生物技術的意義精選(九篇)

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第1篇：生物技術的意義范文

關鍵詞：生物技術；生物制藥技術；醫(yī)藥領域；制藥

現(xiàn)代生物制藥技術是當今生物技術應用和研究的重點，也是現(xiàn)代生物技術最先引入和普及的產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過多年的發(fā)展其應用范圍、使用成效等方面，都取得了突破性進展。根據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全球六成以上的藥物都來自生物技術合成，究其原因是因為生物技術可以有效減少傳統(tǒng)制藥技術造成的原材料浪費、節(jié)約資源，并能更好的提高醫(yī)療技術水平，確保人類身體健康。

1 現(xiàn)代生物制藥技術概述

當今社會是人類歷史上最發(fā)達的時期，也是各種人類疾病頻發(fā)的階段。面對這種時代背景，生物制藥技術正以前所未有的速度朝著社會各領域蔓延，已成為保健食品、生活用品、醫(yī)藥等領域常見技術手段，特別在現(xiàn)代醫(yī)學領域更發(fā)揮不可替代的作用，有效解決了過去人類無法醫(yī)療的各種疾病，極大提升了人類壽命和身體健康水平。

生物制藥技術作為一門綜合、系統(tǒng)的內(nèi)容，它包含了醫(yī)學、生物學、醫(yī)藥學等多門學科，并充分的利用了分子生物、分子遺傳學、生物工程等基礎科學。近年來，隨著科學技術的進一步發(fā)展和各種先進制藥儀器的產(chǎn)生，生物制藥技術產(chǎn)業(yè)化程度越來越高，已成為當今社會中發(fā)展最活躍、最迅速的新興技術產(chǎn)業(yè)。目前，我們常見的生物制藥技術包含了基因工程技術、酶及細胞固定化技術、細胞工程技術等。這些技術的應用為制藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展開創(chuàng)了一條嶄新道路，為解決人類醫(yī)藥難題提供了最有希望的技術依據(jù)。

2 現(xiàn)代生物制藥技術在醫(yī)藥領域的具體應用

目前，世界上一半以上的生物技術研究成果都應用在醫(yī)學領域，其中醫(yī)藥制藥領域占據(jù)著很大的比例，這也引起了醫(yī)藥工業(yè)生產(chǎn)體系的重大變革。為此，下面我們有必要就現(xiàn)代生物制藥技術在醫(yī)藥領域的具體應用情況進行研究。

2.1 基因工程技術在醫(yī)藥領域的應用

活性因子與激素是當今人體生理代謝和機能調(diào)節(jié)的主要物質(zhì)，它以活性強、診療效果明顯的優(yōu)勢被越來越多的業(yè)內(nèi)人士關注。但在實際應用中，這些物質(zhì)在自然界存在很稀少，而不管是從動物還是人類身體中提取，難度都相當大且困難重重，這種有限的來源與無限的臨床診療需要之間的供需矛盾十分突出，而現(xiàn)代生物制藥技術的應用則有效的解決了這方面的難題。就拿胰島素來說，它在糖尿病診療方面效果十分突出。在過去，胰島素主要是從動物體中提取，一方面資源匱乏，而且價格也不便宜，而采用基因工程來提取胰島素，則不僅減少了因為胰島素提取而對人體和動物造成的危害，另外可以通過基因重組技術來實現(xiàn)大量的生產(chǎn)與制作。根據(jù)有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計得出，在胰島素提取中，利用基因工程菌在200L的發(fā)酵罐中可以提取10g的胰島素，相當于從450kg胰臟中提取的胰島素總量。人體中的胰島素通常都是由腦下垂體分泌產(chǎn)生的，產(chǎn)量非常細小，這種激素在人腦垂體前葉中分離純化提取，不僅難度非常高，而且應用受到很大的限制，面對這種情況，我們可以預計，未來工作中業(yè)界必然會更加重視基因工程的研究。現(xiàn)如今，以基因工程為基礎的胰島素提取已成為醫(yī)藥領域的常見手段，這種激素已經(jīng)廣泛的應用在相關臨床領域，且很好的滿足了臨床診療需要。

2.2 酶及細胞固定化技術

酶催化技術、微生物轉化技術早在上個世紀就已經(jīng)被廣泛的應用在生物制藥領域，成為制藥工程中的常見方法。但是一直以來，這種生物制藥技術在藥物藥性、藥物品質(zhì)方面存在不足，而酶與固定化技術的結合則有效的彌補了這方面的問題，在制藥領域取得了顯著的成績，目前我們常見的犁頭霉素生產(chǎn)氫化可的松、乳酸菌轉化的蔗糖等藥物中經(jīng)常見到。在原青霉素酞化酶固定化方面取得了很大的進展，他們用聚丙酞胺凝膠包埋法制成微型小球狀固定化酶已投人生產(chǎn)，其表面活性為100～150U/g，lkg固定化酶可生產(chǎn)500kg6～APA，能連續(xù)反應300次，他們用第二代工程菌的固定化酶轉化率達到85%～90%，反應次數(shù)達900次，有人用固定化后活力可維持100天以上，固定化細胞、特別微生物細胞在抗生素、激素、氨基酸等藥物的合成中得到廣泛的研究和應用。用固定化酶的膜反應器分離布洛芬可得到許多有光學活性的化合物，體外試驗證明其S～異構體比R～異構體活性高100倍。酶及固定化技術直接用于臨床。酶通過微囊化過程固定在0.2～0.3un厚的半透膜內(nèi)，組成20～1000u，m的人工細胞，再配上固定的氦吸附劑就組成了初步的人工腎。近年采用多種固定化系統(tǒng)組成的人工腎可在體內(nèi)反復返轉具有顯著臨床效果。

2.3 細胞工程及單克隆抗體

植物細胞工程培養(yǎng)技術為開辟藥物新資源、使微生物原料生產(chǎn)工業(yè)化、保護自然界生態(tài)平衡具有重要意義。中醫(yī)臨床應用之中，中草藥數(shù)千種，其中89%來源地植物，初始靠手集野生資源，最后鑒于野生資源有限，及不斷開發(fā)利用，難以滿足需要，許多名貴藥材如天麻、人參、當歸、黃茂等均采用植物細胞，大規(guī)模培養(yǎng)技術，其所含有效成份較天然植物含量高。由此可知，植物細胞工程將為人類創(chuàng)造一代新型中藥制劑造福人類。動物細胞培養(yǎng)技術主要以植物的微生物難以生產(chǎn)出蛋白質(zhì)類藥品，并實現(xiàn)工業(yè)化、商品化。英國韋爾科母公司采用8立方米培養(yǎng)罐培養(yǎng)生產(chǎn)。一干擾素為工業(yè)化動物細胞培養(yǎng)典型實例，被稱為“超大規(guī)?！眲游锛毎囵B(yǎng)獲得成功。1975年英國科學家通過淋巴細胞與骨髓細胞融合產(chǎn)生的雜交瘤，經(jīng)體外培養(yǎng)、分離可得到一些無性繁殖細胞株，它們能分泌免疫學均一抗體。這種抗體為單克隆抗體，單克隆抗體一經(jīng)問世顯示巨大生命力，由于單克隆抗體目前在醫(yī)藥領域具有特異性強、操作方便等特點，因此現(xiàn)在已有越來越多的單克隆抗體代替?zhèn)鹘y(tǒng)的抗血清用于臨床診斷。由于單克隆抗體對相應抗原結合，具有高度專一性，因此有人試用腫瘤抗原的抗體作為抗腫瘤藥物的攜帶者，將藥物導人腫瘤細胞，從而使腫瘤藥物有選擇性殺傷腫瘤細胞而不傷害正常細胞，這種由單克隆抗體和抗癌藥物組成的導向藥物為“生物導彈”。近年來，應用單克隆技術的單克隆抗體與同位素結合還可進行體內(nèi)定義診斷?？拱┧幬镉邪⒚顾?、絲裂霉索、阿糖胞昔、甲氨喋吟、新制癌素等。

結束語

總之，現(xiàn)在生物制藥技術在制藥工業(yè)上具有十分廣闊的發(fā)展前景，與傳統(tǒng)生物制藥相比具有無與倫比的優(yōu)越性，其應用價值不可估計。有人預言，在21世紀是生命科學的世紀，生物制藥技術將迅猛發(fā)展，對開發(fā)醫(yī)藥新產(chǎn)品，創(chuàng)造新工藝均具有十分重要的作用。

參考文獻

[1]李成，錢坤.淺析生物制藥技術在西藥制藥中的研究應用[J].品牌（下半月），2012（2）.

第2篇：生物技術的意義范文

【摘要】：一直以來，人類與病原微生物之間的斗爭從未間斷過。隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，人們檢測病原微生物的技術也在不斷提高，這大大降低了其對人畜的危害。本文主要講述了現(xiàn)代病原微生物檢驗技術的發(fā)展狀況。其中以PCR和DNA芯片技術為代表的分子生物學技術的發(fā)展，大大提高了病原微生物檢驗技術。

【關鍵詞】：病原微生物；檢驗技術；分子生物學

人類進入21世紀，雖然醫(yī)療事業(yè)已經(jīng)發(fā)展到了歷史最高點，但是感染性疾病仍然是危害人類健康的重要疾患，其中造成人類感染的病原微生物種類紛繁復雜，范圍覆蓋面更廣,而且耐藥性越來越強，其中還有一些傳統(tǒng)的病原微生物像結核分支桿菌等又出現(xiàn)死灰復燃的現(xiàn)象，同時還出現(xiàn)了許多新的病原體，如2003年底出現(xiàn)的SARS病毒以及2004年又出現(xiàn)禽流感病毒。這些病毒給病原微生物的檢測帶來巨大困難，嚴峻的現(xiàn)實要求病原微生物檢驗技術不斷更新。人類與病原微生物之間的斗爭越來越激烈，本文所講述的是現(xiàn)代的生物科學技術的發(fā)展現(xiàn)狀。

一、 傳統(tǒng)微生物檢驗技術

傳統(tǒng)病原微生物的檢查是以染色、培養(yǎng)和生化鑒定等為主,這些方法測試結果比較可靠，特別是微生物的分離培養(yǎng),。在當前形勢下，該方法仍然是很多微生物病原體檢測的"金標準"。然而，細菌在生長繁殖時需要耗費不少的時間,這使得檢測周期一直不能降低；與此同時，很多病原體的培養(yǎng)還會與營養(yǎng)需求、抗生素的使用以及病原體含量多少等因素相關。然而由于時代的發(fā)展，這種技術已遠遠不能滿足對各種病原微生物的診斷，特別是針對流行病學的研究。隨著現(xiàn)代科學技術的不斷發(fā)展，特別是物理化學技術、分子生物技術、免疫學等的不斷發(fā)展，新的微生物診斷技術和方法己廣泛被應用。

二、 物理化學技術

物理化學技術主要是利用一些物理和化學反應來進行檢測微生物，具體有色譜檢測法和電阻抗法。

（1） 色譜檢測法

在色譜檢測法中，將細菌混合物通過不同固定相和流動相，進行溶解、解析、吸附和脫附等相關物理過程，在進行多次反復后得到分離,最后運用各種檢測手段對細菌的屬、種甚至株進行鑒定。在高效液相色譜法中，其分辨率高、分析速度快，同時操作簡單方便。

（2） 電阻抗法

在電阻抗法中，它是在微生物代謝過程中，通過檢測培養(yǎng)基導電特性變化，從而快速測定樣品中微生物含量。主要原因是由于生理代謝，在微生物培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中的一些如碳水化合物、類脂、蛋白質(zhì)等電惰性物質(zhì)逐漸轉化為電活性物質(zhì)。隨著微生物數(shù)量的增長,培養(yǎng)基中電活性物質(zhì)逐漸取代了電惰性分子，而使得培養(yǎng)基導電性增強，最終導致電阻抗降低。

三、 分子生物學技術

21世紀將迎來以分子生物技術為代表的生命科學的時代。最近發(fā)展起來的分子生物學基因診斷技術已經(jīng)廣泛應用在醫(yī)學、遺傳學等各個領域，這不斷促使現(xiàn)代醫(yī)學由細胞水平向分子水平、基因水平轉變，從而形成了分子微生物學，這就滿足了人們對微生物的認識需求：從以前的外部結構特征逐步轉到現(xiàn)狀微生物的內(nèi)部基因結構特征研究。同時，微生物的檢測技術相應的轉向到基因水平的檢測。在此基礎上產(chǎn)生的眾多新的檢測技術中, 具有敏感、特異、快速等多種優(yōu)點的核酸雜交和聚合酶鏈反應(PCR)現(xiàn)在已經(jīng)應用到了病原微生物的檢測中。此外，DNA芯片技術的興起，為微生物學的檢測帶來了日新月異的革命。

（1） 核酸雜交和聚合酶鏈反應（PCR）技術

PCR技術的高度敏感性和特異性應用在病原體檢測上時的優(yōu)勢如下：常規(guī)方法常難以準確檢測一些對形態(tài)和生化反應不典型的微生物鑒定，但是PCR技術的出現(xiàn)，使得其成為可能，即使在出現(xiàn)大量死菌的情況下，也能做出準確而快速的鑒定；同時它還不受混合標本的影響，能夠很方便地從含有大量正常菌群的標本中檢測出病原菌；而且，對于如分支桿菌、幽門螺桿菌、支原體等一些生長緩慢甚至難于培養(yǎng)的微生物，采用PCR技術來鑒定這類菌株也有重要意義，采用其他方法則很難獲得信息。

（2） 基因（DNA）芯片技術

生物芯片是基于玻片和尼龍膜等的載體，有序排列了很多生物活性分子。這些分子在單位面積上密度非常高，從而在一次試驗下，就能夠同時檢測到多種疾病或者對多種生物樣品進行分析。

生物芯片根據(jù)芯片上固定的生物活性分子的不同可以分為蛋白芯片和基因芯片。而基因芯片的活性分子是寡核苷酸探針或靶DNA。DNA芯片與傳統(tǒng)的檢測方法相比，具有少樣品需求、可快速、準確、高效地顯示病原體的遺傳信息的優(yōu)點，已被廣泛應用在分析宰基因序列、快速診斷病原微生物感染、研究變異及耐藥機制、揭示發(fā)病機制以及感染性疾病的診斷和治療等。由此可見，基因芯片技術發(fā)展前景和空間非常廣闊。

隨著科技的發(fā)展，計算機技術在不斷提高?，F(xiàn)代病原菌微生物檢測將沿著高度自動化和簡便快速的方向發(fā)展，其中尤其是對于分子生物學技術：通過在病原菌診斷、鑒定以及基因檢測等方面成功運用自動化儀器，生物芯片技術的發(fā)展最終將完全改變臨床病原菌檢驗的現(xiàn)狀，實現(xiàn)集高效、高質(zhì)和廉價等與一體的技術。同時，隨著各學科之間的交叉發(fā)展，越來越多的新的檢測技術將會不斷涌現(xiàn)，從而不斷促進病原微生物檢驗技術的發(fā)展。

參考文獻

第3篇：生物技術的意義范文

關鍵詞：生物教育；激趣；學生

中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2013）02-0212-01

高中生物融知識性與科學性于一體，具體中見抽象，現(xiàn)象中顯本質(zhì)。在教學中，如何激發(fā)學生的興趣，讓學生積極主動地探索生活現(xiàn)象與生命現(xiàn)象，這是生物老師所關注的課題。

1.多媒體介入，在觀察中激趣

理論課是高中生物知識的核心。通過理論教學既要讓學生掌握理論的基本內(nèi)容，又要讓他們在觀察、歸納、推理中體會理論產(chǎn)生的過程。多媒體的介入，使抽象的理論具體化，復雜的過程直觀化。如基因的分離規(guī)律和基因的自由組合規(guī)律是孟德爾經(jīng)過整整八年地不懈探索所揭示。其理論知識抽象難懂。在教學中先以投影介紹孟德爾的豌豆雜交實驗過程，提生理論的事實根據(jù)。然后結合圖解，由現(xiàn)象到本質(zhì)，分析豌豆的遺傳特點。這樣，變抽象為具體，由特殊到一般，由現(xiàn)象到本質(zhì)，實現(xiàn)由感性認識到理性認識上的飛躍，最后科學地總結出遺傳的基本規(guī)律。

但多媒體介入課堂教學，必須注意以下三點：（1）展現(xiàn)理論產(chǎn)生的典型事實，力求變抽象為具體；（2）引導學生對觀察到的現(xiàn)象作深入分析，并用演繹推理或類比的方法作出科學判斷；（3）介紹科學家發(fā)現(xiàn)真理的事實，激起學生熱愛科學的興趣。

2.聯(lián)系實際，在生活中激趣

結合生物教學的特點，教師要把生活、生物、社會有機結合，讓學生在切身體會中感悟新知識，從而使課堂充滿活力。在講無氧呼吸時，從長跑、制泡菜、制酒等方面，引導學生聯(lián)系實際，在生活中激發(fā)探究的興趣。啟發(fā)思考：（1）長跑后我們總感到腰酸背痛，為什么？（因為長跑時氧氣供應不足，我們的體細胞會進行少量無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，組織里乳酸積累過多會使人腰酸背痛。）為什么泡菜比新鮮蔬菜保存時間長，且味美可口？（在無氧條件下，乳酸菌可進行乳酸發(fā)酵產(chǎn)生乳酸。適當?shù)乃嵛墩侨藗兯矚g的，這就是泡菜比新鮮蔬菜保存時間長、不易腐敗且味美可口的原因。）（3）制酒時為什么要密封？（因為酵母菌在無氧條件下會進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2，制酒時若密封不嚴，酒曲就會進行有氧呼吸而降低酒精質(zhì)量。如果酒精不純，混有乳酸菌，則制酒的同時產(chǎn)生乳酸，從而降低酒精的品質(zhì)。）通過生活中的淺顯例子來破解生活中的抽象的理論知識，不僅起到了激趣的作用，而且起到了以簡馭繁的作用。

3.創(chuàng)設情境激趣引疑

由于年齡特征，導致學生認知水平有限，當他們已有的知識不能解決面臨的問題時，也就是孔子說的"憤""誹"之時，這正是他們思維被調(diào)動起來的時候。心理學家還指出，生動有趣的材料能喚起人的好奇心，激發(fā)起探索知識的欲望。如學到"控制傳染病"知識時，給學生設置了如下新情境材料：王炎患肝病住院后，醫(yī)生采取了下述措施：（1）將他安排在單人病房，不讓與別人接觸；（2）把他用過的器具消毒；（3）給他打針、服藥。你能說出醫(yī)院采取這些措施的依據(jù)嗎？學生對給的這些材料很感興趣，好奇心驅(qū)使他們積極思考，從而加深了對知識的理解。學生會問許多的為什么，思維被調(diào)動起來。另外提出有新意的問題，即提問題有新穎獨到之處，使學生產(chǎn)生新鮮好奇感：如"異型血相輸會產(chǎn)生凝集反應，為什么O型血又叫萬能輸血者呢？"從而啟發(fā)學生由輸出血原則考慮到輸血的生活常識和科學知識的聯(lián)系，激發(fā)學生產(chǎn)生求知的欲望，調(diào)動其思維，提高效率。

第4篇：生物技術的意義范文

由于不同的生物組織對激光的吸收系數(shù)不同，因而他們吸收的光能量大小也不同。在均勻的入射光照射下，不同的生物組織產(chǎn)生的光聲信號的強度也是不一樣的。這些信號是生物組織內(nèi)部信息的反映，包含著生物組織內(nèi)部的成分、結構等信息，基于生物組織內(nèi)部的光學吸收系數(shù)分布，就可以獲得組織內(nèi)部的組織結構、病理信息等。通過一定的方法對光聲信號進行采集、處理，并重建出組織結構圖形，結合生物組織中光學吸收系數(shù)的分布，可以定量分析組織結構的變化情況，即對生物組織進行功能成像，反映了組織內(nèi)部微小的病變、血紅蛋白濃度、血氧濃度等重要參數(shù)。

2基于非聚焦單陣元探測器的光聲成像系統(tǒng)設計

光聲斷層成像系統(tǒng)采用非聚焦激光照射樣品，并采用非聚焦超聲換能器檢測被樣品照射區(qū)域周圍的光聲信號，從檢到的光聲信號，反演出成像區(qū)域生物組織的光吸收系數(shù)的空間分布，并且由此繪制組織被照射區(qū)域的光聲圖像。一般在光聲斷層成像的實驗研究中，為了簡化系統(tǒng)的復雜程，減少實驗成本，提高實驗穩(wěn)定性，往往采用一個超聲換能器對生物組織進行旋轉掃描。

美國圣路易斯華盛頓大學的LiHongVWang在2003年時帶領研究小組利用非聚焦的單陣元超聲換能器對小鼠大腦進行光聲斷層成像，實現(xiàn)了對老鼠大腦皮層的高對比度成像，對大鼠腦部進行光聲斷層成像，血管成像結果與腦部解剖結果十分吻合。隨后各式各樣的單探頭掃描實驗系統(tǒng)用于小鼠的腫瘤生長、血管變化和關節(jié)成像。使用單陣元非聚焦超聲換能器采集光聲信號，對于每次采集到的距離換能器不同半徑弧的光聲信號光聲信號，需對其求積分。因此不能采集單一方向的光聲信號，需要圍繞生物組織旋轉換能器，采集樣品各個方向的光聲信號，最終通過數(shù)值計算模擬出光聲圖像。該實驗裝置由于只需一個超聲換能器，信號采集電路比較簡單，成本較低。但由于加入了旋轉機構旋轉超聲換能器，實驗裝置的結構變得相對復雜，采集數(shù)據(jù)時間稍長，而且引入了機械振動誤差，成像結果受機械硬件影響較大。于是發(fā)展出陣列圓形掃描系統(tǒng)，采用這種方式的系統(tǒng)采集多個通道的光聲數(shù)據(jù)?？梢杂行У販p少信號采集時間，因此這種采集方式被大多數(shù)實驗者采用。LihongV•Wang等首次用512個陣列的環(huán)形探頭實現(xiàn)了高分辨率的大腦血管實時成像，并對小鼠腦中的光聲造影劑進行了監(jiān)控。V•Ntzi－achristos等也用64個陣元組成180°圓弧對小老鼠的腹部、胸部和心臟進成像，它的動態(tài)圖像幀頻能達到10Hz。

3結束語

第5篇：生物技術的意義范文

減少化學農(nóng)藥在農(nóng)作物中的使用，將需要防治的害蟲與天敵進行恢復，使其互相進行控制，保護生態(tài)環(huán)境，最大程度上減少藥物的使用而獲得良好的經(jīng)濟效益。

二、生物農(nóng)藥的優(yōu)點

綠色農(nóng)藥不是生物農(nóng)藥，但是生物農(nóng)藥都是綠色農(nóng)藥。生物農(nóng)藥有很多優(yōu)點，即殘留小、對環(huán)境無污染、無公害等。生物農(nóng)藥具有很強的選擇性，對作物的病蟲害進行預防、綜合治理，從病蟲的源頭進行防治處理，對土壤的改良有一定的促進作用，不會傷害到天敵，且可以保護生態(tài)環(huán)境。生物農(nóng)藥的農(nóng)藥含量低，病蟲不易出現(xiàn)抗藥性。與傳統(tǒng)的農(nóng)藥相比，生物農(nóng)藥具有低毒性，使用時可以減少傳統(tǒng)農(nóng)藥對作物產(chǎn)生的危害，選擇性極強，不影響人畜的身體安全。

目前研制出的生物農(nóng)藥產(chǎn)品，只對需要防治的病蟲有效果，對人體、牲畜等無任何影響，安全性極強，具有殘留小、效果強、保護生態(tài)環(huán)境等優(yōu)點。生物農(nóng)藥在發(fā)揮殺蟲功能時，是通過對微生物或者是其代謝產(chǎn)物的研究而達到防治病蟲的效果。防治蟲害的有效成分幾乎源自生態(tài)系統(tǒng)，接觸到陽光、土壤以及植物時容易分解，不會造成太多的殘留，是以自然的物質(zhì)進行循環(huán)的。

總而言之，生物農(nóng)藥的毒害物質(zhì)少，分解能力強，對環(huán)境以及人的身體危害都非常小曰誘發(fā)害蟲患病，多數(shù)生物農(nóng)藥在害蟲中都具有一定的直接傳播能力，在適合的環(huán)境下，生物農(nóng)藥還具有擴散、流行以及定殖的能力。不僅可以對當時的害蟲起到一定的防治作用，還可以對其后代以及第2年的害蟲起到防治作用，此農(nóng)藥的后效非常強，從而提高了作物的經(jīng)濟效益曰生物農(nóng)藥可以直接利用農(nóng)副產(chǎn)品進行加工，在我國的多數(shù)生物農(nóng)藥生產(chǎn)廠家中，對生物農(nóng)藥進行加工生產(chǎn)時，通常利用的是魚粉、玉米以及豆餅等物質(zhì)，原材料的來源渠道廣泛、成本低廉、效益高，對環(huán)境污染小，減少了對自然環(huán)境的破壞。

三、應用范圍

生物農(nóng)藥不僅用在農(nóng)業(yè)領域，還用在林業(yè)領域，通過對生物農(nóng)藥的使用來達到防治病蟲害的目的。對林業(yè)進行病蟲害防治時要求非常高，既要考慮到對環(huán)境的污染，又要考慮到對生態(tài)的破壞，因此國家對林業(yè)病蟲害防治的要求是強制性的，主要采用生物農(nóng)藥。林業(yè)市場按照食品的安全程度將農(nóng)業(yè)分為4類，分別為普通農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、無公害農(nóng)業(yè)、有機農(nóng)業(yè)，這4類農(nóng)業(yè)的產(chǎn)品需要經(jīng)過國家的相關部門檢查與認定，對農(nóng)副產(chǎn)品上的農(nóng)藥殘留有嚴格的標準。

四、使用時的注意事項

1.對溫度的要求

對生物農(nóng)藥進行噴灑時，要保持在20~30度。生物農(nóng)藥中的組成部分由蛋白質(zhì)晶體以及芽孢組成，此芽孢是具有生命的，對溫度的要求比較嚴格。因此，進行生物農(nóng)藥噴灑時，必須將溫度控制在20益以上，只有在此溫度上芽孢以及蛋白質(zhì)晶體才能夠充分發(fā)揮其作用，提高病蟲害的防治效果。大量的試驗證明，在20~30益進行生物農(nóng)藥的噴灑要比在10~15益噴灑的效果強1~2倍。

2.對濕度的要求

生物農(nóng)藥在施肥中對濕度敏感且要求高，農(nóng)田的濕度越大農(nóng)藥的藥效越明顯，尤其是粉狀形式的農(nóng)藥。在對生物農(nóng)藥進行噴灑時，要抓住早晚有露水的時刻，讓生物農(nóng)藥能夠完全附著在作物的葉莖上，使得芽孢能夠快速生長，害蟲只要一碰到葉片，便會產(chǎn)生效果，達到防治病蟲害的目的。

3.對太陽光的要求

生物農(nóng)藥中的有效成分芽孢受紫外線的影響非常嚴重。根據(jù)試驗表明，芽孢受到30min的紫外線照射時便會死去1/2，紫外線照射達到1h時芽孢的80%就會死去，還會對芽孢產(chǎn)生變形以及降低防治病蟲害的效果。因此，在對生物農(nóng)藥進行噴灑時，要選擇在陰天或者是16院00以后，這樣可以提高芽孢的成活率，將生物農(nóng)藥的效果充分發(fā)揮。

4.對雨水的要求

第6篇：生物技術的意義范文

[關鍵詞]藝術敏感 藝術想象力 藝術技巧 藝術創(chuàng)造

一、引言

清代畫家鄭板橋描述:“江館清秋,晨起看竹,煙光日影霜氣皆浮動于疏枝密枝之間。胸中勃勃遂有畫意。其實胸中之竹,并非眼中之竹也。因而磨墨展紙,落筆倏作變相,手中之竹又不是胸中之竹也。”這段描述,生動、細致、深刻地展示了藝術的創(chuàng)造過程,先是觀察或觸發(fā)(“勃勃遂有畫意”),進而孕育(“胸中之竹”),繼而生產(chǎn)或創(chuàng)作(“手中之竹”)。為此,筆者結合美學中的審美教育,通過這三個階段,對美學審美現(xiàn)代設計進行論述。

二、美學審美現(xiàn)代設計

1.生命感的悟性

設計源于生活,高于生活。審美教育中,培養(yǎng)藝術的眼光和養(yǎng)成對藝術的敏感極其重要。

藝術敏感指人們對于生活的異常的感受力。它分為表層和深層兩方面:表層指作為對象的生活現(xiàn)實的感受力;深層是對生命的感受力?！案小?主要體現(xiàn)在視覺感受力和聽覺感受力。視覺感受力,即人們可以通過點線面韻律感、色彩感、構圖感、運動節(jié)奏感等,深刻領悟所感物體的生命內(nèi)涵。聽覺感受力,即(音樂)節(jié)奏、旋律與視覺感受力的結合,碰撞出激情與智慧的火花,賦予其生命力,可以使人強烈地感受到巨大的感染力。

在設計審美教育中,臨摹和寫生是必不可少的,它是藝術學子的基礎訓練,以認真細致地觀察對象為前提。唯美主義作家王爾德精辟地指出:“看一樣東西和看見一樣東西是非常不同的。人們在看見一事物的美以前是看不見這事物的。然后,只有在這時候,這事物才存在?，F(xiàn)在,人們看見霧不是因為有了霧,而是因為詩人和畫家較他們懂得這種景色的神秘可愛性?！苯?jīng)過訓練的眼睛可以察覺色彩和形體的細微差別,從司空見慣的事物中發(fā)現(xiàn)美。

誠然,臨摹和寫生是要以真實反映參照對象的原始狀態(tài)為最高目標,但這不是真正的藝術,真正的藝術正如齊白石所說“太似則媚俗,不似則欺世”。要在似與不似之間尋找一個折中,藝術創(chuàng)造也如此,在現(xiàn)有參照事物上創(chuàng)造出新的藝術形態(tài),賦予其生命力,使其充分具有藝術感染力。

2.生命意境的孕育

佛洛伊德認為:藝術家的創(chuàng)作活動與兒童的游戲活動相同,產(chǎn)生并維持這張活動繼續(xù)下去的最重要的因素是幻想。他說:“一個幸福的人從來不去幻想,幻想的動力是尚未滿足的愿望,每一個幻想都是一個愿望的滿足,都是對令人不滿足的愿望的補償?！笨梢?思想是創(chuàng)造的前提,沒有想象,創(chuàng)造也無從談起。

想象力的培養(yǎng)是美育的重要功能之一。高級形式的想象是人在原有記憶表象的基礎上進行加工、重組和綜合,充分激發(fā)豐富的內(nèi)在情感,創(chuàng)造出嶄新的藝術形象。

現(xiàn)代藝術家為了更好地去發(fā)揮想象力的作用,進一步拓寬人們的藝術視野,又創(chuàng)造出了許多新的藝術手法,諸如意識流、荒誕、夢幻等,使想象的創(chuàng)造性顯得更為突出。

藝術技巧是藝術創(chuàng)造力的核心成分,它是藝術家掌握和運用藝術手段和手法的能力,它能正確表現(xiàn)作品的思想內(nèi)容,賦予藝術生命力,增強藝術感染力,深刻地反映生活的本質(zhì)。

對于設計來說,藝術技巧需要我們?nèi)粘Ａ暰?付出艱苦的努力才能掌握;在日常生活中需要有較多的生活閱歷、各方面的學識,包括藝術知識和技巧,同時還要積累、欣賞大量藝術的感性與理性材料。藝術創(chuàng)作需要長期的學習和訓練,那么繪畫、手工甚至電腦輔助設計都需要側重于技巧的訓練,培養(yǎng)我們的意象創(chuàng)造能力,激發(fā)創(chuàng)造的潛能,創(chuàng)造出富有個性的新的藝術形象。

藝術活動中想象力和技巧是緊密不可分割的。藝術想象需要技巧來呈現(xiàn),想象可以天馬行空,無拘無束,但是想象最終形態(tài)的展示是在技巧應用的時候;運用技巧呈現(xiàn)想象的時候,藝術想象力不是停滯不動的,它也在呈現(xiàn)過程中,不斷改進自己的表現(xiàn)技巧。經(jīng)過反復的思考與修正,來造就一個真正的藝術設計作品,從而使創(chuàng)作的藝術形態(tài)達到神形合一,其間飽含了創(chuàng)作者的思想形態(tài),以及表現(xiàn)手法。所以,想象力與表現(xiàn)技巧是辯證統(tǒng)一的關系,二者相輔相成,脫離技巧的想象為空,脫離想象的技巧則為匠。

審美教育也正是培養(yǎng)設計創(chuàng)造者如何從普通的事物中發(fā)現(xiàn)動人的部分,如何通過嚴密的思維活動來把握住事物的本質(zhì),創(chuàng)造一個新的事物形態(tài)。簡單地說就是引導設計創(chuàng)作者如何正確的觀察、思考以及表現(xiàn)。

3.藝術創(chuàng)造――讓生命的幻想自由放飛

設計是為人服務的,同時,藝術創(chuàng)作是人的表現(xiàn)。對于設計來說,創(chuàng)作從未出現(xiàn)過的設計作品尤為重要。創(chuàng)新是推動人類活動不斷向前發(fā)展的不竭的動力,也是設計始終不渝的追求。

在設計創(chuàng)作中,我們應該把自己對生命、人生乃至社會的感悟,把自己的思想情感、想象和理性思維通過藝術表現(xiàn)投入到設計中,使無生命的事物具有思想,具有情感,具有生命,從而創(chuàng)造出一個自由自在、令人神往的生命世界。

宮崎駿的《幽靈公主》講述的不僅僅是一個人與自然的話題,它更深刻的涉及到了人類情感?？此剖峭挵愕氖澜?卻處處折射出現(xiàn)代社會的影子,人類與自然總是在相輔相成的生命延續(xù)中處處充滿了難以平衡的矛盾,人們感到心靈的震撼,促使人們在奮發(fā)向上的感性中產(chǎn)生的深刻理解,進而獲得了高層次的內(nèi)心感受,即心靈的凈化、精神的升華。

無生命的生命活動賦予生活血肉,賦予世界斑斕,賦予心靈感動,就像平靜水面上的一小折波瀾,也能給事物形態(tài)一種不同的詮釋。設計是一種特殊的無生命的生命活動,與其他藝術行為一樣在似與不似之間解釋著這個世界,展示著人生意義,同時也反映著人們對已知事物的認識,以及對未知世界的遐想。設計是人類思維的延續(xù),更是人們改變生活方式的一種探求。

當然,在審美教育中借助各門藝術培育審美感知力、審美想象力和審美理解力,從而實現(xiàn)審美心理結構的完善,不是一蹴而就的事情,需要一個較全面、較長期的過程。

三、結論

人們需要藝術,需要設計,更需要自我完善,需要審美教育。因此,在審美教育中,要求我們需要通過一個團隊進行一系列教育和培養(yǎng),把前人的設計方法和手段傳承給后人,后人借鑒前人,再繼續(xù)、再創(chuàng)造,激發(fā)創(chuàng)造潛能,找到自身創(chuàng)作點,把其創(chuàng)造轉變?yōu)橛杏玫膶嶋H物品,創(chuàng)造出“人造物”;更要求我們在設計創(chuàng)作中抓住事物本質(zhì),要有事物生命感的悟性,充分賦予其生命,使其具有感染力。

參考文獻:

[1]鄭板橋全集.上海古籍出版社,1979.154.

[2]朱立元.美學(修訂版).高等教育出版社,2006.330.

第7篇：生物技術的意義范文

關鍵詞　無公害蔬菜；生產(chǎn)現(xiàn)狀；措施；問題；建議；吉林白城

中圖分類號　F326.13　文獻標識碼　A　文章編號　1007-5739(2012)02-0386-02

1　自城市無公害蔬菜發(fā)展現(xiàn)狀

白城市各地堅持政府推動、市場運作，以提高蔬菜質(zhì)量安全水平為目的，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標，以棚膜蔬菜建設工程為載體，以產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營為途徑，以規(guī)程標準為依據(jù)，以政策法規(guī)為保證，從建設無公害蔬菜生產(chǎn)基地、控制生產(chǎn)源頭人手，積極推行規(guī)模化種植、專業(yè)化生產(chǎn)、區(qū)域化布局，實行生產(chǎn)專業(yè)化、產(chǎn)品商品化、服務系列化、產(chǎn)銷一體化，把無公害蔬菜的發(fā)展建立在經(jīng)濟與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的良性循環(huán)機制上，加快了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結構向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結構的調(diào)整和轉變。目前，全市已經(jīng)建立國家級和省級無公害蔬菜生產(chǎn)示范基地縣各2個、國家和省級無公害蔬菜生產(chǎn)基地22個，面積32300hm2，獲得國家農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全中心認證的無公害蔬菜3種，吉林省農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全中心認證的無公害蔬菜20種，2011年又上報國家農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全中心無公害蔬菜37種，目前已進入審批階段。

2　主要措施

2.1　強化無公害蔬菜生產(chǎn)的組織領導

為搞好全市無公害蔬菜生產(chǎn)，市政府決定由市農(nóng)委牽頭，會同市蔬菜辦、質(zhì)量技術監(jiān)督局、工商局、計委、財政局等單位共同負責。為使全市無公害蔬菜生產(chǎn)做到有章可循，市農(nóng)委根據(jù)《省政府辦公廳轉發(fā)省農(nóng)委關于在全省組織實施“無公害蔬菜行動計劃”意見的通知》精神，制定了《關于在全市組織實施“無公害蔬菜行動計劃”的意見》，并由市政府辦公室以文件形式下發(fā)到各縣(市、區(qū))政府。各縣(市、區(qū))也都根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況制定出當?shù)乜h(市、區(qū))《無公害蔬菜行動計劃》和無公害蔬菜生產(chǎn)基地建設實施方案。全市上下責任明確，關系理順，配合密切，協(xié)調(diào)行動，做到了一個標準、一個政策、一套方案、一體運作。

2.2　加大無公害蔬菜開發(fā)工作的宣傳引導力度

各地充分利用廣播、電視和報刊等各種媒體，宣傳無公害蔬菜的知識與技術以及開發(fā)生產(chǎn)無公害蔬菜的重要意義。2010年全市共出動宣傳車8臺；出動農(nóng)業(yè)科技人員130人次，下鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦宣傳展等20次；舉辦電視講座4次，《白城日報》開辟專欄共刊載相關文章14篇。通過宣傳，使農(nóng)民認識到合理使用農(nóng)藥、化肥進行無公害蔬菜生產(chǎn)的重要性、高效性和可行性，激發(fā)了群眾的生產(chǎn)熱情；使消費者能夠識別無公害蔬菜標識，倡導無公害蔬菜消費；使全社會都關心無公害蔬菜的開發(fā)工作，形成了一個全社會共同支持無公害蔬菜生產(chǎn)的良好輿論氛圍，增強了廣大干部和群眾開發(fā)無公害蔬菜的積極性和自覺性。

2.3　加強無公害蔬菜生產(chǎn)的技術指導及培訓

各縣(市、區(qū))針對不同區(qū)域，共制定無公害蔬菜生產(chǎn)技術規(guī)程22個，上報省農(nóng)委市場信息處無公害蔬菜生產(chǎn)技術標準8個。切實加強了技術推廣等技術服務體系建設和無公害蔬菜基地生產(chǎn)的技術指導，強化無公害蔬菜的植物檢疫和病蟲草害綜合防治工作。同時，通過舉辦培訓班及科技下鄉(xiāng)、印發(fā)科技資料等多種形式，對無公害蔬菜生產(chǎn)基地的農(nóng)民進行培訓。共舉辦各種培訓班逾50場次，培訓農(nóng)業(yè)科技師資骨干和生產(chǎn)基地干部群眾逾5000人次，印發(fā)技術資料近1萬份。

2.4　拓寬無公害蔬菜產(chǎn)品的銷售渠道

為保證無公害蔬菜銷售活動有序地進行。各地加強了市場建設，全市有3處蔬菜批發(fā)市場、5處零售市場、9處零售商店設置了無公害蔬菜經(jīng)營專區(qū)或攤床，洮北區(qū)設立了10個無公害蔬菜流動售貨車。同時，市蔬菜辦牽頭成立了白城市蔬菜協(xié)會共有縣(市、區(qū))分會7個，團體會員99個，會員逾1000人，在指導農(nóng)民搞好無公害蔬菜生產(chǎn)的同時，重點組織無公害蔬菜產(chǎn)品銷售，多次組織有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)赴俄羅斯考察和洽談，推介白城市無公害蔬菜產(chǎn)品。目前，該市無公害蔬菜產(chǎn)品已輻射到內(nèi)蒙古、黑龍江等省區(qū)。并有一部分遠銷到日本、韓國、俄羅斯等國。

2.5　加大無公害蔬菜生產(chǎn)和銷售的監(jiān)管力度

根據(jù)國家制定的《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》《農(nóng)藥管理條例》《肥料管理辦法》等各項法律法規(guī)，白城市政府文件下發(fā)了《白城市無公害蔬菜質(zhì)量安全管理工作意見》。重點抓好對施用高毒、高殘留農(nóng)藥和城市、工業(yè)排污對農(nóng)田污染的監(jiān)管，禁止農(nóng)資部門及其他各種經(jīng)營渠道經(jīng)營高毒、高殘留農(nóng)藥。建立健全無公害蔬菜質(zhì)量安全檢測機構和檢測檢驗體系。對生產(chǎn)基地產(chǎn)品和市場產(chǎn)品進行檢測與監(jiān)管。2011年5月中旬，市綠辦結合食品安全宣傳周活動，對全市無公害蔬菜進行了抽樣檢查，共抽20個品種、132個樣品，合格率97％。白城市蔬菜監(jiān)測中心向吉林省爭取了7臺監(jiān)測儀器。對市區(qū)的蔬菜副食品市場加大了監(jiān)測力度，做到日監(jiān)測、周上報。

3　存在的問題

從總體上看，白城市無公害蔬菜生產(chǎn)形勢較好。但仍存在著一定的問題：一是個別地方領導和干部對無公害蔬菜的開發(fā)工作重視不夠、抓的不緊、指導不利，行動遲緩，工作進度較慢。二是缺編制、缺人員、缺經(jīng)費，影響了工作的正常開展。三是基地、市場、主管部門相脫節(jié)。四是缺少必要的市場監(jiān)測檢驗手段，無公害蔬菜的質(zhì)量得不到保證。五是無公害蔬菜貯藏保鮮及加工滯后，影響了經(jīng)濟效益的提高。

4　建議

4.1　擴大基地規(guī)模。增加無公害蔬菜產(chǎn)量

在鞏固現(xiàn)有無公害蔬菜生產(chǎn)基地的基礎上，加大無公害蔬菜生產(chǎn)基地建設力度。計劃到2011年，全市無公害蔬菜生產(chǎn)基地數(shù)量達到30個，面積達到51696hm2，無公害蔬菜的總產(chǎn)量達1051770t，產(chǎn)值27.2億元。

4.2　搞好產(chǎn)品認證，增加無公害蔬菜品種

進一步搞好宣傳和發(fā)動，做好無公害蔬菜產(chǎn)品認證的申報工作，完成辣椒、西瓜等無公害蔬菜的認證工作。爭取有更多的蔬菜品種被認證為無公害蔬菜，為2012年全市基本實現(xiàn)蔬菜生產(chǎn)經(jīng)營無公害化奠定基礎。

4.3　加強監(jiān)管力度。提高無公害蔬菜質(zhì)量

對各基地特別是大安國家級無公害蔬菜示范縣(市)和通榆省級無公害蔬菜示范縣加大生產(chǎn)投入品的監(jiān)管，對各無公害蔬菜生產(chǎn)基地內(nèi)及其周邊的農(nóng)藥經(jīng)銷網(wǎng)點進行認真排查，嚴管嚴控，堅決杜絕劇毒、高殘留農(nóng)藥的經(jīng)營及在生產(chǎn)中的使用。加強對蔬菜市場的監(jiān)測，力爭在現(xiàn)有的7個大型專業(yè)市場全部建立蔬菜質(zhì)量檢測站，對人市交易的蔬菜進行檢測，把好入口關。重點加強各縣(市)蔬菜監(jiān)測中心的基礎設施建設，積極向省級相關部門爭取檢測設備，對區(qū)域內(nèi)的蔬菜市場進行全面檢測，并做到日檢測、周上報。

4.4　培育龍頭企業(yè)。發(fā)展外向型無公害蔬菜產(chǎn)業(yè)

2012年，白城市將把發(fā)展外向型無公害蔬菜龍頭企業(yè)作為發(fā)展無公害蔬菜產(chǎn)業(yè)的重點，即通過招商引資新建、改組改建原有企業(yè)等方式，圍繞紅干椒、元蔥等無公害蔬菜產(chǎn)品建立大型出口加工企業(yè)，依托龍頭企業(yè)，向俄羅斯、韓國和日本等國家出口無公害蔬菜產(chǎn)品。特別要鼓勵各地在俄羅斯建立生產(chǎn)基地，以生產(chǎn)基地為載體，將白城市生產(chǎn)的無公害蔬菜向俄羅斯出口。

4.5　完善市場體系。拓寬無公害蔬菜銷售渠道、

目前，白城市蔬菜市場總體數(shù)量充足；布局較為合理，但無公害蔬菜專賣店和設立無公害蔬菜專營區(qū)或攤床的市場較少。2012年，應把加強無公害蔬菜市場建設作為市場體系建設的重點月。在現(xiàn)有的7個大型專業(yè)批發(fā)市場建立無公害蔬菜專營區(qū)，并增加無公害蔬菜專賣店和零售市場無公害蔬菜專營區(qū)或攤床的數(shù)量。同時完善信息網(wǎng)絡建設，充分利用《白城農(nóng)網(wǎng)》、縣級信息服務平臺。一鄉(xiāng)級信息服務站和“一站通”等現(xiàn)代化信息傳輸工具，及時收集和國內(nèi)外無公害蔬菜市場供需、價格變化等情況，讓農(nóng)民、經(jīng)銷企業(yè)及時把握無公害蔬菜的市場變化趨勢，安排生產(chǎn)經(jīng)營活動，減少盲目性；并逐步建立網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品虛擬犬市場；搞好網(wǎng)上銷售，拓寬營銷渠道，加大銷售力度，帶動無公害蔬菜產(chǎn)業(yè)的長期發(fā)展。

第8篇：生物技術的意義范文

完整的太極，包括定步推手(、搌、擠、按)、活步推手(采、捌、肘、靠)和散手。定步推手，老師講究的是“手眼身法步，步眼手法合”，也就是手到眼到腳到，以手作為第一位。因為手是最靈活、最靈敏的，而又有視神(右腦的視知覺)的協(xié)助，視動統(tǒng)一，這是聽勁的基礎。身法和步法是配合手聽勁的，使自身保待協(xié)調(diào)平衡和穩(wěn)定。這樣，在步法上就形成了一定的步眼，這個眼不是視覺，而是同圍棋中的眼一樣的概念。腳下形成能活動，能平衡，能反應靈活的步眼，也就有了穩(wěn)定的下盤。有了步眼，手法要與之相合。這個手不是以聽勁為主的手，而是有了化拿發(fā)打勁的手。手法要作用到對方的一個點上，形成打擊作用，“打點不打面”使對方失去平衡。這種不平衡是和我們的平衡相對的。

老師推手講究五個字“順薄短脆遠”。順是指勁力要由根發(fā)于梢節(jié)，要做到根松勁整。順是我順人背，也就是走化勁，必須是不頂不丟的走化勁，必需輕靈用意而不用力，要知己知彼，要有彼不動已不動、彼未動已先動的靈敏勁，這要在定步推手練習的平圓推手、立圓推手、折疊手和四下推手中反復練習與體悟。

薄是說勁力要薄，即臂部的摩擦力，于上則上部發(fā)，于側則側部發(fā)。上肢的運化只使用手臂的一個側面，這樣手臂的兩面就產(chǎn)生了陰與陽的概念，一般是用陽面接，用陰面走，也就是“萬物負陰而抱陽”。感覺就像車胎一樣，外胎向內(nèi)抱合，而內(nèi)胎充氣后則有向外膨出之感。陽面接觸，而動則由陰面的氣來走動，產(chǎn)生一定的彈性力。

短是指勁力要短要銳，不能發(fā)長老之勁，如子彈脫膛，愈短愈鋒利。

脆指發(fā)力要脆而準確，勁一到即斷，不接受對方的反作用力，就好像火花放電一樣，瞬間即逝，這種手法也稱為斷手，是一種力的過渡。

遠是指放長擊遠。

關于手法，王老師更有講究，捌擠按這四正手，他定位為四個方位，即擁南，搌北，擠東，按西。南方丙丁火，其竅位在玄關穴(兩眉之間)，是棚勁的意點，有火炎向上之意；北方壬癸水，其竅位在會陰穴(前后陰之間)，是據(jù)勁的意點，有水流下之意；西方庚辛金，其竅位在胸前膻中穴，是按勁的意點，有憑欄下按之意(兩手輕扶，又有一種輕按的意念，同時視覺也是很深的)；東方甲乙木，其竅位在后背的夾脊穴，有直接撞擊之意。四正手法是相互聯(lián)系的，如撮破，按破擠。

四正推手也叫打輪，是太極定步推手的一個最基礎的練習方法，主要練習化勁，熟練后輪要打得大，打得圓，打得松，打得空。捌勁的視神(意念)在玄關穴(祖竅)，要有內(nèi)收的感覺，腰有頂勁，上身垂直；據(jù)勁視神在會陰穴，是放出的，是腰胯的旋動；擠勁的視神是向前、微向下的，以自己的夾脊穴找自己的前腳涌泉穴；按勁視神是向下的而且有深度感，有在高處向下望之意，其動作在腰胯，有向下而旋動之意。下肢的運動是以弓步和坐步的相互變化為主，也可以說就是定步之意。

綜觀定步推手的四正手，其主要運動都是圓運動。關于圓運動，楊禹廷師爺有很好的說明：圓運動的外弧形和內(nèi)弧形運動，一般來講外弧形是以化勁為主，而內(nèi)弧形是以發(fā)打勁為主。常說沒有規(guī)距不成方圓，其外弧形和內(nèi)弧形都有方圓的作用在內(nèi)，外弧形是內(nèi)方外圓，內(nèi)弧形則是外方內(nèi)圓，外弧形是腰胯運動；而內(nèi)弧形則以胯為主進攻，以腰為主是化解，圓是意動而方則是上肢動作。手法的輕靈也在于方與圓的相互變化。

第9篇：生物技術的意義范文

一、設懸念以激發(fā)興趣

所謂懸念：就是讓讀者在讀某個有設懸念方法的文章時越看越想明白接下來的故事情節(jié)，就是給人們心理上造成一種強烈的想念和牽掛，具有很大的誘惑力，會給人造成一種躍躍欲試和急于求知的緊迫感和欲望。要引發(fā)學生的學習興趣就要在學生的心理上造成一種期待的情景，使其帶有一種高漲的激動情緒從事學習和思考。比如：在高中教材的《的形成過程》學習完后，再學習卵細胞的形成過程，一開始就可以向?qū)W生提出在雄性動物體內(nèi)的數(shù)量是十分龐大的，但是在雌性動物體內(nèi)的卵細胞為什么很少呢？的體積為什么比卵細胞小得多？植物的雄性生殖器官和雌性生殖器官與動物的生殖器官有差異嗎？……一系列懸念，使學生一下就能產(chǎn)生出強烈的想探索這些問題的欲望。

二、創(chuàng)情境以激發(fā)興趣

情趣：就是既有情又有趣。情，即情感，深厚濃郁的情感；趣，就是趣味、樂趣，饒有風趣，妙趣橫生。教學的情趣，是調(diào)動學生學習的積極性的重要因素，是激發(fā)興趣的催化劑。如果把課堂氣氛努力地制造成情感充沛、趣味盎然，那么學生就會情緒激昂，印象深刻，難以忘懷，就會自然產(chǎn)生強烈的求知欲，內(nèi)心總會有躍躍欲試的沖動，這樣我們的教學效果就會獲得很大的成功。在教學過程中，教學情趣可以從以下幾個方面去挖掘：①從教材的潛在內(nèi)容上去尋找教學的情趣；②我們可以從教師的內(nèi)在因素去找尋教學的情趣；③教師上課時要使學生內(nèi)心充滿愉悅、輕松，從而產(chǎn)生興趣。

三、探發(fā)現(xiàn)以得情趣

在人的心靈深處，都會有一種需要：這就是希望感覺到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、探索者、研究者。這樣的心理在青少年的精神世界中，尤為強烈而突出。有鑒于此，教學的藝術性，就必須要表現(xiàn)在善于引導、培養(yǎng)學生在認知過程中，求得發(fā)現(xiàn)，求得探索，善于把知識加以運用，使他們實現(xiàn)自己成為發(fā)現(xiàn)者的愿望，并從中享受到學習的樂趣。

四、質(zhì)疑難以尋樂趣