電子工程與光電技術(shù)精選(九篇)
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第1篇：電子工程與光電技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：廣播電視工程 數(shù)字音頻技術(shù) 優(yōu)勢(shì)
中圖分類(lèi)號(hào)：TN948.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）12（c）-0052-02
數(shù)字音頻技術(shù)在我國(guó)的使用時(shí)間還不長(zhǎng)，但是發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)卻很明顯。在廣播電視工程中，數(shù)字音頻技術(shù)不僅能夠保證音頻處理后的效果，還能夠?qū)崿F(xiàn)多軌錄音的功能，使廣播系統(tǒng)更趨向人性化，因此，廣播電視的工作人員應(yīng)當(dāng)對(duì)此加以重視，將數(shù)字音頻技術(shù)的優(yōu)勢(shì)最大化的發(fā)揮出恚促進(jìn)廣播電視行業(yè)的發(fā)展。
1 廣播電視工程中數(shù)字音頻技術(shù)的優(yōu)勢(shì)
1.1 保證音頻處理后的效果，降低失真率
音頻資料可以通過(guò)音頻技術(shù)進(jìn)行數(shù)字化處理，而且各種音頻資料的存儲(chǔ)也可以通過(guò)不同的記號(hào)處理做到分門(mén)別類(lèi)，針對(duì)不同的要求，在音頻資料使用的過(guò)程中也能隨時(shí)進(jìn)行處理和相關(guān)的改動(dòng)變更，這樣也給媒體工作者提供了有利的條件，減輕了媒體工作者的工作負(fù)擔(dān)[1]。除此之外，音頻技術(shù)還可以通過(guò)對(duì)聲音進(jìn)行不同的合成與相關(guān)處理，來(lái)創(chuàng)造出更多的音樂(lè)產(chǎn)品，而且這些產(chǎn)品還能各具特色。廣播電視工程中運(yùn)用音頻技術(shù)，很多與音頻相關(guān)的工作內(nèi)容都能得到創(chuàng)新和發(fā)展，例如：廣播電視工程中的節(jié)目管理工作站、播出音頻工作站以及錄音音頻工作站等。目前隨著技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字音頻工作站在音頻處理這個(gè)方面的功能也相對(duì)完善，傳統(tǒng)的音頻錄制，大部分都是以磁帶為載體，使用聲音模擬技術(shù)，這種技術(shù)對(duì)聲音的錄制效果造成了很大影響，但是使用了數(shù)字音頻技術(shù)后，在對(duì)聲音進(jìn)行錄制的時(shí)候，就可以保證處理后音頻的質(zhì)量，同時(shí)利用對(duì)聲音信號(hào)的量化處理，使聲音的音質(zhì)也能得到提高。除此之外，數(shù)字化音頻技術(shù)還能對(duì)音頻資料的某些方面進(jìn)行特效處理，如，混響、壓縮等，這樣就能將更優(yōu)質(zhì)的音頻傳遞給聽(tīng)眾，讓聽(tīng)眾獲得更好的聽(tīng)覺(jué)享受。由此可以看出，數(shù)字化音頻處理技術(shù)的運(yùn)用，不僅能夠降低音頻源文件的失真率，同時(shí)還能提高音頻特效的質(zhì)量。
1.2 能夠?qū)崿F(xiàn)多軌錄音的功能
多軌錄音是一種很強(qiáng)大的功能，數(shù)字音頻技術(shù)就是通過(guò)多個(gè)軌道進(jìn)行錄音，利用多軌道分別采集樂(lè)器聲、人聲等多種聲音，將其錄入到系統(tǒng)當(dāng)中，經(jīng)過(guò)處理和編輯，最后成為一個(gè)完整的節(jié)目，尤其是語(yǔ)言音樂(lè)類(lèi)節(jié)目，使用這種功能較多，使用的軌道也較多。而且對(duì)聲音進(jìn)行多軌錄制，也給廣播電視工作人員帶來(lái)了極大的方面，工作人員可以在多軌錄音的過(guò)程中進(jìn)行并軌、搬軌以及一些補(bǔ)錄工作，而且在聲音錄制過(guò)程中，如果出現(xiàn)了偏差或者錯(cuò)誤的地方，解決起來(lái)也相對(duì)容易，只要針對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤或者出現(xiàn)偏差的軌道進(jìn)行補(bǔ)救即可，如果需要增設(shè)聲音錄制時(shí)，也只要增加軌道再將其融入到已經(jīng)錄制好的音頻資料中即可。這種多軌道錄制的功能，不僅節(jié)約了工作人員的時(shí)間，也節(jié)約了節(jié)目錄制的成本和資源。
1.3 保證視頻剪輯的精準(zhǔn)性
數(shù)字音頻技術(shù)的運(yùn)用，聲音能夠以波形的形式在計(jì)算機(jī)的屏幕上顯現(xiàn)出來(lái)，廣播電視工作人員就能通過(guò)對(duì)波形的處理來(lái)對(duì)聲音和視頻進(jìn)行處理和編輯，例如：字幕處理、并軌和轉(zhuǎn)軌、特效合成等，這樣也就能保證視頻剪輯的精準(zhǔn)性[2]。
1.4 數(shù)字音頻文件的儲(chǔ)存空間大以及廣播系統(tǒng)的人性化
隨著社會(huì)的發(fā)展，數(shù)字音頻技術(shù)如今已滲透到各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，例如：遠(yuǎn)程會(huì)議、擴(kuò)聲錄播、公共廣播等，數(shù)字音頻技術(shù)的使用，使廣播系統(tǒng)更加趨于人性化，滿(mǎn)足了人的聽(tīng)覺(jué)需求，使人的耳朵對(duì)于聲音有著更直觀、更敏銳的感知度。除此之外，數(shù)字音頻文件還具有較大的儲(chǔ)存空間，為數(shù)據(jù)的收集和分析都提供了有效的空間和便利條件。
2 數(shù)字音頻技術(shù)在廣播電視工程的應(yīng)用和發(fā)展
數(shù)字音頻技術(shù)由于具有眾多的優(yōu)勢(shì)，在如今的廣播電視工程中應(yīng)用越來(lái)越廣泛，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：（1）數(shù)字調(diào)音臺(tái)的應(yīng)用。數(shù)字音頻技術(shù)在廣播電視工程中常被用來(lái)處理調(diào)音臺(tái)，使其具備一些基本的傳統(tǒng)功能，并且對(duì)于聲音失真、串音以及噪聲等質(zhì)量具有提高的作用。隨著技術(shù)的發(fā)展，如今的數(shù)字調(diào)音臺(tái)還具備了一些新型功能，例如：數(shù)字切換矩陣。因此，針對(duì)以上的情況，廣播電視工作人員可以根據(jù)用戶(hù)的需求采取多種形式的控制面，新聞編輯不同方式的制作以及編輯都能得到有效的滿(mǎn)足和保證，展現(xiàn)了體積小且通路多的優(yōu)勢(shì)。（2）數(shù)字音頻的嵌入技術(shù)。在轉(zhuǎn)換廣播電視視頻信號(hào)的模數(shù)時(shí)，因?yàn)槟M的信號(hào)之間有差別，因此經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換過(guò)后的數(shù)字在傳輸方式上也不盡相同，有串行，也有并行。但是這兩種不同的傳輸方式，也有公共的相同點(diǎn)，例如：在信號(hào)的消隱過(guò)程上面，都同樣能讓數(shù)字音頻和一些其他的數(shù)據(jù)信息相互之間能夠傳遞，信息播出的過(guò)程中，很少會(huì)有音頻切分的問(wèn)題出現(xiàn)。數(shù)字音頻的嵌入技術(shù)，降低了矩陣的層面，從而保證了播控系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)，提高了安全性和可靠性[3]。
3 結(jié)語(yǔ)
綜上所述，隨著科學(xué)技術(shù)在如今各個(gè)領(lǐng)域的滲透，音頻技術(shù)的優(yōu)勢(shì)也被越來(lái)越多的行業(yè)知曉，尤其是廣播電視行業(yè)，如果能夠?qū)?shù)字音頻技術(shù)的優(yōu)勢(shì)完全發(fā)揮出來(lái)，不僅能夠使廣播電視系統(tǒng)滿(mǎn)足新時(shí)代對(duì)于數(shù)字化的需求，同時(shí)也能制作出更多更優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目，滿(mǎn)足廣大觀眾和聽(tīng)眾的要求，反過(guò)來(lái)也會(huì)促進(jìn)廣播電視系統(tǒng)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1] 陳帥.數(shù)字音頻技術(shù)在廣電視中的優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用發(fā)展[J].數(shù)碼影像時(shí)代，2015（8）：4-6.
第2篇：電子工程與光電技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：電子科學(xué)與技術(shù)；本科培養(yǎng)方案；課程設(shè)置；辦學(xué)特色
中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）30-0070-02
21世紀(jì)被稱(chēng)為信息時(shí)代，電子科學(xué)與技術(shù)在信息、能源、材料、航天、生命、環(huán)境、軍事和民用等科技領(lǐng)域?qū)@得更廣泛的應(yīng)用，必然導(dǎo)致電子科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。這種產(chǎn)業(yè)化趨勢(shì)反過(guò)來(lái)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的鞏固、深化、提高和發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用，也對(duì)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。因此，本文從人才的社會(huì)需求出發(fā)，結(jié)合我校實(shí)際情況，進(jìn)行了本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的改革探索，并詳細(xì)介紹了培養(yǎng)方案的制定情況。
一、人才的社會(huì)需求情況
目前，我校電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生主要面向長(zhǎng)三角地區(qū)龐大的微電子、光電子、光伏和新能源行業(yè)，市場(chǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求基本上是供不應(yīng)求的。但是也應(yīng)該注意到電子科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布不均，分類(lèi)較細(xì)，且發(fā)展變化較快。另外，電子科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)具有多樣性，既有勞動(dòng)密集型的大型企業(yè)、大公司，更多的是小公司和小企業(yè)；既有國(guó)有企業(yè)和私營(yíng)企業(yè)，更有合資、獨(dú)資的外企。因此，社會(huì)需求與本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的供需矛盾還會(huì)繼續(xù)存在。
二、專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和定位
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備微電子、光電子領(lǐng)域的寬厚專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練實(shí)驗(yàn)技能，能掌握電子材料、電子器件、微電子和光電子系統(tǒng)的新工藝、新技術(shù)研究開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)技能，有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，能夠在該領(lǐng)域從事各種電子材料、元器件、光電材料及器件、集成電路的設(shè)計(jì)、制造和相應(yīng)的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、開(kāi)發(fā)和管理工作工程技術(shù)人才。并且結(jié)合我?！按蠊こ逃^”人才培養(yǎng)特色，依據(jù)“卓越工程師”教育理念下工程技術(shù)型人才培養(yǎng)的原則，培養(yǎng)適應(yīng)微電子和新興光電行業(yè)乃至區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求的工程技術(shù)型人才。
三、本科培養(yǎng)方案制定的思路
電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案參照工程教育認(rèn)證的要求，以及專(zhuān)業(yè)下設(shè)微電子、光電子材料與器件兩個(gè)本科培養(yǎng)方向的思路制定。注重培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐工程能力，使畢業(yè)生能滿(mǎn)足長(zhǎng)三角地區(qū)微電子、光電子和新能源行業(yè)發(fā)展的需求。微電子方向的課程設(shè)置專(zhuān)注于電子材料與電子器件、集成電路與系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面，光電子材料與器件方向則偏向于光電信息、光電材料與光電器件方面。
四、本科培養(yǎng)方案的改革探索
要實(shí)現(xiàn)電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，適應(yīng)電子信息產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，并結(jié)合我校學(xué)科發(fā)展方向和特色，對(duì)電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了研究，并對(duì)省內(nèi)外幾所高校電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)研，最終形成了富有特色的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，主要內(nèi)容如下：
1.培養(yǎng)方案的模塊化設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科培養(yǎng)方案的整體框架時(shí)，根據(jù)“加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專(zhuān)業(yè)、培養(yǎng)能力”和培養(yǎng)工程技術(shù)型人才的辦學(xué)理念下，專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案分人文與社會(huì)科學(xué)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)課三個(gè)模塊，下設(shè)微電子和光電子材料與器件兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。學(xué)生在前兩年學(xué)習(xí)相同的課程，到大三時(shí)根據(jù)自己的興趣選擇專(zhuān)業(yè)方向，選修各自方向的專(zhuān)業(yè)課。由于兩個(gè)方向的不同培養(yǎng)要求，因此在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)選修課、專(zhuān)業(yè)必修課和專(zhuān)業(yè)選修課方面設(shè)置限選模塊，每個(gè)專(zhuān)業(yè)方向必須修滿(mǎn)相應(yīng)的學(xué)分才能畢業(yè)。
2.改革專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程是為專(zhuān)業(yè)課程奠定基礎(chǔ)，因此，在保留了原有電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)通常所開(kāi)設(shè)的電子類(lèi)課程外，增加了與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程，如EDA技術(shù)、通信原理、數(shù)字信號(hào)處理、物理光學(xué)、應(yīng)用光學(xué)、激光原理與技術(shù)等課程，刪減了原先與物理類(lèi)相關(guān)的一些課程，如物理學(xué)史、原子物理、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)等，并刪減了一些計(jì)算機(jī)軟件類(lèi)課程，如C++程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)在材料科學(xué)中的應(yīng)用等。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)選修課程分方向限選模塊，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向?qū)?yīng)有不同的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)選修課程。
3.優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程。專(zhuān)業(yè)課程是整個(gè)專(zhuān)業(yè)教育中的主干部分，微電子方向的課程設(shè)置緊緊圍繞半導(dǎo)體和集成電路設(shè)計(jì)方向，開(kāi)設(shè)有集成電路設(shè)計(jì)、微電子工藝原理與技術(shù)、工藝與器件可靠性分析、半導(dǎo)體測(cè)試技術(shù)、現(xiàn)代電子材料及元器件、集成電路工藝與器件模擬等課程。光電子材料與器件方向圍繞光電材料和光纖通信方向，開(kāi)設(shè)光電子材料與器件、光電檢測(cè)原理與技術(shù)、太陽(yáng)能電池原理與技術(shù)、光纖傳感原理與技術(shù)、光纖通信技術(shù)等課程。另外專(zhuān)業(yè)課程里面還設(shè)置有專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)學(xué)生的理論知識(shí)。
五、與省內(nèi)外專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的區(qū)別
具有電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的各大高校分布在不同的地區(qū)，服務(wù)于不同的區(qū)域經(jīng)濟(jì)，這就要求專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)具有區(qū)域化、差異化。我們分析了杭州電子科技大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京理工大學(xué)和徐州工程學(xué)院這五所不同地區(qū)、不同層次高校的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案。不僅使我們能學(xué)習(xí)到其他高校的先進(jìn)辦學(xué)理念、合理的課程設(shè)置體系，也可以發(fā)現(xiàn)與其他高校之間的差異。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
1.專(zhuān)業(yè)定位。各個(gè)學(xué)校的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)依據(jù)自身的師資力量、辦學(xué)條件、區(qū)域經(jīng)濟(jì)要求確定專(zhuān)業(yè)的發(fā)展定位。杭州電子科技大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)依托1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、3個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，人才培養(yǎng)定位于能從事電子元器件、電子電路乃至電子集成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)等方面工作的工程技術(shù)人才。浙江工業(yè)大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)光通信、電子電路系統(tǒng)、集成電路設(shè)計(jì)等方面的人才。蘇州大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)定位在培養(yǎng)能夠在電路與系統(tǒng)、集成電路與系統(tǒng)等領(lǐng)域從事各類(lèi)系統(tǒng)級(jí)、板級(jí)和芯片級(jí)研發(fā)工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。南京理工大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要是突出光電技術(shù)和微電子與信息處理學(xué)科的交叉和融合，以光電成像探測(cè)理論與技術(shù)及微電子理論與技術(shù)為專(zhuān)業(yè)特色。徐州工程學(xué)院的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要定位在培養(yǎng)能從事光電子材料與器件開(kāi)發(fā)的工程技術(shù)人才。而我校的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)定位于服務(wù)長(zhǎng)三角地區(qū)半導(dǎo)體和新能源行業(yè)，培養(yǎng)能從事集成電路設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、光電子材料與器件的研發(fā)等工作的工程技術(shù)人才。
2.課程體系。杭州電子科技大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)電子元器件、電子電路系統(tǒng)、電子集成系統(tǒng)的能力，在課程設(shè)置上開(kāi)設(shè)了通信電子電路、EDA技術(shù)、薄膜物理與技術(shù)、電子材料與電子器件、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、集成電路設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)原理和應(yīng)用、現(xiàn)代DSP技術(shù)及應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)課程。浙江工業(yè)大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)電子電路系統(tǒng)、集成電路系統(tǒng)的能力，開(kāi)設(shè)了電路原理、模電數(shù)電、通信電子線路、集成電路設(shè)計(jì)、光纖通信原理、光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理等專(zhuān)業(yè)課程，以及電子線路CAD實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)、通信原理實(shí)驗(yàn)、通信電子線路大型實(shí)驗(yàn)、微電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、半導(dǎo)體器件仿真大型實(shí)驗(yàn)、集成電路設(shè)計(jì)大型實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)類(lèi)課程。蘇州大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)電路與系統(tǒng)、集成電路與系統(tǒng)，從事各類(lèi)系統(tǒng)級(jí)、板級(jí)和芯片級(jí)研發(fā)工作的能力，開(kāi)設(shè)了信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)與電磁波、高頻電路設(shè)計(jì)與制作、電子線路CAD、CMOS模擬集成電路設(shè)計(jì)、VLSI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等專(zhuān)業(yè)課程，以及電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、信號(hào)與電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、電子線路實(shí)驗(yàn)、電子系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)類(lèi)課程。南京理工大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生從事光電子器件、光電系統(tǒng)和集成電路的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用的能力，開(kāi)設(shè)了信號(hào)與系統(tǒng)、光學(xué)、光電信號(hào)處理、光輻射測(cè)量、光電子器件、光電成像技術(shù)、超大規(guī)模集成電路設(shè)計(jì)、光電子技術(shù)、顯示技術(shù)、光電檢測(cè)技術(shù)、數(shù)字圖像處理、半導(dǎo)體集成電路、集成電路測(cè)試技術(shù)、微電子技術(shù)、光電子線路、電視原理等專(zhuān)業(yè)課程。徐州工程學(xué)院的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)光電子材料與器件的能力，開(kāi)設(shè)有信號(hào)與系統(tǒng)、光電子學(xué)、光電子技術(shù)、激光原理與技術(shù)、光伏材料等專(zhuān)業(yè)課程，以及模擬電路課程設(shè)計(jì)、數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐性課程。我校的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生集成電路設(shè)計(jì)、光電子材料與器件的設(shè)計(jì)與制備能力，開(kāi)設(shè)有半導(dǎo)體物理學(xué)、半導(dǎo)體器件原理、MEMS技術(shù)、微電子工藝原理與技術(shù)、薄膜材料及制備技術(shù)、工藝與器件可靠性分析、集成電路工藝與器件模擬、EDA技術(shù)、通信原理、數(shù)字信號(hào)處理、光電子材料與器件、光電檢測(cè)原理與技術(shù)、太陽(yáng)能電池原理與技術(shù)、光纖通信技術(shù)等專(zhuān)業(yè)課程，以及近代物理實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)類(lèi)課程。
3.人才培養(yǎng)特色。杭州電子科技大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)特色是注重集成電路設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成方面能力的培養(yǎng)。浙江工業(yè)大學(xué)的人才培養(yǎng)注重光纖通信、集成電路設(shè)計(jì)方面能力的培養(yǎng)。蘇州大學(xué)的人才培養(yǎng)注重電路與系統(tǒng)設(shè)計(jì)、集成電路與系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面能力的培養(yǎng)。南京理工大學(xué)的人才培養(yǎng)注重光電技術(shù)和微電子與信息處理學(xué)科的交叉和融合，以光電成像探測(cè)理論與技術(shù)及微電子理論與技術(shù)為專(zhuān)業(yè)特色。徐州工程學(xué)院的人才培養(yǎng)注重光電材料與器件方面能力的培養(yǎng)。我校的人才培養(yǎng)注重電子材料與電子器件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、集成電路設(shè)計(jì)方面能力的培養(yǎng)。
參考文獻(xiàn)：
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第3篇：電子工程與光電技術(shù)范文
【關(guān)鍵詞】光電科技 通信 能源 光電跟蹤測(cè)量 系統(tǒng)
由光的作用產(chǎn)生的電叫光電，是以光電子學(xué)為基礎(chǔ)，綜合利用光學(xué)、精密機(jī)械、電子學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)解決各種工程應(yīng)用課題的技術(shù)學(xué)科。其信息載體正在由電磁波段擴(kuò)展到光波段，從而使光電科學(xué)與光機(jī)電一體化技術(shù)的運(yùn)用擴(kuò)展至光信息獲取、傳輸、處理、記錄、存儲(chǔ)、顯示和傳感等的光電信息產(chǎn)業(yè)方向。
目前，關(guān)于光電領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用主要集中在精密檢測(cè)與光學(xué)成像方面。以光子計(jì)算機(jī)為理想代表的光波應(yīng)用是光電最吸引人的地方，但是要達(dá)到這一目標(biāo)，還需時(shí)日。
一、光電涉及的范圍
光電行業(yè)在近展的涉及面也逐漸擴(kuò)大，其中，在光通訊、激光、光電顯示、光學(xué)、太陽(yáng)能光伏、電子工程、物流網(wǎng)等領(lǐng)域發(fā)展的比較明顯，并逐漸向更廣的空間滲透。
二、光電效應(yīng)
光照射到某些物質(zhì)上，引起物質(zhì)的電性質(zhì)發(fā)生變化，這類(lèi)光致電變的現(xiàn)象被人們統(tǒng)稱(chēng)為光電效應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，金屬表面在光輻照作用下發(fā)射電子的效應(yīng)，發(fā)射出來(lái)的電子叫做光電子。光波長(zhǎng)小于某一臨界值時(shí)方能發(fā)射電子，即極限波長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)的光的頻率叫做極限頻率。臨界值取決于金屬材料，而發(fā)射電子的能量取決于光的波長(zhǎng)，與光強(qiáng)度無(wú)關(guān)。事實(shí)是，只要光的頻率高于金屬的極限頻率，光的亮度無(wú)論強(qiáng)弱，光子的產(chǎn)生都幾乎都是瞬時(shí)的，不超過(guò)十的負(fù)九次方秒。因此，光是由與波長(zhǎng)有關(guān)的嚴(yán)格規(guī)定的能量單位（即光子或光量子）所組成。光電效應(yīng)由德國(guó)物理學(xué)家赫茲于1887年發(fā)現(xiàn)，對(duì)發(fā)展量子理論起了根本性作用，在光的照射下，使物體中的電子脫出的現(xiàn)象叫做光電效應(yīng)（Photoelectric effect）。
光電效應(yīng)分為光電子發(fā)射、光電導(dǎo)效應(yīng)和光生伏打效應(yīng)。前一種現(xiàn)象發(fā)生在物體表面，又稱(chēng)外光電效應(yīng)。后兩種現(xiàn)象發(fā)生在物體內(nèi)部，稱(chēng)為內(nèi)光電效應(yīng)。
光電效應(yīng)里，電子的射出方向不是完全定向的，只是大部分都垂直于金屬表面射出，與光照方向無(wú)關(guān)，光是電磁波，但是光是高頻震蕩的正交電磁場(chǎng)，振幅很小，不會(huì)對(duì)電子射出方向產(chǎn)生影響。
三、光電跟蹤測(cè)量
光電科技是結(jié)合光學(xué)、電子與電機(jī)的尖端科技，近十年來(lái)技術(shù)突破發(fā)展迅速，隨著產(chǎn)品不斷的推陳出新，其應(yīng)用層面擴(kuò)展至通訊、信息、生化、醫(yī)療、能源、民生等工業(yè)，光電產(chǎn)業(yè)已成為眾所矚目的明星產(chǎn)業(yè)，未來(lái)隨著光電在通訊、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等扮演核心技術(shù)角色，可以預(yù)見(jiàn)21世紀(jì)將是光電的世紀(jì)。
光電測(cè)量系統(tǒng)是采用光學(xué)原理采集飛行目標(biāo)信息，經(jīng)處理得到所需的彈道參數(shù)與目標(biāo)特性參數(shù)，并獲取飛行實(shí)況圖像資料的專(zhuān)用測(cè)量系統(tǒng)，是導(dǎo)彈測(cè)控系統(tǒng)的重要組成部分。
光電跟蹤測(cè)量系統(tǒng)主要包括兩大部分：跟蹤系統(tǒng)和光電測(cè)量系統(tǒng)。但是由于對(duì)系統(tǒng)的作用和功能要求不同，不同種類(lèi)的光電跟蹤測(cè)量系統(tǒng)，其組成不同，即使是同一種類(lèi)的光電跟蹤測(cè)量系統(tǒng)，由于用途不同，要完成的測(cè)量任務(wù)的差別，其組成也會(huì)有所差異。
四、光電跟蹤系統(tǒng)的發(fā)展
光電跟蹤測(cè)量系統(tǒng)，在導(dǎo)彈和航天器的試驗(yàn)中，已成為有多種功能和高精度的跟蹤測(cè)量手段，國(guó)外的導(dǎo)彈航天靶場(chǎng)很重視靶場(chǎng)光電跟蹤測(cè)量系統(tǒng)的建設(shè)和發(fā)展，其設(shè)備的型號(hào)品種多、數(shù)量多、測(cè)量精度高、更新?lián)Q代快，使用的光波波段有紫外、可見(jiàn)光、紅外；測(cè)量平臺(tái)除了陸基光電跟蹤測(cè)量設(shè)備外，還有艦載的、機(jī)載的、星載的；作用距離有近程幾百米、幾千米的，遠(yuǎn)程幾百千米到上千千米，還有幾萬(wàn)千米光電深空監(jiān)視系統(tǒng)等。
據(jù)20世紀(jì)70年代初統(tǒng)計(jì)，美國(guó)太平洋導(dǎo)彈靶場(chǎng)的光電跟蹤測(cè)量設(shè)備有近100臺(tái)（其中電影經(jīng)緯儀23臺(tái)、電影望遠(yuǎn)鏡3臺(tái)、機(jī)動(dòng)光學(xué)跟蹤架11臺(tái)、高速攝影機(jī)及其他類(lèi)型光電跟蹤測(cè)量設(shè)備60多臺(tái)）。大西洋導(dǎo)彈靶場(chǎng)的光電跟蹤測(cè)量設(shè)備也不少，僅次于太平洋導(dǎo)彈靶場(chǎng)。白沙導(dǎo)彈靶場(chǎng)是世界上光電跟蹤測(cè)量設(shè)備配置最好的靶場(chǎng)之一，光電跟蹤站達(dá)110多個(gè)。
在跟蹤運(yùn)動(dòng)目標(biāo)能力方面，國(guó)外靶場(chǎng)光電跟蹤測(cè)量系統(tǒng)的提法上與國(guó)內(nèi)有所不同，一般只有跟蹤角逮度、角加速度和跟蹤精度；而不區(qū)分工作角速度、工作角加速度與最大角速度、最大角加速度。
我國(guó)早期的靶場(chǎng)光測(cè)儀器是KT-50電影經(jīng)緯儀（蘇聯(lián)造），以及20世紀(jì)50年代末我國(guó)自行研制生產(chǎn)的第一臺(tái)光電經(jīng)緯儀，電影經(jīng)緯儀，目前它們?cè)诎袌?chǎng)光測(cè)儀器中已被淘汰。最近幾年來(lái)，根據(jù)導(dǎo)彈航天飛行試驗(yàn)的需求，我國(guó)研制了多種系列的光電跟蹤測(cè)量設(shè)備，并對(duì)早期研制的光電跟蹤測(cè)量設(shè)備進(jìn)行了更新改造和完善提高，可基本滿(mǎn)足飛行試驗(yàn)任務(wù)的需要。我國(guó)自行研制的靶場(chǎng)光電跟蹤測(cè)量設(shè)備，其總體性能和主要技術(shù)指標(biāo)與國(guó)外同類(lèi)產(chǎn)品相當(dāng)，并具有一定的特色。但在精密跟蹤、自適應(yīng)技術(shù)應(yīng)用、激光雷達(dá)、遠(yuǎn)距離目標(biāo)探測(cè)、目標(biāo)物理特性測(cè)量技術(shù)及其自動(dòng)化程度等方面還有一定的差距。今后需要加強(qiáng)這方面的預(yù)先研究和試驗(yàn)，加速新技術(shù)和新測(cè)量體制在光電跟蹤測(cè)量設(shè)備中的應(yīng)用，研制更好、更先進(jìn)的靶場(chǎng)光電跟蹤測(cè)量設(shè)備。
綜上所述，今后光電跟蹤測(cè)量系統(tǒng)應(yīng)向自動(dòng)化、智能化、數(shù)字化、高測(cè)量精度、高可靠性、遠(yuǎn)距離實(shí)時(shí)測(cè)量方向發(fā)展。
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第4篇：電子工程與光電技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：光電信息科學(xué)與工程；人才培養(yǎng)；教學(xué)改革
中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）11-0167-02
一、研究背景
光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)光電專(zhuān)業(yè)）是由教育部在2012年9月下發(fā)文件將原屬于電子信息科學(xué)類(lèi)的光信息科學(xué)與技術(shù)、光電子技術(shù)科學(xué)專(zhuān)業(yè)與原屬于電氣信息類(lèi)的信息顯示與光電技術(shù)、光電信息工程、光電子材料與器件5個(gè)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一整合后而成的[1]，因此，不同學(xué)校的光電專(zhuān)業(yè)淵源不同，特色各異。我校的光電專(zhuān)業(yè)源于2011年設(shè)置的光信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，初期建設(shè)主要依靠大學(xué)物理教研室的師資和大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室資源，在課程體系設(shè)置中，理論課程比例較大，應(yīng)用型課程不足，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，對(duì)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)不足，不利于學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
光電信息產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)，隨著合蕪蚌自主創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)示范區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，安徽光電產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，從而使光電專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才需求快速增加。特別是生產(chǎn)加工類(lèi)企業(yè)，對(duì)具有光電專(zhuān)業(yè)背景、熟悉光電原理和行業(yè)發(fā)展的技術(shù)管理人才需求旺盛。
隨著地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展，對(duì)比企業(yè)對(duì)光電人才需求的狀況，以前的培養(yǎng)方案存在與就業(yè)市場(chǎng)脫節(jié)，重視理論及系統(tǒng)性，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維培養(yǎng)不足。為了解決以上問(wèn)題，近年來(lái)，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，借鑒兄弟高校的成功經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真吸取企業(yè)的建議、接受光電教指分委指導(dǎo)，逐步明確專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及建設(shè)思路，初步形成有特色、能滿(mǎn)足地方光電企業(yè)人才需求的人才培養(yǎng)方案。根據(jù)市場(chǎng)需求，確定了“光電子技術(shù)”、“光通信與信息處理”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，構(gòu)建分層次、模塊化的“平臺(tái)”+“模塊”式課程體系。建設(shè)了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、綜合課程設(shè)計(jì)及企業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)體系。
二、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐
（一）合理定位，優(yōu)化課程體系
地方高校光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)光電信息類(lèi)企業(yè)需要的應(yīng)用型技術(shù)人才，以適應(yīng)光電信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。以培養(yǎng)企業(yè)需要的應(yīng)用技術(shù)人才為培養(yǎng)目標(biāo)，校企合作修訂了2015級(jí)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱。課程體系分為公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、專(zhuān)業(yè)方向課和專(zhuān)業(yè)選修課5個(gè)層次。在新的培養(yǎng)方案中，保證數(shù)理基礎(chǔ)的前提下，適當(dāng)合并調(diào)整壓縮了物理理論課程，增加了應(yīng)用型課程的比例，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。主要開(kāi)設(shè)了，光電信息物理基礎(chǔ)、物理光學(xué)、應(yīng)用光學(xué)、信息光學(xué)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、激光原理與技術(shù)、光電子技術(shù)，光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、光纖通信原理、傳感器原理與應(yīng)用、數(shù)字信號(hào)處理，單片機(jī)原理等。
（二）加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)
學(xué)生的實(shí)踐能力、應(yīng)用能力需要有良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件的保障，用好現(xiàn)有中央財(cái)政支持地方高校建設(shè)項(xiàng)目、安徽省高等學(xué)校振興計(jì)劃項(xiàng)目支持實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。2013年光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)獲批中央財(cái)政、支持地方高校建設(shè)項(xiàng)目，同年獲批該專(zhuān)業(yè)獲批安徽省振興計(jì)劃新專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。
在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心的基礎(chǔ)上，獨(dú)立設(shè)立了光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)中心。從2012年至今，依托項(xiàng)目資金等共計(jì)投入760多萬(wàn)元用于購(gòu)置各類(lèi)光電儀器設(shè)備，組建了基礎(chǔ)光學(xué)、激光原理與技術(shù)、光電子技術(shù)與檢測(cè)、光通信與信息處理技術(shù)4個(gè)實(shí)驗(yàn)分室，建設(shè)了光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作、光電創(chuàng)新設(shè)計(jì)2個(gè)實(shí)訓(xùn)室。經(jīng)過(guò)4年的實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)，逐步形成了較為系統(tǒng)的、先進(jìn)的、開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。
1.有機(jī)整合、獨(dú)立開(kāi)課，構(gòu)建模塊化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。打破基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)獨(dú)立分塊，實(shí)驗(yàn)從屬于理論的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，將光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的實(shí)驗(yàn)組成一個(gè)有機(jī)整體、獨(dú)立開(kāi)課，構(gòu)建模塊化實(shí)踐教學(xué)體系。[2]如獨(dú)立開(kāi)設(shè)了基礎(chǔ)光學(xué)實(shí)驗(yàn)、光電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、光通信與信息處理技術(shù)實(shí)驗(yàn)、激光原理與技術(shù)實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)等。
2.改革教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整合基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立開(kāi)設(shè)模塊化實(shí)驗(yàn)課程的同時(shí)，開(kāi)設(shè)足夠的高質(zhì)量的綜合性、設(shè)計(jì)性的課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與工程、社會(huì)應(yīng)用緊密聯(lián)系，開(kāi)設(shè)有光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、光通信原理課程設(shè)計(jì)、光電檢測(cè)課程設(shè)計(jì)等，通過(guò)課程設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合應(yīng)用能力。通過(guò)暑期小學(xué)期實(shí)踐教學(xué)，積極引進(jìn)企業(yè)工程技術(shù)人員，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目，實(shí)施暑假實(shí)踐教學(xué)，使實(shí)踐教學(xué)真正貼近企業(yè)，貼近市場(chǎng)。
（三）設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種競(jìng)賽活動(dòng)
學(xué)校積極實(shí)施因材施教的探索，在人才培養(yǎng)方案中設(shè)立了大學(xué)生科技文化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目，學(xué)生自愿報(bào)名組隊(duì)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。學(xué)校積極支持學(xué)生參加課外科技實(shí)踐及競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生在全國(guó)挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)模競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)大賽、飛思卡爾智能車(chē)大賽、全省大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、及學(xué)校組織的光電設(shè)計(jì)競(jìng)賽中都取得較好的成績(jī)。學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，促進(jìn)了學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，[3]從而也提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
三、思考與建議
光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我們?cè)?年的建設(shè)實(shí)踐中，有教訓(xùn)也取得了一些經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)光電企業(yè)真正需要的應(yīng)用型人才，創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式是我們必須思考和研究的重要n題。
首先，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和更新教學(xué)內(nèi)容，淘汰過(guò)時(shí)的內(nèi)容，將企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題與理論結(jié)合，特別是體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目、課程設(shè)計(jì)及各類(lèi)設(shè)計(jì)、光電設(shè)計(jì)競(jìng)賽的項(xiàng)目上。
其次，建設(shè)具有特色的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)好校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；建立穩(wěn)定企業(yè)實(shí)習(xí)基地，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目化教學(xué)，通過(guò)企業(yè)技能學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生的實(shí)際操作水平，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力，有利于學(xué)生針對(duì)就業(yè)崗位針對(duì)性學(xué)習(xí)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第三，存在的問(wèn)題和不足。專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)軟件的熟練使用也是企業(yè)技術(shù)人員的重要方面，而我校利用課程教學(xué)、暑假實(shí)踐等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了單片機(jī)類(lèi)教學(xué)，Matlab仿真等軟件課程教學(xué)，但還缺少光學(xué)系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì)等訓(xùn)練。因此，我們進(jìn)一步建設(shè)光電仿真設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，將加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)軟件使用能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我們?cè)?013級(jí)人才培養(yǎng)方案中增加了科技新學(xué)分部分，以強(qiáng)化實(shí)踐與科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式的探索是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作。校企合作，創(chuàng)建以能力為中心的人才培養(yǎng)模式，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力，必然會(huì)培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)需求的光電技術(shù)應(yīng)用人才。
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Local Colleges Optical Information Science and Engineering Exploration of Applied Talent Training
CHENG Rong-long1，LI Yi-de2，WANG Li1，GONG Hao1，F(xiàn)U Yuan-xia1
（1. Department of Mathematics and Physics，Bengbu College，Bengbu，Anhui 233030，China；
2. School of Physics and Materials Science，Anhui University，Hefei 230039，China）
第5篇：電子工程與光電技術(shù)范文
就業(yè)方向 在相關(guān)企、事業(yè)單位從事光電儀器、精密儀器的設(shè)計(jì)、制造及經(jīng)營(yíng)等工作。在科研機(jī)構(gòu)和高等院校中從事基礎(chǔ)研究和教學(xué)工作
推薦院?！∏迦A大學(xué)、重慶大學(xué)、長(zhǎng)春理工大學(xué)等
光電信息工程是以光電為主，光、機(jī)、電、信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相結(jié)合的寬口徑的學(xué)科。主要圍繞信息的獲取、處理、傳輸、應(yīng)用及相關(guān)的支撐技術(shù)。重點(diǎn)是光電傳感、測(cè)量與控制、計(jì)算機(jī)視覺(jué)與圖像處理、自動(dòng)識(shí)別、光通信、光電制導(dǎo)等技術(shù)，培養(yǎng)相應(yīng)的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。
第6篇：電子工程與光電技術(shù)范文
Abstract： There is more emphasis on scientific research than teaching in current universities. In fact， teaching and research reinforceeach other. This article briefly analyzes the reasons why most universities focus on scientific research and underestimate teaching. Some methods on reinforcing teaching and research mutually are provided based on teaching of optoelectronics-related courses in Huaihai Institute of Technology. Initial teaching results show several methods on integrating scientific research into teaching can improve the training of the talents of the photoelectric information technology. Meanwhile， the teaching process has brought a lot of inspiration to the teachers' scientific research. To a certain extent， we obtain the improvement on scientific research and teaching at the same time.
關(guān)鍵詞：教研相長(zhǎng)；方法；例子；光電子類(lèi)課程
Key words： reinforcing teaching and research mutually；methods；example；optoelectronics-related courses
中圖分類(lèi)號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2015）30-0172-02
0 引言
中國(guó)近代力學(xué)之父、著名的科學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)院士在談?wù)摻虒W(xué)與科研的關(guān)系時(shí)說(shuō)：“大學(xué)必須拆除教學(xué)與科研之間的高墻，教學(xué)沒(méi)有科研做底蘊(yùn)，就是一種沒(méi)有觀點(diǎn)的教育，沒(méi)有靈魂的教育?！苯虒W(xué)是科研的前提和基礎(chǔ)條件，科研是提高教育質(zhì)量和層次的關(guān)鍵，二者相互支撐、相輔相成。但是，當(dāng)前對(duì)于大部分高校來(lái)說(shuō)，教學(xué)和科研之間存在的主要問(wèn)題在于過(guò)于重視科研。本文首先簡(jiǎn)單分析造成這種重科研、輕教學(xué)的原因，然后以淮海工學(xué)院電子工程學(xué)院的光電子類(lèi)課程教學(xué)為例初步探討教研相長(zhǎng)的具體實(shí)現(xiàn)途徑。相應(yīng)的研究成果可以在其他工科專(zhuān)業(yè)教師中推廣，以幫助他們?cè)诮虒W(xué)方面和科研方面都取得好的效果。
1 重科研、輕教學(xué)原因分析
目前造成大部分高校重科研、輕教學(xué)的原因是多方面的，大致可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1.1 與大學(xué)教師所處的大環(huán)境有關(guān)
“目前社會(huì)上有很多人認(rèn)為，我國(guó)高校和世界一流大學(xué)的差距主要是科研水平低、師資差。包括時(shí)下流行各種“高校排行榜”，也多以科研為主要指標(biāo)”[1]，而教學(xué)的實(shí)際效果對(duì)于學(xué)校的綜合排名則無(wú)足輕重。如，時(shí)下流行的“武書(shū)連2015中國(guó)734所大學(xué)教師學(xué)術(shù)水平排行榜”[2]。那些科研搞得好、綜合排名靠前的高校，其知名度也高。在這種情況下，高校為了自身的生存與發(fā)展，學(xué)校投入大量人力、財(cái)力力爭(zhēng)在科研上有所突破。作為高校一分子的大學(xué)教師自然也不可能置身世外。
1.2 與我國(guó)現(xiàn)行的職稱(chēng)評(píng)審制度有關(guān)
目前我國(guó)大學(xué)教師的職稱(chēng)評(píng)審，實(shí)際上主要依據(jù)的是科研， 包括有沒(méi)有科研論文、論著，有沒(méi)有科研立項(xiàng)和科研成果。如評(píng)講師、副教授、教授要多少篇論文，什么級(jí)別的論文，論著要有多少字，什么級(jí)別的立項(xiàng)和成果等。教學(xué)在職稱(chēng)評(píng)審中雖然也受重視，作了許多規(guī)定，但大都顯得籠統(tǒng)模糊，而且缺乏可操作性。教學(xué)水平的高低和教學(xué)效果的好壞對(duì)教師職稱(chēng)的評(píng)審幾乎沒(méi)有什么影響。
1.3 與學(xué)校的實(shí)際情況有關(guān)
有一部分教師，尤其是青年教師，幾乎很少主持或參與科研工作，這在淮海工學(xué)院非常普遍。不參與科研工作則容易造成理論與實(shí)踐脫節(jié)，除了不能提高自己的科研能力，也不利于教學(xué)能力和教學(xué)效果的提高[3]。這其中部分原因是由于這些教師教學(xué)任務(wù)繁重，還有一些承擔(dān)行政工作；同時(shí)沒(méi)有良好的科研團(tuán)隊(duì)，形不成一個(gè)良好的科研氛圍，而不能提供有效的科研條件讓他們從事科研工作。
上述幾種情況造成科研與教學(xué)分離，更難做到相輔相成，共同進(jìn)步。作為一名普通的高校教師，自然無(wú)法去改變整個(gè)社會(huì)的大環(huán)境，也無(wú)法撼動(dòng)現(xiàn)有的職稱(chēng)評(píng)審制度，但從大學(xué)教師的自身職責(zé)來(lái)看，我們不僅需要承擔(dān)教書(shū)育人的工作，還需要承擔(dān)一定的科研任務(wù)。同時(shí)做好科研與教學(xué)是每一位高校教師的職責(zé)所在。因此教學(xué)和科研孰重孰輕，如何處理好教學(xué)工作和科研工作的關(guān)系以及如何把自己的科研和教學(xué)很好地結(jié)合，對(duì)于教師自身非常重要。
2 教研相長(zhǎng)途徑初步探索
本節(jié)從普通高校教師角度出發(fā)，探索如何處理好教學(xué)與科研之間的關(guān)系，如何把科學(xué)研究應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐，以做到教研相長(zhǎng)。下面分別從專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)及教師的教學(xué)和科研能力提高三個(gè)方面，以淮海工學(xué)院電子工程學(xué)院光電子類(lèi)課程教學(xué)為例探討教學(xué)相長(zhǎng)的方法和途徑。
2.1 專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面
目前淮海工學(xué)院電子工程學(xué)院的電子科學(xué)與技術(shù)、測(cè)控技術(shù)與儀器等專(zhuān)業(yè)僅有7年的歷史，雖已初具規(guī)模，但課程體系與專(zhuān)業(yè)建設(shè)仍需進(jìn)一步完善和優(yōu)化。以光波為信息載體的檢測(cè)、控制技術(shù)、儀器系統(tǒng)、精密測(cè)試等內(nèi)容是電子科學(xué)與技術(shù)、儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科中的重要內(nèi)容。
根據(jù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域教師的科研基礎(chǔ)，本課題組首先對(duì)電子工程學(xué)院的光電子類(lèi)課程（光電子技術(shù)基礎(chǔ)、光電傳感與檢測(cè)技術(shù)、光纖通信技術(shù)等）實(shí)施了教改研究，包括課程體系與教學(xué)大綱完善，加深了理論與實(shí)踐的結(jié)合，即將教師的科研新成果融入理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并利用教師科研條件進(jìn)行直觀教學(xué)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。
如，電子工程學(xué)院建有自適應(yīng)光學(xué)實(shí)驗(yàn)室，是相關(guān)任課教師的科研平臺(tái)。自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)是一門(mén)可以讓光波適應(yīng)外界變化而被能動(dòng)控制的技術(shù)，也可以理解為光學(xué)中的自動(dòng)化技術(shù)，集科學(xué)性和工程性為一體。相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)自動(dòng)控制原理，對(duì)常規(guī)的液位、流量等過(guò)程控制非常熟悉，但對(duì)“光波”這樣一個(gè)看得見(jiàn)摸不著的物理現(xiàn)象該如何完成控制呢？學(xué)生們非常好奇。通過(guò)分批次帶領(lǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生親自動(dòng)手完成光電成像校正實(shí)驗(yàn)，學(xué)生既加深了對(duì)光信號(hào)傳輸、光電信息轉(zhuǎn)換及光電檢測(cè)等方面知識(shí)的理解，又鞏固和拓展了以前學(xué)習(xí)的自動(dòng)控制相關(guān)理論知識(shí)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)到了教材中沒(méi)有學(xué)到的內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)生反饋非常好。
對(duì)于一些不具備實(shí)驗(yàn)條件的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，由于實(shí)驗(yàn)條件比較苛刻，部分光電現(xiàn)象在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中不明顯，難以觀察；另外也因?yàn)閷?shí)驗(yàn)儀器有限，學(xué)生無(wú)法通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到所有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)狀，利用了科研過(guò)程中獲得的數(shù)值仿真能力，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)虛擬實(shí)驗(yàn)。
2.2 人才培養(yǎng)方面
通過(guò)科研與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，提高高等學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，從而培養(yǎng)出新形勢(shì)下的“綜合型、應(yīng)用型”人才。注重因材施教，將學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生引入到教師的科研項(xiàng)目中。通過(guò)教學(xué)改革，重點(diǎn)突出相關(guān)專(zhuān)業(yè)中的光電檢測(cè)方法、光電系統(tǒng)研制與工程應(yīng)用的能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，使之成為應(yīng)用型和創(chuàng)新型高級(jí)人才。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生除了實(shí)踐書(shū)本知識(shí)外，還能在科研小組中學(xué)會(huì)分工及團(tuán)隊(duì)協(xié)作，為將來(lái)攻讀研究生或進(jìn)入相關(guān)企業(yè)累積經(jīng)驗(yàn)。
本課題組已承擔(dān)和參與國(guó)家及省市級(jí)科研項(xiàng)目多項(xiàng)，通過(guò)光電檢測(cè)和光電子技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，已有相關(guān)專(zhuān)業(yè)的多名學(xué)生主動(dòng)要求參與到教師的科研項(xiàng)目中來(lái)。喜歡編程的學(xué)生讓他們完成實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的軟件建設(shè)，喜歡擺弄光電子器件的學(xué)生讓他們完成硬件平臺(tái)的搭建，愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生讓他們直接參與到教師科研課題的實(shí)驗(yàn)，和相關(guān)教師一起分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題并解決它們。通過(guò)相關(guān)科研項(xiàng)目的訓(xùn)練，將科研滲透到教學(xué)內(nèi)容中，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神以及科研素養(yǎng)。
在2013-2015期間，多名相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生有了參與教師科研項(xiàng)目的經(jīng)歷之后，積極申報(bào)各級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目。目前，已有多個(gè)光電子之創(chuàng)新項(xiàng)目獲得校內(nèi)立項(xiàng)。同時(shí)，淮海工學(xué)院電子工程學(xué)院已有多名畢業(yè)生進(jìn)入光電專(zhuān)業(yè)研究生階段的學(xué)習(xí)，如太原理工大學(xué)物電學(xué)院、中國(guó)科學(xué)院光電技術(shù)研究所等，開(kāi)始了他們?nèi)松碌钠隆?/p>
2.3 提升教師教學(xué)與科研能力方面
教師一方面通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、關(guān)注本領(lǐng)域最新研究成果來(lái)提高自身業(yè)務(wù)能力，又通過(guò)教學(xué)工作，學(xué)習(xí)最新研究成果并有意識(shí)地積累未知問(wèn)題、認(rèn)真思考教學(xué)過(guò)程中學(xué)生所提出的疑問(wèn)，進(jìn)一步激發(fā)科研熱情，并幫助了科研選題。
教學(xué)內(nèi)容的主體是“基本理論、基本知識(shí)、基本技能”，但是，課堂教學(xué)除了圍繞基本理論和概念進(jìn)行外，還要注重科研成果和科技最新發(fā)展動(dòng)態(tài)的滲透。讓學(xué)生了解學(xué)科前沿的概況及其發(fā)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊視野，啟迪思維，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)面。并且使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到，基礎(chǔ)知識(shí)不僅僅是概念理論和公式，更是實(shí)際應(yīng)用中的產(chǎn)品和解決實(shí)踐問(wèn)題的手段，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)使學(xué)生更容易接受抽象的理論知識(shí)。
如，教師分別在每學(xué)期開(kāi)始和結(jié)束時(shí)舉辦了激光和光電子領(lǐng)域的最新研究成果或相關(guān)專(zhuān)題講座，既提升了自身的業(yè)務(wù)能力，又達(dá)到了教書(shū)育人的效果。開(kāi)學(xué)初的專(zhuān)題講座有助于引領(lǐng)學(xué)生對(duì)光電子技術(shù)領(lǐng)域的興趣，講座的內(nèi)容從圍繞人們把光波作為一種載波進(jìn)行信息傳遞開(kāi)始一直到現(xiàn)階段的激光通信、激光武器等。講座結(jié)束，學(xué)生對(duì)光電子技術(shù)充滿(mǎn)了好奇，這為學(xué)生學(xué)好光電子課程打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)期結(jié)束時(shí)專(zhuān)門(mén)對(duì)學(xué)生比較感興趣的以及近期比較熱門(mén)的激光3D打印技術(shù)從原理到應(yīng)用及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了一次專(zhuān)題講座，擴(kuò)大了學(xué)生的視野。
又如，基于光電子類(lèi)課程涵蓋知識(shí)面廣、理論與應(yīng)用相結(jié)合的特點(diǎn)，針對(duì)一些典型知識(shí)點(diǎn)，為加深學(xué)生理解，設(shè)置專(zhuān)題討論課，鼓勵(lì)學(xué)生課前主動(dòng)查找相關(guān)文獻(xiàn)，讓學(xué)生事先做好研討準(zhǔn)備，寫(xiě)好研討提綱。在課堂上進(jìn)行交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力、分析能力，讓學(xué)生充分發(fā)表不同意見(jiàn)。學(xué)期過(guò)程中，這樣的專(zhuān)題討論課進(jìn)行了2次，學(xué)生提出的問(wèn)題給了相關(guān)教師的科研很大的啟發(fā)。
專(zhuān)題講座和討論形式的授課方式深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果好，學(xué)生評(píng)教均在90分以上，學(xué)生深受其益。課題組教師通過(guò)上述教學(xué)活動(dòng)充分認(rèn)識(shí)到要通過(guò)高水平科學(xué)研究苦練真功夫，又要通過(guò)鉆研教學(xué)規(guī)律來(lái)加強(qiáng)組織教學(xué)的能力，從而真正做到科學(xué)研究和教學(xué)育人互相促進(jìn)。
3 結(jié)束語(yǔ)
“教研相長(zhǎng)”雖是一個(gè)老話題，但目前社會(huì)大環(huán)境中面臨的“重研輕教”現(xiàn)象使得我們有必要對(duì)這個(gè)老話題展開(kāi)新的研究。如何加強(qiáng)教學(xué)與科研的聯(lián)系、在科學(xué)研究中如何開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)以使得科研成果能夠支持教學(xué)改革、并使得教學(xué)與科研互相促進(jìn)是每一個(gè)高校教師的職責(zé)。本文以淮海工學(xué)院電子工程學(xué)院光電子類(lèi)課程教改為例，分別從專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學(xué)和科研能力提升等方面初步探討了實(shí)現(xiàn)教研相長(zhǎng)的一般化途徑。改革的結(jié)果表明以上為今后存在這方面困惑的青年教師提供有價(jià)值的參考。
參考文獻(xiàn)：
[1]張志峰，楊婷.“重研輕教”不可取（關(guān)注“朱淼華現(xiàn)象”）[N].人民日?qǐng)?bào)，2005-11-28（11）.
第7篇：電子工程與光電技術(shù)范文
光信息科學(xué)與技術(shù)具有旺盛的生命力,處于高速發(fā)展時(shí)期。目前,在光通信、光電檢測(cè)、光電照明、光學(xué)元件與系統(tǒng)、光伏產(chǎn)業(yè)、激光技術(shù)、光學(xué)設(shè)計(jì)、光學(xué)材料等方面都有廣闊的應(yīng)用前景,對(duì)社會(huì)的發(fā)展和貢獻(xiàn)不可估量。作為高校,除了科研、教學(xué),還要服務(wù)于社會(huì),服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,這些不僅體現(xiàn)在科學(xué)研究和教師兼職方面,也體現(xiàn)在人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案上。光信息科學(xué)與技術(shù)同光學(xué)、機(jī)械、電子、材料、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制等多學(xué)科的知識(shí)息息相關(guān),但也不能面面俱到,所以十分有必要結(jié)合當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的發(fā)展,調(diào)整學(xué)科的發(fā)展、人才培養(yǎng)計(jì)劃,為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù),加強(qiáng)科學(xué)研究,引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展。三峽大學(xué)地處湖北省域副中心城市的宜昌,經(jīng)濟(jì)活躍,交通方便?，F(xiàn)在高鐵開(kāi)通后,宜昌到武漢的時(shí)間已經(jīng)減少到2小時(shí)左右。隨著國(guó)內(nèi)光電照明、太陽(yáng)能、光電顯示產(chǎn)業(yè)如火如荼地發(fā)展。宜昌太陽(yáng)能、光電照明等光電企業(yè)也有較大的發(fā)展,如中國(guó)南玻集團(tuán)宜昌南玻硅材料有限公司(一期項(xiàng)目已累計(jì)投資20多億元,專(zhuān)門(mén)從事高純多晶硅材料、太陽(yáng)能硅片及電池片生產(chǎn)的大型制造企業(yè))等等一大批光電企業(yè)。這些企業(yè)主要集中在光伏產(chǎn)業(yè)、節(jié)能照明、LED、光學(xué)冷加工等方面。這些光電企業(yè)有著旺盛的人員需求,對(duì)本專(zhuān)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)具有十分重要的意義。2011年出臺(tái)的《宜昌市科技發(fā)展“十二五”規(guī)劃(2011至2015年)》明確提出,在節(jié)能環(huán)保領(lǐng)域的發(fā)展方向要圍繞光電子產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)開(kāi)發(fā),搶占背景光源行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新制高點(diǎn),加快液晶照明燈、LED背光源及照明產(chǎn)業(yè)化。圍繞太陽(yáng)能技術(shù)開(kāi)發(fā),加快太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)產(chǎn)品系列開(kāi)發(fā)及產(chǎn)業(yè)化。[8]由此可見(jiàn),在地方政府的扶持下光電子相關(guān)產(chǎn)業(yè)會(huì)得到快速發(fā)展,這些都為光信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)結(jié)合本地進(jìn)行產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)提供了難得的機(jī)遇。根據(jù)三峽大學(xué)理學(xué)院發(fā)展的需要,結(jié)合產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)措施如下:
改革本科教學(xué)培養(yǎng)方案,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí),鞏固專(zhuān)業(yè)思想教育光信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)需要學(xué)生在系統(tǒng)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和在光電子技術(shù)、光通信及應(yīng)用等方面具有較寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力,并成為在電光源、光學(xué)設(shè)計(jì)、光學(xué)材料、光纖通信等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的一個(gè)或兩個(gè)方向具有特色的人才。畢業(yè)生能在光信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域從事信息科學(xué)與技術(shù)的研究、設(shè)計(jì)、集成及開(kāi)發(fā)、制造、技術(shù)管理等方面工作的應(yīng)用型人才。因此要加強(qiáng)幾何光學(xué)中的光學(xué)設(shè)計(jì)、模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)、光電檢測(cè)技術(shù)、機(jī)械原理和設(shè)計(jì)等課程的實(shí)踐環(huán)節(jié),同時(shí)要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)思想教育,了解社會(huì)發(fā)展的動(dòng)態(tài),密切了解光電信息的最新發(fā)展和應(yīng)用,掌握一些主流軟件的應(yīng)用。另外,為了使培養(yǎng)方案切合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,我們廣泛征求本地企業(yè)的意見(jiàn),積極邀請(qǐng)了相關(guān)企業(yè)參與了光信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的修訂工作。
加大力度開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),開(kāi)足基本實(shí)驗(yàn),充分利用專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn),開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐要加強(qiáng)實(shí)踐的教學(xué),更新教學(xué)設(shè)備和教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)電路設(shè)計(jì)和光學(xué)設(shè)計(jì)方面的實(shí)踐教學(xué),充實(shí)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。條件允許的情況下,將安排學(xué)生到實(shí)習(xí)基地完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)。另外,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的設(shè)立為學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的培養(yǎng)提供了良好的工作平臺(tái)。雖然這個(gè)方面的工作才剛開(kāi)始,但是已經(jīng)受到學(xué)生的積極評(píng)價(jià)。
拓展實(shí)習(xí)基地的實(shí)踐教學(xué),提升專(zhuān)業(yè)技能在目前聯(lián)系的實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上,增強(qiáng)與當(dāng)?shù)毓怆娖髽I(yè)聯(lián)系,經(jīng)常參觀了解企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)需求,同時(shí)能爭(zhēng)取進(jìn)入相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí),鍛煉培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)能力。我們已經(jīng)同宜昌勁森光電(主要從事液晶背景光源、CCFL液晶民用照明及LED民用照明開(kāi)發(fā)、制造、銷(xiāo)售的高新技術(shù)企業(yè))、中船重工388廠(光學(xué)冷加工、光電系統(tǒng))、匡通照明(LED封裝)等相關(guān)的光電企業(yè)建立了實(shí)質(zhì)的合作關(guān)系。陸續(xù)有學(xué)生進(jìn)入上述企業(yè)實(shí)習(xí),一些優(yōu)秀的學(xué)生也相繼進(jìn)入這些企業(yè)工作。教師參與了勁森照明新型節(jié)能燈具的開(kāi)發(fā)。與匡通照明組建了聯(lián)合的工程試驗(yàn)中心,投入1000萬(wàn)元左右,很快試驗(yàn)設(shè)備就將到位。這些不僅僅提高了教師的科研能力,反過(guò)來(lái)又提高了教師的教學(xué)水平,同時(shí)也為本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)提供了一個(gè)良好的實(shí)踐平臺(tái)。實(shí)習(xí)基地的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要與生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行有效地溝通,制訂實(shí)習(xí)項(xiàng)目,并且跟蹤學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的反饋,建立有效的實(shí)習(xí)效果的評(píng)估體制,保證學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐能力得到實(shí)質(zhì)的訓(xùn)練。學(xué)生實(shí)習(xí)基地的進(jìn)一步拓展一直是迫切的需要,多方位多角度的實(shí)習(xí)訓(xùn)練對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)有利,有助于學(xué)生進(jìn)一步深刻了解產(chǎn)業(yè)界對(duì)本專(zhuān)業(yè)的要求,反過(guò)來(lái)會(huì)激勵(lì)學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)欲望。
人才培養(yǎng)與科研開(kāi)發(fā)相結(jié)合人才培養(yǎng)能力與科研能力息息相關(guān),科研不僅能提高教師的教學(xué)能力,也增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的信心。在橫向科研項(xiàng)目上,盡可能讓部分能力強(qiáng)的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),直接培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。實(shí)踐證明,學(xué)生參與科研項(xiàng)目是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的及其有效的手段。比如學(xué)生的畢業(yè)論文有些涉及到大壩光纖傳感、節(jié)能燈設(shè)計(jì)等實(shí)踐性很強(qiáng)的課題。鼓勵(lì)學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新基金項(xiàng)目,雖然經(jīng)費(fèi)不多,但是對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是十分有益的,同時(shí)也提高了學(xué)生參與科研的熱情。隨著相關(guān)科研能力的快速提高,可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)的幾年內(nèi),伴隨著學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,至少有一部分本科生的科研能力也會(huì)得到極大的提高。
人才專(zhuān)職與兼職相結(jié)合以“雙師型”教師為重點(diǎn),加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),加大專(zhuān)業(yè)教師的培訓(xùn)力度。依托相關(guān)的大中型企業(yè),共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。一方面要努力完善教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度。本專(zhuān)業(yè)的教師在條件許可的情況下,要輪流、定期到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)或者兼職工作一段時(shí)間,力爭(zhēng)在3~5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)所有專(zhuān)業(yè)教師都有在相關(guān)企業(yè)工作的經(jīng)歷。另一方面,要聘任(聘用)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和高技能人才擔(dān)任本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)兼職教師,到學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù),甚至可以參與本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)。這種指導(dǎo)可以是單獨(dú)的,也可以是合作形式的。只要是有利于人才培養(yǎng),有利于教學(xué),這種合作的形式是靈活的。
第8篇：電子工程與光電技術(shù)范文
第七屆“光博會(huì)”以光通信系統(tǒng)設(shè)備、激光及激光應(yīng)用、光電顯示及半導(dǎo)體照明、光學(xué)器件、太陽(yáng)能光伏、消費(fèi)類(lèi)光電子產(chǎn)品等領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn),突出其提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力,協(xié)助企業(yè)突破核心技術(shù),加強(qiáng)企業(yè)國(guó)際交流,增強(qiáng)企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力,完善產(chǎn)業(yè)鏈的特色和功能;配合主題鮮明的高規(guī)格論壇和互動(dòng)性強(qiáng)的高效買(mǎi)家活動(dòng)與境內(nèi)外專(zhuān)業(yè)人士開(kāi)展技術(shù)交流,就行業(yè)的發(fā)展方向和技術(shù)趨勢(shì)展開(kāi)討論,為中外客商搭建交流與合作平臺(tái),實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)、互利共贏,促進(jìn)共同發(fā)展。
主要特色及亮點(diǎn)
第七屆“武漢?中國(guó)光谷”國(guó)際光電子博覽會(huì)暨論壇,是東湖高新區(qū)自去年12月8日被批準(zhǔn)為國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)后舉辦的首次光電產(chǎn)業(yè)盛會(huì),光博會(huì)隨著“武漢?中國(guó)光谷”的建設(shè)應(yīng)運(yùn)而生,可以說(shuō)是“中國(guó)光谷”這片土地孕育了光博會(huì)。在博覽會(huì)規(guī)模效應(yīng)成倍增長(zhǎng)的趨勢(shì)下,“光博會(huì)”為境內(nèi)外來(lái)賓提供了一個(gè)重要的交流、合作和發(fā)展的多元化平臺(tái)。
本屆“光博會(huì)”主要特色有如下幾個(gè)方面:
一是“光博會(huì)”國(guó)家級(jí)展會(huì)的名片特征更加明顯?；I備工作啟動(dòng)后,我們?cè)诘谝粫r(shí)間上報(bào)了商請(qǐng)國(guó)家工信部、科技部、發(fā)展改革委、教育部、知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、中科院、工程院等七部委繼續(xù)擔(dān)任第七屆“光博會(huì)”主辦單位的函。在省、市政府的大力支持下,國(guó)家七部委專(zhuān)門(mén)回函或致電,同意按慣例繼續(xù)擔(dān)任“光博會(huì)”的主辦單位。同時(shí),鑒于本屆“光博會(huì)”新設(shè)立了地球空間信息展覽專(zhuān)區(qū), 7月份,國(guó)家測(cè)繪局正式來(lái)函明確從本屆開(kāi)始共同擔(dān)任“光博會(huì)”主辦單位,另外,中國(guó)最大的展覽公司中國(guó)展覽集團(tuán)也與我們共同推進(jìn)“光博會(huì)”向市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型,因此國(guó)家貿(mào)促會(huì)也加入到本屆“光博會(huì)”主辦單位的行列中,至此, “光博會(huì)”主力單位增至9個(gè)國(guó)家部委。
二是“光博會(huì)”國(guó)際化程度更高。第七屆“光博會(huì)”的支持單位新增美國(guó)國(guó)際光學(xué)工程學(xué)會(huì)、英國(guó)皇家物理學(xué)會(huì)等6個(gè)行業(yè)組織,總數(shù)增至20個(gè)國(guó)際協(xié)會(huì)機(jī)構(gòu),包括美、德、英、俄、意大利、法、新西蘭、日本、韓國(guó)及中國(guó)臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū),這些機(jī)構(gòu)不是單純的展會(huì)冠個(gè)名字,他們將在當(dāng)?shù)匮?qǐng)展商、觀眾,切實(shí)做事,全面提升展會(huì)的國(guó)際化程度。
三是“光博會(huì)”市場(chǎng)化運(yùn)作的氛圍更濃。武漢新的展覽中心面積達(dá)40萬(wàn)平米,將于明年正式開(kāi)館。阮成發(fā)市長(zhǎng)要求我們率先在國(guó)家級(jí)大型科技展會(huì)上探索中部地區(qū)市場(chǎng)化運(yùn)作展會(huì)的特色路徑,為全市展會(huì)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展先行先試。所以,今天“光博會(huì)”籌備啟動(dòng)之初,就牢固確立了推進(jìn)光博會(huì)向市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型的辦展方針,在“光博會(huì)”市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和運(yùn)營(yíng)管理引入市場(chǎng)機(jī)制,并與中國(guó)展覽集團(tuán)合作,在展商邀請(qǐng)、廣告投入、買(mǎi)家組織、配套服務(wù)等方面,全方位推進(jìn)了光博會(huì)向市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型。
四是此屆光博會(huì)市場(chǎng)運(yùn)作以來(lái),不斷在提高參展效果上深耕細(xì)作。“代邀買(mǎi)家”服務(wù)、特邀買(mǎi)家計(jì)劃、權(quán)威高規(guī)格論壇、主辦單位支持單位的擴(kuò)大等成績(jī)一步步讓企業(yè)相信武漢光博會(huì)能給他們所期待的參展效果。
大會(huì)主題:特色鮮明
去年12月8日,國(guó)務(wù)院正式批復(fù)支持東湖高新區(qū)建設(shè)國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū),這也是繼中關(guān)村后全國(guó)第二家國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)。在國(guó)家有關(guān)部委的支持和指導(dǎo)下,省、市和東湖高新區(qū)迅速行動(dòng),推進(jìn)示范區(qū)建設(shè)全面展開(kāi)。今年“光博會(huì)”召開(kāi)之際,恰逢?yáng)|湖高新區(qū)建設(shè)國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)一年來(lái)的“收關(guān)“階段,這正是一個(gè)國(guó)內(nèi)外共話創(chuàng)新的大好時(shí)機(jī),正是一個(gè)向社會(huì)各界匯報(bào)一年建設(shè)成效的重要平臺(tái),為此,著重從以下三個(gè)方面體現(xiàn)這一主題:
一是設(shè)立了武漢東湖國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)特色展區(qū)。以政府首臺(tái)首購(gòu)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的全球最大LO0S高清可觸控顯示屏,采取人機(jī)互動(dòng)的方式,從建設(shè)概況、工作機(jī)制、政策支撐、人才引進(jìn)、先行試點(diǎn)、未來(lái)愿景等方面,綜合反應(yīng)一年來(lái)武漢東湖國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)情況。
二是設(shè)置了首屆“中國(guó)光谷創(chuàng)新論壇”。主要以“加強(qiáng)自主創(chuàng)新,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”的發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo),根據(jù)“武漢?中國(guó)光谷”的發(fā)展需求,綜合運(yùn)用國(guó)內(nèi)外的前沿理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),深入探討世界各國(guó)高新技術(shù)科技園區(qū)的發(fā)展規(guī)律以及“武漢?中國(guó)光谷”發(fā)展管理模式。
三是集中展示一批擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高新區(qū)創(chuàng)新產(chǎn)品。武漢?中國(guó)光谷”是中國(guó)光電子產(chǎn)業(yè)最大的集散地,也是中國(guó)光電子領(lǐng)域創(chuàng)新最為活躍的區(qū)域。屆時(shí),高新區(qū)參展的高新區(qū)企業(yè)將展出一批最新技術(shù)成果,有些是列入了國(guó)家自主創(chuàng)新產(chǎn)品目錄且已投放市場(chǎng)的,還有一些最新成果首次“亮相“,比如激光電視、多點(diǎn)觸控系統(tǒng)等產(chǎn)品,均都處于世界領(lǐng)先水平。
展覽規(guī)模:歷屆之最
受展館條件的局限,今年“光博會(huì)”展覽面積2.5萬(wàn)平方米,根據(jù)區(qū)域內(nèi)容和功能設(shè)置了國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)特色展區(qū)、國(guó)際光電子專(zhuān)業(yè)展區(qū)、地球空間信息專(zhuān)區(qū)、采購(gòu)洽談及配套服務(wù)區(qū)4個(gè)展區(qū),相比2008年第六屆“光博會(huì)”1.5萬(wàn)平方米凈增了1萬(wàn)平方米。截止目前,參展參會(huì)企業(yè)共有1800余家,其中參展企業(yè)388家,省外參展企業(yè)占64%,省內(nèi)參展企業(yè)占36%,境外參展企業(yè)占33%。參展企業(yè)中包括激光和紅外光電領(lǐng)域的大族激光、IPG、DILAS、華工科技等;光通信領(lǐng)域的郵科院、長(zhǎng)飛等;半導(dǎo)體照明及光伏領(lǐng)域的艾格;光電顯示領(lǐng)域的海信、天馬TFT;光學(xué)及光學(xué)元器件領(lǐng)域的扇港、萊特巴斯、南通振華;消費(fèi)類(lèi)光電子領(lǐng)域的海信、多普達(dá)等知名企業(yè);以及俄羅斯、歐盟、加拿大、韓國(guó)、日本和中國(guó)臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)光電子企業(yè)。
由于武漢的科技實(shí)力雄厚,光電子企業(yè)集中,再加上東湖高新區(qū)獲批國(guó)家自主創(chuàng)示范區(qū)帶來(lái)的政策效應(yīng)和“中國(guó)光谷”品牌,因此“光博會(huì)”受到如此多知名企業(yè)的厚愛(ài)。
論壇與研討:精彩紛呈
本次展會(huì)將會(huì)舉辦7個(gè)主題論壇和3個(gè)國(guó)家技術(shù)交流會(huì),它們分別是:首屆“中國(guó)光谷創(chuàng)新論壇”、首屆“智慧城市2010年高峰論壇”、第三屆國(guó)際光子與光電子學(xué)會(huì)議(POEM2010)、第九屆生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)與成像技術(shù)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)、第二屆武漢國(guó)際地球空間信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇、高層次人才峰會(huì)、第八屆“武漢?中國(guó)光谷”知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)國(guó)際論壇、“三網(wǎng)合一”技術(shù)高峰論壇、全球采購(gòu)(武漢)論壇及洽談會(huì)、2010俄羅斯激光技術(shù)及項(xiàng)目專(zhuān)場(chǎng)推介會(huì)。參加這些論壇的代表中有眾多重量級(jí)的嘉賓,他們中有諾貝爾獎(jiǎng)得主、美國(guó)藝術(shù)自然科學(xué)院院士Aaron Ciechanover、丹麥工程院院士Jesper Moerk、俄羅斯自然科學(xué)院院士Valery Teuchin、美國(guó)科學(xué)院院士Qian Xu、美國(guó)工程院院士C.P.Wong、中國(guó)工程院院士牛憨笨、范滇元、中國(guó)科學(xué)院院士姚建銓、錢(qián)逸泰等國(guó)內(nèi)外32名院士;美國(guó)奧羅拉影像科技有限公司CEO Olvia Cheng、俄羅斯激光協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)伊萬(wàn)?巴里斯維奇?科夫斯等158名企業(yè)家和知名人士?？梢哉f(shuō),本屆“光博會(huì)”展覽與論壇交相輝映,國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、前瞻性特色得到了實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)。
這些重量級(jí)的專(zhuān)家掌握著行業(yè)最前沿的理論、技術(shù),代表著整個(gè)光電子行業(yè)的發(fā)展方向,他們的到來(lái)無(wú)疑是“武漢?中國(guó)光谷”一次接受洗禮的盛會(huì)。同時(shí)還因?yàn)樗麄冊(cè)趪?guó)際相關(guān)行業(yè)的影響力,使光谷、光博會(huì)參與國(guó)際交流有了更直接的橋梁。所以,這些專(zhuān)家的到會(huì),肯定將給“武漢?中國(guó)光谷”帶來(lái)不一樣的思維和活力。
觀眾組織:針對(duì)性強(qiáng)
考慮到本屆大會(huì)知名企業(yè)齊聚,需要更多更好的買(mǎi)家和專(zhuān)業(yè)觀眾來(lái)實(shí)現(xiàn)貿(mào)易、技術(shù)交流。因此,本屆會(huì)議強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性的前提下特別專(zhuān)注參展商的核心客戶(hù)群,根據(jù)參展商的行業(yè)特點(diǎn)和需求,有針對(duì)性地邀請(qǐng)買(mǎi)家和專(zhuān)業(yè)觀眾,聯(lián)合專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)開(kāi)展“一對(duì)一“的參展商買(mǎi)家服務(wù),以參展企業(yè)提供數(shù)據(jù)和自身數(shù)據(jù)為邀請(qǐng)基礎(chǔ),加大配對(duì)力度,同時(shí),堅(jiān)持在全國(guó)鋼鐵系統(tǒng)、電力系統(tǒng)、城市建設(shè)系統(tǒng)中開(kāi)展大規(guī)模的采購(gòu)商邀請(qǐng)工作,效果顯著。比如全球采購(gòu)(武漢)論壇及洽談會(huì)就是主辦方與中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)合作探索的一條集聚采購(gòu)商的新路徑,將以論壇為載體組成光電子經(jīng)理采購(gòu)團(tuán)與展商結(jié)隊(duì)舉辦洽談會(huì)。
此外,為保證“光博會(huì)”的順利召開(kāi),主辦方在如何確保做好展會(huì)服務(wù)工作方面相當(dāng)用心,除了做好觀眾登記方式的優(yōu)化工作之外,還采用二維條碼信息采集技術(shù),結(jié)合全球最大LCOS觸控屏所帶來(lái)的全新體驗(yàn),讓與會(huì)來(lái)賓感受光的氣息,感受科技的震撼。
LSI宣布推出針對(duì)數(shù)據(jù)中心視頻處理的高性能加速器
LSI 公司日前宣布推出Axxia 媒體加速器,這是一款旨在加速新一代富媒體服務(wù)視頻處理能力的PCI Express卡。該款基于業(yè)經(jīng)驗(yàn)證的LSI SP2704 StarPro 多核媒體處理器的加速卡以及配套提供的軟件,專(zhuān)門(mén)針對(duì)企業(yè)和數(shù)據(jù)中心視頻應(yīng)用進(jìn)行了優(yōu)化,使 OEM 廠商能夠?yàn)榉?wù)器平臺(tái)添加高性能視頻處理功能。
這款多功能可編程平臺(tái)提供了全系列語(yǔ)音和視頻編解碼器及框架,能支持以網(wǎng)絡(luò)為中心的SVC-HD編解碼器等最新型視頻應(yīng)用。加速卡配套提供的軟件兼容于LSI媒體處理器系列產(chǎn)品,使 OEM 廠商能夠無(wú)縫從采用 SP2700 處理器的 Axxia 媒體加速器解決方案升級(jí)到未來(lái)的LSI媒體處理器,同時(shí)還能保護(hù)現(xiàn)有的工程投資。
第9篇：電子工程與光電技術(shù)范文
在市委、市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞我市“三大支柱產(chǎn)業(yè)”和“五大板塊經(jīng)濟(jì)”發(fā)展格局，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，深入實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，突出以具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新材料為主攻方向，組織新材料產(chǎn)品創(chuàng)新及其產(chǎn)業(yè)化，并以新材料為基礎(chǔ)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)品群的拓展和延伸，形成一批新材料原始自主創(chuàng)新的企業(yè)研發(fā)核心機(jī)構(gòu)，培育一批駕馭新材料研發(fā)的高層科技專(zhuān)業(yè)人才，建立起具有區(qū)域特色的絲綢紡織、光電纜、新型建材、精細(xì)化工等新材料科技創(chuàng)新載體，建立、健全我市為企業(yè)新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化提供社會(huì)化科技服務(wù)功能的中介機(jī)構(gòu)，全面提升我市新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)我市經(jīng)濟(jì)、科技綜合實(shí)力，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。
到期末，培育對(duì)全市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整具有戰(zhàn)略意義的新材料骨干規(guī)模企業(yè)10家，具有較高市場(chǎng)占有率的新材料產(chǎn)品20個(gè)，爭(zhēng)取全市新材料產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值達(dá)到10億元，建設(shè)好國(guó)家絲綢星火密集區(qū)和國(guó)家火炬計(jì)劃光電纜產(chǎn)業(yè)基地，按期建成省絲綢工程技術(shù)研究中心，培育建設(shè)省光電傳輸工程技術(shù)研究中心。
二、重點(diǎn)任務(wù)
（一）大力培育五大重點(diǎn)新材料產(chǎn)品群
大力培育新一代紡織材料、光電子材料、納米材料、新型建筑材料和精細(xì)化工等五大重點(diǎn)新材料產(chǎn)品群。重點(diǎn)開(kāi)發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新材料產(chǎn)品。積極開(kāi)發(fā)面向絲綢紡織、光電纜等支柱行業(yè)的高性能、多功能、高感性新一代紡織材料及面料，滿(mǎn)足高檔服飾和工業(yè)裝備需要。研發(fā)具有戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展的光電子材料、納米材料、復(fù)合材料、新型建材和精細(xì)化工材料。
1、新一代紡織材料
重點(diǎn)圍繞高檔服飾和工業(yè)裝備的需要，開(kāi)發(fā)高性能、多功能、高感性新一代紡織材料。培育新型合成纖維、新型后整理技術(shù)的真絲綢、特殊性能裝備用纖維、生態(tài)環(huán)保型纖維等具有高附加值特征的新一代紡織材料集群。積極培育具有電磁屏蔽、超凈化等功能性電子裝備纖維的產(chǎn)業(yè)化能力。加快超細(xì)旦海島纖維、竹纖維、三GT纖維、大豆蛋白纖維等綠色環(huán)保型新產(chǎn)品規(guī)?；a(chǎn)，爭(zhēng)取獲得專(zhuān)利20項(xiàng)。
2、光電子材料
重點(diǎn)圍繞通信行業(yè)開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)、信息傳輸、存儲(chǔ)和處理器件所需要的關(guān)鍵材料，培育光纖預(yù)制棒、特種光纖、關(guān)鍵光器件等以光電子技術(shù)為基礎(chǔ)的光電子材料產(chǎn)品群。重點(diǎn)突破光纖預(yù)制棒、特種光纖、光纖放大器、透明功能陶瓷光開(kāi)關(guān)、激光打印機(jī)、光電導(dǎo)鼓等10項(xiàng)規(guī)?；a(chǎn)技術(shù)，爭(zhēng)取獲得授權(quán)專(zhuān)利10項(xiàng)。
3、納米材料
重點(diǎn)圍繞化工、電子、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，培育各類(lèi)具有良好表面特征的納米粉體，以及納米技術(shù)應(yīng)用材料，加快突破納米涂料，納米改性工程塑料等重大產(chǎn)品的規(guī)?；a(chǎn)技術(shù)以及醫(yī)用高分子材料等，取得專(zhuān)利5項(xiàng)。
4、新型建筑材料
重點(diǎn)發(fā)展高性能、低能耗、低污染、可循環(huán)再生利用的生態(tài)新型建筑材料，優(yōu)先生產(chǎn)節(jié)能、節(jié)材、節(jié)水、節(jié)地的新型建筑材料，無(wú)機(jī)非金屬新材料無(wú)堿玻纖織物技術(shù)裝備及高性能、低環(huán)境負(fù)荷的水泥及混凝土制備工藝技術(shù)。規(guī)劃年產(chǎn)100萬(wàn)平方米生產(chǎn)能力的綠色建材企業(yè)群，爭(zhēng)獲專(zhuān)利5項(xiàng)。
5、精細(xì)化工材料
重點(diǎn)開(kāi)發(fā)功能性、專(zhuān)用性、附加值高的精細(xì)化工產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量和應(yīng)用性能，優(yōu)先發(fā)展農(nóng)藥中間體，生物農(nóng)藥及生態(tài)劑型。染料方面重點(diǎn)發(fā)展高固色承纖維染料、超細(xì)纖維染料、高檔有機(jī)顏料，以及天然纖維不皺整理劑和整理劑阻燃、防水、拒油、防污等功能性助劑。食品添加劑方面重點(diǎn)發(fā)展?fàn)I養(yǎng)、功能兼?zhèn)涞母邫n次食品防腐劑、食用天然色素、綠色食用香料、營(yíng)養(yǎng)代劑等，規(guī)劃每年取得專(zhuān)利3項(xiàng)。
（二）建立健全技術(shù)創(chuàng)新體系
1、開(kāi)展創(chuàng)新性研究
依托亨通集團(tuán)博士后創(chuàng)新中心、永鼎集團(tuán)博士后科研工作站和省絲綢工程技術(shù)研究中心等創(chuàng)新機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)在行業(yè)中處于領(lǐng)先地位的部分骨干企業(yè)，以新材料開(kāi)發(fā)、應(yīng)用為核心，適當(dāng)進(jìn)行前沿性研究，組織實(shí)施新材料領(lǐng)域國(guó)家和省自然科學(xué)基金、省高技術(shù)研究計(jì)劃等項(xiàng)目1—2項(xiàng)。
2、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合
鼓勵(lì)企業(yè)與省內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)、大專(zhuān)院校技術(shù)合作，承擔(dān)攻關(guān)項(xiàng)目。在新材料領(lǐng)域以科技計(jì)劃為引導(dǎo)，以企業(yè)為主體，組織產(chǎn)業(yè)化攻關(guān)、星火、火炬等各種計(jì)劃項(xiàng)目5--10項(xiàng)。
3、加快建立企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)及公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)
對(duì)上述新一代紡織材料、電子材料、納米材料、新型建筑材料、精細(xì)化工材料等五種重點(diǎn)新材料，目前已研發(fā)出產(chǎn)品的骨干企業(yè)，應(yīng)建立企業(yè)技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)。重點(diǎn)建設(shè)省絲綢工程技術(shù)研究中心，省光電傳輸工程技術(shù)研究中心，并在這兩個(gè)“中心”內(nèi)，建立面向全省的新材料分析測(cè)試部門(mén)，為全省本行業(yè)產(chǎn)品測(cè)試、人才培養(yǎng)和標(biāo)準(zhǔn)制定提供技術(shù)支持。
（三）加快建成國(guó)家火炬計(jì)劃光電纜產(chǎn)業(yè)基地
按照《國(guó)家火炬計(jì)劃光電纜產(chǎn)業(yè)基地實(shí)施方案》，加快該基地的建設(shè)，并把該基地建設(shè)成我市光電子新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新示范工程，帶動(dòng)光電纜特色產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，引導(dǎo)和鼓勵(lì)該基地骨干企業(yè)繼續(xù)研發(fā)光電子新材料產(chǎn)品及其延伸新材料，拉長(zhǎng)光電子新材料產(chǎn)業(yè)鏈，做大做強(qiáng)光電子新材料產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，積極培育和發(fā)展該基地新的骨干企業(yè)研發(fā)與光電子新材料相關(guān)學(xué)科的其它新材料產(chǎn)業(yè)。
三、主要措施
（一）加強(qiáng)新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新示范工程實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究分析我市組織實(shí)施新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作的狀況，及時(shí)指導(dǎo)我市新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作，組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)的相互配合工作。繼續(xù)加強(qiáng)研究用科技政策來(lái)引導(dǎo)和鼓勵(lì)企業(yè)研發(fā)新材料和技術(shù)創(chuàng)新的積極性，幫助企業(yè)解決在技術(shù)創(chuàng)新工作中遇到的各種困難。
（二）加大新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作科技計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施的力度。加大對(duì)新材料項(xiàng)目的科技經(jīng)費(fèi)支持，尤其對(duì)一些原始創(chuàng)新、具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵新材料，不僅在研發(fā)創(chuàng)新中要加大科研經(jīng)費(fèi)支持力度，而且在產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中要給予較大的資金支持或政策優(yōu)惠，協(xié)助新材料研發(fā)企業(yè)做好技術(shù)、研發(fā)條件和人才等各方面的配合工作和綜合科技服務(wù)工作。
（三）開(kāi)展科技合作交流，加強(qiáng)新材料開(kāi)發(fā)產(chǎn)學(xué)研一體化工作。積極組織企業(yè)參與新材料技術(shù)創(chuàng)新的科技合作交流，定期舉辦由行業(yè)協(xié)會(huì)組織的本行業(yè)新材料現(xiàn)狀及研發(fā)的研討會(huì)，引進(jìn)國(guó)外最新材料成果及動(dòng)態(tài)信息，跟蹤國(guó)內(nèi)外新材料先進(jìn)水平，及時(shí)掌握新材料競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。組織企業(yè)參加各類(lèi)高層次的高新材料技術(shù)交易會(huì)，引進(jìn)高科技人才和先進(jìn)成果，研發(fā)自己的新材料產(chǎn)品，對(duì)接最新科技成果，組織和引導(dǎo)企業(yè)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展，聯(lián)合開(kāi)發(fā)新材料，以有效解決目前我市一部分企業(yè)缺乏自主研制能力的問(wèn)題。
（四）加大對(duì)新材料技術(shù)創(chuàng)新的投入。開(kāi)發(fā)新材料是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整獲得高效益、經(jīng)濟(jì)發(fā)展謀求高速度的較好途徑，是攻克技術(shù)難題的關(guān)鍵。因此要敢于加大科研開(kāi)發(fā)的投入力度，建立起我市正確評(píng)價(jià)和激勵(lì)新材料技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制。企業(yè)應(yīng)確保技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)經(jīng)費(fèi)占銷(xiāo)售額的一定比例，專(zhuān)門(mén)用于研發(fā)新材料、新產(chǎn)品，并建立科學(xué)、合理的監(jiān)督、考核制度，激發(fā)科技創(chuàng)新的熱情。市科技局?jǐn)M劃出部分科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專(zhuān)門(mén)用于新材料產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新示范工程，而且額度應(yīng)逐年加大，確保具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的新材料企業(yè)順利發(fā)展。
