體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案精選(九篇)

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第1篇：體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案范文

1 戶外運(yùn)動(dòng)的定義 

廣義的戶外運(yùn)動(dòng)幾乎涵蓋了所有在戶外進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，包括各項(xiàng)體育賽事。狹義的戶外運(yùn)動(dòng)指的是在自然場(chǎng)地進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)，感受自然的運(yùn)動(dòng)，包括一些極限運(yùn)動(dòng)，如野營(yíng)、攀巖、漂流、遠(yuǎn)足、探險(xiǎn)等大眾可普及的休閑娛樂方式。本文所探討的是狹義的野外登山休閑運(yùn)動(dòng)為主。 

2 戶外運(yùn)動(dòng)的主體 

驢友一般以中青年為主，分為三大類：第一類是俱樂部的會(huì)員，他們大都有戶外運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過相應(yīng)訓(xùn)練，有專業(yè)人士帶隊(duì)；第二類是網(wǎng)上結(jié)識(shí)見面，在一個(gè)領(lǐng)隊(duì)的號(hào)召下，志趣相投就一拍即合出游，領(lǐng)隊(duì)可能是“老驢”，但沒有帶隊(duì)資格證，自行決定出游線路，這類人群最為常見；第三類為由單位組織的自行車、登山、遠(yuǎn)足等戶外運(yùn)動(dòng)愛好者團(tuán)隊(duì)，群體相對(duì)固定。戶外運(yùn)動(dòng)一般自由結(jié)合、自愿參加，由一個(gè)或數(shù)個(gè)領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)安排活動(dòng)路線、出發(fā)時(shí)間和行程等事宜，領(lǐng)隊(duì)對(duì)于其他參加者沒有絕對(duì)的管理權(quán)力，乘車費(fèi)用由參與者AA制平均負(fù)擔(dān)；采取的一般不是常規(guī)的旅行社的旅游線路，遇到也不是常規(guī)的氣象條件，帶有一定的野營(yíng)探險(xiǎn)性質(zhì)。 

3 戶外運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)種類 

戶外運(yùn)動(dòng)帶來的風(fēng)險(xiǎn)因素可分為四個(gè)方面：一是參與者因素。驢友缺少相關(guān)戶外專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，缺乏戶外運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)登山中潛在的危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不夠周全，在身體不適情況下盲目行動(dòng)，過于自信，且參與者相互缺乏溝通，或者刻意隱瞞不適宜戶外的疾病。二是設(shè)備因素。設(shè)備數(shù)量有限，選用不當(dāng)，安裝錯(cuò)誤，維修保養(yǎng)不當(dāng)，或設(shè)備本身存在安全隱患，機(jī)械故障。有些設(shè)備不適合某些特殊參與者使用，或系假冒偽劣產(chǎn)品。 三是環(huán)境因素。天氣的驟然變化，山洪暴發(fā)，山體滑坡，野生動(dòng)植物的襲擊，雪崩，政治動(dòng)亂，戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)，流行性疾病等。四是組織管理因素。無戶外運(yùn)動(dòng)組織資格、資質(zhì)，無專業(yè)領(lǐng)隊(duì)，缺乏完備的戶外運(yùn)動(dòng)計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案，時(shí)間、路線和地點(diǎn)選擇不當(dāng)。 

4 戶外運(yùn)動(dòng)安全問題的原因分析 

1、領(lǐng)隊(duì)缺乏資質(zhì)。領(lǐng)隊(duì)是安全的重要因素和關(guān)鍵所在，我國(guó)早在2005年就開始了戶外領(lǐng)隊(duì)的資格認(rèn)證工作，但目前真正拿到領(lǐng)隊(duì)資格證的人卻寥寥無幾。正規(guī)機(jī)構(gòu)組織的戶外運(yùn)動(dòng)中，很少發(fā)生重大風(fēng)險(xiǎn)事故；而風(fēng)險(xiǎn)事故絕大部分發(fā)生在非正規(guī)機(jī)構(gòu)組織者和愛好者自發(fā)組織的活動(dòng)中，這是由于組織者經(jīng)驗(yàn)不足或忽視安全問題，從而導(dǎo)致重大事故的頻頻發(fā)生。 

2、戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)管理不規(guī)范，監(jiān)管缺位。戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)服務(wù)水平參差不齊，方式多元性，且戶外運(yùn)動(dòng)行業(yè)整體發(fā)展時(shí)間短、速度慢、市場(chǎng)運(yùn)行不規(guī)范。具備相應(yīng)資格的專業(yè)戶外技能培訓(xùn)的更加少，領(lǐng)隊(duì)無證上崗現(xiàn)象較為普遍。行業(yè)管理不規(guī)范，監(jiān)管機(jī)構(gòu)缺位，政府部門在驢友人身安全管理制度上不完善，加之缺乏有效的救援機(jī)構(gòu)。一個(gè)及時(shí)、有效的戶外運(yùn)動(dòng)救援系統(tǒng)，能夠保障探險(xiǎn)旅游活動(dòng)正常進(jìn)行，有很多傷亡事故完全可以避免。 

3、驢友未經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)，缺乏風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。戶外運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)性、環(huán)境的不確定性以及內(nèi)容的復(fù)雜多樣性，決定了參與者必須面對(duì)一定的風(fēng)險(xiǎn)。驢友未經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)，缺乏專業(yè)知識(shí)和應(yīng)急處理能力，選擇成本低自發(fā)組織的活動(dòng)。戶外運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)、危險(xiǎn)性很大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如果沒有足夠的專業(yè)知識(shí)和訓(xùn)練，缺乏對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，如何防范風(fēng)險(xiǎn)，如何應(yīng)對(duì)困難，如何在野外保護(hù)自己等方面的經(jīng)驗(yàn)不足，一旦發(fā)生意外往往束手無策，無法救援。 

5 降低戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策 

1、完善戶外運(yùn)動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)。戶外運(yùn)動(dòng)管理法制化、常態(tài)化才能造就戶外運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)業(yè)化。國(guó)家需要通過立法層面來引導(dǎo)和規(guī)范這種新興發(fā)展的體育產(chǎn)業(yè)，以利各方需求。制定關(guān)于戶外運(yùn)動(dòng)事故責(zé)任認(rèn)定和賠償?shù)膶ｉT法律，確保各項(xiàng)活動(dòng)運(yùn)作和爭(zhēng)議時(shí)有法可依，能夠及時(shí)確定責(zé)任人并使受害人獲得相關(guān)賠償。首先要明確戶外運(yùn)動(dòng)到底歸誰(shuí)管，盡快明確責(zé)任認(rèn)定以及快速救助的責(zé)任人。其次對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)設(shè)立準(zhǔn)入門檻，完善戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)相關(guān)法律制度，明確規(guī)定俱樂部成立條件、注冊(cè)登記、法人資格、經(jīng)營(yíng)方式等。完善行業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、組織管理辦法、從業(yè)人員培訓(xùn)制度、監(jiān)察制度資格認(rèn)證制度和技術(shù)等級(jí)制度，把戶外運(yùn)動(dòng)納入法制化管理軌跡。再次，對(duì)網(wǎng)上自發(fā)組織的戶外活動(dòng)作出專門的規(guī)范，明確戶外運(yùn)動(dòng)或自助游活動(dòng)的發(fā)起人、領(lǐng)隊(duì)以及參與者的責(zé)任和義務(wù)，一旦發(fā)生意外，就明確的責(zé)任人來承擔(dān)法律上和經(jīng)濟(jì)上的責(zé)任。 

2、嚴(yán)格戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)的資格認(rèn)證制度。我國(guó)相關(guān)職能部門要強(qiáng)制要求各戶外運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)隊(duì)資格認(rèn)證，杜絕無證帶隊(duì)探險(xiǎn)，取締非法領(lǐng)隊(duì)，保證整個(gè)戶外市場(chǎng)的健康發(fā)展。從事戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)必須具備相應(yīng)的硬件條件、培訓(xùn)力量，對(duì)從業(yè)人員建立嚴(yán)格的選拔、培訓(xùn)、考核、認(rèn)證等準(zhǔn)入制度，經(jīng)國(guó)家審批和體育、工商部門注冊(cè)，接受當(dāng)?shù)伢w育行政部門管理。明確規(guī)定戶外從業(yè)人員的資質(zhì)、能力、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、裝備質(zhì)量等，嚴(yán)禁無資質(zhì)和資質(zhì)欠缺者組織此類活動(dòng)。 

3、完善我國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)有償救援體系。戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展較早的歐美等國(guó)，經(jīng)過幾十年的完善，基本形成了一套完整的野外有償救援體系。戶外救援以盈利性的救援公司為主，由救援公司最近的救援點(diǎn)實(shí)施就地救援，出動(dòng)直升機(jī)或救護(hù)車，費(fèi)用由保險(xiǎn)公司承擔(dān)。如果沒有買保險(xiǎn)，費(fèi)用由自己承擔(dān)。當(dāng)前我國(guó)地方重大旅游安全事故救援工作基本上都由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門牽頭，戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)中有一定技能的志愿者參與，現(xiàn)已出現(xiàn)公共救援、公益救援和商業(yè)救援三種結(jié)構(gòu)性分類。 

4、政府部門積極參與引導(dǎo)。戶外運(yùn)動(dòng)從本質(zhì)內(nèi)容上屬于體育運(yùn)動(dòng)范疇，但卻又明顯帶有旅行社組織旅游團(tuán)的商業(yè)性操作模式。政府要建立相關(guān)機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)自助旅游團(tuán)隊(duì)的監(jiān)管和聯(lián)系方式，細(xì)分市場(chǎng)，同時(shí)還要加強(qiáng)人才培養(yǎng)。建立戶外運(yùn)動(dòng)的備案和登記制度。應(yīng)加大對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行資金投入，完善我國(guó)的戶外資源信息共享：一是提高信息的精確度。對(duì)景區(qū)內(nèi)可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)定期加以預(yù)報(bào)監(jiān)測(cè)并進(jìn)行通告，如不同月份、不同地區(qū)，哪個(gè)地段易發(fā)生洪水，易出現(xiàn)雷電，易形成泥石流等，特別是有一定危險(xiǎn)系數(shù)的山峰、河流、草原等，把天氣要注意是事項(xiàng)向社會(huì)公布，并設(shè)計(jì)出不同人群需要的自助游線路，并標(biāo)出不同的安全系數(shù)等級(jí)。二是建立責(zé)任制，在每一個(gè)市、區(qū)旅游局建立安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，景區(qū)要設(shè)立配套設(shè)施，負(fù)責(zé)安全問題。三是制定應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生突發(fā)事件可以及時(shí)應(yīng)對(duì)；四是加強(qiáng)檢查，特別在旅游旺季時(shí)，由相關(guān)部門聯(lián)合進(jìn)行檢查。 

5、完善戶外運(yùn)動(dòng)的商業(yè)保險(xiǎn)市場(chǎng)。完善保險(xiǎn)制度，增加戶外運(yùn)動(dòng)保險(xiǎn)險(xiǎn)種，減輕個(gè)人和戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)的負(fù)擔(dān)。當(dāng)前也有一些保險(xiǎn)公司推出的“登山及戶外運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)保險(xiǎn)”，專門針對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的保險(xiǎn)產(chǎn)品，不僅承保意外傷害及其醫(yī)療費(fèi)用和救援費(fèi)用，而且還承保登山中的高原病和凍傷。要堅(jiān)持貫徹執(zhí)行“不買保險(xiǎn)不出行”的原則。驢友也要提高保險(xiǎn)意識(shí)、避免僥幸心理，提升保險(xiǎn)消費(fèi)觀、加深對(duì)保險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)與理解。 

參考文獻(xiàn) 

第2篇：體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案范文

關(guān)鍵詞：陽(yáng)光體育 冬季長(zhǎng)跑 實(shí)施效果

一、研究背景與理論依據(jù)

為全面貫徹《教育部國(guó)家體育總局關(guān)于開展億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》，切實(shí)落實(shí)以“健康第一”為核心的教育方針政策，高碑店市各中小學(xué)校也積極響應(yīng)，認(rèn)真推動(dòng)了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中的開展。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為我市中小學(xué)生身體素質(zhì)全面提高打下了良好的基礎(chǔ)。過去，很多地方的學(xué)校一直不太重視對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)方面的培養(yǎng)和教育。很多人總認(rèn)為體育課是一門副科，上不上都無所謂，更有甚者，還出現(xiàn)了語(yǔ)、數(shù)、外等主科占用體育課時(shí)間的情況。正因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)生身體健康等方面缺乏應(yīng)有的重視，很多學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施不足，學(xué)生對(duì)體育課也提不起興趣。這些都導(dǎo)致了不少學(xué)生的耐力、力量等部分體能指標(biāo)以及肺活量水平低于正常值，有的學(xué)生身體素質(zhì)差，缺乏抵抗力，動(dòng)不動(dòng)就感冒生病，同時(shí)學(xué)生中肥胖和近視等現(xiàn)象也越來越多。

二、研究對(duì)象與研究方法

利用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、對(duì)比法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、實(shí)驗(yàn)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行研究。

三、研究結(jié)果與分析

（一）研究?jī)?nèi)容

認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神和《教育部國(guó)家體育總局關(guān)于開展億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》的文件精神，分析體育教育工作現(xiàn)狀，制訂切實(shí)可行的“全國(guó)億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”工作計(jì)劃和實(shí)施方案，組織開展“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。

（二）活動(dòng)策略和措施

1.學(xué)習(xí)重視，周密部署。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要召開專題會(huì)議討論、研究工作方案，進(jìn)行周密安排，由專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全校學(xué)生冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的開展。同時(shí)要根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)，采取分層、分類實(shí)施法，將責(zé)任落實(shí)到人，形成合力，扎實(shí)有效地推進(jìn)這項(xiàng)工作。

2.大力宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校要充分利用宣傳欄、校廣播臺(tái)、圖書角等宣傳陣地，通過宣傳標(biāo)語(yǔ)，加強(qiáng)宣傳力度，讓“健康第一”“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我長(zhǎng)跑，我快樂”“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)人盡皆知，充分?jǐn)U大陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)在學(xué)生中的影響力和感召力，從而真正使得陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)深入人心，使學(xué)生們參與體育活動(dòng)的積極性大幅提高。

3.認(rèn)真策劃，切實(shí)貫徹。結(jié)合學(xué)校自己的實(shí)際情況制定可行性活動(dòng)方案，同時(shí)要安排教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位；體育教研組要結(jié)合體育課堂教學(xué)，向?qū)W生傳授長(zhǎng)跑鍛煉相關(guān)知識(shí)，同時(shí)，把有關(guān)冬季長(zhǎng)跑的保健知識(shí)和注意事項(xiàng)匯編成冊(cè)，并上網(wǎng)宣傳，為冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)提供理論指導(dǎo)；對(duì)長(zhǎng)跑路線的選擇、身體疾病者的安排、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防等要進(jìn)行認(rèn)真布置，制定可靠的安全防范措施，確保冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)安全、順利進(jìn)行。

4.內(nèi)容豐富、組織有序。教師要結(jié)合體育課堂教學(xué)組織學(xué)生開展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，做到課課都有長(zhǎng)跑內(nèi)容，人人都要長(zhǎng)跑鍛煉，而且每學(xué)期將中長(zhǎng)跑列入學(xué)生體育課必考項(xiàng)目；結(jié)合《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)組織初三年級(jí)開展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，同時(shí)，每學(xué)年將中長(zhǎng)跑列入《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試項(xiàng)目。

四、研究結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

通過“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”的深入開展，學(xué)生的精神面貌有所改變，增強(qiáng)了凝聚力，體育鍛煉的氛圍也有所加強(qiáng)，真正讓廣大學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到提升身體素質(zhì)是終身需要堅(jiān)持的功課。參加陽(yáng)光體育活動(dòng)不只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行日常體育鍛煉，更應(yīng)讓健康和運(yùn)動(dòng)的理念深入內(nèi)心，并形成一種習(xí)慣，這也為學(xué)生健康成長(zhǎng)、幸福生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）建議

陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)采取課內(nèi)與課外相結(jié)合、長(zhǎng)跑鍛煉與長(zhǎng)跑比賽相結(jié)合的形式，工作有計(jì)劃、有方案、有落實(shí)，活動(dòng)有內(nèi)容、有聲勢(shì)、有影響，營(yíng)造了人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先、生龍活虎、朝氣蓬勃的校園體育運(yùn)動(dòng)氛圍，取得了顯著成效。在開展活動(dòng)中，教師要注重挖掘特色，樹立榜樣，推廣經(jīng)驗(yàn)，使冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)成為一種重要的教育活動(dòng)形式，從而實(shí)現(xiàn)以體育運(yùn)動(dòng)為手段，達(dá)到磨練學(xué)生意志、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感、提升學(xué)生耐力素質(zhì)、促進(jìn)青少年身心健康的活動(dòng)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 馬志強(qiáng).體育教學(xué)與素質(zhì)教育[J].體育教學(xué)，1998(1).

[2] 周登嵩.試析體育教學(xué)中的素質(zhì)教育[J].中國(guó)學(xué)校體育，1998（3）.

第3篇：體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案范文

摘 要 本文以西安市為例，通過發(fā)放問卷的方式對(duì)西安各中學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀展開調(diào)查，并通過文獻(xiàn)回顧、描述統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)搜集的數(shù)據(jù)、信息進(jìn)行分析，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并提出具有針對(duì)性的建議對(duì)策。

關(guān)鍵詞 西安市 青少年 校園足球 開展 一、研究對(duì)象與方法 （一）研究對(duì)象

本文分別以西安市5所中學(xué)的學(xué)生和老師為兩份樣本進(jìn)行調(diào)查研究，通過對(duì)他們的調(diào)查和實(shí)地訪談來分析西安室內(nèi)校園足球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀。 （二）研究方法

文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、統(tǒng)計(jì)軟件與方法、邏輯分析法。 二、結(jié)果與分析 （一）西安市校園足球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與分析

1.西安市中學(xué)生喜愛體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本情況與分析。調(diào)查可知，籃球是最受中學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，喜歡籃球的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的比例為28.3%，其次，受到中學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為乒乓球，占22.0%。然后，比較受歡迎的體育項(xiàng)目為足球，占20.2%。足球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)一直有一定的影響力和群眾基礎(chǔ)，是深受廣大青少年喜愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。

2.各試點(diǎn)學(xué)校設(shè)立校園足球領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的調(diào)查與分析。本文在對(duì)西安市5所中學(xué)進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，只有3所學(xué)校能夠完全按《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》的要求設(shè)立專門的校園足球管理部門，并制定了具體的管理實(shí)施方案。這些方案采取了目標(biāo)管理的方法，他們不僅設(shè)立了一年內(nèi)要實(shí)現(xiàn)的總體目標(biāo)，還將目標(biāo)進(jìn)行逐級(jí)分解，細(xì)化到每一周應(yīng)該完成的具體任務(wù)。

3.各試點(diǎn)學(xué)校學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀與分析。調(diào)查結(jié)果顯示出，只有14.7%的學(xué)生幾乎不參加足球運(yùn)動(dòng)，每周參加1-3次的學(xué)生達(dá)到了71.7%，并且更有13.6%每周參加4次及以上的足球運(yùn)動(dòng)。從這些數(shù)據(jù)當(dāng)中，我們可以得出足球運(yùn)動(dòng)開展相對(duì)較好，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度相對(duì)較高的結(jié)論。在參與足球運(yùn)動(dòng)所花費(fèi)的時(shí)間分布中，我們可以看出有48%的學(xué)生日常參與足球運(yùn)動(dòng)一次不足30分鐘，40%的學(xué)生日常參與足球活動(dòng)一次的時(shí)間在30分鐘到50分鐘，只有12%的學(xué)生日常參與足球活動(dòng)一次的時(shí)間在50分鐘以上。 （二）西安市中學(xué)學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施情況與分析

1.西安市中學(xué)學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，調(diào)查的5所中學(xué)都具備足球場(chǎng)地，其中有1所為塑膠人造草皮場(chǎng)地，1所為天然草場(chǎng)地，3所為土地場(chǎng)地。從這個(gè)分布狀況我們可以認(rèn)為目前西安市的試點(diǎn)學(xué)校對(duì)校園足球活動(dòng)還是不夠重視，足球場(chǎng)地狀況不盡如人意，限制了學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情，減少了他們了解和體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。

2.西安市中學(xué)學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施狀況分析。良好的足球基礎(chǔ)設(shè)施和場(chǎng)地是開展校園足球運(yùn)動(dòng)的前提和保證，足球訓(xùn)練場(chǎng)地是孩子們參與足球運(yùn)動(dòng)的先決條件。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)學(xué)校足球場(chǎng)地情況感到不滿意，占到了總?cè)藬?shù)的63.9%，這也會(huì)挫傷學(xué)生對(duì)足球的熱情和積極性，從另一個(gè)方面說明了足球場(chǎng)地條件的薄弱也在一定程度上制約了中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。 （三）西安市中學(xué)學(xué)校足球課程開設(shè)狀況與分析

除了對(duì)上述五所中學(xué)進(jìn)行問卷形式調(diào)查以外，筆者還實(shí)地走訪了西安市區(qū)內(nèi)的其他幾所中學(xué)，近距離觀察和了解這些學(xué)校是否開設(shè)了足球課程以及足球課程具體開展的狀況。發(fā)現(xiàn)：有不少體育教師認(rèn)為制約校園足球發(fā)展和足球課程順利展開最主要的原因是受到傳統(tǒng)思想的局限，大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)足球的重視程度不高，認(rèn)為通過傳統(tǒng)的文化課考試順利上大學(xué)是唯一的出路。 （四）西安市中學(xué)足球訓(xùn)練和比賽開展情況

在西安市區(qū)開展中小學(xué)之間的校園足球聯(lián)賽，聯(lián)賽共有49中小學(xué)參加，分為小學(xué)組和初中組。每周一賽，分主客場(chǎng)在每個(gè)布局學(xué)校場(chǎng)地進(jìn)行，賽期從每年10月份開始，到次年5月底結(jié)束，整個(gè)賽期將有半年多時(shí)間。另外，參加比賽的各個(gè)學(xué)校還組織校內(nèi)班級(jí)和年級(jí)間的比賽。 三、結(jié)論與建議 （一）結(jié)論

第一，西安市青少年校園足球活動(dòng)各試點(diǎn)學(xué)校不能完全按照《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》的要求開展校園足球活動(dòng)，個(gè)別學(xué)校不重視這項(xiàng)活動(dòng)，存在應(yīng)付檢查的情況，不盡心盡力將校園足球的開展落實(shí)到實(shí)處。第二，西安市青少年校園足球活動(dòng)中各試點(diǎn)學(xué)校足球教師學(xué)歷以本科為主，多為體育院系畢業(yè)，但多數(shù)老師專項(xiàng)非足球，且專業(yè)素質(zhì)較低，相關(guān)業(yè)務(wù)水平有待提高。第三，西安市青少年校園足球活動(dòng)各試點(diǎn)學(xué)校的足球場(chǎng)地?fù)碛星闆r不容樂觀。對(duì)數(shù)學(xué)校足球場(chǎng)地是土場(chǎng)，嚴(yán)重制約學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情，給校園足球活動(dòng)的順利開展帶來諸多不便。第四，西安市青少年校園足球活動(dòng)開展不均衡。多數(shù)非傳統(tǒng)足球?qū)W校不夠重視校園足球發(fā)展，只是應(yīng)付上級(jí)檢查，與傳統(tǒng)足球?qū)W校的差距越來越大。 （二）建議

第一，國(guó)家應(yīng)該進(jìn)行教育體制改革，改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育制度，徹底扭轉(zhuǎn)“一考定終生”的局面，減輕學(xué)生的課程負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)多樣發(fā)展的形式。從思想上加強(qiáng)青少年和家長(zhǎng)對(duì)足球和體育事業(yè)的重視，逐步形成青少年校園足球人才培養(yǎng)體系。同時(shí)學(xué)校要加強(qiáng)足球教練員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，重視理論培訓(xùn)，達(dá)到理論和實(shí)戰(zhàn)的統(tǒng)一。第二，學(xué)校之間建立溝通互助制度，先進(jìn)幫后進(jìn)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。增加學(xué)校之間的隊(duì)員或教練之間交換、交流的機(jī)會(huì)，各自取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。同時(shí)將聯(lián)賽規(guī)模擴(kuò)大，增添高中組和大學(xué)組，將來真正實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到大學(xué)的聯(lián)賽體系，學(xué)生可以從小學(xué)到大學(xué)都參加校園足球活動(dòng)，從而形成一種正態(tài)的循環(huán)系統(tǒng)。第三，政府部門加大對(duì)校園足球活動(dòng)的監(jiān)督力度，體育、教育部門應(yīng)該進(jìn)行統(tǒng)籌安排，加大資金投入，改善場(chǎng)地設(shè)施，互相配合做好開展青少年校園足球活動(dòng)的各項(xiàng)工作，使各項(xiàng)要求真正落到實(shí)處。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郭志輝.論高校校園足球文化的構(gòu)建[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào).2009.2（13）：5-8.

[2] 劉濤.足球理論與實(shí)踐[M].北京：北京體育大學(xué)出版社.2009.4：14-15.

第4篇：體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案范文

關(guān)鍵詞： 陽(yáng)光體育；開展；現(xiàn)狀；合理對(duì)策

中圖分類號(hào)：G807文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2012）04-0247-010引言

隨著“億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校中的廣泛開展以及《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，普通高校學(xué)校體育工作必須向縱深推進(jìn)。調(diào)查區(qū)域普通高?！皟|萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開展?fàn)顩r，分析其中存在的主要問題，探析建立落實(shí)的長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)于提高學(xué)生體質(zhì)健康的水平以及學(xué)校體育工作的更進(jìn)一步有著非?，F(xiàn)實(shí)的意義。

1結(jié)果與分析

1.1 陜西普通高校開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的基本情況調(diào)查“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”自2007年4月啟動(dòng)以來，備受教育部的重視，為此還成立了專項(xiàng)督查小組負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督各個(gè)地區(qū)的落實(shí)情況。陜西省教育主管部門更是高度重視于“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開展，在2010年上半年和下半年分別對(duì)全省的高等院校進(jìn)行了全面的專項(xiàng)督查，檢查中了解到陜西普通高校落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”工作表現(xiàn)出以下特點(diǎn)。①“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”組織管理與條件保障亟待加強(qiáng)。在督查評(píng)估中了解到每所高校都能按照規(guī)定成立了以校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校各有關(guān)部門參與的學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；而且每年校領(lǐng)導(dǎo)主持召開會(huì)議專項(xiàng)研究開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作。學(xué)校也都制定了“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施方案和細(xì)則；有完整的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)活動(dòng)方案、活動(dòng)總結(jié)、宣傳報(bào)道、檢查督導(dǎo)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等相關(guān)制度和文件，并全面認(rèn)真落實(shí)。但是在與一線體育教師和普通大學(xué)生的交流中了解到“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開展以來，學(xué)校場(chǎng)館設(shè)施、器材，生均場(chǎng)館面積并沒有發(fā)生較大的改觀，不能很好的滿足學(xué)生開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”需要。這些現(xiàn)象表明陜西省普通高校落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的實(shí)際情況與材料顯示的還是有一定的差距。②體育教學(xué)改革力度不夠、與“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”有關(guān)的科學(xué)研究不足。目前陜西普通高校體育課程都是以《普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)綱要來就行的。在國(guó)家提出“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”以來，體育教學(xué)方面并沒有以此進(jìn)行過大幅度的改革，基本上是按部就班來組織和實(shí)施體育課程的教學(xué)和考試，這不利于“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的良好開展。“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”是一個(gè)新概念，高校體育教育工作者目前對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的相關(guān)研究還十分有限，首先是數(shù)量不多、其次是深度不夠。③課外活動(dòng)和群體競(jìng)賽管理的提升空間巨大。調(diào)查了解到普通大學(xué)生并沒有落實(shí)好早操制度，檢查管理制度落實(shí)不到位是主要原因；多數(shù)學(xué)生，特別是廣大女生和高年級(jí)學(xué)生也沒有很好落實(shí)每天一小時(shí)體育鍛煉的制度。值得欣慰的是絕大多數(shù)學(xué)校都會(huì)在春季或秋季開展面向全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)會(huì)。陜西普通高校切實(shí)加強(qiáng)課外活動(dòng)和群體競(jìng)賽管理是落實(shí)早操制度、每天鍛煉一小時(shí)制度的重要手段，所以每所學(xué)校都應(yīng)該認(rèn)真加強(qiáng)管理工作。④《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行情況。提高學(xué)生體質(zhì)健康水平是落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”主要的目標(biāo)之一，因此做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試與評(píng)價(jià)也是落實(shí)學(xué)?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”重要的內(nèi)容之一。目前，陜西省普通高校中有70%學(xué)校的體測(cè)儀器不能很好滿足學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作的開展，急需更新?lián)Q代；相對(duì)于早操和每天鍛煉一小時(shí)制度，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試管理制度的落實(shí)情況要好很多。

1.2 影響陜西普通高校良好開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的主要因素分析調(diào)查分析了解到，目前，維持“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”良好運(yùn)行的經(jīng)費(fèi)不足是影響陜西普通高校良好開展該項(xiàng)工作最為主要原因；領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠、運(yùn)行機(jī)制和保障制度不完善落實(shí)不到位位居次位；第三，關(guān)于“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的宣傳還很不夠。另外，學(xué)生的健身意識(shí)差、師資力量不足、校園體育鍛煉氛圍不濃厚、硬件設(shè)施不足也是影響陜西普通高校良好開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的重要因素分析。

1.3 促進(jìn)陜西普通高校良好開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”長(zhǎng)效機(jī)制的建立①加大“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”宣傳力度。人們對(duì)于“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的認(rèn)識(shí)不足、理解上出現(xiàn)偏差關(guān)鍵在于“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”宣傳力度還非常不夠。加大“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”宣傳力度是當(dāng)務(wù)之急，宣傳要有針對(duì)性，首先要做好對(duì)廣大學(xué)生的宣傳、其次做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的宣傳、再次做好廣大教師的宣傳。②加強(qiáng)制度建設(shè)。落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”是學(xué)校體育工作中較為復(fù)雜的工作，實(shí)施過程中牽扯學(xué)校的多個(gè)部門，這需要由校級(jí)部門牽頭來制定相關(guān)的制度。加強(qiáng) “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”落實(shí)的制度建設(shè)包括：完善“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”保障制度和強(qiáng)化制度執(zhí)行力兩個(gè)方面。完善和細(xì)化“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的保障制度、切實(shí)提高制度執(zhí)行力是當(dāng)前陜西普通高校落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的工作重心。③增加專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。在做好宣傳工作和制度建設(shè)工作的同時(shí)，增加專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入也是十分必要的。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入主要用于改善硬件環(huán)境的建設(shè)以及相應(yīng)的軟件支持方面。④進(jìn)一步深化體育課程改革。進(jìn)一步深化體育課程改革對(duì)于實(shí)施“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”來說，主要是為了完成內(nèi)涵建設(shè)，有效的體育課程更利于廣大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作，完善學(xué)生體育知識(shí)的結(jié)構(gòu)，這能從根本上解決學(xué)生參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣問題，可以用說這是“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”核心內(nèi)容建設(shè)最為重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)前進(jìn)一步深化普通高校體育課程改革迫在眉睫。⑤優(yōu)化《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試與評(píng)價(jià)工作?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試與評(píng)價(jià)可以起到杠桿的作用，他能較好的督促每一位大學(xué)生積極進(jìn)行身體素質(zhì)的訓(xùn)練。但是，該項(xiàng)工作不能僅僅停留于體質(zhì)健康的測(cè)試與評(píng)價(jià)方面，更應(yīng)注重學(xué)生體質(zhì)健康狀況的診斷與運(yùn)動(dòng)處方的制定。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案范文

為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《教育部、國(guó)家體育總局、關(guān)于開展全國(guó)億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》的精神，在本市連續(xù)舉辦20*年、20*年學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽和20*年學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的基礎(chǔ)上，*市教育委員會(huì)、*市體育局、共青團(tuán)*市委員會(huì)決定舉辦2009年*市學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽，現(xiàn)就有關(guān)要求和事項(xiàng)通知如下：

一、大聯(lián)賽的指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)

堅(jiān)持“健康第一，全面育人”的指導(dǎo)思想，以迎世博、慶祝建國(guó)60周年為契機(jī)，立足校園，面向全體學(xué)生，開展豐富多彩的校園群體健身活動(dòng)，形成“人人有項(xiàng)目，班班有活動(dòng)，校校有特色”的校園體育氛圍，在各級(jí)各類學(xué)校廣泛開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過舉辦全市學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽活動(dòng)，發(fā)揮其倡導(dǎo)和引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)全市學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)更加廣泛、深入、扎實(shí)地開展，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

二、大聯(lián)賽的組織形式和基本要求

1.大聯(lián)賽分為高校、中小學(xué)校預(yù)賽，高校、區(qū)縣復(fù)賽和市級(jí)決賽三個(gè)層面。作為群眾性體育活動(dòng)，大聯(lián)賽的目的是讓廣大學(xué)生參與到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中來，因此，預(yù)賽的發(fā)動(dòng)面、參與面是大聯(lián)賽能否取得實(shí)效的關(guān)鍵。各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)群體性競(jìng)賽活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展方面的重要作用，做好本次大聯(lián)賽預(yù)賽的組織發(fā)動(dòng)工作，讓每個(gè)學(xué)生都能成為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的參與者和受益者。

2.為體現(xiàn)大聯(lián)賽群眾性體育活動(dòng)的特點(diǎn)，2009年大聯(lián)賽在項(xiàng)目設(shè)置、賽制、運(yùn)動(dòng)員資格、運(yùn)動(dòng)隊(duì)組成等方面進(jìn)行了改革和創(chuàng)新，從制度設(shè)計(jì)上保證大聯(lián)賽的參與面和群眾性；在項(xiàng)目設(shè)計(jì)上更具趣味性，部分項(xiàng)目在運(yùn)動(dòng)隊(duì)組成上以中小學(xué)年級(jí)隊(duì)和高校院系隊(duì)為主。希望區(qū)縣教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校確保本次大聯(lián)賽相關(guān)改革舉措在推動(dòng)群眾性體育活動(dòng)的廣泛開展中發(fā)揮積極作用，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)競(jìng)賽規(guī)程，確保活動(dòng)的有序、高質(zhì)量開展。

3.在做好大聯(lián)賽各項(xiàng)工作的同時(shí)，各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)根據(jù)本地區(qū)本學(xué)校的實(shí)際情況，依據(jù)不同年齡與學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)和興趣愛好，創(chuàng)新發(fā)展學(xué)校群眾性健身活動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目，形成貼近學(xué)生健身需求，具有學(xué)校特色的群體活動(dòng)品牌。

4.區(qū)縣教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，繼續(xù)做好今年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的組織發(fā)動(dòng)工作，制訂具體的計(jì)劃、內(nèi)容安排以及實(shí)施方案，落實(shí)相關(guān)的場(chǎng)地器材、經(jīng)費(fèi)保障，制訂競(jìng)賽管理、食品衛(wèi)生、交通安全等各項(xiàng)保障和應(yīng)急措施。同時(shí)，應(yīng)定期對(duì)本區(qū)域本學(xué)校學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展情況進(jìn)行匯總與研究，及時(shí)解決困難和問題，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

三、2009年市級(jí)大聯(lián)賽的主要活動(dòng)和安排

1.組織開展2009年*市學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽。由市大聯(lián)賽執(zhí)委會(huì)負(fù)責(zé)制定印發(fā)競(jìng)賽規(guī)程總則，確定項(xiàng)目設(shè)置、分組、參賽辦法、參賽資格、日程安排、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立、賽區(qū)劃分以及承辦單位等事宜。

2.組織開展*市學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀節(jié)目展示和文化作品征集活動(dòng)。為迎接和配合2010年中國(guó)*世博會(huì)的舉辦，由市大聯(lián)賽執(zhí)委會(huì)負(fù)責(zé)向高校、區(qū)縣（含中小學(xué)）及中職學(xué)校征集適宜在大型廣場(chǎng)、展示館舞臺(tái)上進(jìn)行展演的學(xué)生陽(yáng)光體育健身特色品牌項(xiàng)目以及體育健身征文、攝影、動(dòng)漫畫等作品。

3.組織開展2009年*市學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)情況評(píng)估。由市大聯(lián)賽組委會(huì)負(fù)責(zé)制定評(píng)估方案并組成專家評(píng)估組，對(duì)2009年各區(qū)縣、高校以及中職學(xué)校組織開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的情況進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容主要包括參加大聯(lián)賽的情況、開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)和組織實(shí)施情況、文化作品的征集情況、特色品牌方案策劃與推廣及其運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)等方面的情況。

四、大聯(lián)賽的表彰獎(jiǎng)勵(lì)

1.由*市學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽組委會(huì)，對(duì)獲得2009年*市學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽各項(xiàng)目各組別優(yōu)勝成績(jī)的團(tuán)體和個(gè)人，按照競(jìng)賽規(guī)程總則的規(guī)定，頒發(fā)參賽成績(jī)的證書和獎(jiǎng)狀；對(duì)承辦工作出色的單位，授予優(yōu)秀賽區(qū)獎(jiǎng)，同時(shí)給予一定的經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.由*市學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽組委會(huì)，依據(jù)專家評(píng)估組的評(píng)估情況，經(jīng)廣泛聽取意見，對(duì)學(xué)生參與面廣、活動(dòng)扎實(shí)、具有特色并在市級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)突出的高校、區(qū)縣及中職學(xué)校，分別授予2009年*市學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在此基礎(chǔ)上，開展陽(yáng)光體育先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選。

3.由*市學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽組委會(huì)，對(duì)經(jīng)征集入選的*市學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀展示節(jié)目和文化作品，按照相關(guān)規(guī)定頒發(fā)證書和獎(jiǎng)狀，并組織或推薦參加市級(jí)展演展示活動(dòng)。

五、經(jīng)費(fèi)安排

市級(jí)層面學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽的組織經(jīng)費(fèi)由主辦單位負(fù)責(zé)。各高校、區(qū)縣、中職學(xué)校的參賽經(jīng)費(fèi)均自行解決。

六、大聯(lián)賽的組織機(jī)構(gòu)

第6篇：體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案范文

【關(guān)鍵詞】普通高校 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) 制約因素

一、前言

為了培養(yǎng)我國(guó)大學(xué)生良好的生活習(xí)慣、全面提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)其終身體育鍛煉理念，國(guó)家采取了一系列措施，但《關(guān)于開展全國(guó)億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定》實(shí)施以來，我國(guó)大學(xué)生的體質(zhì)沒有出現(xiàn)明顯提高，這與我國(guó)教育方針嚴(yán)重不相適應(yīng)。那么究竟是什么制約大學(xué)生的體質(zhì)提高的主要原因，是急待解決的問題。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以唐山市8所普通高校的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”為研究對(duì)象。

（二）研究方法

文獻(xiàn)資料法。通過檢索唐山學(xué)院圖書館和中國(guó)中文期刊網(wǎng)，查找相關(guān)普通高?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”方面的書籍、期刊等，為本研究提供了理論基礎(chǔ)。

問卷調(diào)查法。發(fā)放《唐山市陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展制約因素調(diào)查問卷》600份，回收問卷570份，有效率95%。

三、結(jié)果與分析

（一）影響唐山市高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)有效開展的主觀因素分析

體育教師的積極性不高。高校體育教師是學(xué)校各項(xiàng)體育工作的組織者，教育者，更是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)有效開展的先決保障條件。體育教師除了需要承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)計(jì)劃外還應(yīng)適當(dāng)承擔(dān)學(xué)校課余文化體育運(yùn)動(dòng)，然而一個(gè)人的精力有限，尤其已婚的體育教師已經(jīng)有養(yǎng)家照顧家庭的義務(wù)和責(zé)任。

調(diào)查中，90%以上的教師沒有積極地參加到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中去。究其原因是由于高校擴(kuò)招規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)急劇增加，導(dǎo)致大學(xué)體育師資嚴(yán)重不足，工作量日漸繁重。高校體育教師除完成正常教學(xué)任務(wù)外，還要承擔(dān)學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試、課外體育鍛煉指導(dǎo)、課外體育訓(xùn)練等工作，還要完成一定的科研與課程建設(shè)工作。且大部分高校缺乏針對(duì)性的績(jī)效評(píng)定體系，導(dǎo)致體育教師在課余體育活動(dòng)中付出的勞動(dòng)和取得的成績(jī)得不到體現(xiàn)，嚴(yán)重影響了教師工作的積極性。

宣傳途徑相對(duì)單一。在所調(diào)查高校中，僅有20的高校舉行過陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)或系列活動(dòng)，其它學(xué)校只是流于形式的以簡(jiǎn)單的板報(bào)，校報(bào)，廣播等一般媒體進(jìn)行宣傳，不是為了學(xué)生健康需求，表現(xiàn)在應(yīng)付上級(jí)檢查或完成自己的業(yè)績(jī)。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，必須要大力宣傳，落實(shí)實(shí)施計(jì)劃，設(shè)立監(jiān)督，提高經(jīng)費(fèi)等各部門去共同努力開展實(shí)施。

學(xué)生健康意識(shí)缺乏。調(diào)查結(jié)果可以看出，95%以上的學(xué)生懂得體育鍛煉對(duì)身體健康的影響，但只有32%的學(xué)生投入到健身活動(dòng)中去，因?yàn)樗麄儾荒苷嬲睦斫怏w育運(yùn)動(dòng)的意義和作用以及社會(huì)價(jià)值，加之高校的大環(huán)境影響，大多數(shù)學(xué)生無法形成良好的健康觀念，學(xué)生的課余生活往往以上網(wǎng)，逛商場(chǎng)，同學(xué)聚會(huì)等為主，忽略了體育健康的重要意義。加上學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，從小受家庭的過分溺愛，缺乏頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和吃苦耐勞的精神，導(dǎo)致從心里、生理等方面的惰性增強(qiáng)，也是制約陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)良好開展的主要原因。

政策支持力度不夠。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展需要諸方面的協(xié)調(diào)努力，尤其是校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視占有絕對(duì)重要的地位，調(diào)查顯示高校領(lǐng)導(dǎo)中僅有少部分對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展持關(guān)心態(tài)度，也有一少部分校領(lǐng)導(dǎo)直接參與進(jìn)出?？墒谴蠖嘈ｎI(lǐng)導(dǎo)根本不關(guān)心或不了解什么是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，甚至對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展設(shè)關(guān)增卡，這種狀況嚴(yán)重阻礙了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的順利開展，致使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)處于忽略的尷尬位置。

（二）影響唐山市高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)有效開展的客觀因素分析

專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不到位。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所有學(xué)校對(duì)于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)幾乎沒有投入，教師都是義務(wù)勞動(dòng)，這與現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)相悖，導(dǎo)致了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)很難開展，造成教師消極怠工，不能全身心的投入陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展。學(xué)校往往對(duì)招生工作不惜一切代價(jià)投入，甚者可以用金錢換取招生名額，而對(duì)各種體育活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入持忽略態(tài)度，這是制約學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的關(guān)鍵因素。

體育資源不足。體育場(chǎng)館器材設(shè)施是高校體育開展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)保障，也是保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的先決條件。近年來，雖然各高校隨著學(xué)生人數(shù)的增加，加大經(jīng)費(fèi)投入進(jìn)行體育設(shè)施改造，但是換遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生體育鍛煉的需求，這樣就極大的影響和挫傷了大學(xué)生參加課外體育鍛煉的積極性，同時(shí)也使大學(xué)生參與課外體育鍛煉的時(shí)間難以保證。據(jù)調(diào)查，沒有體育專業(yè)的學(xué)校，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的相對(duì)較好，這是因?yàn)橛畜w育專業(yè)的學(xué)校，為了自己學(xué)校利益，首先必須滿足體育專業(yè)教學(xué)，一切為體育專業(yè)讓道，造成非體育專業(yè)學(xué)生的鍛煉場(chǎng)所擁擠或沒有?；?qū)W校課程安排不合理，出現(xiàn)場(chǎng)地有閑，有時(shí)擠，阻礙了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施。

監(jiān)督監(jiān)管機(jī)制不完善。高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的有效開展需要多方面的因素共同制約，而健全的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)法規(guī)和有效的監(jiān)督監(jiān)管機(jī)制是決定性的因素。經(jīng)調(diào)查唐山市大多高校在監(jiān)管監(jiān)督陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的過程中沒有專門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，即便有也是趨于形式化，口頭化，走過場(chǎng)，隨意性大，缺乏有效地約束激勵(lì)機(jī)制，起不到實(shí)質(zhì)的監(jiān)控與督促作用。

四、結(jié)語(yǔ)

唐山市高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)開展，是長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，決不能急于求成，需要各部門、師生、社團(tuán)等協(xié)調(diào)配合，必須做到：以校長(zhǎng)牽頭，建立完善的規(guī)章制度，按國(guó)家要求制定具體的計(jì)劃、措施、實(shí)施方案等；要大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，樹立“健康第一”、“幸福一輩子”思想，廣泛傳播科學(xué)的鍛煉知識(shí)和健康的生活理念，建立評(píng)比表彰制度；完善體育設(shè)施，體育設(shè)施建設(shè)統(tǒng)籌考慮、綜合利用，免費(fèi)或優(yōu)惠向周邊學(xué)校和學(xué)生開放，學(xué)校要對(duì)體育教師進(jìn)行安全知識(shí)和技能培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全意識(shí)教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉長(zhǎng)江，嚴(yán)春輝，孫榮輝.陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的障礙性因素分析[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（6）.

[2]唐克已.山東省高校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[J].山東體育學(xué)院學(xué)，2009，（7）.

第7篇：體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案范文

加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高水平

新的體育課程可借鑒的經(jīng)驗(yàn)不多,這就要求教師要學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會(huì)課程的理念,確實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念和教學(xué)觀念.為此,備課組制定了理論學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容,如學(xué)習(xí)體育課程的基本理念,教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化等.要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校教研室下發(fā)的教研文摘(第二十二期),從而提高備課組老師的思想和業(yè)務(wù)水平,使教學(xué)工作能務(wù)實(shí)進(jìn)行,并收到了較好的效果.

按學(xué)校的部署,實(shí)施體育課程

實(shí)施體育課程是一件全新的工作,我們大致分三個(gè)階段實(shí)施.

1,前期準(zhǔn)備階段

此階段主要制定課程的實(shí)施方案,具體內(nèi)容包括有:課程必修和選修教學(xué)內(nèi)容的開設(shè);下發(fā)學(xué)生選項(xiàng)通知書和開設(shè)游泳課的家長(zhǎng)通知書;教學(xué)進(jìn)度表(含必修和選修內(nèi)容)和備課組活動(dòng)計(jì)劃及行事歷表,備課組老師人手一份,使備課組的各項(xiàng)工作做到條理清晰,有章可循,內(nèi)容充實(shí).其次是對(duì)學(xué)生的填報(bào)情況(籃,排,足,乒,羽5項(xiàng)球類)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),提出調(diào)整的方案.通過家長(zhǎng)回條,了解學(xué)生的身體健康狀況,對(duì)身體原因不能參加游泳(或其他體育運(yùn)動(dòng))的學(xué)生另行安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,嚴(yán)禁他們下水游泳,杜絕可預(yù)見的安全隱患.

2,中期過度階段

從第三周選項(xiàng)表收回后,選項(xiàng)開課的前期工作一直就沒有停止.由于客觀原因,選修課在前12周暫未能開設(shè),我們就以上游泳,田徑的必修課為主,統(tǒng)一學(xué)習(xí)的要求和進(jìn)度,并結(jié)合選修課的內(nèi)容進(jìn)行各種教與學(xué)的探討.同時(shí)廣泛征求各班學(xué)生選項(xiàng)學(xué)習(xí)的意見和建議,使選修課的實(shí)施方案內(nèi)容更加充實(shí)可行,為課程的實(shí)施打下良好的基礎(chǔ).

3,后期實(shí)施階段

實(shí)施選修課程第一件事是把報(bào)乒乓球,羽毛球的700人中調(diào)100多人到其它的選項(xiàng)學(xué)習(xí)中去,為此我們對(duì)學(xué)生做了細(xì)致的解釋和教育工作,使被調(diào)整的學(xué)生都樂意參加到其它的選項(xiàng)學(xué)習(xí),在這一過程中,并沒有出現(xiàn)任何的投訴事件.第二是要隨時(shí)解決課程實(shí)施過程中遇到的各種困難和問題.我們感到高興的是,備課組的教師相互團(tuán)結(jié),共同努力,出謀獻(xiàn)策,協(xié)調(diào)解決.如溫洪仁仕老師能主動(dòng)協(xié)助管理場(chǎng)地器材員工布置好乒乓球臺(tái);課程實(shí)施過程中遇到場(chǎng)地,器材等問題能及時(shí)建議學(xué)校解決;在本級(jí)遇到的個(gè)別學(xué)生隨意流動(dòng)學(xué)習(xí)問題;小組學(xué)習(xí)器材,場(chǎng)地分配問題;選修項(xiàng)目的考核沒有規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)模式,如何設(shè)置考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)問題.總之,在教學(xué)中遇到的問題隨時(shí)招集商討解決的辦法,使選修課程得到順利的實(shí)施.

注重選修課程教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

體育課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心,改革課程的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式.在教學(xué)方面要改變灌輸式教學(xué)方法,重視提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作,探究的能力,確立學(xué)生的主體地位.備課組的老師能利用

課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),由于乒乓球和羽毛球教材內(nèi)容少,關(guān)小元教師自購(gòu)VCD光盤進(jìn)行學(xué)習(xí).老師們參加聽課的次數(shù)較前多了,集體備課也認(rèn)真多了,使高一的體育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高.例如在改革課的結(jié)構(gòu)和組織形式中,初步探索"準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)——基本技術(shù)技能學(xué)習(xí)——小組教學(xué)比賽"的模式(形式)方面做了有益的嘗試,并取得了初步的效果.選修課程在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面,以教師提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體,以學(xué)習(xí)小組為單位,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)水平,能力,靈活選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容,進(jìn)行自主,合作,探索式的學(xué)習(xí),普遍受到學(xué)生的歡迎,較好地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位.本學(xué)期的對(duì)外體育公開課受到外校同行的一致好評(píng),并就我校體育選修課程的開設(shè)和具體實(shí)施等方面的情況進(jìn)行了詳細(xì)多方面的了解和座談?dòng)懻?備課組的其他教師都能對(duì)答自如,此種教學(xué)探討,實(shí)屬多年不見.

存在的問題和不足

高一的體育課程雖然順利開展,但也存在問題與不足,主要有下列幾點(diǎn):

一名教師同時(shí)任兩個(gè)選項(xiàng)的教學(xué),有顧此失彼的情況出現(xiàn).

個(gè)別班學(xué)生選項(xiàng)學(xué)習(xí)人數(shù)的調(diào)整還存在不合理的現(xiàn)象.

由于忙于其它事務(wù),理論學(xué)習(xí)和集體備課次數(shù)少.

第8篇：體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案范文

強(qiáng)化機(jī)制保障 加大投入力度

機(jī)制建設(shè)是通過組織行為改進(jìn)原有規(guī)程或建立新規(guī)程，以追求一種更高的效益。學(xué)校體育工作的發(fā)展離不開體制機(jī)制的完善和強(qiáng)化。 為此，甘肅省政府辦公廳印發(fā)了貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的實(shí)施意見》，省教育廳出臺(tái)了《甘肅省學(xué)校體育三年行動(dòng)計(jì)劃》《等三個(gè)文件的通知》。同時(shí)，全省14個(gè)市（州）也將結(jié)合實(shí)際制定地方性實(shí)施意見，這些實(shí)施方案和意見的出臺(tái)，都全方面、多角度對(duì)全省學(xué)校體育工作提出了新的工作遵循。

體制機(jī)制順暢了，工作效率就會(huì)提高。就學(xué)校體育工作，相關(guān)部門之間相互銜接溝通力度得到了明顯加強(qiáng)。近年來，通過校園足球工作的發(fā)展和制定貫徹落實(shí)國(guó)辦意見實(shí)施方案、全省大中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“未來之星”陽(yáng)光體育大會(huì)、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)等工作，教育、體育、發(fā)改、財(cái)政、人社、衛(wèi)生、編制、團(tuán)省委等相關(guān)部門積極溝通、密切配合，形成了強(qiáng)大的工作的合力。

省發(fā)展改革部門把提高青少年身心健康水平納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，支持學(xué)校體育發(fā)展。省級(jí)財(cái)政部門完善支持學(xué)校體育的投入政策，在財(cái)力緊張的情況下，從2014年開始，每年籌措1000萬元，用于創(chuàng)建快樂校園體育示范學(xué)校，從2016年起，設(shè)立校園足球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)每年1000萬元，同時(shí)不斷增加學(xué)校體育工作賽事活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；省體育部門把學(xué)校體育作為全民健身計(jì)劃的重點(diǎn)，在技術(shù)、人才、場(chǎng)地和組織建設(shè)等方面給予支持，在中小學(xué)積極創(chuàng)建青少年體育俱樂部。

各級(jí)教育部門會(huì)同財(cái)政、發(fā)改等部門，進(jìn)一步完善支持學(xué)校體育發(fā)展機(jī)制，將學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)、體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)財(cái)政預(yù)算和基本建設(shè)投資計(jì)劃，優(yōu)先支持農(nóng)村和民族地區(qū)學(xué)校體育，并隨教育經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高而逐步增加。各級(jí)各類學(xué)校也普遍把體育教學(xué)及活動(dòng)條件改善納入學(xué)校預(yù)算，并將體育經(jīng)費(fèi)用在體育教學(xué)及體育鍛煉上，發(fā)揮經(jīng)費(fèi)最大效益，保障體育教學(xué)和學(xué)生體育活動(dòng)的開展。同時(shí)，還廣泛動(dòng)員、積極吸納更多社會(huì)力量投入學(xué)校體育事業(yè)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年，全面改薄工作投入農(nóng)村學(xué)校體育條件改善經(jīng)費(fèi)共計(jì)4.2億元。僅2016年，甘肅省省級(jí)財(cái)政就在學(xué)校體育工作專項(xiàng)投入2750萬元，其中1000萬元用于全省第二批創(chuàng)建200所“快樂校園”示范學(xué)校獎(jiǎng)補(bǔ)，1000萬元校園足球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，750萬元教育系統(tǒng)重大體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。可以說，作為對(duì)學(xué)校體育工作專項(xiàng)投入，這是前所未有的。

優(yōu)化資源配置 加強(qiáng)師資建設(shè)

要做好學(xué)校體育工作，機(jī)制是框架，投入是支撐，而最關(guān)鍵也最核心的因素是人。為此，甘肅省高度重視體育教師隊(duì)伍建設(shè)，要求各級(jí)各類學(xué)校在核定的教職工總編制數(shù)內(nèi)，調(diào)整優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，按照體育與健康課、課余體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽和學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試等工作需要，按照體育課教師配備基本標(biāo)準(zhǔn)，通過國(guó)家農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計(jì)劃、甘肅省政府民生實(shí)事教師補(bǔ)充項(xiàng)目、鼓勵(lì)退役優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員按照相關(guān)規(guī)定從事學(xué)校體育工作等途徑，招錄一批合格體育教師到師資緊缺學(xué)校任教，并要求有重點(diǎn)地補(bǔ)充足球教師。

截至目前，全省中小學(xué)校共有體育教師13588人，各教學(xué)階段體育教師數(shù)量呈現(xiàn)出逐年穩(wěn)定增長(zhǎng)的趨勢(shì)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化師資力量，省教育廳通過國(guó)培計(jì)劃、省培計(jì)劃、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃和校園足球教練員培訓(xùn)等形式，在制定、實(shí)施培訓(xùn)政策和計(jì)劃時(shí)，對(duì)體育教師單獨(dú)設(shè)計(jì)、單獨(dú)培訓(xùn)，縣校也能積極選派體育教師參加相應(yīng)培訓(xùn)，并在農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整后的富余教師中，鼓勵(lì)選拔部分熱愛體育教學(xué)的青年教師，經(jīng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)合格后補(bǔ)充到體育教學(xué)崗位。

與此同時(shí)，甘肅省不斷提高體育教師的社會(huì)地位，確保體育教師在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)表彰、業(yè)務(wù)進(jìn)修等方面與其他學(xué)科教師同等待遇，并把體育教師從事課外體育活動(dòng)、課間操、課余體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試等常規(guī)性工作合理計(jì)入教學(xué)工作量，將體育教師帶隊(duì)參加國(guó)家、省、市州舉辦的各項(xiàng)賽事成績(jī)和承擔(dān)賽事活動(dòng)裁判工作的業(yè)績(jī)納入教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)選先條件。

堅(jiān)持陽(yáng)光體育 提升課程品質(zhì)

為切實(shí)推動(dòng)學(xué)校體育工作，甘肅省各級(jí)各類學(xué)校及其主管部門努力按照國(guó)家制定的各類學(xué)校體育場(chǎng)館、設(shè)施和器材等配備、安全和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地逐步改善體育教學(xué)設(shè)施條件，并把學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)納入核定的年度教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)予以妥善安排。

在全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件工作中，將體育設(shè)施和器材補(bǔ)充作為重要內(nèi)容之一，加大學(xué)校體育教學(xué)條件和學(xué)生體育鍛煉條件的標(biāo)準(zhǔn)化改善力度。學(xué)校體育場(chǎng)館、設(shè)施、器材的管理和維護(hù)制度進(jìn)一步健全。

各級(jí)各類學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡、性別、體質(zhì)狀況和興趣愛好，制定和實(shí)施體育與健康課程、大課間（課間操）和課外體育活動(dòng)一體化陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方案，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉。積極倡導(dǎo)我運(yùn)動(dòng)、我快樂、我健康的理念，號(hào)召各學(xué)校創(chuàng)辦了不同的青少年體育俱樂部或社團(tuán)，以學(xué)生興趣愛好為導(dǎo)向，打破班級(jí)、年級(jí)界限，面向全體，經(jīng)常開展冬季長(zhǎng)跑、籃球、排球、足球、武術(shù)等學(xué)生喜愛的體育活動(dòng)，努力做到人人有項(xiàng)目、班班有活動(dòng)、校校有特色，一人一技，一校一品，特色發(fā)展。

同時(shí)，甘肅省要求不得以任何理由和借口削減、擠占體育與健康課和學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間，提出各級(jí)各類學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育課程。為了進(jìn)一步合理安排體育課教學(xué)內(nèi)容，全省推行“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”和“一校一品”特色建設(shè)，在重視提高學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，更加注重從培養(yǎng)學(xué)生掌握一兩項(xiàng)受益終身的體育運(yùn)動(dòng)技能角度開展好體育課堂教學(xué)，重點(diǎn)開設(shè)足球、中長(zhǎng)跑項(xiàng)目等課程。在體育課教學(xué)中嘗試打破以班級(jí)組織教學(xué)活動(dòng)的傳統(tǒng)模式，探索以學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣愛好為紐帶，組織體育教學(xué)和課外鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育與健康課程學(xué)習(xí)的積極性。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年，全省中小學(xué)校體育課開足率為100%，體育教學(xué)實(shí)施情況總體呈現(xiàn)出制度化、規(guī)范化、陽(yáng)光化的趨勢(shì)，學(xué)校更加重視體育課，體育教師更加用心上好體育課，學(xué)生更加喜歡上體育課。

構(gòu)建競(jìng)賽體系 做好風(fēng)險(xiǎn)防控

甘肅省在積極倡導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校廣泛開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)上，以體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校為引領(lǐng)，積極通過組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)、代表隊(duì)、俱樂部和興趣小組等形式，開展課余體育訓(xùn)練，為有體育特長(zhǎng)的學(xué)生提供成才路徑，為國(guó)家培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才奠定基礎(chǔ)。全省目前有國(guó)家級(jí)體育示范學(xué)校99所，國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校12所，省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校110所。

據(jù)了解，為了倡導(dǎo)體育競(jìng)技精神，我省以文件形式要求各市州每三年要舉辦一屆中小學(xué)生綜合性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，縣（市、區(qū)）每?jī)赡暌e辦一次中小學(xué)生綜合性體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，各級(jí)各類學(xué)校每學(xué)年在春、秋兩季各舉要辦一次以田徑或傳統(tǒng)項(xiàng)目、趣味項(xiàng)目為主的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，并經(jīng)常性地組織開展校際之間、班級(jí)之間學(xué)生體育活動(dòng)和競(jìng)賽，構(gòu)建校、縣、市、省四級(jí)相互銜接的學(xué)生體育競(jìng)賽體系。

特別是在校園足球的的發(fā)展上，除積極參與全國(guó)大中學(xué)生體育協(xié)會(huì)舉辦的如“特步”中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽（甘肅賽區(qū)）和CUBL 中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽（陽(yáng)光組） 、高?！靶ｉL(zhǎng)杯”乒乓球比賽等單項(xiàng)賽事以外，甘肅省專門成立了甘肅省青少年校園足球發(fā)展服務(wù)中心，重點(diǎn)培育、推進(jìn)校園足球及其四級(jí)聯(lián)賽的競(jìng)賽體系和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的不斷完善。

省教育廳堅(jiān)持“省市聯(lián)動(dòng)，以縣為主”的原則，與體育局積極合作，科學(xué)合理布局校園足球特色學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)校園足球?qū)W校的管理，構(gòu)建并組織大學(xué)、高中、初中、小學(xué)四級(jí)足球競(jìng)賽體系和活動(dòng)，探索建立學(xué)生運(yùn)動(dòng)員可持續(xù)培養(yǎng)模式，有效普及校園足球活動(dòng)，擴(kuò)大足球人口，提高運(yùn)動(dòng)技能。

到今年為止，我省已連續(xù)5年舉辦了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)校園足球系列聯(lián)賽及總決賽，初步建立了校園足球4級(jí)聯(lián)賽管理體制和運(yùn)動(dòng)機(jī)制。截止2016年6月，全省有357所國(guó)家級(jí)校園足球特色學(xué)校，2個(gè)國(guó)家級(jí)校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)）。

在學(xué)校體育工作蓬勃發(fā)展的同時(shí)，我省高度重視學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范工作，堅(jiān)持既要組織上好體育課和開展好課外體育鍛煉，又要防范好運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的思路，并把健全風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制作為單獨(dú)一條進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，從體育運(yùn)動(dòng)傷害風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制的健全完善、學(xué)生的安全教育、校長(zhǎng)及體育從業(yè)人員的管理意識(shí)和能力、體育器材設(shè)施及場(chǎng)地定期檢查和維護(hù)、完善校方責(zé)任險(xiǎn)、體育安全事故第三方調(diào)解辦法的探索建立等方面進(jìn)行了要求安排，以期樹立安全意識(shí)，排除安全隱患，實(shí)現(xiàn)健康、快樂的體育運(yùn)動(dòng)。

創(chuàng)建特色校園 強(qiáng)化評(píng)價(jià)效果

為了充分發(fā)揮體育特色學(xué)校在體育藝術(shù)教育中的輻射、帶動(dòng)、示范作用。2014年我省教育廳、財(cái)政廳聯(lián)合啟動(dòng)了千所“快樂校園”體育示范學(xué)校創(chuàng)建工作。計(jì)劃每年投入1000萬創(chuàng)建200所，連續(xù)實(shí)施5年，目前已命名400所，今年的200正在評(píng)審認(rèn)定中。此外，為進(jìn)一步促進(jìn)校園足球工作發(fā)展，我省還計(jì)劃結(jié)合國(guó)家校園足球特色學(xué)校建設(shè)工作，在全省范圍內(nèi)重點(diǎn)打造1000所省級(jí)校園足球特色學(xué)校，強(qiáng)化校園足球工作的普及與發(fā)展。

為強(qiáng)化特色校園建設(shè)，全省教育行政部門，各級(jí)各類學(xué)校積極貫徹落實(shí)《中小學(xué)校體育工作評(píng)估辦法》和《學(xué)校體育工作年度報(bào)告辦法》，并根據(jù)教育部的辦法制定下發(fā)了實(shí)施細(xì)則。要求各級(jí)教育行政部門將學(xué)生體質(zhì)健康狀況作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量、校長(zhǎng)工作績(jī)效和地方教育發(fā)展水平的重要指標(biāo)。

第9篇：體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案范文

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出要使學(xué)生掌握一定的體育知識(shí)和技能,不斷提高學(xué)生的體育能力,使學(xué)生逐步養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,為終身體育奠定基礎(chǔ)。為積極響應(yīng)教育部新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行和貫徹,把學(xué)校體育與健康教育工作落實(shí)到位,深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部高二年級(jí)試行了新的課程標(biāo)準(zhǔn),開展了分項(xiàng)教學(xué)。

一、體育分項(xiàng)調(diào)查與新課標(biāo)學(xué)分分配

1.調(diào)查了解高二年級(jí)學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的興趣和愛好,大部分學(xué)生的興趣和愛好都集中在球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。高二年級(jí)總?cè)藬?shù)471人,其中女生193人,見表1。

2.指導(dǎo)學(xué)生選項(xiàng),每個(gè)學(xué)生在一個(gè)學(xué)期原則上只能選一項(xiàng)。學(xué)期中原則上不可以換項(xiàng),第二學(xué)期可以重新選項(xiàng)。

3.高中三年共11個(gè)學(xué)分,其中田徑和健康教育各占1個(gè)學(xué)分。剩余9個(gè)學(xué)分為每個(gè)學(xué)年三個(gè)學(xué)分,平均每個(gè)學(xué)期1.5個(gè)學(xué)分。

二、讓學(xué)生了解“高中水平”中的五個(gè)目標(biāo)與七個(gè)系列

五個(gè)目標(biāo):運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)。

七個(gè)系列:(1)球類項(xiàng)目(籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、手球、毽球、網(wǎng)球、橄欖球、高爾夫球等),(2)體操項(xiàng)目(技巧、單、雙杠、跳箱),(3)田徑項(xiàng)目(短跑、長(zhǎng)跑、障礙跑、追跑、負(fù)重跑、跳高、跳遠(yuǎn)等),(4) 水上項(xiàng)目(游泳、潛水、水上救援、劃船),(5)民族民間項(xiàng)目(武術(shù)、跳繩、摔跤、高蹺、舞獅、風(fēng)箏等),(6)新興體育項(xiàng)目(滑板、體育舞蹈、街舞、卡丁車),(7)健康教育(體質(zhì)評(píng)價(jià)、營(yíng)養(yǎng)與健康、野外活動(dòng)和野外生存自救、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理、體育運(yùn)動(dòng)的自我監(jiān)護(hù)、體育項(xiàng)目介紹與欣賞、奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世界杯、全運(yùn)會(huì)等體育知識(shí))。

三、分項(xiàng)教學(xué)的基本要求與教材內(nèi)容

1.教師分項(xiàng)教學(xué)主要以教師專業(yè)技術(shù)為開課的依據(jù),以發(fā)揮教師個(gè)人特長(zhǎng)確保教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)和提高學(xué)生專項(xiàng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力,幫助學(xué)生掌握體育理論知識(shí),以及體育鍛煉法。

2.田徑和游泳項(xiàng)目屬于學(xué)校指定的必修項(xiàng)目。游泳教材每年5~6月開課一個(gè)月,每次2節(jié)連上,安排10個(gè)學(xué)時(shí)。田徑教材則以跑、跳、投內(nèi)容為主。

3.健康教育按照學(xué)校統(tǒng)一安排的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行,每學(xué)期安排2~3節(jié)課。內(nèi)容以體育運(yùn)動(dòng)的作用,運(yùn)動(dòng)損傷的處理與預(yù)防、戶外運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)、游泳運(yùn)動(dòng)知識(shí)、體育運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)等為主。

四、課程總體設(shè)置與教學(xué)安排如下

1.教師在新學(xué)年開學(xué)第一周,對(duì)高一年級(jí)進(jìn)行體能健康課進(jìn)行常規(guī)教育,宣布課程改革的內(nèi)容與實(shí)施方案,并指導(dǎo)學(xué)生完成選項(xiàng)的登記工作。從第二周開始高一年級(jí)按選項(xiàng)分班上課,其他年級(jí)按學(xué)校年計(jì)劃正常上課,高一年級(jí)第一學(xué)期完成必修內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)教育,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),為后續(xù)內(nèi)容奠定基礎(chǔ);田徑和體操中不同教學(xué)內(nèi)容,由不同的教師任教,設(shè)置七個(gè)小項(xiàng)(每學(xué)期),高一學(xué)生在一學(xué)年內(nèi)完成田徑2個(gè),體操2個(gè)小項(xiàng)的4個(gè)學(xué)分即可。高二年級(jí)、高三年級(jí)學(xué)生則在選修教學(xué)內(nèi)容中完成6個(gè)學(xué)分的內(nèi)容即可,其中高三年級(jí)的下學(xué)期設(shè)置為補(bǔ)缺、補(bǔ)差和繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課。高二的兩個(gè)學(xué)期和高三的第一學(xué)期,學(xué)生可選三個(gè)選修內(nèi)容(每學(xué)期1個(gè))完成相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)校鼓勵(lì)有體育興趣和愛好的同學(xué)在完成11個(gè)必修學(xué)分的基礎(chǔ)上修得更多學(xué)分。

高中三年中開設(shè)健康教育課18學(xué)時(shí)。

2.高三下學(xué)期實(shí)施理論考試及格或相應(yīng)的學(xué)分

(1)學(xué)分

(2)相應(yīng)選項(xiàng)教學(xué)的教師負(fù)責(zé)教學(xué)和學(xué)生成績(jī)的管理和登記。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生選項(xiàng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo),包括學(xué)生選課、學(xué)習(xí)方法等方面的指導(dǎo)。

五、考核與評(píng)價(jià)

1.綜合分(15%)

教師評(píng)價(jià)稱為綜合分。根據(jù)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn),參與意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤、合作精神、自信心和意志品質(zhì)、情感表現(xiàn),責(zé)任心以及掌握知識(shí)的能力等給予綜合評(píng)價(jià)和打分。

2.誠(chéng)信分(10%)

學(xué)生自評(píng)稱為誠(chéng)信分。學(xué)生對(duì)自己的體能、技術(shù)、技能、體育知識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、情義表現(xiàn)、合作精神、健康行為等評(píng)價(jià)和打分。

3.公平分(10%)

同學(xué)互評(píng)稱為公平分。由學(xué)生推薦3名學(xué)生對(duì)本組內(nèi)其他同學(xué)的體能、技術(shù)、技能、體育知識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感表現(xiàn)、合作精神、健康行為等評(píng)價(jià)打分。

4.考核分(50%)

運(yùn)動(dòng)能力考核稱為考核分。主要是對(duì)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)技能、單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)考核的評(píng)分。

5.知識(shí)分(15%)