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一、當(dāng)前高?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室在安全管理方面存在的問題分析
高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是向?qū)W生傳遞各項(xiàng)專業(yè)知識,對學(xué)生操作技能進(jìn)行培育的重要場所。近些年隨著我國人才培養(yǎng)計(jì)劃的改革發(fā)展,高校更加重視對人才動手操作能力以及思維能力進(jìn)行培育,從化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中對各項(xiàng)知識進(jìn)行探究。從當(dāng)前高?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室基本操作現(xiàn)狀來看仍舊存在較多安全隱患。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中開展各類實(shí)驗(yàn)需要各種實(shí)驗(yàn)藥品、儀器設(shè)備等,比如劇毒藥品、有機(jī)試劑、酸堿試劑、化學(xué)藥品等,儀器設(shè)備有高壓鋼瓶、干燥箱等,對其此類藥品和設(shè)備如果不能進(jìn)行安全操作將會導(dǎo)致人員傷亡問題的發(fā)生。有的化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中需要進(jìn)行特殊性的化學(xué)反應(yīng),比如在回流、萃取、蒸餾中需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行通電加熱或是明火加熱等,此類化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境條件具有相應(yīng)要求,對于此類實(shí)驗(yàn)條件如果不能采取有效的控制措施,將會導(dǎo)致諸多安全事故的發(fā)生[1]。
當(dāng)前部分高?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中缺乏必要的消防設(shè)備,有的高校由于受到資金等條件的限制,在院?;瘜W(xué)室中尚未配置消防栓、滅火器等基本設(shè)施?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)臺不能阻燃、線路老化問題嚴(yán)重等,都是當(dāng)前高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的問題。最后,部分師生安全意識薄弱。相關(guān)教育管理部門未能結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理要求對師生展開安全知識教育以及安全技能培訓(xùn),相關(guān)人員缺乏工作重要性認(rèn)識,有部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作結(jié)束之后直接將實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的重鉻酸洗液、強(qiáng)酸強(qiáng)堿等具有腐蝕性的溶液倒入下水道中。所以,當(dāng)前需要結(jié)合實(shí)驗(yàn)要求開展實(shí)驗(yàn)室管理工作,明確管理內(nèi)容,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作有序開展[2]。
二、高?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理實(shí)踐措施探析
(一)建立健全化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度
當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理工作的開展需要擬訂完善的規(guī)章管理制度,高?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理需要在遵循預(yù)防為主,安全第一的思想上,對我國相關(guān)安全管理法規(guī)以及各項(xiàng)政策進(jìn)行分析,從高校自身實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā),擬定配套的安全管理制度,其中主要有自檢自查制度,確保實(shí)驗(yàn)室安全管理工作能朝著規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。目前化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度覆蓋內(nèi)容較多,主要有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理守則、安全檢車制度、化學(xué)品及危險(xiǎn)品管理方法、器械領(lǐng)取記錄、實(shí)驗(yàn)室用電安全管理等。在對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各類設(shè)備器械以及藥品進(jìn)行應(yīng)用之前,教師需要讓學(xué)生全面掌握設(shè)備儀器各項(xiàng)安全操作規(guī)程。最后,在最新的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度中,需要明確標(biāo)注實(shí)驗(yàn)人員基本崗位職責(zé),完善崗位安全責(zé)任制度,將實(shí)驗(yàn)室安全管理工作全面落實(shí)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及日常管理中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,確保制度能夠嚴(yán)格執(zhí)行,提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理質(zhì)量。
(二)對化學(xué)試劑及藥品展開安全管理
目前高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)用的各類化學(xué)藥品自身都具有不同程度的腐蝕性與毒性,此類藥品在不同環(huán)境下具有易燃易爆等性質(zhì),所以當(dāng)前在高?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中需要重點(diǎn)做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室試劑藥品管理。??化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要應(yīng)用的化學(xué)藥品進(jìn)行全過程管理,從藥品購置、應(yīng)用、廢棄回收等環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理。化學(xué)藥品在購置過程中需要對藥品應(yīng)用有效期、庫存、具體應(yīng)用方面擬訂完善的使用計(jì)劃。根據(jù)化學(xué)藥品不同的性質(zhì)需要進(jìn)行分類保管,對藥品應(yīng)用進(jìn)行記錄,明確掌握藥品使用與存放等基本情況。對于諸多易制毒化學(xué)品,需要根據(jù)對應(yīng)的管理?xiàng)l例執(zhí)行。組織專業(yè)人員對藥品進(jìn)行采購,到符合安全要求的藥品供應(yīng)單位進(jìn)行購買,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度。在日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,如果實(shí)驗(yàn)活動涉及各類危險(xiǎn)藥品,教師需要對學(xué)生操作行為進(jìn)行指導(dǎo),控制藥品應(yīng)用量,避免產(chǎn)生較大危害性。等到實(shí)驗(yàn)活動全面結(jié)束之后可以將剩余藥品有效回收,然后進(jìn)行保存。將廢棄藥品產(chǎn)生的具體定量申請有資質(zhì)的公司進(jìn)行處理,能夠避免廢棄藥品對自然環(huán)境產(chǎn)生較大危害[3]。
(三)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備安全管理
在高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要應(yīng)用各類實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,當(dāng)前儀器設(shè)備安全管理需要體現(xiàn)在不同方面。首先是各類實(shí)驗(yàn)儀器安裝及使用環(huán)節(jié),需要明確各項(xiàng)責(zé)任,確保應(yīng)用程序的規(guī)范性。其次是設(shè)備的正確應(yīng)用,需要根據(jù)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化操作流程開展。最后,需要結(jié)合設(shè)備儀器基本應(yīng)用現(xiàn)狀定期對設(shè)備開展檢修維護(hù)工作,確保儀器設(shè)備能夠穩(wěn)定運(yùn)行。在高校開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,教師在課前需要為學(xué)生講述各類儀器設(shè)備基本應(yīng)用性能,對設(shè)備合理應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)活動開展之前,需要組織學(xué)生參與到設(shè)備儀器以及實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)活動中,掌握各個儀器設(shè)備安全操作流程,避免出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全事故,強(qiáng)化學(xué)生安全實(shí)驗(yàn)意識,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能。實(shí)驗(yàn)室管理人員需要定期對儀器設(shè)備運(yùn)行情況進(jìn)行檢測,對檢測結(jié)果進(jìn)行記錄,整合各項(xiàng)問題,及時(shí)排除故障,確保實(shí)驗(yàn)安全工作能夠穩(wěn)定開展。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要應(yīng)用到各類玻璃儀器,玻璃儀器材質(zhì)易碎,在實(shí)驗(yàn)中需要加強(qiáng)安全管理,防止玻璃儀器破碎導(dǎo)致液體濺出產(chǎn)生各類實(shí)驗(yàn)事故。
(四)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室消防安全管理
高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室消防安全管理是重要內(nèi)容,管理人員需要從合理配置消防設(shè)備出發(fā),強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)人員消防認(rèn)識。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中消防器材是必要的基礎(chǔ)設(shè)備,根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)際建設(shè)情況需要對消防器材合理布局,管理人員需要定期對消防器材配置數(shù)量與質(zhì)量定期進(jìn)行檢查,及時(shí)更換消防器材。實(shí)驗(yàn)室管理人員及指導(dǎo)人員自身需要具備良好的防火常識,定期組織師生開展消防應(yīng)急演練活動,提高事故應(yīng)急疏散能力以及滅火搶險(xiǎn)常識。在實(shí)驗(yàn)室日常防火安全管理中對電源、火源加強(qiáng)管理,定期對各類設(shè)備進(jìn)行檢查,控制火災(zāi)問題等。
關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)室管理;規(guī)范化;制度
中圖分類號:G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-9324(2013)39-0021-03
中等專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是技能型的操作工作者,因而在實(shí)驗(yàn)室配備齊全的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器試劑和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,加上規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理以及教師的主導(dǎo)作用,在有效合理的安排下發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的最大作用。本人在中職學(xué)校從事實(shí)驗(yàn)室二十多年的工作中逐漸總結(jié)了一些體會和見解,分別從化驗(yàn)室藥品管理,儀器設(shè)備管理和其他管理幾個方面進(jìn)行闡述。
一、化學(xué)藥品的管理
化學(xué)實(shí)驗(yàn)不同于其他學(xué)科的實(shí)驗(yàn),管理也不同于其他實(shí)驗(yàn)室的管理,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有品種繁多的化學(xué)藥品,有很多藥品易燃、易爆、有害有毒、有腐蝕,藥品性能也非常復(fù)雜,比如藥品有毒無毒、有害無害、有危無危,其間沒有明顯界定,因而造成管理和存放有極大的困難,基于此種情況,作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理員就必須要做到有責(zé)任心,有化學(xué)安全意識,全面了解藥品性能、存放要點(diǎn)、存放規(guī)律,經(jīng)常觀察藥品有無變化并及時(shí)處理可能發(fā)生的安全事故隱患?;瘜W(xué)藥品的管理主要在于存放、取用和使用登記,根據(jù)本校實(shí)際情況我把藥品分無機(jī)類、有機(jī)類、生化試劑類分室,分柜存放。
1.無機(jī)類藥品。(1)無機(jī)強(qiáng)酸:鹽酸、硝酸、硫酸。(2)無機(jī)強(qiáng)堿:氫氧化鈉、氫氧化鉀。(3)無機(jī)鹽類:氯化物及氯酸鹽、硫化物及硫酸鹽、碳酸鹽、磷酸鹽、硝酸鹽、硼酸鹽、溴化合物、鉻鹽、氰化物、氟化合物、碘化合物、錳鹽、氧化物、過氧化物、氫氧化物、單質(zhì)。
2.有機(jī)類藥品。(1)①脂肪族化合物:烴類;鹵代衍生物;醇、醚及衍生物;醛、酮及衍生物;羧酸及衍生物;含氮化合物;含硫化合物。②脂環(huán)族化合物及衍生物。③芳香族化合物:烴類;鹵素衍生物;酚、芳香醇及其衍生物;醛、酮及其衍生物;羧酸及其衍生物;含氮化合物及其衍生物;含硫化合物。④雜環(huán)化合物E元素有機(jī)化合物。⑤其他。(2)強(qiáng)氧化劑與易燃物絕對分開,并遠(yuǎn)離火源。(3)白磷、黃磷自燃物用水封存。K、Na等遇水易燃物用煤油封存,并定期檢查。(4)劇毒、強(qiáng)腐蝕藥品嚴(yán)加管理,做好使用登記。(5)易制毒藥品要專人管理,做好使用登記并報(bào)公安局使用去向。(6)指示劑按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、黑;酚酞、石蕊及金屬指示劑等依次分類分層存放。對藥品的管理是化驗(yàn)室最重要的管理之一,是保證實(shí)驗(yàn)正常開出及保證實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)人員安全的根本。在藥品管理中藥品用量登記是重點(diǎn)和難點(diǎn)。有別于其他廠礦企業(yè),中等專業(yè)學(xué)校的藥品在使用的量上并不大,但使用的品種比較多,要使用和接觸試劑的人員也很多,因此對于每次實(shí)驗(yàn)所使用的藥品必須有計(jì)劃、有記錄,每學(xué)期都對使用記錄和庫房藥品進(jìn)行核對。
二、儀器設(shè)備管理
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備是學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師進(jìn)行科學(xué)研究測定物質(zhì)化學(xué)組分、含量的工具,是衡量產(chǎn)品質(zhì)量是否合格的重要武器。實(shí)驗(yàn)儀器也是學(xué)校資產(chǎn)的重要組成之一,管理好實(shí)驗(yàn)儀器才能確保教學(xué)正常進(jìn)行。作為實(shí)驗(yàn)管理人員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校儀器設(shè)備管理辦法,配合學(xué)校財(cái)務(wù)和學(xué)校管理部門建立完善的管理制度,定期檢查核對所有儀器設(shè)備,保持其帳、卡、物相符。儀器設(shè)備要處于良好的可用狀態(tài)保養(yǎng)和維修工作非常重要,針對中專學(xué)生多,對儀器性能不熟悉,有的不愛惜儀器等等原因,把學(xué)生有序地分組,先仔細(xì)講解再動手,把儀器落實(shí)到學(xué)生,要求每人每次做完實(shí)驗(yàn)都必須進(jìn)行常規(guī)檢查,并做好儀器使用登記,定期組織有關(guān)人員檢驗(yàn)和及時(shí)維修,并做好防火、防銹、防塵、防潮等工作。實(shí)驗(yàn)室儀器等未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)一律不予外借。若借用需辦理手續(xù),定期歸還,歸還時(shí)由經(jīng)手人負(fù)責(zé)對所借物品清點(diǎn)檢查。
三、實(shí)驗(yàn)室其他方面的管理
1.制定計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)根據(jù)每門課程實(shí)驗(yàn)的開出以及實(shí)驗(yàn)室的條件,制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和購買計(jì)劃,進(jìn)行統(tǒng)籌安排,這樣既可以避免沖突和浪費(fèi),也可以避免延誤實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。特別是實(shí)驗(yàn)專周,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多,時(shí)間長,學(xué)生人數(shù)多,作為實(shí)驗(yàn)室管理員就必須全面考慮,實(shí)驗(yàn)儀器的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)試劑的配制、實(shí)驗(yàn)室的分配以及對實(shí)驗(yàn)學(xué)生的管理,都必須制定計(jì)劃,合理安排,并且及時(shí)與實(shí)驗(yàn)教師協(xié)商,使專周實(shí)驗(yàn)得以圓滿完成。
2.實(shí)驗(yàn)室安全?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室要把安全放在首要位置,藥品庫房專人管理,建立取放登記制度。在各實(shí)驗(yàn)室都應(yīng)醒目放置消防用具,各種規(guī)章制度應(yīng)該張貼在墻上,對易燃易爆品應(yīng)該有安全標(biāo)識,并做好實(shí)驗(yàn)室安全預(yù)案。
化學(xué)品出現(xiàn)危險(xiǎn)處理預(yù)案:
實(shí)驗(yàn)室各種設(shè)備儀器都涉及到用電的問題,有的會用到氣瓶,這給實(shí)驗(yàn)室?guī)硪欢ǖ陌踩[患,要消除隱患,就必須給實(shí)驗(yàn)人員及實(shí)驗(yàn)學(xué)生建立安全意識,掌握正確的操作方法,控制安全事故的發(fā)生。
3.實(shí)驗(yàn)室記錄及各種登記表格的制定。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要將實(shí)驗(yàn)有關(guān)的記錄進(jìn)行整理,完整地歸檔保存。學(xué)生實(shí)驗(yàn)必須實(shí)事求是,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對待,通過如實(shí)的實(shí)驗(yàn)記錄,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出準(zhǔn)確的分析、處理和總結(jié)以便追蹤?,F(xiàn)在很多中職學(xué)生做實(shí)驗(yàn)之前不預(yù)習(xí),實(shí)驗(yàn)與理論脫節(jié),實(shí)驗(yàn)時(shí)照本宣科,按照書上怎么寫就怎樣做,根本不去考慮實(shí)驗(yàn)的目的和原理,經(jīng)常是結(jié)果與所要達(dá)到的要求相差甚遠(yuǎn),也不去分析失敗的原因,所寫的報(bào)告完全是敷衍,所用記錄本也是隨意的紙條,做完就丟掉,缺乏原始記錄的依據(jù)。如何激發(fā)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)報(bào)告和記錄的重視,這就必須要求學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,認(rèn)真記錄。通過報(bào)告方式對整個過程進(jìn)行整理、分析、總結(jié),使學(xué)生從理論到實(shí)踐,再回到理論,理解實(shí)驗(yàn)的真正意義和方法,培養(yǎng)學(xué)生思考能力和善于總結(jié)的科學(xué)素養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)不同的科目、不同的實(shí)驗(yàn),制定不同的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,查閱相關(guān)資料,有選擇地采取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)報(bào)告。除此之外,實(shí)驗(yàn)室的各種登記表的制定也很重要,它能及時(shí)地反映實(shí)驗(yàn)各種信息,并能作為歷史資料查證,它包括學(xué)生實(shí)驗(yàn)登記表、儀器使用登記表、儀器外借登記表、實(shí)驗(yàn)室使用登記表、儀器維護(hù)維修記錄表、藥品使用登記表等。
四、實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)構(gòu)架
中職學(xué)校強(qiáng)調(diào)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)動手操作能力方面的培養(yǎng)。從現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)施來分析,避免實(shí)驗(yàn)室配備數(shù)量不足,實(shí)驗(yàn)教師人員少、工作量大,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備時(shí)間不充分、實(shí)驗(yàn)時(shí)間排不過來,藥品浪費(fèi)等問題,圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo),從實(shí)際出發(fā),科學(xué)布局、合理管理實(shí)驗(yàn)室才能建立高水平、高效益的實(shí)驗(yàn)室體系。
建立完善的實(shí)驗(yàn)室管理制度,是保證實(shí)驗(yàn)室日常工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的必要前提。同時(shí)也是對實(shí)驗(yàn)員、實(shí)驗(yàn)課教師及學(xué)生的基本要求,為實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作的正規(guī)、高效、安全、有序進(jìn)行提供有力保障,所以,應(yīng)當(dāng)把幾方面的管理工作緊密結(jié)合起來,形成相互促進(jìn)的良性循環(huán)。這樣,實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作才能夠安全、高效、順利地進(jìn)行。
參考文獻(xiàn):