小學給學生戴綠領巾精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學給學生戴綠領巾主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學給學生戴綠領巾范文

冷暴力之一：成績差生被戴“綠領巾”

奎奎是某學校五年級學生。平時學習、看書、寫字挺認真，就是反應有些慢，成績一般。上周學校將學生按學習成績分類，為調(diào)皮、學習成績不好的學生戴上綠領巾，一個班約一半孩子戴綠領巾上學。班主任老師要求上學、放學都不能解開，不然就在班上點名批評。學生們很糾結，覺得綠領巾不好看不想戴，可是不戴的話會遭到老師批評?？哪赣H非常氣憤地找到學校討說法，可得到的回答卻的：“這是教育的一種激勵方式，沒有什么不妥的?！?/p>

冷暴力之二：“差生” 被安排在教室外考試

2011年11月上旬某日下午2時許，某初中學校教學樓的第四、五層樓的樓道走廊內(nèi)坐滿了學生，這是初三的學生正在進行期中考試。而這些被班主任老師“請”出教室、安排在走廊內(nèi)參加考試的學生，要么是學習成績較差者，要么是調(diào)皮、不守紀律等“問題”學生。在這初冬寒冷的季節(jié)里，在如此低的溫度下，一個正常成年人站在寒風中十幾分鐘都感覺不適，何況這些孩子。一場考試要100分鐘，他們不得不在寒冷中發(fā)抖地答卷。

冷暴力之三：“逼”學生測智商

2011年8月下旬的某日，某醫(yī)院兒童智測室內(nèi)，一名兒童正在接受智力、智商檢測。被檢測者是某小學4年級的小學生阿木。阿木是個胖乎乎的小男孩，無論在學校還是在家，他都是個挺聽話，且學習較刻苦又認真的孩子，只是學習成績一直上不來。為阿木學習成績著想，一次家長會結束后，阿木的班主任很是認真地告訴阿木母親說：“你的孩子成績這么差，去醫(yī)院查查智商有沒有問題吧?！本瓦@樣，天真、活潑、健康的阿木不得不被請去檢測智商。

冷暴力之四：“三色”作業(yè)本是一種關愛？

2011年十一假期剛過，某中學的同學們按學習成績的不同，分別領到綠、黃、紅三種不同顏色的作業(yè)本，以代替過去大鍋飯式的統(tǒng)一的黃色作業(yè)本。許多學生家長認為，用顏色來區(qū)分成績的好壞，就如同給學生都貼上了標簽，容易傷害學生的自尊心?？僧斔麄冋覍W校要求對此做出解釋時，學校的回答是：此舉是為了讓老師能全面了解學生的學習情況，以便在教學過程中更有側重點，這是對學生的一種關愛！

分析點評：

一、對未造成損害后果的，可要求其停止侵害，并賠禮道歉。

學校的戴“綠領巾”、測智商、教室外考試、“三色”作業(yè)本等行為是侵犯學生人格尊嚴的違法行為。對此，學生及家長有兩項權力可行使：

一是要求學校及教師停止侵犯并賠禮道歉。我國《未成年人保護法》第二十一條規(guī)定：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。第15條規(guī)定:“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為?！?/p>

此外，《未成年人保護法》第三條明確規(guī)定：國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。換句話說，在未成年人利益和教育利益發(fā)生矛盾時，必須首先考慮前者。老師“逼迫”家長給孩子測試智商行為，顯然是一種典型的違法行為。

人格尊嚴的一個重要特征就是人格平等，而學生無論學習成績好壞，在人格等尊嚴上都應當是平等的，絕沒有三六九等之分。至于將差生安排在寒冷的走廊外考試，更是一種侵犯人尊嚴的變相體罰的侮辱人格行為。依據(jù)《民法通則》第一百零一條規(guī)定：公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽。第一百二十條規(guī)定：公民的姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權受到侵害的，有權要求停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。對此，學生及家長可依法要求學校“停止分割，消除影響，賠禮道歉”。

二是要求有關主管部門對學校主管及直接責任人員予以處分?！段闯赡耆吮Ｗo法》第六十三條也規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節(jié)嚴重的，依法給予處分?！?/p>

二、對造成一定損害的，可要求其承擔民事賠償責任。

如果學校及教師的強制戴“綠領巾”、測智商、教室外考試、“三色”作業(yè)本等行為，嚴重損害學生心理健康，導致學生精神抑郁或出現(xiàn)精神障礙疾病，那么學生及家長不僅可以要求學校和老師停止侵害，恢復名譽，消除影響，讓老師當面對學生賠禮道歉，還有權要求學校作為承擔賠償責任的主體來賠償其身體及精神傷害損失。對這種嚴重侵犯學生人格尊嚴并造成實際傷害后果的，《最高法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第8條規(guī)定：法人或者其他組織的法定代表人、負責人以及工作人員，在執(zhí)行職務中致人損害的，由該法人或者其他組織承擔民事責任。

三、對因遭受“冷暴力”而造成學生自殺或嚴重身體及精神傷害的，構成傷害罪、侮辱罪等犯罪標準的，可依法要求其承擔刑事犯罪責任。

我國《未成年人保護法》第15條規(guī)定:“學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為?！钡?2條規(guī)定:“侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。”

四、對個別學校領導或教師實施的打罵、罰站等嚴重侮辱學生行為，可依法向公安機關報案，可要求對其治安處罰。

我國刑法第十三條規(guī)定：犯罪情節(jié)輕微危害不大的，不認為是犯罪。但是，不認為是犯罪，不能追究其刑事責任，并不意味著侵犯學生人格尊嚴等“冷暴力”行為就可不負任何法律責任。對于未造成嚴重后果的，可向公安機關報案，要求對其治安管理處罰?！吨伟补芾硖幜P法》第四十二條（二）項規(guī)定：公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。第四十三條規(guī)定：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款。

綜合點評：

第2篇：小學給學生戴綠領巾范文

《人民日報》刊發(fā)《寧要微詞，不要危機》的文章指出：改革總會引起一些非議。既得利益者會用優(yōu)勢話語權阻礙改革，媒體公眾會帶著挑剔目光審視改革，一些人甚至還會以烏托邦思維苛求改革，但改革必須推進。文中講道。

“行政體制改革最大的阻力來自既得利益格局?！?/p>

在廣東省政府召開的“加快轉(zhuǎn)變政府職能，深化行政審批制度改革”會議上，廣東省省長朱小丹指出，當務之急，要切實清理、壓減行政審批事項，要加大力度向社會放權，加大力度向下級政府放權。他強調(diào)說。

“對故宮曾受損的公信力，只有用加倍努力來彌補?！?/p>

失竊門、錯字門、會所門、拍賣門……2011年，“十重門”曾令故宮博物館面臨前所未有的公信力挑戰(zhàn)。2012年初，原國家文物局局長單霽翔正式“接掌”故宮。履新一個多月后，他首次在媒體前公開亮相時說。

“刺傷大家的民族自尊心。”

“披薩馬上諾”是一家高檔連鎖餐廳，在上海市徐匯區(qū)永嘉路店開業(yè)不久，店里的宣傳廣告冊上竟印著“法租界披薩馬上諾盛大開業(yè)”的字樣。店里服務員也以“法租界”來自我標榜。帶家人去用餐的袁先生憤怒離去。他說。

“我懷疑可能是被美國人忽悠了。”

中國社會科學院研究員左大培在北京林業(yè)大學舉行的一次講座中，分析了近期中國的物價、房價和溫州老板跑路等問題。談到當年中國4萬億救市措施時，左大培表示當年中國的金融基本沒有垮，用得著那么大的救市嗎？他說。

“百分之百說沒有誰也不敢說?！?/p>

繼“信用卡該不該設密碼”問題之后，又有網(wǎng)友曝料稱ATM取千元現(xiàn)金居然有6張是假鈔。雖然銀行堅決否認，但有多位銀行內(nèi)部人士表示，這種可能性是存在的。一位國有大銀行的相關負責人對記者說。

“短短的38秒，竟讓我付出了數(shù)十萬元的代價?！?/p>

河南省的一觀摩團要從淅川縣上集鎮(zhèn)鴻泰石材廠門前經(jīng)過，鎮(zhèn)里調(diào)來百余人將工廠擺放在墻外的5000多平米易碎的米黃玉石材搬走。結果損壞1500平米，價值數(shù)十萬元。而觀摩團車隊通過此處僅用了38秒。廠主梁得紅痛心地說。

“沒有一種考試不出現(xiàn)這種情況?！?/p>

在2012年全國普通高校藝術類專業(yè)術科考試廣州城市職業(yè)學院考點，有家長投訴稱，有來自汕頭的5位老師給學生代考。南方電視臺記者向該學院的負責人，也是擔任該考場主考的吳先生反映家長的投訴。主考官竟如此回答。

“辦卡有利于幫助孩子理財。”

新學期開學，浙江省義烏市保聯(lián)小學要求學生辦銀行卡存錢，而且必須到指定銀行開戶。家長質(zhì)疑，為何要到指定銀行開戶辦卡，是否學校在助銀行創(chuàng)收？校方回應：這樣方便家長交錢，學校收錢。而相關銀行負責人則表示說。

“千奇百怪，這樣的老師能教出怎樣的學生呢？”

在經(jīng)歷了“戴綠領巾”、“走廊考試”等特殊“照顧”后，老師眼中那些“不聽話”的孩子又被區(qū)別對待。江西省吉水縣的學生家長反映，吉水縣尚賢鄉(xiāng)尚賢中心小學要求所有學生都要上交“不聽話押金”，如果學生在校違反紀律，將被扣罰押金。有網(wǎng)友嘆曰。

“一刀切式的提升全民英語水平的舉措，有必要嗎？”

還有3年時間，陜西省西安市的公務員、民警、出租車司機乃至銀行、郵政、醫(yī)院等各個行業(yè)的從業(yè)人員，就要都會用英語對話。這是西安市《加強西安國際語言環(huán)境建設工作實施意見》中明確規(guī)定的。有記者質(zhì)疑道。

“沒事，老牲口，別急，你等著?！?/p>

53歲的黃江是河北省康?？h一中語文教師，2003年參加中學高級職稱評審落選，他懷疑被“調(diào)包”，到縣教育局索取評選材料，被告知“找不見了”。為此，他多次向上級反映未果。初二又給張家口市人社局副局長何躍田發(fā)短信，何回復道。

“讓女士先用一下男廁所好嗎？”

在廣東省廣州市越秀公園旁一個免費公廁旁，幾名女大學生上演了一場“占領男廁”的行為藝術。她們希望通過這次活動，引起政府和社會對男女廁位不均衡問題的重視，消除女性在公共場所如廁排隊現(xiàn)象。她們對要進廁所的男士說。

“買來20多只烏雞在駐地的后院散養(yǎng)著?！?/p>

為了備戰(zhàn)國內(nèi)奧運選拔賽和倫敦奧運會，馬拉松國家隊分成了3個小組，分兵備戰(zhàn)。其中一組在麗江進行高原訓練。由于麗江不是田徑訓練基地，沒有運動員專門食堂，因擔心肉類食品安全問題，他們只能自己養(yǎng)雞。一工作人員透露說。