法治教育培訓研修總結精選(九篇)

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第1篇：法治教育培訓研修總結范文

1、 由培訓中心的黃登軍老師講授的普通高中新課程方案介紹和課標解讀

2、 由培訓中心的張君穎老師講授的高中新課程校本開發(fā)

3、 由培訓中心的楊四英老師講授的高中新課程與選修課教學

4、 由培訓中心的安靜生老師講授的走向發(fā)展性課程評價

5、 由培訓中心的劉希平老師講授的高中新課程和高考

6、 培訓中心吳琳娜老師的教師職業(yè)道德講座;裴昌玲老師的多元智能理論講座和袁青老師的心理問題研究講座

7、 由計算機中心廖建筠、王曉民等老師講授的英特爾 未來教育教師培訓項目，此模塊內容，讓全體學員耳目一新。

8、 如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課

下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結：

一、認識的提高

構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業(yè)務水平。

在培訓過程中，感觸最深的部分是英特爾 未來教育項目的培訓。第一個關鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他，我在學習時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解，我共享了其他學員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。

二、具體收獲

1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經驗，撰寫教育論文。通過此次培訓，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以我要在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也要進一步提高自己課堂教育能力和教學質量。

2、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、轟轟烈烈的中小學教師素質提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內容，重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試，使我們對新的教育教學理念，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學管理能力，特別是信息技術與學科教學整合等內容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。

4、重視交流在教育教學中的應用。

過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學習期間在進修學校各級領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

第2篇：法治教育培訓研修總結范文

2014年，全縣的教育工作將以黨的十八屆三中全會精神和黨的群眾路線教育實踐活動精神為指導，結合縣委九屆六次全會精神，緊緊圍繞“辦人民滿意的教育”這一根本目標，牢牢把握“促進教育均衡發(fā)展、全面提高教育質量”這一核心任務，以創(chuàng)建省級教育現(xiàn)代化達標縣為載體，不遺余力地推進“學前教育規(guī)范化、義務教育均衡化、高中教育多樣化、教師隊伍專業(yè)化、教學水平優(yōu)質化”，推動全縣教育向布局合理、設施完備、環(huán)境優(yōu)美、師資精良、管理科學、質量一流、均衡發(fā)展、人民滿意的方向不斷邁進。

二、主要工作目標：

全縣平安和諧校園建設進一步得到加強；教育現(xiàn)代化達標縣創(chuàng)建工作完成年度各項任務；學校布局更加合理，辦學條件更加優(yōu)化，辦學特色更加明顯，學校管理更加規(guī)范精細；各類教育的發(fā)展更加和諧，教育更加均衡公平；人才培養(yǎng)模式有所創(chuàng)新，校長的管理水平和教師的執(zhí)教能力進一步提升，教育教學改革取得突破，質量管理機制和舉措更加完善，辦學水平和綜合競爭力明顯提升，民辦教育發(fā)展更加健康有序，縣匯文中學如期開學，借智辦學工作取得明顯成效，高考質量確保穩(wěn)中有升，義務段教育質量力爭達到全市中上水平，初三學業(yè)成績的綜合平均分和優(yōu)秀率均達到全市前四名。

三、主要工作舉措：

1、深入學習貫徹十八屆三中全會精神，努力提升教育整體面貌

一是從戰(zhàn)略高度認識作風建設的重要性，全面推進教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動。履行群眾路線教育實踐活動，必須從戰(zhàn)略高度認識作風建設的重要性，把主要任務聚焦到作風建設上。首先，加強作風建設是實現(xiàn)中國夢和教育夢的根本保證。偉大事業(yè)的起航，源于偉大的理想，偉大理想變成現(xiàn)實，源于優(yōu)良作風的保證。理想問題至關緊要，決定了我們的努力方向和動力，作風問題意義重大，影響著教育系統(tǒng)的社會形象和公信力，甚至是教育教學工作所能達到的高度和境界。其次，加強作風建設的關鍵就是要進一步樹立敬業(yè)精神，強化領導干部的服務意識。校長作為學校的領導者，要充分尊重教師、學生的人格和主體地位；要淡泊名利，把教師學生的成長放在第一位；要高瞻遠矚，長遠謀劃學校的發(fā)展前景和路徑；要俯下身來，真誠傾聽師生的真實呼聲。第三，以解決“”問題為重點，切實加強教育系統(tǒng)作風建設。要樹立教育系統(tǒng)的正面形象，就要從根本上杜絕“”之害對教育系統(tǒng)的侵蝕，就要加強系統(tǒng)內部的黨風廉政建設和教育隊伍糾風治亂工作，認真落實教育系統(tǒng)“陽光工程”建設7項工作，就要積極組織開展黨的群眾路線教育實踐活動，深入了解教師和學生關心的問題，切實為學校、教師和學生解決實際問題。第四，加強制度建設，促進學校依法治校，依法治教。只有不斷完善學校的管理制度，用制度約束權利，才能真正做到權為民所用，利為民所謀，讓教師和學生真正感受到公平和正義。

二是以促進公平，提升效率為切入點，深入推進教育教學改革。十八屆三中全會《決定》提出深化教育領域綜合改革，要大力促進教育公平，健全家庭經濟困難學生資助體系，構建利用信息化手段擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置，實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗，義務教育學校不設重點學校重點班，破解擇校難題，標本兼治減輕學生課業(yè)負擔。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，深化產教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質勞動者和技能型人才。推進學前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展。我們要按照《決定》要求和上級部署積極穩(wěn)妥推進各項改革。

針對《決定》中提出的：推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業(yè)機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端。義務教育免試就近入學，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生。推行初、高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考的改革舉措，我們要盡早謀劃，積極應對，主動參與和融入改革的浪潮。

三是本著對學生的終身發(fā)展和教師的職業(yè)生涯負責的原則，加強對教師職業(yè)道德的規(guī)范。2013年9月3日，教育部頒布了《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，從我國教師隊伍建設總體戰(zhàn)略出發(fā)，對建立健全中小學師德建設長效機制作出了規(guī)定，明確了教師不可觸犯的師德禁行行為及相應處罰原則。2013年11月29日，教育部出臺了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（征求意見稿），明確了師德的11種禁行行為。此外，多地已開始試行教師資格證5年一審制度，其中師德表現(xiàn)均為審核的重要內容，甚至是一票否決的關鍵點。從保障教育質量，保護青少年健康成長的要求出發(fā)，今后一段時間里我們將不斷加強師德師風建設的力度和師德規(guī)范的考核。

2、抓好平安和諧校園建設

一是完善平安校園建設的各項制度。完善教育教學管理制度，杜絕教育教學事故的發(fā)生；完善住校生管理制度，預防住校生在校期間發(fā)生各種因管理疏漏而造成的意外傷害事件；建立家校聯(lián)系的常態(tài)化機制；建立和完善特殊時段的安全預警制度以及特殊緊急事件的應急預案。二是狠抓各種制度的落實。真正將平安校園各項制度所編織的防御體系運轉起來，落實到日常教學工作的方方面面中去，保障學校各項工作的有序開展。三是完善校園“三防”工作。民辦等級幼兒園要逐步配備專職保安，提高保安的警惕性和防范意識?？h屬學校按市局要求，與公安協(xié)商在學校建立校園警務室，提升安保級別。四是做好安全工作臺帳的記錄。做到各類安全教育、學生談話、預案演練等均有詳細記錄。五是啟動校園糾紛調解委員會的籌建工作。積極預防和妥善化解因校園意外傷害事件而導致的家校糾紛，保護教師、學校的合法權益。六是落實學生飲食放心工程，切實加強AB級食堂的創(chuàng)建，不斷推進品牌超市進校園等工作。七是與相關職能部門密切配合，狠抓學生接送車的管理，確保接送工作安全有序。加大校園周邊環(huán)境綜合治理力度，努力避免重大安全責任事故的發(fā)生。八是完善平安校園建設的考核工作。

3、抓好中小學、幼兒園規(guī)劃建設項目的落實

《縣義務教育中小學校布局專項規(guī)劃》和《縣幼兒園布點專項規(guī)劃》已經縣政府常務會議審議通過，接下去要切實抓好規(guī)劃的實施工作。一是抓好續(xù)建工程建設，主要是五中及教育培訓中心項目、古市中學300米塑膠運動場和雅溪小學綜合教學樓及運動場。二是按計劃落實新開工項目，主要是：民族中學的風雨操場，三中集團學校城南校區(qū)的校門新建及300米塑膠運動場改造，二中學生公寓、玉巖中學、實驗幼兒園的校舍維修。三是抓好打捆項目建設，主要有：一中體藝樓、縣培智學校及民辦學校過渡用房、標準化學校建設、崗寺小學綜合樓新建和運動場改造、陽溪小學綜合教學樓和校門圍墻、縣三中集團學校學生食堂和風雨操場、赤壽中心幼兒園、望松中心幼兒園。我們將想方設法籌措資金，完成項目建設任務。

4、抓好教育現(xiàn)代化達標縣創(chuàng)建工作

（1）推進重點項目建設，加快實現(xiàn)義務教育小班化。

縣城北職工子弟學校的竣工和使用，有效緩解我縣城區(qū)學校教學用房緊張的局面，今后要狠抓新校區(qū)的軟件建設，努力把學校辦成精品學校。著力推進五中及教育培訓項目的建設進程，到2015年五中建成時，全縣中小學、幼兒園以及新引進的民辦教育的校舍資源、布局情況都可以得到極大的調整和優(yōu)化，初中段可以全面實現(xiàn)小班化教學，小學可以基本實現(xiàn)小班化教學，為進一步實施因材施教和學生的個性化發(fā)展提供硬件基礎。

（2）推進標準化學校創(chuàng)建、教師校長交流、教師素質提升、重點區(qū)塊教學質量提升等工作，努力實現(xiàn)義務教育均衡化。

首先，今年計劃安排城北職工子弟學校、玉巖中學、雅溪小學、陽溪小學和崗寺小學5所學校創(chuàng)建標準化學校，教育局將從人力物力財力等方面向“創(chuàng)標”學校傾斜，加快我縣“創(chuàng)標”工作的進程，努力改善農村山區(qū)學校的教育基礎設施設備，保障城鄉(xiāng)學校間硬件水平的均衡。其次，全力推進校長教師交流工作，我縣作為在全市率先開展此項工作的試點縣之一，《縣義務教育學校教師校長交流實施方案（試行）》已于2013年年底制定，并已通過縣政府常務會議審議，2014年1月由編委辦、人事、財政、教育四部門聯(lián)合發(fā)文，2月份要根據(jù)《方案》制定具體交流的計劃（包括具體到各校的人員、學科計劃）并下發(fā)給各學校討論，6月底前確定交流計劃，8月份將全面落實此項工作，同時還將進一步完善山區(qū)教師進城考試制度。第三，積極推進教師素質提升工程和借智辦學工作，立足現(xiàn)實，努力提高教師隊伍的整體素質，縮小教師素質的城鄉(xiāng)差距。第四，采取一校一策的辦法，破解重點區(qū)塊教學質量提升的難題。重點抓好古市區(qū)塊和玉巖區(qū)塊的教學質量，帶動我縣教育質量整體水平的提升。今年，我們通過標準化學校創(chuàng)建、教師校長交流、教師素質提升及重點區(qū)塊質量提升工作的落實，努力促進我縣義務段教育的均衡化發(fā)展。

（3）推進教育裝備升級和教育大網改造，加快教育信息化進程。

目前我縣的計算機生機比達到了4.89：1，多媒體班套比為1:1。在接下來的兩年多時間里，我們將積極爭取省廳的支持，用好縣里的政策，加快計算機設備更新升級，確保在2016年前，提前達到省定生機比5:1的要求。同時加強教師應用信息技術服務教學的培訓，提高設備的有效應用率，探索基于信息技術為載體的教學改革，加快我縣教育信息化進程。

（4）推進與國內外教育機構和學校的合作與交流，提升合作辦學和國際化水平。

首先，繼續(xù)加強與國內外名校的交流與合作，在吸取前期與國外學校結對的成功經驗的基礎上，深入開展教育教學、學校管理等領域的探討與合作。其次，積極拓展和豐富“借智辦學”工作的內涵和外延，在初中段引進育才中學品牌，創(chuàng)辦優(yōu)質民辦學校的基礎上，一中要加強與寧波效實中學開展教育教學領域的深度合作，確保一中效實班創(chuàng)辦成功，努力提升辦學水平。繼續(xù)推進電大學院與海大的合作辦學工作。

（5）積極探索以“依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與”為核心的現(xiàn)代學校制度建設。

黨的十八屆三中全會指出，今后深化教育領域綜合改革，要以《決定》確定的“深入推進管辦評分離”為導向，構建政府管教育、學校辦教育、社會評教育的政府、學校、社會之間新型關系，明確各級政府責任，規(guī)范學校辦學行為，發(fā)揮社會參與作用，加快建設依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度。政府將轉變職能、改進管理方式，變微觀管理為宏觀管理、直接管理為間接管理。落實和擴大學校辦學自，完善學校內部治理結構，形成政事分開、權責明確、統(tǒng)籌協(xié)調、規(guī)范有序的教育管理體制。要加強學校章程建設，2015年前全國所有學校都須制定或修訂好章程，讓每所學校都能依法行使辦學自和承擔相應責任。

根據(jù)十八屆三中全會精神，教育局將制定出臺推進現(xiàn)代學校制度建設指導意見。一是進一步落實校長負責制，依法保障學校行使辦學自。二是探索建立學校內部治理結構，完善決策權、執(zhí)行權、監(jiān)督權既相互制約又相互協(xié)調的新機制，推進學校的管理創(chuàng)新。三是探索學校章程建設，規(guī)范學校辦學行為。四是開展學校管理規(guī)范化的創(chuàng)建工作，促進每所學校的管理更加規(guī)范，為學校的精細化管理和特色品牌學校建設打好基礎。

（6）推進教師隊伍建設，提升教師專業(yè)化水平。

一是加強師德師風建設，建立《師德師風建設長效機制》，規(guī)范教師的從教行為，以“敬業(yè)、愛生、清廉”為核心，開展形式多樣的活動提高師德師風水平。二是加強青年教師培養(yǎng)，針對我縣教師群體年輕教師多，可塑性強的特點，實施《青年教師成長行動計劃》，加快他們成長為骨干教師的進程。三是加強名師隊伍建設，實施名師成長工作室方案，落實《縣名師工作室管理辦法》和《名師名校長管理辦法》，完善對名師隊伍的考核管理，讓有限的名優(yōu)教師充分發(fā)揮示范、引領和輻射作用。加大對優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任的評選、表彰、獎勵力度。四是加強班主任隊伍建設，認真落實《縣教育局關于進一步加強中小學班主任隊伍建設的實施意見》。五是繼續(xù)組織開展各級各類教師的培訓，努力提升教師專業(yè)化水平。

（7）推進特色示范普通高中學校的創(chuàng)建和以省職業(yè)教育改革示范學校評比條件為要求的內涵建設，實現(xiàn)高中教育多樣化。

一是全面落實普通高中課程改革，加快一中創(chuàng)建省一級特色示范普通高中學校和二中創(chuàng)建省二級特色示范普通高中學校的步伐，明確創(chuàng)建工作時間表和路線圖，一中力爭在2014年創(chuàng)建成功，二中力爭2015年創(chuàng)建成功。二是職業(yè)中專要積極開展省職業(yè)教育改革示范學校的創(chuàng)建工作，抓好職業(yè)教育現(xiàn)代化建設7項工程的落實，提升職業(yè)教育的內涵。三是努力實現(xiàn)高中教育多樣化，滿足不同潛質學生的發(fā)展需要?？刂妻k學規(guī)模，堅持做優(yōu)做精的原則辦好一中，為高校輸送優(yōu)秀的生源；適當擴大辦學規(guī)模，堅持特色發(fā)展的思路辦好二中，在學生完成高中學業(yè)的基礎上，讓更多的學生考上大學；調整優(yōu)化專業(yè)結構，堅持做特做強原則辦好職業(yè)中專，為我縣培養(yǎng)更多的職業(yè)技能型人才，同時抓好中高職升學的銜接和管理。

（8）加大扶持力度，推進學前教育規(guī)范化。

一是抓緊制訂第二輪學前教育三年行動計劃，緊緊抓住等級幼兒園創(chuàng)建和教師持證率兩項重點工作，提升學前教育整體水平。二是大力扶持民辦幼兒園發(fā)展。要規(guī)劃好民辦幼兒園建設用地，繼續(xù)掛牌推出建設用地，引進優(yōu)質民間力量創(chuàng)辦民辦等級幼兒園；加強對民辦幼兒園的安保水平和教育管理水平的督查和指導，規(guī)范其辦園行為；繼續(xù)在政策、資金和師資上幫助具備條件創(chuàng)等級的幼兒園和有能力提升等級的幼兒園，提高等級園的招生覆蓋率和幼兒入園率；繼續(xù)開展幼師持證上崗率培訓和幼兒園骨干教師的培訓，對已取得教師資格證的幼兒教師及時兌現(xiàn)縣里的每人5000元的獎勵政策，增強培訓工作的吸引力；繼續(xù)開展民辦幼兒園的年審工作，以年審整改提升民辦園的辦學水平。三是大力加強公辦幼兒園的內涵建設。充分發(fā)揮公辦幼兒園在教學管理、師資隊伍建設等方面的骨干、示范、引領、輻射作用，努力構建公辦和民辦幼兒園和諧健康發(fā)展的格局。四是完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的辦學機制，逐步從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學中獨立出來。探索通過競聘上崗的方式，擇優(yōu)選取公辦編制幼兒教師擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及省二級以上民辦幼兒園業(yè)務園長。對現(xiàn)有幼師隊伍進行核編，確保兩教一保，提高幼兒園的管理水平。五是創(chuàng)新辦園方式，探索建立學前教育共同體，促進學前教育規(guī)范、均衡發(fā)展。

（9）圍繞教育公平，推進各類教育和諧發(fā)展。

一是義務教育階段嚴格執(zhí)行上級招生政策，深入推進陽光招生工作，在總結小學階段實行陽光招生經驗的基礎上，2014學年將在初中段實行“公辦不擇校，擇校找民辦”的招生方式。二是高中段繼續(xù)按照省里有關文件精神，嚴格執(zhí)行擇校生三限政策和分配生政策。三是完善教育共同體辦學模式，擴大優(yōu)質教育資源的覆蓋面。四是健全經濟困難家庭子女教育資助體系，切實抓好學生營養(yǎng)餐工程，對困難家庭學生做到按規(guī)定標準“應助盡助”。五是開展“農村留守兒童關愛工程”。明確學校、共青團、少先隊的職責，形成社會、學校、家庭共同參與的工作機制，積極推進“農村留守兒童關愛工程”。學校是“關愛工程”的策源地和主陣地，落實“關愛工程”的關鍵在學校，重點在教師，特別是班主任，要責無旁貸、一馬當先的擔當起此項工作的執(zhí)行責任。六是辦好培智學校，完善輕度殘疾兒童隨班就讀保障體系，確保適齡三殘兒童少年九年義務教育入學率達到普通兒童少年水平。七是抓好民辦教育工作。十八屆三中全會提出，“鼓勵社會力量辦學，將民辦教育視為教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改革的重要力量?！薄敖∪鲗А⑸鐣⑴c，辦學主體多元、辦學形式多樣、充滿生機活力的辦學體制。”2014年，將繼續(xù)掛牌推出民辦幼兒園建設用地，擴大優(yōu)質民辦幼兒園的覆蓋面。加快原望松小學（現(xiàn)民辦匯文中學）的修繕改造，派送民辦學校干部教師到杭州文瀾、育才等名校接受學習培訓、做好民辦學校的招生和開學相關工作，確保2014學年順利開學，同時按計劃做好城南中學的適應性改造。八是抓好成人教育，完善社區(qū)教育、成人教育體系，構建終身教育體系。完成市里下達的成人雙證制、預備勞動力、家政服務等各項培訓指標，積極推進標準化成技校和社區(qū)學校的創(chuàng)建工作，完成大東壩、象溪區(qū)域中心成技校的組建和省標準化成技校申報工作；大力推進社區(qū)教育和掃盲工作，完成省市下達的工作任務；做好電大學院以學歷教育為中心逐步轉移到以社區(qū)教育為中心上來。

（10）加強財務管理，為教育現(xiàn)代化建設保駕護航。

一是加強教育系統(tǒng)財會隊伍建設及校長的財務相關知識培訓，提升財務人員的素質，規(guī)范財務行為，防范各類財務風險的發(fā)生。二是加強非義務段學校建設項目的申報管理，防止各類未報先建行為的發(fā)生，努力控制非義務教育階段的債務并設法逐步削減現(xiàn)有債務。三是強化教育經費的預算編制及執(zhí)行，發(fā)揮經費的最大經濟效益。促使學校合理、規(guī)范、有計劃的使用經費，確保學校運轉正常。四是強化學校固定資產的管理，指派專人負責，預防學校固定資產的損壞和流失。

5、抓好教學質量提升工作

一是要強化質量意識。學校要堅持“以教學為中心，以質量為核心”的教學宗旨，將教學工作列入學校一切工作的中心，要站在對學生終生發(fā)展和幸福成長負責的高度，進一步增強使命感、責任感和危機感，不斷端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，切實履行校長作為提高教學質量第一責任人的職責。教育局將切實加強對教學工作的領導，堅持做到教育局機關干部深入基層督查指導，教研員深入課堂示范引領，學校領導帶頭堅守一線，安心在校抓好教學管理，緊緊圍繞教學工作，采取各種切實可行的措施，抓好教學質量。

二是完善教學質量管理機制。教育局將立足現(xiàn)狀，著眼長遠，制訂并實施教學質量考核獎勵制度；校長兼課、聽課、評課督查制度；領導和科室聯(lián)系學校、教研員聯(lián)系學科制度；教學質量監(jiān)控、分析和評價制度；招生考核獎勵制度，完善教育共同體制度；教學質量一票否決和問責制；校長競聘上崗制；修訂校長考核獎勵辦法等提升教育質量的系統(tǒng)方案和制度，通過管理機制的完善促進質量的提升。

三是提升教學管理團隊和師資隊伍的素質。首先是要提升校長隊伍的課程和教學領導力。教育局將開展校長評課比賽活動、課程和教學領導力知識測試、專家引領、研修培訓、校長論壇等活動，為校長隊伍的交流、學習搭建平臺，促進校長隊伍的成長。其次是提升學校教學管理團隊的管理能力。辦好分管副校長、教務主任、教科主任、教研員、年級組長、教研組長、備課組長研修班，通過研修班學習，提升教學管理水平。開辦德育團隊研修班，加強德育隊伍建設，提升學校德育工作水平。第三是提升教師的執(zhí)教能力。通過建立名師工作室，修訂名師名校長管理辦法來發(fā)揮名師的引領、輻射作用；實施青年教師成長行動計劃和班主任隊伍建設行動計劃，提升教師的執(zhí)教水平和管理能力；開展教師全員培訓和課堂教學、專業(yè)測試、命題、實驗操作技能、課件制作等教學技能大比武活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展。第四是加強教研員隊伍建設。通過學習和培訓活動，提升教研員的專業(yè)理論素養(yǎng)和課堂診斷、指導教學的能力；提升教研員的學科凝聚力和號召力。

四是強化教學管理措施。完善教學教研常規(guī)管理制度，制訂教學教研常規(guī)考核辦法；制訂提升中小學教學質量五項行動計劃（深化教學改革、開展借智辦學活動、創(chuàng)新優(yōu)生培養(yǎng)方法、提升薄弱學科質量、后進生關愛行動）；深化教學改革，加強學校課程建設，在赤壽小學和古市中學開展以學為中心的教學改革試點工作，在三中集團學校開展初中科學理化分科教學和創(chuàng)新優(yōu)生培養(yǎng)方法試點工作，繼續(xù)深化農村自然小班化的教學改革，努力推進學生社團活動課程化。

五是努力提升高考質量。一中和二中要明確各自的高考目標和任務，通過落實好麗水市普通高中五項行動計劃；深化借智辦學活動，開展與名校合作辦學；積極研究高校自主招生政策，鼓勵優(yōu)秀學生參加高校自主招生；穩(wěn)妥做好高一新生的自主招生工作，吸引優(yōu)質生源，利用自主招生引導初中教學；深化普通高中課程改革，優(yōu)化課程結構，創(chuàng)新育人模式，促進學生自主發(fā)展；強化師資隊伍建設，狠抓學校管理等措施，切實抓好高考質量，促進學生全面且有個性的發(fā)展。同時要切實關注和研究十八屆三中全會提出的深化教育領域綜合改革對高中管理和教學產生的重大影響，提早謀劃，從容應對。

六是建立督查通報制度。對教育局的重大決策和部署、上級有關部門政策的落實、學校的辦學行為、教學常規(guī)以及其它教育教學管理工作等進行督查通報。

6、扎實推進素質教育，促進學生全面、自由、充分發(fā)展

一是創(chuàng)新育人方式，深化德育工作。通過學科德育精品課堂、育人精彩瞬間等微載體，積極深入的推進德育工作與日常教學活動相結合，努力探索貼近學生生活，感動學生心靈的德育模式，提高德育活動的生動性和實效性，幫助青少年學生逐漸形成社會主義核心價值觀，開展“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念的教育。二是穩(wěn)步推進體衛(wèi)藝工作。通過“綠谷”系列賽事、“一會三大聯(lián)賽”體育活動，全面實施《國家學生體質健康標準》，保證學生每天參加一小時體育鍛煉。豐富校園社團活動，推進社團活動課程化，不斷搭建和完善體藝節(jié)等活動平臺，豐富學生的業(yè)余生活，提升學生綜合素質，培養(yǎng)健康的興趣和積極的心態(tài)，促進其全面發(fā)展。三是學校要按要求開齊開足課程，尤其是體育、音樂、美術、信息技術等課程活動課程，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教學效率，提升對學習的興趣。四是大力加強教育督導工作。切實發(fā)揮督導職能，進一步完善督導責任區(qū)制度，深化學校發(fā)展性評估工作，努力促進學校辦學行為規(guī)范化。