低碳環(huán)保方案精選(九篇)

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第1篇：低碳環(huán)保方案范文

低碳達(dá)人活動(dòng)章程

為促進(jìn)“低碳環(huán)保”的理念在培正校園的推廣和運(yùn)用。我們決定組織開展第一屆“低碳達(dá)人”校園環(huán)保金點(diǎn)子大賽活動(dòng)。本次活動(dòng)倡導(dǎo)“知行合一”的宗旨，力求結(jié)合校園生活的實(shí)際，凸顯創(chuàng)意、實(shí)踐環(huán)保。

活動(dòng)規(guī)程如下：

一、主辦單位：共青團(tuán)廣東培正學(xué)院委員會(huì)

策劃承辦單位：法學(xué)系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)

贊助單位：

二、 活動(dòng)時(shí)間：初賽 xx年4月22日至4月28日

決賽 xx年5月26日

三、 活動(dòng)地點(diǎn)：決賽 學(xué)院報(bào)告廳

四、 活動(dòng)對象：全院學(xué)生

五、 活動(dòng)形式：以個(gè)人（小組或班級亦可）為單位，制定環(huán)保方創(chuàng)意實(shí)踐方案，通過實(shí)踐展示及檢驗(yàn)創(chuàng)意計(jì)劃的可行性和實(shí)施成效。

六、 活動(dòng)內(nèi)容及要求：

初賽

a.參賽選手在4月29日前制定好環(huán)保方創(chuàng)意實(shí)踐方案，工作人員會(huì)以短信方式提醒選手按時(shí)上交方案。

b.初賽選拔的兩大主要標(biāo)準(zhǔn)：

環(huán)保方案創(chuàng)新性（選手通過對于生活中的一些具體問題結(jié)合環(huán)保理念提出創(chuàng)新實(shí)踐方案，使環(huán)保以一種更時(shí)尚創(chuàng)新的方式得以推廣）

環(huán)保方案實(shí)用性（考察選手環(huán)保實(shí)踐方案的流程設(shè)計(jì)、論證達(dá)成實(shí)際效益的可能性，體現(xiàn)設(shè)計(jì)和實(shí)踐并重的原則）；

c.評委將結(jié)合以上標(biāo)準(zhǔn)評判及選定晉級決賽的設(shè)計(jì)方案并給予指導(dǎo)；

d.組織方將提供環(huán)保方案樣板供參考。

決賽 a.決賽選手有兩周的時(shí)間實(shí)踐自己制定的環(huán)保方創(chuàng)意實(shí)踐方案（即5月3日—17日）。

b.選手可以采取以下方式作為決賽形式(可參考評委鑒定表中的建議)：①制作視頻或者ppt ；②選手自備道具，在決賽現(xiàn)場展示環(huán)保作品。

c.參賽選手決賽如以視頻或ppt方式，需在決賽前一天上交視頻或ppt。

七、 評分標(biāo)準(zhǔn)：

環(huán)保創(chuàng)意性占30%

環(huán)保方案可行性占30%

環(huán)保方案實(shí)施成效占30%

環(huán)保方案總結(jié)占 10%

八、獎(jiǎng)項(xiàng)安排：低碳達(dá)人獎(jiǎng) 證書+300元獎(jiǎng)金（1名）

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 證書+100元獎(jiǎng)金（2名）

最佳實(shí)踐獎(jiǎng) 證書+100元獎(jiǎng)金（2名）

環(huán)保給力獎(jiǎng) 證書+50元獎(jiǎng)金 （5名）

附件：

一、參賽選手參考方案（僅供參考）：

方案一：

實(shí)行流程：

1.參賽選手登記該宿舍比賽前一個(gè)月總用水用電量，并計(jì)算出該月平均用水量和用電量（見計(jì)算參考1）。

2.比賽開始前（即5月2日），參賽選手記錄下宿舍水電表數(shù)據(jù)。

3.比賽期間，參賽者自行實(shí)行節(jié)水節(jié)電措施。

4.比賽結(jié)束（即5月18日），參賽選手再次登記水電用量。

5.參賽選手根據(jù)所得數(shù)據(jù)計(jì)算出實(shí)行節(jié)約措施后的省水量和省電量。

6.參賽選手利用所有數(shù)據(jù)，使用“碳排放量計(jì)算器”（見計(jì)算參考2），計(jì)算并記錄比賽期間所用水電的碳排放量。

7.以上所有登記和計(jì)算數(shù)據(jù)行為都在工作人員監(jiān)督下進(jìn)行。

計(jì)算參考：

1.計(jì)算公式為：上個(gè)月的總水電費(fèi)÷4

=上個(gè)月的平均水電費(fèi)，上個(gè)月的總水電量÷4=上個(gè)月的平均水電量

方案二：

實(shí)行流程：

1.參賽選手在比賽前自行準(zhǔn)備回收工具，如回收桶、垃圾分類桶等。

2.參賽者在兩周的時(shí)間內(nèi)按照自定的回收計(jì)劃回收物品。

3.參賽者可以變賣回收的物品，但須提前通知工作人員，在工作人員陪同下進(jìn)行變賣，所得金額先由工作人員登記，再全額交給參賽者。

注意：

第2篇：低碳環(huán)保方案范文

關(guān)鍵詞： 低碳理念 高中化學(xué)教學(xué) 滲透教學(xué)

一、低碳教育理念概述

2009年，我國著名的中小學(xué)教育家于新春首次提出低碳教育的新理念，他將其描述為：一種低時(shí)耗、高效率的教育教學(xué)形式。在具體教學(xué)實(shí)施中，他指出：低碳教育實(shí)施中，教師不僅要關(guān)注減少學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率，更應(yīng)該學(xué)會(huì)將綠色、環(huán)保的理念，滲透進(jìn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種全新的教學(xué)情境，使他們通過課堂學(xué)習(xí)，掌握實(shí)實(shí)在在的綠色、低碳知識(shí)。

將低碳理念引入高中化學(xué)教學(xué)中，從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，逐漸構(gòu)建一種綠色化學(xué)教學(xué)體系，讓低碳教育的理論逐漸滲透到理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課后教學(xué)等各個(gè)層面，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)綠色應(yīng)用能力，不失為一種新穎的教學(xué)思路。下面我結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劦吞冀逃砟钤诟咧谢瘜W(xué)課堂中的滲透策略。

二、引低碳理念入課堂，培養(yǎng)學(xué)生思考能力

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說：“在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)善于讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，而不應(yīng)該讓他們只學(xué)會(huì)死記硬背?！彼脑掙U述了一個(gè)教育哲理，即：思考能力，是學(xué)生必須掌握的能力，也是教師教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。在高中化學(xué)教學(xué)中，課堂是重要的教學(xué)“陣地”，因此，在課堂教學(xué)中滲透低碳理念，顯得十分有必要。在具體教學(xué)實(shí)施中，教師可將低碳理念與思考能力結(jié)合起來，通過創(chuàng)設(shè)問題、引導(dǎo)問題、分析問題、解決問題等流程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，獲取低碳理念的精髓。

【教學(xué)案例1】《化學(xué)反應(yīng)中的能量變化》教學(xué)設(shè)計(jì)

首先，我提出引導(dǎo)性問題：“同學(xué)們，煤的燃燒可以獲得大量能源，然而，煤在燃燒過程中，同樣能夠造成對環(huán)境的污染，你有什么好的辦法，能夠讓煤的燃燒更高效、環(huán)保嗎？”問題一經(jīng)提出，全班同學(xué)陷入思考，而我則將班上同學(xué)分為4個(gè)小組，為每個(gè)小組安排一個(gè)任務(wù)，要求他們提出不同的清潔型煤燃燒方案。一番探究后，各小組給出了方案。小組1：將煤磨成煤粉，并給予足夠多的空氣，進(jìn)行燃燒；小組2：將煤干餾，進(jìn)行燃燒；小組3：將煤氣化，進(jìn)行燃燒；小組4：將煤液化，進(jìn)行燃燒。

其次，我提出探究性問題，“上述4個(gè)方案中，哪2種方案最為可??？請同學(xué)們思考后回答”。一番探究后，大家選擇了方案3和方案4，而我則立即在黑板上寫出2個(gè)方案的化學(xué)反應(yīng)式，煤氣化：C（S）+H■O（g）=CO（g）+H■（g），煤液化：C（S）+H■O（g）=CO（g）+H■（g）、CO（g）+H■（g）=CH■■H（1）。無形中，讓全班同學(xué)了解到清潔型煤燃燒的化學(xué)能量反應(yīng)式。

最后，我提出延伸性問題：“目前，我們?nèi)祟愐呀?jīng)研究出新能源，逐漸替代煤這一傳統(tǒng)能源，請大家思考一下，你都知道哪些清潔能源？”不一會(huì)，班上同學(xué)便給出了很多答案，例如，太陽能、生物能、風(fēng)能等，而我則對大家的回答進(jìn)行了總結(jié)，提出了“節(jié)約能源，注重環(huán)?！钡某h。

【教學(xué)效果分析】

上述教學(xué)案例中，教師并沒有構(gòu)建環(huán)節(jié)錯(cuò)綜復(fù)雜、知識(shí)盤根錯(cuò)節(jié)的教學(xué)流程，而是以“煤燃燒的污染情況”作為切入點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)性、探究性、延伸性三個(gè)層次的問題，激發(fā)學(xué)生參與到課堂思考的情境中，在層層設(shè)問，建構(gòu)知識(shí)體系的過程中，讓學(xué)生掌握清潔型煤燃燒的化學(xué)機(jī)理，并將新能源的概念引入學(xué)生的思維，可以說，教學(xué)過程中沒有長篇大論的低碳化學(xué)概念介紹，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，低碳理念很好地滲透進(jìn)了教學(xué)中，效果十分理想。

三、低碳理念延伸課外，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能

將低碳理念引入高中化學(xué)課堂，開展教學(xué)，不應(yīng)僅僅局限在課內(nèi)，更要延伸到課外，通過開展多元化活動(dòng)，滲透低碳理念的內(nèi)涵，讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，親身參與，真正掌握低碳化學(xué)的精髓。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生體會(huì)到親自參與知識(shí)獲取的情感，乃是激發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要途徑?！币虼?，在高中低碳化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)更多、更好的課外活動(dòng)場景，讓低碳化學(xué)理念的影響力不斷擴(kuò)大，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)低碳化學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

【教學(xué)案例2】《環(huán)境保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

在學(xué)完書本相關(guān)知識(shí)后，我通過教室中的多媒體設(shè)備，為全班學(xué)生播放了一則視頻：“綠色的森林正被人們無情地砍伐；城市的污水正被源源不斷地排入大江大河；由于人類活動(dòng)的襲擾，野生動(dòng)物的棲息地一點(diǎn)一點(diǎn)減少……”在視頻播放過程中，我注意對每一位同學(xué)進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)大家的神情由輕松轉(zhuǎn)向凝重，若有所思。

當(dāng)視頻播放完后，我發(fā)出倡議：“我們的地球環(huán)境正被破壞，大家想不想為保護(hù)地球環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量？”在視頻內(nèi)容的激勵(lì)下，全班同學(xué)熱情高漲，紛紛表達(dá)肯定態(tài)度。而我，則趁熱打鐵，將全班分為3個(gè)小組，每個(gè)小組分配特定的任務(wù)，例如，小組1的任務(wù)是：對校園周邊的環(huán)境破壞現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查。小組2的任務(wù)是：搜集本地區(qū)污水排放的資料。小組3的任務(wù)是：編輯校園環(huán)保報(bào)，并引入化學(xué)知識(shí)，進(jìn)行校內(nèi)宣傳。

接下來，各小組便各司其職，為了確?；顒?dòng)的安全性和實(shí)效性，我為每一個(gè)小組安排了一個(gè)專職化學(xué)教師，帶領(lǐng)他們深入各個(gè)調(diào)查場所，展開調(diào)查，搜集相關(guān)的數(shù)據(jù)。當(dāng)所有的資料搜集整理完善后，我在校內(nèi)舉辦了一場主題為“化學(xué)環(huán)保，從我做起”的宣傳大會(huì)，會(huì)上，所有參與調(diào)查的同學(xué)通過演講匯報(bào)、視頻展示、文藝匯演等多種形式，向全校師生宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，激起了所有師生學(xué)習(xí)環(huán)保、參與環(huán)保的熱情。

【教學(xué)效果分析】

將低碳理念引入學(xué)生生活中，并滲透到課外教學(xué)中，乃是低碳教育理念實(shí)施的最高境界。上述案例中，教師采取了“課內(nèi)激發(fā)―課外調(diào)查―總結(jié)宣傳”的教學(xué)流程，讓學(xué)生親自參與到對環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐中，鍛煉他們的課外調(diào)查能力，信息獲取能力。在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們將課堂所學(xué)化學(xué)知識(shí)，完全應(yīng)用到調(diào)查、總結(jié)、匯報(bào)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，可謂學(xué)有所用，學(xué)有所成。而最后的全校宣傳大會(huì)，則成為低碳教學(xué)設(shè)計(jì)的，使全校師生了解到低碳教育的理念，激發(fā)了他們參與環(huán)保的積極性，可以說，低碳理念在化學(xué)教學(xué)中得到了升華。

四、結(jié)語

在高中化學(xué)教學(xué)中，滲透低碳教育理念，無疑是一種創(chuàng)新的教學(xué)改革思路，它能讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)與環(huán)保、化學(xué)與生活的緊密性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更有的放矢。本文僅列舉了兩個(gè)具體的教學(xué)實(shí)施策略，希望起到拋磚引玉的作用，引起更多一線化學(xué)教育工作者對低碳教育理念的關(guān)注。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：低碳環(huán)保方案范文

關(guān)鍵詞:低碳建筑物；設(shè)計(jì)方法；分析

從目前已經(jīng)掌握的研究成果以及在實(shí)踐過程當(dāng)中具體應(yīng)用情況來看，雖然很多方法都能夠發(fā)揮其主要功能，可是在不同層面上還需要進(jìn)行優(yōu)化和提升。所以，相關(guān)工作者還要對此進(jìn)行反復(fù)研究，針對建筑的能源消耗與潛在的低碳環(huán)保策略進(jìn)行全面對比。

1單一因素法的設(shè)計(jì)

以這種方法進(jìn)行低碳建筑設(shè)計(jì)，就是將建筑的某一方面節(jié)能因素作為突破口，并把它視為整項(xiàng)工作的核心部分，在圍繞這一核心開展全方面的設(shè)計(jì)工作。早在零七年我國著名教授陳飛先生在相關(guān)文獻(xiàn)當(dāng)中系統(tǒng)性地闡述了建筑物在其形態(tài)、格局、空間體現(xiàn)、節(jié)能構(gòu)成以及自然資源轉(zhuǎn)化等等相關(guān)影響的研究分析，以客觀性的思維全面闡述了相關(guān)工作的技術(shù)形式，而且以建筑的形態(tài)以及對應(yīng)的處理方式為突破口，為低碳建筑的設(shè)計(jì)方法研究提供了科學(xué)合理的理論依據(jù)。零三年的時(shí)候，我國著名教授謝振宇先生也在相關(guān)材料當(dāng)中提及了高層建筑的環(huán)境形成理論建筑環(huán)境造成的不良影響，并將其利用多媒體技術(shù)手段進(jìn)行了綜合模擬，從而從形態(tài)上全面提高了相關(guān)理論依據(jù)的科學(xué)性與合理性。隨著我國人民社會(huì)生活的發(fā)展，人們越來越重視建筑物的低碳性以及環(huán)保性，到目前為止大部分建筑行業(yè)相關(guān)研究人員都將低碳環(huán)保的理念充分結(jié)合到了建筑設(shè)計(jì)的實(shí)踐工作當(dāng)中，并將這一理念的發(fā)展視為相關(guān)工作的根本宗旨。國外的建筑學(xué)者也針對這一理念提出相應(yīng)的看法，他們強(qiáng)調(diào)把建筑物對于能源的消耗以及風(fēng)流旋轉(zhuǎn)的利用和建筑物自身固有的格局進(jìn)行統(tǒng)一性的構(gòu)建，從而形成全新而獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，這也進(jìn)一步呈現(xiàn)出了統(tǒng)一性以及協(xié)調(diào)性的風(fēng)格藝術(shù)。這樣建筑風(fēng)格的優(yōu)勢就是能夠把建筑物的碳排放量和對應(yīng)的設(shè)計(jì)因素進(jìn)行密切關(guān)聯(lián)，并從這一方面進(jìn)行設(shè)計(jì)工作的突破，隨即完成其他環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)工作。在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的實(shí)踐工作中，建筑的大體結(jié)構(gòu)一定要有對應(yīng)的技術(shù)作為支撐，并且可以和周遭的建筑環(huán)境進(jìn)行全面融合，確保建筑項(xiàng)目、周圍環(huán)境以及建筑結(jié)構(gòu)之間建立全面性的鏈接，從而把低碳節(jié)能這一理念和建筑的外表形態(tài)構(gòu)建起有效的銜接體系，并且附加上相關(guān)專家的個(gè)性化思考?？墒沁@種設(shè)計(jì)理念卻也存在著一定程度的問題，片面性的強(qiáng)調(diào)某種構(gòu)成要素，很容易忽視甚至是無法以全局的觀念對建筑的碳排放量以及相關(guān)因素進(jìn)行影響的效果進(jìn)行全面的評估與考量［1］。

2以數(shù)學(xué)模型為依托進(jìn)行建筑模擬設(shè)計(jì)

這種設(shè)計(jì)方案針對建筑設(shè)計(jì)工作中信息不全面以及設(shè)計(jì)更改性較高的情況具有明顯的效果。以構(gòu)建數(shù)學(xué)模型為依托，并通過多媒體處理技術(shù)將其進(jìn)行完善，最后將設(shè)計(jì)的結(jié)果作為低碳環(huán)保設(shè)計(jì)的實(shí)踐基礎(chǔ)。這種設(shè)計(jì)方式的創(chuàng)造者大多都是建筑物暖通設(shè)備的技術(shù)研究者，國內(nèi)相關(guān)設(shè)計(jì)研究學(xué)者夏春海先生和朱穎欣女士早在零九年的時(shí)候就對這種設(shè)計(jì)方式開展了全面的研究，并且整合出一系列極具參考價(jià)值的文獻(xiàn)以及相關(guān)數(shù)據(jù)信息。這些研究為我國低碳環(huán)保建筑設(shè)計(jì)工作的發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)，對節(jié)能建筑工藝、環(huán)保編制以及節(jié)能建筑框架等相關(guān)運(yùn)行體系的發(fā)展以及完善具有很大的進(jìn)步意義。同時(shí)這種設(shè)計(jì)方法在進(jìn)行模擬計(jì)算的過程當(dāng)中還對其各方面性能以及指標(biāo)進(jìn)行了全面的分析，最終為節(jié)能建筑的設(shè)計(jì)工作明確了大量的信息，并且對設(shè)計(jì)工作的相關(guān)計(jì)算提供了有力的理論依據(jù)。與此相似的研究還有很多，相關(guān)設(shè)計(jì)最突出的特點(diǎn)就是精確度的掌握?？墒沁@種設(shè)計(jì)方式也存在著一定問題，一方面即使將操作步驟進(jìn)行簡化，可是在實(shí)踐過程當(dāng)中相應(yīng)的理論模型和實(shí)際情況對比，它的簡單性以及抽象性導(dǎo)致了最終結(jié)果無法與實(shí)際情況相匹配。另一方面，這種方式極易和設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)方案產(chǎn)生出入，在設(shè)計(jì)工作的起初階段，設(shè)計(jì)人員會(huì)針對相關(guān)性能、空間以及形式等等進(jìn)行搭配設(shè)計(jì)，這一方法雖然方便修改，可是針對實(shí)踐來說還是不能完全適應(yīng)設(shè)計(jì)人員的思路發(fā)展。

3BIM技術(shù)設(shè)計(jì)

這種技術(shù)是由國外著名博士查克先生最先提出的，它是將三維數(shù)字技術(shù)作為支點(diǎn)，建立對應(yīng)的模型。這種方法正是建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐中的實(shí)體和對應(yīng)實(shí)際性能進(jìn)行數(shù)字化的轉(zhuǎn)變。這種技術(shù)不但可以把建筑模型進(jìn)行全面的展現(xiàn)，還能夠建立對應(yīng)的跨領(lǐng)域臺(tái)協(xié)作平臺(tái)，使各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)人員都有機(jī)會(huì)在設(shè)計(jì)對應(yīng)的工程實(shí)踐當(dāng)中獲得信息的共享，不但達(dá)到了設(shè)計(jì)本身的建模要求，還有利于保證相關(guān)工作人員進(jìn)行實(shí)時(shí)信息交流?？墒沁@一方法僅僅可以完成輔助設(shè)計(jì)，無法從真正意義上對設(shè)計(jì)工作提供直觀的影響，更無法直接作用于低碳環(huán)保以及建筑形態(tài)方面的發(fā)展［2］。

4節(jié)能策略的設(shè)計(jì)方法

以單一因素設(shè)計(jì)方法存在的問題為研究基礎(chǔ)，這種方法相比下更加強(qiáng)調(diào)了低碳環(huán)保的建筑設(shè)計(jì)，而且還建立了全面的方法集。針對這類研究的代表就是國外著名專家布朗與得開的研究，他二人提出:建筑的表面形態(tài)可以對能源的消耗產(chǎn)生很大的影響，所以絕對不可以將其忽略。研究材料還根據(jù)建筑的組團(tuán)體系以及被動(dòng)式體系開展了進(jìn)一步的研究和方案整合。另外，很多學(xué)者基于這一設(shè)計(jì)方法開展了反復(fù)研究，最終將其特征全面總結(jié)為:將相關(guān)設(shè)計(jì)方案視為基本研究目標(biāo)，對于低碳環(huán)保的設(shè)計(jì)重點(diǎn)實(shí)行方案層面的整合，進(jìn)而構(gòu)建科學(xué)而全面的布局工作，并且全面融合細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的處理，最后將所有環(huán)節(jié)進(jìn)行匯總。這一設(shè)計(jì)方案與其他方案的共同性就在于以低碳環(huán)保建筑的設(shè)計(jì)為目標(biāo)，全面選擇最合理的設(shè)計(jì)形式。這一設(shè)計(jì)對應(yīng)的研究結(jié)論有著極高的參考價(jià)值，可是該方法存在的問題就是雖然強(qiáng)調(diào)了關(guān)于建筑形式設(shè)計(jì)方面的自由性，卻不能忽視其他相關(guān)因素的影響，不單單是關(guān)于低碳環(huán)保方面的考慮，更要結(jié)合文化底蘊(yùn)、審美標(biāo)準(zhǔn)、使用性能等等多方面規(guī)劃的作用。設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)充分了解相關(guān)所有因素存在的利與弊，并且努力協(xié)調(diào)其性能與搭配效果，從而全面降低建筑的能源消耗以及碳排放量。

5建立評估體系設(shè)計(jì)

建立對應(yīng)的評估體系并將其落到實(shí)處，有助于建筑設(shè)計(jì)的完善。這一方法可以利用相應(yīng)的評估輔助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行有效的低碳環(huán)保設(shè)計(jì)工作，并有利于建筑設(shè)計(jì)方向的進(jìn)一步明確。相關(guān)專家對于建筑設(shè)計(jì)的評估工作基本有著統(tǒng)一的評估標(biāo)注，可是這一共同點(diǎn)是建立在相對完善的評估體系上的。雖然這種方法有著一定的進(jìn)步意義，但是卻過分強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)成果的綜合性能評估，而且評估程序特別復(fù)雜，一定要在專業(yè)人員的指導(dǎo)下才能進(jìn)行［3］。

6結(jié)語

以上低碳環(huán)保建筑對應(yīng)的設(shè)計(jì)方法都是以構(gòu)建建筑物的能源消耗和類型學(xué)之間的關(guān)系為主旨，以建筑方式為課題針對低碳環(huán)保建筑設(shè)計(jì)工作進(jìn)行研究，是一種具有較高探索價(jià)值的研究方向。從目前已經(jīng)掌握的研究成果以及在實(shí)踐過程當(dāng)中具體應(yīng)用情況來看，雖然很多方法都能夠發(fā)揮其主要功能，可是在不同層面上還需要進(jìn)行優(yōu)化和提升。所以，相關(guān)工作者還要對此進(jìn)行反復(fù)研究，針對建筑的能源消耗與潛在的低碳環(huán)保策略進(jìn)行全面對比，加強(qiáng)建筑設(shè)計(jì)的合理性與科學(xué)性，從而全面構(gòu)建出滿足人們對于低碳環(huán)保要求的建筑。

參考文獻(xiàn)

［1］夏冰，陳易．關(guān)于低碳建筑設(shè)計(jì)方法的比較研究［J］．建筑節(jié)能，2014(09):60－67．

［2］王娟．關(guān)于低碳建筑設(shè)計(jì)方法的比較研究［J］．江西建材，2016(20):50，56．

第4篇：低碳環(huán)保方案范文

王焱：2009年底的哥本哈根氣候大會(huì)為接踵而至的2010打上了低碳、環(huán)保的標(biāo)志，自此各國對產(chǎn)品標(biāo)識(shí)的要求越來越嚴(yán)格，并且很多國家和地區(qū)的行業(yè)組織，已在產(chǎn)品標(biāo)識(shí)的安全和環(huán)保方面做出了相應(yīng)規(guī)定。如EuPIA(歐洲印刷工業(yè)協(xié)會(huì))和CEPE(歐洲涂料油墨顏料工業(yè)委員會(huì))對噴印在各種包裝上的墨水做了明確分級，并推出一系列環(huán)保型墨水。

目前，全行業(yè)都在倡導(dǎo)“綠色包裝”，而何為“綠色包裝”呢？首先，它必須對人體是健康的，不會(huì)對食品產(chǎn)生危害，同時(shí)可以循環(huán)再生，并對生態(tài)環(huán)境無害，這就要求包裝的每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。噴碼作為包裝的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其安全性和環(huán)保性自然是不容忽視的。同時(shí)，如何以低消耗、低排放的節(jié)能環(huán)保標(biāo)識(shí)設(shè)備和賦碼方式取代高消耗，高污染的打碼設(shè)備及生產(chǎn)方式，在多方面配合下進(jìn)入可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)，對于剛從金融危機(jī)的寒冷中走出來，正處于訂單回升之際的眾多生產(chǎn)企業(yè)而言已刻不容緩，迫在眉睫。

記者：“綠色、低碳”已經(jīng)成為社會(huì)對企業(yè)的要求，其對于食品行業(yè)的健康發(fā)展也具有十分重要的意義。請介紹一下，為了實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保”，多米諾做了哪些必要的工作。

王焱：作為一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任的“企業(yè)公民”，多米諾除了在技術(shù)上保持領(lǐng)先之外，在環(huán)保方面也是一直走在行業(yè)的前列。低碳，綠色環(huán)保，

直是企業(yè)追求的目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，在產(chǎn)品上，企業(yè)研發(fā)推出了一系列的不合重金屬的耗材；在設(shè)備上，更加致力于低排放技術(shù)，以使得設(shè)備在使用的過程中能夠進(jìn)一步的降級排放量，從而達(dá)到低碳、節(jié)能，環(huán)保的目的。

值得一提的是，多米諾的環(huán)保主張從來不是標(biāo)新立異的劍走偏鋒，而是踏踏實(shí)實(shí)的內(nèi)外兼修。于內(nèi)，員工成立“綠色工作小組”，在企業(yè)內(nèi)部堅(jiān)持倡導(dǎo)“減量化、再利用、資源化”這一國際通行的3R環(huán)保原則；嚴(yán)格監(jiān)控公司的運(yùn)營總體能耗，各環(huán)節(jié)的不斷改進(jìn)使能耗維持在優(yōu)異水平。于外，致力于以技術(shù)更新和服務(wù)升級為生嚴(yán)制造商創(chuàng)造更節(jié)能環(huán)保，效率更高的標(biāo)識(shí)設(shè)備和賦碼方式，以可靠的標(biāo)識(shí)最終實(shí)現(xiàn)大眾的綠色消費(fèi)。在這樣的理念下，多米諾成為中國業(yè)內(nèi)首家獲得ISO14000環(huán)境管理認(rèn)證和通過OHSAS18001職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證的企業(yè)，并捧回“國際綠蘋果獎(jiǎng)”，成為SONY(日本索尼公司)等知名品牌全球綠色合作伙伴。客戶及業(yè)界同仁的認(rèn)可讓多米諾蓄足底氣，誓將標(biāo)識(shí)綠色化進(jìn)行到底。

記者：據(jù)我們了解，近年來為了豐富產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，多米諾不斷加大科研投入，并陸續(xù)推出了多種產(chǎn)品。請司在。低碳，環(huán)保方面，多米諾推出了哪些產(chǎn)品？

王焱：本世紀(jì)初，多米諾就投入巨資開始了提升OEE(設(shè)備綜合效率)的設(shè)備研發(fā)工作，2008年初成功升級了旗下的小字符噴碼機(jī)、激光打碼機(jī)、高清晰外箱噴碼機(jī)等標(biāo)識(shí)設(shè)備，并推出了“Plus”系列升級產(chǎn)品。最大化的設(shè)備正常運(yùn)行時(shí)間使客戶以更少的資源消耗、贏得了更高效率和更多的時(shí)間，從而推動(dòng)了綠色經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，確保墨水添加過程中無泄漏的密封式墨盒設(shè)計(jì)，有效減少油墨中溶劑揮發(fā)的冷凝器和實(shí)現(xiàn)理想煙霧凈化方案的DPX煙霧吸收凈化器等創(chuàng)新設(shè)備都是奉行綠色理念的技術(shù)亮點(diǎn)。此外，作為公司在“低碳、環(huán)保”方面的一種代表性產(chǎn)品，多米諾墨水經(jīng)過不斷改進(jìn)，現(xiàn)已完全符合歐盟環(huán)保法令對噴墨墨水的要求。

記者：剛剛您談到了多米諾墨水，請您簡要介紹一下該產(chǎn)品的相關(guān)情況？

王焱：由于食品，醫(yī)藥等行業(yè)對標(biāo)識(shí)的要求十分嚴(yán)格，因此多米諾專門推出了“可適用于食品包裝的墨水”和“可直接噴印于食品表面的墨水”。多米諾不但嚴(yán)格區(qū)分了墨水的適用行業(yè)，而且還嚴(yán)格按照歐盟的標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分了墨水級別。經(jīng)過EuPIA的不斷驗(yàn)證和評估，多米諾墨水中的化學(xué)物質(zhì)在食品和醫(yī)藥包裝噴碼領(lǐng)域是完全適用的。此外，在滿足歐歐盟環(huán)保法令的前提下，多米諾進(jìn)一步提升了墨水對環(huán)境溫度的適應(yīng)能力和附著力，以保證在惡劣環(huán)境中用戶依然可以制造清晰、精美、高附著力的標(biāo)識(shí)。

記者：為了推廣低碳環(huán)保理念，多米諾還做了哪些工作？

第5篇：低碳環(huán)保方案范文

關(guān)鍵詞：涂鴉；環(huán)境美化；創(chuàng)意；色彩

中圖分類號(hào)：J05　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　文章編號(hào)：1005-5312（2012）33-0183-02

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人類生活水平的日益提高，全人類越來越關(guān)注我們周邊的環(huán)境質(zhì)量和生存品質(zhì)。我國“十一五”以來，國家提倡“環(huán)保、低碳、可持續(xù)、和諧”等生態(tài)發(fā)展的目標(biāo)，且杭州市在全國率先提出創(chuàng)建低碳經(jīng)濟(jì)、低碳建筑、低碳交通、低碳生活、低碳環(huán)境和低碳社會(huì)“六位一體”的低碳城市。在這樣的形式下有利于本項(xiàng)目的實(shí)行和推廣，并且通過我們的專業(yè)優(yōu)勢發(fā)揮專業(yè)特長。

通過對城市綠化樹干的涂鴉，積極響應(yīng)“環(huán)保，低碳，可持續(xù)，和諧”的綠色生態(tài)口號(hào)，從而為環(huán)保起到良好的宣傳作用。本項(xiàng)目的開展首先是在涂鴉樹干表面添加色彩和花紋，使樹干有了美的視覺效果，同時(shí)起到美化城市整體環(huán)境的作用。其次，建立合理的色彩體系，讓涂鴉色彩與城市園林建筑環(huán)境融合；再次，通過涂鴉材料和涂鴉形式的改變，使資源合理利用，提升人們的環(huán)保意識(shí)。

一、樹干綠化保護(hù)的現(xiàn)狀

（一）存在的問題

杭城的樹干綠化保護(hù)，整體顯現(xiàn)出枯燥單調(diào)，毫無新意，無法創(chuàng)意的體現(xiàn)杭城的藝術(shù)文化，宣揚(yáng)杭城的傳統(tǒng)文化。并且在實(shí)施過程中會(huì)對周邊草地造成污染，破壞環(huán)境，不美觀。故本項(xiàng)目立志于改良樹干的涂鴉，節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境，建立合理的色彩體系。

（二）同類項(xiàng)目的借鑒

杭城的變電箱經(jīng)過涂鴉呈現(xiàn)出別具一格的特點(diǎn)，這也有力印證了本項(xiàng)目的可實(shí)施性。樹干綠化涂鴉有應(yīng)用范圍廣，參與性強(qiáng)，效果顯著的特點(diǎn)。故適合在任何場地，根據(jù)不同需求進(jìn)行繪制。

二、項(xiàng)目進(jìn)程安排

（一）項(xiàng)目進(jìn)程安排

1、開展前期調(diào)研工作。

通過咨詢園林部門及學(xué)校后勤處意見，得到其指導(dǎo)建議。制定調(diào)查問卷，通過網(wǎng)絡(luò)傳播和紙張傳播的方式，有效的節(jié)省資源，達(dá)到了預(yù)期效果。

2、資料收集，材料準(zhǔn)備。

查閱書籍，制定初步圖形方案，收集材料。

3、實(shí)施方案。

草繩系列：鐵絲箍出形狀使草繩纏繞成形，達(dá)到自然美與形式美相結(jié)合。涂鴉系列：制作石灰涂料，刷于樹干上，選取設(shè)計(jì)完的圖形進(jìn)行繪制。麻布系列：將麻布裁剪拼貼、折疊、捆扎等方式來組合成形狀各異的圖形，將其固定在樹上。

4、總結(jié)整理研究成果。

對成功繪制的圖形，進(jìn)行拍照、錄像、編輯，記錄制作過程。

5、成果展示并撰寫成果報(bào)告及論文。

三、材料的選取

項(xiàng)目組對樹上的涂鴉材料進(jìn)行篩選，通過對各種涂料的力學(xué)性能和環(huán)保性能等進(jìn)行考慮，最終決定用丙烯顏料做上樹涂鴉的主材料，以下是對丙烯顏料的調(diào)查結(jié)果。

1、廣泛性：丙烯顏料最常見的是用做油畫顏料，后被廣泛地用于世界的各個(gè)角落，壁畫、垃圾桶、配電箱、服飾、窨井蓋等都有它的身影。

2、環(huán)保性：從丙烯顏料的廣泛性并可知道丙烯對環(huán)境的污染的很小的。同時(shí)對丙烯顏料的化學(xué)性能進(jìn)行分析，丙烯是堿性物質(zhì)，樹的表皮與堿性物質(zhì)不會(huì)造成沖突，因此不會(huì)對樹的表皮造成傷害。

3、穩(wěn)定性：丙烯顏料色彩鮮艷、純正，表面略有光澤。顏料附著牢固，無干裂或剝落現(xiàn)象。色層間隔離、穩(wěn)定性好，減少了色層之間的相互滲透所造成的物理變化或化學(xué)反應(yīng)。

四、樹干涂鴉的適用范圍

（一）道路兩旁

道路兩旁主要以交通標(biāo)志為主。如今交通事故頻頻發(fā)生，人們越來越重視交通安全，國家也推行了一系列政策，如禁止醉酒駕駛、違規(guī)扣分罰款等措施來提高警惕，故交通是值得推廣的。本項(xiàng)目組把交通標(biāo)志涂在石灰層上，不僅可以起到交通警示的作用，同時(shí)也具有趣味性，愉悅司機(jī)的心情。

在步行街或街道兩旁，可以采用節(jié)約、安全、創(chuàng)意的環(huán)保標(biāo)語等。既可以起到警示作用，也可以增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，提醒人們注意環(huán)保。

（二）校園

校園中，本項(xiàng)目組采用符合年輕人和當(dāng)代精神為主的圖案和色彩。在形式上更加注重色彩的活潑和樣式的種類，在主題上會(huì)更加貼合學(xué)生的生活色彩。在不同的學(xué)生段中也會(huì)有不同的形式區(qū)別，在對樹木起到防寒防潮的作用同時(shí)也能夠?yàn)樾@增添色彩、美化校園。

（三）小區(qū)

小區(qū)中的綠化面積相對比較集中，本項(xiàng)目組希望可以在這一環(huán)境中用涂鴉的方式來展現(xiàn)和睦、安寧的氣氛。小區(qū)的涂鴉也可以用于環(huán)保標(biāo)語、安全警示、戶外廣告等方面。

（四）特定活動(dòng)

根據(jù)不同的場景，如景區(qū)等，配合不同的圖案，體現(xiàn)涂鴉的價(jià)值。

五、設(shè)計(jì)方案

（一）方案一

設(shè)計(jì)涂鴉的合理色彩體系。

項(xiàng)目組主要采用了兩種色相配色：類似色相的配色和對比色相配色。

（二）方案二

設(shè)計(jì)涂鴉的圖案模板。

涂鴉的圖形設(shè)計(jì)：通過手繪、噴繪等方式將涂鴉嫁接到大樹身上，采用創(chuàng)意圖形、傳統(tǒng)（校園）文化、交通警示、三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（三）方案三

設(shè)計(jì)捆綁材料的材質(zhì)和造型，草繩和布料做造型設(shè)計(jì)。

六、成果展現(xiàn)

（一）涂鴉創(chuàng)意圖形

我們將通過一系列公益活動(dòng)規(guī)范街頭涂鴉，提供一個(gè)大眾交流平臺(tái)，用規(guī)范化的涂鴉藝術(shù)打動(dòng)身邊的人，讓更多人了解平民藝術(shù)的魅力，用公益融合時(shí)尚與現(xiàn)實(shí)，讓城市更美好。（如圖1-1）

（二）涂鴉傳統(tǒng)圖案

在小區(qū)或者在校園，可以運(yùn)用傳統(tǒng)元素。傳統(tǒng)圖案是傳統(tǒng)文化的一種表現(xiàn)形式，通過傳統(tǒng)圖案的運(yùn)用，體現(xiàn)人文氣息，傳揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。（如圖1-2）

（三）涂鴉交通警示

如今交通事故普遍發(fā)生，人們越來越重視交通安全，國家也推行了一系列政策，如禁止醉酒駕駛、違規(guī)扣分罰款等措施來提高警惕，故交通是值得推廣的。（如圖1-3）

（四）草繩編織

對草繩的造型編織，使樹干有了新的造型，立體美的展現(xiàn)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果，為環(huán)境增添一道風(fēng)景，適合在特定的活動(dòng)中是使用。（如圖1-4）

（五）草繩上的涂鴉

在采用草繩圈捆樹木來做保溫作用的同時(shí)，可以在草繩上做一些涂鴉圖案，裝飾了樹木，美化了環(huán)境，讓每個(gè)冬天充滿色彩。（如圖1-5）

（六）布料的造型設(shè)計(jì)

運(yùn)用不同材質(zhì)的布料，不同形式的纏繞，體現(xiàn)質(zhì)感紋理色彩?！∮捎跁r(shí)效性差，適合在特點(diǎn)的活動(dòng)中運(yùn)用。（如圖1-6）

七、市場前景分析和后續(xù)完善

項(xiàng)目組將與藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委協(xié)商成立“樹干涂鴉志愿者協(xié)會(huì)”，每年義務(wù)去幫助園林部門進(jìn)行樹干創(chuàng)意涂鴉活動(dòng)。讓環(huán)保接力棒在浙江樹人大學(xué)藝術(shù)學(xué)院屆屆傳承。

項(xiàng)目組會(huì)提供一套涂鴉的色彩體系，作為以后園林部門樹干保暖防護(hù)色彩的參考。這個(gè)色彩體系將成為杭州市城市風(fēng)貌的重要組成部分。色彩設(shè)計(jì)的宗旨是讓色彩與環(huán)境相融合。

項(xiàng)目組會(huì)設(shè)計(jì)圖形模具，采用噴繪的手法。通過模具的運(yùn)用，操作便捷，加快工作效率，同時(shí)適合園藝工人操作。

八、結(jié)論

本項(xiàng)目在杭城樹干綠化改良中起到積極影響，從以上論據(jù)論證中，得出涂鴉形式的可行性，靈活性，環(huán)保性。草繩編織和麻布纏繞有強(qiáng)烈的形式感，但綜合考慮性價(jià)比不高，實(shí)施過程也較困難。該項(xiàng)目積極促進(jìn)了杭城樹干綠化改良的步伐。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：低碳環(huán)保方案范文

關(guān)鍵詞：節(jié)能環(huán)保；室內(nèi)；裝修設(shè)計(jì)

1引言

在十報(bào)告中，“美麗中國”引起了社會(huì)各界的共鳴，彈藥實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，必須把環(huán)保節(jié)能擺在重要位置。建筑業(yè)是社會(huì)三大能源消耗行業(yè)之一，建筑消耗占社會(huì)消耗的三分之一，因此在室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)中如何更好地做到環(huán)保節(jié)能是我們必須要思考的問題?；诖?，本文深入研究在環(huán)保節(jié)能下的室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)，并提出幾點(diǎn)合理建議。

2室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑節(jié)能的關(guān)系分析

室內(nèi)設(shè)計(jì)的宗旨是創(chuàng)造良好的室內(nèi)環(huán)境，以滿足人們室內(nèi)的生產(chǎn)、生活、工作和休息。因此，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中首要考慮的是設(shè)計(jì)的實(shí)用性，要做到室內(nèi)環(huán)境的舒適合理和科學(xué)化。同時(shí)要根據(jù)人們的日?；顒?dòng)規(guī)律，處理好室內(nèi)的空間布局、空間尺寸和比例，家具和裝飾品的擺設(shè)和陳設(shè)要科學(xué)合理。室內(nèi)裝飾是為了確保市內(nèi)居住和工作環(huán)境的舒適宜人，然而要想實(shí)現(xiàn)這樣的目的，就需要大量的能源消耗來實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備的使用。室內(nèi)設(shè)計(jì)節(jié)能的目的很明確，就是為了實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)的節(jié)能就必須在一定程度上減少耗能技術(shù)設(shè)備的使用。從當(dāng)前發(fā)展形勢來看，要實(shí)現(xiàn)節(jié)能，室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的就會(huì)受到制約和限制，節(jié)能技術(shù)的運(yùn)用可能會(huì)在一定程度上限制室內(nèi)布置和裝飾的功用。

3目前我國室內(nèi)裝修存在的問題

3.1風(fēng)格普遍缺乏創(chuàng)新型

目前在我國室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)中，普遍存在著風(fēng)格簡單普遍、抄襲嚴(yán)重的現(xiàn)象。大多數(shù)的室內(nèi)設(shè)計(jì)往往參考其他國家，風(fēng)格也比較單一，沒有形成自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，客戶在選擇上又很大的局限性。

3.2室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)的環(huán)保節(jié)能技術(shù)還比較落后

我國室內(nèi)設(shè)計(jì)裝修行業(yè)迅速發(fā)展，但技術(shù)相對落后，缺乏管理和指導(dǎo)，國內(nèi)人才短缺，在室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)中缺乏環(huán)保節(jié)能理念及技術(shù)，大多室內(nèi)裝修還是以傳統(tǒng)為主，缺乏技術(shù)型人才。

3.3我國室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)對環(huán)保節(jié)能不夠重視

室內(nèi)環(huán)保節(jié)能裝修設(shè)計(jì)是由設(shè)計(jì)人員的裝修設(shè)計(jì)方案開始的，但在我國對環(huán)保節(jié)能的室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)存在著明顯的不重視性，而且對于節(jié)能環(huán)保的裝修設(shè)計(jì)方案，大多是設(shè)計(jì)人員自發(fā)的意識(shí)設(shè)計(jì)，而并非強(qiáng)制性，所以在我國室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)中存在著對環(huán)保節(jié)能不重視的現(xiàn)象。

3.4業(yè)主本身對于環(huán)保節(jié)能的室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)不夠重視

在進(jìn)行室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)時(shí)，大多數(shù)設(shè)計(jì)方案還是依照傳統(tǒng)方式，新的設(shè)計(jì)理念沒有得到普及，更不用說在業(yè)主這里。業(yè)主在選擇室內(nèi)裝修方案時(shí)也往往受傳統(tǒng)觀念的影響，一味追求奢華高檔化，攀比心理也比較嚴(yán)重，這樣就很容易忽略了環(huán)保節(jié)能的理念，不能很好地響應(yīng)國家的環(huán)保節(jié)能號(hào)召。

4環(huán)保節(jié)能理念在室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)中的應(yīng)用建議

4.1打破傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，使用低碳材料

受傳統(tǒng)觀念的影響，室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)方案缺乏很好地創(chuàng)新性。比如人們知道在室內(nèi)放綠色植物，但大多數(shù)人并不知道它們的功效及是否合理，所以在設(shè)計(jì)方案中應(yīng)該打破這種固有思維。除此之外，為了更好地踐行環(huán)保節(jié)能理念，應(yīng)大力倡導(dǎo)裝修人員使用低碳材料，盡量的節(jié)約能源，減少有害物質(zhì)的排放，保護(hù)環(huán)境。因此，在裝修材料的選擇上應(yīng)該著重注意這方面，選擇無污染或者盡量少污染的材料，比如使用瓷磚或石材來減少對自然環(huán)境的破壞，用木質(zhì)家具代替人造板材，不僅減少了對身體的傷害，還保證了環(huán)保節(jié)能。

4.2合理使用綠色植物，保護(hù)環(huán)境

大多數(shù)業(yè)主都會(huì)在室內(nèi)放幾盆綠色植物，因?yàn)槭覂?nèi)綠色植物對于凈化空氣起著重要的作用。像仙人掌、虎皮蘭、蘆薈和吊蘭等這些植物都可以吸收二氧化碳釋放氧氣，對于凈化空氣有很好的效果，并且這些植物的成活率比較高，種植簡單。所以合理的在室內(nèi)放一些綠色植物，能夠起到很好的環(huán)保節(jié)能作用。

4.3通風(fēng)、采光在室內(nèi)裝修的環(huán)保節(jié)能設(shè)計(jì)

在室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)方案中，使用通風(fēng)設(shè)備對能源的消耗較大，不符合環(huán)保節(jié)能理念，因此必須降低這種設(shè)備的使用頻率。在設(shè)計(jì)方案中，應(yīng)該將通風(fēng)和采光更好的結(jié)合起來，既要保證通風(fēng)流暢，又要有良好的采光效果。在裝修設(shè)計(jì)中，為了保證空氣的暢通，可對墻體進(jìn)行分割來適當(dāng)調(diào)整和改變空間的布局，充分采用自然光進(jìn)行照明，合理使用透光材料，盡可能的做到自然采光與自然通風(fēng)相結(jié)合，這種方式也能很好的踐行環(huán)保節(jié)能理念，保護(hù)環(huán)境。

4.4家居設(shè)計(jì)盡量遵循簡約風(fēng)格

在進(jìn)行家居設(shè)計(jì)時(shí)，盡量遵循簡約風(fēng)格，不過分追求高調(diào)奢華，不攀比。盡量多的采用節(jié)能環(huán)保材料，如節(jié)能燈等來減少資源的浪費(fèi)，追求一種簡約大氣的設(shè)計(jì)風(fēng)格，在家居裝修中做到節(jié)約材料、重復(fù)利用但又不影響美觀。

5結(jié)語

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，節(jié)能環(huán)保理念在各個(gè)領(lǐng)域受到大力倡導(dǎo)與踐行，尤其是在室內(nèi)裝修行業(yè)，踐行環(huán)保節(jié)能理念是非常有必要的，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)環(huán)保的生活方式應(yīng)該越來越受到社會(huì)的支持，室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)人員也應(yīng)自覺踐行這種理念，創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案，真正做到環(huán)保節(jié)能，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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[2]杜秋榮.探析建筑室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)中綠色環(huán)保理念的運(yùn)用[J].四川水泥,2015(8):126.

[3]葛曉燕.環(huán)保節(jié)能理念下的建筑設(shè)計(jì)研究[J].四川水泥,2014(12):288+293.

[4]吳琦,王輝.基于環(huán)保節(jié)能理念的場地與建筑設(shè)計(jì)分析[J].山西建筑,2014(15):217～218.

第7篇：低碳環(huán)保方案范文

伴隨全球氣溫的升高和“溫室效應(yīng)”的日益嚴(yán)重化，“低碳經(jīng)濟(jì)”逐漸成為人們關(guān)注的話題。在園林設(shè)計(jì)中融入“低碳經(jīng)濟(jì)”理念，是園林設(shè)計(jì)的一次升級，其經(jīng)濟(jì)意義和社會(huì)意義都是不可忽視的?；诖?，本文首先對“低碳經(jīng)濟(jì)”的概念進(jìn)行了簡單概述，然后從低碳園林的設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)方案等方面具體闡述了“低碳經(jīng)濟(jì)”理念在園林設(shè)計(jì)工作中的應(yīng)用，以期促進(jìn)園林設(shè)計(jì)水平的提高。

關(guān)鍵詞：

低碳經(jīng)濟(jì)；園林設(shè)計(jì)；綠色理念

低碳環(huán)保是當(dāng)前社會(huì)各行業(yè)發(fā)展的原則之一，每個(gè)行業(yè)都是社會(huì)的組成部分，都有義務(wù)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，通過低碳生產(chǎn)、減少排放與污染來保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展，在工業(yè)化不斷推進(jìn)的過程中，園林設(shè)計(jì)行業(yè)也是“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的踐行者，也有義務(wù)在園林設(shè)計(jì)中貫徹低碳理念。

1低碳經(jīng)濟(jì)概述

低碳經(jīng)濟(jì)指各產(chǎn)業(yè)通過減少生產(chǎn)過程中的能源消耗，減少二氧化碳排放量，來減少大氣污染的，以綠色環(huán)保為目的的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念。自工業(yè)化發(fā)展以來，能源短缺問題和大氣污染問題一直是社會(huì)各界關(guān)注的重點(diǎn)問題，低碳經(jīng)濟(jì)這一概念的提出是這一背景下經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念的一次重大轉(zhuǎn)變。

2低碳園林的設(shè)計(jì)原則

第一，充分調(diào)動(dòng)自然資源，減少人工成本。生態(tài)平衡是低碳園林設(shè)計(jì)的宗旨，園林建筑設(shè)計(jì)工作應(yīng)該在保證建筑質(zhì)量的前提下，盡量縮短施工時(shí)間，巧妙地利用自然界的物質(zhì)形成規(guī)律，調(diào)動(dòng)自然資源的自我修復(fù)能力，最大限度地減少人工干預(yù)。第二，堅(jiān)持園林設(shè)計(jì)的獨(dú)特性。園林景觀設(shè)計(jì)應(yīng)該融入特殊的時(shí)空分布元素和景觀類型，園林設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)新性直接影響園林的功能，同時(shí)，科學(xué)獨(dú)特的園林景觀設(shè)計(jì)還能在一定程度上避免病蟲害泛濫。第三，將各種植物進(jìn)行科學(xué)搭配。園林景觀設(shè)計(jì)是在自然形成規(guī)律的基礎(chǔ)上對園林植物進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，以更好的協(xié)調(diào)人與自然之間的關(guān)系，以綠化作用為主的植物應(yīng)選擇四季開花的植物，按照喬木、灌木、花草等不同分類進(jìn)行符合種植搭配。第四，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。園林設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的區(qū)域性特征，在對某一地區(qū)進(jìn)行園林設(shè)計(jì)時(shí)，不僅要考慮當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，還應(yīng)考慮當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和歷史文化沉淀，從而設(shè)計(jì)出符合當(dāng)?shù)仫L(fēng)情民俗的園林景觀，這將大大增強(qiáng)當(dāng)?shù)厝罕妼@林景觀的認(rèn)同感。

3低碳經(jīng)濟(jì)視域下的園林設(shè)計(jì)對策

3.1科學(xué)利用土地資源

伴隨城市化的高度發(fā)展，土地資源越來越緊張，在城市中建設(shè)中鋪建大面積綠色景觀已經(jīng)很難實(shí)現(xiàn)，但是，綠色園林無論是對人們的身體健康還是對城市的面貌展現(xiàn)都具有不可替代的重要作用，因此，在城市中開展綠色園林設(shè)計(jì)仍是一個(gè)很重要的課題。為了最大限度的節(jié)約土地資源，同時(shí)又更好地綠化城市，我們可以采用垂直綠化和立體綠化的方式，將城市的吊橋、居民的屋頂和房屋建筑的墻體充分利用起來，以藤蔓植物為主，采用三維式的城市綠化方法滿足城市綠化的要求，在有效降溫、除塵、吸收二氧化碳的同時(shí)美化城市景觀。

3.2合理選用低碳材料

低碳材料是在材料效能符合標(biāo)準(zhǔn)的前提下，盡可能采用可再生的自然原材料制作而成的建材，這些材料在制作過程中能耗較其他材料低且對環(huán)境的污染性小、使用壽命長，同時(shí)，其在制作過程中采用可回收原料，因此，這種低碳材料在多年后是可以回收再利用的，是一種新型的優(yōu)秀建材。要在園林設(shè)計(jì)方案中融入“低碳經(jīng)濟(jì)”的理念，就必須從硬件入手，采用低碳環(huán)保的園林建筑材料，這包括園林道路鋪設(shè)材料、園林建筑材料及景觀造型材料等，采用節(jié)能環(huán)保低碳的建筑材料是保證園林設(shè)計(jì)發(fā)揮作用的前提。

3.3盡量使用自然資源

“低碳經(jīng)濟(jì)”不僅要環(huán)保，還要節(jié)能。所謂“節(jié)能”，是指園林設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量使用太陽能、風(fēng)能、水能等來自自然的資源，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況利用環(huán)保資源，不僅節(jié)約能源，還降低了經(jīng)濟(jì)成本。建設(shè)節(jié)能環(huán)保的綠色園林，主要體現(xiàn)在園林的設(shè)計(jì)和施工過程中，水資源和電力資源是十分寶貴的，園林設(shè)計(jì)和建造過程應(yīng)對這一點(diǎn)提起充分重視，最大限度地提高對水資源和電力資源的使用效率，可對水資源進(jìn)行合理的回收與再利用，回收雨水和利用中水，將這些水資源進(jìn)行二次灌溉或噴灑，在科技方面增強(qiáng)植物底層土壤的滲透率，提高水資源的利用效率，在使用能源過程中減少二氧化碳、二氧化硫等氣體的排放，減少對不可再生資源的利用量，用最低的能源消耗換取最大的經(jīng)濟(jì)效益。

3.4加強(qiáng)低碳施工及養(yǎng)護(hù)

建造低碳園林不僅是一種理念，更是一種社會(huì)要求，這需要園林設(shè)計(jì)者將這一理念付諸實(shí)際行動(dòng)，在園林建設(shè)過程中真正采取節(jié)能環(huán)保措施，施工過程中盡量降低大型機(jī)械的使用率，在園林的后期養(yǎng)護(hù)工作中有意識(shí)地控制二氧化碳排放量，為此，設(shè)計(jì)者可以在園林中增加喬木的種植數(shù)量，增加植物種植的多樣性。

4結(jié)語

在園林設(shè)計(jì)中融入“低碳經(jīng)濟(jì)”理念，不僅是改善我國城市居民生活環(huán)境的要求，更是社會(huì)發(fā)展與國際現(xiàn)狀的要求，有利于促進(jìn)我國生態(tài)建設(shè)和社會(huì)健康可持續(xù)發(fā)展。在低碳經(jīng)濟(jì)的大背景下，園林設(shè)計(jì)者應(yīng)遵循一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是、因地制宜的原則，設(shè)計(jì)出既符合地方特點(diǎn)，又滿足低碳要求的園林景觀。

【參考文獻(xiàn)】

[1]萬敏,王貞.低碳經(jīng)濟(jì)下風(fēng)景園林營造的功能特點(diǎn)及要?jiǎng)t探討[J].中國園林,2015(06).

[2]駱國文.淺談低碳經(jīng)濟(jì)下的園林設(shè)計(jì)[J].現(xiàn)代園藝,2012(6).

第8篇：低碳環(huán)保方案范文

關(guān)鍵詞：低碳；城市規(guī)劃；要點(diǎn)；實(shí)施方案

1 有關(guān)于低碳城市的概念

低碳城市的中心意思是跟環(huán)保經(jīng)濟(jì)的理論相結(jié)合的。英國曾在一本著論中說過，低碳的經(jīng)濟(jì)就是可以經(jīng)過很少的能量花費(fèi)和很少的自然環(huán)境污染，來得到大量的經(jīng)濟(jì)收益；這種經(jīng)濟(jì)模式可以生產(chǎn)出更好的日常生活和更高的生活質(zhì)量的可能，也同時(shí)為發(fā)展、運(yùn)用和得到好的科技技術(shù)提供了機(jī)會(huì)，在這時(shí)候也能提供全新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)渠道。我國研究者也從很多的方向?qū)Φ吞嫉慕?jīng)濟(jì)模式給出了指導(dǎo)，潘家華說低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展重心在于環(huán)保，目標(biāo)是在得到發(fā)展，是要達(dá)到國際水準(zhǔn)，持續(xù)性的發(fā)展。付允、馬永歡等幾位學(xué)者從大局、中局、和基層三個(gè)層次討論了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向、發(fā)展方法和模式，就是要把低碳作為發(fā)展的指導(dǎo)方向，方式為節(jié)能減排，還要運(yùn)用碳中和技術(shù)。[1]

關(guān)于低碳城市的意義，很多學(xué)者有不同的看法，定義也有很多。有的人認(rèn)為，低碳城市就是在城市里面要進(jìn)行所謂的低碳類型經(jīng)濟(jì)，有生產(chǎn)和消費(fèi)的低碳化，建造起能源節(jié)約和環(huán)境友好的社會(huì)來，建造起來一個(gè)良好的資源環(huán)保體系。還有的學(xué)者們說，低碳城市所說的是城市在保證發(fā)展迅速的情況下，能源消耗和廢氣排放要低。還有其他人覺得，低碳城市就是要把經(jīng)濟(jì)模式還有發(fā)展方向、市民生活標(biāo)準(zhǔn)都作為創(chuàng)建的目標(biāo)。通常的說法是低碳城市就是在空間里面經(jīng)濟(jì)上要低碳，在最大的可能下減少廢氣的排放量。低碳城市就是要在城市里面建造新的科學(xué)技術(shù)，改變?nèi)藗內(nèi)粘５男袨榉绞?，不要大量地使用能源，消費(fèi)無節(jié)制和廢棄物過多的社會(huì)，要形成結(jié)構(gòu)層次良好、物品循環(huán)利用、效率高還同時(shí)節(jié)省能量的體系，結(jié)合健康節(jié)約的模式，最后的目標(biāo)是完成城市的干凈環(huán)境、發(fā)展高效、低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)?？沙掷m(xù)。

2 現(xiàn)如今城市規(guī)劃中面臨的主要問題

2.1城市創(chuàng)建中沒有生態(tài)環(huán)保的意識(shí)

看一個(gè)城市的創(chuàng)建合不合理的一個(gè)指標(biāo)是它有沒有生態(tài)環(huán)保的意識(shí)?，F(xiàn)在因?yàn)椴煌木売?，中國的城市?chuàng)建對于社會(huì)經(jīng)濟(jì)過分關(guān)注，但是對城市的生態(tài)環(huán)境卻沒有盡心。盡管現(xiàn)在國家有法律法規(guī)對環(huán)境保護(hù)有相關(guān)文章，比如環(huán)境保護(hù)法，水土保持法等等，并且在建造各種項(xiàng)目的時(shí)候要對其進(jìn)行環(huán)境方面的測評，要求編制水土方面的保持方法，但是在實(shí)際的進(jìn)行中，這些規(guī)定沒有得到很好的實(shí)施。[2]

因?yàn)闆]有生態(tài)環(huán)保的意識(shí)，我國城市多年以來都是很高的投放，很高的消耗量和很高的廢氣排放量，造成城市里面的廢棄物和污染物成高堆積，這種粗放型的生態(tài)模式對城市的威脅日益嚴(yán)重；現(xiàn)代城市化越來越快，人口越來越多，人們的生活水平也都得到了提高，消費(fèi)的水準(zhǔn)也得到了提高，這些情況都讓原來緊迫的城市能源、環(huán)境的供給帶來了很大的壓力。環(huán)境部門給出的資料顯示，我國城鎮(zhèn)在每一天里都會(huì)有大約1億的廢水直接排進(jìn)了水利體系中；我國七大水系里面，幾乎一多半都受到傷害，我國百分之三十的水域已經(jīng)不適用于魚類生存，百分之二十五的水不能灌溉植物，還有百分之九十的城市用水遭到污染非常嚴(yán)重，一半的城市水不能飲用，南方城市用水不夠的原因也都是因?yàn)樗丛獾搅似茐暮臀廴?。[3]

2.2城市創(chuàng)建中沒有為公眾設(shè)立利益訴求

現(xiàn)在，中國的城市創(chuàng)建的要求主要是政府部門的想法，并不是直接反映了大眾的想法，也并沒有得到各界人士的智慧。這給城市創(chuàng)建帶來了很多的漏洞，比較突出的幾點(diǎn)是：第一是城市創(chuàng)建對城市的發(fā)展的支持控制作用已經(jīng)不是很大。很多城市創(chuàng)建沒有持續(xù)性和嚴(yán)肅性，一方面，城市的創(chuàng)建要根據(jù)政府管理部門的領(lǐng)導(dǎo)的變換而進(jìn)行變換；另一個(gè)方面，有些城城市創(chuàng)建的真正實(shí)施跟規(guī)定的時(shí)間不符，一般比較滯后。第二就是當(dāng)?shù)氐臍v史文化古建筑會(huì)受到傷害。因?yàn)橐_(dá)到經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展，一些城市在創(chuàng)建中沒有把歷史文化考慮進(jìn)來，保持很差是這些城市風(fēng)貌遭到了滅絕性的毀壞。第三是城市的生態(tài)遭到了破壞，環(huán)境污染十分嚴(yán)重。污水不經(jīng)過處理就直接排放，地下水源受到嚴(yán)重的污染，生態(tài)不能達(dá)到可持續(xù)發(fā)展。第四是城市規(guī)劃中的建筑風(fēng)格相似而且并不環(huán)保。比如大型廣場、寬馬路和比較豪華的辦公大樓。在全國范圍內(nèi)很多城市都是如此，這些建筑不一定就會(huì)給環(huán)境帶來好的影響。

3 有關(guān)低碳城市規(guī)劃的具體實(shí)施方案

第一， 提倡低碳生活的理念和低碳城市創(chuàng)建定位。我們都應(yīng)該提倡這種理念，并且要把這種理念帶到對真正的城市創(chuàng)建里面來；我國提倡全社會(huì)都要從追逐近期的經(jīng)濟(jì)利益轉(zhuǎn)向要求長期可持續(xù)的利益，讓人們的思想向可以可持續(xù)的方向改變，來轉(zhuǎn)變消費(fèi)模式，這樣來確定城市生態(tài)系統(tǒng)的正常帶動(dòng)。同時(shí)，低碳的要求要有一定具體的低碳的創(chuàng)建目標(biāo)。低碳城市的創(chuàng)建應(yīng)該要表現(xiàn)出可利用發(fā)展、生態(tài)的想法，要帶有合適的利用分區(qū)和公共設(shè)施的創(chuàng)建，來促進(jìn)區(qū)域性可再利用的發(fā)展和城市的形成。[4]

第二，制作低碳城市創(chuàng)建評估。評估應(yīng)該全面、系統(tǒng)地理解這個(gè)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)生態(tài)之間的相互聯(lián)系。制作科學(xué)上的評估標(biāo)準(zhǔn)體系，它可以用來評估城市里的生態(tài)發(fā)展趨勢，兵器在這里評估指標(biāo)下進(jìn)行城市規(guī)劃的法律制度；采用這種指標(biāo)可以對各類指標(biāo)進(jìn)行評估，用來增加低碳城市的大規(guī)模出現(xiàn)。

第三，低碳城市創(chuàng)建中表現(xiàn)的是環(huán)保城市、節(jié)約型的社會(huì)的特點(diǎn)。低碳城市創(chuàng)建中要考慮使用街道的利用率，這樣可以使城市的廢棄物得到解決，讓它可以在城市環(huán)境維護(hù)中起到主要的作用。城市環(huán)保用植物要盡量選擇了當(dāng)?shù)氐钠贩N，還要考慮到耐心扛旱還有抗病蟲害等的作用。要把節(jié)約的觀念樹立在心里，還要把這種精神融入到城市創(chuàng)建中；要在法律意識(shí)上對城市規(guī)劃的監(jiān)督起到完善的作用，并且最大可能地利用能源達(dá)到再利用，同時(shí)還要保持清潔的目的。[5]

參考文獻(xiàn)：

[1]穗賢杰，閆凱，劉瑞琪；營建低碳城市與實(shí)施低碳規(guī)劃的探討；[J]；河南科技：上半月.2012（3）：37-38

[2]辛雯嫻；低碳城市規(guī)劃理論與實(shí)踐研究綜述；[J]；福建建筑.2012（5）：10-15

[3]盧珺；低碳城市規(guī)劃的內(nèi)涵及其實(shí)施分析；[J]；藝術(shù)科技.2012（4）：95-95

[4]邢蘭芹；基于低碳城市理念的城市規(guī)劃研；[J]；陜西教育：高教版.2012（7）：4-5

[5]何濤，趙楠；慢行交通在低碳城市交通中應(yīng)用的思考——以唐山機(jī)場新區(qū)城市設(shè)計(jì)的交通系統(tǒng)規(guī)劃為例；[J]；建筑與環(huán)境.2012（2）：28-30

第9篇：低碳環(huán)保方案范文

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的節(jié)能降碳意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，營造“節(jié)能有我，綠色共享”的節(jié)約型綠色校園的良好氛圍,形成崇尚節(jié)約節(jié)能、合理消費(fèi)與低碳環(huán)保的良好風(fēng)尚?；嗜A鎮(zhèn)皇華小學(xué)推行多項(xiàng)舉措加強(qiáng)綠色節(jié)能校園建設(shè)。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長為組長的節(jié)能降碳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，提出具體要求，明確具體目標(biāo)，創(chuàng)新工作思路和工作方法，把各項(xiàng)工作和措施落到實(shí)處，更好地推動(dòng)建設(shè)低碳節(jié)約型校園工作。

二是加強(qiáng)宣傳教育。學(xué)校充分利用廣播站、國旗下講話、主題班會(huì)、電子屏等校內(nèi)輿論陣地，開展形式多樣的宣傳。組織開展環(huán)保節(jié)能知識(shí)競賽、環(huán)保節(jié)能宣傳圖片展以及節(jié)能減排、崇尚節(jié)約征文等活動(dòng)，使廣大師生牢固樹立節(jié)能意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)能習(xí)慣。

三是加強(qiáng)家校聯(lián)手。通過微信、短信等形式鼓勵(lì)家長參與到節(jié)能降碳活動(dòng)中來，讓學(xué)生帶動(dòng)家庭參與“低碳環(huán)保生活”行動(dòng)。積極發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督作用，發(fā)現(xiàn)不良生活行為，能夠及時(shí)給予指正，把監(jiān)督工作做到家里，營造良好的低碳生活氛圍。

四是加強(qiáng)校容校貌整改。結(jié)合學(xué)校建設(shè)和校園樓層環(huán)境，整改供水管道、線路、教學(xué)等相關(guān)設(shè)施，加強(qiáng)校園環(huán)境改造，積極打造綠色的校園環(huán)境，帶動(dòng)師生自覺投身到節(jié)能低碳的生活之中，提升學(xué)校整體辦學(xué)品位。