前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的學(xué)校交通安全預(yù)案主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
1、乘文明車,走文明路,做文明人。
2、小小黃帽每天戴,出行安全總常在。
3、交通安全教育要從娃娃抓起。
4、交通安全時(shí)時(shí)不忘,幸福生活天天擁有。
5、安全來(lái)自警惕,事故出于麻痹。
6、一人安危系全家,全家幸福系一人。
7、出了車禍速報(bào)警,救死扶傷見真情。
8、路無(wú)規(guī)不暢,國(guó)無(wú)法不寧。
9、心頭常亮紅綠燈,安全行駛伴人生。
10、寧繞百步遠(yuǎn),不搶一步險(xiǎn)。
11、一秒鐘車禍,一輩子痛苦。
12、生命只有一次,平安伴君一生。
13、繃緊安全琴弦,奏響生命旋律。
14、高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去。
15、遵守交通法規(guī),關(guān)愛生命旅程。
16、增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
17、道路因文明行駛而通暢,生活因出入平安而幸福。
18、跨入校園,好好學(xué)習(xí);走出校門,好好走路。
19、文明交通,從小做起,從我做起。
20、生命只有一次,安全伴君一生。
21、遵守交規(guī)路路順暢,文明出行天天平安。
22、人生美好,步步小心。
23、逞一時(shí)之勇,得一世之悔。
24、安全伴我在校園,我把安全帶回家。
25、多看一眼,安全保險(xiǎn);多防一步,少出事故。
26、關(guān)愛生命,安全出行,從我做起,從小做起。
27、實(shí)線、虛線、斑馬線,都是生命安全線。
28、交通法規(guī)須記牢,珍愛生命最重要。
29、守交通規(guī)則,樹文明新風(fēng)。
30、橫穿馬路:一看、二等、三通過(guò)。
31、一絲不茍保安全,半分疏忽生禍端。
32、學(xué)習(xí)是首要,安全更重要。
33、工作為了生活好,安全為了活到老。
34、珍愛生命,安全出行。
35、甜蜜的家盼著你平安歸來(lái)。
36、走過(guò)春夏秋,冬安全永駐心中。
37、馬路嬉戲危險(xiǎn)多,交通安全最重要。
38、安全在我心中,生命在我手中。
39、安全與生命一線索,幸福和安全兩相連。
40、安全在你腳下,生命在你手中。
41、一停二看三通過(guò),麻痹大意是災(zāi)禍。
42、禮讓是美德,安全是幸福。
43、學(xué)校門前莫開快,司機(jī)獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。
44、紅燈停綠燈行,橫過(guò)馬路請(qǐng)走斑馬線。
45、上學(xué)放學(xué)過(guò)馬路,交通法規(guī)要記?。幌却靼踩↑S帽,再把大拇指兒翹。
46、人過(guò)馬路口,斑馬線內(nèi)走。
47、珍愛寶貴生命,拒絕交通違法。
48、不傷害自已,不傷害他人,不被他人傷害。
49、紅燈短暫,生命無(wú)限。
50、小手拉大手,共走平安路。
51、無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,學(xué)生安全莫放松。
52、腳下留神,心中留意,慎行每步,安全一生。
53、抓好“平安校園”建設(shè),搞好交通安全教育
54、孩童路邊走,成人要牽手。
55、安全與守法同在,事故與違法相隨。
56、禍起瞬間,防患未然。
57、千里之行,慎于足下。
58、嚴(yán)是愛、松是害,出了事故坑后代。
59、人人講安全,事事為安全;時(shí)時(shí)想安全,處處要安全。
60、亂竄馬路,游戲人生。
61、紅燈停、綠燈行,交通法規(guī)記在心。
62、心無(wú)交規(guī),路有坎坷。
63、道路通行見形象,紅綠燈前看修養(yǎng)。
64、安全是父母的寄托,安全是兒女的心愿。
65、安全來(lái)自長(zhǎng)期警惕,事故源于瞬間麻痹。
2021年中小學(xué)幼兒園安全管理工作的通知
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:
為切實(shí)做好2021年中小學(xué)幼兒園安全管理工作,防范和遏制涉校涉生安全事件發(fā)生,確保廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定,現(xiàn)就有關(guān)要求通知如下:
一、進(jìn)一步健全校園安全管理制度
各地各校要結(jié)合本地實(shí)際,準(zhǔn)確研判風(fēng)險(xiǎn),聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié),及時(shí)查找不足,著力補(bǔ)齊短板,進(jìn)一步健全相關(guān)制度措施,積極推進(jìn)校園安全防范建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃,最大限度減少安全事故發(fā)生。要加強(qiáng)對(duì)教職員工和臨聘人員教育管理,及時(shí)化解矛盾糾紛。嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)值守和內(nèi)部巡查制度,禁止無(wú)關(guān)人員和爆炸物、管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園,嚴(yán)防暴力恐怖事件發(fā)生。要定期對(duì)教室、宿舍、食堂、圖書館等人員密集場(chǎng)所和實(shí)驗(yàn)室、鍋爐房、配電室、校園內(nèi)施工現(xiàn)場(chǎng)、老舊房屋等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行全面排查,對(duì)發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和安全隱患,及時(shí)進(jìn)行整改。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)校園周邊綜合治理
各地要依托平安中國(guó)建設(shè)協(xié)調(diào)小組新平臺(tái)新機(jī)制,會(huì)同各成員單位,加強(qiáng)對(duì)校園周邊網(wǎng)吧、學(xué)生托管點(diǎn)、小旅館、娛樂場(chǎng)所、無(wú)證攤販等治安、衛(wèi)生亂點(diǎn)的清理整頓,做好對(duì)校園周邊化工廠、危化品倉(cāng)庫(kù)、加油站、油氣管道、重污染源、危險(xiǎn)山體及水域等重大安全隱患的排查整改。要配合公安機(jī)關(guān),健全落實(shí)校園周邊“高峰勤務(wù)”和“護(hù)學(xué)崗”機(jī)制,積極組織學(xué)校安保人員、教師和家長(zhǎng)志愿者等,配合執(zhí)勤民警做好上下學(xué)時(shí)段校門周邊防控工作,確保重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)部位安全可控。要會(huì)同有關(guān)部門制定明確具體的區(qū)域性學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)清單,全面了解掌握校園周邊特殊人群信息動(dòng)向,及時(shí)安全提示,確保校園周邊環(huán)境安全、穩(wěn)定、有序。
三、進(jìn)一步落實(shí)校車安全管理要求
各地要配合公安交管、交通運(yùn)輸?shù)炔块T,嚴(yán)格落實(shí)《校車安全管理?xiàng)l例》規(guī)定,依法實(shí)施校車使用許可,規(guī)范發(fā)展專用校車,堅(jiān)決清理不符合國(guó)家校車標(biāo)準(zhǔn)但仍作為校車使用的載客汽車,明確退出期限,徹底淘汰在用的非專用校車。要督促學(xué)校和校車服務(wù)提供者嚴(yán)格落實(shí)校車安全管理制度,加強(qiáng)對(duì)駕乘人員管理,堅(jiān)決杜絕超員、超速、不按審核路線行駛等違法違規(guī)行為,堅(jiān)決避免把幼兒遺忘在車內(nèi)致死現(xiàn)象。要廣泛宣傳乘坐非法營(yíng)運(yùn)車輛危害和典型事故案例,教育引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)增強(qiáng)安全意識(shí),自覺抵制“黑校車”,不乘坐未經(jīng)許可、超員等違法違規(guī)車輛,確保上下學(xué)交通安全。
四、進(jìn)一步開展學(xué)生欺凌防治行動(dòng)
各地各校要深入開展防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng),按照有關(guān)要求,進(jìn)一步完善工作機(jī)制,壓實(shí)工作責(zé)任,細(xì)化工作舉措,健全教育預(yù)防、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、有效處置長(zhǎng)效機(jī)制,切實(shí)防范學(xué)生欺凌事件發(fā)生。要定期開展預(yù)防欺凌專題教育,引導(dǎo)學(xué)生掌握防范欺凌的基本知識(shí)和技能,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,自覺遵規(guī)守紀(jì)、知法守法。要加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育,對(duì)有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生開展科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì)。要重點(diǎn)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、情感困惑學(xué)生、言行異常學(xué)生,以及留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女、單親家庭子女等群體的關(guān)愛工作,及時(shí)做好思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和矛盾化解。
五、進(jìn)一步深化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)治理
各地要會(huì)同宣傳、新聞出版、網(wǎng)信、市場(chǎng)監(jiān)管等部門,進(jìn)一步加大網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理力度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)清理網(wǎng)絡(luò)低俗有害信息,整治涉及中小學(xué)生不良網(wǎng)絡(luò)社交行為,切實(shí)消除不良出版物、影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的侵蝕影響。要加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理,禁止學(xué)生將個(gè)人手機(jī)帶入課堂,不通過(guò)手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),防止學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)。要結(jié)合中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為和心理特征,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)對(duì)待、合理使用網(wǎng)絡(luò),自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為,防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。
六、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作
各地要認(rèn)真梳理查找安全教育存在的盲點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),統(tǒng)籌用好國(guó)家和地方教育資源,上好安全教育地方課程和校本課程,將安全教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。要積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同育人機(jī)制,密切配合、各展所長(zhǎng),豐富教育形式和載體,有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育、法治教育和心理健康教育,密切關(guān)注學(xué)生思想狀況,主動(dòng)回應(yīng)心理、情感訴求,切實(shí)預(yù)防違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。要圍繞“5•12”防災(zāi)減災(zāi)日、“11•9”消防日、“12•2”交通安全日等重點(diǎn)時(shí)段,廣泛開展預(yù)防溺水、火災(zāi)、禁毒、害、食物中毒、網(wǎng)絡(luò)沉迷、交通事故、自然災(zāi)害等方面的安全教育。要結(jié)合本地實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),完善各類校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,定期開展應(yīng)急疏散演練,不斷提高師生安全防范意識(shí)、自救自護(hù)技能和應(yīng)急處置能力。
七、進(jìn)一步推動(dòng)家長(zhǎng)落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任
各地各校要統(tǒng)籌家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)接待日、致家長(zhǎng)一封信等各種家校溝通渠道,提醒家長(zhǎng)切實(shí)履行好學(xué)生看管監(jiān)護(hù)責(zé)任,準(zhǔn)確掌握離校期間孩子動(dòng)向,關(guān)注孩子人際交往和情緒表現(xiàn),嚴(yán)防出現(xiàn)監(jiān)管真空。要重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)家長(zhǎng)預(yù)防學(xué)生溺水和網(wǎng)絡(luò)沉迷的提醒,做好《關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的信》《關(guān)于預(yù)防學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的信》的復(fù)印發(fā)放、回執(zhí)回收保管工作。
各地要高度重視學(xué)校安全管理工作,加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),強(qiáng)化工作部署,切實(shí)抓好落實(shí),并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷改進(jìn)工作舉措,確保各項(xiàng)工作取得實(shí)效。
有關(guān)落實(shí)情況請(qǐng)及時(shí)報(bào)告教育部(基礎(chǔ)教育司)。
附件:1.關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的信
2.關(guān)于預(yù)防學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的信
3.家長(zhǎng)回執(zhí)
教育部辦公廳
2021年1月20日
附件1
關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水
致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的信
尊敬的中小學(xué)生家長(zhǎng)朋友:
溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。春季以后,天氣逐漸變熱,溺水又將進(jìn)入高發(fā)季,希望廣大家長(zhǎng)務(wù)必增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí),切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理,特別是加強(qiáng)放學(xué)后、周末、節(jié)假日期間和孩子結(jié)伴外出游玩時(shí)的管理,經(jīng)常進(jìn)行預(yù)防溺水等安全教育,給孩子傳授相關(guān)知識(shí)和技能,不斷加強(qiáng)孩子安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),提高孩子們的避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力,嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。要重點(diǎn)教育孩子做到“六不”:不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救,要智慧救援,立即尋求成人幫助。
學(xué)生安全工作需要各方面盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。讓我們攜起手來(lái),共同為保障廣大中小學(xué)生平安健康成長(zhǎng)而努力。
祝您的孩子平安、健康、快樂!
教育部基礎(chǔ)教育司
2021年1月20日
附件2
關(guān)于預(yù)防學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的信
諸位家長(zhǎng):
互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)既興,移動(dòng)終端正盛;信息交互通達(dá)宇內(nèi),圖文視聽精彩紛呈;有助溝通便捷,能廣世人見聞,可增少兒學(xué)識(shí),更促社會(huì)繁榮。然成癮游戲、邪惡動(dòng)漫、低俗小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)賭博,附生蔓延,危害孩子健康,亟須大力防范。是以倡導(dǎo)全體家長(zhǎng),恪盡父母責(zé)任,力行“五要”,與學(xué)校共筑防范之堤。
一要善引導(dǎo),重監(jiān)督。家長(zhǎng)須強(qiáng)化監(jiān)護(hù)職責(zé),養(yǎng)良善之德,樹自衛(wèi)之識(shí),戒網(wǎng)絡(luò)之癮,辨不良之訊。
二要重表率,立榜樣。家長(zhǎng)須重視網(wǎng)癮危害,懂預(yù)防之策,遠(yuǎn)網(wǎng)游之害,讀有益之書,表示范之率。
三要常陪伴,增親情。家長(zhǎng)須營(yíng)造和美家庭,增親子之情,理假日之樂,廣健康之趣,育博雅之操。
四要導(dǎo)心理,促健康。家長(zhǎng)須關(guān)注子女情緒,調(diào)其心理,堅(jiān)其意志,勇于面對(duì)挫折,正確利用網(wǎng)絡(luò)。
五要多配合,常溝通。家長(zhǎng)須主動(dòng)配合學(xué)校,常通報(bào)情況,多交換信息,早發(fā)現(xiàn)苗頭,防患于未然。
防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),須各方盡心盡責(zé)。為易記憶、廣傳播,特附“防迷網(wǎng)”三字文:
互聯(lián)網(wǎng),信息廣,助學(xué)習(xí),促成長(zhǎng)。
迷網(wǎng)絡(luò),害健康,五個(gè)要,記心上。
要指引,履職責(zé),教有方,辨不良。
要身教,行文明,做表率,涵素養(yǎng)。
要陪伴,融親情,廣愛好,重日常。
要疏導(dǎo),察心理,舒情緒,育心康。
要協(xié)同,聯(lián)家校,勤溝通,強(qiáng)預(yù)防。
教育部基礎(chǔ)教育司
2021年1月20日
附件3
家長(zhǎng)回執(zhí)
學(xué)校已通過(guò)家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)、郵寄、其他方式:(請(qǐng)?jiān)谔巹?radic;)的方式將《關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的信》《關(guān)于預(yù)防學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的信》交給我。我認(rèn)真閱讀了兩封信的內(nèi)容,了解了預(yù)防溺水和網(wǎng)絡(luò)沉迷的相關(guān)要求,一定承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任,確保孩子的身心健康。
學(xué)校名稱:班級(jí):
學(xué)生姓名:家長(zhǎng)簽字:
小學(xué)生交通安全教育優(yōu)秀演講稿 篇【1】
尊敬的各位老師,同學(xué)們:
大家好!
伴隨著一首好聽的音樂《紅燈停綠燈行》。我們開始了今天的廣播。音樂很好聽吧!在我們剛?cè)胄r(shí),老師就教育我們要遵守交通規(guī)則。請(qǐng)同學(xué)們回想一下,你真正做到了嗎?
從今天起,我們將通過(guò)廣播一起學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全知識(shí)。希望各班班主任組織好學(xué)生認(rèn)真收聽。
今天我們一起學(xué)習(xí)《交通安全知識(shí)》。
很多時(shí)候,我們走路都是步行的,所以我們先來(lái)了解一下交通法規(guī)對(duì)行人的要求。交通法規(guī)對(duì)行人的要求有:
1、遵守車輛、行人各行其道的規(guī)定,借道通行時(shí),應(yīng)當(dāng)讓在其本道內(nèi)行駛的車輛或行人優(yōu)先通行;
2、遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈閃爍多注意”的原則;
3、必須遵守交通標(biāo)志和標(biāo)線的規(guī)定,服從交通警察的指揮與管理;
4、不要在道路上爬車、追車、強(qiáng)行攔車、拋物擊車或在道路上躺臥、納涼、聚眾圍觀等;
5、不要強(qiáng)迫、縱容他人違反交通法規(guī),同時(shí)對(duì)任何人違反交通法規(guī)都有勸阻和控告的權(quán)利。
作為小學(xué)生,我們?cè)诜艑W(xué)和集體外出時(shí)應(yīng)怎樣做?
在放學(xué)路上,要遵守紀(jì)律排好隊(duì),在教師的護(hù)送下,有秩序地在人行道上行走。過(guò)馬路時(shí),要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒有人行道的地方,應(yīng)靠路邊行走。走路時(shí),思想要集中,不能一邊走一邊玩?;蛞贿吙磿?,不能三五成群并排行走,更不能追趕車輛嬉戲打鬧。
集體外出活動(dòng),要有教師的帶領(lǐng),排成兩列縱隊(duì),在人行道上行走。不要隨便離開隊(duì)伍。不要在隊(duì)伍里你推我拉,嬉戲打鬧。不做妨礙交通安全的事,不在交通擁擠的地方集隊(duì)、停留,以免影響他人通行。過(guò)公路時(shí),應(yīng)走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面情況,在沒有車輛行駛時(shí),抓緊時(shí)間通過(guò)。
大家知道吧!未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)騎車。為什么未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)騎車呢?因?yàn)轵T車人必須具有一定的體力、智力和騎車技術(shù),還需要有一定的交通常識(shí)以及對(duì)各種事物的識(shí)別、分析和判斷能力,才能安全使用車輛。
根據(jù)醫(yī)學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)資料分析表明,一個(gè)人的發(fā)育期通常要滿十二、十三歲,才能初步達(dá)到上述最低要求。因此交通規(guī)則從保障少年兒童的安全出發(fā),規(guī)定十二周歲以下兒童不準(zhǔn)騎車。
作為一名小學(xué)生,我們要做文明人。那么文明乘車應(yīng)當(dāng)尊守哪些秩序?
文明乘車,確保安全。等乘公共汽車,應(yīng)在站臺(tái)上有秩序地等候。車停穩(wěn)后,讓車上的人先下,然后依次上車,不要爭(zhēng)搶。上車后要主動(dòng)買票,遇到老弱病殘和懷抱嬰兒的人應(yīng)主動(dòng)讓座。車輛行駛時(shí),要坐好或站穩(wěn),抓住扶手,防止緊急剎車時(shí)摔倒。不能將頭和手伸出窗外,不能在車廂內(nèi)大聲叫嚷,亂扔果皮、紙屑,要做一個(gè)文明的小乘客。此外,我們還要注意,千萬(wàn)不要去乘坐車況不好或者沒有合法手續(xù)的車,比如我剛才給大家講的黑龍江的那起車禍,翻車的一個(gè)原因就是車況差。
在我們上街和橫過(guò)道路應(yīng)該怎么做?
1、行人上街要走人行道,不要走車行道。
2、橫過(guò)街道和公路要走人行橫道,不要斜穿或猛跑。行人橫過(guò)道路時(shí),應(yīng)站立在路邊,看清來(lái)往車輛后,選擇離自己最近的人行橫道通過(guò)。通過(guò)時(shí),須先看左右方向是否有來(lái)車,確認(rèn)來(lái)車距離遠(yuǎn)無(wú)危險(xiǎn)后才能通過(guò)。行人橫過(guò)道路時(shí),不要突然改變行走路線,突然猛跑,突然往后退,以防來(lái)車駕駛員措手不及,發(fā)生危險(xiǎn)。橫過(guò)同方向有兩條以上機(jī)動(dòng)車道的道路時(shí),要十分注意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來(lái),沒有看清時(shí)不要冒險(xiǎn)行走。橫過(guò)未設(shè)人行橫道線鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道或公路時(shí),要看清左右有無(wú)來(lái)車,千萬(wàn)不要奔跑,不要同來(lái)車搶道。
3、行人橫過(guò)人行橫道信號(hào)燈的人行橫道時(shí),必須遵守信號(hào)燈的規(guī)定:綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過(guò);綠燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,已進(jìn)入人行橫道的,可繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)進(jìn)入人行橫道。還須注意:即使信號(hào)燈已經(jīng)變成綠色,也應(yīng)看清左右的車輛是否停穩(wěn),然后再穿越道路。
4、設(shè)有人行過(guò)街天橋或地道的地方,行人過(guò)街要走人行天橋或地道,不要橫穿街道和公路。
5、列隊(duì)橫過(guò)車行道時(shí),每橫列不準(zhǔn)超過(guò)二人,隊(duì)列須從人行橫道迅速通過(guò),沒有人行橫道的,須直行通過(guò);長(zhǎng)列隊(duì)伍在必要時(shí),可以暫時(shí)中斷通過(guò),待車輛過(guò)去后,再繼續(xù)通過(guò)。
以上是交通法規(guī)中和我們學(xué)生相關(guān)的一些規(guī)定。只要我們嚴(yán)格按照規(guī)定做,就可以減少交通事故的發(fā)生。
總之,我們的交通安全,不光要靠全社會(huì)的方方面面來(lái)關(guān)心、支持,還要靠我們自覺地遵守交通法規(guī),也只有這樣我們的道路交通才會(huì)有序、安全、暢通,我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧,大家的生活更加美滿幸福!
今天的交通安全知識(shí)就學(xué)習(xí)到這里,老師們、同學(xué)們?cè)僖?
小學(xué)生交通安全教育優(yōu)秀演講稿 篇【2】
同學(xué)們:
你們好!今天我主要給同學(xué)們講一講交通安全常識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展,交通安全顯得越來(lái)越重要,我們每個(gè)同學(xué)都是社會(huì)的參與者,也就是說(shuō)我們每天上學(xué)路上或出外旅游等,只要上了馬路就參與了交通,因?yàn)榈缆飞先硕嘬嚩?,交通參與者時(shí)常由于沒注意遵守規(guī)則或疏忽大意而發(fā)生交通事故,車撞車、車撞人的事時(shí)有發(fā)生,因此,我今天專門給同學(xué)們講講交通安全常識(shí):
1、安全走路
走路,大家可能覺得是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了。其實(shí)不然,如果我們不注意交通安全,走路也會(huì)闖禍。因此我們上學(xué)讀書、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時(shí)走在人來(lái)車往的交通繁忙的道路上,要遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。我們走路要走人行道上。在沒有人行道的地方,應(yīng)靠道路右邊行走。走路時(shí),思想要集中,不要東張西望,不能一邊走一邊玩耍,不能一邊走路一邊看書,不能三五成群并排行走,不要亂過(guò)馬路,也不要追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、跳皮筋、溜冰、做游戲。一旦被來(lái)往車輛撞倒,后果非常嚴(yán)重。學(xué)校也有相關(guān)的規(guī)定。放學(xué)時(shí)要排三路縱隊(duì),一路是不過(guò)馬路向顧家崗方面走,一路是過(guò)馬路的,必須走天橋,一路是不過(guò)馬路向火車站方面走的。各班學(xué)生放學(xué)時(shí)必須在班級(jí)門口排好三路縱隊(duì)后,在班主任及科任教師的帶領(lǐng)下,安全走出校門,并按指定路線安全回家。
2、汽車不是一剎車就停的
有的同學(xué)認(rèn)為亂過(guò)馬路沒有什么關(guān)系,反正駕駛員會(huì)剎車的。其實(shí),汽車不是一剎就停的。由于慣性作用,剎車后車還會(huì)向前滑一段路,這就是力的慣性作用。就像人在奔跑中,突然停下來(lái),還會(huì)不由自主地身前沖幾步一樣。何況還有可能駕駛員不注意,剎車不靈等。所以,亂穿馬路是十分危險(xiǎn)的,不少交通事故就是因?yàn)樾腥藖y過(guò)馬路造成的。血的教訓(xùn)應(yīng)該引以為戒。
3、不在車前車后急穿馬路
有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路這是很危險(xiǎn)的。駕駛員眼睛看不到的地方,被稱為“視線死角”。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內(nèi)急穿馬路,就會(huì)造成車禍。所以我們橫過(guò)馬路要注意左右來(lái)往車輛,先向左看,后向右看,當(dāng)看清沒有來(lái)車時(shí)才橫過(guò)馬路。在有“人行橫道”和“人行天橋“上行走,這樣才比較安全。
4、文明乘車
我們?cè)诘瘸斯财嚂r(shí),應(yīng)在站臺(tái)上有次序地候車。要做到等車停穩(wěn)后,讓車上的人先下來(lái),然后依次車。車輛行駛時(shí),要坐好或站穩(wěn),并抓住扶手,防止緊急剎車時(shí)摔倒。不能將身體的任何部分伸出車外下來(lái)后,要注意安全,不要從車前車后突然穿出或猛跑過(guò)馬路,以免發(fā)生傷亡事故。
5、讓特種車輛先行
在馬路上,我們經(jīng)??梢钥吹骄療糸W亮、警報(bào)呼叫的車輛,這些是警車、消防車、救護(hù)車或工程車搶險(xiǎn)車等特各車輛。特種車輛擔(dān)負(fù)著特殊緊急任務(wù)。交通法規(guī)規(guī)定;一切車輛和行人都必須讓執(zhí)行任務(wù)的警車、消防車、救護(hù)車和工搶險(xiǎn)車先行。所以,我們?nèi)缭谝月飞向T車或行走時(shí),遇到上面這些車輛,要讓他們先通過(guò),千萬(wàn)不要爭(zhēng)道搶行。
6、不吊車不玩車
有一些同學(xué)喜歡隨便玩弄停在馬路上的汽車,甚至在道路中間攔車、追車、吊車、向車輛投擲石塊,以此作樂。其實(shí)這是十分危險(xiǎn)和不道德的行為。最容易造成事故。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這種不良行為時(shí),應(yīng)該及時(shí)提醒,大膽勸阻。
7、十二歲以下兒童不準(zhǔn)騎自行車
城市道路復(fù)雜,車輛繁多。由于兒童缺少生活經(jīng)驗(yàn),應(yīng)變能力差,同時(shí)《中華人民共和國(guó)道路交通法實(shí)施條例》也明確規(guī)定:“不滿十二歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車”,同學(xué)們應(yīng)自學(xué)遵守。如果到了法定的騎車年齡,也必須先認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)騎自行車的規(guī)定,掌握好安全騎車的基本要領(lǐng)后再上道路。
同學(xué)們,你們是祖國(guó)的未來(lái)。為了你的健康成長(zhǎng),請(qǐng)你自覺遵守交通法則!
小學(xué)生交通安全教育優(yōu)秀演講稿 篇【3】
關(guān)愛生命、平安出行、從我做起、從小做起
親愛的同學(xué)們:
為使同學(xué)們進(jìn)一步的熟悉和掌握相應(yīng)的交通安全法律常識(shí),增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力,維護(hù)道路交通秩序,確保道路交通安全,下面我講二個(gè)方面的問(wèn)題:
一、 怎樣走路
1、在道路劃有機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的道路上,行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)走,在沒有劃分上述車道的道路上,行人要靠道路的右側(cè)通行。
2、在通過(guò)有交通信號(hào)燈、班馬線等交通設(shè)施的路口時(shí),要按信號(hào)指示走人行橫道線。
3、在通過(guò)沒有交通設(shè)施路口時(shí),要注意過(guò)往車輛,在確定安全后方可通過(guò)。
4、不許在公路上、街路上和機(jī)動(dòng)車道上坐臥、停留、打鬧、來(lái)回奔跑、相互追逐,隨意突然橫穿公路。
5、不許追車、扒車、攔車、向車上拋物。
6、不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。
7、不許跨越、倚座道路隔離設(shè)施,或在有隔離設(shè)施的路段上逆向行駛。
8、學(xué)齡兒童應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者對(duì)其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)方可在道路上通行。
二、怎樣乘車
1、乘座公共汽車或者長(zhǎng)途汽車時(shí),要在站臺(tái)或者指定地點(diǎn)依次侯車,待車停穩(wěn)后,依次上下。
2、不得在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車。
3、不得在機(jī)動(dòng)車道上,從機(jī)動(dòng)車的左側(cè)上下車。
4、乘座公共汽車和客運(yùn)車輛時(shí),不得將身體的任何部位伸出車外。
5、乘座摩托車時(shí),必須戴頭盔。
6、不準(zhǔn)跳車,乘貨運(yùn)車輛時(shí),不準(zhǔn)站立,不準(zhǔn)坐在車廂欄板上。
7、上下車時(shí),不要擁擠,要排隊(duì)按先后順序上下車。
8、不要乘座家用車,拖拉機(jī),報(bào)廢車,超員車上下學(xué)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任
為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),市教育局成立了以局長(zhǎng)徐英杰、書記王詠才為組長(zhǎng)的學(xué)校周邊交通安全整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,副組長(zhǎng)由副局長(zhǎng)擔(dān)任,成立了交通整治工作辦公室,由擔(dān)任辦公室主任,為成員。將此項(xiàng)工作作為專項(xiàng)整治行動(dòng)的一項(xiàng)重要工作,納入重要議事日程,專門召開了黨組會(huì)議進(jìn)行研究部署,制定了具體措施,明確了相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。隨后,召開了各縣(市)、區(qū)教育局和市直學(xué)校負(fù)責(zé)人會(huì)議,對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)部署,要求各地教育局、各學(xué)校要求高度重視此項(xiàng)工作,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),狠抓落實(shí)。按照市教育局的指示精神,各縣(市)、區(qū)教育局都明確了一位副職領(lǐng)導(dǎo)為責(zé)任人,負(fù)責(zé)本次交通整治和指導(dǎo)學(xué)校開展護(hù)導(dǎo)教育等工作,各市直學(xué)校都明確了一位校領(lǐng)導(dǎo)為責(zé)任人,具體負(fù)責(zé)本校開展教育、護(hù)導(dǎo)、舉報(bào)等工作。
二、制定措施,狠抓落實(shí)
按照“預(yù)防為主、防治結(jié)合、各負(fù)其責(zé)、綜合治理”的原則,市教育局積極督促各級(jí)各類學(xué)校廣泛開展交通安全和交通法規(guī)宣傳,提高廣大師生的交通安全意識(shí),徹底整改消除校內(nèi)道路交通安全隱患,大力加強(qiáng)校內(nèi)基礎(chǔ)工作,改善校園道路行車條件,部門協(xié)調(diào),共同整治,創(chuàng)造安全暢通的道路交通環(huán)境。重點(diǎn)采取了以下幾項(xiàng)措施:版權(quán)所有
1、開展交通安全教育,提高學(xué)生和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)。各類學(xué)校結(jié)合德育工作,結(jié)合生命安全教育,結(jié)合自我保護(hù)教育,教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則;采取多種方式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的交通安全宣傳和引導(dǎo),使廣大學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到良好的校門交通安全環(huán)境需要各方的共同配合,接送孩子要自覺遵守交通規(guī)則。在整治工作中,各縣(市)區(qū)教育局和市直各類學(xué)校都把學(xué)生交通安全教育納入日常工作,當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,通過(guò)廣泛號(hào)召、典型引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、檢查評(píng)價(jià)、總結(jié)表彰等方式,積極組織推動(dòng)這項(xiàng)工作的開展,廣大師生、家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)明顯提高,有力的配合了本次交通整治工作。
2、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部交通安全整治,確保校園內(nèi)部交通安全。學(xué)校門口實(shí)行交通管制,要求外來(lái)車輛未經(jīng)門衛(wèi)許可不得進(jìn)入教學(xué)區(qū),學(xué)校保衛(wèi)人員或門崗要對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行登記;機(jī)動(dòng)車輛不得進(jìn)入封閉式管理的學(xué)生宿舍區(qū)和操場(chǎng);教工生活區(qū)道路要有明顯標(biāo)志,車輛不得亂停亂放;學(xué)校用車要定期進(jìn)行檢查、維修,確保車輛安全,對(duì)嚴(yán)重違章肇事的要追究當(dāng)事人的責(zé)任。
3、加強(qiáng)對(duì)出租校舍、場(chǎng)地的管理。各有關(guān)學(xué)校對(duì)學(xué)校校舍、場(chǎng)地出租情況進(jìn)行了清理,杜絕將學(xué)校場(chǎng)地出租給無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)戶。
4、配合有關(guān)職能部門共同做好校門前交通安全管理工作。各縣(市)、區(qū)教育局和各級(jí)各類學(xué)校主動(dòng)與當(dāng)?shù)毓?、建設(shè)、交通、安全行政監(jiān)督管理等部門加強(qiáng)聯(lián)系,消除本單位(學(xué)校)存在的各種道路交通安全隱患,確保廣大師生交通安全。尤其是學(xué)生宿舍在校外的學(xué)校,要與交通警察部門緊密配合,建立起聯(lián)防共防機(jī)制。各學(xué)校門口值勤護(hù)導(dǎo)的教師不僅要做好學(xué)生進(jìn)校、離校時(shí)的護(hù)導(dǎo)工作,還要配合交警、交通協(xié)管員做好校門口的交通秩序維持工作,發(fā)現(xiàn)門口存在交通安全問(wèn)題或?qū)裾f(shuō)不聽的亂設(shè)攤等情況,要及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。
同時(shí),各學(xué)校還積極配合市交管部門提出的整頓省會(huì)學(xué)校、幼兒園周邊道路交通環(huán)境、保障師生安全出行的7項(xiàng)舉措,設(shè)置了家長(zhǎng)等候區(qū)、落實(shí)了斑馬線、警示牌等各種標(biāo)志。目前,學(xué)校周邊交通秩序明顯改善。
三、建立報(bào)告制度,嚴(yán)格責(zé)任追究
為及時(shí)反饋交通整治的成果,我們建立了專項(xiàng)整治工作的周報(bào)制度,每周定期將本地區(qū)、學(xué)校的整治情況報(bào)告教育局整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。對(duì)造成道路重大交通安全事故的部門、單位和學(xué)校,要按照《重大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》,嚴(yán)肅追究有關(guān)負(fù)責(zé)人員和直接責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
通過(guò)幾個(gè)月來(lái)的整治,學(xué)校、幼兒園周邊交通秩序整治工作取得了明顯成效,但是仍然存在一些問(wèn)題,主要是部分學(xué)校、幼兒園門衛(wèi)對(duì)車輛、人員出入管理不嚴(yán)格,登記措施落實(shí)不夠好;上下學(xué)學(xué)校護(hù)導(dǎo)教師有時(shí)不到位,家長(zhǎng)接送孩子時(shí)有時(shí)不能按照指定位置等候;一些學(xué)校對(duì)治安隱患的排查還不夠深入,整治后仍有反復(fù);對(duì)本次交通整治的宣傳力度還不夠大等等。
針對(duì)上述問(wèn)題,我們將進(jìn)一步采取以下措施:
一是進(jìn)一步鞏固集中整治取得的成果,防止發(fā)生反彈。
現(xiàn)將市教育局《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)“三進(jìn)二十六防”要求,做好冬季學(xué)校安全工作的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們,請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹,切實(shí)做好各項(xiàng)落實(shí)工作。
**市教育局
關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)“三進(jìn)二十六防”要求
做好冬季學(xué)校安全工作的通知
各縣(市)、區(qū)教育局,直屬院校:
今年是建國(guó)**周年,學(xué)校安全穩(wěn)定工作任務(wù)非常繁重,為確保國(guó)慶活動(dòng)的順利舉行,從事安全穩(wěn)定工作的同志做了大量繁重細(xì)致的工作,經(jīng)過(guò)努力我市教育系統(tǒng)在此期間未發(fā)生一起安全事故和進(jìn)京訪、群體訪,實(shí)現(xiàn)了“保平安、保穩(wěn)定”的目標(biāo)。
冬季風(fēng)大物燥,天氣寒冷,是各種安全事故和違法犯罪活動(dòng)的多發(fā)期,因此我們必須確立“預(yù)防在先”的思想,以年初市教育局下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真開展安全穩(wěn)定工作“三進(jìn)二十六防”活動(dòng)的通知》(石教[**]2號(hào))為抓手,落實(shí)各項(xiàng)要求,防患于未然,做好冬季學(xué)校安全的各項(xiàng)工作。
一、進(jìn)一步強(qiáng)化冬季安全教育。各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園)要開展扎實(shí)有效的安全教育,使廣大師生進(jìn)一步掌握預(yù)防一氧化碳中毒的基本知識(shí)和方法,教育學(xué)生不到結(jié)冰的水塘里玩耍、滑冰,切實(shí)增強(qiáng)中小學(xué)生的防范意識(shí)和自救、互救能力;加強(qiáng)法制安全教育,及時(shí)排查化解師生間的矛盾糾紛;清查管制刀具,嚴(yán)禁管制刀具進(jìn)校園。
二、高度重視冬季防火安全。各縣(市)、區(qū)教育局和直屬院校要抓緊落實(shí)加強(qiáng)冬季消防安全的具體措施,要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍用電、防火管理,嚴(yán)禁私自接用電褥子、電爐子、熱得快等器具;認(rèn)真排查消防通道、疏散樓梯、安全出口等部位,凡被封堵、鎖閉或占用的要及時(shí)疏通,消防設(shè)施缺損的要及時(shí)修繕或更換。
三、牢牢把住交通安全關(guān)。各縣(市)、區(qū)教育局和有關(guān)學(xué)校要加強(qiáng)接送學(xué)生專用車輛安全管理;要注意了解學(xué)校周邊存在的道路交通安全隱患,及時(shí)向當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)職能部門反映,以便有關(guān)部門加強(qiáng)管理;要教育學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上,認(rèn)真遵守交通規(guī)則,避讓危險(xiǎn)車輛,不乘坐不合格車輛,避免發(fā)生交通傷害事故。
四、突出學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全。各級(jí)各類學(xué)校要切實(shí)做好冬季流行性傳染疾病,特別是**流感的預(yù)防工作,落實(shí)各項(xiàng)防控措施;高度重視食品衛(wèi)生安全,對(duì)學(xué)校內(nèi)部開設(shè)的食堂和小賣部,進(jìn)行嚴(yán)格管理。
1.1公安高校大學(xué)生非傳統(tǒng)安全認(rèn)知現(xiàn)狀
為了進(jìn)一步深入了解公安高校大學(xué)生對(duì)非傳統(tǒng)安全問(wèn)題的認(rèn)知現(xiàn)狀,筆者于2014年6月在中國(guó)刑警學(xué)院開展了非傳統(tǒng)安全意識(shí)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,共156人填寫調(diào)查問(wèn)卷。15%的學(xué)生認(rèn)為我國(guó)周邊威脅因素增多,形勢(shì)不容樂觀。12%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)今大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)正在逐漸步強(qiáng),而高達(dá)86%的學(xué)生則認(rèn)為大學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)在逐漸減弱。此外,還有83%的學(xué)生對(duì)我國(guó)所面臨的國(guó)家安全形勢(shì)并不關(guān)心。因此,高校有必要進(jìn)一步強(qiáng)化國(guó)家安全教育,積極引導(dǎo)大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)家安全所面臨的威脅,增強(qiáng)非傳統(tǒng)安全意識(shí)和居安思危的憂患意識(shí)。
1.2對(duì)公安高校大學(xué)生開展非傳統(tǒng)安全教育的必要性
當(dāng)代公安大學(xué)生思想活躍,他們對(duì)非傳統(tǒng)安全的認(rèn)知反映出他們對(duì)國(guó)內(nèi)外社會(huì)的了解狀況,體現(xiàn)出他們解決危機(jī)或協(xié)助政府處理危機(jī)的能力。但同時(shí)也存在個(gè)性張揚(yáng)、以自我為中心、更強(qiáng)調(diào)個(gè)體價(jià)值等不足。因此,公安高校要針對(duì)這些個(gè)體因素,積極開展非傳統(tǒng)安全教育,努力培養(yǎng)和打造一支戰(zhàn)無(wú)不勝的“安全機(jī)器”隊(duì)伍。
2利用新媒體技術(shù)開展公安高校大學(xué)生非傳統(tǒng)安全教育
2.1實(shí)現(xiàn)公安高校非傳統(tǒng)安全教育縱深發(fā)展
將新媒體技術(shù)與公安高校信息化建設(shè)成果相結(jié)合,既借助新媒體,挖掘大量、豐富的資源;也可以通過(guò)新媒體大規(guī)模地、主動(dòng)地、快速地傳播正確的思想,為非傳統(tǒng)安全教育工作提供廣闊、先進(jìn)的平臺(tái)。更重要地是將該技術(shù)與現(xiàn)有的信息系統(tǒng)相結(jié)合,提供嶄新的、空前廣闊的理論與實(shí)踐平臺(tái),實(shí)現(xiàn)對(duì)以往傳播技術(shù)和交流工具的根本性跨越。
2.2更新公安高校非傳統(tǒng)安全教育模式
公安院校具有較強(qiáng)專業(yè)特色和職業(yè)特點(diǎn),大多通過(guò)軍事理論、大學(xué)生思想政治修養(yǎng)等少數(shù)傳統(tǒng)安全課程來(lái)獲取信息。如今手機(jī)等通訊工具的普及使得學(xué)生和教師之間的信息溝通無(wú)論從解決問(wèn)題的數(shù)量上,還是在平等溝通的氛圍上都有了極大的提升。利用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)制作符合當(dāng)前形勢(shì),體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)視頻、教育網(wǎng)站,把他們通過(guò)“微信”和“微博”等新傳媒傳播出去,拓展了教育形式。
2.3搶占網(wǎng)絡(luò)和輿論等新傳媒非傳統(tǒng)安全教育陣地
公安院校宣傳部門、團(tuán)委以及從事非傳統(tǒng)安全教育工作的教師要密切配合,建立符合公安院校特色的非傳統(tǒng)安全教育網(wǎng)站,并緊密結(jié)合時(shí)事開展非傳統(tǒng)安全形勢(shì)政策教育,聘請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行講座。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)非傳統(tǒng)安全形勢(shì)的判斷和理解。
2.4提高公安院校非傳統(tǒng)安全教育水平
今天,我們組織三區(qū)教體局、全市各學(xué)校和幼兒園分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)干部舉辦道路交通安全教育培訓(xùn)會(huì)。在此,我代表市教體局黨委向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)注、支持和大力協(xié)助教育系統(tǒng)安全工作的市交警支隊(duì)表示敬意!向出席今天培訓(xùn)會(huì)和進(jìn)行講解的交警大隊(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!剛才,我們觀看了道路交通安全教育片,市交警支隊(duì)政委李維新同志針對(duì)學(xué)校、幼兒園的特點(diǎn),就如何做好兒童、青少年的道路安全工作進(jìn)行了富有針對(duì)性、實(shí)用性的很好講解,市教體局祁浩同志傳達(dá)了自治區(qū)和烏海的兩個(gè)文件精神,相信大家有很大的收獲和啟發(fā)。借此機(jī)會(huì),我講幾點(diǎn)意見:
一、切實(shí)樹立“以人為本,安全第一”的思想
堅(jiān)持以人為本,做好各項(xiàng)工作,是黨和國(guó)家在新的歷史時(shí)期踐行“三個(gè)代表”重要思想和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大戰(zhàn)略思想。以人為本的前提首先是保持每個(gè)人的生命存在和健康,缺失生命無(wú)從談起以人為本。關(guān)愛生命不僅是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ),也是我們辦好讓人民滿意教育的必然選擇。近年來(lái),我市的學(xué)校安全工作在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在各有關(guān)部門的大力協(xié)助下,取得了一些成效,但中小學(xué)生因溺水、交通事故、校園暴力等引起的安全事故仍然時(shí)有發(fā)生。這說(shuō)明我們的安全工作仍然存在漏洞,安全工作的形勢(shì)仍然不容樂觀。因此各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通員工,必須從良心、道義和責(zé)任出發(fā),牢固樹立“安全第一”的思想觀念,必須讓安全的警鐘在耳邊長(zhǎng)鳴,這是做好安全工作的前提和基礎(chǔ)。
二、全面提高學(xué)校安全管理工作水平
一是必須認(rèn)真落實(shí)好上級(jí)有關(guān)部門下達(dá)的每一份安全工作文件精神?,F(xiàn)在,每年下發(fā)到三區(qū)教體局和各學(xué)校、幼兒園的安全工作文件很多,但一部分學(xué)校對(duì)此沒有給予應(yīng)有的重視,甚至隨意處置。有些文件領(lǐng)導(dǎo)干部不認(rèn)真閱讀,不周密布置,不進(jìn)行檢查落實(shí),從而給學(xué)校安全工作造成了重大的隱患,這種現(xiàn)象必須在今后予以堅(jiān)決消除,必須保證安全工作的政令暢通。二是要切實(shí)督促學(xué)校落實(shí)每位校領(lǐng)導(dǎo)、每個(gè)部門、每個(gè)工作崗位的安全責(zé)任和工作要求,堅(jiān)持學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,切實(shí)把學(xué)校安全工作融入學(xué)校常規(guī)管理中,落實(shí)到每項(xiàng)工作和每個(gè)環(huán)節(jié)中。三是建立健全學(xué)校安全工作的人員責(zé)任制、工作流程、考核機(jī)制、培訓(xùn)教育機(jī)制、突發(fā)性事件應(yīng)急機(jī)制和投入機(jī)制等一整套安全工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制,切實(shí)做到安全工作有法可依、有章可循、有錯(cuò)必究。四是以開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手,緊緊圍繞師生非正常死亡、傷殘為零的工作目標(biāo)和防范校園擁擠踩踏事故、交通、溺水、消防和校園暴力與傷害事件等工作重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)樓、食堂、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等人員密集地方和上學(xué)、放學(xué)兩個(gè)重要時(shí)段的管理,確保廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全,確保學(xué)校安全穩(wěn)定。五是三區(qū)教體局和各學(xué)校要積極爭(zhēng)取黨委政府的支持,主動(dòng)組織和協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展學(xué)校周邊環(huán)境整治活動(dòng),營(yíng)造保障兒童、青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍。
三、認(rèn)真開展道路交通安全宣傳教育活動(dòng)
要以這次道路交通安全宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真落實(shí)好由市委宣傳部、市公安局、市教體局、市司法局和市安全監(jiān)督管理局印發(fā)的《烏海市“保護(hù)生命、平安出行”交通安全宣傳教育工程三年實(shí)施方案》。當(dāng)前,由于車輛急劇增加、駕駛員違章行駛現(xiàn)象嚴(yán)重和部分駕駛員技術(shù)不高等原因,使道路交通事故成為了兒童、青少年安全的一個(gè)重大威脅。表面上看,這類事故一般發(fā)生在校園外,與學(xué)校沒有直接的責(zé)任。但從根源上看,我們教育行政部門、學(xué)校是難逃其咎的。因?yàn)橐獪p少道路交通安全事故,最主要的還是要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、讓學(xué)生懂得安全交通規(guī)則,加強(qiáng)自我防范意識(shí)和防范能力。這次我市開展的交通安全宣傳教育活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及到學(xué)校、家庭和社會(huì)的方方面面,對(duì)我們教育行政部門和學(xué)校的工作目標(biāo)、工作責(zé)任、工作內(nèi)容和方式方法都給予了明確的說(shuō)明和提示。三區(qū)教體局和各學(xué)校、幼兒園在會(huì)后要抓緊時(shí)間按照“安全乘車、安全騎車、安全行路”這條交通安全教育主線,結(jié)合自己的實(shí)際,制定本地區(qū)、本學(xué)校的相應(yīng)工作方案。方案一經(jīng)制定,要切切實(shí)實(shí)抓好落實(shí)工作,不走過(guò)場(chǎng),不擺形式、不留空白。要通過(guò)一系列行之有效的宣傳教育活動(dòng)提高學(xué)生的交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力,預(yù)防和減少涉及交通事故,為廣大兒童青少年創(chuàng)建一個(gè)安全的交通環(huán)境。同時(shí)要充分利用學(xué)生這個(gè)龐大的輻射范圍廣的群體,向家人和周圍的人群多宣傳交通法規(guī),為創(chuàng)造一個(gè)有序、安全的交通社會(huì)環(huán)境盡一份我們教育系統(tǒng)的力量。
四、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全事故 報(bào)告制度。凡學(xué)校發(fā)生的重大安全事件,如食物中毒、重大治安案件、緊急災(zāi)情,傳染病和流行病疫情、道路交通事件和溺水、火災(zāi)、踩踏等事件,只要涉及師生員工,不管是發(fā)生在校內(nèi)還是在校外,都應(yīng)按要求在規(guī)定的時(shí)間及時(shí)、如實(shí)向上一級(jí)主管部門報(bào)告,不得拖延、瞞報(bào)。否則,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或一旦造成重大社會(huì)影響,將依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任。
關(guān)鍵詞:礦井通風(fēng)與安全 教學(xué)要求 效果
“安全工程”專業(yè)是我國(guó)高等學(xué)校煤炭行業(yè)所設(shè)的專業(yè),其設(shè)置符合我國(guó)煤塵、煤礦瓦斯、水災(zāi)治理及開發(fā)利用對(duì)礦業(yè)人才的需求。礦井通風(fēng)與安全專業(yè)是在采礦專業(yè)基礎(chǔ)上分離出來(lái)的一個(gè)新專業(yè),是一個(gè)專門化方向。怎樣讓學(xué)生對(duì)礦井通風(fēng)與安全課程產(chǎn)生興趣,怎樣利用有效的教學(xué)手段使學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí),成為每個(gè)教學(xué)工作者面對(duì)的首要問(wèn)題。筆者以“礦井通風(fēng)與安全”課程為例,結(jié)合課程的教學(xué)要求,探討有效提高教學(xué)效果的方法及措施。
一、井下瓦斯抽采課程特點(diǎn)
“礦井通風(fēng)與安全”通過(guò)系統(tǒng)介紹礦井通風(fēng)的基本原理、基本方法及管理手段,使學(xué)生得到全面學(xué)習(xí)和系統(tǒng)訓(xùn)練,初步具備運(yùn)用基本專業(yè)知識(shí)的能力,完成培養(yǎng)安全工程專業(yè)高級(jí)管理人才所需礦井通風(fēng)開發(fā)、利用等專業(yè)技能的基本訓(xùn)練。
1.教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)職業(yè)性
礦井通風(fēng)與安全教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了職業(yè)崗位群的要求、行業(yè)區(qū)域工作過(guò)程特點(diǎn)和職業(yè)教育認(rèn)識(shí)規(guī)律的針對(duì)性。一是針對(duì)通風(fēng)技術(shù)員、礦井通風(fēng)工、礦井測(cè)風(fēng)工等技術(shù)崗位,按照“一通三防”系統(tǒng)組成教學(xué)課程模塊;二是充分考慮我省區(qū)域內(nèi)的煤礦生產(chǎn)比較分散、生產(chǎn)規(guī)模大小不一、瓦斯涌出量大、通風(fēng)風(fēng)量大、通風(fēng)系統(tǒng)區(qū)域復(fù)雜的特點(diǎn),具有教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性;三是遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由單項(xiàng)到綜合的思路,以工作項(xiàng)目和工作任務(wù)為教學(xué)單元,實(shí)行項(xiàng)目導(dǎo)向,將“教學(xué)做”融為一體。
2.教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)實(shí)踐性
教學(xué)安排分為校內(nèi)和校外教學(xué)兩部分。校內(nèi)教學(xué)主要依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地完成通風(fēng)技術(shù)單項(xiàng)測(cè)定、通風(fēng)安全技術(shù)措施編制、通風(fēng)設(shè)計(jì)優(yōu)化等學(xué)習(xí)型工作任務(wù),校外教學(xué)主要依托校外實(shí)訓(xùn)基地,進(jìn)行通風(fēng)安全綜合實(shí)訓(xùn)和通風(fēng)設(shè)施的施工等技能性訓(xùn)練任務(wù)。以學(xué)生能獨(dú)立完成相應(yīng)的工作任務(wù)為主線,以通風(fēng)測(cè)定報(bào)告、通風(fēng)安全技術(shù)設(shè)計(jì)、通風(fēng)安全技術(shù)措施及通風(fēng)設(shè)施等成果為載體,使學(xué)習(xí)過(guò)程具體化,任務(wù)明確化,理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)現(xiàn)“做中學(xué),學(xué)中做”。
二、礦井通風(fēng)與安全課程教學(xué)要求
礦井通風(fēng)與安全課程以流體力學(xué)理論為基礎(chǔ),較為抽象,但礦井通風(fēng)在煤礦生產(chǎn)過(guò)程中又是安全生產(chǎn)的保障,具體實(shí)用,因而,在人才培養(yǎng)方案中注重以下特色培育。
1.理論聯(lián)系實(shí)際
根據(jù)自然學(xué)科特點(diǎn),本課程注意理論與實(shí)踐的聯(lián)系,所有理論描述、技術(shù)操作、技術(shù)措施均強(qiáng)調(diào)實(shí)踐運(yùn)用,借助視頻、動(dòng)畫、課件等多媒體手段,保證學(xué)生專業(yè)感性認(rèn)識(shí)的建立,明晰所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用的對(duì)應(yīng)。
2.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)
為實(shí)現(xiàn)采礦工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),本課程強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在完成理論教學(xué)之后,學(xué)校結(jié)合課程內(nèi)容安排通風(fēng)實(shí)習(xí)一周,安排通風(fēng)課程設(shè)計(jì)一周,理論與實(shí)踐的學(xué)時(shí)比例達(dá)到1:1。
3.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
為了學(xué)生今后的專業(yè)發(fā)展,學(xué)校注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的教學(xué),保證學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),構(gòu)建起較為完善的專業(yè)知識(shí)體系,為學(xué)生參加工作之后繼續(xù)深造夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、提高井下瓦斯抽采教學(xué)效果的措施
第一,課程源于企業(yè)又服務(wù)于企業(yè),為煤炭企業(yè)通風(fēng)安全一線培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才,課程堅(jiān)持以項(xiàng)目為導(dǎo)向、以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)基于完成工作任務(wù)的工作過(guò)程進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì),體現(xiàn)“工作過(guò)程系統(tǒng)化”教學(xué)模式和“教學(xué)做合一”靈活多樣的教學(xué)方法,以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為主線,突出綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
第二,課程在煤礦通風(fēng)安全專家指導(dǎo)下以“一通三防”崗位技能要求將礦井通風(fēng)與安全劃分為七大模塊,每個(gè)模塊由若干個(gè)知識(shí)、能力、素質(zhì)組成,按照相應(yīng)崗位的應(yīng)知、應(yīng)會(huì)歸納細(xì)化很多學(xué)習(xí)型工作任務(wù),構(gòu)成了面向工作崗位的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系。
第三,充分利用專業(yè)教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源,組織教師和學(xué)生利用課程實(shí)習(xí)和專業(yè)社會(huì)實(shí)踐學(xué)期等機(jī)會(huì),以煤礦真實(shí)的工作任務(wù)為載體,先后完成了礦井通風(fēng)阻力測(cè)定、礦井通風(fēng)機(jī)性能測(cè)定、通風(fēng)系統(tǒng)改造及優(yōu)化等80多個(gè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目,為企業(yè)創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)效益,受到了企業(yè)的好評(píng)。
四、結(jié)論
礦井通風(fēng)與安全教學(xué)應(yīng)立足專業(yè)課程教學(xué),以基礎(chǔ)理論為基礎(chǔ),重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教師培養(yǎng)學(xué)生對(duì)礦井通風(fēng)與安全教學(xué)的興趣,不但要使學(xué)生產(chǎn)生興趣,而且要使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)礦井通風(fēng)與安全課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握井下礦井通風(fēng)的基本原理、基本方法及管理手段和基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)礦井瓦斯、煤塵、水災(zāi)等自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律及其進(jìn)行防治的理論和技術(shù),并能有效解決實(shí)際問(wèn)題。
參考文獻(xiàn):
關(guān)鍵詞:教學(xué)管理系統(tǒng);B/S模式;系統(tǒng)安全性
中圖分類號(hào):TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2010)20-5501-02
1 高職院校教學(xué)管理系統(tǒng)應(yīng)用的背景和現(xiàn)狀分析
隨著近年來(lái)我國(guó)教育改革的深化,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),高校擴(kuò)招政策的出臺(tái),高職院校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,對(duì)教學(xué)管理部門而言,增加工作量的同時(shí)工作難度也增加了,管理手段的落后直接影響教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。面對(duì)挑戰(zhàn),許多高職院校紛紛啟動(dòng)并加快了數(shù)字化校園建設(shè)的步伐,相繼建成校園網(wǎng),搭建了數(shù)字化校園的硬件平臺(tái),運(yùn)用教學(xué)管理系統(tǒng),將日常教學(xué)管理事務(wù)納入信息化和網(wǎng)絡(luò)化管理中。
根據(jù)系統(tǒng)的開發(fā)時(shí)期、使用要求、技術(shù)實(shí)現(xiàn)方式等差異,可以將高職院校教學(xué)管理系統(tǒng)劃分為三個(gè)不同的發(fā)展階段:1)是單機(jī)管理系統(tǒng)。這種系統(tǒng)功能單一落后,軟件實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單、性能差,主要用于完成某些單方面的教學(xué)管理功能。2)是采用C/S工作模式局域網(wǎng)管理系統(tǒng)。具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)操作和事物處理能力,模型直觀簡(jiǎn)潔,易于人們理解和接受。但隨著學(xué)校規(guī)模的日益擴(kuò)大,軟件功能的不停升級(jí),二層C/S模式的局限性逐漸彰顯:① C/S模式的開發(fā)和維護(hù)成本較高,因?yàn)閷?duì)不同的客戶端要開發(fā)不同的程序,并且應(yīng)用程序的安裝、修改和升級(jí)均必須在所有的客戶機(jī)上走一遍;② 隨著客戶端對(duì)數(shù)據(jù)處理功能的要求增加,客戶端的負(fù)荷越來(lái)越重,造成“胖”客戶端現(xiàn)象,打擊了系統(tǒng)的整體性能;③ 數(shù)據(jù)安全性不好,因?yàn)榭蛻舳顺绦蚩梢灾苯釉L問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器,因此在客戶端計(jì)算機(jī)上的其他程序也有途徑訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器,從而使數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性受到威脅。3)是以web技術(shù)為基礎(chǔ)基于B/S工作模式的教學(xué)管理系統(tǒng)。這是隨著web技術(shù)的興起,繼承發(fā)展于C/S模式的一種改進(jìn)模式。該模式利用不斷成熟和普及的瀏覽器技術(shù),將數(shù)據(jù)存放在數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器上,業(yè)務(wù)處理程序在應(yīng)用服務(wù)器上存放和運(yùn)行,這種結(jié)構(gòu)不僅把客戶機(jī)從沉重的負(fù)擔(dān)和不斷對(duì)其提高性能的要求中解放出來(lái),也把技術(shù)維護(hù)人員從繁重的維護(hù)升級(jí)工作中解脫出來(lái)。這種三層結(jié)構(gòu)層與層之間相互獨(dú)立,任何一層的改變不影響其他層的功能,從根本上改變了二層C/S體系結(jié)構(gòu)的缺陷,是應(yīng)用系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)中的一次深刻變革,成為當(dāng)前教學(xué)管理系統(tǒng)的首選體系結(jié)構(gòu)。
2 基于web技術(shù)基于B/S工作模式的教學(xué)管理系統(tǒng)
我校是一所具有50年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校,在冊(cè)學(xué)生維持在8000人次左右,現(xiàn)有6大專業(yè)體系,高職專業(yè)12個(gè),中專專業(yè)近20個(gè),課程共650多門,每學(xué)期平均需制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃25個(gè),安排授課課時(shí)4000多節(jié),安排任課教師300余人,日常教學(xué)管理工作量較繁重,并且我校存在分校區(qū)辦學(xué)模式,地理位置跨度較大,基于以上實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)對(duì)三代教學(xué)管理系統(tǒng)優(yōu)缺點(diǎn)的分析,2005年,我校建成基于B/S工作模式的教學(xué)管理系統(tǒng),依托該系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了各校區(qū)教學(xué)信息的有效溝通,將教學(xué)管理者和教師們從繁重的手工傳統(tǒng)工作模式中解放出來(lái),從而把工作精力投入到提高管理水平和提高教學(xué)質(zhì)量的工作中。
隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展和校園信息化水平的提高,基于B/S工作模式的教學(xué)管理系統(tǒng)已成為學(xué)校教學(xué)管理工作必不可少的組成部分。與此同時(shí),系統(tǒng)所蘊(yùn)藏的風(fēng)險(xiǎn)也成為無(wú)法回避的問(wèn)題。雖然,基于B/S的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用是比較成熟的,特別是在JAVA這樣的跨平臺(tái)語(yǔ)言出現(xiàn)之后,B/S架構(gòu)的管理系統(tǒng)得到相當(dāng)廣泛的應(yīng)用,但該結(jié)構(gòu)在系統(tǒng)安全性上仍存在硬傷。相較C/S系統(tǒng)而言,B/S系統(tǒng)在客戶機(jī)與數(shù)據(jù)庫(kù)之間增加了一層WEB服務(wù)器,使兩者不再直接連接,客戶機(jī)無(wú)法直接對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作,可有效地隔離用戶對(duì)核心數(shù)據(jù)的危險(xiǎn)性訪問(wèn),但由于C/S的相對(duì)專用性和封閉性,整個(gè)C/S系統(tǒng)相對(duì)安全,而B/S的開放性,使得這種結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)更容易受到來(lái)自internet 上的攻擊。
3 B/S工作模式下數(shù)據(jù)安全性策略分析
保證數(shù)據(jù)安全是教學(xué)管理系統(tǒng)正常運(yùn)行和教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提。基于B/S工作模式的教學(xué)管理系統(tǒng)采用后端數(shù)據(jù)庫(kù)的動(dòng)態(tài)頁(yè)面生成技術(shù),用戶通過(guò)internet平臺(tái)不僅可以進(jìn)行靜態(tài)信息瀏覽,而且可以進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)和數(shù)據(jù)處理,如何保證數(shù)據(jù)的安全性,是系統(tǒng)亟待解決的問(wèn)題。
策略①:抑制控制,強(qiáng)化系統(tǒng)安全設(shè)計(jì),即在系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編程和測(cè)試階段,通過(guò)采取有效的措施堵塞漏洞,抑制風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生。
網(wǎng)絡(luò)安全層次:采用路由器的IP過(guò)濾功能、網(wǎng)關(guān)、防火墻、服務(wù)器等方式將校園網(wǎng)與internet相連時(shí)起到隔離作用;并將校園網(wǎng)劃分為多個(gè)子網(wǎng),有效減少網(wǎng)絡(luò)頻帶壓力,使大部分信息在子網(wǎng)范圍內(nèi)傳輸,減少信息外泄的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)IP地址身份驗(yàn)證機(jī)制,防止持有非法IP地址的人訪問(wèn)本子網(wǎng)的資源。
服務(wù)器安全層次:
首先檢查用戶的合法性及身份驗(yàn)證,采用在網(wǎng)絡(luò)中設(shè)一登陸驗(yàn)證服務(wù)器的方法;在web服務(wù)器上設(shè)計(jì)有相應(yīng)的權(quán)限限制,只有合法用戶才能通過(guò)網(wǎng)頁(yè)來(lái)訪問(wèn)事物處理程序。
策略②:預(yù)防控制,采用基于B/S和C/S混合模式的教學(xué)管理系統(tǒng),充分發(fā)揮了兩種模式各自優(yōu)點(diǎn),尤其在系統(tǒng)安全性保障方面,集成兩種模式的長(zhǎng)處,從預(yù)防角度達(dá)到控制風(fēng)險(xiǎn)的目的。
基于B/S工作模式的教學(xué)管理系統(tǒng)并沒有將C/S系統(tǒng)擠出管理系統(tǒng)領(lǐng)域,相反,隨著PC機(jī)硬件配置的不斷提高,客戶端的“肥胖”不再影響健康,而網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的承載能力和網(wǎng)絡(luò)本身的安全隱患卻成了制約B/S系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的瓶頸,因此選擇何種工作模式的教學(xué)管理系統(tǒng)取決于實(shí)際應(yīng)用方式,即能否適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)模式,滿足廣大師生的教學(xué)需求。我校教學(xué)管理系統(tǒng)分成教學(xué)計(jì)劃、課程管理、學(xué)籍管理、成績(jī)管理、選課管理、師資管理、信息、系統(tǒng)管理等模塊。在上述模塊中,由于學(xué)籍、成績(jī)、教學(xué)計(jì)劃、師資管理等需要較高的安全性和較強(qiáng)的交互性,同時(shí)需要處理大量的數(shù)據(jù),因此這部分子系統(tǒng)適合采用傳統(tǒng)的C/S模式;而信息與學(xué)生信息查詢及選課管理則具有適用范圍廣、安全互性要求不高等特點(diǎn),這部分可采用B/S模式。
策略③:恢復(fù)控制,即在系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致的損害實(shí)際發(fā)生時(shí),必須有有效的系統(tǒng)修復(fù)措施。
目前,幾乎所有的教學(xué)管理系統(tǒng),無(wú)論基于何種工作模式,都是以數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)為平臺(tái),我校的教學(xué)管理系統(tǒng)也是運(yùn)行于SQL Server2000服務(wù)器,管理制度不完善、系統(tǒng)管理人員的意外操作、破壞性病毒攻擊、自然災(zāi)害等原因都可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫(kù)遭破壞,因此從數(shù)據(jù)庫(kù)層面保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全是保障系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全性的根本途徑。在現(xiàn)有技術(shù)條件下,系統(tǒng)管理員定期做好備份是保證數(shù)據(jù)庫(kù)安全的重要措施,一旦數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)出現(xiàn)故障,就能利用備份數(shù)據(jù)及時(shí)采取有效措施,恢復(fù)系統(tǒng)功能。
SQL Server2000支持四種備份類型,在實(shí)際工作中應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行選擇。四種備份類型的功能及其優(yōu)勢(shì)如表1所示:
表1 SQL Server2000數(shù)據(jù)庫(kù)備份類型
對(duì)于這四種備份類型,可結(jié)合實(shí)際情況制定相應(yīng)的備份策略。我校的處理方法是:教師提交成績(jī)單前,做一次數(shù)據(jù)庫(kù)的完全備份,成績(jī)提交期間每日進(jìn)行差異備份,隨時(shí)可以恢復(fù)到故障點(diǎn)以前的狀態(tài)。因?yàn)樵诮處熖峤怀煽?jī)單期間,數(shù)據(jù)庫(kù)處于隨時(shí)更新的狀態(tài),因此制定良好的計(jì)劃和適合需求的備份策略才能保證數(shù)據(jù)庫(kù)的安全,保障系統(tǒng)正常運(yùn)行。同時(shí)還應(yīng)選擇相應(yīng)的時(shí)間間隔生成事物日志備份,可把數(shù)據(jù)恢復(fù)到意外發(fā)生時(shí)的即時(shí)點(diǎn)。
4 結(jié)束語(yǔ)
目前,B/S體系結(jié)構(gòu)在管理信息系統(tǒng)的開發(fā)中日益顯示主導(dǎo)作用,但作為一名系統(tǒng)管理員,除了選擇適合本校辦校實(shí)際的管理系統(tǒng)之外,必須充分考慮基于該工作模式的系統(tǒng)能否在安全性能上有更好的表現(xiàn),這是衡量系統(tǒng)性能的重要指標(biāo)之一,是關(guān)系到學(xué)校教學(xué)管理工作能否正常進(jìn)行的核心問(wèn)題。
參考文獻(xiàn):
[1] 邵莉,梁興建.數(shù)據(jù)庫(kù)備份策略及恢復(fù)措施研究[J].四川理工學(xué)院學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2009(2):14.
[2] 謝永紅.C/S向B/S軟件體系結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變分析和探討[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2006(4):93-94.
級(jí)別:北大期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:SCI期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)