學(xué)校安全意識(shí)教育精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校安全意識(shí)教育范文

一、小學(xué)體育教育中培養(yǎng)安全意識(shí)的作用

1.體育安全教育是學(xué)校安全教育的重要組成部分

一所學(xué)校，除了傳授知識(shí)、技能，還要讓學(xué)生進(jìn)行必要的身體鍛煉，活躍身心，調(diào)節(jié)情緒。體育教學(xué)中安全意識(shí)的培養(yǎng)，是關(guān)系到整所學(xué)校的學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，形成良好心理的重要組成部分。

2.體育安全教育是體育教師順利進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行身體鍛煉的重要保障

有時(shí)候教師害怕運(yùn)動(dòng)當(dāng)中學(xué)生會(huì)受到這樣或那樣的損傷，很多運(yùn)動(dòng)都不允許學(xué)生去做，這樣就大大地打擊了學(xué)生的積極性。只要我們教師教學(xué)有方，責(zé)任到位，措施有力，就能有效地杜絕體育傷害事故的發(fā)生，體育教學(xué)工作就能健康有序地開展。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)健康才能從體育課中得到很好的體現(xiàn)，從而保證學(xué)生有一個(gè)快樂(lè)的童年。

二、小學(xué)體育教育中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

1.加強(qiáng)學(xué)生安全思想教育

認(rèn)識(shí)不足，思想上不重視，是發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的重要原因。體育課中的安全隱患隱藏在許多細(xì)小的環(huán)節(jié)中，就算是排隊(duì)的一個(gè)小動(dòng)作，都會(huì)引起不必要的損傷。針對(duì)學(xué)生思想上對(duì)預(yù)防損傷事故的意識(shí)淡薄，教師必須對(duì)他們加強(qiáng)預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的思想安全教育和認(rèn)知，如果體育教師從思想上重視起來(lái)，主動(dòng)制定預(yù)防措施，可以避免一些無(wú)謂的損傷事故發(fā)生。如，每個(gè)學(xué)期開始的第一節(jié)體育課，教師都要跟學(xué)生提出上課的要求，尤其是安全教育，明確學(xué)生不能帶與體育課無(wú)關(guān)的物品，如別針、小刀等金屬硬物上體育課，每一節(jié)體育課都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2.在活動(dòng)中滲透教育

小學(xué)生好動(dòng)、活潑、好奇，教師一味地嘮叨是不可取的。在體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行“提醒”是有效果的。如，低年級(jí)的學(xué)生在玩丟手絹游戲之前，老師提醒一下：“如果我把手或腳伸到后面，他跑過(guò)來(lái)時(shí)會(huì)怎樣呢？”學(xué)生會(huì)回答：“他會(huì)摔跤的?！崩蠋熆梢越又嵝眩骸叭绻阃嬗螒驎r(shí)摔跤了，你開心嗎？”學(xué)生會(huì)回答：“不開心?！崩蠋熃又嵝眩骸澳悄氵€會(huì)這樣做嗎？”學(xué)生都會(huì)說(shuō)：“不會(huì)。”老師要馬上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。但老師還要提醒：“如果真的在玩游戲時(shí)，你發(fā)現(xiàn)有同學(xué)這樣做，你會(huì)怎么辦呀？”學(xué)生會(huì)說(shuō)出好幾種方法，老師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用安全的方法解決問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我安全意識(shí)

中國(guó)有句古話叫“授人以魚，不如授人以漁”，說(shuō)的是傳授給人知識(shí)，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。因此，體育教師不但要從自身方面提高體育教學(xué)中的安全意識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生終身體育的自我安全意識(shí)的培養(yǎng)。

（1）運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)是減少體育損傷的前提

教在組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，用故事和事例，不斷地灌輸體育運(yùn)動(dòng)前要認(rèn)真做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的好處與作用，動(dòng)作從易到難、從慢到快加強(qiáng)練習(xí)，教會(huì)學(xué)生去做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

（2）服裝穿著要符合運(yùn)動(dòng)要求

在小學(xué)生的安全意識(shí)中，很難想象到著裝會(huì)引起運(yùn)動(dòng)損傷。教師可以舉例：夏天，很多學(xué)生都喜歡穿涼鞋上體育課，他們不覺(jué)得會(huì)有什么不當(dāng)之處。老師可以跟他們講：“穿涼鞋會(huì)露出腳指頭，如果踢足球會(huì)怎么樣呢？”學(xué)生會(huì)說(shuō)：“很容易踢到腳指頭。”老師就可以跟學(xué)生說(shuō)清楚：“踢足球的時(shí)候我們的腳很多時(shí)候會(huì)接觸到地面，如果鞋子沒(méi)有包住腳的話就很容易受傷流血，所以穿著涼鞋上體育課是很危險(xiǎn)的。”學(xué)生就很容易明白這個(gè)道理。

（3）自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)

在體育教學(xué)中，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全的自我保護(hù)意識(shí)，從根本上減少或避免運(yùn)動(dòng)損傷的產(chǎn)生。如果運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生時(shí)要學(xué)會(huì)及時(shí)應(yīng)對(duì)，比如在練習(xí)足球搶球的時(shí)候，教師可以教導(dǎo)學(xué)生萬(wàn)一被對(duì)手絆倒，可以用前滾翻和側(cè)滾翻的動(dòng)作做緩沖，從而減少對(duì)自己的傷害。另外，教師要教會(huì)學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)措施和治療方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（4）整理與放松運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)是減少運(yùn)動(dòng)后損傷的保障

第2篇：學(xué)校安全意識(shí)教育范文

為切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)校食品安全工作，確保廣大師生身體健康和生命安全，按照浙江省食品安全委員會(huì)辦公室等八廳局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校食品安全保障工作的意見》（浙食安委辦〔20*〕6號(hào)）文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，就中小學(xué)校食品安全保障工作提出如下實(shí)施意見，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的監(jiān)督管理

近年來(lái)，我市學(xué)校食品安全的基礎(chǔ)設(shè)施有了明顯改善，管理水平及從業(yè)人員能力有了明顯提高，但仍有不少農(nóng)村學(xué)校及中心幼兒園的食堂基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)陋，管理機(jī)制不夠健全，食品安全隱患比較突出。各級(jí)、各部門要在大力推進(jìn)學(xué)校食堂量化分級(jí)管理的基礎(chǔ)上，建立健全食堂的日常監(jiān)管工作制度，狠抓責(zé)任落實(shí)。

（一）加大學(xué)校食堂硬件建設(shè)力度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和市教體局要緊密協(xié)調(diào)，落實(shí)資金，加大投入，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園在*年消除D級(jí)食堂，各村小、完小在09年以前消除D級(jí)食堂。至“*”末，全市學(xué)校（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道一級(jí)及以上的幼兒園，下同）食堂衛(wèi)生量化分級(jí)考評(píng)為A級(jí)的要達(dá)到25%以上，B級(jí)及以上的要達(dá)到50%以上。

（二）完善學(xué)校食堂經(jīng)營(yíng)管理體制。按照“自主經(jīng)營(yíng)和托管經(jīng)營(yíng)并存，不以營(yíng)利為目的”的要求，不斷完善我市學(xué)校食堂經(jīng)營(yíng)管理工作。

1、進(jìn)一步探索食堂托管經(jīng)營(yíng)模式。

（1）明確托管準(zhǔn)入條件。托管學(xué)校食堂的餐飲服務(wù)公司（含飯店、酒店，下同）必須同時(shí)具有兩個(gè)條件：一是經(jīng)營(yíng)時(shí)間在1足年以上且目前所在經(jīng)營(yíng)的餐飲服務(wù)單位的衛(wèi)生量化分級(jí)考評(píng)達(dá)到A級(jí)，飯店、酒店等社會(huì)餐飲業(yè)，其本部的衛(wèi)生量化分級(jí)考評(píng)必須為A級(jí)；二是有足額的具有一定餐飲服務(wù)管理能力和較全面的食品安全知識(shí)的人才儲(chǔ)備。

在我市學(xué)校托管直營(yíng)食堂時(shí)間已滿1年且所托管食堂的衛(wèi)生量化分級(jí)考評(píng)全部為A級(jí)、師生滿意程度達(dá)80%以上的餐飲公司可優(yōu)先托管直營(yíng)。

（2）劃分托管食堂類型。一是凡目前師生就餐人數(shù)在800人以下的學(xué)校，可由注冊(cè)資本在20萬(wàn)元及以上的餐飲服務(wù)公司托管直營(yíng)。此類學(xué)校，原則上由一家餐飲公司托管直營(yíng)，其經(jīng)營(yíng)的毛利率必須控制在營(yíng)業(yè)額的20%以內(nèi)。二是凡目前師生就餐人數(shù)在800—1500人之間的學(xué)校，可由注冊(cè)資本在50萬(wàn)元及以上的餐飲服務(wù)公司托管直營(yíng)。此類學(xué)校，原則上可由1-2家餐飲公司托管直營(yíng)（具體根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地條件決定），其經(jīng)營(yíng)的毛利率必須控制在營(yíng)業(yè)額的25%以內(nèi)。三是凡目前師生就餐人數(shù)在1500人及以上的學(xué)校，可由注冊(cè)資本在80萬(wàn)元及以上的餐飲服務(wù)公司托管直營(yíng)。此類學(xué)校，原則上有2家及以上的餐飲服務(wù)公司托管直營(yíng)，其經(jīng)營(yíng)的毛利率必須控制在營(yíng)業(yè)額的28%以內(nèi)。

（3）落實(shí)托管工作要求。一是托管直營(yíng)后學(xué)校食堂的日常經(jīng)營(yíng)管理由托管的餐飲服務(wù)公司負(fù)責(zé)，并承擔(dān)食堂安全、管理、衛(wèi)生、用工、人事、經(jīng)營(yíng)盈虧等相關(guān)責(zé)任，按有關(guān)政策法規(guī)，與勞動(dòng)者簽訂用工合同，按《勞動(dòng)合同法》規(guī)定給予勞動(dòng)者各項(xiàng)社會(huì)保障。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)托管單位在食堂經(jīng)營(yíng)管理上的監(jiān)督，促使托管單位嚴(yán)格按照有關(guān)法律及政策經(jīng)營(yíng)管理學(xué)校食堂。二是被托管直營(yíng)學(xué)校食堂的飯菜，一律使用校園卡銷售，不得使用現(xiàn)金交易；學(xué)校向餐飲公司收取的食堂用房、場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施租賃費(fèi)，原則上按食堂營(yíng)業(yè)額的5—10%計(jì)算，其中第一類型的食堂，最高只可按5%收??；第二類型的食堂，最高只可按7%收??；第三類型的食堂，最高只可按10%收取。三是被托管直營(yíng)食堂的學(xué)校，要根據(jù)食堂采購(gòu)的食品原料（統(tǒng)一配送）成本及營(yíng)業(yè)額，定期核算食堂的毛利率，并在托管協(xié)議中明確違規(guī)處理辦法。食堂毛利率的計(jì)算方法為：（營(yíng)業(yè)額-原材料成本-燃料成本）÷營(yíng)業(yè)額×100%。四是被托管直營(yíng)的學(xué)校食堂，經(jīng)托管直營(yíng)的餐飲服務(wù)公司投入、改造后，衛(wèi)生量化分級(jí)考評(píng)必須達(dá)到B級(jí)及以上，同時(shí)，必須全面推行餐飲業(yè)“五常法”管理；對(duì)原已達(dá)A、B級(jí)的食堂，如托管后量化考評(píng)降級(jí)，學(xué)?？梢暻榻K止托管協(xié)議（招標(biāo)公告及托管協(xié)議中應(yīng)予明確）。

2、嚴(yán)格自主經(jīng)營(yíng)食堂的各項(xiàng)管理。自主經(jīng)營(yíng)的學(xué)校要加快食堂改造步伐，通過(guò)多種途徑籌措資金，加大投入，努力提升量化考評(píng)等級(jí)，達(dá)到C級(jí)以上的學(xué)校方可向師生供菜。食堂聘用的工作人員其年齡應(yīng)嚴(yán)格控制在男55周歲、女50周歲以下且身心健康、樂(lè)于為師生服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行食堂財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)決杜絕從中牟利或發(fā)放教職工福利等亂開支現(xiàn)象的發(fā)生，食堂財(cái)務(wù)必須實(shí)行每月公開。

3、完善學(xué)校食堂原材料的采購(gòu)模式。實(shí)行托管經(jīng)營(yíng)的學(xué)校食堂，采購(gòu)的油、米、蔬菜等大眾食品原料，原則上由具備資質(zhì)的配送單位（由市工商局、市教體局、市衛(wèi)生局、市農(nóng)林漁牧局、市商貿(mào)辦、市質(zhì)監(jiān)局等部門聯(lián)合認(rèn)定）統(tǒng)一配送。鼓勵(lì)具備條件的自主經(jīng)營(yíng)的學(xué)校食堂實(shí)行統(tǒng)一配送，尚不具備條件的食堂必須做到定點(diǎn)采購(gòu)。有關(guān)職能部門必須加強(qiáng)對(duì)配送單位的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)，確保學(xué)校食堂原料的安全。

二、全面實(shí)現(xiàn)校內(nèi)商店連鎖直營(yíng)

我市學(xué)校校內(nèi)商店自20*年開始全面推行由大型商貿(mào)企業(yè)連鎖直營(yíng)的經(jīng)營(yíng)模式，深受師生及社會(huì)好評(píng)。至20*年底，全市35家校內(nèi)商店有31家實(shí)行連鎖直營(yíng)。尚未實(shí)現(xiàn)連鎖直營(yíng)的學(xué)校，有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加大工作力度，確保在20*年完成回收及直營(yíng)工作，所需經(jīng)費(fèi)按市政府專題會(huì)議紀(jì)要（〔20*〕44號(hào)）精神落實(shí)。

三、努力保障學(xué)校飲用水安全

衛(wèi)生部門要督促學(xué)校建立和落實(shí)供水設(shè)施（含桶裝飲水機(jī)）以及水井定期清洗消毒制度，建立和落實(shí)二次供水和自備水水質(zhì)定期送檢制度，所需檢測(cè)費(fèi)用列入市財(cái)政預(yù)算。學(xué)校要免費(fèi)向?qū)W生提供桶裝飲用水，有條件的學(xué)校，還必須配置足夠數(shù)量的保溫桶供應(yīng)開水，以保證學(xué)生飲水需求；自備水質(zhì)未達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)的，決不能向?qū)W生提供飲用。

四、不斷加強(qiáng)校園周邊的食品消費(fèi)環(huán)境日常監(jiān)管和綜合整治

工商、衛(wèi)生、城市管理行政執(zhí)法等部門要按照分段監(jiān)管、綜合治理的思路，落實(shí)監(jiān)管職責(zé)，嚴(yán)格食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和衛(wèi)生許可，探索加強(qiáng)學(xué)校周邊食品安全日常監(jiān)管的手段和措施。進(jìn)一步落實(shí)食品進(jìn)貨查驗(yàn)登記、索證索票、巡查檢查、舉報(bào)投訴等日常監(jiān)督管理制度，規(guī)范食品經(jīng)營(yíng)行為。針對(duì)學(xué)校周邊食品商店、飲食店和流動(dòng)攤點(diǎn)多、經(jīng)營(yíng)不規(guī)范、安全隱患多等問(wèn)題，開展食品安全專項(xiàng)整治或綜合治理工作，堅(jiān)決取締無(wú)證照食品店和飲食攤點(diǎn)。市食品安全委員會(huì)辦公室要加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)和督促檢查，確保學(xué)校食品安全監(jiān)管和整治取得實(shí)效。

五、廣泛普及食品安全知識(shí)

要充分發(fā)揮青少年聯(lián)系家庭、學(xué)校和社會(huì)的紐帶作用，以食品安全宣傳教育進(jìn)校園活動(dòng)為載體，廣泛開展飲食教育活動(dòng)，使學(xué)校食品安全宣傳教育步入制度化和規(guī)范化軌道。全市各學(xué)校要統(tǒng)籌計(jì)劃、因地制宜開展“八個(gè)一”活動(dòng)；每學(xué)期舉辦一次食品安全知識(shí)講座；每學(xué)期安排一節(jié)食品安全教育課；每班每學(xué)期出一期食品安全黑板報(bào)；每個(gè)學(xué)生有一本食品安全科普讀物；每學(xué)年組織一次“食品安全知識(shí)帶回家”活動(dòng)；每個(gè)學(xué)生就食品安全給親友寫一封信；每學(xué)年組織一次食品安全征文活動(dòng)；學(xué)校食堂設(shè)立一塊食品安全溫馨提示牌。通過(guò)上述活動(dòng)，普及食品安全知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)、安全、合理的飲食習(xí)慣，提高食品安全意識(shí)和防范能力。

第3篇：學(xué)校安全意識(shí)教育范文

一、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，將學(xué)校安全工作提高到一個(gè)新的高度

要樹立“尊重生命，安全第一”意識(shí)。人最寶貴的是生命，失去生命就等于失去一切?，F(xiàn)在大部分家庭只有一個(gè)孩子，一個(gè)孩子對(duì)于一所學(xué)校可能是幾百分之一或幾千分之一，而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)那就是全部，那就是百分之百，這個(gè)孩子是這個(gè)家庭的所有希望。因此，要辦人民群眾滿意的教育，要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做到“以人為本”，就必須首先尊重學(xué)生生命，保證學(xué)生的生命安全和身心健康。今后，我們干任何工作首先要考慮安全問(wèn)題和責(zé)任問(wèn)題。要站在講政治的高度認(rèn)識(shí)安全問(wèn)題，不注重安全就是不講政治，就是缺乏政治敏感性，是政治上不成熟的表現(xiàn)。要處理好學(xué)校安全與教學(xué)等工作的關(guān)系，安全是做好教育教學(xué)工作和一切工作的前提和保障。生命不保，何談教育。學(xué)校老出這樣或那樣的事故，是教育的最大失敗，是管理的最大失敗，是校長(zhǎng)的最大失敗，這樣的校長(zhǎng)就是不稱職，就不是合格校長(zhǎng)。因此，要做好學(xué)校工作，首先要做好學(xué)校安全工作，將安全作為一切工作的前提和保障，學(xué)校不安全、不穩(wěn)定，就會(huì)干擾正常的教育教學(xué)秩序，就沒(méi)法開展教育教學(xué)活動(dòng)，更談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，要切實(shí)提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感和緊迫感。

二、明確責(zé)任，分工協(xié)作，齊抓共管，共同做好學(xué)校安全工作

安全副校長(zhǎng)的職責(zé)是牽頭負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，具體負(fù)責(zé)制定安全規(guī)章制度和學(xué)校整體計(jì)劃、預(yù)案等，負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查安全隱患，明確分解安全責(zé)任，落實(shí)責(zé)任追究，進(jìn)行安全考核等，特別是要隨時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)安全隱患，對(duì)隱患提出整改意見，對(duì)重要問(wèn)題向校長(zhǎng)提出改進(jìn)意見，對(duì)出現(xiàn)安全問(wèn)題的責(zé)任追究向校長(zhǎng)提出處理意見。

雖然明確了安全副校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)安全工作，但學(xué)校安全涉及方方面面、各個(gè)環(huán)節(jié)，可以說(shuō)每個(gè)崗位、每個(gè)人員都涉及安全問(wèn)題，因此，安全問(wèn)題決不是一兩個(gè)人、一兩個(gè)科室能夠看得過(guò)來(lái)、解決得了的，需要每個(gè)崗位、每個(gè)人員都負(fù)起安全責(zé)任，實(shí)行“一崗雙責(zé)”。要防止因?yàn)橛辛藢Ｂ毿ｉL(zhǎng)而淡化或推卸其他人員的安全責(zé)任，要將安全責(zé)任分解到每個(gè)干部和教職工身上。首先班子成員要進(jìn)行責(zé)任分解，然后將安全責(zé)任層層分解到分管的每個(gè)崗位和教職工身上。安全副校長(zhǎng)上任后的第一件事情，就是要配備專門人員一起負(fù)責(zé)安全工作，xx學(xué)區(qū)中心校專門成立了安全辦公室，由學(xué)區(qū)安全副校長(zhǎng)主抓，這樣的體制很好，要在全市推廣，各個(gè)中學(xué)、完全小學(xué)，尤其是寄宿制小學(xué)都要采用這樣的模式，明確專人和專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)安全工作。配備專門人員之后，就要進(jìn)一步制定完善各個(gè)崗位的安全制度、安全預(yù)案等，明確和分解各個(gè)崗位的安全責(zé)任。但也防止把安全責(zé)任分解給別人就萬(wàn)事大吉，安全副校長(zhǎng)關(guān)鍵是要認(rèn)真負(fù)責(zé)，搞好平時(shí)的檢查，查出隱患或問(wèn)題及時(shí)整改，要堅(jiān)持“防范在先，預(yù)防為主”的原則，做好安全問(wèn)題的預(yù)防工作，“防患于未然”。

校長(zhǎng)要全力支持安全副校長(zhǎng)的工作，給予安全副校長(zhǎng)權(quán)力，無(wú)論在安全投入、設(shè)施配備、安全保衛(wèi)人員和學(xué)校值班人員的安排以及安全責(zé)任的追究等方面，都要給予全力支持。學(xué)校其他班子成員都要支持配合安全副校長(zhǎng)工作，對(duì)分內(nèi)的安全責(zé)任要積極承擔(dān)起來(lái)，對(duì)安全副校長(zhǎng)指出的安全問(wèn)題要及時(shí)整改，并要負(fù)責(zé)好所屬人員的安全工作。形成安全工作專人牽頭負(fù)責(zé)，大家齊抓共管的良好格局。

三、加強(qiáng)安全考核，強(qiáng)化責(zé)任追究，將安全責(zé)任落到實(shí)處

要將安全工作作為干部和教職工考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，與年度考核、評(píng)職晉級(jí)、績(jī)效工資和評(píng)模選優(yōu)掛起鉤來(lái)，實(shí)行安全問(wèn)題一票否決制，對(duì)出現(xiàn)安全問(wèn)題，視其情節(jié)輕重，在考核中要給予處罰，對(duì)于嚴(yán)重安全問(wèn)題、造成惡劣影響的要一票否決，并堅(jiān)決追究有關(guān)人員的責(zé)任。要強(qiáng)化安全責(zé)任追究，依據(jù)教育局安全責(zé)任追究辦法制定本學(xué)區(qū)、本學(xué)校的安全責(zé)任追究規(guī)定，對(duì)出現(xiàn)安全問(wèn)題的，要區(qū)分清責(zé)任在誰(shuí)，按照責(zé)任分工，該誰(shuí)承擔(dān)什么責(zé)任就要承擔(dān)什么責(zé)任，不能把責(zé)任簡(jiǎn)單推到校長(zhǎng)和安全副校長(zhǎng)身，也不能把責(zé)任簡(jiǎn)單推到老師身上，該負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的要負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，該負(fù)直接責(zé)任的要負(fù)直接責(zé)任，并按照安全責(zé)任追究的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅追究，給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分，觸犯刑法的要追究其法律責(zé)任。涉及發(fā)生費(fèi)用的，也不能都學(xué)校一出了事，要根據(jù)責(zé)任進(jìn)行處罰。要通過(guò)嚴(yán)肅的責(zé)任追究，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，使校長(zhǎng)、安全副校長(zhǎng)以及各級(jí)干部和教職工都把安全責(zé)任擔(dān)負(fù)起來(lái)。

四、及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、新隱患，采取新辦法、新措施，切實(shí)做好安全防范工作

安全防范的關(guān)鍵是及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)見新的問(wèn)題和隱患，及時(shí)整改，及早預(yù)防。特別是要及時(shí)分析研究新情況和新變化包括天氣變化引發(fā)的新的安全問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)安全工作的前瞻性和預(yù)見性，不能等到問(wèn)題出了再“亡羊補(bǔ)牢”，這樣為時(shí)已晚，要做到“防患于未然”，防患于苗頭，防微杜漸。

目前，特別要注意以下幾個(gè)方面的安全問(wèn)題：

一是辦學(xué)行為不規(guī)范包括細(xì)節(jié)工作管理不到位引發(fā)的安全問(wèn)題。教育局兩次下發(fā)關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定，今年又在教育網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)了河北省教育廳《普通中小學(xué)校管理規(guī)定》，今天會(huì)上又下發(fā)了文件，都對(duì)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、學(xué)生的在校時(shí)間和作業(yè)量等問(wèn)題都提出了明確要求，各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)，依照落實(shí)。今年，教育局黨組經(jīng)過(guò)研究，明確規(guī)定走讀制學(xué)校不準(zhǔn)周六、日和法定節(jié)假日上課，不準(zhǔn)上晚自習(xí)。學(xué)生上晚自習(xí)，無(wú)論在路上還是在學(xué)校上下課，都存在著很大的安全隱患，一旦出現(xiàn)安全問(wèn)題肯定是責(zé)任事故。因此，我們?cè)僖淮沃厣赀@一規(guī)定，我市走讀制學(xué)校一律不準(zhǔn)周六、日和法定節(jié)假日上課，一律不準(zhǔn)再上晚自習(xí)，并且要按照國(guó)家規(guī)定的在校時(shí)間上課，上午上課不得早于8點(diǎn)，要按時(shí)放學(xué)，不得延長(zhǎng)在校時(shí)間，并保證學(xué)生上下學(xué)路上的安全。義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校周六、日和法定節(jié)假日要按照規(guī)定休假，不得累積雙休日然后集中休假。要高度重視學(xué)生上下課、上下樓的安全，堅(jiān)決避免學(xué)生踩踏事故發(fā)生。12月7日晚，湖南省湘鄉(xiāng)市一所民辦學(xué)校育才中學(xué)就發(fā)生了造成8名學(xué)生死亡、26名學(xué)生受傷的重大踩踏事故。這類事故一旦發(fā)生，將造成無(wú)可挽回的損失。因此，要控制晚自習(xí)時(shí)間，初中不得晚于21點(diǎn)，高中不得晚于21：40，睡眠時(shí)間初中不少于9小時(shí)，高中不少于8小時(shí)，小學(xué)不少于10小時(shí)。非寄宿學(xué)生堅(jiān)決不能上晚自習(xí)。學(xué)生上下課和放學(xué)時(shí)要安排好樓梯值班人員，保證學(xué)生上下課和回宿舍后的一切安全，做到24小時(shí)不失控。規(guī)模較大的學(xué)校要錯(cuò)開上下課時(shí)間，上下課要有老師值班，要保證安全通道暢通，樓里的照明燈和應(yīng)急燈要保證照明，尤其是我市高中、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、尚西學(xué)校等大規(guī)模學(xué)校要格外警惕。另外，各高中和大規(guī)模學(xué)校放學(xué)要錯(cuò)開時(shí)間，上午放一部分，下午放一部分。要特別注意控制班容量不能過(guò)大，按要求小學(xué)45人，初中50人，高中56人。同時(shí)，要注意和保證學(xué)生在其他各項(xiàng)活動(dòng)中的安全，開展各項(xiàng)活動(dòng)首先要考慮安全問(wèn)題，不安全的活動(dòng)特別是大型活動(dòng)，不要隨意開展。在取消雙休日和節(jié)假日上課以及晚自習(xí)后，如何提高教學(xué)質(zhì)量，這里有個(gè)轉(zhuǎn)變觀念的問(wèn)題，不能把質(zhì)量和時(shí)間簡(jiǎn)單劃等號(hào)。中央教科所有一項(xiàng)調(diào)查表明，不按課時(shí)計(jì)劃安排延長(zhǎng)或縮短課時(shí)的，教學(xué)質(zhì)量都不能提高。不能一講質(zhì)量就是加班加點(diǎn)，增加負(fù)擔(dān)。關(guān)鍵是要改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，要在這方面下功夫。同時(shí)要合理安排好晚上和雙休日的家庭作業(yè)，要控制作業(yè)量，不能簡(jiǎn)單的留許多作業(yè)，也不管作業(yè)的效果如何，只為擠占學(xué)生的休息時(shí)間，對(duì)于課堂效果和家庭作業(yè)問(wèn)題要做到科學(xué)合理，希望校長(zhǎng)們好好研究，我市教科所也要在這方面進(jìn)行一些研究探討，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的典型。二是防盜網(wǎng)拆除后的學(xué)校安全問(wèn)題。拆除防盜網(wǎng)以后，確實(shí)會(huì)給學(xué)校帶來(lái)新的不安全因素，無(wú)論是師生人身安全還是學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全都會(huì)帶來(lái)了新的壓力，對(duì)此，我們不能束手無(wú)策，要積極想辦法解決。要加強(qiáng)值班保衛(wèi)力量，加強(qiáng)門衛(wèi)管理和校園巡邏，學(xué)校自身男老師不夠的，可以在校外聘用可靠的保安人員幫助值班巡邏，特別要加強(qiáng)夜間的值班巡邏和管理，要在校門、圍墻等上面多動(dòng)腦筋，該加高的要加高，該加強(qiáng)防護(hù)措施的要加強(qiáng)防護(hù)措施。尤其是寄宿制學(xué)生，要加強(qiáng)女生宿舍的安全保衛(wèi)，每層必須保證有人24小時(shí)值班，宿舍外要保證24小時(shí)有人巡邏，保證學(xué)生在校內(nèi)和宿舍的安全。

三是切實(shí)加強(qiáng)校車管理，保證學(xué)生交通安全。目前，有的學(xué)校特別是幼兒園尤其是民辦幼兒園為了招學(xué)生，實(shí)行校車接送，使用的車輛雖經(jīng)屢次查處，但還存在嚴(yán)重超員問(wèn)題，有的幾倍的超員，造成了嚴(yán)重的安全隱患，一旦發(fā)生交通事故，后果不堪設(shè)想，這是我們必須高度重視的問(wèn)題。經(jīng)局班子研究決定，義務(wù)段學(xué)校即初中和小學(xué)，尤其是寄宿制的初中和小學(xué)以及公辦、民辦幼兒園不準(zhǔn)配備校車，城區(qū)民辦園不準(zhǔn)接納城外的孩子入園?，F(xiàn)在使用校車接送學(xué)生的學(xué)校、幼兒園，要變自己用車接送為補(bǔ)貼學(xué)生交通費(fèi)，原來(lái)用車接送費(fèi)用不夠補(bǔ)貼的，可以從經(jīng)費(fèi)中列支一部分，我省唐山遷西就是采用此種辦法。幼兒園招生也要實(shí)行劃片招生，會(huì)后由x局長(zhǎng)牽頭，基教科具體負(fù)責(zé)將全市幼兒園招生進(jìn)行科學(xué)劃片，并且要做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作。對(duì)于有些村沒(méi)有學(xué)校、沒(méi)有幼兒園需跨村入園的，我建議有關(guān)中心校要結(jié)合鎮(zhèn)、村建設(shè)一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，把1－3年級(jí)的小學(xué)生和幼兒放在本村上學(xué)（兩村距離很遠(yuǎn)的除外，按規(guī)定是2公里以內(nèi)）。要堅(jiān)決取締無(wú)證民辦幼兒園，對(duì)于跨片招生、堅(jiān)持用校車接送且屢次超員的民辦園要取消其招生資格，吊銷其辦園許可證。的另外，要加強(qiáng)公辦幼兒園的管理，提高辦園質(zhì)量，要在教師配備、設(shè)施裝備和教育教學(xué)上下功夫，把幼兒吸引到公辦園里來(lái)。今后，要在年度考核中把域內(nèi)入園率作為對(duì)幼兒園、對(duì)學(xué)區(qū)考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，要在劃定的招生范圍內(nèi)，通過(guò)提高辦園質(zhì)量提高域內(nèi)入園率，提高幼兒園吸引力。

四是注意食堂衛(wèi)生，保證學(xué)生的飲食安全。現(xiàn)在許多學(xué)校都是寄宿制學(xué)校，學(xué)生吃住在校，要切實(shí)保證學(xué)生的飲食安全。學(xué)校飲食是容易造成群死群傷安全事故的問(wèn)題之一，因此，必須對(duì)其加強(qiáng)管理。學(xué)校食堂不能一包了之，要堅(jiān)持不營(yíng)利的原則。我們要推廣市x中的食堂管理模式，由石市的正規(guī)餐飲集團(tuán)承包，可有效保證食品安全，也保證好師生的飲食衛(wèi)生和飯菜質(zhì)量。食堂要把好進(jìn)貨關(guān)，把好用人關(guān)，炊事人員必須有健康許可證，要認(rèn)真按照衛(wèi)生防疫部門的要求和規(guī)范進(jìn)行操作。學(xué)校的小賣部也不能包給外人就不去管，要加強(qiáng)監(jiān)管，經(jīng)常檢查其進(jìn)貨質(zhì)量，特別是食品不能有過(guò)期和不合格產(chǎn)品，要杜絕“三無(wú)”產(chǎn)品進(jìn)入校園。

五是校舍安全、用電安全、消防安全和自然災(zāi)害等安全問(wèn)題。雖然我們已經(jīng)拆除了d級(jí)危房，但一些c級(jí)校舍還存在，對(duì)校舍安全決不能掉以輕心，有的學(xué)校破舊校舍拆除后，建筑垃圾、磚瓦木料不及時(shí)清理，隨處亂放，很容易絆倒和磕碰學(xué)生造成傷害，施工過(guò)程中要拉上警戒線，避免學(xué)生靠近。還要時(shí)刻注意用電安全、消防安全，現(xiàn)在學(xué)校電器比較多，一旦線路出現(xiàn)問(wèn)題容易釀成火災(zāi)，因此，必須時(shí)常檢查用電安全，線路老化要及時(shí)更換。男生在宿舍內(nèi)吸煙是引起火災(zāi)的一大隱患，因此，必須加強(qiáng)對(duì)男生的管理和教育。目前正值冬季，我們已經(jīng)經(jīng)歷了一場(chǎng)暴雪，冬天雪天、霧天較多，在注意防寒的同時(shí)，要時(shí)刻注意下雪帶來(lái)的各種災(zāi)害。

六是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教職工的安全教育。一要上好安全教育課。要保證課時(shí)，制定和落實(shí)安全教育計(jì)劃，有步驟、有安排地對(duì)師生進(jìn)行全面的安全知識(shí)教育。二要經(jīng)常舉辦各種類型的安全演練，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)用的應(yīng)急和自我防護(hù)技能，并通過(guò)豐富多彩的形式，進(jìn)行生動(dòng)活潑的教育，提高安全教育的效果。三要加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)師生的法律意識(shí)。要加強(qiáng)對(duì)管制刀具的管理，每天都要檢查男生宿舍，可以設(shè)置舉報(bào)箱，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良動(dòng)向，及時(shí)制止不良行為。四要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教職工自身的安全教育和防護(hù)。老師擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生的安全教育責(zé)任，自己首先要懂得安全知識(shí)和自我防護(hù)知識(shí)，才能有效地對(duì)學(xué)生開展教育，因此，首先要開展好教職工自身的安全教育?，F(xiàn)在學(xué)校女教師比較多，自身的安全防護(hù)非常重要，因此除了學(xué)校要采取措施注意防護(hù)外，女教師自身也要特別注意自身的安全防護(hù)。

七是要認(rèn)真做好甲流感和其他流行病的防控工作。甲流感的防控還要認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定。要落實(shí)好晨午檢制度，加強(qiáng)室內(nèi)外消毒，天氣好的時(shí)候注意室內(nèi)通風(fēng)特別是教室和宿舍的通風(fēng)。天氣冷學(xué)生感冒的可能比較多，要依照上級(jí)要求，加強(qiáng)對(duì)發(fā)熱學(xué)生的治療和隔離，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)丶部夭块T的聯(lián)系，按要求該班級(jí)停課的要班級(jí)停課，必要的時(shí)候經(jīng)請(qǐng)示，需要學(xué)校停課的要全校停課。特別要對(duì)感冒發(fā)熱學(xué)生進(jìn)行跟蹤觀察，采取有效治療等多種措施，避免重癥和死亡病例發(fā)生。

八、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。今天會(huì)議上布置工作比較多，而且難點(diǎn)也多，希望各學(xué)校不要相互觀望，要抓緊落實(shí)，督導(dǎo)室、監(jiān)察室、安全科、基教科及計(jì)財(cái)科要組成聯(lián)合督查組，定期不定期進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有落實(shí)的或者落實(shí)不到位的該通報(bào)的通報(bào)，該處理的處理，決不姑息遷就。

第4篇：學(xué)校安全意識(shí)教育范文

關(guān)鍵詞 青少年 法律安全意識(shí) 培育

中圖分類號(hào)：C913.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

在法治社會(huì)環(huán)境中，青少年對(duì)社會(huì)法律安全現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、情感與體驗(yàn)等統(tǒng)稱為青少年法律安全意識(shí)。青少年法律安全意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，需要家庭教育、學(xué)校教育、和社會(huì)教育相互整合與互動(dòng)才能提升培育實(shí)效。

1青少年法律安全意識(shí)的家庭培育

家庭是公民的誕生地，是青少年的第一課堂，正確的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)極其重要。一個(gè)家庭的法律安全教育是家庭成員在長(zhǎng)期的共同生活中形成法律安全共識(shí)并采用各種方式讓全體成員共同遵循過(guò)程的總和，它影響著家庭成員的安全生活方式和安全生活態(tài)度。由于家庭法律安全教育具有親緣性、情感性、傳統(tǒng)性的特點(diǎn)，對(duì)青少年的影響足以構(gòu)成其社會(huì)意識(shí)的基礎(chǔ)。因此，在培養(yǎng)青少年法律安全意識(shí)的最重要、最基本的場(chǎng)所――家庭中，家庭法律安全教育可以通過(guò)特定的家庭氛圍，以不明確的、間接的、內(nèi)隱的方式，讓青少年獲得初步法律安全生活經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容和要素，以促進(jìn)其法律安全意識(shí)的逐步提升。要使這一整體過(guò)程取得較好的實(shí)效，在對(duì)青少年法律安全意識(shí)進(jìn)行培育時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題：

首先，家長(zhǎng)應(yīng)提高法律安全認(rèn)知水平，增強(qiáng)青少年家庭安全責(zé)任感的繼承。法律安全認(rèn)知是社會(huì)成員對(duì)法律安全理念、常識(shí)和行為準(zhǔn)則的總體認(rèn)識(shí)，它對(duì)全體成員有一種內(nèi)在的規(guī)定性和號(hào)召力。只有在全面的法律安全認(rèn)知的指導(dǎo)下，家庭成員才會(huì)樹立正確的家庭安全責(zé)任感。一個(gè)法律安全認(rèn)知較高的家庭，可以讓青少年在溫馨和愉快愉快的家庭氛圍中，受到家長(zhǎng)的言傳身教，積累法律安全常識(shí)和安全生活經(jīng)驗(yàn)，提升家庭生活的安全責(zé)任感和自我保護(hù)的綜合能力。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)提高法律安全素質(zhì)，增強(qiáng)青少年社會(huì)安全責(zé)任感的傳遞。法律安全素質(zhì)是社會(huì)成員具備的法律安全思維、法律安全知識(shí)和法律安全技能的總和，它直接表現(xiàn)了法律安全意識(shí)的水平，包括了了解生活安全、公共安全、職業(yè)衛(wèi)生、自然災(zāi)害等方面的法律安全知識(shí)，知道危險(xiǎn)因素及預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法，并能通過(guò)現(xiàn)代生活的法律安全技能處理危險(xiǎn)和事故等問(wèn)題。

再次，充分發(fā)揮家庭教育職能，適時(shí)提升青少年法律安全意識(shí)。家庭教育具有親和作用，是心靈默契融合的一種教育。青少年從他出生之時(shí)起，就會(huì)受到家庭教育的影響。于是可塑的個(gè)體就逐漸接受了作為一個(gè)家庭成員所能感觸到的知識(shí)和行為準(zhǔn)則，也包括了家長(zhǎng)的法律安全認(rèn)知和素質(zhì)。青少年會(huì)隨著家庭教育的經(jīng)歷逐漸提升法律安全意識(shí)。

2青少年法律安全意識(shí)的學(xué)校培育

2.1學(xué)校應(yīng)該重視青少年法律安全意識(shí)的培育

目前我國(guó)學(xué)校數(shù)量眾多，龐大的青少年群體也是弱勢(shì)群體，他們正處在長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的重要時(shí)期，辨別是非能力不強(qiáng)，容易受到意外事故和不良行為的侵害。作為學(xué)生，大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，校園安全管理和教育如何，將直接影響到青少年的安危。近年來(lái)，校園發(fā)生的安全事故有很多。比如：學(xué)生在課間造成傷害；放學(xué)和下課時(shí)在樓道造成傷害；在勞動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐中安全意識(shí)差造成傷害等，都與青少年缺乏法律安全意識(shí)的因素有關(guān)聯(lián)。

2.2學(xué)校宜采用多種方式提升青少年法律安全意識(shí)

目前，青少年的法律安全意識(shí)培育主要采用課堂教育的循序漸進(jìn)形式來(lái)完成。雖然課堂教育有利于青少年完整法律安全知識(shí)體系的建構(gòu)，但容易忽視青少年的主體參與意識(shí)，難以激發(fā)與調(diào)動(dòng)青少年積極主動(dòng)地提升法律安全意識(shí)。為切實(shí)提高法律安全意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)效，在堅(jiān)持課堂教育的同時(shí)，還宜運(yùn)用靈活多樣的教育形式來(lái)培育青少年的法律安全意識(shí)。

2.3學(xué)校應(yīng)該重視教師法律安全素質(zhì)整體水平的提升

教師在學(xué)校教育中居于主導(dǎo)地位，是法律安全教育的主體，教師法律安全素質(zhì)的高低直接影響著中學(xué)法律安全意識(shí)培育的成效。為此，要對(duì)青少年進(jìn)行法律安全意識(shí)的培育，教師、班主任、校長(zhǎng)等所有在校執(zhí)教人員應(yīng)該具備較高的法律安全素質(zhì)，為青少年法律安全意識(shí)的校園培育打下良好的基礎(chǔ)。

3青少年法律安全意識(shí)的社會(huì)培育

第5篇：學(xué)校安全意識(shí)教育范文

關(guān)鍵詞：危險(xiǎn)；小班幼兒；安全意識(shí)

一、為什么要培養(yǎng)與提高小班幼兒的安全意識(shí)

健康是人類最渴望擁有一種財(cái)富，只有一個(gè)健康的身體，我們才可以做我們想做的事情。健康源于生命的存在，生命的存在就要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。那么，同樣來(lái)說(shuō)，安全也是人們一生都在學(xué)習(xí)的課題，小到幾歲的幼兒，老到耄耋之年都需要培養(yǎng)與提高安全意識(shí)。今天我們重點(diǎn)談一談培養(yǎng)與提高小班幼兒安全意識(shí)的問(wèn)題，小班幼兒的記憶力雖然不完善，但是通過(guò)日積月累的安全教育，也會(huì)在他們腦海里留下不可磨滅的印象，并且這種安全意識(shí)將會(huì)伴隨他們走過(guò)一生。更重要、更現(xiàn)實(shí)的是培養(yǎng)與提高小班幼兒的安全意識(shí)可以讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自身，避免在幼小的心靈留下陰影。

二、如何培養(yǎng)與提高小班幼兒的安全意識(shí)

既然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)與提高小班幼兒安全意識(shí)的重要性，接下來(lái)我們要做的重點(diǎn)工作就是“如何培養(yǎng)與提高小班幼兒的安全意識(shí)”。首先，要培養(yǎng)小班幼兒的安全意識(shí)。幼兒在學(xué)校接受的教育和家里是有很大的不同，因?yàn)閷W(xué)校是一個(gè)群體社會(huì)，而家里更像是一個(gè)相對(duì)比較封閉的教育環(huán)境。在學(xué)校里幼兒都是扯著衣服排著隊(duì)一起上廁所、一起放學(xué)，這樣做的目的就是擔(dān)心一些幼兒不跟大隊(duì)走，自己一個(gè)人玩耍，造成幼兒丟失的現(xiàn)象。我們就以此為例，說(shuō)說(shuō)如何培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。抓衣服排隊(duì)走是存在潛在的危險(xiǎn)的，例如，在下樓梯的時(shí)候就a很容易造成一個(gè)孩子摔倒，一堆孩子都要摔倒的慘狀。所以，老師在平常安全教育的時(shí)候就要提醒幼兒注意，如果前一個(gè)小朋友摔倒了，就不要再拉著他的衣服了，自己一定要從他的側(cè)面走過(guò)；幼兒在走路的時(shí)候不可以走神，要時(shí)刻看著前一位同學(xué)，并且在走路的時(shí)候不可以玩耍打鬧。

提高小班幼兒的安全意識(shí)也是一個(gè)重要的安全教育，例如，幼兒寫字的鉛筆或者是畫畫的畫筆，這些細(xì)節(jié)都要注意到。有些幼兒會(huì)使用兩頭都尖的鉛筆，這樣是極其危險(xiǎn)的，因?yàn)閮深^都削尖的鉛筆非常容易扎到眼睛，老師一定要禁止幼兒使用這樣的鉛筆。通過(guò)這個(gè)事例，老師還可以向幼兒灌輸：“小朋友不可以拿鋒利的東西玩耍，也不可以把鋒利的東西指向別人?！边@樣類似的延伸教育有利于提高幼兒的安全意識(shí)

現(xiàn)在的大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，在家里可能會(huì)有很多人照看著，但是到了學(xué)校，就要跟著老師和小朋友們一起上課、一起玩耍，人一多老師也無(wú)法全面地照顧，小朋友們難免會(huì)有個(gè)磕磕碰碰。但是老師和家長(zhǎng)畢竟是成年人，應(yīng)該提前告訴幼兒什么是不可以觸摸的，什么是危險(xiǎn)的，盡量降低危險(xiǎn)行為的發(fā)生率，積極地培養(yǎng)與提高小班幼兒的安全意識(shí)，讓安全意識(shí)伴隨孩子左右，避免悲劇的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

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[2]范軍英.如何提高幼兒的安全意識(shí)[J].學(xué)周刊，2011（31）.

第6篇：學(xué)校安全意識(shí)教育范文

(一)現(xiàn)狀

安全教育要從小開始。因?yàn)閷W(xué)生們的心智尚未成熟，因此需要對(duì)其加強(qiáng)消防安全教育。然而據(jù)調(diào)查顯示，在中小學(xué)生中，近五成的學(xué)生不知道當(dāng)家用電器著火的時(shí)候第一步是要切斷電源。百分之十的中小學(xué)生不知道火警電話。學(xué)校在中小學(xué)生的消防安全教育中起主導(dǎo)作用，很多安全教育活動(dòng)都是在學(xué)校中開展。而一些學(xué)校對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)并不熱衷，它們雖然有開展活動(dòng)，但內(nèi)容不具體，往往是在一段演講之后結(jié)束，而沒(méi)有具體的逃生演習(xí)等關(guān)鍵內(nèi)容。一些學(xué)校并不是為了真正使得學(xué)校提高消防安全意識(shí)，而是為了完成任務(wù)而潦草完事。在事業(yè)單位中，缺乏消防安全的社會(huì)人士大有人在。據(jù)抽樣調(diào)查顯示，百分之十六的人員熟悉消防法律知識(shí)以及規(guī)范，百分之七的人員參加過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以及消防安全的培訓(xùn)。近一半的人員認(rèn)為消防安全知識(shí)非常重要，企業(yè)需要對(duì)所有的員工進(jìn)行消防安全教育及培訓(xùn)。然而實(shí)際情況時(shí)很多單位忽視了消防安全教育的重要性，再加上企業(yè)管理人員自身也不具備消防安全意識(shí)，因此造成了企業(yè)安全隱患。

(二)重要性

1．能夠提高公眾消防安全意識(shí)。

由于公眾的消防安全意識(shí)普遍的淡薄，因此加強(qiáng)對(duì)于公眾的消防安全教育是有必要的。通過(guò)對(duì)于各地災(zāi)害的報(bào)道讓公眾認(rèn)識(shí)到災(zāi)害的慘痛的代價(jià)，使其能夠真正的了解消防安全意識(shí)的重要性，從而自愿的進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，提高消防安全意識(shí)。

2．讓公眾掌握處理方法。

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，個(gè)人是否掌握消防安全能力決定了其逃生的可能性大小。因此消防安全教育能夠讓公眾知道在火災(zāi)等事故面前如何的去處理。這些知識(shí)包括很多方面，即疏散、找安全出道、逃生、報(bào)火警以及撲滅火災(zāi)等知識(shí)技能。公眾在進(jìn)行消防安全教育之后能夠很好的掌握其方法，在逃生的過(guò)程中能夠更加冷靜的面對(duì)，判斷出口位置，而不是思維混亂、盲目跟從他人，選擇跳樓等極端方式，失去逃生的機(jī)會(huì)。

3．教育日常知識(shí)

很多家庭發(fā)生火災(zāi)大都都是操作不當(dāng)造成的。特別是在日常的生活之中，常常會(huì)忽視一些安全隱患。例如在室內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭、燒煤炭等應(yīng)注意事項(xiàng)，例如安全拔電插頭、禁止小孩玩火、燃放爆竹等。這些知識(shí)都是顯而易懂的，但是由于涉及點(diǎn)較多，因此公眾在生活中容易忽視這些問(wèn)題。通過(guò)消防安全教育使公眾掌握這些消防安全知識(shí)點(diǎn)，并且能夠運(yùn)用到生活中去，可以避免因?yàn)閭€(gè)人行為造成的火災(zāi)事故。

(三)方法

1．樹立公民安全意識(shí)

消防安全教育前提是樹立公民良好的消防安全意識(shí)。應(yīng)該鼓勵(lì)公眾的正確行為以及安全的習(xí)慣。公眾也需要引導(dǎo)教育，因此在加強(qiáng)公眾消防安全教育過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)其正確行為進(jìn)行肯定。一旦發(fā)現(xiàn)有不良的安全意識(shí)以及錯(cuò)誤的態(tài)度、行為則需要立馬進(jìn)行批評(píng)。這樣做得目的在于能夠?qū)ζ湫袨檫M(jìn)行糾正，重新樹立其正確的安全意識(shí)。對(duì)于事業(yè)單位，應(yīng)該每年定期的開展消防安全演習(xí)，演習(xí)的內(nèi)容可以包括模擬企業(yè)火災(zāi)場(chǎng)景、火災(zāi)之后逃生、現(xiàn)場(chǎng)滅火等。在演習(xí)過(guò)程中，企業(yè)人員可以提高消防安全素質(zhì)，樹立正確的消防安全觀念。

2．加強(qiáng)媒體宣傳作用

消防安全教育工作的開展離不開媒體的支持，事實(shí)上全國(guó)的新聞媒體也對(duì)消防安全工作給與了高度的重視，并且也積極的向社會(huì)大眾宣傳消防部門的工作方針，讓群眾能夠切身的感受到提高消防安全意識(shí)的重要性。但是媒體在對(duì)火災(zāi)等事故新聞的報(bào)道上存著著不足之處。某些媒體在報(bào)道火災(zāi)新聞時(shí)候，經(jīng)常習(xí)慣性的強(qiáng)調(diào)是某個(gè)人的差錯(cuò)導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生，這樣的報(bào)道能夠一定程度上對(duì)大眾起到警示作用，但是由于報(bào)道內(nèi)容過(guò)于負(fù)面，因此偏離了宣傳消防安全的方向。媒體在對(duì)火災(zāi)的報(bào)道中不能太過(guò)強(qiáng)調(diào)火災(zāi)造成的后果損失、而是應(yīng)該進(jìn)行正面的報(bào)道，向社會(huì)傳遞正能量，要讓社會(huì)大眾認(rèn)識(shí)到接受消防安全教育的必要性。

3．學(xué)校開展消防安全教育

在外國(guó)中小學(xué)，防火教育已經(jīng)成了課程中的一部分，他們?cè)诿恳恢苤辽倩ㄒ惶谜n的時(shí)間學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)。我國(guó)在這方面欠缺了很多。因此教育部門應(yīng)該借鑒其長(zhǎng)處，將消防安全教育帶入到學(xué)校學(xué)習(xí)中去，設(shè)為學(xué)生的必修課程。這樣可以向青少年普及消防安全知識(shí)，降低了學(xué)?；馂?zāi)發(fā)生的可能性。

二、結(jié)束語(yǔ)

第7篇：學(xué)校安全意識(shí)教育范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)生信息安全意識(shí)培養(yǎng)策略

教育信息化的迅速發(fā)展，使農(nóng)村小學(xué)能使用到優(yōu)質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)資源，“班班通”項(xiàng)目得以實(shí)施，信息技術(shù)課程得以正常開設(shè)，為學(xué)生溝通信息、共享優(yōu)質(zhì)教育資源提供了便利的條件，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，開闊了學(xué)生的眼界，促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的更新，為農(nóng)村學(xué)校信息與學(xué)科的有效融合創(chuàng)造了條件。但是，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，農(nóng)村小學(xué)生由于接觸網(wǎng)絡(luò)比較晚，好奇心更強(qiáng)，安全防范意識(shí)薄弱，再加上其家長(zhǎng)文化程度不高，信息安全意識(shí)幾乎空白，隱藏著較大的信息安全隱患，容易上當(dāng)受騙。因此，對(duì)農(nóng)村小學(xué)生信息安全意識(shí)的培養(yǎng)迫在眉睫、刻不容緩。

一、構(gòu)建信息安全教育課程體系

互聯(lián)網(wǎng)在人們的生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，學(xué)生在上網(wǎng)的時(shí)候自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，很容易泄露自己的隱私，對(duì)自己的人身與財(cái)產(chǎn)安全造成潛在的危險(xiǎn)。所以學(xué)校要構(gòu)建信息安全教育課程體系，要教育引導(dǎo)學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)注意保護(hù)自己的信息，養(yǎng)成良好的信息安全意識(shí)。

（一）立足信息技術(shù)課教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)，要立足學(xué)校的實(shí)際情況。農(nóng)村小學(xué)要根據(jù)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、電腦設(shè)備等硬件情況，對(duì)信息技術(shù)安全課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，對(duì)不同時(shí)段、不同年級(jí)的學(xué)生，采取靈活的方法進(jìn)行信息技術(shù)安全授課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的同時(shí)，培養(yǎng)信息安全意識(shí)。教師在講授信息技術(shù)的過(guò)程中，對(duì)涉及信息安全的知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行深入、詳細(xì)的講解，通過(guò)課程上的點(diǎn)滴滲透，提高學(xué)生的信息安全意識(shí)。

（二）各學(xué)科通力協(xié)作

學(xué)校組織道德與法治、安全教育、科學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科的教師對(duì)有關(guān)學(xué)生信息安全教育的部分內(nèi)容進(jìn)行研討，分享國(guó)內(nèi)外信息安全的相關(guān)案例，提高學(xué)生的信息安全意識(shí)，探討在其他學(xué)科進(jìn)行滲透的方法。

（三）豐富信息安全教育活動(dòng)課程

學(xué)?？梢云刚?qǐng)社會(huì)上的相關(guān)專家到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息安全知識(shí)講座；可以開展以信息安全為主題的旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)、演講活動(dòng)、研討活動(dòng)、征文活動(dòng)、簽名宣誓活動(dòng)等；可以就社會(huì)上的黑客、病毒等給用戶造成損失的現(xiàn)象，進(jìn)行深入的從班級(jí)到學(xué)校的大討論，各人發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而充分理解信息安全的重要性；可以充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等載體，開展學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校安全教育氛圍，增強(qiáng)學(xué)生信息安全意識(shí)；可以利用課題研究，有目的、有針對(duì)性地對(duì)小學(xué)生分階段編寫信息安全方面的校本教材，形成安全教育特色。

二、營(yíng)造信息安全警戒環(huán)境氛圍

由于各類網(wǎng)絡(luò)信息安全事件的發(fā)生具有隱蔽性，因此學(xué)校需要特別注意給學(xué)生灌輸“防微杜漸”的思想，也許是陌生人的一個(gè)來(lái)電，也許是QQ上的一次問(wèn)好，也許是一份文檔的丟失，甚至只是一個(gè)快遞盒子的隨意丟棄，都有可能成為校園網(wǎng)絡(luò)信息安全事故的導(dǎo)火索。學(xué)校應(yīng)該積極變換宣傳方式，創(chuàng)設(shè)信息安全警戒環(huán)境，多方齊抓共管，保障學(xué)生上網(wǎng)安全。可以采取千人集會(huì)、公益漫展、微信公眾號(hào)推送等方式來(lái)提醒學(xué)生們注意身邊可能存在的信息安全隱患，不可以忽視與自身密切相關(guān)的個(gè)人信息，哪怕再微小的信息也要給予重視和保護(hù)。

目前學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)很多，比如手機(jī)、電腦、iPad、學(xué)校計(jì)算機(jī)課、班班通等，所以要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)的培養(yǎng)。對(duì)此，家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面需要密切配合。學(xué)校方面做好網(wǎng)絡(luò)信息基礎(chǔ)知識(shí)的傳授、網(wǎng)絡(luò)信息安全自我保護(hù)方法的教育等。家庭方面應(yīng)該嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生網(wǎng)絡(luò)工具的使用方法和使用時(shí)長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)隱私保護(hù)和個(gè)人財(cái)產(chǎn)保護(hù)的意識(shí)。社會(huì)方面應(yīng)該凈化小學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，比如網(wǎng)吧設(shè)置門檻，未成年人或者未成年人沒(méi)有家長(zhǎng)的陪同不得進(jìn)入網(wǎng)吧。網(wǎng)絡(luò)上各種APP的使用應(yīng)該設(shè)置未成年人模式和成年人模式，推送內(nèi)容和推送方式都要有所不同。

三、注重網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全意識(shí)培養(yǎng)

（一）在培養(yǎng)學(xué)生合理應(yīng)用信息技術(shù)的過(guò)程中滲透信息安全意識(shí)

信息技術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決工作、生活中問(wèn)題的意識(shí)，關(guān)注學(xué)生遇到的實(shí)際問(wèn)題。這些實(shí)際問(wèn)題中，往往隱含著信息安全問(wèn)題。研究信息安全，離不開實(shí)際操作，只有在不斷的實(shí)際操作中才能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)。教師要在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生意識(shí)到未來(lái)信息使用過(guò)程中時(shí)刻存在著安全隱患，進(jìn)而意識(shí)到保護(hù)個(gè)人信息安全的重要性，最終讓學(xué)生養(yǎng)成良好的信息安全意識(shí)和習(xí)慣。各個(gè)教學(xué)活動(dòng)之間要相互聯(lián)系，而如何整合與統(tǒng)籌這些活動(dòng)，需要我們進(jìn)行深入研究。總之，在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的電腦和校園網(wǎng)環(huán)境對(duì)課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，分年級(jí)、分階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息安全教育教學(xué)。

（二）在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息安全

學(xué)生平時(shí)接觸最多的是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，而在學(xué)生使用各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)淡薄，常被一些網(wǎng)站宣傳的表象所誘惑，輕易將自己或家人的信息泄露出去，有的造成財(cái)產(chǎn)損失，更有甚者危及人身安全。因此，在教學(xué)中，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的各種陷阱，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息安全?？梢酝ㄟ^(guò)展示生活中的實(shí)際案例，幫助學(xué)生正確使用密碼，提升個(gè)人信息安全意識(shí)；恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置加密度高的密碼，根據(jù)不同需求，在相應(yīng)網(wǎng)站中設(shè)置不同的密碼，有效管理個(gè)人信息。例如，教師可以開展生活中的網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查，幫助學(xué)生保護(hù)個(gè)人隱私。在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和案例分析討論，讓學(xué)生懂得上網(wǎng)某種程度上是把自己和別人的一些信息“曝光”，無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，都必須把信息安全放在首位。

四、增強(qiáng)學(xué)生信息安全實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

（一）大力宣傳

學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)講座或者海報(bào)張貼的方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息安全和個(gè)人信息的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生知道什么是應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)上展示的，什么是不應(yīng)該泄露在網(wǎng)絡(luò)上的，以及泄露個(gè)人信息會(huì)帶來(lái)什么樣的危害。

（二）創(chuàng)作實(shí)踐機(jī)會(huì)

可以設(shè)置場(chǎng)景，模擬信息泄露后學(xué)生遭遇的信息安全事件。這樣的情景模擬貼近生活，貼近事實(shí)，讓學(xué)生近距離地接觸這種信息安全問(wèn)題事件，加強(qiáng)對(duì)信息安全保護(hù)的意識(shí)，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生應(yīng)對(duì)信息安全問(wèn)題的能力。

（三）加強(qiáng)上網(wǎng)管理

第8篇：學(xué)校安全意識(shí)教育范文

一、高度重視，組織領(lǐng)導(dǎo)有力

牢固樹立學(xué)校安全工作“預(yù)防在前，教育先行”的意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會(huì)議擬定工作方案，指導(dǎo)各班做好安全教育活動(dòng)，努力將活動(dòng)落到實(shí)處并適時(shí)督查。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育

通過(guò)安全防范訓(xùn)練和安全教育系列活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

一是舉行了啟動(dòng)儀式。6月5日，舉行了學(xué)校安全教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。通過(guò)板報(bào)、升旗儀式等營(yíng)造良好的宣傳教育氛圍。倡議學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好學(xué)生安全教育工作。

二是專題召開一次安全教育課。重點(diǎn)加強(qiáng)上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識(shí)的教育，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。

三是舉辦了一次安全教育主題班會(huì)。各班級(jí)召開了“強(qiáng)化安全責(zé)任，確保校園穩(wěn)定”的安全知識(shí)教育主題班會(huì)。

四是布置一份安全隱患排查作業(yè)。各年級(jí)組織學(xué)生開展了“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入到學(xué)生思想行動(dòng)之中，做到安全工作預(yù)防在先。

五是組織開展了一次以“強(qiáng)化安全責(zé)任，確保校園穩(wěn)定”為主題的應(yīng)急疏散演練。為做好演練，演練前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保了演練活動(dòng)安全、有效。通過(guò)演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。

三、臺(tái)賬健全

學(xué)校結(jié)合“校園安全月”活動(dòng)，建立健全了安全教育活動(dòng)月專題教育臺(tái)賬，各班不但強(qiáng)化了安全教育內(nèi)容的到位，也健全了安全教育臺(tái)賬建設(shè)。同時(shí)，組織領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室加強(qiáng)了自查自糾，再次對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。

第9篇：學(xué)校安全意識(shí)教育范文

一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校安全教育工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定的大局。我校對(duì)這項(xiàng)工作高度重視，要求要站在講政治的高度，充分認(rèn)識(shí)安全月活動(dòng)的重要性，要求做到認(rèn)識(shí)到位、部署到位、措施到位。多次召開學(xué)校班子和班主任、任課教師會(huì)議，研究并向全校師生廣泛進(jìn)行了宣傳，使全校師生進(jìn)一步提高了安全意識(shí)。

二、明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任

我?！鞍踩隆被顒?dòng)總的要求是，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)廣大師生進(jìn)一步確立安全意識(shí)，提高學(xué)生在各種危急情況下自救、互救和自我保護(hù)的技能，進(jìn)一完善學(xué)校安全管理制度，經(jīng)常檢查和消除各種安全隱患，為全校學(xué)生提供一個(gè)安全健康的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。為此，我校進(jìn)行了責(zé)任分解，要求主抓安全的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生安全宣傳教育工作，后勤人員負(fù)責(zé)學(xué)校安全設(shè)施檢查及其整改工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定學(xué)校安全工作計(jì)劃和檢查落實(shí)工作。明確責(zé)任，合理分工，認(rèn)真協(xié)調(diào)，繃緊“安全”這根弦，使各項(xiàng)安全工作落在了實(shí)處。

三、安全活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)

（一）加大宣傳力度，強(qiáng)化師生安全意識(shí)。

⒈通過(guò)校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生、校產(chǎn)使用與保管等方面的法律規(guī)章和安全常識(shí)，提高全體師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。

⒉充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會(huì)等陣地的作用，以學(xué)?！秾W(xué)生安全常規(guī)》以及《安全知識(shí)手冊(cè)》為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全”的思想。

⒊開展以學(xué)生安全教育為主題的征文和演講比賽，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我防護(hù)的意識(shí)和能力。

⒋認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識(shí)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)，提高處理安全問(wèn)題的能力。

（二）以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)安全教育的效果。

⒈進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，使養(yǎng)成教育在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，加大改進(jìn)措施，突出交通、飲食、用電、等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的發(fā)生。

⒉各班建立安全檢查小組，由班主任、值日班長(zhǎng)組成，負(fù)責(zé)本班安全知識(shí)宣傳、常規(guī)檢查及報(bào)告工作。

3.為了搞好逃生自救演練活動(dòng)，學(xué)校認(rèn)真制定了“逃生自救演練”活動(dòng)計(jì)劃，在全校教師大會(huì)上公布并提出了具體要求。2010年9月18日下午，學(xué)校組織全校師生進(jìn)行了逃生自救演練活動(dòng)。在整個(gè)演練過(guò)程中，全校師生總動(dòng)員，演練活動(dòng)按原計(jì)劃和要求順利進(jìn)行，師生行動(dòng)迅速且井然有序，全校師生從聽到緊急疏散哨聲到在校園規(guī)定位置，僅用時(shí)一分半鐘。通過(guò)本次演練活動(dòng)全校師生的提高了安全防范意識(shí)，學(xué)生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。

（三）做好服務(wù)保障工作

⒈加強(qiáng)校產(chǎn)的使用與維護(hù)管理。