有機(jī)化工工藝精選(九篇)

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第1篇：有機(jī)化工工藝范文

關(guān)鍵詞：有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)；課程教學(xué)；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2012）26-0047-02

一、《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》課程的特點(diǎn)和教學(xué)現(xiàn)狀

《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》課程是高職高?；ゎ悓I(yè)必修的一門專業(yè)主干課程。學(xué)生通過學(xué)習(xí)典型有機(jī)化工產(chǎn)品的主要用途、生產(chǎn)方法、反應(yīng)原理、工藝條件、工藝流程、主要設(shè)備等知識(shí)，掌握必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，初步具備有機(jī)化工生產(chǎn)操作、生產(chǎn)運(yùn)行、生產(chǎn)技術(shù)管理能力，成為具有一定產(chǎn)品研發(fā)能力的高技能應(yīng)用型人才。

筆者在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，教材對(duì)有機(jī)化工產(chǎn)品介紹的數(shù)量較多，但每個(gè)產(chǎn)品的分析過程大體相同，加之有機(jī)化工生產(chǎn)過程復(fù)雜抽象。如果僅僅按照教材上的內(nèi)容照本宣科，就會(huì)因教學(xué)形式單調(diào)、內(nèi)容空洞陳舊，使學(xué)生很快失去學(xué)習(xí)興趣。

二、提高教學(xué)效果的對(duì)策

1. 培養(yǎng)雙師型教師隊(duì)伍。教師在教育和教學(xué)過程中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，教師的素質(zhì)關(guān)系到教育教學(xué)改革的成效和教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)和建設(shè)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量穩(wěn)定的雙師型教師隊(duì)伍，是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。

《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》作為一門重要的專業(yè)課程，內(nèi)容涉及很多專業(yè)基礎(chǔ)課的知識(shí)。其中，包括物理化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化工單元操作、化工機(jī)械、反應(yīng)工程、化工安全生產(chǎn)等內(nèi)容。除此之外，還包括許多實(shí)際操作內(nèi)容，這就要求教師不但要具有廣博的理論知識(shí)，而且要有豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)和工程技術(shù)理念，才能將課程講得生動(dòng)透徹。根據(jù)這個(gè)要求，聘請(qǐng)兼職教師講授部分課程內(nèi)容不失為一種有效的途徑。兼職教師通常是本行業(yè)的骨干力量，不僅掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，而且熟悉本行業(yè)的實(shí)際運(yùn)作，具有多方面的實(shí)踐能力，在課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)聘用兼職教師更有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和創(chuàng)新能力，更有利于實(shí)現(xiàn)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)。從學(xué)校畢業(yè)后直接走上講臺(tái)的青年教師缺乏必要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和必需的專業(yè)技能，必須通過下廠實(shí)習(xí)鍛煉的方式加以培養(yǎng)。

2. 改進(jìn)教學(xué)方法。

（1）回顧性學(xué)習(xí)?！队袡C(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》課程是建立在專業(yè)基礎(chǔ)課之上的一門綜合性課程，在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常要用到已學(xué)的知識(shí)。但是，由于時(shí)間間隔過長，許多內(nèi)容學(xué)生都已遺忘，增加了教學(xué)難度。在教學(xué)過程中，教師有必要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，通過溫故達(dá)到事半功倍的效果。例如，在應(yīng)用熱力學(xué)知識(shí)分析產(chǎn)品生產(chǎn)原理和工藝條件時(shí)，教師可先復(fù)習(xí)物理化學(xué)中的勒沙特列原理，待學(xué)生熟練掌握后再將其應(yīng)用在分析具體產(chǎn)品的反應(yīng)條件上，這樣就順理成章，顯得游刃有余。

（2）總結(jié)性學(xué)習(xí)，舉一反三?！队袡C(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》課程的知識(shí)點(diǎn)多，如果不進(jìn)行歸納、總結(jié)會(huì)顯得非常散亂。但是，其中很多內(nèi)容有規(guī)律可循，關(guān)鍵是要找一條主線將它們串起來。例如，在烷烴熱裂解、甲醇氧化制甲醛、丙烯氨氧化制丙烯腈、丙烯氧化制丙烯酸、丁烯氧化脫氫生產(chǎn)丁二烯、乙苯脫氫制苯乙烯工藝過程中，反應(yīng)器中都要加入一定量的水蒸氣，通過歸納、總結(jié)可以得出水蒸氣在化工生產(chǎn)中的各種作用；產(chǎn)品生產(chǎn)中采用了多種不同的反應(yīng)器，其撤熱方式也各不相同，教師可結(jié)合反應(yīng)工程課程的內(nèi)容，總結(jié)歸納初步確定反應(yīng)器類型和反應(yīng)器撤熱方式的方法。

（3）專題課堂。在《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》教材中，有幾種產(chǎn)品在介紹完工藝過程后，又添加安全生產(chǎn)的內(nèi)容。如果僅僅在課堂上利用幾分鐘時(shí)間進(jìn)行講解，學(xué)生印象不深刻，容易遺忘，而化工安全生產(chǎn)的重要性又不言而喻。筆者通常將這部分內(nèi)容歸類，專門給學(xué)生上一堂化工生產(chǎn)安全課，即從物料特性、工藝條件、單元過程及操作方面綜合分析，說明工藝過程的危險(xiǎn)所在，并提出相應(yīng)措施，使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)。

（4）角色互換教學(xué)。《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》課程雖然知識(shí)點(diǎn)多，但大都不難，同時(shí)有很強(qiáng)的規(guī)律性，學(xué)生很快就可以掌握規(guī)律，容易出現(xiàn)審美疲勞。在課程教學(xué)中，將學(xué)生分組，提前布置任務(wù)，讓他們查找資料，動(dòng)手制作PPT，上臺(tái)講課，最后進(jìn)行同學(xué)互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)。通過這種方式，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

（5）補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。由于有機(jī)化工生產(chǎn)新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品的開發(fā)應(yīng)用層出不窮，而教材介紹的都是傳統(tǒng)成熟的生產(chǎn)工藝，教師應(yīng)將科技發(fā)展的前沿領(lǐng)域，工業(yè)發(fā)展及科研新動(dòng)態(tài)、新方向引入課堂。另外，每個(gè)地區(qū)都有自己的特色化工行業(yè)或生產(chǎn)工藝，如果能夠?qū)⑵湟胝n堂教學(xué)，學(xué)生認(rèn)同感強(qiáng)，更容易引起共鳴。教師在這種情況下應(yīng)靈活處理，切勿拘泥于教材，可對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行部分調(diào)整和補(bǔ)充。例如，筆者講到乙炔生產(chǎn)時(shí)，重點(diǎn)介紹的是電石乙炔法。但在全國范圍內(nèi)及重慶化工職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“我院”）所在地區(qū)，天然氣制乙炔已成為發(fā)展的趨勢(shì)，因而在該項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容中補(bǔ)充了天然氣制乙炔的生產(chǎn)技術(shù)。

3. 改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

（1）采用多媒體教學(xué)。王麗華介紹了在《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》課程中采用多媒體教學(xué)的方法。通過多媒體的表達(dá)方式，形象、生動(dòng)地展示了該課程的內(nèi)容特點(diǎn)和實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境，克服了“一塊黑板，一支粉筆”的傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)有機(jī)化工生產(chǎn)的感性認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大增加了課堂教學(xué)的信息量，達(dá)到了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高教學(xué)效率、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的良好教學(xué)效果。

（2）將工藝仿真實(shí)訓(xùn)引入教學(xué)。受有機(jī)化工生產(chǎn)大型化和自動(dòng)化的限制，《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》課程的實(shí)訓(xùn)一直以來是教學(xué)的瓶頸。為了解決這一問題，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力，拉近理論與實(shí)際的距離，可以通過工藝仿真實(shí)訓(xùn)的方式進(jìn)行彌補(bǔ)。在實(shí)際操作過程中，要充分利用化工仿真實(shí)訓(xùn)室。例如，講到甲醇、醋酸等產(chǎn)品的生產(chǎn)時(shí)，在學(xué)習(xí)反應(yīng)原理、工藝條件和工藝流程后，讓學(xué)生在仿真操作中感受開停車的過程、工藝參數(shù)的調(diào)節(jié)控制方法，將書本上的枯燥文字說明轉(zhuǎn)化成直觀的操作，使學(xué)生充分感受有機(jī)化工生產(chǎn)過程的復(fù)雜性和系統(tǒng)性。

（3）增加工藝實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)?！队袡C(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》課程由于涉及產(chǎn)品繁多，加之實(shí)訓(xùn)裝置造價(jià)昂貴，動(dòng)輒幾十上百萬，很多學(xué)校都沒有相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)裝置。我院于2010年購買了一套DOP仿真工廠，在教學(xué)過程中采用“理論知識(shí)+工藝仿真+工藝操作實(shí)訓(xùn)”的方式，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

（4）其他方法。如果時(shí)間和條件允許，還可組織學(xué)生到附近的相關(guān)化工企業(yè)進(jìn)行參觀見習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化工生產(chǎn)的感性認(rèn)識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面；條件成熟的還可考慮將課堂搬進(jìn)車間，采用課堂理論教學(xué)與化工生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)方法。

要提高《有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》課程的教學(xué)效果，教師必須不斷與企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，構(gòu)建科學(xué)、合理的教學(xué)體系。由于有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)在不斷發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，教師觀念也必須不斷更新。教師應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和實(shí)踐等方面認(rèn)真思考，銳意改革，才能為社會(huì)培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]何紅梅,魏勇.談高職院校兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理[J].職業(yè)教育研究,2008,（9）.

[2]宋慧婷等.化工工藝學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐與探討[J].化工高等教育,2006,22(2).

第2篇：有機(jī)化工工藝范文

一、總體目標(biāo)與具體工作指標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

降低全鎮(zhèn)孕產(chǎn)婦死亡，消滅新生兒破傷風(fēng)；嬰兒和5歲以下兒童死亡率分別控制在5‰和6‰以下。

(二)具體工作指標(biāo)

⑴早孕建卡率達(dá)90%

⑵孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理覆蓋率達(dá)80%

⑶高危孕婦管理率達(dá)100%

⑷住院分娩率達(dá)100%

⑸7歲以下兒童管理覆蓋率達(dá)80%

⑹高危兒童篩查率達(dá)90%，高危兒童專案管理率達(dá)80%

⑺孕前傳染病檢查率達(dá)90%

⑻產(chǎn)前篩查率達(dá)80%

⑼婦科病檢查率達(dá)65%

二、采取有力措施，嚴(yán)禁發(fā)生可避免孕產(chǎn)婦死亡，降低兒童死亡

(一)加強(qiáng)高危孕婦的管理

在孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理過程中，凡是篩查出的高危孕婦，要及時(shí)跟蹤、隨訪，轉(zhuǎn)診，按規(guī)定及時(shí)向二三級(jí)醫(yī)院轉(zhuǎn)診。

(二)建立便捷、通暢的危重孕產(chǎn)婦搶救綠色通道

加強(qiáng)高危孕產(chǎn)婦救治工作，保障孕產(chǎn)婦安全。充分發(fā)揮鎮(zhèn)衛(wèi)生院高危孕產(chǎn)婦搶救基地的作用，在年基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步規(guī)范和完善各項(xiàng)搶救制度和措施，如遇有孕產(chǎn)婦危重情況，隨時(shí)可取得聯(lián)系，做好搶救準(zhǔn)備。

(三)加強(qiáng)產(chǎn)科管理工作，強(qiáng)化孕產(chǎn)婦死亡的報(bào)告制度。

加強(qiáng)孕產(chǎn)婦的系統(tǒng)管理工作，堅(jiān)持孕產(chǎn)婦死亡的報(bào)告制度，規(guī)范和加強(qiáng)孕產(chǎn)婦死亡評(píng)審制度和死亡報(bào)告制度，發(fā)揮圍產(chǎn)期協(xié)會(huì)的作用，定期開展孕產(chǎn)婦保健知識(shí)宣傳活動(dòng)。

三、針對(duì)婦女兒童主要健康問題實(shí)施干預(yù)措施

(一)全面啟動(dòng)適齡婦女婦科病檢查，重點(diǎn)規(guī)范技術(shù)操作，嚴(yán)格質(zhì)量控制，確保受益人群的健康利益。

(二)加大社會(huì)宣傳力度，提倡自然分娩；推廣適宜技術(shù)；嚴(yán)格剖宮產(chǎn)指征管理，加強(qiáng)督導(dǎo)，定期公示，逐步降低剖宮產(chǎn)率。

(三)加強(qiáng)生殖健康教育，提高育齡人群自我保護(hù)意識(shí)，逐步降低人工流產(chǎn)率，減少性病、艾滋病的傳播。

四、做好計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)工作

(一)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)的管理，加大監(jiān)管力度，不定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查，規(guī)范服務(wù)行為。

(二)貫徹執(zhí)行《常用計(jì)劃生育技術(shù)常規(guī)》，嚴(yán)格掌握常用計(jì)劃生育手術(shù)的適應(yīng)癥和禁忌癥，嚴(yán)禁因非醫(yī)學(xué)需要的超常規(guī)引產(chǎn)。確保手術(shù)質(zhì)量，保障受術(shù)者的安全與健康。

(三)加強(qiáng)對(duì)藥物流產(chǎn)的監(jiān)管力度。

五、做好托幼園所和學(xué)校衛(wèi)生保健工作

(一)定期對(duì)本鎮(zhèn)托幼園所保健人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，組織學(xué)術(shù)交流，提高托幼園所保健人員的業(yè)務(wù)水平。

(二)加強(qiáng)對(duì)托幼園所兒童疾病防治、膳食營養(yǎng)、食堂衛(wèi)生、消毒及安全等方面的指導(dǎo)，提高托幼園所衛(wèi)生保健水平。

(三)開展兒童心理衛(wèi)生健康教育，逐步推廣入園兒童、入學(xué)兒童的心理衛(wèi)生評(píng)估工作。

六、大力開展婦幼保健健康教育與促進(jìn)

(一)制定婦幼保健健康教育發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)婦幼保健健康教育事業(yè)。

(二)對(duì)各村婦幼保健工作人員進(jìn)行系統(tǒng)化、規(guī)范化培訓(xùn)，逐步培育我鎮(zhèn)婦幼保健健康教育隊(duì)伍。

(三)加強(qiáng)孕期健康教育工作，推廣標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的健康教育模式，在全鎮(zhèn)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)創(chuàng)建一批合格的孕期健康教育陣地。

第3篇：有機(jī)化工工藝范文

關(guān)鍵詞：機(jī)械加工；工藝

在機(jī)械制造領(lǐng)域里如何使用現(xiàn)有設(shè)備,將物及料耗降到最低,讓利益最大化是每一個(gè)機(jī)械制造企業(yè)要考慮的首要問題。通過降低成本,在市場(chǎng)競(jìng)爭中站住腳,贏得市場(chǎng)份額。如何將其形成一個(gè)系統(tǒng)貫穿整個(gè)工藝,做好每一個(gè)細(xì)節(jié),讓產(chǎn)品達(dá)到完美和最小成本。要打破約定俗成,突破傳統(tǒng)。不能因?yàn)楦身樖志凸滩阶苑?。?dāng)時(shí)的生產(chǎn)受當(dāng)時(shí)設(shè)備及員工素質(zhì)影響及工藝落后制約,有其時(shí)代性。機(jī)械制造包括生產(chǎn)對(duì)象、工藝方法、工藝要素、工藝文件、工藝裝備及工藝裝夾5個(gè)重要環(huán)節(jié),它將機(jī)械加工構(gòu)成一個(gè)完整的工藝環(huán)節(jié)體系。

一、生產(chǎn)對(duì)象

生產(chǎn)對(duì)象是指原材料、毛坯、鑄件、焊接件、沖壓件、關(guān)鍵件、試件、工藝用件。采用何種樣件完成機(jī)械制造,是我們首要考慮的問題。有些零件的制造可焊、可鍛、可鑄、可車,在滿足其工藝要求的前提下,進(jìn)行成本估算。當(dāng)然首要原則要達(dá)到材料對(duì)力學(xué)方面的要求,如強(qiáng)度、塑性、韌性、屈服極限等等,以及在高溫、高壓、強(qiáng)酸強(qiáng)堿的工況下,是否達(dá)標(biāo),并且考慮生產(chǎn)對(duì)象的加工性能。

二、工藝方法

工藝方法是制造手段,有鑄造、鍛造、熱處理、機(jī)械加工及電加工。因加工精度和對(duì)金屬組織的要求采用不同的方法制造,一般依照機(jī)械制造行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制造?，F(xiàn)對(duì)這5種加工方法進(jìn)行論述并說明其主要特點(diǎn)。

⑴鑄造是將熔融金屬澆注入型腔,待凝固得到一定形狀和性能。它包括刻模、刷涂料層、澆注、熱處理,其環(huán)節(jié)復(fù)雜且環(huán)環(huán)相扣。制定每一個(gè)工種規(guī)范工藝,可以達(dá)到借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的作用,不斷地改進(jìn)和提高?？棠Ｒ?guī)范的下料,合理設(shè)置澆冒口,涂料的化學(xué)性能和物理性能及涂層的厚度,澆注溫度的把握及如何合理利用熱效益。

⑵鍛造是在加工及工具的作用下,使金屬坯料或鑄錠產(chǎn)生局部或全部的塑性變形,以獲得一定幾何形狀、尺寸和質(zhì)量的鍛件加工方法。它可以局部改善材料的材質(zhì),有較好的強(qiáng)度及表面硬度,對(duì)材料損耗消耗較小。

⑶熱處理是將固態(tài)金屬或合金在一定介質(zhì)中加熱、保溫和冷卻,以改變其整體或表面組織,從而獲得所需要性能的加工方法。熱處理種種工藝知識(shí)的普及對(duì)優(yōu)化制造可降低成本。

⑷機(jī)械加工是利用去除材料加工方法得到,依照零件形狀位置和加工精度選擇合適的加工方法。充分了解車床的加工性能,及機(jī)床各個(gè)部分正確的使用方法,減少機(jī)床的磨損和刀具的損壞,同時(shí)可以提高加工的精度。

⑸電加工是直接利用對(duì)工件進(jìn)行加工的方法。我們常用的有等離子加工和刷鍍。

三、工藝要素

工藝要素在操作過程中有工序、工步、輔助工步。在審圖施工時(shí)候首先考慮到基準(zhǔn)。基準(zhǔn)是用來確定生產(chǎn)對(duì)象上幾何要素間的幾何關(guān)系所依據(jù)的那些點(diǎn)、線、面。它包括設(shè)計(jì)基準(zhǔn)、工藝基準(zhǔn)、工序基準(zhǔn)、定位基準(zhǔn)、測(cè)量基準(zhǔn)、裝備基準(zhǔn)、輔助基準(zhǔn)?；鶞?zhǔn)是保證零件尺寸精度和保證外形尺寸以及零件的互換性的前提,加工基準(zhǔn)選擇不當(dāng)就無法保障這些因素。依據(jù)基準(zhǔn)進(jìn)行施工并兼顧如何正常設(shè)計(jì)工藝孔、工藝凸臺(tái)及工藝留量。審核尺寸鏈包括工藝尺寸鏈,工藝尺寸及工序尺寸。在尺寸考慮范疇里要考慮到加工總余量,工序余量以及切入量。依據(jù)不同的所要加工的材料和使用的刀具以及機(jī)床性能選擇切削速度、進(jìn)給量和切削深度。此外還要考慮主軸轉(zhuǎn)速、切削力以及切削溫度和切削液的使用。

四、工藝文件

制定完整的工藝文件,對(duì)單一件和小批量一卡多用,包括機(jī)械加工過程卡、產(chǎn)品型號(hào)、零件名稱、工時(shí)定額、設(shè)備型號(hào)。依據(jù)過程進(jìn)行加工,指導(dǎo)每一步工作,突出重點(diǎn),注重細(xì)節(jié)。它具有標(biāo)準(zhǔn)零件(或典型零件)工藝過程卡片格式。

⑴零件圖樣的工藝性審查。根據(jù)定單是單件還是批量產(chǎn)品選擇機(jī)械加工工種,車、鍛、焊、鑄,確定工種。選擇原則是要達(dá)到產(chǎn)品工藝性能的前提下分析各工種的性價(jià)比,是對(duì)生產(chǎn)前的預(yù)判,不能舍本逐末,以客戶需求為主,同時(shí)避免造成浪費(fèi)。

⑵工藝設(shè)備的選擇。在能達(dá)到同樣工藝情況下,考慮電耗、刀具消耗、副油、加工便捷程度及員工的工作強(qiáng)度。專用設(shè)備都有專用功能兼顧其它功能,做到揚(yáng)長避短。同一類型的機(jī)床也有選擇:①機(jī)床加工范圍應(yīng)與加工零件的要求相適合;②機(jī)床的工作精度應(yīng)與工序要求的精度相適合;③機(jī)床的選擇應(yīng)與生產(chǎn)類型相結(jié)合。

⑶對(duì)大批量定型鑄件毛坯的尺寸,對(duì)后續(xù)加工影響很大。合理設(shè)計(jì)加工工藝凸臺(tái)及留有夾持長度。同時(shí)鑄件的選材要合適,材料過硬,難于加工,材料過軟,達(dá)不到要求的強(qiáng)度。

⑷在工藝上遵循:①盡量采用統(tǒng)一精基準(zhǔn),以避免基準(zhǔn)轉(zhuǎn)換;②盡量采用工序集中原則;③提高定位基準(zhǔn)面之間的位置精度。它是機(jī)械加工的經(jīng)濟(jì)精度。此外尺寸公差,行位公差和表面粗糙度的要求應(yīng)經(jīng)濟(jì),合理。

⑸設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng):①車床的保養(yǎng)和,清潔,及各轉(zhuǎn)動(dòng)部分是否運(yùn)轉(zhuǎn)自如;②粗,精加工階段分開,可較及時(shí)發(fā)現(xiàn)毛坯的缺陷,避免不必要的損失;③合理使用機(jī)床,使用精密機(jī)床較長期地保持其精度。依據(jù)加工行業(yè)最快捷及最經(jīng)濟(jì)的原則選購先進(jìn)的設(shè)備用于生產(chǎn),一次投入大,但長遠(yuǎn)利益可觀。

第4篇：有機(jī)化工工藝范文

一、生活：剛開學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不愿意參加集體活動(dòng)，不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便，會(huì)請(qǐng)大人幫助并能知道有大小便會(huì)告知大人。

二、運(yùn)動(dòng)：由于幼兒年齡小，基本動(dòng)作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào)，需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。能隨意地活動(dòng)身體。

三、學(xué)習(xí)：由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所，在家中教育又不重視。在認(rèn)識(shí)方面能力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，害怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的顏色和一些簡單的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不愿意說話，不會(huì)說普通話，也聽不懂普通話，鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有許多幼兒會(huì)在聽到音樂時(shí)，作些相應(yīng)的動(dòng)作：如跳、扭動(dòng)身體，拍手，笑等等動(dòng)作。但是，還是有一部分幼兒對(duì)音樂不感興趣，坐在那兒沒有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。

四、存在不足：幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應(yīng)幼兒園集體生活。孩子們年齡偏小，依賴性強(qiáng)，需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力。個(gè)別孩子注意力不集中，時(shí)常離開集體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。對(duì)個(gè)別幼兒的口語表達(dá)能力、交往能力、膽量等方面，都需要不斷加強(qiáng)。第一學(xué)期教育目標(biāo)：

一、生活1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。4、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著收拾玩具和日常用品。5、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

二、運(yùn)動(dòng)1、了解一些簡單的自我保護(hù)意識(shí)。2、樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。3、能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。5、學(xué)習(xí)簡單的模仿動(dòng)作。

三、學(xué)習(xí)1、樂意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。4、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說普通話。8、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

第5篇：有機(jī)化工工藝范文

開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。下面是小編為大家整理的關(guān)于2021年幼兒園六一工作計(jì)劃范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2021年幼兒園六一工作計(jì)劃范文1一、活動(dòng)目的

“六一”兒童節(jié)是少年兒童自己的節(jié)日，為了讓孩子們有個(gè)愉快難忘的節(jié)日，在游園活動(dòng)中陶冶情操，獲取知識(shí)，從而提高學(xué)生綜合素質(zhì)，特制定以下方案。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、讓學(xué)生自己動(dòng)手布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境，從合作中得到快樂。

2、提前安排學(xué)生準(zhǔn)備文藝節(jié)目，比如：唱歌，跳舞，猜謎語等。

三、具體分工

1、活動(dòng)策劃：

2、現(xiàn)場(chǎng)控制：

3、教室布置：大二班全體學(xué)生。

5、安全委員：

6、發(fā)放獎(jiǎng)品：

四、活動(dòng)項(xiàng)目與要求

1、唱歌、舞蹈

(1)要求：學(xué)生準(zhǔn)備適合展現(xiàn)自我的節(jié)目，并自信地表演出來。

(2)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)。

2、猜謎活動(dòng)

(1)目的：通過猜謎活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的思維能力。

(2)內(nèi)容與要求：要求學(xué)生人人參與，盡可能讓每一位學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)。

(3)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)學(xué)生的正確回答給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、游戲項(xiàng)目(搶椅子、踩氣球、兩人三足、比比誰的眼力好、挾乒乓球、金雞獨(dú)立)

(1)目的：通過開展游戲活動(dòng)，活躍氣氛，增強(qiáng)同學(xué)間的合作。

(2)內(nèi)容與要求：要求每一位學(xué)生都要盡可能參加。

(3)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲規(guī)則：

1、搶椅子：5人一組，跟著音樂在四張椅子周圍轉(zhuǎn)圈，當(dāng)音樂停下來，坐在椅子上的同學(xué)即可獲勝。

2、踩氣球：參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)踩的氣球數(shù)量最多者即可獲勝。

3、夾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)券一張。

4、比比誰的眼力好：主持人準(zhǔn)備好三支筷子，一個(gè)空瓶子。

參賽者站在瓶子的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。

5、兩人三足：兩個(gè)人捆兩只腳，一起走，誰先到誰贏。

6、金雞獨(dú)立：每位參加游戲的人腳下要放一張報(bào)紙(或者半張)，當(dāng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)腳一直保持在報(bào)紙上的人勝出。

五、活動(dòng)時(shí)間：5月31日

六、獎(jiǎng)品分布(糖果，文具，可愛面具等).

七、注意事項(xiàng)

1、相關(guān)人員在活動(dòng)前天布置好教室。

2、確?；顒?dòng)安全有序進(jìn)行。

3、盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與此次活動(dòng)，真正體會(huì)到節(jié)日的快樂，度過一個(gè)難忘的兒童節(jié)。

2021年幼兒園六一工作計(jì)劃范文2一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶?；顒?dòng)的形式來進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。

活動(dòng)目標(biāo)

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

繪畫主題和宣傳口號(hào)

1、本班主題：我們的家——曙光。

2、宣傳口號(hào)：

我有一雙能干的手;畫出我們的家;愛護(hù)我們的家;

六一繪畫準(zhǔn)備

1、帶領(lǐng)幼兒參觀我們幼兒園并加以介紹(比如我們的墻面上有各種圖畫，沒圖畫的`地方是粉紅色的等)。

2.請(qǐng)家長回憶自己小時(shí)候的幼兒園是什么樣子，活動(dòng)時(shí)也讓家長把自己小時(shí)候的幼兒園畫下來，與孩子畫的形成對(duì)比。

3.抓好幼兒繪畫技能的教育和學(xué)習(xí)。

2021年幼兒園六一工作計(jì)劃范文3活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

材料準(zhǔn)備：

小紅花、鵪鶉蛋、大頭娃娃、氣球等游戲用品、音樂帶。

活動(dòng)過程：

1、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日?為什么又請(qǐng)來了家長?

2、游戲：

1)花兒找家：黑板上貼著各種顏色的花，孩子找出與自己相同顏色的花，并講出它是什么顏色?

2)剝鵪鶉蛋：每人三個(gè)鵪鶉蛋，看誰剝得快，剝完送給家長品嘗。

3)貼鼻子：每個(gè)孩子將手中的圖片“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對(duì)的分發(fā)獎(jiǎng)品。

4)運(yùn)氣球：孩子與家長先把氣球吹大，然后背對(duì)背把氣球運(yùn)回筐里。

3、孩子們表演節(jié)目。

4、共同演唱歌曲：慶祝六一。

2021年幼兒園六一工作計(jì)劃范文4一、具體活動(dòng)內(nèi)容及流程安排：

1、家長及幼兒到園，在各班教室集中，由班主任向家長介紹活動(dòng)主要流程及相關(guān)注意事項(xiàng)。

(8：00——8：30)

2、全體列隊(duì)到

候場(chǎng)。(8：30——8：35)

3、“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”音樂響起，全體師、生、家長到操場(chǎng)各班位置站好(家長站在孩子的左側(cè))。

(8：35——8：40)

4、園長講話。

(8：40——8：45)

5、聽音樂由舞蹈教師

帶領(lǐng)全體師、生、家長共同表演唱“ 感恩的心 ”。(8：45——8：50)

6、家長帶領(lǐng)孩子瀏覽玩具賣場(chǎng)并抽取游戲票。

(8：50——9：20)

7、義買義賣活動(dòng)(托班幼兒不參加義買，由托班教師組織家長在教室內(nèi)指導(dǎo)孩子購買沙畫并制作，購買沙畫所得的款項(xiàng)作為其捐贈(zèng)款)。

(9：20——10：00)

8、以大班為主開展玩具拍賣活動(dòng)(拍賣中穿插文藝表演，其它年齡班幼兒也可參加)。

(9：50——10：30)

9、親子游戲活動(dòng)(共計(jì)八個(gè)游戲，每位幼兒可參與兩個(gè))。

(10：00——11：30)

10、游戲結(jié)束，每位幼兒到各班教師處領(lǐng)取食品一份，離園。

(11：30——12：00)

二、游戲具體安排：

游戲一：貼寶寶(小班) 教室。

游戲二：吸管運(yùn)球吹入簍(小班) 教室。

游戲三：蹲背倒走搶運(yùn)氣(小班) 教室。

游戲四：滾接大皮球(托班) 教室。

游戲五：看誰喝的多(中班) 教室。

游戲六：搶凳、搶座(中班) 教室。

游戲七：倒水接力(中班) 教室。

游戲八：看誰抓的浴花多(中班) 教室。

三、具體人員安排：

1、出場(chǎng)及表演唱：

音樂負(fù)責(zé)人：

領(lǐng)演負(fù)責(zé)人：

2、游戲票的發(fā)放負(fù)責(zé)人：

一組：

二組：

三組：

3、游戲準(zhǔn)備工作：

①各班教師負(fù)責(zé)自己班級(jí)的游戲材料準(zhǔn)備及游戲玩法介紹的公示。主要負(fù)責(zé)人：各班班長

②游戲過程中的人員分配由各班班長負(fù)責(zé)安排。

4、義賣活動(dòng)：

①捐款箱的制作：各班教師。

主要負(fù)責(zé)人：

義賣場(chǎng)的捐款箱(三個(gè))由--負(fù)責(zé)。

②收款、記錄人員：

場(chǎng)地一：全體小班教師(由小班教研組長負(fù)責(zé)具體安排)。

場(chǎng)地二：

全體中班教師(由中班教研組長負(fù)責(zé)具體安排)。

全體大班教師(由大班教研組長具體安排)。

拍賣現(xiàn)場(chǎng)：

記錄：

收款：

③義賣人員：

場(chǎng)地一：全體小班教師(人員分配、安排由小班教研組長負(fù)責(zé))。

場(chǎng)地二：全體中班教師(人員分配、安排由中班教研組長負(fù)責(zé))。

場(chǎng)地三：全體大班家長(人員分配、安排由大班教研組長負(fù)責(zé))。

場(chǎng)地四：(具體分配安排由 負(fù)責(zé))。

5、拍賣活動(dòng)：

①拍賣主持人：

②拍賣協(xié)助人員：大班教師 (由教研組長具體安排)。

③拍賣過程中穿插的舞蹈節(jié)目由 負(fù)責(zé)安排、準(zhǔn)備。

6、活動(dòng)攝像人員：

7、托班活動(dòng)：全體托班教師(由班主任

具體安排)。

四、具體活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：

1、活動(dòng)當(dāng)天全體教師、保育員穿統(tǒng)一園服。

孩子穿本次"六一"所發(fā)園服，保證服裝統(tǒng)一。

2、活動(dòng)當(dāng)天全體教職工7：30上班，下午放假。

3、全體員工各盡其責(zé)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

4、各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)教師要求公平、公正，不拉關(guān)系，開小后門。

5、所有義賣所得款必須當(dāng)場(chǎng)放入愛心捐款箱，并做好相關(guān)記錄工作。

6、活動(dòng)當(dāng)天無車接送，無早餐、中餐。

7、活動(dòng)當(dāng)天全體員工從后門進(jìn)入，前面一律不得進(jìn)出。

8、所有活動(dòng)準(zhǔn)備工作必須在5月31日下午5：30以前完成。

(包括游戲道具、環(huán)境布置、大廳展板等)

9、活動(dòng)前向家長交代清楚各環(huán)節(jié)注意事項(xiàng)及細(xì)節(jié)問題，確保活動(dòng)安全開展。

10、游戲當(dāng)天，有游戲活動(dòng)的班級(jí)將活動(dòng)區(qū)全部清理，確保游戲場(chǎng)地充足。

2021年幼兒園六一工作計(jì)劃范文5活動(dòng)名稱： 歡歡喜喜迎“六一”。

活動(dòng)時(shí)間：20--年5月31日下午2：00。

活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：操場(chǎng)環(huán)境布置、每班二個(gè)節(jié)目、主持人(老師、幼兒各一名)節(jié)目單。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過節(jié)目，每位幼兒能體驗(yàn)成功。

感受快樂和幸福。

2、幼兒在活動(dòng)中展示自己才能，培養(yǎng)集體意識(shí)。

活動(dòng)流程：引入主題 園長賀詞 文藝會(huì)演 延伸

設(shè)計(jì)：

一、主持人講話、引入主題

1、今天我們邀請(qǐng)爸爸、媽媽、小朋友們歡聚在操場(chǎng)上開什么會(huì)?

2、“六一”節(jié)是誰的節(jié)日?

3、“六

一”節(jié)來到了，我們小朋友心里怎么樣?

4、小朋友高興、爸爸媽媽高興、老師感到更高興。

下面我們請(qǐng)園長張老師祝節(jié)日賀詞。

二、園長賀詞

賀詞、頒獎(jiǎng)(故事獎(jiǎng)、小機(jī)靈獎(jiǎng))

三、文藝會(huì)演

1、你們愛誰?我們愛爸爸、媽媽、老師，但我們更愛我們的祖國首都北京天安門。

請(qǐng)看--班：集體舞：《我愛北京天安門》

2、六一”節(jié)不僅是中國小朋友節(jié)日，還是全世界小朋友節(jié)日。

下面我們請(qǐng)--班的小朋友樂天和爸爸用大提琴和小提琴為我們演奏《著名樂曲》。

3、有請(qǐng)--小朋友井口佑希為大家表演《口琴獨(dú)奏》。

4、我們都是中國人，是龍的傳人，我們?yōu)樽约菏侵袊欢械津湴梁妥院馈?/p>

請(qǐng)看--班：集體舞：《中國人》

5、我們?cè)陔娨暲锝?jīng)?？匆姶笕舜┲粒ぶ挤诺墓?jié)奏在盡情表演。

但我要告訴你，我們小朋友也會(huì)表演。不信，請(qǐng)看--班小朋友的《時(shí)裝表演》。

6、今天詩歌歡快的節(jié)日，讓我們唱吧，讓我們跳吧，讓我們用歌聲和舞蹈來慶祝這一美好節(jié)日。

請(qǐng)看--班舞蹈表演：《唱起來跳起來》。

7、我們都有自己爸爸，有的講爸爸好，會(huì)給我們買玩具、買好吃的東西，也有的講爸爸不好，那么爸爸到底好不好呢?請(qǐng)看--班舞蹈表演：《好爸爸、壞爸爸》。

8、有一群可愛的小朋友帶著五顏六色的花帽、穿著漂亮的`花裙向我們飛奔過來。

他們也來表演舞蹈。請(qǐng)看--班舞蹈表演：《高山舞曲》。

9、請(qǐng)看星星班舞蹈表演：《拔蘿卜》。

四、延伸

第6篇：有機(jī)化工工藝范文

一字為獨(dú)體字，部首為一，1畫。拍字左右結(jié)構(gòu)，部首為扌，8畫。即字左右結(jié)構(gòu)，部首為卩，7畫。合字上下結(jié)構(gòu)，部首為人，6畫。四個(gè)字一共22畫。

筆畫(bǐhuà)通常是指組成漢字且不間斷的各種形狀的點(diǎn)和線，如橫(一)、豎(丨)、撇(丿)、點(diǎn)(丶)、折(乛)等，它是構(gòu)成漢字字形的最小連筆單位。筆畫有時(shí)也指筆畫數(shù)，如字書前有漢字筆畫索引。表示這兩種意思時(shí)"筆畫"亦可作"筆劃"，但目下規(guī)范作"筆畫"。此外，筆畫還指用筆繪制的圖畫，此義項(xiàng)一般用在古籍中，現(xiàn)時(shí)人們不常用或不用。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第7篇：有機(jī)化工工藝范文

關(guān)鍵詞:擴(kuò)徑工藝 參數(shù)優(yōu)化 鋼管擴(kuò)徑

中圖分類號(hào):TH16 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2012)07(a)-0094-01

1 鋼管擴(kuò)徑技術(shù)的應(yīng)用

擴(kuò)徑是一種用小直徑管坯生產(chǎn)大直徑管材的方法。擴(kuò)徑有兩種方法:壓人擴(kuò)徑和拉拔擴(kuò)徑,壓人擴(kuò)徑法適合于管壁較厚、直徑較粗、長度較短且長度與直徑之比不大于10的管材。對(duì)于為了控制內(nèi)徑尺寸精度而進(jìn)行的擴(kuò)徑操作,則可以使用較長的管坯。為了在擴(kuò)徑后較容易從管坯中取出擴(kuò)徑壓桿,擴(kuò)徑壓桿應(yīng)有一定的錐度,在3m長度上其直徑相差3mm～4mm。一般情況下,壓人擴(kuò)徑操作在液壓拉拔機(jī)上進(jìn)行。拉拔擴(kuò)徑法適合于較小斷面的薄壁長管生產(chǎn),可在普通的鏈?zhǔn)嚼浒喂軝C(jī)上進(jìn)行。擴(kuò)徑拉伸方法和特點(diǎn)是:銅合金管材擴(kuò)徑拉伸的方法有壓人擴(kuò)徑法和拉伸擴(kuò)徑法。(1)壓人擴(kuò)徑法。在油壓機(jī)上將直徑大于管坯內(nèi)徑的芯棒壓人管材內(nèi)部,使管材內(nèi)徑擴(kuò)大,壁厚、長度減小。該方法適合于大直徑厚壁管材的小批量生產(chǎn)。(2)拉伸擴(kuò)徑法。用拉伸機(jī)將直徑大于管材內(nèi)徑的芯頭拉過管坯內(nèi)部,使管材內(nèi)徑擴(kuò)大,壁厚、長度減小。該方法適合于大直徑薄壁管材的生產(chǎn)。在擴(kuò)徑拉伸時(shí),管材軸向受拉應(yīng)力,因此,對(duì)塑性低的合金不宜采用。擴(kuò)徑拉伸是將直徑大于管坯的模芯壓入管材內(nèi)端部,采用壓人法或拉伸法實(shí)現(xiàn)內(nèi)徑擴(kuò)大、壁厚、長度減小。

2 擴(kuò)徑工藝原理

根據(jù)外加彎矩的大小,橢圓管的彈塑性變形有以下幾種情況,當(dāng)附加彎矩很小時(shí),橢圓管斷面只發(fā)生彈性變形,當(dāng)附加彎矩增加一定值,橢圓表面發(fā)生彈性變形,但橢圓管的內(nèi)外表面都達(dá)到屈服極限,當(dāng)再增加附加彎矩時(shí),距離中性面一定距離的地方發(fā)生彈性變形,靠近內(nèi)外表面的地方發(fā)生塑性變形,如果附加彎矩繼續(xù)增加,塑性變形的區(qū)域逐步增加,直至中性面也發(fā)生塑性變形。長軸兩端實(shí)際上是斷面繼續(xù)彎曲增大曲率的過程,斷面中性面以上處于受拉狀態(tài)、中性面以下處于受壓狀態(tài),長軸兩端中性面以上軸向方向處于受壓狀態(tài)、中性面以下軸向方向處于受拉狀態(tài),因此原來成直線的中軸線逐步變成向內(nèi)凹的曲線,短軸方向?qū)嶋H上是斷面曲率變小的過程,在圓管加工成橢圓管的過程中,原來成直線的中軸線逐步變成向外凸的曲線。不管向內(nèi)凹的長軸縱向纖維還是向外凸的短軸縱向纖維,都是處于不穩(wěn)定的狀態(tài),在塑性變形過程中,這種不穩(wěn)定的狀態(tài)總是存在的,當(dāng)用擴(kuò)徑系數(shù)很小的錐頭擴(kuò)徑時(shí),塑性變形量很小,這種不穩(wěn)定的狀態(tài)表現(xiàn)的更加明顯,使長軸方向向內(nèi)凹的縱向纖維變成外凸,同時(shí)使短軸方向向外凸的縱向纖維變成內(nèi)凹,從而實(shí)現(xiàn)長短軸的互換:當(dāng)擴(kuò)徑系數(shù)較大的錐頭擴(kuò)徑時(shí),塑性變形量很大,掩蓋了這種不穩(wěn)定的翹曲變形,因此也沒有表現(xiàn)出這種長短軸互換的反常現(xiàn)象。

拉拔式擴(kuò)徑機(jī)的主要工作原理是:通過一組(3～4)個(gè)直徑逐漸增大的頂頭插人并通過鋼管全長,使鋼管直徑擴(kuò)大,壁厚減薄,長度略為縮短,具體過程如圖1所示。已擴(kuò)口的管端用壓緊環(huán)2固定,打開冷卻水噴射器3,冷卻擴(kuò)口管端使其“變黑”以增加鋼管強(qiáng)度,隨后再引入第一個(gè)頂頭4。頂頭4固定在心棒5上,心棒的另一端與拉拔鏈條相連,電動(dòng)機(jī)使鏈條不斷運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生拉力,以使頂頭穿過整根鋼管插入頂頭時(shí)速度要小些,之后速度增大,使鋼管溫度不致過于降低。當(dāng)?shù)谝桓旑^穿過之后,緊接著引入第二根直徑稍大的頂頭,這樣連續(xù)的引進(jìn)頂頭與心棒,使鋼管被擴(kuò)至所需直徑。頂頭拉拔速度應(yīng)盡可能快,以便有可能在一次加熱擴(kuò)口后就完成所需擴(kuò)徑的加工。一次加熱最多可進(jìn)行三四次拉拔,如還不能達(dá)到所需直徑,則需進(jìn)行第二次擴(kuò)口、加熱,并用一組直徑更大的頂頭再次進(jìn)行拉拔。之后,卸下鋼管,用氧氣乙炔火焰將端部擴(kuò)口部分切除,并在冷床上進(jìn)行冷卻,然后鋼管按一般順序(與熱軋鋼管相同)的精整,由輥道將已擴(kuò)徑之鋼管運(yùn)往精整工段,進(jìn)行精整和水壓試驗(yàn)。

3 塑性成形中應(yīng)用的優(yōu)化算法

3.1 數(shù)學(xué)算法

塑性成形中應(yīng)用最多的方法是數(shù)學(xué)規(guī)劃方法。數(shù)學(xué)規(guī)劃可以描述為在一些數(shù)學(xué)關(guān)系諸如等式或不等式表示的約束條件下,求一個(gè)(或一組)函數(shù)極值問題的方法。常見的數(shù)學(xué)規(guī)劃包括線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、目標(biāo)規(guī)劃、多目標(biāo)規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、多層規(guī)劃、動(dòng)態(tài)規(guī)劃以及發(fā)展較新的隨機(jī)規(guī)劃和模糊規(guī)劃等。它有嚴(yán)密的數(shù)學(xué)論證,又有許多成功應(yīng)用的實(shí)例,所以成為塑性成形加工首選的算法。在數(shù)學(xué)規(guī)劃中,按是否對(duì)目標(biāo)函數(shù)求導(dǎo),將優(yōu)化算法分成不利用梯度的算法和利用梯度的算法。梯度算法收斂速度快,對(duì)初始設(shè)計(jì)點(diǎn)不敏感。非梯度法簡單易用,但收斂速度慢。

3.2 有限元逆向模擬技術(shù)

它是基于剛塑性有限元發(fā)展起來的優(yōu)化方法。它從工件的最終形狀出發(fā),用有限元法倒推滿足成形要求的初始和中間毛坯形狀,然后根據(jù)經(jīng)驗(yàn)確定模具形狀。因此又被稱為有限元逆向追蹤法。有限元逆向模擬法特別適用于加載路徑已知的成形工藝。而在塑性成形中,成形路徑一般是未知的。因此,在塑性成形中,主要用于選擇最優(yōu)預(yù)成形及成形路徑。

3.3 實(shí)驗(yàn)優(yōu)化法

實(shí)驗(yàn)優(yōu)化法就是通過廣義實(shí)驗(yàn)(包括實(shí)物實(shí)驗(yàn)與非實(shí)物實(shí)驗(yàn))進(jìn)行最優(yōu)設(shè)計(jì)的一種優(yōu)化方法。它從不同的優(yōu)良性出發(fā),合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,有效控制實(shí)驗(yàn)干擾,科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),全面進(jìn)行優(yōu)化分析,直接實(shí)現(xiàn)優(yōu)化目標(biāo),已被廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域。

4 結(jié)語

可膨脹管技術(shù)應(yīng)用于石油鉆井作業(yè)中,既能解決井眼變徑問題,又能大量節(jié)約作業(yè)成本,被認(rèn)為是21世紀(jì)石油鉆采行業(yè)的核心技術(shù)之一?？膳蛎浌茉阢@井中擴(kuò)徑的工作基本原理是用錐頭將井下圓鋼管冷脹到需要的尺寸?？膳蛎浌芗夹g(shù)的關(guān)鍵就是擴(kuò)徑工藝的選擇,目前國內(nèi)對(duì)可膨脹管的研究只是停留在跟蹤階段。

參考文獻(xiàn)

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[2] 李聚群,楊曉紅,姚志英.管材擴(kuò)徑時(shí)摩擦對(duì)變形狀態(tài)的影響[J].鍛壓技術(shù),2008(1).

[3] 潘家華.全球能源變換及管線鋼的發(fā)展趨勢(shì)[J].焊管,2008(1).

第8篇：有機(jī)化工工藝范文

關(guān)鍵詞：數(shù)控車床；加工工藝；定位基準(zhǔn)；裝夾方式

隨著我國產(chǎn)業(yè)機(jī)械化的提高，數(shù)控技術(shù)正不斷朝著高速化、高精度復(fù)合化、智能化及信息網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，逐漸提高所加工零件的精度，提高生產(chǎn)效率、節(jié)約加工成本。數(shù)控加工技術(shù)是先進(jìn)制造的基礎(chǔ)與核心，它的普及將使現(xiàn)代制造技術(shù)產(chǎn)生巨大變革，數(shù)控化更是一個(gè)國家制造現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一。一個(gè)合格的編程人員對(duì)數(shù)控機(jī)床及其控制系統(tǒng)的功能及特點(diǎn)，以及影響數(shù)控加工的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有一個(gè)清晰、全面的了解，這樣才能避免由于工藝方案考慮不周而出現(xiàn)的產(chǎn)品質(zhì)量問題，造成無謂的人力、物力等資源的浪費(fèi)。全面合理的數(shù)控加工工藝分析是提高數(shù)控編程質(zhì)量的重要保障。

1、加工工序劃分

在數(shù)控機(jī)床上加工零件，工序可以比較集中，一次裝夾應(yīng)盡可能完成全部工序。與普通機(jī)床加工相比，加工工序劃分有其自己的特點(diǎn)，根據(jù)數(shù)控加工的特點(diǎn)，數(shù)控加工工序的劃分一般可按下列方法進(jìn)行：以一次安裝、加工作為一道工序；以同一把刀具加工的內(nèi)容劃分工序；以加工部分劃分工序。對(duì)于常用的工序劃分原則還可以有以下兩種：保證精度的原則、提高生產(chǎn)效率的原則。實(shí)際中，數(shù)控加工工序要根據(jù)具體零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、技術(shù)要求等情況綜合考慮。

2、數(shù)控車加工的工藝安排

數(shù)控車床加工的工藝與普通車床的加工工藝相似，但由于數(shù)控車床是一次裝夾，連續(xù)自動(dòng)加工完成大部分車削工序，因而應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。首先要合理選擇切削用量，操作者要根據(jù)被加工零件的材料種類、硬度、切削狀態(tài)、進(jìn)給量、切深等選擇合理的切削速度。最適合的加工條件是在綜合考慮這些因素的基礎(chǔ)上選定的。刀具在理想的加工條件下呈現(xiàn)有規(guī)則的、穩(wěn)定的磨損，能夠達(dá)到最長切削壽命。其次要合理選擇刀具，粗車時(shí)，要選強(qiáng)度高、耐用度好的刀具，以便滿足粗車時(shí)大的背吃刀量、大的進(jìn)給量的要求。精車時(shí)，要選精度高、耐用度好的刀具，以保證加工精度的要求。為減少換刀時(shí)間和方便對(duì)刀，應(yīng)盡量采用機(jī)夾刀和機(jī)夾刀片。最后要合理選擇夾具，盡量選用通用夾具裝夾工件，避免采用專用夾具。

圖 1零件加工圖

3、零件工藝分析

3.1技術(shù)要求分析

在數(shù)控車削加工中，零件1重要的徑向加工部位有直徑30mm，圓柱段（表面粗糙度Ra=1.6μm），R15mm與R10mm的圓弧相切部分（表面粗糙度Ra=1.6μm），35°的圓錐面與直徑39mm圓柱段相連部分（表面粗糙度Ra=1.6μm），R21mm的圓?。ㄆ瘘c(diǎn)直徑Φ26mm，終點(diǎn)直徑Φ42mm，表面粗糙度Ra=1.6μm），Φ45圓柱段（表面粗糙度Ra=1.6μm），長半軸為15mm短半軸為12mm的橢圓面（最大直徑處為49mm），另外有4mm×2mm的退刀槽和M24×2-6g三角形外螺紋，其余表面粗糙度均為Ra=3.2μm。重要的徑向加工部位有直徑Φ48mm圓柱段（表面粗糙度為Ra=1.6μm），Φ24mm內(nèi)孔，R21mm內(nèi)圓弧面（表面粗糙度Ra=1.6μm），其余表面粗糙度均為Ra=3.2μm。零件重要的軸向加工部位為圓弧面配合部分和橢圓加工部分，零件的其他軸向加工部位也應(yīng)根據(jù)尺寸精度進(jìn)行加工。零件材料為45號(hào)鋼，兩零件毛坯規(guī)格為Φ50mm×125mm，Φ50mm×60mm。

3.2加工方案

裝夾方案：使用三爪自定心卡盤夾持零件的毛坯外圓，確定零件伸出合適的長度（應(yīng)將機(jī)床的限位距離考慮進(jìn)去）。零件的加工需調(diào)頭，加工時(shí)左右兩端互為基準(zhǔn)?？ūP的限位安全距離為5mm。定位基準(zhǔn)：零件的定位基準(zhǔn)選擇：加工零件1右端時(shí)選擇在毛坯外圓柱段的左端外圓表面，加工左端時(shí)選擇在直徑39mm外圓柱段的表面，以體現(xiàn)定位基準(zhǔn)是軸的中心線。加工零件2時(shí)選擇毛坯的外圓表面，以體現(xiàn)定位基準(zhǔn)是軸的中心線。位置點(diǎn)：換刀點(diǎn)，零件原點(diǎn)設(shè)在零件的右端面，為防止換刀時(shí)刀具與零件或尾座相碰，換刀點(diǎn)可以設(shè)置在（X100，Z100）的位置。起刀點(diǎn)，零件材料的毛坯為Φ50mm的外圓，為減少循環(huán)加工的次數(shù)，循環(huán)的起刀點(diǎn)可以設(shè)置在（X51，Z2）的位置。

3.3確定加工工藝路線

先加工零件1，夾緊零件毛坯，伸出卡盤80mm，加工零件右端。粗車零件右端外形輪廓至橢圓結(jié)束處。精車零件右端外形輪廓，利用外徑千分尺保證尺寸精度要求。調(diào)頭裝夾，使用銅皮夾緊Φ39mm外圓找正，加工左端。粗、精車零件左端外形輪廓，利用外徑千分尺保證尺寸精度要求，切槽4mm×2mm至要求尺寸。車削零件的M24mm×2mm螺紋至要求尺寸，利用螺紋千分尺或螺紋環(huán)規(guī)保證精度要求，檢測(cè)，校核。再加工零件2，夾緊零件毛柸，伸出卡盤48mm。鉆孔Φ20mm，深度約為45mm。粗，精加工內(nèi)輪廓至要求尺寸，與零件1配做內(nèi)弧度。粗、精車零件外形輪廓，利用外徑千分尺保證尺寸精度要求，切斷Φ48mm×43mm，檢測(cè)，校核。內(nèi)孔加工時(shí)，要合理設(shè)置退刀量，防止退刀時(shí)刀具與孔壁相擦，正確使用橢圓參數(shù)方程計(jì)算橢圓起始角。

4、結(jié)束語

在數(shù)控加工中，從零件的設(shè)計(jì)圖紙到零件成品合格交付，不僅要考慮到數(shù)控程序的編制，還要考慮到諸如零件加工工藝路線的安排、切削刀具的選擇、零件加工中的定位裝夾等一系列因素的影響，在開始編程前，必須要對(duì)零件設(shè)計(jì)圖紙和技術(shù)要求進(jìn)行詳細(xì)的數(shù)控加工工藝分析，以最終確定哪些是零件的技術(shù)關(guān)鍵，哪些是數(shù)控加工的難點(diǎn)，以及數(shù)控程序編制的難易程度，從而獲得最佳的加工工藝方案，最終滿足零件工程圖紙和有關(guān)技術(shù)文件的要求。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：有機(jī)化工工藝范文

關(guān)鍵詞:數(shù)控 加工 工藝

根據(jù)可靠性的定義,數(shù)控機(jī)床加工工序的可靠度是指該機(jī)床在工序規(guī)定的條件和時(shí)間內(nèi)加工零件合格的可靠程度,在實(shí)際生產(chǎn)中,要提高加工零件的合格率,就要提高上藝規(guī)劃方案的可靠性,即在工藝規(guī)劃設(shè)計(jì)中,選用加工工序可靠度高的數(shù)控機(jī)床。然而,數(shù)控機(jī)床加工工序的可靠度越高,就意味著由該機(jī)床所完成的零件的加工工序的費(fèi)用也越多,在實(shí)際加工工藝規(guī)劃設(shè)計(jì)中,如何根據(jù)被加工零件的精度要求,選用不同精度等級(jí)的數(shù)控機(jī)床,使工藝方案的可靠度最大,工藝方案的零件加工費(fèi)用也最低,兩者同時(shí)達(dá)到最優(yōu)值,是在CAPY系統(tǒng)設(shè)計(jì)中應(yīng)重點(diǎn)考慮的問題。

工藝方案的可靠度主要取決于兩個(gè)因素,一是工藝方案中選定數(shù)控機(jī)床本身的可靠度,二是工藝方案中各廣義加工工序組合的合理性。操作者的失誤率可以通過對(duì)員工的培訓(xùn)和加強(qiáng)管理來加以控制。

1.數(shù)控加工工藝的特點(diǎn)

數(shù)控加工工藝具有以下特點(diǎn):

1)由于在數(shù)控機(jī)床加工工件時(shí)對(duì)加工工藝用的是廣義的工序,所以與一般的機(jī)床工件加工情況是有區(qū)別的,主要在工件的道具使用以及加工錄像和配備都有區(qū)別。

2)由于每次加工所需刀具均預(yù)調(diào)裝于刀庫上,因此,在數(shù)控機(jī)床上加工工件時(shí)刀具配置、安裝和使用均不需中斷加工過程,使加工過程連續(xù)。

2)由于各次加工的刀具都預(yù)調(diào)裝在刀庫上面,故要使加工的過程連續(xù),就需要在數(shù)控機(jī)床加工工件時(shí)安裝以及使用都不需中斷加工過程。

3)較高的加工精度。通常在數(shù)控機(jī)床上一般一次加工就可達(dá)到所要求的精度,不需要分精與粗的加工。

4)工件一次裝夾,能完成多個(gè)部位和型面的加工,甚至完成工件的全部加工內(nèi)容,特別是具有多個(gè)動(dòng)力頭和四軸以上的數(shù)控機(jī)床。

之所以要求對(duì)加工工藝創(chuàng)成規(guī)程的工序內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)制定的要求,并且不能對(duì)其隨便改動(dòng),是因?yàn)閿?shù)控加工工藝的工序一般相對(duì)集中。

2.數(shù)控加工工藝的決策規(guī)則

數(shù)控工藝的創(chuàng)成為CNC加工程序的生成準(zhǔn)備了必要的工藝信息,而數(shù)控工藝決策規(guī)則是數(shù)控工藝創(chuàng)成的原理與機(jī)制,是表征數(shù)控加工工藝CAPP系統(tǒng)的基礎(chǔ)。由于上述數(shù)控加工工藝的特點(diǎn),決定了在創(chuàng)成式CAPP系統(tǒng)中,數(shù)控工藝決策不同于普通機(jī)床的加工工藝決策,創(chuàng)成式CAPP系統(tǒng)中數(shù)控加工工藝決策規(guī)則可歸納為下:

1)數(shù)控機(jī)床能一次完成工件上有精度要求的加工型面、位的加工,因此,建立有關(guān)工件型面、位的加工方法鏈與普通機(jī)床不同。以銑削為例,如某特征,其型面、位加工方法鏈在普通工藝決策時(shí)要分為去余量半精銑精銑,而在數(shù)控加工工藝決策中,廣義地標(biāo)定為數(shù)控銑,只是在設(shè)計(jì)CNC程序中分幾次走刀或更換不同的刀具和切削同量。

2)在數(shù)控機(jī)床有四個(gè)以上的坐標(biāo)軸以及多個(gè)動(dòng)力頭的情況下,可以通過工件的一次裝夾來實(shí)現(xiàn)普通機(jī)床需要進(jìn)行多次裝夾才能完成的任務(wù)的加工。故可以依據(jù)一次裝夾所能完成的加工的任務(wù),在數(shù)控工藝決策時(shí),對(duì)工序的內(nèi)容確定為一道。

3)由于與一般的機(jī)床加工相比數(shù)控加工時(shí)刀具的安裝于配置以及使用時(shí)有區(qū)別的,故在工藝決策中工步歸并需遵循刀具的使用順序與配置和換刀的情況,把普通機(jī)床上所不能歸并的在數(shù)控機(jī)床上可以歸并成同一工步。

4)數(shù)控機(jī)床加工工藝決策中的工序排序應(yīng)符合數(shù)控機(jī)床工件裝夾的特點(diǎn)和刀具配置、換刀、使用順序等特點(diǎn)。特別是具有多個(gè)動(dòng)力頭和四軸以上的數(shù)控機(jī)床更是如此。

5)需要對(duì)數(shù)控工藝工序的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的描述,要遵循工步相近與遵循工序的規(guī)則來對(duì)待工藝決策,盡量使工序的內(nèi)容詳盡與簡潔。也就是要詳細(xì)制定工藝決策中刀具與機(jī)床和切削的參數(shù)以及走刀路線自動(dòng)選擇匹配等規(guī)則。

3.加工工藝創(chuàng)成模型

數(shù)控加工工藝創(chuàng)成模型(圖1、2)的建立包含:

1)要讓系統(tǒng)得知零件產(chǎn)品的目標(biāo)情況需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)任務(wù)接受器,能完整的對(duì)所處理的對(duì)象特征進(jìn)行描述。

2)對(duì)零件知識(shí)庫的設(shè)計(jì)主要為了了解與區(qū)別于所要處理的各種零件的知識(shí)庫。

3)對(duì)工藝知識(shí)庫的創(chuàng)建主要是關(guān)于進(jìn)行零件加工工藝時(shí)所需達(dá)到的約束條件。

4)設(shè)計(jì)一個(gè)能不斷獲取和更新零件知識(shí)庫和工藝知識(shí)庫中內(nèi)容的接收編輯器。

5)采用基于零件特征型面的數(shù)控加工方法建立數(shù)控加工基元CNC-ME,該基元是以零件特征為核心的有關(guān)特征數(shù)控加工信息的實(shí)體,是數(shù)控加工過程的基本指令,是通過數(shù)控加工工藝規(guī)則中的數(shù)控加工方法、工藝參數(shù)與零件特征對(duì)應(yīng)關(guān)系匹配形成的。當(dāng)零件確定后,以組成零件的各特征元素為關(guān)鍵字去搜索相應(yīng)的知識(shí)庫,獲得最佳的加工工藝方案。

6)建立數(shù)控加工基元CNC-ME與制造資源的關(guān)系模型,使CNC-ME與制造資源的匹配,產(chǎn)生數(shù)控加工工藝基元CNC-WE。

4.數(shù)控加工工藝創(chuàng)成過程

數(shù)控工藝創(chuàng)成過程分為“正向離散”和“反向集中”、“工藝路線生成”三個(gè)階段。

1)正向離散過程就是將零件分解成各特征要素的階段,通過掃描零件特征信息庫,判斷特征類型,讀取特征參數(shù),并與數(shù)控工藝規(guī)則中各特征的數(shù)控加工方法進(jìn)行匹配并優(yōu)化,確定各特征的數(shù)控加工方法即(CNC-ME)。

2)反向集中是各數(shù)控加工基元CNC-ME根據(jù)數(shù)據(jù)加工的特點(diǎn)歸并而形成的工步、工序直到生成數(shù)控加工工藝過程的階段。在各特征數(shù)控加工方法確定后,根據(jù)數(shù)控機(jī)床的加工精度、裝夾方法、加工順序、刀具配置與換刀順序等情況以及工藝決策上的普通規(guī)則(如先主后次,先面后孔等)進(jìn)行數(shù)控加工工序、工步的歸并與排序,得到粗略的數(shù)控加工工藝過程;根據(jù)特征的數(shù)控加工方法,利用CNC-ME與數(shù)控制造資源的關(guān)系模型通過掃描數(shù)控機(jī)床的能力庫,并根據(jù)數(shù)控車間、數(shù)控機(jī)床技術(shù)參數(shù)和零件的總體信息,合理選取數(shù)控機(jī)床;根據(jù)各特征參數(shù),再次對(duì)設(shè)計(jì)的工藝流程進(jìn)行歸并排序,選取加工所需的工裝夾具、刀具、量具等工藝裝備,創(chuàng)成數(shù)控加工工藝流程。最后選取各種刀具的切削參數(shù)、工藝參數(shù)和走刀路線,形成CNC加工程序。

3)工藝路線生成與工序的優(yōu)先級(jí)和使用的刀具類型有關(guān)。首先根據(jù)加工工序順序的特征信息,在知識(shí)庫中選取與之相匹配的刀具和相應(yīng)的切削參數(shù)、編號(hào)。確定每道工序或工步的優(yōu)先級(jí),利用搜索、排序等方法擬定工藝路線。具體安排中,應(yīng)先確定加工階段,在劃分了加工階段后,就可以進(jìn)行加工類型的選擇,通過插入運(yùn)算將它們依次插到各階段相應(yīng)的位置上。在確定加工路線時(shí),一定要對(duì)最短路徑方法和系統(tǒng)提供的宏指令編程法綜合考慮。特別是在進(jìn)行批量生產(chǎn)或大型模具制造時(shí),一定要采用最短路徑法生成工藝路線,這樣雖然在編程上比采用宏指令技術(shù)要麻煩點(diǎn),但卻能最大限度地發(fā)揮數(shù)控機(jī)床的效率,縮短制造周期,提高生產(chǎn)率。

5.基于加工中心的數(shù)控加工工藝

5.1加工零件合理選擇

采用加工中心加工零件的目的是提高并穩(wěn)定加工質(zhì)量,較大幅度地提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,改善生產(chǎn)管理及工藝管理方式,最終獲得顯著的經(jīng)濟(jì)效益,但不是所有的零件都適合采用加工中心完成加工。加工中心主要適宜加工結(jié)構(gòu)復(fù)雜、工序長、精度要求高、工藝內(nèi)容豐富、可加工性差,且采用普通機(jī)床加工時(shí)間長、工藝裝備多、工藝流程長、效率低并需多次裝夾和調(diào)整才能完成的零件。工序單一或簡單、不能充分發(fā)揮加工中心自動(dòng)換刀功能的零件,以及加工時(shí)間較長、刀具用量少的零件則不宜采用加工中心加工。

5.2加工工藝路線的優(yōu)化

加工中心加工零件的工藝路線是工藝設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,它對(duì)加工中心的使用效率、加工精度、刀具數(shù)量和經(jīng)濟(jì)性等問題有著直接的影響。在保證加工精度和最大限度地提高生產(chǎn)率的前提下,設(shè)計(jì)加工中心的加工工藝方案時(shí),應(yīng)盡量做到工序集中、工藝路線最短、空行程和其他輔助時(shí)間最少,具體如下:

(1)要盡可能通過完成各個(gè)可以加工的表面來對(duì)輔助的時(shí)間進(jìn)行縮短,工件裝夾的次數(shù)進(jìn)行縮減,主要針對(duì)一次定位裝夾中。

(2)解決好傳統(tǒng)加工與數(shù)控加工的合理銜接,盡量在普通機(jī)床上完成大切削量粗加工,以提高數(shù)控機(jī)床的利用率和刀具壽命。

(3)加工中心換刀時(shí)間一般較長相對(duì)工作臺(tái)的回轉(zhuǎn)的時(shí)間,為了減少空城時(shí)間以及換刀的次數(shù),如果對(duì)工件沒有特別的要求,通常對(duì)加工順序是按刀具來劃分的,也就是用同一把刀具加工完所有能加工的部位后,再使用下一把刀。

(4)對(duì)于位置精度要求不高的孔系加工,可按加工路線最短的原則安排孔的加工順序;但對(duì)于位置精度要求較高的孔系加工,為避免反向間隙對(duì)孔的位置精度的影響,則要慎重考慮。

6.結(jié)語

CAPP系統(tǒng)在推進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)中工藝標(biāo)準(zhǔn)化和自動(dòng)化方面起著不可估量的作用,日趨完善。但要充分發(fā)揮CAPP系統(tǒng)和數(shù)控機(jī)床的效率,高素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)豐富的一線操作員和工藝技術(shù)人員是必不可少的。

機(jī)床加工過程中的誤差因素很多,提高機(jī)床加工精度有很強(qiáng)的實(shí)踐性,它和實(shí)際生產(chǎn)條件及生產(chǎn)工藝有很大關(guān)系。要想生產(chǎn)出精度很高的產(chǎn)品比較困難,這需要工藝人員不斷嘗試,通過積累每次工藝數(shù)據(jù),來驗(yàn)證自己的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù),并在以后的設(shè)計(jì)中予以更正。

參數(shù)文獻(xiàn):

[1] 李冶均等.計(jì)算機(jī)輔助工藝設(shè)計(jì)―CAPP.成都:成都科技大學(xué)出版社,2008.

[2] 機(jī)床數(shù)控技術(shù)翻譯組譯.機(jī)床數(shù)控技術(shù).北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2007.

[3] 胡 偉等.CAPP系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和執(zhí)行方案研究.機(jī)械工藝師,2008