學(xué)校安全工作細(xì)則精選(九篇)
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第1篇：學(xué)校安全工作細(xì)則范文
一、開展多種形式的宣傳教育，提高了師生的安全意識和防范能力
安全工作既責(zé)任重大，又往往容易松懈。因此，必須居安思危，時時警鐘長鳴，才能克服麻痹的思想。本學(xué)期，學(xué)校利用多種形式對全校師生進(jìn)行安全知識教育，有效地提高了師生的安全意識和防范能力。通過在學(xué)校顯要位置懸掛宣傳標(biāo)語，通過各班黑板報(bào)和學(xué)校宣傳欄定期出版安全知識專欄，通過每周的晨會講話，通過主題班會等形式，向師生宣傳交通、用電、食品衛(wèi)生、防溺水、防火、防震等安全知識，同時還邀請了市供電局到我校進(jìn)行安全用電知識講座，鎮(zhèn)派出所消防中隊(duì)到我校播放消防安全電影。這一系列宣傳活動，有效地豐富了我校師生的安全知識，使安全工作深入人心。此外還制定了安全應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行應(yīng)急演練，提高了全校師生應(yīng)對危機(jī)的能力。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督，全面落實(shí)安全制責(zé)任。
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長親自掛帥，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，加強(qiáng)管理。統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一落實(shí)。
2、落實(shí)安全責(zé)任制，做到每項(xiàng)安全工作有人管，人人都承擔(dān)安全責(zé)任，形成群防群治的良好局面。
3、加強(qiáng)檢查督促，清除安全隱患。
安全工作預(yù)防為主，隱患于未然，是我校安全工作的指導(dǎo)思想。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了安全工作的檢查督促，實(shí)行自查與學(xué)校檢查，定期檢查與不定期檢查相結(jié)合。自查主要由班主任及科任老師每天隨時對班級安全進(jìn)行自我排查，發(fā)現(xiàn)問題必須及時排除和上報(bào)。此外，學(xué)校定期組織人員進(jìn)行安全檢查。本學(xué)期，學(xué)校每月安排一次安全大檢查，每次檢查都抽調(diào)學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)，級科組長等骨干教師對學(xué)校的建筑、教學(xué)設(shè)備、電器線路、活動場所，體育設(shè)施等進(jìn)行全面的檢查，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題，馬上聘請專業(yè)人員進(jìn)行檢查維修，確保了室場及各種設(shè)備設(shè)施的安全。
三、突出安全工作重點(diǎn)，杜絕安全事故的發(fā)生
1、加強(qiáng)了學(xué)校門衛(wèi)工作管理，確保了財(cái)產(chǎn)和人身安全。
由于我校校園面積廣，學(xué)生人數(shù)眾多，而且學(xué)校所處的位置周邊環(huán)境較為復(fù)雜，因此，學(xué)校的門衛(wèi)工作任務(wù)重，責(zé)任大。學(xué)校通過制定《門衛(wèi)工作細(xì)則》和定期召開會議，加強(qiáng)了門衛(wèi)工作的管理。對外來人員進(jìn)校嚴(yán)格執(zhí)行“出入登記”制度，學(xué)生中途離?！胺判袟l”制度，有效地防止了不法人員對學(xué)校的破壞。同時，門衛(wèi)人員還必須執(zhí)行課間巡查、放學(xué)后檢查室場、晚間巡邏等制度，有效地確保了學(xué)校師生及財(cái)產(chǎn)的安全。
2、加強(qiáng)了飯?zhí)煤托≠u部的管理，確保了食品衛(wèi)生安全。
為了確保學(xué)校食品安全，學(xué)校與飯?zhí)贸邪髓b定安全責(zé)任書，同時進(jìn)行抽查和定期檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，馬上發(fā)出整改通知，并限期改正。要求飯?zhí)眉靶≠u部必須嚴(yán)格把好進(jìn)貨關(guān)，實(shí)行定點(diǎn)采取，嚴(yán)禁購買不潔食品和三無產(chǎn)品；嚴(yán)格把好衛(wèi)生關(guān)，生熟物品分開存放，室場、餐具要徹底清毒，工作人員要定期體檢；嚴(yán)格把好安全關(guān)，實(shí)行“試食”和“留樣”制度，嚴(yán)防中毒事故的發(fā)現(xiàn)。
3、加強(qiáng)了學(xué)生接送車輛的管理，確保了交通安全
學(xué)校聯(lián)系有資質(zhì)的車輛接送學(xué)生，并與車輛責(zé)任人鑒定了安全責(zé)任書，明確規(guī)定車輛負(fù)責(zé)人必須全面負(fù)責(zé)乘車學(xué)生的安全。同時加強(qiáng)了車輛的安全檢查，嚴(yán)禁超載超速，嚴(yán)禁使用不合格車輛接送學(xué)生，嚴(yán)禁酒后駕駛或聘請無牌無照司機(jī)。
4、加強(qiáng)了住宿生的管理，確保住宿生的安全。
學(xué)校住宿生實(shí)行統(tǒng)一管理，即統(tǒng)一就餐，統(tǒng)一學(xué)習(xí)，統(tǒng)一休息。學(xué)校要求每個生活教師必須要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)守工作規(guī)程，切實(shí)保護(hù)好住宿生的安全。嚴(yán)禁放任自流，嚴(yán)禁上下樓梯出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)部觸摸電器開關(guān)或玩火。
5、加強(qiáng)了消防安全管理，確保了無火災(zāi)事故的發(fā)生。
我校規(guī)模大，室場多，電線線路復(fù)雜，電器設(shè)備多，消防管理難度較大。尤其是進(jìn)行冬季，防火形勢更為嚴(yán)禁。為了做好消防工作，學(xué)校實(shí)行了宣傳、檢查、整改、配置消防設(shè)備四步走的策略，有效地杜絕了消防事故的發(fā)生。
6、加強(qiáng)了學(xué)生集會、廣播體操、社會實(shí)踐活動的管理，確保了無群體事故的發(fā)生。
第2篇：學(xué)校安全工作細(xì)則范文
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提升食品安全總體水平為核心，全面貫徹落實(shí)《食品安全法》，堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、屬地管理、部門聯(lián)動、社會參與”的原則，堅(jiān)持學(xué)校食品衛(wèi)生安全日常監(jiān)管與集中整治、嚴(yán)管重懲與誠信教育相結(jié)合，著力加強(qiáng)學(xué)校食品安全長效機(jī)制建設(shè)。
二、整治目標(biāo)
全縣中小學(xué)校（幼兒園）食堂、小賣部的食品衛(wèi)生安全隱患得到徹底排查，學(xué)校食品生產(chǎn)經(jīng)營行為進(jìn)一步規(guī)范，食品安全長效機(jī)制進(jìn)一步完善，食品質(zhì)量安全水平得到有效提升。
三、主要任務(wù)
1、實(shí)行定點(diǎn)采購制度。根據(jù)《市中小學(xué)幼兒園食品衛(wèi)生與安全管理細(xì)則》第三章第八條“食品采購必須執(zhí)行定點(diǎn)采購制度、索證制度和采購臺賬記錄制度”等有關(guān)規(guī)定，全縣所有寄宿制中小學(xué)校（幼兒園）食堂必須到資質(zhì)齊全的經(jīng)營單位采購食品。在確定的食品原料采購點(diǎn)采購食品時，必須嚴(yán)格執(zhí)行索證索票制度，保證食品質(zhì)量。到2011年6月底，完成全縣寄宿制學(xué)校食堂大宗食品（糧、油、鹽）由縣教育行政部門會同其他有關(guān)部門招標(biāo)確定定點(diǎn)經(jīng)營單位，實(shí)行統(tǒng)一定點(diǎn)采購。
2、進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)校（幼兒園）食堂、小賣部的經(jīng)營管理。根據(jù)《市中小學(xué)幼兒園食品衛(wèi)生與安全管理細(xì)則》第八章第四十條：“義務(wù)教育階段的寄宿制學(xué)校校內(nèi)可以附設(shè)服務(wù)部（小賣部），非寄宿制學(xué)校內(nèi)部不得設(shè)置服務(wù)部（小賣部）?！焙偷诹碌诙鶙l：“義務(wù)教育階段的學(xué)校與幼兒園食堂由學(xué)校自主經(jīng)營，不得對外承包或變相承包經(jīng)營。”等有關(guān)規(guī)定，我縣將開展中小學(xué)校（幼兒園）食堂小賣部食品安全專項(xiàng)行動，到2011年6月底，取締所有義務(wù)教育階段非寄宿制學(xué)校小賣部，義務(wù)教育階段的寄宿制學(xué)校，原則上只能附設(shè)1個小賣部，非義務(wù)教育寄宿制學(xué)校食堂、學(xué)校小賣部如實(shí)行承包經(jīng)營時，學(xué)校必須把食品衛(wèi)生安全作為承包合同的重要指標(biāo)，并與承包者簽訂安全責(zé)任狀。同時，進(jìn)一步規(guī)范寄宿制學(xué)校食堂小賣部的管理。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)校（幼兒園）食堂、小賣部食品安全管理工作，消除食品安全隱患，成立縣中小學(xué)校（幼兒園）食品安全專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)組。組成人員如下：
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，主任由縣教育局副局長喬秉恭兼任，成員由縣教育局勤工股人員組成。具體負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)校（幼兒園）食堂、小賣部的食品衛(wèi)生安全的日常管理工作。
五、工作職責(zé)
1、縣教育局。牽頭負(fù)責(zé)建立和完善學(xué)校食堂大宗食品（糧、油、鹽）定點(diǎn)采購制度，配合有關(guān)部門嚴(yán)格學(xué)校食品衛(wèi)生許可管理，督促學(xué)校加強(qiáng)食品安全自身管理，并把食品安全工作納入對學(xué)校的考核評估。具體負(fù)責(zé)督促學(xué)校建立健全各項(xiàng)食品安全工作制度，發(fā)生食物中毒和其它食源性疾病立即向有關(guān)部門報(bào)告；負(fù)責(zé)督促學(xué)校開設(shè)食品安全教育課，并督促學(xué)校食堂工作人員定期進(jìn)行健康檢查。
2、縣綜治辦。負(fù)責(zé)對學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序的維護(hù)，會同有關(guān)部門，依法嚴(yán)厲打擊暴力抗拒、阻礙執(zhí)法人員執(zhí)行公務(wù)的違法犯罪行為，配合有關(guān)職能部門做好學(xué)校食品安全行政執(zhí)法工作，負(fù)責(zé)偵破生產(chǎn)銷售給學(xué)校假冒偽劣、有毒有害食品案件。
3、縣財(cái)政局。對學(xué)校食堂財(cái)務(wù)實(shí)行監(jiān)督管理，保障寄宿制學(xué)校和學(xué)校食堂經(jīng)費(fèi)投入。配合教育行政部門完成學(xué)校食堂食品定點(diǎn)采購的有關(guān)工作。
4、縣藥監(jiān)局。依法負(fù)責(zé)中小學(xué)校（幼兒園）食堂經(jīng)營的許可及監(jiān)督管理，開展學(xué)校餐飲服務(wù)領(lǐng)域的食品安全抽檢。依法查處學(xué)校餐飲服務(wù)領(lǐng)域違反食品安全法律、法規(guī)的行為，依法查處未取得餐飲服務(wù)許可證的學(xué)校食堂。根據(jù)上級要求，配合有關(guān)部門開展對中小學(xué)校（幼兒園）食品安全專項(xiàng)整治工作。建立從業(yè)人員準(zhǔn)入制度，做到“三證”齊全，持證上崗。防控學(xué)校餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)和食品安全事故發(fā)生。
5、縣質(zhì)監(jiān)局。牽頭建立健全加工環(huán)節(jié)食品安全檢測、監(jiān)管責(zé)任、社會誠信體系。負(fù)責(zé)食品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)的監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行食品生產(chǎn)許可、強(qiáng)制檢驗(yàn)等食品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入制度。配合教育等有關(guān)部門實(shí)行大宗食品定點(diǎn)采購的招投標(biāo)工作，依法查處不合格、無證生產(chǎn)加工的食品流入學(xué)校等違法行為。
6、縣工商局。配合教育行政部門，重點(diǎn)對非寄宿制學(xué)校小賣部的查處取締工作。加強(qiáng)學(xué)校食品流通環(huán)節(jié)監(jiān)管及該環(huán)節(jié)的應(yīng)急處置，加強(qiáng)學(xué)校小賣部的監(jiān)管力度，全面推進(jìn)學(xué)校小賣部流通領(lǐng)域食品質(zhì)量監(jiān)測工作，進(jìn)一步規(guī)范和完善食品流通環(huán)節(jié)的合法經(jīng)營和索證索票制度。
六、方法步驟
1、方法。2011年6月底前，縣教育局要聯(lián)合有關(guān)部門進(jìn)行招投標(biāo)，按規(guī)定合法的程序?qū)W(xué)校食堂大宗食品（糧、油、鹽）實(shí)行定點(diǎn)采購，其它食品由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、縣直中小學(xué)（幼兒園）依法進(jìn)行招投標(biāo)確定食品原料采購點(diǎn)。根據(jù)我縣實(shí)際，原則上高中、職中寄宿制學(xué)校的招投標(biāo)由本單位組織，組成招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)組，在縣招投標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)組的監(jiān)督指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照合法程序，選擇合法規(guī)范的食品企業(yè)。有關(guān)檔案資料手續(xù)交縣、市教育有關(guān)部門查驗(yàn)備案。全縣的義務(wù)教育階段和幼兒園寄宿制學(xué)校食堂的大宗食品（糧、油、鹽），由縣有關(guān)部門統(tǒng)一招投標(biāo)確定食品采購點(diǎn)。其它食堂食品，在縣招投標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)組的監(jiān)督指導(dǎo)下，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、縣直學(xué)校組織自行招投標(biāo)，確定食品采購單位，有關(guān)手續(xù)資料交縣、市教育有關(guān)部門查驗(yàn)備案。
2、步驟。
第一階段。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、縣直中小學(xué)（幼兒園）按要求對學(xué)校服務(wù)部和食堂進(jìn)行自查整頓階段。
第二階段?？h有關(guān)部門對學(xué)校小賣部和食堂進(jìn)行檢查驗(yàn)收階段。
第三階段?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、縣直中小學(xué)（幼兒園），依法對寄宿學(xué)校食堂大宗食品進(jìn)行招投標(biāo)，確定合法營銷企業(yè)。
七、具體要求
1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、縣直中小學(xué)（幼兒園）要層層建立食品定點(diǎn)采購領(lǐng)導(dǎo)組，進(jìn)一步落實(shí)好食堂食品合法定點(diǎn)采購，確保食堂食品的安全工作。要明確學(xué)校校長為第一責(zé)任人，分管校長為主要責(zé)任人，食堂安全專職管理人員為直接責(zé)任人。同時成立食堂安全監(jiān)督管理委員會，人數(shù)不少于10人，由教師、學(xué)生、家長代表組成。每學(xué)年對學(xué)校食堂督導(dǎo)檢查不少于6次，且有督導(dǎo)檢查記錄。
第3篇：學(xué)校安全工作細(xì)則范文
根據(jù)我園32個教學(xué)班，1200余名在園幼兒、90余名教職工的實(shí)際，根據(jù)我園在教育、教學(xué)、安全、衛(wèi)生等工作中存在的問題，制定了“優(yōu)秀教育工作者”、“先進(jìn)班主任”、“先進(jìn)教師”量化考核方案。在實(shí)施方案過程中，堅(jiān)持對教師進(jìn)行德、勤、能、績?nèi)婵己?，充分發(fā)揮教師的教育主導(dǎo)作用，調(diào)動教師工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校管理工作制度化、規(guī)范化。
為了全面貫徹黨和國家的教育方針，全面貫徹文山市教育局《幼兒園工作細(xì)則》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高保教質(zhì)量，弘揚(yáng)不怕苦，不怕累，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的工作精神，規(guī)范教師職業(yè)道德，促進(jìn)正副班主任協(xié)調(diào)工作，共同搞好班務(wù)及常規(guī)教育，為了鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，充分調(diào)動全園教職工的工作積極性，為實(shí)現(xiàn)一流教育水平，打造文山名校品牌而努力工作，特制定本方案。
一、考核月份：
每年3、4、5、6、9、10、11、12月，合計(jì)8個月。（特殊情況除外）
二、考核內(nèi)容：
師德、安全、教學(xué)、衛(wèi)生、出勤、體罰、交費(fèi)、班級參賽、個人參賽、教研、期末教學(xué)匯報(bào)課、備課，共十二項(xiàng).另設(shè)群眾意向、領(lǐng)導(dǎo)評議內(nèi)容。
三、獎勵金額：
66000元。（60名正副班主任考核分值獎金36000元、7名優(yōu)秀班主任獎金14000元、8名先進(jìn)教師獎金8000元、4名先進(jìn)教育工作者獎金8000元）
四、考核細(xì)則及評分標(biāo)準(zhǔn)
1.師德師風(fēng)：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，具有良好的職業(yè)道德;（2分）
2.安全工作：（2分）。若當(dāng)月本班未發(fā)生任何安全事故，正副班主任各得2分，凡發(fā)生安全事故，正副班主任當(dāng)月各扣5分。
3.教學(xué)工作：（2分）。按學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作要求，每班抽樣調(diào)查10名幼兒，了解幼兒掌握“五大領(lǐng)域”情況，若占抽查人數(shù)的80%的幼兒掌握當(dāng)月所學(xué)內(nèi)容，任課教師得2分。若占抽查人數(shù)的20%的幼兒未掌握當(dāng)月所學(xué)內(nèi)容，為不合格，任課教師得0分，在抽查教學(xué)時，班上沒有良好的課堂常規(guī)，沒有良好的行為習(xí)慣，扣正副班主任各1分。
4.衛(wèi)生工作：（2分）。經(jīng)主管人員檢查，衛(wèi)生工作達(dá)到學(xué)校要求，正副班主任各得2分，凡有一處不合格，正副班主任分別扣0.5分，若兩處以上不合格，則按處數(shù)乘以0.5分計(jì)扣正副班主任的得分。
5.出勤：（2分）。凡當(dāng)月全勤的教師得2分，凡有缺勤（含遲到）扣2分，一天以上（不含一天）扣5分（事假、曠課）。病假不扣全勤獎，不扣考核分。
6.體罰：（2分）。。在當(dāng)月班級無任何體罰現(xiàn)象，正副班主任分別得2分，若有體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，扣體罰者當(dāng)月5分。并承擔(dān)其因此而產(chǎn)生的相關(guān)費(fèi)用。
7.交費(fèi)：（2分）。凡在當(dāng)月所任班級幼兒的各項(xiàng)應(yīng)交費(fèi)用于30日或31日前交清，正副班主任各得2分，否則，扣正副班主任5分。（除個別特殊情況外）
8.集體參賽：（2分）。凡以班為單位，參加市、校級各類比賽，分別按市級一、二、三等獎給正副班主任8、6、4分，校級按一、二、三等獎給正副班主任6、4、2分。
9.教師個人參賽：（2分）。凡教師個人參加市、校各類比賽，按市級一、二、三等獎給參賽教師8、6、4分，校級按一、二、三等獎給參賽教師6、4、2分。
10.教研工作：（2分）。凡當(dāng)月為全園教師獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課、研討課、公開課、觀摩課一節(jié)，該上課教師得2分。（由分管人員根據(jù)教研計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容，根據(jù)教師業(yè)務(wù)能力，真正起到教學(xué)研究作用的工作需要指定教師上課）
11.期末匯報(bào)課：（2分）。期末匯報(bào)課效果好，任課教師得2分。反之，扣5分。
12.備課：（2分）。每月由分管教學(xué)人員檢查教師的備課，若教學(xué)過程清楚，課時達(dá)標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)正確，有開發(fā)幼兒智力，激發(fā)幼兒興趣的教育措施，教學(xué)目標(biāo)明確，書寫工整，無知識性錯誤，備課教師得2分，否則酌情扣分。
13、群眾評議：年末召開教師大會，以校為單位，每一位教師可公正、實(shí)事求是地給本校每一位教師1-5分（求其平均值，計(jì)入該教師總分）。
14、領(lǐng)導(dǎo)評議：年末由兩園主要負(fù)責(zé)人對全園教師評分，公正、客觀、給每一位正副班主任1-10分，求其平均值，計(jì)入該教師得分。
五、評選名額及獎金：
1.優(yōu)秀教育工作者（園務(wù)管理人員）4名，每人獎金2000元。
2.優(yōu)秀班主任7名。（管理人員不在此內(nèi)，在工作到年底的班主任中評選）每人獎金2000元。
3.先進(jìn)教師8名（在副班主任中選舉）獎金每人1000元。
六、其他方面：
1.無論正副班主任，在考核其間，因工作需要的調(diào)動，其調(diào)動前的考核分記入該教師得分。
2.正副班主任均考核教學(xué)、教研工作。
3.先進(jìn)教育工作者的參評總分等于管理工作全年總分加上擔(dān)任班主任各月累積分之和。若某同志只從事管理工作而未擔(dān)任正副班主任，該同志的參評總分等于管理工作得分加上所在園班主任的平均分。
第4篇：學(xué)校安全工作細(xì)則范文
一、增強(qiáng)檔案法制意識，健全檔案管理制度
我國的《檔案法》第十條規(guī)定：“對國家規(guī)定應(yīng)當(dāng)立卷歸檔的材料，必須按照規(guī)定，定期向本單位檔案機(jī)構(gòu)或者檔案工作人員移交，集中管理，任何人不得據(jù)為己有?！睂W(xué)校檔案是全校員工勞動智慧的結(jié)晶，是重要的信息資源和歷史憑證，所以，凡屬職務(wù)工作中形成的多種載體的文件材料，盡管是自己的心血所獲，但不為己有，應(yīng)按規(guī)定向本單位檔案部門歸納。因此，加強(qiáng)《檔案法》的宣傳和學(xué)習(xí)，提高全體員工的檔案意識，是我們各級領(lǐng)導(dǎo)和檔案工作者義不容辭的責(zé)任。檔案的收集工作又涉及學(xué)校工作的方方面面，文件材料收集能否齊全完整，特別需要各科室和老師的緊密配合和協(xié)助支持。各科室要切實(shí)落實(shí)兼職檔案員，負(fù)責(zé)本科室文件材料的收集、整理、歸類，并按時將檔案材料統(tǒng)一移交學(xué)校檔案室保管。檔案工作人員要提防部分“賬外”材料的流失情況出現(xiàn)，即重視收集紅頭文件，而忽略了如無文頭、無編號、不蓋章的文件或材料，如教師在其他報(bào)刊雜志上發(fā)表的教學(xué)或教育的文章、教學(xué)手記等，或使用后需要?dú)w檔的材料當(dāng)垃圾隨便丟棄，這都會造成檔案的不完整性。要建立完善的文件材料歸檔制度、檔案保管制度等，要利用各種會議、宣傳欄宣傳《檔案法》，讓員工都知曉檔案是怎么一回事。學(xué)校要重視檔案工作，要指定一名副校長分管檔案，在人力、物力、時間上給予協(xié)助支持，對檔案員在收集資料過程中遇到的難題，要及時給予幫助解決。作為檔案工作人員，也要提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法，掌握新的技巧，還要有創(chuàng)新意識，跟上時代的步伐。要學(xué)會熟練操作計(jì)算機(jī)管理檔案，懂得規(guī)范準(zhǔn)確地使用檔案軟件，隨時將手中的資料錄入計(jì)算機(jī)中。
二、注意收集辦學(xué)方向的文件材料
學(xué)校在貫徹教育方針，樹立現(xiàn)代教育觀念時，根據(jù)每個學(xué)校具體的環(huán)境條件制定適合學(xué)?？傮w發(fā)展的規(guī)劃，年度工作計(jì)劃和專題工作總結(jié)，會議記錄，專題材料，簡報(bào)，還有各處室依據(jù)學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃制定的實(shí)施辦法、工作細(xì)則等。學(xué)校檔案工作人員，隸屬學(xué)校辦公室，對及時了解學(xué)校重大活動有得天獨(dú)厚的有利條件，應(yīng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動跟蹤學(xué)校的重大活動，了解學(xué)校長期規(guī)劃和年度計(jì)劃的主要內(nèi)容，預(yù)測各類文件材料的形成規(guī)律，制定文件材料收集計(jì)劃，特別要在各項(xiàng)重大活動結(jié)束之后，及時向有關(guān)部門和人員收集應(yīng)歸檔的文件材料，其中圖片、相片、錄音、錄像等聲像材料應(yīng)該請有關(guān)部門和人員做好文字說明。有關(guān)辦學(xué)方向的檔案材料，體現(xiàn)了一個學(xué)校的辦學(xué)水平和學(xué)校管理的總體能力，是上級對學(xué)校工作進(jìn)行考核時必查的檔案材料，因而是學(xué)校檔案工作中的一個重點(diǎn)，其特點(diǎn)是不能按常規(guī)在學(xué)年結(jié)束后進(jìn)行文件材料的收集，而應(yīng)在學(xué)校重大活動結(jié)束后，隨時收集，以保證歸檔文件材料的完整性、針對性和實(shí)效性。
三、常規(guī)管理文件材料是學(xué)校檔案的重要組成部分
學(xué)校檔案管理是學(xué)校常規(guī)管理的組成部分，學(xué)校常規(guī)管理的主要內(nèi)容有：各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱；課程要求及安排、課程表：教師編寫的教案；教學(xué)階段教學(xué)質(zhì)量分析、總結(jié)；儀器設(shè)備購置造冊登記；學(xué)校進(jìn)行基本建設(shè)文件資料及各項(xiàng)建筑物質(zhì)量達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等過程中形成了專門的基本建設(shè)檔案；學(xué)校進(jìn)行財(cái)務(wù)管理，會計(jì)核算時形成了會計(jì)檔案；安全工作是學(xué)校管理一個不可缺少的環(huán)節(jié)，每學(xué)期都制定了一系列安全管理制度、責(zé)任書等。學(xué)校常規(guī)管理過程中形成的各種文件材料，是學(xué)校檔案管理的重要組成部分，它對提高學(xué)校日常管理質(zhì)量和工作效率有著重要的參考作用，但這些檔案材料一般分散在學(xué)校各職能部門，要有效地提高學(xué)校檔案的利用效率，學(xué)校所有檔案就必須實(shí)行集中統(tǒng)一管理，以便統(tǒng)一開發(fā)檔案信息資源，有小弟為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校各項(xiàng)工作服務(wù)。
四、教學(xué)文件材料是學(xué)校檔案的主體
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校檔案全宗至關(guān)重要的內(nèi)容。當(dāng)前學(xué)校在進(jìn)行素質(zhì)教育實(shí)踐中，大力開展以“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展”為主線的系列活動，從《大學(xué)生守則》、《大學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，舉辦有關(guān)知識競賽，培養(yǎng)學(xué)生從遵紀(jì)守法的良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成愛國家、愛人民、愛學(xué)習(xí)、有理想、守紀(jì)律的政治素質(zhì)，學(xué)校在德育方面形成的文件材料為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檔案增添了新的內(nèi)容；學(xué)校在日常教學(xué)實(shí)踐中，形成的課程安排，教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生各科成績冊，體能、技能測試的材料及學(xué)生入學(xué)、畢業(yè)名冊等文件材料，是學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的重要檔案。學(xué)校的根本職能是引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。建立完善的教學(xué)質(zhì)量檔案，是分析教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)質(zhì)量不可或缺的第一手資料。學(xué)校檔案管理應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的規(guī)律在學(xué)年結(jié)束后及時收集有關(guān)材料，按年段、班級進(jìn)行分門別類，編制檢索工具。
不斷提高學(xué)校檔案管理水平，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，完整齊全的檔案材料并經(jīng)系統(tǒng)整理的檔案能科學(xué)地、系統(tǒng)地位學(xué)校各項(xiàng)工作服務(wù)，學(xué)校檔案室要發(fā)揮前端調(diào)控功能，從立卷歸檔起，就注意有重點(diǎn)、有計(jì)劃地收集，整理學(xué)校各門類的檔案，把基礎(chǔ)打牢，發(fā)揮學(xué)校檔案資源建設(shè)的基地作用，把對學(xué)校和社會有保存價值的檔案集中管理，采取切實(shí)有效的措施，改進(jìn)工作思路，拓展工作對象，創(chuàng)新工作手段，豐富學(xué)校檔案資源，使檔案信息有取之不盡，用之不竭的來源，確保檔案資源開發(fā)利用工作的質(zhì)量和效率。
第5篇：學(xué)校安全工作細(xì)則范文
一、加強(qiáng)制度管理，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為
為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，本期來，學(xué)校根據(jù)新形勢的需要，不斷完善各項(xiàng)管理制度，使各項(xiàng)制度更趨科學(xué)化和人性化，全面營造“校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成長為志”的辦學(xué)氛圍。
1、抓好班子建設(shè)，增強(qiáng)依法治校意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。率先垂范，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養(yǎng)。為了充實(shí)班子隊(duì)伍，提高管理質(zhì)量，學(xué)校增設(shè)了一名教務(wù)員,協(xié)助教導(dǎo)主任抓教學(xué),主抓學(xué)校安全,加強(qiáng)了班子力量。
2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級教育部門出臺的一系列文件，深入領(lǐng)會文件精神，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識。嚴(yán)格按規(guī)定開齊上足課程，有秩序安排教育教學(xué)工作，不隨意停課、調(diào)課，認(rèn)真上好音、體、美課程，保證了學(xué)生每天的體育活動時間。
3、為了確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，增強(qiáng)教育教學(xué)效果的有效性，學(xué)校行政人員分教研組深入各組開展各項(xiàng)活動，形成“雙周學(xué)習(xí)、單周家訪”的工作制度。并在政治學(xué)習(xí)時進(jìn)行交流，實(shí)事求是地反映教師們在日常工作中存在的各種問題，學(xué)校行政針對問題商量對策，集思廣益，及時采取措施解決問題。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)，有效提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。本期來，學(xué)校對常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格實(shí)行周查月檢，做到了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，建立了良好的教學(xué)秩序。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，明確各項(xiàng)工作細(xì)則要求。細(xì)節(jié)決定成敗，我們堅(jiān)持各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)力求從細(xì)節(jié)中求實(shí)效。認(rèn)真落實(shí)上級教學(xué)常規(guī)新要求，切實(shí)做好“三抓”工作——抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師在上課前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，上課不遲到，下課不拖堂，切實(shí)提高課堂效益的有效性。
2、加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。教研組每周對教師常規(guī)進(jìn)行檢查登記，如實(shí)記錄，間周總結(jié)。教導(dǎo)處每月組織教研組長和教師代表查閱教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)家訪等教學(xué)常規(guī)完成情況，每月積分公示，并對檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
三、重視隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)
有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn)之一。
1、開展師德培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，倡導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀、價值觀，將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動。組織教師積極參與上級部門開展的各類評先活動。
2、重視教師的繼續(xù)教育，鼓勵全體教師積極參與校內(nèi)外各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力修養(yǎng)。本期來，我校派出五名教師外出參加各類培訓(xùn)，一名教師外出參加校長培訓(xùn)。另一方面，我們也把握機(jī)會，組織教師參加網(wǎng)上培訓(xùn)活動。本期來，我校一名教師通過網(wǎng)絡(luò)接受了小學(xué)校長資格的網(wǎng)上培訓(xùn)。
3、進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，通過開展各種校內(nèi)活動提高教師的基本功和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處積極組織教師參加上級部門舉辦的各級各類競賽和評優(yōu)活動，經(jīng)過層層選拔，豐富了教師的教學(xué)，訓(xùn)練了教師的能力。
四、拓寬德育途徑，深化學(xué)生養(yǎng)成教育
我校繼續(xù)把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點(diǎn)、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)德育工作生活化、序列化、特色化。通過德育工作的強(qiáng)化，學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)得到了提高，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)以班主任為主體的學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，并加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，進(jìn)一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的長效機(jī)制。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》，對學(xué)生進(jìn)行基本道德觀念、道德知識教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，并結(jié)合重大節(jié)慶日組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近學(xué)生的主題教育，通過活動來加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成。德育組和少先隊(duì)組織開展了“學(xué)會感恩”的主題活動，組織實(shí)施了“小手牽大手、講文明、守秩序”的主題活動。引導(dǎo)學(xué)生在活動中獲得道德體驗(yàn)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高思想素質(zhì)。
3、加強(qiáng)德育基地和社會實(shí)踐基地的建設(shè)，充分利用校內(nèi)外德育資源，拓寬德育渠道。充分利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、升旗儀式、班會課等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。通過學(xué)校開展講座、召開家長會等活動，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，努力營造了學(xué)校、家庭共同育人的良好氛圍。
五、增強(qiáng)研討意識，深入推進(jìn)課程改革
教學(xué)研討是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹立教學(xué)研討意識，活躍教研風(fēng)氣。全體教師都能注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。
1、認(rèn)真抓好教師理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思工作。學(xué)校組織全體教師，特別是青年教師采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了教師的理論水平，提升了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時，要求教師課后寫反思，抓好了教育教學(xué)反思工作。
2、嚴(yán)格課題的操作規(guī)程，努力提高課題研究的質(zhì)量以達(dá)到課題研究的目的。目前，我校申報(bào)了兩個縣級課題，讓90%以上的老師參加到課題研究中來。按照主管部門關(guān)于課題研究申報(bào)的要求，我們進(jìn)一步規(guī)范對課題研究的操作程序，扎實(shí)落實(shí)好申報(bào)工作。
3、學(xué)校教導(dǎo)處積極組織教師寫論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴，鼓勵教師深入研究，認(rèn)真總結(jié)。我們還十分重視教研成果的宣傳、推廣工作，本期在我校舉辦了全鄉(xiāng)的教研經(jīng)驗(yàn)交流會。
六、強(qiáng)化安全教育，努力打造和諧校園
我們始終把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全防范工作，積極建設(shè)“平安校園”，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。
1、積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，建立健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預(yù)警、跟蹤督查、情況通報(bào)、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。經(jīng)常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時發(fā)揮社會各界的作用，大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè)，全面落實(shí)治安綜合治理各項(xiàng)措施，確保校園周邊秩序良好，共建平安校園。
2、我們把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，平時注重對學(xué)生加強(qiáng)交通、生活等安全知識教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。開展以提高小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動，不斷提升全過程管理、全天候服務(wù)、全方位育人的水平。
第6篇：學(xué)校安全工作細(xì)則范文
“校內(nèi)自主式”工程實(shí)訓(xùn)模式
這種模式是學(xué)院最初辦學(xué)思想的體現(xiàn)，是基于學(xué)院中外合作辦學(xué)實(shí)際而提出的工程實(shí)訓(xùn)形式。這種模式充分參照國內(nèi)軟件開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，由外方教師和專業(yè)技術(shù)人員以軟件項(xiàng)目分解的方式，通過對已成熟的軟件產(chǎn)品的項(xiàng)目分解與重組過程，來模擬實(shí)際軟件開發(fā)流程，以校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)中心為依托，自主指導(dǎo)學(xué)生的軟件工程實(shí)訓(xùn)，以便充分利用中外合作辦學(xué)的優(yōu)勢。這種模式也可以說是省內(nèi)各高校聯(lián)合成立軟件學(xué)院之初的一種普遍思路［3，4］。學(xué)院01級軟件工程專業(yè)工程實(shí)訓(xùn)就曾以這種方式開展。存在問題:由于外方師資準(zhǔn)備及相關(guān)原因，對于實(shí)際項(xiàng)目的分解需要付出大量的前期工作，而且從師資與經(jīng)費(fèi)來說院校負(fù)擔(dān)比較重。
“企業(yè)運(yùn)作式”工程實(shí)訓(xùn)模式
“企業(yè)運(yùn)作式”工程實(shí)訓(xùn)模式是當(dāng)前國內(nèi)軟件學(xué)院運(yùn)用較普遍的模式。在這種模式中，學(xué)校通過與企業(yè)化的軟件工程實(shí)訓(xùn)基地(公司)聯(lián)系，簽訂校企合作實(shí)訓(xùn)協(xié)議，規(guī)定企業(yè)責(zé)任與權(quán)益。然后根據(jù)協(xié)議，直接把學(xué)生送到企業(yè)去參加實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在比較接近軟件企業(yè)化的環(huán)境中鍛煉半年到一年，增加學(xué)生的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，加速學(xué)生完成身份與環(huán)境的轉(zhuǎn)換［5，6］，整個工程實(shí)訓(xùn)全過程由企業(yè)管理。存在問題:(1)由于軟件工程專業(yè)人員多，學(xué)科體系口徑寬，這種較長時間的同一工作環(huán)境與模式一方面鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作能力，另一方面，對原本具有不同興趣愛好的同學(xué)也是一種壓制。(2)企業(yè)管理與學(xué)院管理存在認(rèn)識和體制上的差異。對于每個學(xué)生最終質(zhì)量的考核與監(jiān)督將存在一定的問題。(3)“企業(yè)運(yùn)作式”費(fèi)用大，雖然軟件企業(yè)和學(xué)院可幫助學(xué)生承擔(dān)部分經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但無形中增加了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力。(4)大量學(xué)生的外出，對于學(xué)生的安全管理也是一種隱患。不管是集中外出還是分散外出，都不得不考慮學(xué)生的安全問題［4］。
“校企結(jié)合”分散工程實(shí)訓(xùn)模式
當(dāng)眾多軟件學(xué)院把人往外送的時候，我們考慮的是另一個問題，能不能把軟件企業(yè)請到學(xué)校來。在這種思想的指導(dǎo)下，我們提出了“校企結(jié)合”分散工程實(shí)訓(xùn)模式，這是上述兩種模式的優(yōu)化模式。在這種模式中，軟件公司技術(shù)骨干成員(項(xiàng)目經(jīng)理)帶著公司實(shí)際項(xiàng)目，走進(jìn)校園，利用學(xué)院現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)基地，模擬出一個軟件企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，并相對自主地運(yùn)用企業(yè)軟件開發(fā)與管理模式，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生對實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)。這種模式既克服了第一種模式中的實(shí)際項(xiàng)目及項(xiàng)目重新分解的工作量問題，也解決了第二種方式高費(fèi)用和安全問題，可以共同保證教學(xué)質(zhì)量，并提高教學(xué)效率。
軟件工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量保障實(shí)踐與探索
除了在工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式方面的探索，為保障企業(yè)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院在實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建方面也一直在不斷探索與優(yōu)化，從文檔規(guī)范、過程管理、企業(yè)和學(xué)生相互評估等方面對工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)全過程的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督與控制，并取得較好的成果。
構(gòu)建了一套完整規(guī)范的畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔體系，指導(dǎo)工程實(shí)訓(xùn)的全過程質(zhì)量體系文件是質(zhì)量體系的具體化，是以文件的形式對質(zhì)量體系進(jìn)行詳細(xì)的描述［7］。參考高校教學(xué)實(shí)習(xí)相關(guān)規(guī)范，學(xué)院針對軟件工程專業(yè)特色，結(jié)合學(xué)校有關(guān)實(shí)習(xí)教學(xué)要求和學(xué)生企業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)際情況，修訂了4個層次的實(shí)習(xí)教學(xué)保障體系文件，成為工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量保障體系建立和運(yùn)行的綱領(lǐng)性文件。第一層次是綱領(lǐng)性文件，主要指由學(xué)校和學(xué)院制訂一系列實(shí)習(xí)管理制度、實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量手冊，用以明確質(zhì)量方針和目標(biāo)。具體包括東華理工大學(xué)實(shí)習(xí)管理辦法、東華理工大學(xué)校外實(shí)踐教學(xué)安全管理辦法、軟件學(xué)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作細(xì)則等一系列文件。第二層次是流程性文件，以保障實(shí)習(xí)過程的全面有序。主要是實(shí)習(xí)工作流程方面的文件，包括學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)的操作流程、實(shí)習(xí)企業(yè)評選流程等文件，以實(shí)現(xiàn)對實(shí)習(xí)過程的管理。第三層次是操作性文件，主要指由學(xué)校和企業(yè)制訂的各類教學(xué)管理文件，如實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位工作考核辦法、學(xué)生成績評定方法、實(shí)訓(xùn)崗位工作職責(zé)、實(shí)習(xí)生日常管理規(guī)定等。第四層次是記錄性文件，是對體系運(yùn)行的記載，如學(xué)生及教師的意見或建議調(diào)查表等。
制訂明確具體的工程實(shí)訓(xùn)管理流程，從過程上保障實(shí)習(xí)質(zhì)量校企結(jié)合實(shí)習(xí)的主體為學(xué)生和企業(yè)。實(shí)習(xí)企業(yè)的資質(zhì)、實(shí)習(xí)企業(yè)的管理制度的規(guī)范，以及校企雙方對學(xué)生的約束能力，都很大程度上影響著實(shí)習(xí)的質(zhì)量。因此，為保障實(shí)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)院重點(diǎn)對實(shí)習(xí)企業(yè)與學(xué)生的實(shí)習(xí)流程進(jìn)行規(guī)范管理，落實(shí)制度明確的內(nèi)容。首先，在實(shí)習(xí)企業(yè)的選擇方面，學(xué)院設(shè)立校企合作崗位，專門對意向?qū)嵙?xí)企業(yè)的資質(zhì)、規(guī)模、企業(yè)師資、實(shí)習(xí)過程管理制度、以往實(shí)習(xí)評價等方面進(jìn)行全面調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果向?qū)W院院務(wù)會匯報(bào)，經(jīng)學(xué)院院務(wù)會同意后方可確定為實(shí)習(xí)企業(yè)。對于實(shí)習(xí)企業(yè)的選評實(shí)行一年一次的模式，動態(tài)的確定信譽(yù)良好的實(shí)習(xí)企業(yè)作為合作伙伴。其次，對在企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生加強(qiáng)管理。學(xué)生到企業(yè)之前，由學(xué)院教學(xué)、學(xué)工部門根據(jù)學(xué)生外出實(shí)習(xí)管理流程(如下圖所示)一起全面落實(shí)企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生的學(xué)分、安全管理。學(xué)生到企業(yè)后，采取企業(yè)為主、學(xué)校為輔的管理模式。學(xué)校指定實(shí)習(xí)企業(yè)的聯(lián)系(指導(dǎo))老師，負(fù)責(zé)與企業(yè)、學(xué)生的定期聯(lián)系與溝通。學(xué)院教學(xué)部門不定期到實(shí)習(xí)企業(yè)走訪，對實(shí)習(xí)全過程進(jìn)行監(jiān)督。
健全工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評價體系，構(gòu)建校企合作良性循環(huán)為驗(yàn)證實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)院構(gòu)建了師生、校企互評的質(zhì)量評價體系，主要包括學(xué)生對實(shí)習(xí)基地的評價調(diào)查、實(shí)習(xí)企業(yè)對學(xué)生的評價調(diào)查、學(xué)生對實(shí)習(xí)方向的評價調(diào)查三部分構(gòu)成。評價體系堅(jiān)持以學(xué)生評價為中心，結(jié)合基地的輔助評價，引導(dǎo)學(xué)生在形成積極自我意識的基礎(chǔ)上發(fā)展現(xiàn)實(shí)主體性的評價，并以期成為將來學(xué)生有意義學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的一部分。通過對評價反饋數(shù)據(jù)的分析，學(xué)院形成年度實(shí)訓(xùn)報(bào)告，全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)課程、實(shí)習(xí)基地的教學(xué)質(zhì)量和實(shí)習(xí)基地教學(xué)及管理方面存在的不足。學(xué)生的反饋信息要及時與企業(yè)溝通，并為下一年度的實(shí)習(xí)工作安排奠定良好基礎(chǔ)。
總結(jié)與展望
第7篇：學(xué)校安全工作細(xì)則范文
高公安機(jī)關(guān)控制社會治安能力的重大戰(zhàn)略，是全面落實(shí) " 三個代表 " 重要思想，服從服務(wù)于社區(qū)建設(shè)大局的戰(zhàn)略任務(wù)。
城市散居型居民區(qū)治安防控工作是社區(qū)警務(wù)工作的難點(diǎn)，是針對我國國情實(shí)施安民工程，遏制違法犯罪，減少和消
除不穩(wěn)定因素，實(shí)現(xiàn)城市及其周邊社會治安穩(wěn)步好轉(zhuǎn)的客觀要求；是強(qiáng)化社會治安工作基礎(chǔ)，提高駕馭動態(tài)條件下
治安局勢能力的迫切需要；是貫徹專門工作與群眾路線相結(jié)合原則的具體體現(xiàn)。
關(guān)鍵詞：社區(qū)城市散居型居民區(qū)治安防控創(chuàng)新
社區(qū)是具有共同價值觀念的同質(zhì)人口組成的關(guān)系
密切、守望相助、富于人情味的社會團(tuán)體。"社區(qū)"的
概念在 20 世紀(jì) 30 年代從國外引入中國。"城市社區(qū)"
通常分為兩類：第一類是散居型社區(qū)，即本文所指――
城市散居型居民區(qū)和農(nóng)村散居型居民區(qū)，其特點(diǎn)是居民
分屬于不同的居住地，無固定管理單位和管理人，他們
的治安防范需求一般求助于鄰里、居委會。第二類是單
位型社區(qū)，其特點(diǎn)是居住集中，有固定管理單位和管理
人，各種治安防范活動開展是在單位的調(diào)控和安排下進(jìn)
行，居委會處于附屬地位。
社區(qū)（責(zé)任區(qū)）民警是最基層的警種，其執(zhí)法情
況直接代表著公安機(jī)關(guān)的形象，當(dāng)前在強(qiáng)調(diào)"深化群眾
工作、和諧警民關(guān)系"的大背景下，如何切實(shí)做好社區(qū)
警務(wù)工作，是每一名社區(qū)民警都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的問題。
從近年社區(qū)發(fā)生的違法犯罪案件統(tǒng)計(jì)和治安防控
形勢分析，城市散居型居民區(qū)在社區(qū)發(fā)生的違法犯罪案
件中比例最高，居民防范能力普遍較弱，治安管理難度
較大，要做好社區(qū)的安全防范工作，提升社區(qū)居民對社
區(qū)的認(rèn)同感和滿意度，社區(qū)民警首先要重視并采取行之
有效的方法，強(qiáng)化城市散居型居民區(qū)的治安防控工作，
才能預(yù)防和減少社區(qū)可防性案件的發(fā)生。為此，筆者對
城市散居型居民區(qū)治安防范的工作方法作如下探討。
一、社區(qū)民警必須具有良好的綜合素質(zhì)，這是從
事社區(qū)警務(wù)活動所必備的內(nèi)在基本條件
提高社區(qū)民警的綜合素質(zhì)，歸納起來就是要求做
到"六心六勤"。"六心"，就是指讓黨放心有忠心，
愛崗敬業(yè)要專心，群眾工作有耐心，服務(wù)群眾有愛心，
干好本職工作有責(zé)任心，工作努力有上進(jìn)心。"六勤"
指的是一是勤學(xué)。就是在工作中不斷學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)
務(wù)知識和警務(wù)技能，達(dá)到 "三懂、四會"的要求，具
備人民警察的基本素質(zhì)。打鐵須得自身硬，作為一名社
區(qū)民警必須解決"打不贏、追不上、說不過、寫不出"
的問題，勤學(xué)是達(dá)到提升民警素質(zhì)的必然途徑。二是勤
走。社區(qū)民警必須經(jīng)常下片區(qū)，到場所，去單位，時時
出現(xiàn)在人民群眾面前，提高群眾見警率，才能增進(jìn)警民
雙向了解和聯(lián)系，掌握相關(guān)治安信息。三是勤記。就是
要善于積累 ，多思多記。第一是走訪群眾記信息，留
意群眾的言行，了解民情、社情以及相關(guān)的治安信息。
第二是執(zhí)法辦案記體會，在辦理案（事）件中積累經(jīng)驗(yàn)，
并將重要問題和體會寫在自己的工作記事本上，從而提
高工作效率和工作質(zhì)量。第三是了解民意記呼聲，及時
掌握群眾呼聲，并及時和當(dāng)?shù)攸h政部門取得聯(lián)系，對處
理群體糾紛，解決社會矛盾爭取主動權(quán)。第四是調(diào)解糾
紛記經(jīng)驗(yàn)，比如在調(diào)解糾紛時可以針對不同的人和事采
取思想疏導(dǎo)法、親情化解法、縱橫比較法、案例剖析法、
法律探討法、矛盾轉(zhuǎn)移法、對象轉(zhuǎn)移法、利益驅(qū)動法等。
四是勤管。就是加強(qiáng)對行業(yè)場所、內(nèi)部單位、校園周邊、
重要部門和重要地段的治安管理，積極化解群眾矛盾 ,
嚴(yán)厲打擊違法犯罪。五是勤問。就是不恥下問，虛心請
教，取得他山之石。六是勤做。就是在工作中樹立服務(wù)
意識，急群眾之所急，幫群眾之所需，樹立親民愛民意
識，進(jìn)一步密切警民血肉聯(lián)系，堅(jiān)持走群眾路線，讓民
警成為人民群眾生活上的知心人，讓人民群眾成為民警
工作上的熱心人。
在社區(qū)民警的工作崗位上，沒有驚天動地，沒有
可歌可泣，有的只是些家長里短，瑣碎小事，但就是在
這個平凡的崗位上 , 要求社區(qū)民警有鮮明的政治覺悟和
立場，有愛崗敬業(yè)的獻(xiàn)身精神和工作責(zé)任心 , 有較強(qiáng)的
專業(yè)工作能力 , 熟悉相關(guān)的法律法規(guī)和政策 , 有健康的
體能素質(zhì)，具備以不變應(yīng)萬變、處世不驚、臨危不亂的
心理素質(zhì)。社區(qū)民警有"六心", 才能不折不扣地履行
城市建設(shè)理論研究?37?
城市建設(shè)理論研究 2011 年 8 月 5 日 ChengShiJianSheLiLunYanJiu?高教探索?
好社區(qū)治安防范職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，
用真誠贏得社區(qū)群眾的支持和信任。社區(qū)民警用"六勤"，
才能圍繞"五大"職能開展工作 , 達(dá)到"三懂、四會"
的基本要求。
二、推行"預(yù)防為主、重在治本"的社區(qū)警務(wù)新模式，
做好城市散居型居民區(qū)治安防控工作
城市散居型居民區(qū)由于居住地的分散，鄰里之間
缺乏交往關(guān)照較少，社區(qū)居民安全防范意識弱化，容易
造成治安防控的盲區(qū)。為此，在城市散居型居民區(qū)推行
"預(yù)防為主、重在治本"的社區(qū)警務(wù)新模式非常必要，
為此，社區(qū)民警應(yīng)該做好以下工作：
（一）收集掌握治安情報(bào)信息。社區(qū)民警要充分
發(fā)揮直接接觸群眾的優(yōu)勢，在城市散居型居民區(qū)建立觸
角廣泛、覆蓋廣的群眾性治安信息網(wǎng)絡(luò)，及時獲取和上
報(bào)各類涉及穩(wěn)定、違法犯罪、治安隱患等方面的信息、
線索。
（二）強(qiáng)化實(shí)有人口管理。及時掌握城市散居型
居民區(qū)實(shí)有人口的基本情況，加強(qiáng)外來人口中高危人群
和重點(diǎn)人口為主要內(nèi)容的人口管理工作，加強(qiáng)對外被監(jiān)
管人員的監(jiān)督、考察和刑滿釋放、解除勞教人員及失足
青少年的幫教工作；積極預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、打擊違法犯罪活動。
（三）健全城市散居型居民區(qū)治安防控體系。以
創(chuàng)建安全文明街、村為主要載體，充分利用社區(qū)資源，
把社區(qū)各方面力量有效地組織起來，建立起以社區(qū)治保
會為主體、專職或義務(wù)巡邏隊(duì)為骨干、社區(qū)單位和村民
廣泛參與的群防群治網(wǎng)絡(luò)，大力推廣技防、物防措施，
開展多種形式的社區(qū)防范自治工作，努力減少可防性案
件的發(fā)生。
（四）加強(qiáng)治安管理，抓好陣地控制。做好轄區(qū)
內(nèi)的治安糾紛調(diào)解和治安案件的查處，協(xié)助偵破刑事案
件，強(qiáng)化社區(qū)內(nèi)公共復(fù)雜場所與地段、特種行業(yè)、企事
業(yè)單位，以及其他可能涉及違法犯罪的邊緣性行業(yè)和部
位的控制，堵塞漏洞，消除隱患，并協(xié)助社區(qū)內(nèi)的企事
業(yè)單位搞好安全保衛(wèi)工作，預(yù)防、減少犯罪和治安災(zāi)害
事故的發(fā)生。
（五）立足本職，開展便民服務(wù)。社區(qū)民警應(yīng)當(dāng)
積極接受群眾的報(bào)警求助，為社區(qū)群眾和單位辦理有關(guān)
證件、證明，提供法律咨詢等多種形式的便民服務(wù)，努
力為群眾排憂解難和提供各種方便。
三、精于服務(wù)，全力構(gòu)建和諧警民關(guān)系
在城市散居型居民區(qū)治安防控工作中，更多地是
參與鄰里間糾紛調(diào)解處、一般矛盾的化解工作，同時，
還要積極解決群眾求助事項(xiàng)，為他們排憂解難。因此，
要樹立"服務(wù)就是工作"的理念，將其作為日常工作的
重要組成部分去認(rèn)真對待。把群眾的利益時刻放在心里，
經(jīng)常性的進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地地去感受群眾的心理
情緒，多一些理解，少一份牢騷，多一份愛心，少一份
漠視，多一點(diǎn)執(zhí)著，少一點(diǎn)短視，全力做好服務(wù)群眾工
•38?城市建設(shè)理論研究
作。要深化"大走訪"開門評警活動，通過"請進(jìn)來"
讓社會各界了解公安民警工作，"走出去"加強(qiáng)和群眾
溝通聯(lián)系相結(jié)合的方法，使不同行業(yè)、不同年齡的人對
公安民警工作有一個客觀公正的認(rèn)識，增強(qiáng)全社會對公
安工作的認(rèn)可度，著力構(gòu)建警愛民、民擁警、警民和諧
一家親的新型警民關(guān)系。
四、常抓制度建設(shè)，落實(shí)打、防、控措施
城市散居型居民區(qū)大多房屋陳舊、位置偏僻、只
因房價低廉吸引了大量外來人員暫住。在對這些轄區(qū)的
治安管控中，應(yīng)當(dāng)因情施策，一要抓制度建設(shè)，促進(jìn)長
效管理。要確保管轄區(qū)內(nèi)行業(yè)場所、單位和城市散居型
居民區(qū)的安全與穩(wěn)定，必須建立健全配套的治安管理制
度并嚴(yán)格落實(shí)，例如《安全工作細(xì)則》、《安全事故應(yīng)
急處理預(yù)案》、《鄰里守望制度》、《門衛(wèi)保安工作制
度》、《巡邏守護(hù)工作制度》《消防工作制度》等，嚴(yán)
格進(jìn)行安全檢查，及時整治各種安全隱患。二要抓糾紛
調(diào)解，促平安村、組、居委創(chuàng)建。社區(qū)民警需要經(jīng)常深
入群眾生活，積極排查調(diào)處民間矛盾糾紛，才能將不穩(wěn)
定因素化解在萌芽狀態(tài)。三要抓信息收集，促進(jìn)快速反
應(yīng)。在城市散居型居民區(qū)通過物建治安耳目、信息員、
入戶調(diào)查、陣地控制等多種方法，廣泛收集各種情報(bào)信
息，使轄區(qū)的店鋪、學(xué)校、摩的駕駛員、清潔工等等都
成為掌握情報(bào)信息的哨所和眼睛。四要抓宣傳教育，促
進(jìn)群防群治。社區(qū)民警應(yīng)當(dāng)經(jīng)常深入轄區(qū)基層組織、居
委會和村組，加強(qiáng)安全防范宣傳，提高群眾自我防范意
識和能力，了解和指導(dǎo)群防群治工作。五要抓巡邏守護(hù)，
促進(jìn)防控為先。加強(qiáng)巡護(hù)工作，會增強(qiáng)廣大群眾的安全
感，減少發(fā)案率，從而確保責(zé)任區(qū)內(nèi)的安全和穩(wěn)定。六
要抓打擊處理，促進(jìn)社會穩(wěn)定。維護(hù)一方平安，必須創(chuàng)
造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境，社區(qū)民警應(yīng)當(dāng)牢固樹立"防范、
打擊、服務(wù)"的主業(yè)意識，堅(jiān)持"打防并舉，標(biāo)本兼治、
重在治本、以打促防"的方針，有效地打擊和震懾違法
犯罪分子，增強(qiáng)轄區(qū)廣大人民群眾的安全感，進(jìn)一步維
護(hù)社會的和諧與穩(wěn)定。
城市散居型居民區(qū)安全防范工作只是社區(qū)警務(wù)工
作的一方面，社區(qū)警務(wù)工作是社區(qū)建設(shè)的重要組成部分，
也是社區(qū)警務(wù)思想的重要體現(xiàn)，隨著社區(qū)改革和建設(shè)的
逐步深化，社會主義新農(nóng)村建設(shè)戰(zhàn)略的深入實(shí)施，社區(qū)
民警必須以社區(qū)為導(dǎo)向，認(rèn)真思考適合本社區(qū)警務(wù)管理
的新模式，逐步建立起與新型社區(qū)管理體制相適應(yīng)的社
區(qū)警務(wù)運(yùn)行機(jī)制，才能努力實(shí)現(xiàn)"發(fā)案少，秩序好，社
會穩(wěn)定，群眾滿意"的工作目標(biāo)，走出一條市場經(jīng)濟(jì)條
件下公安機(jī)關(guān)的專門工作與群眾路線相結(jié)合的新路子，
第8篇：學(xué)校安全工作細(xì)則范文
知人者智，自知者明。自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié)。個人自我鑒定可以總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，指導(dǎo)今后工作。下面小編給大家分享一些學(xué)校教育教學(xué)工作自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
學(xué)校教育教學(xué)工作自我鑒定1本學(xué)期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出鑒定，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，鑒定檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，本學(xué)期我經(jīng)過電話、信息、家長會等形式與家長溝通，進(jìn)行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，不僅僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子提高了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對于學(xué)生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自我地位平等的人來看待，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，或?qū)W習(xí)不用心時，耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動了學(xué)生進(jìn)取的進(jìn)取性。使其構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)。所以我所帶的兩個班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性都很高。我還配合班主任組織各種團(tuán)體活動，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外，當(dāng)同事們有困難時盡自我的全力幫忙他們所以和同事相處和睦。
二、教學(xué)為主，認(rèn)真鉆研。
為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí)，主要從以下幾方面做起。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出鑒定，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、向老教師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他教師。
在教學(xué)上，有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，其他教師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些提高。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要異常注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、認(rèn)真反思，困惑之處。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。
1、在教學(xué)中有的知識點(diǎn)較難，在學(xué)生學(xué)習(xí)時就研究這些知識的構(gòu)成過程就需要用一節(jié)課時間，使得最終沒有練習(xí)時間這種情景該怎樣處理?
2、在一個班里學(xué)生的思維反映速度不一，反應(yīng)快的同學(xué)(大約有10人)總是能很快的學(xué)會新知，而反映慢的總得用很長時間反復(fù)教才能學(xué)會。
這種情景該如何設(shè)計(jì)教學(xué)?
3、對于練習(xí)題，學(xué)生做完以后，是全班團(tuán)體糾正效果好呢?還是學(xué)生自我改后個別輔導(dǎo)效果好?
以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo)。我在教學(xué)工作還有其他的不足，期望領(lǐng)導(dǎo)批評指正，也期望能幫我解決這些問題。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
學(xué)校教育教學(xué)工作自我鑒定2一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情?？傮w上看，經(jīng)過全體教師的共同努力，經(jīng)過扎實(shí)細(xì)致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。回顧過去的一學(xué)期，現(xiàn)鑒定如下：
一、以德育為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)。
1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。
所以，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高，我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步規(guī)范要求。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的教師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。
2、開學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了具體要求，各班能結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開展工作。
全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，帶動了學(xué)生學(xué)風(fēng)，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途夢想、人生價值觀、心理健康等教育。
同時，結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進(jìn)，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
4、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。
以開展禮貌班級、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動，扎實(shí)地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)?；旧蠘?gòu)成了一個誠信、禮貌和諧、安全的學(xué)校。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體教師工作做得細(xì)致、卓有成效。
5、抓好班級工作。
各班主任和科任基本上構(gòu)成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期教師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的工作職責(zé)感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
6、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò)，建立家校聯(lián)系卡，經(jīng)過召開家長會，溝通了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。
為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、禮貌、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。經(jīng)過家長座談會、家訪等多種形式，加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理。
7、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律，切實(shí)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄，愛英雄，良好的行為習(xí)慣深入人心。具體來說，經(jīng)過“三熱愛“教育、學(xué)校國旗下演講、法紀(jì)教育、安全教育和國防知識教育，并開展了朗誦會、演講會等活動，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。
8、從日常小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
本學(xué)期，學(xué)校開展了“講禮貌，講禮貌，爭做環(huán)保小衛(wèi)士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動，各班利用班會、晨會等形式，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從日常小事做起，從今日做起，禮貌守紀(jì)、進(jìn)取進(jìn)取，爭做一個合格的小學(xué)生。一學(xué)期來，語言禮貌、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了，貪玩胡鬧的少了。
二、以建設(shè)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。這學(xué)期，我們以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動“和“師德師風(fēng)建設(shè)活動“為契機(jī)，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)立教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。
我們集中學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀“的有關(guān)文獻(xiàn)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的本事。
2、嚴(yán)于律己，引導(dǎo)教師用自我端正的品行教育影響學(xué)生。
要求全體教師要樹立服務(wù)意識;職責(zé)、形象、本事、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識。構(gòu)成健康的工作心態(tài)，用自我端正的品行教育影響學(xué)生。
3、開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的本事。
9、10月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動，優(yōu)秀教師何愛惠、張?zhí)?、楊臘奎、郭秋香進(jìn)取主動承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開課活動。經(jīng)過全體教師的相互交流，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究。
教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動的管理，使每次活動有目的、有計(jì)劃、有記錄、有實(shí)效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對開學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討，做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負(fù)責(zé)，不斷研究鑒定。
三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，走教研興校之路。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們教師一絲不茍抓教學(xué)，千方百計(jì)提成績。本學(xué)期，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我校教師充分認(rèn)識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。
2、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。
我校選擇業(yè)務(wù)本事強(qiáng)的年輕教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，對綜合科(品社和科學(xué))和英語課程進(jìn)行合理分配，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來看，這種做法是對的。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。
教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。所以，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。
4、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中，講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課教師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)本事。
5、扎實(shí)抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作。
由于種種原因，我校各個班級都不一樣程度地存在“學(xué)困生較多、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大?？墒?，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀“的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，僅有教不好的教師“的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測試工作，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。我校教師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導(dǎo)學(xué)困生，經(jīng)常利用飯后的課余時間，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo)，狠抓班級管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作。
班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育“為抓手，強(qiáng)化班級管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學(xué)、安全、衛(wèi)生“這三個方面每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。
1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。
班主任從進(jìn)校、課間、就餐、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層應(yīng)對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范禮貌的大好局面。
以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行禮貌禮儀教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講禮貌、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。
2、從點(diǎn)滴入手，抓好衛(wèi)生工作。
衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛校如家，管好自我的手，管好自我的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級，各班在早上上課前和午時活動時間分別打掃一次，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理，努力做到在學(xué)校里看不到白色垃圾。此外，學(xué)校提議少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組，負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生自我管理自我。
3、踏實(shí)開展傳染病防控工作。
學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細(xì)則，與教師簽訂職責(zé)書，明確職責(zé)。具體操作主要做了三點(diǎn)——健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。
4、以預(yù)防為主，加強(qiáng)安全管理。
我校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以及安全巡查。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度，進(jìn)一步提高安全意識。其次，利用晨會、班會等時間，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識，培養(yǎng)必須的自護(hù)本事。另外，堅(jiān)持安全周檢和月報(bào)制度，確保各個方面的安全。
五、以豐富學(xué)校文化為目標(biāo)，狠抓課外活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐本事。
這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動：
1、結(jié)合慶元旦和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。
2、寫規(guī)范字比賽。
為了“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣“，我校嚴(yán)格要求，精心指導(dǎo)，使學(xué)生初步構(gòu)成了良好的書寫習(xí)慣。以上就是我校在教學(xué)方面的簡單鑒定，我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊(yùn)、注重精細(xì)管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更完美而努力!
學(xué)校教育教學(xué)工作自我鑒定3一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個教師的`身份來約束自我，鞭策自我。對自我要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還進(jìn)取參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。
一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。
平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際情景。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。
針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。
在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今日好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素。
首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)提高時得到教師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"理解"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最終做到"理解"二字，即經(jīng)過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
二、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長堅(jiān)持聯(lián)系，互通情景，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
經(jīng)過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來，我默默地工作，也取得了一些成績，如我們班在每一周的班隊(duì)評比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗，班風(fēng)班容檢查中獲得先進(jìn)班的評比，但成績只能代表過去，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
學(xué)校教育教學(xué)工作自我鑒定4本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出鑒定，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面鑒定如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出鑒定，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。
以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要異常注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實(shí)與歡樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)校教育教學(xué)工作自我鑒定520__——20__一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去了?；仡櫛緦W(xué)年的工作，我感到既繁忙又充實(shí)。我圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出鑒定，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、政治思想方面：
我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)年我擔(dān)任初一、初四兩個年級的英語課，每周11節(jié)課，11個教案。一學(xué)年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個。工作強(qiáng)度大，任務(wù)重，壓力大。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。采用小組合作學(xué)習(xí)模式，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生。努力提高自我對學(xué)生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道。”僅有真正地關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會愿意接近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé)?？墒?，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴。。盡心盡力地教育每一位學(xué)生，以期能在中考中取得令人滿意的成績。
三、班主任工作方面：
本學(xué)年，我擔(dān)任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。結(jié)合著學(xué)校的精神，創(chuàng)立“勵志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長。
1、開好主題班會。
充分利用班會這塊陣地，開設(shè)各種主題班會，讓學(xué)生有發(fā)言討論的空間，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，并能及時了解到學(xué)生的思想動向，幫忙學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，又增強(qiáng)了班級凝聚力，同時也拉近師生間的距離，促進(jìn)師生間的交流，融洽了師生感情。在20__年張店區(qū)中小學(xué)主題班會評選活動中，本次班會榮獲二等獎
2、抓好晨讀的勵志工作
每一天晨讀，學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每一天有一位同學(xué)登上講臺，進(jìn)行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進(jìn)行自我教育。每一天有勵志格言，寫在黑板的一側(cè)。之后，就是學(xué)生們大聲朗讀英語的時間。在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊。隨時糾正他們的發(fā)音，解答他們的問題。關(guān)注到每一個孩子。期望每一個孩子都不要掉隊(duì)!
3、營造濃郁的書香氛圍
班里開辟了圖書角。我要求學(xué)生閑暇時間很多閱讀?！白x名人書，看名人傳。”每位同學(xué)從家里帶來書籍，充實(shí)我們的書櫥。班里制定了嚴(yán)格的借閱制度，有專人負(fù)責(zé)圖書借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開展讀書交流會，讓學(xué)生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學(xué)交流，分享，使每位同學(xué)在這濃郁的書香氛圍中激勵著自我，提升著自我，完善著自我。
4、抓好班委的建設(shè)工作，抓好班干部的培訓(xùn)工作，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。
作為班主任，我以身作則，率先垂范。要求學(xué)生做到的，我首先做到;要求學(xué)生不做的，我堅(jiān)決不做。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。注重平日里與學(xué)生的溝通和交流，經(jīng)常與學(xué)生談心，出現(xiàn)問題及時解決。我還利用中午和晚上的時間去學(xué)生家家訪，使學(xué)校教育和家庭教育構(gòu)成一股合力。鼓勵學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí)，愛班級，守紀(jì)律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人!
四、個人學(xué)習(xí)方面：
