小學(xué)生假期生活計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)生假期生活計(jì)劃范文

（一）學(xué)期結(jié)束工作日程安排。根據(jù)《市教育局學(xué)年度第一學(xué)期校歷》安排，本學(xué)期第周中小學(xué)進(jìn)行期末考試。中小學(xué)寒假開始。

（二）做好期末教學(xué)工作。各校要抓好教學(xué)質(zhì)量管理，按照優(yōu)質(zhì)高效的要求科學(xué)地做好期末復(fù)習(xí)工作。要深入研究復(fù)習(xí)課教學(xué)，探索復(fù)習(xí)課的有效模式，提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量；要結(jié)合學(xué)情及學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作；要注意勞逸結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。

（三）做好評價(jià)學(xué)生工作。各校把評價(jià)學(xué)生作為教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容來抓，作為體現(xiàn)教師素質(zhì)、樹立學(xué)校形象、加強(qiáng)家校聯(lián)系、建立平等民主師生關(guān)系的一項(xiàng)重要工作來抓，加強(qiáng)對班主任操行評語、《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展記錄冊》和學(xué)籍卡填寫工作的管理，按省市要求規(guī)范地做好初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，有效發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。

（四）做好學(xué)期總結(jié)工作。要圍繞年初制定的各項(xiàng)工作目標(biāo)，全面回顧總結(jié)一學(xué)期來的工作，提煉工作經(jīng)驗(yàn)，分析工作不足，明確努力方向。工作總結(jié)不必面面俱到，可就重點(diǎn)工作、特色做法、關(guān)鍵舉措重點(diǎn)闡述前，各中心學(xué)校、直屬單位工作總結(jié)交局辦公室，各中小學(xué)、幼兒園工作總結(jié)交局基礎(chǔ)教育科。

（五）做好教職工年度考核和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資（地方補(bǔ)貼）發(fā)放工作。各校要加強(qiáng)對考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，按照市區(qū)有關(guān)考核工作的規(guī)定，結(jié)合暑期制定的《獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資（地方補(bǔ)貼）發(fā)放辦法》，堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績、促進(jìn)發(fā)展的原則，明確考核程序和方法，突出考核重點(diǎn)，對教職工及學(xué)校中層干部年度表現(xiàn)進(jìn)行全面考核，并及時(shí)做好考核結(jié)果公示和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資（地方補(bǔ)貼）發(fā)放工作。通過考核，激勵(lì)督促廣大教師自覺提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真正達(dá)到調(diào)動(dòng)教師工作積極性的目的。

（六）做好財(cái)務(wù)審計(jì)和財(cái)物管理工作。學(xué)期結(jié)束前，要對學(xué)校本年度財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行檢查，并將查帳結(jié)果向全體教職工通報(bào)。要認(rèn)真做好社會實(shí)踐費(fèi)和服務(wù)性收費(fèi)結(jié)算工作，整理好本學(xué)期的結(jié)算清單，在學(xué)校顯著的位置公示，并以班級為單位讓家長或?qū)W生簽字認(rèn)可。放假前各校要按照資產(chǎn)管理及檔案管理的有關(guān)要求，做好財(cái)物的清點(diǎn)、登記、歸還、保管工作和各類檔案資料的整理、裝訂和歸檔工作。要安排專門人員做好儀器設(shè)備的維修維護(hù)工作，確保新學(xué)期正常使用。

（七）做好安全穩(wěn)定工作。要認(rèn)真排查不穩(wěn)定因素，摸清情況，明確責(zé)任，盡力將矛盾化解在基層。高度關(guān)注被辭退老民師的上訪動(dòng)向，全力配合當(dāng)?shù)攸h委、政府做好宣傳解釋工作；高度關(guān)注績效工資實(shí)施過程中的消極因素，耐心細(xì)致地做好教職工思想工作；尤其是有工程欠款的學(xué)校（單位），要在春節(jié)前主動(dòng)做好與施工方的溝通解釋工作，避免矛盾激化。結(jié)合寒假生活特點(diǎn)（尤其是燃放煙花爆竹）和學(xué)校安全工作規(guī)律對師生再進(jìn)行一次安全教育，增強(qiáng)師生的自我防范意識和自我保護(hù)能力。要開展校舍和各類設(shè)施安全大檢查，對有險(xiǎn)情的校舍和有隱患的設(shè)施設(shè)備，及時(shí)采取有效防范措施；制定預(yù)案，高度關(guān)注突發(fā)異常氣候時(shí)段的學(xué)校安全工作；對易燃易爆及有毒化學(xué)藥品要按有關(guān)管理規(guī)定進(jìn)行處置。要繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)生上放學(xué)公交化的管理，加大督查力度，切實(shí)履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格按規(guī)定運(yùn)行，確保學(xué)生公交班車運(yùn)行不出安全事故。寒假期間，任何學(xué)校（單位）不得擅自組織師生集體外出或參加慶典活動(dòng)。要切實(shí)加強(qiáng)節(jié)日期間的值班、信息報(bào)送和防盜工作，對發(fā)生的重要情況和重要信息要及時(shí)報(bào)告。寒假《值班安排表》于前同時(shí)報(bào)教育局辦公室和安管科。

（八）開展扶貧濟(jì)困活動(dòng)。要采取多種形式開展幫困送溫暖活動(dòng)，主動(dòng)為困難教職工提供必要的資助，為廣大教職工辦實(shí)事，做好事，讓廣大群眾切實(shí)感受到黨和政府的關(guān)懷。要特別做好離退休教職工及特困教職工的春節(jié)慰問工作，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自上門慰問，將組織的溫暖送到他們的家中，讓他們過一個(gè)感動(dòng)、愉悅、幸福的新年。

二、精心組織好師生寒假生活

（一）加強(qiáng)寒假生活指導(dǎo)。各校要加強(qiáng)對學(xué)生假期生活的指導(dǎo)，幫助學(xué)生擬定假期生活計(jì)劃，并在開學(xué)后，就計(jì)劃實(shí)施效果進(jìn)行評比，引導(dǎo)學(xué)生過一個(gè)有意義的寒假。各校要以寒假為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生在傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)中向父母長輩表達(dá)感恩情懷，感受中華傳統(tǒng)美德和禮儀文化，努力形成良好的道德行為習(xí)慣。各校團(tuán)隊(duì)組織可結(jié)合寒假生活特點(diǎn)和春節(jié)傳統(tǒng)文化習(xí)俗，積極開展各類主題教育活動(dòng)和文體活動(dòng)，向?qū)W生開放圖書館和電子教室，豐富學(xué)生假期生活。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)管理，教育學(xué)生文明上網(wǎng)、上文明網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，不到網(wǎng)吧、尤其是“黑網(wǎng)吧”上網(wǎng)。要組織教師有計(jì)劃地開展家訪活動(dòng)，特別是利用留守兒童家長回鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)，走訪留守兒童家庭，深入了解學(xué)生思想動(dòng)向、學(xué)習(xí)狀況和生活情況，幫助學(xué)生健康成長。

2.科學(xué)布置寒假作業(yè)。要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)”規(guī)定，各中小學(xué)不得在假期組織學(xué)生補(bǔ)課和上新課，不得推遲放假或提前開學(xué)。各校要合理統(tǒng)籌學(xué)生寒假作業(yè)量，真正把寒假還給學(xué)生，讓學(xué)生度過一個(gè)輕松、愉快、健康、有意義的寒假。

3.加強(qiáng)假期精神文明建設(shè)。各校領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)定，過一個(gè)“廉潔年”。要對教職工進(jìn)行一次遵紀(jì)守法教育，教育教職工遵守各項(xiàng)安全規(guī)則，遵守社會公德和教師職業(yè)行為“三要八不準(zhǔn)”、“十條禁令”等有關(guān)規(guī)定，不賭博、不參與和封建迷信活動(dòng)，不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表有礙社會和諧、損壞教育形象的不當(dāng)言論。要引導(dǎo)教師在假期休息的同時(shí)，抽出時(shí)間多讀書、多學(xué)習(xí)，不斷豐富知識，陶冶情操。

三、提前做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作

根據(jù)《市教育局學(xué)年度第二學(xué)期校歷》安排，新學(xué)期教師到校， 正式開學(xué)。

（一）確保開學(xué)工作正常穩(wěn)定。新學(xué)期，各校要早思考、早謀劃、早部署、早落實(shí)、早啟動(dòng)。學(xué)校行政人員必須提前到校，組織好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。要利用開學(xué)前一段時(shí)間，組織一次安全自查，排除一切安全隱患。提前準(zhǔn)備好課本、安排好課表、調(diào)整好人員分工，保證新學(xué)期按時(shí)上課。相關(guān)小學(xué)要提前與中北公司協(xié)調(diào)安排好小學(xué)生上放學(xué)交通班車運(yùn)行事宜，確保開學(xué)時(shí)學(xué)生班車全面順利運(yùn)行。

第2篇：小學(xué)生假期生活計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；計(jì)算；教學(xué)策略

現(xiàn)代小學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能是十分重要的，而計(jì)算能力是學(xué)生必須培養(yǎng)的能力之一，同樣也是小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容。盡管《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》降低了對學(xué)生的計(jì)算能力的要求，但計(jì)算能力對學(xué)生所體現(xiàn)出的積極促進(jìn)作用是無法被改變的。因此，不斷提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效性成為小學(xué)老師的重點(diǎn)工作之一?；诖耍疚尼槍πW(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)，提出了有效的教學(xué)策略。

一、數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的現(xiàn)狀分析

計(jì)算教學(xué)與生活不夠密切。題海戰(zhàn)術(shù)和大量題庫的機(jī)械練習(xí)讓學(xué)生失去對計(jì)算的興趣，很多教師只是通過重復(fù)練習(xí)來培養(yǎng)提高學(xué)生的計(jì)算能力，并沒有將計(jì)算教學(xué)同生活中的例子聯(lián)系起來，這無法解決學(xué)生計(jì)算能力較差的根本問題。課堂講解同練習(xí)相分離。傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)通常缺乏合理性，前半節(jié)課運(yùn)算法則的講解加上后半節(jié)課學(xué)生自己做練習(xí)的單一模式無法提高學(xué)生的計(jì)算興趣，很容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。學(xué)生綜合能力欠缺?，F(xiàn)實(shí)教學(xué)在教學(xué)過程中重結(jié)果，輕過程，過分注重學(xué)生的應(yīng)試能力，而忽略了學(xué)生個(gè)人的情感變化，沒有注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，從而無法提高計(jì)算能力。單一的題海戰(zhàn)術(shù)。受應(yīng)試教育的影響，只注重計(jì)算結(jié)果而忽略過程的教學(xué)方法讓學(xué)生對數(shù)學(xué)失去興趣，這些都是目前亟待解決的問題。

二、新形勢下提升小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)質(zhì)量的方法探究

（一）整合教材內(nèi)容

教師必須深入分析教材內(nèi)容，在深刻了解教材背后隱藏含義的基礎(chǔ)上，積極展開教學(xué)活動(dòng)。第一，了解教材知識體系，系統(tǒng)總結(jié)教材知識，完整構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。第二，合理分析教材中的重難點(diǎn)，選取與教學(xué)目標(biāo)相匹配的教學(xué)內(nèi)容。第三，根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)新課改的要求，在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行預(yù)測、做出準(zhǔn)備。例如，關(guān)于四則運(yùn)算的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生多做常見題型，并結(jié)合應(yīng)用題型，以此來提高學(xué)生的綜合能力及專業(yè)技巧。教師應(yīng)以課本為主體，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和需求，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，使學(xué)生主動(dòng)接受教學(xué)內(nèi)容，自主培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，通過計(jì)算練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生靈活計(jì)算、舉一反三的能力。

（二）注意課堂中的情境教學(xué)模式

小學(xué)生很難在課堂上集中注意力，他們自制力差，好奇心重，因此，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師要積極創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境，不能直接運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生失去興趣。在計(jì)算教學(xué)中，教師應(yīng)該切合實(shí)際，將數(shù)學(xué)知識導(dǎo)入課堂，引起學(xué)生的興趣和注意力。例如，在學(xué)法運(yùn)算時(shí)，教師可以利用實(shí)物如蘋果或者梨子來進(jìn)行教學(xué)演示，請同學(xué)上臺將9個(gè)蘋果平均分成3份，得到9÷3=3的結(jié)果，實(shí)踐中的學(xué)習(xí)能夠鞏固和加深學(xué)生對于計(jì)算的理解和記憶，這對提高學(xué)生計(jì)算能力有著十分重要的意義。生活化的情景教學(xué)模式能夠逐步改變學(xué)生對計(jì)算的看法，讓他們意識到計(jì)算在生活中的實(shí)際廣泛應(yīng)用，也能達(dá)到提高學(xué)生主動(dòng)計(jì)算、積極計(jì)算的目的。首先，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)將實(shí)際生活與計(jì)算教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系的意識。例如，教師可以在課堂設(shè)置以下教學(xué)場景：“假期某某學(xué)生計(jì)劃與媽媽去看電影，兒童票半價(jià)，成人票售價(jià)35元一張，同時(shí)購買了一些零食，請同學(xué)計(jì)算此次看電影總共消費(fèi)多少錢？”例如此類與生活息息相關(guān)的計(jì)算問題，能夠讓學(xué)生意識到計(jì)算能力在生活中的重要性與實(shí)用性，改變學(xué)生對計(jì)算的看法。

（三）引導(dǎo)同學(xué)之間的計(jì)算交流

教師可以在教學(xué)過程中，充分利用學(xué)習(xí)小組提高和培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和專業(yè)技巧。首先，布置一定復(fù)雜性的練習(xí)題，這就要求學(xué)生必須通過學(xué)習(xí)小組的交流合作共同完成作業(yè)，而教師需要做的就是提前按照一定條件合理分配好學(xué)習(xí)小組。其次，在學(xué)生自己完成計(jì)算習(xí)題時(shí)，教師應(yīng)主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生交流合作、提出意見、總結(jié)計(jì)算方法、得出正確結(jié)論。在此過程中，一方面，教師引導(dǎo)學(xué)生得出正確的答案，另一方面，也是最關(guān)鍵的，通過學(xué)習(xí)小組，學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)表意見和看法，并積極聽取其他同學(xué)的理解和認(rèn)識，既能利用自己掌握的算技巧進(jìn)行計(jì)算，又能吸取借鑒別人的計(jì)算技巧和思維方式，并最終將別人的高效學(xué)習(xí)技巧轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱哪芰?，最終達(dá)到培養(yǎng)計(jì)算能力的目的。

（四）注重因材施教的教學(xué)方法

面對不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和理解能力的差異，應(yīng)開展不同的教學(xué)形式，以下是具體的幾種有利于提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算的具體方式：第一個(gè)，做游戲。通常情況下，兒童的專注力很難投入到課堂中去，他們的注意力很容易被周圍環(huán)境所影響，而沒有哪個(gè)兒童不喜歡做游戲，針對低年級的拼音教學(xué)，這種做游戲的形式能夠讓他們積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。第二個(gè)，會表演。例如，在講到龜兔賽跑這一課時(shí)，教師可以讓同學(xué)們角色扮演，分別飾演文章中的小白兔和小烏龜，老師可以充當(dāng)解說員，這樣一來，臺上表演的同學(xué)積極投入到課堂表演，而臺下的同學(xué)也認(rèn)真觀看表演。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生們可以對教學(xué)內(nèi)容有更深的理解和感悟。第三，比賽式，小學(xué)生爭強(qiáng)好勝，在數(shù)學(xué)課堂中，可以根據(jù)教材特點(diǎn)，開展小型的學(xué)習(xí)比賽，這種比賽式的教學(xué)方法能夠刺激學(xué)生的積極性。例如說具體獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)紀(jì)念章或小紅花，效果會更好。

（五）重視鞏固練習(xí)

通過練習(xí)，一方面，能夠直接提高學(xué)生的計(jì)算能力，另一方面，能夠在鍛煉中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，對于數(shù)學(xué)計(jì)算來說，這是強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果的必要手段。而教師需要注意以下幾點(diǎn)：第一，正確科學(xué)評估學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，通過練習(xí)題讓學(xué)生掌握基本算法，并進(jìn)行及時(shí)的練習(xí)檢測，期間，教師應(yīng)主動(dòng)講解做題思路和解題技巧。第二，課后練習(xí)題尤為重要，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和檢測結(jié)果有針對地布置鞏固練習(xí)習(xí)題。例如，如果學(xué)生對異分母分?jǐn)?shù)的加減法中通分和約分認(rèn)識的不夠透徹，掌握的不夠牢固，對此，教師可以進(jìn)行相應(yīng)的專項(xiàng)訓(xùn)練，以此來達(dá)到鞏固練習(xí)的最終目的。

三、結(jié)語

總的來說，在新課改的大背景下，我國的教育體制對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，更加注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和專業(yè)技能的發(fā)展。小學(xué)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)也相應(yīng)地做出了調(diào)整，只有在發(fā)現(xiàn)和改善目前教學(xué)過程中存在問題的前提下，完善創(chuàng)新教材內(nèi)容和教學(xué)方法、不斷鞏固練習(xí)，才能達(dá)到提高小學(xué)計(jì)算能力的目的。

參考文獻(xiàn)：

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