調(diào)查報告計劃精選(九篇)

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第1篇：調(diào)查報告計劃范文

近幾年來，為解決大學(xué)生人才資源的閑置與農(nóng)村基層組織對人才需求的矛盾，全國許多省市都嘗試著推行“大學(xué)生村干部計劃”。一批批青年學(xué)子紛紛走向農(nóng)村基層，希望用知識、青春和熱情去改變農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀。但是“大學(xué)生村官計劃”的效果如何？大學(xué)生在當(dāng)?shù)匕l(fā)展中起到的作用如何？……種種問題值得關(guān)注。

由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)和河南大學(xué)兩所高校的學(xué)生組成了“大學(xué)生村干部計劃”調(diào)查組。調(diào)查的目的是客觀了解廣大大學(xué)生村干部在農(nóng)村基層的工作、生活等方面的情況和真實想法，加深當(dāng)代大學(xué)生對我國國情和農(nóng)村社會基層狀況的認(rèn)識。同時為國家進(jìn)一步實施“大學(xué)生村干部計劃”并發(fā)揮應(yīng)有的社會作用提供科學(xué)依據(jù)，以便吸引更多的優(yōu)秀人才投身于我國農(nóng)村基層建設(shè)中去，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

調(diào)查組以河南汝州為調(diào)查對象。

汝州市隸屬平頂山市，轄臨汝鎮(zhèn)、小屯、寄料、溫泉4鎮(zhèn)，王寨、夏店、焦村、蟒川、楊樓、廟下、陵頭、騎嶺、尚莊、大峪、紙坊11個鄉(xiāng)，446個行政村（街）。共有76.3萬多人，其中農(nóng)業(yè)人口70.2萬多人。

汝州市20****年10月份開始招募大學(xué)生村干部，截止目前共有445名大學(xué)生村干部，其中大專生430名，本科生15名；男275名，女170名。

二、方法

本次調(diào)查采用實地考察、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部口頭詢問、大學(xué)生村干部問卷調(diào)查、大學(xué)生村干部訪談、村民問卷調(diào)查以及村民訪談等調(diào)查方法。

從20****年7月5日至7月12日，8天的時間里調(diào)查組走訪了騎嶺鄉(xiāng)、紙坊鄉(xiāng)、溫泉鎮(zhèn)、臨汝鎮(zhèn)、廟下鄉(xiāng)、小屯鄉(xiāng)等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進(jìn)入28個村進(jìn)行村民訪談和實地考察。調(diào)查獲得大學(xué)生村干部問卷115份，村民問卷128份。

三、結(jié)果與分析

1.大學(xué)生村干部的基本情況

年齡在30歲以下的達(dá)到了79%。其中，30%的比例是近兩、三年畢業(yè)的學(xué)生。

91％的大學(xué)生村干部為河南省內(nèi)院校培養(yǎng)。其中，15%的畢業(yè)于河南省屬的重點高校，49%的是省屬一般學(xué)校，其他為地、市屬學(xué)校。

大專生占96.6％的比例。其中，具有農(nóng)學(xué)背景知識的，僅僅4%。醫(yī)學(xué)占2%，工學(xué)6%，法學(xué)3%，經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的占22%。

其他，主要是指哲學(xué)、歷史學(xué)以及說不清楚的達(dá)到18%。理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)三者占全部的45%。專業(yè)知識結(jié)構(gòu)上，遠(yuǎn)離農(nóng)業(yè)、農(nóng)民急需的實用技術(shù)和農(nóng)村工作的知識背景。

2.來源和動機(jī)

96%的調(diào)查者，是汝州當(dāng)?shù)厝恕Ｆ渲?7%的，在讀書前屬于城市戶口。

調(diào)查者的來源是：

其他，有下崗職工和另外方式就業(yè)的人員。事業(yè)單位主要指汝州當(dāng)?shù)氐慕逃块T。

報名村干部的動機(jī)中，想為農(nóng)民做事情、體現(xiàn)自我價值、豐富人生和獻(xiàn)身家鄉(xiāng)的想法占了多數(shù)。把理想、信念和人生追求結(jié)合到一起，“大學(xué)生村干部計劃”給了他們實現(xiàn)人生價值的一個舞臺。

3.工作情況

在村干部崗位上工作一年半的有55人，是調(diào)查總?cè)藬?shù)的48%。

88%的人能經(jīng)常住在工作的村子里。其中，57%的人住在村委會的房子，15%是親戚朋友那。

明確表示5天以上的出勤僅占68%，顯示著村干部們的出滿勤狀況一般。

4.收入低，村里矛盾多，工作不好做是大學(xué)生村干部提到的主要困難。

對于在農(nóng)村基層工作的人來講，這些困難是早就存在的，老村干部對這有著深刻的體會，帶著工資的大學(xué)生村干部在上崗前也該了解到的?？吹綄⑵淞袨橹饕щy，有些出乎我們的意料。

這些困難中，反映工作壓力大的占24%。同意識到自己的專業(yè)和學(xué)識給自己帶來困難的比例是一致的，反映著還是有部分人能意識到工作壓力和學(xué)識的重要。

大學(xué)生村干部感覺于村干部難以溝通以及村民不認(rèn)同比例很低，分別是5%、6%。

5.對“大學(xué)生村官辦”等上級管理機(jī)構(gòu)的工作滿意程度達(dá)到83%。對“大學(xué)生村官計劃”，25%的人認(rèn)為這實際在解決困擾我們國家發(fā)展的三農(nóng)問題，50%的認(rèn)為是給大學(xué)生創(chuàng)造接近農(nóng)村的機(jī)會，解決大學(xué)生就業(yè)。

在出現(xiàn)困難時，82%的人想到和自己村里的村干部溝通來解決。其次是村官辦、上級組織、其他大學(xué)生村官以及父母、親戚和朋友。33%的人，有了自我解決問題的想法。

6.調(diào)查顯示，群眾和同村領(lǐng)導(dǎo)不是這些村干部工作的主要障礙。

74%的村干部提出缺乏資金是他們發(fā)展的最大障礙。47%的人提到缺少適合農(nóng)村發(fā)展的實用技術(shù)。有23%的人提到信息不暢通。

談話中發(fā)現(xiàn)，一是許多村子沒有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。同時，一些人的市場意識不強烈，存在等、要政策的情況。還發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生村干部表示連計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)都未接觸過。

7.生存狀況

1)對現(xiàn)在的生活，不滿意、煩惱和說不清楚的占17%；16%的人表示滿意，40%的已經(jīng)習(xí)慣，27%的人在適應(yīng)。

2)對于工作，46%的人認(rèn)為自己的工作有很大作用，一般的占42%，一點作用和沒什么作用的分別是7%和5%。

對自己選擇這份工作的感覺：5%的人后悔了當(dāng)初的選擇，非常滿意和滿意的占了88%，其他是沒感覺。

顯示著，這份工作對他們來說是比較好的選擇。

3)目前的工資待遇是大專生474元，本科生499元。在本縣市的有100元交通補助，跨縣市的150元。這些錢，政府從財政撥款或者原單位足額及時發(fā)放。

調(diào)查中，大學(xué)生村干部提到的最大困難是工資低，他們期望的工資水平在800元以上的，達(dá)到了52%。如果算上交通補助，也就是近一半的人期望900元以上。

8.前途和打算

44%的人有向上摸求發(fā)展的考慮。當(dāng)?shù)匾泊嬖谥鴮υ诨鶎庸ぷ鲀?yōu)秀的，在未來選拔公務(wù)員時，優(yōu)先考慮的政策。

37%的愿意扎根農(nóng)村，留在村里做事情。有少部分將選擇回原單位和考研。

9.村民調(diào)查結(jié)果與分析

根據(jù)調(diào)查，45%的村民很支持大學(xué)生做村干部，明確反對的比例僅僅是2%。應(yīng)該說大學(xué)生做村干部，有著良好的民意基礎(chǔ)。

對“大學(xué)村干部計劃”的理解方面，17%的村民認(rèn)為是走過場、形式主義，更多村民期望這個計劃能給農(nóng)村帶來實實在在的變化。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)大學(xué)生村干部已經(jīng)被村民熟悉和了解。其中，35%的村民反映知道并且熟悉，一般了解的占44%。

調(diào)查的村民中，20%的村民找大學(xué)生村干部辦過事情，其中17%的村民反映事情辦的很順利。35%的村民雖然沒找過，但都聽說大學(xué)生村干部的口碑不錯。能為村民做事情，村民是歡迎和感謝的。

調(diào)查中，24%的村民也反映所在村的大學(xué)生村干部很一般，掛閑職。請村民為大學(xué)生村干部打分時，13%的村民給了優(yōu)秀，11%的村民評價很壞。大部分的村干部已經(jīng)被村民接受。

四、結(jié)論與建議

本研究通過對調(diào)查資料的統(tǒng)計分析，從大學(xué)生村干部的背景、工作情況、民意反映等方面描述了河南省“大學(xué)生村干部計劃”的選拔、管理和這些村干部的實際工作情況。同時，對大學(xué)生村干部的工作困難、農(nóng)村工作的障礙以及發(fā)展前途等進(jìn)行了調(diào)查。

研究所得到的主要結(jié)果、意見和建議是：

（1）汝州“大學(xué)生村干部計劃”的做法，是當(dāng)?shù)貙W(xué)校、機(jī)關(guān)、國營單位的大專以上學(xué)歷人員的轉(zhuǎn)崗和城里下崗、社會富余人員的再就業(yè)。

客觀上，起到了把城鎮(zhèn)里具有大專學(xué)歷的人員吸引到基層農(nóng)村的作用，改變了農(nóng)村基層組織中的年齡老化、文化水平低的狀況，為農(nóng)村基層組織工作的開展以及穩(wěn)定農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)業(yè)帶來了變化。

但是，“大學(xué)生村干部計劃”從吸引大學(xué)生到基層就業(yè)的角度看，比例還很低。

（2）多數(shù)大學(xué)生村干部有著社會工作經(jīng)歷，目前已經(jīng)是村中“兩委”委員。他們能同村干部溝通協(xié)作，滿意這份工作和目前的生活狀態(tài)，希望為家鄉(xiāng)、百姓做些事情，實現(xiàn)人生價值的同時謀求政治上的進(jìn)步和發(fā)展。

能認(rèn)識到這是穩(wěn)定和發(fā)展我國農(nóng)業(yè)、農(nóng)村，具有扎根基層、改變農(nóng)村貧困狀態(tài)、促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的比例并不高。對“大學(xué)生村干部計劃”的認(rèn)識，多數(shù)是以為提供了大學(xué)生做村干部來服務(wù)農(nóng)村的途徑，改變農(nóng)村貧困狀況的使命感不強烈。

（3）大學(xué)生村干部對“大學(xué)生村官辦”這個組織部下屬的專門管理機(jī)構(gòu)的工作滿意程度很高。

他們大多數(shù)人能經(jīng)常住在村里，出滿勤狀況一般。能根據(jù)要求寫調(diào)研報告和工作計劃、總結(jié)。對點名這種考勤方式，有一些人存在異議。

對個別優(yōu)秀村干部所在村的村民訪談和實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，存在言過其實。

（4）大學(xué)生村干部的最大個人困難是工資低，其次是村里之間的矛盾。主要工作障礙是缺乏資金和技術(shù)。能感受到自身知識不足和工作壓力大的比例不高。

他們的主要工作是上傳下達(dá)，完成鄉(xiāng)里布置的任務(wù)，參與村中事務(wù)的處理。他們的工作能被村干部配合和村民認(rèn)同。

（5）多數(shù)村民熟悉、知道大學(xué)生村干部。對“大學(xué)生村干部計劃”是支持的和抱有期望的。

農(nóng)民迫切需要的改變自己的貧困，渴望實用技術(shù)到農(nóng)村來解決實際問題。他們通過廣播和電視等，對先進(jìn)的技術(shù)有了解，盼望有技術(shù)、有想法、有能力，能給他們帶來實際收益的村干部。具有專業(yè)知識和技能的大學(xué)生在農(nóng)村是受歡迎，被尊重的。

（6）一村一名大學(xué)生，過于強調(diào)數(shù)量忽視質(zhì)量，同時也忽視了年輕村干部成材的環(huán)境。

應(yīng)該看到汝州選拔的村干部們，大部分人員的學(xué)歷是大專，專業(yè)知識和技能也遠(yuǎn)離農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的需要。許多人不能象有知識和技能的人那樣，很快和農(nóng)民溝通和建立感情。

同時，也應(yīng)想到將年輕的學(xué)生放到農(nóng)村基層，其發(fā)揮作用是需要一定條件的。調(diào)查表明，條件好的村，大學(xué)生村干部更有機(jī)會參與到經(jīng)濟(jì)管理中。應(yīng)該說農(nóng)村的主要問題，還是農(nóng)民的富裕問題。大學(xué)生到基層的主要任務(wù)，是要積極促進(jìn)農(nóng)民生活水平的改進(jìn)。

選拔自身條件好的大學(xué)生放到有利于成長的環(huán)境中鍛煉，待積累一定農(nóng)村工作方法和經(jīng)驗后，向條件差的村子流動，既讓年輕人鍛煉成材，又給貧、富村的聯(lián)系以至于共同致富增加了機(jī)會。這種做法，希望政府考慮和采納。

（7）有必要加強年輕大學(xué)生村干部的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，通過農(nóng)業(yè)知識講座、管理方法和經(jīng)驗交流等方式，來提高村干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

建立科學(xué)的考核方法，建立淘汰制度。不只是不想干這份工作的人的自動退出，也要把掛閑職、不謀發(fā)展的人員及時清理掉，不滋養(yǎng)新的閑人。

（8）有必要在全國高校，特別是農(nóng)科高校中加大“大學(xué)生村干部計劃”的宣傳力度。讓學(xué)有所長、愿意獻(xiàn)身基層的大學(xué)生了解到農(nóng)村的實際情況，積極到基層就業(yè)?；鶎有枰屑夹g(shù)、樂于奉獻(xiàn)的專業(yè)人員。

第2篇：調(diào)查報告計劃范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué)；教師；培訓(xùn)需求

中圖分類號：G451.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）47-0030-02

小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容涵蓋多個學(xué)科知識，其知識體系的豐富性有助于拓寬學(xué)生的視野和思維，但同時對小學(xué)科學(xué)課程教師的專業(yè)素養(yǎng)提出很高的要求。為了更好地了解和把握小學(xué)科學(xué)教師的現(xiàn)狀，有針對性地確?！皣嘤媱潱?015）”縣級教師培訓(xùn)項目質(zhì)量，加強小學(xué)科學(xué)“送教下鄉(xiāng)”研發(fā)主題課程的可行性、實效性、針對性，培訓(xùn)團(tuán)隊組織了培訓(xùn)需求調(diào)查研究，以便改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容，促進(jìn)培訓(xùn)目標(biāo)的實現(xiàn)。

一、調(diào)查的組織過程

小學(xué)科學(xué)國培計劃（2015）“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)的一個基本原則，是“按需施教，講求實效”，在此思想的指導(dǎo)下，開展了培訓(xùn)需求調(diào)查。調(diào)查區(qū)域主要是云南省的麗江、昭通、曲靖麒麟?yún)^(qū)、羅平等地，調(diào)查對象為上述各縣區(qū)相關(guān)學(xué)校教學(xué)一線的科學(xué)課程教師。

本次調(diào)查采用無記名問卷調(diào)查的方式。問卷共發(fā)放106份，收回106份，其中6份因填寫不符合要求而作廢，實際有效問卷100份，有效率達(dá)96.1%。經(jīng)對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，雖然在數(shù)據(jù)中體現(xiàn)出地區(qū)差異性，但整體上反映出小學(xué)科學(xué)教師隊伍的基本狀況，以及小學(xué)科學(xué)教師對培訓(xùn)的共同訴求。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1.小學(xué)科學(xué)教師隊伍的現(xiàn)狀分析。問卷調(diào)查資料結(jié)果顯示，小學(xué)科學(xué)教師隊伍有如下特點：①教師年齡結(jié)構(gòu)年輕化。數(shù)據(jù)顯示，從年齡結(jié)構(gòu)上看，20―30歲的占到37%，31―40歲的為57%，41―50歲的為5%，51歲以上只有1%。由此可見，中青年教師的比例較高（94%），是小學(xué)科學(xué)師資隊伍中的骨干力量。②教師職前學(xué)歷低，專業(yè)關(guān)聯(lián)度不高。從小學(xué)科學(xué)教師的職前學(xué)歷看，專科、本科和研究生的比例中，?？茖W(xué)歷高達(dá)63%，無研究生學(xué)歷，體現(xiàn)出現(xiàn)有小學(xué)科學(xué)教師隊伍教育程度偏低。其中，許多課程教師通過函授取得本科文憑，但專業(yè)知識基礎(chǔ)薄弱。從小學(xué)科學(xué)教師的職前專業(yè)看，數(shù)據(jù)顯示，其所學(xué)專業(yè)與小學(xué)科學(xué)關(guān)聯(lián)度不大，只有極少數(shù)人的專業(yè)與小學(xué)科學(xué)關(guān)聯(lián)度相對大些（地理2.6%、物理2.2%、生物2.2%等），并且長期從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)的教師相對較少。因此，小學(xué)科學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)中的知識結(jié)構(gòu)普遍薄弱。③教學(xué)經(jīng)驗處于積累階段。在100位小學(xué)科學(xué)教師的調(diào)查中，從事科學(xué)課程（包括自然、常識課）的教齡，3年以下的占46%，3―5年的占14%，5―10年的占14%，具有10年以上科學(xué)教齡的教師僅占26%?？梢?，具有5年以上教齡的科學(xué)教師不足一半，小學(xué)科學(xué)教學(xué)匱乏教學(xué)經(jīng)驗豐富的隊伍，對提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量存在制約因素。④教學(xué)實驗積極主動。小學(xué)科學(xué)實踐教學(xué)離不開實驗，調(diào)查中，48.50%的教師在實驗經(jīng)費不足、沒有條件做實驗（或演示實驗）時，能自制教具做部分實驗，5.5%的教師讓學(xué)生自制教具做部分實驗，27.28%的教師與學(xué)生一起自制教具做部分實驗，只有16.17%的教師態(tài)度較為消極，反映出大部分教師在實驗教學(xué)中的積極心態(tài)。

2.小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀。在對“列出您當(dāng)前教學(xué)中的困惑有哪些？”的問題的回答，反映了當(dāng)前小學(xué)科學(xué)教學(xué)中存在的一些普遍問題，主要表現(xiàn)為：首先，教師如何為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、愉快、高效的學(xué)習(xí)氛圍，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與教學(xué)活動。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，對所學(xué)科學(xué)知識認(rèn)識不夠，無法學(xué)以致用。再次，科學(xué)課的教學(xué)范圍廣，學(xué)生記憶的東西多，教師難以把握教學(xué)重點。最后，教學(xué)缺乏硬件設(shè)施與實驗器材，實驗操作困難。

3.小學(xué)科學(xué)教師對培訓(xùn)的需求。培訓(xùn)需求調(diào)研以事實性多選題呈現(xiàn)，調(diào)查對象可多項選擇，調(diào)查涉及培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)師資等方面。①培訓(xùn)內(nèi)容資源類型需求。在回答“你最需要的教學(xué)資源是”的選項中，“典型示范課例”成為教師的首選（73.76%），在其他類型中，60.63%的教師需要教學(xué)課件，43.45%的教師需要教學(xué)設(shè)計案例，40.42%的教師需要最新教育理論，35.36%的教師需要微課。調(diào)查說明，一線小學(xué)科學(xué)教師迫切需要的教學(xué)經(jīng)驗借鑒與積累中，帶有實用性、借鑒性的“典型示范課例”“教學(xué)課件”“教學(xué)設(shè)計案例”占有很大的需求比例。②學(xué)科專業(yè)知識需求。調(diào)查中，通過“在科學(xué)教學(xué)方面，您有哪些方面的培訓(xùn)需求？”“哪些知識在教學(xué)中讓您感到缺乏”等問題，考察科學(xué)教師對學(xué)科專業(yè)知識的需求，其中，“科學(xué)知識的補充”、“近代科學(xué)新知識”占有較高的需求比例，是最需要提高的內(nèi)容之一。③學(xué)科專業(yè)技能需求。在“您最渴望需要的培訓(xùn)內(nèi)容”調(diào)查中，“課堂教學(xué)技能指導(dǎo)”“教學(xué)方法指導(dǎo)”需求較高，分別為74.77%和64.66%；在“在科學(xué)教學(xué)方面，您有哪些方面的培訓(xùn)需求？”中，“實驗技能的培訓(xùn)”需求達(dá)到72.75%，是小學(xué)科學(xué)教師最需要提高的能力。

總之，調(diào)查顯示，與理論知識比較而言，小學(xué)科學(xué)教師對培訓(xùn)內(nèi)容的需求，更側(cè)重于學(xué)科實踐操作性教學(xué)的借鑒和學(xué)科技術(shù)能力的提升。教師希望通過針對不同專題模式，多一些貼合實際的示范課、實例課，以實例來佐證理論觀點，深化對教學(xué)理論的詳細(xì)解讀，提高培訓(xùn)指導(dǎo)的成效。同時，在培訓(xùn)師資的要求上，“實踐性強，有豐富案例支撐”的培訓(xùn)教師占到86%，說明小學(xué)科學(xué)教師更為重視在培訓(xùn)中獲得指導(dǎo)實際教學(xué)的經(jīng)驗積累與借鑒，也希望能夠多交流和傳授一些教學(xué)方法。

三、對策思考

通過調(diào)查分析，結(jié)合目前小學(xué)科學(xué)教師隊伍與教學(xué)現(xiàn)狀以及培訓(xùn)需求，小學(xué)科學(xué)教師的培訓(xùn)在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資等方面應(yīng)做出具有針對性的調(diào)整與設(shè)計。

1.加強培訓(xùn)內(nèi)容與小學(xué)科學(xué)的貼合性。①進(jìn)一步提升學(xué)科專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。從調(diào)查結(jié)果看，科學(xué)教師兼職較多，其知識儲備的關(guān)聯(lián)度不高，在教學(xué)實踐中表現(xiàn)出對科學(xué)知識體系的重難點掌握尺度不夠準(zhǔn)確，因此，在培訓(xùn)中應(yīng)該設(shè)計相應(yīng)專題，幫助教師進(jìn)一步提升學(xué)科專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。②加強科學(xué)教學(xué)方法的指導(dǎo)與培訓(xùn)。在專題設(shè)計中，應(yīng)結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，通過課程設(shè)計、活動安排等案例，加強科學(xué)教學(xué)方法的指導(dǎo)與培訓(xùn)。③強化科學(xué)教學(xué)專業(yè)技能的培訓(xùn)。科學(xué)教師培訓(xùn)需求反映出要亟須提高科學(xué)專業(yè)技能，因而在設(shè)計培訓(xùn)課程時要能提供具有針對性和實效性的教學(xué)課例，指導(dǎo)其在課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、科學(xué)等方面選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，提高科學(xué)教學(xué)組織能力。

2.培訓(xùn)方式上突出參與性和實踐性。在調(diào)查中，“集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合”的需求較為突出，體現(xiàn)了參培教師渴望參與到具體教學(xué)實踐活動中，以獲得切身的實踐經(jīng)驗。因此，培訓(xùn)中應(yīng)增加觀摩一線教師課堂的示范教學(xué)，設(shè)計能讓參培教師參與的專題項目，在“教”與“學(xué)”的活動中通過項目開發(fā)設(shè)計、任務(wù)驅(qū)動等方式，促進(jìn)教師科學(xué)知識的理解與建構(gòu)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)化、探究能力的提升。

3.聘請優(yōu)秀一線教師參與培訓(xùn)。小學(xué)科學(xué)課中的一線優(yōu)秀教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也有指導(dǎo)實踐探究能力和實驗教具制作能力，聘請他們參與培訓(xùn)，既為參培教師提供示范，也彌補了科學(xué)專業(yè)理論知識缺乏針對性、實踐性的不足，更好地滿足科學(xué)教師的培訓(xùn)需求。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：調(diào)查報告計劃范文

近年來，國家十分重視農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，相繼出臺了一系列扶持農(nóng)業(yè)的政策和法規(guī)，黨的十六屆四中、五中全會又把建設(shè)社會主義新農(nóng)村提到了歷史的高度，作為當(dāng)前的中心工作列入重要議事日程。農(nóng)機(jī)化發(fā)展作為農(nóng)村工作的重要方面，面臨著新的歷史機(jī)遇和挑戰(zhàn)。20__年，《中華人民共和國農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)法》的出臺，20__年，農(nóng)機(jī)購置補貼政策的實施，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移現(xiàn)象的普遍存在，有力地推動了，特別是丘陵山區(qū)農(nóng)機(jī)化的發(fā)展。如何進(jìn)一步抓住機(jī)遇，加快丘陵山區(qū)農(nóng)機(jī)化發(fā)展步伐，如何促進(jìn)丘陵山區(qū)農(nóng)民增收節(jié)支，進(jìn)一步提高農(nóng)機(jī)使用效益，成為當(dāng)前研究丘陵山區(qū)農(nóng)機(jī)化發(fā)展的重要課題。3月8日-10日，四川省農(nóng)機(jī)局科教處一行就此問題到__進(jìn)行了實地考察調(diào)研，走訪了近6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)6個村社，4個農(nóng)機(jī)大戶，兩個農(nóng)機(jī)站點，特別是對__現(xiàn)有農(nóng)機(jī)大戶（擁有農(nóng)機(jī)資產(chǎn)15萬元以上的農(nóng)機(jī)戶）近10人作了專題問卷調(diào)查。通過這些調(diào)查活動，對丘陵山區(qū)農(nóng)機(jī)化發(fā)展現(xiàn)狀、態(tài)勢以及存在的問題作了深入的了解，較為全面地掌握了第一手資料，認(rèn)為目前大力扶持和發(fā)展丘陵山區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的時機(jī)已趨成熟，國家應(yīng)根據(jù)丘陵山區(qū)地形地貌特點和當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展實際，采取有效措施加大扶持力度，不失時機(jī)地推動丘陵山區(qū)農(nóng)機(jī)化的發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收節(jié)支，為全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村作出積極努力。現(xiàn)就調(diào)查情況及相關(guān)問題形成調(diào)查報告，以供決策參考。一、縣域概況及農(nóng)機(jī)化發(fā)展現(xiàn)狀

縣域概況：__是唐代大詩人李白的故鄉(xiāng)。我市位于四川盆地西北部，涪江中上游帶。東鄰廣元市中區(qū)和劍閣縣，南接梓潼縣和綿陽市涪城區(qū)，西界安縣、北川縣，北連平武縣、青川縣。全市幅員面積2719.3平方公里。按地貌主要類型分，平壩占8.6，丘陵占49，山區(qū)占42.4，是典型的丘陵山區(qū)縣。全市共轄41個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，481個村民委員會，3433個村民小組。全市總?cè)丝?7.73萬人，其中農(nóng)業(yè)人口63.8萬人，農(nóng)業(yè)人口占總?cè)丝?2.7；農(nóng)村主要勞動力37.63個，外出務(wù)工16萬　人，務(wù)工人員占農(nóng)村主要勞動力42.52。全市總耕地面積58.67萬畝，農(nóng)業(yè)主產(chǎn)水稻、小麥、油菜，農(nóng)作物總播種面積119.3萬畝，常年種植水稻40萬畝，小麥30萬畝，我市是全國商品糧生產(chǎn)基地縣之一。

農(nóng)機(jī)化發(fā)展現(xiàn)狀：近兩年，__市農(nóng)機(jī)部門認(rèn)真宣傳貫徹《中華人民共和國農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)法》、《中華人民共和國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》和《四川省人民政府關(guān)于加快發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化的決定》等法律法規(guī)，圍繞全市農(nóng)村工作總體部署，加快實施“興機(jī)富民”工程和“科技興農(nóng)”戰(zhàn)略，進(jìn)一步加大農(nóng)機(jī)推廣力度，強化農(nóng)機(jī)科技宣傳，努力提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)裝備水平。截止20__年底，全市農(nóng)機(jī)總動力達(dá)25萬千瓦?，F(xiàn)已擁有聯(lián)合收割機(jī)282臺，耕整機(jī)（含微耕機(jī)）380臺，機(jī)動脫粒機(jī)9000臺，小麥播種機(jī)32臺，機(jī)動割曬機(jī)28臺，水田埋草旋耕機(jī)56臺，高性能插秧機(jī)1臺，稻種催芽機(jī)8臺，稻種精量播種機(jī)2臺，氣流式拋秧機(jī)20臺，電動風(fēng)車300臺，秸稈工業(yè)化燃?xì)庹疽惶?，供氣用?80戶。全市機(jī)電提灌設(shè)施總裝機(jī)容量達(dá)5.045萬千瓦，其中：有固定電力提灌站1124處1260臺3.28萬千瓦，其它移動柴油機(jī)和微型抗旱提水機(jī)具近8000余臺套1.8萬千瓦，平均一個自然村有2—3處固定電力提灌站；全市常年提水量達(dá)8500萬立方米—1.3億立方米，年提水灌溉達(dá)到20多萬畝水稻、14萬畝旱地，并能較好地解決在旱災(zāi)中人畜飲水的困難，確保了本市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的灌溉用水。20__年完成機(jī)耕作業(yè)63萬畝次，機(jī)電提水9200萬立方米，灌溉農(nóng)田27萬畝，機(jī)收稻麥12.5萬畝次，機(jī)脫18600萬噸。農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展解放了生產(chǎn)力，提高了勞動生產(chǎn)率，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展，為農(nóng)民增收節(jié)支作出了重要貢獻(xiàn).其中,僅聯(lián)合收割機(jī)收割稻麥一項就為全市農(nóng)戶增收節(jié)支1000余萬元。

二、農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的態(tài)勢

1、勞動力轉(zhuǎn)移后，大量土地騰出，使土地向農(nóng)業(yè)集中成為可能，而“兩減三補”減免稅費的出臺、種植業(yè)主集中和種植規(guī)?；恋兀渫恋剞D(zhuǎn)讓成本為零、這兩個因素促進(jìn)了土地被留在農(nóng)村的種田能手集中，種植業(yè)主渴望擁有農(nóng)業(yè)機(jī)械，需求旺盛。

改革開放初期，國家重點加快了城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對薄弱和滯后，隨著市場經(jīng)濟(jì)的自我發(fā)展和完善，城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步加大；上個世紀(jì)末至最近兩年，國家為了加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，制定了一系列扶持“三農(nóng)”的政策和措施，黨的十六屆四中、五中全會又將建設(shè)社會主義新農(nóng)村作為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的重要工作列入重要議事日程，這些政策有力地促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的繁榮。農(nóng)機(jī)化事業(yè)的發(fā)展作為提高農(nóng)村勞動生產(chǎn)力和農(nóng)業(yè)綜合效益的重要手段，愈來愈受到關(guān)注和重視，《中華人民共和國農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)法》（以下簡稱《農(nóng)機(jī)化促進(jìn)法》）的頒布，農(nóng)機(jī)購機(jī)補貼政策的實施，都為農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展提供了歷史性的良好機(jī)遇。近幾年，__抓緊貫徹實施《農(nóng)機(jī)化促進(jìn)法》和農(nóng)機(jī)購機(jī)補貼政策，進(jìn)一步加快了全市農(nóng)機(jī)化發(fā)展進(jìn)程，特別是三合鎮(zhèn)、太平鎮(zhèn)、中壩鎮(zhèn)等平壩地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)已基本實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)村村“無?！被鳌ｋS著城市化進(jìn)程的加快，平壩地區(qū)的農(nóng)業(yè)機(jī)械已逐漸趨于飽合，不再成為農(nóng)機(jī)事業(yè)的發(fā)展方向和主流，過去“農(nóng)機(jī)化易在平壩地區(qū)發(fā)展”的傳統(tǒng)觀念受到了挑戰(zhàn)，農(nóng)機(jī)化的發(fā)展方向在哪里？如何使農(nóng)業(yè)機(jī)械更廣泛地更直接地為“三農(nóng)”，特別是丘陵山區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)始終是國家和大眾認(rèn)為的一個瓶頸問題。因此，首先要解除丘陵山區(qū)不能發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械的誤區(qū)。當(dāng)前，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移現(xiàn)象打開了這個瓶頸。

以__市戰(zhàn)旗鎮(zhèn)為例。該鎮(zhèn)全市農(nóng)村人口共6200余人，20__年外出務(wù)工4100余人，留守在農(nóng)村的基本都是老幼婦儒，大部分田地荒蕪無人耕種。在這種情況下，農(nóng)村的個別種田能手 和技術(shù)骨干抓住機(jī)遇，大量租用荒蕪田塊，形成較為廣的包田現(xiàn)象。戰(zhàn)旗鎮(zhèn)近100戶包田戶所租賃的土地均在10畝以上。如該鎮(zhèn)梨園村四社農(nóng)戶唐仕華，20__年租用土地6畝，20__年租用16畝，20__年租用了近30畝。這種現(xiàn)象在__市各丘陵山區(qū)已普遍存在。這部分農(nóng)戶將較大數(shù)量的土地集中起來統(tǒng)一經(jīng)營、耕種，成為農(nóng)業(yè)集約化經(jīng)營的雛形以較快的速度發(fā)展起來，同時也使農(nóng)業(yè)機(jī)械在丘陵山區(qū)的大面積推廣和運用成為可能，并將發(fā)揮更大的經(jīng)濟(jì)效益。以農(nóng)戶唐仕華為例，20__年底，該農(nóng)戶已擁有抽水機(jī)3臺、耕整機(jī)1臺，農(nóng)用三輪車1輛，微型聯(lián)合收割機(jī)1臺，20__年，又計劃投入3.8萬元購置水稻育插秧機(jī)1臺，這些機(jī)具基本屬自用型。由此可見，農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移，土地的相對集中，農(nóng)村種田能手的出現(xiàn)，包田現(xiàn)象的廣泛性等，都對山區(qū)丘陵地區(qū)農(nóng)機(jī)化的發(fā)展提出了更高要求，對這些地區(qū)農(nóng)機(jī)化的加速發(fā)展達(dá)到了刻不容緩的地步，若不加以重視，將直接影響到糧食生產(chǎn)的安全和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平的提升速度。

2、農(nóng)民對農(nóng)機(jī)化服務(wù)要求增加，購機(jī)補貼政策催化了農(nóng)民購機(jī)熱潮。農(nóng)村勞動的轉(zhuǎn)移后，留守在家中的老弱婦幼不能承擔(dān)繁重的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，特別是糧食收割與耕作環(huán)節(jié)，這部分家庭對農(nóng)機(jī)化服務(wù)的需求愈來愈大，給農(nóng)機(jī)化的發(fā)展提供了廣闊的空間和良好的市場環(huán)境，部分農(nóng)機(jī)經(jīng)營專業(yè)大戶搶抓發(fā)展機(jī)遇，首先購買先進(jìn)適用的農(nóng)業(yè)機(jī)械為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，不僅解決了收割耕作難的問題，也為農(nóng)機(jī)經(jīng)營者創(chuàng)造了更大的經(jīng)濟(jì)效益，成了當(dāng)前農(nóng)村脫貧致富新的經(jīng)濟(jì)增長點。以__市三合鎮(zhèn)陽合村七組農(nóng)機(jī)大戶馬志勇的發(fā)展歷程為例。該農(nóng)戶在上個世紀(jì)90年代初開始做豆芽生產(chǎn)與經(jīng)營，經(jīng)過兩三年的努力后初見成效，占領(lǐng)了__市一半以上的豆芽市場。1997年，馬志勇看到農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、大部分田地荒蕪無人耕種的現(xiàn)象日益明顯后，決定用做豆芽生意積攢的資金經(jīng)營農(nóng)機(jī)，從事農(nóng)機(jī)耕作、收獲作業(yè)經(jīng)營，積極參加跨區(qū)作業(yè)。20__年又購買了新疆2號聯(lián)合收割機(jī)1臺。經(jīng)過9年的辛苦經(jīng)營，取得了十分明顯的經(jīng)濟(jì)效益。20__年，馬志勇決定放棄市場已非常成熟的豆芽生意，轉(zhuǎn)而專心經(jīng)營農(nóng)機(jī)，在購機(jī)補貼惠農(nóng)政策的積極影響下購置了一臺價值23.9380萬元的日產(chǎn)久保田高性能聯(lián)合收割機(jī)，僅20__年大春一季凈收入就達(dá)6萬余元，并計劃3年內(nèi)收回購機(jī)成本。我們認(rèn)為，農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移，增大了農(nóng)民對農(nóng)業(yè)機(jī)械的渴望程度，激發(fā)了農(nóng)民自用和經(jīng)營農(nóng)機(jī)的熱情，而購機(jī)補貼政策的及時出臺，刺激了農(nóng)民的潛在需求，使農(nóng)機(jī)具的大面積推廣和使用成為可能并已初見成效。這是丘陵山區(qū)農(nóng)機(jī)化發(fā)展機(jī)遇來臨的一個重要信號，是解決丘陵山區(qū)傳統(tǒng)生產(chǎn)方式向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)折的重要時期，更是全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村的迫切需要。國家和農(nóng)機(jī)管理部門要充分看到這一點，才能更好地完成發(fā)展丘陵山區(qū)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)丘陵山區(qū)農(nóng)民增收致富、提升生活質(zhì)量水平這一歷史性的戰(zhàn)略任務(wù)。

3、種植業(yè)主使用農(nóng)業(yè)機(jī)械是增收節(jié)支，其優(yōu)勢明顯，生產(chǎn)成本降低。一方面，由于農(nóng)村勞動力大量外移，大部分田塊荒蕪。以__市重興鄉(xiāng)為例。重興鄉(xiāng)農(nóng)村人口10350人，耕地17860畝，勞動力7000余人，20__年外出打工者4700人，占總勞動力的67以上，近3000畝田地待耕種或轉(zhuǎn)讓。另一方面，農(nóng)業(yè)機(jī)械增收節(jié)支效益顯著。調(diào)查結(jié)果顯示，人工收割水稻成本為130元/畝，機(jī)械化收割為85元/畝；人工收割小麥成本為120元/畝，機(jī)械化收割為70元/畝；人工插秧成本為140元/畝，機(jī)械化插秧為100元/畝。由此可見，丘陵山區(qū)農(nóng)機(jī)化的發(fā)展具有以下幾個特點，一是降低了勞動強度，二是降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，促進(jìn)了農(nóng)機(jī)戶及農(nóng)民增收與節(jié)支，經(jīng)濟(jì)效益與社會效益明顯，三是農(nóng)業(yè)機(jī)械化彌補和解決了因勞動力轉(zhuǎn)移而使農(nóng)忙季節(jié)農(nóng)村勞動力緊缺的現(xiàn)實問題，促進(jìn)了丘陵山區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，四是促進(jìn)了農(nóng)村勞動力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，加快了經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展，五是種田能手抓住機(jī)遇，采取承包和租賃等方式把閑置土地集中起來統(tǒng)一經(jīng)營管理（據(jù)統(tǒng)計，種植業(yè)主平均擁有可種植經(jīng)營土地面積均在10畝以上）。這部分種植業(yè)主為了進(jìn)一步降低生產(chǎn)成本，獲取經(jīng)濟(jì)效益的最大化，利用農(nóng)業(yè)機(jī)械增收節(jié)支的需求日趨明顯，使中小型農(nóng)業(yè)機(jī)械在種植業(yè)主中的快速發(fā)展成為可能。這也是當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢中的重要方面。

4、對農(nóng)機(jī)化新機(jī)具新技術(shù)應(yīng)用的多樣性和廣泛性增強，對農(nóng)機(jī)化提出了更高要求，擴(kuò)展了農(nóng)機(jī)化內(nèi)涵和外延。當(dāng)前，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整改變了丘陵山區(qū)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)以稻麥生產(chǎn)為主的單一生產(chǎn)模式，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營朝著農(nóng)副產(chǎn)品后期加工、園藝業(yè)（如茶葉、花卉）、種植業(yè)（如農(nóng)業(yè)、蔬菜、水果、藥材）、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)（如產(chǎn)品成品加工、包裝）等的多樣化方向發(fā)展，這對農(nóng)業(yè)機(jī)械化的多樣性和廣泛性提出了更高的要求，同時也擴(kuò)展了農(nóng)機(jī)化發(fā)展的內(nèi)涵和外延，促進(jìn)農(nóng)機(jī)化向縱深發(fā)展。

三、存在的問題

1、長期以來，各方面對丘陵山區(qū)農(nóng)機(jī)化投入甚少，山區(qū)農(nóng)機(jī)化基礎(chǔ)薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民生活以及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，不能提供有效的服務(wù)，主要是勞動力大量轉(zhuǎn)移后出現(xiàn)的新狀況。

近年來，國家對農(nóng)機(jī)化發(fā)展的扶持對象主要是平原和平壩地區(qū)，各種優(yōu)惠政策也主要針對農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好的地方傾斜，農(nóng)業(yè)機(jī)械的生產(chǎn)和銷售也主要以大中型農(nóng)業(yè)機(jī)械為主，因此這些地區(qū)的農(nóng)機(jī)化發(fā)展速度較快，且已基本趨于飽合，如__市中壩鎮(zhèn)、武都鎮(zhèn)、三合鎮(zhèn)等平壩鄉(xiāng)鎮(zhèn)已基本實現(xiàn)無牛耕作。丘陵山區(qū)因地形復(fù)雜，田塊分散，坡多路陡，一直是農(nóng)機(jī)化發(fā)展的難點，各個方面也未引起高度重視，從而對這些地區(qū)的農(nóng)機(jī)化投入甚少，包括近兩年出臺的農(nóng)機(jī)購機(jī)補貼政策也主要是以補貼平壩及大型農(nóng)機(jī)具為主。由于認(rèn)識上的誤區(qū)與丘陵山區(qū)復(fù)雜地形地貌的客觀限制，使山區(qū)的農(nóng)機(jī)化基礎(chǔ)愈來愈薄弱，與平壩地區(qū)的差距也愈來愈大。

近幾年，由于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和農(nóng)民外出務(wù)工增收的迫切要求，農(nóng)村勞動力大量涌入沿海城市，簡單而繁重的傳統(tǒng)生產(chǎn)耕作方式不能提供有效的服務(wù)，阻礙了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民生活水平的提高與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2、國家扶持農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新機(jī)具，研制、開發(fā)、試驗、示范的力度十分薄弱，特別使山區(qū)農(nóng)機(jī)化技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)民現(xiàn)實需要。建國以來，國家積極扶持研制和開發(fā)農(nóng)業(yè)新技術(shù)，農(nóng)機(jī)新機(jī)具，特別是大中型農(nóng)機(jī)收割耕作機(jī)械得到了長足的發(fā)展，但是，對適宜山區(qū)丘陵地區(qū)收割耕作的農(nóng)機(jī)具研制、開發(fā)、試驗和示范的力度卻十分薄弱。這體現(xiàn)在三個方面：一是調(diào)查研究不夠。由于沒有深入了解和分析山區(qū)農(nóng)民的需求，使研制和開發(fā)的種類不適宜或者不完全適宜山區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在農(nóng)民中存在“想用而不知道用什么”的問題；二是試驗、示范及技術(shù)培訓(xùn)力度不夠。由于國家投入資金有限及農(nóng)機(jī)化試驗、示范基地的缺乏，不能及時有效地將先進(jìn)適用的農(nóng)機(jī)具在丘陵山區(qū)進(jìn)行試驗和示范，在農(nóng)民中存在“想學(xué)而無從學(xué)”的問題；三是培訓(xùn)資源不足，培訓(xùn)力度不夠。__農(nóng)機(jī)部門在培訓(xùn)農(nóng)機(jī)操作手方面做了大量工作，平均每年培訓(xùn)人數(shù)均在800人以上，但由于師資力量及教學(xué)條件的限制，使培訓(xùn)工作不能深入開展，特別是對新機(jī)具的使用、維護(hù)、保養(yǎng)、修理技術(shù)培訓(xùn)相對較弱，致使農(nóng)忙季節(jié)農(nóng)機(jī)戶不能有效實施機(jī)具的保養(yǎng)和維修，影響了農(nóng)機(jī)具發(fā)揮最大效益。這些因素使山區(qū)農(nóng)機(jī)化技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)民的現(xiàn)實需要。

3、適用丘陵山區(qū)作業(yè)的農(nóng)機(jī)具品種少，性能質(zhì)量差，價格高，不能滿足農(nóng)村需要。近幾年，一些廠商看到了丘陵山區(qū)對農(nóng)機(jī)具的潛在市場，紛紛上馬開始研制和生產(chǎn)小微型收割耕作及其他農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)具。一方面，由于是啟動新型市場，所以品種較少，另一方面，由于市場利益的趨動及技術(shù)成熟度不高，新生產(chǎn)投放市場的農(nóng)機(jī)具價格較高，性能質(zhì)量較差，形成了非常明顯的供求矛盾。這些問題都有待進(jìn)一步解決，以滿足農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的實際需要。

4、油料漲價太快，作業(yè)費用陡增，使用成本太高。近 年來，油料價格波動較大，農(nóng)用油料補助甚少，使農(nóng)機(jī)作業(yè)成本大幅增加，相當(dāng)部分農(nóng)戶因油料價格居高不下而“望機(jī)興嘆”，甚至出現(xiàn)農(nóng)忙買高價油或買不到油的現(xiàn)象。

5、服務(wù)體系人員流失，無財政支持，服務(wù)功能償失，不具備基本的服務(wù)手段。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)撤并、人員遣散，資產(chǎn)平調(diào)，使原鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)站及所屬企業(yè)資產(chǎn)及人員嚴(yán)重流失，各項農(nóng)機(jī)管理服務(wù)工作難以開展；二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社農(nóng)機(jī)行政性職能弱化，行政性收費大幅度減少，履行公益性職能的人員經(jīng)費難以為繼。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在撤并農(nóng)機(jī)站時只重視接收財產(chǎn)、現(xiàn)金、企業(yè)，而對如何妥善解決站內(nèi)管理人員及職工的待遇和后顧之憂采取消極態(tài)度，已造成部份鄉(xiāng)鎮(zhèn)原農(nóng)機(jī)站職工集體上訪等不穩(wěn)定因素；三是部份經(jīng)營管理效益較好、目前存活下來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)站人員知識結(jié)構(gòu)較低，觀念陳舊，管理落后，經(jīng)營在大環(huán)境的影響下逐漸萎縮，不能適應(yīng)市場競爭，業(yè)務(wù)和效益大幅滑坡；四是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)站為解決職工待遇、安置費和養(yǎng)老保險，變賣集體資產(chǎn)，造成經(jīng)營和農(nóng)機(jī)業(yè)務(wù)停頓。

四、發(fā)展目標(biāo)及措施

1、積極引進(jìn)、示范適合丘陵山區(qū)使用的小型、微型耕作收割農(nóng)業(yè)機(jī)械，進(jìn)一步加大推廣力度，確保丘陵山區(qū)農(nóng)機(jī)化水平持續(xù)快速穩(wěn)定提高。至20__年，計劃在丘陵山區(qū)推廣小型、微型聯(lián)合收割機(jī)800臺，年機(jī)收稻麥面積20萬畝，機(jī)收稻麥作業(yè)水平提高到80；推廣小型拖拉機(jī)和微型耕整機(jī)10000臺，機(jī)械化耕作水平達(dá)到85；示范推廣小麥播種機(jī)200臺，機(jī)播小麥1.2萬畝；機(jī)械化插秧機(jī)100臺，機(jī)插水稻1.5萬畝；同時結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H示范推廣播種催芽設(shè)備、糧食烘干設(shè)備、油菜收割機(jī)以及鋪膜機(jī)等。

2、大力推廣適宜丘陵山區(qū)的先進(jìn)適用的農(nóng)機(jī)新機(jī)具新技術(shù)。一是加快丘陵地區(qū)微型聯(lián)合收割機(jī)的推廣力度；二是以推廣和使用耕整機(jī)作業(yè)為主導(dǎo)，解決小田塊及坡地耕作問題；三是加強與農(nóng)藝部門協(xié)作，大力推廣小麥播種機(jī)、鋪膜機(jī)等技術(shù)。

3、樹立農(nóng)機(jī)經(jīng)營大戶典型。農(nóng)機(jī)大戶是農(nóng)機(jī)服務(wù)體系建設(shè)中的重點。農(nóng)機(jī)大戶指擁有農(nóng)機(jī)固定資產(chǎn)在5萬元以上，帶動至少3人從事農(nóng)機(jī)生產(chǎn)、作業(yè)、經(jīng)營的農(nóng)機(jī)業(yè)主，對農(nóng)機(jī)大戶的扶持是各級農(nóng)機(jī)主管部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)協(xié)會，各農(nóng)機(jī)合作組織在“十一五”期間的工作重點，要在購機(jī)補貼、農(nóng)機(jī)作業(yè)燃油補貼、作業(yè)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、信息傳遞、貸款扶持等方面給予支持。

五、建議

1、提高認(rèn)識，加大對丘陵山區(qū)農(nóng)機(jī)化發(fā)展的扶持，已經(jīng)到了山區(qū)農(nóng)機(jī)化發(fā)展的刻不容緩的地步，將山區(qū)機(jī)械化投入提到重要議事日程，否則將直接影響糧食生產(chǎn)安全和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平。

2、調(diào)整政策，小型機(jī)具進(jìn)入國家目錄，山區(qū)只適用小型農(nóng)機(jī)具，山區(qū)農(nóng)民享受國家購機(jī)補貼優(yōu)惠政策的權(quán)力應(yīng)得到充分保障。就現(xiàn)行的國家農(nóng)機(jī)購機(jī)補貼的優(yōu)惠政策，主要是針對適合平壩地區(qū)生產(chǎn)的大中型農(nóng)業(yè)機(jī)械，對丘陵山區(qū)的小型、微型農(nóng)業(yè)機(jī)械補貼政策相對較弱，補貼資金相對較少，特別是對1500元－5000元的小微型農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展的引導(dǎo)和扶持沒有引起高度的重視，而這一類型的農(nóng)業(yè)機(jī)械才是丘陵山區(qū)農(nóng)機(jī)化發(fā)展的需求點和重點。據(jù)__市戰(zhàn)旗鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)站站長倪大貴同志介紹，20__年，該鎮(zhèn)農(nóng)戶共購買3200－4000元的小微型耕作機(jī)械49臺，其中僅4臺享受了購機(jī)補貼（農(nóng)機(jī)部門向市政府申請補貼給扶貧對象的機(jī)具），原因有二，一是由于該型號屬小型農(nóng)業(yè)機(jī)具，不在國家購機(jī)補貼目錄范圍內(nèi)，二是購機(jī)補貼項目資金少不能滿足農(nóng)民購機(jī)要求，分配指標(biāo)有限，致使戰(zhàn)旗鎮(zhèn)的購機(jī)農(nóng)戶享受國家優(yōu)惠政策的權(quán)力沒有得到充分保障。另外，該鎮(zhèn)還有相當(dāng)部分準(zhǔn)備購機(jī)的農(nóng)戶正在翹首以待，期望在20__的購機(jī)補貼機(jī)具目錄中，列入適應(yīng)丘陵山區(qū)的微小農(nóng)業(yè)機(jī)械。因此，國家對農(nóng)機(jī)化購機(jī)補貼政策應(yīng)作適當(dāng)調(diào)整，應(yīng)根據(jù)各地農(nóng)機(jī)部門調(diào)查研究的結(jié)果，通過申報確定補貼機(jī)具目錄，同時根據(jù)各個丘陵山區(qū)的具體情況和實際需要適當(dāng)擴(kuò)大補貼范圍，增加補貼總額度，在最大范圍內(nèi)滿足農(nóng)戶在購買機(jī)具中享受到國家的扶持政策，加速丘陵山區(qū)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化進(jìn)程，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收。

3、國家應(yīng)加大對丘陵山區(qū)農(nóng)機(jī)化發(fā)展的投入力度，在政策以及資金上向丘陵山區(qū)傾斜，適當(dāng)增大丘陵山區(qū)農(nóng)機(jī)購機(jī)補貼比例，建議提高到40。以__市農(nóng)機(jī)大戶馬志勇為例。馬志勇，__三合鎮(zhèn)洋合村農(nóng)機(jī)大戶，現(xiàn)擁有農(nóng)業(yè)機(jī)械資產(chǎn)30余萬元。20__年，抓住農(nóng)機(jī)購機(jī)補貼機(jī)遇，購買價值24萬余元的久保田聯(lián)合收割機(jī)1臺，并配套運輸汽車長安輕卡1輛價值7.5萬余元，僅20__年大春一季就凈收入6萬余元，實現(xiàn)了十分明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會服務(wù)效益。在調(diào)查中，馬志勇談到，目前愈來愈多的農(nóng)民看到了農(nóng)機(jī)化發(fā)展的前景，使用和經(jīng)營農(nóng)業(yè)機(jī)械的熱情日益高漲，如果農(nóng)機(jī)購機(jī)補貼額度能增加到40，不僅自己將再購置1臺久保田聯(lián)合收割機(jī)，周邊也將有更多的農(nóng)戶參與到購買使用和經(jīng)營農(nóng)機(jī)的隊伍當(dāng)中。國家及農(nóng)機(jī)政策研究部門應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變過去“對丘陵山區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展無對策”的任其自由發(fā)展的觀念，要及時了解、看到和抓住客觀上已經(jīng)存在的丘陵山區(qū)農(nóng)機(jī)化發(fā)展的新的歷史性機(jī)遇，進(jìn)一步提高農(nóng)機(jī)購機(jī)補貼的額度，有力地促進(jìn)丘陵山區(qū)的農(nóng)機(jī)化發(fā)展，使農(nóng)業(yè)機(jī)械在發(fā)揮降低勞動強度、提高農(nóng)業(yè)效益重要作用的同時，成為增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民生活水平，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要手段之一。

4、采取有效措施解決好農(nóng)用油料供需矛盾，增加用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的抗旱機(jī)具及其他農(nóng)業(yè)機(jī)械油料的補貼額度，進(jìn)一步降低農(nóng)機(jī)使用成本，切實減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械擁有量的穩(wěn)步增長。據(jù)調(diào)查，丘陵山區(qū)對農(nóng)業(yè)機(jī)械的需求日益增大，但是相當(dāng)部分農(nóng)民認(rèn)為，目前油料價格高，穩(wěn)定性差，上漲幅度過快過大，形成“買得起用不起”的客觀問題；而且，主要農(nóng)業(yè)耕作、栽插、收獲和加工機(jī)械的使用和經(jīng)營具有極強的季節(jié)性，農(nóng)忙以后，大部分農(nóng)業(yè)機(jī)械閑置，通過油料直補和提高直補額度可以進(jìn)一步降低農(nóng)業(yè)機(jī)械使用成本，提高農(nóng)民購買農(nóng)業(yè)機(jī)械的積極性，促進(jìn)先進(jìn)農(nóng)業(yè)新機(jī)具新技術(shù)在農(nóng)村的快速推廣和運用。

5、高度重視和建立丘陵山區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械開發(fā)、研制及生產(chǎn)，為其提供長期穩(wěn)定的優(yōu)惠政策，加大投入力度，確保生產(chǎn)出更多更好的適應(yīng)丘陵山區(qū)的小型微型農(nóng)機(jī)具。

6、進(jìn)一步建立健全農(nóng)機(jī)化新技術(shù)新機(jī)具試驗和示范推廣的長效投入機(jī)制。

7、盡快出臺燃油補貼政策，確?；蒉r(nóng)政策落到實處。

第4篇：調(diào)查報告計劃范文

本報告從信息化基礎(chǔ)設(shè)施、信息化支撐環(huán)境、信息技術(shù)應(yīng)用水平三個方面對鹽城城市信息化競爭力進(jìn)行比較分析。表A反映了蘇北五市城市信息化競爭力指標(biāo)的排序情況。

一、信息化基礎(chǔ)設(shè)施

這里選擇萬人城域主干網(wǎng)帶寬、家庭寬帶接入比例、每百戶計算機(jī)擁有量、固定電話主線普及率、每百人擁有移動電話數(shù)、每百戶擁有電視機(jī)數(shù)六項指標(biāo)。

（1）每萬人城域主干網(wǎng)帶寬是衡量一個城市信息化基礎(chǔ)設(shè)施中的網(wǎng)絡(luò)通暢性水平的指標(biāo)。在城市信息化發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)正起到舉足輕重的作用，尤其是在信息化發(fā)展的初期，城域主干網(wǎng)的建設(shè)至關(guān)重要，集中體現(xiàn)了一個城市在信息化基礎(chǔ)設(shè)施中的發(fā)展水平。我市該項指標(biāo)值為151512千比特/萬人，居五市之首。目前我市城域主干網(wǎng)基本能夠滿足我市各方面需要，但從發(fā)展的角度看，仍需進(jìn)一步加大信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入的力度，為我市今后經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展提供有力的基礎(chǔ)保證。

（2）家庭寬帶接入比例是信息化基礎(chǔ)設(shè)施方面的一個重要量度。它直接體現(xiàn)了城市居民網(wǎng)絡(luò)接入先進(jìn)性的水平。我市同蘇北其他市的家庭寬帶應(yīng)用水平在同一區(qū)間，但我市只有9.89%，在五市中居末位。這與我市全民的信息化認(rèn)識程度有一定關(guān)系。我市家庭寬帶接入仍有很大的市場發(fā)展空間。

（3）每百戶計算機(jī)擁有量是體現(xiàn)信息化終端設(shè)備擁有量水平的指標(biāo)。我市該項指標(biāo)值為17.9臺/百戶，比連云港少4.3臺，與其他三市比差距更大，僅為的36.5%、淮安的46.5%、宿遷的58.7%。這說明，目前我市居民對家用計算機(jī)的消費已有了一些的基礎(chǔ)，但總體水平仍然較低。

（4）固定電話主線普及率反映了城市固定通信類終端設(shè)備的普及程度。我市指標(biāo)為31.61線/百人，在五市中以微弱的優(yōu)勢高于、連云港、淮安。這表明固定電話的發(fā)展已進(jìn)入一個相對成熟期。

（5）每百人擁有移動電話數(shù)是反映一個城市移動通信類終端設(shè)備普及性的指標(biāo)。近年來我市移動電話發(fā)展迅猛，平均每年以20%以上的速度遞增。我市的該項指標(biāo)為25.72部/百人，居五市首位，這說明我市的手機(jī)用戶在當(dāng)前城市環(huán)境中已具有較高的普及度。

（6）每百戶擁有電視機(jī)數(shù)是反映一個城市的廣電類大眾傳播終端設(shè)備擁有量指標(biāo)。這是一個比較成熟的指標(biāo)，大部分城市目前在電視機(jī)擁有量上已趨于飽和，表現(xiàn)為連續(xù)幾年數(shù)據(jù)沒有大的變化。我市家庭電視機(jī)擁有量是136.24臺/百戶，居第一位，表明電視機(jī)在我市家庭中已經(jīng)普及。

二、信息化支撐環(huán)境

這里選擇人均GDP、平均受教育年限、信息產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重、政策法規(guī)完善程度四項指標(biāo)。

（1）人均GDP是體現(xiàn)一個城市社會經(jīng)濟(jì)實力的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，也是城市信息化發(fā)展環(huán)境中的重要因素之一,城市信息化水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很大的相關(guān)性。我市的該項指標(biāo)值為14647元/人，居于蘇北五市的第二位。伴隨城市經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展步伐，我市信息化建設(shè)任重道遠(yuǎn)。

（2）平均受教育年限是反映城市信息化發(fā)展環(huán)境中的人力資源情況的一個指標(biāo)。我市指標(biāo)值為8.77年，位次靠前，僅次于。這表明我市在實施國家教育政策、大力發(fā)展教育事業(yè)上，取得了較好的成績，特別是基礎(chǔ)教育走在全省前列，城市人民受教育程度比較令人滿意。

（3）信息產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重反映了信息產(chǎn)業(yè)在地區(qū)經(jīng)濟(jì)中所占地位。我市的指標(biāo)值是3.3%，僅次于淮安。信息產(chǎn)業(yè)已成為我國、我省第一支柱產(chǎn)業(yè)，也是蘇北其他四市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、招商引資的戰(zhàn)略重點。我市信息產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)在蘇北五市中略具優(yōu)勢，特別是在汽車電子、光電子產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域具有很大的發(fā)展空間。加快發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，提高信息產(chǎn)業(yè)在我市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的比重，是我市當(dāng)前比較緊迫的任務(wù)。

（4）信息化機(jī)構(gòu)是直接反映能否營造、健全良好的信息化發(fā)展環(huán)境的指標(biāo)。我市尚未建立信息化（信息產(chǎn)業(yè)）管理專門機(jī)構(gòu)。蘇北其他四市中，連云港、淮安有獨立設(shè)置的信息產(chǎn)業(yè)局（掛市信息化辦公室牌子），宿遷市在三定方案中也設(shè)立信息產(chǎn)業(yè)局，目前與發(fā)改委合署，都作為政府組成部門。僅與我市相仿，在發(fā)改委內(nèi)設(shè)2個處室承擔(dān)職能工作。我市是蘇北五市中唯一被列為全國首批農(nóng)村信息化綜合信息服務(wù)試點的市，目前的機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員力量配備與工作需要很不適應(yīng)。

三、信息技術(shù)應(yīng)用水平

這里選擇每萬人互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)、上網(wǎng)企業(yè)數(shù)比例、每百人在校生擁有計算機(jī)數(shù)、政府門戶網(wǎng)站年人均訪問次數(shù)、人均信息消費支出比例五項指標(biāo)。

（1）每萬人互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)是反映城市互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用普及性的指標(biāo)。我市的指標(biāo)值為204戶/萬人，位于第四位，僅高于宿遷，為307戶/萬人，連云港為279戶/萬人，淮安為223戶/萬人。

（2）上網(wǎng)企業(yè)數(shù)占企業(yè)總數(shù)的比例是反映企業(yè)信息化水平的指標(biāo)。我市的指標(biāo)估測值為90%，這與我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和企業(yè)類型有關(guān)系，大中型企業(yè)幾乎都上網(wǎng)。增強企業(yè)信息化建設(shè)的積極性和主動性，加大信息化投入，用信息技術(shù)改造和提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高制造業(yè)的信息化裝備水平，是我們當(dāng)前急需考慮的問題。

（3）中小學(xué)每百人在校生擁有計算機(jī)數(shù)是反映城市教育信息化水平的一個指標(biāo)。我市指標(biāo)值為3.56臺/百人，居于第四位，、連云港、淮安以及宿遷這一指標(biāo)分別為4.92臺/百人、5.6臺/百人、8臺/百人、3臺/百人。說明近年來我市教育信息化投入力度仍然不足，這與基礎(chǔ)教育強市也不相稱。

（4）政府門戶網(wǎng)站年人均點擊次數(shù)是反映城市政務(wù)信息化發(fā)展水平的指標(biāo)。我市指標(biāo)值是0.09次/人，居于蘇北五市的末位?；痉从沉宋沂须娮诱?wù)建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)狀。

（5）人均信息消費支出占消費總支出的比例是信息消費類指標(biāo)，反映信息技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用水平。我市指標(biāo)值為5.11%，與、連云港并列，略高于淮安的4.24%。

四、小結(jié)

（1）比較信息化基礎(chǔ)設(shè)施、信息化發(fā)展環(huán)境、信息技術(shù)應(yīng)用三大類指標(biāo)值，信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，城市居民網(wǎng)絡(luò)接入水平仍需提高。信息化支撐環(huán)境方面，信息化機(jī)構(gòu)建設(shè)急需加強。信息技術(shù)應(yīng)用方面，要切實發(fā)揮政務(wù)信息化的龍頭作用。

第5篇：調(diào)查報告計劃范文

自20*年下半年開始、化肥市場逐步上漲。

（一）氮肥上漲，速度快、時間短。

以尿素為例20*年8月份開始回升，短短一個月的時間就從1500左右，漲至1850元，截止20*年2月底，已經(jīng)上漲至1950元左右。碳酸氫銨從20*年9月底的490元/噸上漲到20*年2月底已達(dá)620元/噸。

（二）磷肥一路攀升漲幅創(chuàng)歷史紀(jì)錄。

自20*年8月份開始，磷肥貨源就呈現(xiàn)的特別緊張，好多期貨均未履行合同。至20*年2月底，幾乎每天都漲價，而且每次漲幅均在100元/噸以上，所以造成現(xiàn)在磷肥價格居高不下，以64%的磷酸二銨為例價格高達(dá)4400元/噸，與20*年同期相比，漲幅差價達(dá)1500——1600元/噸。

（三）復(fù)合肥受氮肥磷肥漲價的影響也是大幅度的漲價，平均漲幅也在800——1000元。

二、造成化肥市場大幅上揚的，原因主要為：

（一）資源開采緊張及成本加大。

受國家對礦產(chǎn)開發(fā)實行嚴(yán)格控制的影響，造成了資源開發(fā)量減小，人員工資的上漲，電費、煤等能源的上漲造成了生產(chǎn)成本的增加。

（二）運輸受阻。20*年南方雪災(zāi)造成南方磷礦資源無法正常運輸。

（三）進(jìn)口硫磺價格也是一直上升，價格由20*年6月的1500元/噸上漲到4800元/噸，也是化肥上漲的因素之一。

從現(xiàn)在開始，20*年的化肥供求依然呈緊張態(tài)勢，而且價格還會小幅上漲。

氮肥：碳銨大約會上漲至700元/噸，尿素會突破2000元/噸大關(guān)。

磷肥大有斷貨的趨勢。

總而言之，20*年化肥市場，在7月份之前應(yīng)該不會有回落的現(xiàn)象，穩(wěn)中有升。

二、鋼材價格及趨勢

第6篇：調(diào)查報告計劃范文

7月26日，“積極老齡化，養(yǎng)老新轉(zhuǎn)型”調(diào)研團(tuán)團(tuán)隊就現(xiàn)階段養(yǎng)老服務(wù)模式的調(diào)研，在社區(qū)和老年活動中心周圍的地區(qū)，對廣大中老年人展開了問卷調(diào)查。

下午四點，團(tuán)隊乘車前往山大宿舍公交站附近的生活小區(qū)，這里聚居著多數(shù)老年人，他們有些是山大退休職工，有些在此地買房養(yǎng)老。團(tuán)隊每位成員進(jìn)入小區(qū)后，便開始分頭發(fā)放問卷。老人們多數(shù)都很熱心積極地配合問卷調(diào)查，有一些還和成員分享他們的經(jīng)歷。由于很多老人聽力能力欠缺，所以成員們都是將問卷讀給老人聽，再親自填上老人的回答。一個小時后，團(tuán)隊順利回收了二十份問卷。

晚上六點，此時太陽已下落，正值很多老年人外出散步、鍛煉，團(tuán)隊趁此良機(jī)繼續(xù)開展問卷調(diào)查。所有成員先在蒙牛廣場集合，隨后分散成兩波，一波負(fù)責(zé)在校園內(nèi)發(fā)放問卷，另一波負(fù)責(zé)在學(xué)校外的沿海休閑區(qū)域發(fā)放問卷，這樣就能使調(diào)查的范圍更加廣泛。問卷調(diào)查中團(tuán)隊注意到，為了提高問卷的普及性，調(diào)研的范圍不能總是集中于學(xué)校周圍區(qū)域——聚集著以知識分子為主的老年群體，而應(yīng)該擴(kuò)展到各類型的老年人。在這次的問卷發(fā)放過程中，團(tuán)隊遇到了各種各樣的老人，有退休的老教授，有從外地前來居住的老人，有還在教會工作的教徒，有互相扶持的老伴······從他們的回答中，成員收獲的不僅是問卷里的答案，更是豐富多樣的人生經(jīng)歷，世間百態(tài)。此行確實讓團(tuán)隊成員受益匪淺。晚上八點，團(tuán)隊順利回收四十份調(diào)查問卷。

通過這次調(diào)查問卷的正式發(fā)放，團(tuán)隊成員從實際經(jīng)驗認(rèn)識到問卷的可行性高、成效高，也積累了一定發(fā)放的經(jīng)驗，增加了團(tuán)隊繼續(xù)開展調(diào)研的信心，同時，這些問卷數(shù)據(jù)也從老年人這個角度為“積極老齡化，養(yǎng)老轉(zhuǎn)新型”調(diào)研提供了寶貴材料，接下來，成員們還會繼續(xù)走進(jìn)社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、其他休閑場所分發(fā)問卷，多方面收集材料。相信團(tuán)隊能收集到豐富的調(diào)研數(shù)據(jù)，為調(diào)研團(tuán)今后分析整理打下基礎(chǔ)。

第7篇：調(diào)查報告計劃范文

關(guān)鍵詞：化學(xué)作業(yè)；設(shè)計現(xiàn)狀；調(diào)查；建議

中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）37-0221-02

作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它對聯(lián)系舊知識、鞏固新知識、為教師提供教學(xué)信息反饋有著重要的意義。新的初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求作業(yè)設(shè)計在重視基礎(chǔ)的同時，要設(shè)計一些開放試題與實踐試題，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。了解分析近年來化學(xué)作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀，對我市化學(xué)課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)具有十分重要的意義。

一、問卷內(nèi)容及調(diào)查方式

本次調(diào)查問卷設(shè)計了共三個方面的內(nèi)容，一是作業(yè)設(shè)計的相關(guān)問題，二是被訪教師的職稱情況，三是被訪教師對調(diào)查內(nèi)容的補充與建議。選取重慶市部分初中化學(xué)教師作為調(diào)查對象，本縣教師發(fā)放紙質(zhì)問卷，其他區(qū)縣通過“重慶化學(xué)教研（初中）”和“重慶初中化學(xué)教師聯(lián)盟”兩個QQ群上傳電子問卷。共回收到涉及32個區(qū)縣108所學(xué)校的有效問卷136份。其中，中學(xué)高級教師21人，中學(xué)一級教師52人，中學(xué)初級教師63人。

二、問卷統(tǒng)計結(jié)果及分析

化學(xué)作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。化學(xué)作業(yè)設(shè)計在教學(xué)中扮演著重要角色，是課程的重要內(nèi)容，也是課程的重要目標(biāo)之一。通過對問卷的選擇結(jié)果統(tǒng)計得到了下表數(shù)據(jù)：

1.作業(yè)來源。從作業(yè)題目的來源看，一半的教師都依賴于課輔資料，尤其是初級教師。40%左右的教師依賴于教材。只有不到10%的教師能根據(jù)實際情況自行設(shè)計作業(yè)，其中高級教師偏多。同時也說明我市教師私訂課輔資料加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象依然嚴(yán)重?；瘜W(xué)是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它與我們的生活密切相關(guān)，老師設(shè)計的化學(xué)作業(yè)不能僅僅局限于課本和課輔資料，要體現(xiàn)化學(xué)的生活化，要樹立生活處處有化學(xué)的新理念，讓同學(xué)們通過學(xué)習(xí)化學(xué)知識來解決生活中的實際問題。

2.作業(yè)形式。從作業(yè)形式上看，多數(shù)教師采用書面作業(yè)加閱讀作業(yè)的方式，既注重了基礎(chǔ)知識的鞏固，又開拓了學(xué)生的知識視野。但是在書面作業(yè)的基礎(chǔ)上另外設(shè)計實踐作業(yè)和探究作業(yè)的教師較少，尤其是一級和初級教師的比例不足5%，甚至有20%左右的教師只有書面作業(yè)，沒有給學(xué)生提供實踐和探究的平臺，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。在新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式變得多樣化和個性化，因此作業(yè)也要變得多樣化。一堂課的作業(yè)除了內(nèi)容可以不同外，形式也可以不同，一份作業(yè)可以是家庭小實驗，可以是闡述自己觀點的小論文，甚至可以是調(diào)查報告；可以是基礎(chǔ)知識，可以是拓展提高，可以是獨立完成題，可以是小組合作題。這樣學(xué)生的個性特長能得到充分的發(fā)揮，內(nèi)心世界得到充分的尊重，從而獲得學(xué)習(xí)的樂趣。

3.作業(yè)設(shè)計對象。在接受調(diào)查的136個對象中，有55%左右的教師是為所有學(xué)生統(tǒng)一設(shè)計同樣的作業(yè)，有近40%的教師另為優(yōu)生設(shè)計了作業(yè)，只有不到10%的教師另為差生設(shè)計做業(yè)。大部分教師的這種“一刀切”的模式可能導(dǎo)致“優(yōu)生吃不飽，差生吃不了”的現(xiàn)象出現(xiàn)。同時也說明我們的教師在教學(xué)過程中重視優(yōu)生放棄差生的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。我們在設(shè)計作業(yè)時一方面要擴(kuò)大他們的知識面，另一方面也要考慮探究問題的興趣。教師在設(shè)計作業(yè)時可設(shè)計必做題和選做題，學(xué)生可根據(jù)自身的實際情況來完成作業(yè)，這樣他們學(xué)得輕松，做得輕松，學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性不會因作業(yè)而受影響。

4.影響作業(yè)設(shè)計因素。教師在為學(xué)生設(shè)計作業(yè)時應(yīng)考慮的因素很多。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看90%以上的教師在設(shè)計作業(yè)時考慮的是如何應(yīng)對學(xué)校對教師的考核，以及全市中考的效果，這可能與學(xué)校、家長、社會對教師的評價有關(guān)。能從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面考慮的教師還是比較多的，特別是高級教師達(dá)到了61.9%，一級和初級教師也達(dá)到了44%。考慮到學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教師相對較少，尤其是高級教師只占到23.8%，一級和初級教師稍多一些占到近35%。考慮到學(xué)生的合作精神和個性發(fā)展的教師更少，各級教師都只有10%左右。這與化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相距甚遠(yuǎn)，

5.試題類型。調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示80%以上的教師在設(shè)計作業(yè)時只設(shè)計了常規(guī)題，即填空、選擇、判斷、問答、實驗、鑒別、推論、計算等題型，只有不到20%的教師在常規(guī)題型的基礎(chǔ)上設(shè)計了一些非常規(guī)題，即與社會生活密切相關(guān)的開放性試題。這樣的作業(yè)設(shè)計不能與教材中的STS教育內(nèi)容相呼應(yīng)，更不能很好地貫徹化學(xué)“貼近生活，貼近社會”教學(xué)宗旨，而是給學(xué)生造成一種做題時呆板無趣，甚至窒息的感覺。新課程理念積極倡導(dǎo)科學(xué)探究，科學(xué)探究不僅能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，而且還能有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此化學(xué)作業(yè)設(shè)計要滲透這一科學(xué)理念。

6.被訪對象對問卷的補充與建議。在問卷中專門設(shè)計了被訪教師對問卷內(nèi)容的補充與建議，通過對回收問卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計，主要集中在下表中的三個方面：部分教師建議調(diào)查對象應(yīng)有學(xué)生參與，尤其是初級教師中占到了65%。也有部分教師認(rèn)為設(shè)計化學(xué)作業(yè)時應(yīng)充分考慮學(xué)生完成作業(yè)的時間，要控制作業(yè)數(shù)量，仍然以初級教師居多的教師認(rèn)為要在問卷中設(shè)計相關(guān)內(nèi)容。認(rèn)為要考慮能獨立完成作業(yè)的學(xué)生比例的以高級和一級教師較多，反而是初級教師較少。這說明年輕教師設(shè)計化學(xué)作業(yè)時更注重學(xué)生合作精神，更能從學(xué)生角度考慮作業(yè)的數(shù)量和難度。

三、討論與建議

從這次調(diào)查結(jié)果來看，目前很多教師在設(shè)計化學(xué)作業(yè)時能以教材為載體，在書面作業(yè)的基礎(chǔ)上設(shè)計閱讀作業(yè)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。但也還有部分教師在教學(xué)過程中作業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)與化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求還有較大差距。主要表現(xiàn)在設(shè)計化學(xué)作業(yè)時，作業(yè)形式單一，試題類型常規(guī)化，照搬課輔資料習(xí)題作為學(xué)生作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重，缺少非常規(guī)試題，設(shè)計作業(yè)時很少照顧到差生，大都把應(yīng)對學(xué)校對教師的考核和中考成績作為作業(yè)設(shè)計的目標(biāo)，沒有以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨來設(shè)計化學(xué)作業(yè)。

分析造成這種現(xiàn)象的原因可能有三：一是部分化學(xué)教師思想僵化；部分化學(xué)教師還處于教學(xué)的摸索階段。二是一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想狹隘，為了節(jié)約經(jīng)費，不耽誤課程或者學(xué)科歧視，不安排化學(xué)教師走出去學(xué)習(xí)交流，使化學(xué)教師各自為陣，缺乏交流平臺。三是家長、社會、學(xué)校對教師的評價仍然主要依賴于學(xué)生考試成績，導(dǎo)致教師不能摒棄傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)術(shù)。為此我們建議市縣化學(xué)教研機(jī)構(gòu)多組織化學(xué)教師參與相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多提供化學(xué)教師與教育理論專家及專家型化學(xué)教師交流的機(jī)會，多組織相關(guān)的培訓(xùn)，且培訓(xùn)時少聽報告，多深入教材，深入課堂研究具體問題，并動員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力配合。為節(jié)約教師時間和精力，建議分區(qū)縣分教材章節(jié)組織化學(xué)教師設(shè)計打造精品化學(xué)作業(yè)，利用“重慶化學(xué)教研（初中）”和“重慶初中化學(xué)教師聯(lián)盟”QQ群等網(wǎng)絡(luò)資源實現(xiàn)精品化學(xué)作業(yè)資源共享。同時快速推進(jìn)考試制度和評價體系改革，強化評價的診斷與發(fā)展功能，弱化評價的選拔與淘汰功能，強化評價的激勵作用，弱化評價的外在誘因和壓力的作用。

總之，每位化學(xué)教師都要更新教育理念，把學(xué)生從題海中解脫出來，立足于精煉而不是多練。在實際工作中多動腦筋，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，把作業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)落到實處，給學(xué)生減負(fù)，豐富他們的課外生活，真正使作業(yè)設(shè)計在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）解讀[M].武漢：湖北教育出版社，2012，2.

[2]蔣少昀.中國教育改革論叢[M].北京：西苑出版社，2013，12：10.

第8篇：調(diào)查報告計劃范文

【關(guān)鍵詞】 一氧化碳；中毒；調(diào)查報告

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.06.621 文章編號：1004-7484（2013）-06-3370-02

2013年4月13日13時28分臨洮縣疾控中心接到本縣衛(wèi)生局電話通知：該縣南屏鎮(zhèn)4名學(xué)生因在家食用油炸洮河魚而出現(xiàn)昏迷、暈厥、嘔吐等癥狀，正在送往縣醫(yī)院救治，指示縣疾控中心協(xié)助調(diào)查處理。接到通知后，縣疾控中心立即組織流調(diào)、采樣人員趕赴縣醫(yī)院及南屏鎮(zhèn)進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查和現(xiàn)場采取可疑樣品，對此事件進(jìn)行了深入調(diào)查，確認(rèn)這是一起急性一氧化碳中毒事件，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報告如下：

1 現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查

1.1 事件經(jīng)過 4名中毒學(xué)生均系臨洮縣南屏鎮(zhèn)茍家灘初中七年級學(xué)生，其中3名學(xué)生為該鎮(zhèn)靳家泉村5社人，1名學(xué)生（何某）為該鎮(zhèn)打石坪村人（住校學(xué)生），年齡為14-15歲。另外，其中1名靳姓學(xué)生為留守兒童，父母親均外出打工，家中無其他親屬照看。4月12日下午放學(xué)后，4名學(xué)生前往洮河邊抓到十幾條小魚，裝入撿來的小鐵罐中帶到靳某家。另兩名靳姓學(xué)生當(dāng)日18時許均在各自家里食用了家常飯，經(jīng)調(diào)查，與此2人有共同飲食史的親屬均未出現(xiàn)不適癥狀。晚上21時許，4人在靳姓留守兒童學(xué)生家用炭火（蜂窩煤爐）油炸捉來的洮河魚后食用（食用量4人大致相同），同時喝了從該社小賣部購買的5瓶漢斯小木屋果啤和袋裝小食品，之后4人同住一室于23時許就寢。4月13日上午10時許在一靳姓學(xué)生親屬屢次叫門不開的情況下，翻墻進(jìn)入后發(fā)現(xiàn)：何某躺在地上、口吐白沫、昏迷不醒，其他3人躺在炕上，其中1人意識清楚，1人呈淺昏迷狀態(tài)，1人呈嗜睡狀態(tài)。12時許家屬及村民立即將3名癥狀較重者送往縣醫(yī)院搶救，其中1人（何某）因病情嚴(yán)重在急診室搶救無效而死亡，2人轉(zhuǎn)消化內(nèi)科接受診治。癥狀較輕的1名學(xué)生于下午15時20分被送至縣醫(yī)院消化內(nèi)科接受診治。醫(yī)院初步診斷為疑似食物中毒，采取抗炎、抗感染、止吐及補液等治療。

1.2 共同食物史 油炸洮河魚、漢斯小木屋果啤和袋裝小食品。

1.3 現(xiàn)場環(huán)境衛(wèi)生學(xué)調(diào)查 經(jīng)調(diào)查，事發(fā)現(xiàn)場為12平方米的磚混平頂房，門窗密閉性好，門口懸掛棉門簾，室內(nèi)衛(wèi)生狀況較差，地上堆放5個漢斯小木屋果啤空瓶和4瓶未啟封的漢斯小木屋果啤，墻角放置一蜂窩煤爐，但無通向室外的煙囪，爐內(nèi)有燃盡爐渣；經(jīng)核實，所抓的小魚盛在小鐵罐內(nèi)直到油炸前一直存活，時間超過兩小時，說明裝魚的小鐵罐被污染而引起中毒的可能被排除。

2 臨床表現(xiàn)

經(jīng)過對1名癥狀較輕的患者、縣醫(yī)院主治大夫、病人家屬及送診群眾的調(diào)查了解，何某在被發(fā)現(xiàn)時已口吐白沫，深度昏迷，送醫(yī)院后經(jīng)搶救無效死亡。其他3人均有不同程度的頭暈、惡心、嘔吐、四肢乏力等癥狀，其中2人癥狀較重（1人出現(xiàn)淺昏迷）。體征：3人均呈現(xiàn)煤氣中毒特有的口唇櫻桃樣紅，顏面潮紅，雙側(cè)瞳孔對光反射遲鈍，心率、呼吸均快，1人體溫達(dá)38℃。

3 現(xiàn)場樣品標(biāo)本采集及實驗室檢查

3.1 樣品采集及檢驗情況 患者嘔吐物在醫(yī)院搶救時被清除，無法采集，所剩魚物殘渣、果啤、食用油及調(diào)味品中均未檢出致病菌。

3.2 實驗室及輔助檢查 3名患者血清學(xué)檢測肌酸激酶、肌酸激酶同工酶超高，顱腦CT提示有腦水腫。

4 中毒原因分析

據(jù)調(diào)查，4名學(xué)生當(dāng)晚共同進(jìn)食了油炸洮河魚、漢斯小木屋果啤和袋裝小食品后就睡著了，因當(dāng)晚天氣較冷，蜂窩煤爐放在屋中取暖，且室內(nèi)門窗緊閉，門口懸掛棉門簾，火爐無煙囪，持續(xù)燃燒的蜂窩煤爐消耗室內(nèi)的氧氣，導(dǎo)致不完全燃燒，產(chǎn)生大量的一氧化碳?xì)怏w蓄積在12平方米狹小、密閉不透風(fēng)的居室內(nèi)，使4人吸入一氧化碳?xì)怏w；對采集的可疑樣品未檢出致病菌，同時3名幸存的患者顱腦CT檢查提示有腦水腫、口唇櫻桃樣紅、肌酸激酶、肌酸激酶同工酶超高，這與急性一氧化碳中毒的特點基本相符，故認(rèn)為是一起一氧化碳中毒事件。

5 處置情況

3名患者均轉(zhuǎn)至甘肅省第二人民醫(yī)院，經(jīng)治療后，痊愈出院。

6 討論分析

這是一起因睡覺前后使用無煙囪蜂窩煤爐且門窗關(guān)閉導(dǎo)致的一氧化碳中毒的嚴(yán)重事件，在急診搶救時，因流行病學(xué)調(diào)查未完成，接診醫(yī)生按疑似食物中毒處理，待完成流行病學(xué)調(diào)查后，經(jīng)會診診斷為急性一氧化碳中毒。為嚴(yán)防此類事件的再次發(fā)生，應(yīng)做到警鐘長鳴：

一是我們要在今后的工作中，按照“健康教育進(jìn)家庭”的工作要求，充分利用廣播、電視、舉辦講座、專欄等宣傳載體，廣泛宣傳一氧化碳中毒的基本知識，提高群眾對生活性一氧化碳中毒的自我防護(hù)意識；同時，學(xué)校應(yīng)與衛(wèi)生部門加強溝通，積極開設(shè)健康教育課，講解一氧化碳中毒的危害、臨床表現(xiàn)及預(yù)防措施，有效提高廣大師生的自我防護(hù)意識和能力。

二是這起一氧化碳中毒事件是在留守兒童同學(xué)家聚餐引起的，因此呼吁全社會關(guān)注，政府出臺政策，加強對留守兒童的思想品德教育和管理，做到防微杜漸，以免釀成大禍。

三是農(nóng)村使用蜂窩煤爐灶的家庭，要保持室內(nèi)外空氣流通，通風(fēng)良好，室內(nèi)煤爐要合理安裝煙囪，沒有煙囪的煤爐，夜間要放在室外；凡使用液化氣的居民家庭，對煤氣灶和管道要經(jīng)常性進(jìn)行檢修，以防漏氣。

四是在急診搶救工作中應(yīng)高度重視現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查資料，以便在最快時間內(nèi)明確診斷，避免出現(xiàn)誤診或延誤最佳的搶救時間。

第9篇：調(diào)查報告計劃范文

（黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部，黑龍江哈爾濱150086）

摘要：為了了解黑龍江省高?？缥幕虒W(xué)和翻譯教學(xué)的情況，我們進(jìn)行了問卷調(diào)查。由于觀察不可能從量化角度審視到人類內(nèi)心世界，所以,我們采用了問卷形式，試圖發(fā)掘教師和學(xué)生潛意識中的跨文化認(rèn)知情況。我們參閱了其他研究，設(shè)計了教師問卷和學(xué)生問卷，以大致相同的內(nèi)容和不同的視角得到了他們不愿意通過面對面的形式來回答的問題的答案。

關(guān)鍵詞 ：跨文化學(xué)習(xí)；翻譯教學(xué)；調(diào)查報告；黑龍江省高校

中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1671—1580（2014）06—0040—02

基金項目：黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦項目，項目編號：12E120。

收稿日期：2014—01—26

作者簡介：奚曉丹（1978— ），女，河北昌黎人。黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部，副教授， 研究方向：英語語言學(xué)。

一、問卷調(diào)查結(jié)果與思考

（一）學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果總結(jié)

我們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過大約1~2年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的跨文化交際意識有了一定的增強，但仍然處于過于宏觀和不夠細(xì)致的階段。主要的原因如下：

1.學(xué)生對西方人的實際人際關(guān)系并不了解，對于英語文化的掌握仍然不夠，對跨文化表達(dá)差異沒有實質(zhì)性的把握。

2.中國現(xiàn)代化進(jìn)程導(dǎo)致了學(xué)生對全球化思維模式的順應(yīng)，即同化現(xiàn)象的產(chǎn)生。

3.學(xué)生已經(jīng)意識到中外文化的差異。

4.中國人好客及照顧面子的思想模式仍存在。如在接受禮物時，學(xué)生仍然認(rèn)為不應(yīng)該當(dāng)面打開。在我國，禮物太小或者過于便宜被認(rèn)為是不夠尊敬的。因此，“送大禮”或者送“具有足夠分量”的禮物才符合中國的文化傳統(tǒng)。

5.學(xué)生有明確的恭維語言差異的分辨能力。

6.文化負(fù)遷移現(xiàn)象嚴(yán)重。如無法給出“既能說出真話，又得體或者準(zhǔn)確”的答案。

7.教科書提供了過于宏觀的例子，而學(xué)生沒有實際的跨文化交際的經(jīng)歷，因此，出現(xiàn)“假交際”現(xiàn)象。

（二）對教師問卷調(diào)查結(jié)果的思考

1.教師的跨文化交際素質(zhì)亟待提高

教師跨文化交際的能力及素質(zhì)極大地影響著教學(xué)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前教師中有將近80%的人不能夠與英語本族語者進(jìn)行無障礙交流。在跨文化交際中，不同的文化背景的語言表達(dá)有著較大的差異，而在實際交際中，英語本族語者的文化背景以及他們想了解中國文化的欲望導(dǎo)致他們向我們的教師提出不同的問題，并期待得到有效的、可以理解的答案。而在實際交際中，無論是那些到國外短期學(xué)習(xí)的教師，還是在國內(nèi)接待外國人的教師都遇到了很多似乎不可逾越的語言障礙。

2.教材問題突出

經(jīng)過我們調(diào)查，絕大多數(shù)編寫教材的人并沒有長期的國外生活經(jīng)歷，也沒有進(jìn)行過實際的研究。所以，教材的條條框框和理論上的研究成果根本無助于學(xué)生的跨文化交際能力的培養(yǎng)。目前，我國很多高校都將那些理論性強的研究成果作為教材使用，導(dǎo)致本科學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)公共外語的學(xué)生理解起來非常困難。

3.考試方式問題突出

在跨文化交際的考試中，因為學(xué)生沒有實際經(jīng)驗，所以，必須死記教材上的所謂“原則”，其結(jié)果就是每次都有超過半數(shù)以上的學(xué)生考試不及格。教師也不得不采取提分的方式來使他們的分?jǐn)?shù)達(dá)到一定的及格率，完成自己的教學(xué)任務(wù)。每次考試過后，學(xué)生就會將所有死記硬背的條條框框迅速忘卻。

4.課時問題突出

將一定的課時分劃給跨文化交際能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致了學(xué)生對基本語言能力本身的忽視。由于語言能力差，學(xué)生們很難在實際交際場合達(dá)到交際的目的。現(xiàn)在很多高校都配有外國教師，而外國教師對學(xué)生的評價基本是“他們不愛講話”，“課堂上是一言堂”。出現(xiàn)這種情況的原因在于學(xué)生根本無法與教師進(jìn)行有效的語言交流?；菊Z言能力差，跨文化交際能力自然無從談起。所以，外國教師只能通過“獨白”的形式艱難地完成課堂教學(xué)任務(wù)。

二、負(fù)移入、誤移入分析

（一）負(fù)移入

負(fù)移入是指教師在跨文化教學(xué)的過程中，由于自身的原因影響了學(xué)生的理解，并且導(dǎo)致不良甚至是負(fù)面的結(jié)果。這種結(jié)果可以從學(xué)生的問卷調(diào)查結(jié)果中直接反映出來。

例如，很多教師都認(rèn)為講英語的西方人具有談話直率的特點，而中國人一般會采用婉轉(zhuǎn)、不直截了當(dāng)?shù)恼勗挿绞?，進(jìn)而給學(xué)生傳授的內(nèi)容也是如此?？墒聦嵣希鲜雠袛嗑哂袠O大的誤導(dǎo)性，因為講英語的西方人并非全都如此。又如，中國學(xué)生一般都認(rèn)為美國人辦事準(zhǔn)時，然而事實上，很多美國人也有拖拉現(xiàn)象。

（二）誤移入

根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析顯示，我們的教師往往對于西方文化有著獨特的傾向性。絕大多數(shù)英語教師都不同程度地受到了西方文化與語言帝國主義的“洗腦”。由于對自身的文化認(rèn)識不足，加之有著偏好西方的意識，教師往往會在課堂上不由自主地宣傳西方的長處，對比中國文化的所謂短處。這就造成了誤移入。

三、翻譯教學(xué)的狀況

目前，對于非英語專業(yè)的大學(xué)生來說， 翻譯能力的培養(yǎng)主要依賴于精讀課和英語翻譯課的教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力是我國大學(xué)英語教學(xué)的重要教學(xué)目標(biāo)之一。目前的大學(xué)英語教學(xué)過度強調(diào)閱讀的重要性，缺乏必要的翻譯課程設(shè)置，也沒有專門的非英語專業(yè)的翻譯教材，大學(xué)英語翻譯教學(xué)安排具有較大的隨意性和主觀傾向，教學(xué)效果不理想。針對這一普遍存在的問題，許多大學(xué)英語教師結(jié)合具體的教學(xué)實踐，對大學(xué)英語翻譯教學(xué)現(xiàn)狀提出了改進(jìn)意見，也采取了相應(yīng)的改革措施。例如，進(jìn)一步修訂教學(xué)大綱、對現(xiàn)有的大學(xué)英語教材進(jìn)行重新修訂、為非英語專業(yè)學(xué)生增設(shè)翻譯課等。為了改變大學(xué)英語翻譯課不受重視的狀況，大學(xué)英語四級考試題型中增加了句子內(nèi)部漢譯英的項目，這一改革措施對促進(jìn)翻譯教學(xué)也起到了一定的積極作用。此外，由于一些高校壓縮大學(xué)英語教學(xué)課時，在時間有限的課堂上很難實現(xiàn)真正意義上的翻譯教學(xué)，從客觀上無法保證將翻譯能力培養(yǎng)融入總體教學(xué)過程中。最后，大學(xué)英語教師教學(xué)工作量較大，學(xué)校又不斷強調(diào)科研工作，教師往往在批改學(xué)生的翻譯作業(yè)時只提供標(biāo)準(zhǔn)答案，沒有試著去進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生就翻譯答案的非唯一性進(jìn)行思考。

適當(dāng)介入英漢兩種文化的對比，加強學(xué)生對西方文化的了解有助于翻譯能力的培養(yǎng)。眾所周知，在大學(xué)英語教學(xué)過程中，文化知識的講授也是不可或缺的教學(xué)內(nèi)容。從語言與文化的關(guān)系來看，語言教學(xué)即文化教學(xué)，因為語言是文化的載體，是文化的符號，語言反映它所代表的文化。翻譯是一個從一種語言向另一種語言傳遞文化內(nèi)容的過程，譯者作為兩種文化的傳播者，其任務(wù)是使原作者和譯文讀者互相溝通。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，大學(xué)英語翻譯教學(xué)在很大程度上不同于英語專業(yè)的翻譯教學(xué)，在課時等方面都非常有限。因此，在翻譯教學(xué)的過程中，教師應(yīng)遵循實用性的原則，適時、適量地導(dǎo)入一些文化知識，結(jié)合英漢語言對比進(jìn)行本質(zhì)上的跨文化比較，從而提高翻譯教學(xué)的效果。

［

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