小學(xué)生暑假計劃精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)生暑假計劃范文

中午吃小半碗飯，盡量吃素菜，少葷腥，最好再喝一碗湯。

晚飯吃三成飽就行了。

一天中最好別吃高熱量的零食，如巧克力之類，冰淇凌盡量也要少吃吧。沒事多走動，散步也是很好的運(yùn)動，不劇烈也不傷身體。如果覺得餓就喝蜂蜜水，蜂蜜的熱量非常少，每天的四五杯才相當(dāng)于正常人一天卡路里的攝入量。

(蜂蜜減肥法：

社交生活頻繁的的人，靠節(jié)食做運(yùn)動瘦身，既沒太多公余時間，又?jǐn)_亂日常生活節(jié)奏，所以成效多欠佳;反而每月抽空兩三天實行斷食減肥法，全日凈喝飲品而不喝固體食物，由于方法簡易，因此很多人都樂于嘗試。疏果汁和水?dāng)嗍匙畛Ｒ?，吃蜂蜜和喝姜汁紅茶是日本和臺灣流行的斷食瘦身法，尤其在氣候干燥的秋冬季，蜂蜜斷食不但能瘦身，還可滋養(yǎng)皮膚，一舉兩得。

蜂蜜減肥基本法

每天早，午，晚三餐均以蜜糖水活以蜂蜜茶代替，全程不能吃喝其他東西。減肥期間，每天可食用150-200g的蜂蜜，至少要吃150g分量才收減肥之效;若感到肚餓或疲倦時，可直接吃蜂蜜或者蜜糖水，能即時補(bǔ)給身體養(yǎng)分，恢復(fù)精神。

如何決定減肥日數(shù)?對肥胖人士來說，三天減肥法是最理想的，定期每月實行一次，如體重超標(biāo)想減掉10-20磅的，每月可進(jìn)行2次，至少可輕6-7磅。

如已經(jīng)至理想體重，想防止回彈的，可選行2天減肥法，一個月實行2次便夠。想調(diào)理腸胃，凈腸排毒的，建議每周進(jìn)行一天減肥法。練瑜伽的朋友，一天兩餐以蜜糖水代替，對健康最好;而一天一餐的半斷食法只針對改善體質(zhì)，要持續(xù)3個月至半年才見減肥成效。鑒于個人體質(zhì)不同，宜先征詢營養(yǎng)師或醫(yī)師意見。

自古以來，在草藥療效上，蜂蜜是整腸能手。蜂蜜蘊(yùn)含的脂肪酸能促進(jìn)腸狀的活性蠕動;豐富的維他命和礦物質(zhì)則具調(diào)整腸胃的功能，能排走體內(nèi)毒素，改善便秘情況;而葡萄糖和果糖成份不會對腸胃造成負(fù)擔(dān)。

第2篇：小學(xué)生暑假計劃范文

第一，學(xué)習(xí)計劃，具體如下：

1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。

3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

第二，生活計劃具體如下：

1.培養(yǎng)個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。

2. 要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險違法的事。

第3篇：小學(xué)生暑假計劃范文

第一，學(xué)習(xí)計劃

1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。

3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

第二，生活計劃

1.培養(yǎng)個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。

2. 要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險違法的事。

第4篇：小學(xué)生暑假計劃范文

對高二學(xué)生而言，這個假期是高中最后一個長假期，高中課程、內(nèi)容已基本學(xué)完，為迎接高三的全面復(fù)習(xí)?？梢宰灾鲗W(xué)習(xí)、自己安排，如果把假期學(xué)習(xí)時間安排得太零散，感覺挺可惜。根據(jù)自己的實際情況，按時段安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。

早上精力比較充沛，學(xué)習(xí)效率最高，適合進(jìn)行集中訓(xùn)練。利用整塊的時間，主要進(jìn)行套題訓(xùn)練(高考題)，要求所有科目都要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，不斷熟悉高考狀態(tài)。

長時間的學(xué)習(xí)容易疲勞，必須穿插一些調(diào)整和休息的時間。在這段零散的時間里，可以念念單詞、看看基礎(chǔ)知識，不必強(qiáng)迫記憶，熟悉熟悉即可。

晚上的學(xué)習(xí)，主要針對白天各科學(xué)習(xí)中遇到的問題，對照標(biāo)準(zhǔn)答案和筆記逐一解決、分析，適當(dāng)總結(jié)梳理，寫出高考試題特點，類型。

不同學(xué)科 各有妙招

語文學(xué)科，建議大家要注意基礎(chǔ)知識的儲備整理，包括字音、字形、成語等，“要想得高分，高考語文試卷的前四道選擇題是不能失分的”;文言文的18個虛詞必須要熟練掌握，每個意思還應(yīng)記住幾個例句。假期做套題時，每個作文題目都要認(rèn)真思考，可以簡單列出提綱，從每個角度聯(lián)想出相關(guān)的事例及名言。

英語學(xué)科，每天都要保證做2-3篇閱讀，培養(yǎng)語感。復(fù)習(xí)前四冊英語書的詞匯，推薦一個好辦法就是，先背一個單元單詞，再聽對應(yīng)的課文，單詞記得快而且聽力也有提高。如果還有時間，建議大家多閱讀或朗讀課文。

理科學(xué)習(xí)，要重視平時出錯的題目，往往能暴露出學(xué)習(xí)中的問題，要認(rèn)真分析原因。如果是由于知識的遺忘或模糊，一定要把這一部分相關(guān)的知識重新復(fù)習(xí)一遍。一個不錯的方法是，針對錯題的相關(guān)概念進(jìn)行歸納和小結(jié)。強(qiáng)化運(yùn)算訓(xùn)練，要求必須有解題過程(并規(guī)范表達(dá))。

假期學(xué)習(xí)計劃和作息安排

早上 6：30起床，6：40--8：40套題訓(xùn)練

上午 9：00-12：00學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和外語;中間休息半小時;

下午 3：00-17：30 學(xué)習(xí)語文和物理或化學(xué);中間休息半小時

晚上 19:30-22:30學(xué)習(xí)生物，整理這一天學(xué)習(xí)當(dāng)中的問題、改錯并歸納。

23:00上床，聽20分鐘外語，然后休息。

8.十二點半—一點四十 午睡

9.一點四十—五點半 學(xué)古箏(注意：五點五十前回家)

10.五點半—六點 幫媽媽做家務(wù)

11.六點—六點半 開餐了!

12.六點半—七點 看電腦(不玩久了，要學(xué)會控制自己)

13.七點—八點 練琴

第5篇：小學(xué)生暑假計劃范文

課堂教學(xué)始終因教學(xué)時間的閑置而存在一定的局限性，不僅讓學(xué)生在掌握知識上出現(xiàn)一些固有的不足，更難以鞏固和檢測學(xué)生實際學(xué)習(xí)的情況。教學(xué)要跟進(jìn)時代的步伐，注重課堂形式的多樣化發(fā)展，注重學(xué)生自主思考、生活實踐的能力，家庭作業(yè)作為課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，將其根據(jù)情況進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，有助于教師運(yùn)用不同的教學(xué)方法，觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)中的知識積累量及領(lǐng)悟程度，并且經(jīng)作業(yè)完成情況和家長反映等渠道，獲得大量的反饋信息，便于進(jìn)一步改善教育工作。

二、優(yōu)化設(shè)計數(shù)學(xué)家庭作業(yè)方法

（一）結(jié)合現(xiàn)實，使數(shù)學(xué)作業(yè)生活化

一般而言，家庭作業(yè)的目的在于對學(xué)校課堂教學(xué)知識的鞏固和更深理解，家庭作業(yè)反映了學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解程度，有助于于教師對教學(xué)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，合理應(yīng)對。筆者認(rèn)為，如果可以將書本知識進(jìn)行具象化理解、生活化分析，更好地幫助學(xué)生對知識進(jìn)行深化理解。例如，學(xué)生在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊中學(xué)習(xí)了三角形之后，為了增強(qiáng)學(xué)生對三角形這一圖形概念的理解，可以布置如下家庭作業(yè)：

1.請在家中運(yùn)用不同材料構(gòu)造不同形狀的三角形。

2.請尋找生活中三角形的物品，例舉三樣。

3.請思考那些生活用品的設(shè)計運(yùn)用了三角形的元素。

學(xué)生在完成上述作業(yè)的過程中，對于三角形的了理解更加深刻，不僅獲得了知識，而且讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加豐富多彩。

（二）調(diào)動興趣，注重形式多樣化

1.完成主體多元化。獨(dú)立完成家庭作業(yè)能夠使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，但新課標(biāo)中提到的合作性精神并沒有得到有效發(fā)揮，所以，結(jié)合新課標(biāo)的要求，在優(yōu)化設(shè)計家庭作業(yè)時，教師應(yīng)設(shè)計一些需要合作完成的作業(yè)，在學(xué)生與同學(xué)、家長、老師的互動中掌握知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.完成水平多樣化。老師為了加強(qiáng)學(xué)生對例題的理解，通常家庭作業(yè)中存在單一模仿的練習(xí)內(nèi)容，若這些單一內(nèi)容成為學(xué)生的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的全部，則不具有科學(xué)行，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會降低。所以，老師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散性思維，設(shè)計部分探究性的數(shù)學(xué)作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生對課堂知識的應(yīng)用，增加學(xué)生創(chuàng)造力。

3.評價形式多元化。通常情況下，教師會以對與錯來對學(xué)生的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)進(jìn)行判定，這很容易打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，若學(xué)生的作業(yè)總是被否定，會對其自尊心產(chǎn)生不良影響，甚至沒有了學(xué)習(xí)樂趣。將多元化的評價方法運(yùn)用到家庭作業(yè)中，積極鼓勵學(xué)生，學(xué)習(xí)效果將會更佳。

（三）學(xué)以致用，家庭作業(yè)要重視實踐性

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句名言點出了實踐的重要性。為了促進(jìn)學(xué)生更好的理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，提升對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，進(jìn)行作業(yè)設(shè)計時應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生在實踐中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，認(rèn)識數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的價值。

比如下面的作業(yè)設(shè)計：

某通訊卡可以開通兩種話費(fèi)套餐業(yè)務(wù)：

套餐A：月租費(fèi)用15元，本市撥打每分鐘0.25元

套餐B：無月租，本市撥打每分鐘0.35元

根據(jù)上述信息，完成下列問題：

1.張奶奶主動撥打電話時長為每月平均120分鐘，那種套餐更適合她？每月話費(fèi)需要多少？

2.王阿姨撥打電話時長為每月平均200分鐘，那種套餐更劃算？每月話費(fèi)需要多少？

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不注重應(yīng)用而只是作業(yè)中的算式和圖形，那么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就會變得枯燥無味。只有在現(xiàn)實生活中充分的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，才能讓數(shù)學(xué)成為生活中解決問題的有效工具。因此，教師要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平來設(shè)計一些能讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性的家庭作業(yè)，讓學(xué)生通過實踐來驗證數(shù)學(xué)知識的有效性，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

（四）凸?@層次，作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)個性化

在《數(shù)學(xué)課標(biāo)》中曾提到過，數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實現(xiàn)不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展的理念。每個學(xué)生的理解成能力不同，數(shù)學(xué)教育應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的個體差異，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多樣性化教授。如果忽視學(xué)生之間的差異化，在設(shè)計家庭作業(yè)時一概而論，必然會造成部分學(xué)生輕松完成和有些學(xué)生卻“消化不了”的情況出現(xiàn)。要防止這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古人因材施教，做家庭作業(yè)進(jìn)行分層設(shè)計。作業(yè)從淺顯易懂到深刻理解，使之具有一定的梯度，將課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行層次劃分，以不同層次的家庭作業(yè)適應(yīng)各種思維能力的學(xué)生。舉例來說，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊中學(xué)習(xí)了“百分?jǐn)?shù)（二）”課堂教學(xué)以后家庭作業(yè)可進(jìn)行如下設(shè)計：

1.爸爸給小紅買了一輛自行車，原價300元，專賣店在活動期間打七折，買自行車要用多少錢？爸爸少花了多少？

2.水泵廠二月份生產(chǎn)500臺水泵，三月份比二月份超產(chǎn)20%，三月份生產(chǎn)多少臺水泵？

3.新華書店新到一批兒童讀物，第一天賣出總數(shù)的50%，第二天賣出總數(shù)的40%，還余下400本，這批兒童讀物一共有多少本？

這幾個作業(yè)題目將課堂內(nèi)容進(jìn)行不同深度的理解，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自由選擇題目進(jìn)行解答，讓家庭作業(yè)去適應(yīng)不同程度的學(xué)生，真正實現(xiàn)家庭作業(yè)對學(xué)生課堂理解能力的監(jiān)測，同時增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

第6篇：小學(xué)生暑假計劃范文

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的價值

通過教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效組織，指導(dǎo)學(xué)生在探索的過程中了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的過程中去體會數(shù)學(xué)的生活價值，并領(lǐng)悟數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活，促進(jìn)人的發(fā)展的道理。

1.數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用與創(chuàng)新能力

將學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物作為教學(xué)活動的切入點，學(xué)生能迅速進(jìn)入最近發(fā)展區(qū)，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，多考慮學(xué)生的生活基礎(chǔ)，努力在學(xué)生生活與數(shù)學(xué)教學(xué)之間建立一種相似或相對的聯(lián)系。教學(xué)中結(jié)合生活的實踐性練習(xí)，能充分利用教學(xué)資源，全方位衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，包括知識、能力、態(tài)度等。學(xué)生把在課堂中學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，返回到生活中，不但從生活實踐中彌補(bǔ)課堂內(nèi)知識，更滿足學(xué)生求知的心理愿望，且通過數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)他們的理解能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

2.體驗數(shù)學(xué)對人的發(fā)展的價值，掌握數(shù)學(xué)思想、方法及思維

學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷地感受數(shù)學(xué)與生活世界的聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用，逐步引導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找解決問題的策略，最終達(dá)到感悟數(shù)學(xué)思想、領(lǐng)會數(shù)學(xué)方法、學(xué)會數(shù)學(xué)的思維，這是數(shù)學(xué)教學(xué)要追求的境界，也是數(shù)學(xué)教學(xué)的本

質(zhì)要求。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的途徑

陶行知曾經(jīng)說過："我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。"《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出："要重視小學(xué)實踐經(jīng)驗和在已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。"在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要盡可能地把數(shù)學(xué)問題和實際生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊，生活離不開數(shù)學(xué)，從中體驗數(shù)學(xué)的價值。

1.用數(shù)學(xué)眼光觀察生活環(huán)境

在教學(xué)中，教師要盡可能使每個學(xué)生擁有一雙能用數(shù)學(xué)視角觀察生活的眼睛，讓學(xué)生帶著數(shù)學(xué)問題接觸實際，加深對數(shù)學(xué)問題的理解，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。從小讓學(xué)生養(yǎng)成留心周圍事物，有意識地用數(shù)學(xué)眼光觀察和認(rèn)識周圍事物的習(xí)慣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的親和力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。在教學(xué)中讓學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)，既可積累數(shù)學(xué)知識，更是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的最佳途徑。

2.熟悉學(xué)生的生活背景

對于小學(xué)生而言，由于他們的生活活動范圍偏窄，這就需要教師了解學(xué)生整天在想什么、干什么、對什么比較感興趣等，以能找到他們喜聞樂見的生活原型。1.關(guān)注校園中的學(xué)生生活。如豐富多彩的校園活動：跳繩、丟手絹等，其中都包含著長短、快慢、大小、多少等數(shù)學(xué)問題。2.留心社會中的學(xué)生生活。學(xué)生可以單獨(dú)或隨家長一道到書店里走一走，看一看書的種類和價格等，也可以與其他同學(xué)相互交流，然后搬進(jìn)課堂，讓學(xué)生自行解決，需要時老師充當(dāng)指導(dǎo)者的角色。3.了解家庭中的學(xué)生生活。教師要多多通過家訪、和學(xué)生交談等方式來了解不同學(xué)生的生活背景，并尋找其中的數(shù)學(xué)問題，如學(xué)生家里豆?jié){機(jī)的價格等。這樣的數(shù)學(xué)問題就會使學(xué)生感到現(xiàn)實生活與所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系是那么密切，對他們就比較有吸引力，有話說，他們在探究與合作的過程中也會感到更輕松和愉快。

3.重視學(xué)習(xí)內(nèi)容的生活化

根據(jù)學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情景，讓他們憑借生活經(jīng)驗，體會數(shù)學(xué)價值，這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的有效方法。從學(xué)生所熟悉的生活中引出問題，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系，他們就會主動地愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)。在生活中，學(xué)生還能接觸到許多課本中未出現(xiàn)、課堂上沒涉及而生活中又普遍存在的現(xiàn)實問題。這些實際問題不但與課本學(xué)習(xí)有著聯(lián)系，而且是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。生活實踐是對書本知識學(xué)習(xí)的一種印證、補(bǔ)充、拓展和超越。

4.用數(shù)學(xué)語言敘述生活事件

數(shù)學(xué)首先是一種語言，具有工具性和基礎(chǔ)性。由于它可以用來存儲信息，因此，在信息化時代數(shù)學(xué)的語言功能更為突出。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、興趣愛好、在不影響知識科學(xué)性的前提下，巧妙運(yùn)用生活化、趣味化、童趣化的數(shù)學(xué)語言感染學(xué)生，在充滿情趣的語言交流中學(xué)習(xí)，給課堂教學(xué)帶來耳目一新的感覺。如在"百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識"這一節(jié)課中，請學(xué)生說一說你最喜歡哪個數(shù)？為什么會喜歡它？這就使學(xué)生很自然地把數(shù)字和自己的生活聯(lián)系起來，這樣學(xué)生自己就把數(shù)字拉進(jìn)了生活，使數(shù)學(xué)知識生活化。

5.提供有地方特色和時代氣息的生活情境

信息技術(shù)發(fā)展迅猛的今天，教材的更新速度顯然不能適應(yīng)新形勢的發(fā)展需要，因此，教師在執(zhí)教這些教材時要聯(lián)系生活實際，吸收并引進(jìn)現(xiàn)代生活、科技等密切相關(guān)的具有時代性、地方性的數(shù)學(xué)信息資料來處理教材，作為學(xué)生自主探索新知的材料。例如，教"應(yīng)用題"，組織學(xué)生分組，深入到超市了解商品的價格，然后學(xué)生根據(jù)各自搜集的素材編成題目。這樣學(xué)生既對學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容非常感興趣，又提高了運(yùn)用數(shù)學(xué)觀點看待實際問題的能力。

總之，讓學(xué)生的生活走進(jìn)我們的數(shù)學(xué)課堂，既有利于滿足學(xué)生的心理需要，又有利于知識的學(xué)習(xí)、能力的提高和可持續(xù)發(fā)展，更有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。只要我們能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從他們的生活實際出發(fā)，在數(shù)學(xué)和生活之間架起橋梁，學(xué)生就一定會親近數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識就會不斷增強(qiáng)，從而達(dá)到提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的。

第7篇：小學(xué)生暑假計劃范文

本文在解讀文化、文化價值及其在思想政治理論課的滲透等概念的基礎(chǔ)上,論述了職業(yè)技術(shù)院校思想政治理論課的文化價值滲透與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展問題,認(rèn)為思政課應(yīng)深入挖掘本課程文化價值資源與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的內(nèi)在銜接點,樹立價值教育理念,更新教學(xué)內(nèi)容,拓展課堂教學(xué),以期在教學(xué)中不斷滲透文化價值教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】

思想政治理論課;文化價值滲透;學(xué)生素質(zhì)發(fā)展;銜接點;途徑



思政課是職業(yè)技術(shù)院校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道,是幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。這個渠道的通常與否、收效與否,直接關(guān)系到我們黨和國家是否后繼有人,直接關(guān)系到中國特色社會主義未來的發(fā)展方向。而解決此問題最核心的環(huán)節(jié)就是培養(yǎng)出遵循社會主義核心價值準(zhǔn)則和思想道德規(guī)范的合格的社會主義建設(shè)者和接班人?；趩栴}的需求,以及思政課本身蘊(yùn)含的豐富的文化價值資源,思政課教師應(yīng)在深入理解思政課文化價值滲透作用基礎(chǔ)上,努力找尋思政課文化價值資源與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展要求內(nèi)容的銜接點,并始終做好文化價值的滲透,這是當(dāng)前改進(jìn)思政課教學(xué)效果、提高學(xué)生素質(zhì)的必然選擇。

一、對職業(yè)技術(shù)院校思政課文化價值滲透的概念解讀

關(guān)于職業(yè)技術(shù)院校思政課文化價值滲透這個概念有四個層次,依次為文化價值、思政課文化價值、思政課文化價值滲透、職業(yè)技術(shù)院校思政課文化價值滲透。因此,對此概念的解讀需要從一般的“文化價值”講起,之后再談到特殊的思政課文化價值乃至其它概念。

想搞清楚文化價值,先要厘清什么是文化、什么是價值。文化的概念非常廣泛,迄今為止沒有一個公認(rèn)的、令人滿意的定義。我們這里說的文化是狹義文化,《辭?！方忉屛幕贰爸敢庾R形態(tài)所創(chuàng)造的精神財富:包括宗教、信仰、社會風(fēng)俗、生活習(xí)慣、道德情操、學(xué)術(shù)思想、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、各種制度等?！睆纳顚哟慰?文化的本質(zhì)就是“人化”,“人化”的過程也就是人發(fā)展的過程,是人向完善的人方面發(fā)展的過程。價值是價值論研究的范疇,關(guān)于“價值”的概念,目前各類學(xué)者從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的維度都給出了相應(yīng)的不同解釋,見仁見智、說法不一。在此,我們借用的價值概念,價值是揭示外部客觀世界對于滿足人的需要的意義關(guān)系的范疇,是指具有特定屬性的客體對于主體需要的意義。結(jié)合以上文化與價值的概念,文化價值就是指文化中的客觀事物或某種活動所具有的能夠滿足一定主體文化需要的屬性。

思政課文化價值是文化價值的一個具體領(lǐng)域,其價值主體是廣大的在校大學(xué)生,價值客體是思政課本身,從思政課本身的內(nèi)容及其功能來看,它既具有鮮明的政治意味,又具有豐富的社會、文化意味,思政課教師要注重挖掘其中蘊(yùn)含的豐富文化價值資源為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

滲透原意指不同的物體交融在一起,形成你中有我我中有你的局面。將滲透概念應(yīng)用于思政課文化價值,進(jìn)而組合成新的思政課文化價值滲透的概念,指在思政課教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生正確政治觀念的同時,更要注重運(yùn)用思政課豐富的文化資源,使其不斷滲透至學(xué)生價值觀念和發(fā)展需求的各個層次和領(lǐng)域,呈現(xiàn)出思政課的教學(xué)和過程能夠滿足學(xué)生文化需要的特征。

在職業(yè)技術(shù)院校開設(shè)的思政課與普通高校開設(shè)的思政課不同,在職業(yè)技術(shù)院校一般只開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》(以下簡稱思修)、《思想和中國特色社會主義理論體系概論》(以下簡稱概論)兩門思政課,而在普通高校,除開設(shè)以上兩門思政課外,還開設(shè)《基本原理》(以下簡稱原理)、《中國近現(xiàn)代史綱要》(以下簡稱綱要),共有四門思政課。這個事實決定了在職業(yè)技術(shù)院校,思政課教師要重點深入挖掘思修和概論中的文化資源以滿足學(xué)生的文化需要。原理和綱要不作為必修課程,但可將其內(nèi)容從不同角度運(yùn)用到思修和概論的教學(xué)中。

通過以上分析,我們明確了對思政課教學(xué)這一文化實踐活動而言,它有兩個方面,一方面是有著各自特定文化發(fā)展需要的大學(xué)生,他們構(gòu)成了文化價值的主體;另一方面是作為價值客體的思政課本身有著滿足教育對象即價值主體文化需要的功能。從思政課本身的功能來看,它是用社會主導(dǎo)的文化理念來教育和引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的思想和行為的過程。在這一過程中,作為價值客體的思政課必須將自身置于文化系統(tǒng)中,在重視文化傳播、文化熏陶基礎(chǔ)上,高度重視文化滲透活動,使社會主義核心價值準(zhǔn)則和思想道德規(guī)范為學(xué)生接受和內(nèi)化,最終在滿足學(xué)生主體需要基礎(chǔ)上,達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生思想,塑造學(xué)生品德的目的。

二、職業(yè)技術(shù)院校思政課的文化價值滲透與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的銜接點分析

提高學(xué)生素質(zhì)是當(dāng)代大學(xué)生教育的終極目的,它不是一般的知識教育、技能教育、操作教育,而是一種具有開發(fā)性的心理教育、情感教育、意志教育和人的整體發(fā)展水準(zhǔn)教育,是一種世界觀、人生觀、價值觀和審美觀的教育。它以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),引導(dǎo)大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn),成為高素質(zhì)人才。那在思政課中蘊(yùn)含的哪些文化價值資源是能夠滿足學(xué)生主體需要,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的?此外,思政課中蘊(yùn)含的文化價值資源與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的具體銜接點又是什么?下面將進(jìn)行具體分析。

1、找尋思修課的文化價值滲透與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的銜接點

第8篇：小學(xué)生暑假計劃范文

歲月時光總是匆匆忙忙，轉(zhuǎn)眼間我們學(xué)習(xí)的時光就要告一段落了，迎接我們將是快樂的暑假假期，那么關(guān)于江蘇省的中小學(xué)生暑假放假時間你們知道多少呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021江蘇省中小學(xué)生暑假放假時間_中小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計劃，歡迎參閱。

2021江蘇省中小學(xué)生暑假放假時間江蘇省中小學(xué)2021年暑假放假時間擬定為7月1日，開學(xué)上課時間擬定為9月1日。共計2個月

中小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計劃上午

7：00——7：30

1、背古詩、《小學(xué)生必備古詩80首》(每兩天一首)7月份背會15首

2、背乘法口訣口訣一個月內(nèi)要做到熟讀成誦8月份

3、背語文下冊要求背的內(nèi)容8月份

7：30——8：00

吃早飯、洗漱、整理房間

8：00——11：30

1、特長班7月份

2、暑假作業(yè)語文2頁，數(shù)學(xué)2頁，

(家長判、改)7月份

3、預(yù)習(xí)下冊語文數(shù)學(xué)書，語文以讀熟課文、認(rèn)識要求會認(rèn)的字和要求背會的內(nèi)容為主，數(shù)學(xué)以書上的練習(xí)題為主。

8月份

12：00——3：00

午飯、午休

3：30——5：30

1、特長班。

7月份

2、練字30分鐘。

必須按照字的筆順認(rèn)真寫。(學(xué)校發(fā)的字帖)

3、課外閱讀40分鐘7、8月份每周一到周五

4、數(shù)學(xué)口算每天30道。

以進(jìn)位加法退位減法為主。7、8月份每周一到周五(準(zhǔn)備一個口算本或買一本口算書)

5：30——7：30

戶外活動、幫媽媽做家務(wù)

中小學(xué)生暑假安全知識夏季防暑

酷暑臨近，連日來，醫(yī)院里感冒、發(fā)燒、頭疼、胃腸不適及上呼吸道感染的病人逐漸增多。如何防暑降溫呢?

避暑方法：少吃多餐、吃辛辣食物、溫水沖澡、多喝水等等。

堅決杜絕孩子野泳

在炎熱的夏天，游泳是消除悶熱的一個好方法。但有些孩子卻沒有去正規(guī)的游泳場合，而是選擇了河邊、水庫、湖邊等明令禁止下水的危險地帶，導(dǎo)致每年溺亡的事件時有發(fā)生，所以，家長、學(xué)校應(yīng)該教育孩子堅決杜絕野泳行為。

不少家長認(rèn)為孩子會游泳，到正規(guī)游泳館玩水就不會出什么問題，況且，這些地方都有救生員。事實上，即使是有救生員的泳池也不是絕對安全：孩子從高處跳水可能造成頸骨傷害;靠近泳池排水口，頭發(fā)可能會被管道過濾系統(tǒng)吸入而無法掙脫;孩子在泳池中吃東西，也可能嗆噎。所以即便孩子會游泳、在正規(guī)游泳館玩水也一樣要小心。

保證飲食衛(wèi)生安全

夏季天氣熱，在身體抵抗力相對較弱的情況下，很多孩子喜歡貪吃冷飲和零食，一日三餐也不規(guī)律。結(jié)果由于飲食不當(dāng)而引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病的現(xiàn)象屢見不鮮。經(jīng)了解，現(xiàn)階段，已經(jīng)進(jìn)入了腸道疾病高發(fā)期，腸道門診內(nèi)的小患者時有出現(xiàn)，因此，家長們應(yīng)尤其注意孩子暑期的飲食均衡和飲食衛(wèi)生。另外，暑假期間，一系列的同學(xué)聚會和旅游活動層出不窮，各種各樣的美味也_著他們，很容易造成孩子暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應(yīng)加強(qiáng)注意，避免暴飲暴食。

除此之外，暑假期間同學(xué)們還要做到生活規(guī)律，放松心態(tài)，做好預(yù)防工作，增強(qiáng)抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對美味佳肴應(yīng)以品嘗為主，一次不宜吃得過多、過飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進(jìn)胃腸蠕動。同時，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止消化道和腸胃的疾病發(fā)生。

孩子暑假在家各種意外情況

孩子暑假只身在家，遇見有人敲門、遺失鑰匙各種情況怎么辦?特別是遇見有人偷東西時，孩子怎樣做好自我保護(hù)?

如果回家時看見本應(yīng)沒人的自家大門虛掩，有人正在家里偷東西，千萬不要出聲驚動犯罪分子，更不要進(jìn)屋，而是應(yīng)該趕快找鄰居幫忙，或者撥打110報警。

若住的樓層較高，竊賊是從大門進(jìn)入室內(nèi)盜竊的。在發(fā)現(xiàn)竊賊時，不要進(jìn)門，要迅速從門外用鑰匙把大門和防盜門反鎖上，然后再去找人求救。這樣，賊在屋內(nèi)打不開門，又無法鉆窗戶逃跑，更容易被抓獲。

第9篇：小學(xué)生暑假計劃范文

20*年暑假將至，為做好學(xué)期結(jié)束工作，迎接并度過一個安全、健康、豐富多彩的暑假，現(xiàn)提出以下意見，請遵照執(zhí)行：

一、強(qiáng)化安全法紀(jì)教育，牢固樹立“安全第一”的思想，把安全教育工作列為期末和假期工作的重要內(nèi)容。

1、放假前，各校要集中進(jìn)行一次安全教育專題講座，側(cè)重交通安全、兒童食品安全、防意外傷害、防傳染病、防中暑、防溺水、防火等安全問題，在傳染病防控方面特別要教育學(xué)生不到血吸蟲病疫

水區(qū)游泳，并進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的自救自護(hù)意識。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門在放假前進(jìn)行一次校園安全工作大檢查，認(rèn)真檢查學(xué)校的防火、防盜設(shè)施，消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，杜絕惡性事故發(fā)生。暑假期間，各學(xué)校要落實值班制度，并

做好值班記錄，保證信息暢通。

3、各校要積極配合有關(guān)部門，開展校園及周邊地區(qū)社會綜合治理工作，對校園周邊地區(qū)發(fā)現(xiàn)的問題，及時向有關(guān)部門反映和舉報。

4、暑假期間，學(xué)校要對校巴車進(jìn)行停運(yùn)檢修，并對駕駛員進(jìn)行培訓(xùn)。杜絕將學(xué)校場地出租用于停放社會車輛，以及開展其他可能危及學(xué)生安全的活動。

5、要加強(qiáng)法制教育，采取有效措施預(yù)防和減少在校生違法犯罪。對假期中組織的各項集體活動，要有專人負(fù)責(zé)，全程管理，嚴(yán)防發(fā)生意外。

二、加強(qiáng)對暑假工作的領(lǐng)導(dǎo)，開展豐富多彩的假期活動，讓學(xué)生度過輕松愉快的暑假。

放假前，各校要向全校學(xué)生做好暑假生活動員，指導(dǎo)廣大同學(xué)主動設(shè)計自己的假期生活。鼓勵學(xué)生積極休息，有規(guī)律的生活、活動和學(xué)習(xí)。學(xué)校學(xué)生工作處（政教處）、班主任要主動了解、關(guān)心本

校、本班學(xué)生的暑假生活情況。

有條件的學(xué)校，應(yīng)定期開放校內(nèi)的藝術(shù)、體育場館、圖書閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室等設(shè)施。要針對中小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文化的興趣因勢利導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，并積極參加暑期中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動

。市中小學(xué)藝術(shù)團(tuán)、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校應(yīng)利用假期開展適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)、體育訓(xùn)練。中小學(xué)科技教育基地、中學(xué)課外活動基地要有組織地開展夏令營活動。鼓勵中小學(xué)生積極參加社區(qū)和有關(guān)部門組織的各類

健康有益的活動。

暑假期間，各校要合理安排假期作業(yè)，嚴(yán)格控制小學(xué)生每天書面作業(yè)的總量（原則上低年級30分鐘、中年級40分鐘、高年級1小時左右）。開放性作業(yè)（閱讀、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)活動、參觀旅游等社

會實踐活動）應(yīng)成為假期作業(yè)的重要內(nèi)容。高二升高三年級可利用暑假的三分之一時間，本著學(xué)生自愿、家長同意的原則開展補(bǔ)課活動。補(bǔ)課活動要避開高溫天氣，合理安排，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收取相關(guān)費(fèi)

用。根據(jù)省教育廳有關(guān)文件精神，對秋季進(jìn)校的高一新生進(jìn)行新課程實驗的專門教育，可以讓新生在開學(xué)時提前一周左右時間到校集中學(xué)習(xí)。職業(yè)學(xué)校要按教學(xué)計劃合理安排相關(guān)學(xué)生的實訓(xùn)實習(xí)活動，

并由專人負(fù)責(zé)，確保安全。

三、提倡小學(xué)高年級以上的中小學(xué)生建立暑假合作學(xué)習(xí)小組，開展合作性的互助活動。

暑假期間，各?？梢园凑丈鐓^(qū)、家庭住址或?qū)W生興趣，以就近自愿為原則，組建合作學(xué)習(xí)小組，定期活動（建議每周1—2次）。合作學(xué)習(xí)小組的活動內(nèi)容可以進(jìn)行假期作業(yè)交流。開展社區(qū)服務(wù)、社

會調(diào)查、健康的體育娛樂活動等。合作學(xué)習(xí)小組應(yīng)制定活動公約，每一次活動有地點、有計劃、有主題、有后記，活動情況應(yīng)在返校日或開學(xué)后向班級做匯報。

四、為了加強(qiáng)對暑假工作的管理，及時了解學(xué)生暑期生活情況，各校應(yīng)建立暑假返校制度。各學(xué)校的返校日確定在7月20日、8月10日。返校時，班主任、任課教師應(yīng)對學(xué)生假期作業(yè)、假期生活情況

和思想情況進(jìn)行了解，并給予積極指導(dǎo)。

五、各區(qū)縣、學(xué)校要將高一新教材及時發(fā)放給教師，以便假期中教師學(xué)習(xí)，要認(rèn)真組織教師參加高中起始年級教師的課改培訓(xùn)及其他各項市級培訓(xùn)。同時，組織實施好本地區(qū)、本學(xué)校的教師培訓(xùn)。