網(wǎng)絡(luò)工程的特點精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)工程的特點范文

關(guān)鍵詞：通訊網(wǎng)絡(luò)工程；特點；建設(shè)

信息化已經(jīng)成為衡量一個國家經(jīng)濟實力與科技實力的重要標(biāo)準(zhǔn)，只有實現(xiàn)信息化建設(shè)，才能在同行業(yè)中占據(jù)重要地位，提升市場影響力。就通訊網(wǎng)絡(luò)工程的實際特點來看，該產(chǎn)業(yè)具有戰(zhàn)略性，具有廣闊的發(fā)展前景，為了促進國家信息化系統(tǒng)的不斷完善，強化通訊網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)成為必要選擇。以下就通訊網(wǎng)絡(luò)工程的特點進行細(xì)致的分析。

一、通訊網(wǎng)絡(luò)工程的主要特點

1、復(fù)雜性

與建筑類工程項目相比，通訊網(wǎng)絡(luò)工程所涉及到的范圍更廣，可視性較差，施工難度大，技術(shù)把控難度高[1]。在施工時，管道建設(shè)是一項關(guān)鍵性的內(nèi)容，必須做好管道建設(shè)的準(zhǔn)備工作，以便提高通訊網(wǎng)絡(luò)工程的質(zhì)量。此外，通訊工程具有變動性與時效性，其也是導(dǎo)致該工程復(fù)雜的重要原因。通訊工程系統(tǒng)具有多元化的特點，常常會出現(xiàn)一系列的變更，對整個工程形成一定的約束，此外，若對相關(guān)的變更描述不徹底或認(rèn)知不清，容易滋生一系列的矛盾。復(fù)雜性是通訊網(wǎng)絡(luò)工程所存在的突出性問題，操作的復(fù)雜性極易導(dǎo)致通訊工程產(chǎn)生不良運行結(jié)果，這也成為工程施工中的難點。

2、時效性

如今，信息技術(shù)已經(jīng)成為各個行業(yè)發(fā)展不可或缺的重要條件，其價值意義是不容代替的。隨著信息技術(shù)與通訊技術(shù)不斷革新，通訊工程系統(tǒng)逐漸被完善，為滿足社會的需求與市場的發(fā)展趨勢，通訊工程的時效性變得愈發(fā)重要，強化對通訊網(wǎng)絡(luò)工程的不斷優(yōu)化與完善，及時解決以往通訊工程運行中的不足，消除通訊工程在獲取企業(yè)信息方面的限制。在通訊工程建設(shè)時，應(yīng)強調(diào)工程施工時要按期竣工，若未能及時在規(guī)定時間內(nèi)完成，會使得工程存在一定的滯后性[2]，不利于市場經(jīng)濟的發(fā)展與運行，對于企業(yè)、市場會造成嚴(yán)重的損失。

3、變動性

相較于建筑類工程，通訊工程存在差異，該通訊網(wǎng)絡(luò)工程對人員的技術(shù)要求較高，不僅要具備基本的施工操作技巧，還要掌握通訊知識與網(wǎng)絡(luò)知識，由于該工程涉及的范圍較廣，使得工程在施工過程中存在著一些變動性的因素，很多問題是很難發(fā)現(xiàn)，也是不可避免的，一旦在施工中出現(xiàn)問題，設(shè)計者們也是束手無策。若想降低施工風(fēng)險，應(yīng)從系統(tǒng)性的角度出發(fā)，保證在運輸設(shè)備時，做好軟件與硬件的合理準(zhǔn)備，合理開挖管道，打造一個系統(tǒng)性的操作模式，為通訊網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)奠定基礎(chǔ)。與此同時，施工前必須做好準(zhǔn)備工作，禁止諸多變動性因素的產(chǎn)生，從而達(dá)到理想的施工效果[3]。

二、通訊網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)的重要策略

1、注重進度控制

通訊網(wǎng)絡(luò)工程是一項系統(tǒng)性的工程，強調(diào)針對性與時效性，為了加強通訊網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)，強調(diào)對時間的不斷優(yōu)化，合理控制施工進度是重要途徑[4]。盡管通訊網(wǎng)絡(luò)工程具有很強的針對性，可根據(jù)各項指標(biāo)來對施工重點進行確定，如時間的精確計算、網(wǎng)絡(luò)圖的合理繪制等，合理控制各個部分施工的時間區(qū)間，以了解施工進度是否在合理的范圍之內(nèi)。在此過程中，管理者要及時掌握各項參數(shù)，對整個施工過程予以把握，及時確認(rèn)矛盾所處的區(qū)域，進而實現(xiàn)對施工的合理安排，保證在較短的時間內(nèi)達(dá)到理想的施工速度。施工進度的控制，必須以控制施工質(zhì)量為前提，通過對人、物資、成本等的控制，將施工的時間限定在相應(yīng)的時間內(nèi)，進而可提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，提升項目的投資價值，利于促進企業(yè)的高效發(fā)展。

2、資源合理配置

為了提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，發(fā)揮投資的重要價值，應(yīng)對通訊網(wǎng)絡(luò)工程中的各項資源進行優(yōu)化設(shè)計，對資源開展合理配置，提高資源的利用率，能節(jié)能能源，實現(xiàn)通訊網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)的可持續(xù)性。對于通訊網(wǎng)絡(luò)工程而言，其中涉及到的資源類型多，范圍廣，材料、設(shè)備、人資、資金等都是資源的重要組成部分。在完善資源配置上，應(yīng)以系統(tǒng)性的視角來看待此項問題，不應(yīng)只局限于設(shè)計階段，還應(yīng)從施工階段著手，強調(diào)在施工過程中的各個環(huán)節(jié)都應(yīng)重視資源配置，提高資源的利用率，能達(dá)到節(jié)省資源的效果。在項目建設(shè)中優(yōu)化資源配置，待到竣工后會發(fā)現(xiàn)剩余的資源會大大增加，使用量大大縮減。施工建設(shè)中，應(yīng)以設(shè)計圖紙為重要前提，根據(jù)圖紙的相關(guān)參數(shù)來對投資的額度進行計算，在此基礎(chǔ)上進行進一步的優(yōu)化，對資源的利用情況進行調(diào)整，在滿足施工需求的基礎(chǔ)上，控制資源利用情況。此外，為了增強資源的應(yīng)用效果，應(yīng)加派監(jiān)管人員對整個各個環(huán)節(jié)予以監(jiān)督，及時對通訊網(wǎng)絡(luò)工程予以檢查，盡量縮小實際施工與設(shè)計圖紙間的距離，對圖紙中不科學(xué)的部分應(yīng)及時進行調(diào)整。當(dāng)資源控制與進度發(fā)生分歧或矛盾時，應(yīng)以控制施工進度為主，禁止出現(xiàn)工程延期的情況，否則會為企業(yè)帶來更為嚴(yán)重的經(jīng)濟損失。

3、強調(diào)成本控制

對于企業(yè)而言，其最為關(guān)注的當(dāng)屬通訊工程的成本問題，直接決定著企業(yè)的經(jīng)濟效益與行業(yè)競爭力。因此，在通訊網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)中應(yīng)強調(diào)成本控制，施工方應(yīng)與設(shè)計方進行及時的溝通與交流，從中選擇最為經(jīng)濟、合理的施工方案，嚴(yán)格規(guī)范施工技術(shù)，能實現(xiàn)通訊網(wǎng)絡(luò)工程能在最短期限內(nèi)保質(zhì)保量的完成，進而達(dá)到控制工程造價的效果。與此同時，在材料采購、技術(shù)應(yīng)用、設(shè)備管理等方面應(yīng)設(shè)定限額制度，以此來達(dá)到理想的成本控制目的。

結(jié)束語

綜上所述，通訊網(wǎng)絡(luò)工程是信息技術(shù)、通訊技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的重要產(chǎn)物，其標(biāo)志著國家信息技術(shù)的發(fā)展水平，與人們的生活密切相關(guān)。為了加強通訊網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)，應(yīng)從通訊工程的進度、資源配置與成本控制方面著手，以提高通訊工程質(zhì)量，減少成本，利于提高企業(yè)經(jīng)濟效益。

參考文獻(xiàn)：

[1]張顏顏.通訊網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)探討[J].硅谷,2013,15:176+165.

[2]黃延財.通訊網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)探討[J].中國新通信,2015,05:36.

[3]林平.關(guān)于無線通訊網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量優(yōu)化措施探討[J].河南建材,2015,03:195-197.

第2篇：網(wǎng)絡(luò)工程的特點范文

摘 要：本文以對國內(nèi)高校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程體系的剖析為基礎(chǔ)，給出制定河南省中原工學(xué)院的“網(wǎng)絡(luò)工程”專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想及理論和實踐課程體系，最后對該專業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)劣進行了分析。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)；人才培養(yǎng)方案；知識、能力和素質(zhì)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

近年來，為適應(yīng)國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的要求，實現(xiàn)中國網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才的跨越式發(fā)展，我國部分高校從2001年開始設(shè)立網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)。由于網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是一個綜合了計算機科學(xué)與技術(shù)、通信工程等多個學(xué)科的專業(yè)知識的邊緣學(xué)科，又是一個新興專業(yè)，使得各高校的人才培養(yǎng)模式存在一定的分歧。如何根據(jù)我校相關(guān)專業(yè)的特點、相關(guān)兄弟院校的經(jīng)驗、人才市場新的需求制定出適合我校培養(yǎng)特色的人才培養(yǎng)方案，是我們需要研究的重要課題。

1 國內(nèi)高校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程體系剖析

國內(nèi)申請網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的院校在早期以普通本科院校居多，近兩三年來才逐步向一些重點院校傾斜，分析一下我國各高校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的培養(yǎng)體系，不難發(fā)現(xiàn)目前各院校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的課程體系設(shè)置的特點：

① 側(cè)重于兩個不同的專業(yè)方向。一類，側(cè)重于通信類課程的網(wǎng)絡(luò)工程課程體系，如成都電子科技大學(xué)等；而另一類，則把課程的重點置于計算機類課程的網(wǎng)絡(luò)工程課程體系，如重慶大學(xué)、中山大學(xué)等。

② 體現(xiàn)各自的科研特色。由于各重點高校致力于將科研應(yīng)用于教學(xué)中，所以各重點高校又根據(jù)自身的科研實力開設(shè)部分個性化的課程。

③ 實現(xiàn)部分的定制培養(yǎng)。部分高校利用自身地處沿海、網(wǎng)絡(luò)相關(guān)企業(yè)較多的地理優(yōu)勢，將很大一部分的學(xué)生送到企業(yè)，對學(xué)生進行定制課程和項目實踐的培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后直接進入到企業(yè)工作，對就業(yè)提供保障。

各高校在制定網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的時候，可謂八仙過海、各顯神通，應(yīng)該說這些高校在進行網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)上是各具特色、非常成功的。

2 我校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2.1 指導(dǎo)思想

我校以前并沒有辦通信類專業(yè)的經(jīng)驗，所以在這個方面我們不具有優(yōu)勢，但我們辦計算機科學(xué)與技術(shù)本科有多

年的經(jīng)驗，因此我們將網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的課程體系側(cè)重在偏計算機類模式上，指導(dǎo)思想如下：

(1) 以計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的核心課程為基礎(chǔ)。由于網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是由計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)演化出來的新專業(yè)，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)仍然應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的基礎(chǔ)，將來學(xué)生就業(yè)可以在計算機科學(xué)與技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)工程兩個專業(yè)上進行發(fā)展，同時又兼顧到學(xué)生將來的考研需要。

(2) 突出網(wǎng)絡(luò)的工程特點。從我校學(xué)生的定位來說，我們將網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位在“工程型”人才，按網(wǎng)絡(luò)工程前段、中段和后段三個階段設(shè)置課程，每個階段都有相應(yīng)的支撐課程。根據(jù)市場調(diào)研及時調(diào)整部分課程，通過網(wǎng)絡(luò)工程生命周期的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生具有網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計、構(gòu)建、維護和管理等能力。

(3) 強化特色方向。

基于網(wǎng)絡(luò)的軟件開發(fā)特色方向。通過該特色方向的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生具有網(wǎng)絡(luò)軟件的分析和設(shè)計能力。主要課程有：TCP/IP原理與應(yīng)用、網(wǎng)站程序設(shè)計、J2EE企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)等。

強化信息安全特色方向。通過該特色方向的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生具有網(wǎng)絡(luò)安全的應(yīng)用和開發(fā)能力。主要課程有：密碼學(xué)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全程序設(shè)計等。

2.2 理論課程體系

在課程的設(shè)置上，按照上述指導(dǎo)思想制訂理論課程體系，如表1所示。

2.3 實踐課程體系

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實踐教學(xué)力爭形成較完善的實踐教學(xué)課程體系，構(gòu)建一系列由實驗、課程設(shè)計、實習(xí)、實訓(xùn)等環(huán)節(jié)具體體現(xiàn)的實踐教學(xué)體系，在教學(xué)方法上采取由入門到發(fā)展，突出綜合性、專業(yè)性、設(shè)計性、創(chuàng)造性和研究性的教學(xué)思路，使學(xué)生真正得到動手實踐的機會，提高專業(yè)實驗和畢業(yè)設(shè)計的能力及創(chuàng)新能力，如表2所示。

我院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案的特色

(1) 培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為：系統(tǒng)掌握計算機科學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能，以網(wǎng)絡(luò)項目的分析、設(shè)計、實施及管理為主要業(yè)務(wù)范圍，具有網(wǎng)絡(luò)工程實踐、網(wǎng)絡(luò)項目開發(fā)、團隊協(xié)作等方面的基本專業(yè)素質(zhì)，能在網(wǎng)絡(luò)、通信、軟件公司以及企事業(yè)行業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)軟件和網(wǎng)絡(luò)安全等方面的開發(fā)、維護和應(yīng)用工作的工程型人才。

(2) 知識、能力、素質(zhì)關(guān)系明確

培養(yǎng)目標(biāo)緊扣前述指導(dǎo)思想，參照《高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告暨專業(yè)規(guī)范(試行)》中對相關(guān)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識、能力、素質(zhì)的描述，根據(jù)專業(yè)的特點和市場的需求對該專業(yè)進行定位，對本專業(yè)從知識、能力、素質(zhì)三個層面提出培養(yǎng)規(guī)格，具體的知識、能力、素質(zhì)的關(guān)系圖如圖1所示。

圖1 知識、能力、素質(zhì)關(guān)系圖

(3) 實踐環(huán)節(jié)較好體現(xiàn)該專業(yè)的工程特點

本培養(yǎng)方案實踐環(huán)節(jié)針對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的特點，體系上分為：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全幾塊，完成我們所要培養(yǎng)的兩個方向的人才：基于網(wǎng)絡(luò)的軟件開發(fā)和信息網(wǎng)絡(luò)安全，同時考慮到了網(wǎng)絡(luò)工程能力訓(xùn)練的前段、中段和后段問題。在實施中，依托校內(nèi)、外實訓(xùn)基地，從網(wǎng)絡(luò)維護、施工角度對學(xué)生進行工程能力、職業(yè)化素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競爭力培養(yǎng)。同時，為保證學(xué)生進一步與社會接軌，采取信息安全CIW培訓(xùn)基地、Cisco網(wǎng)絡(luò)學(xué)院與專業(yè)結(jié)合的方式，使學(xué)生了解“準(zhǔn)職業(yè)人”的定位，使學(xué)生在思想觀念、專業(yè)理論、專業(yè)技能方面真正受到職業(yè)化的、全方位的培養(yǎng)、鍛煉。

4 人才培養(yǎng)方案中需要解決的問題

我們的培養(yǎng)方案由于兼顧到計算機科學(xué)與技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)工程兩個專業(yè)的知識點，所以在實施中存在一些問題，比如學(xué)時緊張、課程內(nèi)容有所重疊等，針對這些問題，我們采取了一些行之有效的解決措施：

(1) 壓縮或合并部分課程，同時將一些計算機科學(xué)與技術(shù)中相對重要的課程放入選修課。按照教高〔2005〕1號文件精神，高等學(xué)校要構(gòu)建新的課程結(jié)構(gòu)，加大選修課程開設(shè)比例，積極推進彈性學(xué)習(xí)制度建設(shè)，要切實改變課堂講授所占學(xué)時過多的狀況。但我們要完成兩個專業(yè)的重點課程，難免學(xué)時會存在緊張的局面，因此我們將部分課程進行合并并壓縮，比如匯編語言和微型計算機技術(shù)合并為現(xiàn)代微機技術(shù)，電路和模擬技術(shù)合并為一門課等。同時，由于必修課學(xué)時比較緊張，我們將一些課程放入選修課，通過將計算機學(xué)院的各專業(yè)的選修課全部打通來完成有精力的學(xué)生對計算機科學(xué)與技術(shù)部分重要課程的學(xué)習(xí)。

(2) 在教學(xué)大綱中詳細(xì)規(guī)定各門課程的教學(xué)側(cè)重點。由于網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)專業(yè)課設(shè)置較多，部分內(nèi)容難免重疊，我們通過教研活動環(huán)節(jié)嚴(yán)格制定了系列課程的教學(xué)大綱，規(guī)定各門課程的教學(xué)側(cè)重點，盡量避免重疊，就算有少部分內(nèi)容有重疊也是各有側(cè)重。

(3) 準(zhǔn)備將網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程的實驗單列成一門課。為保證網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)各階段的實驗?zāi)軌蛟谒姓n程中開設(shè)，解決原實驗體系中課程實驗劃分不清、自身優(yōu)勢發(fā)揮不明顯的問題，同時為更好地實施分層次實驗教學(xué)，進行創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，我們對專業(yè)所有網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程的實驗進行資源整合，單獨開設(shè)實驗課程，借鑒Cisco和CIW的思路和經(jīng)驗，利用專有的師資力量進行網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實驗的設(shè)計，對今后網(wǎng)絡(luò)工程實驗環(huán)節(jié)的建設(shè)將有很大的幫助。

參考文獻(xiàn)

[1] 教育部計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會．中國計算機本科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告[R].

第3篇：網(wǎng)絡(luò)工程的特點范文

關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)工程；安全防護技術(shù)；安全問題

如今，我們已經(jīng)進入到了信息化的社會，信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變了人們?nèi)粘Ｉ畹姆绞?，網(wǎng)絡(luò)工程便是其中之一。又因為網(wǎng)絡(luò)工程在應(yīng)用過程中具有自由、開放等特點，使其極容易受到黑客、病毒、垃圾郵件等攻擊，給網(wǎng)絡(luò)工程的運行埋下了安全隱患?；谶@種情況，我國相關(guān)技術(shù)人員應(yīng)該加強對網(wǎng)絡(luò)工程的防護，并采取先進的安全防護技術(shù)保障網(wǎng)絡(luò)工程的安全穩(wěn)定的運行。下面筆者就對網(wǎng)絡(luò)工程當(dāng)中所存在的各種安全問題進行闡述。

1網(wǎng)絡(luò)工程中的安全問題

1.1由于黑客攻擊而產(chǎn)生的安全問題

黑客對于網(wǎng)絡(luò)工程的攻擊主要通過系統(tǒng)中存在的漏洞而發(fā)起攻擊，并破解網(wǎng)絡(luò)工程中的密碼信息和其他相關(guān)的信息，這種攻擊不僅會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)工程無法正常使用，也會泄露很多個人信息和商業(yè)信息，已經(jīng)觸犯到了我國的法律。從目前的發(fā)展來看，黑客主要分為兩種：一種主要是為了阻礙網(wǎng)絡(luò)工程和系統(tǒng)的正常運行，使其處于癱瘓狀態(tài)；另一種則是為了獲取機密信息，并通過非法渠道進行售賣盈利，此種黑客所采用的攻擊手法相較于其他黑客所采取的攻擊手法，更加具有危害性，甚至?xí)拐麄€網(wǎng)絡(luò)工程報廢。

1.2由于病毒入侵而產(chǎn)生的安全問題

網(wǎng)絡(luò)病毒會對網(wǎng)絡(luò)工程產(chǎn)生影響，限制其部分功能的正常使用。并且由于網(wǎng)絡(luò)病毒具有傳播速度快、破壞力強等特點，如果網(wǎng)絡(luò)工程受到了病毒的入侵，將會受到極大的威脅，也會對網(wǎng)絡(luò)工程的系統(tǒng)、硬件等方面產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

1.3由于垃圾郵件而產(chǎn)生的安全問題

所謂的垃圾郵件通常是指沒有經(jīng)過允許向網(wǎng)絡(luò)工程發(fā)送郵件，這些垃圾郵件的發(fā)送通常是批量發(fā)送。如果發(fā)送數(shù)量的過多，造成垃圾郵件在網(wǎng)絡(luò)工程中的泛濫，將會影響到網(wǎng)絡(luò)工程的安全，浪費掉大量的空間資源，從而使網(wǎng)絡(luò)工程的運行效率和安全性能都會在一定程度上出現(xiàn)下降的情況，不利于網(wǎng)絡(luò)工程長期、穩(wěn)定、安全的運行。

2網(wǎng)絡(luò)工程中的安全防護技術(shù)

2.1防火墻技術(shù)

防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)工程當(dāng)中的應(yīng)用能夠有效阻擋黑客的攻擊，人們還可以通過對防火墻的設(shè)置進行信息的過濾，尤其在網(wǎng)絡(luò)工程與外部網(wǎng)絡(luò)之間更加應(yīng)該應(yīng)用防火墻技術(shù)，這樣使得所有信息都需要經(jīng)過防火墻的過濾和篩選，如此以來便能夠增加使網(wǎng)絡(luò)工程最大程度避免受到網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊，從而提高網(wǎng)絡(luò)工程運行的安全性能。防火墻技術(shù)的應(yīng)用還能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)工程進行優(yōu)化，關(guān)閉掉一些可能被黑客和病毒所利用的端口，最大化降低網(wǎng)絡(luò)工程所受到的黑客威脅，增加網(wǎng)絡(luò)工程運行的安全性。

2.2病毒防護措施

除了防火墻能夠有效抵抗病毒的入侵以外，系統(tǒng)防護措施也能夠產(chǎn)生同樣的效果。但是，由于病毒在發(fā)展過程中其在形式上和結(jié)構(gòu)上都產(chǎn)生了巨大的變化，給病毒防治造成了巨大的困難。目前，應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)自身的優(yōu)勢，下載帶有云殺毒模式的病毒防護產(chǎn)品以增加網(wǎng)絡(luò)工程運行的安全性。當(dāng)下人們所使用的病毒防護產(chǎn)品都具有在線升級的功能，能夠?qū)崟r更新病毒數(shù)據(jù)庫，及時查殺所存在的病毒。

2.3垃圾郵件的處理

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程中所存在垃圾郵件的實際情況，很多公司開發(fā)出了具有拒接垃圾郵件功能的軟件。其運行的主要原理是鑒別垃圾郵件的具體特征和人們對其的舉報，使其被默認(rèn)成為垃圾郵件被軟件拒接，以達(dá)到避免接收垃圾郵件的目的。在網(wǎng)絡(luò)工程的運行過程中，要注意保護個人信息和網(wǎng)絡(luò)信息，避免被人盜取和利用，從根本避免產(chǎn)生垃圾郵件接受的情況。

3總結(jié)

總之，人們除了要看到科技技術(shù)的發(fā)展給人們生活帶來巨大改變的同時，還需要時刻警惕和發(fā)生其跟人們生活所帶來的安全隱患，并采取有效的解決措施保護人們的信息安全。網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)是一個長期的工作，需要相關(guān)工作擁有堅持不懈的工作精神。并且，在網(wǎng)絡(luò)工程的防護上面，也需要工作人員針對具體的情況，制定有效的防護措施，避免由于受到黑客、病毒、垃圾郵件等攻擊，而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)工程不能夠正常、穩(wěn)定、安全的運行。

參考文獻(xiàn)

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第4篇：網(wǎng)絡(luò)工程的特點范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程；實驗教學(xué)；實驗室建設(shè)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是一個新興專業(yè)，可借鑒的資料和經(jīng)驗不多，特別是在該專業(yè)的實驗室建設(shè)、實驗教學(xué)內(nèi)容選擇、實驗教材建設(shè)方面仍在不斷實踐和探索。開展網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實驗室建設(shè)的研究，根據(jù)專業(yè)特點和培養(yǎng)目標(biāo)，提出該專業(yè)的實驗室建設(shè)參考方案，有利于促進該專業(yè)的實驗室建設(shè)，改善專業(yè)課程實驗條件，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的合格人才。

1實驗課的特點和實驗設(shè)置

網(wǎng)絡(luò)實驗是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)中的重要一環(huán)，而實驗室的建設(shè)則是網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)的基礎(chǔ)。實驗室是否具有高標(biāo)準(zhǔn)，實驗設(shè)備是否具有先進性、權(quán)威性、全面性，將是決定能否提高實驗教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，在承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)工程實驗室的建設(shè)時，要充分考慮其實驗特點，多方位考察社會對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才的需求要素，并以此為依據(jù)考慮實驗室的規(guī)劃和實驗設(shè)備的選擇。

1.1實驗課的特點

(1) 實驗的知識跨度大。一般的實驗是根據(jù)單科理論課程開設(shè)實驗，網(wǎng)絡(luò)工程實驗卻要結(jié)合多門理論課程來開設(shè)實驗。

(2) 實驗平臺的復(fù)雜性?！皵?shù)字電路”、“計算機組成原理”等課程的實驗均在一套實驗設(shè)備中完成，每組一個實驗箱或一臺微機。計算機網(wǎng)絡(luò)實驗至少要兩臺微機才能構(gòu)建一個最簡單的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。根據(jù)實驗?zāi)康牟煌?，某些實驗需要多個網(wǎng)絡(luò)設(shè)備通過一定的方式連接起來才能運行。

(3) 實驗設(shè)備昂貴。與計算機硬件、軟件實驗相比，網(wǎng)絡(luò)工程實驗所需的設(shè)備價格較高。如路由器、可網(wǎng)管的交換機、防火墻、線纜測試儀、協(xié)議測試儀等，價格都在萬元到幾十萬元之間。

1.2實驗設(shè)置

一個專業(yè)所要開設(shè)的實驗類型，應(yīng)該從該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)成這兩個方面的需要來考慮。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)涉及到較深的通信理論、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)組建與管理等知識，既有理論知識的驗證又有實踐技能的訓(xùn)練。

網(wǎng)絡(luò)工程實驗主要包括：網(wǎng)絡(luò)的組建、網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)及調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的配置、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的集成、網(wǎng)絡(luò)安全與防火墻技術(shù)，主要實驗內(nèi)容如下。

1) 交換實驗，主要是熟悉交換機的常用配置，包括交換機的基本配置、VLAN劃分、生成樹協(xié)議、交換機的端口聚合等。

2) 路由實驗，主要熟悉路由配置，包括路由器、三層交換機、靜態(tài)路由、RIP路有協(xié)議、OSPF路有協(xié)議、廣域網(wǎng)協(xié)議、PPP協(xié)議的驗證等。

3) 網(wǎng)絡(luò)安全，主要熟悉互聯(lián)網(wǎng)主流安全技術(shù)配置，包括交換機的端口安全、IP訪問控制列表、基于時間的訪問控制列表、專家級訪問控制列表、防火墻的配置、局域網(wǎng)于Internet之間的互聯(lián)等。

4) 綜合實驗，通過實驗室網(wǎng)絡(luò)設(shè)備模擬搭建的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完成綜合的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例，包括交換的三級網(wǎng)絡(luò)和路由的三級網(wǎng)絡(luò)兩大綜合實驗。

5) 進階實驗，主要是實驗臺的配置、交換機路由器的遠(yuǎn)程管理、交換機的堆疊、交換機路由器操作系統(tǒng)的重寫、配置文件的備份還原、常見網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置等。

2建設(shè)目標(biāo)和功能需求

2.1建設(shè)目標(biāo)

1) 提高學(xué)生的實際動手能力。網(wǎng)絡(luò)實驗室需提供目前主流的交換設(shè)備、路由設(shè)備、安全設(shè)備、網(wǎng)管軟件、服務(wù)器等，可以根據(jù)教學(xué)要求進行網(wǎng)絡(luò)實驗，實驗的內(nèi)容應(yīng)充分結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)市場的典型應(yīng)用，模擬真實環(huán)境。

2) 培養(yǎng)不同類型的網(wǎng)絡(luò)人才。網(wǎng)絡(luò)實驗室的實驗內(nèi)容應(yīng)充分考慮到學(xué)生的專業(yè)以及今后的發(fā)展方向，根據(jù)不同的角色進行相應(yīng)的實驗內(nèi)容教學(xué)。

3) 成為有特色的培訓(xùn)基地。實驗室的建立，可以為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生提供實際動手的環(huán)境，也要有能力為社會提供培訓(xùn)環(huán)境。通過這種特色的教學(xué)，豐富的、有針對性的實驗內(nèi)容，實現(xiàn)培養(yǎng)人才的目標(biāo)。

4) 豐富老師的知識面，提高在職老師的專業(yè)權(quán)威。網(wǎng)絡(luò)工程實驗室涵蓋目前主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及技術(shù)，可以讓老師系統(tǒng)地研究當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)最前沿的技術(shù)動態(tài)和發(fā)展方向，并通過該實驗室將理論和實踐有機結(jié)合起來，編寫出新穎的教材，發(fā)表權(quán)威的學(xué)術(shù)報告，在教育界網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用領(lǐng)域樹立專家形象。

2.2功能需求

1) 網(wǎng)絡(luò)工程實驗室的建設(shè)，需要以教學(xué)為目的，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)操作為指導(dǎo)。通過網(wǎng)絡(luò)實驗，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到網(wǎng)絡(luò)的組成、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之間的互連與操作。

2) 讓學(xué)生親自動手構(gòu)建一個中小型的網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計能力、分析問題的能力，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一個更深入的了解。

3) 由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展和設(shè)備升級很快，因此實驗內(nèi)容應(yīng)當(dāng)選擇基本的、成熟的、常用的網(wǎng)絡(luò)原理和技術(shù)作為實驗內(nèi)容。

4) 以最少的設(shè)備、最小的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境完成最多的網(wǎng)絡(luò)實驗。解決學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，特別是交換機、路由器等方面的實際動手調(diào)試、設(shè)置和操作的問題，能夠解決一般網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的問題。

5) 在產(chǎn)品選型上應(yīng)考慮具有開放性、標(biāo)準(zhǔn)性、兼容性、易管理性。在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上應(yīng)保證具有一定的先進性。

3實驗室組建方案

考慮網(wǎng)絡(luò)工程實驗特點、實驗設(shè)置、建設(shè)目標(biāo)和功能需求，節(jié)省投資、時間和空間，應(yīng)該為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)一個具有綜合性、經(jīng)濟性和先進性的專業(yè)實驗室。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，可以隨時增加新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備或模塊來擴展網(wǎng)絡(luò)規(guī)模與功能。

我校2004年開辦網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)以來，非常重視實踐教學(xué)，積極開展網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實驗教學(xué)改革的研究，根據(jù)專業(yè)特點和培養(yǎng)目標(biāo)，汲取了重點大學(xué)的先進辦學(xué)理念和經(jīng)驗，結(jié)合我校實際和銳捷網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能，給出了該專業(yè)實驗室的組建方案，并逐步創(chuàng)造條件予以實施。下圖是網(wǎng)絡(luò)工程實驗室組建方案。

該實驗室解決方案(標(biāo)準(zhǔn)型實驗臺)把實驗室分為4個區(qū)域：出口接入?yún)^(qū)域、教師區(qū)域、學(xué)生區(qū)域和實驗臺區(qū)域。

實驗臺區(qū)域：由4個實驗臺，1臺訪問控制服務(wù)器CMS組成，每個實驗臺可由一組5~8個學(xué)生同時做實驗，可以滿足20~32人的實驗要求。每個小組都安排5~8臺PC機，學(xué)生通過PC機來調(diào)試設(shè)備，以提高對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解。

每個實驗臺配置：2臺三層交換機，作為每個小組的三層路由設(shè)備；2臺二層寬帶交換機，作為每個小組的二層接入交換機；4臺模塊化路由器，作為每個小組的路由實驗環(huán)境；

學(xué)生做實驗時，通過訪問控制服務(wù)器CMS對實驗臺內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)實驗設(shè)備進行配置、管理、實驗操作，無須來回插拔控制線。學(xué)生只有登錄權(quán)限，沒有修改權(quán)限。教師在教師機上可以登錄到學(xué)生實驗的設(shè)備上，指導(dǎo)檢查學(xué)生的實驗過程和結(jié)果。

在一個標(biāo)準(zhǔn)實驗臺內(nèi)可以完成所有的路由實驗、交換實驗，基本滿足實驗教學(xué)需要。另外，可以根據(jù)需求進行組合，滿足不同層次實驗的需要。組合如下：

標(biāo)準(zhǔn)型實驗臺(路由實驗、交換實驗)

功能型實驗臺A(標(biāo)準(zhǔn)型＋無線AP＋2塊VOIP語音卡＋ADSL)

功能型實驗臺B(A＋安全，通過1臺防火墻)

功能型實驗臺C(B＋I(xiàn)PV6，通過1塊NP多業(yè)務(wù)卡來實現(xiàn))

功能型實驗臺D(C＋網(wǎng)管實驗，通過一臺防火墻、一套安全認(rèn)證計費軟件、一套網(wǎng)管軟件來實現(xiàn))

這樣，可以完成教學(xué)所需要的局域網(wǎng)基礎(chǔ)實驗、廣域網(wǎng)基礎(chǔ)實驗、VOIP實驗、安全實驗、無線實驗、網(wǎng)絡(luò)管理實驗、IPV6實驗。整個實驗室的實驗臺臺數(shù)，實驗組數(shù)由學(xué)生人數(shù)和實驗室建設(shè)經(jīng)費共同決定。如果每個班40人，每個實驗臺5人，共需8個實驗臺。我們建有兩個實驗室，根據(jù)實驗室面積大小，每個實驗室內(nèi)有4個實驗臺，實驗臺為環(huán)型，可同時滿足一個班40人的實驗。

4結(jié)束語

21世紀(jì)是計算機網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及應(yīng)用在各行各業(yè)中已顯示出重要的地位。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)實驗室的建設(shè)，對改善高校辦學(xué)條件，提高教學(xué)和科研質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)管理和技術(shù)人才具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。為了保證學(xué)生所學(xué)技術(shù)的實用性和先進性，要求網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師和網(wǎng)絡(luò)實驗室的管理人員必須與時俱進，不斷學(xué)習(xí)最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對網(wǎng)絡(luò)實驗室的建設(shè)方案不斷地進行研究和改進。

參考文獻(xiàn)：

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第5篇：網(wǎng)絡(luò)工程的特點范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程；安全防護技術(shù)；互聯(lián)網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

目前，我們生活的方方面面都已離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)工程在社會發(fā)展過程中具有重要的意義，因此，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的競爭也十分激烈。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代的過程中，因互聯(lián)網(wǎng)科技產(chǎn)品自身所具有的開放性、數(shù)字化、信息化等特點，大大降低了人際交往過程中個人信息的隱秘性和安全性，使網(wǎng)絡(luò)客戶在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中極容易受到黑客、病毒、垃圾郵件等的攻擊，造成信息的外泄，對網(wǎng)絡(luò)安全的正常運行造成不良影響。在這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下，各網(wǎng)絡(luò)的安全防護技術(shù)開發(fā)人員應(yīng)不斷增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，加強網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用的開發(fā)，將優(yōu)質(zhì)的技術(shù)成果應(yīng)用于實際的網(wǎng)絡(luò)中。以下將對網(wǎng)絡(luò)中各種安全隱患問題進行不同角度的闡述。

1常見網(wǎng)絡(luò)工程安全問題分析

目前，網(wǎng)絡(luò)工程安全還存在許多問題，這些問題為我們的生活埋下了很大的安全隱患，下面將具體介紹幾種常見的網(wǎng)絡(luò)安全問題，以便相關(guān)人員解決這些潛伏在我們身邊的網(wǎng)絡(luò)威脅，提高互聯(lián)網(wǎng)的可信度。

1.1由黑客攻擊所產(chǎn)生的安全問題

黑客的有意攻擊對網(wǎng)絡(luò)安全的威脅性極大，它主要通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的漏洞而主動發(fā)起攻擊，并通過破解密碼等手段對正常網(wǎng)絡(luò)進行破獲或竊取他人資料。黑客的這種行為一方面會造成網(wǎng)絡(luò)信息的不穩(wěn)定，也會發(fā)生很多私人信息資料和商業(yè)信息資料的外泄問題。縱觀以往黑客的網(wǎng)絡(luò)行為，其主要活動大致可以分為2種：①非破壞性攻擊，即為了破壞網(wǎng)絡(luò)工程和系統(tǒng)的正常運行，將干擾系統(tǒng)的正常運行作為主要目標(biāo)，使其處于癱瘓狀態(tài)。②破壞性攻擊，即為了竊取機密性的信息資料，入侵電腦的系統(tǒng)并進行破壞，然后通過非正規(guī)的渠道進行售賣而獲取盈利。黑客的這種破壞性攻擊比非破壞性攻擊所采取的手段更加具有威脅性，且破壞性極強，被入侵的程序一般表現(xiàn)出不可逆性，會導(dǎo)致整個網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)的報廢。

1.2由病毒入侵引發(fā)的安全問題

網(wǎng)絡(luò)病毒的入侵會對網(wǎng)絡(luò)工程的安全產(chǎn)生一定程度的影響，表現(xiàn)出破壞性、復(fù)制性和傳染性等特點，導(dǎo)致系統(tǒng)程序無法正常運行。計算機病毒是人工產(chǎn)生的，由具有熟練計算機技術(shù)的編制人員通過將指令、程序代碼等植入到計算機系統(tǒng)之中，阻礙網(wǎng)絡(luò)用戶的正常使用。同時，網(wǎng)絡(luò)病毒具有傳播速度快的特點，一旦用戶終端遭到了網(wǎng)絡(luò)病毒的破壞，需要立即通過網(wǎng)絡(luò)安全病毒查殺軟件對受到感染的系統(tǒng)進行病毒查殺和修復(fù)。

1.3由垃圾郵件引發(fā)的安全問題

垃圾郵件的大量出現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)工程安全帶來了極大的困擾。一般而言，垃圾郵件通常是指一些沒有經(jīng)過用戶同意而擅自發(fā)送給網(wǎng)絡(luò)用戶的郵件，且垃圾郵件的發(fā)送通常是大量發(fā)送的，用戶在這種情況下卻無法阻止收取郵件。自垃圾郵件出現(xiàn)至今，其大大侵害了郵件用戶群的利益，如果商戶通過多種渠道發(fā)送大量的垃圾郵件，則會導(dǎo)致其在網(wǎng)絡(luò)空間的嚴(yán)重泛濫，不僅威脅網(wǎng)絡(luò)信息的安全，還會引起郵件使用者的反感，減少郵件用戶群的數(shù)量，且會消耗掉大量的信息占有空間。這不僅會降低網(wǎng)絡(luò)工程的正常運行效率，還會降低網(wǎng)絡(luò)安全的信任度，對網(wǎng)絡(luò)安全造成了不利影響。

1.4由IP地址被盜引發(fā)的安全問題

IP地址被盜用也是比較常見的網(wǎng)絡(luò)安全隱患問題中的一種，是指被盜用的IP地址不能正常使用，當(dāng)用戶在使用IP時無法正常進行網(wǎng)絡(luò)連接。相比而言，IP地址被盜經(jīng)常出現(xiàn)在區(qū)域網(wǎng)絡(luò)之中。此時，IP擁有者會收到通知，即被告知其IP地址已被占用，致使該用戶無法順利登錄自己的IP地址。當(dāng)IP地址被盜用之后，盜用者會使用被盜的IP地址進行詐騙、非法售賣或其他等行為謀取利益，這不僅擾亂了網(wǎng)絡(luò)，且滋生了大量的違法犯罪活動，埋下了社會安全隱患。

2增強網(wǎng)絡(luò)工程中的安全防護技術(shù)

面對花樣百出的網(wǎng)絡(luò)安全問題，加強網(wǎng)絡(luò)工程安全防護措施在網(wǎng)絡(luò)時代具有重要的戰(zhàn)略性意義。以下將列舉幾種重要的安全防護措施。2.1防火墻過濾信息技術(shù)防火墻過濾信息技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)運行過程中是最直接、最有效的阻止黑客攻擊的方法，其對網(wǎng)絡(luò)工程的健康發(fā)展有重要的作用。受眾在通過對防火墻進行信息過濾設(shè)置之后，能大大提高互聯(lián)網(wǎng)的安全運行效率。特別是在網(wǎng)絡(luò)工程中，外部網(wǎng)絡(luò)與局域網(wǎng)之間更應(yīng)應(yīng)用防火墻技術(shù)，使二者的地址分離開，從而使計算機流入、流出的所有信息資料都需要經(jīng)過防火墻。通過防火墻的過濾和篩選，可以有效地阻止一些黑客的惡意攻擊，增強了網(wǎng)絡(luò)工程安全運行的可行性。防火墻信息過濾技術(shù)的應(yīng)用不僅能過濾信息，還可以改善網(wǎng)絡(luò)工程安全技術(shù)的發(fā)展。當(dāng)關(guān)閉掉少許的有可能會受到黑客威脅的端口、禁止特殊來源的網(wǎng)點訪問時，可以阻止未注明信息來源的入侵者的通信，增強網(wǎng)絡(luò)工程運行的安全性。

2.2加強病毒防護措施

在網(wǎng)絡(luò)工程中對病毒的侵?jǐn)_加強防護是提高安全防護技術(shù)水平的有效措施之一。在計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，相關(guān)的病毒防護是維護日常安全和管理的主要手段。由于計算機技術(shù)水平在不斷提高，產(chǎn)生的病毒也越來越復(fù)雜，系統(tǒng)在防護的過程中越來越難以辨別真?zhèn)?。因此，計算機系統(tǒng)在防御病毒時不能再僅僅運用技術(shù)手段，要想有效、徹底地阻止其擴散和傳染，則需要將相關(guān)的技術(shù)手段與計算機管理機制相結(jié)合，提升人們對網(wǎng)絡(luò)病毒的認(rèn)識。只有這樣，才能進一步提高網(wǎng)絡(luò)工程安全運營的水平。對于計算機工程人員而言，需要對殺毒軟件的運行進行深入掌握。此外，相關(guān)人員需要每隔一段時間檢測計算機系統(tǒng)是否存在病毒，當(dāng)檢測出危險時，應(yīng)及時匯報，并將重要的文件重新保存一份后再處理，避免因病毒破壞或查殺病毒時使信息數(shù)據(jù)丟失。

2.3植入入侵檢測技術(shù)

在網(wǎng)絡(luò)工程的運行過程中，入侵檢測技術(shù)的植入對網(wǎng)絡(luò)安全的防護具有極其重要的意義。潛藏在計算機網(wǎng)絡(luò)信息或數(shù)據(jù)資源中的帶有安全風(fēng)險的惡意行為，可被入侵檢測技術(shù)準(zhǔn)確識別出來，這在一定程度上可將網(wǎng)絡(luò)危險在發(fā)揮作用之前將其消滅。利用該技術(shù)可實時、有效地使計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)避免受到工程內(nèi)、外部的惡意攻擊或意外操作的破壞。此外，植入的入侵檢測技術(shù)能夠從多角度、多層面出發(fā)，為網(wǎng)絡(luò)工程的安全提供服務(wù)，達(dá)到大幅度削弱網(wǎng)絡(luò)各方面破壞的目的。

2.4拒絕收取垃圾郵件

面對垃圾郵件泛濫的現(xiàn)象，其治理大致可以從2個方面著手：①個人在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，要特別注重保護個人信息資料和網(wǎng)絡(luò)信息資料，保護自己的郵件地址，以防被他人盜取利用，從而在本源上拒絕垃圾郵件的接受和保護自己的信息安全。②相關(guān)網(wǎng)絡(luò)公司應(yīng)加大研發(fā)阻攔垃圾郵件的安全軟件的力度。目前，一些相關(guān)軟件已被試驗和使用，取得了良好的效果。在處理垃圾郵件的過程中，安全軟件的應(yīng)用原理是根據(jù)其特點或人們的舉報識別垃圾郵件，由此被默認(rèn)為垃圾郵件，進而被安全軟件阻攔，達(dá)到拒絕接收垃圾郵件的目的。

2.5加強對網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的防范

對網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的防范是網(wǎng)絡(luò)安全工程的重要組成部分。加密技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)工程對風(fēng)險進行防范的主要有效方式之一。其中，最常見的為數(shù)字加密技術(shù)。該技術(shù)在對網(wǎng)絡(luò)信息進行風(fēng)險防范時，可產(chǎn)生不可代替的作用，是安全保密最有效的手段之一。在本質(zhì)上而言，數(shù)字加密是對網(wǎng)絡(luò)上數(shù)據(jù)傳輸訪問權(quán)進行限制的技術(shù)?？傮w來看，該技術(shù)可通過引導(dǎo)等方式使用戶對數(shù)據(jù)傳輸中較重要的信息數(shù)據(jù)進行密碼設(shè)置。在網(wǎng)絡(luò)工程中，主要分為2種對數(shù)據(jù)進行加密的形式，其中一個為線路加密，在加密時可通過加密密鑰對需要保護的信息進行保護儲存；另一個為端與端加密，主要面向于網(wǎng)絡(luò)信息的來源處，通過數(shù)據(jù)包對數(shù)據(jù)進行回封操作，提升被保護數(shù)據(jù)的安全性。

3結(jié)束語

總而言之，網(wǎng)絡(luò)工程中涉及的安全防護工作需要長時間的綜合性進行，具有一定的復(fù)雜度。在網(wǎng)絡(luò)工程中，應(yīng)正確面對當(dāng)前狀況下所存在的問題，并科學(xué)、合理地運用安全防護技術(shù)，不斷加強運用網(wǎng)絡(luò)工程安全防護技術(shù)的管理策略，進一步達(dá)到確保計算機網(wǎng)絡(luò)工程安全的目的。

參考文獻(xiàn)

［1］張全.有關(guān)網(wǎng)絡(luò)工程中的安全防護技術(shù)的探討［J］.電子技術(shù)與軟件工程，2016（05）.

第6篇：網(wǎng)絡(luò)工程的特點范文

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)工程;實踐教學(xué)體系;課程實驗;課程設(shè)計;實訓(xùn)

青島理工大學(xué)計算機學(xué)院在原有計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向的基礎(chǔ)上組建了網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)。在組建該專業(yè)時我們對市場做了充分調(diào)研,并根據(jù)教育部《高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告暨專業(yè)規(guī)范》(以下簡稱《規(guī)范》)等規(guī)范[1-3],結(jié)合我院原有的辦學(xué)資源,制定并多次修訂本專業(yè)的培養(yǎng)計劃,特別對實踐環(huán)節(jié)進行了反復(fù)的論證,并參考了兄弟院校的一些做法[4-6],制定出了相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)教學(xué)體系。經(jīng)過多年的實踐,我們?nèi)〉昧嗽S多的經(jīng)驗和體會,下面做一簡要介紹。

1網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實踐環(huán)節(jié)建設(shè)思路

根據(jù)《規(guī)范》的相關(guān)要求,結(jié)合我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想,我院將網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)基本定位在“信息技術(shù)”型人才,需要考慮基本理論和原理的綜合應(yīng)用,特別是要側(cè)重實踐和工程化。但同時網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)又是計算機科學(xué)與技術(shù)、通信通訊相關(guān)的交叉、邊緣專業(yè),網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該同時具備計算機科學(xué)與技術(shù)、通信技術(shù)的基本知識和網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的工程技能,使得畢業(yè)生就業(yè)可以從網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)、管理和維護、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的設(shè)計、軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等幾個層面進行,從而為學(xué)生將來進一步深造打下堅實基礎(chǔ)(即學(xué)科基礎(chǔ)課程應(yīng)涵蓋碩士生入學(xué)考試大綱所要求的全部內(nèi)容)。

本專業(yè)培養(yǎng)計劃由通識課、學(xué)科基礎(chǔ)與專業(yè)基礎(chǔ)平臺課、專業(yè)課(包括必修課、方向選修課及專業(yè)任選課)等組成,因此實踐教學(xué)體系應(yīng)做到基礎(chǔ)實踐教學(xué)、專業(yè)實踐教學(xué)、綜合實踐教學(xué)“三個層面”的有機結(jié)合。應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點與社會需求,認(rèn)真研究并改革實驗教學(xué)的內(nèi)容、方法和手段,增加綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗的比例;改革課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)模式,加大與生產(chǎn)、科研、社會實際結(jié)合的力度;改革實習(xí)、社會實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置,加強校企合作,鼓勵學(xué)生走出校門,融入社會;積極鼓勵學(xué)生參加各種科技競賽活動和相關(guān)社團活動。

總之,實踐教學(xué)體系是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分,是課堂教學(xué)的補充和延伸,也是學(xué)生將所學(xué)理論知識與實踐相結(jié)合的一個重要手段和必不可少的重要過程。

2網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實踐體系的具體內(nèi)容

從學(xué)科平臺角度來看,網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實踐課程體系主要包括以下兩大部分(如圖1所示)。

(1) 學(xué)科實踐技能。包括:

學(xué)科基礎(chǔ)實驗及課程設(shè)計――幫助學(xué)生完成基本的學(xué)科實踐技能,涉及到的課程主要包括計算機導(dǎo)論、計算機程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯、C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計等。

一級學(xué)科平臺實驗及課程設(shè)計――幫助學(xué)生完成作為計算機科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科的學(xué)生所必備的實踐技能,本部分同本學(xué)科的其他專業(yè)(包括計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程等專業(yè),以下簡稱3個專業(yè))的學(xué)生掌握的內(nèi)容基本相同,設(shè)置中同時考慮實驗和課程設(shè)計,某些課程還同時設(shè)有實驗和課程設(shè)計環(huán)節(jié)。涉及課程有計算機組成原理、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、軟件工程等。

(2) 專業(yè)實踐技能。包括:專業(yè)平臺實驗及課程設(shè)計――針對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的特點,體系上分為網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)管理與維護、網(wǎng)絡(luò)信息安全、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計等幾塊。

從課程形式形式上來看,可劃分為以下幾個系列(如圖2所示)。

(1) 實驗系列(以下課程均包含實驗內(nèi)容):計算機導(dǎo)論、計算機程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯、計算機組成原理、C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)、Web系統(tǒng)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計與規(guī)劃、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、軟件工程、網(wǎng)站規(guī)劃與實現(xiàn)、電子商務(wù)、J2EE企業(yè)級開發(fā)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、Intranet組建與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析。

(2) 課程設(shè)計系列:計算機程序設(shè)計(C)課程設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、C++面向?qū)ο笳n程設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計、操作系統(tǒng)課程設(shè)計。

(3) 實習(xí):認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)(包括校園網(wǎng)維護實習(xí)、網(wǎng)絡(luò)施工實習(xí)等)、畢業(yè)實習(xí)。

(4) 實訓(xùn):專業(yè)方向綜合實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實訓(xùn)。

(5) 認(rèn)證培訓(xùn):包括CCNA、CCNP、網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)證等(可選)。

(6) 畢業(yè)設(shè)計:對大學(xué)四年所學(xué)知識的綜合應(yīng)用,同時也為今后工作作好準(zhǔn)備。

在課程與學(xué)時數(shù)上,以學(xué)科基礎(chǔ)建立學(xué)科基礎(chǔ)平臺課,以專業(yè)核心課和專業(yè)方向設(shè)立專業(yè)課,并輔以選修課作為專業(yè)課程的補充。根據(jù)“基本技能初步綜合技能高級綜合技能創(chuàng)新技能”的梯度模式,設(shè)置課內(nèi)實驗、課程設(shè)計、實訓(xùn),外加認(rèn)識實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計,同時全程一直設(shè)有開放實驗。其中,必修與選修學(xué)時占總學(xué)時的19%,加上公共基礎(chǔ)課與學(xué)科基礎(chǔ)課中的實踐學(xué)時,約占總學(xué)時的21%。

在課程性質(zhì)上,屬于核心或主流技術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,采用必修課;屬于新興技術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容,采用選修課;屬于能力外延擴展或深度提高的教學(xué)內(nèi)容,采用課外的開放實驗。

3網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實踐體系的建設(shè)與管理

3.1實驗室建設(shè)

我院原有計算機硬件實驗室、組成原理實驗室、軟件機房,在此基礎(chǔ)上,我們又新建了網(wǎng)絡(luò)實驗室,綜合布線實訓(xùn)室正在組建中。

3.1.1網(wǎng)絡(luò)實驗室

網(wǎng)絡(luò)實驗室有4組網(wǎng)絡(luò)工程實驗的設(shè)備,每組由4臺路由器4臺交換機和8個計算機組成,每組4人,總共每次可容納32名學(xué)生。實驗室還配置了實驗管理平臺,學(xué)生通過訪問控制管理服務(wù)器可實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的實驗配置,實現(xiàn)在多個網(wǎng)絡(luò)實驗設(shè)備之間的平滑切換。教師可通過訪問控制管理服務(wù)器對每個試驗組進行方便、快捷的監(jiān)控和管理,無須手工線纜插拔,以保證設(shè)備端口的使用壽命。

網(wǎng)絡(luò)實驗室承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)有計算機網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計與規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計、Intranet組建與管理等課程及課程設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實訓(xùn)、開放實驗室、畢業(yè)設(shè)計等。

3.1.2綜合布線實訓(xùn)室

綜合布線實訓(xùn)室主要承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)測試、工程實習(xí)實訓(xùn)等課程的學(xué)習(xí)。綜合網(wǎng)絡(luò)布線是網(wǎng)絡(luò)工程教學(xué)的一部分,是必須通過實踐環(huán)節(jié)才能夠真正掌握的教學(xué)環(huán)節(jié)?！熬W(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)”、“網(wǎng)絡(luò)施工實習(xí)”等環(huán)節(jié)就在本實驗室完成。

網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室建設(shè)的目的不僅僅是為了讓學(xué)生掌握簡單的工具使用,更重要的是通過“課堂教學(xué)+實訓(xùn)鍛煉”培養(yǎng)學(xué)生按規(guī)范進行預(yù)算、設(shè)計、施工、測試、竣工等工程設(shè)計的習(xí)慣。學(xué)生只有養(yǎng)成了按標(biāo)準(zhǔn)進行工程實施的習(xí)慣,才能在激烈的競爭中立于不敗之地!

3.2實踐基地建設(shè)

目前我們已經(jīng)和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心合作,以校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)中心為實習(xí)基地,開展校園網(wǎng)絡(luò)的維護、管理和應(yīng)用工作。同時我校正在進行新校區(qū)的建設(shè),其網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程也是相當(dāng)繁重的,我院正在與校方協(xié)商,讓學(xué)生參與到校園網(wǎng)的建設(shè)當(dāng)中。我們還與青島本地較大的網(wǎng)絡(luò)公司建立了良好聯(lián)系,定期介紹學(xué)生到他們那里實習(xí)。

3.3實訓(xùn)基地建設(shè)

我院主要與青島軟件產(chǎn)業(yè)園建立了實訓(xùn)基地協(xié)議,學(xué)生在那里主要進行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)等方面的實訓(xùn)。目前已完成了多批次的實訓(xùn)任務(wù),并取得了良好的效果。

3.4資格認(rèn)證

目前,國內(nèi)計算機方面的資格認(rèn)證較以前有了很大的改革,大大增加了對實踐能力的考核。因此引導(dǎo)學(xué)生有針對性的參加一些資格認(rèn)證方面的培訓(xùn),可以提高同學(xué)們的動手、動腦能力,在提高實踐能力的同時又可獲得某一方面的資格證書,為將來走上社會提供一個更好的機會。

3.5師資隊伍建設(shè)

如果網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的教師工程實踐經(jīng)驗較少,或者工程能力較弱,那么學(xué)生的培養(yǎng)就無從談起。因此必須加強師資隊伍建設(shè),我們主要采取了以下措施。

(1) 加大培訓(xùn)力度。為了鍛煉教師的實踐動手能力,我們派教師到水平較高的高校參加某些課程的培訓(xùn),派教師參加企業(yè)的專向培訓(xùn),還鼓勵教師參加在全國召開的與網(wǎng)絡(luò)工程有關(guān)的各種會議或培訓(xùn)。目前部分教師獲得了CCNA、國家網(wǎng)絡(luò)安全工程師等資格認(rèn)證。

(2) 科研融入教學(xué)。鼓勵教師將科研融入教學(xué),讓學(xué)生能緊跟社會的發(fā)展和學(xué)科的前沿。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教研室組建了“網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)”、“網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計”和“無線自組網(wǎng)技術(shù)”等科研小組,便于集中精力從事專門領(lǐng)域的研究工作,促進教學(xué)。

(3) 加強“雙師型”師資的培養(yǎng)。我們認(rèn)為“雙師型”教師就是教師既能從事理論教學(xué),也能從事實踐教學(xué);既能擔(dān)任教師,也能擔(dān)任專業(yè)技術(shù)人員。即“雙師型”教師應(yīng)同時擁有“教師資格證書”和“專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書”。

在平常的教學(xué)過程中,讓教師積極參加縱向、橫向項目的申請和開發(fā)研制。專業(yè)教師要積極承擔(dān)實踐教學(xué)任務(wù),在指導(dǎo)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計和實訓(xùn)教學(xué)中,要結(jié)合實際,真題真做,提高教師的專業(yè)實踐能力和技術(shù)開發(fā)能力。同時安排專業(yè)教師到青島市軟件產(chǎn)業(yè)園進行定期實訓(xùn),并鼓勵教師參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),考取專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書。

3.6開放實驗室措施

課堂上的學(xué)時畢竟有限,老師不可能在課堂上將所有的實踐環(huán)節(jié)全部照顧到,同時,不同學(xué)生的理解能力也不同,因此有部分學(xué)生在課堂上往往完不成相關(guān)的實踐環(huán)節(jié)。為兼顧好、差兩類學(xué)生,給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的實驗環(huán)境,“網(wǎng)絡(luò)實驗室”和“網(wǎng)絡(luò)布線實驗室”以開放實驗室的形式向計算機學(xué)院的所有學(xué)生免費全天開放。只要學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣,我們就提供實驗環(huán)境。

4網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實踐環(huán)節(jié)特點

本實踐體系主要有以下特點。

(1) 本專業(yè)的辦學(xué)理念為注重理論、強調(diào)實踐,突出能力,面向社會 ,采用“理論+實驗+實戰(zhàn)(實訓(xùn))+綜合設(shè)計”等多級強化教學(xué)模式。

(2) 充分利用校內(nèi),最大化利用校外資源。充分發(fā)揮實驗設(shè)備、實驗室的潛能,選取盡可能多的課程在實驗室教學(xué)。和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心合作,以校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)中心為實習(xí)基地,開展校園網(wǎng)絡(luò)(主要是學(xué)生宿舍)的維護、管理和應(yīng)用開發(fā)工作。與青島軟件產(chǎn)業(yè)園等實習(xí)、實踐基地聯(lián)合,實現(xiàn)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與工程實踐應(yīng)用密切結(jié)合。

(3) 最大化利用課堂外時間與資源。由于網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的工程特性,要取得很好的成效難度更大。應(yīng)用層次學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)僅僅靠計劃學(xué)時內(nèi)的實驗、課程設(shè)計等環(huán)節(jié)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生必須在課堂外花更多的時間進行編程能力、實踐能力的訓(xùn)練。為此我們通過一系列的教學(xué)改革和環(huán)節(jié)設(shè)置,給學(xué)生提供具體的任務(wù)要求和必要的條件,例如開放專業(yè)實驗室、建立科技活動室等方式給學(xué)生提供更多的條件。

(4) 分階段漸進式教學(xué)。實踐教學(xué)分三個階段。第一階段為基本技能實踐,第二階段為專業(yè)技能實踐,第三階段為校內(nèi)外工程化訓(xùn)練階段。這三個階段的劃分體現(xiàn)了不同時期學(xué)生的特點和教學(xué)要求,遵循由易到難、由認(rèn)識到應(yīng)用、步步推進的原則。最后所有學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)完成對大學(xué)期間所學(xué)知識(理論+實踐)的總體檢測和評估。

(5) 層次化、模塊化教學(xué)。從學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)平臺、專業(yè)方向、專業(yè)選修等層次、模塊組織實踐體系的教學(xué)。每門課程的實驗部分都包括基礎(chǔ)性實驗、驗證性實驗和綜合性、創(chuàng)新性實驗,同時對于有重要實踐要求的課程采用實驗與課設(shè)兼顧的方式。為鍛煉學(xué)生綜合運用知識的能力,我們特意設(shè)計了一個綜合課程設(shè)計,它涉及的課程包括計算機網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計等。對于每一個專業(yè)方向(主要包括網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)工程、無線網(wǎng)絡(luò)等),我們都設(shè)計了一個5周的綜合設(shè)計。這樣可以使我們的畢業(yè)生在今后能夠根據(jù)不同類型用戶的需要,可從事網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā);開發(fā)基于網(wǎng)絡(luò)的計算機軟件;從事信息網(wǎng)絡(luò)安全工程的設(shè)計和維護等。

5總結(jié)

目前我們已在實踐體系的建設(shè)中取得了一些成果,針對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實踐性強的特點,構(gòu)建了由實驗、課程設(shè)計、實習(xí)、實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)具體體現(xiàn)的實踐教學(xué)體系,并建設(shè)了相關(guān)的實驗室和基地,提出并實施了有關(guān)的執(zhí)行和管理措施,取得了較好的效果。在以后的教學(xué)實踐與改革中,我們將從以下幾個方面加強實踐教學(xué):(1)繼續(xù)組建新的實驗室,如信息安全、協(xié)議分析等實驗室;(2)選取部分實驗教學(xué)比重較大的課程進行一體化教學(xué),即將實驗室作為課堂,邊講邊練,講練結(jié)合,提高教學(xué)效果;(3)進一步加強實驗教學(xué)管理,提高實驗教學(xué)的效率和質(zhì)量。

參考文獻(xiàn):

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Research and Implementation of Practice Teaching System for Network Engineering

LI Dao-quan, XUE Wei-hua, JIANG Mei, ZHANG Jun-hu

(College of Computer Engineering, Qingdao Technological University, Qingdao 266033, China)

第7篇：網(wǎng)絡(luò)工程的特點范文

關(guān)鍵詞：移動互聯(lián)網(wǎng)；人才培養(yǎng)；網(wǎng)絡(luò)工程；應(yīng)用型人才

1.引言

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是以一級學(xué)科“計算機科學(xué)與技術(shù)”和“信息與通信工程”交叉共同構(gòu)成的相對較新的專業(yè)。2001年11月，教育部下發(fā)《關(guān)于做好普通高等學(xué)校本科學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的若干原則意見》中增設(shè)了網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)。隨后，近300所本科院校相繼開設(shè)該專業(yè)。受到各自高校辦學(xué)條件的影響，在人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和培養(yǎng)模式以及實踐環(huán)節(jié)等方面差異較大，比如通信工程背景較強的學(xué)校以通信系統(tǒng)為主要方向培養(yǎng)學(xué)生，計算機技術(shù)背景較強的學(xué)校以計算機網(wǎng)絡(luò)管理維護和開發(fā)為主要方向培養(yǎng)學(xué)生。然而，地方本科院校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)本身底子薄，普遍存在人才培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確，課程設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)有差異，尤其是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對薄弱的問題。由于計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備硬件更新較快，教學(xué)實踐環(huán)節(jié)經(jīng)驗不足，難以適應(yīng)企業(yè)需求。課程方向設(shè)置較落后，導(dǎo)致專業(yè)培養(yǎng)特色和優(yōu)勢不夠明顯，畢業(yè)生對實踐工程能力相對較弱。特別對于專業(yè)問題的分析、解決能力無法較好地提高，難以達(dá)到企業(yè)需求的技能型人才。

近年來，隨著信息產(chǎn)業(yè)的迭代更新，低端網(wǎng)絡(luò)維護和網(wǎng)絡(luò)管理類人才市場萎縮較大，傳統(tǒng)的以網(wǎng)絡(luò)管理和維護為主的畢業(yè)生出現(xiàn)就業(yè)難，但用人單位又難以招聘合適的人才的現(xiàn)象普遍存在。隨著物聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)等新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，給網(wǎng)絡(luò)工程專I帶來了新的契機和挑戰(zhàn)，針對地方本科院校的實際情況和辦學(xué)定位，“傳統(tǒng)”的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)亟需在專業(yè)方向發(fā)展和課程設(shè)置以及實踐環(huán)節(jié)等方面進行重大的改革創(chuàng)新，探索一條符合地方高校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式。本文以應(yīng)用型地方院校攀枝花學(xué)院為例，以面向企業(yè)需求，融合物聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)等新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對課程設(shè)置和實踐環(huán)節(jié)進行改革，從而探索網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)方向發(fā)展的新型培養(yǎng)模式。

2.網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程體系的設(shè)置

攀枝花學(xué)院于2007年開設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，本專業(yè)著力培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程軟硬件相關(guān)基本理論、基本方法和基本技能及本專業(yè)的前沿技術(shù)，培養(yǎng)具有良好的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)研發(fā)能力、網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃、設(shè)計與實施能力和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理維護與安全保障能力的應(yīng)用型高級網(wǎng)絡(luò)工程師。學(xué)院以“面向地方，服務(wù)地方”的人才培養(yǎng)理念，重點培養(yǎng)如下三大類的網(wǎng)絡(luò)高級應(yīng)用型和技能型人才：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成和維護工程師、物聯(lián)網(wǎng)工程師。

我校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)采用偏重計算機科學(xué)與技術(shù)方向的培養(yǎng)模式。迄今已畢業(yè)5屆共計260余名本科生，畢業(yè)生整體就業(yè)形勢良好。通過對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況反饋和跟蹤統(tǒng)計，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要集中在如下五個領(lǐng)域：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程集成和實施、面向網(wǎng)絡(luò)或Web應(yīng)用的軟件設(shè)計與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理維護和安全保障、嵌入式物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用和移動互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)。但由于近年的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)人才社會需求量大，畢業(yè)生以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)崗位工作比例較大，然而網(wǎng)絡(luò)工程的本身專業(yè)優(yōu)勢并未較好地在學(xué)生就業(yè)方面體現(xiàn)。

根據(jù)中國調(diào)研網(wǎng)的最新調(diào)查，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理維護、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程集成和實施需求近年有下降趨勢，而隨著移動互聯(lián)網(wǎng)和云計算技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多的企業(yè)對移動互聯(lián)網(wǎng)和云計算平臺運維工程師的需求與日俱增。為了適應(yīng)社會市場的變化，高校對傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)需要對其進行內(nèi)涵擴展，緊跟社會市場的新需求，挖掘更多的與網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)的企業(yè)崗位，提升專業(yè)就業(yè)品質(zhì)。

我校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)知識和能力體系主要以如下6種能力為主：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)研發(fā)能力，網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃、設(shè)計與實施能力，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護能力，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全保障能力，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備研究與設(shè)計能力和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析設(shè)計與實現(xiàn)能力。在傳統(tǒng)意義上的網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)，要滿足6種畢業(yè)生具備的能力，人才培養(yǎng)課程設(shè)置方面開設(shè)課程多而全，學(xué)生學(xué)習(xí)方向不明確，網(wǎng)絡(luò)工程的專業(yè)特色依然不明顯。專業(yè)核心必修課程和專業(yè)方向課程的建設(shè)是培養(yǎng)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)工程畢業(yè)生的關(guān)鍵。

從畢業(yè)生就業(yè)反饋情況來分析人才培養(yǎng)和課程設(shè)置，網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃、設(shè)計與實施和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)實驗設(shè)備的陳舊和綜合網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理維護教學(xué)案例較少，主要以仿真實驗環(huán)境上完成很多網(wǎng)絡(luò)課程實踐環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生在真實網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下存在的問題無法適應(yīng)，分析問題的能力有限。比如課程“網(wǎng)絡(luò)性能評估與測試”是網(wǎng)絡(luò)管理和維護、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品開發(fā)等崗位的必備基礎(chǔ)，然而教學(xué)上重理論，輕實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生修完該課程，對實際的網(wǎng)絡(luò)性能依然無法獨立評估和測試，原本對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)興趣濃厚的學(xué)生也不得不轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)方向。3融合移動互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的建設(shè)思路

我校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)模式培養(yǎng)的畢業(yè)生具有堅實的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，然而網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)研發(fā)能力方面的課程，主要以傳統(tǒng)的軟件開發(fā)模式培養(yǎng)為主，顯得有一些粗糙，項目化教學(xué)模式難以實施。為了更好地適應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和企業(yè)對該方面的人才需求，將網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)方案的專業(yè)課程設(shè)置提出修改，將移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和云計算技術(shù)充分結(jié)合融入到網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)中，拓展專業(yè)內(nèi)涵。

移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是國家規(guī)劃重點發(fā)展的戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)。在最近幾年里，移動通信和互聯(lián)網(wǎng)成為當(dāng)今世界發(fā)展最快、市場潛力最大、前景最誘人的兩大業(yè)務(wù)。智能商務(wù)和移動支付催生了電子商務(wù)飛速發(fā)展，預(yù)計2016年我國移動互聯(lián)網(wǎng)和云計算產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)模將達(dá)到5300億元，移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)和云計算平臺運維人才需求井噴，但目前實用性和針對陛強的人才培養(yǎng)較少，其數(shù)量和質(zhì)量已經(jīng)不能滿足人才市場的需要，隨著產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展這一矛盾將更加突出。網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)是這些新興產(chǎn)業(yè)的重要基礎(chǔ)設(shè)施，人才培養(yǎng)必備知識，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)方案不能更好地適應(yīng)國家戰(zhàn)略部署以及企業(yè)人才需求。把握好IT信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才需求的動向，融合移動互聯(lián)網(wǎng)將網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)方向發(fā)展多樣化，改革課程是勢在必行的趨勢。

3.1專業(yè)層次結(jié)構(gòu)優(yōu)化

攀枝花學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)依托計算機專業(yè)實訓(xùn)中心的實踐環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，組建專業(yè)的教師團隊和教研室，具有較好的教學(xué)師資和教學(xué)資源基礎(chǔ)。對適應(yīng)新形勢對網(wǎng)絡(luò)工程人才的需求，我校2014級網(wǎng)絡(luò)工程培養(yǎng)計劃實行修訂，實行”1+2+1培養(yǎng)”模式：第一年為公共基礎(chǔ)教學(xué)課程，與計算機其他專業(yè)保持一致，使學(xué)生具有扎實的計算機技術(shù)基礎(chǔ)；第兩年和第三年，根據(jù)專業(yè)特色，將移動互聯(lián)網(wǎng)和云計算相關(guān)課程融入到網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)中，按照行業(yè)技術(shù)發(fā)展和企業(yè)崗位需求，設(shè)立了“網(wǎng)絡(luò)管理維護與運維”、“云平臺運維”、“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)”、“物聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”四個特色方向。第四年為“校企聯(lián)合”實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，針對學(xué)生所學(xué)方向到企業(yè)對應(yīng)崗位去實踐，校內(nèi)校外雙導(dǎo)師制度高質(zhì)量地完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，使學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生的工程實踐能力。

對學(xué)生進行教學(xué)的目的實際上培養(yǎng)學(xué)生的能力，不論是課堂教學(xué)還是實踐教學(xué)都是為了讓學(xué)生畢業(yè)后具有勝任所選崗位所需要的能力。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的整個教學(xué)體系就是圍繞著學(xué)生所需要的能力進行設(shè)置的。下面以專業(yè)方向能力魚骨圖展示課程設(shè)置修訂后的人才培養(yǎng)方向發(fā)展。其中，云平臺運維和物聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方向為兩個新發(fā)展方向，體現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的新型網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的特點。

圖1中的計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識一般開設(shè)在第二到四學(xué)期、經(jīng)過職業(yè)生涯課程的引導(dǎo)，學(xué)生集中在第四學(xué)期進行選方向和有針對性的選修專業(yè)方向課程。目前雖然有部分高校已經(jīng)有了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)本科專業(yè)和云計算技術(shù)?？茖I(yè)，但缺乏扎實的底層網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，學(xué)生難以勝任軟硬件結(jié)合的底層研發(fā)工作。圖J的專業(yè)課程設(shè)置有效地迎合了移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的應(yīng)用，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺和“互聯(lián)網(wǎng)+”有機結(jié)合，既注重學(xué)生基礎(chǔ)專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，又拓展專業(yè)應(yīng)用方向，有機結(jié)合企業(yè)人才需求，多樣化培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程技能人才。

3.2實踐教學(xué)模式改革

學(xué)校應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有較高的實踐動手能力是網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)工作的重中之重。根據(jù)攀枝花學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)本身的特點，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教研室堅持“以工程應(yīng)用為基礎(chǔ)，優(yōu)化實踐教學(xué)模式”的原則，采取“校內(nèi)實踐+校外實習(xí)”、“校企聯(lián)合實驗項目”的創(chuàng)新實踐教學(xué)模式開展對學(xué)生實踐工程能力的培養(yǎng)。實踐教學(xué)主要由三部分構(gòu)成：第一，校內(nèi)實踐教學(xué)活動。第二，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，學(xué)科競賽，校內(nèi)校外聯(lián)合實驗項目指導(dǎo)的團隊活動等實踐環(huán)節(jié)；校外頂崗實習(xí)。第三，認(rèn)證項目實踐活動。

（1）專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

表1為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實踐教學(xué)活動體系培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力、創(chuàng)新和工程能力。按照行業(yè)技術(shù)發(fā)展和企業(yè)崗位需求，表1將課程群和實踐教學(xué)活動結(jié)合，學(xué)生選發(fā)展方向時，有意識地選修對應(yīng)課程群和參與對應(yīng)的實踐教學(xué)活動。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程以及專業(yè)方向體系的層次劃分，從網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用層案例，網(wǎng)絡(luò)層案例以及開發(fā)層案例出發(fā)設(shè)計對應(yīng)的實踐教學(xué)活動內(nèi)容，最后通過對實際項目采用為期一周或兩周的分析學(xué)習(xí)課程實踐項目，達(dá)到項目設(shè)計規(guī)劃能力提升的目的。

（2）聯(lián)合實驗實踐活動

實踐教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)中具有舉足輕重的作用。專業(yè)在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下成立了網(wǎng)絡(luò)安全，移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練團隊，有專業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老師帶領(lǐng)，緊密結(jié)合工程實際，開展一系列與網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)密切相關(guān)的工程項目開發(fā)。組織學(xué)生申報大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，加強產(chǎn)學(xué)研合作，增強學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐動手能力。學(xué)院多方聯(lián)系與國內(nèi)知名通信企業(yè)r比如，中軟國際、中興通訊等j共建網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)項目庫，如視頻點播系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與部署、某某企業(yè)Web服務(wù)器升級與維護、基于Wi-Fi信號的手機室內(nèi)定位系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)項目。

（3）網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證項目提升實踐能力

我校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)與思科、華為、H3C等具有認(rèn)證資格的公司合作進行網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證項目，采用從各認(rèn)證公司的實際研發(fā)項目中提煉出部分適合教學(xué)和考核的“案例”，對學(xué)生進行“工程化”的模擬實戰(zhàn)演練。指導(dǎo)學(xué)生報考網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證，@取認(rèn)證證書，提升網(wǎng)絡(luò)工程實踐活動能力，畢業(yè)時能夠成為一個合格的網(wǎng)絡(luò)工程師。

第8篇：網(wǎng)絡(luò)工程的特點范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計；需求分析；設(shè)備選擇

引言：

網(wǎng)絡(luò)工程是指通過系統(tǒng)化的思想和方式建立計算機系統(tǒng)以及完善計算機存在的問題的工程。在實踐中，對于一個完整的網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計，往往需要綜合考慮網(wǎng)絡(luò)工程服務(wù)對象的具體需求，經(jīng)過不斷的實驗測試，廣泛運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)針對性地建設(shè)符合服務(wù)對象使用需求的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。因此，網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計是結(jié)合系統(tǒng)的需求分析、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨钢贫ㄒ约斑m宜的設(shè)備技術(shù)支持的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程，接下來，本文將展開闡述網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計的一般思路。

一、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計的需求分析

進行有效的需求分析設(shè)計網(wǎng)絡(luò)工程需要考慮的第一個環(huán)節(jié)，有針對性的對服務(wù)對象的需求進行系統(tǒng)的分析對于網(wǎng)絡(luò)工程的成功與否起著至關(guān)重要的作用。首先，需求分析要求設(shè)計人員對服務(wù)對象的工作性質(zhì)以及范圍做出界定，全面的了解客戶對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的使用需求。只有明確地制定設(shè)計工作的目標(biāo)，才能使網(wǎng)絡(luò)工程的方案設(shè)計以及后續(xù)的具體施工得以順利進行，從而更好地構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。通過具體全面的需求分析不僅可以滿足客戶的網(wǎng)絡(luò)需求，還可以為技術(shù)人員的設(shè)計與施工工作起到“提綱挈領(lǐng)”的作用，使技術(shù)人員在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)時更加注重與實際情況的結(jié)合，提高網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的實用性。網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計的需求分析主要包括兩個步驟——客戶需求調(diào)查和調(diào)查結(jié)果分析。客戶需求調(diào)查要求在調(diào)查過程中對客戶的網(wǎng)絡(luò)需求進行全面的了解，并且調(diào)查客戶對網(wǎng)絡(luò)工程在功能和技術(shù)的期待內(nèi)容，以便在設(shè)計方案時考慮客戶的具體情況進行個性化的設(shè)計；而調(diào)查結(jié)果分析則需要在充分了解客戶需求的基礎(chǔ)上對需求的內(nèi)容進行技術(shù)層面的分析，對于現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)無法滿足的需求要及時地和客戶溝通，以便更好地確定建網(wǎng)原則。

二、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計的方案制定

1.方案設(shè)計需遵循的原則

（1）實用性。網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計和建設(shè)應(yīng)該以實用性為首要原則，只有建立適合客戶單位發(fā)展現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)，才能更好地為客戶單位的運轉(zhuǎn)起到輔助作用；（2）安全性。一個完整的網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)還應(yīng)該具備安全性的特征，不能一味地追求其效用而忽略安全性，否則很有可能會給客戶單位帶來無法挽回的損失；（3）可維護性。在基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)工程建構(gòu)完成后，還要考慮網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)出現(xiàn)故障時工作人員進行維護的便捷性；（4）兼容性。網(wǎng)絡(luò)工程的結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備可擴展的功能，以備設(shè)備在升級換代時更好地兼容網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計與實施過程只要遵循上述原則，就可以建構(gòu)起一個較為完備的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

2.網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)備選擇

（1）核心層交換機。RG-S8600高密度多業(yè)務(wù)核心交換機憑借其強大的處理能力得到了網(wǎng)絡(luò)市場的肯定，在保障系統(tǒng)核心部位的安全穩(wěn)定、病毒防護、設(shè)備接入和管理安全上都有較好的表現(xiàn)。（2）匯聚層交換機。RG-S5750萬兆多層交換機是銳捷網(wǎng)絡(luò)研發(fā)出的一款適合高帶寬、高性能以及靈活性較強的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的交換機，通過提供豐富完善的路由協(xié)議，滿足大型網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需求。（3）接入層交換機。STAR-S2024E千兆網(wǎng)管交換機通過其靈活的帶寬分配功能和安全系數(shù)較高的接入控制功能為用戶單位提供穩(wěn)定、高速、安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。（4）出口路由器。RSR-08是廣泛應(yīng)用于政府單位、金融企業(yè)、教育機構(gòu)等場所的提升網(wǎng)絡(luò)運營安全級別以及穩(wěn)定性的路由器。

3.網(wǎng)絡(luò)工程方案設(shè)計

（1）核心層網(wǎng)絡(luò)設(shè)計。在企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中，核心層的網(wǎng)絡(luò)主要負(fù)責(zé)將不同辦公區(qū)域的數(shù)據(jù)進行高速交換，以及保障整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)計算功能的正常運轉(zhuǎn)。在設(shè)計核心層網(wǎng)絡(luò)時，應(yīng)該結(jié)合企業(yè)用戶數(shù)量眾多，規(guī)模龐大的特點選用高密度多業(yè)務(wù)的核心交換機。在核心層網(wǎng)絡(luò)中采用三臺核心交換機形成環(huán)形的多機核心交換機系統(tǒng)，一方面提高核心網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)固性，使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的各項功能正常運轉(zhuǎn)，另一方面加強網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全保障。（2）匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)計。匯聚層網(wǎng)絡(luò)主要承擔(dān)的任務(wù)是將企業(yè)各個辦公區(qū)域的數(shù)據(jù)進行匯聚、交換以及VLAN終結(jié)，在設(shè)計網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)時，可以采用多層交換機如H3CS7502E多層交換機作為匯聚層網(wǎng)絡(luò)的核心設(shè)備，滿足匯聚層高速處理數(shù)據(jù)和靈活部署網(wǎng)絡(luò)的需求。（3）接入層網(wǎng)絡(luò)設(shè)計。在接入層設(shè)計中要更加注重安全控制和QOS提供能力，加強網(wǎng)絡(luò)的安全防護能力。在此可以根據(jù)用戶需求選用智能寬帶接入交換機如H3CS1024，一滿足用戶對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境高安全系數(shù)、多業(yè)務(wù)運轉(zhuǎn)能力的需求。（4）廣域網(wǎng)設(shè)計。針對大多數(shù)企業(yè)用戶對于良好出口網(wǎng)關(guān)設(shè)備的需求，可以選用H3CSecPathU200-CS-AC防火墻，該設(shè)備是為千兆流量的網(wǎng)絡(luò)用戶專門設(shè)計的，采用了專用的千兆安全平臺，可以保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)最大限度的安全使用。（5）無線網(wǎng)設(shè)計。對于無線網(wǎng)的設(shè)計主要是為了滿足普通布線結(jié)構(gòu)無法覆蓋的區(qū)域也能通暢的使用網(wǎng)絡(luò)，具體的通道主要有兩種：WLAN和GPRS，目前在企業(yè)用戶中WLAN這種以局部覆蓋網(wǎng)絡(luò)為原理的方式得到了廣泛的應(yīng)用。

三、結(jié)束語

隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展與進步，以及網(wǎng)絡(luò)用戶對穩(wěn)定高速的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需求日益增多，需要網(wǎng)絡(luò)工程師在設(shè)計過程中要注重對網(wǎng)絡(luò)用戶的需求認(rèn)真分析，基于需求分析選擇適宜的設(shè)備來設(shè)計網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從而為網(wǎng)絡(luò)用戶提供更加便捷高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

引用：

[1]張運磊.淺談網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)中的設(shè)計思路[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2015，5（14）：2970.

[2]王斌.淺析網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃及組建[J].建材與裝飾，2015，（33）：193-193.

[3]宋佳珍.網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計方法[J].企業(yè)家天地，2008，（04）：263-264.

第9篇：網(wǎng)絡(luò)工程的特點范文

關(guān)鍵詞：高職教育；網(wǎng)絡(luò)工程；思維素質(zhì)；養(yǎng)成對策

一、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)作為近年來人才需求較高的學(xué)科之一，在培養(yǎng)創(chuàng)新型網(wǎng)絡(luò)人才實踐中，更應(yīng)該從學(xué)生的工程思維素養(yǎng)上，來拓寬學(xué)科規(guī)劃與發(fā)展方向。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)在提升學(xué)生就業(yè)能力上，一方面學(xué)科專業(yè)特色不明顯，很多院校從教育內(nèi)容、教育質(zhì)量、知識體系等方面存在較大差異性；如側(cè)重于通信工程類知識，僅僅從網(wǎng)絡(luò)工程及技術(shù)課程中進行增設(shè)，未能體現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的學(xué)科特色；側(cè)重于信息與通信工程專業(yè)模式，在學(xué)科定位，教學(xué)模式上以應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主。

二、工程思維在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)中的重要性

高等教育在人才培養(yǎng)目標(biāo)上旨在提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，思維能力作為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的基本素養(yǎng)，應(yīng)該從本學(xué)科知識架構(gòu)，以及學(xué)科基礎(chǔ)理論中進行體現(xiàn)，尤其是從專業(yè)技能、方法的運用中，強化學(xué)生工程思維的訓(xùn)練。思維是實現(xiàn)知識與實踐的橋梁，思維方式體現(xiàn)了學(xué)生對學(xué)科理論的掌握程度，對于提升實踐能力，強化學(xué)科專業(yè)水準(zhǔn)具有重要指導(dǎo)作用。因此，認(rèn)識到思維訓(xùn)練和思維能力的重要性，并從網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)科教學(xué)中來進行著重開發(fā)。從學(xué)科知識體系來看，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)融合了通信技術(shù)、計算機知識，以及工程學(xué)知識，在理論上需要從多種思維能力上來分析和解決問題。如數(shù)學(xué)思維有助于解決軟件架構(gòu)問題、計算思維有助于理論水平，設(shè)計思維有助于改善軟件水平、系統(tǒng)思維有助于增強全局意識，特別是從網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)架構(gòu)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部接口，以及整個網(wǎng)絡(luò)平臺的運行中來提升網(wǎng)絡(luò)工程管理效率；工程思維是基于網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計與網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)，并從知識的運用中來解決實踐問題的籌劃過程。

三、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)中的思維訓(xùn)練與養(yǎng)成

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)從學(xué)科知識體系中分為五個模塊，一是通識課程教育；二是專業(yè)基礎(chǔ)課程；三是專業(yè)平臺課程、四是專業(yè)拓展課程；五是專業(yè)實踐課程。不同課程在設(shè)置中，要圍繞課程前后的銜接關(guān)系，從知識體系結(jié)構(gòu)上來前后相互之間的內(nèi)在聯(lián)系，特別是從思維能力訓(xùn)練上，要注重不同思維的相互滲透與促進。如在數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成中，結(jié)合高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等學(xué)科來滲透；對于計算思維，利用數(shù)據(jù)庫原理、程序語言設(shè)計、操作系統(tǒng)等課程來滲透；對于網(wǎng)絡(luò)思維，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)計算，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全等課程來滲透，對于工程思維，利用軟件工程、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與管理、物聯(lián)網(wǎng)等工程實踐來滲透；對于系統(tǒng)思維，從計算機組成原理、微機接口系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)，以及網(wǎng)絡(luò)通信原理等課程來滲透。隨著網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的不斷豐富，從現(xiàn)代科學(xué)思維的養(yǎng)成上，強化對不同思維能力的提升。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)既有計算機技術(shù)，又有通信技術(shù)，在知識點梳理上需要從不同概念、基本理論、以及實踐應(yīng)用中來反映。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)工程知識學(xué)習(xí)，以及與學(xué)科相關(guān)的具體專業(yè)理論的分析中，從數(shù)學(xué)公式、到定理理解，從網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)到數(shù)據(jù)庫開發(fā)，從具體的算法分析到智能化信息處理，都可以從學(xué)科間的銜接與滲透中來構(gòu)造思維。如在理解復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)時，可以不同的問題進行分組并同時處理，構(gòu)建并行思維；對于難解的問題，可以分解來看，構(gòu)建遞歸思維；對于程序設(shè)計，算法分析，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，計算機操作系統(tǒng)，以及Web課程，需要從大量的思維訓(xùn)練中來養(yǎng)成，特別是從軟件編程和開發(fā)實踐中，將不同的問題構(gòu)建為數(shù)學(xué)模型，將問題作為構(gòu)建軟件架構(gòu)的方向。

四、結(jié)語

思維素質(zhì)是綜合的，思維能力的養(yǎng)成需要漸進獲得。在網(wǎng)絡(luò)工程教學(xué)體系中，通過思維的交互性、協(xié)同性，以及知識的共享性與合作性，從具體的網(wǎng)絡(luò)知識和網(wǎng)絡(luò)實踐中，來引導(dǎo)學(xué)生從中來培養(yǎng)思維能力，掌握基本的思維訓(xùn)練方法。如在學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議內(nèi)容時，從最基本的請求/響應(yīng)中來分別描述各層協(xié)議的工作方式；借助于分層思想，來引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、報文封裝、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)等協(xié)同、共享中來增強對網(wǎng)絡(luò)通信的理解。互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來，對網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才的專業(yè)能力提出更高要求，思維能力作為網(wǎng)絡(luò)工程教學(xué)重要的職業(yè)素質(zhì)，應(yīng)該從課程教學(xué)與工程實踐中來推進，開拓學(xué)生的思維架構(gòu)，構(gòu)建貼合網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)科特點的應(yīng)用場景，從工程化實踐教學(xué)、項目化教學(xué)體系中完善學(xué)生的綜合思維訓(xùn)練。

參考文獻(xiàn)