談?wù)剬?duì)安全工作的建議精選(九篇)

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第1篇：談?wù)剬?duì)安全工作的建議范文

[關(guān)鍵詞]校園安全；安全管理；學(xué)生保護(hù)；未成年人

學(xué)校安全管理就是以保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生安全為目的而進(jìn)行的一系列決策、計(jì)劃、組織和控制活動(dòng)。我國(guó)政府將每年的3月25日定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，正是要通過(guò)教育抓管理，通過(guò)教育促管理。事實(shí)上，針對(duì)學(xué)生的各種安全教育，也是學(xué)校安全管理的首要內(nèi)容。安全管理，重在防范，而讓所有學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，訓(xùn)練過(guò)硬的安全技能，是在危險(xiǎn)到來(lái)時(shí)將損失降到最低的前提與保障。學(xué)校安全教育非常重要，是避免或減少學(xué)校安全事故的有效手段。安全能力培養(yǎng)青少年學(xué)生的安全總是在其校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與生活中遇到的，因此，要做好安全防范工作，防止傷害事故的出現(xiàn)，化解遇到的安全問(wèn)題，關(guān)鍵是依靠青少年自身的防護(hù)能力。

一、培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和各種防范能力

（一）培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境安全的判別能力。正確地判別周圍生活環(huán)境的安全性是青少年學(xué)生重要的自我防護(hù)能力，在學(xué)校安全教育中應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生判別環(huán)境的安全性，如上學(xué)路上存在哪些不安全的因素？什么地方相關(guān)危險(xiǎn)性高？看到窨井蓋打開(kāi)了應(yīng)該注意什么？如要游泳，應(yīng)具備什么條件？通過(guò)對(duì)學(xué)生生活環(huán)境安全的認(rèn)識(shí)訓(xùn)練練來(lái)提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。

（二）提高學(xué)生自我防護(hù)和安全交往能力。青少年認(rèn)識(shí)世界總是一個(gè)逐步擴(kuò)大的過(guò)程。在這過(guò)程中，伴隨著陌生人員的進(jìn)入，隨著社會(huì)流動(dòng)性的增加，陌生人員對(duì)青少年的傷害是重要因素，每年僅被拐騙的兒童就有17近1.5萬(wàn)名。因此，訓(xùn)練青少年如何與陌生人交往是青少年安全教育的重要內(nèi)容，其中提高學(xué)生的自我防護(hù)和安全交往能力是青少年安全教育的關(guān)鍵內(nèi)容，尤其是如何處理與社會(huì)不良少年的交往問(wèn)題，如何自我防護(hù)，如何尋找?guī)椭鹊取?/p>

（三）增強(qiáng)青少年耐受挫折的能力。人在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，面對(duì)不同困難人們也會(huì)受到不同的挫折，這都是正常的現(xiàn)象，困難和挫折是生活對(duì)人必要的磨礪，但由于青少年的心理、生理不成熟，有的學(xué)生耐挫能力弱，面對(duì)難以承受的困難和挫折會(huì)形成嚴(yán)重的心理問(wèn)題甚至自殺，我們要幫助青少年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、生活中的挫折，正視遇到的困難，學(xué)會(huì)傾訴，學(xué)會(huì)自我調(diào)整，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求幫助，提高自我化解心理壓力的能力。

二、完善學(xué)校安全制度建設(shè)

青少年學(xué)生的安全管理是一項(xiàng)經(jīng)常性的常規(guī)工作，要有效地保障學(xué)校安全，就必須建立一套完整的學(xué)校安全制度，明確崗位責(zé)任，落實(shí)到人，為青少年的安全建立有效的防護(hù)網(wǎng)。一般而言，學(xué)校安全工作的主要制度有：①學(xué)校消防安全制度；②學(xué)校衛(wèi)生工作制度；③學(xué)?；顒?dòng)安全制度；④學(xué)校實(shí)驗(yàn)安全制度；⑤學(xué)校住宿管理制度；⑥學(xué)校門衛(wèi)工作制度；⑦學(xué)校其他安全制度。學(xué)校安全制度建設(shè)是學(xué)校安全管理的基礎(chǔ)性工作，學(xué)校安全工作的有效展開(kāi)需要制度的保證，以使全體師生員工的工作有章可循、有序開(kāi)展。

三、加強(qiáng)學(xué)校安全過(guò)程管理

有了豐富的安全教育內(nèi)容，健全的學(xué)校安全制度，不一定會(huì)杜絕安全問(wèn)題，還要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的實(shí)施、落實(shí)才能起作用，因此，學(xué)校安全管理關(guān)鍵在于過(guò)程，在于實(shí)踐。要認(rèn)真落實(shí)規(guī)章制度，抓好每一次安全教育活動(dòng)，關(guān)注安全工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在日常管理過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高學(xué)校安全工作的水平。具體地說(shuō)，應(yīng)做好以下幾點(diǎn)工作。

（一）建立、落實(shí)學(xué)校安全崗位責(zé)任制

搞好學(xué)校安全工作，重在日常的安全管理，而有效管理的基礎(chǔ)是建立分工明確的崗位責(zé)任制。學(xué)校安全工作缺乏制度保障顯然不行，制度如果流于形式，那也僅是一紙空文。分析許多安全事故，相當(dāng)多的事故不是單位缺乏安全防范的制度性規(guī)定，而是由于工作疏忽、安全措施落實(shí)不到位造成的。這些單位的負(fù)責(zé)人往往安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)差，在事故發(fā)生前麻痹大意，缺乏應(yīng)有的警覺(jué)，制定的安全措施僅僅是為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，崗位責(zé)任分工不明確、落實(shí)不到位，往往事故出現(xiàn)以后才追悔不已。

因此，學(xué)校安全工作必須建立權(quán)責(zé)分明的崗位責(zé)任制，并狠抓落實(shí)。進(jìn)一步明確學(xué)校的崗位責(zé)任，將崗位責(zé)任逐條細(xì)化，落實(shí)到人，并且要簽訂崗位責(zé)任書，建立覆蓋所有工作的安全保障體系，進(jìn)行規(guī)范化管理，提高管理水平，做到人人都關(guān)注學(xué)校安全工作，成為學(xué)校安全工作的參與者、宣傳者、管理者，形成一支學(xué)校安全工作的常規(guī)隊(duì)伍。

（二）建構(gòu)學(xué)校安全教育活動(dòng)體系

第2篇：談?wù)剬?duì)安全工作的建議范文

1．要有一個(gè)敢抓善管、技術(shù)過(guò)硬、重視安全、懂安全知識(shí)的班組領(lǐng)導(dǎo)核心。班組長(zhǎng)要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的安全指導(dǎo)方針，帶領(lǐng)班組全體員工努力實(shí)現(xiàn)“安全、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效”的目標(biāo)，完成生產(chǎn)任務(wù)。班組安全員是搞好班組安全工作的骨干力量，他負(fù)有監(jiān)督、協(xié)助班組長(zhǎng)搞好安全管理的重要責(zé)任。在班組的生產(chǎn)工作中，要充分發(fā)揮他發(fā)現(xiàn)隱患、報(bào)告險(xiǎn)情、制止違章等方面的“哨兵”作用，協(xié)助班組長(zhǎng)搞好群眾性的“查隱患、堵漏洞、保安全”的工作。

2．安全生產(chǎn)要有明確的奮斗目標(biāo)，班組長(zhǎng)在任職期間要實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。在確立工作目標(biāo)時(shí)，要有安全生產(chǎn)的內(nèi)容，并按“生產(chǎn)無(wú)隱患、個(gè)人無(wú)違章、班組無(wú)事故”的要求結(jié)合班組的具體情況，制定出實(shí)現(xiàn)“安全合格班組”的具體考核辦法，深入開(kāi)展創(chuàng)“安全合格班組”的活動(dòng)。

3．要有一套完善的安全管理制度。建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制、崗位設(shè)備巡回檢查制度、交接班制度、安全技術(shù)崗位練兵制度、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度、勞動(dòng)保護(hù)用品的使用制度等。把各項(xiàng)與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的管理制度的落實(shí)情況納入到班組的工資、獎(jiǎng)金考核中，保證制度的切實(shí)貫徹實(shí)施。

4．開(kāi)展班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范化。生產(chǎn)過(guò)程實(shí)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，是保證職工按安全規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的有效措施。因此，各崗位都要有完善的、符合生產(chǎn)實(shí)際的生產(chǎn)操作規(guī)程、設(shè)備檢修保養(yǎng)規(guī)程和安全技術(shù)規(guī)程。班組要嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)，教育職工自覺(jué)按照規(guī)程去操作，按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)并進(jìn)行嚴(yán)格的檢查考核。

第3篇：談?wù)剬?duì)安全工作的建議范文

當(dāng)前，一項(xiàng)至關(guān)重要且亟待改進(jìn)的工作就是要培育良好的企業(yè)安全生產(chǎn)文化。這種文化應(yīng)當(dāng)蘊(yùn)含著一種職責(zé)、一種承諾，即公司的各種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是以對(duì)員工、設(shè)備、附近社區(qū)和環(huán)境"零危害"為前提的。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)以下幾項(xiàng)基本原則給予認(rèn)同：第一，堅(jiān)定信念，事故可免。即我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信所有的傷亡事故都是可以避免的。正因?yàn)槲：ΨN類可識(shí)別、危害風(fēng)險(xiǎn)能管控，所以我們才稱傷亡事件為"事故"（incidents）而非"意外"（accidents）。第二，沒(méi)有比安全更重要的事。也就是說(shuō)，如果連操作安全都不能保證的話，那么沒(méi)有任何工作任務(wù)是非做不可的。在安全問(wèn)題上，容不得半點(diǎn)含糊。第三，安全健康與環(huán)保，一天能比一天好。換句話講，SHE工作水平是能夠持續(xù)改進(jìn)的。

最后一點(diǎn)，可能也是最重要的一項(xiàng)原則，就是確保安全，人人有責(zé)。每位員工都應(yīng)該對(duì)他們自己和周圍同事的人身安全和身體健康負(fù)責(zé)。下面我們就來(lái)談?wù)?quot;人人有責(zé)"。

高高興興上班去，安安全全回家來(lái)，這是我們和我們的家人對(duì)工作最樸素的期望。我們經(jīng)常說(shuō)，"我的工作理念就是，別冒險(xiǎn)、重安全，下班后能和家人朋友重聚，這就是最基本的啦！"然而，誠(chéng)實(shí)地講，我們言行不一的情況是經(jīng)常出現(xiàn)的。盡管我們有明確的安全制度、有科學(xué)的操作規(guī)程、有嚴(yán)格的安全標(biāo)準(zhǔn)、有高投入的安全培訓(xùn)、有頻繁的安全會(huì)議、有全套的個(gè)人防護(hù)裝備，可是，有些違規(guī)操作仍然屢禁不止，個(gè)別安全隱患仍未及時(shí)消除，后果就是--我們會(huì)時(shí)常耳聞目睹自己或身邊的同事遭受不同程度傷痛的壞消息，甚至是失去生命的噩耗！這些對(duì)于公司是一種損失，對(duì)于受害員工的親朋，更是一種災(zāi)難。

為此，我呼吁每位同事恪守以下承諾：

1.把安全放在個(gè)人工作的第一要位，絕不含糊！

2.要對(duì)你工作的危險(xiǎn)性有充分認(rèn)識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)同事負(fù)責(zé)。

3.規(guī)章制度、操作規(guī)程是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的結(jié)晶，請(qǐng)確保你和你周圍的同事按章操作。安全的工作環(huán)境需要大家共同來(lái)營(yíng)造--因?yàn)槊课煌露际枪敬蠹彝サ囊环葑印?/p>

4.在自己的工作崗位上，多討論、多建議、多行動(dòng)，為排除安全隱患和營(yíng)造安全工作氛圍做出切實(shí)的貢獻(xiàn)。

5.要始終對(duì)任何可能存在的危險(xiǎn)保持警惕。一些工作環(huán)境確實(shí)是有危險(xiǎn)存在的，但只要通過(guò)正確的風(fēng)險(xiǎn)管理，這類危險(xiǎn)是不會(huì)轉(zhuǎn)化成危害事故的。事實(shí)上，許多事故發(fā)生的原因并不是危險(xiǎn)的工作環(huán)境造成的，而是由于人為的操作失誤或違規(guī)作業(yè)引起的。

6.請(qǐng)堅(jiān)信你可以對(duì)違規(guī)指令和違規(guī)操作說(shuō)"不"！請(qǐng)鼓足勇氣去質(zhì)疑并阻止危險(xiǎn)行為！要鼓勵(lì)及時(shí)上報(bào)事故情況，并確保采取正確有效的補(bǔ)救措施。

7.要牢記，安全意識(shí)的樹(shù)立需要每位員工自覺(jué)地、持續(xù)地付出努力。

第4篇：談?wù)剬?duì)安全工作的建議范文

【關(guān)鍵詞】施工管理；現(xiàn)場(chǎng)施工管理；創(chuàng)新；后期施工管理

前言

目前，我國(guó)的建筑施工企業(yè)在工程項(xiàng)目施工管理方面，逐步形成了具有現(xiàn)代管理意義的建筑工程項(xiàng)目施工管理。在實(shí)際工程項(xiàng)目中，新結(jié)構(gòu)、新材料以及各種新技術(shù)新工藝不斷出現(xiàn)，因此，相應(yīng)的施工管理也在不斷發(fā)展中。以下談?wù)剛€(gè)人對(duì)建筑施工管理中幾個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

1、現(xiàn)代施工管理

1.1 施工管理科學(xué)首先涉及的是常規(guī)安全管理，有時(shí)也稱為傳統(tǒng)安全管理?，F(xiàn)代安全管理是現(xiàn)代社會(huì)和現(xiàn)代企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)和安全生活的必由之路。一個(gè)具有現(xiàn)代技術(shù)的生產(chǎn)企業(yè)必然需要相適應(yīng)的現(xiàn)代施工管理科學(xué)化。 現(xiàn)代施工管理的意義和特點(diǎn)在于：要變傳統(tǒng)的縱向單因素安全管理為現(xiàn)代的橫向綜合安全管理；變傳統(tǒng)的事故管理為現(xiàn)代的事件分析與隱患管理（變事后型為預(yù)防型）；變傳統(tǒng)的被動(dòng)的安全管理對(duì)象為現(xiàn)代的安全管理動(dòng)力；變傳統(tǒng)的靜態(tài)安全管理為現(xiàn)代的安全動(dòng)態(tài)管理；變過(guò)去企業(yè)只顧生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效益的安全輔助管理為現(xiàn)代的效益、環(huán)境、安全與衛(wèi)生的綜合效果的管理；變傳統(tǒng)的被動(dòng)、輔助、滯后的安全管理程式為現(xiàn)代主動(dòng)、本質(zhì)、超前的安全管理程式。

1.2 安全管理

如何提高現(xiàn)場(chǎng)的安全施工管理水平，防止和減少安全事故的發(fā)生，是建設(shè)監(jiān)理單位和施工單位開(kāi)展工作的首要問(wèn)題。下面就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討：

1.3 做好預(yù)防工作，事前控制為主

安全和生產(chǎn)是一對(duì)與生俱來(lái)的矛盾，不可避免也不可回避，要正確對(duì)待。要在組織生產(chǎn)的同時(shí)組織抓安全。但在現(xiàn)實(shí)中，抓安全又存在著兩種抓法：一種是事前抓，一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地抓；一種是事故發(fā)生后、手忙腳亂，頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳地抓。兩種抓法結(jié)果大相徑庭。任何事故的發(fā)生，事前都有征兆，發(fā)現(xiàn)了苗頭要及時(shí)整改。因此，我們一定要對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目做好危險(xiǎn)點(diǎn)辯識(shí)分析工作，并切實(shí)落實(shí)相應(yīng)的安全措施，確保安全時(shí)刻處于“在控和可控”狀態(tài)。學(xué)會(huì)在事前抓安全，才能有效地避免事故發(fā)生。

2、抓好施工管理的對(duì)策和建議

2.1 企業(yè)是安全生產(chǎn)的主體，必須落實(shí)和強(qiáng)化企業(yè)在安全生產(chǎn)工作中的責(zé)任。

在企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)流程中，每個(gè)環(huán)節(jié) 每個(gè)崗位都要高度重視做好安全生產(chǎn)工作。小企業(yè)是施工管理的薄弱環(huán)節(jié)，在鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)體、私營(yíng)企業(yè)安全牛產(chǎn)的監(jiān)督管理，逐步探索出一套行之有效的監(jiān)管辦法。

2.2 安全生產(chǎn)責(zé)任制是搞好安全工作的重要組織措施。

為全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，首先必須對(duì)各級(jí)部門在安全生產(chǎn)工作中的責(zé)、權(quán)、利進(jìn)行明確界定，通過(guò)與各級(jí)各類人員、各單位層層落實(shí)簽定《安全生產(chǎn)責(zé)任書》的形式，逐級(jí)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任。并按責(zé)任和要求追究責(zé)任。認(rèn)真落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人的安全生產(chǎn)責(zé)任，是搞好生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)的重要前提。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位不僅要建立健全全員安全生產(chǎn)責(zé)任制，重點(diǎn)要建立健全主要負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)責(zé)任制。要建立安全生產(chǎn)責(zé)任制考核和獎(jiǎng)懲制度，定期對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)情況進(jìn)行考核。

2.3 各地區(qū)、各部門要以強(qiáng)化安全監(jiān)管為手段，推動(dòng)《安全生產(chǎn)法》的貫徹落實(shí)。

一是健全安全生產(chǎn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)。各級(jí)地方政府要按照《安全生產(chǎn)法》的要求，建立健全安全生產(chǎn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)，充實(shí)必要的人員；二是加強(qiáng)超前防范。各級(jí)安全生產(chǎn)監(jiān)督監(jiān)察人員，不僅要深入調(diào)查分析事故原因，認(rèn)真查處追究事故責(zé)任，更重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)和督促整改安全隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；三是要特別加強(qiáng)對(duì)小企業(yè)的安全監(jiān)管。小企業(yè)點(diǎn)多面廣，數(shù)量眾多，情況復(fù)雜，安全監(jiān)管難度大，是安全監(jiān)管工作的薄弱環(huán)節(jié)。要從組織領(lǐng)導(dǎo)、工作機(jī)制和安全投入等方面人手，逐步探索出一套行之有效的監(jiān)管辦法。

3、建筑施工管理的幾個(gè)問(wèn)題

3.1 施工現(xiàn)場(chǎng)管理問(wèn)題

現(xiàn)場(chǎng)施工管理是建筑施工管理中的基本問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)施工管理，需要從以下幾方面做好工作。

（1）從技術(shù)上做好管理工作。一個(gè)工程項(xiàng)目往往施工工藝復(fù)雜，各施工工種班組多，因此在技術(shù)上做好管理工作非常重要。首先，應(yīng)該熟悉施工圖紙，甚至每一道工序進(jìn)行優(yōu)化，同時(shí)考慮自身的資源（施工隊(duì)伍、材料供應(yīng)、資金、設(shè)備等）各氣候等自然條件，認(rèn)真、合理地做好施工組織計(jì)劃。除了合理的施工組織計(jì)劃外，還必須在具體的施工工藝上作好技術(shù)準(zhǔn)備，特別是高新技術(shù)要求的施工工藝。技術(shù)儲(chǔ)備包括技術(shù)管理人員，技術(shù)工人，新技術(shù)新工藝培訓(xùn)，施工規(guī)范，技術(shù)交底等工作。確保施工過(guò)程的每一工序步驟盡在掌握之中各種情況的處理準(zhǔn)備方案，保證能按時(shí)保質(zhì)地完成。

（2）做好材料管理工作。材料的管理工作，應(yīng)該從材料供應(yīng)、材料采購(gòu)、材料進(jìn)場(chǎng)、材料發(fā)放等幾方面進(jìn)行。

（3）做好人員管理工作。施工人員對(duì)工程項(xiàng)目的質(zhì)量和進(jìn)度起著關(guān)鍵的作用。施工隊(duì)伍中的技術(shù)管理人員和技術(shù)工人密不可分，堅(jiān)持以人為本，可以培養(yǎng)施工隊(duì)伍的凝聚力。同時(shí)又必須明確施工隊(duì)伍的管理體制，各崗位職責(zé)，權(quán)利明確，做到令出必行。

（4）做好施工安全工作。安全工作的重點(diǎn)要放在預(yù)防階段，從建立安全教育制度，制定安全技術(shù)措施，制定安全操作規(guī)程，保證安全保護(hù)設(shè)施的設(shè)計(jì)與設(shè)置，確保施工過(guò)程中的安全檢查和安全監(jiān)督，安全事故的處理和分析，建立安全值班制度等多方面對(duì)安全工作進(jìn)行管理。

3.2 項(xiàng)目施工管理的創(chuàng)新問(wèn)題

工程項(xiàng)目的施工管理也需要在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要和生產(chǎn)力發(fā)展。施工管理創(chuàng)新需要從觀念、技術(shù)以及組織機(jī)構(gòu)等幾方面進(jìn)行創(chuàng)新。所謂觀念創(chuàng)新，就是要根據(jù)建筑施工企業(yè)的實(shí)際情況和項(xiàng)目施工管理的內(nèi)在要求，不斷尋求符合實(shí)際的模式并進(jìn)行完善，探索符合市場(chǎng)規(guī)律的施工管理模式。觀念創(chuàng)新是施工管理創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是企業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新的知識(shí)和新技術(shù)、新工藝、新裝備，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，提高產(chǎn)品的技術(shù)含量、附加值和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，占據(jù)市場(chǎng)并實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值。工程項(xiàng)目的施工是由建筑企業(yè)承擔(dān)的，因此，建筑企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)對(duì)于項(xiàng)目的施工管理具有重要影響。目前一些建筑施工企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)仍然沿襲了舊的做法，即在項(xiàng)目施工管理中，把項(xiàng)目定義為合同簽訂后，合同明確的范圍作為項(xiàng)目，然后對(duì)此項(xiàng)目進(jìn)行管理。項(xiàng)目經(jīng)理部隨著合同的簽訂而誕生，隨著合同的終止而完結(jié)。項(xiàng)目部代表建筑施工企業(yè)，但它本身又并不是企業(yè)，無(wú)法承擔(dān)這一明確的有界限的責(zé)任，項(xiàng)目部在工程施工中往往只考慮自身的局部利益，不能將項(xiàng)目部的運(yùn)作與企業(yè)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，給企業(yè)留下了潛在的隱患；建筑施工企業(yè)一般同時(shí)進(jìn)行著數(shù)個(gè)項(xiàng)目的工程施工，企業(yè)與項(xiàng)目、項(xiàng)目與職工三者之間的利益關(guān)系很難協(xié)調(diào)，這些都是需要不斷創(chuàng)新來(lái)加以解決的問(wèn)題。

3.3 后期施工管理問(wèn)題

建筑工程后期管理對(duì)于整個(gè)工程項(xiàng)目的管理具有重要影響。一般來(lái)說(shuō)，后期施工管理面臨著工期緊，工序多、工種多、投入勞動(dòng)力多、機(jī)械多、材料的規(guī)格品種多，各工種交叉多，配套工作的涉及面廣，工作量大，專業(yè)性強(qiáng)等問(wèn)題。因此，做好后期施工管理，確保整個(gè)項(xiàng)目保質(zhì)保量按期交工，是工程總承包單位經(jīng)常遇到和需要不斷解決的問(wèn)題。為此，可以從組織、技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)幾個(gè)方面采取措施。建立一個(gè)有權(quán)威的、有組織能力、效率高的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組織機(jī)構(gòu)根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)、規(guī)模、專業(yè)性質(zhì)等要求設(shè)置，做到因崗設(shè)人、辦事高效、結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，并層層分解目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，訂立規(guī)章制度保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是實(shí)際中有力的組織措施。

結(jié)束語(yǔ)

第5篇：談?wù)剬?duì)安全工作的建議范文

   在幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，使我受到了啟迪，開(kāi)拓了思維，獲益匪淺。下面，我就參加本次演習(xí)訓(xùn)練談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。

   一、認(rèn)清消防安全工作的重要性?；馂?zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見(jiàn)、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財(cái)產(chǎn)安全的大問(wèn)題，所以我們要清醒地認(rèn)識(shí)到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹(shù)立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度，本著對(duì)社會(huì)，對(duì)公眾負(fù)責(zé)任的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。時(shí)刻做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。

   二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)?；鹉o(wú)情，當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，為生命贏得更多的“生機(jī)”?；饒?chǎng)逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時(shí)對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和儲(chǔ)備。危機(jī)關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，從容逃離險(xiǎn)境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場(chǎng)逃生，人員疏散及自身自救的方法。

   三、保持良好的心態(tài)。“只有絕望的人，沒(méi)有絕望的處境。”當(dāng)面對(duì)滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因?yàn)橹挥斜３制届o的心態(tài)，才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會(huì)出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機(jī)會(huì)。

   經(jīng)過(guò)這次消防培訓(xùn)，使我對(duì)消防有了更進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)，在以后的工作生活中對(duì)消防設(shè)備設(shè)施存在的問(wèn)題可以及時(shí)糾正;當(dāng)真正火災(zāi)到來(lái)時(shí)，我們一定要記住以下的原則：

   1、“報(bào)警早，損失少”這是人們?cè)谕馂?zāi)做斗爭(zhēng)中總結(jié)出來(lái)的一條寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

   2、“邊報(bào)警，邊撲救”在報(bào)警的同時(shí)要及時(shí)撲滅初起之火。

   3、“先控制，后滅火”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)首先切斷可燃物的來(lái)源，然后爭(zhēng)取滅火一次成功。

   4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果人員受到火災(zāi)的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進(jìn)行的原則，先救人后疏散物資。

   “聽(tīng)指揮，莫驚慌”發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能隨便動(dòng)用周圍的物質(zhì)進(jìn)行滅火，因?yàn)榛艁y中可能會(huì)把可燃物質(zhì)當(dāng)作滅火的水來(lái)使用，反面會(huì)造成火勢(shì)迅速擴(kuò)大;發(fā)生火災(zāi)時(shí)一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時(shí)加強(qiáng)防火滅火知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參加消防訓(xùn)練，制定周密的滅火計(jì)劃，才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)不會(huì)驚慌失措。

   關(guān)于家庭消防的個(gè)人心得感悟范文

   作為此次消防演練的參與者與付諸實(shí)踐的人來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)挺好的，同學(xué)們都抱有一種緊張、認(rèn)真。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待此次演練，車?yán)锛皶r(shí)，有序，路線清晰明確，達(dá)到了既定的標(biāo)準(zhǔn)

第6篇：談?wù)剬?duì)安全工作的建議范文

述職報(bào)告是指各級(jí)各類機(jī)關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績(jī)業(yè)務(wù)為主，下面是小編整合的幼兒園保育工作述職報(bào)告范文，共同閱讀吧，肯定對(duì)你有所幫助的。

幼兒園保育工作述職報(bào)告范文1幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體保育后勤人員的共同努力下，我園保育后勤工作根據(jù)《綱要》精神和本園的實(shí)際狀況，腳踏實(shí)地完成了保育后勤工作任務(wù)，取得了必須的成績(jī)，為了使今后工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的保育后勤工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高保育后勤人員政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)

本著理論指導(dǎo)實(shí)踐的態(tài)度，定期組織后勤人員進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每半月召開(kāi)保育后勤條線例會(huì)，及時(shí)了解保育后勤人員的思想動(dòng)態(tài)和工作中存在的問(wèn)題，努力提高保育后勤人員的主人翁意識(shí)。組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)，個(gè)性是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》、《食品法》以及消防避險(xiǎn)知識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)“安全教育”的文件、保健老師開(kāi)辦保育知識(shí)講座，對(duì)保育員、食堂人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)考試，使保育員、食堂人員能規(guī)范操作，總之透過(guò)多種形式，幫忙引導(dǎo)他們提高專業(yè)理論從主觀上掌握指導(dǎo)思想，融會(huì)貫穿于工作中。

二、時(shí)刻抓好安全工作，確保幼兒園工作安全正常的運(yùn)作

安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù)，幼兒的安全，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。首先我們重申了幼兒園安全制度，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)安全工作會(huì)議，定期對(duì)幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面修改、完善。對(duì)于各種危險(xiǎn)隱患，我們做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)搶修，并且經(jīng)常提醒各位帶班老師注意報(bào)修各種大小硬件，以限度保證全園每個(gè)幼兒意外事故發(fā)生時(shí)的危險(xiǎn)性降到最低程度。加強(qiáng)了對(duì)門衛(wèi)人員工作職責(zé)心的教育，家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒，利用游戲和活動(dòng)教會(huì)幼兒安全知識(shí)和技能，保健老師開(kāi)辦安全知識(shí)專題講座等。我們明白有了安全，才能有良好的教育教學(xué)秩序。否則，一切都是紙上談兵。在今后的工作中我們還將安全工作警鐘常鳴，對(duì)安全工作常抓不懈，對(duì)幼兒的安全負(fù)責(zé)。

三、加大力度抓好保健，科學(xué)合理安排一日膳食

本學(xué)期按照“蘇州市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)”要求，嚴(yán)格規(guī)范的進(jìn)行落實(shí)，把幼兒的衛(wèi)生、健康、安全放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關(guān)，做好晨檢的看、摸、問(wèn)、查的各項(xiàng)工作，保證每個(gè)孩子都能健健康康來(lái)園，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，(suibi8.)培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，建立定期健康檢查制度，兒童生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)，扎實(shí)地做好了秋季傳染病的預(yù)防，本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期，但我園還是很好地做好了預(yù)防工作，重新添置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度，確保了幼兒的健康。我們還根據(jù)不同年齡開(kāi)展與其相適應(yīng)的體格鍛煉，確保幼兒戶外體育鍛煉和活動(dòng)的時(shí)間，增進(jìn)兒童身心健康及抗病潛力。另外，我們還科學(xué)合理地安排幼兒的一日膳食，每月做好膳食的營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，成立膳食領(lǐng)導(dǎo)小組，每周根據(jù)幼兒的年齡及生長(zhǎng)發(fā)育的需要制訂合理營(yíng)養(yǎng)膳食。每日抓好廚房食品來(lái)源的登記、驗(yàn)收，簽好發(fā)票單，嚴(yán)把關(guān)口，以防有變質(zhì)變味的食品入園，堅(jiān)決杜絕三無(wú)產(chǎn)品。

四、食堂管理長(zhǎng)效化，伙食品種多樣化

食堂工作是幼兒園衛(wèi)生安全工作的重中之重，為了確保幼兒的飲食安全，我們每?jī)芍芙M織一次食堂工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)、食物中毒預(yù)防知識(shí)、餐具消毒知識(shí)等等，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，各人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，提高工作效率，提高服務(wù)師生的意識(shí)和水平。本學(xué)期由于多種原因，食堂多次進(jìn)行了人員的調(diào)整，在新工作人員上崗前都能進(jìn)行體格檢查，持證上崗，及時(shí)換領(lǐng)《衛(wèi)生許可證》，為食堂工作人員配備必需的勞保用品，以調(diào)動(dòng)他們的工作用心性，使他們安心工作，更好地為師生服務(wù)。為了不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量，在飲食營(yíng)養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下工夫，集思廣益不斷增加花色品種，食品采購(gòu)由專人負(fù)責(zé)。按實(shí)際人數(shù)合理采購(gòu)，專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收，出入庫(kù)手續(xù)齊全，嚴(yán)禁不合格食品入園。加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生工作的指導(dǎo)，不定期的進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)落實(shí)整改。

五、進(jìn)一步完善園舍環(huán)境、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)美衛(wèi)生的育人環(huán)境

本學(xué)期圍繞以幼兒健康成長(zhǎng)為核心，努力營(yíng)造一個(gè)適應(yīng)幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我們因地制宜地開(kāi)展綠化美化工作，提高綠化品位，專人負(fù)責(zé)做好草坪和花草樹(shù)木的養(yǎng)護(hù)工作，根據(jù)需要添置所需的設(shè)備設(shè)施。

進(jìn)行了衛(wèi)生包干區(qū)的劃分，人人參與、職責(zé)到人。明確包干區(qū)的衛(wèi)生要求。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，保育老師每一天按照規(guī)定的要求清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。

本學(xué)期保育后勤工作有了必須的改善，保育后勤人員的素質(zhì)有了明顯地提高，全體教職工能密切配合，在安全方面做了超多的工作，未發(fā)生重大事故。成績(jī)已經(jīng)過(guò)去，下學(xué)期將繼續(xù)加大安全工作力度，規(guī)范門衛(wèi)及幼兒接送制度，保證幼兒的安全，加強(qiáng)食堂工作的指導(dǎo)，規(guī)范操作，立足基本食譜，追求色、香、味、形懼全，購(gòu)買必要的用具，加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等，我們將滿懷信心，努力工作，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)努力吧!

幼兒園保育工作述職報(bào)告范文2秋往冬來(lái)，暑往冷來(lái)。一學(xué)期又在孩子們歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)了。又到我們?yōu)橐粚W(xué)期工作做總結(jié)的時(shí)間了。時(shí)間過(guò)得真快，我擔(dān)任貝貝羊班保育工作又有一個(gè)學(xué)期了。固然工作經(jīng)驗(yàn)較少，但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每項(xiàng)工作;在碰到不懂的地方及時(shí)的討教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒一樣平常護(hù)理工作，配合班中教師作育幼兒的一樣平常生存常識(shí)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作具體的闡述。

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠或許服從園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)群眾，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒等量齊觀，與同事相處融洽。用心認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中碰到有題目時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健大夫的意見(jiàn)，做到不掩蔽自己的不足和錯(cuò)誤;

為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用凈水洗擦地面;天天放工后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔黑有淡淡的消毒液味;天天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外豁亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所持續(xù)無(wú)異味、地面干燥潔凈、干凈用具掛放整潔、不堆放垃圾;做到天天消毒不少于三次，活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整潔，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整潔，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把天天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格實(shí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持天天三餐的衛(wèi)生消毒工作各種資料記錄清楚，時(shí)間正確，按時(shí)上交。

3、保育工作方面：本人能夠或許熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)致、熱情地對(duì)待每個(gè)幼兒。

能用心搞好本班的干凈衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠或許細(xì)致照顧幼兒的生存，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、增減衣服。注重護(hù)理體弱多病的幼兒，細(xì)致觀察有不適的幼兒全天的環(huán)境，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。晝寢時(shí)，注重巡查，戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓和玩各種大、小型玩具，防止意外變亂的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)明白玩累了休息;配合教師作育幼兒的一日生存常規(guī)。

四、在幫忙教師工作上：本人能夠或許用心配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為教員預(yù)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。用心的參與一些簡(jiǎn)單玩具的建造。配合好教師耐心的照顧每名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。

幼兒園保育工作述職報(bào)告范文3時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一齊加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、關(guān)心孩子，熱心工作

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小三班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。透過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三、手腳勤快、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，這天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進(jìn)步。

四、工作效果及努力方向

由于這學(xué)期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開(kāi)自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我務(wù)必讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中能夠?qū)W會(huì)自己的事情自己做。剛開(kāi)始幼兒的自理潛力差，因?yàn)槟挲g小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)潛力大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來(lái)，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起園部對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面，我們明白要搞好班級(jí)工作，必須要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)十分溫暖。我透過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)推薦。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

幼兒園保育工作述職報(bào)告范文4時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有淚水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便今后更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

本人這一學(xué)期是貝貝一班的保育員，除做好保育工作外，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己的工作任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保育工作。

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員。在工作上，我盡心盡職做好本職工作，認(rèn)真做好各種記錄。我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在工作中，我以幼兒園及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、關(guān)心孩子，熱心工作。

這學(xué)期，班級(jí)經(jīng)常有新入園的孩子，孩子剛?cè)雸@，離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境，面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒，讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。開(kāi)始，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。首先，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類?ài)吃的東西”等等?？匆?jiàn)哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)幫助他們。有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口，接下來(lái)自己吃。吃得棒的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。

“愛(ài)“是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三、手腳勤快、經(jīng)常反思。

雖然我從事的是保育員崗位，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

四、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手，盡量讓孩子自己的事情自己做。鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地，孩子們都有了不同的變化?？吹胶⒆拥狞c(diǎn)滴變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。

五、努力方向。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，但是它值得我深思。我雖然取得了一些進(jìn)步，同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我想：在今后的學(xué)習(xí)生活中要把好的方面堅(jiān)持住，只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，把別人身上的精華汲取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信今后在新的歷程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，謙虛向別人學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷努力，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。付出辛勤的汗水，收獲的自然是甘美的果實(shí)。在今后的工作中我爭(zhēng)取做的更好。

幼兒園保育工作述職報(bào)告范文5隨著幼兒園管理工作的實(shí)施，一學(xué)期來(lái)，在園部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，后勤人員積極開(kāi)展工作，全力服務(wù)于教學(xué)，充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)、更好地做好今后的工作，現(xiàn)將幼兒園后勤工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

每月保育員參加一次各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有保育員一日工作安排、怎樣消毒玩具等，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任，做好教學(xué)工作計(jì)劃，熱愛(ài)自己的工作崗位，做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、全心全意地為老師和幼兒服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)技能，讓每位后勤人員都能跟上時(shí)代的步伐，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。整個(gè)幼兒園的安全工作是一切工作的保障，所有后勤工作均以這宗旨展開(kāi)工作。

二、明確職責(zé)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

我們幼兒園的后勤隊(duì)伍，根據(jù)工作的性質(zhì)，可分為保健、保育、門衛(wèi)三大塊，由于人員配備不齊，所以有時(shí)候都是一身兼幾職。

保育工作要求細(xì)致，通過(guò)不斷總結(jié)交流，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，提高服務(wù)水平。在每月的保育員工作會(huì)議上，請(qǐng)工作時(shí)間較長(zhǎng)的阿姨介紹自己覺(jué)得做的較好的工作亮點(diǎn)，要求工作時(shí)間較短的阿姨講具體的操作方法，分析她們的操作是否正確，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。12月份，太倉(cāng)市婦保所檢查了我園的衛(wèi)生保育工作，阿姨流利的回答，齊全的資料，潔凈的環(huán)境給她們留下了良好的印象。

門衛(wèi)的主要職責(zé)是“看好自己的門，管好自己的人”，經(jīng)常檢查門衛(wèi)的來(lái)客登記盤問(wèn)制度的落實(shí)情況，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序。

后勤服務(wù)的宗旨是為一線教師、幼兒做好一切服務(wù)工作，深入班級(jí)，了解教師的心聲，開(kāi)學(xué)時(shí)安排好各班級(jí)的課桌凳、床位、學(xué)習(xí)用品等，平時(shí)任勞任怨，為所有活動(dòng)做好物品、場(chǎng)地、音響多媒體等準(zhǔn)備工作。特別是本學(xué)期創(chuàng)建省示范幼兒園，老師需要東西了領(lǐng)，沒(méi)了出去買;環(huán)境布置了，加班;整理資料了，奉獻(xiàn)了自己的休息日，最忘不了的是跟王劍玫付園長(zhǎng)冒著大雨餓著肚子在常熟購(gòu)買物品。另外加強(qiáng)幼兒園財(cái)產(chǎn)的保管，期初、末作好核對(duì)清查工作，減少不必要的損失，節(jié)約開(kāi)支。倉(cāng)庫(kù)鑰匙專人管理，進(jìn)出物資均登記到冊(cè)。能節(jié)約的節(jié)約，為幼兒園節(jié)支做出了貢獻(xiàn)。

三、重抓安全工作，做好學(xué)校安全工作計(jì)劃，保證孩子健康成長(zhǎng)。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。

幼兒園將繼續(xù)建立健全由園主任為第一責(zé)任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園主任沈英組長(zhǎng)，王劍玫任副組長(zhǎng)，組員由保健老師項(xiàng)秋芳和3名年級(jí)組長(zhǎng)組成。形成園主任直接領(lǐng)導(dǎo)，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視，齊抓共管，為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

2.保教并重，加強(qiáng)一日活動(dòng)的管理。

晨檢是一日活動(dòng)的開(kāi)端，因此，我們每天做到一問(wèn)二看三摸四查，防止幼兒將危險(xiǎn)物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，妥善處理，對(duì)服藥的幼兒要問(wèn)清緣由，杜絕服錯(cuò)藥物。教師在組織活動(dòng)時(shí)，不管是集體活動(dòng)、分散游戲，還是午餐、午睡、盥洗，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)加以引導(dǎo)，以防事故發(fā)生。有使用剪刀時(shí)、玩大型玩具時(shí)、午睡上床時(shí)、收取玩具時(shí)、搬椅子時(shí)、放學(xué)發(fā)衣服等時(shí)出現(xiàn)的安全問(wèn)題，老師眼觀六路，耳聽(tīng)八方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取了必要的引導(dǎo)措施，杜絕了很多傷害事故的發(fā)生。孩子離園是一天中安全事故多發(fā)環(huán)節(jié)，為了孩子的安全，放學(xué)時(shí)，教師能根據(jù)本班的實(shí)際情況，認(rèn)真檢查接送卡，核對(duì)把關(guān)，特殊情況必須由家長(zhǎng)事前說(shuō)明并提供足信憑證。

3.堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制，負(fù)責(zé)督促檢查幼兒園的日常教學(xué)秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。

4.日常維修及時(shí)化。

對(duì)老師報(bào)來(lái)的維修項(xiàng)目能夠及時(shí)匯報(bào)小學(xué)總務(wù)部，拿出處理方法，除特殊情況外，做到當(dāng)天通知維修部門，不留問(wèn)題過(guò)夜。

第7篇：談?wù)剬?duì)安全工作的建議范文

2017年寒假致家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)：您好!

在過(guò)去的一學(xué)期，在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，本學(xué)校全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為方向，以強(qiáng)化德育為關(guān)鍵，以學(xué)生發(fā)展為中心，以教育改革為動(dòng)力，狠抓內(nèi)部管理，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量，深入研究教綱、考綱，辛勤工作，努力拼搏，各項(xiàng)工作均取得豐碩成果。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)學(xué)校安全工作的指示精神和學(xué)校的實(shí)際情況，為了使您的孩子度過(guò)一個(gè)安全、文明、愉快、充實(shí)的寒假，現(xiàn)將寒假注意事項(xiàng)及下學(xué)期開(kāi)學(xué)的有關(guān)安排告知與您，希望您能積極配合。

一、寒假時(shí)間與下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間：

寒假時(shí)間為20xx年x月x日--x月x日

下學(xué)期x月2日14：00在班級(jí)報(bào)到注冊(cè);注冊(cè)時(shí)請(qǐng)帶好假期作業(yè)。

二、對(duì)學(xué)生寒假生活常規(guī)要求：

1、交通安全：教育孩子外出要遵守交通規(guī)則，不搭乘無(wú)牌、無(wú)照和超載的車船;騎自行車不逆向行駛，不在機(jī)動(dòng)車道騎車，不闖紅燈，不邊騎車邊聽(tīng)音樂(lè)，不翻越道路安全護(hù)欄和隔離墩;不駕駛摩托車和電動(dòng)車;不要橫穿馬路。

2、預(yù)防溺水：教育孩子在外出活動(dòng)時(shí)要關(guān)注天氣狀況，嚴(yán)禁私自到江河溪流水庫(kù)溝塘等游泳、嬉水;必須游泳者一定要有父母或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)、保護(hù)，下水前要做好充分準(zhǔn)備方可入水。不要私自組織外出郊游、燒烤等活動(dòng)，不要到地勢(shì)險(xiǎn)峻和安全措施不落實(shí)的地方。

3、森林防火：冬季是森林火險(xiǎn)的高發(fā)期，請(qǐng)教育孩子不要野外用火。

4、要教育孩子注意飲食衛(wèi)生安全和預(yù)防傳染病，不購(gòu)買食用不衛(wèi)生的“三無(wú)”食品、過(guò)期食品、變質(zhì)食品，不亂吃零食，不暴食暴飲;在家要注意用電安全、消防安全：自覺(jué)遵守我市關(guān)于禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定。

5、要教育孩子遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友;不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的“三廳兩室”(歌舞廳、錄相廳、卡拉OK廳、臺(tái)球室、游戲機(jī)室)和網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所;要關(guān)注孩子的交友，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得在外住宿或留宿他人。

6、要教育孩子在適當(dāng)休息的前提下適當(dāng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，完成作業(yè)，適當(dāng)總結(jié)一學(xué)期以來(lái)在學(xué)習(xí)等方面的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，抓緊補(bǔ)缺補(bǔ)漏;要關(guān)心孩子的心理健康，利用假期與孩子談?wù)勑?，相互溝通，共同探討孩子關(guān)心的問(wèn)題，把握孩子的思想動(dòng)態(tài)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)、分析、解決成長(zhǎng)中的困難、問(wèn)題，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，給孩子一個(gè)自信、健康的心態(tài)，做孩子的良師益友，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

7、建議讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣;同時(shí)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約、反對(duì)奢侈浪費(fèi)的習(xí)慣;鼓勵(lì)孩子參加有益身心健康、增長(zhǎng)知識(shí)的活動(dòng)，讓孩子讀一些健康有益的書籍和觀看好的影視作品，拓展孩子的知識(shí)面。

8、督促孩子做好社會(huì)實(shí)踐，并且填寫好《中學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容。

第8篇：談?wù)剬?duì)安全工作的建議范文

安全文化在煤礦安全生產(chǎn)中發(fā)揮著導(dǎo)向、輻射、激勵(lì)和保證作用，從近年來(lái)在安全生產(chǎn)管理的實(shí)踐中來(lái)看。煤礦安全監(jiān)管的重要部分，可以說(shuō)安全生產(chǎn)的靈魂是安全文化。因煤礦自身的特殊，安全文化顯得猶為重要。多年來(lái)，基建一區(qū)的安全一直依賴嚴(yán)格的管理制度規(guī)范，取得了很不錯(cuò)的效果，但要進(jìn)一步提高安全管理水平、降低事故率、杜絕事故的發(fā)生,增強(qiáng)安全文化建設(shè)是一個(gè)最有效的途徑，為此，區(qū)做了大量細(xì)致的工作。

一、樹(shù)立安全理念，創(chuàng)新安全管理模式

來(lái)到我單位會(huì)議室，就會(huì)看到“在崗一分鐘，安全六十秒”這幾個(gè)耀眼奪目的大字，這是我區(qū)樹(shù)立起來(lái)的安全核心理念。煤礦職工安全管理關(guān)鍵在于廣大職工的自我管理、自我教育、自我監(jiān)督，而職工的安全理念更是安全工作的靈魂。我區(qū)根據(jù)本單位不同層次、不同階段的特點(diǎn)提煉、確立了內(nèi)容為“在崗一分鐘，安全六十秒”的安全核心理念，大力進(jìn)行宣傳貫徹。并按照安全文化建設(shè)十九項(xiàng)內(nèi)容，結(jié)合本單位安全管理實(shí)際情況，健全了15項(xiàng)安全管理制度，構(gòu)建了完善的安全文化防范體系，組織職工認(rèn)真填寫“四無(wú)四?！笨己说怯洷恚龅皆露刃〗Y(jié)、季度考核，及時(shí)排查職工存在的安全隱患，制定出有效的防范措施，加以落實(shí)整改，為今后的工作開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)的保證。

同時(shí)，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我區(qū)確立了事故為零的共同安全愿景，初步形成了“以反“三違”，除隱患，保安全為主線，抓住創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、打造本質(zhì)型安全職工兩個(gè)基礎(chǔ)工作，構(gòu)建三大體系，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變”的“1234”安全管理模式，并結(jié)合本單位安全管理實(shí)際情況，構(gòu)建完善了安全責(zé)任保障體系、安全檢查評(píng)價(jià)考核體系和安全教育培訓(xùn)體系三大安全防范體系，進(jìn)一步使安全管理科學(xué)化、系統(tǒng)化，確保安全管理工作和現(xiàn)場(chǎng)操作的各個(gè)環(huán)節(jié)有章可循、有據(jù)可依，把管理重點(diǎn)放在班組和個(gè)人，形成了一整套橫到邊，縱到底的網(wǎng)絡(luò)化安全管理模式，并潛移默化的溶入到現(xiàn)有的安全管理中，為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。目前，該管理模式正在有序運(yùn)行，且效果良好。

二、以人為本，讓職工自己管理自己

在長(zhǎng)期的管理工作中，我區(qū)深刻認(rèn)識(shí)到制度的約束雖然對(duì)安全工作有著立竿見(jiàn)影的作用，但它的影響是外在的、冰冷的、被動(dòng)意義上的，而文化的作用則是內(nèi)在的、溫和的、潛移默化的、主動(dòng)意義上的，具有其他約束無(wú)法比擬的優(yōu)越性。為此，我區(qū)堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，采取管理制度“一月一制定”的方法，根據(jù)本單位當(dāng)月安全、生產(chǎn)和人員變動(dòng)的實(shí)際情況，從轉(zhuǎn)變職工思想、規(guī)范職工行為入手，制定出針對(duì)性、可行性強(qiáng)且充滿人情味的管理制度。在制全以及生產(chǎn)、質(zhì)量等管理制度時(shí)，首先通過(guò)深入調(diào)研、廣泛征求職工意見(jiàn)的建議等途徑和方式，讓職工“自己來(lái)管理自己”，擬訂出初步的制度草案，并在每月初的黨政聯(lián)席會(huì)上由職工代表、班隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行討論、修改和審定，形成當(dāng)月的管理制度，在三班班前會(huì)上連續(xù)貫徹學(xué)習(xí)一個(gè)星期，以確保職工對(duì)各項(xiàng)制度的理解和認(rèn)識(shí)。這種“自己管理自己”的做法得到全區(qū)職工的贊賞和支持，使制度得以很好的落實(shí)，并取得很大的成效。由我區(qū)施工的82行人上山，由于各種因素，造成巷道成型差，工程質(zhì)量低劣，與創(chuàng)建安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化示范工程背道而馳。在聽(tīng)取職工的建議后，區(qū)里及時(shí)制定了新的質(zhì)量管理辦法，實(shí)行“小班質(zhì)量自檢制度”，印制了《小班質(zhì)量自檢表》，獎(jiǎng)罰分明，嚴(yán)格落實(shí)，班班兌現(xiàn)，做到激勵(lì)機(jī)制與約束機(jī)制相結(jié)合。從近半年時(shí)間的運(yùn)行情況來(lái)看，效果非常好，處罰基本上沒(méi)有了，得到獎(jiǎng)勵(lì)加分的職工也更有干勁了，個(gè)別受到處罰的職工也心服口服，促進(jìn)工程質(zhì)量的進(jìn)一步提高，該巷道被礦樹(shù)為“安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化示范巷道”。

三、全員參與，創(chuàng)新安全宣教工作方式

從理論上講，促使職工樹(shù)立正確和牢固的安全意識(shí)，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產(chǎn)的宣傳教育適應(yīng)了職工群眾對(duì)安全生產(chǎn)知識(shí)的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育多數(shù)不是大道理滿堂灌，就是家長(zhǎng)式的訓(xùn)斥，收到的效果不佳。

在礦下發(fā)有關(guān)安全文化建設(shè)有關(guān)文件后，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子組織管理人員進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)為開(kāi)展職工安全正反面典型教育和“三違”、工傷人員現(xiàn)身說(shuō)法報(bào)告會(huì)是強(qiáng)化安全宣傳教育的一個(gè)有效辦法。我區(qū)在落實(shí)文件有關(guān)要求的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作方法，打破以往“一人講、眾人聽(tīng)”的傳統(tǒng)教育方法，采用“‘三違’、事故大家談”的方式，把職工安全正反面典型教育和“三違”、工傷人員現(xiàn)身說(shuō)法報(bào)告會(huì)作為一項(xiàng)經(jīng)常性、日?；墓ぷ鏖_(kāi)展。在開(kāi)展“正反面安全典型教育”活動(dòng)時(shí)，找來(lái)在安全工作中做的好和做的差的典型職工，讓其訴說(shuō)自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勛约涸谌粘０踩a(chǎn)中好的做法和錯(cuò)誤的地方以及對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，用這些看得見(jiàn)、摸得著、發(fā)生在身邊的真實(shí)案例進(jìn)行宣傳教育，具有生動(dòng)形象、真實(shí)可信、印象深刻等特點(diǎn)，因而感染力強(qiáng)，職工接受速度快。在開(kāi)展“三違”、工傷人員現(xiàn)身說(shuō)法報(bào)告會(huì)活動(dòng)時(shí)，該區(qū)在做法上也進(jìn)行了一些創(chuàng)新，即讓“三違”、工傷人員及其家屬一同在報(bào)告會(huì)上講述違章、事故過(guò)程和對(duì)家庭、妻子兒女造成的影響，然后與會(huì)職工進(jìn)行討論、談感想，并逐個(gè)查找出自己所存在的安全隱患，制定整改措施。同時(shí)對(duì)報(bào)告會(huì)的全過(guò)程進(jìn)行拍照、攝相，制做成相冊(cè)和光盤，在班前會(huì)和安全例會(huì)上進(jìn)行再學(xué)習(xí)，從而使職工在思想意識(shí)上更直觀、更深刻的認(rèn)識(shí)到安全的危害性，從而樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。

四、營(yíng)造家的氛圍，突出人性化管理

為進(jìn)一步實(shí)施人性化管理，把安全文化撒播在安全管理的每一個(gè)角落，我單位大膽創(chuàng)新，營(yíng)造出家的溫暖氛圍。隨著夏季的來(lái)臨，天氣逐漸炎熱，該區(qū)多數(shù)職工都是在附近農(nóng)村租房住，防暑降溫條件很差，極大地影響的正常休息，造成職工出現(xiàn)精神不佳、疲憊狀況。區(qū)里了解到這一問(wèn)題后，及時(shí)召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)，本著為職工辦實(shí)事、辦好事，解決實(shí)際困難，實(shí)施人性化管理的原則，決定在會(huì)議室內(nèi)設(shè)立“職工臨時(shí)休息室”，空調(diào)開(kāi)放，準(zhǔn)備了“紅花油”、蚊香等防蚊蟲(chóng)物品。確保職工休息好，不受干擾。同時(shí)，針對(duì)夏季飲水量大，職工喝水用固定杯子易造成疾病傳播的問(wèn)題，及時(shí)購(gòu)買了一次性飲水杯，并放置了茶葉，確保職工喝到安全水、舒心水。有職工反映，井下飲水較為困難，區(qū)里及時(shí)聯(lián)系純凈水廠，每天供應(yīng)6桶純凈水，讓職工帶到施工地點(diǎn)飲用，此舉得到了廣大職工的贊賞和好評(píng)。每天，職工在下井前、上井后喝著清涼的純凈水，看著墻上張貼的“清茶一杯，祝君平安”字樣時(shí)，都十分感動(dòng)。既解決了職工的實(shí)際困難，拉近干群關(guān)系，也為抓好安全管理工作提供了便利的條件。

五、實(shí)施親情感召，筑牢第防線

總結(jié)以往的安全管理經(jīng)驗(yàn)，我區(qū)認(rèn)識(shí)到職工安全素質(zhì)的高低與管理方法是有直接聯(lián)系的。過(guò)去，抓“三違”更多依賴的是批評(píng)教育加經(jīng)濟(jì)處罰。不可否認(rèn)，批評(píng)和罰款能使違章職工的思想受到觸動(dòng)，但僅僅通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段就可使職工和“三違”現(xiàn)象決裂是不現(xiàn)實(shí)的。尤其是個(gè)別管理人員在執(zhí)行制度過(guò)程中方法簡(jiǎn)單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進(jìn)而對(duì)安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使經(jīng)濟(jì)處罰的有效作用大打折扣。為了增強(qiáng)管理效果，我區(qū)在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時(shí)，注重柔性管理方法的使用。認(rèn)識(shí)到要解決安全教育入心入腦的問(wèn)題，必須要以人為本，一定要注重情感投入，我區(qū)有的放矢地采用親情管理教育法，營(yíng)造人性化氛圍，使親情教育和人性化管理發(fā)揮的淋漓盡致。

走進(jìn)基建一區(qū)會(huì)議室，首先映入眼中的是一個(gè)用全區(qū)職工的全家福照片拼成的大大的“?！弊?，邊上“甜蜜的家盼著您平安歸來(lái)”這句溫馨的話語(yǔ)感召著每個(gè)職工的心靈。我區(qū)堅(jiān)實(shí)每班班前會(huì)組織職工在全家福前進(jìn)行安全宣誓，提醒職工牢記親人的囑托。并在“全家?！鼻懊嬖O(shè)置了“不規(guī)范行為警示臺(tái)”，讓“三違”人員和事故責(zé)任者在班前會(huì)時(shí)，面對(duì)著“全家福”照片，將違章經(jīng)過(guò)及危害說(shuō)清楚。同時(shí)該區(qū)還利用為職工過(guò)生日、送警句、交心談等方法，不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想，讓職工生活在充滿濃厚的安全文化氛圍之中，養(yǎng)成自覺(jué)遵守安全生產(chǎn)規(guī)則的良好習(xí)慣。

同時(shí)，我區(qū)還開(kāi)展了“夫妻安全共?；顒?dòng)”，定期向職工家屬發(fā)出安全承諾書，提倡“妻管嚴(yán)”，鼓勵(lì)家屬當(dāng)好安全賢內(nèi)助，號(hào)召家屬常吹“枕邊安全風(fēng)”，發(fā)揮好安全第防線作用，真誠(chéng)邀請(qǐng)家屬參加到安全共?；顒?dòng)中來(lái)，使親情教育在安全工作中真正起到“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”的作用。

第9篇：談?wù)剬?duì)安全工作的建議范文

安全穩(wěn)定是高校順暢運(yùn)行、有效育人的必要前提。一直以來(lái)，黨、國(guó)家十分重視高校的安全穩(wěn)定工作，高校的學(xué)生工作者們也始終將維護(hù)校園安全穩(wěn)定視為自身的第一要責(zé)，高校安全保衛(wèi)工作得以不斷加強(qiáng)，有效打擊了各類校園違法犯罪行為，有力地維護(hù)了校園穩(wěn)定。但隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的飛速發(fā)展、高校辦學(xué)規(guī)模的逐步擴(kuò)大與青年學(xué)生群體特性的巨大變遷，高校安全保衛(wèi)工作又出現(xiàn)了諸多問(wèn)題、面臨一些困難，使高校安保隊(duì)伍所面臨的安全穩(wěn)定工作任務(wù)更為艱巨。因此如何解決這些問(wèn)題，給師生員工提供良好的工作、學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，值得深思。下面就當(dāng)前高校安全保衛(wèi)工作談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

一、高校安全保衛(wèi)工作存在的問(wèn)題

1、高校安全保衛(wèi)工作缺乏法律地位

高校的安全保衛(wèi)部門在公安機(jī)構(gòu)體制改革基本結(jié)束后就不再具有執(zhí)法權(quán)，與公安部門在學(xué)校安全管理工作中的職權(quán)界定模糊。當(dāng)校園內(nèi)發(fā)生治安問(wèn)題時(shí)，高校安全保衛(wèi)人員會(huì)率先趕到第一現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、處理，但因沒(méi)有執(zhí)法權(quán)就只能將其移交給當(dāng)?shù)氐墓矙C(jī)關(guān)，就有可能貽誤戰(zhàn)機(jī)，造成工作盲目性。

2、高校安全保衛(wèi)工作的工作量大

從高校的保衛(wèi)隊(duì)伍看，高校的保衛(wèi)人員數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于公安部門的保衛(wèi)人員配備占單位總?cè)藬?shù)千分之三的規(guī)定比例要求。一般情況下，高校安全保衛(wèi)人員除了完成每天8小時(shí)的工作外，還要進(jìn)行加班加點(diǎn)長(zhǎng)期超負(fù)荷的工作，必將導(dǎo)致安全保衛(wèi)人員的身體要受到過(guò)度勞累所帶來(lái)的傷害。

3、高校安全保衛(wèi)人員工作風(fēng)險(xiǎn)大

高校安全保衛(wèi)工作實(shí)際上就是與罪犯、犯罪嫌疑人及校內(nèi)違法違紀(jì)的現(xiàn)象做斗爭(zhēng)，做好學(xué)校利益和師生員工的人身財(cái)產(chǎn)安全保護(hù)工作。事實(shí)上，高校保衛(wèi)干部沒(méi)有執(zhí)法權(quán)力，對(duì)校內(nèi)的違法違紀(jì)事件也不能按規(guī)定去管理，這樣在今后的工作中可能出現(xiàn)更多的麻煩。

4、高校安全保衛(wèi)人員的待遇偏低

高校安全保衛(wèi)人員的待遇從三個(gè)方面表現(xiàn)：一是安全保衛(wèi)人員職務(wù)升遷慢，保衛(wèi)人員最多能升到科級(jí)干部，要升到處級(jí)、副處級(jí)是很困難的;二是職稱評(píng)聘問(wèn)題，安全保衛(wèi)人員評(píng)聘政工系列職稱停止多年，嚴(yán)重影響了保衛(wèi)人員的生活與政治待遇;三是部分安全保衛(wèi)人員的工資偏低，工資、福利等待遇不及在編保衛(wèi)人員的一半，他們遲到早退、工作懈怠、不思上進(jìn)，最不穩(wěn)定。

二、當(dāng)前高校安全保衛(wèi)工作面臨的問(wèn)題有

1、意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)激烈，給高校安保工作帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。西方敵對(duì)勢(shì)力打著“自由”、“民主”、“人權(quán)”的旗號(hào)，加緊對(duì)我國(guó)實(shí)施各種滲透顛覆和破壞活動(dòng)。他們把大學(xué)生作為“和平演變”工作的重點(diǎn)對(duì)象，不惜一切代價(jià)，利用各種手段，從經(jīng)濟(jì)文化生活等方面加緊滲透。高校人才集中，是我國(guó)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義人才的培養(yǎng)基地，從來(lái)就是國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力滲透爭(zhēng)奪的重點(diǎn)。加強(qiáng)政治安全、國(guó)家安全已成為高校安全保衛(wèi)工作的重點(diǎn)之一。

2、社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題給高校帶來(lái)的影響。這幾年，高校畢業(yè)生待業(yè)增多，帶來(lái)了一些不穩(wěn)定因素的沖擊，使高校與社會(huì)的聯(lián)系越來(lái)越顯微妙與敏感。一些政治勢(shì)力和別有用心的人往往利用青年大學(xué)生政治上不成熟、分辨是非能力弱的特點(diǎn)，鼓動(dòng)、蒙騙、盅惑學(xué)生，以實(shí)現(xiàn)他們不可告人的目的。這些情況處理不當(dāng)，將直接影響學(xué)生的思想穩(wěn)定，給高校安全保衛(wèi)造成重大威脅。

3、招生規(guī)模擴(kuò)大給高校安全保衛(wèi)工作帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。自高校擴(kuò)招以來(lái)，高校規(guī)模急劇擴(kuò)大，在校生人數(shù)成倍增長(zhǎng)，擴(kuò)大招生也造成了生源質(zhì)量參差不齊，校園里學(xué)生內(nèi)部盜竊、搶劫勒索等違法行為屢見(jiàn)不鮮。

4、互聯(lián)網(wǎng)給高校安全保衛(wèi)工作帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高科技的發(fā)展應(yīng)用，改變了人們的工作方式、交往方式與生活方式，也為各類違法犯罪活動(dòng)提供了現(xiàn)代技術(shù)手段。一些敵對(duì)勢(shì)力、組織，利用網(wǎng)絡(luò)傳播宣傳品，進(jìn)行煽動(dòng)和思想滲透，蠱惑人心，毒害青年。另外，泛濫和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青年大學(xué)生和高校安保工作也帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

5、校園治安環(huán)境復(fù)雜化。為了節(jié)約經(jīng)費(fèi)，校內(nèi)一些部門聘請(qǐng)打工人員以至校園出現(xiàn)了大批的臨時(shí)工、合同工、建筑工、季節(jié)工，這些人員流動(dòng)性大最難管理。有些人員利用在校園做工機(jī)會(huì)，在校內(nèi)作案，使校內(nèi)的保衛(wèi)工作增加了很大的難度。

6、高校周邊環(huán)境的影響。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，大學(xué)生已成為一個(gè)龐大的消費(fèi)群體，一些經(jīng)營(yíng)者瞄準(zhǔn)了高校這塊蛋糕，各種娛樂(lè)場(chǎng)所、商業(yè)攤點(diǎn)應(yīng)運(yùn)而生，高校周邊的小偷、盲流也逐漸增多，給高校安保工作帶來(lái)負(fù)面影響，時(shí)刻危及著校園安全。

三、新形勢(shì)下解決安全保衛(wèi)工作問(wèn)題的方法與建議

1、首先安全保衛(wèi)部門隊(duì)伍需要質(zhì)變。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高安保隊(duì)伍素質(zhì)以適應(yīng)新形勢(shì);培養(yǎng)保衛(wèi)專業(yè)技術(shù)人才，適應(yīng)高校安保工作發(fā)展需要;明確高校安保機(jī)構(gòu)的執(zhí)法地位;轉(zhuǎn)變觀念，變靜為動(dòng)，主動(dòng)適應(yīng)工作;加強(qiáng)高校安保隊(duì)伍對(duì)學(xué)生的教育管理工作;進(jìn)一步深化安保工作內(nèi)部管理體制改革。

2、堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)安全工作責(zé)任制。黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并建立層層落實(shí)安全責(zé)任的工作機(jī)制。通過(guò)簽訂安全責(zé)任書，把安全治理工作作為各單位的重要工作內(nèi)容和晉級(jí)評(píng)優(yōu)的條件，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)真正負(fù)起責(zé)任，真抓實(shí)管。