節(jié)約糧食的總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：節(jié)約糧食的總結(jié)范文

為進(jìn)一步增強(qiáng)全民愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)，切實(shí)做好節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作，保障糧食安全，根據(jù)《省人民政府辦公廳關(guān)于貫徹落實(shí)〔2011〕7號(hào)文件進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就有關(guān)問(wèn)題通知如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，高度重視節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作

糧食是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要資源，糧食安全始終是黨和政府高度重視的問(wèn)題。近年來(lái)，我市糧食生產(chǎn)連獲豐收，農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力穩(wěn)步提高，食物供給日益豐富。但隨著人口增長(zhǎng)和人民生活水平不斷提高，糧食消費(fèi)需求呈剛性增長(zhǎng)，加之氣候變化以及病蟲害等對(duì)糧食生產(chǎn)的約束日益突出，糧食供需將長(zhǎng)期處于緊平衡狀態(tài)。各級(jí)、各部門、各單位要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)、保障糧食安全的高度，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，高度重視節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作，努力營(yíng)造勤儉節(jié)約的社會(huì)氛圍。要充分利用“全國(guó)愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周”、“世界糧食日”、“放心糧油宣傳日”、“糧食科技活動(dòng)周”等平臺(tái)，加大愛(ài)糧節(jié)糧宣傳教育力度，廣泛開展愛(ài)糧節(jié)糧科普宣傳活動(dòng)，提高全社會(huì)的節(jié)糧意識(shí)。

二、多措并舉，切實(shí)做好節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作

在狠抓糧食生產(chǎn)、穩(wěn)定提高糧食產(chǎn)量的同時(shí)，要注意抓好糧食節(jié)約，加強(qiáng)糧食生產(chǎn)、儲(chǔ)存、加工、運(yùn)輸和消費(fèi)等環(huán)節(jié)的節(jié)約工作，提高糧食綜合利用率，抑制不合理需求，切實(shí)做好節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作。

（一）加強(qiáng)生產(chǎn)環(huán)節(jié)節(jié)約工作。以提高糧食生產(chǎn)能力為重點(diǎn)，切實(shí)抓好農(nóng)作物播種、田間管理、收獲等環(huán)節(jié)的節(jié)約工作。一要繼續(xù)實(shí)施種糧補(bǔ)貼和最低價(jià)收購(gòu)等政策，提高農(nóng)民種糧積極性。二要改善灌溉條件，改造中低產(chǎn)田，建設(shè)旱澇保收的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)糧田。三要選育推廣優(yōu)良品種，重點(diǎn)培育耐密植、抗倒伏、抗病蟲、適應(yīng)機(jī)械化作業(yè)的新品種和優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)專用新品種，大力推廣種子精選包裝和精量播種、單粒精播等節(jié)種高產(chǎn)栽培技術(shù)。四要改革耕作制度，改進(jìn)種植方式，推廣區(qū)域化三元種植結(jié)構(gòu)，提高土地產(chǎn)出率。五要加快推進(jìn)主要作物、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的生產(chǎn)機(jī)械化，提高收獲作業(yè)水平，降低收獲環(huán)節(jié)損失。六要加大病蟲鼠害防治力度，減少病蟲害損失。

（二）加強(qiáng)儲(chǔ)存環(huán)節(jié)節(jié)約工作。以優(yōu)化、整合糧食流通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，積極推廣科學(xué)儲(chǔ)糧新技術(shù)，擴(kuò)大倉(cāng)儲(chǔ)能力，改善倉(cāng)儲(chǔ)條件，提高糧食儲(chǔ)存品質(zhì)，進(jìn)一步減少糧食倉(cāng)儲(chǔ)過(guò)程損耗。一要優(yōu)化糧油儲(chǔ)藏技術(shù)。大力推廣先進(jìn)實(shí)用的新技術(shù)、新裝備，推廣溫控氣控儲(chǔ)存、低溫低氧低劑量“綠色”儲(chǔ)存，減緩糧食品質(zhì)下降速度，確保儲(chǔ)存安全。改進(jìn)通風(fēng)模式，推廣應(yīng)用自動(dòng)通風(fēng)技術(shù)，避免不必要的水分散失。二要加強(qiáng)和改進(jìn)糧食倉(cāng)儲(chǔ)管理。減少糧食入庫(kù)、出庫(kù)、倒庫(kù)、清庫(kù)等環(huán)節(jié)的遺灑損失，切實(shí)做到顆粒歸倉(cāng)。三要實(shí)施農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧工程。針對(duì)農(nóng)戶儲(chǔ)糧分散、面廣、裝具落后等特點(diǎn)，進(jìn)一步普及科學(xué)儲(chǔ)糧知識(shí)和技術(shù)，提高農(nóng)戶防治病蟲鼠害技能，大力實(shí)施農(nóng)村糧食產(chǎn)后減損專項(xiàng)工程，改善農(nóng)戶儲(chǔ)糧條件，減少儲(chǔ)糧損失。

（三）加強(qiáng)加工環(huán)節(jié)節(jié)約工作。以提高糧食加工轉(zhuǎn)化的原糧利用率、出品率和副產(chǎn)物綜合利用率為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)加工環(huán)節(jié)節(jié)約工作。一要加快實(shí)施加工企業(yè)技術(shù)改造升級(jí)。積極推廣糧食加工新技術(shù)、新工藝和新裝備，加快淘汰高耗糧、高耗能、高污染的落后產(chǎn)能，實(shí)現(xiàn)加工技術(shù)改造升級(jí)，提高糧食加工出品率。二要提高糧油綜合利用率。優(yōu)化食用、飼料、工業(yè)用糧生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，大力推廣專用糧食訂單生產(chǎn)，提高原糧利用率。三要大力發(fā)展食品加工業(yè)。以糧油食品加工業(yè)為發(fā)展重點(diǎn)，推進(jìn)傳統(tǒng)主食品工業(yè)化生產(chǎn)，倡導(dǎo)主食適度加工，倡樹健康消費(fèi)觀念，鼓勵(lì)發(fā)展全谷物食品，滿足多樣化消費(fèi)需求。四要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，抓好糧食綜合利用工作。提高食品生產(chǎn)企業(yè)糧食綜合利用率，大力推廣玉米酒精糟等生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)飼料蛋白、玉米加工、畜禽加工等行業(yè)副產(chǎn)品的綜合開發(fā)利用。

（四）加強(qiáng)運(yùn)輸環(huán)節(jié)節(jié)約工作。一要加快推進(jìn)糧油倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施建設(shè)。按照《糧油倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施建設(shè)方案》，加快對(duì)新建、改建及維修改造的糧油倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，提升儲(chǔ)存和出入庫(kù)功能，減少糧食在儲(chǔ)存和出入庫(kù)環(huán)節(jié)損失浪費(fèi)。二要提高糧食流通技術(shù)裝備水平。大力推廣糧食“四散”(散裝、散運(yùn)、散卸、散儲(chǔ))技術(shù)，提高物流技術(shù)裝備水平，簡(jiǎn)化運(yùn)輸環(huán)節(jié)，縮短運(yùn)輸周期，節(jié)約流通成本。三要規(guī)范運(yùn)輸操作，避免事故發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行糧食運(yùn)輸法規(guī)，減少水分高、雜質(zhì)多、蟲害糧的運(yùn)輸，避免糧食因散失、蟲蝕、水濕、霉變而減量。注意高溫雨季的糧食運(yùn)輸安全，防止交通運(yùn)輸事故的發(fā)生。

（五）加強(qiáng)消費(fèi)環(huán)節(jié)節(jié)約工作。一是行政機(jī)關(guān)要帶頭節(jié)糧。各級(jí)行政機(jī)關(guān)特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要切實(shí)發(fā)揮表率作用，帶頭做好節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作。要嚴(yán)格遵守《黨政機(jī)關(guān)國(guó)內(nèi)公務(wù)接待管理規(guī)定》，嚴(yán)禁用公款大吃大喝。二是大力推進(jìn)餐飲業(yè)節(jié)約。按照營(yíng)養(yǎng)、健康、適量、節(jié)儉的原則，制定完善餐飲服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和文明用餐規(guī)范，引導(dǎo)消費(fèi)者科學(xué)、合理、文明消費(fèi)。加大對(duì)“早餐示范工程”、“居民廚房工程”、“放心糧油工程”的支持力度，大力發(fā)展大眾化餐飲和連鎖經(jīng)營(yíng)，加強(qiáng)放心糧油服務(wù)及快餐連鎖網(wǎng)點(diǎn)的科學(xué)管理，積極推進(jìn)餐廚垃圾的資源化利用。三是加強(qiáng)養(yǎng)殖業(yè)節(jié)約，引導(dǎo)養(yǎng)殖業(yè)科學(xué)喂養(yǎng)，減少糧食浪費(fèi)。以轉(zhuǎn)變和改進(jìn)畜禽飼養(yǎng)方式為重點(diǎn)，大力發(fā)展規(guī)模化、集約化養(yǎng)殖，實(shí)施科學(xué)化、精細(xì)化飼養(yǎng)，提高糧食利用率。

第2篇：節(jié)約糧食的總結(jié)范文

一、走訪調(diào)研了解情況

由我局牽頭成立4個(gè)督查組開展糧食安全大走訪大調(diào)研，走村入戶、深入田間地頭，開展政策宣講、推介科學(xué)知識(shí)等。對(duì)各鎮(zhèn)落實(shí)糧食安全行政首長(zhǎng)責(zé)任制情況進(jìn)行摸底調(diào)研，通過(guò)查閱資料、實(shí)地查看、聽(tīng)取匯報(bào)等多種形式相結(jié)合，充分了解掌握各個(gè)鎮(zhèn)糧食生產(chǎn)、儲(chǔ)存、銷售等相關(guān)情況，以確?？诩Z絕對(duì)安全，把飯碗牢牢端在自己手上。

二、系列宣傳增強(qiáng)效果

10月16日，由縣糧食、農(nóng)林、教育、科技、婦聯(lián)等部門聯(lián)動(dòng)，在人流密集的xx縣鼓樓街廣場(chǎng)設(shè)置會(huì)場(chǎng),共同舉行了2018年世界糧食日和全國(guó)愛(ài)糧節(jié)糧宣傳活動(dòng)。

一是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)宣傳。今年世界糧食日的活動(dòng)主題是“努力實(shí)現(xiàn)零饑餓”，糧食安全系列宣傳活動(dòng)主題是“端牢國(guó)人飯碗，保障糧食安全”?；顒?dòng)緊緊圍繞這兩個(gè)主題，積極向廣大市民宣傳糧食安全、日常保管糧油小常識(shí)、節(jié)約糧油小知識(shí)，進(jìn)一步提升人民群眾節(jié)約、愛(ài)惜糧食的意識(shí)和自覺(jué)性,努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注糧食、珍愛(ài)糧食、節(jié)約糧食，保障國(guó)家糧食安全的良好氛圍。

第3篇：節(jié)約糧食的總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；德育教育；素質(zhì)教育；思想品德

【中圖分類號(hào)】G621

一、有機(jī)結(jié)合，自然融入

1、與數(shù)的發(fā)現(xiàn)相聯(lián)系的愛(ài)國(guó)教育。我國(guó)從古到今都堪稱為數(shù)學(xué)先進(jìn)國(guó)家，數(shù)學(xué)課中收入了許多生動(dòng)的教材。教師要結(jié)合有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容，介紹我國(guó)數(shù)學(xué)研究成果的先進(jìn)性。

例如在講“十進(jìn)位加減法”時(shí)，可向?qū)W生指出，我國(guó)是最早形成的十進(jìn)制，比西方早2000多年，在講“勾股定理”一節(jié)時(shí)，介紹“勾三股四弦五”是我國(guó)祖先最早發(fā)現(xiàn)的；在講“最小公倍數(shù)”一節(jié)時(shí)，向?qū)W生介紹我國(guó)數(shù)學(xué)家劉微最早提出了分?jǐn)?shù)除法法則，給出了最小公倍數(shù)的嚴(yán)格定義，在講“圓周率”一節(jié)時(shí)，介紹南北朝數(shù)學(xué)家祖沖之在世界上首先提出了3.1415926

2、數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的啟蒙教育。在漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)展過(guò)程中，人類積累了一整套數(shù)學(xué)的科學(xué)思維規(guī)律和處理問(wèn)題的方法。在數(shù)學(xué)中要結(jié)合有關(guān)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)亟沂緮?shù)學(xué)知識(shí)中蘊(yùn)含的辯證唯物主義基本觀點(diǎn)，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育，以逐步形成科學(xué)的世界觀。

例如：在教學(xué)“退位”減法這一節(jié)時(shí)，運(yùn)用百以內(nèi)數(shù)減法法則引導(dǎo)知識(shí)遷移，在新舊知識(shí)形成過(guò)程中初步滲透事物是相互聯(lián)系的不斷發(fā)展的觀點(diǎn)。結(jié)合萬(wàn)以內(nèi)退位減法法則的抽象概括過(guò)程，滲透從特殊到一般的辯證思想，在數(shù)學(xué)四則運(yùn)算，解答應(yīng)用題和幾何形體計(jì)算公式推導(dǎo)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行矛盾轉(zhuǎn)化觀點(diǎn)的啟蒙教育。

二、陶冶情操，潛移默化

1、以理育情。學(xué)生情感的正確誘發(fā)，必須建立在“知書知理”的基礎(chǔ)上，教師要教書育人就要善于抓住有關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)，有機(jī)結(jié)合，以理育情。

例如：“噸和千米”復(fù)習(xí)課，教師出了這樣一道題：如果每個(gè)學(xué)生一天節(jié)約糧食10克，那么全校1200個(gè)學(xué)生一天共節(jié)約糧食12000克，合多少千克？照這樣計(jì)算，一年共節(jié)約糧食4380千克，合多少噸多少千克？解答結(jié)束時(shí)教師小結(jié)：“……同學(xué)們別看沒(méi)人一天節(jié)約一把糧的小事，全校學(xué)生一年就能節(jié)約四、五噸糧，那么全盟、全國(guó)的學(xué)生都這樣做，這個(gè)數(shù)字大家想像一下，有多少呢？”教師寥寥數(shù)語(yǔ)，學(xué)生一算一想，一股節(jié)約糧食支援國(guó)家四化建設(shè)的思想感情油然而生。

2、以趣激情。美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“學(xué)習(xí)最好的刺激是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣”。興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了興趣，才能產(chǎn)生求知的欲望，煥發(fā)出驚人的學(xué)習(xí)熱情，激感。

例如：教師在進(jìn)行小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)時(shí)，先用米尺量黑板的長(zhǎng)，當(dāng)不能用整數(shù)表示時(shí)，怎么辦？學(xué)生議論紛紛，躍躍欲試，這時(shí)教師抓住時(shí)機(jī)提出要用“分米”作單位的要求，把學(xué)生的求知欲從未知推向探求新知識(shí)的。這種因“認(rèn)知”與“應(yīng)用”之間產(chǎn)生的矛盾，從而產(chǎn)生的強(qiáng)烈好奇心和求知欲，將有助于正確的學(xué)習(xí)目的的形成。

3、以美治情。英國(guó)著名哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)，不但擁有真理，而且也具有至高的美”。數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式規(guī)律的，客觀存在著數(shù)與形為數(shù)學(xué)提供了極其豐富的內(nèi)容。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，既有充實(shí)的審美教學(xué)內(nèi)容，又有新穎的審美教學(xué)手段，更有豐富的審美教學(xué)活動(dòng)。我們要充分挖掘教材美的因素，使之成為學(xué)生掌握知識(shí)的先導(dǎo)。在教學(xué)中，應(yīng)該從審美角度，為學(xué)生創(chuàng)造美的情景激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感，讓學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)美的享受中。

例如，教學(xué)長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)時(shí)，以為教師設(shè)計(jì)這樣的演示：先在一只蘿卜上削去一塊，問(wèn)得到一個(gè)什么？（平面）再削去一塊又得一個(gè)面，問(wèn)在兩個(gè)面相交的地方得到一條什么？（棱），最后又削去一塊，問(wèn)三個(gè)面相交在什么地方？這個(gè)點(diǎn)就是“頂點(diǎn)”，這時(shí)，學(xué)生在美的誘導(dǎo)下，學(xué)習(xí)情緒高漲。很快理解了“面”、“棱”、“頂點(diǎn)”的概念。通過(guò)耳濡目染，得到美的感染，達(dá)到陶冶情操的目的。

4、以境生情。人的情感總是在一定情境中陳勝的，少年兒童對(duì)生動(dòng)活潑的東西最感興趣。色彩繽紛，直觀生動(dòng)的投影畫面，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)個(gè)新奇的世界，使學(xué)生觸景生情。

例如，一年級(jí)復(fù)習(xí)減法應(yīng)用題時(shí)，教師安排了一個(gè)“小動(dòng)物過(guò)冬”的投影教學(xué)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是講：只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才有吃不完的糧食。教師繪聲繪色的講述，再加上幻燈的演示，學(xué)生邊聽(tīng)邊看邊回答，使教師說(shuō)教與學(xué)生感情二者重合，產(chǎn)生了熱愛(ài)勞動(dòng)才能豐衣足食的最佳教育效應(yīng)。

三、聯(lián)系實(shí)際，明確目的

人的正確思想是從時(shí)間的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，思想教育要注意從實(shí)踐中進(jìn)行。通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與實(shí)踐的關(guān)系，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。例如，學(xué)習(xí)了圓的周長(zhǎng)計(jì)算后，教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用直尺，三角尺和繩子組織直徑測(cè)量活動(dòng)，再學(xué)習(xí)了“三角形性質(zhì)定理”后，指出三角形穩(wěn)定特點(diǎn)應(yīng)用于房屋人字架，自行車車架，學(xué)習(xí)了“平行四邊形性質(zhì)”后，指出平行四邊形可變性特點(diǎn)應(yīng)用于活動(dòng)的車門、商店門、以及運(yùn)用比例分配知識(shí)調(diào)配藥液、混凝土等等，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)在生產(chǎn)和生活中的作用，使學(xué)生立志學(xué)好數(shù)學(xué)，獻(xiàn)身四化建設(shè)。

四、結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，將思想教育融入小學(xué)數(shù)學(xué)，是當(dāng)前小學(xué)教育工作開展的迫切要求。它不僅能夠提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也是新時(shí)期人才培養(yǎng)方向的需要。因此在未來(lái)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作者，要不斷地摸索規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善實(shí)施過(guò)程，將學(xué)生培養(yǎng)成滿足新時(shí)期社會(huì)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉慧球.解析小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的素質(zhì)教育[J].現(xiàn)代閱讀（教育版），2013，10：.

第4篇：節(jié)約糧食的總結(jié)范文

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，工作部署精心有序

我辦高度重視此次節(jié)能宣傳周活動(dòng)， 5月上旬成立了由街道黨工委書記、辦事處主任蔡轉(zhuǎn)彎任組長(zhǎng)，街道黨工委委員、辦事處副主任劉仁根任副組長(zhǎng)，各科室、站（所）、社區(qū)工作站負(fù)責(zé)人為成員的宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)宣傳周活動(dòng)的監(jiān)督、指導(dǎo)，為宣傳周活動(dòng)的開展提供了強(qiáng)有力的組織保障。

5月中旬，街道制定并印發(fā)了《xx街道2016年節(jié)能宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案》，明確了各活動(dòng)要求和責(zé)任科室，同時(shí)發(fā)起組建節(jié)能減排黨員志愿者隊(duì)伍號(hào)召，各社區(qū)工作站分別組建了一支節(jié)能減排黨員志愿者隊(duì)伍，志愿者積極參與了節(jié)能減排宣傳工作。

5月31日，宣傳周活動(dòng)所需的各種資料、道具都已準(zhǔn)備就緒，轄區(qū)主要商場(chǎng)、賣場(chǎng)、學(xué)校等單位均已聯(lián)系到位，各方都為接下來(lái)的宣傳周活動(dòng)做好了充分準(zhǔn)備。

二、緊扣主題，宣傳活動(dòng)豐富多彩

節(jié)能宣傳周活動(dòng)期間，街道緊緊圍繞“攜手節(jié)能低碳，共建碧海藍(lán)天”的主題，開展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。

（一）廣泛開展節(jié)能宣傳。一是通過(guò)在居民小區(qū)、學(xué)校、公交站臺(tái)、交通要道等地方張貼標(biāo)語(yǔ)、設(shè)置展板、懸掛橫幅、印發(fā)宣傳資料、LED屏滾動(dòng)播放等形式進(jìn)行宣傳，營(yíng)造節(jié)能氛圍；二是聯(lián)系各大商場(chǎng)、賣場(chǎng)、學(xué)校懸掛節(jié)能宣傳條幅；三是在各社區(qū)開展節(jié)能減排科普宣傳活動(dòng)，由社區(qū)工作站選擇人流多的地方設(shè)置宣傳點(diǎn)，向居民派發(fā)宣傳資料，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)共派發(fā)各類宣傳資料4000余份。

（二）開展“節(jié)約倡議”活動(dòng)。通過(guò)印發(fā)《節(jié)約倡議書》給街道工作人員和轄區(qū)居民，以節(jié)約一度電、一滴水、一滴油、一張紙、一分錢為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)廣大干部職工和群眾樹立起節(jié)約意識(shí)，倡導(dǎo)節(jié)約型的消費(fèi)模式。除在街道、社區(qū)宣傳欄張貼、放置、現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)外，各社區(qū)工作站還安排了黨員志愿者到居民小區(qū)、商家企業(yè)上門派發(fā)《節(jié)約倡議書》，共計(jì)發(fā)出倡議書2000多份。

（三）開展“找不節(jié)能”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)轄區(qū)居民查找身邊的不節(jié)能行為，并向街道辦反映，街道在職權(quán)范圍內(nèi)督促整改，或上報(bào)相關(guān)部門協(xié)調(diào)解決。宣傳周期間共收到居民多條情況反映，如有居民反映街道辦室外LED顯示屏節(jié)假日期間沒(méi)有關(guān)閉、街道辦公區(qū)域空調(diào)溫度低于25度、部分住宅小區(qū)分類垃圾桶配置不足等。街道相關(guān)科室就居民反映的問(wèn)題高度重視，已著手進(jìn)行整改。

（四）開展“綠色出行日”活動(dòng)。6月9日是街道“綠色出行日”，大部分工作人員都選擇了乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班，街道多名領(lǐng)導(dǎo)更是身體力行，帶頭體驗(yàn)。當(dāng)日，街道樓下停車場(chǎng)壓力較平日明顯有所降低，大大方便了開車前來(lái)辦事的市民朋友。

（五）開展“能源緊缺體驗(yàn)日”活動(dòng)。宣傳周期間，街道不開走廊、食堂、衛(wèi)生間的照明設(shè)施，少開辦公室、會(huì)議室照明燈，少開辦公區(qū)域空調(diào)。安排專人加強(qiáng)值班巡查，對(duì)照明設(shè)施、空調(diào)等進(jìn)行調(diào)節(jié)。工作人員通過(guò)切身感受能源緊缺給工作、生活造成的重大影響和帶來(lái)的不便,進(jìn)一步增強(qiáng)了能源資源憂患意識(shí)。

（六）開展“節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)”活動(dòng)。在街道食堂及其他餐飲服務(wù)場(chǎng)所張貼節(jié)約糧食宣傳海報(bào)、節(jié)糧提醒標(biāo)牌，引導(dǎo)職工干部和群眾養(yǎng)成健康科學(xué)的飲食習(xí)慣，樹立節(jié)儉文明的生活消費(fèi)理念。

三、全民參與，宣傳活動(dòng)效果顯著

第5篇：節(jié)約糧食的總結(jié)范文

2016年暑假將來(lái)臨，對(duì)本學(xué)期的班主任工作做一個(gè)回顧和總結(jié)，為做好今后的工作中，提供依據(jù)，提升班主任管理技能，使自己能以更好的狀態(tài)來(lái)迎接新學(xué)年的到來(lái)。

1.全面做好一日常規(guī)活動(dòng)：

（1）晨間活動(dòng)：在晨間活動(dòng)期間，將著重抓好學(xué)生到校之間的常規(guī)教育，主要包括學(xué)生到校后的禮儀和衛(wèi)生教育，對(duì)學(xué)生早操、戶外活動(dòng)的隊(duì)列的訓(xùn)練和活動(dòng)中的安全教育。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，新生學(xué)會(huì)了點(diǎn)點(diǎn)名，排隊(duì)，做律動(dòng)。

（2）午間活動(dòng)：在午間活動(dòng)期間，基本上能夠自己吃飯，餐具的收放有進(jìn)步。學(xué)生的就餐禮儀、個(gè)人衛(wèi)生、節(jié)約糧食等方面有進(jìn)步。

（3）離校準(zhǔn)備工作：會(huì)自己背好書包，排隊(duì)回家不落下自己的物品，離?；丶視r(shí)的禮儀教育。

2.全面做好養(yǎng)成教育：

我們班級(jí)在副班主任的通力合作下，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、禮儀、安全等方面的養(yǎng)成教育。本學(xué)期將著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行到校之后的禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，節(jié)約用水的教育、文明、節(jié)約用餐教育、物品的有序擺放等方面的教育，結(jié)合班級(jí)內(nèi)評(píng)比欄,開展及時(shí)評(píng)價(jià)、每周小結(jié)和主題活動(dòng)評(píng)比，讓學(xué)生能養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

3.全面加強(qiáng)安全意識(shí)教育：

特殊兒童缺乏安全意識(shí)，看見(jiàn)危險(xiǎn)也不會(huì)主動(dòng)避開，因此本學(xué)期將配合學(xué)校進(jìn)行、防爆力、消防和地震的安全演練之外，將在班級(jí)的環(huán)境布置中每月安排一個(gè)安全知識(shí)，日常播放安全平臺(tái)的安全動(dòng)畫，校內(nèi)外進(jìn)行安全知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，每周在班級(jí)中進(jìn)行一個(gè)安全小知識(shí)的教育，平時(shí)在班級(jí)中進(jìn)行課間安全活動(dòng)，同伴安全相處，不做危險(xiǎn)動(dòng)作、用水、用電、居家安全等方面的安全教育，使他們能學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

四、多元方式做好家長(zhǎng)工作：

班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣特別差，每時(shí)每刻有特殊狀況出現(xiàn)，所以加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系特別重要，有的孩子是父母管理，有的是阿姨，有的是外婆管理。

第6篇：節(jié)約糧食的總結(jié)范文

過(guò)去的一周，大凡小學(xué)在中心校各位領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，關(guān)心下，各項(xiàng)工作都在平穩(wěn)有序的開展著，現(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

業(yè)務(wù)方面：

上周，我們一如既往的開展了周測(cè)活動(dòng)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，讓學(xué)生對(duì)考試形成習(xí)慣，不再懼怕考試，并養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。

德育方面：

上周我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了珍惜糧食的思想教育，讓學(xué)生從思想深處深刻懂得珍惜糧食，節(jié)約糧食。

安全方面：

1.加強(qiáng)對(duì)門崗的教育和約束，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園，減少安全隱患。積極響應(yīng)中心校的號(hào)召和要求，在未接到中心校的通知下，上周二，我校拒絕了派出所協(xié)管的入校調(diào)查。

2.加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的良性溝通，創(chuàng)造和諧的家校溝通環(huán)境。

后勤方面：

我校購(gòu)進(jìn)一批廢舊輪胎，在我的親自帶領(lǐng)下，老師們分工明確，男老師負(fù)責(zé)給輪胎打孔，女老師負(fù)責(zé)給輪胎穿繩，噴漆，全體教師利用課間休息時(shí)間，飯后休息時(shí)間完成廢舊輪胎的改造工作。為住宿生制造出洗腳凳，極大地方便了住宿生們的生活。同時(shí)，白天歸位的輪胎的擺放也成為校園里獨(dú)特的風(fēng)景線。

二.中心校布置的各項(xiàng)工作的完成情況

趙福建主管：

1．上交遺囑補(bǔ)助的材料。已完成。

2．上交三項(xiàng)津貼表。已完成。

3．上報(bào)個(gè)稅。已完成。

4．義務(wù)教育貧困生工作。已完成。

5．大學(xué)生助學(xué)貸款還款工作。已完成。

6．通知晉級(jí)人員安排晉級(jí)工作。已完成。

劉明軍主管：

1.學(xué)校滅火器，應(yīng)急燈，消防演練，疏散通道標(biāo)識(shí)的檢查工作。已完成。

2.2019年冬春火災(zāi)防控白日安全行動(dòng)。已完成。

3.周五安全提醒短信。已完成。

黃永倉(cāng)主管：

“2019年民主示范工程”評(píng)選投票。已完成。

趙小藏主管：

1.“三禁”活動(dòng)的宣傳和組織，條幅的懸掛，主題班會(huì)的召開。已完成。

2.“2019年民主示范工程”評(píng)選投票。已完成。

趙校長(zhǎng)：

1.無(wú)中心校通知，學(xué)校不接受任何單位的檢查。已完成。

2.2020年城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)政策宣傳。

三.本周工作安排

1.業(yè)務(wù)方面：

本周我們會(huì)繼續(xù)進(jìn)行周測(cè)活動(dòng)，繼續(xù)為提高學(xué)生的成績(jī)而努力。

2.德育方面：

本周我們會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行跳繩比賽，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.安全方面：

本周我們將組織學(xué)生進(jìn)行防火安全演練，時(shí)時(shí)將安全牢記心中。

4.后勤方面：

第7篇：節(jié)約糧食的總結(jié)范文

【活動(dòng)緣起】

周一早餐過(guò)后，轉(zhuǎn)到教室，看到一些被吃的“沒(méi)完沒(méi)了”的饅頭，或塞于抽屜，或棄于垃圾桶，表達(dá)著無(wú)聲的抗議。一個(gè)饅頭雖小，道理很深。亂丟飯菜、浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象在當(dāng)下中小學(xué)校已是司空見(jiàn)慣，長(zhǎng)此以往，積非成是，積習(xí)難改，孩子的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)又將何去何從？

【活動(dòng)目的】

1.了解饅頭知識(shí)，體會(huì)饅頭來(lái)之不易，在日常生活中落實(shí)不丟饅頭、不倒飯菜的好行為。

2.培養(yǎng)學(xué)生分辨能力，養(yǎng)成珍惜糧食、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3.結(jié)合《弟子規(guī)》《朱子治家格言》，熏修感恩勞動(dòng)、感恩父母的好德性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.學(xué)生課前知識(shí)準(zhǔn)備：饅頭是怎樣“煉”成的。

2.材料：“饅頭的營(yíng)養(yǎng)及作用”

3.文章：《餐桌上的浪費(fèi)》《暴殄天物，罪莫大焉》

班會(huì)主持：班長(zhǎng)杜守蘭

【活動(dòng)過(guò)程】

開始部分：學(xué)生齊讀

《鋤禾》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

《飯前感恩詞》：

飯食之德，一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。自奉必須簡(jiǎn)約，宴客切勿流連。飲食約而精，園蔬與珍饈，勿貪口腹而恣殺牲禽，蘿卜白菜保平安人生?；蝻嬍?，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后。對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。廚中有剩飯，路上有饑人。感恩天地滋養(yǎng)萬(wàn)物，感恩國(guó)家培養(yǎng)護(hù)佑，感恩父母養(yǎng)育之恩，感恩老師辛勤教導(dǎo)，感恩同學(xué)關(guān)心幫助，感恩農(nóng)夫辛勤勞作，感恩大眾信任支持。 愿天下所有人都有飯吃。

師：古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒(méi)有糧食，人類將無(wú)法生存。如果沒(méi)有糧食，中國(guó)何談發(fā)展。（出示垃圾桶里撿到的饅頭）饅頭，普普通通的一種食物；吃饅頭，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頓早餐；丟饅頭，輕輕松松的一個(gè)動(dòng)作。可是，當(dāng)這一幕在每一天，在每一所小學(xué)不斷上演時(shí)，同學(xué)們，你以為丟掉的僅僅是一個(gè)饅頭嗎？出示課題：饅頭，饅頭！

第一環(huán)節(jié) 發(fā)放“問(wèn)卷”，調(diào)查早餐狀況

問(wèn)題一：早餐你吃了幾個(gè)饅頭？（ ） A.經(jīng)常吃兩個(gè) B.經(jīng)常吃一個(gè)左右 C.經(jīng)常吃不到半個(gè)或基本不吃

問(wèn)題二：對(duì)于吃剩的饅頭，你的處理方式是什么？（ ） A放著，等餓了再吃 B吃不完隨手扔掉

搜集并整理數(shù)據(jù)。結(jié)果如下：一.經(jīng)常吃2個(gè)的9人，占45%；吃一個(gè)左右的7人，占35%；基本不吃的5人，占2 5%；二.對(duì)于吃剩的饅頭，“扔掉”的8人，占40%。

師：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們分析：一、平時(shí)喜歡吃饅頭的同學(xué)，占不到一半；二、吃不了浪費(fèi)掉的同學(xué)，接近一半！這個(gè)現(xiàn)象是“果”，追根溯源，造成這種結(jié)果的“因”，又是什么呢？

第二環(huán)節(jié) 討論交流，重新認(rèn)識(shí)饅頭

師：同學(xué)們，當(dāng)你拿起饅頭時(shí)，首先會(huì)想到什么？是不是它的味道？這個(gè)饅頭好不好吃，甜不甜？你有沒(méi)有思考，這個(gè)饅頭是怎樣來(lái)到我的手里的？在它身上，究竟有多少故事呢？那么，就讓我們刨根問(wèn)底，看看饅頭的由來(lái)吧！

一、饅頭是怎樣“煉”成的？（小組討論，代表發(fā)言，歸納小結(jié)，形成答案）

小組甲：時(shí)間周期長(zhǎng)。饅頭取材于面粉，面粉來(lái)自于小麥。秋播，冬生，春熟，夏收，結(jié)束了小麥的輪回，接著進(jìn)入加工廠，磨成面粉，然后來(lái)到食堂，經(jīng)歷一系列的變化，最后，在熱氣騰騰的蒸鍋里，“破繭成蝶”成了白白胖胖的饅頭。

小組乙：勞動(dòng)強(qiáng)度大。從田間地頭，饅頭開始了它漫長(zhǎng)的“演變”：耕種，管理，收割，脫粒，晾曬，入倉(cāng)，運(yùn)輸，加工，制作，最后一站是教室?？烧媸恰罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”??！

小組丙：參與人員多。有農(nóng)民伯伯、收割機(jī)師傅、運(yùn)輸司機(jī)、加工廠工人、炊事員、值日學(xué)生等。一個(gè)小小饅頭，竟然凝聚了這么多勞動(dòng)者的付出，真是來(lái)之不易??！

師小結(jié)：這個(gè)帳一算，明白了，饅頭雖小，來(lái)之不易。吃在嘴里，甜在心上。饅頭為什么這么甜？因?yàn)樗鼩v經(jīng)了風(fēng)雪雨霜，因?yàn)樗樟巳赵戮A，更因?yàn)樗哿藙趧?dòng)者的汗水！因此，讓我們感恩勞動(dòng)者，感恩父母。扔掉一個(gè)饅頭容易，可是做成一個(gè)饅頭呢？代價(jià)真的太大了！那么，作為餐桌上的主食，饅頭又有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢？

二、饅頭（小麥）的營(yíng)養(yǎng)（生甲讀）

小麥，是我國(guó)北方人民的主食，自古就是滋養(yǎng)人體的重要食物?！侗静菔斑z》中提到：“小麥面，補(bǔ)虛，實(shí)人膚體，厚腸胃，強(qiáng)氣力?！毙←湢I(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，所含的B族維生素和礦物質(zhì)對(duì)人體健康很有益處。

面粉經(jīng)發(fā)酵制成饅頭更容易消化吸收。主要營(yíng)養(yǎng)素是碳水化合物，是人們補(bǔ)充能量的基礎(chǔ)食物。饅頭制作簡(jiǎn)單，攜帶方便，松軟可口。有利于保護(hù)胃腸道。胃酸過(guò)多、脹肚、消化不良而致腹瀉的人吃烤饅頭，會(huì)感到舒服并減輕癥狀。

師：同學(xué)們，饅頭來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者汗水的結(jié)晶，它食用方便，制作簡(jiǎn)單，營(yíng)養(yǎng)豐富，為我們提供了生命的能量。這么好的食物，我們有什么理由糟蹋呢？把吃不完的饅頭扔掉，是一種什么樣的行為呢？

第三環(huán)節(jié) 結(jié)合《弟子規(guī)》，談?wù)剬?duì)浪費(fèi)糧食的認(rèn)識(shí)。（學(xué)生自由發(fā)言，記錄）

麥元洪：早上不吃饅頭，上課時(shí)肚子餓，頭暈，身體沒(méi)勁，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。經(jīng)常不吃早餐，營(yíng)養(yǎng)跟不上，久而久之，疾病就會(huì)來(lái)找你了。比如腸胃病、結(jié)石等。身體垮了，父母會(huì)擔(dān)心難過(guò)。身有傷，怡親憂。這是不孝的行為??！

尹定華：丟饅頭是一種浪費(fèi)行為，糟蹋糧食更可恥！既對(duì)不起種糧食的農(nóng)民伯伯，也對(duì)不起爸爸媽媽。他們辛辛苦苦掙錢，供我們吃，供我們穿，供我們上學(xué)，我們卻不珍惜，這也是不孝的行為。

孫兵：經(jīng)常丟饅頭是一種壞習(xí)慣，長(zhǎng)此以往，長(zhǎng)大了就變成敗家子了。到時(shí)候，浪費(fèi)的就不僅僅是糧食了。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以，亂丟饅頭、亂倒飯菜也是一個(gè)品德問(wèn)題。德有傷，怡親羞??！

師：是啊，小小一個(gè)饅頭，卻蘊(yùn)含了這么多道理。人不學(xué)，不知道啊！今天我們終于明白了，丟饅頭原來(lái)是一個(gè)很嚴(yán)肅的道德問(wèn)題。道德滑坡、良知泯滅的現(xiàn)象，在現(xiàn)實(shí)生活中還少嗎？那么，就讓我們走出校園，看看社會(huì)上那些丑陋的一面吧！

第四環(huán)節(jié) 朗讀文章一：《餐桌上的浪費(fèi)》（楊雪琴讀）

文章二：《暴殄天物，罪莫大焉》（杜守蘭讀）

第五環(huán)節(jié) 倡議書：《拒絕浪費(fèi) 珍惜糧食》（班長(zhǎng)讀）

尊敬的老師，同學(xué)們，大家好！

當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭的時(shí)候，我們是否想到，世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊？還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波？

同學(xué)們，為了讓貧困家庭早日遠(yuǎn)離饑餓，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，以勤儉為榮，以浪費(fèi)為恥。圣賢早已告訴后人，“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢?！睘榇?，班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出倡議。

第8篇：節(jié)約糧食的總結(jié)范文

校園作為社會(huì)上的一個(gè)較大群體，在機(jī)構(gòu)上具有一定的特殊性，由于校園是培養(yǎng)人才的地方，所以，校園的一切都與社會(huì)的和諧發(fā)展掛鉤。校園公益廣告必須符合校園的實(shí)際發(fā)展情況以及自身所處的位置，比方說(shuō)初中校園廣告需要在青少年犯罪上進(jìn)行一定的努力，高中校園廣告需要在早戀方面進(jìn)行一定的努力，大學(xué)校園廣告則可以與社會(huì)掛鉤，將環(huán)保觀點(diǎn)進(jìn)行廣泛的傳播。結(jié)合校園中當(dāng)前存在的一些不良現(xiàn)象，可以從“節(jié)約”的大主題出發(fā)，實(shí)施以“節(jié)約”為主題的校園公益廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目的開展，一方面可以弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)在全校形成良好風(fēng)氣。另一面可以提高同學(xué)們的想象能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力及人文素質(zhì)。從節(jié)約糧食、紙張、水電等息息相關(guān)的事情入手設(shè)計(jì)，更為貼切直觀地表達(dá)校園公益廣告的創(chuàng)意價(jià)值所在。無(wú)論在什么樣的校園中，都要有正確的創(chuàng)意理念才能獲得一個(gè)較好的結(jié)果。(1)創(chuàng)意必須主題明確。現(xiàn)階段的校園設(shè)置比較健全，硬件設(shè)備上獲得了很大的提升，LED顯示屏和一些廣播設(shè)施更加完善，而且所應(yīng)用的電腦軟件也比較成熟，完全能夠較好的公益廣告?，F(xiàn)階段的問(wèn)題在于創(chuàng)意能否明確。有些校園利用高端的軟件和硬件設(shè)施，將廣告制作的絢麗多彩，并且能夠引起學(xué)生和教師的關(guān)注，但是由于想要表達(dá)的東西太多，而且沒(méi)有一個(gè)明確的主題，導(dǎo)致最后效果不明顯，甚至沒(méi)有任何效果。在今后的工作中，必須注意主題明確，這樣的創(chuàng)意才能被人們接受，并且不斷地推進(jìn)公益事業(yè)的發(fā)展。(2)創(chuàng)意觀點(diǎn)必須正確。創(chuàng)意并不僅僅是一種思路或者一個(gè)想法，還會(huì)影響日后的廣告制作、、影響群體、受到的效果等一系列的環(huán)節(jié)。在確定創(chuàng)意的時(shí)候，必須保證其正確性。也就是說(shuō)，必須符合國(guó)家的法律、法規(guī)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求。公益廣告因其公益性，始終把公眾利益、社會(huì)進(jìn)步當(dāng)己任，倡導(dǎo)人們改正某些不良行為和不良風(fēng)氣，它能對(duì)公眾的人生觀、價(jià)值觀及行為舉止起到影響和導(dǎo)向作用。因此，公益廣告所推崇的觀點(diǎn)必須符合社會(huì)公共道德，符合國(guó)家的政策要求。由此可見(jiàn)，公益廣告觀點(diǎn)的正確性是非常重要的，在校園當(dāng)中公益廣告的時(shí)候，這個(gè)方面是雷打不動(dòng)的。

2公益廣告的創(chuàng)意必須獨(dú)特

對(duì)于校園公益廣告來(lái)說(shuō)，目前的情況是雷同現(xiàn)象嚴(yán)重。當(dāng)校園發(fā)現(xiàn)某個(gè)公益廣告的效果較好時(shí)，就會(huì)雷同的廣告，雖然效果不及原創(chuàng)者，但是依然收獲頗豐。本文認(rèn)為，公益廣告的創(chuàng)意必須獨(dú)特，要有自己的特點(diǎn)。校園雖然從表面上看大同小異，但是如果將校園進(jìn)行細(xì)致的對(duì)比，勢(shì)必會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有很多的不同，這些不同之處就是校園公益廣告的創(chuàng)意重點(diǎn)，也是杜絕雷同現(xiàn)象的主要工作點(diǎn)。比方說(shuō)，在現(xiàn)階段的大學(xué)校園中，很多的學(xué)生不僅僅在學(xué)習(xí)，還發(fā)生了一系列的不良事件，早戀、暴力、專業(yè)知識(shí)不過(guò)關(guān)等情況比比皆是。為了在今后的發(fā)展中，能夠獲得更大的成就，我們就可以針對(duì)這些事情一系列的公益廣告。例如，濮存昕的預(yù)防艾滋病的廣告，或者也可以將孫維維與董宇陽(yáng)(高中學(xué)霸情侶被保送清華北大)的事件排成一個(gè)廣告，相信都能夠獲得較好的效果。

3公益廣告的創(chuàng)意必須把握好媒體特征

對(duì)于校園公益廣告來(lái)說(shuō)，上述的幾個(gè)方面的確能夠在一定程度上提升創(chuàng)意思維，但是還缺少一個(gè)非常重要的部分，那就是媒體。校園公益廣告在、傳播的過(guò)程中，雖然主要針對(duì)的人是校園內(nèi)的學(xué)生和教師，但是我們依然要選擇合適的媒體作為載體。比方說(shuō)，LED顯示屏的廣告可以二十四小時(shí)傳播公益思想，廣播媒體能夠在特點(diǎn)的時(shí)間內(nèi)，最大限度地傳播公益思想，而報(bào)紙能夠讓每一個(gè)學(xué)生更加深刻地了解公益廣告和創(chuàng)意。當(dāng)運(yùn)用合理的媒體時(shí)，校園公益廣告的創(chuàng)意思維不僅會(huì)得到較大限度的認(rèn)可，而且變相還原了公益廣告根本上的創(chuàng)意思維，相信能夠獲得一個(gè)較好的成果。

4總結(jié)

第9篇：節(jié)約糧食的總結(jié)范文

愛(ài)護(hù)家園，從我做起，從每一件小事做起。地球的未來(lái)是屬于孩子們的，在幼兒中開展環(huán)境教育，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，將會(huì)使人類擁有一個(gè)更加綠色的未來(lái)。以下是為大家推薦的世界地球日總結(jié)匯報(bào)材料資料，提供參考，希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀。

世界地球日總結(jié)匯報(bào)材料一

一、活動(dòng)背景：

在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過(guò)地球日宣傳活動(dòng)，讓大家牢記“我們只有一個(gè)地球”。在我們寄予厚望、無(wú)限憧憬、盡情享受的生活的同時(shí)，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任，才會(huì)使其更加美好，更適合我們生存。

二、活動(dòng)目的：

1、讓幼兒知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

2、幫助幼兒知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做朋友，共同來(lái)保護(hù)地球。

3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、關(guān)心地球的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成“愛(ài)護(hù)自然”的好習(xí)性。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20_年x月22日——27日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開展“善待地球，從簡(jiǎn)單生活做起”倡議活動(dòng);

2、“我為地球添色彩”創(chuàng)意活動(dòng);

(1)小、中班創(chuàng)意環(huán)保花盆制作(教師引導(dǎo)，家長(zhǎng)參與);

(2)大班幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環(huán)保時(shí)裝秀”;

3、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)(包括兒歌、科普知識(shí)的學(xué)習(xí));

4、“善待地球，從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳活動(dòng)，提高家長(zhǎng)和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。

5、學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng)。

愛(ài)護(hù)家園，從我做起，從每一件小事做起。地球的未來(lái)是屬于孩子們的，在幼兒中開展環(huán)境教育，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，將會(huì)使人類擁有一個(gè)更加綠色的未來(lái)。小朋友們，請(qǐng)加入我們的環(huán)保隊(duì)伍中，一起輕輕的走在大地上，體驗(yàn)孕育于自然之中的和諧與美，在原野中找到滋潤(rùn)靈魂的甘露。

世界地球日總結(jié)匯報(bào)材料二

4月22日，我園在幼兒園開展了以“保護(hù)環(huán)境、珍惜資源、低碳生活、綠色消費(fèi)”為主題的“世界地球日”活動(dòng)。其目的在于倡導(dǎo)大家環(huán)保行為從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，營(yíng)造人人保護(hù)環(huán)境的氛圍。

活動(dòng)前幼兒園利用海報(bào)和公示欄，將活動(dòng)告知家長(zhǎng)。各班利用一日生活環(huán)節(jié)的等待時(shí)間組織幼兒學(xué)習(xí)“環(huán)保兒歌”。中大班教師指導(dǎo)幼兒利用手中的畫筆繪制“保護(hù)環(huán)境—綠色行動(dòng)”的環(huán)保畫，以激發(fā)幼兒保護(hù)地球的美好心愿。

活動(dòng)當(dāng)天，豐富多彩的內(nèi)容吸引了全體家長(zhǎng)和幼兒的參與。在幼兒園操場(chǎng)上開展了“垃圾分類大家學(xué)”，教師和家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)教幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分垃圾的分類。在幼兒園的風(fēng)雨棚下進(jìn)行“環(huán)保宣傳及幼兒環(huán)保畫圖片展”，宣傳教育幼兒保護(hù)環(huán)境。在“環(huán)保兒歌大家頌”活動(dòng)中，各班教師負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)環(huán)保兒歌。在“環(huán)保呼吁我響應(yīng)”的活動(dòng)中，家長(zhǎng)和幼兒用彩筆表達(dá)自己對(duì)保護(hù)環(huán)境的心愿和決心。幼兒園的環(huán)保小天使們還給每一位家長(zhǎng)分發(fā)《家庭節(jié)水節(jié)電小妙招》、《家庭綠色消費(fèi)》等宣傳單。呼吁大家積極響應(yīng)“保護(hù)環(huán)境、珍惜資源、低碳生活、綠色消費(fèi)”的活動(dòng)。

總之，活動(dòng)讓我園的孩子們知道了如何將垃圾進(jìn)行分類，懂得愛(ài)護(hù)花草樹木，愛(ài)護(hù)環(huán)境的綠色低碳生活的方式。我園將會(huì)持續(xù)不斷地對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，將環(huán)保教育堅(jiān)持到底。

世界地球日總結(jié)匯報(bào)材料三

我園在幼兒園開展了以“保護(hù)環(huán)境、珍惜資源、低碳生活、綠色消費(fèi)”為主題的“世界地球日”活動(dòng)。其目的在于倡導(dǎo)大家環(huán)保行為從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，營(yíng)造人人保護(hù)環(huán)境的氛圍。

活動(dòng)前幼兒園利用海報(bào)和公示欄，將活動(dòng)告知家長(zhǎng)。各班利用一日生活環(huán)節(jié)的等待時(shí)間組織幼兒學(xué)習(xí)“環(huán)保兒歌”。中大班教師指導(dǎo)幼兒利用手中的畫筆繪制“保護(hù)環(huán)境—綠色行動(dòng)”的環(huán)保畫，以激發(fā)幼兒保護(hù)地球的美好心愿。

活動(dòng)當(dāng)天，豐富多彩的內(nèi)容吸引了全體家長(zhǎng)和幼兒的參與。在幼兒園操場(chǎng)上開展了“垃圾分類大家學(xué)”，教師和家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)教幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分垃圾的分類。在幼兒園的風(fēng)雨棚下進(jìn)行“環(huán)保宣傳及幼兒環(huán)保畫圖片展”，宣傳教育幼兒保護(hù)環(huán)境。在“環(huán)保兒歌大家頌”活動(dòng)中，各班教師負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)環(huán)保兒歌。在“環(huán)保呼吁我響應(yīng)”的活動(dòng)中，家長(zhǎng)和幼兒用彩筆表達(dá)自己對(duì)保護(hù)環(huán)境的心愿和決心。幼兒園的環(huán)保小天使們還給每一位家長(zhǎng)分發(fā)《家庭節(jié)水節(jié)電小妙招》、《家庭綠色消費(fèi)》等宣傳單。呼吁大家積極響應(yīng)“保護(hù)環(huán)境、珍惜資源、低碳生活、綠色消費(fèi)”的活動(dòng)。

總之，活動(dòng)讓我園的孩子們知道了如何將垃圾進(jìn)行分類，懂得愛(ài)護(hù)花草樹木，愛(ài)護(hù)環(huán)境的綠色低碳生活的方式。我園將會(huì)持續(xù)不斷地對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，將環(huán)保教育堅(jiān)持到底。

世界地球日總結(jié)匯報(bào)材料四

一、活動(dòng)目的：

1、宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓幼兒了解保護(hù)地球的重要性，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做朋友，共同來(lái)保護(hù)地球。

3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境做環(huán)保小使者的愿望，讓保護(hù)環(huán)境成為幼兒的一種自覺(jué)行動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

x月15日至22日。

三、活動(dòng)主題：

保護(hù)地球，從我做起

四、活動(dòng)實(shí)施：

(一)班級(jí)活動(dòng)：

1、班級(jí)環(huán)保主題教育活動(dòng)(包括兒歌、科普知識(shí)的學(xué)習(xí))

2、故事“地球媽媽生病了”，讓小朋友通過(guò)故事了解地球遭到的一些破壞。搜集汶川、日本等國(guó)家和地區(qū)地震、海嘯的網(wǎng)絡(luò)視頻或圖片分年齡段對(duì)幼兒進(jìn)行宣傳教育，讓小朋友知道我們的地球媽媽生病了，需要我們每一個(gè)人付出努力去拯救她。同時(shí)，請(qǐng)各班教師結(jié)合故事組織全體幼兒展開討論——我能為生病的地球做什么?

3、和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進(jìn)行展出。

4、開展“變廢為寶”制作活動(dòng)，收集廢舊材料制作環(huán)?？ㄆ?、環(huán)保口袋”，并發(fā)放給家長(zhǎng)，同時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)宣傳“節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、不要亂扔垃圾”環(huán)保口號(hào)，讓大家都知道“世界地球日”，知道保護(hù)地球。

(二)全園活動(dòng)

1.懸掛宣傳橫幅。

2、制定一份《低碳生活倡議書》，在幼兒園微信公眾平臺(tái)。同時(shí)全園幼兒向廣大家長(zhǎng)發(fā)倡議書：珍惜地球資源，養(yǎng)成良好習(xí)慣。從現(xiàn)在做起、從每個(gè)人做起，節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙;不用一次性筷子，不用過(guò)度包裝的商品，少用塑料袋，絕不亂丟垃圾;多用節(jié)能燈，要做到人走燈滅。珍愛(ài)地球環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活。我們要積極參加植樹活動(dòng)，種養(yǎng)綠色植物，努力保護(hù)身邊的每一片綠色;要少開車，多走路、多坐公交車;保護(hù)好書本，用過(guò)的書本送給弟弟妹妹;多用扇子，少開空調(diào);地球只有一個(gè)，大家都來(lái)努力。

3、在幼兒園內(nèi)做出“保護(hù)環(huán)境”的宣傳櫥窗。

4、園內(nèi)設(shè)環(huán)保回收箱：把大家平時(shí)丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報(bào)紙等收集起來(lái)，進(jìn)行分類。真正實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”，一方面鍛煉了大家參加勞動(dòng)的能力;另一方面美化了校園，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

5、開展“班級(jí)小花園”種植活動(dòng)。每班開辟“班級(jí)小花園”種植園地，師幼一起播種花籽，并澆灌和守護(hù)成長(zhǎng)。

6、家園共育：開展親子環(huán)保美術(shù)作品征集展示活動(dòng)。

作品要求：

(1)幼兒與家長(zhǎng)在家共同完成。

(2)作品精細(xì)、美觀，色彩協(xié)調(diào)，有創(chuàng)意，環(huán)保。

(3)作品規(guī)格、內(nèi)容、形式自定。以廢舊材料制作為主作品精細(xì)、美觀，色彩協(xié)調(diào)，有創(chuàng)意。

(4)作品上交時(shí)間：x月19日-21日，請(qǐng)注明幼兒姓名及所在班級(jí)。