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建筑工程技術(shù)基本理論精選(九篇)

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建筑工程技術(shù)基本理論

第1篇:建筑工程技術(shù)基本理論范文

【關(guān)鍵詞】建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、建筑設(shè)計方案、建筑施工方案。

引言:

建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析(也稱為建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué))是一門工程與經(jīng)濟(jì)的交叉應(yīng)用型學(xué)科,是研究工程技術(shù)實(shí)踐活動經(jīng)濟(jì)效果的學(xué)科,也是以工程為主體,以技術(shù)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)為核心,研究怎樣有效利用資源、提高項目經(jīng)濟(jì)效益的學(xué)科。

建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析對建筑工程中所采用的各種技術(shù)方案、技術(shù)措施、技術(shù)政策或經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行計算、比較、分析和評價。其重點(diǎn)在于建筑設(shè)計和施工方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析,以便為選用最優(yōu)設(shè)計和施工方案提供科學(xué)依據(jù)。

一、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

如何使技術(shù)和經(jīng)濟(jì)相互適應(yīng),尋求技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的合理結(jié)合獲最佳關(guān)系是個重大的現(xiàn)實(shí)問題。

早在1886年,美國的亨利?湯恩就發(fā)表了《作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家的工程師》一文,文中提到經(jīng)濟(jì)問題與技術(shù)問題同等重要;1930年格米梯撰寫的《工程經(jīng)濟(jì)原理》出版之后,就初步奠定了技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科體系;接著,第二次世界大戰(zhàn)之后,美國科學(xué)家首先運(yùn)用數(shù)學(xué)分析方法和先進(jìn)的運(yùn)算技術(shù),解決了雷達(dá)的合理分布問題,從而建立和發(fā)展了“運(yùn)籌學(xué)”;運(yùn)籌學(xué)的理論與方法在技術(shù)經(jīng)濟(jì)和決策中的推廣及運(yùn)用,進(jìn)一步提高了技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論水平和技術(shù)水平;此后,技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)在廣泛吸取自然科學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等最新研究成果的基礎(chǔ)上,運(yùn)用系統(tǒng)分析、概率統(tǒng)計、預(yù)測學(xué)、投入產(chǎn)出分析、費(fèi)用效率分析、決策論、網(wǎng)絡(luò)分析、價值工程等現(xiàn)代化方法,建立經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型,并運(yùn)用現(xiàn)代化計算技術(shù)---電子計算機(jī),對復(fù)雜的多目標(biāo)技術(shù)經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行了動態(tài)的、定量的分析、計算、模擬和決策。

在吸收國外經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)國內(nèi)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,我國的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析方法不斷發(fā)展與完善,形成了今天的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析學(xué)理論體系。

二、建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的研究對象、任務(wù)和研究內(nèi)容

(1)研究對象

根據(jù)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)對立統(tǒng)一的關(guān)系,從理論和方法上研究如何將技術(shù)與經(jīng)濟(jì)最佳的結(jié)合起來,從而達(dá)到技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理的目的。具體來說,建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的研究對象可以認(rèn)為是工程項目技術(shù)方案、技術(shù)措施的經(jīng)濟(jì)效果問題。

對建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析來說,技術(shù)是它的基礎(chǔ),而經(jīng)濟(jì)則是落腳點(diǎn)。他不是研究純技術(shù)和純經(jīng)濟(jì)本身,而是從經(jīng)濟(jì)的角度來研究技術(shù)問題,也就是根據(jù)一項技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效果的大小來決定技術(shù)的取舍。

(2)研究任務(wù)

我們知道,技術(shù)與經(jīng)濟(jì)之間決非在任何情況下都是統(tǒng)一的。否則的話,技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析也就沒有意義了。由于建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析所研究的問題常以研究技術(shù)方案、技術(shù)措施的經(jīng)濟(jì)效果的形式出現(xiàn),故分析、計算、評價工程各種技術(shù)方案、技術(shù)措施的經(jīng)濟(jì)效果也就成了建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析研究的中心問題。因此,建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的主要任務(wù)就是通過對工程項目經(jīng)濟(jì)效果的研究,選擇技術(shù)上先進(jìn)、適用和可靠,經(jīng)濟(jì)上合理的最優(yōu)建設(shè)方案。

(3)研究內(nèi)容

建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析主要是以微觀層次來研究工程項目各種技術(shù)方案和技術(shù)措施的經(jīng)濟(jì)效果問題,研究工程技術(shù)可行性和雞精合理性相結(jié)合的問題。具體研究內(nèi)容是:

一是研究技術(shù)經(jīng)濟(jì)的基本理論和基本方法;

二是把技術(shù)經(jīng)濟(jì)的基本理論和基本方法應(yīng)用于工程實(shí)踐領(lǐng)域中,具體包括四個方面:

1) 建設(shè)項目決策中的技術(shù)分析論證

例如建設(shè)項目可行性研究,投資機(jī)會的經(jīng)濟(jì)評價等。

2)建設(shè)項目規(guī)劃和設(shè)計中的經(jīng)濟(jì)問題

例如建設(shè)項目前期準(zhǔn)備工作,規(guī)劃設(shè)計方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析。

3)建設(shè)項目施工過程中技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析

例如工程項目施工方案、施工組織設(shè)計的經(jīng)濟(jì)評價等。

4)建設(shè)項目使用中的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析

例如設(shè)備更新的經(jīng)濟(jì)分析、項目的后評價等。

三、建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的方法與程序

(1)建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的方法

1)定性分析法

定性分析是對問題作質(zhì)的判斷或規(guī)定,其常用方法主要有德爾菲法、專家會議法、邏輯推理或相關(guān)分析法、綜合評價法等。

在技術(shù)經(jīng)濟(jì)活動中有很多指標(biāo)和項目內(nèi)容都是不可計量的,而且具有一定的模糊性,同時,由于問題的高度綜合性、復(fù)雜性使得評價的數(shù)學(xué)模型不可能包括各個方面,所以在技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析中,定性分析方法時絕對不可少的,而且是常用的方法。即使時作定量分析時也要與定性分析相結(jié)合。

2)定量分析法

工程技術(shù)評價方法非常多,有靜態(tài)的、也有動態(tài)的,有確定性的,也有非確定性的,有的采用普通計量經(jīng)濟(jì)模型,也有的運(yùn)用系統(tǒng)工程理論來進(jìn)行評價,有微觀的工程項目的財務(wù)評價,也有宏觀的功臣該項目的國家經(jīng)濟(jì)評價以及工程項目的價值工程分析和敏感性分析。

(2)建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的程序

工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的程序有狹義和廣義的區(qū)別。狹義的程序僅包括對已有的項目方案進(jìn)行評價和優(yōu)勢。廣義的程序則從提出目標(biāo)開始進(jìn)行調(diào)查研究并廣泛搜集有光的信息、資料;擬定各種可能方案;對方案進(jìn)行評價、優(yōu)化和選擇;在方案實(shí)施過程中進(jìn)行跟蹤評價。

四、設(shè)計與施工方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析概述

(1)設(shè)計與施工方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的目的

1)選擇合理的技術(shù)形式,在滿足使用功能要求的條件下力求經(jīng)濟(jì)。

2)通過一系列技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析,可以從若干個可行方案中選取經(jīng)濟(jì)效果最佳的方案。

3)通過對方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析,可以使方案不斷地得到改進(jìn)和完善。

(2)設(shè)計與施工方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的步驟

1)根據(jù)項目的要求,類出各種可行的技術(shù)方案。

2)擬定各種方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)并收集有關(guān)資料。

3)對各種指標(biāo)進(jìn)行具體計算。

4)進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析,得出結(jié)論。

(3)設(shè)計與施工方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的主要方法

設(shè)計與施工方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的方法很多,有些方法在投資的經(jīng)濟(jì)效果分析或價值工程中都有介紹。下面只介紹一些目前我國經(jīng)常采用或正在研究采用的分析方法。 多指標(biāo)評價法 這是目前采用比較多的一種方法。它的基本點(diǎn)是使用一些適用的指標(biāo)體系,將對方案的指標(biāo)值列出,然后一一進(jìn)行對比分析,根據(jù)指標(biāo)的高低分析判斷其優(yōu)劣。

利用這種方法首先需要將對比指標(biāo)分成主要指標(biāo)和輔助指標(biāo)。主要指標(biāo)能夠比較充分的反映工程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的指標(biāo),是確定工程項目經(jīng)濟(jì)效果大小、優(yōu)劣的主要依據(jù)。輔助指標(biāo)在技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析中的作用次于主用指標(biāo),主要用來作為主要指標(biāo)的補(bǔ)充,當(dāng)主要指標(biāo)還不足以說明技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果優(yōu)劣時,輔助指標(biāo)也可用來作為進(jìn)一步經(jīng)濟(jì)分析的依據(jù),所以有些輔助指標(biāo)可以在一定條件下轉(zhuǎn)化為主要指標(biāo)。 單指標(biāo)評價法

單指標(biāo)評價法主要運(yùn)用評分法。評分法就是根據(jù)各指標(biāo)的重要程度給以一定的權(quán)數(shù),然后按方案滿足于各項指標(biāo)的程度評分,最后以總分的高低來判斷方案的優(yōu)劣。

評分法的優(yōu)點(diǎn)在于避免了多指標(biāo)評價法可能發(fā)生相互矛盾的現(xiàn)象,并且由于是定量性的指標(biāo),也可利用電子計算機(jī)求解。但缺點(diǎn)是確定權(quán)重值和評分難免存在主觀臆斷成分,同時分值是相對的,因而就不能直接判斷各方案的各項功能。

結(jié)束語:

技術(shù)進(jìn)步不僅取決于經(jīng)濟(jì)上的需要,還要考慮采用某項技術(shù)的相應(yīng)的物質(zhì)條件及經(jīng)濟(jì)條件。任何新技術(shù)的應(yīng)用都要從實(shí)際出發(fā),因地制宜,要把技術(shù)上的先進(jìn)性與經(jīng)濟(jì)上的合理性結(jié)合起來,才能選用最優(yōu)設(shè)計和施工方案,實(shí)現(xiàn)最大的經(jīng)濟(jì)效益!

參考文獻(xiàn):

[1]張洪力 建筑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析 武漢理工大學(xué)出版社

出版時間: 2005-6-30 ISBN:9787562922186

[2]于立君 建筑技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析中國建筑工業(yè)出版社

出版時間:2002-7-1 ISBN: 9787112204048298

第2篇:建筑工程技術(shù)基本理論范文

關(guān)鍵詞:建筑施工技術(shù);優(yōu)化管理;措施

中圖分類號:TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

在建筑市場競爭激烈的今天,建筑施工的優(yōu)化管理可以說是企業(yè)成敗的主要因素之一。建筑施工技術(shù)優(yōu)化管理,對控制項目成本,優(yōu)化人員配置,起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)建筑施工技術(shù)管理方面存在的不合理的現(xiàn)象以及問題。本文就從自身多年施工的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),針對建筑工程中對于施工技術(shù)如何進(jìn)行優(yōu)化管理,做以下論述。以便同行業(yè)在以后的工作中相互學(xué)習(xí)。

1 建筑工程施工技術(shù)現(xiàn)狀

建筑工程技術(shù)管理,包括技術(shù)管理制度、檔案管理、技術(shù)培訓(xùn)、圖紙會審、編制施工組織設(shè)計、技術(shù)交底、安全技術(shù)、“四新”技術(shù)開發(fā)應(yīng)用等。然而對于施工技術(shù)管理工作來講其重點(diǎn)是要做好基礎(chǔ)工作,既要全面又要重點(diǎn)控制。根據(jù)不同項目的具體情況具體分析落實(shí),分工協(xié)作力求最大程度為工程施工提供服務(wù)。當(dāng)前施工競爭日益激烈,技術(shù)管理水平所反映出的競爭勢力也較為突出。不少企業(yè),盡管擁有雄厚的物質(zhì)技術(shù)力量,但由于技術(shù)管理的薄弱,管理制度的不健全,而在競爭中卻處于被動的境地。所以,在建筑工程中,擁有先進(jìn)且合理、規(guī)范優(yōu)化的技術(shù)對工程建設(shè)來講是十分重要的。好的技術(shù)不僅提高工程的質(zhì)量,而且能夠加大施工的力度與進(jìn)度,提高工程建設(shè)的效率,節(jié)省時間以及保證施工的費(fèi)用不過度損耗,從而節(jié)省建設(shè)的成本。

2 施工各個階段的優(yōu)化管理

施工各個階段的技術(shù)把關(guān)在工程的施工準(zhǔn)備階段管理做法:(1)首先應(yīng)依據(jù)工程設(shè)計準(zhǔn)備相應(yīng)的施工機(jī)械及制定相應(yīng)的施工制度,同時還應(yīng)加強(qiáng)施工人員的安全培訓(xùn)及危險源的辨識能力。(2)其次,應(yīng)仔細(xì)的分析施工圖紙,從而在施工的過程中能夠依照設(shè)計的施工流程進(jìn)行施工,以便保證施工質(zhì)量(3)應(yīng)加強(qiáng)施工人員的施工水平,同時還應(yīng)對其進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn),使其在施工的過程中,能夠使用正確的施工技術(shù)。(4)在施工質(zhì)量上,要嚴(yán)格按照相應(yīng)的要求對其進(jìn)行審查,爭取在發(fā)現(xiàn)問題的同時能夠及時的解決。(5)在工程施工的過程中,還應(yīng)注重施工現(xiàn)場管理,例如:施工原料的存放、施工安全的防護(hù)措施以及現(xiàn)場危險源的處理等。(6)最后施工竣工階段的技術(shù)管理也是重要的環(huán)節(jié),它不僅關(guān)系著施工質(zhì)量,同時還關(guān)系著施工單位的經(jīng)濟(jì)效益,在施工管理中有著極其重要的作用。所以對于施工竣工階段我們優(yōu)化技術(shù)時應(yīng)充分把握、合理的進(jìn)行控制管理。因此,就需要施工技術(shù)管理人員在管理的過程中,能夠認(rèn)真核對施工數(shù)據(jù),同時在審核的過程中,按照相應(yīng)的要求對其仔細(xì)的驗(yàn)收,發(fā)現(xiàn)不合格的地方,要及時的通知施工單位并令其進(jìn)行修改,以此來避免今后與業(yè)主間的經(jīng)濟(jì)糾紛。總之,施工技術(shù)優(yōu)化管理不僅關(guān)系著施工單位的經(jīng)濟(jì)效益及市場信譽(yù),同時還關(guān)系著建筑工程今后的使用及性能的發(fā)揮,因而在建筑管理中有著極其重要的作用。因此,就需要施工單位能夠充分的重視施工技術(shù)管理的重要性,制定相應(yīng)的策略,將其落實(shí)到施工管理的各個環(huán)節(jié)中,只有這樣,才能對施工技術(shù)的優(yōu)化管理起到良好的效應(yīng),才能使其充分的發(fā)揮出應(yīng)有的作用,從而減少安全事故的發(fā)生,并為施工人員的生命安全提供相應(yīng)的保障。

3 優(yōu)化施工技術(shù)需要的能力

要優(yōu)化施工技術(shù)的管理,首先要對建筑施工的具體內(nèi)容有所了解:包括土方工程、地基處理、樁基礎(chǔ)工程、砌體工程、鋼筋混凝土工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、防水工程、裝飾工程、腳手架與運(yùn)輸設(shè)備、冬期與雨期施工等等。所以說對于這些建筑施工的內(nèi)容要熟練并且能夠清晰知道這些項目在進(jìn)行施工的各個層次采用哪些技術(shù)進(jìn)行管理。總體而言要對其充分把握。最后在真正實(shí)踐的過程中還應(yīng)具備一些專業(yè)的施工能力,才能對優(yōu)化施工帶來巨大的影響力。具體要求:

3.1 具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ),了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的主要內(nèi)容和應(yīng)用前景。

3.2 具有工程制圖、計算機(jī)應(yīng)用、試驗(yàn)儀器使用的基本能力,具有綜合應(yīng)用各種手段(包括外語工具)查詢資料、獲取信息的初步能力。

3.3 具有進(jìn)行工程設(shè)計、試驗(yàn)、施工、管理和研究的初步能力。

3.4 掌握工程力學(xué)、房屋建筑學(xué)、土力學(xué)的基本理論,掌握工程規(guī)劃與選型、工程材料、結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計、地基處理方面的基本知識,掌握有關(guān)建筑機(jī)械、電工、工程測量與試驗(yàn)、施工技術(shù)與組織等方面的基本技術(shù)。

3.5 掌握土木工程學(xué)的具體內(nèi)容,掌握建筑工程技術(shù)方面的基本理論與專業(yè)知識,熟悉建設(shè)法規(guī)。

第3篇:建筑工程技術(shù)基本理論范文

關(guān)鍵詞:建筑工程;經(jīng)濟(jì)預(yù)算;成本控制;策略

隨著我國工程經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,建筑業(yè)發(fā)展迅速,建筑質(zhì)量水平不斷提升。從當(dāng)前建筑業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平看,應(yīng)重點(diǎn)對經(jīng)濟(jì)預(yù)算成本及管控體系進(jìn)行管理,以完善工程造價管控過程中相關(guān)建設(shè)體系存在的問題。同時,要充分結(jié)合全過程建筑理念,融合工程造價管控理論,加強(qiáng)管控措施,為建筑行業(yè)社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及工程建設(shè)提供長遠(yuǎn)發(fā)展措施。

1建筑工程經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制基本理論

1.1重要性分析

以工程經(jīng)濟(jì)預(yù)算及成本管控為前提,對建筑工程經(jīng)濟(jì)成本管理數(shù)據(jù)進(jìn)行核算,不僅能夠有效提升工程經(jīng)濟(jì)收益,同時能夠提高工程經(jīng)濟(jì)核算過程中數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、精確性。因此,從工程經(jīng)濟(jì)收益的角度看,需要建立精確化的經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制管理意識,如果在工程施工過程中,出現(xiàn)預(yù)算和成本偏高的現(xiàn)象,需要及時分析原因,制定后續(xù)工程經(jīng)濟(jì)控制工作流程,以防由于工程經(jīng)濟(jì)成本過高導(dǎo)致的停工或者盈利水平過高的現(xiàn)象發(fā)生。與實(shí)際的工程經(jīng)濟(jì)收益相比,工程預(yù)算和成本管理不到位,不僅會導(dǎo)致建筑工程項目在經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本數(shù)據(jù)審核不精確,或者預(yù)算偏差較大。因此,在建筑工程項目管理的過程中,應(yīng)重視成本與預(yù)算管控過程,以提高工程經(jīng)濟(jì)審核工作,實(shí)現(xiàn)建筑工程質(zhì)量管理及企業(yè)經(jīng)濟(jì)收益的平衡發(fā)展。

1.2工程經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制的作用

首先,要充分結(jié)合當(dāng)前企業(yè)經(jīng)濟(jì)預(yù)算成本,以確定預(yù)算成本的標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)為主,充分結(jié)合成本管理措施,加強(qiáng)施工材料、施工管理技術(shù)等,從而將建筑工程經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制作用放大化處理。其次,要充分結(jié)合施工企業(yè)的相關(guān)工程經(jīng)濟(jì)管理流程,對預(yù)算和成本管控的方法、方案等進(jìn)行充分解析,從施工技術(shù)人員的合理配置、施工材料及設(shè)備的合理選擇等方面,提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。再次,要充分依據(jù)建筑工程預(yù)算管理體系,以加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)性和強(qiáng)制性為主,為實(shí)現(xiàn)工程經(jīng)濟(jì)預(yù)算管理的精確化、精準(zhǔn)化提供理論支撐。最后,在建筑工程經(jīng)濟(jì)成本預(yù)算管理的過程中,要通過工程預(yù)算管理,實(shí)現(xiàn)項目整體成本的優(yōu)化,并不斷提升自身預(yù)算管理水平。

2建筑工程經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制的主要原則

2.1全過程控制貫穿始終

在建筑工程全過程管理的過程中,不僅會涉及較大的物資管理、人力資源及設(shè)備的管理,同時對于后勤維護(hù)工作的落實(shí)也具有重要意義。在實(shí)際的作業(yè)過程中,要依據(jù)實(shí)際經(jīng)濟(jì)預(yù)算管理成本控制及分析原理,針對項目實(shí)施過程中的相關(guān)基礎(chǔ)理論,從項目采購、設(shè)計及后期的驗(yàn)收環(huán)節(jié)進(jìn)行分析,以體現(xiàn)出全過程管理最基礎(chǔ)的理論意義,并可通過制定高效控制管理措施,增加管理途徑。

2.2綜合性

建筑工程經(jīng)濟(jì)管理與成本管控之間是相互關(guān)聯(lián)的,因此在施工技術(shù)應(yīng)用的過程中,要充分結(jié)合建筑工程經(jīng)濟(jì)的綜合性,并在構(gòu)建施工工作主體的環(huán)節(jié)中把握成本支出與管理細(xì)則,及時控制成本預(yù)算管理工作量,借助計算機(jī)技術(shù),如造價管控軟件等,以提升社會經(jīng)濟(jì)預(yù)算管理為主體,促進(jìn)和保障工程預(yù)算與成本管控的高效化。同時,應(yīng)將建筑工程經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行對比,包含整體項目成本數(shù)據(jù)的核算、質(zhì)量監(jiān)督管理、工期的合理化控制等環(huán)節(jié),因此在建筑工程管理過程中,應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)有效實(shí)施,促進(jìn)和保障經(jīng)濟(jì)預(yù)算成本的合理化控制。

2.3全員參與

全員參與的根本是工程經(jīng)濟(jì)、預(yù)算管控等相關(guān)知識體系建立的過程,需要多個部門相互聯(lián)系、互相配合,以多部門聯(lián)合的形式,構(gòu)建工程經(jīng)濟(jì)管理意識的突破式發(fā)展,并力爭為建筑工程經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供必要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

3建筑工程經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本控制存在的問題

3.1不完善的預(yù)算管理體系

我國建筑工程施工中,建筑規(guī)模不斷擴(kuò)大,這不僅對工程預(yù)算管理的相關(guān)工作帶來較大的難度,同時隨著相關(guān)研究的不斷深入,對建筑工程施工中造成的經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本管理的相關(guān)措施也更加難以把握,因此導(dǎo)致建筑工程預(yù)算管理體系不完善、管理工作難以達(dá)標(biāo)。對此,應(yīng)充分結(jié)合經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本管控理論,結(jié)合定額換算,實(shí)現(xiàn)對整體預(yù)算管理工作的高效開展。同時,由于相關(guān)管理工作研究的不斷深入,在成本預(yù)算與管控的過程中,導(dǎo)致相關(guān)成本與預(yù)算管理理論不深入,不能形成全面化、規(guī)范化的預(yù)算管理理念,難以滿足提升預(yù)算與成本管控需求。

3.2管理工作權(quán)責(zé)不明確

加強(qiáng)和發(fā)揮建筑工程預(yù)算成本與管控措施是當(dāng)前建筑工程經(jīng)濟(jì)預(yù)算管控重點(diǎn)話題,但是在實(shí)際管理環(huán)節(jié)中沒有制定系統(tǒng)化、規(guī)范化及科學(xué)化的技術(shù)理論,經(jīng)濟(jì)預(yù)算管理體系權(quán)責(zé)劃分不清,導(dǎo)致建筑工程施工技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,優(yōu)化管理流程模糊,成本管理細(xì)則建立難度加大,難以實(shí)現(xiàn)管理的相關(guān)性、連貫性內(nèi)容有效搭建。

3.3成本預(yù)算管控及協(xié)調(diào)能力較低

建筑工程施工類型及技術(shù)應(yīng)用較為廣泛,且不同工程體系其施工范圍及施工質(zhì)量難以保證,導(dǎo)致建筑工程等的預(yù)算管理工作存在很大誤區(qū),同時在工作實(shí)施的過程中,現(xiàn)有的工程經(jīng)濟(jì)預(yù)算管理,難以實(shí)現(xiàn)對存在的隱患現(xiàn)象及時調(diào)整,建筑工程經(jīng)濟(jì)預(yù)算與成本管控工作存在的問題內(nèi)容合理分析力度不足等現(xiàn)象時有發(fā)生。

3.4沒有進(jìn)行完善的工程造價動態(tài)管理

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,建筑市場競爭日益激烈,在建筑工程施工管理中,部分企業(yè)對加強(qiáng)施工技術(shù)應(yīng)用的可行性的考察力度不足,針對施工技術(shù)質(zhì)量管理量化的管理目標(biāo)實(shí)施難度加大,沒有嚴(yán)格按照全面施工造價管控,進(jìn)行完善的工程造價動態(tài)化管理。

4建筑工程經(jīng)濟(jì)預(yù)算成本控制質(zhì)量的改進(jìn)措施

4.1加強(qiáng)施工前的經(jīng)濟(jì)預(yù)算管理工作

建筑施工企業(yè)不僅要加強(qiáng)施工前的經(jīng)濟(jì)預(yù)算,同時要以實(shí)際的管理工作為前提,以經(jīng)濟(jì)預(yù)算成本和高效的預(yù)算管理工作為基礎(chǔ),促進(jìn)工程經(jīng)濟(jì)效益的最大化。建筑施工企業(yè)應(yīng)充分結(jié)合現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建基于標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的施工經(jīng)濟(jì)預(yù)算管控措施,實(shí)現(xiàn)預(yù)算管理機(jī)構(gòu)及工程承包方成本控制的合理化應(yīng)用,以明確建筑工程施工技術(shù)應(yīng)用范圍與各個職能管控部門相互聯(lián)系,不斷適應(yīng)新建筑工程施工技術(shù)應(yīng)用體系,為明確建筑工程管理規(guī)范提供理論與技術(shù)支撐。

4.2權(quán)責(zé)分配制度應(yīng)細(xì)化、明確化

對于建筑施工企業(yè)來說,應(yīng)根據(jù)項目具體的施工標(biāo)準(zhǔn),合理區(qū)分權(quán)責(zé)分配制度,并結(jié)合科學(xué)化的管理規(guī)定,明確管理規(guī)范,以實(shí)現(xiàn)建筑工程經(jīng)濟(jì)管理及成本管理的可控化,制定連續(xù)性、有效性的經(jīng)濟(jì)與預(yù)算成本工作細(xì)節(jié)的流程。促進(jìn)和保障建筑工程技術(shù)應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施,以確保建筑工程施工技術(shù)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施。如進(jìn)行施工項目及過程階段的合理劃分、準(zhǔn)確化收集相關(guān)管理工作內(nèi)容及管理工作體系,明確責(zé)任的有效劃分,并加大管理力度,同時需要明確權(quán)利與責(zé)任之間的關(guān)系,加大技術(shù)管理人員的合作意識,對合作過程中存在的隱患,應(yīng)及時分析,查找問題所在,以保障建筑工程施工成本預(yù)算管控的合理化、科學(xué)化。

4.3加強(qiáng)成本控制

建筑工程施工技術(shù)應(yīng)用之初,應(yīng)按照工程施工方案的合理規(guī)劃,進(jìn)行科學(xué)化的項目經(jīng)濟(jì)預(yù)算管理,并以成本管控為基礎(chǔ),促進(jìn)項目預(yù)算成本管控工作合理化構(gòu)建。在建筑工程施工技術(shù)應(yīng)用的環(huán)節(jié)中,主要包含招投標(biāo)階段、可研設(shè)計階段、項目成本決策階段及施工環(huán)節(jié)中的成本管理方案。例如,在工程建筑施工環(huán)節(jié)中,應(yīng)充分結(jié)合成本管控措施,以基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)體系為主,保障建筑工程施工技術(shù)成本管控的有效開展,并促進(jìn)其建筑工程經(jīng)濟(jì)成本實(shí)現(xiàn)預(yù)算在規(guī)范化控制范圍內(nèi)。影響建筑施工質(zhì)量的材料,如水泥等的價格都是隨時變化的,同時由于施工技術(shù)的合理選擇,會形成工程實(shí)施過程中相關(guān)技術(shù)理論的合理化構(gòu)建,并不斷地促進(jìn)和提升施工過程中相關(guān)材料的成本預(yù)算管理的協(xié)調(diào)化、一致化。

4.4完善建筑工程經(jīng)濟(jì)成本管理體系

在建筑工程施工技術(shù)質(zhì)量衡量的過程中,要以國家相關(guān)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)為主,將建筑工程質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一,同時要建立成套化的工程經(jīng)濟(jì)預(yù)算成本管控措施,以加強(qiáng)工程預(yù)算及成本管控,需對現(xiàn)場施工技術(shù)的應(yīng)用及相關(guān)施工技術(shù)核算,制定標(biāo)準(zhǔn)化的施工技術(shù)應(yīng)用流程。在施工之初,要依據(jù)選址,對現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)地勘察,并依據(jù)工程建設(shè)的方案和施工技術(shù)的特點(diǎn),制定與施工過程中相符合的項目管理方案。要認(rèn)真仔細(xì)地落實(shí)好施工技術(shù)管理方案,結(jié)合具體工程,加強(qiáng)工程技術(shù)管理中施工技術(shù)方案的細(xì)化,并將項目工程中的相關(guān)施工企業(yè)聯(lián)合起來,加強(qiáng)施工技術(shù)管理,以構(gòu)建不同建筑工程施工環(huán)節(jié)體系為基礎(chǔ),促進(jìn)和保障現(xiàn)有工程經(jīng)濟(jì)體系的不斷完善,針對性地對現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)進(jìn)行分析,制定可行性高的項目成本預(yù)算管理方案。

第4篇:建筑工程技術(shù)基本理論范文

報考條件:有一定藝術(shù)修養(yǎng),對形體、空間、藝術(shù)要敏感,有豐富的空間想象力、造型能力和表現(xiàn)能力,同時具有較為廣博的知識面。還要具有一定的美術(shù)基礎(chǔ),具備較強(qiáng)的溝通能力和吃苦耐勞精神。具有較好的建筑學(xué)專門知識。

簡介:建筑學(xué)是一門以學(xué)習(xí)如何設(shè)計建筑為主,同時學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)技術(shù)課程的學(xué)科。主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是通過對一塊空白場地的分析,同時依據(jù)其建筑對房間功能的要求,建筑的類型如體育館,電影院,住宅,廠房等不同類型,建筑建造所用的技術(shù)及材料等,對建筑物從平面,外觀立面及其內(nèi)外部空間進(jìn)行從無到有的設(shè)計。其中所學(xué)習(xí)的范圍小到簡單的房間布局,大到城市數(shù)個街區(qū)的建筑群體的設(shè)計。

培養(yǎng)要求:建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)建筑設(shè)計、城市規(guī)劃原理、建筑工程技術(shù)、環(huán)境和空間表現(xiàn)、繪畫藝術(shù)等方面的基本理論與基本知識,受到建筑設(shè)計等方面的基本訓(xùn)練,具有項目策劃、建筑設(shè)計方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。

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(來源:文章屋網(wǎng) )

第5篇:建筑工程技術(shù)基本理論范文

【關(guān)鍵詞】高職;建筑工程;教學(xué)改革

高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分,正處在迅速發(fā)展的階段;高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是高層次的、面向生產(chǎn)第一線需要的技能型專業(yè)技術(shù)、管理和服務(wù)人才。為此,高職院校必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,要以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會需求為目標(biāo),以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線,全面推進(jìn)職業(yè)素質(zhì)教育,建立全新的人才培養(yǎng)模式;教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)突出應(yīng)用性、實(shí)踐性和職業(yè)性等職教辦學(xué)特色;樹立培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念;在加強(qiáng)理論教學(xué)的同時,重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

1 技能型專門人才培養(yǎng)的需要

教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》中提出高職高專以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才為根本任務(wù)。建筑工程技術(shù)專業(yè)屬于傳統(tǒng)的老專業(yè),在我國的本科教育院校已有悠久的歷史,綜觀全國的高職院校該專業(yè)的課程體系,在教學(xué)計劃、課程設(shè)置和教育模式上沿襲本科院校的做法,忽視了高等職業(yè)教育對學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的目標(biāo)要求,沒有形成符合高職教育特色、以培養(yǎng)專業(yè)核心能力為目的的課程體系,課程體系的改革與整合力度仍然不夠,與社會所需要的高技能應(yīng)用性人才存在相當(dāng)?shù)木嚯x。

因此,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能,以就業(yè)為導(dǎo)向,提高他們的競爭力,改革已有的課程體系,加強(qiáng)課程的聯(lián)系和整合,改革理論教學(xué)模式和實(shí)踐教學(xué)體系,建立完善的實(shí)訓(xùn)基地,對于建筑工程技術(shù)專業(yè)來說已經(jīng)迫在眉睫,勢在必行。

2 教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革

2.1 采用“技能層進(jìn)”的教學(xué)模式代替“傳授知識”的教學(xué)模式

傳統(tǒng)的專業(yè)課往往按知識體系來組織教學(xué),先學(xué)基礎(chǔ)的知識,然后逐步深入提高。但在以技能為核心的模塊化教學(xué)中,我們不難發(fā)現(xiàn),在單項技能的初級階段,越是基礎(chǔ)的知識越“沒用”,只有隨著技能的層進(jìn)和模塊組合的時候,才有可能逐漸的接近基礎(chǔ)知識。因此,在模塊化教學(xué)中,知識體系將呈現(xiàn)出一種“倒掛”或者“斷層”的狀態(tài),學(xué)生是在一個接一個的“為什么”中去獲取他們所需要的足夠的知識。如在講授《建筑結(jié)構(gòu)》時,對各類結(jié)構(gòu)構(gòu)件只介紹基本理論,而對構(gòu)件的構(gòu)造要求、規(guī)范要求等基礎(chǔ)知識先不做講授,等講到課程設(shè)計、平面整體表示方法時再結(jié)合構(gòu)造要求、規(guī)范要求進(jìn)行詳細(xì)介紹,從而使學(xué)生覺得學(xué)有所獲、學(xué)有所用。

2.2 采用“項目教學(xué)法”,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)踐技能

“項目教學(xué)法”是通過實(shí)施一個完整的項目而進(jìn)行的教學(xué)活動,其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。在模塊化課程體系的教學(xué)中,所有課程均圍繞我們一個真實(shí)的項目作為一個共同的目標(biāo)進(jìn)行講授。在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中,如施工方案的編制,施工組織設(shè)計,計量計價實(shí)訓(xùn),模擬招投標(biāo)中均圍繞這個共同的項目展開訓(xùn)練。同時注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),創(chuàng)造機(jī)會把課堂搬到工地上,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能。

2.3 采用豐富多樣的教學(xué)方式

我們的教學(xué)過程采用工地教學(xué)、案例教學(xué)、模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)、一體化教學(xué)、多媒體教學(xué)等多樣化的教學(xué)方式?!督ㄖ┕ぜ夹g(shù)》的工地現(xiàn)場教學(xué)使學(xué)生身臨其境,真實(shí)度高,對知識的理解客觀、深刻;《建筑工程計量與計價》的案例教學(xué),真題真做,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會的零對接?!妒┕y量的模擬實(shí)訓(xùn)》教學(xué)過程突出放樣技能鮮明,直觀、易懂;各課程制作生動形象的多媒體課件,提高課堂教學(xué)效果。豐富多樣的課堂,拓寬學(xué)生對知識認(rèn)知的角度,開拓視野,使學(xué)習(xí)效果更佳。

2.4 改革考核方法

改革考試形式和方法,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)生成績評價方法,考核學(xué)生學(xué)習(xí)效果除了筆試外,在實(shí)踐操作較多的課程中可以采取靈活的考核方式,如答辯、現(xiàn)場測試、現(xiàn)場操作等,實(shí)現(xiàn)理論考試和實(shí)操考核相結(jié)合,著重考核學(xué)生的應(yīng)用能力和分析能力,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。如《建筑工程測量》、《建筑材料》等課程需要大膽進(jìn)行考核方式的改革,采用“筆試”與“考工”分別進(jìn)行的方式,課程成績按理論筆試的成績與實(shí)驗(yàn)課成績相結(jié)合評定。

2.5 開發(fā)教學(xué)網(wǎng)站

開發(fā)教學(xué)網(wǎng)站不僅可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),而且為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來極大方便。教師可以把教學(xué)計劃、教案、多媒體課件等掛在網(wǎng)上,學(xué)生可以通過網(wǎng)站答疑、下載課件、提交作業(yè)等,實(shí)現(xiàn)交互式教學(xué)。目前已開發(fā)《建筑工程測量》、《建筑工程制圖》、《建筑施工技術(shù)》的教學(xué)網(wǎng)站。

3 實(shí)踐教學(xué)的改革

3.1 改革實(shí)踐教學(xué)方法,突出學(xué)生的主體地位

引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立實(shí)踐和體驗(yàn),增強(qiáng)其動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。大力提倡啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)法。實(shí)踐教學(xué)過程中學(xué)生是主體,教師起輔助作用。采用啟發(fā)式引導(dǎo)式教學(xué),給學(xué)生指出分析問題和解決問題的思路和方法,放手讓學(xué)生自己處理一些異?,F(xiàn)象,使學(xué)生真正的學(xué)到技能。

3.2 編寫合適的實(shí)訓(xùn)教材

“貼近工程實(shí)際、適應(yīng)工程需要、反映工程技術(shù)發(fā)展趨勢”是高職教材的特色,結(jié)合專業(yè)方向特色,研究制定具有高職特色的實(shí)踐教學(xué)大綱、課程實(shí)施方案和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書,鼓勵專業(yè)教師編寫體現(xiàn)行業(yè)與地方特色,突出能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)教材。

3.3 加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

建筑工程技術(shù)專業(yè)是目前我國緊缺人才專業(yè),建筑工程技術(shù)專業(yè)中、高級技能型人才社會需求量非常大,實(shí)訓(xùn)大樓的建成、實(shí)驗(yàn)設(shè)施的完善,不但可滿足培養(yǎng)社會急需建筑工程技術(shù)專業(yè)人才的需要,還可以服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì),創(chuàng)造良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。同時,我們非常重視校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),不斷拓寬校企合作的渠道。根據(jù)不同的實(shí)訓(xùn)需要,先后與多家單位簽定了實(shí)習(xí)協(xié)議,作為長期、穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地。企業(yè)接收專業(yè)教師進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí),優(yōu)先接收優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè),互惠互利,形成了良好的合作關(guān)系。今后需進(jìn)一步密切與企業(yè)的聯(lián)系,加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。

4 總結(jié)

實(shí)踐證明,高等職業(yè)教育要突出和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是勢在必行。必須從實(shí)際出發(fā),對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行深入細(xì)致的探討和研究;實(shí)行開放辦學(xué),走出校門,走進(jìn)企業(yè),走向市場,面向社會,依靠社會,以行業(yè)和企業(yè)為依托,以社會需求為導(dǎo)向,培養(yǎng)和造就一批德才兼?zhèn)?、具有?chuàng)新精神及綜合職業(yè)能力的高技能應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才,從而真正承擔(dān)起時代賦予的歷史使命。

第6篇:建筑工程技術(shù)基本理論范文

陳 晨 南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 210048

【文章摘要】

《建筑工程計量與計價》是高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)的核心課程,其涉及內(nèi)容廣、綜合性強(qiáng)、集理論性與實(shí)踐性為一體。高職學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)積極性不高、理解起來困難、解決實(shí)際問題能力差等現(xiàn)象。因此,作者對《建筑工程計量與計價》課程的教學(xué)改革提出一點(diǎn)看法。

【關(guān)鍵詞】

高職;《建筑工程計量與計價》課程; 教學(xué)改革

《建筑工程計量與計價》是建筑工程專業(yè)中一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)生對于此門課程的掌握情況會影響很多其他學(xué)科,甚至影響到今后是否勝任其工作崗位。許多的相關(guān)單位,包括設(shè)計單位、建設(shè)單位、施工單位等都需要大量具有該課程基礎(chǔ)的專業(yè)人才。然而由于該課程知識面廣、地區(qū)性、技術(shù)性、專業(yè)性、實(shí)踐性、綜合性和政策性均很強(qiáng),導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差、學(xué)習(xí)興趣低,從而教學(xué)效果不理想。為適應(yīng)清單計價模式推廣,更好的滿足我校定位于培養(yǎng)“應(yīng)用型”專業(yè)人才的需求, 在廣泛調(diào)研分析的基礎(chǔ)上,對于《建筑工程計量與計價》課程的教學(xué)采取了必要的改革。我現(xiàn)在就以本人在教學(xué)過程中的實(shí)踐,談?wù)剬Α督ㄖこ逃嬃颗c計價》課程教學(xué)改革的一點(diǎn)想法。

1 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,突出職教特色

《建筑工程計量與計價》這門課程傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容都是來自于教科書上的章節(jié),教師按其章節(jié)的編排順序進(jìn)行教學(xué), 這樣的教學(xué)內(nèi)容如果不進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化,就會顯得過分生硬和枯燥,容易產(chǎn)生理論和實(shí)踐的脫節(jié)。經(jīng)過優(yōu)化的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出職業(yè)教育特色,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和課程需要,比如我們應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)大綱、人才培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合本地的《建設(shè)工程消耗量定額》、《裝飾裝修工程消耗量定額》等內(nèi)容進(jìn)行重組,自編教材,通過對改進(jìn)后課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),以定額計價和工程量清單計價為兩條主線,將相關(guān)的知識體系系統(tǒng)化、全面化,使學(xué)生在有限的學(xué)時內(nèi)全面、系統(tǒng)地掌握本學(xué)科的基本原理,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)內(nèi)容上本著“實(shí)用為主,夠用為度,應(yīng)用為本”原則,可以對實(shí)用性不強(qiáng), 理論性過高的內(nèi)容進(jìn)行刪減。《建筑工程計量與計價》課程教學(xué)中尤為需要重視該課程中涉及的工程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容選擇,比如在工程造價基本理論中重點(diǎn)講解施工圖預(yù)算的編制、工程結(jié)算及必備的工程造價基本理論,在定額計價和清單計價中著重介紹主體結(jié)構(gòu)部分工程量的計算和計價。并且難度不宜過大,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易產(chǎn)生自豪感和成就感。

2 改進(jìn)教學(xué)方法,引起學(xué)生興趣

高職院校學(xué)生的基礎(chǔ)相對較差、這除了受慣有的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的影響之外,主要還是對所學(xué)知識缺乏興趣,對今后的崗位定位不清晰從而缺少學(xué)習(xí)動力。尤其是《建筑工程計量與計價》這種綜合性強(qiáng)的課程,一旦脫離實(shí)際就會導(dǎo)致學(xué)生先入為主,覺得該門課程尤為枯燥,學(xué)習(xí)對象抽象模糊辨識不清,導(dǎo)致喪失學(xué)習(xí)興趣。

從這點(diǎn)上來看,提高學(xué)生興趣的主要方法是讓學(xué)生最大可能的參與到學(xué)習(xí)中來,首先明確其學(xué)習(xí)目的,讓學(xué)生明確自己今后崗位的知識技能需求,將自身的學(xué)習(xí)成果和技能掌握情況直接與崗位需求掛鉤,將學(xué)習(xí)就變成了對自我能力的完善過程,將被動的學(xué)習(xí)變成主動的求知。其次,傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)不僅讓教師感覺很疲勞,也讓學(xué)生覺得力不從心,助長他們依賴心理,同時也限制了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師需要通過教學(xué)方法和手段的改進(jìn)使他們能夠主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。充分利用教學(xué)資源,如構(gòu)件模型,以彌補(bǔ)學(xué)生在算量過程中由于空間想象力的不足導(dǎo)致不理解的現(xiàn)象;或利用現(xiàn)場實(shí)景構(gòu)件,如計算梁板柱、樓地面、墻柱面、天棚工程量的時候可以教室為例展開。這些教學(xué)內(nèi)容的加入將更好的調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然上述的這些教學(xué)內(nèi)容如何能表達(dá)的更加完善和生動就依賴教學(xué)手段的運(yùn)用,教師應(yīng)當(dāng)充分利用多媒體技術(shù)使原本抽象的問題形象化、具體化,使原本模糊的問題清晰化、直觀化。同時在課堂上多采用以學(xué)生為主的開放自主的教學(xué)模式,比方學(xué)生討論、提問、總結(jié)匯報等。真正的把學(xué)生從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c,引起他們的學(xué)習(xí)興趣。

3 改革考核方式,促進(jìn)學(xué)生提高

高職教育也是一種就業(yè)教育,在“以能力為本”的教學(xué)模式下,課程考核的方法也要隨之進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,務(wù)必要使學(xué)生將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校到企業(yè)的“無縫對接”的目標(biāo)。傳統(tǒng)的純理論考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要形式,一般注重理論而忽視技能。比如《建筑工程計量與計價》課程的期末考試一般都以建筑工程計量與計價基礎(chǔ)知識、建筑面積計算等為主。實(shí)踐成績在總評中的比重較輕,難以引起學(xué)生足夠的重視,前述教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化中也已經(jīng)提到, 加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練將是十分重要的,這就意味著在考核中也要做出改革,加大實(shí)踐成果在考核中的比重。設(shè)立結(jié)合與本學(xué)科能力目標(biāo)相對應(yīng)的理論考試與實(shí)踐技能考核試題庫,同時將教學(xué)中采用的實(shí)際案例的項目成果也作為成績的一部分,項目過程中學(xué)生的表現(xiàn)作為平時成績進(jìn)行考核。這樣一來,課程考核將更側(cè)重于考查學(xué)生對知識的應(yīng)用能力和解決問題的能力,甚至于實(shí)踐過程中表現(xiàn)出來的工作精神也將納入成績中。

4 強(qiáng)化自身素質(zhì),提高教學(xué)水平

一門課程的改革和發(fā)展的關(guān)鍵在于教師,作為高職院校的教師首先不能一味的按照傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣制定課程體系,應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教育觀念,深刻認(rèn)識高職教育的特點(diǎn),積極投身教學(xué)改革。在教學(xué)過程中一定要注重學(xué)生自身能力的培養(yǎng),放手讓學(xué)生去做去練,以學(xué)生的綜合素質(zhì)為最高目標(biāo)。這就要求教師在課余時間花費(fèi)大量的時間和精力去規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)和計劃,采用靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段,引起學(xué)生的興趣,鍛煉他們的實(shí)踐能力,不得不說這對教師是一個挑戰(zhàn)。其次,教師是教學(xué)的重要參與者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引路人,教師業(yè)務(wù)能力的高低很大程度決定了教學(xué)的成功與否。工程計價行業(yè)的技能,具有較強(qiáng)的操作性和時效性,需要教師要通過各種渠道及時了解行業(yè)信息、行業(yè)發(fā)展動態(tài),及時更新現(xiàn)有的專業(yè)知識, 及時調(diào)整課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

【參考文獻(xiàn)】

第7篇:建筑工程技術(shù)基本理論范文

土木工程(英文:Civil Engineering)是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。

它既指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測、設(shè)計、施工、保養(yǎng)、維修等技術(shù)活動,也指工程建設(shè)的對象。即建造在地上或地下、陸上或水中 ,直接或間接為人類生活、生產(chǎn)、軍事、科研服務(wù)的各種工程設(shè)施,例如房屋、道路、鐵路、管道、隧道、橋梁、運(yùn)河、堤壩、港口、電站、飛機(jī)場、海洋平臺、給水排水以及防護(hù)工程等。

今天小編要跟大家分享的是:土木工程專業(yè)個人簡歷表格;具體內(nèi)容如下,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?

姓 名

×××

性 別

個人照片

學(xué)歷

大學(xué)本科

民 族

漢族

出生日期

1990年1月

政治面貌

黨員

籍 貫

甘肅省會寧縣

健康狀況

良好

畢業(yè)學(xué)校

蘭州理工大學(xué)

專 業(yè)

土木工程

郵 箱

×××@liuxue86.com

聯(lián)系電話

187××××××××

教育背景

2006.09—2009.06

會寧一中

2009.09—現(xiàn)在

蘭州理工大學(xué)

主修課程

本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)和結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本理論和基本知識,具備從事土木工程項目的規(guī)劃、設(shè)計、研究開發(fā)、施工及管理的能力,能在工業(yè)廠房與民用房屋建筑工程、道路橋梁工程等方面從事設(shè)計、研究、施工、教育、管理、投資和技術(shù)開發(fā)等工程技術(shù)工作。

主要科目有:《理論力學(xué)》,《材料力學(xué)》,《結(jié)構(gòu)力學(xué)》,《彈性力

學(xué)》,《流體力學(xué)》,《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計及其原理》,《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計

及其原理》、《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》,《房屋建筑學(xué)》,《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》,《建筑施工》,《建筑工程概預(yù)算》、《計高層建筑結(jié)構(gòu)抗震與設(shè)計》,《空間網(wǎng)架結(jié)構(gòu)》,《土木工程制圖》,《AutoCAD輔助制圖》等。

主要課程設(shè)計有:房屋建筑設(shè)計、雙向板肋梁樓蓋設(shè)計,鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計,施工組織設(shè)計等

畢業(yè)設(shè)計為:多層框架結(jié)構(gòu)工業(yè)廠房設(shè)計。

獲得的證書

1、英語四級

2、英語六級

3、計算機(jī)二級

4、機(jī)動車駕駛證C1

獲得的獎勵

2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期在蘭州理工大學(xué)獲得學(xué)校二等獎學(xué)金

2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期在蘭州理工大學(xué)獲得學(xué)校一等獎學(xué)金

2010—2011學(xué)年度在蘭州理工大學(xué)獲得勵志獎學(xué)金

2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期在蘭州理工大學(xué)獲得學(xué)校三等獎學(xué)金

2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期在蘭州理工大學(xué)獲得校級三好學(xué)生

2012—2013學(xué)年度在蘭州理工大學(xué)獲得市級三好學(xué)生

計算機(jī)水平

掌握AutoCAD、PKPM軟件基本應(yīng)用方法,會使用Word、Excel等常用的辦公軟件

外語水平

英語國家四級,英語國家六級,具備基本的聽、說、讀、寫能力

興趣愛好

讀書、跑步、象棋、乒乓球等

社會經(jīng)歷

1、2012年7月

在蘭州市多個工地參加認(rèn)識實(shí)習(xí)

2、2012年7月

參加測量實(shí)習(xí)

3、2012年9月

房屋建筑學(xué)課程設(shè)計實(shí)習(xí)

4、2013年3月

蘭州市鋼結(jié)構(gòu)車間參觀網(wǎng)架生產(chǎn)實(shí)習(xí)

5、2013年7月

在蘭州一建施工工地實(shí)習(xí)

6、2013年8月在蘭州市第三建筑公司施工工地學(xué)習(xí)樁基施工技術(shù)

自我評價

1、對建筑行業(yè)興趣濃厚,在校踏實(shí)學(xué)習(xí)建筑設(shè)計理論,成績優(yōu)異,并多次參加課外實(shí)習(xí),注意理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。

2、性格開朗,待人誠懇,喜好結(jié)交志同道合的朋友。

3、喜歡體育鍛煉,強(qiáng)壯的體魄可以承擔(dān)各種艱苦工作。

求職

意向

施工,設(shè)計,工程管理等

第8篇:建筑工程技術(shù)基本理論范文

關(guān)鍵詞:概述;問題;措施

中圖分類號:TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:

引 言

運(yùn)用科學(xué)的方法和管理的職能,對建筑施工技術(shù)工作進(jìn)行不斷的促進(jìn)展開是建筑施工技術(shù)管理的主要任務(wù),同時在進(jìn)行施工的過程中依照國家相關(guān)的法律法規(guī)以及上級領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)技術(shù)工作的決定和指標(biāo)。對施工技術(shù)進(jìn)行科學(xué)的組織管理,建立優(yōu)質(zhì)的技術(shù)管理秩序,對建筑施工技術(shù)的規(guī)范化進(jìn)行辦證,使得施工技術(shù)可以符合相關(guān)規(guī)律要求,使得建筑施工的工作的全面高效的完成得到保證,促進(jìn)施工的有效的完成,達(dá)到良好的效益。

1、建筑施工技術(shù)概述

1)建筑施工技術(shù)內(nèi)容。建筑工程技術(shù)管理,不僅僅包括技術(shù)管理制度、檔案管理、技術(shù)培訓(xùn),還包括圖紙會審、編制施組、技術(shù)交底、安全技術(shù)、“四新”技術(shù)開發(fā)應(yīng)用等。這些內(nèi)容可以分為內(nèi)業(yè)和外業(yè)兩種,內(nèi)業(yè)主要包括一些建筑施工技術(shù)的一些基礎(chǔ)的作業(yè),例如:根據(jù)建筑施工的技術(shù)需要制訂一系列的管理制度,根據(jù)建筑施工的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制訂的作業(yè)規(guī)范和作業(yè)指導(dǎo)書對從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn),并將這些規(guī)范和作業(yè)指導(dǎo)書以及培訓(xùn)的記錄一并建立技術(shù)檔案,完成存檔。外業(yè)主要是圍繞施工的技術(shù)準(zhǔn)備,以及建筑工程過程中的技術(shù)實(shí)施方案,并對建筑施工技術(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母拢源龠M(jìn)工程施工技術(shù)的不斷發(fā)展。

2)對建筑施工技術(shù)管理進(jìn)行優(yōu)化的重要意義。建筑工程施工技術(shù)優(yōu)化的管理,不僅關(guān)系著建筑工程的整體建筑質(zhì)量,同時還關(guān)系著施工企業(yè)今后的發(fā)展及市場競爭能力的提高,從而在建筑工程的整體管理中起著核心作用當(dāng)前施工競爭日益激烈,技術(shù)管理水平所反映出的競爭勢力也較為突出。不少企業(yè),盡管擁有雄厚的物質(zhì)技術(shù)力量,但由于技術(shù)管理的薄弱,管理制度的不健全,而在競爭中卻處于被動的境地。施工技術(shù)管理工作的主要任務(wù),是運(yùn)用管理的職能與科學(xué)的方法,去促進(jìn)技術(shù)工作的開展,在施工中嚴(yán)格按照國家的技術(shù)政策、法規(guī)和上級主管部門有關(guān)技術(shù)工作的指標(biāo)與決定,科學(xué)地組織各項技術(shù)工作,建立良好的技術(shù)秩序保證整個生產(chǎn)過程符合技術(shù)規(guī)范、規(guī)程,符合技術(shù)規(guī)律的要求,以達(dá)到高質(zhì)量、全面的完成施工任務(wù)的目的。好的技術(shù)不僅提高工程的質(zhì)量,而且能夠加大施工的力度與進(jìn)度,提高工程建設(shè)的效率,節(jié)省時間以及保證施工的費(fèi)用不過度損耗,從而節(jié)省建設(shè)的成目前建筑企業(yè)出現(xiàn)了一系列的建筑質(zhì)量問題。因此,在日益競爭加劇的市場競爭面前,通過提高建筑施工技術(shù)的管理水平,建立完善的技術(shù)管理制度,建立縝密的工程施工檔案以及有效的技術(shù)培訓(xùn),提高建筑施工的效率,確保建筑質(zhì)量,這對降低建筑施工成本具有重要的意義。

2、建筑施工技術(shù)管理過程中需注意的問題

1)項目技術(shù)管理措施落實(shí)不到位。在建筑施工的技術(shù)管理中經(jīng)常會出現(xiàn)一些管理措施落實(shí)不到位的情況出現(xiàn),如對安全技術(shù)方案、施工技術(shù)方案沒能進(jìn)行認(rèn)真的執(zhí)行,使得工程留下安全隱患或一些質(zhì)量下降問題的出現(xiàn);還有在進(jìn)行技術(shù)管理資料的整體和記錄收集時,沒有雨建筑工程的實(shí)際進(jìn)度進(jìn)行同步,而導(dǎo)致了重大的錯誤,不僅影響了建筑工程的質(zhì)量和工程的進(jìn)度,而且不能夠取得良好的技術(shù)管理的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),無法給工程的其他方面的管理帶來正確的信息。導(dǎo)致這些問題的出現(xiàn)是建筑施工單位沒有對施工覺得技術(shù)管理進(jìn)行足夠的重視,沒有建立健全或者落實(shí)相關(guān)技術(shù)管理的制度法規(guī),相關(guān)技術(shù)管理人員沒有充分行使其權(quán)利。

2)施工技術(shù)管理人員工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平不足。隨著企業(yè)新項目施工的不斷增加,對工程施工的技術(shù)管理人員的需求也越來越大。此外,一些其他的行業(yè),比如監(jiān)理行業(yè)和房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展,也需要一定數(shù)量的有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)管理人員,因而在建筑施工中越來越缺乏技術(shù)管理人員,及時有些施工項目存在技術(shù)管理人員,但是這些人員的素質(zhì)無法達(dá)到相關(guān)規(guī)范的要求,甚至有一些技術(shù)管理人員還身兼數(shù)職。

3)項目技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)的積累和提升。在工程竣工后,一些施工單位和施工項目許多企業(yè)和項目部就不再重視項目的技術(shù)管理工作,因而技術(shù)管理的總結(jié)程序沒有得到全面的實(shí)施。在一個工程項目施工竣工以后,項目部沒有對所獲得的成功管理經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)沒有通過相應(yīng)的程序保存下來,重要的技術(shù)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、技術(shù)管理資料和提出的建議進(jìn)行系統(tǒng)的保存。因此,對項目的技術(shù)管理給予必要的重視才能使其發(fā)揮出良好的管理效用,使技術(shù)管理為項目施工過程提供技術(shù)、質(zhì)量方面的保證。項目技術(shù)管理水平的不斷提高需要項目部內(nèi)部的努力,也需要公司層面的管理機(jī)構(gòu)有力支持。

3、優(yōu)化建筑施工技術(shù)管理的措施

1)建筑施工技術(shù)管理組織體系的優(yōu)化。在充分考慮不同層次的總包商以及分包商的實(shí)際水平的基礎(chǔ)之上建立一套通行的、行之有效的建筑施工技術(shù)管理組織體系,將體系貫徹到每一級分包商,不再簡單的依靠分包合同來約束技術(shù)管理的組織體系,要通過專人負(fù)責(zé)建筑施工技術(shù)管理,在進(jìn)行工程分包時要將工程技術(shù)管理責(zé)任進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)換,責(zé)任落實(shí)到人。

2)健全建筑施工技術(shù)的管理制度。建筑企業(yè)要從本企業(yè)實(shí)際入手,在執(zhí)行國家法律法規(guī)的前提下,制訂一套符合本企業(yè)實(shí)際的施工技術(shù)管理制度。在制定的過程中,具體的有以下這幾方面:①在施工前,應(yīng)熟悉工程的設(shè)計圖及相關(guān)會審制度,同時應(yīng)及時的與設(shè)計人員進(jìn)行交流,明確其設(shè)計目標(biāo)。其次,按照工程設(shè)計編制相應(yīng)的施工流程及安排相應(yīng)的施工人員。②在施工的過程中,還應(yīng)加強(qiáng)施工人員的施工技術(shù)培訓(xùn),使其在施工的過程中能夠使用正確的施工方法,尤其是大型機(jī)械的操作,必須聘請專業(yè)的操作人員對其進(jìn)行操作,避免因違規(guī)操作而造成特大安全事故。③在工程驗(yàn)收的過程中,施工技術(shù)管理人員應(yīng)對工程進(jìn)行仔細(xì)的審核,尤其是相應(yīng)的隱蔽工程,管理人員應(yīng)將審核落實(shí)到實(shí)處,同時將其記錄保存,以便今后的查閱。

3)培養(yǎng)具有高水平的專業(yè)技術(shù)人員。高水平的專業(yè)技術(shù)人員要具備以下幾點(diǎn):首先,必須具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ),了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的主要內(nèi)容和應(yīng)用前景;其次,具有工程制圖、計算機(jī)應(yīng)用、試驗(yàn)儀器使用的基本能力,具有綜合應(yīng)用各種手段(包括外語工具)查詢資料、獲取信息的初步能力;然后,能掌握土木工程學(xué)的具體內(nèi)容,掌握建筑工程技術(shù)方面的基本理論與專業(yè)知識,熟悉建設(shè)法規(guī)。掌握工程力學(xué)、房屋建筑學(xué)、土力學(xué)的基本理論,掌握工程規(guī)劃與選型、工程材料、結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計、地基處理方面的基本知識,掌握有關(guān)建筑機(jī)械、電工、工程測量與試驗(yàn)、施工技術(shù)與組織等方面的基本技術(shù);最后在真正實(shí)踐的過程中還應(yīng)具備一些專業(yè)的施工能力,才能對優(yōu)化施工帶來巨大的影響力。

第9篇:建筑工程技術(shù)基本理論范文

建筑工程概預(yù)算主要是針對建筑工程的投資或者費(fèi)用組成進(jìn)行估算、概算或者預(yù)算,為業(yè)主進(jìn)行投資控制或者施工企業(yè)進(jìn)行成本的控制以及招標(biāo)和投標(biāo)提供了充分的數(shù)據(jù)依據(jù)。在各高校的建筑類的專業(yè)教學(xué)中,《建筑工程概預(yù)算》課程往往被設(shè)定為專業(yè)必修課程,尤其是土木工程專業(yè)和工程管理專業(yè)的一門不可缺少的必修課程,在這些專業(yè)中,學(xué)生的就業(yè)方向有很大的一部分與工程的投資控制相關(guān),即從事工程造價工作。

二十世紀(jì)末和二十一世紀(jì)初,是我國建設(shè)領(lǐng)域里建設(shè)項目的承包經(jīng)營方式,計價模式和方法以及計價依據(jù)頻繁變動的時期,在這種形勢下,提高學(xué)生的動手能力和綜合素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量的不斷改進(jìn)和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),使《建筑工程概預(yù)算》課程的教學(xué)與當(dāng)前建筑市場的發(fā)展相吻合,與人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致,與市場用人機(jī)制相適應(yīng),是本課程面臨的一系列挑戰(zhàn)。在目前的教學(xué)中,由于教材的局限性、教學(xué)方法和教學(xué)方式的陳舊性,《建筑工程概預(yù)算》課程的教學(xué)面臨很多的難題。如何應(yīng)對這些問題是我們本次研究的一個重要課題,應(yīng)始終從專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),密切注視國內(nèi)外建筑市場的改革和發(fā)展,以及不斷變革的計價模式和造價制度、重組和更新教學(xué)內(nèi)容,促進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段的不斷改革,積極進(jìn)行《建筑工程概預(yù)算》課程的改革與建設(shè)。

1 加強(qiáng)教學(xué)研究,將前沿科技引入到教學(xué)中

隨著我國加入WTO,建筑市場的對外開放已是大勢所趨,建筑工程管理與國際接軌勢在必行。通過廣泛的調(diào)查、座談、討論、分析和研究,我們發(fā)現(xiàn)由于全新工程造價理念的引入,工程技術(shù)人員必須具備全過程工程造價管理的意識,這就要求我們建筑類專業(yè)人才不僅要掌握建筑工程概預(yù)算的基本知識,而且必須是具備技術(shù)技能、人文技能及觀念技能的復(fù)合型人才。因此,教師只有不斷提高科學(xué)研究水平,將學(xué)科前沿專題等補(bǔ)充進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容,努力使教學(xué)內(nèi)容盡可能與國際通行的工程造價管理規(guī)則相一致,引領(lǐng)學(xué)生積極開展與課程學(xué)習(xí)有關(guān)的探索與知識視野開闊,例如,教師要密切關(guān)注建設(shè)部的最新文件精神進(jìn)行具體的工程量計算規(guī)則調(diào)整和靈活運(yùn)用,積極注意定額套價更新知識與方法,關(guān)注市場的價格指數(shù)等,才能使學(xué)生的知識體系更趨完善,本學(xué)科的教學(xué)更具特色,培養(yǎng)出來的人才才能符合建筑市場的發(fā)展需要。

2 以教材為參考,多學(xué)科結(jié)合,創(chuàng)造多樣性課堂

傳統(tǒng)教學(xué)往往是過于看中教材的指導(dǎo)與規(guī)范作用,照本宣科。選定教材提供的知識只是本學(xué)科基本成熟的知識體系,可以作為課程教學(xué)的基本框架,作為教師進(jìn)行課程教學(xué)的一種參考,而不能作為唯一的依據(jù),應(yīng)以教材為底線擴(kuò)張知識空間。我們獨(dú)立院校是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為己任,培養(yǎng)的學(xué)生要適應(yīng)建筑市場的需要。因此我們應(yīng)以省建設(shè)廳指定的概預(yù)算資格證考試培訓(xùn)系列教材為基準(zhǔn),并結(jié)合國家建設(shè)部指定的“全國注冊造價師”考試培訓(xùn)大綱的要求,以適應(yīng)學(xué)生參加概預(yù)算資格證考試,并為將來成為造價師奠定基礎(chǔ),并結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),選擇適合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容和實(shí)施方式。

因此,我們在《建筑工程概預(yù)算》課程教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計中,要將教材作為一種參考,結(jié)合學(xué)科前沿發(fā)展方向創(chuàng)造多樣性課堂。例如,在概預(yù)算課程的教學(xué)中識圖是非常重要的,但是大多數(shù)學(xué)生的識圖能力十分薄弱,導(dǎo)致本課程學(xué)習(xí)興趣不高,因此,教師要在教學(xué)中給學(xué)生補(bǔ)充建筑工程識圖的基礎(chǔ)知識,對學(xué)生的識圖能力進(jìn)行系統(tǒng)的培養(yǎng)。再者,結(jié)合目前工程領(lǐng)域的前沿科學(xué),及時對學(xué)生進(jìn)行知識的補(bǔ)充和更新。例如,針對平面標(biāo)注法這一新的更改及時地對學(xué)生進(jìn)行調(diào)整,將100圖集、定額等規(guī)范資料的學(xué)習(xí)結(jié)合到課程教學(xué)中。另外,教師應(yīng)將課堂講授與課外自學(xué)、討論、考察和調(diào)查研究等活動結(jié)合起來,采用多種形式和策略增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

3 結(jié)合工程實(shí)際,提高教學(xué)效果

實(shí)踐是建筑類專業(yè)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的一次機(jī)會,是對課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充,學(xué)生通過參與工程實(shí)踐,可以進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化所學(xué)理論知識,增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)?!督ㄖこ谈蓬A(yù)算》課程的實(shí)踐性很強(qiáng),為充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和獨(dú)立工作能力,除課堂授課外,還要一定量的實(shí)習(xí)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計等實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)索。

在我校的《建筑工程概預(yù)算》課程的設(shè)置中有課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié),為增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,我們采用工程實(shí)際圖紙來作為設(shè)計題目,以實(shí)際工程為藍(lán)本標(biāo)志施工圖預(yù)算和投標(biāo)標(biāo)書。依照設(shè)計時的計價依據(jù)和材料價差以及取費(fèi)程序編制施工圖預(yù)算和投標(biāo)標(biāo)書。施工圖是真實(shí)的,學(xué)生甚至可以去現(xiàn)場調(diào)研,這樣既有利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高,也有利于增加學(xué)生對施工過程更深刻的認(rèn)識,完善設(shè)計內(nèi)容,間接積累項目經(jīng)驗(yàn)。這樣既鍛煉了學(xué)生實(shí)際工作的能力,也利于及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

4 以市場需求為導(dǎo)向,培養(yǎng)應(yīng)用型人才

科技日新月異,技術(shù)不斷進(jìn)步,建筑行業(yè)也在不斷的發(fā)展改革。面對著激烈市場競爭,如何能使我們獨(dú)立院校的學(xué)生在與眾多名校的學(xué)生競爭時脫穎而出,是我們教學(xué)者需要面對的一個嚴(yán)峻問題。目前,各大高校的《建筑工程概預(yù)算》課程基本上均以課本為基,課堂講授為主,基本理論占據(jù)課堂的全部時間,學(xué)生畢業(yè)后往往是只懂基本理論,不會實(shí)踐應(yīng)用,到了施工單位無法直接應(yīng)用。另外,在人才市場供過于求的今天,我們獨(dú)立院校的學(xué)生在就業(yè)的時候很不在優(yōu)勢,我們教學(xué)必須突出自己的特色,讓學(xué)生畢業(yè)后能直接為工程實(shí)踐所應(yīng)用。因此,我們本次教學(xué)改革的目的就是將課堂教學(xué)與工程實(shí)踐緊密相結(jié)合,直接讓學(xué)生學(xué)到工程中正在應(yīng)用的編制概預(yù)算的方法,努力將學(xué)生培養(yǎng)成工程應(yīng)用型人才。

本課程改革是以建筑工程實(shí)踐的需要為基本出發(fā)點(diǎn),打破傳統(tǒng)單一的課堂講授的教學(xué)方法,改變現(xiàn)有概預(yù)算教學(xué)的體系和模式,以廣聯(lián)達(dá)計價軟件為線貫穿整個概預(yù)算教學(xué),讓學(xué)生在學(xué)校期間直接接受現(xiàn)行工程建設(shè)中應(yīng)用最廣泛的概預(yù)算軟件的學(xué)習(xí)。學(xué)院一直以建立應(yīng)用型本科獨(dú)立院校為教學(xué)宗旨,為培養(yǎng)社會實(shí)踐應(yīng)用人才而服務(wù),我們本次教學(xué)改革的意義就在于提高了我校學(xué)生就業(yè)的競爭力,使學(xué)生畢業(yè)后到建設(shè)施工單位可以直接應(yīng)用于工程實(shí)際。