淺談人體工程學(xué)精選(九篇)

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第1篇：淺談人體工程學(xué)范文

關(guān)鍵詞:人體工程學(xué) 手持工具 設(shè)計(jì) 發(fā)展 應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào):C91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1007-3973 (2010) 02-099-02

人體工程學(xué)又稱(chēng)人體工效學(xué)、人機(jī)工程學(xué)等。是一門(mén)集人體測(cè)量學(xué)、人體解剖學(xué)、材料學(xué)、力學(xué)、心理學(xué)、色彩學(xué)等基礎(chǔ)上形成的學(xué)科。這門(mén)學(xué)科主要研究人體在使用物品及工具時(shí)的舒適性與合理性的關(guān)系。以復(fù)雜和龐大的綜合性學(xué)科作為研究基礎(chǔ),遵循以人為核心物為人用的工程學(xué)原則。對(duì)各種產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是否符合人體使用提供了相應(yīng)的參數(shù)。

人體工程學(xué)主要的研究理念在國(guó)際功效學(xué)會(huì)擬定的會(huì)章中把人體工程學(xué)定義為:研究人在工作環(huán)境中的解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等諸多方面的因素,研究人――機(jī)――環(huán)境系統(tǒng)中的交互作用著的各組成部分(效率、健康、安全、舒適等)在工作條件下,如何達(dá)到最優(yōu)化的問(wèn)題。歸根結(jié)底,人體工程學(xué)是一門(mén)研究人與環(huán)境關(guān)系的一門(mén)學(xué)科。在現(xiàn)代生活中,社會(huì)不斷發(fā)展的進(jìn)程中,商品不僅僅作為一種生活工具而被使用,商品在使用過(guò)程中的合理性與舒適性被越來(lái)越多的人重視。這種合理性與舒適性能使商品在被使用的過(guò)程中使人產(chǎn)生不同程度的愉悅感。從而使商品更容易被消費(fèi)者所接受,并達(dá)到更好的消費(fèi)效果。

在手持工具產(chǎn)品設(shè)計(jì)這一領(lǐng)域中,人體工程學(xué)起著舉足輕重的作用性。手是人類(lèi)使用工具的主要人體器官,百分之八十的工具都是通過(guò)人手的協(xié)助來(lái)完成使用。手在使用工具是是否舒適省力安全就顯得尤為重要,而人體工程學(xué)恰恰可以通過(guò)對(duì)人體功效的具體研究來(lái)完善這一部分。

1人體工程學(xué)與手持類(lèi)工具產(chǎn)品的關(guān)系及其重要性

首先,手持類(lèi)工具主要的使用方式是通過(guò)手來(lái)完成商品的使用過(guò)程。手持工具的工業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)決定了手在使用工具時(shí)是否舒適省力,并能達(dá)到預(yù)期中的使用目的。在今天,我們不難發(fā)現(xiàn)即使是最簡(jiǎn)單常見(jiàn)的手持工具也在進(jìn)行著不斷的“進(jìn)化”。一把鉗子全國(guó)都是一個(gè)樣子的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

其次,手與手持類(lèi)工具的密切關(guān)聯(lián)決定了手持工具是一種高消耗的商業(yè)產(chǎn)品。這種產(chǎn)品因其高效的使用頻率使其消耗速度驚人。在這種高頻率的使用中,舒適度與使用效率成為產(chǎn)品的重中之重,也使這種產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度要高于其他類(lèi)的產(chǎn)品。

再次,不同材質(zhì)給人的視覺(jué)觸覺(jué)與肢體觸覺(jué)是不同的。有些材質(zhì)適合于產(chǎn)品制造,可視覺(jué)觸覺(jué)卻難以讓人覺(jué)得愉悅。這就需要我們?cè)O(shè)計(jì)者找到一個(gè)兩者相融的結(jié)合點(diǎn)。視覺(jué)愉悅與觸覺(jué)愉悅同樣重要。

最后,工具是人手的延伸。它極大地?cái)U(kuò)大了人的生理能力,增加了人的動(dòng)作范圍和力度,從而提高工作效率。合理的手持工具設(shè)計(jì)能夠減輕重復(fù)或持久操作的疲勞,避免身體損傷和職業(yè)疾病,保證身心的健康發(fā)展。手持工具必須配合人手的輪廓形狀,在握持時(shí)必須保持適當(dāng)?shù)耐蟛亢蜕眢w姿勢(shì),配合用力方向與力度,達(dá)到減輕身體荷載的效果。所以,手持工具必須有效的實(shí)現(xiàn)預(yù)期功能的同時(shí),并與使用者身體成適當(dāng)比例,使其工作效率最大化,并減小使用者的疲勞。在使用合理性最大化的同時(shí)充分考慮到操作的安全性和舒適性。并對(duì)其產(chǎn)品的成本及其使用期間的維護(hù)都納入考慮范圍之內(nèi)。

2鉗類(lèi)工具的“進(jìn)化”過(guò)程

在人類(lèi)工具剛剛產(chǎn)生之時(shí),工具僅僅只是作為延長(zhǎng)手的能動(dòng)作用而產(chǎn)生的輔助工具。這種工具是最原始的自然形態(tài),它并不具備延展能動(dòng)性以外的功效。人體工程學(xué)是人類(lèi)在勞作過(guò)程中潛意識(shí)形成的,在勞作中人們想要改進(jìn)生活質(zhì)量并增加勞動(dòng)效率的意愿使其在改進(jìn)工具的過(guò)程中有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。手持工具在經(jīng)歷從粗糙到細(xì)膩,從單純使用到合理使用之后,逐漸又走上美觀舒適的道路。時(shí)至今日,這種綜合性的消費(fèi)使用需求被人們進(jìn)行系統(tǒng)的整理之后,成為了產(chǎn)品設(shè)計(jì)中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

以鉗類(lèi)工具為例:

2.1原始鉗類(lèi)工具

最初的鉗類(lèi)工具是用金屬作為原材料,其結(jié)構(gòu)造型運(yùn)用杠桿原理使其達(dá)到使用起來(lái)借力省力的目的。但是金屬材料特有的堅(jiān)固性和光滑性使這種工具在使用過(guò)程中不利于抓握,并會(huì)隨著用力的不斷增加同時(shí)產(chǎn)生手的疼痛感。直接導(dǎo)致了工具的使用效率下降,并使消費(fèi)者在接受程度上受到了一定的限制。為了克服這種令人不悅的缺點(diǎn),在之后的時(shí)間里開(kāi)始出現(xiàn)把手上包裹著軟膠皮的鉗類(lèi)工具。借由軟膠皮柔軟并能增加摩擦性的材質(zhì)特性,不僅使這類(lèi)工具在使用中更容易抓握,而且很大程度上減輕了使用時(shí)所產(chǎn)生的疼痛感。這是手持鉗類(lèi)工具在設(shè)計(jì)中一個(gè)長(zhǎng)足并且重要的進(jìn)步,不僅在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中將工具使用效率考慮進(jìn)去,人體使用舒適度也作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一個(gè)方面進(jìn)行了考量。

2.2改進(jìn)型鉗類(lèi)工具

鉗類(lèi)工具以其強(qiáng)大的實(shí)用性和便攜性成為日常生活中手持工具類(lèi)最常見(jiàn)的一種工具,這種工具在日常生活中幾乎可以說(shuō)是必備工具。隨著使用范圍和使用人群的增加,這種工具的一些弊病也逐漸顯露。尺寸和形狀成為了這一工具“進(jìn)化”的主要課題。為了適應(yīng)更多的使用環(huán)境和使用人群,鉗類(lèi)工具的生產(chǎn)設(shè)計(jì)者開(kāi)始調(diào)整這類(lèi)工具尖頭部分的尺寸和形狀。調(diào)整過(guò)后的產(chǎn)品,有了各種大小的型號(hào),針對(duì)使用環(huán)境和使用人群做了更人性化的處理,使這種工具很大程度的擴(kuò)大了使用范圍,并占據(jù)了更大的商品市場(chǎng)。

2.3多功能型鉗類(lèi)工具

在當(dāng)今社會(huì)快節(jié)奏的發(fā)展過(guò)程中,各種各樣的工具看得人眼花繚亂,而人們?yōu)榱四芨酶斓膽?yīng)對(duì)生活的突發(fā)狀況,需要的工具不僅僅只是具備單一實(shí)用性的使用功能,還要求其攜帶方便,并能一專(zhuān)多能。于是,多功能型鉗類(lèi)工具應(yīng)運(yùn)而生。這種工具不僅僅具備了單一的鉗類(lèi)工具使用性能,它同時(shí)還兼具了其他工具的使用性能,這就更大程度擴(kuò)大了其使用范圍和環(huán)境。而其不足之處就是這種工具因?yàn)榧婢吡似渌ぞ叩氖褂眯?使其在設(shè)計(jì)和制作時(shí)相較于其它單一使用類(lèi)工具的牢固性較差。

3人體工程學(xué)與手持鉗類(lèi)工具的價(jià)值體現(xiàn)

商品的變化與發(fā)展是與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)緊密聯(lián)系在一起的,只有產(chǎn)品更人性化更合理化才能被更廣泛的接受與使用。手持工具的出現(xiàn)源于人本身對(duì)生活掌握的欲望,這種欲望所推動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程,就是人體工程學(xué)不斷被實(shí)踐的過(guò)程。

鉗類(lèi)工具作為最常用的手持工具之一,它的設(shè)計(jì)發(fā)展充分說(shuō)明了人體工程學(xué)與商品之間的價(jià)值聯(lián)系?？萍己康娜诵曰粌H提高商品了商品的使用價(jià)值,更提高了商品的商業(yè)價(jià)值。更細(xì)致的功能分類(lèi)也擴(kuò)大了商品的市場(chǎng)范圍,從而使消費(fèi)者更廣泛的接受商品消費(fèi)。

實(shí)踐是科技發(fā)展的基礎(chǔ),人們通過(guò)不斷的實(shí)踐與改進(jìn)使手持工具在使用過(guò)程中更加完善,并賦予工具多樣性和綜合性。如今是科技的時(shí)代,人體工程學(xué)這一學(xué)科的出現(xiàn)充分體現(xiàn)了科技以人為本的思想。直接導(dǎo)致手持類(lèi)工具產(chǎn)品的科技含量增加,從而提高產(chǎn)品價(jià)值。是商品如何更具人性化是手持工具類(lèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié),同時(shí)也是最前沿和潮流的趨勢(shì),是一種人文精神的體現(xiàn),是人與產(chǎn)品完美和諧的結(jié)合。在當(dāng)今社會(huì)中產(chǎn)品的設(shè)計(jì)更是要以人為本,才會(huì)長(zhǎng)盛不衰。

參考文獻(xiàn):

[1]楊瑋娣.設(shè)計(jì)與人體工程學(xué)內(nèi)在關(guān)系的思考[J].家具與室內(nèi)裝修.2007年10月.

[2]王烏云. 招貼廣告設(shè)計(jì)的休止符――空白的作用與經(jīng)營(yíng)[J].內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2006年12月6期.

第2篇：淺談人體工程學(xué)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；貧困認(rèn)定；誠(chéng)信

自我國(guó)高校擴(kuò)招政策實(shí)行以來(lái)，大學(xué)計(jì)劃招生人數(shù)逐年增加。高等教育收費(fèi)的增加，難以承擔(dān)大學(xué)費(fèi)用的學(xué)生數(shù)量也急劇增多。為了幫助貧困大學(xué)生，國(guó)家實(shí)施了助學(xué)貸款政策，配合著高校內(nèi)的獎(jiǎng)助學(xué)金、勤工助學(xué)和“綠色通道”等多種方式，從制度上保障了學(xué)生接受高等教育的機(jī)會(huì)，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育公平和促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展有重要意義。但在具體實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題，最為突出的問(wèn)題就是在貧困認(rèn)定過(guò)程中出現(xiàn)的誠(chéng)信缺失問(wèn)題。

一、目前高校貧困生認(rèn)定工作中存在的誠(chéng)信問(wèn)題

教育部、財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真做好高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》中規(guī)定，在貧困生認(rèn)證過(guò)程中所需的一個(gè)重要材料就是“家庭經(jīng)濟(jì)困難證明”。高校也是通過(guò)這個(gè)證明來(lái)了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的。貧困學(xué)生需要提供由家庭所在地縣級(jí)及以上（ 包括縣級(jí)） 民政部門(mén)開(kāi)具的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明。但在實(shí)際的操作中缺乏相應(yīng)的監(jiān)管機(jī)制和責(zé)任追究制度，加之學(xué)校審核過(guò)程中可用的核查手段，也只是限于電話(huà)和學(xué)生檔案?？梢?jiàn)在助學(xué)貸款的申請(qǐng)和審核階段都有很大的不確定性，不能排除其中存在的不誠(chéng)信因素。

二、貧困大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因分析

1.誠(chéng)信教育的缺乏

我國(guó)經(jīng)濟(jì)自改革開(kāi)放以來(lái)飛速發(fā)展，物質(zhì)財(cái)富也愈加豐富，但是個(gè)人思想道德層面的進(jìn)步卻沒(méi)有跟上，在社會(huì)上有一些物質(zhì)至上、金錢(qián)至上的思想存在。這類(lèi)注重物質(zhì)享受的思想被家長(zhǎng)有意無(wú)意地帶入家庭，潛移默化地影響了孩子。在中小學(xué)階段，由于受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校及教師只注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，將關(guān)注重點(diǎn)放在了成績(jī)和升學(xué)率上。在高校期間思想道德教育又未受到足夠重視，學(xué)生就更容易受到物質(zhì)至上思想的影響。家庭和學(xué)校都忽略了學(xué)生在誠(chéng)信方面的教育和培養(yǎng)，有些學(xué)生認(rèn)為只要成績(jī)好其他方面都不重要，這也進(jìn)一步助長(zhǎng)了學(xué)生的不誠(chéng)信之風(fēng)。

2.貧困生認(rèn)定方法尚存問(wèn)題

首先，對(duì)于貧困生認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確。根據(jù)現(xiàn)行的規(guī)定，對(duì)貧困生認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)是非量化的，高校在審核過(guò)程中難以有明確的尺度，可操作性較差。其次，學(xué)校與生源地民政部門(mén)的認(rèn)證工作沒(méi)有有機(jī)結(jié)合，起不到約束、監(jiān)督作用。最后，高校很難對(duì)每一位申請(qǐng)者的實(shí)際情況進(jìn)行核對(duì)調(diào)查。

3.沒(méi)有設(shè)立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲機(jī)制

目前，我國(guó)高校尚未建立起信用保障體系，也沒(méi)有完善的評(píng)估體系和懲罰機(jī)制，不能對(duì)失信學(xué)生給予相應(yīng)的懲罰，這樣的信用體系反而會(huì)促使一些本來(lái)信用良好、有誠(chéng)信的學(xué)生，選擇不誠(chéng)信的做法。

4.誠(chéng)信監(jiān)管力度不夠

高校對(duì)于貧困生的認(rèn)定一旦通過(guò)，就沒(méi)有了后續(xù)的監(jiān)管。有些高校學(xué)生獲得貧困生認(rèn)定之后，其表現(xiàn)出來(lái)的消費(fèi)能力與習(xí)慣同申請(qǐng)時(shí)描述不相符。由于沒(méi)有后續(xù)的監(jiān)督，大多數(shù)的情況也就不了了之。其他學(xué)生發(fā)現(xiàn)這種情況也會(huì)紛紛效仿，更加劇了不誠(chéng)信行為的發(fā)生。

三、改善大學(xué)生貧困認(rèn)定工作的途徑

1.重視學(xué)生的誠(chéng)信教育與培養(yǎng)

高校應(yīng)該對(duì)學(xué)生的德育教育有足夠的重視，幫助學(xué)生建立正確和完善的世界觀、人生觀，教會(huì)他們?nèi)绾握_處理生活中遇到的利益關(guān)系。此外，高校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)及大學(xué)生活動(dòng)中心多開(kāi)展以誠(chéng)信為主題的校園活動(dòng)，建立誠(chéng)信的校園文化環(huán)境。高校還應(yīng)該多培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立的精神，可以與社會(huì)上的公司合作設(shè)立一些面向在校學(xué)生的兼職崗位，這樣學(xué)生不但可以自食其力，還可以減少對(duì)學(xué)校和家庭的依賴(lài)。

2.建立完善的制度，加強(qiáng)監(jiān)督管理

貧困生認(rèn)定過(guò)程中，高校應(yīng)該明確標(biāo)準(zhǔn)，并與生源地的民政部門(mén)加強(qiáng)合作，使整個(gè)認(rèn)定過(guò)程做到公開(kāi)、透明。建立學(xué)生個(gè)人信用記錄，將信用記錄與學(xué)生個(gè)人利益掛鉤，如在校期間的信用記錄作為考核畢業(yè)生的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，并記入檔案。此外，要加強(qiáng)監(jiān)督管理，建立適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管機(jī)制，對(duì)缺乏 誠(chéng)信的行為要及時(shí)處理。

總之，貧困生的認(rèn)定工作是高校的重點(diǎn)工作之一，不能忽視在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)該將現(xiàn)有的模式進(jìn)一步完善，加強(qiáng)監(jiān)督管理，建立適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管機(jī)制。我們相信，隨著各方面的完善，大學(xué)生貧困生認(rèn)定過(guò)程中的誠(chéng)信問(wèn)題一定會(huì)透明化、公開(kāi)化。

參考文獻(xiàn)：

[1]李雪燕.高校貧困生資格認(rèn)定過(guò)程中學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題現(xiàn)狀及對(duì)策探討[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（15）：129-136.

第3篇：淺談人體工程學(xué)范文

【關(guān)鍵詞】人體工程學(xué) 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 應(yīng)用

人體工程學(xué)（Ergonomics）一詞源于希臘文，由“ergon”（意為“勞動(dòng)、工作”）和“nomos”（意為“規(guī)則、規(guī)律”）組合而成，其字面的含義是關(guān)于工作和勞動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。人體工程學(xué)在不同的語(yǔ)言環(huán)境中還有“人類(lèi)工程學(xué)”（Human Engineering）、“人因工程學(xué)”（Human Factors Engineering）、“人—機(jī)系統(tǒng)”（Man—Machine System）、“生物工藝學(xué)”（Biotechnology）、“工程心理學(xué)”（Engineering Psychology）、“人間工學(xué)”等稱(chēng)謂。國(guó)際人體工程協(xié)會(huì)（International Ergonomics Association，縮寫(xiě)為IEA）的會(huì)章對(duì)人體工程學(xué)做出的定義是：“這門(mén)學(xué)科是研究人在工作環(huán)境中的解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等諸方面的要素，研究人——機(jī)——環(huán)境系統(tǒng)中的相互作用著的各組成部分（效率、健康、安全、舒適）在工作條件下，在家庭中，在休假的環(huán)境里，如何達(dá)到最優(yōu)化的問(wèn)題。”由此，如何將有關(guān)人的科學(xué)資料應(yīng)用于設(shè)計(jì)問(wèn)題，最大限度地提高勞動(dòng)工作效率和生活質(zhì)量，保障人們身心健康與全面發(fā)展，是人體工程學(xué)學(xué)科的研究之本。人體工程學(xué)在飛機(jī)駕駛中最先得到應(yīng)用，特別是用于與視覺(jué)顯示相關(guān)的問(wèn)題上，即使儀表的設(shè)計(jì)及其布局與人眼感知的生理及心理機(jī)制相適應(yīng)，隨后，廣泛應(yīng)用于更大范圍內(nèi)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。

20世紀(jì)50年代，幾乎在同一個(gè)時(shí)期，兩架飛機(jī)的設(shè)計(jì)開(kāi)啟了人類(lèi)關(guān)注人體工程學(xué)的時(shí)代。第一架飛機(jī)是英國(guó)的彗星號(hào)飛機(jī)，作為世界上第一架民用噴氣式客機(jī)，被譽(yù)為“設(shè)計(jì)史上最漂亮的飛機(jī)之一”，因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)著眼于外觀的優(yōu)美，機(jī)身上點(diǎn)綴的左右對(duì)稱(chēng)的方形窗花，增加了整體美感。然而，正是因?yàn)檫@個(gè)“美麗設(shè)計(jì)”，使高壓密封艙中的壓力都集中到窗角從而產(chǎn)生裂縫，令其在試飛時(shí)就墜落了；另一架飛機(jī)是1953年泛美世界航空公司購(gòu)買(mǎi)的波音公司軍用運(yùn)輸機(jī)的民用機(jī)型，它的設(shè)計(jì)著眼于內(nèi)部，獲得了巨大的成功，其設(shè)計(jì)由設(shè)計(jì)師提古和他的助手吉迪斯完成。提古設(shè)計(jì)了一個(gè)與飛機(jī)等大的模型，通過(guò)幾十次的模擬飛行來(lái)試驗(yàn)機(jī)艙的座椅和廚房設(shè)計(jì)是否合理，難能可貴的是，當(dāng)時(shí)的波音公司完全支持這一計(jì)劃，最后確定了可活動(dòng)的塑料模板、鑲?cè)胧奖跓?、曲線(xiàn)高座位椅、組合式服務(wù)車(chē)以及一種安靜協(xié)調(diào)的色彩方案。貌似耗資巨大的設(shè)計(jì)卻成為設(shè)計(jì)史上的經(jīng)典之作，因?yàn)樗闪藨?zhàn)后商業(yè)飛機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。值得注意的是，這兩架飛機(jī)的設(shè)計(jì)差別還不僅僅是機(jī)艙外部設(shè)計(jì)和內(nèi)部設(shè)計(jì)的差別，更重要的是后者將安全問(wèn)題進(jìn)行了充分考慮，而且放到了乘客身上。

1961年，美國(guó)設(shè)計(jì)師亨利·德雷夫斯出版了《人體測(cè)量》一書(shū)，書(shū)中收錄了大量有關(guān)人體尺寸的資料。這本書(shū)的出現(xiàn)意味著設(shè)計(jì)不僅成為一門(mén)科學(xué)，而且這門(mén)科學(xué)是關(guān)于人的科學(xué)，它所提供的比例成為衡量設(shè)計(jì)師安全責(zé)任意識(shí)和人文情懷的客觀尺度。因?yàn)樗饕槍?duì)機(jī)械和工具制造的，關(guān)注人的因素，因此被稱(chēng)為人體工程學(xué)。在《人體測(cè)量》中，人體尺寸的資料包括當(dāng)時(shí)左撇子、色盲和聾啞人所占的比例等數(shù)據(jù)，也就是說(shuō)，從一開(kāi)始，人體工程學(xué)便負(fù)載了強(qiáng)烈的人道主義精神，以及對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)天然的關(guān)注。

一般而言，產(chǎn)品設(shè)計(jì)具有五點(diǎn)準(zhǔn)則：實(shí)用性和安全性、維修、價(jià)格、銷(xiāo)售力、外觀。用人體工程學(xué)減少安全隱患，確保其安全性，一直是設(shè)計(jì)界的共識(shí)。人體工程學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域都受到重視，許多產(chǎn)品的外觀也是根據(jù)它得到改進(jìn)，比如鼠標(biāo)。這個(gè)1984年誕生的小精靈是20世紀(jì)最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)之一，它延伸了人的手指，使人對(duì)電腦的操作更加方便和自如。當(dāng)蘋(píng)果公司首次將鼠標(biāo)設(shè)計(jì)任務(wù)交給哈特默特·艾斯林格和他的青蛙工作室的時(shí)候，他們呈上的是方盒子造型。到了1987年，這一設(shè)計(jì)小組為“蘋(píng)果SE”的設(shè)計(jì)中就有了實(shí)質(zhì)性的改變：盒子的表面增加了一個(gè)斜坡，以適應(yīng)手掌的彎曲度?，F(xiàn)在再來(lái)看我們熟悉的鼠標(biāo)的造型——橢圓的外觀呈弧形，很容易被握緊在人的手掌中，而攤開(kāi)的食指和中指恰好輕松地落在它的左右鍵上，這一改變使得人機(jī)和諧關(guān)系被推進(jìn)了重要的一步。從鼠標(biāo)這個(gè)小的產(chǎn)品上，我們看到了人體工程學(xué)的威力。

人體工程學(xué)的應(yīng)用涉及產(chǎn)品設(shè)計(jì)的各個(gè)方面，從座椅、課桌、臥具，到服裝、運(yùn)動(dòng)鞋、牙刷，再到汽車(chē)駕駛室、電站控制室、宇航員座艙，處處離不開(kāi)人體工程學(xué)。判斷產(chǎn)品設(shè)計(jì)優(yōu)劣的首要標(biāo)準(zhǔn)就是看它是否符合人體工程學(xué)的相關(guān)要求。人體工程學(xué)將產(chǎn)品設(shè)計(jì)置于一個(gè)嶄新的發(fā)展思路之內(nèi)，在設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)理論依據(jù)上給予支持。例如，通過(guò)研究人體對(duì)環(huán)境中各種物理因素如聲、光、熱、振動(dòng)、塵埃的反應(yīng)和適應(yīng)能力，分析這些普遍存在的環(huán)境因素對(duì)人體的生理、心理以及工作效率的影響程度，用科學(xué)的數(shù)據(jù)來(lái)確定人在具體環(huán)境中的舒適狀況和安全限度，從而為產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供與環(huán)境因素相關(guān)的準(zhǔn)則，保障人的身體健康、安全以及工作的高效運(yùn)作。丹麥設(shè)計(jì)師保羅·漢寧森設(shè)計(jì)的PH燈之所以獲得國(guó)際聲譽(yù)，就在于它充分考慮了人的眼睛對(duì)柔和燈光的需要，PH燈重疊燈罩的設(shè)計(jì)在客觀上避免了光源眩光對(duì)眼睛的刺激，而經(jīng)過(guò)分散的光源緩解了與黑暗背景的過(guò)度反差，視覺(jué)上更為舒適。

高速發(fā)展的社會(huì)，迅猛進(jìn)步的技術(shù)，不斷更新的產(chǎn)品，這一切必然導(dǎo)致人類(lèi)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的變化。例如，信息化狀態(tài)下，越來(lái)越多的人在儀表和顯示器前停留越來(lái)越長(zhǎng)的時(shí)間，由此產(chǎn)生了新的人機(jī)問(wèn)題。工作方式轉(zhuǎn)變所帶來(lái)的人的運(yùn)動(dòng)機(jī)能衰退、心血管病、腰肌勞損、椎間盤(pán)突出等“辦公室病”成了人體工程學(xué)家關(guān)注的熱點(diǎn)?？梢灶A(yù)見(jiàn)，人們對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及隨之帶來(lái)的行為，將會(huì)更加重視方便、舒適、可靠、價(jià)值、安全和效率等方面的評(píng)價(jià)，人體工程學(xué)的應(yīng)用，會(huì)更加深入和廣泛。

參考文獻(xiàn)：

[1]王烏云.淺談工業(yè)產(chǎn)品中的宜人性[J].內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2006（32）.

第4篇：淺談人體工程學(xué)范文

關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì) 人機(jī)工程 人性化設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：TH 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0745（2013）06-0186-01

機(jī)械設(shè)計(jì)從古至今一直是人們所關(guān)心的問(wèn)題，古代的中國(guó)就已經(jīng)有很多復(fù)雜的機(jī)械設(shè)計(jì)。在機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中，除了結(jié)構(gòu)上的合理以外，還要考慮到力學(xué)、溫度、工作環(huán)境和材料的強(qiáng)度等問(wèn)題。如今，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)舒適度的要求越來(lái)越高。即人-機(jī)-環(huán)境之間的關(guān)系 ，也就是我們常說(shuō)的人機(jī)工程學(xué)。機(jī)械設(shè)計(jì)本身就是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，如果想要做到人性化的設(shè)計(jì)，就要在設(shè)計(jì)的每一步將人性化最大化，同時(shí)保證設(shè)計(jì)的可行性和經(jīng)濟(jì)性。

一、人機(jī)工程學(xué)的應(yīng)用

人機(jī)工程學(xué)是年輕的學(xué)科，近年來(lái)才受到科學(xué)工作者的廣泛關(guān)注 。 它運(yùn)用人體的生理和心理等方面，結(jié)合機(jī)械的特定功能和操作空間進(jìn)行研究的一門(mén)學(xué)科。人機(jī)工程學(xué)與我們的生活緊密相連，因此在設(shè)計(jì)和制造過(guò)程中，必須把人作為第一考慮范疇，這樣才體現(xiàn)了人性化的設(shè)計(jì)理念。人機(jī)工程學(xué)提供人體各部分的尺寸、體重、重心以及人體各部分在活動(dòng)時(shí)的相互關(guān)系，并分析在操作過(guò)程中的活動(dòng)范圍、動(dòng)作慣性、速度等動(dòng)態(tài)參數(shù)，分析人的生理及心理變化以及對(duì)勞動(dòng)負(fù)荷的承受程度和效率變化。

二、人機(jī)工程在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

2.1機(jī)械設(shè)計(jì)的操作性和舒適性

操作是人表達(dá)自己思想的手段和方式。機(jī)械設(shè)計(jì)要滿(mǎn)足人的輸出部位對(duì)操作的要求。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)狀況是要充分考慮的。設(shè)計(jì)的合理，人操作起來(lái)就會(huì)很舒適，不僅提高了工作效率，也會(huì)減輕人的疲勞程度，從而可以延長(zhǎng)人的工作時(shí)間，減少因疲勞而帶來(lái)的事故。

操作位置的安排和外形的設(shè)計(jì)以及操作空間的布局都是影響機(jī)械操作性的主要元素。從人機(jī)工程的角度出發(fā)，各種設(shè)計(jì)必須以人的生理特點(diǎn)為基礎(chǔ)，便于大多數(shù)人的使用，各種警示標(biāo)語(yǔ)和符號(hào)要規(guī)范化，符合操作動(dòng)作并盡量使操作者省力降低其操作強(qiáng)度。各種操作手柄的設(shè)計(jì)要適宜，使操作者舒適。關(guān)于空間的設(shè)計(jì)，也是人機(jī)工程在機(jī)械設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要方面。對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)而言，首先要區(qū)分工作時(shí)是立姿還是坐姿，其次再確定兩種姿勢(shì)下的操作范圍，通過(guò)空間的設(shè)計(jì)來(lái)減少操作者的疲勞程度，實(shí)現(xiàn)人機(jī)的統(tǒng)一。

顯示系統(tǒng)的設(shè)計(jì)也是人機(jī)設(shè)計(jì)可操作性的一個(gè)重要方面。顯示系統(tǒng)是人與機(jī)械信息交流的通道。人通過(guò)顯示系統(tǒng)的數(shù)值來(lái)判斷機(jī)器的運(yùn)作情況，從而做出合適的改變。如果顯示系統(tǒng)與操作系統(tǒng)不協(xié)調(diào)，則機(jī)械整體的可操作性就大大下降。

2.2機(jī)械設(shè)計(jì)的安全性

機(jī)械設(shè)計(jì)的安全性仍然是機(jī)械設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。安全性是人性化的第一體現(xiàn)。機(jī)械的安全性直接影響人的安全。在較為惡劣的條件下，安全性更為重要。除了機(jī)械在結(jié)構(gòu)和材料的設(shè)計(jì)方面，利用人機(jī)工程學(xué)，強(qiáng)化機(jī)械的可操作性，可以有效的改善機(jī)械的安全性。同時(shí)在設(shè)計(jì)上要采取措施，避免操作失誤，對(duì)機(jī)器進(jìn)行防護(hù)。在設(shè)計(jì)時(shí)，就要首先考慮到可能出現(xiàn)的問(wèn)題，可以采取一些措施減緩這種錯(cuò)誤帶來(lái)的危害。如防超載的安全裝置、控制開(kāi)關(guān)的鎖定裝置等。目前一些先進(jìn)的設(shè)計(jì)，使得機(jī)械具有自檢功能，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，通過(guò)程序判斷，可以準(zhǔn)確找出問(wèn)題發(fā)生的地方，便于排除故障。除此以外，還要有對(duì)人的保護(hù)裝置，比如汽車(chē)設(shè)計(jì)中的安全氣囊、ABS防抱死系統(tǒng)等。在具體設(shè)計(jì)中，我們要根據(jù)不同的情況作出不同的措施，利用人機(jī)工程學(xué)，解決好設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。

2.3綠色設(shè)計(jì)

適宜的環(huán)境對(duì)操作者來(lái)說(shuō)是十分必要的。在優(yōu)美的環(huán)境里工作，心里比較愉悅，身體就不會(huì)疲勞，共作效率就會(huì)提高。因此人機(jī)工程學(xué)里，環(huán)境對(duì)人工作效率、身體健康的影響也是十分重要的一部分。操作空間里的空氣清新度、光線(xiàn)強(qiáng)度、溫度和濕度等都會(huì)對(duì)人的工作產(chǎn)生影響。高溫使人心情急躁，注意力下降；低溫使人的感知度下降，操作靈活性下降。這些都會(huì)對(duì)操作過(guò)程中的安全性產(chǎn)生消極影響。在操作室的噪音問(wèn)題，也會(huì)使操作者產(chǎn)生煩躁心理，因此降噪設(shè)計(jì)也是人機(jī)工程學(xué)的一部分。

除以上的設(shè)計(jì)外，美化操作空間的設(shè)計(jì)，也為提高操作者的工作效率做出了貢獻(xiàn)。如在操作室里的色彩配置、照明和音響等。對(duì)操作室的門(mén)窗，在造型和視野上加以改進(jìn)，顏色上更加豐富、協(xié)調(diào)，也可以提高生產(chǎn)效率。于此同時(shí)，在生產(chǎn)過(guò)程中，盡量選用高品質(zhì)、可重復(fù)利用的材料。減少在生產(chǎn)過(guò)程中帶來(lái)的不利影響。在實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)中，要保證環(huán)境不僅能調(diào)操作者的工作效率，還要保證其安全性，創(chuàng)造一個(gè)既安全又綠色的環(huán)境。

三、人機(jī)工程學(xué)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的研究方向

人機(jī)工程學(xué)現(xiàn)如今正在致力于研究人-機(jī)-環(huán)境系統(tǒng)這一整體，通過(guò)這類(lèi)研究，設(shè)計(jì)出適合的機(jī)械設(shè)備，創(chuàng)造優(yōu)美的操作環(huán)境，從而協(xié)調(diào)三者的關(guān)系，提高工作效率。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，尤其是計(jì)算機(jī)的快速進(jìn)步以及各類(lèi)軟件開(kāi)發(fā)，以人機(jī)工程學(xué)為基礎(chǔ)的機(jī)械設(shè)計(jì)，完全可以通過(guò)各種參數(shù)的設(shè)定和軟件模擬來(lái)計(jì)算出設(shè)計(jì)的合理性。通過(guò)模擬的結(jié)果來(lái)改進(jìn)設(shè)計(jì)中的不足，從而得到一個(gè)合理的設(shè)計(jì)。這樣可以節(jié)省大量的時(shí)間和成本，設(shè)計(jì)出更加人性化和更加高性能的產(chǎn)品。人機(jī)工程學(xué)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的研究必然會(huì)向著信息化、智能化的方向發(fā)展。

隨著人機(jī)工程學(xué)的研究深入，以及人們對(duì)自身生理特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)的深化，人機(jī)工程學(xué)在機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用也必將逐步推廣。人機(jī)工程學(xué)的基本原理和出發(fā)點(diǎn)也會(huì)逐漸受到機(jī)械設(shè)計(jì)者的重視，人性化的設(shè)計(jì)也會(huì)成為主流。人具有社會(huì)性和主管能動(dòng)性，在從事機(jī)械工程設(shè)計(jì)時(shí)一定要重視人-機(jī)-環(huán)境的有機(jī)結(jié)合，只有充分考慮這些，才能達(dá)到人與機(jī)械的協(xié)調(diào)，才能發(fā)揮機(jī)械的全部效能，才能夠達(dá)到機(jī)械設(shè)計(jì)預(yù)期的效果。這不僅是設(shè)計(jì)者要努力的方向，也是未來(lái)機(jī)械設(shè)計(jì)的趨勢(shì)，所以必須引起人們的足夠重視。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊麗艷 淺談人機(jī)工程在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].機(jī)械研究與應(yīng)用，2010（9）.

第5篇：淺談人體工程學(xué)范文

關(guān)鍵詞：化工裝置 設(shè)備管理 建設(shè)期 試車(chē)

化工產(chǎn)品更新?lián)Q代許多時(shí)候不同于其它行業(yè)的產(chǎn)品更新，化工新產(chǎn)品的出現(xiàn)不僅要化工工藝師的實(shí)驗(yàn)室研究，掌握了它的合成工藝和技術(shù)，并進(jìn)行試生產(chǎn)，還要化工工程師進(jìn)行應(yīng)用工藝的研究。在應(yīng)用中了解產(chǎn)品應(yīng)用以后的性能改進(jìn)和變化，還要了解產(chǎn)品在應(yīng)用中整個(gè)應(yīng)用工藝的改變，包括應(yīng)用時(shí)的溫度、壓力、添加劑、原料的配比和反應(yīng)時(shí)間、周期等。應(yīng)用時(shí)的工藝條件，往往不是由用戶(hù)開(kāi)發(fā)研究，而是由化工產(chǎn)品的生產(chǎn)者進(jìn)行應(yīng)用工藝研究，不僅要向用戶(hù)提供使用的技術(shù)參數(shù)，甚至還要告知使用者基本操作方案，這后者稱(chēng)技術(shù)服務(wù)，也是應(yīng)用開(kāi)發(fā)的一個(gè)環(huán)節(jié)。可見(jiàn)化工產(chǎn)品的應(yīng)用開(kāi)發(fā)研究是把產(chǎn)品走向市場(chǎng)的必要步驟，是技術(shù)開(kāi)發(fā)的重要環(huán)節(jié)[1]。

一、化工裝置設(shè)計(jì)與制造過(guò)程中的本質(zhì)安全措施

降低設(shè)計(jì)和制造階段的風(fēng)險(xiǎn)，也就是指機(jī)械設(shè)計(jì)階段，設(shè)計(jì)一個(gè)合理的形狀和相對(duì)位置，從限制操作力，運(yùn)動(dòng)部件的質(zhì)量和速度的零件和材料的部分，以減少噪音和振動(dòng)，采用本質(zhì)安全技術(shù)與動(dòng)力源，應(yīng)用組件的強(qiáng)制機(jī)械動(dòng)作原理，結(jié)合了一些措施，符合人體工程學(xué)原理，通過(guò)選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)盡可能地避免或減少危險(xiǎn)的結(jié)構(gòu)，還可以提高設(shè)備的可靠性，操作機(jī)械化，自動(dòng)化，以及實(shí)施，調(diào)整，維修和其他措施，在危險(xiǎn)區(qū)域外。通過(guò)選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)，盡可能地避免或減少風(fēng)險(xiǎn)。①采用本質(zhì)安全技術(shù)。a.在不影響預(yù)定使用功能的前提下，機(jī)械設(shè)備及其零部件應(yīng)盡量避免設(shè)計(jì)成會(huì)引起損傷的銳邊、尖角、粗糙或凹凸不平的表面和較突出的部分。b.安全距離原則。利用安全距離防止人體觸及危險(xiǎn)部位或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)，這是減小或消除機(jī)械風(fēng)險(xiǎn)的一種方法。c.限制有關(guān)因素的物理量。在不影響使用功能的情況下，根據(jù)各類(lèi)機(jī)械的不同特點(diǎn)，限制某些可能引起危險(xiǎn)的物理量值來(lái)減小危險(xiǎn)。如將操縱力限制到最低值，使操作件不會(huì)因破壞而產(chǎn)生機(jī)械危險(xiǎn)；限制噪聲和振動(dòng)等。d.使用本質(zhì)安全工藝過(guò)程和動(dòng)力源、對(duì)預(yù)定在有爆炸隱患場(chǎng)所使用的機(jī)械設(shè)備，應(yīng)采用全氣動(dòng)或全液壓控制系統(tǒng)和操縱機(jī)構(gòu)，或本質(zhì)安全電氣裝置，并在機(jī)械設(shè)備的液壓裝置中使用阻燃和無(wú)毒液體。②限制機(jī)械應(yīng)力。機(jī)械選用的材料性能數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)規(guī)程、計(jì)算方法和試驗(yàn)規(guī)則，都應(yīng)該符合機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范的要求，使零件的機(jī)械應(yīng)力不超過(guò)許用值，保證安全系數(shù)，以防止由于零件應(yīng)力過(guò)大而被破壞或失效，從而避免故障或事故的發(fā)生。同時(shí)，通過(guò)控制連接、受力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)限制應(yīng)力。③材料和物質(zhì)的安全性。用以制造機(jī)械的材料、燃料和加工材料在使用期間不得危及面臨人員的安全或健康。材料應(yīng)具有均勻性，防止由于工藝設(shè)計(jì)不合理，使材料的金相組織不均勻而產(chǎn)生殘余應(yīng)力；同時(shí)應(yīng)避免采用有毒的材料或物質(zhì)，應(yīng)能避免機(jī)械本身或由于使用某種材料而產(chǎn)生的氣體、液體、粉塵、蒸汽或其他物質(zhì)造成的火災(zāi)和爆炸危險(xiǎn)。④遵循安全人機(jī)工程學(xué)原則。在機(jī)械設(shè)計(jì)中，通過(guò)合理分配人機(jī)功能、適應(yīng)人體特性、人機(jī)界面設(shè)計(jì)、作業(yè)空間的布置等方面履行安全人機(jī)工程學(xué)原則，提高機(jī)械設(shè)備的操作性能和可靠性，使操作者的體力消耗和心理壓力降到最低，從而減小操作差錯(cuò)。

二、化工裝置安裝的設(shè)備管理

對(duì)于易燃易爆介質(zhì)，在電氣安裝工程和自動(dòng)化儀表安裝工程的安裝和預(yù)算中，應(yīng)注意電氣、自控設(shè)備是否是防爆型的，有關(guān)的電氣、自控管路、穿線(xiàn)管在施工時(shí)必須進(jìn)行耐壓試驗(yàn)?；ぱb置的塔和貯罐的長(zhǎng)度、體積都很大，運(yùn)輸中受鐵路彎道和涵洞的限制，超長(zhǎng)的（大于20m）塔類(lèi)設(shè)備需分段運(yùn)輸，直徑超過(guò)3.8m的設(shè)備需分片運(yùn)輸。這些設(shè)備需在現(xiàn)場(chǎng)或直接在設(shè)備基礎(chǔ)上進(jìn)行組對(duì)焊接安裝[2]。

三、試運(yùn)車(chē)建設(shè)期內(nèi)的設(shè)備管理

化工裝置的建設(shè)與其它行業(yè)的又一不同點(diǎn)是在單體試車(chē)和化工投料試車(chē)中間有一聯(lián)動(dòng)試車(chē)階段。單體試車(chē)，不是考核設(shè)備質(zhì)量和安裝質(zhì)量的全部?jī)?nèi)容。化工投料試車(chē)是可以考核的，聯(lián)動(dòng)試車(chē)是指全系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)或某一系統(tǒng)的局部聯(lián)動(dòng)，所投入的物料是假物料，經(jīng)聯(lián)動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)確認(rèn)無(wú)誤后，再行投入真實(shí)物料達(dá)到一次試車(chē)成功。

一般在全流程貫通之后，進(jìn)行連續(xù)48h以上的運(yùn)轉(zhuǎn)，在穩(wěn)定態(tài)且產(chǎn)品基本合格時(shí)，用規(guī)定的分析方法和測(cè)定方法，對(duì)化工裝置進(jìn)行逐項(xiàng)的性能檢驗(yàn)，內(nèi)容通常包括[3]：（1）產(chǎn)品的性質(zhì)合格與否。（2）裝置的操作能力、生產(chǎn)能力，逐個(gè)裝置逐個(gè)檢驗(yàn)，，并測(cè)定設(shè)備的潛力。（3）設(shè)備的操作狀態(tài)和工作性能是否符合設(shè)計(jì)要求。（4）測(cè)定公用工程量的消耗。（5）對(duì)三廢產(chǎn)生和治理的能力測(cè)定。（6）檢驗(yàn)工藝控制條件是否合理。（7）檢驗(yàn)儀表的運(yùn)行可靠性和功能。（8）核算產(chǎn)品的收率，核算設(shè)備和裝置的全部生產(chǎn)能力。（9）檢驗(yàn)分析和測(cè)試方法的可靠性和操作性。（10）其他特殊規(guī)定的設(shè)計(jì)事項(xiàng)。通過(guò)試運(yùn)轉(zhuǎn)，可能出現(xiàn)一些問(wèn)題。通常即使詳細(xì)、周密的有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，在試運(yùn)轉(zhuǎn)中也可能出現(xiàn)一些故障，尤其是新開(kāi)發(fā)新設(shè)計(jì)的工藝，故障往往很多。為了查明原因、迅速處理，往往需要有經(jīng)驗(yàn)的工藝設(shè)計(jì)工程師和其他專(zhuān)業(yè)的工程師來(lái)共同進(jìn)行分析研究。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，一般由設(shè)備和機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)或管理安裝造成的故障占大多數(shù)，操作不當(dāng)或工藝不可靠引起的故障情況較少。

參考文獻(xiàn)

[1]林楊. 當(dāng)前石化企業(yè)物資供應(yīng)質(zhì)量控制存在的問(wèn)題和對(duì)策[J]. 南方論刊. 2011（S1）.

[2]張輔軒，曹春麗. 維U顛茄鋁膠囊配制工序質(zhì)量控制研究[J]. 通化師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2007（10）.

第6篇：淺談人體工程學(xué)范文

雷悅 林耀 馮建龍

西南交通大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院 611756

摘要：在我國(guó)乃至世界范圍內(nèi)，建筑節(jié)能已經(jīng)成為了一個(gè)極為重要的議題，而室內(nèi)的熱濕環(huán)境會(huì)對(duì)人們的身心健康和工作效率產(chǎn)生一定的影響。本文將以實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量和問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的方式，主要針對(duì)西南交通大學(xué)犀浦校區(qū)教師公寓展開(kāi)室內(nèi)熱濕環(huán)境、空氣質(zhì)量和噪聲等內(nèi)容的研究，得出目前存在的問(wèn)題并提出整改建議。

關(guān)鍵詞：建筑節(jié)能熱濕環(huán)境教師公寓 問(wèn)卷調(diào)查

中圖分類(lèi)號(hào)：TE08 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1.2室內(nèi)熱濕環(huán)境對(duì)師生身心健康和工作效率的影響

現(xiàn)階段社會(huì)中 ,隨著物質(zhì)生活的提升，人們對(duì)室內(nèi)居住環(huán)境要求越來(lái)越高。健康合理的住宅是未來(lái)居住環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn),符合國(guó)際住宅發(fā)展趨勢(shì)的方向。

室內(nèi)氣溫對(duì)人體的熱調(diào)節(jié)起著重要的作用，室內(nèi)溫度過(guò)高或過(guò)低都會(huì)影響人的身體健康。高溫環(huán)境可使血循環(huán)加快、血壓增高并影響消化液的分泌，造成消化不良、食欲不振。如果溫度過(guò)低，則會(huì)導(dǎo)致人體血流量減少，皮膚溫度降低，身體產(chǎn)熱量增加；同時(shí)氣溫對(duì)傳染病的發(fā)生和流行有一定的影響。

1.3成都地區(qū)獨(dú)特的亞熱帶季風(fēng)氣候氣候特點(diǎn)

成都平均海拔500米，具有典型的盆地氣候特征。在亞熱帶季風(fēng)氣候作用下，這里春早、夏熱、秋涼、冬暖，年平均氣溫16℃，年降雨量1000毫米左右。

成都?xì)夂蛴袃蓚€(gè)顯著特點(diǎn)：一是多云霧，日照時(shí)間短;二是空氣潮濕。成都的雨水集中在7、8兩個(gè)月，冬春兩季干旱少雨，極少冰雪。

調(diào)研方法及對(duì)象

2.1本次調(diào)研采用現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量和問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的方式

在現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量的環(huán)節(jié)中，我們主要檢測(cè)的對(duì)象是西南交通大學(xué)南區(qū)教師公寓，即天佑齋1號(hào)樓和2號(hào)樓，而對(duì)于不同樓層和不同朝向的宿舍，我們進(jìn)行了隨機(jī)的抽樣測(cè)量工作。在現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量部分，使用到的測(cè)量?jī)x表為：1、471系列手持式數(shù)顯溫度風(fēng)速計(jì)2、DMH2型通風(fēng)干濕表。

另外，在問(wèn)卷調(diào)查的環(huán)節(jié)，采用了現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷和召集同學(xué)幫忙填寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的方式。

調(diào)研結(jié)果與分析

3.1教師公寓溫度分布情況

備注：溫度測(cè)量時(shí)段為5月28日至5月30日，下午16:30至18:00，儀表擺放位置在教師公寓房間的中央位置。

3.2教師公寓濕度的分布情況

備注：濕度測(cè)量時(shí)段為5月28日至5月30日，下午16:30至18:00，儀表擺放位置在教師公寓房間的中央位置，且保持推拉門(mén)全開(kāi)。

3.3問(wèn)卷調(diào)查

本次問(wèn)卷調(diào)查共獲得有效地紙質(zhì)問(wèn)卷72份，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷87份，共計(jì)159份有效的問(wèn)卷。分類(lèi)整理結(jié)果如下：

3.4被測(cè)對(duì)象對(duì)于室內(nèi)溫度的滿(mǎn)意度

3.5被測(cè)對(duì)象對(duì)于室內(nèi)空氣質(zhì)量和噪聲的感受

結(jié)論及改善建議

4.1結(jié)論

1、教師公寓的溫度不能滿(mǎn)足師生們的需求，建議在宿舍安裝小功率的吊扇和根據(jù)師生們的意愿自行適當(dāng)安裝空調(diào)。

2、學(xué)校的公寓的布局不是很好，建議在以后的宿舍樓規(guī)劃提高宿舍的采光和通風(fēng)。

3、增加學(xué)生宿舍周?chē)木G化面積，禁止校園內(nèi)飆摩托車(chē)和汽車(chē)，以改善空氣質(zhì)量和降低噪音。

參考文獻(xiàn)

[1]朱穎心. 建筑環(huán)境學(xué). 第三版. 中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2011:1-6.

[2]粱經(jīng)通．淺談建筑節(jié)能的若干措施[J]．煤氣與熱力，1991，11(6)：57-59．

第7篇：淺談人體工程學(xué)范文

[關(guān)鍵詞]民航座椅；結(jié)構(gòu)優(yōu)化；造型設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：F563/567 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）06-0074-01

一、現(xiàn)有民航座椅的優(yōu)缺點(diǎn)

1、現(xiàn)有座椅靠背的頭枕部位設(shè)計(jì)很不合理，許多身高較矮的乘客乘坐時(shí)，座椅上緣正好頂在枕骨突出處導(dǎo)致頭部前傾，乘客身體不能自然放松，頭部長(zhǎng)時(shí)間處于向前受力狀態(tài)。

2、乘客的頸部無(wú)支撐力，現(xiàn)民航座椅靠背上部分基本是直線(xiàn)型，頸部呈放空狀態(tài)，并且頭枕的設(shè)計(jì)不合理導(dǎo)致頸部長(zhǎng)期受壓，對(duì)乘客頸椎很不利。

3、現(xiàn)有座椅的靠背中的腰靠設(shè)計(jì)較不合理，在椅背下半部沒(méi)有合理的凸出支撐點(diǎn)，不能有效支撐腰椎，使人體不能維持脊椎自然彎曲，座椅設(shè)計(jì)形態(tài)不符合人體坐姿曲線(xiàn)。

4、目前裝機(jī)的旅客座椅在乘坐空間考慮較少，旅客腿部空間受約束嚴(yán)重，大幅降低了乘坐舒適性。

二、影響民航座椅舒適性的因素

1、座椅整體外觀

航空座椅的配色宜簡(jiǎn)不宜繁，一般以?xún)傻饺N顏色為主。在對(duì)各種色彩的性格和表現(xiàn)力準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上，應(yīng)用基本的色彩美學(xué)法則。

2、與外界環(huán)境的相協(xié)調(diào)

整體外觀造型應(yīng)與飛機(jī)內(nèi)飾設(shè)計(jì)風(fēng)格相協(xié)調(diào)；整體顏色要與飛機(jī)內(nèi)飾色調(diào)相配合?？团擁敳窟m度的弧形設(shè)計(jì)使客艙顯得更加寬敞，而且弧形表面比生硬邊線(xiàn)給人更多安全感。淺色會(huì)使物體看起來(lái)更高、更大、更寬，總的感覺(jué)更開(kāi)放；而深色則使人感覺(jué)更封閉。目前，主流機(jī)型客艙顏色不約而同地采用了淺色調(diào)，以最大限度地營(yíng)造出一種理想情調(diào)和氛圍。

3、合理的體壓分布

人體質(zhì)量作用在座椅座墊和靠背上壓力分布稱(chēng)為體壓分布，它和乘坐姿勢(shì)密切相關(guān)。根據(jù)人機(jī)工程學(xué)原理，最舒適體壓分布應(yīng)保證人體的大部分質(zhì)量以較大的支撐面積平滑過(guò)渡，無(wú)突變。飛機(jī)上活動(dòng)變化更多，因而姿勢(shì)變化也更多。在飛機(jī)上，乘客要吃飯、睡覺(jué)、看電影等，這些活動(dòng)都有各自不同舒適姿勢(shì)。當(dāng)乘客處于不同姿勢(shì)時(shí)，座椅都應(yīng)該能夠產(chǎn)生所希望的體壓分布。

4、安全帶

安全帶設(shè)計(jì)就是為了增加座椅對(duì)乘客的保護(hù)性。安全帶與底座連接，該帶的長(zhǎng)度可根據(jù)不同乘客需求調(diào)整，有固定扣以固定。

5、座椅間距

座椅間距大小關(guān)系著乘客乘坐飛機(jī)是的活動(dòng)空間大小，直接影響乘客的心理情緒。同時(shí)也影響著客艙利用率。座位間距離不能小于 29 英寸（737mm）。

三、民航座椅的優(yōu)化設(shè)計(jì)分析

1、安全帶設(shè)計(jì)

（1）安全帶組件的強(qiáng)度：裝在單座座椅上使用安全帶組件，包括組帶、釋放裝置、其他部件，在安全帶軸向上至少能承受 6000 牛以上載荷，如果是雙聯(lián)座椅，那么至少為13000牛以上。安全帶組件的強(qiáng)度， 都相應(yīng)地體現(xiàn)在每副安全帶組件帶子上。（2）安全帶釋放裝置：安全帶組件是可調(diào)整的，并有一個(gè)易于操作快速釋放裝置。在安全帶承受相對(duì)應(yīng)載荷后，安全帶使用者可以很容易打開(kāi)這個(gè)釋放裝置。（3）安全帶的特性及其他：安全帶規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)寬度為51 毫米，考慮到紡織、防毒、阻燃及磨損處理等所必須的生產(chǎn)過(guò)程，其寬度可在47 到 51 毫米之間。連接帶金屬件上的凹槽或者小孔不小于51 毫米。其阻燃性能符合規(guī)定要求，以防止在使用期間由于腐蝕、磨損等原因造成損失。

2、功能件的設(shè)計(jì)

對(duì)于航空旅客座椅上的功能件主要是控制按鈕和餐桌旋扣，都屬于手動(dòng)操縱器范圍。功能件的外形設(shè)計(jì)要求對(duì)于航空旅客座椅上使用的按鈕和旋扣都要突出臺(tái)面一定的距離，按鈕和旋鈕的尺寸要根據(jù)手指的尺寸和指端的弧形設(shè)計(jì)，按鈕表面設(shè)計(jì)為凹形以方便操作。功能件的位置要求每個(gè)鍵不同用途使用不同顏色，具有可識(shí)別性。

3、民航座椅設(shè)計(jì)的尺寸設(shè)定

座椅的基本尺寸與人體各部位的比例尺寸有著密切聯(lián)系，座椅靠背、椅面、扶手等要素的設(shè)計(jì)尺寸都要依據(jù)人體尺寸來(lái)設(shè)計(jì)，這樣才能保證座椅與人相協(xié)調(diào)，人才會(huì)感覺(jué)舒適。在民航座椅設(shè)計(jì)時(shí)，座椅設(shè)計(jì)尺寸要在符合我國(guó)大部分成年人的生理尺寸基礎(chǔ)上，具有可調(diào)節(jié)性。特別是頭枕及腰靠部位，要獨(dú)立可調(diào)節(jié)，以滿(mǎn)足不同人群需求。

4、民航座椅設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)分析

結(jié)構(gòu)分析也是產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)一個(gè)重要環(huán)節(jié)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了將需求、形態(tài)、材料、工藝轉(zhuǎn)換為一體化創(chuàng)造過(guò)程。

（1）頭枕結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

可調(diào)節(jié)的頭靠設(shè)計(jì)可根據(jù)乘客不同姿勢(shì)變化，做出調(diào)節(jié)貼合頭頸曲線(xiàn)，乘客可根據(jù)自身不同需求調(diào)節(jié)高度。

（2）腰靠結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)分析

腰靠處的設(shè)計(jì)是為了給予乘客腰部支撐，使其保持自然彎曲，減輕肌肉施力。腰靠處的問(wèn)題主要是尺寸不符合、曲線(xiàn)不貼合背部曲線(xiàn)。所以在腰靠設(shè)計(jì)上，需要增加可調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)?？梢栽谘堪宓纳舷聝啥随溄诱{(diào)節(jié)桿，調(diào)節(jié)桿鏈接滑軌，滑軌上有卡槽，用來(lái)固定腰靠。腰靠板的上端調(diào)節(jié)桿調(diào)節(jié)腰靠弧度，下端調(diào)節(jié)桿調(diào)節(jié)腰靠位置。

5、阻燃技術(shù)設(shè)計(jì)

涉及阻燃方面問(wèn)題，主要有兩類(lèi)部件：第一是座椅結(jié)構(gòu)組件，第二是座椅墊。座椅材料選擇必須按照現(xiàn)有條例要求。隨著材料技術(shù)發(fā)展，國(guó)內(nèi)外很多座椅制造商和研究者，已經(jīng)把復(fù)合材料廣泛應(yīng)用到飛機(jī)座椅制造中。比如比利時(shí)軍用飛機(jī)座椅制造公司用聚醚醚銅來(lái)代替座椅中的鋁合金件。其具有高強(qiáng)度、低可燃性、重量比金屬輕等優(yōu)點(diǎn)。再比如以PPS為基體材料的碳纖維增強(qiáng)物，相對(duì)于鋁材來(lái)說(shuō)，可減輕40% 到50%的重量，并且節(jié)約成本 20% 以上。

結(jié)語(yǔ)

鑒于座椅對(duì)于乘客及我國(guó)的重要性，設(shè)計(jì)更符合人機(jī)工程學(xué)的座椅越來(lái)越引起人們關(guān)注。本文主要分析了影響座椅舒適性的因素，并由此提出了民航座椅優(yōu)化設(shè)計(jì)相關(guān)分析，以供參考。

參考文獻(xiàn)

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第8篇：淺談人體工程學(xué)范文

關(guān)鍵詞 環(huán)境設(shè)計(jì) 啟發(fā)式教學(xué)法 體驗(yàn)式教學(xué)法 趣味式教學(xué)法

中圖分類(lèi)號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Exploration on the Teaching Method Reform of

Environmental Design Major

ZHANG Wenwen

（Huashang College Guangdong University of Business Studies， Guangzhou， Guangdong 511300）

Abstract With the acceleration of modernization and urbanization， environmental design major in education and teaching have appeared a series of problems in the teaching process in the light of these problems， the author combined with his own teaching experience， put forward the heuristic teaching experience type teaching interest type teaching method is introduced into environmental design ideas of the classroom.

Key words environment design； heuristic teaching； experience teaching； interest teaching

環(huán)境設(shè)計(jì)是國(guó)內(nèi)高等院校開(kāi)設(shè)的一門(mén)綜合性、交叉性學(xué)科，包括建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、園林景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)等主干課程，涉及到社會(huì)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)等方面的相關(guān)知識(shí)。隨著現(xiàn)代化建設(shè)和城市化進(jìn)程的加速，環(huán)境設(shè)計(jì)在教育教學(xué)方面出現(xiàn)了一系列問(wèn)題，例如沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，理論與實(shí)踐脫節(jié)，基礎(chǔ)教學(xué)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)不對(duì)接等。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的這些問(wèn)題，筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出將啟發(fā)式教學(xué)法、體驗(yàn)式教學(xué)法、趣味式教學(xué)法引入環(huán)境設(shè)計(jì)課堂的設(shè)想。

1 啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法是指在“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”教學(xué)思想指導(dǎo)下，采用提問(wèn)、討論、聯(lián)想、設(shè)疑等教學(xué)方法，以啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)其獨(dú)立思考的一種教學(xué)方法。將啟發(fā)式教學(xué)法引入環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的授課過(guò)程中，改變了傳統(tǒng)“灌輸式”的授課方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，教師從對(duì)學(xué)生“授之以魚(yú)”到“授之以漁”，完成了從“施教者”到“引導(dǎo)者”角色的轉(zhuǎn)化。筆者在啟發(fā)學(xué)生方面做了以下嘗試：在新知識(shí)講授的過(guò)程中，將抽象、晦澀的概念理論與具體化的事物發(fā)生關(guān)系，誘導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)想和思考。在《中西方建筑史》授課過(guò)程中，筆者把希臘三種柱式與人體比例結(jié)合起來(lái)講授，啟發(fā)學(xué)生思考為什么希臘人選擇人體比例作為柱式尺度的標(biāo)準(zhǔn)，從而使學(xué)生了解了希臘柱式產(chǎn)生的時(shí)代背景與文化內(nèi)涵。在案例分析的教學(xué)環(huán)節(jié)，筆者設(shè)置問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生多維度的思考，鍛煉學(xué)生把具體知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力。在景觀課程中，筆者提問(wèn)：“作為未來(lái)的景觀設(shè)計(jì)師，如何解決環(huán)境惡化的問(wèn)題”，引起學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題的關(guān)注，然后從生態(tài)角度分析上海世博后灘濕地公園這一典型案例，引導(dǎo)學(xué)生借鑒生態(tài)設(shè)計(jì)，做出解決環(huán)境問(wèn)題的低碳設(shè)計(jì)方案。在問(wèn)題討論環(huán)節(jié)，筆者引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維、積極思考、暢所欲言、學(xué)生之間互相啟發(fā)，進(jìn)行某種意義上的頭腦風(fēng)暴，為解決某些設(shè)計(jì)問(wèn)題提出一系列創(chuàng)造性的設(shè)想。在彼此思想碰撞的火花中誕生的，大部分學(xué)生能設(shè)計(jì)出相對(duì)成熟、創(chuàng)意較好的方案。從教學(xué)結(jié)果來(lái)看，筆者的啟發(fā)式教學(xué)法取得了一定的成效。

2 體驗(yàn)式教學(xué)法

體驗(yàn)式教學(xué)法是指從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)需要求出發(fā)，引入實(shí)際的或創(chuàng)造與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的具體場(chǎng)景、氛圍，在學(xué)生的親歷體驗(yàn)過(guò)程中，生成知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法。對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，體驗(yàn)式教學(xué)法能使他們迅速地掌握所學(xué)知識(shí)。筆者在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，不少環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)尺度概念模糊不清，對(duì)數(shù)字只是概念上的認(rèn)識(shí)，對(duì)某一數(shù)值在實(shí)際空間中代表多少卻一頭霧水。像是有些同學(xué)忽視尺度、比例，將小空間按大空間的尺度來(lái)設(shè)計(jì)，10平方米的臥室設(shè)計(jì)100平方米的豪華總統(tǒng)套房。根據(jù)這些情況，筆者安排了實(shí)地調(diào)研、實(shí)地考察、實(shí)地測(cè)繪環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓學(xué)生在體驗(yàn)過(guò)程中熟悉尺度的概念。特別是在《人體工程學(xué)》授課過(guò)程中，筆者讓學(xué)生帶著尺子測(cè)量人體各部分的基本尺寸及肢體活動(dòng)的尺寸，然后測(cè)量教室中桌椅、過(guò)道、講臺(tái)等尺寸，通過(guò)個(gè)體的體驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)書(shū)本上的人機(jī)工程學(xué)的數(shù)值有一個(gè)明晰的記憶與理解。在《展示設(shè)計(jì)》的練習(xí)中，筆者讓學(xué)生采用制作紙質(zhì)模型的方式，同比例縮放某一展示空間，做出三維的立體效果，學(xué)生在制作的過(guò)程，人與設(shè)計(jì)直接對(duì)話(huà)，展示設(shè)計(jì)的空間、比例、尺度等直接融入到個(gè)人體驗(yàn)中，成為經(jīng)驗(yàn)的一部分。著名的教育學(xué)家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中寫(xiě)道：“一切知識(shí)都是從感官開(kāi)始的”，對(duì)于以形象思維見(jiàn)長(zhǎng)的環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，體驗(yàn)式教學(xué)法更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)情緒和興趣，獲得良好的教學(xué)效果。

3 趣味式教學(xué)法

趣味式教學(xué)法是在新的教育理論和教育形式下出現(xiàn)的一種素質(zhì)教育方法，它以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力為目的，認(rèn)為知識(shí)的獲得不是一個(gè)枯燥的過(guò)程，而是一個(gè)享受的過(guò)程。趣味式教學(xué)法旨在“寓樂(lè)于教”，多見(jiàn)于幼兒、小學(xué)等兒童教育中。在90后大學(xué)生為主導(dǎo)的高校里，有趣的老師更受歡迎，學(xué)生們也更愿意聽(tīng)這些老師的課，對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)匾肴の妒浇虒W(xué)法是必要的。教師可以將所授課程的知識(shí)點(diǎn)與時(shí)下青少年關(guān)注的一些話(huà)題、身邊的設(shè)計(jì)案例、漫畫(huà)圖片等貼近學(xué)生生活的內(nèi)容巧妙結(jié)合在一起進(jìn)行講授，這樣可以更好地引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。筆者在《家居空間設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)為人》一章中，采用趣味式教學(xué)法，將大學(xué)生喜好的COSPLAY（角色扮演）形式引入課堂。首先將學(xué)生分成幾個(gè)小組，由小組成員分別扮演不同家庭結(jié)構(gòu)模式下的“業(yè)主”與“室內(nèi)設(shè)計(jì)師”的角色。在預(yù)先設(shè)置的場(chǎng)景中，通過(guò)問(wèn)答、觀察的方式，使“設(shè)計(jì)師”了解“業(yè)主”的年齡、性格、喜好、收入、生理需求、心理需求等方面的信息，設(shè)計(jì)師對(duì)這些信息進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，結(jié)合事先準(zhǔn)備好的原始圖紙，做出草圖，然后雙方共同討論，修改方案，設(shè)計(jì)出相對(duì)合理、且滿(mǎn)足業(yè)主需求的最終方案。學(xué)生在角色扮演與后期討論過(guò)程中，理解了“設(shè)計(jì)為人”的真正含義，并簡(jiǎn)單了解了家居空間設(shè)計(jì)的作業(yè)程序。這種COSPLAY的教學(xué)形式，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，很好地完成了這一章節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)中，知識(shí)的掌握、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不可能只采用一種教學(xué)方法，必須根據(jù)課程特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)場(chǎng)地等條件，把多種教學(xué)方法優(yōu)化組合在一起，使其相互配合、相互補(bǔ)充。文中談到的三種教學(xué)法——啟發(fā)式教學(xué)法、體驗(yàn)式教學(xué)法、趣味式教學(xué)法也不例外，需要配合其它傳統(tǒng)教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、參與性，這樣才能保證較高的學(xué)習(xí)效率，形成良好的課堂氛圍，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

第9篇：淺談人體工程學(xué)范文

關(guān)鍵詞： 機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)；工業(yè)設(shè)計(jì)；結(jié)合應(yīng)用

在世界經(jīng)濟(jì)一體化，經(jīng)濟(jì)全球化推進(jìn)，科技發(fā)展日新月異的今天，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，傳統(tǒng)單一學(xué)科遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足需求，各種理念、技術(shù)、層出不窮、依次出現(xiàn)在人們的視野中，由此引起一場(chǎng)新的市場(chǎng)需求風(fēng)波：普通工業(yè)機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)用性、宜人性、外觀性的要求也相對(duì)的有提高。工業(yè)設(shè)計(jì)作為國(guó)家政府重點(diǎn)培養(yǎng)的一門(mén)新興學(xué)科，目前在我國(guó)還是存在一部分人不太明確工業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)范圍也不太明確工業(yè)設(shè)計(jì)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上的作用，還是有一部分人認(rèn)為工業(yè)設(shè)計(jì)就是從事外形包裝設(shè)計(jì)而忽略工業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品以及生產(chǎn)線(xiàn)的改進(jìn)作用，并且對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)方法和理念往往長(zhǎng)期被國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)機(jī)械產(chǎn)品企業(yè)忽視。工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)一直遵循以下原則：創(chuàng)造性原則；市場(chǎng)需求原則；使用者優(yōu)先原則；注重安全原則；企業(yè)目標(biāo)原則；易于掌握原則；美觀性原則；保護(hù)生態(tài)環(huán)境原則。由此可見(jiàn)，憑借工業(yè)設(shè)計(jì)的潛力，和其優(yōu)秀的設(shè)計(jì)水平，以及它的新穎理念，毫無(wú)疑問(wèn)的會(huì)賦予機(jī)械產(chǎn)品更加優(yōu)秀的宜人理念和更加精良的加工品質(zhì)，更加新穎的視覺(jué)效應(yīng)。

1 解析工業(yè)設(shè)計(jì)

工業(yè)設(shè)計(jì)是一門(mén)新興的綜合性學(xué)科，它集多門(mén)學(xué)科知識(shí)于一身，既包括科學(xué)技術(shù)知識(shí)，又包括美學(xué)藝術(shù)知識(shí)，以及人機(jī)工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。在我國(guó)，工業(yè)設(shè)計(jì)曾經(jīng)被稱(chēng)為工業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)等，但幸運(yùn)的是近些年工業(yè)設(shè)計(jì)得到了政府的和企業(yè)的重視，許多高校也開(kāi)發(fā)其專(zhuān)業(yè)以及研究所點(diǎn)，在社會(huì)的影響也越來(lái)越大，逐漸步入正軌。

工業(yè)設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的時(shí)代性，它通過(guò)材料、工藝、形態(tài)、色彩等方面突顯現(xiàn)，通過(guò)改進(jìn)產(chǎn)品的品質(zhì)，功用，視覺(jué)效果等表達(dá)著工業(yè)的發(fā)展史。所謂工業(yè)設(shè)計(jì)，從廣義上說(shuō)，指“為了達(dá)到某一特定的目的，從構(gòu)思到建立一個(gè)切實(shí)可行的方案，并且用明確的手段表示出來(lái)的系列行為”。目前而言工業(yè)設(shè)計(jì)是世界設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)中最具發(fā)展力和潛力的一個(gè)領(lǐng)域，也是最能體現(xiàn)國(guó)家科技發(fā)展力的有力證據(jù)。例如，現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品中的綠色設(shè)計(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)節(jié)奏日趨加快，工業(yè)化發(fā)展的不斷深入，市場(chǎng)上的商品形形，依然無(wú)法滿(mǎn)足人們的消費(fèi)需求。由于未考慮對(duì)環(huán)境的影響，不但造成了大量的污染，而且消耗了大量的自然資源，使生態(tài)環(huán)境遭到了前所未有的破壞。日益嚴(yán)重的環(huán)境污染正威脅著人類(lèi)的生存，廢氣、污水的排放直接對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。因此，保護(hù)環(huán)境、有效利用資源，已是制造企業(yè)的一個(gè)良心責(zé)任。綠色設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)正是現(xiàn)如今熱門(mén)的高環(huán)保、高技術(shù)、高效率，高節(jié)能的反映。毋庸置疑中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展應(yīng)獲得很高的重視。在2007年，溫總理曾經(jīng)作出過(guò)重要的指示，那就是要高度重視工業(yè)設(shè)計(jì)。這一指示毋庸置疑的表示了中國(guó)政府對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的高度重視的程度，是從“中國(guó)制造”走向“中國(guó)創(chuàng)造”的根本保障。更隨著當(dāng)代世界設(shè)計(jì)潮流的迅猛飛速的發(fā)展變化，廣大消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的的需求也不斷提高。怎樣將工業(yè)設(shè)計(jì)良性的發(fā)展下去？答案是：緊跟時(shí)代的潮流，打破傳統(tǒng)的觀念，改變?cè)械脑O(shè)計(jì)思想，創(chuàng)新適宜的設(shè)計(jì)方式，體現(xiàn)出時(shí)代的特點(diǎn)。

2 機(jī)械設(shè)計(jì)中工業(yè)設(shè)計(jì)的重要作用

由于傳統(tǒng)的機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)重點(diǎn)是考慮實(shí)現(xiàn)機(jī)械產(chǎn)品本身的功能，以設(shè)計(jì)產(chǎn)品為目標(biāo)，在傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)工業(yè)中，機(jī)械工程師們憑借自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，這些產(chǎn)品由于外觀質(zhì)量和使用方式的欠缺，盡管內(nèi)在質(zhì)量是優(yōu)秀的的，但往往也會(huì)缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，成為不可忽視的一大弊端。設(shè)計(jì)師們?cè)谕瓿僧a(chǎn)品的功能設(shè)計(jì)時(shí)，雖然也考慮了外觀視覺(jué)效果等因素的問(wèn)題，但由于缺乏專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)培訓(xùn)和設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出來(lái)的產(chǎn)品往往又笨又重。

在我看來(lái)，就目前而言工業(yè)設(shè)計(jì)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，其中一個(gè)主要方面體現(xiàn)在人機(jī)工程學(xué)方面。人機(jī)工程學(xué)的理念是：一切產(chǎn)品圍繞‘人’服務(wù)以人為根本和直接的研究對(duì)象，所以一切設(shè)計(jì)理念必須從人的自身中去獲取，綜合了這些因素才能做出基本判斷。人機(jī)工程學(xué)的特點(diǎn)是不但要研究人，機(jī)，環(huán)境三個(gè)要素，還要將消費(fèi)者或使用者和設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，以及將人與產(chǎn)品作為一個(gè)系統(tǒng)來(lái)共同深入來(lái)研究，不單純著眼于個(gè)別要素的優(yōu)良與否，人機(jī)工程學(xué)以人為最根本、最直接的研究、服務(wù)的對(duì)象，所以一切信息必須從人的自身中去獲得，綜合了這些信息才能做出判斷?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，在現(xiàn)代社會(huì)中，凡是成功的機(jī)器產(chǎn)品，都缺少不了人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計(jì)理念。

3 機(jī)械設(shè)計(jì)與工業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合將如何發(fā)展

既然機(jī)械設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)諸多，該如何將結(jié)合后引入中國(guó)的市場(chǎng)，引入民眾的視野，逐步進(jìn)入中國(guó)傳統(tǒng)企業(yè)的血液中至關(guān)重要。英國(guó)和日本都是工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展迅猛的國(guó)家，通過(guò)總結(jié)其發(fā)展史，從而總結(jié)出發(fā)展的有力法寶。但是不同國(guó)家的政策和局勢(shì)不同，任何事情不能照搬照抄，要合理篩選。英國(guó)作為世界上最早發(fā)生工業(yè)革命的國(guó)家，其工業(yè)設(shè)計(jì)有著悠久的歷史，也是現(xiàn)代設(shè)計(jì)最早發(fā)生的地方。然而，英國(guó)卻從工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生之初開(kāi)始，就陷入了永無(wú)休止的理論爭(zhēng)執(zhí)之中。無(wú)論是在理論上，還是在設(shè)計(jì)實(shí)踐中均無(wú)大的發(fā)展，落后于時(shí)代潮流。然而在20世紀(jì)初，英國(guó)政府對(duì)自己的工業(yè)生產(chǎn)狀況進(jìn)行反思，逐步認(rèn)識(shí)到英國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的落后，根本原因在于：1）熱衷于理論爭(zhēng)執(zhí)，忽視實(shí)踐探索；2）政府不重視，沒(méi)有進(jìn)行引導(dǎo)和給予支持。所以，二戰(zhàn)后的英國(guó)政府對(duì)設(shè)計(jì)十分重視，各種設(shè)計(jì)組織展開(kāi)了卓有成效的工作。在英國(guó)政府扶持型的發(fā)展模式之下，英國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的組織及活動(dòng)得到規(guī)范，全民對(duì)設(shè)計(jì)的尊重和認(rèn)識(shí)得到提高，工業(yè)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)地位得到鞏固。

同理在日本這個(gè)科技高速發(fā)達(dá)的國(guó)家，工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展至關(guān)重要，一關(guān)鍵原因是政府進(jìn)行了干預(yù)，在這個(gè)領(lǐng)土有限的島國(guó)，物資匱乏，不能從能源上占優(yōu)勢(shì)，所以日本的設(shè)計(jì)方向在于節(jié)能，節(jié)約材質(zhì)，產(chǎn)品簡(jiǎn)約輕便小巧，例如在20世紀(jì)中期，在兩次石油危機(jī)后，日本設(shè)計(jì)在理念上推出節(jié)約能源設(shè)計(jì)，理性設(shè)計(jì)等。

由此可見(jiàn)，政府應(yīng)該積極促進(jìn)我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)和機(jī)械設(shè)計(jì)聯(lián)合發(fā)展，可以通過(guò)制定相應(yīng)法律法案和政策，同時(shí)建立鼓勵(lì)其結(jié)合發(fā)展的戰(zhàn)略，積極參加各國(guó)間學(xué)術(shù)交流，不能閉門(mén)造車(chē)，加強(qiáng)國(guó)際間交流，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才和設(shè)計(jì)理念。在財(cái)政上扶持中小企業(yè)開(kāi)發(fā)機(jī)械設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合的發(fā)展策略，慢慢轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計(jì)理念。

在我國(guó)高等中學(xué)教育上也要敢于開(kāi)發(fā)培養(yǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)綜合性人才，開(kāi)設(shè)相應(yīng)課程，建立設(shè)計(jì)研發(fā)中心，培養(yǎng)高水平設(shè)計(jì)人才。同時(shí)應(yīng)該積極培養(yǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)碩士學(xué)位中工業(yè)設(shè)計(jì)方向，僅僅通過(guò)本科的學(xué)習(xí)很難達(dá)到綜合性學(xué)習(xí)，所以在專(zhuān)業(yè)方向上應(yīng)突出兩者相結(jié)合的學(xué)習(xí)，通過(guò)碩士課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)人才。

4 結(jié)語(yǔ)

機(jī)械產(chǎn)品和工業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合發(fā)展的領(lǐng)域不僅僅設(shè)計(jì)局限在創(chuàng)新和技上的運(yùn)用，而是利用工業(yè)設(shè)計(jì)和機(jī)械設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合，缺點(diǎn)避免將“設(shè)計(jì)”得到盡量大的開(kāi)發(fā)。工業(yè)設(shè)計(jì)與機(jī)械設(shè)計(jì)相結(jié)合，融合運(yùn)用，提高中國(guó)工業(yè)科技的發(fā)展，提高國(guó)產(chǎn)機(jī)械工業(yè)產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，起到了顯著的作用。成功的設(shè)計(jì)是先進(jìn)技術(shù)和優(yōu)美“包裝”的和諧統(tǒng)（3）。眾所周知，藝術(shù)家創(chuàng)作的藝術(shù)品僅僅只能供于視覺(jué)享受，不但缺乏實(shí)用性而且使用長(zhǎng)久性也存在問(wèn)題，同樣，任何功能單一的產(chǎn)品設(shè)計(jì)都是不具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的，所以工業(yè)設(shè)計(jì)師和機(jī)械工程師的工作應(yīng)該密不可分，成功的商品是工業(yè)設(shè)計(jì)師和機(jī)械工程師共同的靈魂結(jié)晶。將工業(yè)設(shè)計(jì)與機(jī)械設(shè)計(jì)結(jié)合應(yīng)用，改變?cè)O(shè)計(jì)生產(chǎn)方式，相應(yīng)改變教育專(zhuān)業(yè)課程的該進(jìn)，我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將會(huì)取得極大進(jìn)步帶動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，使中國(guó)從國(guó)際制造大國(guó)轉(zhuǎn)變成為設(shè)計(jì)強(qiáng)國(guó)。

參考文獻(xiàn)：

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