幼兒素質(zhì)教育培訓精選(九篇)

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第1篇：幼兒素質(zhì)教育培訓范文

深入實施素質(zhì)教育，深化農(nóng)村教育改革，積極推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。深入推進課程改革，加快建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，不斷提高教育質(zhì)量。大力發(fā)展職業(yè)教育和成人教育，增強教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。保障弱勢群體受教育權(quán)利，努力維護教育公平。深化人事制度改革，不斷激發(fā)教育發(fā)展活力。加強教育系統(tǒng)黨風政風建設(shè)，著力提高領(lǐng)導教育科學和諧發(fā)展的能力。出臺《教育現(xiàn)代化發(fā)展綱要》，加快推進教育現(xiàn)代化進程。

二、具體目標

1.學前教育：學前三年入園率達93%。

2.義務(wù)教育：小學學齡兒童入學率達100%，初中入學率達99.8%；小學無流生，初中流生率控制在3‰以內(nèi)；“三殘”少兒入學率達97%以上。

3.高中段教育：初中畢業(yè)生升入高中段學校比例達95.75%；職普招生比保持在1∶1左右。

4.高等教育：積極發(fā)展普通高等教育、高教自考、電大教育和遠程教育，自學考試報名0.6萬人次，畢業(yè)生人數(shù)360人。全市高等教育毛入學率達40%。

5.基礎(chǔ)教育重點工程：

（1）家庭經(jīng)濟困難學生資助擴面工程：繼續(xù)實現(xiàn)“應助盡助”。

（2）愛心營養(yǎng)餐工程：繼續(xù)實現(xiàn)“應助盡助”。

（3）名師資源共享工程：完成各類優(yōu)秀課堂實錄、教育教學講座攝制200節(jié)。

（4）校舍安全工程：按照全國、省校安辦制定的時間表和線路圖，完成當年計劃，確保校舍安全。

（5）領(lǐng)雁工程：完成省級培訓199人，市級185人，縣級286人。

6.職業(yè)教育“雙六計劃”

（1）獎學助學：中職學校免費入學比例全市平均達40%；獎勵品學兼優(yōu)的中職生，獎勵比例達5%。其他學生(不含高三)都享受國家助學金。

（2）實訓基地建設(shè)：爭創(chuàng)國家級、省級實訓基地2-3個，評選市級實訓基地2-4個。

（3）師資隊伍建設(shè)：繼續(xù)選派專業(yè)課教師參加高技能培訓，“雙師型”教師比例達60%以上。

（4）成人教育：深入實施“萬名農(nóng)民素質(zhì)工程”，全年培訓預備勞動力2000人。扎實開展城鄉(xiāng)成年居民“雙證制”教育，全年完成5000人。

（5）服務(wù)地方經(jīng)濟和校企合作：鼓勵行業(yè)、企業(yè)參與職校辦學，創(chuàng)建1-2個省級職教優(yōu)秀校外實習基地、1-2個省級優(yōu)秀職工教育培訓基地，建立市級優(yōu)秀校外實習基地和職工教育培訓基地各3個。

（6）縣級職教中心和示范專業(yè)建設(shè)：指導職校開展國家級重點職校和國家高水平示范中等職校創(chuàng)建工作；新增省級示范專業(yè)2-3個，評選市級示范專業(yè)3-5個。

四、重點工作

1．以提升整體水平為重點，加快推進教育現(xiàn)代化

制定出臺《教育現(xiàn)代化發(fā)展綱要》，召開教育現(xiàn)代化專題推進會,加快推進*教育現(xiàn)代化進程。在*實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的進程中，堅持教育的“三個面向”，堅持改革、穩(wěn)定、創(chuàng)新，堅持科學發(fā)展，“好”字當先，把教育現(xiàn)代化目標要求落到實處。正確處理好眼前與長遠、需要與可能的關(guān)系，繼續(xù)推進各類教育體系的戰(zhàn)略性調(diào)整，實現(xiàn)規(guī)模、布局、結(jié)構(gòu)、效益和質(zhì)量的統(tǒng)一，在更高平臺上提升教育的人才支持能力、知識貢獻能力。加快建立優(yōu)質(zhì)教育總量供給更加充足、結(jié)構(gòu)布局更加合理、服務(wù)功能更加健全的現(xiàn)代化教育體系，在更大程度上滿足人民群眾日益增長的對高質(zhì)量、多樣化優(yōu)質(zhì)教育的需求。

2．以推進校安工程為重點，抓好學校安全工作

根據(jù)省市政府確定的中小學校舍安全工程實施意見，繼續(xù)完善中小學校舍安全工程總體規(guī)劃和年度實施計劃，編制每所學校的校園平面規(guī)劃和校舍加固建設(shè)具體方案，加強工程管理，確保工程質(zhì)量。建立一支數(shù)量充足、專業(yè)性強的專職技術(shù)隊伍，配備相應設(shè)備，建立專門的檔案室，做好工程實施各個階段的信息檔案。協(xié)調(diào)有關(guān)方面，拓寬融資渠道，積極籌措工程資金，積極爭取省加大對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的扶持力度，千方百計確保工程資金及時到位。認真總結(jié)學校建設(shè)維修經(jīng)驗，制訂好中小學校舍維修規(guī)劃，完善中小學校舍日常管理和維護的長效機制，在爭取省校舍維修改造專項補助的基礎(chǔ)上，落實地方配套資金，推進校舍維修改造和農(nóng)村教師宿舍的改造。切實加強對氣象災害的預防宣傳、對特種設(shè)備和校舍安全的檢查工作，落實責任，做到防患于未然。

堅持依法辦學，落實學校安全穩(wěn)定工作責任。進一步規(guī)范教育收費，認真執(zhí)行教育收費公示制度，堅決制止教育亂收費。完善對民辦學校的督查制度，依法規(guī)范民辦教育的辦學行為。牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，加大中小學幼兒園安全教育工作力度，重點開展防火、防溺水、防交通事故、防、防愛滋?。òǚ栏鞣N傳染?。?、防甲流以及食品衛(wèi)生安全的教育，加強各類安全預案的演練，切實提高廣大學生自我防范意識和自護自救能力。進一步強化中小學、幼兒園接送車的管理。全面推進校園示范店、放心店、放心肉等“放心工程”。

3．以實施“雙六計劃”為重點，提高職教整體實力

切實提高職業(yè)教育整體實力，加快推進四省邊際職業(yè)教育培訓中心建設(shè)。針對發(fā)展變化的經(jīng)濟社會形勢，不斷調(diào)整職業(yè)教育發(fā)展內(nèi)容，以實施“雙六計劃”為重點，推進職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型升級，市本級認真做好職業(yè)教育資源整合工作。以提高基礎(chǔ)能力為重點，加強實訓基地、專業(yè)設(shè)置、學科教材和專業(yè)課師資隊伍建設(shè)。以“做強、做精、做特”為目標，制定全市職業(yè)學校專業(yè)調(diào)整計劃，因地制宜開展專業(yè)調(diào)整工作。強化校企合作、工學結(jié)合，服務(wù)企業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)社會，切實提高職校畢業(yè)生在本地企業(yè)的就業(yè)率，提高職業(yè)教育對當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的貢獻率，助推*工業(yè)經(jīng)濟新飛躍。以雙證制教育培訓工作為重點，大力發(fā)展成人教育，認真做好農(nóng)村預備勞動力培訓工作，服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

4．以提高幼教質(zhì)量為重點，大力發(fā)展學前教育

切實加強學前教育,努力提高教育質(zhì)量。進一步貫徹落實省政府學前教育工作會議精神，按照“因地制宜、積極進取、量力而行、科學規(guī)范”的原則，確定學前教育發(fā)展目標。加強對農(nóng)村學前教育的扶持力度，建立完善以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干的農(nóng)村學前教育管理指導網(wǎng)絡(luò)，提高村級幼兒園的辦園水平，保障農(nóng)村兒童能接受較好質(zhì)量的學前教育。加強對城市配套幼兒園的規(guī)劃和建設(shè)力度，大力規(guī)范城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園辦學，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。進一步抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)和幼兒園等級評定工作，推動我市幼教工作再上新臺階。

5．以提升教師素質(zhì)為重點，加強教師隊伍建設(shè)

以實施“領(lǐng)雁工程”為重點，切實加強教師隊伍建設(shè)。分類、分層推進教師培訓，加強教研員隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長。繼續(xù)實施農(nóng)村中小學教師“領(lǐng)雁工程”，扎實完成省、市、縣三級培訓任務(wù)。深入實施中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃，加大“雙師型”教師培養(yǎng)培訓力度。完成各級各類校長培訓、班主任培訓工作。推進網(wǎng)絡(luò)培訓，做好校長遠程培訓的過程管理。加強幼兒園園長和幼兒園骨干教師培訓，提高幼兒教育辦學水平和辦學質(zhì)量。繼續(xù)做好在職省特級教師和市名師的年度考核工作，充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范的輻射作用。開展第十批“浙江省特級教師”、第四屆“*市名師”和三百優(yōu)（百優(yōu)學科帶頭人、百優(yōu)班主任、百優(yōu)教研組長）評選工作。進一步推進青藍工程，完善中小學教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作，繼續(xù)加大對農(nóng)村教師的傾斜力度。深化人事制度改革，進一步推進學校收入分配制度改革，在完善義務(wù)教育學校教師績效工資改革的同時，做好非義務(wù)教育學校教師績效工資的實施工作。做好事業(yè)單位崗位設(shè)置工作，調(diào)動廣大教師工作積極性和主動性，激發(fā)廣大教師的工作熱情。

6．以推進教育均衡為重點，創(chuàng)新教育發(fā)展機制

堅定不移地實施教育資源配置向農(nóng)村、欠發(fā)達地區(qū)、薄弱學校和困難群體傾斜的政策。繼續(xù)做好教師支教工作，完善教師結(jié)對、掛職鍛煉、短期交流等制度，多形式組織和鼓勵更多的優(yōu)秀教師到農(nóng)村和欠發(fā)達地區(qū)開展支教活動。進一部優(yōu)化推廣“名校托管,一校兩區(qū)”和“義務(wù)教育發(fā)展共同體”推進教育均衡的創(chuàng)新舉措。積極抓好“書香校園”工程，促進六大校園建設(shè)。進一步改善特殊教育辦學條件，提升特殊教育學校辦學水平。

7．以深化課程改革為重點，大力推進素質(zhì)教育

深化基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提高育人質(zhì)量。以課程改革為契機，加強教師和校長隊伍建設(shè)，加強校園文化和學校制度建設(shè)，鼓勵改革創(chuàng)新，鼓勵特色發(fā)展，適應人民群眾多樣化的教育要求。創(chuàng)新教研方式，促進教師成長，創(chuàng)新管理機制，推廣“輕負擔、高質(zhì)量”教學模式，探索建立有助于增強學生學習信心和興趣的課堂評價體系，全面提高教育教學質(zhì)量保障水平，加強素質(zhì)教育實踐基地建設(shè)，重視體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作和環(huán)保教育、科普教育，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。完善考試科目、考試內(nèi)容、考試方法以及綜合素質(zhì)評價方案，努力形成有利于素質(zhì)教育導向，有利于學生全面發(fā)展，有利于基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的新機制。進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革實驗，著力在課程實施、制度創(chuàng)新、教師專業(yè)成長、均衡發(fā)展等方面取得突破。建立和完善督學責任區(qū)工作機制。不斷培育優(yōu)質(zhì)教育資源，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

8．以保障教育公平為重點，推進教育惠農(nóng)工程

繼續(xù)做好經(jīng)濟困難家庭子女資助工程和愛心營養(yǎng)餐工程，確保應保盡保、應送盡送。繼續(xù)做好貧困家庭大學新生就學資助工作。推進名師資源共享工程，加快攝制各類優(yōu)秀課堂實錄，充實名師課堂資源。繼續(xù)實施農(nóng)村教師宿舍改造工程，逐步改善農(nóng)村教師工作生活條件。實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工程，努力提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園示范輻射能力。實施第二輪農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程，提高農(nóng)村學校信息化水平。

9．以凈化教育環(huán)境為重點，切實規(guī)范辦學行為

嚴格規(guī)范中、高考加分政策，從嚴控管加分項目、標準，加強過程監(jiān)督，加強責任追究。認真研究擇校與收費問題，堅決制止任何形式的捐資助學與學生入學掛鉤。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，認真落實課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴格控制學生在校時間、作業(yè)量，堅決制止各種形式的節(jié)假日、雙休日補課。認真學習貫徹《浙江省義務(wù)教育條例》，更好地解決“公平、均衡、素質(zhì)、質(zhì)量、協(xié)調(diào)”等教育改革發(fā)展問題。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育收費“一費制”和公辦普通高中招生“三限”政策，嚴肅查處教育亂收費行為。強化學校財務(wù)管理，規(guī)范財務(wù)收支行為，加強對教育資金的使用及績效的考核。

第2篇：幼兒素質(zhì)教育培訓范文

關(guān)鍵詞：民辦；幼兒園；管理；策略

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）10-147-01

縣域經(jīng)濟的加速發(fā)展，推動了學前教育事業(yè)的快速發(fā)展，筆者在承擔市級課題《民辦幼兒園師資隊伍建設(shè)研究》（該課題已經(jīng)于2014年3月順利結(jié)題）的調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，我縣民辦幼兒園的管理還存在諸多問題，在管理策略上還有許多值得突破的地方。對此筆者提出自己的一些看法：

一、拓展優(yōu)質(zhì)幼教資源 促進事業(yè)蓬勃發(fā)展

拓展優(yōu)質(zhì)幼教資源，是帶動和提升整體幼兒教育發(fā)展水平的客觀需要，也是滿足人民群眾接受更加優(yōu)質(zhì)公平的幼兒教育需求的重要舉措。在“學前教育專項經(jīng)費、幼兒園升等級創(chuàng)標準獎勵、幼兒困難生資助、生均經(jīng)費標準設(shè)立”的管理上有所突破，完善學前教育的經(jīng)費投入機制，采用“民辦公助”“公辦民助”等多種的形式促進幼兒園的健康快速發(fā)展?？梢圆扇∫浴暗湫鸵?，促進整體提升”的工作思路，突出重點，打造典型示范園，積極創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)園。要充分發(fā)揮典型園的示范、輻射帶動作用；同時對省級示范園、縣級一類園要提出幫扶結(jié)對、活動展示等要求。省級示范園每年至少要結(jié)對兩所幼兒園，為全縣提供一次大型的教學公開展示活動（2-3天）；縣級一類園每年要為本學區(qū)提供一次公開展示活動（1天）。采取送教下鄉(xiāng)、開展專題講座、提供現(xiàn)場觀摩、帶培教師等活動形式，帶動全縣幼兒園在辦園理念上及時的更新、促進管理水平的提高，促成全縣民辦幼兒教育的水平的整體提升?？梢约皶r啟動學前教育“聯(lián)盟”制度，形成“名園帶民園”、“名園辦民園”、“名園與農(nóng)村園結(jié)對”等多種結(jié)盟聯(lián)動，為全縣民辦幼兒園搭建 “幼教互助共同體”，在管理水平、業(yè)務(wù)指導、師資提升等方面交流互助。為保障“聯(lián)盟體”的可持續(xù)發(fā)展，形成良性循環(huán)，做成可以推廣的制度，可以在補償激勵機制上進行探索。如一是建立以培代補、以獎代補的投入機制，劃撥專項師資繼續(xù)教育培訓資金，用于激勵“聯(lián)盟”成員單位主動發(fā)展，采用浮動工資津貼，鼓勵公辦在編在崗的年輕骨干教師到農(nóng)村幼兒園任教或支教，在教師職稱的評定上作進一步要求，要求評定小高職稱時必須有1年以上的農(nóng)村幼兒園工作經(jīng)驗（廣德縣教育體育局在2013年正式發(fā)了要求）；二是建立優(yōu)秀人力資源保障機制，通過政策傾斜保證名園的人才引進（在幼兒園教師新進編考核中，幼兒園有話語權(quán)），促進名園管理人才和師資向新辦園輸出。

二、加強幼教師資建設(shè)，促成整體素質(zhì)提升

實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，要始終把建設(shè)一支高素質(zhì)幼教師資隊伍作為工作重點。注重幫助教師更新觀念、提高學識、優(yōu)化技能、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，堅持以人為本，為幼兒教師的成長、成才努力創(chuàng)設(shè)良好的管理機制和環(huán)境。

1、建立順暢的考核機制，不斷優(yōu)化幼兒教師隊伍

首先，是卡好幼兒教師“入口關(guān)”，要認真執(zhí)行《教師資格條例》《幼兒教師專業(yè)標準》，嚴格執(zhí)行園長持證上崗制度和教師資格認定制度（大專以上文憑、普通話過二甲以上）；其次，針對所有民辦幼兒園都是聘用教師的現(xiàn)狀，逐步建立考評考核（從2013年廣德縣，將幼兒園也納入中小學學校督導評估），嘗試調(diào)整、充實的教師流動機制。通過考核，給予一定的公辦編制，持優(yōu)錄用，持證上崗，促進和保持幼教師資隊伍的年輕化和專業(yè)化。也可以采用為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園（至少要保證每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一個民辦公助形式的公辦園）招收一定量的大專院校學前教育專業(yè)定向培養(yǎng)生，學成后直接到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園工作。

2、加強業(yè)務(wù)學習，提高教師水平

第3篇：幼兒素質(zhì)教育培訓范文

一、 社區(qū)教育組織實施

成立社區(qū)文化教育中心和老年人娛樂場所因為新村建設(shè)沒有啟動尚未設(shè)計。

二、 教育互助會組織實施

1． 資助因家庭困難無力支付小學、初中費用可能輟學的學生，此內(nèi)容沒有。

2． 資助優(yōu)秀高中、大學生，下一步準備研究此項內(nèi)容。

3． 特殊人群提供無償教育資助，目前沒有登記的此類人群。

三、 奮斗目標

社區(qū)形成學前、初等、中等、高等教育銜接，普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育相溝通協(xié)調(diào)發(fā)展，形成網(wǎng)校、成人自考、函授、脫產(chǎn)培訓、業(yè)余培訓、委托代培、專題講座、現(xiàn)場示范等多種教育形式并存的現(xiàn)代化教育體系，滿足社區(qū)對人力資源多樣化、多層次需求。

1． 突出幼兒教育特色，創(chuàng)建幼教品牌。

榆樹莊實驗幼兒園開展藝術(shù)培訓已經(jīng)取得成績，XX年有五名小朋友獲得中華紫荊杯少兒書畫大獎賽三星獎；XX年在五環(huán)杯全國青少年詩書畫大賽中，由9名小朋友獲得金獎、9名小朋友獲得銀獎、2名小朋友獲得銅獎。藝術(shù)幼兒園的小朋友經(jīng)常參加區(qū)、鄉(xiāng)文藝演出，今年匈牙利代表團參觀實驗幼兒園，觀看了小朋友表演的節(jié)目很受鼓舞，外賓在離開北京之前特意為幼兒園購買了食品。

2． 提高小學教育水平，力爭九年義務(wù)教育不出村，殘疾人入學率95%，學生入學率100%，合格率98%。以上這些指標均能實現(xiàn)。

3． 職業(yè)教育逐步實現(xiàn)培訓、考核、錄用、待遇一體化，建立比較完

完善的培訓、考核、錄用制度。35歲以下人員達到中專以上，36-50歲50%達到中專學歷。

4．到XX年培養(yǎng)50名企業(yè)經(jīng)營管理后備人才，50名具有高級職稱的本村技術(shù)后備人才，50名第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才。

四、 社區(qū)教育工作進展

XX年我村舉辦了《大專補習班》《英語培訓班》，共派出40人參加了豐臺區(qū)黨?！洞髮０唷穼W習計算機、經(jīng)濟管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理等專業(yè)。

XX年與勞動局共同舉辦了兩期72人參加的《電氣焊培訓班》，12人參加了企業(yè)局組織的建筑類企業(yè)《工程師》《助理工程師》。

XX年3月我村派出三名年輕干部參加了北京市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局組織的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)如何應對如世》。目前我村已經(jīng)畢業(yè)3名《企業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)》研究生。

五、下一步培訓計劃

結(jié)合我村目前的實際情況，計劃開設(shè)《電腦培訓班》《英語補習班》《公文寫作班》《信息員培訓班》。為了更好發(fā)展北京西南物流中心，與北京物資學院取得聯(lián)系，開辦學院實習基地，由學校派出學生到倉儲區(qū)來實習，我們派人去培訓，這樣達到互相交流，使學生增加對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的了解，畢業(yè)后愿意留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作，達到雙方互利、共同培養(yǎng)人才的目的。

XX年度，安全村的社區(qū)教育工作以科學發(fā)展觀為指導，積極貫徹落實黨的xx大精神，發(fā)揮社區(qū)教育促進人的發(fā)展和服務(wù)經(jīng)濟社會的兩大功能，配合鎮(zhèn)社區(qū)學校，充分利用社區(qū)內(nèi)的教育資源，大力發(fā)展社區(qū)教育，取得了不錯了成果。

第4篇：幼兒素質(zhì)教育培訓范文

2011年工作總結(jié)

一、基礎(chǔ)教育工作

（一）“普九”工作鞏固提高。全面落實“兩免一補”政策，2011年全縣共投入公用經(jīng)費5517萬元，免教科書730.6萬元，享受“一補”資金281萬元?！叭！闭哌M一步落實，編制內(nèi)教師工資都能按時足額發(fā)放。投入資金1096萬元，安排農(nóng)村中小學校舍維修改造項目5個，新建面積 13955平方米。

止目前，我縣的小學適齡人口入學率100%，初中階段兒童入學率101.9%，7—15周歲殘疾兒童入學率100%，15周歲完成率100%，15周歲文盲率0%，17周歲完成率100%，初中輟學率1.7%，小學輟學率0%。

（二）幼兒教育蓬勃發(fā)展。目前我縣有幼兒園56所，入園兒童8671人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地幼兒園入園率90%。有學前班270班，入班兒童9844人。我縣已建成省級示范幼兒園1所，市級示范幼兒園2所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園17所，各類幼兒辦學點22個，幼兒教育初步形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦相結(jié)合的多種辦學模式并進的發(fā)展格局。

（三）師資隊伍建設(shè)進一步加強。1、加強教師職業(yè)道德教育。建立了師德教育工作領(lǐng)導小組，形成了師德教育工作網(wǎng)絡(luò)；開展師德教育活動，對在活動中表現(xiàn)出色的先進集體和個人進行了表彰。2、加強教師的繼續(xù)教育工作。對高中教師進行了新課程遠程教育培訓工作，并成立了高中新課程培訓領(lǐng)導小組和汝南縣高中新課程學習中心。進行了初中班主任培訓和小學教師班主任培訓；并進行了小學教師新課程培訓。3、加強了教師的學歷教育和高學歷教育，鼓勵在職教師參加全國成人高招、自學考試等學歷深造考試。4、配合省、市教育局進行了骨干教師培訓，共培訓省級骨干教師20人，市級骨干教師26人；我縣有8人被評選為國家級骨干教師，30人被評為省級骨干教師，50人被評為市級骨干教師。

（四）以新課改為重點，全面推進素質(zhì)教育和教育教學改革。一是強化領(lǐng)導。縣、鄉(xiāng)、校層層設(shè)崗，營造“抓質(zhì)量、提質(zhì)量、上質(zhì)量”的輿論氛圍，全員樹立以質(zhì)量生存、靠質(zhì)量取勝、謀質(zhì)量發(fā)展的觀念。二是明確目標。從小學“兩率”（及格率、優(yōu)秀率）、初中“三率一分”（年輟學率、中招錄取報到率、中招優(yōu)秀率、中招平均分），普通高考上線人數(shù)到教師素質(zhì)提升等各項指標提出了明確的要求。三是優(yōu)化課堂教學模式。充分挖掘現(xiàn)代化教學手段，提高課堂效率，用先進教育理念引領(lǐng)新的教學模式。四是組織開展初中、小學學科競賽活動。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織初賽，縣里組織決賽，并表彰獎勵優(yōu)勝者及輔導教師。五是建立立體式教育質(zhì)量監(jiān)控體系。在原有評價的基礎(chǔ)上，縣局對初中，鄉(xiāng)對所轄小學分別實施質(zhì)量評估和質(zhì)量監(jiān)控。六是強化對教育質(zhì)量的督導和考評，實行教育質(zhì)量考核一票否決制。對教育質(zhì)量年活動中開展的各項活動全部納入對單位和個人的年終評價，并實行嚴格的獎懲。

（六）體育、衛(wèi)生、安全工作常抓不懈。下發(fā)了《關(guān)于加強學校體育工作提高學生健康素質(zhì)的工作意見》，要求各級各類學校必須認真執(zhí)行國家課程標準，切實開足、開齊并上好體育課，任何人不得以任何理由削減、擠占體育課時間；下發(fā)了《汝南縣教育體育局關(guān)于進一步加強甲型h1n1流感防控工作的緊急通知》，明確了責任，分解了任務(wù)，建立了晨檢制度，建立健全了信息報告制度和應急處置機制；下發(fā)了《學校重大安全事故應急救援預案》、《關(guān)于在全縣開展事故隱患排查治理專項活動通知》等文件，召開了食品衛(wèi)生安全工作專題會、預防校園暴力安全工作會，加強了對校園周邊環(huán)境的綜合治理，組織開展了全縣中小學校舍安全工作大檢查、全縣中小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動和全縣學校消防安全專項整治、全縣幼兒園用車專項整治、全縣學校道路交通安全專項整治等活動，有效地預防了重大安全責任事故的發(fā)生。

二、職業(yè)教育、民辦教育工作

職業(yè)教育工作。多方協(xié)調(diào)，爭取政策和資金，統(tǒng)籌縣域職業(yè)教育資源，調(diào)整職業(yè)學校布局，將馬鄉(xiāng)職業(yè)高中（汝南縣第一職業(yè)中專）、老君廟高中、縣衛(wèi)校、縣農(nóng)機校、農(nóng)廣校、中華會計函授學校及其它公辦職業(yè)教育培訓機構(gòu)的資源整合，總投資1億元在實驗中學原址建立120班規(guī)模、在校生6000人的汝南縣職業(yè)技術(shù)教育中心。職業(yè)學校2011年6月首期招生1500人。

民辦教育工作。一是加強對民辦學校的管理工作。建立和完善校車管理制度，規(guī)范了校車管理。二是加強民辦學校的師資隊伍建設(shè)工作。積極組織民辦學校校長參加市局組織的校長培訓班，并積極開展民辦學校教研教改活動，努力探索課改新路子，不斷加強師德師風建設(shè)。三是加強民辦學校的設(shè)置、審批及年審工作。嚴格按照規(guī)定的設(shè)置審批程序及各級各類民辦學校的設(shè)置標準審批學校，分五個檢查組對全縣的各級各類培訓機構(gòu)及民辦學校進行了排查，取締了沒有辦學資格的學校。

三、常規(guī)工作

（一）狠抓作風建設(shè)，提高工作效率。主要從三個層面抓起。一是局黨組成員實行周匯報制度，黨組成員每周五必須在局辦公會上匯報本周工作的督導和落實情況。教體局局長以身作則，趙局長從10月16日報到至今，已走訪了十一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查了全縣200多所學校，深入一線，了解情況，看望教師，慰問教師。二是落實政務(wù)公開制度，提高機關(guān)工作效率，要求各股室把每周工作內(nèi)容公開，寫在公示欄上，實行開門辦公，并在局辦公會上匯報每周的工作落實情況，有效地提高了機關(guān)工作效率。三是落實校長吃住在校制度，與學生同吃同住。各校長必須安裝固定電話，隨時檢查在崗情況，現(xiàn)在各中心校、各中學辦公電話已安裝完畢，匯報工作盡量使用電話匯報；教體局下鄉(xiāng)督導，到校必查校長的聽課記錄和業(yè)務(wù)活動開展記錄，聽取校長各項工作落實情況匯報，工作抓的不實的校長到局辦公會上作表態(tài)發(fā)言。

（二）狠抓校園管理，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境。以學校校園管理為突破口，狠抓了校園文化建設(shè)，此項工作的開展取得了明顯成效。領(lǐng)導干部和教師的關(guān)系正在貼近，校長的責任心正在加強，廣大師生的信心正在提升，教師的工作熱情正在高漲，我們的校園更加整潔，學生學習氛圍更為濃厚，務(wù)實重干的風氣正在形成，教育形象正在改變。

（三）狠抓教學管理，提高教學效果。教學是教育工作的核心，為提高教育教學質(zhì)量，我們狠抓了教學管理。此項工作的開展，有效地推進了學校教學管理工作的逐步規(guī)范。各校教學常規(guī)管理制度健全，教學工作計劃周全；校長們親自任主科，以教學領(lǐng)導教學；校長工作更扎實，措施更有力；教師的備課質(zhì)量逐步提高；過程性檢測訓練更加扎實有效；校際交流日益活躍；教研機構(gòu)制度基本完善，校本教研全面開展；青年教師培養(yǎng)措施得力。教師素質(zhì)有了明顯提高，課堂教學有明顯成效，教學質(zhì)量也相應提高。

（四）精簡超編人員，充實一線力量。完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作；實現(xiàn)了中心校人員分流，把39名中心校的教師骨干充實到了教學第一線，充實了一線教師隊伍，使其更好地服務(wù)于教育教學。

（五）構(gòu)建交流平臺，實現(xiàn)資源共享。成立了汝南縣高中教科研領(lǐng)導小組和汝南縣高中學科中心教研組。構(gòu)建了我縣高中教育交流平臺，依托學科中心教研組優(yōu)勢，統(tǒng)一組織我縣高中開展教學交流和溝通，形成了全縣高中教育工作一盤棋，實現(xiàn)了高中優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

（六）整合農(nóng)村小學，優(yōu)化教育資源。在反復調(diào)查的基礎(chǔ)上，2011年年底計劃撤銷一批生源少、規(guī)模小、辦學效益低的小學52所。使教育資源流向集中，有利于改善辦學條件，促進整體辦學水平的不斷提高。

（七）建立教育網(wǎng)絡(luò)，提高辦公效率。建立了教育系統(tǒng)辦公網(wǎng)絡(luò)，出臺了汝南縣教育系統(tǒng)電子公文管理辦法，各類規(guī)范性文件按照規(guī)范格式制成電子文檔在汝南縣教體局網(wǎng)上進行傳輸，不再印發(fā)紙質(zhì)文件。充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺，提高了教育系統(tǒng)辦公自動化水平，減少了公文運轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)和成本，切實提高了辦公效率。

（八）建立規(guī)章制度，規(guī)范學校管理。為加強人事管理，制定《病退教師管理辦法》和《教師聘任管理辦法》；為改變校園環(huán)境，制定了《中小學校園管理辦法》；為加強對校長的管理，制定了《小學校長管理辦法》和《初中校長管理辦法》；為加強教學管理，制定了《中小學校教育教學管理規(guī)定》、《教學評估細則》和《學校管理評估細則》；為創(chuàng)建窗口學校，制定了《示范性初中創(chuàng)建標準》；為加強平安建設(shè)，制定了《中小學校重大事項報告制度》。這些制度經(jīng)過醞釀討論、征求意見，成熟后已經(jīng)下發(fā)。各單位根據(jù)自身情況加強制度建設(shè)，真正建立了強化學校內(nèi)部管理的長效機制。

第5篇：幼兒素質(zhì)教育培訓范文

2009年，是我鎮(zhèn)實施“造運河新城，建品質(zhì)之鎮(zhèn)”戰(zhàn)略、推進“北活”發(fā)展的關(guān)鍵之年。隨著大規(guī)模開發(fā)建設(shè)的展開，加快了我鎮(zhèn)農(nóng)村向城市、農(nóng)民向居民轉(zhuǎn)變。為了更好地滿足全鎮(zhèn)居民對社區(qū)教育的多層次需求，完善全民終身教育體系建設(shè)，根據(jù)區(qū)委區(qū)政府《拱墅區(qū)創(chuàng)建全國社區(qū)教育示范區(qū)的實施意見》、《拱墅區(qū)創(chuàng)建學習型組織的實施意見》文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，經(jīng)研究，制定我鎮(zhèn)2009年社區(qū)教育工作如下實施意見：

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以黨的十七大提出的“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學習，終身學習的學習型社會”重要思想為依據(jù)，認真貫徹實施拱墅區(qū)社區(qū)教育工作要求，以“立足社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，發(fā)展社區(qū)”為鎮(zhèn)社區(qū)教育宗旨，以創(chuàng)建各類學習型組織為切入點，整合教育資源，完善終身教育體系，大力開展各類學習活動，全面提升居民綜合素質(zhì)，有效落實全鎮(zhèn)社區(qū)教育各項工作，為推進我鎮(zhèn)三個文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展提供強有力的人力資源保證。

二、目標任務(wù)

社區(qū)教育是社會化的大教育。2009年，我鎮(zhèn)社區(qū)教育工作要緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作和重點工作，在抓載體、創(chuàng)特色、出亮點、求實效上下功夫，著重做好以下十個方面的工作：

1、強鎮(zhèn)社區(qū)學校標準化建設(shè)。加強以鎮(zhèn)成人學校為基礎(chǔ)的

鎮(zhèn)社區(qū)教育學校的標準化建設(shè)，扎實有效地組織開展社區(qū)教育各項工作，鎮(zhèn)社區(qū)學校今年爭創(chuàng)拱墅區(qū)示范社區(qū)學校、杭州市達標社區(qū)學校。

2、加快職工教育發(fā)展。發(fā)動企業(yè)和職工開展“創(chuàng)學習型單位、爭做知識型職工”活動，加大企業(yè)職工教育培訓力度，努力爭創(chuàng)杭州市職工教育培訓示范基地。

3、繼續(xù)辦好學歷教育。開辦第六期干部、管理人員經(jīng)濟管理大專班，力爭招生人數(shù)比20*年有所突破。

4、加強農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓工作。機關(guān)各部門密切配合、大力支持，扎實開展“轉(zhuǎn)業(yè)農(nóng)民”技能培訓、“專業(yè)農(nóng)民”農(nóng)村實用技術(shù)培訓、“務(wù)工農(nóng)民”崗位技能培訓和預備勞動力培訓工作。

5、加強村民（居民）培訓教育。各村（社區(qū)）村民學校（市民學校）積極組織開展各類內(nèi)容豐富、形式多樣的社區(qū)教育活動，力爭村民（居民）受教育面達到80%以上。

6、健全農(nóng)機安全長效監(jiān)管機制。鞏固浙江省平安農(nóng)機示范鎮(zhèn)、杭州市平安農(nóng)機示范村創(chuàng)建成果。

7、加強青少年校外教育和幼兒教育工作。各學校、各村（社區(qū)）、機關(guān)各部門共同努力，營造良好的校外教育環(huán)境。

8、積極探索社區(qū)教育的新途徑。深入開展社區(qū)教育實驗項目，突出特色，培育典型，推動社區(qū)教育實驗取得階段性成果。

9、加強社區(qū)教育辦學點建設(shè)。按照撤村建居社區(qū)“五室四站兩欄一?！钡囊?，在做好市民學校掛牌的基礎(chǔ)上，確保各市民學校教學場地、人員、經(jīng)費、管理落實到位。

10、加大社區(qū)教育宣傳力度。及時總結(jié)報道各類學習活動，推廣社區(qū)教育先進典型和經(jīng)驗，擴大社區(qū)教育影響力，形成良好的社區(qū)教育氛圍。

三、重點工作

社區(qū)教育堅持從*現(xiàn)有的基礎(chǔ)、條件出發(fā)，充分利用各種教育資源，服務(wù)社區(qū)居民求學、求知、求美、求健等需求，提高社區(qū)居民整體素質(zhì)，促進經(jīng)濟社會和諧發(fā)展。

（一）加強自身建設(shè)，充分挖掘社區(qū)教育資源。社區(qū)教育要生存、要發(fā)展、要壯大，就必須加強鎮(zhèn)、村兩級社區(qū)教育機構(gòu)自身建設(shè)。一是加強社區(qū)教育隊伍思想與理論建設(shè)。社區(qū)教育專、兼職干部是我鎮(zhèn)社區(qū)教育隊伍的基本力量，要切實增強做好社區(qū)教育工作的責任感，主動加強自學，積極參加區(qū)鎮(zhèn)舉辦的有關(guān)理論和業(yè)務(wù)知識輪訓，進一步提高業(yè)務(wù)能力與理論水平，以適應我鎮(zhèn)社區(qū)教育發(fā)展的需要。二是內(nèi)部挖潛，充分挖掘與重新組合社區(qū)教育各種資源。梳理全鎮(zhèn)社區(qū)教育可利用資源，將《*鎮(zhèn)社區(qū)教育可利用資源情況》發(fā)放到各村民學校、市民學校，實行教師資源共享、教育設(shè)施共享。三是內(nèi)聯(lián)外引，拓展社區(qū)教育發(fā)展空間。采取社區(qū)教育機構(gòu)與機關(guān)各部門、重點企業(yè)、各學校、行業(yè)學會、各群眾團體聯(lián)合辦學等方式，努力增加社區(qū)教育各類培訓，擴大教育規(guī)模，形成《*鎮(zhèn)2009年社區(qū)教育培訓計劃》。

（二）大力開展豐富多彩的社區(qū)教育活動。根據(jù)不同教育對象的需求，大力開展多層次、多內(nèi)容、多形式的教育培訓活動，全年計劃舉辦各類培訓活動40期、培訓4000人次。機關(guān)各部門要始終重點抓好量大面廣、受到村民（居民）普遍歡迎的各類短期培訓活動，努力滿足在職人員的崗位培訓、農(nóng)村勞動力再就業(yè)培訓、老年人群社會文化活動、弱勢群體提高生存技能培訓、外來人群適應城區(qū)社會生活培訓等各類人群的學習需求；積極抓好嬰幼兒教育、青少年學生的校外素質(zhì)教育，加強未成年人的德育工作。培訓內(nèi)容包括科學文化、職業(yè)技能、思想道德、民主法制、環(huán)境保護、健康保健、人口教育、社會生活、休閑娛樂等。各村、社區(qū)要緊緊圍繞新農(nóng)村和社區(qū)建設(shè)的中心工作和村民（居民）的教育培訓需求，拓展和豐富教育培訓內(nèi)容，積極創(chuàng)新培訓方式，增強培訓的針對性和有效性。鎮(zhèn)文化站要積極扶持群眾自主、自理、自治的社團組織，增加文體活動的知識含量，注重傳承社區(qū)文明、提升社區(qū)文化特色，打造特色項目工程，以真正激發(fā)社區(qū)教育的活力與生機。鎮(zhèn)社區(qū)教育工作委員會辦公室要精心組織每年開展的“終身教育宣傳周”活動；及時總結(jié)、提煉各村、社區(qū)和企業(yè)的社區(qū)教育工作特色，搭建展示社區(qū)教育成果的平臺。

（三）加快落實責任全面推進職工教育培訓。深入開展“創(chuàng)學習型單位、爭做知識型職工”活動，按照市教育局等五部門聯(lián)合下發(fā)的《杭州市職工教育培訓示范基地評估標準(試行)》文件精神要求，做好今年的職工教育培訓工作。一是充分認識職工教育必要性。加強職工教育培訓工作，是適應新形勢、新任務(wù)的需要，是企業(yè)和職工生存、發(fā)展、競爭的需要，是落實“政府服務(wù)年”和“十幫十送”活動的重要抓手，更是每一個社區(qū)教育工作者義不容辭的責任。二是明確目標任務(wù)，加快落實責任。緊緊圍繞爭創(chuàng)杭州市職工教育培訓示范基地的目標任務(wù)，采取走出去、請進來的方針，加大企業(yè)職工教育培訓力度。具體目標要求是：全鎮(zhèn)年培訓職工達到2400人次；學員培訓后有600以上獲得職業(yè)資格證書；培訓后合格率達90％以上，滿意度達到80％以上。三是突出重點，抓好三大類職工教育培訓。即繼續(xù)學歷教育、職業(yè)技能培訓和公益性素質(zhì)培訓。繼續(xù)學歷教育主要面向村干部、企業(yè)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員，通過鎮(zhèn)成校發(fā)動招生，委托有資質(zhì)的培訓機構(gòu)教學，學員獲得相應的學歷。職業(yè)技能培訓面向轄區(qū)企業(yè)生產(chǎn)職工，結(jié)合*企業(yè)產(chǎn)業(yè)特點和職工需求，開展不同內(nèi)容的技能培訓，由經(jīng)發(fā)辦牽頭，工會、成校配合組織實施。綜合素質(zhì)培訓面向在崗、下崗職工和失土農(nóng)民、外來務(wù)工人員，以流動課堂的形式在職工公寓、企業(yè)中開展素質(zhì)培訓，由勞動保障站牽頭，工會、成校配合組織實施。

（四）深入開展創(chuàng)建學習型組織、學習型家庭活動。為了全面貫徹落實黨的十七大提出的建設(shè)學習型社會的總體要求，加快新型社區(qū)建設(shè)、構(gòu)建“大宣教”工作格局，形成人人學習、時時學習、處處學習的良好氛圍，按照《拱墅區(qū)創(chuàng)建學習型組織的實施意見》文件精神，結(jié)合實際，制定切實可行的實施計劃。廣泛深入地進行宣傳發(fā)動，動員全鎮(zhèn)廣大干部職工群眾參與到學習型機關(guān)、學習型企業(yè)、學習型學校、學習型社區(qū)、學習型家庭創(chuàng)建活動中來。鎮(zhèn)機關(guān)要創(chuàng)新學習載體，機關(guān)干部要率先垂范，機關(guān)黨總支負責學習型機關(guān)創(chuàng)建的日常工作；各企業(yè)單位要按照現(xiàn)代企事業(yè)管理的要求，開展崗位培訓、技能競賽、讀書會等學習活動，鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦負責學習型企業(yè)創(chuàng)建的日常工作；各村、社區(qū)積極開展學習型社區(qū)和學習型家庭的創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮社區(qū)文化活動中心、村民（市民）學校等機構(gòu)的學習教育功能，為居民提供優(yōu)質(zhì)便捷的學習條件，通過開展各類活動形成創(chuàng)建氛圍，黨政辦、婦聯(lián)負責學習型社區(qū)與家庭創(chuàng)建的日常工作；各學校圍繞提升學校教育管理水平和教育創(chuàng)新能力，加強教師業(yè)務(wù)知識培訓，不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)，積極創(chuàng)建學習型學校。

（五）積極開展社區(qū)教育實驗項目。2009年，鎮(zhèn)社區(qū)學校、中小學校、幼兒園、11個村（社區(qū)）和機關(guān)各部門，要結(jié)合本單位的實際情況，積極開展社區(qū)教育實驗項目，重點實踐社區(qū)教育信息技術(shù)的應用以及學習模式的探索，力爭2009年全鎮(zhèn)社區(qū)教育實驗項目取得階段性的成果；同時，要積極做好實驗項目的申報和宣傳推介工作。年終鎮(zhèn)社區(qū)教育工作委員會對已完成的實驗項目，將進行評優(yōu)獎勵活動，旨在提高我鎮(zhèn)社區(qū)居民整體素質(zhì)以及有利于社區(qū)居民身心健康的各種社區(qū)教育活動，初步形成我鎮(zhèn)社區(qū)教育的特色與亮點。

四、措施要求

社區(qū)教育是社區(qū)建設(shè)的一個重要組成部分，是加快新型社區(qū)建設(shè)、構(gòu)建“大宣教”工作格局的重要抓手。做好社區(qū)教育工作，對于提高全鎮(zhèn)居民整體素質(zhì)，促進經(jīng)濟社會和諧發(fā)展具有重要的意義。因此，各村、社區(qū)、學校和各部門，要高度重視社區(qū)教育工作，動員各方面的力量積極參與，齊抓共管、形成合力，共同推進我鎮(zhèn)社區(qū)教育工作上水平。

（一）加強社區(qū)教育組織領(lǐng)導。經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定，充實加強鎮(zhèn)社區(qū)教育工作委員會，下設(shè)辦公室；明確《鎮(zhèn)社區(qū)教育工作委員會和各成員單位主要工作職責》。各村、社區(qū)應加強對社區(qū)教育的領(lǐng)導，明確具體的負責人和1名社區(qū)教育聯(lián)絡(luò)員。全鎮(zhèn)建立一支以專職、兼職和志愿者相結(jié)合的管理隊伍和教師隊伍。各單位要把社區(qū)教育納入整體工作安排，分管領(lǐng)導要定期向班子匯報社區(qū)教育工作進展情況，班子定期研究社區(qū)教育工作。

（二）完善社區(qū)教育管理運行機制。各村、社區(qū)、學校和各部門要明確目標、落實責任和舉措，進一步加強協(xié)作、相互配合，形成“黨政統(tǒng)籌領(lǐng)導、社會事務(wù)部門主管、部門分工負責、社會積極支持、社區(qū)自主活動、群眾廣泛參與”的社區(qū)教育工作良性機制，在推進社會穩(wěn)定、和諧新社區(qū)建設(shè)中，發(fā)揮積極的作用。

（三）建立社區(qū)教育聯(lián)席會議制度。鎮(zhèn)社區(qū)教育工作委員會要加強與各村、社區(qū)、學校和各部門的聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作；鎮(zhèn)社區(qū)學校負責牽頭，每年召開二次社區(qū)教育工作會議；各成員單位匯報交流社區(qū)教育進展情況，分析存在的問題，提出下一步工作目標和舉措，確保完成全年各項目標任務(wù)。

第6篇：幼兒素質(zhì)教育培訓范文

個人計劃，指的是一種可以使一個人的生活質(zhì)量得以提高，在人生路上走得更好的工具。個人計劃可以使我們在規(guī)劃人生的同時可以更理性的思考自己的未來。下面小編給大家整理的教師個人繼續(xù)教育計劃范文，但愿對你有借鑒作用!

教師個人繼續(xù)教育計劃范文1教育大計，教師為本，我園繼續(xù)堅持以教師為本，堅持面向全員，突出骨干的工作策略，加大典型的培育工作，提高教師的能力和水平，幼兒園加強幼教改革的力度，搞好教師的繼續(xù)教育，提高教師的綜合素質(zhì)，拓展教師的知識技能，為此特別制定符合我們實際情況的工作計劃。

一、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。

認真學習《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、要進一步規(guī)范教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯(lián)系學校和個人實際，認真總結(jié)教育教學的經(jīng)驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學校的新要求，為全面提高教育教學質(zhì)量打下堅實的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經(jīng)學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現(xiàn)象。增強為學生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。開展師德建設(shè)標兵評選活動。

二、搞好骨干教師的培訓工作

在提高全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，繼續(xù)抓好骨干教師的培訓工作以此推動我園繼續(xù)教育培訓工作的開展。

1、加強骨干教師培訓工作的管理

全力配合省市各培訓基地開展好省地級骨干教師的培訓工作，實行各骨干教師電子檔案管理制度，及時進行項目審計登記。

2、建立骨干教師博客群組

3、建立骨干教師“帶徒工程”

骨干教師和新教師結(jié)成對子，以老帶新，擴大骨干教師隊伍，加大了以點帶面的力度，已在我園初見成效。

4、課堂觀摩

通過對具體的教育教學情景的觀摩、學習、交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平。

三、認真參加繼續(xù)教育學習

認真學習《幼兒教師培訓讀本》這本書，一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師。

四、教師大練基本功活動

通過簡筆畫、舞蹈、講故事、彈唱、現(xiàn)代信息技術(shù)運用等，不斷提高幼兒教師素質(zhì)。

教師個人繼續(xù)教育計劃范文2一、端正思想明確認識(指導思想)

堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹十x大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。

二、全面培養(yǎng)注重實效(工作思路)

幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，因此，我園對教師的培訓所采取的培訓策略是：以加強教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學改革。積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養(yǎng)，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。

三、不斷探索開拓新路(培訓過程與成效)

適應21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。

1、開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。

組織教師認真學習十x大精神，學習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。

2、提高教師的整體素質(zhì)，認真組織好教師的業(yè)務(wù)學習。

我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學初，要求教師制定好自我培訓計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學期安排一次基本功競賽，認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學研究課，35周歲以上的一學期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。在教學過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準備及良好習慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。

3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓工作。

本學期，我們組織教師認真研究、實踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。

四、積累經(jīng)驗，反思不足，努力實現(xiàn)培訓工作課程化(全面總結(jié)，完善思路，形成體系)

我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。

總之，教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。

教師個人繼續(xù)教育計劃范文3為了更好提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，要努力學習教育教學理論知識及相關(guān)知識，用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學習，不斷提高。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：

一、學習內(nèi)容及思路

以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內(nèi)容，結(jié)合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增強服務(wù)于經(jīng)濟、服務(wù)于社會、服務(wù)于學生的意識。提高認識，更新教育觀念。

二、學習形式及措施

(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。

(2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。

(3)參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參與網(wǎng)友在教學理念和教學經(jīng)驗的討論與學習。

(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

三、具體措施

1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。

2、按學校繼續(xù)教育指南，積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。

3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。

積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。

在以后教育教學過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!

教師個人繼續(xù)教育計劃范文4全面推進素質(zhì)教育，全面實施新課改，全面提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學生。因此，提高教師的政治素養(yǎng)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務(wù)之急。

為切實提高自身各方面素質(zhì)，從而適應新形勢下的教育教學要求，在學校的指導下，結(jié)合學校自身實際，加強學習和自修，爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。特作如下計劃：

一、不斷加強學習，提升自我，完善自我

當今世界，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個新的世界。不學習，就跟不上時代的步伐。

只有不斷補充自己，更新自己，才能適應不斷發(fā)展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者?！?/p>

學校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。

因此我重點學習《校本教研面對面》《新課程師資培訓精要》《教師教學究竟靠什么》《新課程推進中的問題與反思》等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。

二、注重自察自省

在學習過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗的教師多請教、多提問。多參與集體的學習與討論，做好案例分析以及教學反思，及時歸納，及時總結(jié)，共同學習，共同提高。

三、認真學習，做好筆記

德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，為此，在學習過程中，要認真做好筆記，多寫心得體會，適應素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強化教育教學水平，發(fā)展自己的教學藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。

四、端正態(tài)度，提高實效

提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

第7篇：幼兒素質(zhì)教育培訓范文

**縣**學校緊緊圍繞“提高教師培訓質(zhì)量、創(chuàng)建全市一流師教工作水平”工作主題，按照縣委九屆五次全會提出的“實施四大戰(zhàn)略”、“打造產(chǎn)業(yè)”的思路，立足學校實際，從深化“五型”學校建設(shè)入手，積極從破解理念滯后、工作求穩(wěn)、效率求全入手，結(jié)合“三提升”活動要求，認真謀劃年初確定的教師專業(yè)化發(fā)展示范校建設(shè)、中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓、特崗教師跟蹤培訓三項重點工作，全方位開展“對標定位，創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，努力營造人人爭一流、事事爭一流的濃厚氛圍?，F(xiàn)將情況報告如下：

一、現(xiàn)狀評估

近年來，我校在師教工作上，通過采取一系列扎實有效的措施，使全縣師教工作有了整體提升、重點突破，開創(chuàng)了前所未有的新局面。“五常一短二平臺”機制，成為指導全縣師教工作的基本政策：教師的職務(wù)培訓、小學校長培訓、骨干教師及班主任培訓、學歷培訓、入職培訓是學校年年的五項常規(guī)工作，同時為解決基層學校的薄弱學科師資，年年舉辦一個學科短期培訓班，以**教師教育報和**教師教育網(wǎng)兩個平臺展示師教工作的成果、**教育政策法規(guī)及教師的教學感悟和教學論文。這些培訓做法，得到縣、市各級領(lǐng)導的一致肯定和基層教師的普遍歡迎。

總體評估我縣教師教育工作，雖然有一些方面處在全市前列，但是有的方面也居于中游甚至落后水平，存在的突出問題主要有：服務(wù)基層教師的主觀能動性和方法措施不夠問題；教師培訓投入不足，不能很好地為教師提供服務(wù)；開拓創(chuàng)新不夠，憑老辦法、老經(jīng)驗做事問題；單位中有些黨員干部的思想作風和素質(zhì)能力與“三提升”活動的要求還有較大差距，還不能很好地適應科學發(fā)展的需要。

二、爭創(chuàng)目標

在對工作現(xiàn)狀合理評估的基礎(chǔ)上，與**一流進校水平對標定位，查找不足，明確努力方向，提出打造具有**縣特色的一項“教師教育工作品牌”目標。年內(nèi)，全縣教師教育工作創(chuàng)出的好經(jīng)驗、好做法至少得到縣市局領(lǐng)導肯定性項目1個

1、推進兩個平臺建設(shè)工作保持全市一流水平：強化**教師教育報和**教師教育網(wǎng)兩個平臺，展示師教工作的教育教學風采。

2、五項常規(guī)工作達到全市中游水平：教師的職務(wù)培訓、小學校長培訓、骨干教師及班主任培訓、學歷培訓、入職培訓工作達到全市領(lǐng)先水平。

3、認真搞好干部作風建設(shè)年和科學發(fā)展活動的后續(xù)推進工作，扎實開展三提升活動：三個活動結(jié)合教學工作職能，把我校建設(shè)成為“學習型、廉潔型、創(chuàng)新型、效能型、服務(wù)型”學校。

三、推進措施

一、結(jié)合校本培訓基地建設(shè)和校本培訓經(jīng)驗做好我縣中小學教師專業(yè)發(fā)展校建設(shè)的工作。力爭今年在全縣發(fā)展“教師專業(yè)發(fā)展型學?！?所。提升我縣“教師專業(yè)發(fā)展型學?！苯ㄔO(shè)標準，按照合格校、標準校、示范校的條件，嚴格考核，實行動態(tài)管理，滾動發(fā)展。

二、采用送教下鄉(xiāng)的形式，搞以“新課改”為基本內(nèi)容的中小學教師全員培訓。

三、分層次開展中小學幼兒教師全員崗位提高培訓。協(xié)助市繼續(xù)教育中心利用河北師生網(wǎng)培訓資源，為增強學員學習的自主性，開展高中教師繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓和考核；以校本培訓為主要形式，組織初中和小學教師、幼兒教師的省、市統(tǒng)考課程的培訓與考核工作；做好初中和小學教師省、市統(tǒng)考課程的培訓教材征訂工作；完成年度教師繼續(xù)教育證書的審驗工作。

四、組織“高等教育自學考試義務(wù)教育專業(yè)”?？啤⒈究茍竺嘤?、學習、考試工作。力爭到2015年全省實現(xiàn)初中教師本科化，到2020年，全省實現(xiàn)小學教師專科化。

五、借鑒2009年高中教師的網(wǎng)絡(luò)培訓學習模式，逐步推進初中和小學教師的網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓。

六、根據(jù)**市中小學教師繼續(xù)教育中心《關(guān)于**市中小學教師入職教育培訓工作安排的通知》對我縣2009年分配的新教師進行入職教育實踐課培訓的基礎(chǔ)上,組織好理論課培訓。組織好我縣2010年新參加工作教師的入職教育培訓。

七、完成2010年中小學骨干教師培訓和選送工作。組織好市級中小學骨干班主任評選推薦工作。建立特級教師和縣級以上骨干教師資源庫，爭取組建**縣骨干教師講學團，按需進行不定期流動講學，支持薄弱學校和農(nóng)村偏遠學校提高教學水平，切實發(fā)揮好骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，促進農(nóng)村教師幫扶工作的開展。

八、繼續(xù)辦好《**教師教育報》，完善“**教師教育網(wǎng)”，提高全縣教師的教科研水平。

九、科研處著手繼續(xù)推進對每位特崗教師進行為期2年的跟蹤培訓，現(xiàn)在**教師教育報上已刊登了20多名特崗教師近三個月的教育教學感受文章，供特崗教師們參考和交流，力爭通過2年跟蹤培訓，促進特崗教師盡快“入門、入格、入規(guī)”，幫助和引領(lǐng)他們早日成為**實施素質(zhì)教育的中堅和骨干。

十、為提升小學教育教學管理水平，主要針對小學正、副校長、教導主任開展提高培訓。組織部分優(yōu)秀小學校長參加由縣外名校舉辦的專家型中小學校長高級研修班。

十一、建設(shè)設(shè)“學習型、廉潔型、創(chuàng)新型、效能型、服務(wù)型”學校

1、認真開展服務(wù)窗口亮起來工程

建立教師培訓服務(wù)辦事窗口，公開教師培訓服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)標準、采取主動培訓服務(wù)陽光操作、設(shè)置黨員先鋒崗等多種方式，提高工作效率，提升服務(wù)質(zhì)量，真正讓服務(wù)窗口亮起來。

2、建立健全干部作風建設(shè)長效機制

我校從領(lǐng)導機制、保障機制、監(jiān)督機制和獎懲機制等四個方面對建立健全干部作風建設(shè)長效機制作了具體的規(guī)定，并將干部作風建設(shè)的責任和指標，分解到各科室，明確要求各科室主任為各科室作風建設(shè)的第一責任人，要認真履行職責，全面負起責任。

第8篇：幼兒素質(zhì)教育培訓范文

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，在全礦上下大打九月份安全效益攻堅戰(zhàn)的關(guān)鍵時刻，,在新學年剛剛開始之際，我們隆重集會，共同慶祝第十九個教師節(jié)的到來。在此，我代表礦黨委、礦行政，向辛勤工作在教育崗位上的全體教師，向廣大教育工作者和退休的教職員工致以節(jié)日的問候，向受到表彰的先進教育工作者、優(yōu)秀教師致以崇高的敬意！向關(guān)心支持全礦教育事業(yè)的各位領(lǐng)導和同志們表示衷心的感謝！

下面，我主要講兩個方面的問題。

一、上學年我礦教育工作的基本情況

過去的一年，我礦“三大教育”在礦黨委、礦行政的正確領(lǐng)導下，在集團公司教育主管部門的指導下，在全體教師以及廣大教育工作者的共同努力下，始終堅持認真貫徹落實黨的教育方針，嚴格內(nèi)部管理，加強師資隊伍建設(shè)，狠抓教學質(zhì)量，“三大教育”工作又上了一個新臺階，取得了較好的成績。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是領(lǐng)導重視，共同努力，“三大教育”取得了新成績。礦黨政領(lǐng)導班子十分重視教育工作，始終堅持把三大教育當作振興企業(yè)的大事來抓，無論工作多忙，礦領(lǐng)導班子都專門抽出時間到職工學校、子弟學校和幼兒園檢查工作，積極幫助他們解決一些實際問題，特別在防治“非典”期間，礦領(lǐng)導班子非常重視學生和孩子們的健康，多次到幼兒園和子弟學校檢查防治工作，同時，在礦資金緊張的情況下，為幼兒園和學校添置了防治設(shè)施，為學生和孩子們發(fā)放了預防藥品，確保了“非典”期間學生和孩子們的身體健康。由于礦黨政領(lǐng)導班子思想重視和廣大教職員工的共同努力，我礦“三大教育”工作取得了較大成績，普通教育升學率達到了100%，在今年的中考中，我礦高中錄取率在集團公司名列第四名，單科成績更是取得了“三個第一，四個第三，一個第四”的好成績，其中楊超同學還奪得了集團公司中考狀元。職工教育培訓合格率達到了100%，幼兒園在鞏固省級師范幼兒園的同時，被集團公司評為先進單位和優(yōu)秀生活福利點，“三大教育”同全礦各項工作一樣呈現(xiàn)出了良好發(fā)展勢頭，各項工作都走在了全集團公司前列，從而受到了上級領(lǐng)導的肯定和廣大職工家屬的稱贊。

二是強化基礎(chǔ)，以嚴治教，教師隊伍整體素質(zhì)有了明顯提高。子弟學校按照“加強內(nèi)部管理，優(yōu)化育人環(huán)境，提高教師素質(zhì)，調(diào)動學生積極性，全面推進素質(zhì)教育”的辦學方略，突出強化基礎(chǔ)，狠抓了教師隊伍建設(shè)，提出了加強師德修養(yǎng)的六個不準，積極創(chuàng)造條件提高教師素質(zhì)。要求教師學習教育理論，學習先進的教學方法，通過分期培訓，使教師逐步學習掌握了微機教學、多媒體教學等先進教學手段；開展了“三評一考一聽”活動，采取了“請進來，走出去”的方法，請名家名師為教師傳經(jīng)送寶，學習先進的教學經(jīng)驗，有效地促進了教學質(zhì)量的提高。職工學校在礦領(lǐng)導班子調(diào)整后，開展了“思想、作風、紀律”整頓活動，對教師的素質(zhì)提出了更高要求。幼兒園于7月18日召開了招聘會，經(jīng)過嚴格的筆試、面試，6名同志被選拔錄用，從而增強了幼教隊伍整體力量，為提高幼教水平奠定了基礎(chǔ)。

三是強化內(nèi)部管理，提高教學質(zhì)量。子弟學校調(diào)整領(lǐng)導班子后，從嚴管理、嚴考核入手，制定完善了一系列管理制度，從而強化了管理，優(yōu)化了育人環(huán)境。特別是對學校實行了半封閉式管理，對教師實行了績效考核，為全校學生創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。職工學校在全礦教職工中實行了量化考核和“四簽到”制度，制定了《關(guān)于進一步提高職工教育培訓質(zhì)量的意見》，對教職工的工作情況一天一記分一公布，每月一總結(jié)，將個人記分與評選先進掛鉤考核，調(diào)動了教職員工的積極性。同時，實行了教考分離，職工學校負責培訓，安監(jiān)處負責組織考試，進一步增強了教師的責任感和壓力感。今年，圍繞迎接泰安辦事處安全規(guī)程考試，職工學校精心組織，先后5次組織模擬考試，通過這次活動，進一步提高了職工的技術(shù)素質(zhì)和正規(guī)操作能力，促進了全礦的安全生產(chǎn)。幼兒園嚴格按照省級示范幼兒園標準，不斷加強內(nèi)部管理，為孩子們創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境。

四是不斷加大“三大教育”的投入，改善了辦學條件。去年以來，礦在資金緊張的情況下，始終堅持向教育傾斜的原則，不斷加大了對教育的投入。先后投資100多萬元為子弟學校建起了微機室、多媒體教室，為北教學樓安裝了電風扇，更換了門窗，在校園內(nèi)安設(shè)了不銹鋼雕塑；投資3.7萬元添置了物理、化學、生物課的實驗儀器，基本滿足了各項教學要求。為職工學校投資3萬元購置了部分教材和微機、彩電、播放機等教學設(shè)備，為幼兒園擴建了248平方米的院子，鋪設(shè)了高彈性橡膠地墊，增添了部分玩具，最大限度地改善了辦學條件。為迎接泰安辦事處組織的《山東省煤礦安全技術(shù)操作規(guī)程》學習考試，礦投資1萬余元購買了筆記本，方便了職工學習，提高了教學培訓能力。

一年來，全體教師和教育工作者以強烈的事業(yè)心、責任感，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，為我礦教育事業(yè)的發(fā)展傾注了大量心血和汗水，取得了很大成績，也涌現(xiàn)出了一批先進集體和先進個人。今天受到表彰的先進集體、先進個人，就是廣大教職員工的優(yōu)秀代表，你們不慕名利，扎實工作、盡職盡責，一心撲在教學上，為國家輸送了一批合格人才，為職工解除了后顧之憂，贏得了全礦干部、職工、家屬的信任與尊敬。

在總結(jié)工作肯定成績的同時，也必須清醒地認識到我們存在的問題。一是教學質(zhì)量還有待于進一步提高，特別是與集團公司兄弟單位相比還有一定差距。二是個別教師的敬業(yè)精神不強，業(yè)務(wù)水平比較低。三是教學管理上還存在思想不解放，觀念落后，創(chuàng)新意識不強的問題。四是部分教師思想不穩(wěn)定，缺乏吃苦奉獻的精神。對以上問題必須引起我們的高度重視，在今后的工作中，采取切實可行的措施，認真加以解決。

二、今后我礦教育工作的主要任務(wù)

各位老師、同志們，黨和國家設(shè)立教師節(jié)，充分說明了對教育工作的高度重視，是提高廣大教師和教育工作者的社會地位以及經(jīng)濟、政治待遇的具體落實和體現(xiàn)。希望廣大教職工不負眾望，肩負起振興我礦教育事業(yè)的重任，以奮起直追、爭創(chuàng)一流的精神，把我礦的教育工作提高到一個新水平。

總體要求：

以“三個代表”重要思想為指針，以素質(zhì)教育為中心，以提高教學質(zhì)量為目的，認真貫徹落實德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，爭取多出人才、快出人才，盡快扭轉(zhuǎn)被動局面，實現(xiàn)我礦教育工作的全面振興，為企業(yè)發(fā)展做出應有的貢獻。

奮斗目標：

1、普通教育建成規(guī)范化學校，高中錄取率在集團公司爭取前三名。

2、職工教育再上新臺階，全面提高職工的政治思想、職業(yè)道德、法律法規(guī)意識和業(yè)務(wù)技能。

3、幼兒教育鞏固省級示范幼兒園達標成果，教育水平再上新臺階。

具體要求：

（一）從戰(zhàn)略高度充分認識發(fā)展教育的重要性和緊迫性

國運興衰，系于教育。發(fā)展教育事關(guān)各項建設(shè)事業(yè)的成敗，事關(guān)國家的繁榮昌盛、長治久安，我們必須從戰(zhàn)略的高度充分認識發(fā)展教育的重要性和緊迫性?，F(xiàn)代化的競爭，歸根結(jié)底就是人才的競爭。“人才與國相終始，千古興亡鑒青史”。歷史的經(jīng)驗證明，一個國家或一個地區(qū)綜合實力的強弱、經(jīng)濟發(fā)展的快慢，取決于勞動者素質(zhì)的高低和各類人才的質(zhì)量和數(shù)量，取決于科技進步和知識創(chuàng)新的水平?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來”。只有大力發(fā)展教育，科技才能不斷進步，人才才會源源不斷，增強綜合實力才有保證?？梢哉f，誰能充分認識并發(fā)揮教育的重要作用，誰就在知識和人才上占有優(yōu)勢，就會在未來激烈競爭中占據(jù)制高點，立于不敗之地。抓好我礦的教育工作，是關(guān)系企業(yè)和群眾利益最緊迫而又最現(xiàn)實的大事。今年以來，我礦經(jīng)濟形勢逐步好轉(zhuǎn)，1~8月份完成產(chǎn)量715541噸，超計劃110541噸；總進尺12535米，超計劃585米；實現(xiàn)利潤2014萬元，超計劃390萬元，對此，集團公司梁董事長、孔總經(jīng)理來礦調(diào)研工作時給予了充分肯定。礦黨政班子也有決心，今年一定要創(chuàng)近幾年來最好年，使××礦徹底打個翻身仗。但是，還要看到我礦生產(chǎn)經(jīng)營工作仍面臨許多困難，尤其是富余人員多、安置量大，而專業(yè)人才卻極度匱乏。這些都影響和制約著我礦的發(fā)展，因此，我們提出了科技興礦戰(zhàn)略，“三大教育”就是科技興礦的基礎(chǔ)，我們必須培養(yǎng)更多的人才，讓更多的學生到大中專院校深造，這不僅是每一個學生家長的心愿，也是減輕企業(yè)負擔，增加職工子女就業(yè)機會，提高謀生能力的有效途徑。同時，要認識到職工培訓、幼兒教育的重要性，要制定好發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標，圍繞我礦實際，創(chuàng)造性的開展好工作。希望每個教師和教育工作者都要從落實“三個代表”的高度，自覺增強工作的責任感，充分認識自己肩負的重任，加強自身修養(yǎng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，全身心致力于教育事業(yè)，培養(yǎng)更多更好的人才，推進全礦教育事業(yè)的健康發(fā)展。

（二）大力加強教師隊伍建設(shè)，進一步提高教學水平

提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教師隊伍整體素質(zhì)是提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。因此，要在加強教師隊伍建設(shè)，提高教學質(zhì)量上狠下功夫。

一是要抓好教師隊伍的學習培訓。抓好以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，強化教師的學習培訓，變“管用一生”的教育為“貫穿一生”的教育，使教師在工作中不斷學習提高，培養(yǎng)一支“學習型”的教師隊伍。

二是不斷改進教學方法，努力提高教學質(zhì)量。要給學生一杯水，老師先要有一桶水。因此，教師要有主動求知的愿望，把握各種學習機會，獲得更多的知識，在教學方法上既要保持傳統(tǒng)的有效的教學方法，更要根據(jù)形勢的要求和學生的實際狀況，研究探索新的教學方法，讓學生把學習當成一種樂趣，愿意學、主動學，喜歡學，以此達到提高教學質(zhì)量的目的。新學年一上手，子弟學校就要大力整頓班級紀律，對薄弱班級、薄弱學生要靠上做工作，為提高升學率打下堅實基礎(chǔ)。職工學校要繼續(xù)抓好各類人員培訓，保證培訓的質(zhì)量；抓好安全教育，加強師資隊伍建設(shè)，鞏固“四級”安全培訓的效果。幼兒園要以達標晉升為契機，圍繞“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，把幼兒園辦成孩子的快樂園、游戲園、智慧園，家長的放心園、開心園。

三是加強師德教育，不斷提高教師思想政治素質(zhì)。同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，而且要育好人，各個方面都要為人師表?！边@不僅是對廣大教師語重心長的叮囑，同時也是體現(xiàn)了黨和國家對教師的根本要求。歷代教育家所倡導的“為人師表”、“言傳身教”、“循循善誘”、“躬行實踐”等，既是師德規(guī)范，又是教師良好人格的體現(xiàn)。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，老師一定要加強師德修養(yǎng)，在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，都要率先垂范，以身作則，為人師表。要大力弘揚優(yōu)良教學傳統(tǒng)，建立相互學習、相互啟發(fā)、相互激勵的和諧的師生關(guān)系。

（三）加強班子建設(shè)，嚴格內(nèi)部管理，促進教學質(zhì)量上臺階

一是加強班子建設(shè)。一個學校辦得好不好，領(lǐng)導班子是關(guān)鍵。子弟學校、職工學校以及幼兒園領(lǐng)導班子要切實加強自身思想、作風建設(shè)，堅持民主集中制原則，注重發(fā)揮領(lǐng)導班子每一個成員的特長和優(yōu)勢，做到思想常見面，工作常溝通，遇事常交流，加強廉潔自律，帶頭遵守規(guī)章制度，積極搞好校務(wù)公開，對各類收費實行收支兩條線，把班子建設(shè)成團結(jié)協(xié)作、積極向上、廣大教師和職工信賴、具有凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導班子。

二是嚴格管理制度。搞好學校管理，嚴格制度和嚴格的管理是關(guān)鍵。要切實凈化校園環(huán)境，繼續(xù)對子弟學校實行半封閉式管理，嚴格禁止閑雜人員進入校內(nèi)，杜絕一切干擾因素，努力做好安全保衛(wèi)工作，為廣大師生創(chuàng)造一個安全、舒適、優(yōu)雅的工作、學習環(huán)境；職工學校要堅持貼近全礦安全生產(chǎn)的實際，完善職工培訓的各項管理制度，落實教師責任制，并嚴格考核，嚴格獎懲，充分發(fā)揮在我礦安全生產(chǎn)中的重要作用。

三是努力改善辦學條件。雖然當前礦上的資金仍然比較緊張，但是，我們礦黨政領(lǐng)導對“三大教育”是非常關(guān)心和關(guān)注的，“再窮不能窮教育”，我們今天這樣說，就一定會這樣做，今后礦上將在條件允許的情況下繼續(xù)加大力度，千方百計擠出資金，不斷增加教育設(shè)施、設(shè)備，進一步滿足教學需要，切實提高辦學條件。

（四）堅持“三個面向”，不斷改革教學內(nèi)容和方法

教學內(nèi)容是學生認識世界的橋梁和中介，科學的教學內(nèi)容和教學方法，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的先決條件。我們必須按照時展的要求，遵循學生的身心特點和成長規(guī)律，大力改革教學內(nèi)容和方法。要堅持面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，注意。反映經(jīng)濟、科技、社會發(fā)展的最新成果，加強教學內(nèi)容的實踐性，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力，使學生通過動手和實踐獲得知識，增強解決實際問題的能力?，F(xiàn)在許多學生都是獨生子女，尤其是現(xiàn)在的青少年，生活條件較好，是在“溫室”里長大的，要創(chuàng)造必要的條件，讓他們參加社會實踐活動，經(jīng)受鍛煉，增長才干。對學生不僅要“授人以魚”，更要“授人以漁”，教會他們有效的學習方法，幫助他們獲得打開知識寶庫的鑰匙。要切實改變枯燥無味、單向灌輸?shù)慕虒W模式，克服“死讀書，讀死書”的現(xiàn)象，實行啟發(fā)式和討論式教學，引導學生獨立思考，鼓勵他們發(fā)表不同意見，激發(fā)蘊藏在學生身上的潛在的創(chuàng)造意識?？鬃诱f：“中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也?！闭f的就是要因材施教。學校和教師一定要正視學生個性差異，重視因材施教，給每個學生個性發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。要按照素質(zhì)教育的要求完善對學校、教師的評價制度，建立新的教育教學質(zhì)量評估標準和機制，堅決改變以考試分數(shù)和升學率為唯一標準來評價學校、教師工作的做法。要把素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，使素質(zhì)教育貫穿到幼兒教育、中小學教育、職工教育中去。

（五）全民動員，努力營造尊師重教的良好氛圍

要在全礦努力形成尊師重教的良好風氣。教育工作是崇高而光榮的職業(yè)，廣大教師是吐絲的春蠶，燃燒的蠟燭，辛勤的園丁，知識的階梯，是人類靈魂的工程師，應當受到全社會的尊重和愛戴。古語說：“國將興，必尊師而重傅”。尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是各級干部、每個職工應具備的基本素質(zhì)。全礦方方面面都要進一步加大力度，在政策和條件允許的前提下，盡可能多為教師解決一些具體問題，礦黨委、礦行政研究今年年底前，將逐步解決已婚青年教師無住房的問題和部分高、中級職稱上崗問題，真正做到對教師做到政治上關(guān)心、工作上支持、生活上照顧，使尊師重教之風在全礦發(fā)揚光大。

同志們，國家沒有教育不能立國，民族沒有知識不能生存，企業(yè)沒有教育不能發(fā)展，實施科教興礦戰(zhàn)略，加快教育發(fā)展步伐，是時代賦予我們的光榮使命和神圣職責。廣大教師和教育工作者要認清自己肩負的重大職責，振奮精神，辛勤耕耘，扎實工作，為多出人才、出好人才而努力。我們相信，只要全礦上下齊心協(xié)力，共同關(guān)心、理解支持教育工作，我礦的教育事業(yè)就一定會越辦越好，教學質(zhì)量就一定會不斷提高，也一定能創(chuàng)出新的更大的成績。

第9篇：幼兒素質(zhì)教育培訓范文

關(guān)鍵詞：幼兒；鋼琴；啟蒙

現(xiàn)如今，社會經(jīng)濟發(fā)展和人民的生活水平提高，國家對實施素質(zhì)教育的重視度越來越高，教育的多元化現(xiàn)象日益普遍，家長的教育觀念也在發(fā)生變化，兒童的興趣培養(yǎng)也被越來越重視。素有“樂器之王”美稱的鋼琴開始走入千家萬戶，幼兒對學習鋼琴的熱情也不斷升溫，對鋼琴充滿了向往。在這一階段，重點要放在激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的鋼琴學習興趣上，所以要采用正確和適當?shù)姆椒▉磉M行引導，只有這樣才能做好幼兒鋼琴啟蒙教育的工作。

一、幼兒鋼琴啟蒙教育的重要性

美國諾貝爾醫(yī)學獎獲得者斯佩里博士提出“左右腦分工理論”，即大腦兩半球在機能上有分工，左半球感受并控制右邊的身體，右半球感受并控制左邊的身體。左半腦主要負責邏輯理解、記憶、時間、語言、判斷、排列、分類、邏輯、分析、書寫、推理、抑制、五感等，因此左腦可以稱作、“語言腦”。右半腦主要負責空間形象記憶、直覺、情感、身體協(xié)調(diào)、視知覺、美術(shù)、音樂節(jié)奏、靈感、頓悟等，所以右腦又可以稱作“音樂腦”、“藝術(shù)腦”。在我們平常的生活中，一般都使用右手，很少使用左手，這就影響了大腦右半球潛能的發(fā)揮，影響了整個大腦的平衡發(fā)展。而眾所周知，鋼琴演奏是需要兩只手協(xié)作來完成的，這就增加了左手的鍛煉，激發(fā)了大腦右半球的潛能，使大腦左右半球和諧發(fā)展，變得更加聰慧。所以幼兒鋼琴啟蒙教育能開發(fā)智力，使他們更加具有創(chuàng)造力。

二、目前幼兒鋼琴啟蒙教育存在的問題

（一）幼兒自身興趣的不穩(wěn)定性、不持久性

幼兒的主觀判斷意識差，智力水平較低，他們對很多事物都充滿了新鮮感。最初學習鋼琴可能不是自己的興趣所在，有的是看到周圍的小朋友會彈鋼琴，所以他們也想學，也有的是家長要求孩子學，或許征求過孩子的意見，或許沒有。在生活中我們會發(fā)現(xiàn)幼兒一會喜歡畫畫一會喜歡唱歌，這說明他們對一件事的興趣存在不穩(wěn)定性、不持久性。教師在幼兒的鋼琴啟蒙教育階段就要特別注意幼兒的這些特點。針對幼兒興趣的這些特點，制定適合幼兒的鋼琴啟蒙教育方法，要把重點放在引導和激發(fā)他們的興趣上，讓他們喜歡上鋼琴學習，能夠讓他們在鋼琴學習中感受到快樂。

（二）鋼琴教師教學技能素質(zhì)的良莠不齊

對于一個幼兒鋼琴啟蒙教師來說，教學技能素質(zhì)是至關(guān)重要的。現(xiàn)在有些教育培訓機構(gòu)聘請的鋼琴老師，沒有通過系統(tǒng)的鋼琴學習，有些是為了考學才學，這部分人學習時間短，并沒有從基礎(chǔ)手型、坐姿、指法等方面開始學習，只是單純的演奏樂曲，對于鋼琴的基本內(nèi)容沒有很好的把握。如果這樣去教幼兒鋼琴，肯定不會達到好的效果。

三、幼兒鋼琴啟蒙教育的正確方法

（一）興趣的培養(yǎng)

在幼兒的鋼琴教學活動中，幼兒是教學的主體，他們的學習自制力和興趣的穩(wěn)定性都處于較低的水平，學習鋼琴是一個漫長的過程，如果在這個過程中失去了興趣，那么鋼琴的學習就會產(chǎn)生厭倦、消極的心理。所以，教師應采取有效的方法激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的興趣。在初學時，可以給他們彈根據(jù)幼兒歌曲改編的鋼琴曲，如《小星星》、《兩只老虎》等，由教師先彈奏做示范，學生可以跟著哼唱，等他們自己學會演奏這些樂曲時，可以邊彈邊唱。教師也可以找一些四手聯(lián)彈的曲子，經(jīng)常性的與幼兒進行合作。通過有效的方法讓他們在學習鋼琴的過程中感到快樂，對鋼琴有興趣，這樣才能使幼兒更喜歡學習鋼琴。

（二）教師應具備的素質(zhì)

幼兒鋼琴教師自身必須具有較高的鋼琴演奏水平和具備良好的教學態(tài)度。在幼兒鋼琴教學中，除了鋼琴教學本身，同孩子的思想交流也非常重要。合格的幼兒鋼琴教師必須要對兒童心理特點非常熟悉，應該很好把握兒童的學習心理特點并運用到具體的教學實踐中。在教學的過程中，多以鼓勵為主，先表揚彈得好的地方，再適當?shù)闹赋鲥e誤。

（三）家長的配合

家長在幼兒鋼琴學習和教學中要配合好幼兒鋼琴教師的教學工作。家長要擺正態(tài)度，以培養(yǎng)幼兒的興趣為主，不要以自己的意愿強加給孩子，也不能急于求成。并且在平時練習鋼琴時，家長要與老師密切配合，共同承擔起幼兒學習鋼琴的輔導任務(wù)。

參考文獻：

[1]李坤.如何提高兒童學習鋼琴的興趣[J].小演奏家，2006（7）.