功效系數(shù)法的基本原理精選(九篇)

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第1篇：功效系數(shù)法的基本原理范文

【關(guān)鍵詞】財務(wù)績效；評價指標(biāo)；層次分析法；指標(biāo)權(quán)重

一、問題的提出

目前，高校的債務(wù)危機(jī)已經(jīng)成為社會的關(guān)注的問題，如何化解高校的財務(wù)的危機(jī)，就需要高校將高效的使用資金和資源的合理分配。不然高校會面臨較大的財務(wù)危機(jī)。本文研究的目的在于系統(tǒng)的、全面的分析高校的財務(wù)狀況，優(yōu)化資源的配置。為財務(wù)決策提供依據(jù)，通過財務(wù)績效評價的體系的建立，發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行績效結(jié)果反饋，為財務(wù)計(jì)劃的制定和執(zhí)行具有導(dǎo)向性作用。

對高校的財務(wù)績效評價的研究對財務(wù)狀況具有預(yù)警和宏觀管理的作用，有利于促進(jìn)學(xué)校財務(wù)工作的提高。根據(jù)層次分析法基本理論，選取合理的指標(biāo)，構(gòu)建一個合理的、系統(tǒng)的財務(wù)績效評價指標(biāo)體系。充分合理的利用這些評價指標(biāo)，依據(jù)財務(wù)視角去評價高校的業(yè)績和運(yùn)行效率，促進(jìn)高校全面健康的發(fā)展。

二、高校財務(wù)績效評價的相關(guān)原理

績效評級是管理者日常工作目標(biāo)的參照標(biāo)準(zhǔn)，是采用定性與定量相結(jié)合的考評方式，評定組織成員的工作完成情況，并將執(zhí)行的結(jié)果反饋給管理者，績效評價一般采用特定評價指標(biāo)，合理的指標(biāo)對評價結(jié)果具有完全適應(yīng)性。

高校的組織職能是人才的培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新。為了體現(xiàn)高校的這四大職能，需要構(gòu)建一個合理的。系統(tǒng)的財務(wù)績效評價指標(biāo)體系。高校的財務(wù)績效指標(biāo)是指高校需要一定的資源投入而產(chǎn)生能用數(shù)據(jù)表示的經(jīng)濟(jì)、效率和效果的產(chǎn)出。在構(gòu)建的財務(wù)績效評價指標(biāo)體系中，指標(biāo)機(jī)能反映出投入與產(chǎn)出比，還能反映出辦學(xué)規(guī)模不可比但績效可比的相對性。

1.指標(biāo)分類

根據(jù)高校財務(wù)績效評價分析的基本原理，將評價體系分為三個層次：目標(biāo)層、準(zhǔn)則層和指標(biāo)層。其中：指標(biāo)層為財務(wù)績效綜合評價；準(zhǔn)則層為財務(wù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、財務(wù)效率指標(biāo)和財務(wù)效益指標(biāo)；指標(biāo)層為財務(wù)績效的具體指標(biāo)。財務(wù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是反映人才培養(yǎng)、科研成果。

2.指標(biāo)選取

高校財務(wù)績效評價指標(biāo)體系在三個層次的基礎(chǔ)上可以進(jìn)一步細(xì)分如表1所示。

3.評價方法的選擇

層次分析法是對定性問題進(jìn)行定量分析的一種多維度的決策方法，把復(fù)雜的問題細(xì)分為多維因素，將各種因素按關(guān)聯(lián)關(guān)系配對分組，分成階梯狀結(jié)構(gòu)。通過對客觀事實(shí)的主觀判斷，將每層元素按一定的數(shù)學(xué)方法計(jì)算權(quán)重分配定量值。

目前在財務(wù)績效評價指標(biāo)體系研究方法有張海蘭的功效系數(shù)法和綜合經(jīng)濟(jì)效益指數(shù)法，

4.指標(biāo)權(quán)重的確定

由財務(wù)指標(biāo)的選取，我們將指標(biāo)體系分為四級指標(biāo)，通過具體的指標(biāo)來揭示高校的財務(wù)綜合水平。其中指標(biāo)權(quán)重的確定，是全文的重點(diǎn)，我們采用判斷矩陣的檢驗(yàn)來確定各層級指標(biāo)的權(quán)重。利用專家調(diào)查法對10位財務(wù)專家進(jìn)行問卷調(diào)查，并按照判斷矩陣進(jìn)行賦值，利用計(jì)算機(jī)分別算出層次排序的各指標(biāo)權(quán)重W以及一致性檢驗(yàn)CR、CI，等到的結(jié)果顯示一致性比率均小于0.1，所以各判斷矩陣均具有滿意的一致性。

對指標(biāo)實(shí)際值進(jìn)行無綱量化處理。財務(wù)績效評價的各個指標(biāo)所包含不同量綱和量綱單位，如何消除量綱和量綱單位對績效評價的影響。我們引入功效系數(shù)法對指標(biāo)進(jìn)行無量綱化處理。分為正向指標(biāo)處理公式和逆向指標(biāo)處理公式：

正向指標(biāo)公式：

逆向指標(biāo)公式：

公式中：表示為評價高校的某指標(biāo)實(shí)際值；表示評價高校某指標(biāo)最大值；表示評價高校某指標(biāo)最小值；表示評價高校某指標(biāo)的功效系數(shù)值；對于正向指標(biāo)來說，功效系數(shù)的轉(zhuǎn)化不影響各原始數(shù)據(jù)的相關(guān)性，但對于逆向指標(biāo)來說，會完全改變正、逆指標(biāo)原始數(shù)據(jù)的相關(guān)性。

5.綜合評價

本文采用線性加權(quán)的綜合評價模型來評價。公式如下：

公式中：為高校的績效評價綜合評分；為評價指標(biāo)的綜合權(quán)重系數(shù)；表示評價高校某指標(biāo)的功效系數(shù)值；

三、結(jié)論

通過對某高校的財務(wù)績效評價實(shí)證分析來看，采用AHP的高校財務(wù)績效評價指標(biāo)能夠反映出高校財務(wù)績效的實(shí)際情況，可以加強(qiáng)高校的財務(wù)管理職能，規(guī)范和引導(dǎo)高校的經(jīng)營行為，改善高校的經(jīng)營管理方式。同時，有利于決策者利用財務(wù)績效評價發(fā)現(xiàn)財務(wù)方面和管理方面存在的問題，通過反饋溝通來解決問題。

參考文獻(xiàn)

[1]左和平，楊雨青.基于AHP法的高校財務(wù)績效評價研究[J].教育教學(xué)論壇，2012（4）：58-59.

[2]張文耀.基于層次分析法的高校財務(wù)績效評價[J].西北大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2009，

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[3]羅芳.高校財務(wù)績效評價指標(biāo)體系及實(shí)證分析[J].教育財會研究，2011，22（3）：28-31.

[4]朱自鋒.普通高校等級賦值的財務(wù)績效評價[J].河鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報，2008，26（3）：

第2篇：功效系數(shù)法的基本原理范文

摘要: 現(xiàn)金流風(fēng)險是指由于難以預(yù)料或控制因素的影響,導(dǎo)致企業(yè)現(xiàn)金收支的不匹配從而使企業(yè)蒙受損失的可能性。在經(jīng)濟(jì)全球化不斷加速的世紀(jì),企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營所面臨的內(nèi)外部環(huán)境具有越來越大的不確定性,每個企業(yè)都存在或大或小的現(xiàn)金流風(fēng)險。企業(yè)現(xiàn)金流風(fēng)險發(fā)展到了最嚴(yán)重的程度以至于危及到了企業(yè)的生存時,就發(fā)生了所謂的流量破產(chǎn)。對現(xiàn)金流風(fēng)險進(jìn)行準(zhǔn)確的評估可以使企業(yè)自身獲益許多,研究現(xiàn)金流風(fēng)險評估方法意義重大。

關(guān)鍵詞: 企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理;現(xiàn)金流量;風(fēng)險評估

1引言

現(xiàn)金流風(fēng)險是指由于難以預(yù)料或控制因素的影響,導(dǎo)致企業(yè)現(xiàn)金收支的不匹配從而使企業(yè)蒙受損失的可能性。在經(jīng)濟(jì)全球化不斷加速的世紀(jì),企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營所面臨的內(nèi)外部環(huán)境具有越來越大的不確定性,每個企業(yè)都存在或大或小的現(xiàn)金流風(fēng)險。

2 定性分析法

定性分析法都是由專家利用較少的統(tǒng)計(jì)信息做出的估計(jì)。這里主要介紹廣泛運(yùn)用于風(fēng)險評價領(lǐng)域的“A記分法”。美國管理專家提出了一種衡量企業(yè)風(fēng)險的方法―"A記分法”,其基本原理是首先將與企業(yè)風(fēng)險有關(guān)的各種現(xiàn)象或標(biāo)志性因素羅列出來,并根據(jù)它們對企業(yè)經(jīng)營失敗影響程度的大小賦予不同的上限數(shù)值,然后將該企業(yè)每一因素下所得的分值加總起來,即得到綜合風(fēng)險分值“A",將它與標(biāo)準(zhǔn)值對比,就可知該企業(yè)的風(fēng)險程度。"A記分法”運(yùn)用的關(guān)鍵在于對風(fēng)險因素的估計(jì)及對企業(yè)管理狀況的恰當(dāng)評價。如:管理活動是否深人,管理技能是否全面,經(jīng)理班子是否被動,財務(wù)經(jīng)理夠不夠強(qiáng),有無現(xiàn)金開支計(jì)劃,應(yīng)變能力強(qiáng)弱,是否存在資本的過度經(jīng)營,經(jīng)營秩序是否混亂,無過錯預(yù)算控制的程度等等。該方法主要從企業(yè)的經(jīng)營缺點(diǎn)、企業(yè)經(jīng)營上犯的錯誤、企業(yè)破產(chǎn)征兆這三方面來衡量企業(yè)的財務(wù)危機(jī)。這要求打分者對所有項(xiàng)目的情況要完全熟悉,所以只適用于對企業(yè)情況非常熟悉的內(nèi)部評價者,而不利于外部投資者、債權(quán)人的分析,帶有很大的局限性。這類方法的優(yōu)點(diǎn)在于,由于它們是根據(jù)個人或集體合理的判斷,加上一定的信息,經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)分析所得,因此具有一定的應(yīng)用價值。但是,使用這種方法需要具備對各階段風(fēng)險有深刻了解的專家或風(fēng)險技術(shù)人員。并且風(fēng)險測定結(jié)果主要依據(jù)評價者的個人判斷,屬于主觀風(fēng)險測定,評判者的判斷邊界模糊,不同的評判對同一企業(yè)的風(fēng)險測定結(jié)果也不一樣。

一般來講,定性分析法適用于以下幾種情況:企業(yè)的財務(wù)數(shù)據(jù)嚴(yán)重缺失或難以獲得;在構(gòu)建復(fù)雜的風(fēng)險評估模型前進(jìn)行探索性分析;只需對企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險進(jìn)行粗略的評價等。

3定量分析法

3.1 加權(quán)評分法

通常使用的加權(quán)評分法有:沃爾評分法、功效系數(shù)評分法。

沃爾評分法是對企業(yè)財務(wù)狀況計(jì)算綜合評分進(jìn)行評價的方法,此法是選擇若干財務(wù)比率,分別給定了在總評價中所占的比重,總和為100分,然后確定標(biāo)準(zhǔn)比率,與實(shí)際比率相比較,評出每項(xiàng)指標(biāo)的得分,最后求得總評分。若實(shí)際得分大于或接近100分,則說明財務(wù)狀況良好:反之,若相差較大,則說明財務(wù)狀況較差。此方法的主要缺陷在于:無法從理論上證明指標(biāo)選擇數(shù)量的緣由、賦予權(quán)重大小的依據(jù)、某些指標(biāo)異常變動時如何處理等問題。

功效系數(shù)評分法是指根據(jù)多目標(biāo)規(guī)劃原理,把所要評價的各項(xiàng)指標(biāo)分別對照各自的標(biāo)準(zhǔn),并根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)數(shù),通過功效系數(shù)函數(shù)轉(zhuǎn)化為可以評估的評價分?jǐn)?shù),再對各項(xiàng)指標(biāo)的單項(xiàng)評價分?jǐn)?shù)進(jìn)行加總,據(jù)以對評價對象進(jìn)行總體評價記分的一種方法。該方法首先將評價指標(biāo)劃分為四類:正向型變量,逆向型變量,穩(wěn)定型變量和適度最優(yōu)型變量。然后對所選定的每個評價指標(biāo)都規(guī)定幾個數(shù)值:一個是滿意值,一個是不允許值及不允許值的上下限值。設(shè)計(jì)并計(jì)算各類指標(biāo)的單項(xiàng)功效系數(shù),再根據(jù)各指標(biāo)值的重要性,運(yùn)用德爾菲法、AHP、主成份分析法、因子分析法等方法確定各指標(biāo)的權(quán)數(shù),用加權(quán)平均法得到平均數(shù),即為該公司的綜合功效系數(shù),根據(jù)綜合功效系數(shù)的大小進(jìn)行財務(wù)風(fēng)險的評估和預(yù)測。但是,功效系數(shù)法在使用時存在以下問題:一是權(quán)數(shù)確定的客觀性問題;二是指標(biāo)體系構(gòu)造的合理性問題;三是滿意值與不允許值的確定的科學(xué)性問題。

3.2 概率分析法

概率分析法,就是用概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法,對企業(yè)財務(wù)風(fēng)險進(jìn)行評估。步驟如下:首先計(jì)算各項(xiàng)目的收益期望值;其次,計(jì)算各項(xiàng)目報酬率的分散程度,即方差和標(biāo)準(zhǔn)差;最后根據(jù)變異系數(shù)判斷風(fēng)險程度,變異系數(shù)越大,風(fēng)險越大,變異系數(shù)越小,風(fēng)險越小。概率分析法的優(yōu)點(diǎn)是它把數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法運(yùn)用于理財領(lǐng)域,具有較強(qiáng)的理論依據(jù),可信度強(qiáng),容易理解,是其他方法的依據(jù)和基礎(chǔ)。但是在使用概率分析法進(jìn)行財務(wù)風(fēng)險的評估時,經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的概率分布較難確定,且大多概率的確定需要靠經(jīng)驗(yàn)判斷,具有一定的主觀性。所以,概率分析法適用于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)較準(zhǔn)確、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)較好、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)有一定規(guī)律性的企業(yè)。

4綜合分析法

4.1 模糊綜合評價

模糊綜合評判是在模糊環(huán)境下,考慮多因素的影響,根據(jù)給出的評價標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際觀測值,通過模糊變換,對一事物做出綜合評價的方法。模糊綜合評判是應(yīng)用隸屬度函數(shù)、模糊映射和模糊線性變換進(jìn)行綜合決策的數(shù)學(xué)工具。嚴(yán)格的講,模糊綜合評價法也是一種加權(quán)評分法。模糊綜合評判法因其既考慮多因素影響、又考慮了事物本身的模糊性特征,并盡運(yùn)算過程簡單,定性與定量方法結(jié)合等特點(diǎn),而得到較為廣泛的應(yīng)用。采用模糊綜合評判法測度企業(yè)財務(wù)風(fēng)險其步驟如下:

(1)財務(wù)風(fēng)險測度指標(biāo)設(shè)計(jì)(2)用層次分析法(AHP)等確定測度指標(biāo)的權(quán)重

(3)確定標(biāo)準(zhǔn)值,設(shè)立評價集(4)確定隸屬度函數(shù),構(gòu)造模糊變換矩陣(5)建立財務(wù)風(fēng)險測度模型。由于影響企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的因素錯綜復(fù)雜,采用模糊綜合評判法測度企業(yè)財務(wù)風(fēng)險,可以在模糊的環(huán)境下,考慮多種因素的影響,既能研究不同行業(yè)、不同區(qū)域的企業(yè)總體風(fēng)險狀況,又可以用于分析企業(yè)各環(huán)節(jié)的財務(wù)風(fēng)險狀況,方法具有一定的普遍性。

模糊綜合評判方法的缺陷在于:模糊綜合評判方法的具體運(yùn)用中,模糊合成運(yùn)算方法,如主因素決定型、主因素突出型或加權(quán)平均型運(yùn)算方法等,是否科學(xué)還需要大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn),并且,財務(wù)風(fēng)險測度指標(biāo)的設(shè)計(jì)、隸屬度函數(shù)以及測度指標(biāo)權(quán)重的確定都有一定的主觀性。

4.2 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型

人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是對生理上真實(shí)的人腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)、功能及基本特征進(jìn)行

理論抽象、簡化和模擬而構(gòu)成的一種信息系統(tǒng)。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)主要分為前向網(wǎng)絡(luò)、反饋網(wǎng)絡(luò)、自組織網(wǎng)絡(luò)等幾類。目前,在人經(jīng)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用中,近90%的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型是采用BP網(wǎng)絡(luò)和它的變化形式,它也是前向網(wǎng)絡(luò)的核心部分,體現(xiàn)了人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的精華部分。前向反饋網(wǎng)絡(luò)是指基于誤差反向傳播算法(BP算法)的多層前向神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。BP網(wǎng)絡(luò)采用多層結(jié)構(gòu),由輸入層、一個或多個隱含層、輸出層構(gòu)成,相鄰層之間的神經(jīng)元實(shí)現(xiàn)全連接,同一層內(nèi)的神經(jīng)元無連接。與感知器和線性神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)不同的是,BP網(wǎng)絡(luò)各隱節(jié)點(diǎn)的激活函數(shù)使用了連續(xù)可微的Sigmoidal函數(shù),所以可以實(shí)現(xiàn)輸入和輸出間的任意非線性映射。

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型在企業(yè)風(fēng)險評估中的應(yīng)用主要有以下幾個方面:建立分類模型,對處于不同風(fēng)險等級的企業(yè)進(jìn)行歸類,從而實(shí)現(xiàn)了對企業(yè)風(fēng)險狀況的評價;與專家評價法相結(jié)合,利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的自學(xué)習(xí)和自適應(yīng)能力,使得經(jīng)過訓(xùn)練的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠?qū)＜以u價思想以連接權(quán)的方式賦予風(fēng)險評價模型;與模糊數(shù)學(xué)方法結(jié)合運(yùn)用,用以確定風(fēng)險評價模型中的權(quán)重等。

綜合分析法適用于以下幾種情況:所評價的對象具有不確定性和復(fù)雜性;對研究者的綜合素質(zhì)要求很高,要求研究者能夠根據(jù)評價對象的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)姆椒?往往需要以成立專門研究小組或項(xiàng)目的形式來從事相關(guān)研究等。

參考文獻(xiàn)

[1] 段九利,現(xiàn)金流量管理規(guī)范操作,中國時代經(jīng)濟(jì)出版社,2005

第3篇：功效系數(shù)法的基本原理范文

墻體材料的產(chǎn)值在整個建筑工業(yè)總產(chǎn)值中，其比重已經(jīng)超過了三分之一，資源及能源消耗量占建筑工業(yè)總能耗的二分之一左右。在建筑設(shè)計(jì)、施工、使用和回收報廢過程中盡量減少資源、能源損耗，降低廢棄物的排放，減輕環(huán)境負(fù)荷，已經(jīng)成為全球建筑節(jié)能、環(huán)保的重大課題。依據(jù)歐美發(fā)達(dá)國家墻體材料改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，墻材產(chǎn)品向著輕量化、大型化、節(jié)能化、利廢化、復(fù)合化及多功能化方向發(fā)展。我國新型墻體材料改革工作在穩(wěn)步推進(jìn)的過程中任然面臨著不少問題，例如雖然有些墻體材料雖在節(jié)能環(huán)保方面有著諸多功效，但其在現(xiàn)實(shí)生活的推廣使用仍受一些限制，包括生產(chǎn)企業(yè)缺乏市場定位且產(chǎn)品參差不齊，消費(fèi)者對現(xiàn)有新型墻體的實(shí)際功效與價值缺乏，面對其高昂的成本而忘而卻步。面對此種情況，現(xiàn)實(shí)生活急需一套完善的墻體績效評價與估值體系，以幫助生產(chǎn)企業(yè)對其的了解并對其價值加以認(rèn)可。

二、墻體材料績效評價

目前市場上的墻體建筑材料種類比較多，不同墻體材料在對資源和能源的消耗、生產(chǎn)工藝流程及對環(huán)境的影響各不相同，性能和特點(diǎn)也各異，因而墻體材料的綜合評價較為復(fù)雜。首先，對墻體材料的績效評價不能從單一方面進(jìn)行，而應(yīng)分門別類的建立一個合適的指標(biāo)體系，對擁有共性的墻體建筑材料從不同的維度來反應(yīng)其績效性能。其次，不同類型墻體材料在相關(guān)規(guī)定上有一定差異。另外，相關(guān)數(shù)據(jù)的定性到定量的轉(zhuǎn)化也存在一定問題。

（一）墻體材料績效評價體系建立 根據(jù)我國關(guān)于墻體材料相關(guān)規(guī)定和有關(guān)績效評價的基本原理，結(jié)合層次分析法與生命周期法，構(gòu)建墻體材料的評估體系。本文從經(jīng)濟(jì)績效、性能就績效、生態(tài)績效三個維度構(gòu)建描述墻體材料績效評價體系的遞階層次結(jié)構(gòu)。一級指標(biāo)包括經(jīng)濟(jì)績效、性能績效及生態(tài)績效。在二級指標(biāo)中，對于經(jīng)濟(jì)績效在此分為生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)性及應(yīng)用的經(jīng)濟(jì)性；性能績效分為物理性能、施工性能及安全性能；生態(tài)績效按照墻體材料生命周期分為生產(chǎn)階段、施工階段、使用階段及報廢回收階段。由于三級指標(biāo)較多，在此不詳細(xì)介紹，具體如表1、表2、表3所示。

（二）權(quán)重確立 對于指標(biāo)權(quán)重的確立，不同指標(biāo)結(jié)合實(shí)際情況有不同的方法，通常有主觀賦權(quán)（例如德爾菲法）法和客觀賦法（指標(biāo)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)決定）。本文采用德爾菲法法，集中相關(guān)專家意見，并在不斷反饋修正中得到較為理想結(jié)果。由表1、表2、表3可知，墻體材料性能績效權(quán)重高于生態(tài)績效，生態(tài)績效高于經(jīng)濟(jì)績效。這是由于我們在賦予權(quán)重時認(rèn)為，墻體材料首先得滿足建筑物使用要求，良好材質(zhì)的建材也是滿足生態(tài)環(huán)保的基礎(chǔ)，在此賦予最高權(quán)重。其次考慮到環(huán)境污染及污染治理成本可能比墻體材料生產(chǎn)成本更高，在此賦予生態(tài)績效更高的權(quán)重。經(jīng)濟(jì)績效二級指標(biāo)中，相比較應(yīng)用的經(jīng)濟(jì)性而言，大部分成本體現(xiàn)在生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)性上，因而賦予更高權(quán)重。同理，性能績效的二級指標(biāo)權(quán)重依次為，物理性能指標(biāo)權(quán)重>安全性能>施工性能。生態(tài)績效按照生命周期法劃分為四個階段，由于墻體材料對環(huán)境的污染主要集中在生產(chǎn)階段，而對人體影響最大的在使用階段，因而在此給予二者賦予較高權(quán)重。由于篇幅原因本文省略了相關(guān)具體計(jì)算過程。

從經(jīng)濟(jì)績效指標(biāo)來看，蒸壓加氣混凝土砌塊的經(jīng)濟(jì)性最強(qiáng)，而混凝土小型空心砌塊的經(jīng)濟(jì)性最差。這主要是由于蒸壓加氣混凝土砌塊單位面積墻體造價較低，且有一定市場前景，工藝技術(shù)較先進(jìn)等原因。相比較而言，混凝土小型空心砌塊單位面積墻體造價最高，市場推廣有一定難度。其他三者經(jīng)濟(jì)性相差不大，無明顯區(qū)別

從性能績效指標(biāo)來看，粘土燒結(jié)類墻材好過非粘土墻材。KP1型燒結(jié)多孔粘土磚性能最好，且具有穩(wěn)定性，例如燒結(jié)磚吸水和排水速度是其他類別建材的10多倍；耐火性強(qiáng)；在使用過程中尺寸穩(wěn)定；耐久好。

從生態(tài)績效來看，非粘土墻材一般要好過粘土燒結(jié)類墻材，主要是非粘土墻材減少對資源、能源消耗，減少了環(huán)境污染；蒸壓加氣混凝土砌塊環(huán)境績效位居第一，主要是對廢棄物的循環(huán)使用，且減少廢氣的排放等方面有一定優(yōu)勢，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。KP1型燒結(jié)多孔粘土磚、KM1型非承重空心磚這兩類粘土燒結(jié)類墻材處于末尾，主要是對資源、能源消耗大，廢棄物排放較多、且難以循環(huán)使用。

三、墻體材料價值評估

為驗(yàn)證墻體材料績效評價體系的準(zhǔn)確性及方便消費(fèi)者選取建材，本文選取已上市較久且市場成熟的墻體材料，運(yùn)用市場法并結(jié)合墻體材料的績效評價體系進(jìn)行相關(guān)墻材的價值評估，考量其市場價格是否反映內(nèi)在實(shí)際價值。

（一）調(diào)查相關(guān)產(chǎn)品的市場價格 調(diào)查結(jié)果如表5所示：

（二）基于績效評價體系的墻體材料價值評估體系 根據(jù)材料經(jīng)濟(jì)績效、性能績效、及生態(tài)績效的差異，可以將墻體材料分類，具體根據(jù)實(shí)際實(shí)際情況決定。本文將墻體材料三個維度各分為10類，績效值越大表示績效越好。同時，我們用Nijm表示新型墻體材料的類型模式，則根據(jù)以對經(jīng)濟(jì)績效、性能績效以及生態(tài)績效的劃分，可以得到：Nijm=i×j×m=10×10×10=1000，即新型墻體材料的類型模式總共有1000種。為確定各種類型下的新型墻體材料的相互關(guān)系，自定義相對價值系數(shù)的概念，經(jīng)濟(jì)績效、性能績效、生態(tài)績效分類間相對價值取值為0-1之間。現(xiàn)在根據(jù)各種組合類型下的新型墻體材料的經(jīng)濟(jì)績效、性能績效、生態(tài)績效的大小，來確定各種類型的相對價值系數(shù)。用qijm表示aibjdm類型下的新型墻體材料的綜合相對價值系數(shù)，則有：qijm=qai×qbj×qdm。由于版面原因表6僅給出奇數(shù)部分劃分標(biāo)準(zhǔn)，偶數(shù)部分即其補(bǔ)集。

四、結(jié)論

綜上所述，將待評估墻體材料與四類參照墻體材料對比進(jìn)行估值，一定程度能夠反映出待評估墻體材料的真實(shí)價值。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中可能存在由于所選取部分參照材料的市場價格失真而導(dǎo)致評估價值的偏離實(shí)際價值，這需要我們合理選擇市場上功能齊全、價格穩(wěn)定的主流產(chǎn)品為參照物?？偠灾?，新型墻體材料的績效評價體系使我們對新型墻體材料有了一個全面而深入的認(rèn)識。基于綜合評價系數(shù)所得到的值（高評價值意味著高價格），實(shí)際評估實(shí)務(wù)中仍然可以對實(shí)際評估值加以檢驗(yàn)與校正，在此不作過多闡述。

參考文獻(xiàn)：

[1]熊文強(qiáng)、郭孝菊：《綠色浪潮――21世紀(jì)的熱點(diǎn)討論與認(rèn)識》，《重慶大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》2000年第2期。

[2]曹萬智：《新型墻體材料的特性及發(fā)展趨勢》，《磚瓦》2012年第11期。

第4篇：功效系數(shù)法的基本原理范文

一、高考地理綜合題設(shè)計(jì)的價值取向

從總體上看，高考地理試題的設(shè)計(jì)，力求體現(xiàn)出課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)：學(xué)生初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。從宏觀層面上看，地理試題的設(shè)計(jì)期望能考查出考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)的形成狀況，較明顯地反映出以下四個方面的價值取向。

（一）關(guān)注考生地理學(xué)科能力的形成狀況

地理學(xué)科能力要素主要由空間定位能力、空間分布格局的覺察能力、地理特征的分析比較與概括能力、地理過程的簡單預(yù)測與合理想象能力、地理因果關(guān)系分析與推理能力、地理事象的判斷與評價能力等構(gòu)成。為此，近年的高考試題命制十分注重對考生學(xué)科能力形成狀況的考查，尤其是綜合題的命制顯得更加突出。其命題方式大多為：創(chuàng)設(shè)問題情境（多用地理圖像語言）圍繞主題設(shè)問（并列式或遞進(jìn)式）運(yùn)用核心知識和能力作答。

例1 （2012年浙江文綜卷第36題）澳大利亞是世界上主要的鐵礦石生產(chǎn)國和出口國。圖1為澳大利亞部分區(qū)域示意圖，圖2為該國鐵礦石出口國家和地區(qū)的構(gòu)成圖，圖3為圖1中①②③三地的氣候統(tǒng)計(jì)圖。請完成下列問題。

（1）描述澳大利亞鐵礦石生產(chǎn)和出口地的地理分布，評價其鐵礦石出口的優(yōu)越條件。

（2）說明①、③兩地的多雨季節(jié)并分析其成因。

（3）比較②地和③地水資源的異同點(diǎn)。

本題以“澳大利亞西部區(qū)域”為空間背景，采用并列式設(shè)問，側(cè)重考查考生的空間思維和綜合思維，要求考生運(yùn)用地理環(huán)境整體性的思維對澳大利亞的自然和人文地理特征作出正確判斷與分析。第（1）題側(cè)重考查信息的處理與分析能力、空間分布格局的覺察能力。從圖1中可以看出澳大利亞鐵礦石生產(chǎn)地集中在西澳大利亞州的中西部，從圖2中可以看出其出口地主要是中國、日本、韓國等東亞國家。綜合圖1、圖2信息，則可得出鐵礦石出口的優(yōu)越條件有：鐵礦資源豐富，分布集中；礦山接近大型礦石輸出港；距離東亞市場較近。第（2）題主要考查地理特征的分析比較與概括能力、地理因果關(guān)系分析與推理能力。根據(jù)圖3信息，可以歸納出①地夏季降水集中，③地冬季降水集中。再結(jié)合圖1的空間位置特點(diǎn)，運(yùn)用大氣運(yùn)動的基本原理，可以分析得出其形成原因應(yīng)是：①地夏季從亞洲吹來的東北季風(fēng)越過赤道后轉(zhuǎn)向?yàn)槲鞅奔撅L(fēng)，來自海洋的西北季風(fēng)為其帶來降水；③地冬季來自海洋的西風(fēng)為其帶來降水。第（3）題重在考查地理信息的處理與分析能力、地理特征的分析比較與概括能力。從圖1中可以得出②③兩地的相同點(diǎn)是都有豐富的地下水；結(jié)合圖1、圖3信息，則可歸納出②、③兩地水資源的不同點(diǎn)是②地水資源總量比③地少，地表水終年缺乏；③地地表水較豐富，集中在冬季。

（二）關(guān)注考生基本的地理方法的掌握狀況

《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》對學(xué)生地理方法的形成提出了以下目標(biāo)。一是初步學(xué)會通過多種途徑、運(yùn)用多種手段搜集地理信息，嘗試運(yùn)用所學(xué)的地理知識和技能對地理信息進(jìn)行整理、分析，并把地理信息運(yùn)用于地理學(xué)習(xí)過程。二是學(xué)會獨(dú)立或合作進(jìn)行地理觀測、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查等基本技能；掌握閱讀、分析、運(yùn)用地圖、地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。并且在學(xué)業(yè)評價中提出了以下建議：“對地理科學(xué)方法掌握的評價，應(yīng)重點(diǎn)了解學(xué)生對地理觀察、區(qū)域分析與綜合、地理比較等常用地理研究方法的領(lǐng)悟、掌握狀況和運(yùn)用水平。其評價標(biāo)準(zhǔn)為：一是評價學(xué)生是否了解地理方法運(yùn)用的步驟、要領(lǐng)；二是評價學(xué)生能否靈活運(yùn)用正確的地理方法分析和解決問題?！苯陙恚憬〉母呖嫉乩碓囶}對“基本的地理方法”的考查已有較好的體現(xiàn)，“收集地理信息整理地理信息分析地理信息提出地理問題解決地理問題”已成為地理試題解答的思維主線，地理觀察、區(qū)域分析與綜合、地理比較等常用的地理研究方法也不時地出現(xiàn)在綜合試題的價值取向之中。如例1中對“澳大利亞鐵礦石生產(chǎn)和出口地的地理分布”的地理觀察，對“①③兩地的多雨季節(jié)，②地和③地水資源狀況”的地理比較與區(qū)域綜合分析。在所有問題的解決過程中較好地體現(xiàn)了對考生“地理信息收集、整理、分析、處理”方法的考查。

（三）關(guān)注考生地理觀點(diǎn)的形成狀況

中學(xué)地理教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生掌握地理基本知識和基本原理、發(fā)展地理思維能力和基本地理方法的同時，還要讓學(xué)生形成正確的地理觀念，包括人地協(xié)調(diào)觀念、空間觀念、因地制宜觀念、可持續(xù)發(fā)展觀念等。地理試題命制在一定程度上關(guān)注考生能否體會地理學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系和地理學(xué)的應(yīng)用價值，是否具有地理審美情趣與鑒賞力，是否初步形成了可持續(xù)發(fā)展的觀念，是否初步形成了環(huán)境、資源的保護(hù)意識和法制意識，是否初步具有了對社會和自然環(huán)境的責(zé)任感，是否養(yǎng)成了關(guān)心和愛護(hù)人類環(huán)境的行為規(guī)范等。從近年高考試題的形式看，地理觀念的考查很少在試題中直接出現(xiàn)，它多以隱性方式進(jìn)行滲透。試題設(shè)計(jì)一般通過對“某一區(qū)域環(huán)境中某項(xiàng)人類活動”的分析，折射出考生是否形成了正確的地理觀點(diǎn)。例如，2010年浙江文綜卷第36（3）題，要求考生對“熱帶雨林地所在區(qū)域非法牧場擴(kuò)張對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響”作出正確的判斷；2011年浙江文綜卷第37（3）題，要求考生回答“你認(rèn)為沙地和旱地在生態(tài)環(huán)境治理中應(yīng)分別采取的主要措施是什么”；2012年浙江文綜卷第37（2）題，以深圳市的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為案例，讓考生從環(huán)境承載力和交通運(yùn)輸?shù)慕嵌瓤紤]合理的轉(zhuǎn)移方案，引發(fā)學(xué)生思考，幫助他們建立科學(xué)的發(fā)展觀。

（四）關(guān)注考生地理問題探究方法或思維的形成狀況

“提供新知識，創(chuàng)設(shè)新情境，考查考生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力”這一命題方式在近年的高考試題中時有出現(xiàn)。如2009年浙江文綜卷第37題的“區(qū)位商”、2010年浙江文綜卷第37題的“中國可持續(xù)發(fā)展能力評估體系”、 2012年浙江文綜卷第37題的“海油陸采”等，均是考生在中學(xué)地理學(xué)習(xí)中從未接觸過的全新地理知識，要求考生具備良好的自主學(xué)習(xí)能力才能作出正確的解答。

地理課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生開展探究式學(xué)習(xí)——嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究方案，與他人合作，開展調(diào)查和研究，作出評價，提出解決問題的對策。地理探究學(xué)習(xí)旨在引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)問題情境，提出各種假設(shè)、搜集整理多種資料、分析驗(yàn)證假設(shè)、表達(dá)交流探究結(jié)果。這種學(xué)習(xí)方式對培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力、綜合實(shí)踐能力等各種能力具有重要意義?！爸匾晫Φ乩韱栴}的探究”的命題價值取向，已成為新課程背景下高考地理試題的一大“亮點(diǎn)”，要求考生在真實(shí)、復(fù)雜、開放的問題情境中，積極參與探究，實(shí)現(xiàn)“發(fā)現(xiàn)問題提出假設(shè)驗(yàn)證假設(shè)得出結(jié)論”這一探究學(xué)習(xí)的思維過程。

例2 （2011年浙江文綜卷第36題）圖4為世界某區(qū)域示意圖，表1為圖4中甲、乙兩城市的氣候資料。

表1

（1）圣勞倫斯河是世界上水位最穩(wěn)定的河流之一，說明其原因。比較①②河段水文特征的差異。

（2）簡述“雪帶”（降雪量明顯多于周邊地區(qū)）分布的特點(diǎn)，并解釋原因。

（3）蒙特利爾港是加拿大重要的小麥輸出港，簡要分析其形成條件。

本題具有地理綜合題的一般特征——以區(qū)域?yàn)檩d體，歸納地理特征（水文特征、雪帶分布特點(diǎn)）、探析地理成因（水位穩(wěn)定、雪帶分布）、明析地理原理（小麥輸出港區(qū)位），除此之外，還創(chuàng)設(shè)了一個充滿誘惑力的探究性問題情境——五大湖地區(qū)的“雪帶”分布，以“提出假設(shè)驗(yàn)證假設(shè)得出結(jié)論”這一探究學(xué)習(xí)過程為問題設(shè)計(jì)的主線，考查考生獲取與解讀地理信息的能力和探究地理問題的思維過程。第（2）題的解答，首先要求考生在區(qū)域分布圖中發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)實(shí)問題“雪帶分布不平衡：分布在湖的東、南岸”，然后運(yùn)用探究問題的思維方式來尋找其形成的原因。提出假設(shè)——可能是這些區(qū)域降雪量偏多，可能是這些區(qū)域有特殊的積雪堆積條件：若是降水量偏多，那么這些地方應(yīng)該是空氣中有較多的水汽含量，并具備空氣上升的條件；若是積雪不易溶化，則應(yīng)具備地勢高或背陰的條件。驗(yàn)證假設(shè)——綜合圖示信息和所學(xué)知識得出結(jié)論：五大湖地區(qū)冬季多西風(fēng)和西北風(fēng)；冷空氣經(jīng)過湖面時，增溫增濕；經(jīng)過湖面后，暖空氣上升（在迎風(fēng)坡有地形抬升作用），水汽凝結(jié)形成降雪，出現(xiàn)雪帶。通過上述分析，我們可以看出，本題順利解答的關(guān)鍵，取決于考生面對新情境、新問題時，是否具備不畏困難的探究精神以及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶骄克季S。

類似的新情境、新問題的考題在2012年的高考試題中也有出現(xiàn)，如第37題的第（1）小題要求考生運(yùn)用新材料和區(qū)域分布圖（如圖5）簡析“海油陸采”一般在什么自然條件下進(jìn)行。

材料 勝利油田在渤海采取“海油陸采”的方式開采石油，即建設(shè)自海岸線向海中延伸的入海道路。在入海道路的末端建設(shè)人工島，并在島上鉆井開采海底石油，這種開采方式可顯著降低生產(chǎn)成本。

很多考生面對這一問題時，感覺束手無策。其實(shí)，該題的命題意圖十分明顯，主要考查考生的自主學(xué)習(xí)能力（地理信息的有效獲取與解讀）和對地理問題的探究思維。文本材料已明確告知考生“海油陸采”的兩個要求：建設(shè)入海道路與人工島；圖像信息也隱約告知考生海上油田與陸地的位置關(guān)系。若能把握這兩個關(guān)鍵點(diǎn)，就不難得到“海油陸采”的自然條件應(yīng)是：石油資源靠近陸地；淺海；受潮汐和波浪等影響較小。

二、高考地理綜合題的命題特點(diǎn)

如果我們對近三年浙江高考文科綜合的地理綜合題作一個微觀的比較分析（見表2），不難發(fā)現(xiàn)其試題設(shè)計(jì)具有以下幾個明顯的特點(diǎn)。

（一）以區(qū)域?yàn)檩d體入題，淡化識記要求，凸現(xiàn)原理性知識的應(yīng)用考查

地理綜合題在區(qū)域選擇上重在考慮區(qū)域特征是否鮮明，能否找到相關(guān)系統(tǒng)地理原理的落腳點(diǎn)。一方面，在空間定位上不為難考生，力求讓大部分考生能上手做題；另一方面，在問題設(shè)置上主要追求知識的廣度而不是深度，淡化對區(qū)域具體知識的識記要求，突出區(qū)域內(nèi)自然地理與人文地理的原理性知識的分析應(yīng)用：描述與闡述地理分布（規(guī)律），歸納與比較地理特征，分析與探究地理成因，探討與評價人類活動等。

（二）方向的選擇側(cè)重遍平化，凸現(xiàn)主干知識、核心能力和基本方法的考查

一般而言，以區(qū)域?yàn)檩d體的地理綜合題設(shè)問方向的選擇有兩種常用的方式：一是以區(qū)域主導(dǎo)要素為中心入題，采用“遞進(jìn)式”設(shè)問，即幾個問題緊緊圍繞某一主題由淺入深進(jìn)行“剝筍式”的追問；二是以區(qū)域主要特征為中心入題，采用“并列式”設(shè)問，即幾個問題與區(qū)域內(nèi)的主要地理特征相關(guān)，各問題之間沒有太多的關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)對知識廣度的要求。從近三年浙江高考綜合題的形式看，多傾向于知識、能力的遍平化，力求凸現(xiàn)地理主干知識、核心能力和基本方法的考查。

（三）信息的呈現(xiàn)趨向多樣化與簡明化，凸現(xiàn)對提取與分析信息能力的考查

從近三年浙江高考綜合題信息呈現(xiàn)的方式看，多樣化與簡明化特征十分明顯。一方面，除常規(guī)的區(qū)域示意圖之外，往往配以能反映區(qū)域內(nèi)自然或人文要素特點(diǎn)的多種形式統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表，或者配以地理原理的示意圖和文字材料，要求考生能將多樣的信息有機(jī)地整合，來思考、分析、解決相關(guān)的地理問題；另一方面，盡力刪減與設(shè)問無關(guān)的干擾信息，追求信息呈現(xiàn)的簡明化，減少考生的閱讀和取舍信息所花費(fèi)的時間，提高解題的有效時間。這一特點(diǎn)也傳遞給考生一個明確的信號，對相關(guān)問題的思考與分析必須十分重視試題中出現(xiàn)的符號、數(shù)據(jù)、文字等有效信息，否則就會答非所問，或丟三落四，從而造成嚴(yán)重的失分現(xiàn)象。如2011年浙江高考文綜卷第36題圖中的7m、75m兩個數(shù)據(jù)，第37題圖中的圖例（土地利用類型）等信息對獲取正確答案至關(guān)重要。

（四）問題的設(shè)計(jì)趨向單一性與小切口，凸現(xiàn)對具體地理要素及關(guān)聯(lián)性的考查

近三年高考綜合題中小題的設(shè)問有兩個明顯的趨向。一是切口變小，指向更具體的地理要素，并關(guān)注要素間的關(guān)聯(lián)性分析。如2012年第36題第（2）問，要求考生關(guān)注的不是兩地宏觀的氣候特征，而是要求考生觀察更小切口的降水要素的時空分布特征，并能分析不同區(qū)域大氣環(huán)流對降水的影響。二是對某些問題作出了行為動詞或外加條件的限制，使設(shè)問更具單一性，避免考生“模式化”答題或“慣性化”作答。如2012年浙江文綜卷第36、37題的6個設(shè)問均對考生的答題行為作出了明確的要求：“描述、評價、說明、分析、比較、簡析、判斷”，而第37題的第（2）問還對考生設(shè)置了問題思考的的方向性限制：“從環(huán)境承載力和運(yùn)輸條件角度考慮，判斷深圳市轉(zhuǎn)出企業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)至何地并說明理由?！?/p>

三、提升地理綜合題得分率的復(fù)習(xí)策略

針對上述分析中得到的高考綜合題設(shè)計(jì)的價值取向和命題特點(diǎn)，若能在復(fù)習(xí)教學(xué)中處理好以下的教與學(xué)的環(huán)節(jié)，則能較好地提升考生的地理綜合題得分率。

（一）把握區(qū)域分析與綜合的方法，提高地理空間思維能力

以“能力立意”的高考地理綜合題設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注的是地理學(xué)科的兩大特點(diǎn)——區(qū)域性與綜合性，側(cè)重考查考生的空間思維能力和綜合思維能力，這就要求考生在平時的復(fù)習(xí)過程中重視對區(qū)域分析與綜合方法的訓(xùn)練。對于某一區(qū)域而言，需要較好地把握區(qū)域的空間位置、空間分布、空間規(guī)律、空間結(jié)構(gòu)、空間聯(lián)系等，以提高地理空間思維能力。

例如，在復(fù)習(xí)南歐（地中海沿岸）地區(qū)（如圖6）時，可以按以下區(qū)域分析與綜合的方法加以把握。

1.了解地理位置與分布，即明確它在哪里——緯度位置（40°N附近）、海陸位置（三面臨海，南靠地中海）。

2. 認(rèn)清地理事物的特征，即觀察并歸納區(qū)域主要地理事物的特征——山地為主的地形（高大的阿爾卑斯山系），冬溫濕、夏干熱的地中海氣候……

3. 理解地理因果關(guān)系，即探究區(qū)域內(nèi)地理特征的形成原因，搞清楚“它為什么在那里”——亞歐板塊與非洲板塊的擠壓隆起形成高大的阿爾卑斯山系；西風(fēng)帶和副熱帶高氣壓帶交替控制形成冬溫濕、夏干熱的地中海氣候等。

4. 理解地理事象的發(fā)展變化過程，即從時間的角度把握地理過程——古地中海（沉積地層）板塊擠壓運(yùn)動（地殼活動劇烈、巖漿活動）地中海縮小與阿爾卑斯山系隆起（褶皺山系、多火山地震、石灰?guī)r變質(zhì)形成大理巖）等。

5. 理解空間上的相互關(guān)系，即分析區(qū)域內(nèi)地理要素的相互關(guān)系，明析某一要素對空間中其他地理特征存在所起到的作用——如巴爾干半島上典型的喀斯特地貌形成與地中海的關(guān)系（古地中海形成了可溶性的石灰?guī)r，地中海氣候滿足了降水條件）。

6. 理解人類與地理環(huán)境的關(guān)系，即辯證地認(rèn)識人類活動與區(qū)域環(huán)境特征的關(guān)系，特別是要探究怎樣使某一地理要素有利于自然環(huán)境和人類——如充分利用地中海氣候的特點(diǎn)（冬季溫和多雨、夏季炎熱干燥）發(fā)展地中海農(nóng)業(yè)（花卉、蔬菜、園藝）、旅游業(yè)等特色產(chǎn)業(yè)。

（二）區(qū)域與系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合，選擇特征區(qū)域進(jìn)行綜合思考

以區(qū)域?yàn)檩d體的高考綜合題在區(qū)域空間選擇上有兩個指向比較明顯，一是區(qū)域內(nèi)具有鮮明的地理特征，二是與社會熱點(diǎn)具有一定的關(guān)聯(lián)性；在考查方向選擇上也往往考慮兩個指向，一是區(qū)域突出的地理特征（區(qū)域地理學(xué)習(xí)內(nèi)容），二是能承載地理原理的典型地理要素（系統(tǒng)地理原理性知識的應(yīng)用）。為此，在考前的綜合復(fù)習(xí)階段，若能將區(qū)域與系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合，選擇特征區(qū)域進(jìn)行綜合思考，則能起到事半功倍之功效。

首先，依據(jù)區(qū)域特征的鮮明性和社會熱點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性框定你認(rèn)為高考可能重點(diǎn)關(guān)注的區(qū)域（如圖7的樣式）。區(qū)域范圍大小的確定要合適（不宜過大或過?。饕紤]兩個方面的要求，一是大部分考生能夠正確判斷，二是能承載試題分值所需要的地理要素。

其次，從系統(tǒng)地理的角度選擇綜合思考的方向，主要考慮區(qū)域內(nèi)突出的自然或人文地理特征，以及在本區(qū)域中可以說明地理原理的典型案例。如圖7中的A區(qū)域（美國西部地區(qū)），其地形和氣候的分布特征，可以承載分析“地形、洋流對氣候的影響”這一原理性知識；而“硅谷”高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，既反映了這一區(qū)域的世界性地位，又可以落腳高科技產(chǎn)業(yè)布局的區(qū)位要求。

再次，從地理環(huán)境整體性的角度梳理區(qū)域內(nèi)主要地理要素的空間聯(lián)系。如圖7中的E區(qū)域，可以選擇以“氣候”為中心進(jìn)行如圖8所示的主題式綜合思考：從地理（緯度、海陸）位置和大氣環(huán)流角度可以正確認(rèn)識澳大利亞東部和新西蘭的宏觀氣候分布；從洋流和地形分布可以正確理解澳大利亞東部和新西蘭降水量的空間分布特點(diǎn)；從氣候分布入手可以正確理解該區(qū)域的自然景觀的分布特色（澳大利亞的半環(huán)狀景觀和新西蘭的溫帶草原）和河流水文特征；綜合各自然要素特點(diǎn)和人類活動可以正確理解區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局的特征（澳大利亞東部城市人口分布特點(diǎn)和混合農(nóng)業(yè)的發(fā)展，新西蘭的畜牧業(yè)發(fā)展等）。

最后，選擇主導(dǎo)地理要素，進(jìn)一步探究區(qū)域內(nèi)普遍規(guī)律中的特殊地理現(xiàn)象的發(fā)生。如圖7 E區(qū)域中澳大利亞東北部特殊的熱帶雨林氣候的形成（信風(fēng)、地形、暖流等要素共同作用下形成）。如圖9為新西蘭北島西部某地的氣候統(tǒng)計(jì)資料，具有終年溫和多雨的總體特征，但還是存在較為明顯的季節(jié)差異性（冬季降水更豐富）。此時，則需要對其成因作出更為細(xì)致的分析：觀察圖像信息中降水量與氣溫的關(guān)系，分析出造成這一現(xiàn)象的主要原因是“冬季（6-8月）氣溫低，區(qū)域內(nèi)氣壓梯度大，西風(fēng)更強(qiáng)盛，帶來豐沛降水”。

（三）依據(jù)設(shè)問指向，有效提取與分析信息，針對性地組織答案

從近年考生回答綜合題的總體情況看，答不全、超答或答非所問等是造成失分嚴(yán)重的主要表現(xiàn)。究其原因，除少數(shù)考生沒有真正掌握分析問題所必備的知識、能力和方法之外，更多的是審題不到位，沒有領(lǐng)悟命題者的意圖而造成回答問題的方向性偏差，或者是簡單套用答題模式按慣性思維作答，又或者是不能有效地提取材料信息而自圓其說，等等。

高考文科綜合能力測試《考試說明》對考生提出了明確的能力要求：獲取和解讀地理信息調(diào)動和運(yùn)用地理知識、基本技能描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律論證和探討地理問題。這一能力要求基本上是按考生解決地理問題的常規(guī)思維過程而提出的，絕大部分教師和學(xué)生也是按這一能力要求開展復(fù)習(xí)教學(xué)與解題訓(xùn)練。筆者發(fā)現(xiàn)這一常規(guī)的復(fù)習(xí)教學(xué)方式存在著一定的弊端：一是考生受無關(guān)信息的干擾較多，造成在審題上花費(fèi)的時間偏多；二是對問題指向的把握不夠精確，造成答題不全或無的放矢。若能將解題的思維過程作適當(dāng)調(diào)整，“從問題指向入手，直奔問題解決”則能較好地彌補(bǔ)上述提到的“兩個弊端”，有效提升答案的針對性。其操作方法為：粗讀整題、了解主題提取設(shè)問、明確方向調(diào)運(yùn)知識、檢索信息推理分析、針對作答。

例3 閱讀材料，完成下列各題。

材料 環(huán)境影響費(fèi)用=氮素滲漏損失費(fèi)+滲漏水對環(huán)境影響費(fèi)。

（1）依據(jù)圖10中棉花種植的自然區(qū)位，推測棉花的生長習(xí)性。

（2）根據(jù)材料及圖11、圖12，分析說明過度灌溉棉田可能帶來的不利影響。

本題為2011學(xué)年紹興市高三質(zhì)量調(diào)測卷中的一道綜合題，看似簡單的問題，考生的得分情況卻很不理想。第（1）題得零分的考生不少，其失分的主要原因是缺失了“推測”這一問題的指向要求。在考生所答的第（2）題答案中，60%以上的有“土壤（地）次生鹽堿（漬）化”這一內(nèi)容，說明考生在答題的思維過程中無視設(shè)問的前置限制條件“根據(jù)材料及圖11、圖12”。類似的失分現(xiàn)象在考生中具有普遍性。如果運(yùn)用“從問題指向入手，直奔問題解決”的解題方法，則能較好地避免類似情況發(fā)生。

第5篇：功效系數(shù)法的基本原理范文

[關(guān)鍵詞]儀器分析實(shí)驗(yàn)；課程設(shè)置；調(diào)查；分析

[中圖分類號]G642.423　[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A　[文章編號]1005－4634(2012)02－0085－03

0　引言

儀器分析課程涉及內(nèi)容廣泛，較為抽象，難于理解，是化學(xué)類學(xué)科中難度較大的一門學(xué)科。而儀器分析實(shí)驗(yàn)是儀器分析課程中非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是使學(xué)生進(jìn)一步理解各種分析方法所依據(jù)的原理、技術(shù)特點(diǎn)及操作要領(lǐng)，學(xué)會一些常規(guī)分析儀器的使用方法，掌握運(yùn)用儀器對實(shí)際物質(zhì)進(jìn)行分析分離的基本思路。通過本門實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握所用儀器的結(jié)構(gòu)和各主要部件的基本功能，理解和掌握相關(guān)儀器的實(shí)驗(yàn)技術(shù)、方法，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立操作該類儀器進(jìn)行科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生使用分析儀器正確地獲取精密實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)而對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)處理得出有價值信息的能力，在獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的過程中也培養(yǎng)了良好的科學(xué)作風(fēng)和獨(dú)立從事科學(xué)實(shí)踐的能力，是學(xué)生未來走向社會獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的預(yù)演。

隨著我國高等教育體制改革不斷深入，培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量的專業(yè)人才成為新世紀(jì)對大學(xué)生提出的更高要求。面臨時代挑戰(zhàn)，儀器分析實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置更要著眼于提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。因此高校都在積極全面地推進(jìn)儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，不斷調(diào)整儀器分析實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置，最有效的培養(yǎng)適應(yīng)時展的應(yīng)用型人才。本文采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和部分高校實(shí)地調(diào)研的方法，對全國30所985重點(diǎn)高校儀器分析實(shí)驗(yàn)課程的開設(shè)情況進(jìn)行調(diào)查，探討儀器分析實(shí)驗(yàn)課程的發(fā)展趨勢，以期能為一般普通高校提供借鑒。

1　儀器分析實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置情況調(diào)查

儀器分析實(shí)驗(yàn)，是在學(xué)生學(xué)習(xí)掌握儀器分析課程的基本原理之后，將儀器分析理論與操作應(yīng)用技能融合在一起的一門獨(dú)立開設(shè)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要包括光譜分析法、電分析化學(xué)方法、分離方法等方面的儀器分析實(shí)驗(yàn)，下面分別對各部分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置狀況進(jìn)行調(diào)查分析。

1.1　光譜分析方法實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置情況

光譜分析法是基于檢測能量(電磁輻射)作用于待測物質(zhì)后產(chǎn)生的輻射信號或所引起變化的分析方法，也就是利用特征光譜研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)或測定化學(xué)成分的方法，包括紅外、熒光、紫外分光光度法、原子吸收光譜法、原子發(fā)射光譜法、核磁共振波譜法、質(zhì)譜法等。隨著光學(xué)分析儀器的不斷發(fā)展，在應(yīng)用方面發(fā)揮越來越大的作用，因此光譜分析法在理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中占有較大比例。在所調(diào)查的重點(diǎn)高校中，光譜分析法實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置基本都在4個以上(見表1)，而且紫外分光光度法、熒光分光光度法、原子吸收光譜法、紅外分光光度法都是必做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。比如廈門大學(xué)、山東大學(xué)、四川大學(xué)等院校分別對紫外分光光度法開設(shè)了兩個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，中山大學(xué)對原子吸收光譜法開設(shè)了兩個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)中還要求學(xué)生掌握最佳條件的選擇方法等。而中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)在分別開設(shè)了紫外、熒光分光光度法的同時，還增加了綜合性實(shí)驗(yàn)如《芳香類化合物的紫外與熒光光譜比較分析》，對兩種分析方法進(jìn)行分析比較，使學(xué)生得到更深入和全面的鍛煉。在紅外光譜分析法實(shí)驗(yàn)中，山東大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、上海交通大學(xué)等院校分別對液體和固體樣品進(jìn)行了紅外光譜測試實(shí)驗(yàn)，拓寬了學(xué)生視野。光譜分析法中核磁共振波譜法和質(zhì)譜法，因受到儀器操作復(fù)雜和實(shí)驗(yàn)環(huán)境的限制，開設(shè)的學(xué)校較少，只占到所調(diào)查985重點(diǎn)高校的五分之一。

1.2　電分析化學(xué)方法實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置情況

電分析化學(xué)是分析化學(xué)的一個重要分支，它是根據(jù)溶液或其它介質(zhì)中物質(zhì)的電化學(xué)性質(zhì)及其變化規(guī)律來進(jìn)行分析的一種方法，它把測定的對象構(gòu)成一個化學(xué)電池的組成部分，通過測量電池的某些物理量，如電位、電流、電導(dǎo)或電量等，求得物質(zhì)的含量或測定物質(zhì)的電化學(xué)性質(zhì)。根據(jù)不同的測量方法可以分為電導(dǎo)分析法、電位分析法、電解分析法、庫侖分析法、極譜法和伏安法。電化學(xué)方法因其分析速度快、靈敏度高、測量范圍寬，而且儀器設(shè)備較簡單、經(jīng)濟(jì)，儀器的調(diào)試和操作都較簡便，容易實(shí)現(xiàn)自動化，所以高校對電化學(xué)設(shè)備的配置較為齊全，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基本上在電導(dǎo)分析法、電位分析法、電解分析法、庫侖分析法、極譜法和伏安法中選擇三種進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)(見表2)。

1.3　分離方法實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置情況

化學(xué)分離是指試樣在進(jìn)行測定(或檢出)以前，常常需要使待測(或檢出)物質(zhì)與干擾物質(zhì)彼此分離。在儀器分析理論教學(xué)中主要學(xué)習(xí)了色譜分離技術(shù)，利用欲分離的各組分在體系中兩相的分配有差異(即分配系數(shù)或吸附等溫線不同)，當(dāng)兩相作相對運(yùn)動時，這些組分隨著移動，可反復(fù)進(jìn)行多次的分配，組分的分配系數(shù)雖然只有微小差異，但在移動速度上卻有頗大的差別，于是這些組分得到分離。色譜法兩相中，一個相是固定不動的，稱為固定相；另一相是移動著的，稱為流動相。根據(jù)流動相和固定相的不同，分為氣相色譜法和液相色譜法。該法通常處理量較少，故很適合于作微量組分的分析分離。通過對30所985重點(diǎn)院校調(diào)查(見表3)，可以看出這些院校均對氣相色譜法和液相色譜法開設(shè)了實(shí)驗(yàn)，而且山東大學(xué)、廈門大學(xué)等對氣相色譜法開設(shè)了兩個實(shí)驗(yàn)，其中有8所高校還開設(shè)了綜合性實(shí)驗(yàn)，比如氣相色譜／質(zhì)譜聯(lián)用法或液相色譜／質(zhì)譜聯(lián)用法，占所調(diào)查高校比例的26，7％。但高校中開設(shè)毛細(xì)管氣相色譜實(shí)驗(yàn)的并不多，僅僅包括北京大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)在內(nèi)的3所高校，只占所調(diào)查高校比例的10％。因受到實(shí)驗(yàn)環(huán)境、設(shè)備等條件的限制，其它的分離方法如毛細(xì)管電泳、毛細(xì)管電色譜法、超臨界流體色譜法和超臨界流體萃取法等在所調(diào)查高校中基本沒有開設(shè)。

1.4　其它分析技術(shù)的開設(shè)情況

其它的一些分析技術(shù)比如熱重法、差熱分析、差示掃描量熱法、流動注射分析法、X－射線衍射分析法等，在所調(diào)查的全國30所985重點(diǎn)高校中，開設(shè)這些實(shí)驗(yàn)課程的寥寥無幾，僅僅發(fā)現(xiàn)四川大學(xué)和中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)開設(shè)了《CaC2O4?H2O的差熱分析和熱重分析》實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，廈門大學(xué)開設(shè)了X－射線衍射分析法定性分析實(shí)驗(yàn)，其中包括等軸晶系試樣單胞常數(shù)、晶面指數(shù)、點(diǎn)陣類型的測定等。

2　調(diào)查結(jié)果分析

2.1　實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)教材

隨著國家科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，我國高等教育事業(yè)得到了迅速發(fā)展，各高校為了提高辦學(xué)水平和增強(qiáng)競爭力，購置了很多大型儀器設(shè)備，極大地改善了高校的辦學(xué)條件，為從事高水平的科學(xué)研究及培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才創(chuàng)造了有利條件。于是先

進(jìn)的分析儀器逐漸取代了老儀器，并隨著計(jì)算機(jī)軟件突飛猛進(jìn)的發(fā)展及其在儀器分析中的廣泛應(yīng)用，使得儀器的性能大幅度提高，也因此建立了表征測量的新方法、新技術(shù)，并開拓了新領(lǐng)域，于是現(xiàn)有的儀器分析教材內(nèi)容落后于新儀器發(fā)展的現(xiàn)象更為顯著。一方面要求高校管理者要與時俱進(jìn)，開闊視野，勇于創(chuàng)新，加大發(fā)展步伐，及時引進(jìn)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和及時更新實(shí)驗(yàn)儀器中的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)；另一方面也要及時更新儀器分析教材內(nèi)容，使得儀器更新發(fā)展和教材內(nèi)容趨于同步。同時也因儀器分析實(shí)驗(yàn)教材通用性不強(qiáng)，不同院校擁有的儀器設(shè)備的種類、型號和數(shù)量參差不齊，因此開設(shè)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)個數(shù)、實(shí)驗(yàn)要求也不盡相同，在借鑒其他高校成功經(jīng)驗(yàn)的同時，更重要的是能夠探索出一種適合本校具體情況、易于實(shí)施、具有可操作性的方案，從而更有效的培養(yǎng)出高素質(zhì)、高質(zhì)量的專業(yè)人才。

2.2　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

研究型和應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)在高校儀器分析實(shí)驗(yàn)課程中的主導(dǎo)地位日益顯現(xiàn)。傳統(tǒng)的儀器分析實(shí)驗(yàn)所設(shè)立的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基本為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，雖然實(shí)驗(yàn)方法成熟，但實(shí)驗(yàn)內(nèi)容陳舊，與現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)際生產(chǎn)關(guān)系不大，這些內(nèi)容已不能適應(yīng)當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求。而且實(shí)驗(yàn)內(nèi)容單一，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)較多，缺少培養(yǎng)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐、解決實(shí)際問題的能力。當(dāng)中所涉及的大型貴重儀器實(shí)驗(yàn)，或是演示實(shí)驗(yàn)，或是學(xué)生短時間操作，不能適應(yīng)科技發(fā)展的需要，不能達(dá)到提高學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。在所調(diào)查的985重點(diǎn)高校中，可以顯著的看到這方面的改進(jìn)和提高，研究型和應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)比例明顯加大，而且實(shí)驗(yàn)過程趨于完整合理，有別于傳統(tǒng)的使用現(xiàn)有的藥品試劑。比如在分離方法實(shí)驗(yàn)中，四川大學(xué)、北京師范大學(xué)、中山大學(xué)等開設(shè)的APC藥片中各組分(阿司匹林、咖啡因和非那西丁)的測定實(shí)驗(yàn)，就增加了一些實(shí)際樣品(藥品)的前處理過程，使得整個實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用性和科學(xué)性得以提升。但也存在不足的地方，比如還可以緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中所遇到的一些熱點(diǎn)問題，如奶粉中三聚氰胺的檢測，蔬菜中農(nóng)藥殘留的檢測及中草藥成分的測定等實(shí)用性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識到儀器分析在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用，意識到某些分析方法的作用和重要性，從而激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。同時使得儀器分析實(shí)驗(yàn)更加貼近社會和生活，更能調(diào)動學(xué)生的積極性，最有效的培養(yǎng)適應(yīng)時展的研究型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。

2.3　實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)策略

注重構(gòu)建學(xué)生從事科研工作的基本思想和方法。在儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師既需要把理論課上講述的有關(guān)儀器分析方法的基本原理和基礎(chǔ)知識與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，又需要把實(shí)驗(yàn)中所要應(yīng)用的儀器操作的基本技能教授給學(xué)生，同時也通過整個實(shí)驗(yàn)過程，啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維和創(chuàng)造能力，塑造和發(fā)展學(xué)生的科研思想和方法，真正做到授之以漁，為學(xué)生今后在從事教學(xué)、科研、分析檢測等工作方面奠定一定的基礎(chǔ)。

2.4　實(shí)驗(yàn)考核體系

建立起多層次多元化的考核體系?？己耸菣z驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要手段，科學(xué)、合理的考核方式對于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性具有重要意義。怎樣消除高分低能現(xiàn)象一直是教育工作者努力的方向，針對儀器分析實(shí)驗(yàn)復(fù)雜、難于理解的特點(diǎn)，更要把培養(yǎng)能力作為目標(biāo)，注重整個實(shí)驗(yàn)過程，并不是只看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而是將考核工作貫穿整個實(shí)驗(yàn)過程，包括學(xué)生的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與討論、實(shí)驗(yàn)態(tài)度等方面進(jìn)行全面的考核評價。這樣，學(xué)生的積極性會被很好地調(diào)動起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)和完成實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在綜合能力方面得到了普遍的提高，減少了高分低能的現(xiàn)象，從實(shí)際效果來看，極大的促進(jìn)了具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才的脫穎而出。

第6篇：功效系數(shù)法的基本原理范文

關(guān)鍵詞：成長能力 主成分 熵權(quán) 鋼鐵行業(yè)

企業(yè)的成長能力是指企業(yè)在市場競爭中通過自身的生產(chǎn)經(jīng)營活動不斷積累發(fā)展?jié)撃埽蛊髽I(yè)既能實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)、確保市場地位，又能在未來的擴(kuò)展經(jīng)營環(huán)境中保持優(yōu)勢、持續(xù)盈利，并在相當(dāng)長的時間內(nèi)穩(wěn)健成長的能力。企業(yè)成長能力是企業(yè)未來獲利能力的不竭源泉和動力（戢運(yùn)麗，2008），是企業(yè)提高駕馭市場與抗御風(fēng)險能力、增強(qiáng)核心競爭力的重要環(huán)節(jié)。因此，加強(qiáng)對企業(yè)成長能力的研究，建立和完善企業(yè)成長能力的財務(wù)分析與評價方法，研究并建立科學(xué)、客觀的企業(yè)成長評價模型是企業(yè)財務(wù)理論研究的重要課題（孫建華，2004）。

文獻(xiàn)綜述

（一）國外文獻(xiàn)綜述

國外很多學(xué)者對企業(yè)成長能力評價進(jìn)行了深入的研究，并取得了豐富的成果。

1991年思騰斯特公司首次提出了企業(yè)成長能力評價應(yīng)將經(jīng)濟(jì)增加值指標(biāo)作為主要的評價指標(biāo)。在經(jīng)濟(jì)增加值指標(biāo)法的基礎(chǔ)上，杰弗里提出了修正的經(jīng)濟(jì)增加值指標(biāo)，以期能夠更加客觀、科學(xué)地評價企業(yè)成長能力。艾爾弗雷德·拉帕波特提出，股東價值增加潛力是公司成長能力的最佳衡量指標(biāo)。艾爾弗雷德認(rèn)為，股東價值受到現(xiàn)金流量、加權(quán)平均資本成本、價值增長的潛在時期等指標(biāo)的影響，并在此基礎(chǔ)上，推導(dǎo)出企業(yè)股東價值評價公式。美國復(fù)興方案公司總裁諾頓和哈佛大學(xué)教授卡普蘭在20世紀(jì)90年代初首次提出使用平衡記分卡方法評價企業(yè)成長能力，評價指標(biāo)主要包括企業(yè)財務(wù)指標(biāo)、客戶層面、內(nèi)部流程控制、學(xué)習(xí)與成長能力四項(xiàng)內(nèi)容。英國學(xué)者安迪·尼利和安德森咨詢公司于2001年將業(yè)績棱鏡法運(yùn)用于企業(yè)成長能力評價中。業(yè)績棱鏡從利益相關(guān)者的滿意度和貢獻(xiàn)角度來考慮目標(biāo)和戰(zhàn)略，以及對整個經(jīng)營過程的改進(jìn)要求，提出了維持和發(fā)展利益相關(guān)者需求能力的評價，業(yè)績棱鏡法主要從以下五個方面對企業(yè)成長能力進(jìn)行：顧客關(guān)系管理、供應(yīng)商及聯(lián)盟關(guān)系管理、投資者關(guān)系管理、雇員關(guān)系管理、定規(guī)者及社區(qū)關(guān)系管理。

（二）國內(nèi)文獻(xiàn)綜述

目前，國內(nèi)學(xué)者對企業(yè)成長能力的評價主要依托于對企業(yè)績效的評價。1999年，財政部等四部委聯(lián)合頒布了以財務(wù)效益指標(biāo)為中心的企業(yè)效績評價體系，企業(yè)成長能力首次被納入企業(yè)績效評價體系。2002年2月，為了滿足市場經(jīng)濟(jì)條件下對企業(yè)成長能力和發(fā)展?jié)摿θ?、客觀反映的要求，突出反映企業(yè)成長能力指標(biāo)在績效評價中的作用，又頒布了《企業(yè)績效評價操作細(xì)則（修訂）》，將成長能力指標(biāo)的比重由18%提高到24%。對企業(yè)成長能力的評價，以銷售增長和資本積累為主線，同時考慮企業(yè)技術(shù)投入、資本擴(kuò)張等因素。因此，新修訂的細(xì)則將企業(yè)銷售增長率和資本積累率確定為企業(yè)成長能力評價的基本指標(biāo)，將技術(shù)投入比率、三年資本平均增長率和三年銷售平均增長率確定為企業(yè)成長能力評價的補(bǔ)充和修正指標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，我國學(xué)者對企業(yè)成長能力評價進(jìn)行了深入的研究。

張玉明、段生森（2009）采用模糊綜合評價分析方法，對不同行業(yè)中小型科技企業(yè)的成長能力進(jìn)行評價，在三層次評價模型中，第一、第二層次指標(biāo)權(quán)重的求取主要是通過專家法構(gòu)造標(biāo)度的兩兩比較矩陣。郭南蕓（2008）從產(chǎn)業(yè)規(guī)模、科技創(chuàng)新能力、經(jīng)濟(jì)績效與市場環(huán)境四大要素著手，運(yùn)用T.L.Saaty的層次分析法對高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成長能力進(jìn)行了評價，各項(xiàng)指標(biāo)的相互重要性確定和構(gòu)造判斷矩陣主要通過專家法完成。蘇冬蔚、吳仰儒指出，上市公司成長能力狹義層面是指上市公司如何解決健康成長的問題，廣義層面是指上市公司作為宏觀經(jīng)濟(jì)的微觀主體,如何實(shí)現(xiàn)自然人文和社會資源的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益的和諧統(tǒng)一。兩人并運(yùn)用數(shù)據(jù)計(jì)量方法，從盈利能力、成長能力、資本結(jié)構(gòu)、可持續(xù)發(fā)展能力等方面構(gòu)建了上市公司成長能力模型，并以我國上市公司數(shù)據(jù)為樣本進(jìn)行了實(shí)證分析，指出了ST公司成長能力不足的本質(zhì)特征。湯谷良、游尤基于可持續(xù)增長對于企業(yè)管理的重要性，通過對現(xiàn)有的四種可持續(xù)增長模型進(jìn)行比較分析，揭示出其在邏輯上和應(yīng)用中的優(yōu)勢和局限，并利用萬科七年的數(shù)據(jù)對不同模型進(jìn)行數(shù)據(jù)驗(yàn)證，鼓勵企業(yè)適度投資以維持企業(yè)成長性。

文先明采用專家打分法，將定量指標(biāo)采用相對性處理，對湖南省25家高新技術(shù)企業(yè)的成長能力進(jìn)行研究，將企業(yè)的成長能力分為企業(yè)的基礎(chǔ)能力和整合能力，并進(jìn)一步將企業(yè)的基礎(chǔ)能力分為基礎(chǔ)生存能力和基礎(chǔ)成長能力，將企業(yè)的整合能力分為外部整合能力和內(nèi)部整合能力。劉健、李家森從銀行信貸風(fēng)險計(jì)量的實(shí)際需求出發(fā)，采用假定—模擬—預(yù)報的方法，把企業(yè)發(fā)展能力多維評價指標(biāo)綜合成一維投影指標(biāo)，將最佳投影方向作為企業(yè)發(fā)展能力評價指標(biāo)的權(quán)重，對企業(yè)成長能力進(jìn)行組合評價。何宏波指出，目前企業(yè)成長能力分析還沒有完整的分析體系主要是由于企業(yè)的發(fā)展受未來不確定性因素的影響較大，未知的不確定性使得評價企業(yè)未來的成長能力難度較大，經(jīng)營管理者應(yīng)從戰(zhàn)略層面關(guān)注企業(yè)的成長能力，通過對歷史數(shù)據(jù)的分析，預(yù)測企業(yè)未來的發(fā)展趨勢，進(jìn)而對企業(yè)的成長能力進(jìn)行預(yù)測。何燕（2004）以財政部等四部委頒布的國有資本金績效評價體系中的功效系數(shù)法為基礎(chǔ)結(jié)合綜合分析判斷法，對企業(yè)成長能力進(jìn)行評價，評價體系中運(yùn)用德爾菲法和權(quán)值因子判斷法確定各財務(wù)指標(biāo)權(quán)重。

（三）現(xiàn)有文獻(xiàn)局限性

文獻(xiàn)調(diào)研表明：現(xiàn)有的研究主要聚焦于中小型企業(yè)和科高新技術(shù)企業(yè)成長能力評價等方面，針對某一特定行業(yè)成長能力評價的研究較少，而專門針對鋼鐵行業(yè)上市公司成長能力評價的實(shí)證研究幾乎為空白?，F(xiàn)有的企業(yè)成長能力評價方法中主要存在以下兩個方面的問題：一是成長能力評價方法指標(biāo)權(quán)重的確定過程中部分或者全部采用了專家法和德爾菲法等主觀賦權(quán)，主觀賦權(quán)缺乏科學(xué)依據(jù)，可能會導(dǎo)致對某一因素過高或過低地估計(jì)；二是當(dāng)評價體系中的指標(biāo)存在密切聯(lián)系或相關(guān)性較大時會導(dǎo)致對某一指標(biāo)的重復(fù)評價。這兩方面的問題會導(dǎo)致評價結(jié)果失真，不能完全反映所評價企業(yè)的真實(shí)成長能力。因此，探尋既能克服主觀賦權(quán)問題又能剔除某一影響因素重復(fù)評價問題的企業(yè)成長能力評價模型具有重要的理論意義與實(shí)際意義。主成分分析法通過降維的方法得到線性無關(guān)的主成分，能夠有效剔除某一影響因素的重復(fù)評價；熵權(quán)分析法作為典型的客觀賦權(quán)法，能夠有效解決主觀賦權(quán)問題。為討論基于主成分—熵權(quán)分析法（PCA-EWA）的企業(yè)成長能力評價模型的適用性問題，本文以我國18家鋼鐵行業(yè)上市公司2010年財務(wù)指標(biāo)為依據(jù)，運(yùn)用基于PCA-EWA的企業(yè)成長能力評價模型，對我國18家鋼鐵行業(yè)上市公司成長能力進(jìn)行評價。

主成分—熵權(quán)分析法

（一）主成分分析法基本原理

主成分分析方法是一種較為客觀的多指標(biāo)評價方法，它是利用降維的思想，在研究各個變量之間相關(guān)關(guān)系的基礎(chǔ)上，把多個變量轉(zhuǎn)化為少數(shù)幾個綜合變量（即主成分）的一種多元統(tǒng)計(jì)分析方法（朱星宇、陳勇強(qiáng)，2011）。其中每個主成分都是原始變量的線性組合，各主成分之間互不相關(guān)，使這些主成分能夠反映原始變量的絕大部分信息，且所含的信息互不重疊。

（二）熵權(quán)法基本原理

熵權(quán)法是一種依據(jù)各指標(biāo)值所包含的信息量的大小確定決策指標(biāo)權(quán)重的客觀賦權(quán)法。

若樣本數(shù)為n，評價指標(biāo)為p，數(shù)據(jù)矩陣為F=（fij）n×p，對于某個指標(biāo)Fj，信息熵，其中。

在信息論中，熵是測度系統(tǒng)不確定性的量（陳敬武，2007）。熵值越小，表明指標(biāo)變異程度越大，提供的信息量越大，在綜合評價中所起的作用越大，那么在評價指標(biāo)中所占權(quán)重就應(yīng)越大；反之，若某個指標(biāo)信息熵值越大，表明指標(biāo)值變異程度越小，提供的信息量越小，在綜合評價中所起的作用也越小，在評價指標(biāo)中所占權(quán)重就應(yīng)越小。

（三）基于PCA-EWA的模型構(gòu)建

第一，選取成長能力評價指標(biāo)及原始數(shù)據(jù)。若樣本數(shù)為n，選取的成長能力指標(biāo)數(shù)為p，則原始數(shù)據(jù)矩陣X=（Xij）n×p，其中Xij表示第i家鋼鐵上市公司第j項(xiàng)成長能力指標(biāo)。

第二，原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化。為了消除各項(xiàng)成長能力指標(biāo)由于正逆性質(zhì)不同或量綱上的差異所帶來的影響，將收集的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，得到標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)Y=（yij）n×p。

第三，計(jì)算協(xié)方差矩陣R。其中Rij（i，j=1，2，…，p）為原來變量Yi與Yj的相關(guān)系數(shù)。

第四，求相關(guān)系數(shù)矩陣R的特征值λi （i=1，2，…，p）和特征向量Ai（i=1，2，…，p），并計(jì)算貢獻(xiàn)率與累積貢獻(xiàn)率。

第五，確定主成分的個數(shù)。通常選取累積貢獻(xiàn)率在80%-90%之間且特征值大于1的前k（k＜p）個主成分F1，F(xiàn)2，…，F(xiàn)k。

第六，計(jì)算主成分載荷，建立主成分指標(biāo)Fi與初始指標(biāo)Xi之間的關(guān)系模型，計(jì)算主成分指標(biāo)值。

第七，根據(jù)主成分指標(biāo)值，建立主成分指標(biāo)矩陣F=（fij）n×k。運(yùn)用極差變換法對主成分指標(biāo)值進(jìn)行非負(fù)數(shù)化處理。由于正向指標(biāo)數(shù)值和負(fù)向指標(biāo)數(shù)值代表的含義不同（正向指標(biāo)數(shù)值越高越好，負(fù)向指標(biāo)數(shù)值越低越好）。因此，對于正負(fù)項(xiàng)指標(biāo)采用不同的算法進(jìn)行數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化處理。其具體方法如下：

正向指標(biāo)：

負(fù)向指標(biāo)：

則f`ij為第i個鋼鐵企業(yè)的第j個主成分指標(biāo)的數(shù)值（i=1，2…，n ；j=1，2，…，k）。

第八，計(jì)算第j項(xiàng)指標(biāo)下第i個鋼鐵行業(yè)上市公司占該指標(biāo)的比重：

第九，計(jì)算第j項(xiàng)指標(biāo)的熵值：

其中，

第十，計(jì)算第j項(xiàng)指標(biāo)的差異系數(shù)。定義差異系數(shù)，對于第j項(xiàng)指標(biāo)，Hi越大，則第j項(xiàng)指標(biāo)在綜合評價中所占權(quán)重越大。

第十一，計(jì)算熵權(quán)，利用熵權(quán)法對指標(biāo)賦權(quán)，則第j個主成分指標(biāo)的熵權(quán)為：

第十二，構(gòu)造成長能力評價模型：

實(shí)證研究

（一）指標(biāo)與樣本數(shù)據(jù)選取

本文所采用反映鋼鐵行業(yè)上市公司成長能力的財務(wù)比率來源于銳思數(shù)據(jù)庫（省略），綜合考慮指標(biāo)的科學(xué)性、代表性和易度量性，本文選取了13個衡量上市公司成長能力的指標(biāo)進(jìn)行分析（見表1）。

樣本的合理選擇對于鋼鐵行業(yè)上市公司成長能力研究至關(guān)重要，鑒于篇幅有限，綜合考慮我國鋼鐵行業(yè)上市公司的現(xiàn)狀和樣本數(shù)據(jù)的采集，本文選取了我國18家鋼鐵行業(yè)上市公司2010年度指標(biāo)為樣本進(jìn)行成長能力研究。包括：攀鋼釩鈦、大冶特鋼、本鋼板材、太鋼不銹、鞍鋼股份、首鋼股份、三鋼閩光、武鋼股份、包鋼股份、寶鋼股份、萊鋼股份、杭鋼股份、凌鋼股份、酒鋼宏興、安陽鋼鐵、八一鋼鐵、馬鋼股份、柳鋼股份。從銳思數(shù)據(jù)庫可獲取這18家鐵行業(yè)上市公司13個反映其成長能力的財務(wù)指標(biāo)值（原始數(shù)據(jù)略）。通過建立協(xié)方差矩陣（略），可觀測出協(xié)方差矩陣中經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化后的數(shù)據(jù)相關(guān)關(guān)系密切程度的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)數(shù)值較大，表明有必要對數(shù)據(jù)進(jìn)行主成分分析。

（二）主成分及熵權(quán)分析

運(yùn)用SPSS（Statistical Program for Social Sciences）統(tǒng)計(jì)軟件對18家鋼鐵行業(yè)上市公司2010年成長能力指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可得特征根、方差貢獻(xiàn)率和累計(jì)方差貢獻(xiàn)率（見表2）。

從表2中可以觀測出有3個主成分的特征根大于1，且這三個主成分的累計(jì)貢獻(xiàn)率達(dá)到84%以上，則取K=3即取3個主成分指標(biāo)來代替原來的13個財務(wù)指標(biāo)，這3個主成分指標(biāo)所包含的信息占到了原始指標(biāo)信息量的87.44%。這三個主成分分別記為F1 、F2 、F3。

初始因子載荷量是主成分Fi與原始指標(biāo)Xi的相關(guān)系數(shù)，它揭示了主成分與各財務(wù)比率之間的相關(guān)程度，利用它可較好地解釋主成分的經(jīng)濟(jì)意義。主成分F1 、F2 、F3是原13個成長能力指標(biāo)的線性組合，在這個線性組合中各變量的系數(shù)有大有小，有正有負(fù)（見表3）。一般而言，在某個主成分中，線性組合中系數(shù)絕對值大的成長能力指標(biāo)對該主成分做出了較大的貢獻(xiàn)，若幾個成長能力指標(biāo)系數(shù)相當(dāng)，則應(yīng)認(rèn)為該主成分是這幾個原始指標(biāo)的綜合。

將SPSS軟件生成的主成分特征向量與標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)（SPSS軟件自動生成并以ZXi表示）相乘，可得出主成分表達(dá)式。主成分F1 、F2 、F3的表達(dá)式如下：

F1=0.3442ZX1+0.3422ZX2+ 0.3390ZX3+0.3315ZX4+0.3060ZX5+ 0.3048ZX6+0.2985ZX7+0.2925ZX8+ 0.2913ZX9+0.2853ZX10+0.0096ZX11+ 0.1154ZX12+0.0060ZX13

F2=-0.2436ZX1-0.2497ZX2- 0.2634ZX3-0.2541ZX4+0.1892ZX5- 0.3178ZX6+0.2002ZX7+0.3288ZX8+ 0.3310ZX9+0.3371ZX10+0.3651ZX11+ 0.2414ZX12 +0.2112ZX13

F3=0.1437ZX1+0.0879ZX2+ 0.1496ZX3+0.0981ZX4-0.3247ZX5+ 0.1623ZX6-0.3323ZX7- 0.0558ZX8- 0.0558ZX9- 0.0110ZX10+0.4599ZX11+ 0.1226ZX12+0.6814ZX13

將標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)帶入上式，計(jì)算所選取的18家鋼鐵行業(yè)上市公司主成分得分，計(jì)算結(jié)果如表4所示。

運(yùn)用極差變換法對主成分得分進(jìn)行非負(fù)數(shù)化處理，結(jié)果如表5所示。

確定主成分指標(biāo)權(quán)重，計(jì)算綜合得分并排序：第一步，計(jì)算第j項(xiàng)指標(biāo)下第i個企業(yè)指標(biāo)值比重bij。第二步，計(jì)算三個主成分指標(biāo)F1 ，F(xiàn)2 ，F(xiàn)3的熵值和熵權(quán)，結(jié)果見表6。第三步，構(gòu)建企業(yè)成長能力綜合評價函數(shù)模型， i=（1，2，3，…，n），計(jì)算18家鋼鐵行業(yè)上市公司成長能力綜合得分并排序，結(jié)果如表7所示。

（三）結(jié)果分析

由表7可知，凌鋼股份以綜合得分0.1604分位列第一。通過對3個主成分進(jìn)行分析，可以得出凌鋼股份之所以綜合排名第一，主要是因?yàn)槠涞诙€主成分得分為3.5461，位列第一，而第二個主成分的熵權(quán)最高，為49.57%。在第二個主成分F2中，每股凈資產(chǎn)增長率（X11）、總資產(chǎn)增長率（X10）和凈資產(chǎn)收益率增長率（X9）有較高荷載，說明F2主要由X11、 X10 和X9 解釋。綜上所述，凌鋼股份成長能力排名第一是由于其凈資產(chǎn)增長率、總資產(chǎn)增長率和凈資產(chǎn)收益率增長率較高。

資產(chǎn)是企業(yè)用以獲得未來經(jīng)濟(jì)利益流入的資源，也是企業(yè)償還債務(wù)的保障。資產(chǎn)增長是企業(yè)發(fā)展的一個重要方面，成長性高的企業(yè)一般能保持資產(chǎn)的穩(wěn)定增長。每股凈資產(chǎn)增長率高反映了凌鋼股份權(quán)益資本擴(kuò)張速度較快，總資產(chǎn)增長率較高表明凌鋼股份資產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模擴(kuò)張的速度快。這兩項(xiàng)指標(biāo)共同表明了凌鋼股份正處于快速擴(kuò)張時期，資產(chǎn)保值增值狀況良好。凈資產(chǎn)收益率是衡量公司對股東投入資本的利用效率的指標(biāo)，高資產(chǎn)收益率代表了企業(yè)擁有較強(qiáng)的盈利能力。凈資產(chǎn)收益率增長速度快表明凌鋼股份權(quán)益資本利用效率高，公司盈利能力強(qiáng)。較高的盈利能力是企業(yè)能夠生存和發(fā)展的最根本基礎(chǔ)，如果在較高凈資產(chǎn)收益率的情況下，又保持較高的凈資產(chǎn)增長率，則表明企業(yè)未來發(fā)展更加強(qiáng)勁。凌鋼股份同時實(shí)現(xiàn)了凈資產(chǎn)增長率、總資產(chǎn)增長率、凈資產(chǎn)收益率增長率的快速發(fā)展，表明凌鋼股份有效避免了盲目擴(kuò)張，把握了資產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)張的質(zhì)和量的關(guān)系，在保證資產(chǎn)規(guī)模高速擴(kuò)張的同時實(shí)現(xiàn)了資產(chǎn)的高效利用。

但是，相比之下，凌鋼股份營業(yè)收入和營業(yè)利潤的增長率卻相對較低，排名靠后，這表明凌鋼股份在保持良好資本擴(kuò)張速度和資本利用效率的前提下，應(yīng)重點(diǎn)擴(kuò)大銷售市場，拓展銷售渠道，提高市場占有率，注重營業(yè)成本控制，提高營業(yè)收入和營業(yè)利潤，進(jìn)一步提高凌鋼股份成長能力，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。凌鋼股份組建于1994年，屬于中小規(guī)模的鋼鐵企業(yè)，與武鋼、鞍鋼等組建時間較早、發(fā)展相對成熟的大型鋼鐵集團(tuán)相比，其產(chǎn)品市場占有率不高，但是它正處于資本快速擴(kuò)張的上升時期。凌鋼股份位于遼寧、河北和內(nèi)蒙古三省交界處，所處地區(qū)鐵礦資源豐富，鐵路交通和水運(yùn)交通便利，依托京津唐鋼材消費(fèi)基地，外部發(fā)展條件優(yōu)越。2007年公司投入4.46億元進(jìn)行了350萬噸技術(shù)改造項(xiàng)目（劉振棟等，2009），大大增強(qiáng)了凌鋼股份的發(fā)展后勁，拓展其發(fā)展空間。因此，在18家鋼鐵行業(yè)上市公司PCA-EWA評價中，凌鋼股份位列第一。其他企業(yè)也可以通過類似的方法進(jìn)行研究和評價。

結(jié)論

本文基于當(dāng)前上市公司成長能力評價方法的不足，通過主成分—熵權(quán)分析法（PCA-EWA）對鋼鐵行業(yè)上市公司成長能力進(jìn)行綜合評價，提出了一種定性與定量相結(jié)合的評價方法，并通過實(shí)證研究加以證明，得到以下結(jié)論：

首先，本文將主成分分析法與熵權(quán)法結(jié)合起來運(yùn)用到上市公司成長能力評價中，有助于決策者把復(fù)雜的評價指標(biāo)體系轉(zhuǎn)為新的主成分評價指標(biāo)，避免了所評價的指標(biāo)相關(guān)性較大時對某一影響因素的重復(fù)評價問題，并通過熵權(quán)法對主成分指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)合理的客觀賦權(quán)，從而解決了指標(biāo)的主觀賦權(quán)問題，豐富和完善了現(xiàn)有的企業(yè)成長能力評價方法。

其次，通過對18家鋼鐵行業(yè)上市公司進(jìn)行實(shí)證研究，為鋼鐵行業(yè)上市公司經(jīng)營決策提供了新的思維方法。通過該方法對鋼鐵行業(yè)上市公司進(jìn)行成長能力評價，不僅可以使企業(yè)全方位了解本企業(yè)成長能力在所處行業(yè)中的地位，便于橫向比較尋找差距，而且可以通過對成長能力指標(biāo)的分析，了解企業(yè)自身的缺陷與不足，促進(jìn)企業(yè)優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)和經(jīng)營管理，為企業(yè)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)決策和提高經(jīng)濟(jì)效益提供重要的財務(wù)信息。

再次，本文運(yùn)用主成分—熵權(quán)法對鋼鐵行業(yè)上市公司成長能力進(jìn)行評價，綜合考慮了衡量上市公司成長能力的諸多財務(wù)指標(biāo)，能夠有效避免企業(yè)管理當(dāng)局操縱單一財務(wù)指標(biāo)，有助于信息使用者得到上市公司客觀、真實(shí)的成長能力評價結(jié)果，了解上市公司的真實(shí)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展?jié)摿?，為投資者特別是中小投資者決策提供科學(xué)的參考依據(jù)。

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第7篇：功效系數(shù)法的基本原理范文

關(guān)鍵詞:因子分析;商業(yè)銀行;競爭力

一、引言

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心,我國的金融業(yè)體系可以分為兩部分:一是銀行類金融機(jī)構(gòu)和銀行業(yè)務(wù);二是非銀行金融機(jī)構(gòu)和非銀行類金融業(yè)務(wù)。根據(jù)我國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員(銀監(jiān)會)公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),截至2009年底,我國銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)資產(chǎn)總額約為78.77萬億元,占全國金融業(yè)份額的72%左右,即中國金融業(yè)是由銀行類金融機(jī)構(gòu)主導(dǎo)的。目前,我國的商業(yè)銀行體系可以分為三個層次,即國有商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行、眾多的地方性和城市商業(yè)銀行。受發(fā)展年限限制,股份制商業(yè)銀行的規(guī)模和業(yè)務(wù)范圍相對于四大國有商業(yè)銀行來說,還相對較小。根據(jù)銀監(jiān)會的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),截至2009年底,國有商業(yè)銀行資產(chǎn)占銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)的比例為50.9%,而股份制商業(yè)銀行占銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)的比例僅為15.0%。但從近幾年的發(fā)展來看,股份制商業(yè)銀行的經(jīng)營更加活躍,競爭力亦有較大的成長(如招商銀行)。

作為我國金融體系的主要組成部分,商業(yè)銀行的創(chuàng)新和改革,直接關(guān)系到市場經(jīng)濟(jì)和我國金融業(yè)的發(fā)展。作為較為活躍的股份制商業(yè)銀行,其競爭力的評價和提升會直接影響到國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(如解決中小企業(yè)融資難問題)。因此,有效的評價和提高我國商業(yè)銀行的整體競爭力,尤其是股份制商業(yè)銀行競爭力,使其在激烈的競爭中獲得更大更好的發(fā)展,成為一項(xiàng)迫切的任務(wù)。本文擬考慮采用因子分析法,對我國股份制商業(yè)銀行的競爭力進(jìn)行分析和評價。

二、現(xiàn)有的商業(yè)銀行競爭力評價方法的局限

根據(jù)中國人民銀行營業(yè)管理部課題組(2004)的定義,商業(yè)銀行競爭力即是商業(yè)銀行充分利用包括外部環(huán)境在內(nèi)的各種資源,在市場競爭中表現(xiàn)出的綜合競爭能力。競爭力是商業(yè)銀行綜合實(shí)力的表現(xiàn),由多個方面綜合作用形成,這也意味著商業(yè)銀行的競爭力水平也需要通過一系列的指標(biāo)來體現(xiàn)。

目前國內(nèi)常用的商業(yè)銀行競爭力評價方法,包括比較分析法、層次分析法和模糊評價法,以及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分析法等,都存在一定的局限。如比較分析法雖然克服了評價過程中確定各指標(biāo)權(quán)重的主觀性問題,但難以將評價的內(nèi)容量化,對銀行制定決策的參考價值不大。層次分析法和模糊評價法雖然應(yīng)用數(shù)學(xué)原理進(jìn)行了權(quán)重的確定,但仍然是基于人為的賦值。雖然賦值經(jīng)過了一定的檢驗(yàn),但是主觀因素的影響仍然較大,其綜合平和結(jié)果不具有唯一性和客觀性。對于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分析法,雖然權(quán)重的確定是客觀的,但是這個權(quán)重的現(xiàn)實(shí)合理性難以實(shí)現(xiàn)。

三、基于因子分析的商業(yè)銀行競爭力評價思路

因子分析法的基本原理是通過變量或是樣品的相關(guān)系數(shù)矩陣內(nèi)部結(jié)構(gòu)的關(guān)注和研究,找出能控制所有變量或是樣品的少數(shù)幾個隨機(jī)變量去描述多個變量或樣品之間的相關(guān)(相似)關(guān)系。然后根據(jù)相關(guān)性的大小把變量或樣品分組,使得同組內(nèi)的變量或樣品的相關(guān)性較高,但不同組的變量或樣品的相關(guān)性較低。

因子分析法的基本目的就是用少數(shù)幾個因子去描述眾多指標(biāo)或因素之間的聯(lián)系,以較少的幾個因子反映原始資料的大部分信息。因子分析法的最大優(yōu)勢就在于其各個綜合因子的權(quán)重不是主觀賦值的,而是根據(jù)各自的方差貢獻(xiàn)率大小來確定的。方差越大的變量在評價中就越重要,從而具有較大的權(quán)重;相反,方差越小的變量權(quán)重也就越小,在評價中的重要性越低。相對于其他的評價方法,因子分析法避免了人為確定權(quán)重的隨意性,使得評價結(jié)果較為客觀合理,而且唯一。該方法可以方便準(zhǔn)確地找出影響商業(yè)銀行競爭力的主要因素,以及它們的影響力(權(quán)重),可以用于商業(yè)銀行競爭力的評價。

四、商業(yè)銀行競爭力評價體系的構(gòu)建

股份制商業(yè)銀行競爭力評價指標(biāo)體系的科學(xué)與否,直接影響到評價結(jié)果的科學(xué)性和公正性。評價指標(biāo)體系的選擇與構(gòu)建是評價工作中的重要環(huán)節(jié)。一般來說,在選擇評價指標(biāo)時,應(yīng)該遵循全面性原則、可操作性原則(包括指標(biāo)的可獲取原則和指標(biāo)的可比性原則)以及系統(tǒng)性原則。

根據(jù)上述原則,本文參考宋娜(2009)的文獻(xiàn),擬選定10個評價指標(biāo),構(gòu)成本文的評價體系。包括資本規(guī)模(X1)、核心資本充足率(X2)、不良貸款率(X3)、資本凈利率(X4)、流動性比率(X5)、貸存款比率(X6)、撥備覆蓋率(X7)、存款增長率(X8)、資產(chǎn)增值率(X9)、凈利潤增長率(X10)。

基于銀子分析的商業(yè)銀行競爭力評價的基本步驟包括:首先,對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化,消除量綱的影響。其次,建立指標(biāo)間的相關(guān)系數(shù)矩陣。再次,根據(jù)特征值和相應(yīng)的單位特征向量,建立因子載荷陣。最后,對載荷矩陣實(shí)行方差最大正交旋轉(zhuǎn)并對因子進(jìn)行命名解釋,并計(jì)算因子得分。

五、基于因子分析的商業(yè)銀行競爭力評價

(一)評價對象的確定

目前,我國已經(jīng)上市的股份制商業(yè)銀行有10家,本文擬對這10家股份制商業(yè)銀行的競爭力進(jìn)行因子分析和評價。原始數(shù)據(jù)的收集主要來源于2009年各商業(yè)銀行的財務(wù)報告、《中國金融年鑒》、《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》以及巨潮咨詢網(wǎng)。本文將運(yùn)用SPSS15.0統(tǒng)計(jì)軟件對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)和因子分析。

(二)公因子命名及得分計(jì)算

首先,經(jīng)過數(shù)據(jù)檢驗(yàn),本文數(shù)據(jù)的KMO統(tǒng)計(jì)量=0.868>0.5,球形檢驗(yàn)卡方統(tǒng)計(jì)量=118.342,單側(cè)P=0.000

其次,本文采用最大方差正交旋轉(zhuǎn)法對潛在因子進(jìn)行解釋。通過旋轉(zhuǎn)后的因子負(fù)荷矩陣進(jìn)行分析,F1、F2、F3和F4是提取的四個公共因子,旋轉(zhuǎn)后的因子載荷矩陣如表1所示,在各因子上選取相對的評價指標(biāo)作為競爭力評價因子的解釋變量,可得出各因子的解釋。

從表1中可以看出,第一個主因子F1在X5、X6、X8、X9和X10上的系數(shù)比較大,包括流動性比率、貸存款比率、存款增長率、資產(chǎn)增值率和凈利潤增長率。其中,流動性比率、貸存款比率代表經(jīng)營效率,存款增長率、資產(chǎn)增值率和凈利潤增長率反映了發(fā)展能力。因此F1可以歸結(jié)為商業(yè)銀行經(jīng)營效率和發(fā)展能力因子。第二個主因子F2在X2上的系數(shù)比較大,包括資本充足率指標(biāo),可以概括為商業(yè)銀行資本充足性因子。第三個主因子F3在X1、X4上的系數(shù)較大,包括資本規(guī)模和資產(chǎn)凈利率,可以概括為商業(yè)銀行規(guī)模實(shí)力及盈利能力因子。第四個因子F4在X3、X7上的系數(shù)較大,包括不良貸款率和撥備覆蓋率指標(biāo),可以概括為商業(yè)銀行風(fēng)險控制能力因子。

再次,采用回歸法估計(jì)因子得分系數(shù),并根據(jù)根據(jù)4個綜合因子方差的貢獻(xiàn)率,構(gòu)造出10家上市的股份制商業(yè)銀行競爭力評價模型:F=0.48061F1+0.19600F2+0.093667F3+0.07188F4

(三)商業(yè)銀行競爭力綜合排名

根據(jù)上述綜合業(yè)績評價模型,得出10上市的股份制商業(yè)銀行公司競爭力評價得分如表2所示。

根據(jù)本文的實(shí)證可知,銀行經(jīng)營效率和發(fā)展能力、規(guī)模實(shí)力和盈利能力、資本充足性、風(fēng)險控制能力是決定商業(yè)銀行競爭力的關(guān)鍵因素。商業(yè)銀行的競爭力強(qiáng)弱,主要決定于這幾個方面的相互作用。但是從表2中可以看出,10家股份制商業(yè)銀行在各因子上的單項(xiàng)之間的排名存在一定差距,表明商業(yè)銀行在各因子代表的因素上發(fā)展不平衡或發(fā)展呈弱勢,進(jìn)而影響其綜合競爭力。

六、提升商業(yè)銀行競爭力的對策

為了提升商業(yè)銀行的競爭力,本文綜合上述分析,提出如下建議:

第一,積極發(fā)展創(chuàng)新業(yè)務(wù),提倡差異化經(jīng)營。隨著現(xiàn)代銀行業(yè)的發(fā)展,資產(chǎn)業(yè)務(wù)、負(fù)債業(yè)務(wù)和中間業(yè)務(wù),已經(jīng)共同構(gòu)成現(xiàn)代商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的三大支柱。為了適應(yīng)新的金融需求環(huán)境和激烈的市場競爭,積極發(fā)展創(chuàng)新,推行技術(shù)含量較高的中間業(yè)務(wù),提倡差異化經(jīng)營,成為我國商業(yè)銀行求生存、尋發(fā)展的必然途徑和客觀選擇。產(chǎn)品差異化是商業(yè)銀行生存和發(fā)展的基礎(chǔ),商業(yè)銀行在新一輪的市場競爭中,要想取得主動,取得良好的發(fā)展,就必須要適應(yīng)市場差異化的趨勢,出臺一系列具有自身特色的產(chǎn)品。為此,商業(yè)銀行應(yīng)該充分汲取國際國內(nèi)成功的經(jīng)驗(yàn),積極適應(yīng)中國宏觀經(jīng)濟(jì)和市場發(fā)展提出的新要求和新挑戰(zhàn),創(chuàng)新發(fā)展模式,提倡差異化經(jīng)營。

第二,注重人力資源培養(yǎng),提高銀行經(jīng)營效率。為提高我國商業(yè)銀行的競爭力,可以考慮以下幾個方面。首先,運(yùn)用產(chǎn)權(quán)激勵。如運(yùn)用股權(quán)分配的形式對商業(yè)銀行員工進(jìn)行激勵,激發(fā)員工責(zé)任感和主動性。其次,可以實(shí)行功效掛鉤,將銀行員工的報酬與可觀察、可計(jì)量且反映員工工作努力程度的可測變量掛鉤。再次,實(shí)行晉升激勵,如通過制定并實(shí)施人才選拔制度和方案,建立后備人才庫,利用職務(wù)晉升及強(qiáng)化心理預(yù)期的方式來激勵員工。最后,強(qiáng)化環(huán)境壓力,激勵員工的工作斗志。如實(shí)行競爭上崗,充分運(yùn)用聲譽(yù)機(jī)制,建立精神獎懲制度,激發(fā)員工努力工作的熱情,完善紀(jì)律的約束機(jī)制,從根本上提高銀行員工的內(nèi)在素質(zhì)和銀行的經(jīng)營盈利水平。

第三,擴(kuò)大銀行資本規(guī)模,增加規(guī)模經(jīng)濟(jì)。為了實(shí)現(xiàn)或提高我國商業(yè)銀行的規(guī)模經(jīng)濟(jì),可以從以下幾個方面考慮:首先,建立健全商業(yè)銀行的公司治理結(jié)構(gòu),在銀行內(nèi)部設(shè)計(jì)實(shí)施一套合理的約束激勵機(jī)制,以防止內(nèi)部人控制問題,約束商業(yè)銀行管理者在既定的權(quán)力和職責(zé)內(nèi)行事。其次,調(diào)整機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn),實(shí)現(xiàn)商業(yè)銀行資源的合理分配和有效利用。再次,商業(yè)銀行可以通過進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模,增強(qiáng)自身競爭實(shí)力,實(shí)現(xiàn)商業(yè)銀行服務(wù)的規(guī)模效益。

第四,更新風(fēng)險管理理念,提高風(fēng)險控制力。商業(yè)銀行應(yīng)該確保風(fēng)險管理目標(biāo)與業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)的一致。確保風(fēng)險管理能夠涵蓋一切業(yè)務(wù)中一切環(huán)節(jié)中的所有風(fēng)險,使風(fēng)險的分散和集中管理相結(jié)合。確保風(fēng)險管理能夠識別銀行面臨的一切風(fēng)險,尤其是對于新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù),應(yīng)該提倡風(fēng)險先行的做法,即確保產(chǎn)品、業(yè)務(wù)在被引進(jìn)或開發(fā)之前,就能識別其風(fēng)險,并為其制定出適當(dāng)?shù)娘L(fēng)險管理程序和控制方法。

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第8篇：功效系數(shù)法的基本原理范文

關(guān)鍵詞：磚拱橋；高性能噴射混凝土；加固技術(shù)；錨固筋

中圖分類號：TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

1，工程概況：阿富汗喀布爾―賈拉拉巴德―圖可汗木公路修復(fù)工程，位于阿富汗喀布爾以東，是一條連接阿富汗與巴基斯坦通往中亞各國的主干道，是一條集貿(mào)易、資源開發(fā)、人道主義援助及阿富汗難民遣返的生命線，具有極端重要性。地勢西高東低，海拔從2000米至200米。地貌特征，山區(qū)、丘陵分布，地表土為巖石及砂礫發(fā)育，巖石分類多為片麻巖、石英巖、花崗巖、角閃巖及頁巖。

K67+700――K142+000，從蘇魯比到賈拉拉巴德，位于該通道中段，自然環(huán)境變化顯著，一側(cè)峻山，一側(cè)臨峽谷的崇山峻嶺中，穿越丘陵、平川的四面環(huán)山的類盆地地段，海拔由500米至950米。最高氣溫高達(dá)55度（低溫在零度以上），干熱時間長達(dá)半年，降水少，降雨集中在一至三月份。工程以路面工程為主；橋涵結(jié)構(gòu)物以橋涵修復(fù)為主。

磚拱橋在當(dāng)?shù)乩蠘蛑袘?yīng)用比較普遍，磚拱橋以造型優(yōu)美、取材便利、造價低廉、施工簡單的特點(diǎn), 在上世紀(jì)阿富汗得到廣泛應(yīng)用。經(jīng)過多年?duì)I運(yùn), 許多拱橋都出現(xiàn)了一定的損壞跡象，如裂縫、局部變形等。經(jīng)過合理的維修加固后, 這些破壞現(xiàn)象得到了有效的遏制。拱橋的加固一般通過拱圈的加固來實(shí)現(xiàn)。拱圈可以用增加厚度和橫向聯(lián)系、或設(shè)置代替承載力的補(bǔ)充結(jié)構(gòu)的方法來加固。

此次磚拱橋加固的目的是通過加固實(shí)現(xiàn)加大承載能力，延長橋的服務(wù)使用期限，滿足當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展需要。加固方案采用鋼筋掛網(wǎng)噴射混凝土下套拱技術(shù)。該方案簡便易行，安全可靠，滿足邊施工邊通行的要求。

2.拱橋加固的理論依據(jù)；拱橋在荷載作用下, 除了承受荷載產(chǎn)生的軸向壓力外, 還承受荷載對其產(chǎn)生的彎矩和剪力, 由于剪力影響較小, 所以拱橋結(jié)構(gòu)是以壓彎構(gòu)件作為承重結(jié)構(gòu)。根據(jù)材料力學(xué)的基本原理, 其計(jì)算式為：

σ= N/A±M/W

式中:σ――主拱截面拉( 壓) 應(yīng)力

N―― 主拱截面軸向力

A―― 主拱圈截面面積

M―― 主拱截面彎矩

W――主拱圈截面抗彎幾何彈性模量

由上式可知, 拱橋主拱圈結(jié)構(gòu)受力狀況由3個要素決定,即: 荷載產(chǎn)生的內(nèi)力( 軸力、彎矩) ; 主拱圈截面的面積和抗彎彈性模量; 主拱圈材料的自身強(qiáng)度。

橋梁加固的方法較多, 無非是從外因和內(nèi)因兩個角度對進(jìn)行加固補(bǔ)強(qiáng)。從外因角度是通過結(jié)構(gòu)的性能改變, 即增大主拱圈截面面積和增加主拱圈的強(qiáng)度, 以此來提高主拱圈的承載力。從內(nèi)因角度就是采用改變結(jié)構(gòu)體系、減輕拱上建筑恒載,即改變結(jié)構(gòu)體系, 減少主拱圈的內(nèi)力和減輕拱上建筑恒載重量, 減少主拱圈的內(nèi)力, 以此來提高主拱圈的承載力。無論采取何種加固方法和加固技術(shù), 采取改變主拱圈外部條件或改變橋梁自身狀況, 或調(diào)整主拱圈承受的內(nèi)力途徑, 其基本原理都是為了減少主拱圈承受的拉應(yīng)力。

由此可知磚拱橋所能采取的加固措施有：加大主拱圈截面面積以及進(jìn)而增大主拱圈截面抗彎幾何彈性模量，改善提高主拱圈材料的自身強(qiáng)度等兩個方面著手進(jìn)行加固方案的設(shè)計(jì)施工。

3.磚拱橋加固方案

3.1磚拱橋的現(xiàn)狀，磚拱橋在上世紀(jì)中后期建造，使用時間較長，拱圈內(nèi)壁存在不同程度老化、剝落、松散現(xiàn)象，需要進(jìn)行拱圈內(nèi)壁表面處理，然后再進(jìn)行加固。

3.2拱圈內(nèi)壁表面處理方案。

3.2.1拱圈表面的處理，砌縫、裂縫的修理。用鑿子剔除灰縫，深度2-3厘米，用水沖洗干凈，用瑞士西卡Sikalatex100 外加劑與水按1：1比例拌水泥漿，用毛刷刷縫；然后用外加劑與水1：1拌和，水泥與細(xì)砂按1:2比例拌制的砂漿填縫。由于Sikalatex外加劑具有良好的粘結(jié)性能，具有高抗壓、抗拉強(qiáng)度，低收縮率，避免干后開裂。使用簡便，高效、快捷，外方監(jiān)理極力推薦使用。對于表面的空洞等缺陷，鑿毛清理干凈，用該外加劑拌制的高強(qiáng)砂漿填塞封堵。

對于受力裂縫, 尤其是縱向裂縫, 要特別處理。首先根據(jù)各處受力裂縫的具體情況, 使用小釘錘、鑿子等對裂縫兩邊各2cm 左右的硬物進(jìn)行剔除, 將裂縫鑿成V 形槽, 再用鋼刷清除槽內(nèi)浮沉, 然后用干凈棉花沾丙酮將V 形槽表面擦凈, 再用環(huán)氧砂漿進(jìn)行填塞封閉。

3.2.2用鋼絲網(wǎng)水泥拱圈內(nèi)壁噴固法初步加固處理

當(dāng)磚拱圈表面處理完成后, 采用鋼絲水泥拱圈內(nèi)壁噴射加固的方法進(jìn)行初步維修加固。進(jìn)行維修加固時, 先除去剝落、松散層, 并用水沖凈, 當(dāng)其處于潮濕狀態(tài)且無水珠時, 在拱內(nèi)圈設(shè)置鋼絲網(wǎng)格, 用水泥噴槍噴射高強(qiáng)水泥砂漿, 厚度3-5厘米。這樣經(jīng)過初步加固，既有拱圈整體性得到加強(qiáng)，對于磚拱圈尤其必要。

3.3 拱圈鋼筋掛網(wǎng)噴射混凝土進(jìn)一步增強(qiáng)拱圈承載力。本項(xiàng)目設(shè)計(jì)加固處理的方案是,錨固植入鋼筋、鋼筋網(wǎng)、噴射混凝土聯(lián)合加固方案，主要工作要點(diǎn)是植入筋的施工和噴射混凝土的施作，采用合理的施工工藝，保證工程質(zhì)量。

3.3.1 植入錨固筋的施工，錨固鋼筋長度設(shè)計(jì)為40厘米，錨入長度30厘米，鋼筋采用直徑20mm的螺紋鋼筋，梅花形布置，間距60厘米。用沖擊鉆鉆出錨固孔，孔徑26 -30mm，清理空洞中的灰塵，錨固膠黏劑采用瑞士HILTI喜得利公司生產(chǎn)的HIT-HY150型，將HIT-HY150藥劑擠入，通過氨基甲酸酯和特殊固化劑和水泥快速反應(yīng)凝固，形成鋼筋與混凝土之間的足夠強(qiáng)度和粘合力，將錨固筋牢牢固定于既有拱圈上。

3.3.2鋼筋網(wǎng)片采用16mm的螺紋鋼加工安裝，網(wǎng)格間就為200mm,安裝固定在錨固筋上，采用電焊點(diǎn)焊或扎絲綁扎連接。

3.3.3噴射混凝土作業(yè)，為了保證工程質(zhì)量，要求采用高性能噴射混凝土加固補(bǔ)強(qiáng)拱圈。

高性能噴射混凝土是指具有高工作性(低回彈、低粉塵)、高耐久性(高強(qiáng)度、高抗?jié)B、高抗碳化、高耐腐蝕)等性能的優(yōu)質(zhì)噴射混凝土。

為了達(dá)到高工作性能和高耐久性的目標(biāo)，采取以下技術(shù)措施：A.降低用水量，降低孔隙率密實(shí)的混凝土明顯具有較高的強(qiáng)度。研究表明，硅酸鹽水泥在水化過程中所需的水灰比僅為0.22。因此，用水量大導(dǎo)致后期水分蒸發(fā)后孔隙率加大，將會降低混凝土強(qiáng)度。混凝土基體的孔隙率每減少1%，其強(qiáng)度幾乎可以增長10%；基體的孔隙主要來自拌和水過多而產(chǎn)生的凝膠孔與毛細(xì)孔。由于在高性能噴射混凝土中要使用許多活性摻和料和多種外加劑，用水量要增加，僅用水泥水化的水灰比是不夠的，要根據(jù)水泥用量和摻和料的品種、數(shù)量確定合適的用水量。實(shí)驗(yàn)中，水灰比采用0.45左右。B.選擇適宜的骨料(1)骨料的強(qiáng)度。采用高強(qiáng)度巖石碎粒做骨料，無疑是高性能噴射混凝土的首要選擇?；炷恋膹?qiáng)度除了取決于骨料本身的強(qiáng)度外，還取決于水泥漿與骨料的粘結(jié)強(qiáng)度。骨料表面粗糙，界面粘結(jié)強(qiáng)度高。 (2)骨料的粒徑?；炷恋膹?qiáng)度隨著骨料粒徑的減小而提高。骨料最大粒徑減小，不僅增加了骨料與水泥漿的粘結(jié)面積，而且容易拌和均勻，骨料周圍有害氣體減少，水膜減薄，從而提高了混凝土強(qiáng)度。骨料形狀以正方形為好，針片狀含量越少越好，因此，使用小粒徑的骨料較好。大粒徑骨料產(chǎn)生的回彈率也高。選用粒徑不大于1厘米的碎石粗骨料?，F(xiàn)場所使用骨料的生產(chǎn)采用立軸破和圓錐破碎石機(jī)生產(chǎn)，骨料堅(jiān)硬，形狀以正方形為主，為瀝青混凝土所用骨料，質(zhì)量較高。(3)骨料與水泥漿的相容性。要想獲得較好的界面結(jié)構(gòu)，骨料與水泥漿在化學(xué)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)上應(yīng)是相容的。只有這樣，水泥水化形成的產(chǎn)物才能與骨料表面物質(zhì)互相接觸連生而形成一個整體。試驗(yàn)表明，硅酸鹽水泥與硅質(zhì)骨料相容較好。(4)粗、細(xì)骨料的比例。粗、細(xì)骨料的比例通常取決于骨料的級配與形狀。根據(jù)研究，高性能混凝土中骨料體積的最佳比例為65%，其中細(xì)骨料占骨料總量的40%，因此，粗、細(xì)骨料的體積比為3∶2。C.提高膠結(jié)料與骨料界面的強(qiáng)度從骨料與膠結(jié)料之間的界面結(jié)構(gòu)看，界面過渡層厚約在20μm范圍內(nèi)，Ca(OH)2富集并定向排列，與其它部分的水泥石相比是一種多孔質(zhì)的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)度低。為了改善其界面結(jié)構(gòu)，采取以下措施：(1)采用水泥裹砂工藝。即將處理過的砂(有一定含水率，雜質(zhì)少)與水泥預(yù)先拌和，在砂子的吸附作用下，水泥在砂粒表面形成1個外殼。噴敷時，表面水增加，稀砂漿中水的移動受到約束，從而顯著減少泌水，稠料漿殼體同時阻止了粗骨料沉降，使離析現(xiàn)象大為減少，也使回彈率降低。通過試驗(yàn)，水泥裹砂法可提高強(qiáng)度10%以上。(2)采用水泥裹石工藝。與水泥裹砂法不同的是，水泥裹石法是控制石子表面的含水量，將一定含水量的石子預(yù)先與水泥拌和。由于石子的吸附作用，石子被水泥顆粒所包裹，噴敷時，表面水增加，水的移動受到約束，從而顯著地減少泌水，阻止了骨料的沉降，回彈率大大降低，界面強(qiáng)度大大提高。通過試驗(yàn)，水泥裹石法可提高強(qiáng)度20%以上。D.摻入活性摻和料水泥水化是一個逐步發(fā)展的過程。根據(jù)研究，28d齡期時，水泥中各種礦物成分的水化程度約為11%～84%，水泥的實(shí)際利用率僅為60%～70%，相當(dāng)一部分水泥起到填充作用。這部分未水化水泥中的CaO，后期遇水后生成Ca(OH)2，體積膨脹，產(chǎn)生內(nèi)應(yīng)力，給后期強(qiáng)度帶來不利影響，已為實(shí)驗(yàn)所證實(shí)。摻入活性礦物質(zhì)摻和料，可以促進(jìn)水泥水化產(chǎn)物的進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，提高強(qiáng)度，并可以用來置換一部分水泥。沸石粉是一種很好的活性摻和料，是由天然沸石巖經(jīng)過磨細(xì)而成的粉狀材料，主要成分為SiO2與Al2O3。它所含的活性成分能與水泥水化產(chǎn)物Ca(OH)2進(jìn)行二次水化反應(yīng)，生成含水硅酸鈣凝膠與含水鋁酸鈣凝膠。新生成的水化物使水泥石結(jié)構(gòu)更加致密，從而不僅使噴射混凝土的致密性和抗壓強(qiáng)度提高，而且，耐久性也得到改善。摻入的沸石粉重量占水泥重量的10%。E.選擇適宜的外加劑為了降低用水量，降低回彈率和粉塵率，使噴射混凝土早凝早強(qiáng)，必須使用外加劑。選用了以下幾種外加劑：(1)SCR聚合劑，是一種纖維素類抗分散劑。噴射混凝土拌合物顆粒之間粘結(jié)力很小，各組份的密度、粒徑也各不相同，由于水和自重的作用，混凝土極易分散，極易從噴壁上掉落。使用SCR聚合劑有兩種作用：①SCR聚合劑中含有長鏈結(jié)構(gòu)的高分子化合物，它將細(xì)微顆粒吸附到分子鏈上，通過細(xì)微顆粒之間的縱橫交叉，把許多顆粒連接在一起，形成穩(wěn)定的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)；②SCR聚合劑是一種表面活性物質(zhì)，它改變了顆粒表面的電位，降低了粒子間的排斥作用，增大了粒子間的相吸作用。由于上述兩種作用的結(jié)果，在宏觀上表現(xiàn)為凝聚作用，幾乎不泌水，提高了拌合物的粘性，增強(qiáng)了抗分散能力，從而對噴射混凝土降低回彈率、降低粉塵率起到關(guān)鍵作用。SCR聚合劑的摻量以0.4%～0.5%為宜，摻量過多有緩凝作用。(2)速凝劑，選用無堿速凝劑，該產(chǎn)品無堿、無氯、無刺激性氣味、粘結(jié)性好、回彈量低、后期強(qiáng)度保存率高、抗?jié)B級別高。摻入量為水泥質(zhì)量的4-6%，水灰比為1:0.4-0.45，灰為1:2-3

無堿速凝劑，是一種突破傳統(tǒng)速凝劑的實(shí)用新型無堿液態(tài)速凝劑，是新型濕噴混凝土外加劑。無堿液體速凝劑不含氯離子、不含堿金屬的K+、Na+離子、不銹蝕鋼筋、不污染環(huán)境和傷害作業(yè)人員的身體；在噴射水泥漿、水泥砂漿、混凝土中摻入高性能無堿液體速凝劑，能加快水泥的凝結(jié)和硬化速度，提高早期強(qiáng)度，不降低后期強(qiáng)度，對強(qiáng)度影響較??；并大幅度提高混凝土及砂漿的粘聚性和粘接強(qiáng)度、回彈率降低量達(dá)80%以上，有效的降低了回彈造成的材料損失，提高了經(jīng)濟(jì)效益。由于回彈率大幅度降低，空氣中污染和傷害人體的堿性水泥粉塵大幅度減少，保護(hù)了環(huán)境、加快了施工進(jìn)度；具有微膨脹減縮抗裂功效，大幅度提高了抗?jié)B防水性能，同時具有抗蝕防腐功能，比普通速凝劑抗蝕系數(shù)提高50%以上。

（3）泵送劑，通過參加泵送劑能提高混凝土的工作性能，并且明顯減少水及水泥用量，減小了由于水泥用量過大引起混凝土的干縮，也提高了防滲性能。

3.4 配合比設(shè)計(jì)試驗(yàn),為了獲得較高行性能的噴射混凝土，進(jìn)行了多組多輪的試驗(yàn)，試驗(yàn)結(jié)果如下：

表1 不摻泵送劑噴射混凝土試驗(yàn)結(jié)果

從表1來看，第2組 配合比符合C25的要求，但是水泥用量太高，容易引起砼的干縮，同時用水量也較大，過多的拌和用水才能保持較好的工作性，但水泥的水化作用所需用水遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于實(shí)際用水量，空隙主要來自于拌和用水過多而產(chǎn)生的凝膠孔與毛細(xì)孔，所以抗?jié)B能力不好。為了解決以上存在的諸多問題，我們緊接著在以上配合比的基礎(chǔ)上加入了泵送劑又做了一組配合比試驗(yàn)有關(guān)數(shù)據(jù)如下：表2 摻泵送劑噴射混凝土試驗(yàn)結(jié)果

從表1、表2對比來觀察，水灰比0.44的二個不同配合比均能滿足設(shè)計(jì)為C25噴射砼（試配強(qiáng)度為33.2Mpa）的試配要求，相比之下第2組配合比水泥、水用量明顯減少，由此引起的混凝土干縮、抗?jié)B性能迎刃而解。

在實(shí)際施工中，分別采用了干噴法和濕噴法，干噴是采用中國機(jī)械設(shè)備，濕噴法是租用的國際援助部隊(duì)基地建設(shè)機(jī)械設(shè)備。在采用干噴法時，適量摻加聚合劑，控制較少回彈率；在濕噴法施工時，即使不摻加聚合劑時，回彈率也不高，也能滿足施工要求。濕噴無論從質(zhì)量還是效率方面比干噴法，都具有很大優(yōu)勢。

3.5噴射混凝土施工及養(yǎng)護(hù)，拱圈噴射混凝土加固厚度為15厘米，噴射混凝土要分層施噴，每層噴射厚度5厘米左右，待前層凝固后，回噴第二、第三層，直至達(dá)到設(shè)計(jì)厚度。噴射施工按照先墻后拱、先下后上的順序操作，以減少砼因重力作用而引起滑脫現(xiàn)象的發(fā)生。

摻速凝劑混凝土，收縮值較不摻速凝劑要大，所以在噴射后4小時，開始養(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)時間兩周、最短不少于1周，由于拱橋拱圈混凝土養(yǎng)護(hù)采用噴水養(yǎng)護(hù)，由于橋洞下風(fēng)速達(dá)，風(fēng)干快，所以噴水后用塑料薄膜覆蓋，派專人至少養(yǎng)護(hù)10天。3.6施工措施：

工人的操作技術(shù)水平極大地影響著噴射混凝土的質(zhì)量。在噴射前，需要預(yù)先進(jìn)行水泥裹砂和水泥裹石作業(yè)。另外，摻入了活性摻和料和多種外加劑，工序較以往復(fù)雜得多。各個工序有先后次序，否則，將達(dá)不到預(yù)期效果。所以在實(shí)施前，制訂詳細(xì)的操作規(guī)程，對工人進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，嚴(yán)格按照技術(shù)規(guī)程操作。

噴射長度不宜超過6m，并嚴(yán)格按先墻后拱，先下后上的順序，以減少砼因重力作用而引起滑脫現(xiàn)象的發(fā)生。

掌握好噴嘴與受噴作業(yè)面的距離和角度，距離最好為0.8~1.2m，噴嘴與作業(yè)面垂直，并稍微偏向剛噴的部位，凹陷處先噴、多噴，凸出處應(yīng)后噴和少噴。

噴射時用螺旋形或S形往返移動前進(jìn)，干噴法時應(yīng)調(diào)節(jié)好風(fēng)壓和水壓，水壓應(yīng)稍高于風(fēng)壓。

正是由于采用了以上施工措施 ，噴射混凝土面平整光滑，色澤均勻，很少有干斑和滑移流淌現(xiàn)象，粉塵和回彈量明顯降低。

4.本文通過總結(jié)阿富汗磚拱橋加固工作的實(shí)踐實(shí)例，對磚拱橋的加固技術(shù)有了進(jìn)一步認(rèn)識，認(rèn)識到采用高性能噴射混凝土技術(shù)加固類似橋梁結(jié)構(gòu)的可行性和可靠性，為類似工程提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

1楊漢文.劉剛新.公路磚石拱橋加固原理及實(shí)效分析[J].交通科技2005.5 81～82頁

2公路隧道施工.北京.人民交通出版社

3 公路工程試驗(yàn)工程師手冊.北京.人民交通出版社

第9篇：功效系數(shù)法的基本原理范文

基金項(xiàng)目：教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(10JZD0045―2)；國家自然科學(xué)基金(71072025)。

作者簡介：王慧琴(1977―)，女，上海人，同濟(jì)大學(xué)管理學(xué)博士，經(jīng)濟(jì)師，主要從事人力資源管理研究；余海斌(1976一)，男，上海人，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，上海市審計(jì)局審計(jì)師，高級經(jīng)濟(jì)師，主要從事產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。

中圖分類號：F24；C961.9

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1006―1096(2012)02-0135-05　收稿日期：2011―05―08

人才測評是綜合運(yùn)用生理學(xué)、心理學(xué)、精神分析科學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基本原理、工具方法等相關(guān)知識，對不同人員的生理機(jī)能、性格、能力、興趣等進(jìn)行測量和評價的一門應(yīng)用性科學(xué)(王慧琴等，2009)。人才測評專業(yè)人才在人才測評實(shí)踐中起著組織、評價和管理作用，往往影響人才測評的最終輸出結(jié)果。而人才測評專業(yè)人才自身的素質(zhì)與能力狀況則對人才測評專業(yè)人才的實(shí)踐活動產(chǎn)生決定性影響。因此，加強(qiáng)人才測評專業(yè)人才的勝任力培養(yǎng)和管理，既是改進(jìn)人才測評工作、加強(qiáng)人力資源管理的必經(jīng)之路，也是推動人才測評產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程、促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措之一(余海斌等，2010)。

一、相關(guān)文獻(xiàn)綜述與現(xiàn)狀分析

1.相關(guān)文獻(xiàn)綜述

Lowry(1993)通過對測評者的受教育程度、管理經(jīng)驗(yàn)、測評工作經(jīng)驗(yàn)及任職時間的長短進(jìn)行研究，結(jié)果表明測評者的這些特征對評分一致性有很大影響。Sagie等(1997)就測評師的類型對評價中心結(jié)構(gòu)效度的影響進(jìn)行了比較，在比較研究中，每種情景中都包含人際交往類和表現(xiàn)類兩類大的維度，前者又包括人際關(guān)系、敏感性2個具體維度，后者包括積極性、組織能力和分析力3個具體維度，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，心理學(xué)家的評價能夠更好地反映出5個具體的維度，而經(jīng)理的評價更傾向于反映兩類大的維度。Gaugler等人(1989)的研究發(fā)現(xiàn)，在評價中心技術(shù)的操作中，由于心理學(xué)家對評價維度的區(qū)分能力更強(qiáng)，由心理學(xué)家擔(dān)任測評者要比由管理者或工作專家擔(dān)任測評者在評價中能取得更好的區(qū)分效度。Leievens等(200t)提出了2個理論模型，認(rèn)為測評師擁有信息加工的能力有限而不總是能夠滿足評價中心操作的認(rèn)知需要，并指出新手和專家在評估質(zhì)量上的差異會導(dǎo)致評估質(zhì)量的不同，從而幫助理解測評者是怎樣影響評價中心結(jié)構(gòu)測量的質(zhì)量。Jackson等(2005)研究發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)可以提高非心理學(xué)家測評師的內(nèi)部一致性。國內(nèi)學(xué)者蘇永華等(1998)經(jīng)過研究認(rèn)為，在組織無領(lǐng)導(dǎo)小組討論時，應(yīng)選擇責(zé)任感強(qiáng)、能力水平高并具有一定人才測評或管理經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)任測評者。李斌(2010)認(rèn)為影響主觀評分一致性的評分者自身特征結(jié)構(gòu)為責(zé)任心、自信心、情緒穩(wěn)定性、評分經(jīng)驗(yàn)以及決斷力。

已有文獻(xiàn)研究存在的不足：一是對人才測評專業(yè)人才需具備的素質(zhì)與能力缺乏系統(tǒng)、全面的分析研究；二是對人才測評專業(yè)人才需具備的素質(zhì)與能力缺乏實(shí)證分析與檢驗(yàn)；三是針對我國人才測評專業(yè)人才的培養(yǎng)缺乏深入研究，在針對性的培養(yǎng)機(jī)制研究方面比較薄弱，影響了人才測評產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

2.培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

一些學(xué)者在分析人才測評發(fā)展中存在的問題時，一致認(rèn)為人才測評存在專業(yè)人才緊缺的現(xiàn)象，尤其是有豐富經(jīng)驗(yàn)的測評人才十分匱乏(蘇永華，2004)、(劉遠(yuǎn)我，2007)。通過對人才測評市場結(jié)構(gòu)分析發(fā)現(xiàn)，人才測評的市場需求正在不斷增長，而人才測評的市場供給則顯得相對不足，造成這一現(xiàn)象的重要原因之一就是缺乏高素質(zhì)的專業(yè)的測評者(余海斌等，2010)。而實(shí)踐調(diào)查的結(jié)果也印證了這一現(xiàn)實(shí)。2010年，China Select聯(lián)合眾多國家及地方HR組織機(jī)構(gòu)在全國范圍進(jìn)行人才大調(diào)查，被調(diào)查對象包括各類性質(zhì)的組織機(jī)構(gòu)1315家，被調(diào)查的人員超過百萬人。在所有1315家被調(diào)查的組織機(jī)構(gòu)中，有16％的組織機(jī)構(gòu)中的經(jīng)理人仍會使用非科學(xué)的方法(如：筆跡分析和星座分析)去評估人才。在被調(diào)查的未使用心理測驗(yàn)的442家組織機(jī)構(gòu)中，有53％的組織機(jī)構(gòu)認(rèn)為缺乏相關(guān)知識尤其是缺乏有資格的測驗(yàn)使用者是導(dǎo)致該組織機(jī)構(gòu)未使用心理測驗(yàn)的主要原因，有9％的組織機(jī)構(gòu)認(rèn)為需要提升HR人員、經(jīng)理、面試考官以及評估師的專業(yè)知識和實(shí)際技能。在所有超過百萬被調(diào)查的人員中，有62％的被調(diào)查者認(rèn)為他們的評估團(tuán)隊(duì)沒有取得充分的培訓(xùn)；有12％的被調(diào)查者將心理測驗(yàn)不滿意的主要原因歸結(jié)為測驗(yàn)使用者的勝任力(陳一明，2010)。

優(yōu)秀測評專業(yè)人才的匱乏和大量測評專業(yè)人才素質(zhì)與能力的不足，不僅難以滿足現(xiàn)有的人才測評需求，而且導(dǎo)致人才測評的公信度降低。而人才測評公信度的降低不僅影響了人才測評的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，也影響了組織人力資源管理戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需要選拔培養(yǎng)出適合各崗位的合適人才，人才的錯配、誤配將直接影響市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，系統(tǒng)分析人才測評的專業(yè)人才所需能力并進(jìn)行實(shí)證研究，并有針對性地加強(qiáng)人才測評專業(yè)人才的培養(yǎng)機(jī)制研究，將具有積極的理論意義與實(shí)踐意義。

二、人才測評專業(yè)人才勝任力模型構(gòu)建

筆者通過文獻(xiàn)分析、專家學(xué)者和實(shí)踐工作者討論等步驟，不斷完善問卷的設(shè)計(jì)，形成問卷量表初步分析得出人才測評專業(yè)人員所需具備的能力，包括對測評專業(yè)知識、操作技能、測評經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)道德等方面的勝任力。

測評專業(yè)知識包括教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、系統(tǒng)論、行為學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)的理論知識和人才測評的指標(biāo)設(shè)計(jì)、技術(shù)使用、環(huán)境控制、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、具體施測方法、流程控制等應(yīng)用知識。一般認(rèn)為，人才測評專業(yè)人才所具備的專業(yè)知識越豐富，測評過程越科學(xué)，測評結(jié)果就越科學(xué)。

操作技能包括測評指導(dǎo)語的操作、應(yīng)對測評中出現(xiàn)突發(fā)事件的能力、對反應(yīng)信息加工整合的技能、觀察能力、搜集信息能力、分析判斷能力、測評結(jié)果報告的撰寫等技能。一般認(rèn)為，人才測評專業(yè)人才所具備的操作技能越強(qiáng)，測評效率越高，測評結(jié)果就越準(zhǔn)確。

測評經(jīng)驗(yàn)包括使用測評技術(shù)、控制測評現(xiàn)場和環(huán)境、設(shè)計(jì)測評指標(biāo)、應(yīng)對被測者印象管理策略、測評項(xiàng)目分析等工作經(jīng)驗(yàn)。一般認(rèn)為，人才測評專業(yè)人才所具備的經(jīng)驗(yàn)越豐富，評分一致性系數(shù)越高，測評結(jié)果就越準(zhǔn)確可靠。

職業(yè)道德包括尊重被測者、客觀施行測量和評價、遵守法律法規(guī)、為被測者保密等方面。一般認(rèn)為，人才測評專業(yè)人才所具備的職業(yè)道德意識越強(qiáng)，

測評行為就越規(guī)范，測評結(jié)果就越公正、客觀。

本研究于2011年1月～4月進(jìn)行問卷調(diào)查與回收。問卷發(fā)放對象為長三角地區(qū)和北京的國內(nèi)商業(yè)銀行、專業(yè)的人才測評公司、政府機(jī)關(guān)、高校等41家單位中的相關(guān)人員。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，樣本對象中男性占比54％，25歲～45歲人員占比達(dá)67.8％，本科以上學(xué)歷人員占比達(dá)66％，2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員占比達(dá)到92.6％，5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員占比達(dá)55.2％，中層以上管理人員占比20％，人才測評專業(yè)技術(shù)人員占比14.4％，從事人力資源相關(guān)工作的一般員工占比51.4％，MBA在校學(xué)生占14.2％。由此可見，樣本對象多數(shù)為處于職業(yè)發(fā)展、成熟階段的人員，總體素質(zhì)較高，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，并且分布于不同的崗位層級與崗位類別，這有利于本研究從不同層面和不同角度收集信息。總的來說，樣本分布情況比較滿意，可以滿足本文的研究要求。問卷均采用匿名填寫方式，有利于獲取真實(shí)信息。問卷有效回收率達(dá)86.2％，共獲取有效樣本數(shù)達(dá)500份。

筆者應(yīng)用探索性分析、驗(yàn)證性分析、信度和效度檢驗(yàn)對獲取的樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證分析。

1.探索性分析

通過輸入樣本問卷的相關(guān)數(shù)據(jù)，得到該量表的KMO值為0.804，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于0.7的臨界標(biāo)準(zhǔn)，同時Bartlett檢驗(yàn)的Sig，值為0.000，小于0.01，由此認(rèn)為變量之間存在顯著的相關(guān)性，檢驗(yàn)結(jié)果非常支持進(jìn)行因子分析。

采用主成份分析法進(jìn)行因子提取，并以方差最大化正交旋轉(zhuǎn)(Varimax)法進(jìn)行因子旋轉(zhuǎn)，得到勝任力量表探索性分析結(jié)果。該勝任力量表共提取4個特征值大于1的公共因子，4個公共因子的特征值分別為8.216、5.107、2.396、1.096，解釋變異量分別為34.233％、21.279％、9.983％、4.567％，累積解釋變異量達(dá)到70.062％，測量項(xiàng)目的共同度基本在0.60以上，探索性分析結(jié)果較好地代表了原始變量。

從各測量項(xiàng)目的因子載荷來看，存在一些橫跨因子的現(xiàn)象。首先，CP4測量項(xiàng)目在公因子1和公因子3上的因子載荷均超過0.50的標(biāo)準(zhǔn)，存在橫跨因子現(xiàn)象，因此予以剔除；其次，CP20、CP21、CP22、CP24等4個測量項(xiàng)目也在2個公共因子上載荷均超過0.50，因此，予以剔除。對橫跨因子的測量項(xiàng)目剔除后進(jìn)一步分析，發(fā)現(xiàn)CPl、CP2、CP3、CP5、CP6等5個測量項(xiàng)目為原“職業(yè)道德”的測量項(xiàng)目，因此公因子1仍命名為“職業(yè)道德”；CP7―CP12等6個測量項(xiàng)目為原“專業(yè)知識”中的項(xiàng)目，因此公因子2仍命名為“專業(yè)知識”；CPl3～CPl9等7個測量項(xiàng)目為原“操作技能”中的項(xiàng)目，因此公因子3仍命名為“操作技能”；CP20、CP21、CP22、CP24等4個測量項(xiàng)目因橫跨因子現(xiàn)象被刪除后，CP23測量項(xiàng)目獨(dú)立形成一個公因子4，因?yàn)橐粋€測量項(xiàng)目自成一個因子時沒有內(nèi)在一致性，因此對CP23測量項(xiàng)目也予以刪除。

經(jīng)過上述調(diào)整后，該勝任力量表中僅保留3個公因子，分別命名為職業(yè)道德、專業(yè)知識和操作技能，測量項(xiàng)目按照CPl～CP19順序分別重新命名為TCPl～TCPl8。

2.驗(yàn)證性分析

按照探索性分析結(jié)果進(jìn)行人才測評專業(yè)人才勝任力量表的調(diào)整后，接下來通過驗(yàn)證性分析檢驗(yàn)測量項(xiàng)目與潛在變量之間的假設(shè)關(guān)系，得到如下分析結(jié)果。

3.信度與效度檢驗(yàn)

本研究采用SPSSl7.0軟件計(jì)算克朗巴哈(Cronbach’系數(shù)，以檢驗(yàn)經(jīng)調(diào)整后的人才測評專業(yè)人才勝任力量表的內(nèi)在一致性。調(diào)整后的人才測評專業(yè)人才勝任力量表及其分量表的克朗巴哈(Cronbach’o)系數(shù)。

可知，調(diào)整后的人才測評專業(yè)人才勝任力總量表的標(biāo)準(zhǔn)化Cronbach系數(shù)分別達(dá)到0.820、0.831，其他分量表標(biāo)準(zhǔn)化前后的Cronbach’系數(shù)均在0.809以上，均高于0.70的標(biāo)準(zhǔn)臨界值。由此可見，經(jīng)調(diào)整后的人才測評專業(yè)人才勝任力量表及其分量表內(nèi)在一致性程度較好。

經(jīng)探索性分析及測量項(xiàng)目調(diào)整，保留下來的所有測量項(xiàng)目在其所屬因子上的載荷均大于0.60、在其他因子上的載荷均低于0.50，且不存在橫跨因子現(xiàn)象；對調(diào)整后的人才測評專業(yè)人才勝任力量表進(jìn)行驗(yàn)證性分析發(fā)現(xiàn)，所有測量項(xiàng)目在其所屬因子上的載荷均大于0.70。這表明調(diào)整后的人才測評專業(yè)人才勝任力量表具有較好的結(jié)構(gòu)效度，可用作后續(xù)假設(shè)檢驗(yàn)。

通過上述探索性分析、驗(yàn)證性分析，得到修正后人才測評專業(yè)人才勝任力模型。

三、基于勝任力的人才測評專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制

1.多專業(yè)、分層次的人才培養(yǎng)模式與理論研究機(jī)制

從人才測評專業(yè)人才勝任力模型分析結(jié)果來看，人才測評專業(yè)勝任力包括職業(yè)道德、專業(yè)知識和操作技能3個維度共計(jì)17個指標(biāo)，涉及行為學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等多專業(yè)的理論性、應(yīng)用性與綜合性知識。因此，筆者提出人才測評專業(yè)人才的培養(yǎng)建議：(1)加強(qiáng)我國高校人才測評專業(yè)的系統(tǒng)課程設(shè)置，有針對性開設(shè)相關(guān)專業(yè)知識的課程，專業(yè)課程的授課教師應(yīng)具備豐富的相關(guān)專業(yè)知識。探索采取互動教學(xué)、案例教學(xué)、討論會、模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式，不斷地、有針對性地創(chuàng)新教學(xué)方法。(2)系統(tǒng)性地加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用理論研究，為提高人才測評專業(yè)人才的實(shí)踐能力提供理論指導(dǎo)。(3)針對我國人才測評市場狀況，加強(qiáng)對人才測評專業(yè)人才的分層次培養(yǎng)，即以培養(yǎng)人才測評初級崗位操作人才為目標(biāo)的本科教育、以培養(yǎng)人才測評中級技術(shù)人才為目標(biāo)的碩士研究生教育和以培養(yǎng)人才測評高級決策和技術(shù)研發(fā)人才為目標(biāo)的博士研究生教育，形成分層次的培養(yǎng)體系。

2.多行業(yè)、分等級的資格管理模式與實(shí)踐培訓(xùn)機(jī)制

結(jié)合我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，建議有針對性地實(shí)行多行業(yè)、分等級的資格管理模式與實(shí)踐培訓(xùn)機(jī)制：(1)根據(jù)我國市場經(jīng)濟(jì)的市場細(xì)分與發(fā)展的現(xiàn)狀，有針對性地培訓(xùn)各細(xì)分市場需求的人才測評專業(yè)人才，如金融業(yè)人才測評師、服裝業(yè)人才測評師、建筑業(yè)人才測評師等，以專門對該細(xì)化市場所需要的人才實(shí)施測評。(2)實(shí)行職業(yè)資格考試證書、資格認(rèn)定與后續(xù)培訓(xùn)制度，將具有一定工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識及通過相應(yīng)等級考試的人才測評專業(yè)人員，分為初級、中級、高級人才測評師(證書)并實(shí)施相應(yīng)的后續(xù)培訓(xùn)，各組織機(jī)構(gòu)結(jié)合自身需求、根據(jù)人才測評專業(yè)的相應(yīng)等級資格進(jìn)行聘任。

四、研究結(jié)論與展望

本文探索構(gòu)建人才測評專業(yè)人才勝任力模型，經(jīng)研究提出人才測評專業(yè)人才勝任力包括職業(yè)道德、專業(yè)知識和操作技能3個維度共計(jì)17個指標(biāo)。結(jié)合我國人才測評產(chǎn)業(yè)發(fā)展，本文探索提出了我國人才測評專業(yè)人員培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)的具體措施。這不僅豐富了人才測評理論研究，也促進(jìn)了對人才測評專業(yè)人才的培養(yǎng)，有利于人才測評實(shí)踐效果的提升。筆者將不斷搜集實(shí)踐反饋信息，進(jìn)一步深入、具體地研究我國人才測評專業(yè)人才培養(yǎng)模式，驗(yàn)證人才測評專業(yè)人才勝任力模型的應(yīng)用效果，以促進(jìn)我國人才測評產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

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