安全意識(shí)的重要性精選(九篇)

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第1篇：安全意識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：審計(jì)角度 員工 信息安全意識(shí)

隨著信息科學(xué)技術(shù)在當(dāng)前企事業(yè)單位的廣泛運(yùn)用，在生產(chǎn)率的提高上以及總產(chǎn)值的增加上是顯而易見的。同時(shí)也大幅度地減少了勞動(dòng)時(shí)間，降低了勞動(dòng)成本。信息技術(shù)對(duì)于我們?cè)絹?lái)越重要。根據(jù)馬克思的觀點(diǎn)，凡事都有兩面性。信息安全問題正在不斷地影響著我們的日常生活，甚至是防不勝防，所以目前的主要工作就是找出問題的癥結(jié)所在，分析存在的原因，并且做好預(yù)防的工作。

信息是一種資產(chǎn)，是企業(yè)總資產(chǎn)和個(gè)人隱私的重要載體，是企業(yè)或者組織進(jìn)行正常商務(wù)活動(dòng)或者是管理的不可或缺的財(cái)富。信息安全在當(dāng)前社會(huì)中的重要性越來(lái)越大，從宏觀上講，信息安全關(guān)系到國(guó)家的穩(wěn)定；信息安全關(guān)系到組織機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)作與持續(xù)發(fā)展；從微觀上來(lái)說(shuō)，信息安全能夠保護(hù)個(gè)人隱私，關(guān)系到個(gè)人財(cái)產(chǎn)。

一、信息安全的內(nèi)涵

信息安全有廣義和狹義之分。從廣義上講，主要指在一定領(lǐng)域范圍內(nèi)，涉及到信息的保密性、可用性以及完整性、真實(shí)性、可控性等的相關(guān)理論和技術(shù)。從狹義上說(shuō)，信息安全就是系統(tǒng)的硬件、軟件以及數(shù)據(jù)的保護(hù)，預(yù)防系統(tǒng)和數(shù)據(jù)遭到破壞和更改，保證系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運(yùn)行。信息安全可以分為兩個(gè)層面，意識(shí)技術(shù)層面，防止外部用戶的非法入侵；在管理層面，主要是對(duì)內(nèi)部員工進(jìn)行管理和培訓(xùn)。

當(dāng)前的某些企事業(yè)單位，尤其是具有高度機(jī)密性的銀行、保險(xiǎn)等單位，他們的辦公電腦設(shè)備容易成為黑客的目標(biāo)并且在預(yù)防性方面仍舊存在著嚴(yán)重的情況。從總體上來(lái)說(shuō)，信息安全問題比較普遍，并且也不是大多數(shù)企業(yè)的主要責(zé)任，他們忙于自身的關(guān)鍵業(yè)務(wù)，忙于市場(chǎng)調(diào)查，在計(jì)算機(jī)安全管理以及員工的安全意識(shí)執(zhí)行力上沒有過(guò)多的關(guān)注。首先，員工經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在電腦上一鍵下載某些瀏覽器和辦公軟件，并且毫無(wú)警惕的意識(shí)，在沒有相關(guān)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，沒有在電腦上安裝阻止病毒或非法侵入的軟件，又或者是病毒庫(kù)沒有及時(shí)更新，甚或是下載安裝了不安全的軟件和與工作關(guān)系不大的非授權(quán)軟件；其次，對(duì)于存有機(jī)密的電腦，沒有設(shè)置相應(yīng)的密碼，如開機(jī)密碼、用戶登錄密碼、屏保密碼等等，這就增加了外界對(duì)該臺(tái)電腦的入侵程度，又或者是密碼設(shè)置得過(guò)于簡(jiǎn)單，要么是六個(gè)“1”，要么是六個(gè)“8”，又或者是生日、電話號(hào)碼，這些都很容易被猜中；再次，沒有設(shè)置相應(yīng)的局域網(wǎng)。在某些單位，例如法院、公安局等，有些涉及到管理對(duì)象的身份信息，不能沒有采取措施就直接接入互聯(lián)網(wǎng)或者是身份不明的網(wǎng)站；最后一個(gè)問題是，部分員工平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在下班時(shí)間忘記關(guān)電腦，隨意借給別人使用，或者是設(shè)備隨意亂放。

二、審計(jì)對(duì)信息安全問題的影響

我們把矛頭指向了員工，是因?yàn)閱T工作為信息的擁有者，具有對(duì)保密性信息進(jìn)行維護(hù)的義務(wù)?？梢苑治鰹閱T工不懂得識(shí)別信息安全風(fēng)險(xiǎn)，或者是對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容和公司的制度沒有認(rèn)真履行，或者是相關(guān)監(jiān)督部門的問題，沒有做好審計(jì)工作，對(duì)于出現(xiàn)問題的職員沒有采取有效的措施進(jìn)行懲罰和遏制。但是究其根源，是員工的信息安全意識(shí)淺薄的問題。

審計(jì)對(duì)信息安全有什么影響呢？我覺得影響是多方面的：第一，如果將員工的信息安全意識(shí)問題引入到審計(jì)工作事項(xiàng)中，企業(yè)就會(huì)加強(qiáng)員工信息安全意識(shí)方面的培訓(xùn)，許多員工就能認(rèn)識(shí)到信息安全問題的重要性。否則，他們可能處于企業(yè)的底層，沒有涉及到企業(yè)的最終利益，沒有深刻體會(huì)到，一個(gè)職員的行為會(huì)牽扯到一個(gè)公司的命運(yùn)，沒有深刻意識(shí)到，整體可能會(huì)受到局部的影響。他們可能會(huì)看到技術(shù)部通報(bào)說(shuō)：公司存在客戶資料泄密、黑客入侵以及機(jī)構(gòu)的主機(jī)癱瘓等現(xiàn)象，但是在他們身上發(fā)生的很少，員工覺得這種事情的責(zé)任不會(huì)落在自己身上；第二，如果將員工的信息安全意識(shí)問題引入到審計(jì)工作事項(xiàng)中，信息安全的隱性價(jià)值就能更好的得到體現(xiàn)。信息安全是一件比較隱性的東西，它比較抽象，不能量化、直觀地展示在員工面前，同時(shí)員工的受教育程度也是不同的，他們對(duì)這些問題的認(rèn)識(shí)可能不會(huì)感同身受；第三，如果將員工的信息安全意識(shí)問題引入到審計(jì)工作事項(xiàng)中，信息安全的觀念在員工中就會(huì)得到更好的傳遞?？赡苤辉诼毠と肼殨r(shí)，在培訓(xùn)課上稍微提了一下，在之后的工作中沒有做好強(qiáng)調(diào)的工作。正因?yàn)槿狈α顺掷m(xù)深入的信息安全傳導(dǎo)，或者是傳導(dǎo)的形式太刻板，沒有深入員工的內(nèi)心，導(dǎo)致員工對(duì)信息安全問題的認(rèn)識(shí)是“仁者見仁，智者見智”，有些先入為主地以為這些高技術(shù)的問題由技術(shù)部解決就可以了。

三、在審計(jì)報(bào)告中，應(yīng)對(duì)員工信息安全意識(shí)方面的問題多提建議

從以上內(nèi)容可知，從審計(jì)的角度來(lái)提高員工信息安全意識(shí)是非常必要的。目前的信息技術(shù)是無(wú)孔不入，已經(jīng)滲透到了銀行、醫(yī)院的各個(gè)層面，就連取票排號(hào)都是高度的自動(dòng)化。同時(shí)，信息也逐漸地成為了各個(gè)企業(yè)的重要資產(chǎn)，特別是在金融管理領(lǐng)域，安全問題事關(guān)重大。一旦發(fā)生，后果不堪設(shè)想。因此，各個(gè)企業(yè)紛紛制定出相應(yīng)的制度，以建立健全的信息安全體系，強(qiáng)化信息資產(chǎn)的保護(hù)。例如銀行，銀業(yè)員是政策、流程以及制度的具體執(zhí)行者，他們的執(zhí)行力直接影響到信息資產(chǎn)，影響到信息安全管理。

（一）在審計(jì)建議中，應(yīng)將員工的信息安全意識(shí)教育與培訓(xùn)方面的問題考慮在內(nèi)

培訓(xùn)和教育可以是事前的工作，也是事后的彌補(bǔ)工作。由于審計(jì)部門對(duì)信息安全問題比較熟悉，關(guān)注信息安全的重要性，審計(jì)人員現(xiàn)身說(shuō)法能夠得到良好的效果，所以在審計(jì)建議中，可以考慮把這些知識(shí)引入到教育與培訓(xùn)中。采用的教育方式可以是靈活的，比如可以是集中培訓(xùn)和在線培訓(xùn)相結(jié)合，減少時(shí)間成本，可以制作公司內(nèi)部的宣傳冊(cè)，可以在公司的主頁(yè)上多設(shè)置相關(guān)的內(nèi)容。同時(shí)，有必要的話可以加入一些案例，使得分析結(jié)果更加透明和形象，對(duì)員工的說(shuō)服力也更高。

（二）在審計(jì)建議中，應(yīng)將員工的信息安全意識(shí)約束機(jī)制方面的問題考慮在內(nèi)

眾所周知，每個(gè)企業(yè)都有自己的企業(yè)文化以及品牌形象。一個(gè)企業(yè)只有擁有了企業(yè)文化，才能擰成一股繩朝著一個(gè)方向不斷地努力。信息安全意識(shí)本身就是一個(gè)企業(yè)的重要內(nèi)容。在信息泛濫的今天，如果快速、準(zhǔn)確地做好決策也需要對(duì)你信息的正確有效地收集和保存。如果將信息安全文化的觀念植入員工的內(nèi)心，就能快速地提高其文化認(rèn)同感和增強(qiáng)自身的責(zé)任感。因此，員工需要與公司簽訂相關(guān)的信息安全保證協(xié)議，以此作為公司和員工雙方遵守約定的憑證，并把它當(dāng)作員工的信用檔案存入員工的人事檔案中，在一定程度上，限制員工的胡作非為和隨意散漫的行為。讓員工從入職開始就意識(shí)到信息安全就在身邊，意識(shí)到“保護(hù)信息安全，從我做起”，從而促使員工加強(qiáng)思想重視。

（三）在審計(jì)建議中，應(yīng)將對(duì)員工的監(jiān)督控制考慮在內(nèi)

審計(jì)工作應(yīng)當(dāng)始終貫穿于公司的管理過(guò)程中，包括領(lǐng)導(dǎo)層面的計(jì)劃、組織、指揮、領(lǐng)導(dǎo)，也包括對(duì)員工的管理過(guò)程中。審計(jì)的方法可以是多方面的。不可失階段性的審計(jì)，可以是定期的審查，可以是突擊檢查。這些審計(jì)的意識(shí)一旦在員工心中形成固定的模式，他們也就會(huì)認(rèn)真地去執(zhí)行，久而久之，這些意識(shí)就會(huì)在潛移默化中影響到員工個(gè)人。[3]審計(jì)工作進(jìn)行過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)有問題，不能睜一只眼閉一只眼，需要嚴(yán)格督促其改正，同時(shí)對(duì)于嚴(yán)重違規(guī)或者是舞弊的行為給公司，給銀行造成經(jīng)濟(jì)損失的，要追求他們的相關(guān)責(zé)任。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，審計(jì)對(duì)于信息安全非常重要，許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)需要高度重視，信息安全問題涉及到每一個(gè)企業(yè)員工的具體工作，信息安全問題是企業(yè)文化建設(shè)的一個(gè)重要問題。領(lǐng)導(dǎo)者除了要抓好技術(shù)部門和信息安全部門的保密工作外，還要意識(shí)到員工的信息安全意識(shí)薄弱也是企業(yè)信息泄密或者是企業(yè)存在安全隱患的重要一環(huán)。

參考文獻(xiàn)：

[1]萬(wàn)建輝.信息系統(tǒng)信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理[J].通訊學(xué)報(bào)，2012（10）

第2篇：安全意識(shí)的重要性范文

中醫(yī)院校學(xué)生在本科學(xué)習(xí)階段接受的教育多是理論性的、傳授性的，真正走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室完成科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)非常少，畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容多是涉及臨床的，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)工作缺乏概念性的認(rèn)識(shí)，到了研究生階段，只有涉及畢業(yè)課題的開展時(shí)才發(fā)現(xiàn)對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室知之甚少，對(duì)論文涉及的基本技術(shù)和儀器設(shè)備一無(wú)所知，僅有的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都是在本科階段的實(shí)驗(yàn)課中獲得的。然而在本科階段，學(xué)生接觸的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多是驗(yàn)證性的，步驟和涉及的儀器較簡(jiǎn)單，而研究生階段的實(shí)驗(yàn)是探索性的，通常需要借助于先進(jìn)的儀器，結(jié)果也具有不確定性，如果缺乏相關(guān)的知識(shí)，就會(huì)舉步維艱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果雜亂無(wú)章。

此外，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的科研常常涉及生物材料，如細(xì)菌、病毒、腫瘤細(xì)胞等，存在較大安全隱患，如果對(duì)這些實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)一無(wú)所知，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，無(wú)疑會(huì)對(duì)自身和他人造成巨大的傷害。但是由于多種因素的存在，目前在許多中醫(yī)院校研究生教育階段并沒有真正開設(shè)針對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全教育相關(guān)課程，取而代之的做法是對(duì)有需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室研究的人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，或者是“傳、幫、帶”，由自己的師兄師姐將實(shí)驗(yàn)室相關(guān)技術(shù)傳授給師弟師妹，這種做法明顯是不可取的。

2中醫(yī)院校實(shí)驗(yàn)室安全教育的改進(jìn)措施

2.1開設(shè)實(shí)驗(yàn)室教育的相關(guān)課程

針對(duì)研究生一年級(jí)的課程進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，對(duì)部分專業(yè)，如中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、藥理學(xué)等常常涉及實(shí)驗(yàn)室研究的專業(yè)開設(shè)《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)技術(shù)》《細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)》《分子生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)》等課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的需求和興趣選修相關(guān)的課程，儲(chǔ)備豐富的理論知識(shí)。

2.2嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室的準(zhǔn)入制度

新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的人員(包括研究生和本科生)在開始正式實(shí)驗(yàn)之前必須經(jīng)由專職人員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度、儀器設(shè)備的使用維護(hù)、生物安全培訓(xùn)、突發(fā)事件應(yīng)急處理等內(nèi)容，可采用授課和實(shí)際操作結(jié)合的方式，讓學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、了解儀器操作的步驟和注意事項(xiàng)，對(duì)接觸的化學(xué)藥品或生物材料充分了解，掌握正確的使用方法和處理方式。對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行考核，考核合格的人員才能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

2.3加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理培訓(xùn)

在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室每天產(chǎn)生的大量的廢棄物，其種類繁多，主要可包括化學(xué)品、藥品、生物材料、耗材類等等，實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)針對(duì)如何妥善的處理這些廢棄物開展專項(xiàng)培訓(xùn)，如化學(xué)品注意酸堿中和、混懸沉淀等處理;劇毒或致癌的化學(xué)試劑和藥品要分類棄置，不能直接排入環(huán)境中;生物材料如動(dòng)物尸體、器官、血液標(biāo)本須使用專用醫(yī)療廢棄物包裝袋，由專業(yè)的醫(yī)療垃圾處理機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理，并對(duì)相關(guān)區(qū)域進(jìn)行徹底的消毒;耗材類如注射器、一次性手套、口罩、吸頭、離心管等塑料制品應(yīng)使用特制的耐高壓容器收集，定期由實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一處理。但是在實(shí)際的工作中，我們發(fā)現(xiàn)在這個(gè)環(huán)節(jié)出問題的幾率最高，實(shí)際操作起來(lái)步驟煩瑣，學(xué)生亂丟亂放，不按照規(guī)定處理廢棄物的現(xiàn)象嚴(yán)重，需要老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并勸阻、教育。

2.4教育宣傳

針對(duì)涉及全校的安全管理注意事項(xiàng)，如安全用電、安全用水、防火防盜、滅火器的使用、火災(zāi)應(yīng)急處理、水管爆裂處理等可以通過(guò)定期舉行講座、校園多媒體播放教學(xué)片的方式來(lái)進(jìn)行;對(duì)于近期頻發(fā)自然災(zāi)害如地震、洪水等，學(xué)院應(yīng)開展全校師生的自救演習(xí)，以保證學(xué)院師生的安全。

3結(jié)語(yǔ)

第3篇：安全意識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：公眾參與 維護(hù) 環(huán)境安全 重要性 現(xiàn)實(shí)意義

一、公眾參與的內(nèi)涵及形式

“公眾參與”(Public Participation)從社會(huì)學(xué)角度講,是指社會(huì)群眾、社會(huì)組織、單位或個(gè)人作為主體,在其權(quán)利義務(wù)范圍內(nèi)有目的的社會(huì)行動(dòng)。我國(guó)開展公眾參與的歷史雖然不長(zhǎng),但近年來(lái)國(guó)家和地方各級(jí)相關(guān)管理部門對(duì)公眾參與已越來(lái)越重視,相繼制定了一系列的政策和措施,鼓勵(lì)公眾積極參與與環(huán)境安全有關(guān)的各種活動(dòng)。公眾的范圍包括普通群眾、非政府組織和民間團(tuán)體。除政府的行政行為和企業(yè)的環(huán)境安全責(zé)任行為以外,其他所有環(huán)境安全行為均可認(rèn)為是公眾參與行為。公眾參與環(huán)境安全的形式主要有2種:(1) 加強(qiáng)自身修養(yǎng),規(guī)范自身行為,自覺地將環(huán)境安全思想貫徹到日常生活中去;(2) 影響和督促他人加強(qiáng)環(huán)境安全的行為和意識(shí)。

二、什么是環(huán)境安全

1.環(huán)境安全的概念和含義:國(guó)際上,自然技術(shù)科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)對(duì)環(huán)境安全有各種不同的理解和定義,見之于法律和政策文件的環(huán)境安全,主要有兩種。一是 environmental safety;二是environmental security。這兩者在英文中既有聯(lián)系,也有很大的差別。下面著重介紹三種環(huán)境安全概念。

第一種安全(safety),主要是對(duì)人體健康(或衛(wèi)生,health)和生產(chǎn)技術(shù)活動(dòng)而言,主要指對(duì)人的健康沒有危險(xiǎn)、危害、損害、麻煩、干擾等有害影響,常見的有生產(chǎn)安全、勞動(dòng)安全、衛(wèi)生(健康)安全、安全生產(chǎn)、安全使用、安全技術(shù)、安全標(biāo)準(zhǔn)、安全產(chǎn)品、安全設(shè)施等,這類安全問題簡(jiǎn)稱為生產(chǎn)技術(shù)性的安全問題。第二種安全(security),主要是對(duì)人為暴力活動(dòng)、軍事活動(dòng)、間諜活動(dòng)、外交活動(dòng)等社會(huì)性、政治性活動(dòng)以及社會(huì)治安與國(guó)際和平而言,主要指對(duì)國(guó)際和平、國(guó)家主權(quán)、國(guó)家治安和社會(huì)管理秩序沒有危險(xiǎn)、危害、損害、麻煩、干擾等有害影響,常見的有社會(huì)安全、國(guó)家安全、國(guó)際安全等,這類安全問題簡(jiǎn)稱為社會(huì)政治性的安全問題。第三種安全,即兼顧上述兩種安全的綜合性安全或廣義的安全。廣義的環(huán)境安全是指人類和國(guó)家賴以生存發(fā)展的環(huán)境處于一種不受環(huán)境污染和破壞的安全狀態(tài),或者說(shuō)國(guó)家和世界處于一種不受環(huán)境污染和環(huán)境破壞和危害的良好狀態(tài)。事實(shí)上,技術(shù)性的安全概念和政治性的安全概念存在著密切的聯(lián)系,它們都是基于環(huán)境問題的安全,都以環(huán)境資源作為介質(zhì)或都直接指向地球環(huán)境和大自然,因而很難將這兩者截然分開。例如,根據(jù)美國(guó)的《環(huán)境安全規(guī)劃》,環(huán)境安全(Security)包括污染預(yù)防、技術(shù)、安全(safety)和職業(yè)衛(wèi)生、自然保育(conservation)、符合法律、凈化、爆炸安全(safety)以及害蟲管理等8個(gè)主要因素。因此,在研究社會(huì)政治性的國(guó)家環(huán)境安全問題時(shí),往往離不開生產(chǎn)技術(shù)性的環(huán)境安全問題,生產(chǎn)技術(shù)性的環(huán)境安全是基礎(chǔ),社會(huì)政治性的環(huán)境安全是前者的進(jìn)一步發(fā)展和綜合,后者是前者嚴(yán)重化到一定程度時(shí)所產(chǎn)生的必然結(jié)果,后者包括前者。

2.環(huán)境安全的內(nèi)容定義:環(huán)境安全最根本的內(nèi)容是國(guó)家對(duì)關(guān)鍵資源的支配和控制的方式、手段和途徑。是指主權(quán)國(guó)家在一定的歷史階段,著眼于國(guó)家環(huán)境權(quán)益目標(biāo),采取各種措施保障環(huán)境狀況和環(huán)境利益不受外部和內(nèi)部的威脅而保持穩(wěn)定、均衡和持續(xù)發(fā)展的一種狀態(tài),能夠?qū)?guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展,國(guó)民的生存繁衍和富裕起到維持和促進(jìn)的作用,預(yù)防和應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的危機(jī)、沖突或戰(zhàn)爭(zhēng),而不產(chǎn)生危害和負(fù)面影響。國(guó)家環(huán)境安全具體表現(xiàn)為環(huán)境的各要素保持完整和完備,國(guó)家環(huán)境主權(quán)獨(dú)立,國(guó)家支柱產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng),資源、能源供應(yīng)得到有效保障,可持續(xù)發(fā)展的能力能夠經(jīng)受國(guó)內(nèi)外動(dòng)蕩的沖擊。國(guó)家環(huán)境安全具體包括三個(gè)方面的內(nèi)容:①控制的主題是誰(shuí);②什么是關(guān)鍵的資源;③控制的范圍和程度。按照其包括的內(nèi)容可分為國(guó)家生態(tài)安全、國(guó)家環(huán)境權(quán)益安全和國(guó)家環(huán)保產(chǎn)業(yè)安全。其中生態(tài)安全是國(guó)家環(huán)境安全的中心,環(huán)境權(quán)益安全是國(guó)家環(huán)境安全的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),而環(huán)保產(chǎn)業(yè)安全是國(guó)家環(huán)境安全的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容。

三、我國(guó)的環(huán)境安全現(xiàn)狀

第4篇：安全意識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：煤礦安全;文化建設(shè);存在問題;建設(shè)方案

引言

近些年我國(guó)對(duì)于煤礦開采力度正在逐年加大，所以煤礦安全文化建設(shè)也越來(lái)越重要，煤礦開采很多都是在井下作業(yè)，會(huì)出現(xiàn)很多不安全的影響因素，所以加強(qiáng)煤礦安全文化建設(shè)是非常有必要的。煤礦中的工人很多都是來(lái)自于農(nóng)村的農(nóng)民工，這部分工人普遍存在著安全意識(shí)差，工作隨意性強(qiáng)的特點(diǎn)，所以在上崗工作之前，有關(guān)部門應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行專業(yè)的安全文化教育，這會(huì)為確保煤礦的安全工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1煤礦安全文化建設(shè)的重要性

1.1有助于確保職工的安全作業(yè)意識(shí)

從事煤礦工作的一般都是農(nóng)民工，或者是一些閑散人員，這部分人員普遍存在著安全意識(shí)差，道德素質(zhì)不高的情況。在煤礦井下作業(yè)時(shí)這部分人員并不會(huì)意識(shí)到安全問題，甚至有些職工為了貪圖一時(shí)便利做出了錯(cuò)誤的行為，這將會(huì)為自己和他人留下巨大的安全隱患，所以筆者認(rèn)為加強(qiáng)煤礦安全文化建設(shè)是非常重要的，這將會(huì)有助于提升工作人員對(duì)于煤礦井下作業(yè)安全性的認(rèn)識(shí)，提升人們的安全意識(shí)，為樹立科學(xué)高效的工作理念給予更大的保障[1]。

1.2有助于提升煤礦企業(yè)的安全管理水平

加強(qiáng)煤礦安全文化建設(shè)還有助于提升煤礦企業(yè)的安全管理水平，只有為員工樹立正確的安全意識(shí)，才能形成良好的工作氛圍和工作習(xí)慣，引導(dǎo)職工用安全的方式去操作，這也是為創(chuàng)設(shè)安全文明的工作環(huán)境奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工作人員如果具有一定的安全意識(shí)，也會(huì)有助于領(lǐng)導(dǎo)者的管理，由此可見安全文化建設(shè)的重要性。

2安全文化建設(shè)的內(nèi)容

2.1培養(yǎng)員工安全文化理念

培養(yǎng)煤礦員工具有安全工作理念是實(shí)現(xiàn)煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)和發(fā)展的基本內(nèi)容，無(wú)論是對(duì)于任何的行業(yè)而言，安全意識(shí)和安全理念都是最重要的，與經(jīng)濟(jì)效益相比，安全更加重要。尤其是對(duì)于煤礦企業(yè)而言，其工作往往存在一些不安全隱患，如果不及時(shí)對(duì)工作人員進(jìn)行安全意識(shí)培養(yǎng)，很容易在作業(yè)中出現(xiàn)事故，所以培養(yǎng)員工安全文化理念是煤礦企業(yè)建設(shè)和發(fā)展的必要因素[2]。

2.2樹立安全行為文化

安全行為文化是企業(yè)文化的一部分，對(duì)于煤礦企業(yè)而言只有積極的探索安全工作的新方法、新手段，并且將安全行為落實(shí)到實(shí)處才能真正的起到作用。如果僅僅有安全規(guī)章制度，卻不將其落實(shí)到實(shí)處，將會(huì)失去安全管理的作用。所以在實(shí)際的工作中，只有將安全行為落實(shí)到實(shí)際的操作中，并且形成一種習(xí)慣，才會(huì)更好的促進(jìn)煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)和發(fā)展。

3安全文化建設(shè)的方法和途徑

3.1堅(jiān)決貫徹和落實(shí)黨的基本方針

堅(jiān)持貫徹并認(rèn)真落實(shí)黨的政策和基本方針是任何企業(yè)都應(yīng)該做的事情，我國(guó)政府有關(guān)部門對(duì)于煤礦等企業(yè)的安全問題制定了明確的法律法規(guī)，杜絕不安全行為的發(fā)生，安全文化建設(shè)是煤礦企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的必要保證。只有從深層次、多角度的將黨的基本政策和方針進(jìn)行落實(shí)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”的重要思想。我國(guó)作為能源生產(chǎn)大國(guó)，不僅要將經(jīng)濟(jì)效益作為首要的計(jì)劃方針，還應(yīng)該將安全文化建設(shè)放在重要部分，人民的生命財(cái)產(chǎn)安全高一一切，所以必須要培養(yǎng)煤礦企業(yè)有關(guān)部門的安全文化建設(shè)意識(shí)。

3.2強(qiáng)化煤礦工人的安全文化意識(shí)

強(qiáng)化煤礦工作的安全生產(chǎn)意識(shí)非常重要，因?yàn)槊旱V的工作往往工作在前線，其解除的設(shè)備和工作性質(zhì)都具有一定的危險(xiǎn)性，如果沒有較強(qiáng)的安全意識(shí)，很容易在工作出制造出安全隱患。對(duì)此筆者認(rèn)為，有關(guān)煤礦安全管理部門應(yīng)該強(qiáng)化煤礦工作的安全文化意識(shí)，定期對(duì)煤礦工人進(jìn)行安全意識(shí)宣傳，要確保工作明確安全工作常識(shí)，并認(rèn)識(shí)到安全文化建設(shè)的重要性。對(duì)于一些安全意識(shí)差，沒有集體意識(shí)的工作人員，要給予特殊的重視，并制定明確的法律法規(guī)，對(duì)于一些違規(guī)操作的工作人員一定要給予處罰，這樣做的目的就是規(guī)范工作人員的安全意識(shí)，樹立正確的法律法規(guī)[3]。強(qiáng)化煤礦工人的安全意識(shí)應(yīng)該從多方面入手，安全文化知識(shí)和安全文化意識(shí)是在工作和生活中逐漸形成的，只有注重安全文化的建設(shè)，并將其落實(shí)到實(shí)處，才會(huì)充分的發(fā)揮安全文化建設(shè)的重要性。

3.3完善現(xiàn)有安全管理制度

從目前的情況來(lái)看，我國(guó)一些煤礦企業(yè)的安全管理制度還有待完善，很多地區(qū)的煤礦雖然有著安全管理制度，但是在實(shí)際的工作中卻并不按此執(zhí)行，安全管理制度成為了擺設(shè)。完善的安全管理制度是煤礦企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必要保證，如果只顧經(jīng)濟(jì)效益而忽視了工人的人身安全，就失去了企業(yè)的基本道德。所以從現(xiàn)在開始，煤礦安全文化建設(shè)有關(guān)部門應(yīng)該不斷地完善自身的管理制度，從根本上深入研究職工的安全意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)和發(fā)展保駕護(hù)航[4]。安全文化建設(shè)可以在日常的工作和生活中進(jìn)行，例如張貼一些安全標(biāo)語(yǔ)和條幅，這樣在日常的工作中時(shí)刻起到警示的作用，除此之外，有關(guān)安全文化建設(shè)部門還應(yīng)該定期的召開安全會(huì)議，對(duì)近期電視上發(fā)生的一些煤礦事故新聞進(jìn)行分析，以此來(lái)提醒工作人員煤礦安全的重要性。

4結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，筆者簡(jiǎn)單的論述了煤礦安全文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)，安全文化建設(shè)對(duì)于煤礦的生產(chǎn)和發(fā)展具有十分重要的意義，煤礦企業(yè)的管理者一定要從根本上提升安全文化建設(shè)，從工作人員的素質(zhì)入手，加強(qiáng)對(duì)工作人員安全意識(shí)的管理和培養(yǎng)，并積極的對(duì)安全事故觸發(fā)后的應(yīng)對(duì)措施等內(nèi)容進(jìn)行分析和整合，為建設(shè)安全煤礦產(chǎn)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉永鵬,徐琴.煤礦企業(yè)安全文化建設(shè)的初步探討[J].科技信息（學(xué)術(shù)研究）,2012(29):150—154.

[2]高志揚(yáng),王貴軍,戚明.煤礦企業(yè)安全文化建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].價(jià)值工程,2011(02):129—130.

[3]邢德亮,馬亞東.論安全文化建設(shè)在煤礦企業(yè)中的作用[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊）,2009(12):151—152.

第5篇：安全意識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：危險(xiǎn)；小班幼兒；安全意識(shí)

一、為什么要培養(yǎng)與提高小班幼兒的安全意識(shí)

健康是人類最渴望擁有一種財(cái)富，只有一個(gè)健康的身體，我們才可以做我們想做的事情。健康源于生命的存在，生命的存在就要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。那么，同樣來(lái)說(shuō)，安全也是人們一生都在學(xué)習(xí)的課題，小到幾歲的幼兒，老到耄耋之年都需要培養(yǎng)與提高安全意識(shí)。今天我們重點(diǎn)談一談培養(yǎng)與提高小班幼兒安全意識(shí)的問題，小班幼兒的記憶力雖然不完善，但是通過(guò)日積月累的安全教育，也會(huì)在他們腦海里留下不可磨滅的印象，并且這種安全意識(shí)將會(huì)伴隨他們走過(guò)一生。更重要、更現(xiàn)實(shí)的是培養(yǎng)與提高小班幼兒的安全意識(shí)可以讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自身，避免在幼小的心靈留下陰影。

二、如何培養(yǎng)與提高小班幼兒的安全意識(shí)

既然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)與提高小班幼兒安全意識(shí)的重要性，接下來(lái)我們要做的重點(diǎn)工作就是“如何培養(yǎng)與提高小班幼兒的安全意識(shí)”。首先，要培養(yǎng)小班幼兒的安全意識(shí)。幼兒在學(xué)校接受的教育和家里是有很大的不同，因?yàn)閷W(xué)校是一個(gè)群體社會(huì)，而家里更像是一個(gè)相對(duì)比較封閉的教育環(huán)境。在學(xué)校里幼兒都是扯著衣服排著隊(duì)一起上廁所、一起放學(xué)，這樣做的目的就是擔(dān)心一些幼兒不跟大隊(duì)走，自己一個(gè)人玩耍，造成幼兒丟失的現(xiàn)象。我們就以此為例，說(shuō)說(shuō)如何培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。抓衣服排隊(duì)走是存在潛在的危險(xiǎn)的，例如，在下樓梯的時(shí)候就a很容易造成一個(gè)孩子摔倒，一堆孩子都要摔倒的慘狀。所以，老師在平常安全教育的時(shí)候就要提醒幼兒注意，如果前一個(gè)小朋友摔倒了，就不要再拉著他的衣服了，自己一定要從他的側(cè)面走過(guò)；幼兒在走路的時(shí)候不可以走神，要時(shí)刻看著前一位同學(xué)，并且在走路的時(shí)候不可以玩耍打鬧。

提高小班幼兒的安全意識(shí)也是一個(gè)重要的安全教育，例如，幼兒寫字的鉛筆或者是畫畫的畫筆，這些細(xì)節(jié)都要注意到。有些幼兒會(huì)使用兩頭都尖的鉛筆，這樣是極其危險(xiǎn)的，因?yàn)閮深^都削尖的鉛筆非常容易扎到眼睛，老師一定要禁止幼兒使用這樣的鉛筆。通過(guò)這個(gè)事例，老師還可以向幼兒灌輸：“小朋友不可以拿鋒利的東西玩耍，也不可以把鋒利的東西指向別人。”這樣類似的延伸教育有利于提高幼兒的安全意識(shí)

現(xiàn)在的大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，在家里可能會(huì)有很多人照看著，但是到了學(xué)校，就要跟著老師和小朋友們一起上課、一起玩耍，人一多老師也無(wú)法全面地照顧，小朋友們難免會(huì)有個(gè)磕磕碰碰。但是老師和家長(zhǎng)畢竟是成年人，應(yīng)該提前告訴幼兒什么是不可以觸摸的，什么是危險(xiǎn)的，盡量降低危險(xiǎn)行為的發(fā)生率，積極地培養(yǎng)與提高小班幼兒的安全意識(shí)，讓安全意識(shí)伴隨孩子左右，避免悲劇的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]白鷺.幼兒園安全教育問題與對(duì)策研究[D].西南大學(xué)，2009.

[2]范軍英.如何提高幼兒的安全意識(shí)[J].學(xué)周刊，2011（31）.

第6篇：安全意識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：安全宣傳教育 企業(yè) 安全管理 重要性

中圖分類號(hào)：F279.23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2015）11-0097-01

安全是保證企業(yè)正常生產(chǎn)的關(guān)鍵所在，也是石油機(jī)械裝備制造企業(yè)生產(chǎn)中恒久不變的主題，隨著我國(guó)石油開采量的加大，對(duì)于石油機(jī)械設(shè)備的安全性得要求也越來(lái)越高。因此，保證石油機(jī)械設(shè)備的生產(chǎn)質(zhì)量，能夠有效推動(dòng)石油行業(yè)的健康發(fā)展。然而怎樣提升企業(yè)員工的安全意識(shí)，就成為現(xiàn)階段石油輔助企業(yè)的要面臨解決的問題。

一、安全宣傳工作開展的重要作用

良好的宣傳是國(guó)家、社會(huì)以及企業(yè)發(fā)展過(guò)程中不能缺少的一項(xiàng)內(nèi)容，企業(yè)的安全文化需要使用宣傳手段來(lái)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，進(jìn)一步讓企業(yè)員工了解與企業(yè)發(fā)展相關(guān)的安全生產(chǎn)知識(shí)，并有效樹立起員工的思想觀念，這是安全教育宣傳工作的實(shí)質(zhì)，也是任務(wù)。安全生產(chǎn)是人們?cè)谶M(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的客觀需求，不光是一項(xiàng)非常重要的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，同時(shí)也是一項(xiàng)具有政治意義的任務(wù)。

因此，安管生產(chǎn)水平的高低，是體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)真正實(shí)力的重要指標(biāo)，同時(shí)也能夠良好的反映出企業(yè)自身的綜合實(shí)力以及管理水平，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)定增長(zhǎng)，推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。所以，做好企業(yè)安全生產(chǎn)的工作是非常重要的，要找尋合適的方法提升企業(yè)職工安全意識(shí)，而安全生產(chǎn)宣傳教育工作就是安管中不可或缺的核心內(nèi)容。安全工作是企業(yè)管理人員最為關(guān)注的工作之一，即企業(yè)能夠良好進(jìn)行生產(chǎn)，就必須要保證有效的安管工作。然而在實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中，還是有安全事故發(fā)生，追究其根本原因就是安全管理工作還存在一定欠缺，企業(yè)員工不具備良好的安全意識(shí)。因此，做好企業(yè)安全管理，有效地進(jìn)行安全宣傳工作，能夠使企業(yè)員工提升對(duì)安全管理重要性的意識(shí)，企業(yè)員工能夠在無(wú)形中進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)水平，掌握必須的安全技能知識(shí)，以及運(yùn)用安全預(yù)制的能力、對(duì)于安全事故的應(yīng)急方法，從根本上轉(zhuǎn)變職工安全認(rèn)識(shí)程度。因此，為了更好的樹立安全第一的思想，提升企業(yè)員工自護(hù)能力和企業(yè)生產(chǎn)的順利進(jìn)行，推動(dòng)企業(yè)的高效生產(chǎn)，就要做好企業(yè)安全教育的宣傳工作。

二、開展安全宣傳教育的有效途徑

1.增強(qiáng)對(duì)企業(yè)員工的引導(dǎo)，構(gòu)建高素質(zhì)員工隊(duì)伍

首先，要?jiǎng)?chuàng)新安全宣傳方式?？梢允褂盟徒躺祥T、生產(chǎn)一線教學(xué)等手段進(jìn)行安全宣傳教育，始終秉持為生產(chǎn)一線服務(wù)、服務(wù)企業(yè)員工的原則，把安全知識(shí)在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行良好的普及，樹立一線員工良好的安全意識(shí)。定期請(qǐng)安全知識(shí)培訓(xùn)人員進(jìn)入到生產(chǎn)一線，各區(qū)域循環(huán)播放生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全知識(shí)，機(jī)械設(shè)備正確操作方法和注意事項(xiàng)，以及突發(fā)事故的有效處理方式等等[1]。不僅讓企業(yè)員工能夠通過(guò)最為方便的方式學(xué)習(xí)到非常實(shí)用的安全生產(chǎn)技能和知識(shí)，還能及時(shí)解決在生產(chǎn)過(guò)程中一些突發(fā)的技術(shù)問題。

其次，提升對(duì)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)力度。定期開展班組長(zhǎng)討論活動(dòng)，由相對(duì)業(yè)績(jī)突出的班組長(zhǎng)進(jìn)行講解，并且還要完善班組長(zhǎng)選取制度，對(duì)于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，沒有進(jìn)行過(guò)宣講的班組長(zhǎng)進(jìn)行更換，借此來(lái)充分激發(fā)班組長(zhǎng)對(duì)安全生產(chǎn)以及管理上的創(chuàng)新，在設(shè)備操作上更加熟練，維修設(shè)備方面更加科學(xué)，保證企業(yè)生產(chǎn)更加高效率。

最后，加強(qiáng)區(qū)域隊(duì)伍進(jìn)行自主培訓(xùn)管理的水平。在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，一定要加大對(duì)區(qū)域隊(duì)伍以及員工的生產(chǎn)安全培訓(xùn)，正確幫助員工從要求學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)思想上的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對(duì)其進(jìn)行自主安全培訓(xùn)力度。將員工實(shí)際培訓(xùn)結(jié)果和薪資掛鉤，進(jìn)一步保證區(qū)域隊(duì)伍培訓(xùn)的質(zhì)量以及效果[2]。此外，還要根據(jù)員工工作崗位的不同，對(duì)其有針對(duì)性的進(jìn)行安全知識(shí)培養(yǎng)，從而有效提升職工安全技能水平，同時(shí)也要對(duì)班組長(zhǎng)以及相應(yīng)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提升他們現(xiàn)場(chǎng)管控能，以及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力。

2.豐富教育形式，從根本上提升管理理念

第一，要加強(qiáng)對(duì)管理人員的作風(fēng)教育。只有具有良好的工作作風(fēng)，才能贏得企業(yè)員工的認(rèn)可和信任，這是企業(yè)管理人員有效開展管理工作的關(guān)鍵。開展相關(guān)的安全活動(dòng)，認(rèn)真貫徹安全工作的思想，提升個(gè)部門在安全生產(chǎn)、節(jié)約經(jīng)濟(jì)產(chǎn)本投入，加大對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方面的宣傳力度和水平，才能夠進(jìn)一步提升區(qū)域隊(duì)伍管理人員安全生產(chǎn)的責(zé)任和意識(shí)。此外還要充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，深度挖掘和找尋在安全宣傳與安全生產(chǎn)等方面存在的不足以及急需解決的實(shí)際問題，然后再制定相應(yīng)的措施加強(qiáng)整改力度，從根本上使干部作風(fēng)得以改善，使其自身責(zé)任意識(shí)得到提升。

第二，強(qiáng)化員工自身崗位安全意識(shí)。在進(jìn)行安全教育宣傳工程中，要組織班長(zhǎng)以上級(jí)別的管理人員，對(duì)現(xiàn)階段安全狀況進(jìn)行反思，并對(duì)如何提升安全生產(chǎn)責(zé)任水平進(jìn)行交流討論，與此同時(shí)，管理人員還要不斷反思，進(jìn)行自我剖析，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的目標(biāo)。除此之外，還要對(duì)近些年出現(xiàn)的安全事故的種類、發(fā)生事故的原因進(jìn)行匯總，給班組的安全生產(chǎn)做出良好預(yù)警。同時(shí)，還要進(jìn)一步提倡自身安全意識(shí)教育以及安全生產(chǎn)的宣傳教育水平，建立自?；蛘呤锹?lián)保素質(zhì)，進(jìn)而形成一個(gè)良好的監(jiān)督體系，讓員工能夠自覺遵守安全生產(chǎn)的制度、準(zhǔn)則，不僅要積極學(xué)習(xí)安全知識(shí)以及操作規(guī)范，還要對(duì)自身崗位安全隱患進(jìn)行排查，從而有效保證安全生產(chǎn)能夠順利進(jìn)行。

3.轉(zhuǎn)變以往的教育形式，建立起安全預(yù)防控制體系

不管是任何一家企業(yè)，其安全治理的根本在于生產(chǎn)一線班組是否能夠進(jìn)行安全生產(chǎn)，而安全事故的有效防范也在于此。所以，企業(yè)安全文化建設(shè)的核心關(guān)鍵就在于轉(zhuǎn)變員工意識(shí)，從原來(lái)強(qiáng)制安全到現(xiàn)在主動(dòng)安全思想上的轉(zhuǎn)變[3]。首先，就要轉(zhuǎn)變以往的安全教育模式，切實(shí)提升員工的安全思想意識(shí)。其次，還要對(duì)崗位安全教育的模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，提升員工自身的質(zhì)量意識(shí)。

結(jié)論

總而言之，安全教育是一個(gè)過(guò)程，石油輔助企業(yè)要認(rèn)真宣傳安全文化，提升員工對(duì)安全生產(chǎn)的意識(shí)，提高其對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)知水平，進(jìn)而有效保證企業(yè)可以進(jìn)行安全生產(chǎn)。因此，只有通過(guò)各部門之間的有效配合，明確生產(chǎn)目標(biāo)，規(guī)范相應(yīng)管理水平，增加職工自我安全意識(shí)，才能進(jìn)一步提升企業(yè)安全生產(chǎn)的水平。

參考文獻(xiàn)

[1]馬海濤.淺論安全宣傳教育在企業(yè)安全管理工作中的作用[J].科技展望，2015，（16）：229-230.

第7篇：安全意識(shí)的重要性范文

一、我國(guó)煤炭生產(chǎn)的現(xiàn)狀分析

我國(guó)現(xiàn)有的生產(chǎn)礦井大多由于資金困難，對(duì)安全投入不足，未能實(shí)現(xiàn)安全設(shè)施與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入使用，致使礦井安全存在缺陷，給礦井的安全生產(chǎn)帶來(lái)一定隱患。同時(shí)，煤礦企業(yè)的用工形式也發(fā)生了重大改變。七十年代參加工作的，有較高操作技能的從業(yè)人員已基本退休，高技能的生產(chǎn)工人出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象?，F(xiàn)招收的從業(yè)人員文化水平絕大多數(shù)在初中以下，對(duì)接受煤礦安全生產(chǎn)知識(shí)有一定的難度，給煤礦安全生產(chǎn)管理帶來(lái)了很大的難度。

二、煤礦安全教育培訓(xùn)的重要性

（一）加強(qiáng)安全培訓(xùn)是提高職工隊(duì)伍綜合素質(zhì)的重要手段

通過(guò)安全教育培訓(xùn)向職工灌輸安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，能夠增強(qiáng)職工的安全意識(shí)，提高職工的安全技術(shù)素質(zhì)，使職工牢固樹立生產(chǎn)必須安全的觀念，從而防止事故的發(fā)生，保障安全生產(chǎn)。由于煤礦企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人對(duì)安全教育培訓(xùn)工作不重視，導(dǎo)致的礦難時(shí)有發(fā)生。例如，2002 年黑龍江省鶴崗市南山區(qū)鼎盛煤礦特大瓦斯爆炸事故，主要原因就是安全教育培訓(xùn)差，未對(duì)新工人進(jìn)行崗前培訓(xùn)，工人素質(zhì)不高，安全意識(shí)淡薄，入井人員均未佩戴自救器，致使大量人員因窒息和中毒致死。由此可見安全教育培訓(xùn)的重要性。只有端正態(tài)度，加強(qiáng)職工安全教育培訓(xùn)，才能提高職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提高他們辨識(shí)危害的能力，做到防隱患于未然。

（二）加強(qiáng)安全培訓(xùn)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙贏的保障

安全生產(chǎn)是煤礦企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的結(jié)合點(diǎn)。首先，煤礦一旦發(fā)生事故，就會(huì)帶來(lái)巨大的直接經(jīng)濟(jì)損失和間接經(jīng)濟(jì)損失。發(fā)生事故后，恢復(fù)正常生產(chǎn)和處理事故善后事宜的成本極大增加，使煤礦背負(fù)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，社會(huì)輿論的跟蹤監(jiān)督、煤礦監(jiān)察的深入查處、司法機(jī)關(guān)的依法介入等，都會(huì)給發(fā)生事故的煤礦企業(yè)在社會(huì)上造成嚴(yán)重的負(fù)面影響，如企業(yè)的商業(yè)伙伴的合作意向變離、責(zé)任人依法定罪、企業(yè)的社會(huì)認(rèn)同度下降等。這些都會(huì)對(duì)企業(yè)造成更深層次、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的不利影響。所以，加強(qiáng)安全培訓(xùn)是煤礦企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的保障，只有抓住這一點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)真正的雙贏。

三、煤礦安全教育培訓(xùn)的建議

（一）加強(qiáng)安全意識(shí)教育

許多煤礦企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)僅僅局限于走過(guò)程、履行手續(xù)。出勤多少、考試如何無(wú)所謂，培訓(xùn)結(jié)束拿到一個(gè)證書就行了。這種思想在許多煤礦企業(yè)里從上到下影響范圍之大、程度之深，讓人瞠目。因此，培訓(xùn)工作的第一位就是要加強(qiáng)安全意識(shí)教育，從內(nèi)心深處改變他們多年來(lái)積累的麻痹大意、剛愎武斷、投機(jī)僥幸的工作作風(fēng)和安全意識(shí)。在培訓(xùn)中，可以用大量的事實(shí)數(shù)字向他們說(shuō)明：目前我國(guó)煤礦平均死亡1人，直接經(jīng)濟(jì)損失不少于10萬(wàn)元，這一支出遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于因工人培訓(xùn)所帶來(lái)的誤工費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等；還可以圍繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益等課題展開講授、研討、座談，讓企業(yè)管理者意識(shí)到安全就是效益，安全就是財(cái)富。同時(shí)，加強(qiáng)工人的安全意識(shí)也至關(guān)重要?？梢蚤_展事故案例教育，用鮮活的素材教育職工，加強(qiáng)他們的安全意識(shí)，打消他們的僥幸心理。

（二）有效組織教學(xué)工作

在培訓(xùn)教學(xué)組織中，我們要根據(jù)人員素質(zhì)的差別，從辦班、講課、聽課、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)上加以分別對(duì)待。對(duì)文化素質(zhì)較低的操作人員，講課可采用電教、討論等形式，考試采用以判斷為主或口試的形式；對(duì)文化水平較高的操作人員，可采取有針對(duì)性的重點(diǎn)輔導(dǎo)，積極開展案例教學(xué)，通過(guò)對(duì)案例細(xì)節(jié)的形象再現(xiàn)，加深對(duì)同類事故的認(rèn)識(shí)。安全培訓(xùn)除了脫產(chǎn)式集中培訓(xùn)外，還可以采用現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)觀摩的教學(xué)形式，將理論知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況相結(jié)合傳授，使培訓(xùn)更加直觀、更容易讓廣大學(xué)員理解和接受。例如，在培訓(xùn)中講瓦斯的危害時(shí)，可以把學(xué)員帶到實(shí)驗(yàn)室做一次瓦斯爆炸實(shí)驗(yàn)，這樣瓦斯的危害既直觀又能給學(xué)員留下深刻印象。

無(wú)論煤礦生產(chǎn)的設(shè)備如何先進(jìn)，沒有科學(xué)的管理方法，沒有高素質(zhì)的從業(yè)人員進(jìn)行操作，就不能發(fā)揮出巨大的生產(chǎn)力，更談不上實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。只有強(qiáng)化對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)，使其掌握操作技能和生產(chǎn)安全相關(guān)知識(shí)，才能為安全生產(chǎn)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙贏。

參考文獻(xiàn):

[1]陳鑫.如何提高安全培訓(xùn)的質(zhì)量[J].煤礦安全,2004(6)．

[2]董軒龍.搞好煤礦安全培訓(xùn)[J].中國(guó)培訓(xùn),2011(10).

[3]魏俊卿.如何在煤礦安全培訓(xùn)中提高安全意識(shí)教育[J].中國(guó)校外教育,2011(7).

第8篇：安全意識(shí)的重要性范文

關(guān)鍵詞：安全意識(shí) 安全意愿

絕大多數(shù)事故是由人的不安全行為引起的，一切不安全行為絕大多數(shù)是由安全意識(shí)的缺失引起的，安全意識(shí)決定了安全與否，因?yàn)橐庾R(shí)不到風(fēng)險(xiǎn)才是最大的危險(xiǎn)，由安全意識(shí)淡薄釀成的安全事故數(shù)不勝數(shù)，安全意識(shí)淡薄已成為企業(yè)安全生產(chǎn)的瓶頸。

一、安全意識(shí)淡薄的主要成因

所謂安全意識(shí)，就是人們頭腦中建立起來(lái)的生產(chǎn)必須安全的觀念，也就是人們?cè)谏a(chǎn)活動(dòng)中各種各樣有可能對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)。絕大多數(shù)員工不是不知道規(guī)章制度，而是有意無(wú)意地違章，如我們工作中的“違章指揮”、“違章操作”和“違反勞動(dòng)紀(jì)律”，就屬于安全意識(shí)淡薄。

員工安全意識(shí)薄弱，首先表現(xiàn)為“安全第一”的意識(shí)沒有建立。每一名員工都應(yīng)該把安全放在第一位，真正地做到預(yù)防為主?！鞍踩谝弧币庾R(shí)的體現(xiàn)，就是“預(yù)防為主”，不能等到出了事故、受了傷害再去考慮“安全第一”。其次表現(xiàn)為主體安全意識(shí)淡薄。員工之所以做不到“安全第一”，之所以沒有“預(yù)防為主”，根子在于主動(dòng)性不夠，在于不知道“安全究竟為了誰(shuí)”。如果人人都把安全當(dāng)作是企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、安全部門和安全管理人員的事，不把自己作為安全的主體，不把自己作為安全的最大的受益者，就沒有了安全主動(dòng)性。

二、提升安全意識(shí)必須樹立的觀念

安全生產(chǎn)工作依賴于物質(zhì)和精神兩個(gè)方面，物質(zhì)方面主要是安全設(shè)施，精神方面主要是安全意識(shí)。提升員工安全意識(shí)，必須牢固樹立以下三種觀念：

一是安全知識(shí)勝于安全設(shè)施。通俗地講，面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候知道如何去做就是安全知識(shí)。安全規(guī)程、安全制度、安全常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都屬于安全知識(shí)。有的人高處作業(yè)不會(huì)系安全帶，進(jìn)入受限空間不會(huì)用正壓式空氣呼吸器，這都是安全知識(shí)不具備的體現(xiàn)。

二是安全意識(shí)強(qiáng)于安全知識(shí)。事故人為因素中絕大多為安全意識(shí)薄弱，而大多數(shù)企業(yè)安全培訓(xùn)時(shí)，將大部分的精力用在了安全技能培訓(xùn)上，而忽視了安全意識(shí)的培訓(xùn)。

三是安全意愿優(yōu)于安全意識(shí)。所謂安全意愿是指員工履行安全生產(chǎn)職責(zé)，實(shí)現(xiàn)安全績(jī)效的意志和愿望。安全意識(shí)往往停留在思想上，而安全意愿不僅僅是在思想上，同時(shí)還在情感上主動(dòng)地去追求。只有在強(qiáng)烈的安全生產(chǎn)意愿的驅(qū)動(dòng)下，員工才能自覺地履行安全職責(zé)。

我們說(shuō)“責(zé)任重于泰山”，就是希望員工樹立責(zé)任意識(shí)，進(jìn)而靠責(zé)任意識(shí)樹立安全意識(shí)。因此，安全培訓(xùn)工作首先應(yīng)培養(yǎng)員工與管理層的合作態(tài)度，也就是靠培養(yǎng)員工的合作態(tài)度來(lái)逐漸培養(yǎng)其安全意識(shí)，其次是安全意識(shí)的培訓(xùn)，再次才是安全技能的培訓(xùn)。

三、員工安全意愿的培養(yǎng)

培養(yǎng)員工的安全意愿是安全管理工作的核心。那么，如何培養(yǎng)員工的安全意愿呢？

人的安全素質(zhì)分為三個(gè)層次，安全知識(shí)是基本層次，安全意識(shí)是深層次，安全意愿是核心層次。安全意愿的根本是員工的主動(dòng)性。員工沒有把自己作為安全的主體，缺乏了主動(dòng)性，安全意識(shí)的薄弱在所難免。員工應(yīng)該明白，對(duì)自己的安全自己責(zé)無(wú)旁貸，對(duì)他人的安全自己負(fù)有監(jiān)督和幫助的責(zé)任，對(duì)他人的不安全行為自己有提醒和制止的義務(wù)。只有突出自我的安全主體作用，發(fā)揮安全主體意識(shí)，安全形勢(shì)才能好轉(zhuǎn)。只有有了主動(dòng)性，才能從“要我安全”變成“我要安全”，最后升華為“我會(huì)安全”，有了主動(dòng)性，才能警鐘長(zhǎng)鳴，緊繃安全弦；有了主動(dòng)性，才能讓安全成為一種習(xí)慣。

對(duì)員工，要搞清楚“安全為了誰(shuí)”

一是要讓我們的員工明白“安全為了誰(shuí)”。從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩薄ⅰ拔視?huì)安全”。

每個(gè)企業(yè)制訂了很多安全規(guī)章制度，在安全教育培訓(xùn)方面花了不少時(shí)間，在安全生產(chǎn)管理上采取了不少措施。但為什么落實(shí)不到員工的行動(dòng)上呢？主要原因是員工多數(shù)認(rèn)為安全工作是安全管理人員的事，是企業(yè)強(qiáng)加于他們自己的，甚至有極個(gè)別員工存在逆反心理，他們只是被動(dòng)地去執(zhí)行安全規(guī)定和接受安全知識(shí)，就是我們安全管理采取的強(qiáng)制原理，強(qiáng)加給他們的“要我安全”。

二是要讓我們員工知道“安全為了誰(shuí)”，才能做到警鐘長(zhǎng)鳴，緊緊繃緊安全生產(chǎn)這根弦。

在企業(yè)生產(chǎn)工作中，我們很多員工不是沒有安全意識(shí)，而是不能長(zhǎng)期的保持安全意識(shí)，很多事故往往就發(fā)生在一時(shí)的麻痹大意上，讓我們的員工明白“安全為了誰(shuí)”，員工就不會(huì)忽視安全的重要性，就能戰(zhàn)勝自滿心理，排除一切隱患，消除麻痹大意意識(shí)，克服松懈的思想和僥幸心理，永遠(yuǎn)保持高度的安全警惕性。

三是要讓我們員工知道“安全為了誰(shuí)”，才能讓安全在生活、生產(chǎn)工作中成為一種好習(xí)慣。違章和違規(guī)一旦成為習(xí)慣，這種壞習(xí)慣會(huì)讓人抱憾終身。只要我們的員工明白了“安全為了誰(shuí)”，就可以保證日常生產(chǎn)中“第一次就做對(duì)”，當(dāng)員工心中有了安全意愿，第二次做對(duì)就不存在問題，正確的一再重復(fù)，就會(huì)形成習(xí)慣。安全的習(xí)慣，會(huì)讓每一名員工終生受益，安全的習(xí)慣會(huì)讓每一個(gè)企業(yè)順利地安全發(fā)展。

對(duì)管理層，要搞清“誰(shuí)是安全的主體”

第一，明確主體，搞清楚安全工作的主體是誰(shuí)。

企業(yè)的管理層擔(dān)負(fù)著整體日常安全生產(chǎn)的責(zé)任，是內(nèi)部的安全管理主體；企業(yè)的員工承擔(dān)著各個(gè)崗位安全生產(chǎn)的直接責(zé)任，應(yīng)該是企業(yè)內(nèi)部的安全工作主體。我們不僅僅要知道員工是安全工作主體，還應(yīng)該告訴員工安全工作主體的內(nèi)涵。

第二，突出主體，用管理手段強(qiáng)化安全主體意識(shí)。

我們說(shuō)，員工是安全工作的主體，并不是放棄企業(yè)管理層的責(zé)任。管理層肩負(fù)安全管理職責(zé)，最重要的是運(yùn)用各種管理手段，強(qiáng)化員工的安全主體地位，培養(yǎng)員工的安全主體意識(shí)。理清某些員工思想中的糊涂認(rèn)識(shí)，讓員工從根本上認(rèn)識(shí)到：安全生產(chǎn)是為了員工自己；員工是最大的受益者；搞好企業(yè)安全生產(chǎn)，全體員工是主要的依靠力量。自己安全掌握在自己手上，不能把希望寄托別人身上，企業(yè)的管理這要從根本上解決員工的安全責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的問題。

第三，尊重安全工作主體，用情感方式發(fā)揮安全主體作用。

我們應(yīng)該在傳統(tǒng)管理手段之外，投入更多的親情化、人性化管理成分，尊重安全工作主體，在尊重中贏得安全工作主體的理解和信賴，發(fā)揮出安全工作主體在安全生產(chǎn)中的作用。注重與員工的感情培養(yǎng)。在日常的安全管理中，多教育，多鼓勵(lì)，立即指出，及時(shí)提醒，讓員工時(shí)時(shí)刻刻感受到管理者的關(guān)懷，真正做到“有感領(lǐng)導(dǎo)”。

企業(yè)管理者應(yīng)從員工的根本利益出發(fā)，思考和規(guī)劃安全工作。改變僅僅從財(cái)產(chǎn)是否有損失的角度抓安全的思維方式，把員工的生命利益放在心上，配置資源讓員工能安全，規(guī)范制度讓員工須安全，流程約束讓員工才安全。

安全意愿是安全意識(shí)的前提和基礎(chǔ)。從員工的安全意愿入手，用意愿強(qiáng)化意識(shí)，用意識(shí)保證安全，企業(yè)安全管理工作一定會(huì)取得良好的效果。

第9篇：安全意識(shí)的重要性范文

［關(guān)鍵詞］安全意識(shí)高職生思想政治教育

［作者簡(jiǎn)介］鄭琳（1964- ），女，江西上饒人，江西護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部，副教授，主要從事思想政治教育工作；蹇瑞橋（1977- ），男，南昌新建人，江西護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共學(xué)科部，副教授，碩士，研究方向?yàn)樘扑挝膶W(xué)。（江西南昌330052）

［中圖分類號(hào)］G641［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1004-3985（2014）14-0067-02

進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)高職院校得到了蓬勃發(fā)展，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批高技能應(yīng)用型人才，這些人才已成實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一股重要的生力軍。與此同時(shí)，安全問題越來(lái)越突出，加強(qiáng)高職生安全教育與提高安全防護(hù)能力，已成為高職院校迫切需要解決的問題。作為高校教育者，我們應(yīng)充分認(rèn)清形勢(shì)，采取措施，尤其是要從思想政治教育的角度出發(fā)，增強(qiáng)高職生的安全意識(shí)。

一、加強(qiáng)高職生安全意識(shí)培養(yǎng)的重要性

（一）增強(qiáng)高職生綜合素質(zhì)的需要

高職教育是高職生人生發(fā)展的重要時(shí)期，對(duì)他們綜合素質(zhì)的養(yǎng)成具有舉足輕重的作用。其培養(yǎng)的人才不應(yīng)僅僅掌握專業(yè)技術(shù)知識(shí)與技能，而對(duì)法律常識(shí)一片空白，甚至對(duì)安全知識(shí)無(wú)知。這不僅不利于學(xué)生自身的發(fā)展，而且對(duì)學(xué)校對(duì)整個(gè)社會(huì)都將產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。需要高度重視培養(yǎng)和增強(qiáng)高職生適應(yīng)社會(huì)、自我保護(hù)的能力，從而提高其綜合素質(zhì)。安全教育是提高高職生綜合素質(zhì)、增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高安全防護(hù)能力的重要措施，也是營(yíng)造高校教育、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的基礎(chǔ)和保證。

（二）高職生日常生活安全的需要

當(dāng)今大部分高職生是獨(dú)生子女，在無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中長(zhǎng)大，家長(zhǎng)萬(wàn)般呵護(hù)，從而造成不少高職生生活獨(dú)立意識(shí)不強(qiáng)，人際關(guān)系淡漠，自我防護(hù)能力欠缺。突然離開家人獨(dú)立生活，一系列的安全隱患，也伴隨在高職生的生活學(xué)習(xí)中，安全事故在高職院校頻繁發(fā)生。財(cái)產(chǎn)人身安全、交通安全時(shí)有發(fā)生，損害他人又傷害自己。有的高職生希望自己能增加社會(huì)閱歷，勤工儉學(xué)，但有部分學(xué)生卻是非不分、善惡難辨，陷入傳銷組織活動(dòng)；樂善好施，卻上當(dāng)受騙；交友不慎，卻引狼入室。

（三）建設(shè)安全校園環(huán)境的需要

高職生基本上都是住校，需要的是平平安安的生活環(huán)境與輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)高職生安全思想教育，提高廣大高職生安全防護(hù)意識(shí)與能力，能有效減少或避免校園安全事故的發(fā)生。校園安全環(huán)境建設(shè)，應(yīng)樹立良好風(fēng)尚，抓好示范教育。有的高職院校在建設(shè)新的教學(xué)樓，施工工地卻出現(xiàn)嬉鬧的學(xué)生，無(wú)視安全問題，遇到問題又不知所措。也有的高職院校學(xué)生出現(xiàn)放學(xué)在樓道一窩蜂擁擠的現(xiàn)象；更有學(xué)生興風(fēng)作浪、引發(fā)踩踏事故，造成群死群傷。高職院校發(fā)生用電火災(zāi)、食物中毒、打架斗毆違法犯罪現(xiàn)象屢見不鮮。這一系列的安全現(xiàn)象與事故，已為高職院校的安全敲響了警鐘。

（四）適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要

國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)著眼于廣闊的國(guó)際、經(jīng)濟(jì)、文化、科技與21世紀(jì)的發(fā)展目標(biāo)，提出了面對(duì)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，教育必須圍繞“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存”四種基本能力進(jìn)行教育的重新設(shè)計(jì)與重新組織。而其中學(xué)會(huì)生存就是要學(xué)會(huì)發(fā)展，是前面三種能力的綜合體現(xiàn)。高職教育應(yīng)充分使高職生形成獨(dú)立自主、富有批判精神的思想意識(shí)、明辨是非的判斷能力，以促使高職生適應(yīng)未來(lái)的各種環(huán)境，各得其所。高職教育應(yīng)著重學(xué)生優(yōu)勝劣汰的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、擇業(yè)危機(jī)意識(shí)、國(guó)家安全意識(shí)、實(shí)習(xí)實(shí)踐安全意識(shí)等。

二、加強(qiáng)高職生安全意識(shí)培養(yǎng)的有效措施

（一）加強(qiáng)高職生日常生活安全思想政治教育

高職生尤其是高職新生，對(duì)自身的安全意識(shí)淡薄，思想麻痹。經(jīng)常在開學(xué)之初，發(fā)生新生現(xiàn)金被盜；輕信社會(huì)上的人，錢財(cái)被騙；盲目消費(fèi)，被騙被宰；僥幸心理，缺乏交通安全意識(shí)。如有的學(xué)生乘坐“摩的”、闖紅燈，不遵守交通規(guī)則，這些都存在人身安全隱患。如今不少低頭族，無(wú)視來(lái)往的車輛與人流，一心只在手機(jī)上，是極度危險(xiǎn)的。廣大高職生，應(yīng)高度重視日常生活安全問題，盡力避免不應(yīng)該發(fā)生的事故。目前不少高職院校實(shí)行封閉式教育管理，有利于校園的安全建設(shè)。但在實(shí)際中，仍有不少學(xué)生通過(guò)各種途徑與方法，夜不歸宿，甚至是爬圍墻，造成了一系列的校內(nèi)校外安全事故。

（二）增強(qiáng)高職生安全意識(shí)的主動(dòng)性

加強(qiáng)安全教育，以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生自覺提高安全意識(shí)。應(yīng)從學(xué)生實(shí)際安全需要出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)安全防護(hù)的積極性主動(dòng)性。從入學(xué)的第一天開始，高職教育，就應(yīng)從各方面加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng)。大力宣傳安全知識(shí)，如國(guó)家安全、人身財(cái)產(chǎn)安全、防火防盜安全、網(wǎng)絡(luò)違法犯罪等相關(guān)安全知識(shí)，牢固樹立安全第一的觀念。引導(dǎo)廣大高職生積極參與安全教育活動(dòng)，在安全教育實(shí)踐中，增長(zhǎng)安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，維護(hù)校園安全，營(yíng)造健康安定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過(guò)參與安全實(shí)踐活動(dòng),使高職生明白加強(qiáng)安全教育的重要性與必要性，安全為我，我要安全。充分激發(fā)高職生的自我安全防護(hù)意識(shí)，充分發(fā)揮主人翁的參與精神。作為21世紀(jì)的高職生，應(yīng)該自覺增強(qiáng)自我安全意識(shí)，這是時(shí)代所賦予的神圣使命與責(zé)任，也是愛自己、愛校園、愛社會(huì)的重要體現(xiàn)。

（三）開展內(nèi)容豐富、形式多樣安全意識(shí)的思想政治教育

開展安全思想政治教育應(yīng)重點(diǎn)圍繞國(guó)家安全教育、校園安全教育、人身財(cái)產(chǎn)安全教育、心理安全教育、網(wǎng)絡(luò)信息安全教育等內(nèi)容展開，積極開展組織安全月活動(dòng)、舉行安全形勢(shì)報(bào)告會(huì)、模擬消防安全演練、觀看安全教學(xué)錄像、成立班級(jí)安全員等形式，加強(qiáng)安全教育的針對(duì)性、實(shí)效性。對(duì)于不同性別性格類型的學(xué)生，需要采取相應(yīng)的措施教育指導(dǎo)，尤其關(guān)注內(nèi)向自閉型和情緒消沉型學(xué)生。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全思想政治教育，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，高職生受網(wǎng)絡(luò)信息的影響越來(lái)越大。一方面為現(xiàn)代高職生提供更加便捷的渠道去了解網(wǎng)絡(luò)文化，但另一方面不健康的文化也侵蝕著他們的心靈。網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)犯罪需要高職生保持清醒的頭腦，明辨是非。不少高職生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)交異性朋友，相信網(wǎng)戀，結(jié)果往往造成身心傷痛。也有不少高職生上網(wǎng)成癮，逃學(xué)泡網(wǎng)吧，不分白天與黑夜，沉迷于游戲，喪志，更有甚者猝死網(wǎng)吧，無(wú)不讓人感到心痛與惋惜。要多組織案例教學(xué)分析，如學(xué)生睡覺時(shí)寢室門沒鎖，手機(jī)電腦被盜；輕信網(wǎng)上信息，資金被騙。尤其是需要關(guān)注社會(huì)新聞，以社會(huì)最典型的案例引導(dǎo)教育學(xué)生，能極大地使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)，如2004年發(fā)生的馬加爵事件、2013年上海復(fù)旦大學(xué)投毒案。

（四）完善思想政治安全教育課程體系

增強(qiáng)高職生安全意識(shí)的培養(yǎng)，高校思想政治理論課教育發(fā)揮著其重要作用。安全思想政治教育，應(yīng)納入教學(xué)計(jì)劃體系，成為高職生的必修課。高職院校應(yīng)根據(jù)學(xué)校、社會(huì)發(fā)展的實(shí)際特點(diǎn)，結(jié)合高職生的特征，制定一套完整的適合他們的安全思想政治教育體系，并使安全思想政治教育成為長(zhǎng)期有效的教學(xué)機(jī)制。思想政治教育應(yīng)增加法律法規(guī)安全知識(shí)的普及，使“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”法律方針成為高職生的思想準(zhǔn)則，并形成行為規(guī)范。應(yīng)積極開展安全健康心理教育，切實(shí)提高高職生的心理素質(zhì)，使其以健康的心態(tài)面對(duì)周圍的人與環(huán)境，能理智處理化解所遇到的各種問題與矛盾。如今的高職生自尊心很強(qiáng)，考試作弊被監(jiān)考老師所抓，根據(jù)相關(guān)教育文件，當(dāng)次成績(jī)只能以舞弊來(lái)處理。學(xué)生應(yīng)該深刻地反省自己，知錯(cuò)就改。但部分學(xué)生卻不能理性對(duì)待，有的造成學(xué)習(xí)生活的精神負(fù)擔(dān)，有的報(bào)復(fù)監(jiān)考老師，更有甚者自殺。這是讓人感到扼腕嘆息的。完善思想政治安全教育課程體系建設(shè)，應(yīng)有助于高職生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，有助于提高他們的綜合素質(zhì)。

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