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從教育體質(zhì)的角度看,幼兒園教育是學(xué)制的最初環(huán)節(jié),是整個(gè)學(xué)制的基礎(chǔ)。今天小編給大家為您整理了幼兒園學(xué)前班六月總結(jié),希望對大家有所幫助。
幼兒園學(xué)前班六月總結(jié)范文一本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,我們班級全體教師坐在一起,對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,具體總結(jié)如下:
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接
在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中,我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們認(rèn)為:班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼,閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期,我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉,尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識,所以無一事故發(fā)生。
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
四、家長工作
搞好班級工作,需要家長的配合,我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r(shí)間,及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束,各位家長對三年來我們的工作深表感謝,非常滿意。
在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步,但是我們深知,要搞好班級管理工作,需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,我們將勉勵(lì)自己,揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷進(jìn)取。
幼兒園學(xué)前班六月總結(jié)范文二一個(gè)學(xué)期又即將在緊張而忙碌中拉下帷幕。回顧一學(xué)期的工作,我可以自豪的說一聲:“努力在手中,萬事好成功?!北緦W(xué)期,我們年級組在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在八位老師們的共同努力下,各方面都取得了較好的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期大班年級組的工作總結(jié)如下:
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,投入教育教學(xué)工作
團(tuán)隊(duì)具有“凝聚力”,工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個(gè)具有“凝聚力”的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)里的老師踏實(shí),互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項(xiàng)工作。正是大家合成一股力,擰成一股繩,所以出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)重作任務(wù)。出現(xiàn)問題,大家一起出謀劃策,想辦法解決。正是這種精神,這種力量,使我們的開展的各項(xiàng)年級組活動都贏得了家長的掌聲。
二、幼小銜接,為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)
隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施和展開,學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動,隨著時(shí)間的推移,孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,無論是課程的設(shè)置,環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。帶孩子們到雨花外國語小學(xué)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí),以此來激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。
在平時(shí)活動中,我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的姿勢要端正,有事先舉手,上課認(rèn)真聽教師講述,積極思考,大聲的回答教師的提問,不做小動作,逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣,朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。不僅如此,我們還根據(jù)小學(xué)里的作息時(shí)間進(jìn)行調(diào)整孩子的作息時(shí)間表,現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間相對長了,而睡覺的時(shí)間相對短了。
通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教研活動,提高教育教學(xué)質(zhì)量
首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識,認(rèn)真參與教科研活動。每月周三下午,大家會聚在一起進(jìn)行集體備課,一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想,一起商量主題活動內(nèi)容,一起交流工作中的困惑等。每次園部有什么活動,我們大班年級組的各位老師總能積極參與,而且在很多活動中也獲得了較好的成績。
四、親子活動,建立家園育兒橋梁
本學(xué)期,我們組織了好多的親子活動,有期初的家長會、元宵節(jié)做元宵、3.8節(jié)做軟陶泥,3.12與育兒網(wǎng)合辦的去溧水天生橋風(fēng)景區(qū)參加植樹節(jié)活動,3.1日大二班王紹康爸爸開展的巧手做西點(diǎn)大班年級組活動,3.14參觀小學(xué)的活動,3.5日學(xué)習(xí)雷鋒,以大帶小的活動,4月新聞小主播活動以及書香家庭評比的活動,5月開展的母親節(jié)活動以及大班年級組半日觀摩活動,6月開展的6.1匯演以及大班畢業(yè)典禮。家長工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,如何提高家長的教育意識和教育水平,如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展,是我們大班老師最為關(guān)心的問題。通過以上這些親子活動,很好的讓家長參與到了我們的活動中來,讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略,以及幼兒園的教育方向和特色。同時(shí)親子活動,也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活,與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn),也看到自己孩子的不足,和老師共同找出教育的方法,形成合力。
在平時(shí)的工作中,我們老師對待家長始終以平等為基礎(chǔ),溝通為橋梁,參與為原則,樹立全心全意為幼兒服務(wù),為家長服務(wù)的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長。
成績的取得只能代表過去,在工作中我們還存在著許多的不足,在今后的工作中,我們要學(xué)會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色,使我們的孩子生活的更健康,更快樂!
幼兒園學(xué)前班六月總結(jié)范文三一年的工作即將接近尾聲,我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師一直的關(guān)心與信任。一年來,在平凡的工作崗位上默默地耕耘,將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中?;厥滓荒陙硭哌^的工作歷程,有所失、也有所得。現(xiàn)將一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做個(gè)簡單的匯報(bào)和總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立形象
教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動,做到人到思想到,體會其精神實(shí)質(zhì),并認(rèn)真做記錄,貫徹到實(shí)際工作之中。并嚴(yán)格要求自己,樹立良好的教師形象。
在我心中一直認(rèn)為:一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅(jiān)、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時(shí)工作中,我從點(diǎn)滴小事中力爭做到:既要以身作則,又要視聽言行,既要一絲不茍、又要持之以恒,凡是要求孩子做到的,自己首先必須要做到,哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道,教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是耀眼的旗幟,是力量的源泉。學(xué)前班的孩子比上學(xué)期進(jìn)步了,生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)好多了,同伴之間和和睦睦,孩子們都像兄弟姐妹!
二、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來,不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責(zé)任感,對幼兒有愛心,細(xì)心和耐心。因材施教,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。課余時(shí)間也認(rèn)真的參加教師進(jìn)修的學(xué)校的培訓(xùn),一年來,教師進(jìn)修的培訓(xùn)讓我對課堂教學(xué)的把握自如,讓我知道怎么建立良好的師生關(guān)系.積極地去瑞安濱江幼兒園,機(jī)關(guān)幼兒園,莘塍中心幼兒園,馬嶼鎮(zhèn)幼等聽課學(xué)習(xí),相互交流,共同進(jìn)步!
三、用心工作,不斷進(jìn)取
一年來我踏踏實(shí)實(shí),努力工作.為學(xué)前班孩子創(chuàng)造很多學(xué)習(xí)機(jī)會,讓孩子積極參加課外集體活動,豐富農(nóng)村孩子的生活和經(jīng)驗(yàn).我班的蔡雨彤和黃彥茜在學(xué)區(qū)的比賽中取得好成績.在最后的時(shí)間里,我給孩子一個(gè)展示的舞蹈,成功地完成畢業(yè)典禮.另外,平時(shí)在學(xué)校里開展公開課,聽取學(xué)校老師的指導(dǎo),指導(dǎo)老師也給了我很多幫助和建議.碰到不懂的問題我會向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師請教.不斷積累經(jīng)驗(yàn),尋求更適合農(nóng)村的幼教道路!
四、認(rèn)識不足,努力進(jìn)步
“人無完人,金無足赤”,我意識到自己還有多缺點(diǎn):有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,思想上松懈就會影響工作,性格急躁;以后要克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。
這一年我進(jìn)步了,也有些迷茫.農(nóng)村的幼教工作還剛剛開始,這條路還很長...家長似乎沒有正確認(rèn)識學(xué)前教育,而是錯(cuò)誤的認(rèn)為要提早學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容.難題一直會有,我們需要一直努力!
有播種就會有收獲,有付出就會有回報(bào)。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績的取得和領(lǐng)導(dǎo)及所有幫過我的教師分不開的。一分辛勞、一分成果。追求永無止境,奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力,盡職盡則。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子,為荊谷幼教的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。
2021年幼兒園學(xué)前班教師工作計(jì)劃怎么寫?幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),這里給大家分享一些關(guān)于2021年幼兒園學(xué)前班教師工作計(jì)劃5篇,供大家參考。
幼兒園學(xué)前班教師工作計(jì)劃1一、教育教學(xué)方面
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。
1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。
能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申。
2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話,增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。
3.加強(qiáng)班級特色教學(xué)。
本學(xué)期,我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。
.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級活動,并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會。
二、保育工作方面
孩子健康,是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強(qiáng)室外體育鍛煉:
1.做好班級的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。
班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。
教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
三、幼兒德育和勞動教育方面
本學(xué)期,我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng):
(一)集體生活
1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。
不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。
2.同伴做錯(cuò)事時(shí),可以請老師來批評,但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。
要有愛心和同情心,不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯(cuò)事,能勇于承認(rèn),不強(qiáng)找理由,要誠實(shí),不撒謊。
做了錯(cuò)事,也不必沮喪,改了就好。
4.要借用別人的東西,應(yīng)有禮貌地請求,同時(shí)注意愛護(hù)。
用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人,會說“對不起”,別人碰了自己,當(dāng)別人道歉后,會說“沒關(guān)系”。
6.接受別人幫助時(shí),要學(xué)會道謝。
7.走路時(shí)腳步要輕。
在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中,能按要求參加集體活動,要常常想到小同伴。
集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養(yǎng)成對事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。
9.在與人交往時(shí),使用禮貌用語。
如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。
(二)游戲活動中
1.在游戲中,知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。
幼兒園的玩具是大家的,應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,學(xué)會作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動。
學(xué)會尊重別人的意見,不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關(guān)心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動扶他起來;
若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,只要自己能做到的,就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時(shí)候,應(yīng)立刻報(bào)告老師。
4.游戲結(jié)束后,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會正確評價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),鞏固優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),提出建議,使今后的游戲開展得更好。
(三)上課、作業(yè)時(shí)要做到
1.上課時(shí),要注意聽講,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時(shí),應(yīng)先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。
發(fā)言時(shí),態(tài)度大方,發(fā)言聲音要響亮。
3.作業(yè)時(shí),不東張西望,不做小動作,不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
(四)其他活動
1.不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場所衛(wèi)生。
2.愛護(hù)花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;
也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時(shí),要向老師問早、問好;
離園時(shí)要向老師說“再見”。
5.客人來了,要向客人問好,給客人讓座;
客人走了,要與客人道別。
6.同人家交談時(shí),要認(rèn)真聽,眼睛看著對方;
要等對方把話說完,自己才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時(shí),要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己,要答應(yīng)一聲,不可不理不睬。
8.凡是要進(jìn)別人的房間,應(yīng)先敲門或叫門,得到允許,才能進(jìn)去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應(yīng)好好地講,不要隨便發(fā)脾氣,更不要無理吵鬧。
幼兒園學(xué)前班教師工作計(jì)劃2一、個(gè)性修養(yǎng)和風(fēng)格
提升個(gè)人修養(yǎng),做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學(xué)生、家長的責(zé)任感,培育祖國的花朵.
好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計(jì)得失,愛生如子,教學(xué)技能全面而扎實(shí),做個(gè)研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長滿意.
二、具體成長目標(biāo)
1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師.
(1)平時(shí)“樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階.
(2)“善于反思,勤于積累”.注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究,積極投身于科研課題的探討和實(shí)踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.
2、做一名快樂的受孩子歡迎的老師.
(1)更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”,關(guān)心愛護(hù)幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.
(2)向有經(jīng)驗(yàn)的長者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和育兒知識,進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才.
3、總之,在接下來的一學(xué)期中,我力爭做到:
堅(jiān)持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己;
反思教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;
學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性認(rèn)識中豐富自己;
投身教育實(shí)踐,在把握規(guī)律中追求卓越.
三、增進(jìn)家園聯(lián)系
作為班級教育小組的一員,本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長的溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解答家長提出的問題,積極與家長磋商幼兒教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離,增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系。
我會不斷的努力,去做好我的每一件本職工作,爭取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量。
幼兒園學(xué)前班教師工作計(jì)劃3一,班況分析
本班共有幼兒31名,其中男生15名,_16名,我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),從整體看,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開朗、活潑、自主,富有個(gè)性;人際交往能力較好,具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
二,教育教學(xué)
1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。
形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。2、依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法,同時(shí)利用本園的場地優(yōu)勢,開展好體育活動和戶外組織活動。3、充分調(diào)動幼兒按時(shí)來園的積極性,對個(gè)別經(jīng)常遲到的幼兒,及時(shí)與家長取得聯(lián)系,獲得家長的配合與支持。4、認(rèn)真?zhèn)湔n,在上課前應(yīng)準(zhǔn)備好所有的教具,組織好每一次的教學(xué)活動。5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。7、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,因勢利導(dǎo),因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。8、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位,結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動,讓幼兒收到教育。
三,衛(wèi)生保健
1、搞好班級衛(wèi)生工作,做到“時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒”,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2、教育幼兒愛清潔、勤洗手,做好流行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的地方。3、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量,抓好生活護(hù)理,平時(shí)多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。4、知道出汗了就要及時(shí)更換衣服或隔汗。5、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防,做好班上清潔衛(wèi)生工作,保證室內(nèi)空氣流通。
四,家園工作
1、每周認(rèn)真督促家長完成《家長作業(yè)》,評估每位幼兒的發(fā)展情況,積極收集家長的反饋意見,并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。
2、召開家長會,向家長總結(jié)上學(xué)期的工作情況,并匯報(bào)本學(xué)期的工作按排,針對班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進(jìn)行交流,收集家長對本班工作的意見和建議。3、對生病的孩子及時(shí)打電話慰問,關(guān)心孩子的身體健康。4、平時(shí)多關(guān)注幼兒,讓幼兒健康的成長。5、根據(jù)幼兒在園情況,利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家長進(jìn)行交談,反映幼兒在園情況,力爭做到家園同步。
新學(xué)期即將開始,各項(xiàng)工作也將全面展開,對于我來說是個(gè)全新的挑戰(zhàn),禰補(bǔ)上學(xué)期的不足,多學(xué)習(xí),多向老員工虛心請教,加油!
幼兒園學(xué)前班教師工作計(jì)劃4一、教學(xué)方面
讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí),沒有壓力地“玩”著學(xué),激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,面對幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲,保護(hù)孩子的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識。充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛,注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
二保育方面
三位老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,通過晨間談話,回家前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
三、積極做好家長工作
熱情接待家長,不定期地與家長聯(lián)系,共同育兒商討經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問候。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅(jiān)信,只要我們努力,只要我們真誠付出,我們一定可以出色地完成任務(wù),我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!
幼兒園學(xué)前班教師工作計(jì)劃5一.班級情況分析
我班有35名幼兒,這些幼兒對我來說,都是新面孔。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下,幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了很大的提高,幼兒能復(fù)述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑,開朗,會主動和老師交流問題,提出自己的想法、意見、知道主動學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題:如上課好動,坐不住,幼兒之間的差距較大等,這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期,我主要針對幼兒語音和藝術(shù)等方面對幼兒進(jìn)行教育,為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。
二.教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要},根據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛好,以及豐富孩子的知識,拓展他們的視野。另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,課適當(dāng)教孩子書寫簡單字以及拼音,使孩子們能夠熟練的掌握。
三教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響孩子,因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,不斷追求創(chuàng)新意識。
四.班級特色
1.做好充分的心理準(zhǔn)備,培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。
2.處理好任務(wù)之間的沖突,按計(jì)劃完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3.為孩子的健康成長,提個(gè)良好的環(huán)境和氛圍,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力,為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作。
幼兒園學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)光飛逝,孩子們在幼兒園的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過去了,這將是他們在園的最后一個(gè)學(xué)期,在這最后的學(xué)期里,我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,制定教育目標(biāo),力爭在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個(gè)方面開展:
一、班級管理
在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點(diǎn),發(fā)現(xiàn)小知識點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí),獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。
2、課余時(shí)間多閱讀書籍,增強(qiáng)孩子的語言能力。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會,又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計(jì)劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。
3、每周提供一次“自由畫畫”的時(shí)間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,充分滿足幼兒的求樂心
里,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 。
二、教育工作
(一)語言方面
1、大膽、自然地與人交談,講話有禮貌,表情大方;
2、能集中注意力傾聽故事,理解并講述故事內(nèi)容;
3、能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講述,語言連貫,學(xué)用優(yōu)美的詞語;
4、能有感情地朗誦和講述,并樂意創(chuàng)編,掌握一定的閱讀、書寫技巧。
5、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅(jiān)持每周認(rèn)寫3個(gè)字。
(二)數(shù)學(xué)方面
1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,學(xué)習(xí)湊十法,為以后的簡便運(yùn)算打下基礎(chǔ);
2、認(rèn)識正方體、長方體、球體、圓柱體;
3、找規(guī)律排序,學(xué)習(xí)等分;
4、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù);認(rèn)識時(shí)鐘和人民幣;
5、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣;
(三)科學(xué)方面
1、能積極、主動、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動,有好奇心和求知欲;
2、能主動運(yùn)用各種感官探究問題,尋求答案;
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果;
4、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識。
三、保育工作
1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度:注意動靜結(jié)合,保證有
充足的戶外活動時(shí)間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。增加戶外活動的時(shí)間,利用陽光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長。
2、加強(qiáng)晨間檢查,做好常見病的預(yù)防,加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法:卷袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。
3、 衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù),我會全力以赴認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,做到隨臟隨搞,并做好記錄,堅(jiān)持垃圾不過夜,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
4、引導(dǎo)幼兒在集體活動時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。在戶外活動歸來,自己增減衣服;集體活動時(shí)能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。
5、在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)幼兒特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外,同時(shí)配合保健院做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。
四、家長工作
幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結(jié)合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對幼兒的發(fā)展,尤其是個(gè)性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長工作的目的,我班家長工作的內(nèi)容主要如下:經(jīng)常相互溝通,共同教育幼兒。家園溝通是雙向的,教師根據(jù)班級的教育目標(biāo),結(jié)合每個(gè)孩子的需要,經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。向家長宣傳幼兒
期是人生奠基時(shí)期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應(yīng)盡到自身的責(zé)任。幫助家長端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,家園聯(lián)系方面,建立家園聯(lián)系欄,及時(shí)交換育兒經(jīng)驗(yàn),對于工作忙的家長,我將以電話、約訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。
五、安全工作
加強(qiáng)對幼兒的安全教育,幼兒園安全重于泰山,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,盡量避免事故的發(fā)生。加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識:兒童入園前,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時(shí),檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。了解一些自我保護(hù)的方法。把安全教育融入幼兒的日常生活中,通過談話,引導(dǎo)幼兒參觀園內(nèi)安全標(biāo)志等活動,利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育,使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例,提高幼兒的自我保護(hù)能力。在每一個(gè)主題教學(xué)的活動中,我們都會開展有關(guān)安全的活動,讓孩子時(shí)刻都有很好的安全意識。定期進(jìn)行安全演習(xí),如:地震.暴力和火災(zāi)中的自救等。
幼兒園學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)間就這樣分分秒秒的過去了,轉(zhuǎn)眼間差不多一個(gè)月的寒假就這樣結(jié)束了?,F(xiàn)在開始進(jìn)入了緊張而又忙碌的時(shí)光,轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班也已經(jīng)是第二學(xué)期了,孩子們也開始新的學(xué)習(xí)和生活,希望在這個(gè)學(xué)期里繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作,努力提高學(xué)生的思想品德。以下是我學(xué)前班班主任工作計(jì)劃:
一、班級基本情況
學(xué)前班一共49人其中男生29人,女生20人。
大概都在五歲到六歲之間,不過也有幾個(gè)年齡偏小的孩子,只有四歲左右。孩子們都是老生多,所以對孩子我還是比較了解的,希望他們在這學(xué)期里有更大的進(jìn)步。
二、加強(qiáng)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育
1、制定好習(xí)慣從我做起的本月好習(xí)慣計(jì)劃,給予孩子足夠的空間,讓孩子盡情發(fā)揮,暢所欲言,與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。
2、師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣,讓孩子們在榜樣的作用下,不斷審視、不斷促進(jìn),逐步形成自我教育、自我管理。
3、創(chuàng)設(shè)紅花欄,包括笑臉、紅花等,本學(xué)期將利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的學(xué)生有針對性地鼓勵(lì),讓家長與孩子都能一目了然的知道自己的不足與進(jìn)步,讓孩子在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕,奮勇爭先,讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚(yáng),營造出班級積極向上的班風(fēng)班貌。
三、班主任工作要點(diǎn)
1、安排班級活動。根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)少年學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。活動之前要制定好計(jì)劃,明確活動要求,設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起
確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。
2、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。
(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
指導(dǎo)培養(yǎng)小班干部。班干部是班主任老師的左右手。要認(rèn)真選拔班干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
四、工作措施
1、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭,密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行三結(jié)合教育;
2、注重學(xué)生在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體系。
3、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
【關(guān)鍵詞】現(xiàn)狀的形成;現(xiàn)象的制約;認(rèn)識否定與反思
1.會寧縣幼兒教育“大班額”現(xiàn)狀的形成
1.1縣城幼兒園的現(xiàn)狀:近年來的教育“跟風(fēng)”和“陪讀”教育日益盛行,接受高質(zhì)量的教育資源和進(jìn)城讀書的勢頭越來越大,空閑了鄉(xiāng)下教室擁擠了城鎮(zhèn)學(xué)校,大班額的形成與發(fā)展“勢不可擋”,相反也造成了教育質(zhì)量的下滑。甘肅省會寧縣地處西北黃土高原干旱山區(qū),雖然“干苦甲天下”,但是也是“西北高考狀元縣”,這里的人們對于教育的重視程度一點(diǎn)也不低于沿海發(fā)達(dá)地區(qū),加之會寧縣自古以來民風(fēng)淳樸、崇文尚德、人才輩出。幼兒園的班級基本情況應(yīng)該是大班不超過35人、中班不超過30人、小班不超過25人,而我們會寧縣幼兒園的大班64人、中班62人、小班58人(會寧縣幼兒教育屬于簡托班,每個(gè)年齡段上浮5個(gè)人),都是“教育熱”、“進(jìn)城熱”、“成才熱”引發(fā)的嚴(yán)重后果。
1.2鄉(xiāng)村幼兒園的發(fā)展:由于上述原因,我縣農(nóng)村大多數(shù)小學(xué)已經(jīng)關(guān)閉,相應(yīng)的學(xué)前(農(nóng)村以前都是學(xué)前班)教育也就不會存在;自2015年以來,隨著國家對幼兒教育的高度重視,我縣已經(jīng)計(jì)劃全覆蓋三百多所村級小學(xué)附屬幼兒園,對于緩解幼兒園大班額,提高幼兒教育質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
1.3據(jù)“好孩子育兒園”網(wǎng)轉(zhuǎn)載《人民日報(bào)》記者調(diào)查的文章看出:天津、貴州、哈爾濱、珠海等等地區(qū)均出現(xiàn)學(xué)前幼兒園教育“小學(xué)化”的問題,而產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因:一方面由于家長“望子成龍望女成鳳”心切,希望幼兒早學(xué)知識、多學(xué)知識,幼兒園為了爭取生源、為了在競爭中生存,逼迫迎合家長的心愿;另一方面小學(xué)一年級在入學(xué)采取測試招生的辦法?!靶W(xué)化”傾向的制約是幼兒教育的巨大弊端。
2.時(shí)下幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的制約
2.1概念:幼兒教育“小學(xué)化”就是指幼兒園將小學(xué)辦學(xué)理念、管理模式、課程資源、教育規(guī)范、教學(xué)方法、評價(jià)方式等等滲透或者運(yùn)用于幼兒教育實(shí)踐中,使之常規(guī)化、教學(xué)化、狀態(tài)化,進(jìn)而普通化、趨勢化的教育現(xiàn)象。
2.2誤區(qū):幼兒教育在一定程度上走進(jìn)了誤區(qū),幼兒教育“小學(xué)化”拔苗助長式的“填鴨式”教育、各種名目繁多的專項(xiàng)技能訓(xùn)練得了家庭家長的追捧,家長的一些違背幼兒教育規(guī)律的要求,驅(qū)動一些幼兒園的所謂專項(xiàng)特長教育,代替了幼兒園的教育計(jì)劃,嚴(yán)重危害了幼兒的游戲權(quán)、發(fā)展權(quán),危害幼兒的身心健康。
2.3制約:“小學(xué)化”傾向?qū)τ變旱纳硇慕】涤泻o益,其危害主要有:
2.3.1使幼兒還沒有上小學(xué)就產(chǎn)生厭學(xué)情緒;
2.3.2妨礙幼兒天性的形成和幼兒的快樂成長;
2.3.3不利幼兒身體和身心健康。
3.幼兒園教育“超常態(tài)”認(rèn)識否定與反思
3.1對大班額教育教學(xué)的認(rèn)識:隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,學(xué)前(幼兒園)教育備受關(guān)注,對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的需求日益增長。受各種因素的影響而造成的學(xué)前(幼兒園)教育資源不均衡,促使許多辦園規(guī)模、收費(fèi)合理、保教質(zhì)量好的公辦幼兒園普遍存在大班額情況。幼兒園大班額現(xiàn)象衍生出一些教育弊端,如:安全隱患、個(gè)性化的指導(dǎo)不夠、教師工作壓力大等等。
3.2對家庭的教育觀念的否定:學(xué)前幼兒園教育中,教師隊(duì)伍相比較十幾年前已經(jīng)有了長足發(fā)展,但是時(shí)下時(shí)髦的一句話是“不要讓孩子輸在起跑線上”的思想影響了一代家庭家長的教育觀念和教育方法;轉(zhuǎn)變家庭家長教育觀念,樹立起教師與家長共同的正確的兒童觀、育人觀、成才觀,是實(shí)現(xiàn)幼兒教育身心健康成長的重要意義。
3.3大班額教育環(huán)境的弊端:大班額教育教學(xué)嚴(yán)重危害了幼兒的身心健康,而且使幼兒教育“小學(xué)化”傾向更加嚴(yán)重;轉(zhuǎn)變家庭家長的教育觀念,優(yōu)化大班額班級管理,是解決大班額問題的必要措施。明晰幼兒教育與小學(xué)教育的界限,加強(qiáng)幼兒教育與小學(xué)教育的銜接,是“讓幼兒教育中孩子贏在起跑線上的關(guān)鍵所在”。
4.幼兒園教育管理理念的本質(zhì)、模式、體會和基礎(chǔ)
4.1本質(zhì):兩千多年前,偉大教育家、思想家孔子就提出了因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)、學(xué)思并重、以約馭博、寓教于樂教育理念,分析其教育思想對當(dāng)今的幼兒園教學(xué)具有重要啟示,正確運(yùn)用因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)是教育與管理永恒的主題;在不斷的革命實(shí)踐中,形成了一套比較完整的教育理論,提出了教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的對受教育者施加影響的社會現(xiàn)象,培養(yǎng)什么樣的人,培養(yǎng)目標(biāo)是什么,這是教育性質(zhì)的最終體現(xiàn),獨(dú)辟蹊徑地闡發(fā)了以提高受教育者的素質(zhì)為核心的“德、智、體”三育并重;盧梭的自然教育思想明確提出教育要服從自然的永恒法則,尊重兒童天性的發(fā)展,把兒童當(dāng)作兒童來看待,強(qiáng)調(diào)在活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4.2模式:一個(gè)良好的發(fā)展模式事關(guān)個(gè)體幼兒園的成功與否,在總結(jié)了多家幼兒園的發(fā)展模式以及我園的發(fā)展歷程和個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的提出了“三加一”聯(lián)創(chuàng)發(fā)展模式。即:自身發(fā)展、政策發(fā)展、農(nóng)村發(fā)展。
4.3體會:因材施教、平等教育、依法治教、服務(wù)社會,我國是社會主義國家,因此為我國的特色的社會主義建設(shè)提供高質(zhì)量的現(xiàn)代化人才是學(xué)校教育的重心,在啟蒙教育階段,就應(yīng)該適時(shí)的有計(jì)劃化的為社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)存儲后備人才服務(wù)社會,服務(wù)大局是教育的重大使命,百年發(fā)展,教育為本,只有遵循服務(wù)社會的原則才能更好的提高教育質(zhì)量,提高幼兒未來的發(fā)展素質(zhì)。
4.4基礎(chǔ):運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀,樹立正確的改革觀,形成正確的辦學(xué)理念,創(chuàng)新教育教學(xué)工作方法,為幼兒可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.4.1以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)更新教師理念,以幼兒發(fā)展為本,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為素質(zhì)教育總目標(biāo),形成正確的兒童觀,評價(jià)觀,課程觀,教學(xué)資源觀,正確處理知識與能力關(guān)系,德育與教學(xué)關(guān)系,幼兒園與家庭、社會的關(guān)系;
〔中圖分類號〕 G610
〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A
〔文章編號〕 1004―0463(2011)
07(A)―0020―02
幼兒教育、學(xué)前教育、早期教育、家庭教育是我國教育事業(yè)的基石,幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出:積極發(fā)展學(xué)前教育,到2020年,全面普及學(xué)前一年教育,基本普及學(xué)前兩年教育,有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育??梢哉J(rèn)為,“十二五”期間,將是幼兒教育快速發(fā)展的時(shí)期。
一、甘南州幼兒教育存在的主要問題
1. 對發(fā)展幼兒教育的重視不夠,支持力度不大。目前,全州共有14所幼兒園, 8個(gè)縣(市)中只有夏河縣建立了2所幼兒園。其他7縣(市)各1所,州局直屬1所。全州100多鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦)中只有一個(gè)鄉(xiāng)辦了幼兒園,由此可見,州、縣、鄉(xiāng)三級政府都不夠重視幼兒教育。
幼兒教育屬非義務(wù)教育,但屬于基礎(chǔ)教育。近年來,州、縣(市)政府將主要精力放在“兩基”攻堅(jiān)上,無力顧及幼兒教育工作。所以各級政府對幼兒教育事業(yè)的重要性、社會公益性、福利性認(rèn)識不足,尤其是公辦幼兒園教師編制是多年前辦園規(guī)模時(shí)的規(guī)定,已完全不能適應(yīng)目前的辦園需求。
2. 經(jīng)費(fèi)投入缺乏保障,幼兒教育發(fā)展嚴(yán)重受限。甘南州經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對滯后,政府無法籌措更多經(jīng)費(fèi)支持幼兒教育的發(fā)展。目前,全州還沒有一所完全由政府全額撥付辦園經(jīng)費(fèi)的幼兒園。政府財(cái)政在幼兒教育投入方面僅僅解決了公辦教師的工資和園舍建設(shè),而配套設(shè)施、辦公經(jīng)費(fèi)、招聘人員工資等全靠幼兒園從托費(fèi)收入里解決。這種狀況嚴(yán)重制約了幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
3. 城區(qū)優(yōu)質(zhì)幼兒園數(shù)量不足,班額過大現(xiàn)象突出。由于城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的不斷加快,城區(qū)人口日益劇增,進(jìn)城務(wù)工人員子女增多,人民群眾對幼兒教育的需求相當(dāng)迫切,特別是在農(nóng)牧村,越來越多的家長愿意把自己的孩子送到幼兒園接受學(xué)前教育,甚至出現(xiàn)在縣城租住房子送幼兒上學(xué)前班或幼兒園的現(xiàn)象,由于以上各種原因致使學(xué)齡前兒童數(shù)量猛增。但甘南州幼兒園建設(shè)規(guī)模相對滯后,使得城區(qū)幼兒園班額過大的現(xiàn)象十分突出。按照《幼兒園工作規(guī)程》,師幼比例不能超過1∶6或7,幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為:小班25人,中班30人,大班35人,學(xué)前班不超過40人,而甘南州幼兒園師幼比例超過1∶20,每個(gè)班都超編,班額大,教師負(fù)擔(dān)重,影響了保教質(zhì)量的提高;幼兒活動室嚴(yán)重緊缺,教室空間狹小,完全不符合室內(nèi)外必須有足夠的供幼兒進(jìn)行攀、爬、平衡、跳、鉆等各種活動材料的要求。還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到幼兒能自由選擇使用各種室內(nèi)外玩具材料的要求;幼兒生均園舍、教學(xué)設(shè)施、幼兒玩具擁有量等均達(dá)不到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
4. 對幼兒教育管理缺失。個(gè)別縣級教育局沒有將幼兒園納入管理范圍,對幼兒園的工作不考核、不指導(dǎo)、不獎(jiǎng)勵(lì),對幼兒園的問題不過問、不支持,經(jīng)費(fèi)投資幾乎為零。工程項(xiàng)目建設(shè)遲緩,導(dǎo)致幼兒園的工作不能正常開展,保教質(zhì)量無從談起。私立幼兒園審批把關(guān)不嚴(yán),沒有從幼兒教育的角度看問題,甚至把辦幼兒園與解決下崗職工就業(yè)聯(lián)系起來,沒有在業(yè)務(wù)上進(jìn)行必要的指導(dǎo)和檢查,批而不管,使私立幼兒園的管理處于失控狀態(tài)。
5. 幼兒教師的培訓(xùn)工作相對滯后。近年來,幼兒教育發(fā)展日新月異,幼教理念、方法不斷更新,幼兒教師作為幼兒教育第一線的教育工作者,肩負(fù)著教育幼兒的重任,但是,由于省、州、縣教育主管部門未把幼兒教師培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計(jì)劃之中,各縣(市)幼兒園只能從有限的幼兒托費(fèi)里拿出一點(diǎn)用于教師培訓(xùn),自行聯(lián)系,派個(gè)別教師到省上參加幼教學(xué)會組織的教研活動,這種形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能提高教師的整體水平,也滿足不了大多數(shù)教師想?yún)⒓优嘤?xùn)的愿望。
6. 保教常規(guī)管理不夠規(guī)范,小學(xué)化現(xiàn)象依然存在。雖然《綱要》頒布已經(jīng)快10年了,但在甘南州幼兒園保教工作中,依然存在著重教育、輕保育,重知識傳授、輕能力培養(yǎng)的現(xiàn)象,幼兒教育小學(xué)化傾向非常嚴(yán)重?!半p語”幼兒園中缺乏“雙語”教材和教師,幼兒受母語的影響較重,保教質(zhì)量明顯滯后于普通幼兒園。私立幼兒園中,很多教師根本不知道幼兒園五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容,更不知道《綱要》中的教育理念和目標(biāo),大部分公辦、民辦幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向嚴(yán)重,違背了幼兒園辦園基本要求。
二、對甘南州幼兒教育發(fā)展的幾點(diǎn)建議
1. 明確幼兒教育的地位和作用,將幼兒教育分階段納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總規(guī)劃。將幼兒教育納入免費(fèi)義務(wù)教育是世界幼兒教育事業(yè)發(fā)展的趨勢,西方發(fā)達(dá)國家和國內(nèi)的某些省市已開展這方面的探索和嘗試。保障經(jīng)費(fèi)投入是幼兒教育發(fā)展的前提條件,政府要不斷增加對幼兒教育經(jīng)費(fèi)的投入。同時(shí),積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)社會資金投入,在公辦幼兒園不能覆蓋的地方,支持興辦民辦幼兒園,促進(jìn)幼兒教育均衡發(fā)展。教育行政部門必須明確幼兒教育在公共服務(wù)體系中的定位,重視解決幼兒園由于資金困難而出現(xiàn)的各類問題,要以政府投資為主導(dǎo),吸收社會辦園力量,加快幼兒教育向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)牧村延伸的發(fā)展步伐。
2. 建立健全幼兒教育管理和督導(dǎo)制度。把幼兒教育發(fā)展、保教質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)投入等列入政府教育督導(dǎo)的內(nèi)容。教育督導(dǎo)部門和教育行政部門要對各級各類幼兒園的保教質(zhì)量和管理水平進(jìn)行督導(dǎo)和檢查,切實(shí)加強(qiáng)幼兒園的管理,完善幼兒教育質(zhì)量監(jiān)控體系,建立幼兒教育工作檢查、質(zhì)量考核評估制度和經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,將考核結(jié)果與經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制掛鉤,積極開展對幼兒教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,并將督導(dǎo)結(jié)果向社會公示,接受家長和社會的監(jiān)督。
3. 把民辦幼兒園的管理納入教育管理范疇。公辦園與社會、個(gè)體辦園是同等的,只有競爭,才能兼收并蓄,才會有長足發(fā)展。甘南州民辦幼兒園數(shù)量較少,辦學(xué)規(guī)模不大。因?yàn)槭亲允兆灾?、自?fù)盈虧,受趨利思想影響,在園舍租賃上往往“揀便宜”,或租賃簡陋的房屋,無原則的降低辦園成本,在幼教活動中也忽視幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知能力,一味滿足家長的期望,偏重于知識灌輸,以致誤導(dǎo)家長的育兒觀念。教育主管部門要在審批時(shí)嚴(yán)格把關(guān),依法切實(shí)加強(qiáng)對民辦幼兒園的監(jiān)管,建立健全民辦幼兒園檢查評估制度,為民辦幼兒園的健康發(fā)展?fàn)I造良好的社會環(huán)境。
4. 把藏語和漢語會話納入幼兒園常規(guī)教育范疇。幼兒期是語言發(fā)展的最好時(shí)期,由于甘南州是藏族自治州,藏族人口占的比例大,特別是在牧區(qū),藏族幼兒比例占到了90%以上,有很多幼兒根本不會漢語,語言交流存在障礙,漢族老師不會說藏語,造成與藏族幼兒、家長交流上的不便,藏族老師普通話水平達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),對正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒極為不利。所以,把藏、漢雙語會話教學(xué)納入幼兒園常規(guī)教育范疇就顯得十分重要。教育主管部門應(yīng)考慮幼兒園雙語教師的配備和藏族教師普通話的培訓(xùn),推廣雙語教學(xué)方面的成功經(jīng)驗(yàn),不但要讓幼兒掌握藏語的初步知識,也要讓不會漢語的幼兒掌握漢語會話,突破語言障礙。
兒童生長發(fā)育和健康狀況對未來人口素質(zhì)有著十分重要的影響,為了掌握兒童生長發(fā)育和健康狀況,找出兒童面臨的主要衛(wèi)生問題,制定有效的干預(yù)措施,我們對黔江區(qū)婦幼保健院2007年城區(qū)12所幼兒園3 364名兒童的常規(guī)體檢資料進(jìn)行了分析,現(xiàn)報(bào)道如下。
1 對象與方法
1.1 調(diào)查對象:城區(qū)12所幼兒園2007年春季在園兒童。
1.2 調(diào)查方法:按兒童體檢規(guī)范測量身高、體重;采用望、捫、叩、聽等方法進(jìn)行常規(guī)健康檢查,必要時(shí)作相關(guān)輔助檢查;用新康醫(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的XK-2血紅蛋白儀測定血紅蛋白;按照聯(lián)合國兒童基金會、中華兒童保健學(xué)會和中國兒童保健雜志1997年1月制定的《(WHO)0~6歲兒童身高體重參考值及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行體格發(fā)育評價(jià)。
2 結(jié)果
2.1 疾病發(fā)生情況:見表1。按照婦幼保健國家統(tǒng)計(jì)報(bào)表進(jìn)行疾病和缺點(diǎn)分類,本組資料中幾種常見疾病分別是扁桃體腫大、二度營養(yǎng)不良、中度以上貧血(其中重度貧血1例)、肺炎,占檢出疾病的96.51%。
2.3 體格發(fā)育情況:見表3。
3 討論
幼兒園兒童健康狀況值得重視。本組資料疾病檢出率為11.92%,表明應(yīng)該對幼兒園兒童的健康狀況進(jìn)行有效干預(yù)。其中扁桃體腫大檢出率最高,達(dá)4.82%,占檢出疾病的40.40%,其它依次是二度營養(yǎng)不良檢出率4.19%,占檢出疾病的35.16%,中度以上貧血檢出率2.29%,占檢出疾病的19.20%,以上3種疾病占檢出疾病的94.76%,反映出我區(qū)今后一段時(shí)間幼兒園兒童疾病干預(yù)的重點(diǎn)應(yīng)是上呼吸道感染、營養(yǎng)不良和貧血,控制營養(yǎng)不良和貧血的有效措施是合理膳食。
幼兒園兒童缺點(diǎn)以齲齒和輕度貧血為主,其中齲齒檢出率14.63%,輕度貧血檢出率11.95%,兩者共占檢出缺點(diǎn)的95%。兒童齲齒發(fā)病的高峰期在6歲左右,因此幼兒園大班和學(xué)前班是齲齒防治的重點(diǎn),應(yīng)加強(qiáng)對兒童口腔保健的宣傳,齲病對兒童健康會造成很大的影響,很多家長、老師缺乏口腔保健知識,認(rèn)為乳牙要換成恒牙后才開始漱口,事實(shí)上,乳牙的健康會影響恒牙的萌生。預(yù)防齲病應(yīng)采取綜合措施,教育兒童養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,少吃甜食,進(jìn)甜食后要漱口,有專家提倡嬰兒乳牙萌出后即應(yīng)用指套清洗,2歲以后養(yǎng)成小兒早、晚刷牙的好習(xí)慣,利用含氟或含氟低濃度溶液漱口,開展愛齒日活動。貧血高發(fā)于6個(gè)月~3歲的兒童[1],輕度貧血完全可以通過飲食平衡得到矯治,因此,幼兒園要注意膳食營養(yǎng)的搭配和對家長進(jìn)行合理膳食的宣傳。
幼兒園兒童的營養(yǎng)情況值得重視。本組資料顯示,二度營養(yǎng)不良發(fā)生率4.19%,有報(bào)道幼兒園營養(yǎng)不良發(fā)生率為9.08%[2],本組資料雖然較低,但仍是我區(qū)幼兒園兒童檢出率較高的疾病。本組資料貧血檢出率14.24%,與報(bào)道幼兒園貧血檢出率為14.42%相近[3],表明本區(qū)幼兒園兒童同樣存在膳食平衡差的問題。
幼兒園兒童體格發(fā)育情況值得重視。體重和身高是評價(jià)兒童生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況的最重要的指標(biāo),體重也是最敏感的指標(biāo),反映兒童近期營養(yǎng)狀況,身高反映了兒童遠(yuǎn)期的營養(yǎng)狀況。本組資料顯示,體重≤-2SD占3.54%,身高≤-2SD占2.53%,北京市朝陽區(qū)北苑地區(qū)幼兒園體檢資料顯示體重≤-2SD僅占0.12%,身高≤-2SD占0.71%[3],均遠(yuǎn)低于本組資料比例,表明本區(qū)城區(qū)幼兒園兒童的近期和遠(yuǎn)期營養(yǎng)狀況都較差。另有報(bào)道,幼兒園肥胖率為5.71%[2],而本組資料顯示的肥胖發(fā)生率僅為0.21%,說明營養(yǎng)過剩的情況較少,不足的情況較多一些。
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一、轉(zhuǎn)變觀念、筑牢基礎(chǔ)
1.創(chuàng)建幼兒園。交通閉塞、觀念僵化、文化落后、經(jīng)濟(jì)匱乏是龍慶鄉(xiāng)束米甸的代名詞。從這里走出大山的趙光芬女士,看到山外孩子從小就能上幼兒園接受優(yōu)質(zhì)教育,她感慨頗多,聯(lián)想起自己家鄉(xiāng)的孩子要5、6歲以上才能上一個(gè)學(xué)前班,而跟自己同齡及以上的百姓因條件的限制,沒有上過幾年學(xué),一直扎根在家。自己能否回到家鄉(xiāng)創(chuàng)辦一所民辦幼兒園,為使家鄉(xiāng)更多的孩子能走出大山而奠基。
謀定而后動。經(jīng)過趙光芬女士上下奔走,動員親戚六眷支持,一所投資幾十萬元的幼兒園在束米甸誕生了。條件雖然簡陋,但基本的必備辦園條件已能滿足農(nóng)村幼兒求知欲的需求。接下來就是招聘教師和招收學(xué)生了。由于無法向外地招收高素質(zhì)的教師,她就從當(dāng)?shù)卣惺樟藥酌枷牒?、學(xué)歷相對高、對孩子熱愛、有責(zé)任心的年輕女青年來當(dāng)教師,50余名幼兒入園了。但在工作中的難度遠(yuǎn)比想象的要復(fù)雜得多:教師不理解、家長不支持等,這些都是園長趙光芬面臨、急待解決的問題,她深知:必須進(jìn)行一場思想革命。
2.提高師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要進(jìn)行思想革命,首先是對師資隊(duì)伍思想和言行要統(tǒng)一。作為80后出生的趙光芬園長,要學(xué)的東西還很多很多。她從外地請來專家為師資隊(duì)伍進(jìn)行講座,提高了教師的思想;她把《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園指導(dǎo)綱要》和各級主管部門對幼兒園規(guī)范的文件當(dāng)作對師資隊(duì)伍培訓(xùn)的教材,從中學(xué)習(xí)管理、保教的知識。通過培訓(xùn),教師們學(xué)習(xí)理解了幼兒園保教工作的特殊性,思想開竅了、觀念轉(zhuǎn)變了、認(rèn)識提高并統(tǒng)一了:幼兒園必須遵循學(xué)齡前兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,以游戲?yàn)榛净顒有问剑=探Y(jié)合,寓教于樂,促進(jìn)學(xué)齡前兒童健康成長。在教育內(nèi)容和方法上,注重生活性、趣味性和多樣性,滿足學(xué)齡前兒童感知、體驗(yàn)、探索需求,保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的興趣和想象力;合理安排學(xué)齡前兒童一日生活作息,培養(yǎng)學(xué)齡前兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)齡前兒童體、智、德、美各方面協(xié)調(diào)發(fā)展;不得教授小學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行其他超前教育或者強(qiáng)化訓(xùn)練,不得開展任何違背學(xué)齡前兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動,防止和杜絕幼兒保育“小學(xué)化”傾向。趙光芬園長也不負(fù)眾望,讀了專科讀本科,取得了學(xué)前教育教師資格證和省級園長任職資格證。她的教師團(tuán)隊(duì)在當(dāng)?shù)匾彩菢I(yè)務(wù)素質(zhì)較高的幼兒園之一。
3.對當(dāng)?shù)馗刹孔龊眯麄?。爭取村委會、自然村(組)干部和黨員的重視、支持是邊遠(yuǎn)、高寒、貧困、少數(shù)民族地區(qū)辦好民辦幼兒園的加速器。她們幼兒園每年的 “六一”都要請村兩委班子、自然村(組)干部和黨員一起慶祝,并請主要領(lǐng)導(dǎo)致辭;定期在“六一”、元旦召開座談會,請教育局、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)到會講解國家對農(nóng)村民辦幼兒園的政策規(guī)定、對農(nóng)村基層干部履行政府職責(zé)的規(guī)定和要求等,共同研究、探討當(dāng)?shù)赜變航逃l(fā)展的策略,請他們主動支持并參與管理、指導(dǎo)和宣傳,提高他們參與管理的積極性和主動性;每學(xué)期招生前,幼兒園把應(yīng)當(dāng)入園的幼兒名冊和招生簡章送到各村民小組,由村民小組在各村廣播上宣傳,通知該入園孩子及時(shí)送到幼兒園。如今,在園幼兒已達(dá)174人。
4.開辦好家長學(xué)校。邊遠(yuǎn)、高寒、貧困、少數(shù)民族地區(qū)的家長對科學(xué)育兒知識知之甚少,他們只認(rèn)為,只要是上學(xué),就是向小學(xué)、初中一樣學(xué)知識。為了轉(zhuǎn)變家長的傳統(tǒng)觀念,提高他們的科學(xué)育兒知識,束米甸幼兒園成立了家長學(xué)校,利用農(nóng)閑時(shí)節(jié)定期舉辦家長培訓(xùn)班,聘請相關(guān)專家專題講授科學(xué)育兒知識。通過不斷地培訓(xùn),家長逐步轉(zhuǎn)變了觀念,認(rèn)識到超前教育是透支幼兒未來的“劊子手”,其害無窮。必須遵循教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,以游戲?yàn)榛净顒訂挝?,注重培養(yǎng)兒童的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在體、智、德、美等方面協(xié)調(diào)發(fā)展,才能讓孩子贏在起跑線上。同時(shí),幼兒園還不定期舉辦親子游戲、定期向家長開放、進(jìn)行家訪、成立家長委員會等,增進(jìn)了家長與幼兒園和教師之間的感情。如今,家長已積極主動地支持、配合幼兒園做好保教工作。
二、努力改善辦園條件
束米甸幼兒園于2007年9月創(chuàng)建,距龍慶鄉(xiāng)政府30余公里。幼兒園開辦以來,在園幼兒園從開初的50余人發(fā)展到110多人,一直徘徊到2012年,幾乎無增減。2012年底,幼兒園聘請村委會領(lǐng)導(dǎo)和各自然村(組)領(lǐng)導(dǎo),組成聯(lián)合調(diào)查組,深入到各自然村,入戶進(jìn)行登記造冊,對家長再次進(jìn)行宣傳。通過調(diào)查統(tǒng)計(jì),全村委會有3~6歲兒童近180人。這給園領(lǐng)導(dǎo)和辦園者趙光芬以極大地鼓舞,同時(shí)提出了挑戰(zhàn)。要把這近180名幼兒動員入園,僅有的辦園條件無法滿足需要。2013年初,辦園者趙光芬窮盡辦法,籌集資金一百多萬元,爭取云南省民辦教育發(fā)展專項(xiàng)資金8萬元,爭取云南省普惠性民辦幼兒園中央獎(jiǎng)補(bǔ)資金5萬元,在幼兒園旁邊又購買了2120平方米的土地,重新建蓋了一幢820平方米的活動室。又投資5萬元改造園內(nèi)場地,投資近3萬元添制大型玩具,投資8萬元添置教學(xué)儀器設(shè)備。通過改擴(kuò)建的幼兒園寬敞、明亮、標(biāo)準(zhǔn)、漂亮,現(xiàn)代化教育設(shè)備先進(jìn)。真正成了幼兒的樂園、家園和學(xué)園。新幼兒園落成后,在園幼兒由原來的3個(gè)班110多人一下子就增加到了5個(gè)班174人,保教人員增加至15人。
環(huán)境是會說話的教師,幼兒園環(huán)境營造十分重要。束米甸幼兒園十分注重室內(nèi)環(huán)境和園舍環(huán)境的建設(shè)。室內(nèi)環(huán)境是幼兒健康情感的搖籃。在每學(xué)期的保教活動中,她們將室內(nèi)環(huán)境布置及區(qū)域活動的設(shè)置作為一項(xiàng)常規(guī)性的工作來抓,各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平、愛好來美化活動室環(huán)境,中、大班的孩子和教師一起布置活動室,通過孩子們自己手工制作、繪畫、剪紙、粘貼等作品的展示,培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美能力及自信心。她們積極創(chuàng)造一切機(jī)會綠化美化室外環(huán)境,通過花草樹木的變化,讓幼兒欣賞這五彩繽紛的自然世界。顏色各異、形狀不一的花草樹葉又可激發(fā)出幼兒的創(chuàng)造欲望,他們在教師的指導(dǎo)下,收集一些花草枝葉進(jìn)行創(chuàng)造性活動,于是一件件用花、草、枝、葉剪貼的形態(tài)各異,姿態(tài)萬千的小動物、景物、植物、人物的作品在幼兒一雙雙稚嫩的雙手中制作出來。
三、全力做好保教工作
保教工作是為學(xué)齡前兒童發(fā)展奠基的千秋偉業(yè)?!叭松倌辏⒂谟讓W(xué);學(xué)前三年,關(guān)系一生。”是對山區(qū)幼兒園做好保教工作的指導(dǎo)思想和工作方針。一是要樹立正確的兒童觀,把兒童看作是具有發(fā)展?jié)摿Φ?,不同于成人的?dú)立主體,兒童的潛力只有在與適當(dāng)?shù)慕逃铜h(huán)境的相互作用中,才能得到最大限度的發(fā)展。二是要樹立正確的教育觀,正確把握教育對象是學(xué)齡前兒童這一基本特點(diǎn),實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育;既對幼兒提出統(tǒng)一的教育要求,又注意因人而異,因材施教。
在保教活動中,束米甸幼兒園認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園綱要》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,實(shí)施科學(xué)的保教方法,她們既注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合,促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,又充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異,支持和引導(dǎo)幼兒不斷向前發(fā)展;既珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,又充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
在區(qū)域活動中,該園各班每期都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)活動區(qū)5~8個(gè),如語言區(qū)、表演區(qū)、玩具區(qū)、認(rèn)識區(qū),圖書區(qū),美工區(qū)等,每區(qū)投放的材料(成品或半成品)不得少于幼兒人數(shù)的一半,圖書人均3本以上,老師在創(chuàng)設(shè)過程中都盡量組織幼兒參與材料的制作活動。在這些活動區(qū)里,幼兒通過自身的活動來認(rèn)識世界,積累經(jīng)驗(yàn),智能也得到了相應(yīng)的發(fā)展。
工作計(jì)劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu),對一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),都要制定工作計(jì)劃,用到“工作計(jì)劃”這種公文。下面小編給大家整理的幼兒暑期工作計(jì)劃安排范文,但愿對你有借鑒作用!
幼兒暑期工作計(jì)劃安排范文1一、班級情況分析
我班幼兒經(jīng)過兩個(gè)星期的暑假班的培養(yǎng)與訓(xùn)練,已經(jīng)有了初步的常規(guī)意識。但全班幼兒大部分是獨(dú)生子女,不知道謙讓,合作,在常規(guī)習(xí)慣.自理能力.適應(yīng)性.語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語言能力.生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。
二、具體目標(biāo)、措施
(一)保育工作
目標(biāo):
1.逐步適應(yīng)幼兒園環(huán)境,情緒穩(wěn)定。
2.在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)正確使用小勺進(jìn)餐.使用小毛巾和水杯.穿脫和折疊簡單的衣服.穿脫鞋襪.把物品擺放到固定的地方.獨(dú)立大小便等。
3.養(yǎng)成飯前便后洗手.飯后擦嘴.漱口.經(jīng)常喝水的生活.衛(wèi)生習(xí)慣。
4.引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
措施:
1.能高高興興上幼兒園,自己走進(jìn)活動室。
2.學(xué)習(xí)盥洗,穿._服的順序和基本技能。
3.認(rèn)識自己的日常用品,知道物品的固定擺放位置。
4.認(rèn)識安全標(biāo)志,明確行為規(guī)范。
(二)健康領(lǐng)域
目標(biāo):
1.愿意參加戶外游戲活動和體育鍛煉,動作比較協(xié)調(diào),對外界的適應(yīng)能力逐步增強(qiáng),對參加體育活動感到愉快。
2.在有趣的活動中,組織幼兒學(xué)習(xí)隊(duì)列]隊(duì)形和基本體操,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)幼兒身體.機(jī)能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.激發(fā)幼兒堅(jiān)持鍛煉的興趣,培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質(zhì),提高幼兒機(jī)體對自然環(huán)境的適應(yīng)力和對疾病的抵抗力。
4.在體育活動中,培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則.謙讓合作.勇敢頑強(qiáng).愛護(hù)器械等良好品質(zhì)。
措施:
1.通過有趣味的體育游戲和戶外活動,培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動,多交新朋友,保持愉快的心情。
2.采用幼兒喜聞樂見的游戲,發(fā)展走.跑.跳躍.投擲.平衡.鉆爬.攀登等基本動作。
3.學(xué)習(xí)各類體育器械的玩法,了解保護(hù)方法,有基本的安全保護(hù)意識。
4.每天保證兩小時(shí)戶外活動。
(三)社會領(lǐng)域
目標(biāo):
1.愿意參加各項(xiàng)有益的游戲和活動,并感到快樂。
2.喜歡與親人.老師.同伴交往,逐步體驗(yàn)到與人交往的樂趣。
3.逐步學(xué)會使用一些文明禮貌用語:“早”.“好”.“再見”.“謝謝”等。
4.知道遵守游戲規(guī)則和集體規(guī)則:不擾亂別人或集體的活動;
分清自己和別人的東西,不亂拿別人的物品;學(xué)習(xí)謙讓,不獨(dú)占和爭奪玩具;愛惜糧食.圖書.玩具,用完會放回原處。
5.在成人和老師的鼓勵(lì)下,愿意做一些力所能及的事。
措施:
1.通過“教師節(jié)”.“中秋節(jié)”.“重陽節(jié)”.“國慶節(jié)”.“元旦節(jié)”等節(jié)日,進(jìn)行相關(guān)教育,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人.熱愛祖國的情感。
2.讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),體驗(yàn)勞動帶來的快樂,感受與人合作的快樂。
3.鼓勵(lì)并提供機(jī)會讓幼兒做自己力所能及的事,培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。
4.通過活動區(qū)活動和游戲,讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序。
(四)語言領(lǐng)域
目標(biāo):
1.樂意.并自然和大方地與自己的親人.老師和同伴說話。
2.愿意傾聽成人和同伴講話,聽懂講話的主要內(nèi)容。
3.能聽懂簡單的語言指令,并按語言指令行動。
4.樂于用簡單的語句表達(dá)自己的請求和愿望。
5.樂意模仿成人和教師的發(fā)音,學(xué)習(xí)感到困難的發(fā)音,愿意學(xué)說普通話,逐步能聽懂普通話。
措施:
1.與幼兒一起閱讀幼兒書刊,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
2.創(chuàng)設(shè)語言角,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。
3.通過學(xué)詩歌.聽故事.講述.傾聽等語言活動,培養(yǎng)幼兒愛動口,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。
(五)科學(xué)領(lǐng)域
目標(biāo):
1.在成人的帶動和引導(dǎo)下,對周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2.愿意嘗試用視.聽.聞.觸等各種感官發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識常見事物和現(xiàn)象。
3.愉快地參加一些有簡單.有趣的數(shù)學(xué)游戲和操作活動,并能進(jìn)行簡單的分類.比較。
4.喜歡到戶外接觸大自然,在成人的帶動.引導(dǎo)下對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,認(rèn)識一些常見的動物.植物的名稱和明顯特征,知道要愛護(hù)動植物.珍惜水資源.保持環(huán)境清潔等。
措施:
1.在認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料,供幼兒探索,發(fā)展幼兒思維能力。
2.在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù).找圖形等,并能進(jìn)行簡單的分類.比較。
3.在科學(xué)活動中,讓幼兒通過看.聽.聞.操作材料等形式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識常見事物和現(xiàn)象。
(六)藝術(shù)領(lǐng)域
目標(biāo):
1.能初步感受并喜歡環(huán)境.生活和藝術(shù)中的美。
2.愿意參加唱歌.舞蹈.美術(shù)等藝術(shù)活動,在活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感,并能用自己喜歡的方式表現(xiàn)藝術(shù)活動。
3.認(rèn)識三種以上顏色和常用的美術(shù)工具.材料,并學(xué)習(xí)表現(xiàn).塑造簡單的物體形象。
4.愿意和同伴一起娛樂.表演。
措施:
1.設(shè)置“表演角”,提供打擊樂器等材料,發(fā)展幼兒感受力。
2.美工區(qū)投放紙.顏色筆.各種廢舊材料等,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力.動手能力和對美的感受力。
3.經(jīng)常給幼兒提供表演的機(jī)會,培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量。
4.通過觀看影碟.唱歌.律動.歌表演.舞蹈等活動形式,讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感。
(七)家長工作
目標(biāo):
1.出版好“家長園地”,指導(dǎo)家長做好教育工作,爭取家園同步一起教育孩子。
2.做好家園聯(lián)系工作。
對幼兒家庭情況進(jìn)行了解,與家長溝通,幫助家長明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。
3.請家長配合主題,有目的的帶孩子參加社會實(shí)踐活動。
措施:
1.每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長園地”的內(nèi)容,定期向家長介紹家教信息,指導(dǎo)家長做好教育工作,爭取家園同步一起教育孩子。
2.通過家訪.交談.電話聯(lián)系等方式,對幼兒家庭情況進(jìn)行了解,與家長互相交流育兒心得。
3.請家長配合主題,有目的地帶孩子參加社會實(shí)踐活動,隨時(shí)收集記錄有關(guān)主題資料,并主動與同伴分享。
4.通過邀請家長參加幼兒園的開放性活動,讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育。
三.月份工作安排
八.九月份
1.認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃,切實(shí)做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,并做好環(huán)境清潔衛(wèi)生和環(huán)境布置,出好家長園地。
2.積極參加“幼兒園生日了”園慶活動;
“教師節(jié)”(夸夸我們的好老師.教師文明禮儀知識比賽);“國慶節(jié)”(“我愛祖國”幼兒詩歌朗誦比賽),使幼兒樂意參加園里的各項(xiàng)活動。
3.收集新生“兒童接種證”。
4.積極配合幼兒園召開年級家長會。
5.開展豐富多彩的體育活動,鼓勵(lì)幼兒積極參與,積極做好幼兒體育運(yùn)動會的準(zhǔn)備。
6.認(rèn)真開展“快樂幼兒園”主題教育教學(xué)活動,并根據(jù)幼兒收集的資料和興趣布置相應(yīng)的活動展示。
7.穩(wěn)定新生來園情緒,培養(yǎng)幼兒的一日活動常規(guī)。
8.認(rèn)識各跨班性活動區(qū)的名稱,知道其不同的特點(diǎn),激發(fā)幼兒進(jìn)區(qū)活動的_。
9.教會幼兒用普通話講簡單的日常用語,會使用禮貌語言與人交往。
積極組織幼兒做好語言活動的比賽準(zhǔn)備。
幼兒暑期工作計(jì)劃安排范文2時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼就到暑假了,為了確保幼兒.教師均能過一個(gè)“安全、健康、充實(shí)、愉快”的暑期生活?,F(xiàn)將暑假工作計(jì)劃如下:
一、工作要求
1.認(rèn)真安排好在園幼兒的一日生活和活動,做到有計(jì)劃.有落實(shí),并按照幼兒園制定的保健工作要求,注意做好食品衛(wèi)生.安全及高溫期間的幼兒防暑降溫工作。
2.對不來園幼兒,班主任做好安全教育工作,幼兒園發(fā)放告家長書。
對中.小班幼兒,班主任至少在暑期里打電話詢問一次。對沒安排好幼兒生活的要對家長做好指導(dǎo)工作。
3.認(rèn)真做好新生入園通知的發(fā)放和編班工作,并組織部分幼兒進(jìn)入新生幼兒家開展“拉拉手”認(rèn)識新朋友活動。
4.開展一次全園性的文明禮儀知識講座,并舉行知識競賽活動,進(jìn)一步提高師生的文明素養(yǎng)。
5.組織好教師參加暑期全園培訓(xùn)工作。
6.認(rèn)真做好園舍整修工作,做好對施工人員的工程檢查和人員管理工作。
二、各人員暑期工作職責(zé)
1.值班人員工作要求:
1.1認(rèn)真制定計(jì)劃,并按要求組織好幼兒活動。
1.2巡視并檢查幼兒園環(huán)境.設(shè)施設(shè)備,檢查幼兒園施工人員工作情況,及時(shí)處理有關(guān)問題或聯(lián)系有關(guān)人員進(jìn)行處理,并作好相應(yīng)的記錄。
1.3做好幼兒園清潔衛(wèi)生工作。
1.4準(zhǔn)時(shí)上下班,不擅自離崗,不做私活。
2.行政值班人員
2.1組織好暑期活動。
2.2及時(shí)收集信息并做好傳送工作。
2.3按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成上級有關(guān)部門布置的暑期條線工作。
2.4做好大修檢查指導(dǎo)工作。
2.5做好新生編班和發(fā)放錄取通知書。
3.信息員要求
3.1每周來園一次,了解幼兒園暑期工作,并做好每周一次的信息工作。
3.2利用暑期做好對幼兒園網(wǎng)頁的維護(hù)與資料補(bǔ)充工作。
四、暑期值班時(shí)間
上午7:00—下午5:00。
五、具體工作安排
1.7月2日—7月3日.7月13日—7月14日組織開展全園教師暑期培訓(xùn)工作。
2.8月9日開展一次全園性的文明禮儀知識講座,并舉行知識競賽活動。
3.8月20日組織部分幼兒進(jìn)入新生幼兒家開展“拉拉手”認(rèn)識新朋友活動。
4.8月31日開展幼兒文明禮儀展示活動和向家長發(fā)放“飲食用。
幼兒暑期工作計(jì)劃安排范文3要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在本學(xué)期里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開展的更好,我們特制定以下計(jì)劃。
一:教師應(yīng)做到:
1.堅(jiān)持每天晨檢。
保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。嚴(yán)格幼兒安全制度,預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒,預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管,預(yù)防幼兒走失。
2.開飯時(shí)注意,預(yù)防燙傷幼兒。
一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關(guān),藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。
根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4、堅(jiān)持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。
中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。
5.保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。
6.及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。
7.嚴(yán)格書寫檢查記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。
8.戶外活動時(shí),教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。
9.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識.
10.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。
把孩子交到其父母的手中。
11.上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗及貴重物品要入庫。
12.教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放首位,眼睛不離開孩子,孩子到哪,教師的眼睛到哪。
二:在幼兒方面要做到:
要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),對于幼兒我們要嚴(yán)格要求,從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,加強(qiáng)防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次,我們希望
做到井然有序,對幼兒提出要求,并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)
1.加強(qiáng)常規(guī)教育,做到井然有序,能自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
2.確保上下樓的安全,幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西,懂得不能隨便離開大人或集體。
4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5.戶外活動玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫忙,保證幼兒安全。
6.知道不能碰電插座等電器,用剪刀時(shí)注意安全,知道正確的使用剪刀。
7.知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里,也不把異物放到嘴巴里。
8.在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。
幼兒暑期工作計(jì)劃安排范文4尊敬的家長朋友們:
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期即將結(jié)束,衷心的感謝您一直以來對幼兒園工作的理解支持。
近段時(shí)間工作安排如下:
6月24日星期二大班 學(xué)前班 語文 數(shù)學(xué) 卷面測試
6月25日星期三對孩子進(jìn)行假期安全教育
6月26日星期四對幼兒假期作業(yè)安排(大班 學(xué)前班幼兒)
6月27日星期五下午15:30分召開學(xué)前班畢業(yè)慶典及全園家長會
下學(xué)期開學(xué)報(bào)名時(shí)間為__年8月15日,__年9月1日正式開課。
假期幼兒園工作安排:
為了方便家長更好更安心工作,我們幼兒園開設(shè)了暑期班,需要暑期留園的孩子請?jiān)诒局芟虮景嗬蠋焾?bào)名。并在本月27日----30日到辦公室報(bào)名繳費(fèi)。
假期歡迎新生報(bào)名入園
安全提示:
家長朋友,暑期注意督促孩子嘗試著合理安排作息時(shí)間,學(xué)會自主學(xué)習(xí),自主生活,注意飲食衛(wèi)生和人身安全。特別要注意在假期間進(jìn)一步做好“ev71病(手足口病)和麻疹”的預(yù)防工作。假期孩子外出需要在家長的帶領(lǐng)下從事相關(guān)的活動,要注意交通安全,時(shí)值盛夏防暑的同時(shí),在家注意放電,放煤氣等安全事項(xiàng)。嚴(yán)禁幼兒獨(dú)自外出游泳,以免發(fā)生游泳事件。適當(dāng)做一些體育鍛煉,鼓勵(lì)幼兒多讀書,特別要求指讀,并每天堅(jiān)持讀書30分鐘。
我園李園長率全體教職工祝愿您和您的家人度過一個(gè)清涼 祥和 安康的夏!祝您事業(yè)更發(fā)達(dá),生活更開心,一切更順心!
摘要:在全國大力發(fā)展學(xué)前教育的背景下,文山州學(xué)前教育的發(fā)展前景也越加明朗起來,但我們也應(yīng)該看到文山州農(nóng)村學(xué)前教育長期以來存在的問題,本文從師資、城鄉(xiāng)教育結(jié)合、加大經(jīng)費(fèi)投入、轉(zhuǎn)變家庭教育觀念等方面進(jìn)行反思并提出對策,以供參考。
關(guān)鍵詞:農(nóng)村;學(xué)前教育;發(fā)展的困境;思考
在全國大力發(fā)展學(xué)前教育的背景下,文山州學(xué)前教育的發(fā)展前景也越加明朗起來,近年來,與學(xué)前師范教育相關(guān)的專業(yè)招生異?;鸨?,讓我們欣喜的看到了學(xué)前教師的儲備力量的興起。但是,在這一派欣欣向榮景象的背后,我們也應(yīng)該看到文山州農(nóng)村學(xué)前教育長期以來存在的問題:
農(nóng)村學(xué)前教育的缺失;農(nóng)村幼教保教隊(duì)伍專業(yè)化程度低;城鄉(xiāng)學(xué)前教育管理水平高低不一;城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對幫扶無人監(jiān)督;家庭收入的差距讓農(nóng)村家庭無力支付學(xué)前教育的費(fèi)用;重男輕女、幼兒園無用等陳舊的家庭教育觀念影響幼兒的入園。
針對上述存在的問題,筆者嘗試提出一些反思和對策,僅供參考:
一、大力發(fā)展公辦與民辦幼兒園,彌補(bǔ)農(nóng)村學(xué)前教育的空缺
全州102個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),只有四個(gè)縣的6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦有公辦幼兒園,其中硯山縣平遠(yuǎn)鎮(zhèn)作為全省小城鎮(zhèn)重點(diǎn)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn),卻是直到三年前才辦起了公辦幼兒園。而現(xiàn)在這個(gè)鎮(zhèn)上唯一的公辦幼兒園也以承包的方式轉(zhuǎn)讓給了個(gè)人。
鑒于當(dāng)前文山州平均入園率僅為35.07%,西疇縣還沒有登記在冊的民辦幼兒園的情況,可以看出,在整個(gè)文山州,公辦和社會力量辦園都有很大的發(fā)展空間。在可能的條件下應(yīng)多鼓勵(lì)社會力量參與辦園。社會力量辦園可以彌補(bǔ)公辦經(jīng)費(fèi)的不足,也可以提供更多的幼兒教育機(jī)會給家庭。但應(yīng)加強(qiáng)對社會力量辦園的管理,淘汰低質(zhì)園,幫扶特色園和優(yōu)質(zhì)園,讓民辦幼兒園能有一個(gè)健康有序的發(fā)展空間。
在今后幾年中,政府應(yīng)把增設(shè)公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的目光更多投向社會力量不愿進(jìn)入的農(nóng)村市場,尤其是至今尚未開辦學(xué)前班的地區(qū)。
二、加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)
認(rèn)真貫徹《教師資格條例》,各縣在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)審批、年檢和等級評估中要嚴(yán)把教師資格關(guān),州、縣兩級教育行政部門要依法認(rèn)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師資格,公(民)辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)聘任的教師必須具備幼兒園教師資格,逐步清退不合格教師。利用中小學(xué)布局調(diào)整,使一部分素質(zhì)好的公辦小學(xué)教師充實(shí)到農(nóng)村幼教隊(duì)伍中去。對充實(shí)到學(xué)前教育機(jī)構(gòu)去的教師應(yīng)進(jìn)行崗位培訓(xùn),做到先培訓(xùn)后上崗,保證農(nóng)村幼兒教師整體素質(zhì)的提高。
農(nóng)村幼兒教師素質(zhì)的成長是農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的核心。目前學(xué)歷不合格的幼兒教師大部分都在農(nóng)村。農(nóng)村幼兒教師由于信息閉塞,學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會缺乏等各方面的原因,知識容易陳舊老化,農(nóng)村師資與城鎮(zhèn)師資的差距更是日益拉大。政府應(yīng)在幼兒教師培養(yǎng)和培訓(xùn)項(xiàng)目中多向農(nóng)村幼兒教師傾斜,讓農(nóng)村幼兒教師有更多機(jī)會接觸先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式,進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)村的幼兒教育。
積極開展農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育改革和教育科學(xué)研究,提倡廣大教師立足本園(班)實(shí)際,結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r,開展教科研活動,提高農(nóng)村教師的保教技能和專業(yè)素質(zhì)。加強(qiáng)農(nóng)村城鎮(zhèn)學(xué)前教育學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流活動。促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。
三、扎實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園幫扶結(jié)隊(duì)
加強(qiáng)省、州示范性幼兒園建設(shè),充分發(fā)揮示范輻射作用。各級示范性幼兒園要成為傳播先進(jìn)教育觀念、開展學(xué)前教育科研、培養(yǎng)培訓(xùn)幼兒教師、進(jìn)行信息交流、發(fā)揮示范輻射作用的基地和中心。示范園越多,則領(lǐng)頭羊越多,光靠州幼兒園一家一枝獨(dú)秀,是無法改變當(dāng)前文山州學(xué)前教育的現(xiàn)狀的。只有大家齊心協(xié)力,建立全州幼教共同體,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢資源共享,才能讓文山州學(xué)前教育的發(fā)展呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
教育主管部門在城鄉(xiāng)幫扶結(jié)隊(duì)的工作中應(yīng)起到主動引導(dǎo)和監(jiān)督的作用。幫助農(nóng)村幼兒園(班)尋找結(jié)隊(duì)對象,主動引導(dǎo)雙邊結(jié)隊(duì)。結(jié)隊(duì)后跟蹤結(jié)隊(duì)效果,并建立健全評價(jià)體系,把結(jié)隊(duì)效果作為各園的考核成績加以記錄。不讓結(jié)隊(duì)流于形式,通過結(jié)隊(duì)使農(nóng)村學(xué)前教育依托城鎮(zhèn)示范園的優(yōu)勢,加快發(fā)展步伐,提高教育質(zhì)量。
四、加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入,確保學(xué)前教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展
學(xué)前教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)應(yīng)堅(jiān)持政府撥款、舉辦者籌措、社會廣泛捐助和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)自籌等多種渠道解決。要促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展,加大經(jīng)費(fèi)投入是保障。強(qiáng)化政府職責(zé),確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和示范性幼兒園的財(cái)政撥款做到逐年增長。
在學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)中,要安排一定數(shù)量的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于幼兒教師培訓(xùn)、教育科研、評估、表彰、扶持貧困地區(qū)學(xué)前教育等。并做到??顚S茫瑢铐?xiàng)的用途應(yīng)有建立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制。
設(shè)置農(nóng)村學(xué)前教育的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),實(shí)施貧困地區(qū)優(yōu)先原則,用于改善農(nóng)村,特別是貧困地區(qū)學(xué)前教育的辦學(xué)條件,以及農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn),促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育的快速發(fā)展,以縮小城鄉(xiāng)學(xué)前教育差距。要確定城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展不同的投入體制。城市宜實(shí)行政府投入、社會支持及家長分擔(dān)教育成本的投入體制,農(nóng)村宜實(shí)行以政府投入為主的體制。
五、對社會經(jīng)濟(jì)地位不利的兒童適當(dāng)干預(yù)
就我州而言,社會經(jīng)濟(jì)不利兒童主要包括農(nóng)村兒童、城市貧困家庭兒童、城市流動人口尤其是農(nóng)民工子女。結(jié)合文山的實(shí)際情況發(fā)展具有文山特色的農(nóng)村兒童的學(xué)前教育促進(jìn)項(xiàng)目,為農(nóng)村兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)更公平的受教育的機(jī)會。
六、幫扶農(nóng)村家庭教育,轉(zhuǎn)變陳舊的家庭教育觀念
農(nóng)村絕大多數(shù)家長文化程度偏低,家庭教育觀念也不科學(xué),對孩子的教育仍受各種陳舊觀念的制約,落后的教育觀念讓農(nóng)村很多兒童錯(cuò)失了教育的良機(jī),學(xué)前教育在他們看來是不必要的。對兒童學(xué)前教育的忽視使兒童在入學(xué)準(zhǔn)備上與城鎮(zhèn)兒童的差距大大拉開。政府、教育行政主管部門、學(xué)校都應(yīng)該承擔(dān)起對農(nóng)村家庭教育觀念幫扶的責(zé)任,選擇多形式,多渠道,多方參與的適當(dāng)途徑,向農(nóng)村家庭宣傳科學(xué)的學(xué)前教育觀念,提升農(nóng)村家庭教育質(zhì)量。
拓展農(nóng)村學(xué)前教育的社會服務(wù)功能,為農(nóng)村兒童家長提供早期保育和教育服務(wù)指導(dǎo)。逐步建立以農(nóng)村幼兒園為中心,靈活多樣的幼兒教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò),不定期的對社區(qū)進(jìn)行開放,幫助家長提高科學(xué)育兒能力。
從文山州學(xué)前教育的發(fā)展來看,無論是學(xué)前教育區(qū)域間、幼兒園教育機(jī)構(gòu)間、學(xué)生間的發(fā)展,都還存在很大的差距。因此,學(xué)前教育的機(jī)會均等、學(xué)前教育的過程公平、學(xué)前教育結(jié)果公平也暫時(shí)無法實(shí)現(xiàn)。但只要政府和教育主管部門重視,只要我們積極促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園間的交流,促進(jìn)農(nóng)村師資的培養(yǎng),增設(shè)農(nóng)村幼教機(jī)構(gòu),愿意以我們的熱情和行動投入到文山州學(xué)前教育發(fā)展的浪潮中,文山學(xué)前教育的步伐一定會穩(wěn)步前進(jìn)。
學(xué)前教育的發(fā)展是一項(xiàng)社會系統(tǒng)大工程,牽一發(fā)而動全身,政府和教育主觀部門必須拿出高度的認(rèn)識來投入文山州學(xué)前教育的工作中來。以高瞻遠(yuǎn)矚的姿態(tài)來帶動全州的學(xué)前教育,尤其是農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展。
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