小學(xué)生安全法制教育精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)生安全法制教育范文

以黨的xx大精神和省十次黨代會(huì)關(guān)于法治湖北建設(shè)的重要思想為指導(dǎo)，通過開展“法律進(jìn)校園”宣傳月主題活動(dòng)，進(jìn)一步提高“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)的層次和效果，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，大力推進(jìn)依法治教、依法治校，為我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展?fàn)I造良好法治環(huán)境提供有力保障，為深入推進(jìn)法治遠(yuǎn)安建設(shè)和加快建設(shè)全省山區(qū)經(jīng)濟(jì)第一縣、在宜昌率先建設(shè)全面小康社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

學(xué)法用法，健康成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月1日至9月30日。

四、宣傳重點(diǎn)

在全校師生中著重學(xué)習(xí)宣傳《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)和與青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)密切相關(guān)的法律知識(shí)。

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）上好一堂法制教育課。

1、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)集中授課，開展一場(chǎng)法制教育講座，重點(diǎn)講《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》等與少年兒童密切相關(guān)的法律知識(shí)。

2、由學(xué)校分管安全衛(wèi)生教育的劉主任上好秋季法制教育第一課。重點(diǎn)講《道路交通安全法》、《食品安全法》、《環(huán)境保護(hù)法》.

3、召開主題班會(huì)，講述交流發(fā)生在身邊或知曉的遵紀(jì)守法小故事或違法受罰案例，開展“我最喜愛的法制小故事”評(píng)選，增強(qiáng)學(xué)校法制教育的參與性、趣味性和實(shí)效性。

第2篇：小學(xué)生安全法制教育范文

少年兒童是祖國(guó)的未來，是21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。抓好在校學(xué)生的法制教育，使他們從小知法、守法、用法，是廣大教育工作者義不容辭的職責(zé)，也是努力實(shí)踐同志“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)際行動(dòng)。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行普法教育要按照科教興國(guó)、依法治國(guó)的要求，堅(jiān)持持之以恒，堅(jiān)持校內(nèi)外結(jié)合，堅(jiān)持課內(nèi)外結(jié)合，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)合格人才。

二、主要內(nèi)容和做法：

1、教育內(nèi)容：

《憲法》、《國(guó)旗法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《衛(wèi)生法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生法制教育讀本》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和本校自編的《學(xué)校規(guī)章制度》、《學(xué)生常規(guī)教育管理要求》。

2、師資力量：

學(xué)校所有教師為普法工作基本師資。學(xué)校主任、班主任都要成為學(xué)?！胺擅靼兹恕??！痢痢晾蠋煘槲倚＜媛毎踩逃龁T，負(fù)責(zé)全校的法制安全教育，再聘請(qǐng)蔭子派出所的×××同志為治安副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)全校的法制教育進(jìn)行指導(dǎo)；選送骨干教師參與法律培訓(xùn)；舉辦班主任法律學(xué)習(xí)班，使他們具有初級(jí)法律知識(shí)，逐步養(yǎng)成依法管理班級(jí)習(xí)慣，能解答一些簡(jiǎn)單法理。從而形成校級(jí)——班級(jí)——外聘三級(jí)師資力量。

3、教育時(shí)段：

⑴每學(xué)期，邀請(qǐng)治安副校長(zhǎng)作一次社會(huì)及學(xué)校周邊治安情況報(bào)告，教給學(xué)生自我保護(hù)的應(yīng)對(duì)策略。

⑵每年的四月份和十一月份，邀請(qǐng)綜治副校長(zhǎng)分別與教師、學(xué)生進(jìn)行一次有關(guān)法律法規(guī)的互動(dòng)式對(duì)話。

⑶周一升旗儀式，結(jié)合上級(jí)要求或?qū)W校實(shí)際，安排有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)講話。每學(xué)期不少于五次。

⑷每學(xué)期教導(dǎo)處要安排兩個(gè)課時(shí)，由任課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種形式的法制教育。

⑸晚點(diǎn)和少先隊(duì)活動(dòng)課，班主任結(jié)合學(xué)校相關(guān)要求，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的法規(guī)教育。

⑹每月最后一周的星期五班隊(duì)活動(dòng)課，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次法律法規(guī)教育。

4、教育陣地：

（1）互聯(lián)網(wǎng)。根據(jù)法制教育需要，在教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

（2）紅領(lǐng)巾廣播站。每星期二、四下午1：30~2：00由各班選派的小播音員輪流播出，內(nèi)容由各班小記者采編，并經(jīng)由學(xué)校德育負(fù)責(zé)人審核。

（3）學(xué)校宣傳欄。由校宣傳組負(fù)責(zé)，定期張貼法律法規(guī)資料，學(xué)校相關(guān)活動(dòng)照片等。

（4）班級(jí)板（墻）報(bào)。由班級(jí)宣傳委員和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，配合上級(jí)、學(xué)校要求，在“法制”專欄上登載相關(guān)的活動(dòng)要求、案例、警言等。

5、教育形式：

⑴教育者先受教育。教師普法教育尤為重要，要通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、測(cè)試，使教師學(xué)法守法，并能依法施教，做遵紀(jì)守法的帶頭人。

⑵開展少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持開展?fàn)幋麟r鷹獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)，通過有計(jì)劃、有步驟地爭(zhēng)戴環(huán)保章、小回收章、清潔章、消防章、法律知識(shí)章等，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式中受到法律熏陶。

⑶積極參與社區(qū)活動(dòng)。如：配合環(huán)保部門，開展紀(jì)念“六·五”世界環(huán)境日的“小雛鷹活動(dòng)”；配合消防部門，開展“11·9”少年消防警校活動(dòng)；配合工商管理部門，開展“3·15”消費(fèi)者維權(quán)行動(dòng)日活動(dòng)等。

⑷家長(zhǎng)會(huì)。利用每學(xué)期各年級(jí)分別召開家長(zhǎng)會(huì)之機(jī)，邀請(qǐng)法制教育工作者做專題報(bào)告，向家長(zhǎng)發(fā)送宣傳教育材料，并建立家校聯(lián)系制度。以動(dòng)態(tài)管理形式監(jiān)控學(xué)生的校外活動(dòng)。

三、態(tài)度與決心：

我們清醒地認(rèn)識(shí)到，小學(xué)生的法制教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要任務(wù)。我們將站在科教興國(guó)、依法治國(guó)的戰(zhàn)略高度，從落實(shí)素質(zhì)教育的基本要求出發(fā)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，增強(qiáng)做好少年兒童法制教育工作的責(zé)任感和緊迫感，合理安排，長(zhǎng)年堅(jiān)持，定期研究和落實(shí)，不斷探索新思路，拿出新措施，使法制教育工作連年上臺(tái)階。

××完小校園綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組

2005．3

附：

××完小

校園綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)：×××（校長(zhǎng)兼黨支部書記）

副組長(zhǎng)：×××（蔭子派出所副所長(zhǎng)）

××（校長(zhǎng)兼黨支部副書記）

成員：×××（政教處主任）

×××（教導(dǎo)主任）

第3篇：小學(xué)生安全法制教育范文

事實(shí)上，在新課改培養(yǎng)目標(biāo)下，小學(xué)數(shù)學(xué)教材設(shè)計(jì)了大量生動(dòng)活潑的情景，許多教學(xué)情景都含有潛在的法制教育元素，教育性極強(qiáng)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要樹立和強(qiáng)化在教學(xué)中滲透法制教育的觀念和意識(shí)，將法制教育列入教學(xué)目標(biāo)。在備課和教學(xué)實(shí)施過程中積極挖掘數(shù)學(xué)教材中的法制元素，開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)要將此列為研討內(nèi)容。以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材為例，如講授《認(rèn)識(shí)人民幣》，通過給學(xué)生展示各種面值的人民幣，配以圖片說明，指出人民幣的特征和防偽標(biāo)記，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，體會(huì)人民幣在實(shí)際生活中的作用，并有機(jī)滲透《中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例》相關(guān)內(nèi)容，教學(xué)生愛護(hù)人民幣，勤儉節(jié)約。在教學(xué)“軸對(duì)稱圖形”時(shí)，可結(jié)合課本中練習(xí)辨識(shí)交通標(biāo)志哪些是軸對(duì)稱圖形，介紹《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》有關(guān)內(nèi)容，學(xué)生通過討論，增強(qiáng)對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步提高交通安全意識(shí)，遵守道路交通規(guī)則。在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)教學(xué)《統(tǒng)計(jì)與可能性》時(shí)，結(jié)合課本練習(xí)“全國(guó)47個(gè)環(huán)保重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)情況摘要”和“上海市的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)情況摘要”以及對(duì)空氣、空氣污染、空氣與人體健康、空氣污染指數(shù)，以及空氣質(zhì)量狀況的介紹，可滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》有關(guān)法律知識(shí)，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。

二、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)中滲透法制教育的能力

法律意識(shí)的形成源于生活，為了在課堂中滲透教材中所蘊(yùn)含的法律知識(shí)，抓好法制教育，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，提升在教學(xué)中滲透法制教育的能力。一方面，小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須學(xué)法懂法，提升自身法律素養(yǎng)，每位小學(xué)數(shù)學(xué)教師都應(yīng)把《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為學(xué)習(xí)內(nèi)容，去研讀領(lǐng)悟。只有教師知法、懂法，才能在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自覺地向?qū)W生講法，否則就可能對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材中存在的契機(jī)“視而不見”。另一方面，小學(xué)數(shù)學(xué)教師也要深研教材，善于研究教學(xué)活動(dòng)，在相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、形式中去發(fā)現(xiàn)契機(jī)。法制教育不是簡(jiǎn)單的說教，教師要關(guān)注社會(huì)與生活，注重調(diào)查研究，講究方式方法，善于創(chuàng)設(shè)話題，把法制教育寓于數(shù)學(xué)教學(xué)中，在課堂教學(xué)中抓住一切有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。如在蘇教版教材中，在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》時(shí)，結(jié)合課本中有關(guān)納稅習(xí)題和納稅知識(shí)的介紹，安排學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解納稅是每個(gè)公民的義務(wù)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有目的地滲透法制教育，不但讓數(shù)學(xué)教學(xué)不再枯燥，也讓學(xué)習(xí)過程更加有趣，學(xué)習(xí)結(jié)果更加有效。

三、教師把握好度，以免將數(shù)學(xué)課變成法制課

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中一定要明確數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授與法制教育的關(guān)系，應(yīng)以數(shù)學(xué)知識(shí)為主，法制教育為輔。教師在課堂上要把握好度，法制教育不應(yīng)占用太多教學(xué)時(shí)間，以免將數(shù)學(xué)課上成法制課。課堂上，滲透法制教育在內(nèi)容上要尊重小學(xué)生的認(rèn)知能力，要以數(shù)學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，與實(shí)際生活相聯(lián)系，在分量上要恰到好處，不可為了滲透而滲透，切忌不顧數(shù)學(xué)知識(shí)牽強(qiáng)附會(huì)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，要將教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)結(jié)合起來。既不能把數(shù)學(xué)課上成法制課，也不能忽視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)藏的法制教育元素。教師要明白滲透法制教育是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而非設(shè)置專門時(shí)間來進(jìn)行法制教育，在課堂中滲透教育的內(nèi)容根據(jù)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容確定。教師無需改變教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)大綱，也無需重新編印專門法制教材。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育沒有固定時(shí)間，教學(xué)中很多內(nèi)容都可以找到法律知識(shí)的滲透點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。例如，在蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，教學(xué)《位置與方向》時(shí)，結(jié)合課本練習(xí)“緊急疏散平面圖”，可以滲透《中華人民共和國(guó)消防法》的有關(guān)法律知識(shí)。教學(xué)“千米和噸”時(shí)，結(jié)合課本中練習(xí)“如果每人每天節(jié)約2千克水，一個(gè)三口之家一年大約可節(jié)約多少噸水？了解你家每月的用水量大約是多少噸，你家有哪些節(jié)約用水的辦法，在小組討論”以及廢紙回收利用問題時(shí)，可以滲透《中華人民共和國(guó)水法》中的法律知識(shí)和環(huán)保方面的法制常識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水以及注重環(huán)保的好習(xí)慣。教學(xué)數(shù)量單位《千克和克》時(shí)，在指導(dǎo)學(xué)生通過天平稱出一千克的重量告訴學(xué)生“公平交易，誠(chéng)實(shí)做人”的同時(shí)，也可以告誡學(xué)生法律的本質(zhì)就是追求公平正義。

第4篇：小學(xué)生安全法制教育范文

一、小學(xué)數(shù)學(xué)法制教育現(xiàn)狀

1.教師法制教育意識(shí)淡薄

當(dāng)前，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，法制教育缺失的一個(gè)重要原因在于很多教師認(rèn)為法制教育不是數(shù)學(xué)教師的責(zé)任，而應(yīng)當(dāng)是其他學(xué)科例如語文教師的責(zé)任，這樣的意識(shí)，使得教師在課堂教學(xué)中，沒有將法制教育與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，也沒有意識(shí)到法制教育的重要性。這樣的教學(xué)，直接導(dǎo)致了法制教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的缺失，嚴(yán)重影響了小學(xué)生的身心健康發(fā)展，也不利于國(guó)家素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.教師自身沒有法律知識(shí)素養(yǎng)

俗話說：要想給學(xué)生一碗水，教師得先有一桶水。從這句話我們可以看出，教師在課堂教學(xué)中，要想實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果，自身綜合素質(zhì)的提升是多么的重要。當(dāng)前，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，法制教育的缺失，一個(gè)重要的原因還在于教師本身缺乏法律知識(shí)素養(yǎng)，尤其是在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，由于條件的限制，使得學(xué)校很難招聘到優(yōu)秀的教師，從而使得教師的綜合素質(zhì)低下，在這樣的狀況下，教師難以對(duì)學(xué)生實(shí)施有效的課堂教學(xué)。教師自身法律知識(shí)的缺乏，導(dǎo)致教師在課堂教學(xué)中，難以實(shí)施法制教育，從而影響了當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)法制教育的有效發(fā)展。

3.法制教育存在生搬硬套的現(xiàn)狀

在課堂教學(xué)中，部分教師由于找不到數(shù)學(xué)知識(shí)與法律知識(shí)的切合點(diǎn)，使得教師在課堂教學(xué)中，法制教育與小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的融合有生搬硬套、趕鴨子上架的現(xiàn)象出現(xiàn)。有些教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，直接用錯(cuò)誤的法律知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生。例如，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，給學(xué)生舉例：汽車在公路上以每小時(shí)180公里的速度勻速前進(jìn)，3小時(shí)之后，汽車行進(jìn)了多少公里？這看似是一道乘法計(jì)算題，而且這其中也有法律知識(shí)：道路交通法。但是，仔細(xì)一看，這道題中有一個(gè)大問題：即汽車的時(shí)速為180公里每小時(shí)。因?yàn)槲覈?guó)的道路交通安全法?定汽車在高速公路上的時(shí)速不得超過120公里每小時(shí)，而教師所舉的180公里每小時(shí)的例子，是對(duì)學(xué)生一種活生生的誤導(dǎo)。這種錯(cuò)誤的法律知識(shí)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是極為不利的。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何強(qiáng)化法制教育

當(dāng)前，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法制意識(shí)，可以從以下幾方面進(jìn)行：

1.提高教師的法律知識(shí)素養(yǎng)，樹立教師的榜樣作用

首先，教師要提高自身的法律知識(shí)素養(yǎng)。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師來講，要想實(shí)施良好的法制教育，首先必須強(qiáng)化自身的法律修養(yǎng)。在日常生活中，教師可以通過自學(xué)的方式，提高自身的法律素養(yǎng)。例如，教師可以通過學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等，夯實(shí)自己的法律基礎(chǔ)。在日常生活中，教師還要加強(qiáng)一些其他法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，以提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。此外，兒童心理健康也極為重要，教師還需要學(xué)習(xí)一些心理健康方面的知識(shí)，以幫助教師在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的積極的引導(dǎo)，確保學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確保學(xué)生的成長(zhǎng)不偏離正確的軌道。

其次，教師要樹立好自己的榜樣作用。俗話說：律人先律己。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要想強(qiáng)化法制教育，首先必須的提高自身的法律知識(shí)素養(yǎng)，并在日常生活中，以身作則，給學(xué)生樹立好良好的榜樣。小學(xué)生正處于身心快速發(fā)展的時(shí)期，而且這個(gè)時(shí)期，學(xué)生對(duì)教師有一種莫名的崇拜和敬畏，對(duì)教師的行為會(huì)有強(qiáng)烈的模仿欲望。因此，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，尤其需要樹立好自己的榜樣作用，提高學(xué)生的法制意識(shí)和法制能力。

2.立足數(shù)學(xué)教材實(shí)施法制教育

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，必須充分建立在現(xiàn)有的數(shù)學(xué)課本和數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，不能夠天馬行空，毫無章法。在課堂教學(xué)中，教師要充分了解小學(xué)數(shù)學(xué)課本上的知識(shí)，并認(rèn)真鉆研，找到良好的法律知識(shí)切入點(diǎn)，并在課堂教學(xué)中融入法律元素，強(qiáng)化小學(xué)生的法律意識(shí)修養(yǎng)。例如，教師在給學(xué)生出一道應(yīng)用題：三年級(jí)全體同學(xué)參加戶外活動(dòng)，全班共50名同學(xué)，卻只有兩輛限乘22人的中巴車，在這樣的情況下，該怎么辦？教師在給學(xué)生出這道題時(shí)，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生積極尋找解決問題的辦法；另一方面，教師可以借此貫徹法律知識(shí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到超載是違背法律的，認(rèn)識(shí)到超載對(duì)于自己和他人危害，并在日常生活中，主動(dòng)承擔(dān)起杜絕超載的責(zé)任。此外，教師在教學(xué)過程中，還可以給學(xué)生講解環(huán)境保護(hù)法，讓學(xué)生從小懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。等等，法律知識(shí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入手段是比較多的，關(guān)鍵是看教師怎樣融入。

3.游戲教學(xué)中融入法律知識(shí)，達(dá)到寓教于樂的目的

第5篇：小學(xué)生安全法制教育范文

案例展示

張兵（化名）是某市一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他鐘愛摩托車，喜歡飆車的極速刺激。

2013年5月24日中午，張兵所在班組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，但他和另一名同學(xué)卻不聽老師的勸告，執(zhí)意自己騎摩托車去調(diào)查地點(diǎn)。

老師最擔(dān)心的事情最終還是發(fā)生了。在一條南北走向的水泥路的轉(zhuǎn)彎處，發(fā)生了嚴(yán)重的交通事故。張兵當(dāng)場(chǎng)死亡，另一名同學(xué)在送往醫(yī)院后不久也不治身亡。經(jīng)過技術(shù)鑒定，出事摩托車當(dāng)時(shí)速度達(dá)100.35公里/小時(shí)。這樣血淋淋的教訓(xùn)不在少數(shù)。

我們?cè)倏匆粍t新聞：2014年10月，某市發(fā)生一起交通事故，一名年僅13歲的初中生放學(xué)后在馬路上玩輪滑，一不小心摔倒在地，結(jié)果被經(jīng)過的汽車軋斷了左腿。

這兩起交通事故并非偶然的個(gè)例。事實(shí)上，我們身邊經(jīng)常發(fā)生一些危及生命的車禍，在一起起交通事故的受害者中，中小學(xué)生占了相當(dāng)比例。

據(jù)了解，我國(guó)每年死于交通事故的人數(shù)超過10萬，其中中小學(xué)生占死亡人數(shù)的10%左右，步行交通事故危險(xiǎn)人群為5至9歲兒童，15歲至18歲男生發(fā)生車禍的數(shù)字是女生的3倍，這其中80%是因?yàn)橹行W(xué)生不懂交通安全知識(shí)和缺乏遵守交通安全法規(guī)的意識(shí)所致。車禍已成為危及學(xué)生生命的一大殺手。

嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)

與高發(fā)的安全事故及其隱患形成鮮明對(duì)比的是，中小學(xué)生對(duì)安全事故的防范意識(shí)很差。在一項(xiàng)權(quán)威統(tǒng)計(jì)中，當(dāng)中學(xué)生被問到“如果上學(xué)快遲到了，在過馬路時(shí)正好趕上紅燈，你會(huì)怎樣”時(shí)，6.2%的被訪中學(xué)生選擇了“趕緊過馬路”，9.6%選擇了“旁邊有人過就跟著過”，27.4%選擇了“車輛少，就小心地穿過馬路”，三項(xiàng)累計(jì)高達(dá)43.2%。

在日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)不少中小學(xué)生交通安全意識(shí)淡薄，違反交通規(guī)則的現(xiàn)象幾乎隨處可見，如：在道路上行走時(shí)不走人行道；在沒有人行道的道路上行走時(shí)，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走；橫過馬路時(shí)不走人行橫道、地道，而是任意橫穿，或在車輛來臨時(shí)突然橫穿；只顧行路，不注意道路和車輛信號(hào)的顯示，不服從交通指揮和管理；在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留、玩耍、打鬧等；在機(jī)動(dòng)車道上騎車甚至逆行；騎車時(shí)橫沖直闖，只顧自己行駛，不管前方情況和左右人的安全，當(dāng)機(jī)動(dòng)車臨近時(shí)也毫不避讓；騎車遇路口轉(zhuǎn)彎時(shí)不減速，不向后望，突然猛拐；通過路口時(shí)猛蹬猛騎，遇有禁行信號(hào)時(shí)搶行或闖行；騎車時(shí)雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人；在道路上互相追逐、打鬧或曲線競(jìng)騎；幾人騎車并列行駛、扶肩并行或者緊隨機(jī)動(dòng)車后面行駛。這些違反交通規(guī)則的行為無疑將自己置于十分危險(xiǎn)的境地，對(duì)生命造成了很大威脅。

近些年來，隨著機(jī)動(dòng)車數(shù)量的增多，交通環(huán)境出現(xiàn)惡化，加上部分司機(jī)沒有禮讓學(xué)生的好習(xí)慣，學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中遇到交通事故的概率明顯增大。

八方熱議

對(duì)于學(xué)生違反交通規(guī)則的行為，老師和家長(zhǎng)皆負(fù)有不可推卸的責(zé)任，交通警察也有自己的認(rèn)識(shí)，他們的看法又是怎樣的呢？

李志武（吉林 老師）：交通安全知識(shí)講座年年舉辦，交通安全宣傳手冊(cè)年年發(fā)放，可學(xué)生是否能看進(jìn)去，看他們的表現(xiàn)就知道。所以說，解決學(xué)生的交通安全問題也需要講究方法，不是一場(chǎng)講座、一份宣傳冊(cè)就能解決的。

武 強(qiáng)：（武漢 老師）：每個(gè)學(xué)期的開學(xué)和期末，我們都會(huì)邀請(qǐng)交警部門到學(xué)校上交通安全課。除了少部分學(xué)生聽課缺乏積極性外，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)認(rèn)真地聽，但大多聽完了便拋之腦后，隨意橫穿馬路、違反交通規(guī)則的情況依舊屢見不鮮。

王雅慶（石家莊 校長(zhǎng)）：中小學(xué)生是交通參與中的弱勢(shì)群體，必須加強(qiáng)對(duì)他們的交通安全教育。建議有關(guān)部門能編寫適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教材。比方說動(dòng)漫就是學(xué)生們?nèi)菀捉邮艿男问?，中小學(xué)生在他們的年齡階段，應(yīng)重點(diǎn)對(duì)橫過馬路、騎車沿路追逐等現(xiàn)象進(jìn)行教育。

許俏文（西安 家長(zhǎng)）：平時(shí)我經(jīng)常叮囑孩子注意交通安全，但也只停留在走路靠邊走，別飆車，別闖紅綠燈，其他也沒過多教育孩子。

李靜：（武漢 家長(zhǎng)）：據(jù)我了解，按照《道路交通安全法》第六條規(guī)定：“教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。”但目前的現(xiàn)狀是，對(duì)中小學(xué)生的道路交通安全教育還缺少教學(xué)大綱和教材，僅停留在交管部門和學(xué)校的自發(fā)教育狀態(tài)。

董笑鈺（長(zhǎng)沙 家長(zhǎng)）：現(xiàn)在中小學(xué)生的道路交通安全教育還沒有教學(xué)大綱和課時(shí)安排，該項(xiàng)教育和禁毒、消防等都屬于法制教育，法制教育包含在思想政治課程中。目前，全國(guó)的中小學(xué)生法制教育雖然有課時(shí)計(jì)劃，但還沒有統(tǒng)一的教材和大綱。希望有關(guān)部門盡快落實(shí)吧。畢竟關(guān)系孩子安全的問題都是大問題。

李可維（交警）：現(xiàn)在的中小學(xué)生交通安全意識(shí)還停留在“紅燈停、綠燈行”的階段，由于中小學(xué)生反應(yīng)能力、判斷力、自我保護(hù)能力差，缺乏應(yīng)有的交通安全常識(shí)，對(duì)交通環(huán)境、交通危險(xiǎn)認(rèn)知水平低，是導(dǎo)致出現(xiàn)車禍的最大原因。許多中小學(xué)生喜歡爬隔離帶，在路上嬉戲打鬧，突然猛跑，都是極易導(dǎo)致交通事故的因素。此外，很多中小學(xué)生不明白交通標(biāo)志的含義，而且對(duì)車輛的危險(xiǎn)性了解較少，比如因分不清楚哪個(gè)燈代表倒車，車輛后倒時(shí)，學(xué)生正在車后玩，而駕駛員看不見小孩，容易導(dǎo)致傷亡事故。

王 全（交警）：中小學(xué)生交通安全意識(shí)貧乏，學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。一些學(xué)生家長(zhǎng)平時(shí)很少向孩子傳授交通安全知識(shí)，不能對(duì)孩子起到言傳身教的作用，甚至過馬路時(shí)常常帶著孩子闖紅燈。也有個(gè)別學(xué)校過分強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量，幾乎將全部精力都放在教學(xué)環(huán)節(jié)上，忽略了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。交通安全知識(shí)的教育與普及應(yīng)當(dāng)從小抓起，學(xué)校和家長(zhǎng)都要培養(yǎng)中小學(xué)生關(guān)愛生命、自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)。

結(jié)語：交通安全要成學(xué)生必修課

解決學(xué)生交通安全問題，僅靠交通管理部門是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一名教育界人士指出，家長(zhǎng)和學(xué)校是學(xué)生安全的直接管理人（監(jiān)護(hù)人），負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、教育和引導(dǎo)的職責(zé)，在日常生活中沒有引起足夠的重視，是導(dǎo)致學(xué)生交通安全意識(shí)淡薄的原因，因此教育部門應(yīng)將交通安全教育列入議事日程，制訂出切實(shí)可行的宣傳教育計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生參加交通安全宣傳活動(dòng)。廣大家長(zhǎng)和老師應(yīng)該以身作則，在平時(shí)要自覺遵守交通安全法規(guī)，為孩子起到示范作用。

此外，交通、城建等部門應(yīng)盡快健全城鄉(xiāng)交通安全設(shè)施，規(guī)范城市交通管理。交警部門在加快學(xué)生交通安全“綠色通道”建設(shè)步伐的同時(shí)，可向當(dāng)?shù)卣ㄗh出臺(tái)具體措施，嚴(yán)禁各類車輛在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間段內(nèi)在校門口通行，接送學(xué)生的車輛只能按劃定的地點(diǎn)有序停放。

據(jù)有關(guān)方面透露，近年來，教育部一直在籌備交通安全教材進(jìn)入中小學(xué)的工作，有些地區(qū)已經(jīng)把交通安全教育列為學(xué)生的必修課。

編后語

作為中學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到生命的可貴，為此，必須仔細(xì)學(xué)習(xí)交通安全法律法規(guī)，認(rèn)真反省自己和同學(xué)平時(shí)違反交通規(guī)則的行為，自覺接受老師和家長(zhǎng)的教育，認(rèn)識(shí)到違反交通規(guī)則的危害，與同學(xué)相互督促，逐漸改變以往的陋習(xí)，形成“珍愛生命，文明出行”的良好意識(shí)，從而讓美麗的生命之花永遠(yuǎn)燦爛。

開心測(cè)試：你對(duì)交通安全常識(shí)了解多少？

1.汽車后面的方向燈不斷閃爍時(shí)，表示要（ ）。

A.轉(zhuǎn)彎 B.剎車 C.請(qǐng)后面的車輛先行 D.照明

2.學(xué)生騎自行車以（ ）較為適宜。

A.10周歲以上 B.12周歲以上 C.18周歲 D.七八周歲

3.我們騎車穿越斑馬線時(shí)，要怎樣做呢？（ ）

A.慢慢騎過去 B.推車過去 C.隨便 D.快速騎過去

4.電動(dòng)自行車在劃分車道的道路上行駛，應(yīng)當(dāng)在（ ）內(nèi)行駛。

A.機(jī)動(dòng)車道 B.非機(jī)動(dòng)車道 C.人行道 D.隨便哪條車道

5.交通信號(hào)燈中，黃燈表示（ ）。

A.可以通行 B.禁止通行 C.沒有意義

D.警示

6. 在沒有人行道的道路上行走時(shí)，應(yīng)該靠（ ）走。

第6篇：小學(xué)生安全法制教育范文

以黨的十六屆六中全會(huì)關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)注意理論為指導(dǎo)，版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!為了搞好“五五”普法宣傳發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)一步深化法制宣傳教育，提高學(xué)校法制宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)校園普法工作再上一個(gè)新臺(tái)階，我校決定面向廣大師生全面啟動(dòng)以“我以守法為榮”為主題的“五五普法”法制宣傳教育主題活動(dòng)。為開展好此次征集活動(dòng)，特制定本方案如下：

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：

三、具體安排

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)法用法

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要在本學(xué)期內(nèi)安排至少一次專題學(xué)法活動(dòng)，重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)《憲法》和有關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)章，討論有關(guān)學(xué)校法律糾紛案例，在學(xué)校辦學(xué)和管理活動(dòng)中認(rèn)真貫徹教育部、市教委關(guān)于依法治校的有關(guān)要求。要通過學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校理教的能力。

（二）廣大教師要主動(dòng)學(xué)法講法

活動(dòng)期間，各學(xué)校要組織教師以多種形式學(xué)習(xí)一次《教師法》，進(jìn)一步提高對(duì)教師權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識(shí)，并把教師學(xué)法活動(dòng)與加強(qiáng)師德建設(shè)結(jié)合起來。要?jiǎng)訂T廣大教師結(jié)合所教學(xué)科與法律相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，講解有關(guān)法律規(guī)定，宣傳法律精神，并總結(jié)法制教育與學(xué)科教育結(jié)合的典型課例。

（三）認(rèn)真落實(shí)法制教育進(jìn)課堂

學(xué)校在活動(dòng)期間，要結(jié)合學(xué)生的知識(shí)層次情況，通過課堂教學(xué)形式，至少組織一次法制專題學(xué)習(xí)。學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)《憲法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等與青少年關(guān)系密切的法律。

（四）努力辦好法制宣傳園地

活動(dòng)期間，學(xué)校要利用學(xué)校電視臺(tái)、廣播、校園網(wǎng)、?？ㄐ?bào)）、法制宣傳板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、長(zhǎng)廊、法制宣傳手冊(cè)等途徑，以在校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律知識(shí)和發(fā)生在學(xué)校和學(xué)生身邊的案例為主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。要在校園網(wǎng)開辟法制宣傳專欄，公示《憲法》以及有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。

（五）切實(shí)搞好法制教育實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，組織法律專家、學(xué)者和法制副校長(zhǎng)舉辦講座和報(bào)告會(huì)，組織學(xué)生針對(duì)法律方面的問題開展案例討論、征文、動(dòng)漫創(chuàng)作等活動(dòng)，積極創(chuàng)造條件組織一次模擬法庭活動(dòng)。

（六）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律指導(dǎo)與服務(wù)

學(xué)校要根據(jù)工作安排和需要，有針對(duì)性地開展法制教育和服務(wù)。例如結(jié)合安全教育，加強(qiáng)《道路交通安全法》、《武漢市中小學(xué)生傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等方面法規(guī)的教育。

四、工作要求版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!

（一）切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

開展“我以守法為榮”法制宣傳教育主題活動(dòng)，是深入推進(jìn)社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)師生法制教育的重要形式和措施之一。學(xué)校各部門都要按照要求精心組織，周密部署，抓好抓落實(shí)，并與社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)和思想道德教育緊密結(jié)合，確保主題活動(dòng)既有聲勢(shì)，又有實(shí)效。

（二）大力推進(jìn)法制教育創(chuàng)新

在教育內(nèi)容上，要從內(nèi)容成人化、單一化向符合不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)轉(zhuǎn)變；在教育渠道上，要從單一的法制課教學(xué)，向各學(xué)科的滲透教育、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐、學(xué)校管理育人等全方位教育轉(zhuǎn)變；在教育方法上，要從單一講授法律條文向促進(jìn)學(xué)生理解法律精神轉(zhuǎn)變；在教育形式上，要從傳統(tǒng)灌輸式教育向啟發(fā)式、參與式教育轉(zhuǎn)變；在教育效果上，要從單純使學(xué)生畏懼法律向既尊重法律權(quán)威又能依法維護(hù)合法權(quán)益轉(zhuǎn)變。

第7篇：小學(xué)生安全法制教育范文

【關(guān)鍵詞】生物　新課程　課堂　法制教育　新方法

【中圖分類號(hào)】G42

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】1006－5962(2012)08(a)－0046－02

1　在高中生物新課堂滲透法制教育的意義

21世紀(jì)是科技發(fā)展迅速的時(shí)期，特別是生物技術(shù)快速發(fā)展，對(duì)我們?nèi)祟愑兄豢晒懒康呢暙I(xiàn)，我們?nèi)祟惒粩嗟睦蒙锟萍汲晒@是值得欣喜的一件好事。但是，在生物技術(shù)迅猛發(fā)展、人們利用生物的同時(shí)，部分犯罪分子也不顧一切后果非法利用生物科技成果，破壞良好地發(fā)展環(huán)境。在發(fā)展的社會(huì)中，犯罪分子的犯罪手段越來越高明，犯罪率明顯升高，而且犯罪年齡越來越年輕化，從而影響我國(guó)社會(huì)發(fā)展的速度。作為一名生物教育工作者，難道我們只能眼巴巴的看嗎?我們知道，目前的高中學(xué)生就是未來國(guó)家的建設(shè)者和接班人，在高中新課程改革中，要求提高科學(xué)素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)新課堂必須滲透法制教育有關(guān)知識(shí)，一方面可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，另一方面可以促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，同時(shí)促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，提升他們的法律意識(shí)。在大綱版的生物教材和傳統(tǒng)的教學(xué)模式中雖然也涉及到法制教育，但是，教師對(duì)法制教育引導(dǎo)的力度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)不明朗，很容易影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)，造成學(xué)生在今后踏入社會(huì)以后對(duì)法律意識(shí)淡薄，容易從事犯罪活動(dòng)，走向犯罪道路，或者被不法分子騙取錢財(cái)?shù)取?/p>

如今，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜合國(guó)力的提升，要求提高公民素質(zhì)，提高公民科學(xué)素養(yǎng)，這就要求在一定程度上進(jìn)行課程改革，在我國(guó)新一輪課程改革之際，根據(jù)高中生物課程改革的趨勢(shì)和特點(diǎn)，在高中生物課堂滲透法制教育，不僅能提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能提高學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。因此，通過我們長(zhǎng)期的教育實(shí)踐，加強(qiáng)生物新課堂法制教育的滲透具有重要的意義。我認(rèn)為，我國(guó)在中小學(xué)教育階段應(yīng)該加強(qiáng)法制教育進(jìn)課堂，并且尋找最合適的、科學(xué)的教育方法嚴(yán)格實(shí)施。

2　利用新方法在新課堂中滲透法制教育

2.1　高中生物新課堂

高中生物新課程改革中，如何進(jìn)行有效課堂教學(xué)?這是當(dāng)前教育界的熱門話題，同時(shí)也是教育改革的關(guān)鍵。有效課堂教學(xué)，這是高中生物新課堂的亮點(diǎn)。那么，有效課堂教學(xué)有什么新內(nèi)容呢，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式不同，除了強(qiáng)調(diào)自主、探究、合作的教學(xué)模式外，還強(qiáng)調(diào)法制教育在課堂中的學(xué)習(xí)與討論，加強(qiáng)高中學(xué)生的法制教育，提高學(xué)生法律意識(shí)。這是新課堂需要的新內(nèi)容。那么，如何提高新課堂法制教學(xué)的有效性呢?我們一起先認(rèn)識(shí)什么叫新課堂的法制教育。

2.2　新課堂的法制教育

加強(qiáng)高中學(xué)生的法制教育，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用是最有效的。在我國(guó)，《中小學(xué)生法制教育指導(dǎo)綱要》明確提出將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求“中小學(xué)法制教育要以有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面為主，將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中?！边@就告訴我們，高中生物課堂教學(xué)中滲透法制教育僅僅是其中的一個(gè)課堂。那么，在新課程改革背景下實(shí)施課堂法制教育滲透有益處嗎?會(huì)不會(huì)影響學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量呢?通過大量的教學(xué)實(shí)踐，告訴我們：第一，可以解決了學(xué)科教學(xué)如何發(fā)揮法制教學(xué)課堂主渠道作用的問題；第二，具有系統(tǒng)性和科學(xué)性，學(xué)生易于接受；第三，不會(huì)影響學(xué)科教學(xué)，不會(huì)增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，反而能增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的趣味，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解；第四，一舉兩得地解決了教師普法問題；第五，對(duì)深化基礎(chǔ)教育課程改革和完善課程體系建設(shè)有積極促進(jìn)作用；第六，對(duì)增強(qiáng)中學(xué)生法律意識(shí)和觀念有重要引導(dǎo)作用。當(dāng)我們意識(shí)到法制教育在教學(xué)中的緊迫性和積極意義時(shí)，在生物新課堂中，我們應(yīng)該采取什么方法滲透法制教育，才是最有效的呢?

2.3　采取新方法滲透法制教育

第8篇：小學(xué)生安全法制教育范文

青少年是國(guó)家和民族的未來，青少年法律素質(zhì)的提高是全民族素質(zhì)提高的關(guān)鍵。因此在“五五”普法工作中，我局將青少年的法制教育作為全民普法教育的重點(diǎn)，采取多種形式，認(rèn)真抓緊抓好，收到了較好效果。我們的做法是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

青少年是國(guó)家的希望和未來，加強(qiáng)和開展青少年法制教育既是一項(xiàng)宏大的社會(huì)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)惠及子孫后代的德政工程。在新的形勢(shì)下，加強(qiáng)青少年法制教育是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)合格人才的需要，是全面提高青少年素質(zhì)的內(nèi)在需求，也是引導(dǎo)和保障青少年健康成長(zhǎng)的重要保證。加強(qiáng)青少年法制教育是功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)，具有積極重要的意義。

因此，我局在制定“五五”普法規(guī)劃時(shí)，即將青少年的法制教育作為普法重點(diǎn)，明確提出：“一切有接受教育能力的公民，都必須接受法制宣傳教育，做到學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法，增強(qiáng)依法辦事和維權(quán)意識(shí)。重點(diǎn)是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年的法制宣傳教育”。并在《規(guī)劃》中明確了青少年普法教育工作的任務(wù)和職責(zé)。各級(jí)各類學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，建立普法機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)。縣委普法辦加強(qiáng)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。各學(xué)校除開展正常的學(xué)校法制教育外還組織青少年學(xué)生參加社會(huì)各種法制實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)生法制教育延伸到家庭，延伸到社會(huì)，充分發(fā)揮了學(xué)校教育的主渠道作用。此外與公安等部門配合，積極開展學(xué)校周邊環(huán)境的整治活動(dòng)，重點(diǎn)整頓影響青少年學(xué)生身心健康的“黃、賭、毒”等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門充分發(fā)揮群團(tuán)組織的作用，積極參與到青少年學(xué)生的法制教育工作具體實(shí)踐中。經(jīng)過多年的不懈努力，共同關(guān)心青少年學(xué)生法制教育工作，逐步成為我縣社會(huì)各界的廣泛共識(shí)和共同行動(dòng)。使我縣青少年法制教育工作形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的工作格局。

二、以學(xué)校法治教育為主線，全面推進(jìn)青少年法制教育的深入開展。

(一)落實(shí)責(zé)任，明確目標(biāo)。

一是將未成年人法制宣傳教育納入普法整體規(guī)劃。我局加強(qiáng)對(duì)未成年人權(quán)益保障相關(guān)法律法規(guī)宣傳的工作力度，將未成年人法制宣傳教育工作納入到了全縣的普法工作的大局之中，提出要求，保證了未成年人法制宣傳教育工作持續(xù)健康發(fā)展。

二是緊緊抓住“六一”未成年人維權(quán)周的有利時(shí)機(jī)，不斷深化未成年人法制宣傳教育。進(jìn)一步幫助廣大未成年人提高法律素質(zhì)，明確權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)依法維權(quán)的意識(shí)和能力。20**年6月期間，根據(jù)紅司電20**-23號(hào)明傳電報(bào)精神，及時(shí)制定下發(fā)了《(蒙普電20**-1號(hào))內(nèi)部明傳電報(bào)》，要求教育部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所要以“法律進(jìn)校園”為載體，積極開展法制宣傳教育工作。縣鄉(xiāng)各級(jí)學(xué)校、法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員積極與各學(xué)校聯(lián)系，為青少年兒童上好法制課，學(xué)校利用標(biāo)語、黑板報(bào)、主題班會(huì)等形式，扎實(shí)開展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，在學(xué)生中廣泛宣傳《憲法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《交通安全法》以及于6月1日起實(shí)施的《禁毒法》等與青少年兒童生活、維權(quán)有關(guān)的法律法規(guī)的宣傳，提高他們的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，增強(qiáng)他們學(xué)法、用法、知法、守法的自覺性。××縣第二小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部還于5月29日在全校范圍內(nèi)組織舉行了以“飛揚(yáng)的五環(huán)”為主題的迎奧運(yùn)系列活動(dòng)，隊(duì)員們以開展大、中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，繪畫，制作奧運(yùn)會(huì)旗、會(huì)徽、國(guó)旗等形式深切表達(dá)了對(duì)奧運(yùn)的祝福與期盼，并讓學(xué)生們學(xué)習(xí)了國(guó)旗法的相關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)期間，共舉辦法制講座32場(chǎng)，36800余名中、小學(xué)生受到教育、出黑板報(bào)1期76版、展出法制展版7場(chǎng)64塊，縣司法局還為全縣中學(xué)、小學(xué)送上了《反法制教育讀本》122本。為維權(quán)活動(dòng)的深入開展?fàn)I造了良好的法制環(huán)境，得到了社會(huì)各界的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。

在工作中我們充分發(fā)揮司法行政系統(tǒng)點(diǎn)多面廣、輻射范圍寬的特點(diǎn)及“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社會(huì)”的優(yōu)勢(shì)，在積極配合有關(guān)部門在學(xué)生中，大力宣傳國(guó)家法律法規(guī)。

(二)抓好法制副校長(zhǎng)及輔導(dǎo)員工作。一是配齊全縣各級(jí)各類學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，建立健全了工作職責(zé)，使其充分發(fā)揮法制教育在預(yù)防、減少青少年違法犯罪中的重要作用。我縣231所公辦中、小學(xué)校全部聘請(qǐng)由縣檢察院、縣公安局(鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所)、縣人民法院、縣司法局(鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所)等部門領(lǐng)導(dǎo)和法律知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較豐富的人員擔(dān)任的法制副校長(zhǎng)，并做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。每學(xué)年，各校組織不少于3次的普法學(xué)習(xí)教育，參學(xué)率在95%以上。二是成立普法講師團(tuán)，進(jìn)一步落實(shí)“法律進(jìn)校園”工作。為更好有效的開展法制宣傳工作，切實(shí)落實(shí)“法律六進(jìn)”工作，由法律專業(yè)人士組成的普法講師團(tuán)分別到全縣部分中小學(xué)校開展青少年法制教育講座。

(三)多形式多途徑進(jìn)行法制教育。利用各種法制宣傳日大力開展法制宣傳教育活動(dòng)。如：“6.26”禁毒宣傳日，各中小學(xué)邀請(qǐng)戒毒所干警通過專題講座、圖片展示等給師生進(jìn)行珍愛生命、遠(yuǎn)離教育活動(dòng);“12.4”全國(guó)法制宣傳日，組織師生開展《憲法》等法律法規(guī)宣傳學(xué)習(xí);運(yùn)用到街頭和進(jìn)校園開展法制宣傳教育形式，大力向青少年和兒童宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、等法律知識(shí)，逐步形成了強(qiáng)大的輿論宣傳聲勢(shì)。

開展《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)教育。并將縣“12348”法律服務(wù)中心作為青少年法制教育基地，通過電話咨詢、上門服務(wù)等形式進(jìn)行宣傳服務(wù)活動(dòng)。

向初高中贈(zèng)送了預(yù)防青少年違法犯罪法制專題講座vcd，在學(xué)校中開展“法在我心中”讀書教育活動(dòng)?？h司法局與教育局聯(lián)合編印《青少年普法讀本》3000套，發(fā)至教師、學(xué)生和法制副校長(zhǎng)手中，用于開展法制宣傳教育，同時(shí)，采取把法制教育與文化課教育和校園各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合，在校園全面營(yíng)造法制育人環(huán)境，如組織師生辦法制板報(bào)、小報(bào)、櫥窗、寫學(xué)法心得。

全縣各級(jí)各類學(xué)校，均設(shè)置普法宣傳專欄，1175個(gè)班級(jí)設(shè)置了板報(bào)。三年來，全縣各校共出法制宣傳專欄630期，開展法制宣傳講座170場(chǎng)，各種會(huì)議宣傳930次，學(xué)校廣播宣傳265次，課堂宣傳23500節(jié)，各校采取開展學(xué)校、“家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ胺蛇M(jìn)社區(qū)”和“法律進(jìn)村”三結(jié)合三聯(lián)動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生開展法制宣傳教育。五年來，全縣中小學(xué)校建立“家長(zhǎng)學(xué)?！?1所，組織學(xué)生家長(zhǎng)開展法制宣傳教育31次，接受教育的師生和家長(zhǎng)達(dá)15000人次。

通過以上制度和措施的實(shí)施，全縣學(xué)生的法律意識(shí)及法律素質(zhì)有了較大提高，全縣教育系統(tǒng)依法治校、依法治教水平明顯提高，也增強(qiáng)了廣大師生依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，促進(jìn)了全縣普法依法治理的全面開展。

第9篇：小學(xué)生安全法制教育范文

學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思 想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，根據(jù)教育局社發(fā)局文件精神，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，以百年校慶為契機(jī)，以“名家名作，伴我成長(zhǎng)”德育教育系列活動(dòng)為主線，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展，以培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣為目標(biāo)，重點(diǎn)抓好愛國(guó)主義教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精細(xì)上做文章、在落實(shí)上下工夫，強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐、思想教育和嚴(yán)格管理的有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使我校德育工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化、特色化。

一、 明確一個(gè)方向

學(xué)校德育工作的好壞關(guān)系到學(xué)校的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)生良好習(xí)慣、道德品質(zhì)的形成。早已提出培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，這里就把德擺在了首要位置。因此，學(xué)校的德育工作不僅僅是學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)或班主任的事情，應(yīng)該是全體教師的事情，我們把滲透德育在每個(gè)學(xué)科中，全體教職工樹立起“人人都是德育工作者”的意識(shí)。

二、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)。

進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，每個(gè)成員能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，形成合力，努力探討德育工作新途徑。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任是德育教育中的直接實(shí)施者，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，開展形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高班主任老師的師德修養(yǎng)。

（1）正確把握“以人為本”的師德內(nèi)涵

1 2 3 4 5教育教學(xué)工作中要確立以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，對(duì)學(xué)生尊重信任與嚴(yán)格要求并舉，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。教師要提升自己道德情感的感召力度，實(shí)施情感關(guān)懷工程，因?yàn)?ldquo;情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會(huì)變成枯燥無味的空話”。教師要加強(qiáng)正面引導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

（2）繼續(xù)實(shí)行班主任工作例會(huì)制度 逐步完善德育導(dǎo)師制

班主任定期召開班主任工作例會(huì)，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理方法的研討，育人藝術(shù)的研討，每次會(huì)議可確定一個(gè)中心發(fā)言人或一個(gè)中心議題，提高會(huì)議效率。

配班教師為班級(jí)德育導(dǎo)師，協(xié)助班主任進(jìn)行教育，落實(shí)思想后進(jìn)生的輔導(dǎo)，定人員、定計(jì)劃 ，定時(shí)間，真正使后進(jìn)生的思想、學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。

（3）、堅(jiān)持班集體常規(guī)管理考評(píng)與班主任考評(píng)相結(jié)合

班集體常規(guī)管理考評(píng)涉及到班級(jí)管理的方方面面，班級(jí)管理要做到精心、細(xì)心、耐心，從小事開始提要求、抓落實(shí)。習(xí)慣的培養(yǎng)需要恒心和毅力，作為班級(jí)的經(jīng)營(yíng)者班主任，對(duì)自己的班級(jí)管理要做到心中有方，通過各種途徑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的檢查評(píng)比的力度，文明監(jiān)督崗的檢查員要堅(jiān)持將每日所進(jìn)行的評(píng)分材料及時(shí)匯總，及時(shí)公布。

三、完善三個(gè)德育基地建設(shè)。

1、布置好少先隊(duì)活動(dòng)室，讓少先隊(duì)活動(dòng)室成為大隊(duì)部工作的場(chǎng)所、隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、大隊(duì)委員商量議事的場(chǎng)所。

2、成立紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，健全組織，落實(shí)具體負(fù)責(zé)的教師和學(xué)生，正常開展電視廣播。讓學(xué)生自己成為該活動(dòng)的主角，讓學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力和創(chuàng)新意識(shí)。

1 2 3 4 53、建立少先隊(duì)種植園。打算在校園內(nèi)開辟一個(gè)花卉種植基地，作為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地。定期為學(xué)生開放，讓學(xué)生自己勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

四、抓好四項(xiàng)重點(diǎn)工作。

1、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（1）繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范。

堅(jiān)持學(xué)好、執(zhí)行好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。教育學(xué)生，真正敬業(yè)的人，只有把每一件小事都做好，才有機(jī)會(huì)成就大事。從堅(jiān)持講普通話、使用文明用語、進(jìn)校門敬隊(duì)禮、掃好地、做好操、排齊隊(duì)、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、亂追打等小事抓起，創(chuàng)最美的學(xué)習(xí)環(huán)境，最優(yōu)的課間秩序，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。

繼續(xù)完善學(xué)生行為規(guī)范七項(xiàng)競(jìng)賽，堅(jiān)持每天一檢查，每周一小結(jié)、每學(xué)期一總結(jié) 。并在此基礎(chǔ)上，把每周的競(jìng)賽成績(jī)公示在行為習(xí)慣競(jìng)賽黑板上，學(xué)期結(jié)束時(shí)，把競(jìng)賽成績(jī)作為文明班評(píng)比的一個(gè)重要指標(biāo)，以競(jìng)賽推動(dòng)良好班集體的形成，以競(jìng)賽促良好行為規(guī)范的內(nèi)化，逐步內(nèi)化成為學(xué)生的自覺行為。

（2）努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要教育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：①學(xué)會(huì)說話；②學(xué)會(huì)傾聽；③學(xué)會(huì)讀書；④學(xué)會(huì)寫字。學(xué)會(huì)說普通話，通過國(guó)旗 下講話、晨會(huì)班會(huì)教育讓學(xué)生明確講普通話的意義，要求學(xué)生課前、課間都講普通話，把普通話作為校園語言。學(xué)會(huì)傾聽是讓學(xué)生在別人講話時(shí)安靜地聽別人講話，學(xué)會(huì)聽懂別人的話，能理解別人話的意思。學(xué)會(huì)讀書是讓學(xué)生會(huì)讀課本上的課文外，還要學(xué)會(huì)閱讀課外的知識(shí)。本學(xué)期將開展讀書活動(dòng)，主要利用中午時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，豐富學(xué)生的知識(shí)面。教育學(xué)生誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真寫字。利用寫字課開展寫字教育，通過寫字比賽進(jìn)行促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真寫字。

1 2 3 4 5(3) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育

繼續(xù)開展有關(guān)學(xué)生心理健康課題研究活動(dòng)，做好個(gè)案的積累和研究工作。組織有關(guān)教師外出學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)有關(guān)專家來校開辦講座，通過班會(huì)課開展系列活動(dòng)，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育，建立幫教檔案.

2、營(yíng)造濃郁的校園文化

本學(xué)期校園電視臺(tái)開始進(jìn)行正常運(yùn)作，每周一次固定播出。利用黑板報(bào)、小隊(duì)報(bào)、每班教室外的墻面都育人的好場(chǎng)所，都可以熏陶、感染學(xué)生。本學(xué)期將征集草地名言，開展“我喜歡的名言征集活動(dòng)”，通過評(píng)選選出最喜歡的名言， 使其成為草地名言。本學(xué)期還將重點(diǎn)把教室外面的墻面作為宣傳教育的主要陣地，每月一個(gè)展出主題，把學(xué)生的各項(xiàng)才能展示出來，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，樹立學(xué)生的信心。設(shè)想讓學(xué)校的宣傳櫥窗已成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線，關(guān)注天下大事，及時(shí)宣傳學(xué)校生活的精彩，樹立身邊典型，挖掘典型蘊(yùn)涵，昭示全體學(xué)生，以弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策全體師生共同進(jìn)步。

3、家校社區(qū)聯(lián)系，加強(qiáng)安全法制教育。

安全責(zé)任重于泰山，學(xué)生的安全是涉及到千家萬戶的大事。我校國(guó)旗下講話、晨間談話、開展主題班隊(duì)活動(dòng)、利用宣傳櫥窗宣傳等形式進(jìn)行安全法制教育；通過舉辦法制教育報(bào)告會(huì)、觀看錄象等形式，強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念，提高是非辨別能力；通過開展豐富多彩的教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的道德體驗(yàn)，體驗(yàn)就是養(yǎng)成教育，在體驗(yàn)中提高道德認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，明確誠(chéng)實(shí)守信、有責(zé)任心是公民的基本道德準(zhǔn)則。另外，充分發(fā)揮德育基地及社會(huì)實(shí)踐基地的作用，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，繼續(xù)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開各種形式的家長(zhǎng)會(huì)，班主任、任課教師可通過家訪、約訪、電訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落實(shí)到實(shí)處。

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