社會(huì)創(chuàng)新的重要性精選(九篇)

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第1篇：社會(huì)創(chuàng)新的重要性范文

[關(guān)鍵詞]工商管理；科技創(chuàng)新；重要性

[DOI]1013939/jcnkizgsc201703053

企業(yè)在不斷發(fā)展的過程中會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)，這主要是因?yàn)槠浔仨毰c眾多競(jìng)爭(zhēng)者共同角逐，通過有效的方式提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，從而得到更好的發(fā)展。工商管理是企業(yè)日常運(yùn)行的核心，其直接關(guān)系到企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。因此在對(duì)企業(yè)進(jìn)行運(yùn)行和管理的過程中，必須將工商管理作為企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)?？萍紕?chuàng)新是企業(yè)工商管理水平提升的必要條件，在企業(yè)工商管理中科技創(chuàng)新有很大成就的情況下，能有效幫助企業(yè)提升其社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。因此，加強(qiáng)對(duì)工商管理中科技創(chuàng)新的重要性研究顯得尤為重要。

1工商管理現(xiàn)狀

11管理模式陳舊

近年來，我國企業(yè)在不斷發(fā)展的過程中不斷探索適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有效方式，很多企業(yè)在管理模式上進(jìn)行了很大的調(diào)整，并針對(duì)工商管理主體的建設(shè)進(jìn)行了較多探索。但從目前的整體情況來看，企業(yè)工商管理的模式相對(duì)陳舊，并不能滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)企業(yè)的要求，也不能滿足經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國企業(yè)的要求。這一問題的主要原因是企業(yè)在開展工商管理工作時(shí)受到傳統(tǒng)管理模式的影響，并沒有將工商管理與企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)系在一起，導(dǎo)致其失去對(duì)市場(chǎng)的掌控能力。

12管理觀念落后

對(duì)于企業(yè)的正常發(fā)展而言，工商管理是其不可缺少的動(dòng)力來源，良好的工商管理能夠有效促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，而工商管理出現(xiàn)問題時(shí)則會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的發(fā)展受到嚴(yán)重影響。要讓企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中得到長遠(yuǎn)發(fā)展，就必須要對(duì)企業(yè)的工商管理觀念進(jìn)行不斷的更新，這樣才能保證企業(yè)工商管理能夠適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，從而幫助企業(yè)在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中取得一定的優(yōu)勢(shì)。但目前我國有很多企業(yè)的工商管理觀念較為落后，尤其是一些傳統(tǒng)企業(yè)在開展工商管理時(shí)忽視管理理念革新的重要性，導(dǎo)致企業(yè)的發(fā)展受到嚴(yán)重影響。

2工商管理中科技創(chuàng)新的重要作用

21促進(jìn)企業(yè)管理效率的提升

科技創(chuàng)新能夠?yàn)槠髽I(yè)管理帶來更多簡(jiǎn)單方便的管理模式，并讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理的系統(tǒng)化操作。同時(shí)，通過科技創(chuàng)新，能夠讓企業(yè)的日常管理工作更加有序地開展，其中不僅能提升檔案管理、員工管理和日常安全管理的效率，還能讓企業(yè)的工商管理整體水平得到較好的提升。根據(jù)企業(yè)工商管理的實(shí)際情況，現(xiàn)代化數(shù)字信息管理技術(shù)的應(yīng)用十分廣泛，其能有效減少企業(yè)對(duì)工作人員的需求，同時(shí)提升企業(yè)的管理效率，對(duì)企業(yè)的發(fā)展而言有很大促進(jìn)作用。

22提升企業(yè)的經(jīng)營效益

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)中企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。而要在這樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，就必須要有先進(jìn)的管理方式，通過提升管理效率來提升企業(yè)日常經(jīng)營的效益，從而促使企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的提升。通過企業(yè)對(duì)工商管理的科技進(jìn)行創(chuàng)新，能夠讓其有效強(qiáng)化在市場(chǎng)中的業(yè)務(wù)延伸能力，并且能將更多的資金和人員投入業(yè)務(wù)開展方面，從而為企業(yè)的經(jīng)營創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，促使企業(yè)經(jīng)營效益的提升。

23增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

現(xiàn)代社會(huì)中科技的發(fā)展速度越來越快，這讓很多企業(yè)得到較好的發(fā)展。這主要是因?yàn)槠髽I(yè)在科技創(chuàng)新的過程中能不斷提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而促使其在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力提升。從現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展情況來看，科技是第一生產(chǎn)力，而企業(yè)的生產(chǎn)力直接決定其在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，因此，通過對(duì)科技的創(chuàng)新，能夠有效促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)力的提升，從而讓企業(yè)在日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中擁有更大的競(jìng)爭(zhēng)力。

24促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷變化的情況，社會(huì)企業(yè)在發(fā)展的過程中會(huì)不斷遇到新的問題。在企業(yè)能夠迅速有效地將這些問題解決的情況下，將能讓企業(yè)的發(fā)展得到有效促進(jìn)，從而幫助企業(yè)更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。而要讓企業(yè)在發(fā)展過程中遇到的問題得到有效解決，就必須要不斷進(jìn)行科技創(chuàng)新，通過科技創(chuàng)新為企業(yè)的工商管理注入新的動(dòng)力，從而讓企業(yè)在不斷變化的市場(chǎng)中獲得持續(xù)生存和發(fā)展的能力。

3工商管理中科技創(chuàng)新的策略

31加強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新的重視

工商管理的科技創(chuàng)新是企業(yè)整體發(fā)展面臨的問題，其直接關(guān)系到企業(yè)的整體運(yùn)行，因此企業(yè)必須要高度重視科技創(chuàng)新的作用。其中不僅是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)要重視科技創(chuàng)新，基層員工也必須要對(duì)科技創(chuàng)新引起重視。對(duì)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)而言，需要站在企業(yè)整體層面上全面看待科技創(chuàng)新問題，通過統(tǒng)籌的安排讓企業(yè)的科技創(chuàng)新能夠順利完成。同時(shí)，企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)員工的管理，定期對(duì)員工進(jìn)行科技創(chuàng)新相關(guān)培訓(xùn)，讓員工認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新的重要性并將其落實(shí)到日常工作中。

32強(qiáng)化企業(yè)人才培養(yǎng)

人才是企I發(fā)展的根本動(dòng)力，只有在企業(yè)員工的各方面能力能夠滿足企業(yè)的日常經(jīng)營需求時(shí)，才能保證企業(yè)的發(fā)展速度得到有效提升。因此，企業(yè)在不斷發(fā)展的過程中還需要強(qiáng)化對(duì)人才的培養(yǎng)。需要不斷引進(jìn)先進(jìn)的工商管理人才，讓企業(yè)工商管理中的科技創(chuàng)新?lián)碛休^好的基礎(chǔ)。同時(shí)，在企業(yè)不斷發(fā)展的過程中要不斷對(duì)工商管理人才進(jìn)行培訓(xùn)，提升人才的綜合管理水平和科技創(chuàng)新能力。

33增加科技創(chuàng)新的資金投入

企業(yè)工商管理的科技創(chuàng)新是一項(xiàng)耗時(shí)耗力的系統(tǒng)性工程，其不僅需要有足夠的人才，還需要大量的資金。因此，在企業(yè)不斷發(fā)展的過程中，必須要加強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新的資金投入。其中不僅要增加科技創(chuàng)新項(xiàng)目的資金投入，讓項(xiàng)目能夠順利完成；還要增加科技創(chuàng)新人才的勞動(dòng)報(bào)酬，通過有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來促進(jìn)科技創(chuàng)新人才工作效率的提升，從而為企業(yè)的正常發(fā)展提供強(qiáng)勁的動(dòng)力。

34重視對(duì)科技實(shí)用性的檢驗(yàn)

對(duì)于企業(yè)而言，在開展科技創(chuàng)新的過程中還需要通過實(shí)際應(yīng)用對(duì)科技創(chuàng)新成果的實(shí)用性進(jìn)行檢驗(yàn)。這主要是因?yàn)樵谏鐣?huì)不斷發(fā)展的過程中，工商管理的科技創(chuàng)新發(fā)展速度很快，一些能夠適應(yīng)企業(yè)正常運(yùn)行的科技創(chuàng)新內(nèi)容并不能滿足社會(huì)的要求，這樣就會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的發(fā)展受到嚴(yán)重影響。因此在企業(yè)開展科技創(chuàng)新的過程中需要不斷對(duì)創(chuàng)新成果進(jìn)行實(shí)用性檢驗(yàn)，在確定其能有效促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的情況下再將其推廣應(yīng)用，從而避免對(duì)企業(yè)的發(fā)展造成影響。

4結(jié)論

企業(yè)的工商管理是其正常運(yùn)行的核心環(huán)節(jié)，直接影響企業(yè)的日常經(jīng)營效益。而隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入發(fā)展，企業(yè)正常發(fā)展過程中面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，這就要求企業(yè)不斷提升自身工商管理的水平。科技創(chuàng)新是企業(yè)工商管理水平得以提升的必要條件，其能夠讓企業(yè)的工商管理適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，并提升企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的實(shí)力。因此，在企業(yè)不斷發(fā)展的過程中，工商管理中的科技創(chuàng)新意義重大，企業(yè)必須要加強(qiáng)對(duì)工商管理中科技創(chuàng)新的重視。

參考文獻(xiàn)：

[1]王亞鵬，許恒源論科技創(chuàng)新在工商管理中的重要性[J].商，2015（47）：122

[2]鄭曉卉論科技創(chuàng)新在企業(yè)工商管理中的重要性[J].商，2016（15）：19

[3]傅宏論科技創(chuàng)新在工商管理中的重要性[J].中國管理信息化，2016（13）：137

第2篇：社會(huì)創(chuàng)新的重要性范文

關(guān)鍵詞：教育理念；個(gè)性與創(chuàng)新；意識(shí)

一、當(dāng)前高職美術(shù)教育思考

根據(jù)目前高職大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的需求來看，各個(gè)行業(yè)都需要?jiǎng)?chuàng)新，不同崗位工作能力的創(chuàng)新深度不同，為了同學(xué)們提前認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，在此我們老師可以提前把創(chuàng)新搬上課堂，讓學(xué)生少走彎路，更容易融入到社會(huì)，去建設(shè)各行各業(yè)大顯身手。當(dāng)前我們高職教師通過努力挖掘?qū)W生個(gè)性，才能彰顯學(xué)生社會(huì)就業(yè)的豐富性，豐富學(xué)生在各行各業(yè)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的能力，如果高職學(xué)生沒有自身個(gè)性的存在，沒有自身個(gè)性的表現(xiàn)空間，就無法走向社會(huì)去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值。當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展逐漸成熟，在高職美術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)這塊更凸顯學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新發(fā)展，其重要性正在為學(xué)生就業(yè)實(shí)踐日益深刻領(lǐng)會(huì)。大學(xué)生的個(gè)性以及創(chuàng)新方面，更是具有不可替代的獨(dú)特作用。我們?nèi)缃竦拿佬g(shù)教學(xué)，確實(shí)應(yīng)視大學(xué)生的個(gè)性及創(chuàng)新能力為素質(zhì)教育中相當(dāng)重要的一個(gè)內(nèi)容。從事美術(shù)教育是一門很深、很專業(yè)的學(xué)問。當(dāng)前高職?？泼佬g(shù)教育不再是單純的學(xué)科教育學(xué)科，它再不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)畫畫，而是通過對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)來提高審美觀念和創(chuàng)新的精神的培養(yǎng)，高職美術(shù)教師需要重新來定位自己的角色，不再是單純的學(xué)科知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是一個(gè)心靈發(fā)育的傳播者。

二、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新的肩負(fù)重任

學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)是社會(huì)發(fā)展的需要，是教育個(gè)別化的趨勢(shì)，而教育的個(gè)別化則重視發(fā)展學(xué)生個(gè)性化的品質(zhì)，只有每個(gè)人都具有豐富而自由的個(gè)性，社會(huì)才能迸發(fā)出豐富而巨大的創(chuàng)造力。作為美術(shù)教育者要充分發(fā)揮美術(shù)的獨(dú)特教育功能，使每一位學(xué)生都能得到健康的發(fā)展。培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性，挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新潛能，這是我們美術(shù)教育者的重要任務(wù)。因?yàn)槊佬g(shù)課被公認(rèn)為是對(duì)創(chuàng)造力的培養(yǎng)最具成效的課程之一。在所有的基礎(chǔ)教育學(xué)科中，美術(shù)學(xué)科對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性、強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)培養(yǎng)方面有著不可替代的獨(dú)特作用。培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性是現(xiàn)今教育中提出的新課題。“實(shí)施創(chuàng)造性教育的基本途徑其中一點(diǎn)就是側(cè)重培養(yǎng)個(gè)性品質(zhì)”這句話更體現(xiàn)了個(gè)性培養(yǎng)的重要性。在高職美術(shù)教學(xué)中這一點(diǎn)同樣重要。高職美術(shù)教育不同于研究型的專業(yè)美術(shù)教育，它為提高學(xué)生審美能力服務(wù)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面創(chuàng)新能力的提高。

三、如何培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

高職美術(shù)教育要結(jié)合各個(gè)專業(yè)的特征，結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)際能力查漏補(bǔ)缺的方式提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。在整個(gè)教學(xué)中要要為學(xué)生專業(yè)發(fā)展和實(shí)用學(xué)生就業(yè)發(fā)揮積極的作用，在課堂上通過學(xué)生的作業(yè)得到較準(zhǔn)確的反饋而對(duì)癥提高學(xué)生能力。課堂作業(yè)是美術(shù)基礎(chǔ)教育中課堂教學(xué)成功與否在物質(zhì)層面的重要評(píng)價(jià)依據(jù)。課堂教學(xué)中各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)展開的軌跡都會(huì)在學(xué)生的作業(yè)里真實(shí)的留下來。無論教師在各環(huán)節(jié)安排上如何多姿多彩，課堂語言如何生動(dòng)豐富，但若無法在學(xué)生作業(yè)上得到真正的落實(shí)，便顯得其“精彩”內(nèi)涵的蒼白無力。因此作業(yè)作為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)，是符合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和教育價(jià)值取向的標(biāo)準(zhǔn)。

四、美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新引導(dǎo)

狹義的創(chuàng)新是指創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)新的東西，突出前所未有的新內(nèi)容；而廣義上的創(chuàng)新則包括利用現(xiàn)有知識(shí)技能去重現(xiàn)前人已經(jīng)探索的發(fā)現(xiàn)過程。培養(yǎng)當(dāng)前大學(xué)生的創(chuàng)新能力是國家建設(shè)開發(fā)智力的需要。創(chuàng)新能力和想象力等的發(fā)展有助于當(dāng)前大學(xué)生各方面能力的協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)生適應(yīng)就業(yè)和社會(huì)需要全面發(fā)展有著十分重要的作用。轉(zhuǎn)變觀念，樹立創(chuàng)新教育觀我國的傳統(tǒng)教育。

五、如何突破高職美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新

實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新突破，是課堂教學(xué)突破的重要目標(biāo)，為此，在課堂教學(xué)上我們教室要確立創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略，應(yīng)體現(xiàn)在教育教學(xué)活動(dòng)為主要途徑，以訓(xùn)練為主要方式。突破高職美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新總結(jié)如下：

1.營造生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)立廣闊的思維空間

具體的創(chuàng)新對(duì)?？茖W(xué)生來說，有一定的難度，所以更主要的是在?？齐A段培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)或精神，這就需在日常教學(xué)氛圍中慢慢形成。美術(shù)課堂氛圍可影響高職學(xué)生的繪畫情緒，輕松愉悅氛圍的高職學(xué)生，思路開闊，思維敏捷，動(dòng)手能力強(qiáng)。所以營造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，是培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的前提。教師可在抓住教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣，在傳授美術(shù)課過程中，可留給高職學(xué)生更廣闊的思維活動(dòng)空間，使學(xué)生在創(chuàng)新的力點(diǎn)上發(fā)揮極致。高職美術(shù)教師可以創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)告知學(xué)生大膽創(chuàng)新、猜想、假設(shè)，引導(dǎo)他們自己去發(fā)揮自己的思維方式，引出創(chuàng)新的高質(zhì)量作品。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)情感

心理學(xué)認(rèn)為，積極的情感為有效的機(jī)能作用和創(chuàng)造提供了背景動(dòng)機(jī)，消極的情感則反之。如果當(dāng)前高職學(xué)生負(fù)載著積極的情感，那么挖掘高職學(xué)生智慧所表達(dá)的內(nèi)容就具有強(qiáng)大的滲透力和感染力。在這一系列環(huán)節(jié)中，教師是關(guān)鍵，所以教師自己先要有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，更新教育觀念，提高駕馭課堂的能力，從而更好的把素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。新的教育理念，需要新的教師氣焰，教書育人不是一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的工作，它是一份承載著太多期望的艱巨責(zé)任，這份責(zé)任，催促著我們教師不斷嚴(yán)格要求自己，教師深吸一口新鮮空氣，可以喚醒學(xué)生無限的潛能，教師在學(xué)生研究上不斷進(jìn)步，學(xué)生卻能在教師的言行中成長。當(dāng)我們關(guān)閉古老陳舊的信息大門時(shí)，開啟的就是一扇光芒四射的大門，這扇大門永遠(yuǎn)向我們大家敞開，只要我們?cè)敢馊グl(fā)現(xiàn)，愿意享受成長與進(jìn)步，新的信息時(shí)代能帶給我們巨大的驚喜。

作者:萬正強(qiáng) 單位:江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]《透析基礎(chǔ)美術(shù)教育》作者：周信達(dá)，人民美術(shù)出版社；第1版（2009年6月1日）.

第3篇：社會(huì)創(chuàng)新的重要性范文

【關(guān)鍵詞】婦保醫(yī)院，檔案管理，創(chuàng)新發(fā)展

隨著醫(yī)改體制的不斷革新發(fā)展，社會(huì)醫(yī)療保障制度不斷深化改革發(fā)展，當(dāng)前現(xiàn)代婦保醫(yī)院也在不斷革新發(fā)展。作為醫(yī)院管理工作的重要一環(huán)，醫(yī)院檔案管理工作發(fā)展是相當(dāng)關(guān)鍵的。創(chuàng)新醫(yī)院檔案管理工作是其快速發(fā)展的關(guān)鍵，有利于提高醫(yī)院檔案管理工作質(zhì)量。

1檔案管理工作以及其重要性

檔案是醫(yī)院的重要信息資源，同時(shí)具有信息以及信息載體的雙重屬性，是人們?cè)陂L期的社會(huì)活動(dòng)中，通過文字、圖像、聲音以及其他多種形式而表現(xiàn)以及記錄的載體。檔案有許多形式，如紙質(zhì)電費(fèi)檔案，實(shí)物的檔案，新時(shí)期的各種數(shù)據(jù)儲(chǔ)存設(shè)備，這些都可以當(dāng)做檔案儲(chǔ)存的媒介。醫(yī)院是一個(gè)特殊的組織，主要作用是保障大家的生命健康。而在醫(yī)院中，檔案涉及到醫(yī)院的人事調(diào)動(dòng)以及基礎(chǔ)建設(shè)等方面，記錄醫(yī)院發(fā)展的種種經(jīng)驗(yàn)以及歷史，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。

2醫(yī)院檔案管理工作創(chuàng)新發(fā)展的重要性

因檔案管理工作的重要性，醫(yī)院檔案管理工作受到醫(yī)院的重視。但長期以來，醫(yī)院檔案管理工作固步自封，工作方方面面受到限制，導(dǎo)致醫(yī)院檔案管理工作發(fā)展較為緩慢，嚴(yán)重影響到醫(yī)院整體工作的順利開展。在整個(gè)不斷創(chuàng)新發(fā)展的大環(huán)境下，醫(yī)院檔案管理工作也應(yīng)不斷創(chuàng)新發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，才能更好服務(wù)于醫(yī)療工作。

2.1創(chuàng)新是檔案管理人員研究能力以及業(yè)務(wù)能力的一種客觀要求

檔案工作具有創(chuàng)造性，工作人員將信息資料搜集、整理、保管、統(tǒng)計(jì)、利用以及編研等，這些工作集中體現(xiàn)了管理人員個(gè)人的工作素質(zhì)。同時(shí)該工作也要檔案管理工作人員思維活躍、積極探索、大膽開拓以及勤于思考，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。

2.2創(chuàng)新是檔案管理工作自身發(fā)展規(guī)律的一種內(nèi)在要求

檔案管理工作就是整體檔案信息資源，發(fā)揮檔案資料的憑證、參考以及支持等作用，若管理工作不改變，只是簡(jiǎn)單的對(duì)資料進(jìn)行整理重復(fù)，不能深刻揭示其本質(zhì)。

2.3創(chuàng)新是檔案管理部門迎合新形勢(shì)發(fā)展的一種必然需要

當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)不斷興起與發(fā)展，信息在當(dāng)前社會(huì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。作為信息的收集、儲(chǔ)存的檔案部門，在信息化網(wǎng)絡(luò)的沖擊下，面臨這一系列的挑戰(zhàn)，如果不能與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新發(fā)展，無法發(fā)揮檔案自身的作用。

3 醫(yī)院檔案管理工作發(fā)展創(chuàng)新的策略

3.1培養(yǎng)管理人員的創(chuàng)新能力

檔案管理工作的管理人員應(yīng)具備創(chuàng)新的精神以及能力，這樣檔案管理工作才能向著更為深遠(yuǎn)的方向發(fā)展。首先應(yīng)不斷提高工作人員自身文化水平以及素質(zhì)，對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)方面以及創(chuàng)新方面的學(xué)習(xí)。同時(shí)醫(yī)院的相關(guān)部門也應(yīng)提供創(chuàng)新的空間，允許失敗，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

3.2管理方法的創(chuàng)新

信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)間一定程度上會(huì)影響檔案管理工作，檔案管理工作應(yīng)結(jié)合信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷發(fā)展創(chuàng)新檔案管理方法，不僅收集紙質(zhì)的檔案，也提供信息化檔案，迎合醫(yī)院各項(xiàng)工作的發(fā)展需求。

3.3服務(wù)理念創(chuàng)新

檔案管理工作的主要職責(zé)為服務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)檔案價(jià)值的基本途徑。醫(yī)院檔案管理工作應(yīng)堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念，化被動(dòng)為主動(dòng)，構(gòu)建人人平等的檔案服務(wù)平臺(tái)，實(shí)施優(yōu)質(zhì)的理念，做好檔案服務(wù)工作。

3.4檔案觀念創(chuàng)新

改變傳統(tǒng)的檔案管理觀念，對(duì)基礎(chǔ)的檔案工作進(jìn)行必要的創(chuàng)新實(shí)踐。在實(shí)際檔案管理工作中，堅(jiān)持以服務(wù)醫(yī)院為中心，更新觀察，不斷創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)檔案管理工作的發(fā)展。

4總結(jié)

面對(duì)日新月異的社會(huì)大環(huán)境，醫(yī)院檔案的重要性越來越得到體現(xiàn)。為更好迎合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，醫(yī)院有必要結(jié)合自身的特色，不斷發(fā)展創(chuàng)新，擴(kuò)展檔案管理的空間，使其能更好適當(dāng)現(xiàn)代社會(huì)的檔案管理工作，充分發(fā)揮檔案在醫(yī)院工作的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]尹敬波.淺談檔案管理信息化工作 [J]. 才智，2011，45（8）：756-757.

第4篇：社會(huì)創(chuàng)新的重要性范文

論文摘要：影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的因素除了物質(zhì)資本和人力費(fèi)本外，還有一個(gè)被忽略的重要因素——社會(huì)資本。社會(huì)資本為技術(shù)創(chuàng)新研究提供了新的方向。文章將社會(huì)資本理論融入到技術(shù)創(chuàng)新理論中，探討了企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新過程中信息需求與技術(shù)創(chuàng)新之間的關(guān)系，試圖為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供新的視野和思路。

我國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要提到：實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，強(qiáng)化企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體地位，加快建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制架構(gòu)?？梢灶A(yù)見在不久的將來在我國將掀起一股企業(yè)自主創(chuàng)新的浪潮。

進(jìn)入21世紀(jì)以來，以網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)為核心的信息技術(shù)革命使世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了以信息、網(wǎng)絡(luò)和知識(shí)等為主要內(nèi)容的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。面對(duì)變化迅速且難以預(yù)測(cè)的買方市場(chǎng)，企業(yè)不再只是依賴于對(duì)稀缺資源的占有，而是通過不斷地學(xué)習(xí)、知識(shí)創(chuàng)造以及提高技術(shù)創(chuàng)新能力來獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。但是，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)是一個(gè)運(yùn)用知識(shí)改造世界的過程，它必定會(huì)與社會(huì)的許多層面產(chǎn)生各種復(fù)雜的聯(lián)系，從而給技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)增加了不確定性和復(fù)雜性。在此背景下，任何企業(yè)僅僅依賴自身擁有的、有限的內(nèi)部資源已無法滿足技術(shù)創(chuàng)新對(duì)各種資源的需求。因此，為了有效利用企業(yè)內(nèi)、外部資源，原有的生產(chǎn)組織形式和資源配置方式都發(fā)生了根本的變化，企業(yè)正開始朝著開放、合作、網(wǎng)絡(luò)和動(dòng)態(tài)整合的方向邁進(jìn)。

一、從社會(huì)資本理論出發(fā)來研究企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新，是技術(shù)創(chuàng)新理論進(jìn)一步發(fā)展的要求

技術(shù)創(chuàng)新的概念來源于美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫·熊彼特的創(chuàng)新理論，熊彼特于1912年在其德文版著作《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》中，首次提出了“創(chuàng)新”概念。他認(rèn)為經(jīng)濟(jì)增長的最重要的動(dòng)力和最根本的源泉在于企業(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)。創(chuàng)新概念包括了五種情況：采用一種新的產(chǎn)品；采用一種新的生產(chǎn)方法；開辟一個(gè)新的市場(chǎng)；取得或控制原材料或半制成品的一個(gè)新的供應(yīng)來源；實(shí)現(xiàn)任何一種新的產(chǎn)業(yè)組織方式或企業(yè)重組。這個(gè)定義一直到現(xiàn)在還有它的積極意義。

自熊彼特提出創(chuàng)新理論以來，隨著科技進(jìn)步在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性的不斷提高及研究的不斷深入，國內(nèi)外學(xué)者先后從不同的角度對(duì)技術(shù)創(chuàng)新理論進(jìn)行了研究，即從傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)視角轉(zhuǎn)向管理學(xué)視角，并向社會(huì)學(xué)視角演進(jìn)。

隨著技術(shù)創(chuàng)新理論的不斷深入和發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新已經(jīng)成為企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵因素。作為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體的企業(yè)也逐漸成為技術(shù)創(chuàng)新的主體，因此，為了更深入地了解技術(shù)創(chuàng)新的本質(zhì)和特征，理論界和企業(yè)界開始從管理學(xué)的角度來打開技術(shù)創(chuàng)新這一“黑箱”。從企業(yè)管理的角度看，技術(shù)創(chuàng)新就是從一種新思想的產(chǎn)生劇研究、發(fā)展、試制、生產(chǎn)制造到首次商業(yè)化和擴(kuò)散的過程。解釋了創(chuàng)新的“過程”與“結(jié)果”的重要性。這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，在這一復(fù)雜的過程中，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都將導(dǎo)致創(chuàng)新的滯后甚至失敗。

由于孤立的創(chuàng)新性企業(yè)或者高度專業(yè)化的研究與開發(fā)部門本身很難迅速創(chuàng)新并開發(fā)足夠多的、能適應(yīng)市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品，它需要在與其它企業(yè)或組織建立廣泛的社會(huì)聯(lián)系的基礎(chǔ)上才能不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，因此，當(dāng)代的技術(shù)創(chuàng)新被人們看作是一種廣泛的社會(huì)過程，即技術(shù)創(chuàng)新的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論。

因此，如何從社會(huì)資本理論的角度去研究企業(yè)社會(huì)資本與技術(shù)創(chuàng)新之間的關(guān)系越來越受到理論界和企業(yè)界的關(guān)注和重視。同時(shí)，從社會(huì)資本理論出發(fā)來研究企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新，也是技術(shù)創(chuàng)新理論進(jìn)一步發(fā)展的要求，它可以為技術(shù)創(chuàng)新理論自身的“創(chuàng)新”提供—個(gè)新的突破口。

技術(shù)創(chuàng)新過程面對(duì)的是一個(gè)不確定性的世界，不確定性的存在既是創(chuàng)新存在的根據(jù)，又是創(chuàng)新行為發(fā)生的障礙。由于沒有歷史的慣例可以依循，技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)生、發(fā)展以及創(chuàng)新后果的不確定，使企業(yè)的創(chuàng)新行為面臨較大的風(fēng)險(xiǎn)，在很大程度上也滯緩了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的進(jìn)程。在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的過程中存在著諸多不確定性，主要包括以下四個(gè)方面：1．技術(shù)開發(fā)的不確定性。一項(xiàng)技術(shù)從科學(xué)原理到完全應(yīng)用于生產(chǎn)，中間要經(jīng)歷多個(gè)層次產(chǎn)品，每個(gè)層次產(chǎn)品都是在前一層次產(chǎn)品基礎(chǔ)上完善的，是前一層次的科技產(chǎn)品生產(chǎn)的繼續(xù)，目的在于使科學(xué)轉(zhuǎn)化為技術(shù)，并使技術(shù)接近生產(chǎn)，使之成為成熟的生產(chǎn)技術(shù)。但在實(shí)際的轉(zhuǎn)化中，技術(shù)本身可能難以直接應(yīng)用于生產(chǎn)，而且企業(yè)在處理技術(shù)的過程中，可能由于信息不對(duì)稱或自身科研實(shí)力不足等諸多原因，相應(yīng)存在一定程度的不確定性。2．生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)的不確定性。即使是一項(xiàng)已成功開發(fā)并相對(duì)成熟的技術(shù)，要轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)活動(dòng)，也還存在較大的不確定性。開發(fā)或引入的技術(shù)對(duì)生產(chǎn)的環(huán)境、設(shè)備的要求，對(duì)原料的供給、人員的提供、管理體系等各方面都存在著諸多的不確定性。3．市場(chǎng)銷售的不確定性。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)品最終要經(jīng)受市場(chǎng)需求的檢驗(yàn)。創(chuàng)新產(chǎn)品能否為市場(chǎng)所接受是不確定的；同時(shí)，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)程度、經(jīng)濟(jì)政策等因素也是企業(yè)在推出新產(chǎn)品時(shí)難以事先預(yù)見的。4．資金支持的不確定性。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)必須要有充裕的資金支持。技術(shù)創(chuàng)新屬于高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、高收益的技術(shù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，在技術(shù)開發(fā)、設(shè)備調(diào)整等環(huán)節(jié)上需要大量的資金注入。如果資金供應(yīng)無保障，加之企業(yè)的財(cái)務(wù)制度不規(guī)范，企業(yè)的創(chuàng)新資金將面臨著較大的不確定性。

現(xiàn)代社會(huì)信息已滲透到各個(gè)領(lǐng)域，技術(shù)進(jìn)步加速發(fā)展的趨勢(shì)，使企業(yè)利用信息的能力顯得更為重要。信息已經(jīng)成為繼資金、技術(shù)之后影響企業(yè)發(fā)展的又一重要因素。增強(qiáng)利用知識(shí)和信息的能力，是增強(qiáng)我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的一條捷徑。將社會(huì)資本理論引入到企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)中，能夠幫助企業(yè)充分有效利用科技知識(shí)和信息，縮短技術(shù)差距，提高企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力。

二、企業(yè)社會(huì)資本的主要內(nèi)容

社會(huì)資本一詞最早出現(xiàn)在社會(huì)學(xué)研究中，它特別強(qiáng)調(diào)了隨時(shí)間演變而形成的人與人之間相互頻繁、交叉的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，因?yàn)檫@種關(guān)系網(wǎng)絡(luò)為人與人之間建立信任、合作和采取集體行動(dòng)奠定了基石。目前，隨著社會(huì)資本理論的不斷發(fā)展，它已被廣泛地用來解釋許多社會(huì)現(xiàn)象和一個(gè)區(qū)域或國家的經(jīng)濟(jì)繁榮，而且，越來越多的專家和學(xué)者已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到，社會(huì)資本不僅會(huì)影響人力資本和智力資本的發(fā)展，更會(huì)影響到企業(yè)和區(qū)域的知識(shí)創(chuàng)造、技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)營績效，甚至影響到一個(gè)國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)的發(fā)展。

1980年法國社會(huì)學(xué)家皮埃爾·布迪厄(P．Bourdieu)正式從社會(huì)學(xué)意義上提出“社會(huì)資本”這個(gè)概念，他將社會(huì)資本定義為：實(shí)際或潛在的資源的集合體，這些資源同對(duì)大家共同熟悉或認(rèn)可的制度化關(guān)系的持久網(wǎng)絡(luò)的占有聯(lián)系在一起。1988年，美國社會(huì)學(xué)家科爾曼(JamesColeman)在《美國社會(huì)學(xué)學(xué)刊》發(fā)表的《作為人力資本發(fā)展條件的社會(huì)資本》一文中首次在美國社會(huì)學(xué)界明確使用了社會(huì)資本這一概念，分析了社會(huì)資本在人力資本產(chǎn)生中的作用，并對(duì)社會(huì)資本進(jìn)行了深入的分析。中國社會(huì)科學(xué)院的張其仔博士對(duì)社會(huì)資本進(jìn)行系統(tǒng)研究，他結(jié)合了經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)和人類學(xué)等方面的研究成果，將社會(huì)資本看作是人與人之間在信任和合作基礎(chǔ)上形成的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，將社會(huì)網(wǎng)絡(luò)視為一種最重要的人與人之間的關(guān)系，并將其視為資源配置的一種重要方式。盡管上述的學(xué)者和專家們對(duì)社會(huì)資本的定義不盡一致，但是有一點(diǎn)是顯而易見的，這就是，他們都認(rèn)識(shí)到社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)作為一種資源對(duì)社會(huì)活動(dòng)的重要性，而且一致認(rèn)為社會(huì)資本代表了行為主體借助于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)或其他的社會(huì)結(jié)構(gòu)來獲得各種利益的能力。在推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，與金融資本、物質(zhì)資本、人力資本、智力資本等一樣，社會(huì)資本也起著非常重要的作用。

筆者認(rèn)為，企業(yè)的社會(huì)資本可以分為以下兩個(gè)部分，即內(nèi)部和外部的社會(huì)資本。1，企業(yè)內(nèi)部的社會(huì)資本。技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)過程，它從一個(gè)新構(gòu)思出發(fā)，先后經(jīng)過研究發(fā)展、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)試制、市場(chǎng)營銷等等過程。因此，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力不僅僅取決于企業(yè)的研究發(fā)展部門，而且還取決于企業(yè)的生產(chǎn)制造部門、市場(chǎng)營銷部門、財(cái)務(wù)管理部門等等。尤其是研究發(fā)展部門、生產(chǎn)制造部門和市場(chǎng)營銷部門的有效合作是企業(yè)提高技術(shù)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。2．企業(yè)外部的社會(huì)資本。知識(shí)創(chuàng)新是技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉，而知識(shí)的創(chuàng)新主要依賴于大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)的主要功能是知識(shí)的生產(chǎn)、轉(zhuǎn)移和傳播。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和信息咨詢機(jī)構(gòu)的主要功能是傳播知識(shí)和培養(yǎng)人才。由于技術(shù)創(chuàng)新的來源不僅僅限于企業(yè)內(nèi)部，企業(yè)的外部資源也是技術(shù)創(chuàng)新的有效來源，因此，企業(yè)既要加強(qiáng)與縱向部門(如銷售商和供應(yīng)商)的聯(lián)系，也要加強(qiáng)與橫向部門(如競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手)的聯(lián)系，更要重視與用戶之間的聯(lián)系，通過企業(yè)良好的社會(huì)資本，以提高企業(yè)技術(shù)合作和技術(shù)創(chuàng)新的效率。

在我國，由于個(gè)人、企業(yè)和政府之間缺乏信任而導(dǎo)致各種合作失敗的案例時(shí)常發(fā)生。因此，社會(huì)資本已經(jīng)成為技術(shù)合作和科技創(chuàng)新能否成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，而深入研究社會(huì)資本與技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系對(duì)提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

三、從社會(huì)資本視野看企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新

隨著世界經(jīng)濟(jì)向全球化方向的快速發(fā)展，企業(yè)之間的國際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，而國際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)就是科技實(shí)力和技術(shù)創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。因此，為了在未來的國際競(jìng)爭(zhēng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，企業(yè)(尤其是跨國公司)都試圖通過不同的方式來提高企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力。但由于科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展日新月異，經(jīng)濟(jì)全球化帶來的競(jìng)爭(zhēng)壓力、投資風(fēng)險(xiǎn)的不斷增加、產(chǎn)品和工藝生命周期的縮短、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的增加、企業(yè)內(nèi)部資金及人才等各方面資源的約束，再加上知識(shí)和資源互補(bǔ)性的不斷增加，單靠企業(yè)自身實(shí)力來提高企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力和國際競(jìng)爭(zhēng)能力日趨困難。因此，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行技術(shù)合作、聯(lián)盟的方式越來越受到企業(yè)的重視。

社會(huì)資本根植于本地的文化、宗教和意識(shí)形態(tài)，是難以流動(dòng)的資源。由于社會(huì)資本的這一特性，使得企業(yè)只有加強(qiáng)人與人、企業(yè)與企業(yè)之間的相互信任，提高知識(shí)的交流和溝通的速度，才能掌握較高的社會(huì)資本，獲得更多的隱性信息資源，這對(duì)企業(yè)自身來說無疑是一筆財(cái)富。隱性的信息資源并不是在公開的市場(chǎng)里可以買賣的，它需要通過信任和類似的價(jià)值觀、忠誠等高社會(huì)資本來獲得。一個(gè)具有高度信任的企業(yè)才可能擁有較高的社會(huì)資本，高度的信任可以減少交易成本，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，并能使企業(yè)生產(chǎn)出更多的新產(chǎn)品或創(chuàng)造出更多的價(jià)值。

企業(yè)在參與競(jìng)爭(zhēng)的過程中，所依賴的主要資源不再是資本，而是信息。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與信息息息相關(guān)，企業(yè)應(yīng)積極搜集和充分利用信息，來減少技術(shù)創(chuàng)新過程中的不確定性，以提高創(chuàng)新能力。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新將需要如下各類信息：1．市場(chǎng)信息。市場(chǎng)信息是技術(shù)創(chuàng)新的誘因。為避免因信息不靈或信息不準(zhǔn)而導(dǎo)致立項(xiàng)失誤所帶來的損失，技術(shù)創(chuàng)新就必須首先從市場(chǎng)信息調(diào)查抓起，促進(jìn)創(chuàng)新與需求的協(xié)調(diào)和產(chǎn)銷的銜接，避免創(chuàng)新的盲目性。2．科技信息。為避免因信息閉塞而導(dǎo)致創(chuàng)新的失敗，技術(shù)創(chuàng)新必須有科技信息的支持。例如專利信息、成果信息和工程信息等。只有掌握了雄厚的科技信息，才能使本來前景難斷的創(chuàng)新項(xiàng)目轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒υ谖盏目煽毓こ獭?．政策信息。政策信息是企業(yè)確立創(chuàng)新戰(zhàn)略的指南。了解稅收政策信息、熟悉產(chǎn)業(yè)政策信息、研究采購政策信息、掌握科技政策信息和通曉金融政策，企業(yè)才能得到國家的支持，避免一些不利于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的因素產(chǎn)生。在國家政策指導(dǎo)下，使企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的指向與國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體目標(biāo)相一致。

企業(yè)的社會(huì)資本正如企業(yè)的經(jīng)濟(jì)資本、人力資本一樣，需要經(jīng)過積累和再生產(chǎn)，它也是企業(yè)發(fā)展不可缺少的要素。企業(yè)自身應(yīng)提高把握更多社會(huì)資本的能力，以減少企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中存在的不足，技術(shù)創(chuàng)新才能有所突破，企業(yè)才能有所發(fā)展。

第5篇：社會(huì)創(chuàng)新的重要性范文

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 創(chuàng)新 高等教育

一、創(chuàng)新的內(nèi)涵

創(chuàng)新（Innovation），顧名思義，創(chuàng)造新的事物。《廣雅》曰“創(chuàng)，始也?！毙拢瑒t是與舊相對(duì)。創(chuàng)是始的意思，所以創(chuàng)造不是后造，而是始造；其核心在于“突破”，即突破舊的思維定勢(shì)、舊的常規(guī)戒律，創(chuàng)造從來都沒有的事物。適用于現(xiàn)代的解釋一般來講是指為了發(fā)展的需要，人們運(yùn)用已經(jīng)獲得的信息，從而突破常規(guī)，產(chǎn)生或發(fā)現(xiàn)某種獨(dú)特的、新穎的、有價(jià)值（包括社會(huì)價(jià)值或個(gè)人價(jià)值）的新興事物及新的思想活動(dòng)。

中國未來發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。當(dāng)代大學(xué)生作為時(shí)代的先鋒，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。如何利用幾年時(shí)間，將一個(gè)從幼兒園開始直到高中，已經(jīng)習(xí)慣于接受灌輸式教育的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橛歇?dú)立思考能力的人，并不斷激發(fā)他去尋求創(chuàng)新、積極努力奮斗，最大化地表現(xiàn)出優(yōu)秀的職業(yè)水平，最終成為適應(yīng)時(shí)展的高素質(zhì)人才，是大學(xué)教育的重要任務(wù)，也是高校教師不可推卸的責(zé)任。

要想學(xué)生具有創(chuàng)新能力，首先教師要敢于改革創(chuàng)新教育體制。

二、創(chuàng)新教育在國外的開展?fàn)顩r

（一）在教育理念上，樹立以人為中心和創(chuàng)新精神為核心的主流教育觀

國外比較重視對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和對(duì)創(chuàng)新素質(zhì)的教育，而且起步也比較早。比較典型的是美國，美國的高校教育有著比較自由教育的傳統(tǒng)，而最主要的是其歷來重視所培養(yǎng)人才的創(chuàng)造性。到1998年，哈佛大學(xué)就已有38名畢業(yè)生和35名教師獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，是目前世界上創(chuàng)新人才培養(yǎng)最成功的大學(xué)之一。

（二）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)開發(fā)創(chuàng)新能力的認(rèn)同

通過組織課外娛樂活動(dòng)、課堂趣味教學(xué)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，尤其是一些有意思的科學(xué)技術(shù)活動(dòng)，從多個(gè)角度、多個(gè)側(cè)面影響學(xué)生，慢慢地使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)創(chuàng)新能力的重要性。先天因素固然會(huì)影響到創(chuàng)新能力，但是，后天在學(xué)校的學(xué)習(xí)以及在社會(huì)的磨煉和個(gè)人的不懈努力也是尤為重要的。在教育學(xué)生理解創(chuàng)新能力的重要性和后天性的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目的性，讓他們逐漸增強(qiáng)為祖國繁榮昌盛、為人類社會(huì)的進(jìn)步而創(chuàng)造財(cái)富的光榮感和責(zé)任感。

（三）調(diào)整授課內(nèi)容，突出創(chuàng)新精神

要注重學(xué)科間的交叉，科學(xué)與人文相結(jié)合，文科和理科相互滲透。如英國劍橋大學(xué)開設(shè)科學(xué)哲學(xué)系、科學(xué)史、藝術(shù)史系和建筑等。在教學(xué)方法上，也有許多值得我們借鑒的好方法。如活躍課堂教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異；組織學(xué)生參與科研活動(dòng)，提高其科研動(dòng)手和創(chuàng)造能力；重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和課外、校外活動(dòng)相結(jié)合；注重實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等。

三、我國創(chuàng)新教育的問題及解決辦法

與國外相比，我國的創(chuàng)新教育培養(yǎng)還存在著許多問題：

（一）缺乏創(chuàng)新觀念和意識(shí)，即使有了創(chuàng)新意識(shí)，也不會(huì)合理利用現(xiàn)有的條件

有的大學(xué)生在教育過程中，只是扮演了知識(shí)承受者的角色，學(xué)習(xí)目標(biāo)單一――就是學(xué)會(huì)老師教授的內(nèi)容，卻不肯動(dòng)腦去思考如何活學(xué)活用，如何舉一反三，如何推陳出新。更不用說進(jìn)行創(chuàng)新思考了。另一方面，學(xué)校也未必能提供一個(gè)良好的創(chuàng)新條件，老師的教育也是填鴨式的，即使有條件，由于學(xué)生的不積極，往往也導(dǎo)致本已局限的現(xiàn)有條件不能合理被學(xué)生利用，導(dǎo)致學(xué)生不能把握本學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，愈感茫然，最終更不愿意向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師或同學(xué)請(qǐng)教了。

（二）知識(shí)面狹窄，限制創(chuàng)新性思維發(fā)展

隨著知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，大學(xué)生的想象力慢慢豐富起來，邏輯思維能力也有了一定程度的發(fā)展，但是由于缺乏社會(huì)實(shí)踐性和知識(shí)面狹窄及應(yīng)用不靈活，使他們?cè)诳紤]問題時(shí)缺乏全面性和系統(tǒng)性，創(chuàng)新思維單一，往往呈直線式，也限制了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

（三）有創(chuàng)新的熱情，但缺少創(chuàng)新的技能

通過平時(shí)的學(xué)習(xí)和老師的引導(dǎo)，大學(xué)生有了創(chuàng)新的熱情，但是由于所學(xué)知識(shí)的局限和社會(huì)了解的不全面，導(dǎo)致不知如何利用這些創(chuàng)新的思維和熱情，沒有既定的創(chuàng)新目標(biāo)，不能夠有針對(duì)性地學(xué)習(xí)創(chuàng)新技能，這種創(chuàng)新熱情是短暫的、不系統(tǒng)的，最終也只是曇花一現(xiàn)而已。

四、應(yīng)對(duì)策略

綜上所述，針對(duì)以上問題，擬提出如下應(yīng)對(duì)策略：即在大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)上，高校應(yīng)該大力推廣實(shí)施創(chuàng)新教育，在具體的操作層面上，應(yīng)抓住以下幾個(gè)方面的工作：

（一）建立以人為本的教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生成人、成才為最終目的，突破傳統(tǒng)教育觀念的制約，提高教師隊(duì)伍創(chuàng)新培養(yǎng)理念

目前我國大部分高等院校中教師隊(duì)伍基本都具有博士學(xué)位，在知識(shí)的深度上并不差，但是很多教師忽視了拓展知識(shí)的廣度，科研思路受到限制，導(dǎo)致創(chuàng)新理念不足。教師自身都不重視創(chuàng)新，那些創(chuàng)新型的學(xué)生自然不能得到認(rèn)同，僅有的一點(diǎn)對(duì)創(chuàng)造的興趣也會(huì)不斷衰減殆盡。

（二）營造良好的高校創(chuàng)新氛圍與創(chuàng)新環(huán)境，拓展學(xué)生創(chuàng)新思維，擴(kuò)大知識(shí)面，為創(chuàng)新教育創(chuàng)造一切便利條件

高校的創(chuàng)新能力建設(shè)是決定創(chuàng)新拓展空間的重要因素之一。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生開拓創(chuàng)新，擴(kuò)寬知識(shí)面。高校畢業(yè)生最終還是要走向職場(chǎng)、步入社會(huì)的，所以創(chuàng)新教育要主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的創(chuàng)新型畢業(yè)生。

（三）高度重視創(chuàng)新教育培養(yǎng)，設(shè)置創(chuàng)新教育課堂，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新技能

高等院校應(yīng)充分發(fā)揮特色專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，有側(cè)重性地教授學(xué)生一些基本的創(chuàng)新思維和方法，鼓勵(lì)學(xué)生做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，有意識(shí)地布置實(shí)踐創(chuàng)新型的試驗(yàn)和作業(yè)，加強(qiáng)與企業(yè)合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解創(chuàng)新的重要性。廣大學(xué)生經(jīng)過科研創(chuàng)新實(shí)踐的磨練，科研創(chuàng)新的能力和水平都會(huì)有所提高。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]劉寶存.美國大學(xué)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)與本科生科研[J].外國教育研究，2005（12）.

第6篇：社會(huì)創(chuàng)新的重要性范文

關(guān)鍵詞:林業(yè)技術(shù)；創(chuàng)新；發(fā)展

中圖分類號(hào):F326.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-2060(2016)02-0046-01

創(chuàng)新是國家發(fā)展的不竭動(dòng)力,而科技創(chuàng)新在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面,起到了重要作用。在當(dāng)前,各類先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,為國民經(jīng)濟(jì)的增長提供了重要的技術(shù)支持。林業(yè)發(fā)展也不例外?，F(xiàn)代林業(yè)更好的發(fā)展,必須依靠科技創(chuàng)新,為整個(gè)林業(yè)發(fā)展構(gòu)建一個(gè)良好的建設(shè)環(huán)境,優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),促進(jìn)林業(yè)真正走上可持續(xù)發(fā)展道路。

1林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新對(duì)于林業(yè)發(fā)展的重要性

1.1優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),提升經(jīng)濟(jì)效益

當(dāng)前我國許多林業(yè)產(chǎn)品,依然是沿用傳統(tǒng)林業(yè)種植方式,這使得林業(yè)產(chǎn)品的生長繁衍期過長、產(chǎn)品抗病蟲害能力較低,產(chǎn)品質(zhì)量較差,影響了林業(yè)產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效益[1]?；谶@種現(xiàn)狀,現(xiàn)代林業(yè)必須研發(fā)新產(chǎn)品,對(duì)舊產(chǎn)品及時(shí)更新,提高產(chǎn)品的質(zhì)量。林業(yè)所研發(fā)的新產(chǎn)品,能夠有效的提高林業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)出效率,還能改良林業(yè)環(huán)境,對(duì)于提高經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益,具有重要意義。

1.2加快林業(yè)的綠色化進(jìn)程,促進(jìn)林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

目前,我國林業(yè)的發(fā)展情勢(shì)不容樂觀,主要表現(xiàn)為林業(yè)產(chǎn)品的成活率較低、花期受到限制、授粉效率低、光合作用不足等問題。由于我國傳統(tǒng)的林業(yè)管理,主要采用的是粗放型管理模式,這種模式無法對(duì)林業(yè)產(chǎn)品生長所需的溫度、濕度、光線、養(yǎng)分等要素進(jìn)行有效控制。而通過對(duì)林業(yè)進(jìn)行科技創(chuàng)新,通過高效、自動(dòng)化、數(shù)字化的管理設(shè)備對(duì)林業(yè)產(chǎn)品的生長環(huán)境進(jìn)行有效調(diào)控,可以改善這一問題,同時(shí)通過科技創(chuàng)新,將森林資源培育技術(shù)、荒漠化防治技術(shù)、森林災(zāi)害控制技術(shù)等其他技術(shù)同林業(yè)的發(fā)展相結(jié)合,能夠促進(jìn)生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相輔相成,進(jìn)而促進(jìn)現(xiàn)代林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

1.3調(diào)整林業(yè)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員結(jié)構(gòu),解決林業(yè)區(qū)就業(yè)問題

我國傳統(tǒng)的林業(yè)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員,在從事林業(yè)工作時(shí),承擔(dān)的工作量較大,而且工作可控度較低。而創(chuàng)新林業(yè)技術(shù),則降低從業(yè)人員的工作強(qiáng)度,提高林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作人員的效率,同時(shí),通過先進(jìn)科技的融入,也有利于林業(yè)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)一批具備豐富理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的林業(yè)人才,進(jìn)而促進(jìn)林業(yè)整體從業(yè)人員的素養(yǎng),也有利于推動(dòng)我國林業(yè)的發(fā)展。

2我國林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的有效策略

2.1完善技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制

目前,我國林業(yè)主要面臨著森林資源銳減、林業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益不高、林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、林業(yè)產(chǎn)品科技含量低等問題,導(dǎo)致我國林業(yè)缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),制約了林業(yè)的發(fā)展[2]。而從市場(chǎng)角度出發(fā),當(dāng)前林業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)快速增長的社會(huì)需求。然而歸納其主要原因,林業(yè)缺乏一套完善的創(chuàng)新機(jī)制。我國林業(yè)技術(shù)和林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)嚴(yán)重脫節(jié),林業(yè)經(jīng)濟(jì)成果較低等問題,使得林業(yè)科技滯后導(dǎo)致的問題漸漸凸顯出來,并影響著林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此,要提高林業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,提高林業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,必須建立完善林業(yè)創(chuàng)新機(jī)制。林業(yè)企業(yè)必須認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)于自身發(fā)展的重要性,遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律,將科技創(chuàng)新確立為林業(yè)企業(yè)發(fā)展的主體地位,同時(shí)注重引入市場(chǎng)機(jī)制,將科技融入林業(yè)的發(fā)展過程中,推動(dòng)林業(yè)的不斷發(fā)展。林業(yè)完善技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制,還應(yīng)該注重調(diào)整林業(yè)科技的布局,加強(qiáng)林業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)以及林業(yè)科技創(chuàng)新的宣傳,注重建立林業(yè)科技院校等。當(dāng)前,我國林業(yè)企業(yè)的研發(fā)投入人力度較少,規(guī)模也較小,林業(yè)創(chuàng)新主體還尚未形成。而目前高科技林業(yè)研究人員,往往集中在科學(xué)院所和高等院校中,由于評(píng)價(jià)體系的限制,使得林業(yè)科研成果的轉(zhuǎn)化率較低。因此,林業(yè)應(yīng)該要注重實(shí)施各類激勵(lì)機(jī)制,加大科研人員對(duì)相關(guān)技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化率,促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。

2.2加強(qiáng)林業(yè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新

林業(yè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新和林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新,有著明顯區(qū)別。林業(yè)生態(tài)技術(shù)的運(yùn)行機(jī)制較為特殊,林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)系統(tǒng)更加注重生態(tài)性、公益性等特質(zhì),其整體發(fā)展的效果能夠使整個(gè)社會(huì)全體人員獲益。因此,林業(yè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新,不僅是林業(yè)發(fā)展面臨的重要問題,也是整個(gè)社會(huì)應(yīng)解決的問題,更是各級(jí)政府必須承擔(dān)的責(zé)任?？傮w而言,各級(jí)政府部門承擔(dān)著林業(yè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新的重要任務(wù),我國在1998年,出臺(tái)了《森林法》,該制度建立了森林生態(tài)效益補(bǔ)償基金制度,用于保護(hù)森林資源的生態(tài)效益,在制度中還規(guī)定了補(bǔ)償基金的使用權(quán)限,必須?？顚Ｓ玫?為森林資源的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償提供了必要的法律根據(jù)[3]?；谶@些特點(diǎn),林業(yè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新,筆者認(rèn)為,可以有必要的建立生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新基金,保障林業(yè)生態(tài)技術(shù)的順利實(shí)施。通過加強(qiáng)林業(yè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新模式,能夠提高林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的活力,提高林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力,推動(dòng)林業(yè)的不斷發(fā)展。加強(qiáng)林業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè),提高林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的積極性林業(yè)真正的落實(shí)技術(shù)創(chuàng)新,對(duì)林業(yè)從業(yè)人員的素養(yǎng),提出了新的要求。因此,林業(yè)企業(yè)要注重加強(qiáng)林業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè),注重積極培養(yǎng)具有豐富理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)人員,來開展技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。在林業(yè)發(fā)展的過程中,必須強(qiáng)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)教育的戰(zhàn)略地位,提升教育質(zhì)量,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),推動(dòng)林業(yè)技術(shù)的不斷創(chuàng)新。林業(yè)產(chǎn)業(yè)在選擇管理人員時(shí),要注重選擇受過高等教育、具有較高林業(yè)技能的人才,組成林業(yè)管理人才隊(duì)伍,為整個(gè)林業(yè)科技創(chuàng)新的開展,提供必要的條件。

3結(jié)語

林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新,是我國林業(yè)走可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。在社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下,推動(dòng)林業(yè)的科技創(chuàng)新,要適當(dāng)引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,增強(qiáng)林業(yè)科技創(chuàng)新的動(dòng)力,推動(dòng)林業(yè)的不斷發(fā)展。同時(shí),林業(yè)科技創(chuàng)新,要注重以教育為依托,提高林業(yè)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的素養(yǎng),以科技為立足點(diǎn),完善林業(yè)創(chuàng)新機(jī)制,加強(qiáng)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新,促進(jìn)現(xiàn)代林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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第7篇：社會(huì)創(chuàng)新的重要性范文

社會(huì)在發(fā)展、時(shí)代在進(jìn)步，人們的生存環(huán)境呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)，新世紀(jì)需要新的思維意識(shí)來為新世界補(bǔ)充新鮮的血液和元素。擁有創(chuàng)新能力的和創(chuàng)新意識(shí)的人必然是走在時(shí)展前沿的人。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力不僅對(duì)于個(gè)人發(fā)展具有重要意義，而且對(duì)國家和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步具有重要意義。

英語教學(xué)在所有的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中占有很重要的位置。一般來說，青少年在很小的時(shí)候就會(huì)接受英語學(xué)習(xí)，它在一個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中起著一個(gè)導(dǎo)航的作用，不僅對(duì)自身的學(xué)習(xí)成績，而且對(duì)將來在社會(huì)上的立足與發(fā)展或是對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)的程度都有著很大的影響。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

興趣是最好的教師，沒有持久濃厚的興趣，創(chuàng)新只會(huì)是無源之水、無本之木。興趣不僅是求知持久穩(wěn)定的動(dòng)力，它更在培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的過程中起著定向和動(dòng)力作用。作為英語教師，我們應(yīng)通過多種手段發(fā)現(xiàn)、挖掘、尋找學(xué)生的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，根據(jù)不同課型采取不同方法和多種方式，以新穎的形式按照學(xué)生的真實(shí)興趣，把采集來的大量信息巧妙地融進(jìn)教材內(nèi)容中去，同時(shí)注意課堂教學(xué)的趣味性，把引人入勝的寓言、富有哲理的諺語、短小精悍的成語以及幽默的故事、謎語、繞口令、游戲等穿插其中，或?qū)㈤喿x材料進(jìn)行加工、整理，改編成小品或微型短劇的形式，供學(xué)生在課堂上甚至在課外英語活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)際操練或表演。教師還要結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)手段來吸引學(xué)生“學(xué)”， 讓學(xué)生每上一節(jié)課都有新的感覺、新的發(fā)現(xiàn)、新的體驗(yàn)，從而保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，保持活躍的思維狀態(tài)，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望和萌動(dòng)新的創(chuàng)造意識(shí)。如在接班的第一課時(shí)，我給了學(xué)生寫出以下幾個(gè)諺語：A foreign language is a weapon in the struggle of life.（外國語是人生斗爭(zhēng)的一種武器）讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)外語的重要性。 Well begun is half done.（良好的開端是成功的一半）希望學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開端。Diligence is the mother of success.（勤奮是成功之母）告訴學(xué)生學(xué)習(xí)需要勤奮練習(xí)，只有勤奮操練，不斷實(shí)踐，才能達(dá)到熟能生巧、運(yùn)用自如的程度。Ninety-li is only half of a hundred-li journey.（行百里者半九十）鼓勵(lì)學(xué)生要持之以恒，才會(huì)成功。學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中悟。這種活動(dòng)既能激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自主性、活動(dòng)性和創(chuàng)造性。

三、英語教學(xué)中如何培養(yǎng)和提高創(chuàng)新能力

基于創(chuàng)新能力在英語教學(xué)中的重要性，如何提高和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力成為許多學(xué)校積極討論的課題之一。影響學(xué)生創(chuàng)新能力的因素比較多，我們應(yīng)該從各個(gè)方面尋找突破口，針對(duì)不同的情況采取不同的方法和手段，全面提高在英語教學(xué)中學(xué)生們的創(chuàng)新能力。

（一）教師應(yīng)提高對(duì)創(chuàng)新能力的認(rèn)識(shí)

皮亞杰指出：“真正的教學(xué)是一個(gè)主動(dòng)要求發(fā)展的過程?！薄皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處熓钦n堂教學(xué)的執(zhí)行者，他們素質(zhì)和意識(shí)的高低直接影響著學(xué)生接受課堂教學(xué)內(nèi)容的程度和范圍。增強(qiáng)教師對(duì)提高創(chuàng)新能力的認(rèn)識(shí)，這從客觀方面來說是一個(gè)比較重要的推動(dòng)力，教師的意識(shí)觀點(diǎn)有時(shí)候會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。只有提高了教師的認(rèn)識(shí)，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在意識(shí)層面才能得到相應(yīng)的支持和響應(yīng)，最終的回饋也會(huì)是不同凡響的。

（二）營造環(huán)境氛圍

環(huán)境影響著人的各種意識(shí)和思維方式，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造出一種積極的環(huán)境氛圍，激發(fā)出學(xué)生的思維積極性。具體說來，英語教師可以針對(duì)教材中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)英語情境，引導(dǎo)學(xué)生盡可能地思考或相互研討和辯論，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的空間。

比如，在學(xué)習(xí)節(jié)日的時(shí)候，英語教師可以準(zhǔn)備各種節(jié)日卡片，甚至在教室內(nèi)布滿各種節(jié)日標(biāo)識(shí)，營造出氛圍。創(chuàng)設(shè)這樣的教學(xué)情境不僅可以加深學(xué)生的印象，還有利于發(fā)散學(xué)生的思維。還有，學(xué)?？梢越M織一些與外國友人交流的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，在寓教于樂的環(huán)境氛圍下讓學(xué)生找到靈感，活躍思維。

（三）更新教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)手段

正所謂“磨刀不誤砍柴工”，找到一個(gè)積極的、向上的方法去做一件事情，有時(shí)候會(huì)收到事半功倍的效果，而若是一味故步自封，墨守成規(guī)地遵循以前的方法和原則，那么一件事成功的幾率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比采取新方法做事情低得多。學(xué)校應(yīng)該時(shí)時(shí)更新教學(xué)方案，摒棄陳舊的教學(xué)方案，與時(shí)俱進(jìn)，探索新的教學(xué)方法和手段，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的原則，最大限度地發(fā)揮自身的作用。

在教學(xué)的硬件設(shè)施上，學(xué)?？梢允褂枚嗝襟w技術(shù)教學(xué)的新手段，這種集多種優(yōu)勢(shì)于一體的現(xiàn)代科技，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也便于學(xué)生理解難點(diǎn)知識(shí)，有利于在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。比如，在學(xué)習(xí)定語從句的時(shí)候，如果只是單純地講述什么是定語從句，學(xué)生難以理解，而多媒體教學(xué)極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，發(fā)揮了巨大的優(yōu)勢(shì)作用。在這種新的教學(xué)手段中，課件以生動(dòng)、活潑、優(yōu)美、生動(dòng)、有趣的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，刺激了學(xué)生的各種感官，使其在思維空間極大開放的狀態(tài)下展開學(xué)習(xí)和想象，這對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力有極大的幫助。

（四）豐富教學(xué)內(nèi)容，多種形式教學(xué)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生是否對(duì)教師的課堂教學(xué)內(nèi)容有良好的掌握能力，還得需要在一定基礎(chǔ)下的檢驗(yàn)。單一的教學(xué)內(nèi)容加上純粹的記憶當(dāng)然對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)沒有益處，這就需要教師豐富教學(xué)內(nèi)容，并將以多種靈活的形式檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)教師要提高自己的教學(xué)水平，學(xué)?？梢哉归_對(duì)教師英語教學(xué)的培訓(xùn)。當(dāng)然，更重要的是組織多種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

首先，組織舉辦English Party。English Party的舉辦時(shí)間可以選在考試完畢或者周末等比較放松的時(shí)候。師生共同參與，主要以學(xué)生為主，教師進(jìn)行指導(dǎo)，以豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容最大限度地激發(fā)學(xué)生的靈感和創(chuàng)新意識(shí)，盡量打破常規(guī)的模式，讓學(xué)生進(jìn)行勇敢而大膽的想象。

其次，學(xué)?？梢詫ｉT設(shè)立一些有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的社團(tuán)，把一些充滿想象力和創(chuàng)新思維靈活的學(xué)生聚集在一起，共同學(xué)習(xí)與交流互動(dòng)，提高創(chuàng)新能力。廣泛的閱讀和相互間的探討交流有利于開闊視野，為提高創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)，而自辦創(chuàng)意英語小報(bào)的過程就是創(chuàng)新的過程，是發(fā)散思維的過程。

第8篇：社會(huì)創(chuàng)新的重要性范文

一、兵團(tuán)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的重要性

發(fā)展兵團(tuán)的文化產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，有許多新情況、新課題需要去研究，要充分認(rèn)識(shí)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的重要性和緊迫性。

實(shí)踐證明，在當(dāng)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)已越來越依賴于文化競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)財(cái)富越來越多地向擁有文化優(yōu)勢(shì)的國家和地區(qū)聚集，我們必須以前瞻性、戰(zhàn)略性的眼光，認(rèn)真對(duì)待經(jīng)濟(jì)文化一體化的態(tài)勢(shì)，認(rèn)識(shí)文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用，深刻認(rèn)識(shí)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的極端重要性和緊迫性。

目前，全國已有很多省份提出了建設(shè)文化大省的目標(biāo)，更多的省份則提出把文化產(chǎn)業(yè)培育為支柱產(chǎn)業(yè)。兵團(tuán)也同樣積極地將貫徹中央精神與本地實(shí)際相結(jié)合，把文化產(chǎn)業(yè)作為兵團(tuán)一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)來培育，從打磨精品力作、擴(kuò)大宣傳交流等方面做了許多工作。兵團(tuán)軍墾文化資源豐富，在全國是獨(dú)一無二的，開發(fā)潛力巨大，兵團(tuán)要在新的一輪加快發(fā)展中爭(zhēng)取主動(dòng)，要率先在西北地區(qū)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，就必須把發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)放在突出的戰(zhàn)略位置，把特色資源轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，把文化產(chǎn)業(yè)培育成兵團(tuán)一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

二、發(fā)展兵團(tuán)文化產(chǎn)業(yè)要正確處理好幾個(gè)關(guān)系

兵團(tuán)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)具有探索性、開拓性的工作，實(shí)踐中要正確處理好四個(gè)關(guān)系：

1．既要注重文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，又要注重文化產(chǎn)業(yè)的社會(huì)效益。兵團(tuán)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)必須高度重視社會(huì)效益下的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)這些載體，傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)民族精神與兵團(tuán)精神，提高職工科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展。同時(shí)，堅(jiān)決抵制腐朽文化的侵蝕。

2．既要博采眾長“引進(jìn)來”，又要面向世界“走出去”。一方面，要全面汲取國內(nèi)外文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在充分挖掘本土傳統(tǒng)文化資源現(xiàn)代價(jià)值的基礎(chǔ)上，有效地吸收外來文化成果，創(chuàng)造性地形成具有兵團(tuán)特色、軍墾風(fēng)格的文化產(chǎn)業(yè)；另一方面，要立足于本土文化實(shí)際，不斷增強(qiáng)自身實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，打造兵團(tuán)文化優(yōu)秀品牌，開拓新領(lǐng)域，推動(dòng)兵團(tuán)文化產(chǎn)業(yè)全面進(jìn)入國內(nèi)外文化市場(chǎng)。

3．既要著眼當(dāng)前，又要立足長遠(yuǎn)。文化產(chǎn)業(yè)在兵團(tuán)是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，沒有形成自己的規(guī)模，因此要把藝術(shù)規(guī)律和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律統(tǒng)一起來，抓好文化資源普查，摸清家底，制定好規(guī)劃，搞好產(chǎn)業(yè)布局，找準(zhǔn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的切入點(diǎn)。從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，要加強(qiáng)文化資源的保護(hù)和屯墾戍邊文化的傳承，在保護(hù)的前提下合理開發(fā)，形成保護(hù)、運(yùn)作、開發(fā)的良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

三、形成加快兵團(tuán)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的合力

樹立全新的文化產(chǎn)業(yè)意識(shí)。兵團(tuán)文化產(chǎn)業(yè)要以思想觀念的創(chuàng)新，堅(jiān)決革除一切影響文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制弊端，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。確立文化經(jīng)濟(jì)一體化的思想，以不懈的創(chuàng)新精神加強(qiáng)實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進(jìn)，走出一條發(fā)展兵團(tuán)文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新之路和實(shí)干之路。要深刻認(rèn)識(shí)到文化產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要地位，明確文化產(chǎn)業(yè)既是兵團(tuán)率先在西北地區(qū)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的重要保證，也是全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的重要手段，從而把發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的工作擺到更加突出、更加重要、更加迫切的位置。

繁榮文化市場(chǎng)，培育市場(chǎng)主體，增強(qiáng)微觀活力。要提高市場(chǎng)拓展能力，有效培育市場(chǎng)，關(guān)鍵是要科學(xué)地認(rèn)識(shí)和把握文化產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)構(gòu)成和市場(chǎng)的近、中期需求，并使之與本地區(qū)的優(yōu)勢(shì)文化資源相結(jié)合，同時(shí)要注重對(duì)于文化企業(yè)的培育。如果沒有文化企業(yè)的壯大，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展就是一句空話。要通過一系列的措施，積極培育出一批充滿生機(jī)活力和有自主創(chuàng)新能力的文化企業(yè)。

第9篇：社會(huì)創(chuàng)新的重要性范文

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新思維 軟裝飾設(shè)計(jì)課程 創(chuàng)意亮點(diǎn) 教學(xué)方式

軟裝設(shè)計(jì)是新時(shí)期人們對(duì)于提升生活品質(zhì)、豐富精神生活強(qiáng)烈追求的反映。軟裝設(shè)計(jì)的進(jìn)步不僅能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，還能夠改變我們的生活方式與狀態(tài)，為我們創(chuàng)造一個(gè)高尚、舒適、和諧的社會(huì)氛圍。室內(nèi)設(shè)計(jì)的專業(yè)細(xì)分是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)中開設(shè)的軟裝飾設(shè)計(jì)課程與陳設(shè)設(shè)計(jì)課程，既能夠適應(yīng)市場(chǎng)的需求，更能夠提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與設(shè)計(jì)能力。在這些課程中，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)起著重要的作用：一方面，創(chuàng)新型思維能夠?yàn)檐浹b設(shè)計(jì)打開新的視覺沖擊與表達(dá)方式；另一方面，市場(chǎng)也需要更多的具有創(chuàng)新型思維的從業(yè)者來推動(dòng)軟裝飾設(shè)計(jì)的發(fā)展，傳遞設(shè)計(jì)精神。

一、軟裝飾設(shè)計(jì)的特點(diǎn)決定了創(chuàng)新思維的重要性

1.居室空間需要新的創(chuàng)意亮點(diǎn)

現(xiàn)代的都市生活，人們都希望居住空間更加舒適與具有個(gè)性，不論是懷舊版生活，還是意境化生活方式，都需要?jiǎng)?chuàng)意點(diǎn)亮生活。這樣的軟裝飾并不需要把整個(gè)房子都做得離奇古怪，只要一兩件富有創(chuàng)意的時(shí)尚家品，就可以提升整體家居的獨(dú)特魅力，營造趣味性、藝術(shù)性以及獨(dú)特性。從現(xiàn)在的設(shè)計(jì)來看，很多設(shè)計(jì)師在選擇設(shè)計(jì)元素甚至有的時(shí)候是在自己創(chuàng)造這些元素，他們意識(shí)到這些設(shè)計(jì)元素需要混合多元文化的元素在里面。

2.商業(yè)空間需要?jiǎng)?chuàng)新亮點(diǎn)打動(dòng)受眾

商業(yè)空間中的軟裝更需要?jiǎng)?chuàng)意來吸引眼球、打動(dòng)受眾、傳遞信息。人們對(duì)商業(yè)展示物的觀賞都是在極短的時(shí)間內(nèi)完成的。因此，“最短時(shí)間傳遞最大的信息量”便成了現(xiàn)代商業(yè)展示設(shè)計(jì)所要解決的重大課題。如何在短時(shí)間內(nèi)給觀看者留下深刻印象呢？創(chuàng)意設(shè)計(jì)讓直覺成為震撼，并給觀看者留下深刻的印象，讓他們從經(jīng)過變?yōu)槎毫?，產(chǎn)生關(guān)注、欣賞等心理方式。讓設(shè)計(jì)把握住瞬間審美效應(yīng)，使受眾受刺激所引起的情感反映，融入商業(yè)空間成功地俘獲受眾。因而，商業(yè)空間中的創(chuàng)新思維尤為重要。

二、室內(nèi)軟裝飾教學(xué)中的創(chuàng)新思維教育的重要性

無論在軟裝飾設(shè)計(jì)的任何角度都能看出創(chuàng)新思維的重要性，因而我們?cè)谂囵B(yǎng)機(jī)制中就應(yīng)該將創(chuàng)新思維的教學(xué)培養(yǎng)模式貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。只有培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維的設(shè)計(jì)師，才能適應(yīng)市場(chǎng)的需要，推動(dòng)軟裝設(shè)計(jì)前進(jìn)的步伐。那么如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維呢？

1.樹立室內(nèi)軟裝飾教學(xué)中創(chuàng)新思維教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)

我們首先應(yīng)該在教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)中明確創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方式。其次從教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方式等方面確立創(chuàng)新思維的目標(biāo)。例如，教學(xué)內(nèi)容中，應(yīng)結(jié)合市場(chǎng)特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)以及學(xué)科前沿性特點(diǎn)來組織教學(xué)內(nèi)容。具體來說就是根據(jù)軟裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，從軟裝的設(shè)計(jì)元素著手鍛煉與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力。設(shè)定同款家具，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)、主體設(shè)計(jì)等激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。

2.建立室內(nèi)軟裝飾教學(xué)中創(chuàng)新思維教學(xué)的方法

（1）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的多元組合與教學(xué)模式的調(diào)整

軟裝飾設(shè)計(jì)課程是一門實(shí)踐課程，要培養(yǎng)學(xué)生在該課程的創(chuàng)新思維能力，就需要對(duì)課程的教學(xué)方法進(jìn)行改革。從課程設(shè)置與教學(xué)方式入手，通過大量實(shí)踐教學(xué)方法的介入，建構(gòu)理論學(xué)習(xí)、情景學(xué)習(xí)、實(shí)踐體會(huì)、種子教學(xué)等多維度結(jié)合的一種教學(xué)模式。在教師結(jié)構(gòu)中形成以教師為首的包括家具設(shè)計(jì)師、工藝師、產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、制作人員、零售商等團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中自主學(xué)習(xí)、研發(fā)創(chuàng)造。

（2）課題設(shè)計(jì)與主體相結(jié)合

只有將課程設(shè)計(jì)為主題設(shè)計(jì)或者課題設(shè)計(jì)的方式，才能讓學(xué)生真切地參與到現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)中來。在課題設(shè)計(jì)中去揣摩，去思考如何讓設(shè)計(jì)產(chǎn)生亮點(diǎn)與創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。課題設(shè)計(jì)可以是虛擬課題，讓學(xué)生插上想象的翅膀，翱翔在思維的天空，完成各種概念設(shè)計(jì)、創(chuàng)想設(shè)計(jì)、前衛(wèi)設(shè)計(jì)。另一方面，可以以主體設(shè)計(jì)相結(jié)合的方法，讓設(shè)計(jì)過程成為一個(gè)序列。完成一個(gè)從思想構(gòu)思——實(shí)體創(chuàng)作——最終傳達(dá)的過程。展現(xiàn)一個(gè)作品從孕育到創(chuàng)造到結(jié)果的全過程。在過程中去體會(huì)設(shè)計(jì)、完善設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。

（3）企業(yè)與市場(chǎng)的合作與參與

除了運(yùn)用多種實(shí)踐教學(xué)模式以外，加大市場(chǎng)調(diào)查、參觀、實(shí)習(xí)、企業(yè)參與等方式讓學(xué)生了解更多企業(yè)運(yùn)作方式與市場(chǎng)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，接觸新領(lǐng)域的相關(guān)案例，提出具有創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)體驗(yàn)感。為日后在從事設(shè)計(jì)工作中提出更高的設(shè)計(jì)思想。

三、創(chuàng)新型思維的培養(yǎng)在軟裝飾設(shè)計(jì)課程中的意義

首先，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)教學(xué)模式，將軟裝飾課程中的實(shí)踐性內(nèi)容與市場(chǎng)理論相結(jié)合，有利于教學(xué)環(huán)節(jié)與市場(chǎng)環(huán)節(jié)的更好接軌，形成人才培養(yǎng)與市場(chǎng)發(fā)展的無縫對(duì)接。

其次，引入創(chuàng)新思維培養(yǎng)教學(xué)模式讓學(xué)生在教學(xué)過程中感同身受，有利于教學(xué)效果大幅度提高，學(xué)習(xí)興趣激增和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)生在教學(xué)過程中通過各種課題設(shè)計(jì)與主體設(shè)計(jì)能夠真實(shí)有效地創(chuàng)造出符合自然規(guī)律和人自身需求的設(shè)計(jì)成果，讓設(shè)計(jì)產(chǎn)品具有前瞻性的概念設(shè)計(jì)目標(biāo)。

創(chuàng)新型思維培養(yǎng)模式增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力與市場(chǎng)適應(yīng)能力，在充分了解專業(yè)市場(chǎng)運(yùn)作和市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)向的前提下，為其自主創(chuàng)業(yè)打開了合理的未來發(fā)展平臺(tái)，而不是讓創(chuàng)業(yè)成為不切實(shí)際的一種空想和沖動(dòng)。

結(jié)語

室內(nèi)軟裝飾課程是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門重要課程，其創(chuàng)新思維培養(yǎng)的重要性毋庸置疑，只有運(yùn)用主體參與的教學(xué)方式才能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性。讓學(xué)生學(xué)會(huì)在設(shè)計(jì)過程中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的能力。未來室內(nèi)設(shè)計(jì)必將是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)，只有具有創(chuàng)新能力的學(xué)生才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，并且引領(lǐng)行業(yè)向新的高峰發(fā)展。因此，在室內(nèi)軟裝飾教學(xué)中，我們還需要不斷地去探討更多更好的教學(xué)方式，去思考如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。讓這些未來的設(shè)計(jì)師為人類創(chuàng)造出新銳、時(shí)尚、便捷、舒適的生活方式，傳遞人類設(shè)計(jì)文化。

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