自媒體時代的開始精選(九篇)
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第1篇：自媒體時代的開始范文
人人都是自媒體的時代已然到來，以今日頭條、一點資訊、小知、搜狐、百度百家為首的新媒體平臺紛紛開始跑馬圈地，新媒體市場正在一步一步被剝奪，各大自媒體平臺百花齊放。數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)最大的移動桌面聚合新媒體小知已經(jīng)擁有了超過1.5億用戶。
在這種人人都有麥克風(fēng)，各個都是通訊社的環(huán)境中，一方面，任何人都可以作為一個自媒體，通過移動端自己的所見所聞和思想觀點，自媒體的發(fā)展以及各類信息的迸發(fā)，使信息的泛濫愈加嚴重；另一方面，媒體人轉(zhuǎn)型的機會越來越多，媒體人自我解放的大時代已然來臨，傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式或者機構(gòu)媒體的生產(chǎn)的變異，恰恰意味著媒體人有更多的機會，視野和技術(shù)將成就一代新型媒體創(chuàng)業(yè)者。
媒體人+：媒體人創(chuàng)業(yè)九死一生創(chuàng)業(yè)者該學(xué)會從0到1
眾所周知，相對其他人的轉(zhuǎn)型創(chuàng)業(yè)而言，無論在內(nèi)容、視野還是思維敏感度上，媒體人都具有得天獨厚的優(yōu)勢。媒體人作為具有獨特思維和視角的先鋒群體，更容易看到用戶的根本痛點，或者說在不同行業(yè)交叉的領(lǐng)域，更能創(chuàng)辦出一些獨立于自身所熟悉的媒體行業(yè)的新項目。但是，媒體人大多情懷至上，而創(chuàng)業(yè)其實是一件俗事，媒體界的從業(yè)經(jīng)驗固然成為其創(chuàng)業(yè)的先天優(yōu)勢，過重的情懷情結(jié)卻成為創(chuàng)業(yè)的情感桎梏。
新媒體小知CEO唐欣曾經(jīng)有過這么一段表述，“創(chuàng)業(yè)不是簡單的加法，思維要有所控制。媒體人創(chuàng)業(yè)要忘記自己是誰，擺正心態(tài)，從零開始，堅韌不拔的意志、快速的學(xué)習(xí)能力以及舉一反三的能力，以往的從業(yè)經(jīng)歷對創(chuàng)業(yè)有很大的幫助。”
事實上，作為剛剛轉(zhuǎn)型的媒體人在創(chuàng)業(yè)初期，如何為自己定位，通過什么樣的方式找到一個互相溝通的平臺尤為重要。而會上，由中國傳媒大學(xué)新媒體研究院與小知、南友圈合作，經(jīng)過多位傳播學(xué)界知名教授、傳媒業(yè)界資深專家的評審，圍繞“媒體人+”主題形成的創(chuàng)業(yè)價值的上市公司市值排行榜、非上市公司內(nèi)容領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)價值榜、非上市公司非內(nèi)容領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)價值榜、自媒體推薦榜四大榜單的揭曉正是對媒體人創(chuàng)業(yè)者的一次畫像，也是對媒體人創(chuàng)業(yè)者的一次肯定和認可，同時也為更多準備投身創(chuàng)業(yè)的媒體人提供了方向和思路。
跨界創(chuàng)業(yè)：與性別沒有太大的關(guān)系媒體的未來在于“年輕化”
在如今男女差異愈加模糊的年代，女性創(chuàng)業(yè)者層出不窮，但是往往女性創(chuàng)業(yè)的羈絆相對較多。除了需要更多的平衡家庭與事業(yè)外，我們都知道，創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險，很多人往往會有一些思想上的誤區(qū)。他們認為，在冒險和探索這些方面，女性往往不具備天然優(yōu)勢。
值得一提的是，本次“媒體人+”論壇對女性創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢進行了深入的討論。專家表示，創(chuàng)業(yè)只要搞定三件事即可，一是要搞明白方向，二是要搞到人，三是融到錢，而這些事情往往和性別沒有太大關(guān)系。相反，做一些小而美的作品，往往更能發(fā)揮女性創(chuàng)業(yè)者的天性，女性媒體人創(chuàng)業(yè)者會更加了解時尚與美的用戶和市場。
第2篇：自媒體時代的開始范文
關(guān)鍵詞：新媒體；新聞傳播模式；創(chuàng)新
一、新媒體概述
新媒體這一概念是相對于傳統(tǒng)媒體提出的，指的是傳統(tǒng)媒體后產(chǎn)生的將手機、電腦以及網(wǎng)絡(luò)等作為媒介，使用多元化的途徑，充分滿足不同用戶的差異化需求。從某種層面來看，新媒體等效于數(shù)字化媒體。新媒體之所有流行，有其深層次的原因。第一，新媒體可以滿足受眾在娛樂方面的需求。目前大眾娛樂形式開始增多，人們的生活水平也不斷提升，對信息需求正在發(fā)生著變化。隨著現(xiàn)代化進程的持續(xù)加快，更多人的工作變得繁忙，生活節(jié)奏隨之加快，娛樂形式也呈現(xiàn)出了一定的碎片化態(tài)勢，新媒體在人們碎片化需求的背景下逐漸流行的。第二，新媒體本身的門檻低、兼容并蓄。各種形式的新媒體開始興起，比如豆瓣主頁、微信公眾平臺以及天涯社區(qū)等媒體興起，針對個體的不同需求，開設(shè)了相對應(yīng)的欄目。此外，每個人都能夠開設(shè)個人公眾媒體，隨時隨地將身邊所發(fā)生的事件傳到網(wǎng)絡(luò)上，具備了一定的及時性。
二、新媒體時代新聞傳播模式特征
（一）時效性
新聞時效性提升是新媒體背景下新聞重要特征。傳統(tǒng)媒體傳播作為主要形式的時代，人們得到新聞的途徑是電視新聞以及報紙新聞，報紙一般是日報，人們看到的新聞一般都是前一天所發(fā)生的事情。新媒體時代，人們可以充分使用各種網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備，獲得實時信息，這樣人們所獲得信息更加具備真實性，新聞時效性也更加強烈。新聞時效性的突出優(yōu)點在于，人們能夠關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，從而及時地依據(jù)新聞做出相對應(yīng)的決策，在提升了新聞價值的基礎(chǔ)上做出正確的決策。
（二）互動性
互動性加強是新媒體時代背景下新聞傳播的特征。傳統(tǒng)媒體傳播過程中，新聞通常是單向傳播的，新聞消費者作為受眾，無法對新聞提出獨特的簡介，更加無法參與政策的制定，這對于公民權(quán)利的發(fā)揮產(chǎn)生了嚴重的影響，不利于社會型國家的產(chǎn)生。在新媒體時代背景下，新聞互動性獲得了顯著提升，在很多新聞背后，都存在簡單投票測試受眾對新聞事實所持有的態(tài)度，同時還沒有相對應(yīng)的評論區(qū)供讀者發(fā)表意見。讀者與編輯、讀者之間的互動缺少相應(yīng)的平臺。在這種互動模式下，社會可以在寬泛的范圍內(nèi)對新聞當(dāng)中的事實產(chǎn)生一致性的意見，從而傳播正確觀點以及保持社會和諧穩(wěn)定，而不是因為無法找到發(fā)泄口從而主張社會戾氣。
三、新媒體時代新聞傳播模式現(xiàn)狀
（一）圓心模式依然占據(jù)主導(dǎo)
圓心模式泛指電視新聞、紙媒等傳統(tǒng)媒介的傳播形式，媒體處在信息圓心位置，信息從圓心媒體的位置不斷向外擴散和傳播。雖然新媒體在持續(xù)發(fā)展，可是因為其信息真假難辨、門檻較低以及缺少新聞監(jiān)督等特征，導(dǎo)致了新媒體質(zhì)量參差不齊，特別是網(wǎng)絡(luò)水軍眾多，試圖臆造各種熱點以及輿論話題，人們對于新媒體信任度不斷降低，很多民眾依然認為傳統(tǒng)媒體可信度更高，傳統(tǒng)媒體才可以肩負起新聞責(zé)任，扮演把關(guān)人的監(jiān)督角色。
（二）媒體結(jié)合趨勢顯著
媒介融合理念來源于美國，指的是各種媒體表現(xiàn)出的一體化發(fā)展態(tài)勢。傳統(tǒng)媒體傳播模式無法將音頻、紙張以及視頻等內(nèi)容整合到一塊，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及，新型的技術(shù)可以將不同報刊、網(wǎng)絡(luò)媒體以及電視媒體的優(yōu)點進行融合。此外，數(shù)字技術(shù)的有效提升推動了功能與屬性相對單一的傳統(tǒng)媒體朝著視聽多媒體的方向發(fā)展，這為媒介的融合提供了更多的可能性，傳統(tǒng)媒體難以滿足大眾需求，媒介融合將會成為發(fā)展的必然，可是因為信息產(chǎn)業(yè)、電視產(chǎn)業(yè)、電子產(chǎn)業(yè)等存在著利益競爭，因此，媒介融合無法打破產(chǎn)業(yè)以及行業(yè)壁壘，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革依然有更多的路要走。
四、新媒體時代新聞傳播模式創(chuàng)新策略
（一）新聞和自媒體的融合
隨著傳統(tǒng)媒體的受眾數(shù)量在不斷減少，其本身的力量不再像過去那么強大，影響力開始減弱，在此消彼長之間，自媒體新聞迎來了發(fā)展的機遇期。比如，過去傳統(tǒng)媒體時代，人們查看娛樂新聞只能夠通過廣播、電視以及雜志，等待著新聞的更新，獲取娛樂資訊的渠道相對單一化。新媒體時代，自媒體的出現(xiàn)，使得人人都可以成為娛樂新聞傳播者，新聞資訊時效性更加強烈。相較于自媒體而言，傳統(tǒng)新聞的公信力與影響力更強，可是毋庸置疑，依然有一部分個體堅持利用電視、廣播以及報紙等途徑獲得相關(guān)的新聞。將自媒體與新聞報道進行深度融合，有助于加強傳播主體多元化，促進新聞傳播的互動性。自媒體與新聞報紙的融合已經(jīng)成為新媒體時代的必然發(fā)展趨勢。所以，為了能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新新聞傳播模式的目標，推動自媒體新聞以及傳統(tǒng)新聞的融合，通過有效的交流、互動，不斷凸顯二者的特征與優(yōu)勢，通過有效的交流、互動，凸顯二者的特征以及優(yōu)勢，可以為受眾提供更加高效以及優(yōu)質(zhì)化的服務(wù)。
（二）滿足受眾閱讀習(xí)慣
在人們生活水平不斷提升的背景下，新聞受眾層級跨越服務(wù)持續(xù)增加，從年齡層次上看，從十來歲到幾十歲的讀者均有，他們對于新聞傳播有著相對較大的渴求，針對層級不同的新聞受眾，新媒體時代背景下，需要創(chuàng)新新聞傳播途徑為他們提供更加便捷化的閱讀路徑。所以，新聞傳播模式的創(chuàng)新需要以受眾閱讀習(xí)慣為基礎(chǔ)，秉承以受眾為核心的理念，豐富新聞傳播模式。比如針對少年新聞傳播的相關(guān)內(nèi)容，在內(nèi)容上要保證簡單易懂，樹立新聞脈絡(luò)要做到深入淺出，使用淺顯同時又專業(yè)的語言描述新聞事件，確保新聞信息可以實現(xiàn)與閱讀者的有效融合，借此彰顯新聞傳播本身的價值。那么對于那些理解能力以及閱讀能力都比較強的中年新聞受眾而言，在新聞傳播模式上要更加注重凸顯重點，保證信息的精練。如此一來，相較于單一化的新聞傳播模式，根據(jù)差異化的受眾層次制定出形式不同的新聞傳播版本，然后新聞受眾根據(jù)自身的實際需求，選擇閱讀的模式，彰顯出受眾主體性的要求，使得新媒體時代新聞傳播模式更加具有成效，同時服務(wù)性也更加強烈。
第3篇：自媒體時代的開始范文
【關(guān)鍵詞】融媒體 電視媒體 傳播新思路 分析
隨著互聯(lián)網(wǎng)及其信息技術(shù)的不斷普及與革新，消費者在接受媒體信息資源的方式上開始日益呈現(xiàn)出碎片化趨勢，這種變化加速了媒體之間的融合趨勢。融媒體時代已經(jīng)來臨，媒體之間的組合形式開始向著立體化、深入化的方向發(fā)展，成為社會群眾關(guān)注的焦點。在此背景下，電視媒體的發(fā)展開始受到了較大的沖擊，人們生活中越來越與互聯(lián)網(wǎng)等新型媒體無法分離，而電視媒體要想獲得更多的市場份額，就必須進行傳播新思路的研究。
一、融媒體時代下的電視傳播媒介特點
媒體融合這一概念是1978年葛洛龐帝所提出的，人們自此開始從一種融合的角度關(guān)心傳播形態(tài)的發(fā)展?，F(xiàn)階段融媒體自互聯(lián)網(wǎng)的普及態(tài)勢下更加深入人心，開始受到各個傳播媒介的重視。融媒體指的是媒體從一種單一的傳播方式轉(zhuǎn)換為一種將媒體介質(zhì)之間隔斷打破的方式，任何的媒體都可以利用融媒體的傳播與表現(xiàn)形式，含有文字、圖片、視頻、音頻等多種方式相結(jié)合的媒體融合，進行新聞資源信息的多維度、直觀性、多時空傳播，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙與廣播等新媒介與傳統(tǒng)媒體的有效融合。在融媒體的時代背景下，所有傳播媒介開始趨向于一種自由化與平等化的態(tài)勢，所有的傳播媒介與用戶都是融媒體的重要一環(huán)，微媒體與自媒體等傳播介質(zhì)形式開始不斷出現(xiàn)，使得新聞信息的傳播更加具有平等性與高度參與性。融媒體背景下的電視傳播這一媒介也有了一定的更新，呈現(xiàn)出一種電視媒體融合的態(tài)勢。
數(shù)字電視是融媒體背景下電視媒體發(fā)展的重要部分，指的是電視信號的處理、接收與發(fā)射等過程中利用數(shù)字信號的傳播系統(tǒng)或設(shè)備，能夠?qū)崿F(xiàn)受眾的高段清晰畫面形成，通過電視與網(wǎng)絡(luò)的有效連接，能夠?qū)崿F(xiàn)觀眾的主動性點播模式，有效突破電視節(jié)目播出時間的限制。交互式的網(wǎng)絡(luò)電視，通過移動寬帶的利用，以家庭的電視或者電腦作為其播放的一種終端設(shè)備，集多媒體、網(wǎng)絡(luò)與通信等多種技術(shù)為一體，通過互聯(lián)網(wǎng)寬帶的形式向用戶提供多種交互的數(shù)字媒體相關(guān)服務(wù)。移動電視通過數(shù)字相關(guān)技術(shù)，利用數(shù)字信號與地面接收技術(shù)實現(xiàn)電視節(jié)目的播放，其顯著的特點就是接收方式上的移動狀態(tài)，在時速不超過120公里的交通工具中，依然能夠保證信號的清晰與穩(wěn)定，能夠讓受眾在旅途中獲取電視節(jié)目，利用網(wǎng)絡(luò)與手機電視的一種電視播放形式，通過網(wǎng)絡(luò)的連接，實現(xiàn)隨時觀看電視節(jié)目，為用戶帶來了巨大的便利。在融媒體這一背景下，電視的傳播不再僅僅局限于被動的、單向的信息輸出，而應(yīng)在此背景的驅(qū)動下尋求新的發(fā)展與突破。
二、融媒體時代下電視媒體傳播的新思路探索
多元化電視傳播媒介，實現(xiàn)電視和新型媒體的融合性傳播。在融媒體這一背景下，多種媒介傳播形式開始不斷融合，推動了電視內(nèi)容的橫向性發(fā)展。電視的傳播除了“內(nèi)容為王”這一優(yōu)勢之外，還需要注重對媒介方式的拓展，實現(xiàn)渠道和內(nèi)容的雙向發(fā)展。電視媒體需要通過互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、移動技術(shù)與數(shù)字技術(shù)，不斷關(guān)注并趨同多元化的媒體，不斷實現(xiàn)媒介的有效拓展。電視傳播還可以在互聯(lián)網(wǎng)用戶中著手，拓展其手機端以及PC端的業(yè)務(wù)。比如開設(shè)電視頻道的網(wǎng)絡(luò)端口，通過引進其他臺的優(yōu)秀節(jié)目，實現(xiàn)手機受眾的關(guān)注，創(chuàng)建并完善手機的TV客戶端，做到節(jié)目內(nèi)容的電視宣傳和推送傳播。
注重電視內(nèi)容傳播的交互性，不斷增強用戶的參與度。傳統(tǒng)的電視媒介是一種單向性的內(nèi)容傳播，用戶只能夠被動地接受電視內(nèi)容。在融媒體這一時代背景下，用戶自身的主動形式更加明顯，實現(xiàn)了個人對電視節(jié)目的自主性選擇，同時也能夠?qū)崿F(xiàn)與節(jié)目的實時互動。因此，電視節(jié)目的媒體人，應(yīng)當(dāng)充分將用戶偏好與關(guān)注進行收集并研究，時刻關(guān)注用戶的互動與反饋信息，不斷完善收視的評價標準和體系，通過建立評價體系實現(xiàn)電視內(nèi)容的供給完善。如在2016年浙江衛(wèi)視播出的《奔跑吧兄弟4》第9期節(jié)目中，節(jié)目組將“撕名牌”這一環(huán)節(jié)的主動權(quán)交予微博的網(wǎng)友，這種互動形式是一個成功的嘗試，實現(xiàn)了生產(chǎn)者與受眾之間的積極良性互動，是實現(xiàn)電視內(nèi)容增值的重要手段。
建立一種以版權(quán)為基礎(chǔ)的電視內(nèi)容多屏播放路徑。融媒體時代下媒介傳播方式的多元化特征，促使了電視內(nèi)容的版權(quán)相互融合。電視媒體在此背景下的發(fā)展需要做到以下兩個方面：立足自身本質(zhì)面向網(wǎng)絡(luò)的縱向性延伸；傳統(tǒng)電視及各類網(wǎng)絡(luò)媒體的一種橫向性聯(lián)合。電視媒體是內(nèi)容和版權(quán)的生產(chǎn)者，而除了電視端的播出與推送之外，網(wǎng)絡(luò)媒體的多屏化播出也是其重要輸出形式，成了對電視端播出內(nèi)容的推送，還包括網(wǎng)絡(luò)媒體內(nèi)容的多屏播放。
近年來，百度、阿里巴巴以及騰訊、新浪等網(wǎng)絡(luò)大媒體平臺，開始注重電視版權(quán)內(nèi)容的引進，以其優(yōu)質(zhì)的電視資源吸引互聯(lián)網(wǎng)的用戶，以提高其網(wǎng)絡(luò)觀眾的占有率。在這種理念和形式的影響下，版權(quán)基礎(chǔ)電視內(nèi)容正在網(wǎng)絡(luò)客戶端上全速發(fā)展。比如浙江衛(wèi)視與各個視頻網(wǎng)絡(luò)平臺的合作，將其綜藝節(jié)目授權(quán)到網(wǎng)站中進行播出，網(wǎng)站平臺通過購買版權(quán)的形式實現(xiàn)內(nèi)容的播放，有力地提升其影響力，是實現(xiàn)電視和網(wǎng)絡(luò)平臺雙贏的重要舉措。隨著版權(quán)市場的不斷拓展，版權(quán)內(nèi)容開始在媒體中呈現(xiàn)出其核心地位，傳統(tǒng)電視在融媒體這一背景下，更是需要建立一種以版權(quán)內(nèi)容為中心的傳播路徑。
結(jié)束語
網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，使得電視新聞的傳播媒介開始受到巨大沖擊，形成一種新型媒體和傳統(tǒng)媒體的激烈競爭態(tài)勢，電視新聞媒體要想在媒體市場中占有一席之地，就必須要增強其核心競爭力，積極實施創(chuàng)新戰(zhàn)略，實現(xiàn)傳播效果與經(jīng)濟效益的最大化。
第4篇：自媒體時代的開始范文
一、自媒體的主要特點
自媒體是一種以新媒體為主要媒介的信息傳播載體，其發(fā)展勢頭迅猛，并逐漸成為信息傳播的主要方式。目前的自媒體主要有微博、博客、人人網(wǎng)、微信等。自媒體的使用已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的一部分，自媒體的存在深刻影響了大學(xué)生的心理發(fā)展。了解自媒體特點對推動高校心理健康教育工作具有十分重要的意義。首先，平民化與大眾化。自媒體的使用者無需支付任何費用，就能通過簡單的操作掌握其使用方法，這極大地吻合了大學(xué)生的低成本生活。其次，自主性與創(chuàng)造性。每個大學(xué)生都可將自己的觀點、想法及感悟傳遞出去，并成為其抒發(fā)渴望自由、開拓視野的主要場所。再次，即時性與交互性。自媒體不受時空限制，大學(xué)生可隨時隨地感受信息傳播的作用，并能及時關(guān)注或獲得關(guān)注，能在某種程度上傾訴其內(nèi)心世界。最后，多元化與多樣化。自媒體平臺是一個相對開放的網(wǎng)絡(luò)化平臺，它包含了眾多的信息與資源，能最大限度地與大學(xué)生的年齡特點、生活方式、心理狀態(tài)契合起來，從而成為大學(xué)生身心健康發(fā)展的重要推動物。
二、自媒體時代下高校心理健康教育工作的機遇與挑戰(zhàn)
自媒體為高校心理健康教育工作帶來了許多機遇。一是自媒體在開拓學(xué)生失業(yè)、健全大學(xué)生心理機制方面發(fā)揮了重要作用。自媒體平臺為大學(xué)生提供了豐富便捷的資訊，使大學(xué)生的感官世界、內(nèi)心世界更為豐富，在提升大學(xué)生思考的深度與廣度，從而塑造堅毅、堅強的品質(zhì)，順利渡過青春期危機。二是自媒體平臺使大學(xué)生心理健康教育獲得新的發(fā)展契機。高校心理健康教育主要通過個別咨詢與團體輔導(dǎo)進行，這種教育模式難以預(yù)防心理問題的出現(xiàn)，且其心理診斷工作也相對困難。自媒體的出現(xiàn)與發(fā)展較好地解決了這種問題，并使高校心理健康教育無處不在。三是自媒體為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)了心理健康教育的良好氛圍，并普及了心理健康教育知識。自媒體平臺的交互性使眾多資源能及時共享，大學(xué)生可避免直接面對心理咨詢的尷尬，通過微博、微信、博客等形成心理咨詢的合力。另外，自媒體也給高校心理健康教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)。一是在自媒體影響下，大學(xué)生的心理狀況趨于復(fù)雜。一方面，大量的信息涌入大學(xué)生視野，大學(xué)生一時間難以對所有信息及資訊做出判斷，以致于出現(xiàn)短時間的認知失衡現(xiàn)象。另一方面，現(xiàn)實中的面對面交流變得更加困難，在自媒體影響下，大學(xué)生的虛擬網(wǎng)絡(luò)生活逐漸取代現(xiàn)實交際，以致于大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺上放縱自身情感，從而導(dǎo)致人際交往能力逐漸下降。同時，自媒體平臺的不斷豐富與多樣也催生了網(wǎng)戀現(xiàn)象，大批大學(xué)生將情感體驗寄托在網(wǎng)絡(luò)平臺上，以致于出現(xiàn)戀愛心理扭曲的現(xiàn)象。二是自媒體的問世與發(fā)展加大了高校心理健康教育的難度。自媒體的開放性特點使大學(xué)生思維更加活躍，并對課堂教學(xué)產(chǎn)生懷疑，傳統(tǒng)教育的影響力正在削弱，新問題、新情況開始出現(xiàn)。
三、自媒體時代下高校心理健康教育工作機制創(chuàng)新的主要策略
(一)搭建線上線下心理健康教育平臺
自媒體技術(shù)與心理健康教育的完美融合是現(xiàn)階段大學(xué)心理健康教育的新模式，只有堅持科學(xué)教育理念，結(jié)合內(nèi)容與手段，才能最大限度地發(fā)揮自媒體背景下的心理健康教育作用，引導(dǎo)大學(xué)生克服自身困難，發(fā)展自我。所以，高校要積極利用自媒體技術(shù)，在微博、微信、人人網(wǎng)上以班級、學(xué)院為單位搭建平臺。一方面，大學(xué)生可通過瀏覽主頁了解集體活動，并在規(guī)定平臺上與其他各成員進行交流、互動，從而構(gòu)建相對和諧的師生關(guān)系與同伴關(guān)系，消除可能出現(xiàn)的矛盾。另一方面，教師可通過自媒體平臺，對大學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生參與集體活動，培育其主人翁精神與意識。
(二)建立健全相對完善的心理健康教育機制
圍繞學(xué)工室、心理咨詢室、班級三個方面，構(gòu)建相對完善的心理健康教育機制。首先，學(xué)工室積極設(shè)計與管理校級或院級心理健康教育網(wǎng)頁，并將其植入各自媒體平臺中，從而起到推廣與宣傳的作用。其次，心理咨詢室以校園BBS論壇、人人網(wǎng)為主要場地，對大學(xué)生進行心理預(yù)防，并對已經(jīng)出現(xiàn)心理問題的大學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。最后，學(xué)生輔導(dǎo)員要積極開設(shè)個人微博、郵箱，參與對本班、本年級學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，讓班級心理委員與各學(xué)生加入到心理健康教育QQ群、微信群，從而形成相對封閉而又不失開放的心理健康教育模式。
(三)獎勵表彰與自我教育相結(jié)合
第5篇：自媒體時代的開始范文
這里講的“粉絲經(jīng)濟”，指的并不是追星消費。而是指在互聯(lián)網(wǎng)社交年代，有些人把“雙方互動’的概念偷換成了“單方相思”，并以此大做文章。
所謂的“粉絲經(jīng)濟”是舊互聯(lián)網(wǎng)時代的產(chǎn)物，是互聯(lián)網(wǎng)社交的官僚主義，看似新穎、創(chuàng)新，其實是觀念陳腐的人發(fā)明的“偽概念”，根本經(jīng)不起實踐和推敲。
面對移動互聯(lián)網(wǎng)時代的全面到來，它終將成為一個笑話，接下將展開詳細論述。
互聯(lián)網(wǎng)將是最具平等、自由、開放等精神的平臺。它發(fā)展的越完善，人類的本性就呈現(xiàn)的越立體。我們先來回顧下中國互聯(lián)網(wǎng)社交的三個階段：
1、論壇社區(qū)時代——版主占山為王
從2000年開始，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，國內(nèi)開始出現(xiàn)各種論壇社區(qū)，即BBS論壇時代版主占山為王，享有推薦權(quán)和置頂權(quán)，其個人意見掌控了一方輿論。我曾先后擔(dān)任過天涯社區(qū)、鳳凰網(wǎng)、貓撲的版主，常能感到一種被簇擁的特權(quán)感，天涯社區(qū)曾在2010年達到頂峰，當(dāng)時中國互聯(lián)網(wǎng)的熱點事件80%來自天涯，然而盛極必衰。這種以回帖和站內(nèi)信為主要方式的社交，必將被新事物所取代!
2、博客微博年代——自媒體自掘墳?zāi)?/p>
論壇傳播雖然內(nèi)容為王，但傳播方式原始，就是不斷的發(fā)帖和跟帖。于是這種以“圍觀”和“奔走相告”為傳播方式的自媒體平臺產(chǎn)生了，博客和微博，這時就形成了一個新的概念：自媒體。然后有了“大V”。所謂“粉絲經(jīng)濟”也是在這個階段形成。
擁有了粉絲，就可以給粉絲推送廣告，最先抓住微博機會的人都發(fā)了一筆橫財，但也自斷了后路。本質(zhì)原因在于：不少微博大V為了賺錢，接廣告毫無原則和底線，而在內(nèi)容的制造方面毫不在意，這就是自掘墳?zāi)?。別人關(guān)注你，是為了獲取價值，而你不僅不能帶來價值，還不斷推送廣告，那我就屏蔽你!
微博的先進性無非兩點：一是轉(zhuǎn)發(fā)實現(xiàn)了迅速傳播;二是可以直達個體，這兩點確實是社交的突破。但微博發(fā)展到最后，必然導(dǎo)致言論不平等。明星放個屁也會一群人搶著聞，百姓家里著火也無人問津，這就違背了互聯(lián)網(wǎng)的基本原則：平等。所以下一個時代到來了。
3、微信時代——平等、溝通、多元化
再小的個體，也有自己品牌。微信帶著這樣的口號橫空出世。微信的繁榮代表了移動互聯(lián)網(wǎng)時代的全面到來，這又是一個嶄新的社交時代，微信將“粉絲”改為“好友”，強調(diào)了溝通的平等，強化了個人生活。但微信發(fā)展起來之后，有人開始用經(jīng)營微博的方式經(jīng)營微信，開始鼓搗朋友圈。他們先包裝一個噱頭，然后四處張貼小廣告，引來了很多好奇的人的圍觀，于是就對外宣傳其粉絲多少多少人，開始以大咖自居，有辦培訓(xùn)的，有寫書的，有做產(chǎn)品的，有拉幫結(jié)伙的等等，成了斂快財?shù)墓ぞ?，朋友圈被攪和的亂成一團，讓很多人忍無可忍。
4、互聯(lián)網(wǎng)社交回歸本質(zhì)：溝通，讓一切皆有可能!
互聯(lián)網(wǎng)瞬息萬變，“一對多”的扁平社交模式已經(jīng)成為過去，“一對一”的線性溝通模式全面到來。最重要的不是你跟多少人打過招呼，而是有多少人真正的信賴你。而這些信賴你的人，每個人又擁有一定數(shù)量的信賴者，一直往下發(fā)展下去……這就是你的社交鏈，它決定著你的個人價值。這就是社交裂變，是一條狹長的社交鏈，其蘊含的商業(yè)潛力將更大!
第6篇：自媒體時代的開始范文
關(guān)鍵詞：高校;思想政治教育;自媒體;分析
自媒體的概念最早出現(xiàn)在2002年，在一份研究報告中對其進行了定義，大概是自媒體是一種人們可以分享和交流自身觀點、自身新聞的平臺，通過數(shù)字科技將普通公民的個人看法與全球知識體系聯(lián)系在一起。自媒體的興起源于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的先進性和開放性，隨著微信、微博、論壇等公眾交流平臺為代表的自媒體的出現(xiàn)，使得新聞創(chuàng)作者和受眾之間的界限開始變得模糊。至2012年為止，我國的微博注冊數(shù)量已經(jīng)達到4.1億以上，面對自媒體的日益普及，怎樣創(chuàng)建文明和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為高校思想教育工作的展開提供有力條件，成了當(dāng)前高校進行思想政治教育面臨的一大難題。
1.自媒體時代下高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀
自媒體時代下高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀可以從以下幾點來理解：①氛圍越來越真實。在自媒體時代的背景下，很多公民集信息提供者和獲取者、受教者和施教者等多重身份于一身。網(wǎng)絡(luò)上平等真實的交流方式逐漸取代了以前的以說教式為主的教育方式，在自媒體的網(wǎng)絡(luò)平臺上，學(xué)生們可以自由發(fā)表自己的見解，及時通過網(wǎng)絡(luò)了解外界的信息，并對信息進行做相關(guān)反饋，傳達給思想政治工作者。讓他們了解學(xué)生的思想，進行合理的引導(dǎo)，使高校的思想政治教育工作趨于真實化、人性化以及人性化。②效果越來越公平。以自媒體進行思想政治教育的的好處是使施教者和受教者可以隨時隨地實現(xiàn)同步接受信息，學(xué)生自由發(fā)表看法和觀點，老師可以隨時接收信息，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。也可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺對思想正組織工作的進展情況進行公示，做到公正化、公開化和透明化。③形式越來越多樣。隨著手機、電腦等高科技產(chǎn)品的普及，使得廣大人民群眾都能通過一種或者多種途徑參與到自媒體交流中，為思想教育工作者提供了更方便的信息傳遞方式，通過簡單地信息和分享就能將其傳遞出去，實現(xiàn)點到點傳播和一對一交流，使信息得到有效傳播。
2.自媒體時代下高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)
2.1政治文化受到國外自媒體的沖擊
在當(dāng)今的自媒體時代背景下，信息的和傳遞平臺越來越多，難以對其進行有效的監(jiān)督。雖然政治文化多元化發(fā)展有助于促進學(xué)生主動參與到政治活動當(dāng)中，擴展他們的政治視野。但是其使社會階級矛盾和道德觀念面臨著重大挑戰(zhàn)，信息全球化將大眾從輿論的被動接受者變?yōu)閾碛兄鲃訖?quán)，增加了對輿論導(dǎo)向進行有效控制的難度。目前，有些發(fā)達國家利用自媒體的便利，將其作為政治思想滲透的工具，對我國的經(jīng)濟、政治和文化進行攻擊，傳播不同的世界觀、人生觀和倫理道德，對當(dāng)前的時事熱點進行煽動、污蔑和造謠，混淆是非，誤導(dǎo)輿論，試圖弱化大學(xué)生分辨是非曲直的能力，改變他們的信仰和價值觀。
2.2對自媒體過分依賴不利于高校學(xué)生的全面發(fā)展
網(wǎng)絡(luò)時代的到來使很多大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)，整天沉迷網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的，將自己隔離起來，遠離社會的喧囂。長期這樣下去容易發(fā)展成網(wǎng)絡(luò)迷戀癥或孤獨癥，致使他們的行為變得詭異，心理也變得不正常，生理發(fā)育受到影響，不利于他們的全面發(fā)展。相對面對面交流，自媒體仍然還不能夠突破網(wǎng)絡(luò)交流中出現(xiàn)的情感交流缺陷，通過文字信息來進行情感交流存在詞不達意、還原度低、實現(xiàn)程度不高的局限性。如果高校學(xué)生長期處于這些信息當(dāng)中，容易影響其語言表達能力、認知能力和自我思考能力，不利于全面發(fā)展。
2.3自媒體的可靠性遭到質(zhì)疑
各種信息在網(wǎng)絡(luò)上流傳，具有自發(fā)性、多元化和草根性的特點，通過各種視頻軟件和修圖軟件的加工，造成的結(jié)果是耳聽為虛，眼見也未必真實。像博客那樣的交流軟件，有著自說自話的特征，使得自媒體的可靠性不被認可，遭到質(zhì)疑。各種思想意識、生活準則和價值觀念魚目混珠，有些信息者為了謀取利益，故意對競爭對手實施誹謗造謠，進行謾罵和人身攻擊等。也有一些人為博取點利率而對信息的內(nèi)容進行篡改、歪曲。使得傳播內(nèi)容缺乏可靠性。
3.面對挑戰(zhàn)，高校思想政治教育可采取的對策
3.1開辟新的自媒體教育平臺，提高應(yīng)變能力
面對挑戰(zhàn)，我們要大力弘揚自媒體事業(yè)的主旋律，拓展信息疆域。信息在網(wǎng)絡(luò)上流傳，并不代表其能滿足大眾的需求，自媒體時代下，很多話題都容易被放大傳播，在短時間內(nèi)引起強烈的輿論風(fēng)波，包括對話題的支持、理解、反對和諷刺等等。面對這種情況，大學(xué)生要學(xué)會保持冷靜，理性地對信息進行理解和分析，提高自身的應(yīng)變能力。高校也要采取相應(yīng)的可行性措施，善于挖掘敏感事件的最新情況，發(fā)表積極的言論，同時避免負面消息的傳播。結(jié)合傳統(tǒng)媒介，形成優(yōu)勢互補，開辟出新的自媒體教育平臺，加強其在國際信息交流中的競爭力，把握引導(dǎo)權(quán)，使自媒體時代背景下的高校思想政治教育工作進展得更加順利。
3.2加強對高校學(xué)生的媒介思想教育
很多相關(guān)資料都對媒介素養(yǎng)教育進行了分析，而對于高校引入網(wǎng)絡(luò)媒體進行教育活動，也有一定的要求。其主要目的是為了使學(xué)生在面對媒介傳播的低俗文化和負面信息時有自己的判斷力可思考能力。而現(xiàn)在，自媒體時代下對學(xué)生的媒介素養(yǎng)有更高的要求，要做到與時俱進，及時改進和完善。培養(yǎng)他們的語言使用能力、信息處理能力以及運用自媒體進行交流的能力，加強對信息真?zhèn)蔚谋鎰e能力、評估能力和質(zhì)疑能力，有自己的想法和原則，不被外界信息所干擾。
3.3健全自媒體相關(guān)的法律法規(guī)，傳播積極向上的政治思想
自媒體是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的一部分，也應(yīng)該有其自身使用的法律法規(guī)，我們要重視自媒體法律法規(guī)的建設(shè)，并且要增強實行的可操作性，用其來規(guī)范人們文明上網(wǎng)，以此來提高自媒體工作者和參與者的社會道德水平，營造良好的自媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，形成正確地上網(wǎng)觀念，自覺拒絕不良社會風(fēng)氣和敗壞道德的傳播。同時，高校自身也要建立好屬于自己校內(nèi)的自媒體教育平臺，倡導(dǎo)和傳播積極向上的政治思想，結(jié)合社會主義的發(fā)展要求，將國家思想政治文化與學(xué)生的政治思想教育工作相結(jié)合，將自媒體信息資源與校園文化建設(shè)進行整合。共同為自媒體時代高校思想政治教育工作創(chuàng)建文明和諧的教育環(huán)境。
4.結(jié)束語
自媒體的出現(xiàn)使高校思想政治教育工作面臨著一定的挑戰(zhàn)，但也存在機遇，我們要正確看待它的雙面性，采取一些切實可行的措施，建立健全相關(guān)的法律法規(guī)，為促進自媒體時代高校的思想政治教育的發(fā)展做貢獻。（作者單位：長春大學(xué)）
參考文獻：
[1]呂杰，徐靜.自媒體時代對高校思想政治教育工作的影響及應(yīng)對策略[J].山東青年政治學(xué)院學(xué)報，2013，02：72-76.
[2]向悅.探討網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育工作的影響及對策[J].科技致富向?qū)В?011，14：116+149.
第7篇：自媒體時代的開始范文
【關(guān)鍵詞】自媒體 大學(xué)生 思想政治工作
【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）18-0038-01
近年來，隨著微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)在國內(nèi)的迅速發(fā)展，中國已經(jīng)全面進入了“自媒體”時代。所謂自媒體是指普通大眾經(jīng)由數(shù)字科技強化與全球知識體系相聯(lián)系之后，一種開始理解普通大眾如何提供與分享他們本身的事實、新聞的途徑。私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或特定的單個人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱。自媒體利用互聯(lián)網(wǎng)的普及和手持移動終端的強大功能，在傳統(tǒng)媒體之外為個人或社會的聲音提供渠道和領(lǐng)地，傳播信息更加方便、快捷、廣泛，對受眾產(chǎn)生強有力的影響。
一 自媒體給高校思想政治工作帶來的問題與挑戰(zhàn)
當(dāng)代大學(xué)生是接觸和使用自媒體最早、最多的群體，一方面自媒體為大學(xué)生提供了豐富的信息資源，為塑造學(xué)生的思想觀念起到了一定的作用。另一方面，自媒體弱化了媒體把關(guān)人的角色，“人人即媒體”帶來的信息碎片化、信息負能量也可能影響當(dāng)代大學(xué)生的思想動態(tài)。
第一，對學(xué)生思想動態(tài)的影響。在自媒體發(fā)展迅猛的時代，海量信息魚龍混雜，大學(xué)生正處在好學(xué)求知的關(guān)鍵階段，對新事物有著天然的敏感。來自自媒體的信息形成了一股更加自由、更加私人化、更加非大眾化的傳播流，這些碎片式的信息有個別是負面的、虛假的或無意義也無用的。人生觀、價值觀、世界觀正處在關(guān)鍵形成時期的大學(xué)生有時會對紛繁復(fù)雜的自媒體信息缺乏一定的篩選能力和辨別能力，負面信息的出現(xiàn)就有可能會導(dǎo)致學(xué)生價值觀念和理想信念出現(xiàn)動搖，可能會左右他們的道德操守與情感判斷。
第二，對思想政治工作方法的沖擊。高校思想政治教育工作環(huán)境由傳統(tǒng)的“學(xué)校環(huán)境——社會環(huán)境——傳統(tǒng)媒介”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)校環(huán)境——社會環(huán)境——自媒體空間”，這意味著自媒體時代高校思想政治工作處在一個更加自我、更加雙向、更加迅捷的外部環(huán)境中。自媒體的潛能正極大地刺激著思想政治工作者的思維，如果在信息爆炸的當(dāng)下仍然使用傳統(tǒng)思想政治教育的單向講授，而非充分利用自媒體這種新載體去影響和引導(dǎo)學(xué)生，思想政治教育效果的提高程度可能有限。
第三，對輔導(dǎo)員工作模式的要求。90后大學(xué)生幾乎人人都使用微博、微信等，這些自媒體成為了大學(xué)生們信息交流的場所，也是他們建立友誼、表達立場、宣泄情感的主陣地。然而，開通多種自媒體工具的高校輔導(dǎo)員并不多，并且專門以開展大學(xué)生思想政治工作為目的而開通自媒體社交工具的輔導(dǎo)員更少之又少。搭建全方位了解大學(xué)生思想動態(tài)的平臺成為高校輔導(dǎo)員開展思想政治工作的新模式，開啟了利用自媒體為載體從而引導(dǎo)學(xué)生思想政治教育的新空間。
第四，對高校網(wǎng)絡(luò)輿情的管理。自媒體時代信息傳播的時效性、交互性、媒體“把關(guān)人”監(jiān)管的缺失給高校網(wǎng)絡(luò)輿情帶來了巨大挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)媒體時代，媒體具有嚴格的新聞把關(guān)制度，學(xué)生獲取信息的渠道有限，而自媒體時代，學(xué)生不僅從自媒體獲取信息而且還作為信息的者參與雙向互動。有時，學(xué)生比學(xué)校對新聞事件的發(fā)生和評價知道得更早、更多，這也極大地增加了高校思想政治教育工作開展的難度。
二 自媒體時代，高校思想政治工作新模式
面對新時期的挑戰(zhàn)，高校思想政治教育工作者應(yīng)對自媒體的特點、影響有全面的把握和了解，從內(nèi)容、方法、途徑等多方面打開大學(xué)生思想政治教育工作的新局面，深層次探索高校思想政治工作新模式。
第一，樹立思想政治工作全新理念。自媒體時代的輿論環(huán)境給高校思想政治工作帶來了新的要求，思想政治工作者應(yīng)充分認識并運用自媒體作為思想政治工作的有效載體。思想政治教育工作同樣離不開科學(xué)理念的指導(dǎo)，跟上自媒體時代的步伐、對新的媒體環(huán)境高度重視是當(dāng)下思想政治工作的新理念。
第二，打造一支主動運用自媒體的高校思想政治教師隊伍。大學(xué)生思想政治教師的工作要做到與時俱進是自媒體時代語境下的必然要求，在學(xué)生使用自媒體進行信息交流的同時，高校思想政治工作者也應(yīng)探究和使用微信、微博等自媒體為載體，通過師生自媒體互動，實現(xiàn)高校輿情的正確引導(dǎo)。
第三，建立班級、學(xué)院、學(xué)校三位一體的高校自媒體管理隊伍，加強自媒體輿論疏導(dǎo)工作。這支隊伍應(yīng)由保衛(wèi)處、學(xué)生處、宣傳部的老師與高校輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員、學(xué)生干部一起形成合力，密切關(guān)注并積極活躍在自媒體領(lǐng)域，正確引導(dǎo)學(xué)生的價值觀、人生觀、世界觀，培養(yǎng)學(xué)生健康的理想道德信念，大力弘揚社會主義核心價值體系。同時密切關(guān)注輿情環(huán)境，若出現(xiàn)突發(fā)事件，應(yīng)科學(xué)判斷、果斷處理、澄清事實、及時回復(fù)，形成正確的輿論導(dǎo)向，有效避免事態(tài)的進一步激化和擴大。
參考文獻
第8篇：自媒體時代的開始范文
微商營銷思維
從目前來看微商在營銷思維上的體現(xiàn)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
第一、自媒體。自媒體是微商變現(xiàn)最好的方式之一，因其有大量的粉絲和獨具的影響力，所以在引流和傳播上，有天然的優(yōu)勢。
第二、社群。社群是一種圈子經(jīng)濟，不僅在用戶沉淀上有強大的粘性，還可以以舊拉新，通過線下聚會的形式，將線上互不相識的陌生人聚攏在一起。通過qq群，微信群等渠道將“志同道合”的人圈起來。
第三、朋友圈。微商離不開朋友圈，但朋友圈不是賣貨的集中營。一款產(chǎn)品爆發(fā)首先從朋友圈開始的，借助朋友圈可以通過口碑裂變的傳播組成結(jié)盟營銷和病毒營銷。
第四、微信公眾平臺。訂閱號是積累粉絲最好的平臺，堅持為你的用戶輸出有價值的內(nèi)容，把自己在微商實操過程中的經(jīng)驗干貨分享給關(guān)注你的粉絲。
第五、社會化媒體。無論是微信微博還是qq空間，陌陌，都積攢了大量的用戶，在移動購物時代，因為信息和入口的移動化和碎片化，你不知道你的用戶從哪里進來，最好的方式就是利用好這些社會化媒體平臺，匯聚用戶，提高品牌的曝光度。
微商的三大轉(zhuǎn)變
不同于pc端的傳統(tǒng)電商，移動端的微商更需要思維的轉(zhuǎn)變。
首先，需要轉(zhuǎn)變的是賣貨思維向粉絲思維和社群思維轉(zhuǎn)變。即便你微信上有5000人，那5000人中可能有100人是你的朋友，但其余的4900人其實是一堆數(shù)字，你不知道這些人中有多少屏蔽了你，又有多少人在意你發(fā)的東西，所以一上來不要賣貨，做好用戶沉淀，率先通過甄別方式將優(yōu)質(zhì)用戶篩選出來。
其次，要將平臺思維轉(zhuǎn)變媒體思維。通俗一點說法就是媒體的微商化和微商的媒體化，自商業(yè)時代的到來，人人皆為自媒體，內(nèi)容即營銷。
第三，營銷思維的轉(zhuǎn)變。因微商大多以個體品牌為主，以熟人生意為主，產(chǎn)品人格化的趨向更為明顯，所謂人格化就是品牌所傳達，與他人相區(qū)別的價值、態(tài)度和格調(diào)，基于對產(chǎn)品者人格的認同打造溢價產(chǎn)品。除此之外，內(nèi)容營銷的多維化，微商營銷方式不再局限于文字圖片，視頻音頻等成為必要的營銷工具。
2015微商會如何發(fā)展，微信對微商會采取何種態(tài)度，在此筆者大膽預(yù)測一下明年微商的走向，以及微信官方對微商的態(tài)度。
微商會如何發(fā)展
筆者認為2015年的微商會朝這幾個方向發(fā)展：
1)C2C微商會繼續(xù)壯大。前不久拿到巨額融資的口袋購物以及騰訊并購給京東的拍網(wǎng)已經(jīng)開始在微商上發(fā)力，無論是背靠微信京東操盤的拍拍宣布的對商家進行大幅度補貼還是口袋購物宣揚的用2億來為商家購買流量，2015微商的C2C之戰(zhàn)在所難免。
2)平臺微商會出現(xiàn)幾分天下的局面。微信小店、美麗說、蘑菇街等平臺將以自建APP或依靠微信公眾號來發(fā)展，微信只是成為其營銷推廣的工具，微商最終演變成APP和微信之間的戰(zhàn)爭。
3)第三方服務(wù)型微商重新洗牌。隨著微商的火熱，許多微信第三方開發(fā)商開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)微商。年底各路服務(wù)商已經(jīng)開啟了“分銷”大戰(zhàn)，以微盟為首服務(wù)商的開始推出自己的微客分銷系統(tǒng)。各路同行齊頭并進，共相竟食微商這塊蛋糕。
微信對對微商的態(tài)度如何，筆者預(yù)測會出現(xiàn)以下幾種情形：
第一種情形：朋友圈微商會遭清洗。在最新的一次演講中張小龍?zhí)岬剑骸拔覀兿Ｍ膭钣袃r值的服務(wù)。對一些內(nèi)容大家也會發(fā)現(xiàn)，我們平臺會采取一些比較嚴格的措施來控制它。譬如說，各種誘導(dǎo)類的，誘導(dǎo)用戶去分享朋友圈的?！比绻麑μ柸胱脑挘笥讶ξ⑸炭隙ㄊ桩?dāng)其沖，各種刷屏，各種售假層出不窮，這也暗示著微信開始清理朋友圈微商了。
第二種情形：微信將大力扶持拍拍網(wǎng)，作為微商重點發(fā)展對象。拍拍網(wǎng)是騰訊京東“聯(lián)姻”后力推的重點，可以說是戰(zhàn)略性產(chǎn)品，依靠微信給予的一級入口和超級流量背景，拍拍將直擊淘寶。
第三種情形：服務(wù)號朋友圈會成為C2C微商主戰(zhàn)場。微信成為第一大社交工具之后，不管是官方還是用戶借助微信探索商業(yè)化的方式從未間斷過，不過討論來討論去還是發(fā)覺服務(wù)號和朋友圈的價值最大，原因是前者可以幫商家進行用戶沉淀，后者可以帶來口碑傳播。無論是已經(jīng)IPO的微博還是陌陌，在用戶粘性上無法和微信抗衡，朋友圈成為微商營銷的最佳方式。
第9篇：自媒體時代的開始范文
一、自媒體技術(shù)對高校共青團工作的影響機遇
（一）開辟了新陣地
隨著自媒體技術(shù)的發(fā)展，高校共青團團建工作有了新的工作陣地。在共青團網(wǎng)站中，高校共青團可以開展思想建設(shè)、動態(tài)信息、熱點專題等專項欄目，為學(xué)生和共青團提供了交流的平臺。同時團委博客和微博的開通豐富了學(xué)生的交流平臺，使得高校團建工作有了新的依托，有利于推動大學(xué)團員的健康成長。
（二）增強了自主性
在自媒體技術(shù)沒有出來之前，高校共青團工作運用的是傳統(tǒng)媒體，不僅工作形式單一，而且內(nèi)容枯燥，使得大學(xué)團員的學(xué)習(xí)興趣不高，教育的接受比較被動，也沒有與教育者進行溝通交流的平臺，使得共青團工作開展不理想。自媒體技術(shù)的出現(xiàn)改變了這一情況，大學(xué)團員可以在豐富的新媒體平臺中自主地選擇瀏覽的信息和搜索的學(xué)習(xí)資料，為其提供了主動探索新的學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的途徑[1]。這樣共青團員在瀏覽過程中就會潛移默化的受到影響，并不斷深化其思想政治教育效果。在這樣的信息傳播互動中，傳統(tǒng)的受教育者被動接受的模式轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的參與交流模式，提高了大學(xué)團員主動接受思想政治教育的意識。
（三）提高了實效性
隨著自媒體傳播技術(shù)的深化，網(wǎng)絡(luò)平臺虛擬空間在高校共青團工作中得到了廣泛應(yīng)用。在這樣的虛擬空間中，因為沒有現(xiàn)實中面對面交流的顧慮，共青團員會展現(xiàn)出自己最真實的想法。而且通過自媒體技術(shù)，大學(xué)團員可以快速的獲取相關(guān)團建工作資料和學(xué)習(xí)生活信息，這樣大學(xué)團員在生活中遇到的各種問題其他團員都可以提供引導(dǎo)和幫助，使得共青團工作的實效大幅度提高。
二、自媒體技術(shù)的主要特點
（一）“門檻低”管理難
在自媒體時代中，每一個用戶都可以在虛擬空間中采集新聞、編輯內(nèi)容來進行信息傳播，這樣其門檻就沒有限制，很多信息得到了快速傳播，其合法性監(jiān)管困難，但是每個個體都是記者。自媒?w技術(shù)通過廣播、轉(zhuǎn)播、評論信息等方式來進行信息傳遞，這就為開拓共青團的視野開通了渠道。而且自媒體技術(shù)的某些功能可以進行信息的實時傳播，其傳播方式呈現(xiàn)由點及面裂變式的傳播，使得不良信息得到了快速傳播，就這可能破壞穩(wěn)定，所以高校在進行組織管理時，其難度非常大。而且傳統(tǒng)媒體監(jiān)督管理比較強，而自媒體技術(shù)傳播方式速度非常快，使得信息出現(xiàn)了量性傳播，其不是IM和手機的點對點傳播，所以很多信息難辨真?zhèn)危驗樽悦襟w技術(shù)的網(wǎng)狀傳播，各種小道消息、造謠誹謗得不到有效控制[2]。這一網(wǎng)絡(luò)傳播方式還有一個局限性就是每個個體都是潛在的垃圾信息制造者，占據(jù)了信息的制高點，難以進行有效管理?，F(xiàn)在自媒體技術(shù)的信息傳播形態(tài)更新快，更加簡潔明晰，可以面向特定的聽眾進行爆炸式的信息傳播，并在特定情況下可能會成勢，容易引發(fā)群體性事件。
（二）信息分散不可控
自媒體技術(shù)需要依托一定的平臺。比如微博、微信、QQ等，開通這一服務(wù)只需要在特定的網(wǎng)站進行注冊即可使用。因此，如果擁有傳統(tǒng)的教學(xué)或宣傳載體的時間集中，只需要一部智能手機就可以進行相關(guān)工作，所以其運行成本非常低。如果高校舉辦某個主題教育活動，此時就會集中時間和人員，并確定明確的主題。這樣在高速移動網(wǎng)絡(luò)的支持下，通過轉(zhuǎn)播和關(guān)注每個個體都可以進行面對面的交流，其教育效果比較明顯，但是管理比較分散，集中控制有一定難度。
三、自媒體技術(shù)對高校共青團工作的影響探索
（一）與學(xué)生生活相結(jié)合
在高校共青團的互動網(wǎng)絡(luò)平臺中，主要的特點是學(xué)生訪問量大、參與性強，比如共青團建立的百度貼吧、人人網(wǎng)、微博、QQ群等等。因此，高校共青團要將工作與學(xué)生關(guān)注的熱點緊密結(jié)合起來，緊貼時代潮流，把握學(xué)生的主要意見和想法。
（二）以興趣引導(dǎo)為主題
高校共青團可以推動網(wǎng)絡(luò)群體的建立，不斷拓展工作維度。在工作中，共青團工作者可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體的作用，推動以班級、年級、社團為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)群體構(gòu)建，比如信群、QQ群的建立。同時也要與時政熱點微話題相結(jié)合，為學(xué)生提供工作學(xué)習(xí)的輕松環(huán)境。這樣學(xué)生才愿意提出自己觀點和看法，并積極參加開展紅色經(jīng)典有關(guān)的微活動、微視頻等創(chuàng)意大賽。在微活動中進行交流探討，必須要提升其他們對黨的認識。因此，高校共青團要積極組織開展輕松活潑的活動，提高學(xué)生參加的積極性，并運用微博語言和網(wǎng)絡(luò)詞匯來減少學(xué)生之間的距離感，為學(xué)生營造良好的校園輿論氛圍。比如在天津師范大學(xué)中，其工作的開展與學(xué)生關(guān)注的社會、校園等熱點問題緊密相關(guān)，所以要突出對學(xué)生的興趣引導(dǎo)和自身發(fā)展需求。這樣才可以創(chuàng)新學(xué)生的文化，更好的開展共青團活動。
（三）加強制度規(guī)范
在高校共青團的工作管理中，要遵循建章立制、自我管理的原則，通過建立班級、院系、學(xué)校的微博、微信管理交流平臺，規(guī)范其平臺建立的申請和資格確認、管理辦法、任務(wù)目標和考核辦法等內(nèi)容。在共青團具體的管理過程中，全校學(xué)生團干部通過公開招募的方式來選拔培訓(xùn)“網(wǎng)絡(luò)潮人”，開展共青團網(wǎng)絡(luò)團建平臺的管理工作。
（四）創(chuàng)建自媒體平臺
在建設(shè)高校共青團的自媒體平臺時，要以為學(xué)生服務(wù)為主旨，堅持創(chuàng)辦手機報，為共青團員提供良好的宣傳引導(dǎo)作用。比如在手機報中，高校共青團可以大力發(fā)展校園新媒體平臺，為學(xué)生提供信息溝通、傳播、交流的渠道。對于高校共青團以前運用的傳播媒體也不能完全丟棄，比如廣播、報刊、雜志等，要將這些傳播形式都結(jié)合起來，保證其時效性和可獲得性。而自媒體技術(shù)的運用有利于隨時對時事動態(tài)、共青團員動態(tài)、潮流形勢等進行關(guān)注，提高了其信息的全面性和時效性[3]。這是傳統(tǒng)的媒體難以匹敵的，因為其人力、物力、財力大幅度降低，還不會受到時間和空間的限制，可以隨時發(fā)起，通過輕輕敲擊鍵盤，就可以進行信息傳播。