生物工程分析精選(九篇)

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第1篇：生物工程分析范文

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型；生物工程專業(yè)；實踐教學(xué)體系；研究

中圖分類號： Q332 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）31-104-2

0 引言

在高等教育步入“十三五”的全新階段，全國高等院校各專業(yè)建設(shè)迎來了一個新的發(fā)展契機，面向社會需求培養(yǎng)人才，并以市場需求或以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向設(shè)置課程，這已成為全新的趨向。隨著高等教育“大眾化”的發(fā)展，高校畢業(yè)生逐年增多，高等學(xué)校辦學(xué)的專業(yè)趨向類同，畢業(yè)生的就業(yè)矛盾日益突出。多年來，國家、省政府和學(xué)校相應(yīng)出臺了各項促進畢業(yè)生就業(yè)工作的方針和政策，黨政齊抓共管，教職工全員參與，大力拓展畢業(yè)生就業(yè)市場與渠道，為畢業(yè)生就業(yè)提供良好的平臺[1]。

安徽科技學(xué)院作為國家應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建設(shè)示點單位、安徽省地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)單位和地方普通本科高校，為進一步深化教育教學(xué)改革，實現(xiàn)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，不斷提高高等學(xué)校教育教學(xué)水平和應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建設(shè)和引導(dǎo)地方普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，培養(yǎng)受社會歡迎的“應(yīng)用型、創(chuàng)新型”人才。結(jié)合安徽科技學(xué)院十三五規(guī)劃和應(yīng)用技術(shù)型本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂工作，本文就安徽科技學(xué)院應(yīng)用型《生物工程》本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況等進行了研究與分析。

1 近三年生物工程本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)基本情況

安徽科技學(xué)院生物工程本科專業(yè)近三年畢業(yè)生共有215人，各年度畢業(yè)生分別為2013年73人；2014年71人；2015年71人。從畢業(yè)生的人數(shù)上看，從畢業(yè)生生源分布看，雖然學(xué)校面向全國招生，但大多數(shù)生源仍然以安徽省為主（占88.37%），外省生源相對較少（占11.63%）。近三年畢業(yè)生生源情況見表1。

2 近三年生物工程本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況分析

從安徽科技學(xué)院2013-2015屆生物工程本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計來看，各年度畢業(yè)生就業(yè)率均達96%以上，就業(yè)情況好，就業(yè)形式多樣，以生物工程類相關(guān)企業(yè)為主，繼續(xù)攻讀碩士研究生和事業(yè)單位為輔，少數(shù)畢業(yè)生在非生物工程崗位上就業(yè)。就業(yè)的地區(qū)大多數(shù)在長三角地區(qū)，以上海市、杭州市、蘇州市、昆山市、南京市、無錫市和常州市等相關(guān)生物工程類企業(yè)就業(yè)和相關(guān)高校攻讀碩士學(xué)位。

從安徽科技學(xué)院生物工程本科畢業(yè)生的流向來看，大多數(shù)生物工程專業(yè)本科畢業(yè)生主要流向各類企業(yè)單位、事業(yè)單位、基層組織單位等單位就業(yè)，另一去向是高等學(xué)校，通過攻讀碩士學(xué)位繼續(xù)深造，而出國和自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)非常少，但有逐年增加上升的趨勢。從生物工程本科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向分析來看，大多數(shù)生物工程本科畢業(yè)生一畢業(yè)就走上工作崗位，少部分畢業(yè)生選擇考研繼續(xù)深造。而利用國家自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策開展自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生非常少，更談不上創(chuàng)業(yè)成功者。

從安徽科技學(xué)院生物工程本科畢業(yè)生就業(yè)單位的性質(zhì)來看，在生物工程本科專業(yè)已就業(yè)的畢業(yè)生中，去生物工程各類企業(yè)就業(yè)的人數(shù)近三年分別為2013屆：42.87%；2014屆：49.02%；2015屆：61.50%；出現(xiàn)逐年上升趨勢。近三年通過考研進入高等學(xué)校相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造的人數(shù)也在逐年增加，2013屆：18.34%；2014屆：22.56%；2015屆：26.18%。近三年去機關(guān)事業(yè)單位和基層就業(yè)的人數(shù)極少，而且呈逐年下降趨勢。而生物工程相關(guān)企業(yè)中非公企業(yè)也在逐年增多，國有企業(yè)在逐年減少，這可能與國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及非公有企業(yè)的發(fā)展有關(guān)，今后一段時間內(nèi)，非公有企業(yè)將成為高等學(xué)校生物工程本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要去向。而事業(yè)單位編制考招、特別是公務(wù)員考試制度的改革，再加上公務(wù)員或事業(yè)單位工作人員工資待遇與企業(yè)單位的不同，應(yīng)屆本科畢業(yè)生，特別是生物工程本科專業(yè)畢業(yè)生進入事業(yè)單位就業(yè)的比例將大幅度減少。今后一段時間內(nèi)生物工程本科專業(yè)畢業(yè)生的另一條就業(yè)渠道是基層大學(xué)生村官，隨著國家社會主義新農(nóng)村建設(shè)和城鎮(zhèn)化建設(shè)的步伐的加快，國家鼓勵本科畢業(yè)生到基層就業(yè)[2]，加入新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的隊伍，因此，生物工程本科專業(yè)畢業(yè)生將到農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)等基層組織就業(yè)的形式和比例將會上升。

3 關(guān)于做好生物工程本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的幾點思考與建議

從近三年安徽科技學(xué)院生物工程本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況分析來看，畢業(yè)生就業(yè)總體情況是好的，但也不難看出存在著不少問題。例如：就業(yè)區(qū)域相對較窄，主要在長三角地區(qū)；就業(yè)專業(yè)的對口性不高，部分畢業(yè)生就業(yè)的崗位與所學(xué)生物工程專業(yè)的符合度不高；就業(yè)的層次不高，部分本科畢業(yè)生從事一線體力工作等。針對生物工程本科專業(yè)就業(yè)存在的上述問題，就做好下一步安徽科技學(xué)院生物工程本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作年、提出以下幾點思考與建議，供同類高校生物工程本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作同仁們參考。

3.1 加快生物工程本科專業(yè)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變

普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的前提下應(yīng)用性本科專業(yè)建設(shè)，生物工程本科專業(yè)要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，緊密對接產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的需求，拓展生物工程本科專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)內(nèi)涵，主動適應(yīng)地方經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)新技術(shù)的發(fā)展，不斷更新人才培養(yǎng)類型與結(jié)構(gòu)，著力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

3.2 著力改革生物工程本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式，提升畢業(yè)生綜合實力

人才培養(yǎng)模式的改革是高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的實質(zhì)，生物工程本科專業(yè)要深化產(chǎn)教融合、校企合作、校地合作的人才培養(yǎng)模式，加快生物工程本科專業(yè)與企業(yè)、行業(yè)和地方政府等部門的融合發(fā)展、協(xié)同育人，共同制定應(yīng)用型人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，共同制定人才培養(yǎng)方案、共同組建教學(xué)團隊，共同制定課程體系與教學(xué)內(nèi)容，共同建設(shè)實踐教學(xué)基地，共同培養(yǎng)與評價，全方位實現(xiàn)生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展和用人單位人才需求的無縫對接。讓學(xué)生有更多機會參與企業(yè)行業(yè)的實踐活動，鼓勵學(xué)生開展社會實踐活動，加深學(xué)生對社會的認(rèn)知和了解，發(fā)揮校內(nèi)和校外實踐基地的作用，提高學(xué)生實踐動手能力、自信心、創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會的能力。真正做到學(xué)以致用。

3.3 課程體系與教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)是培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才的基礎(chǔ)

生物工程本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程體系與教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)是培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才的基礎(chǔ)。要突破現(xiàn)有的學(xué)科框架，緊密結(jié)合企業(yè)行業(yè)發(fā)展、技術(shù)需求、建設(shè)需要和發(fā)展趨勢等，重構(gòu)課程體系。突出以社會需求和學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向的多樣式人才培養(yǎng)方案，深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，增設(shè)實踐類課程，加大實踐教學(xué)比重，擴大學(xué)生在企業(yè)行業(yè)部門頂崗實習(xí)的規(guī)模和內(nèi)容。以產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展驅(qū)動課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，除了公共課、基礎(chǔ)課（含專業(yè)基礎(chǔ)課）、核心課、方向課外，還應(yīng)設(shè)置專業(yè)技能應(yīng)用與實踐實習(xí)課，突出培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力的課程群。同時，要建立與企業(yè)行業(yè)合作的在線開放課程等。

3.4 加強就業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生正確的就業(yè)觀念

從安徽科技學(xué)院生物工程本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查的情況來看，大多數(shù)用人單位強調(diào)要加強學(xué)生自我定位教育，很多畢業(yè)生就業(yè)時青睞工資待遇優(yōu)厚、工作環(huán)境優(yōu)越的工作，不愿意選擇到基層、環(huán)境艱苦或者繁雜的工作，更不愿意在一線工作。因此，學(xué)校要加大對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，利用班主任（輔導(dǎo)員）開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，邀請相關(guān)企業(yè)行業(yè)負(fù)責(zé)人來校舉辦就業(yè)講座，利用周末、假期或畢業(yè)實習(xí)等讓畢業(yè)生深入到企業(yè)行業(yè)，了解用人單位對人才綜合素質(zhì)和實踐技能的需求，讓學(xué)生提前做好就業(yè)的心理準(zhǔn)備。

參 考 文 獻

第2篇：生物工程分析范文

一、我國生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀 二、現(xiàn)代生物技術(shù)與環(huán)境保護

現(xiàn)代生物技術(shù)是以DNA分子技術(shù)為基礎(chǔ),包括微生物工程,細(xì)胞工程,酶工程,基因工程等一系列生物高新技術(shù)的總稱?，F(xiàn)代生物技術(shù)不僅在農(nóng)作物改良、醫(yī)藥研究、食品工程方面發(fā)揮著重要作用,而且也隨著日益突出的環(huán)境問題在治理污染、環(huán)境生物監(jiān)測等方面發(fā)揮著重要的作用。自20世紀(jì)80年代以來生物技術(shù)作為一種高新技術(shù),已普遍受到世界各國和民間研究機構(gòu)的高度重視,發(fā)展十分迅猛。與傳統(tǒng)方法比較,生物治理方法具有許多優(yōu)點。首先,生物技術(shù)處理垃圾廢棄物是降解破壞污染物的分子結(jié)構(gòu),降解的產(chǎn)物以及副產(chǎn)物,大都是可以被生物重新利用的,有助于把人類活動產(chǎn)生的環(huán)境污染減輕到最小程度,這樣既做到一勞永逸,不留下長期污染問題,同時也對垃圾廢棄物進行了資源化利用。其次,利用發(fā)酵工程技術(shù)處理污染物質(zhì),最終轉(zhuǎn)化產(chǎn)物大都是無毒無害的穩(wěn)定物質(zhì),如二氧化碳、水、氮氣和甲烷氣體等,常常是一步到位,避免污染物的多次轉(zhuǎn)移而造成重復(fù)污染,因此生物技術(shù)是一種既安全又徹底的手段。再次,生物技術(shù)是以酶促反應(yīng)為基礎(chǔ)的生物化學(xué)過程,而作為生物催化劑的酶是一種活性蛋白質(zhì),其反應(yīng)過程是在常溫常壓和接近中性的條件下進行的,所以大多數(shù)生物治理技術(shù)可以就地實施,而且不影響其他作業(yè)的正常進行,與常常需要高溫高壓的化工過程比較,反應(yīng)條件大大簡化,具有設(shè)備簡單、成本低廉、效果好、過程穩(wěn)定、操作簡便等優(yōu)點。所以,當(dāng)今生物技術(shù)已廣泛應(yīng)用于環(huán)境監(jiān)測、工業(yè)清潔生產(chǎn)、工業(yè)廢棄物和城市生活垃圾的處理以及有毒有害物質(zhì)的無害化處理等各個方面。

三、現(xiàn)代生物技術(shù)在環(huán)境保護中的應(yīng)用

(一)污水的生物凈化

污水中的有毒物質(zhì)其成分十分復(fù)雜,包括各種酚類、氰化物、重金屬、有機磷、有機汞、有機酸、醛、醇及蛋白質(zhì)等等。微生物通過自身的生命活動可以解除污水的毒害作用,從而使污水中的有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為有益的無毒物質(zhì),使污水得到凈化。當(dāng)今固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)處理污水就是生物凈化污水的方法之一。固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)是酶工程技術(shù)。固定化酶又稱水不溶性酶,是通過物理吸附法或化學(xué)鍵合法使水溶性酶和固態(tài)的不溶性載體相結(jié)合,將酶變成不溶于水但仍保留催化活性的衍生物,微生物細(xì)胞是一個天然的固定化酶反應(yīng)器,用制備固定化酶的方法直接將微生物細(xì)胞固定,可催化一系列生化反應(yīng)的固定化細(xì)胞。運用固定化酶和固定化細(xì)胞可以高效處理廢水中的有機污染物、無機金屬毒物等,此方面國內(nèi)外成功的例子很多,如德國將能降解對硫磷等9種農(nóng)藥的酶,以共介結(jié)合法固定于多孔玻璃及硅珠上,制成酶柱,用于處理對硫磷廢水,去除率達95%以上;近幾年我國在應(yīng)用固定化細(xì)胞技術(shù)降解合成洗滌劑中的表面活性劑直鏈烷基苯磺酸鈉(LAS)方面取得較大進展,對于含100mg/L廢水,降解率和酶活性保存率均在90%以上;利用固定化酵母細(xì)胞降解含酚廢水也已實際應(yīng)用于廢水處理。

(二)污染土壤的生物修復(fù)

重金屬污染是造成土壤污染的主要污染物。重金屬污染的生物修復(fù)是利用生物(主要是微生物、植物)作用,削減、凈化土壤中重金屬或降低重金屬的毒性。其原理是:通過生物作用(如酶促反應(yīng))改變重金屬在土壤中的化學(xué)形態(tài),使重金屬固定或解毒,降低其在土壤環(huán)境中的移動性和生物可利用性,通過生物吸收、代謝達到對重金屬的削減、凈化與固定。污染土壤的生物修復(fù)過程可以增加土壤有機質(zhì)的含量,激發(fā)微生物的活性,由此可以改善土壤的生態(tài)結(jié)構(gòu),這將有助于土壤的固定,遏制風(fēng)蝕、水蝕,防止水土流失。

(三)白色污染的消除

廢棄塑料和農(nóng)用地膜經(jīng)久不化解,估計是形成環(huán)境污染的重要成分。據(jù)估計我國土壤、溝河中塑料垃圾有百萬噸左右。塑料在土壤中殘存會引起農(nóng)作物減產(chǎn),若再連續(xù)使用而不采取措施,十幾年后不少耕地將顆粒無收,可見數(shù)量巨大的塑料垃圾嚴(yán)重影響著生態(tài)和環(huán)境,研究和開發(fā)生物可降解塑料已迫在眉睫。利用生物工程技術(shù)一方面可以廣泛地分離篩選能夠降解塑料和農(nóng)膜的優(yōu)勢微生物、構(gòu)建高效降解菌;另一方面可以分離克隆降解基因并將該基因?qū)肽骋煌寥牢⑸?如:根瘤菌)中,使兩者同時發(fā)揮各自的作用,將塑料和農(nóng)膜迅速降解。同時,還需大力推行可降解塑料和地膜的研發(fā)、生產(chǎn)和應(yīng)用。有些微生物能產(chǎn)生與塑料類似的高分子化合物即聚酯,這些聚酯是微生物內(nèi)源性貯藏物質(zhì),可以用發(fā)酵方法進行生產(chǎn),由此形成的塑料和地膜因有可被生物降解、高熔點、高彈性、不含有毒物質(zhì)等優(yōu)點而在醫(yī)學(xué)等許多領(lǐng)域有極好的應(yīng)用前景。為了降低成本、提高產(chǎn)量,人們正在用重組DNA技術(shù)對相關(guān)的微生物進行改造,此方面目前一個研究熱點是采用微生物發(fā)酵法生產(chǎn)聚-羥基烷酸(PHAs),研究人員正設(shè)法構(gòu)建出自溶性PHAs生產(chǎn)菌種,即將PHAs重組菌進行發(fā)酵,在積累大量的PHAs后,加入信號物質(zhì),使裂解蛋白產(chǎn)生,細(xì)胞壁破壞,PHAs析出,以簡化胞內(nèi)產(chǎn)物PHAs的提取過程,降低提取成本。

第3篇：生物工程分析范文

關(guān)鍵詞：植物工S；人工光源；組成要素；固定資產(chǎn)；運行成本；經(jīng)濟效益；商業(yè)模式

隨著世界人口的不斷增長，農(nóng)產(chǎn)品需求數(shù)量的逐年上升和資源與環(huán)境問題的日益突出，迫切需要發(fā)展生產(chǎn)環(huán)境可控的設(shè)施農(nóng)業(yè)。植物工廠作為一種顛覆傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植的全新方式，不受土地、氣候等自然條件的限制和影響，可完全按照計劃、精準(zhǔn)定時、定量生產(chǎn)出無污染的種苗及蔬菜、花卉等作物，受到了前所未有的關(guān)注[1]。植物工廠是由計算機對作物生育過程的溫度、濕度、光照、CO2濃度、營養(yǎng)液等環(huán)境要素進行自動控制，周年連續(xù)生產(chǎn)的高效工廠化農(nóng)業(yè)系統(tǒng)；是集生物技術(shù)、設(shè)施園藝技術(shù)、植物生理、植物栽培工程、現(xiàn)代裝備工程、環(huán)控信息技術(shù)的高科技產(chǎn)業(yè)[2]，對解決世界資源、環(huán)境問題，保障食品安全，提高農(nóng)業(yè)資源利用率，減緩農(nóng)業(yè)環(huán)境污染等方面具有重要的戰(zhàn)略意義和實用價值。因此，植物工廠被認(rèn)為是未來解決資源緊缺、新生代勞動力不足、食物需求不斷上升等問題的重要途徑，也是未來航天工程、月球和其他星球探索過程中實現(xiàn)食物自給的重要手段[3]。

日本千葉大學(xué)的古在豐樹教授把植物工廠分為3種類型，即人工光型、陽光型、陽光和人工光混合型。本文所討論的植物工廠是指人工光植物工廠或稱為密閉型植物工廠，是完全使用人工光源，具有環(huán)境高度可控，多層立體培養(yǎng)，工業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、周年生產(chǎn)等特點。人工光植物工廠作為環(huán)境因子控制精度最高的設(shè)施園藝典范，多年來一直被國際公認(rèn)為是設(shè)施園藝的最高級發(fā)展階段，是衡量一個國家農(nóng)業(yè)高技術(shù)發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一[2]。

目前世界上對植物工廠關(guān)注度比較高的國家和地區(qū)有日本、韓國、新加坡、北歐及中國臺灣等，當(dāng)然科技巨頭美國也在相關(guān)領(lǐng)域投入技術(shù)研發(fā)。日本是目前在植物工廠發(fā)展方面處于領(lǐng)先的國家，為擺脫土地對發(fā)展的限制，打造不依賴土地的生產(chǎn)方式，同時也為緩解農(nóng)業(yè)勞動人口數(shù)量減少及日趨老齡化的沖擊，開發(fā)與大都市空間相適應(yīng)的新鮮農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)體系。日本政府從 2008 年開始啟動植物工廠發(fā)展計劃，由農(nóng)林水產(chǎn)省出資

1 000 億日元、經(jīng)濟貿(mào)易工業(yè)省出資500 億日元補助科研單位、企業(yè)和農(nóng)戶，5 a間新增了100 多座植物工廠[4]，并在全國建立了多處示范型植物工廠基地， 供研究、示范、推廣應(yīng)用等。日本國內(nèi)的日立和三菱等重工企業(yè)在政策的大量刺激下也開始投入重金研發(fā)。到2016年3月， 日本的人工光植物工廠已發(fā)展到246個，其中 30%盈利、50%持平、 20%虧損經(jīng)營，涉及植物種類不僅有生菜、菠菜、冰草等葉菜，還有草莓、藥草和種苗等。2000年后，我國植物工廠產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，僅2016年上半年投入運行的人工光植物工廠就有20座以上，但是，我國植物工廠規(guī)模普遍偏?。ǘ嘈∮?00 m2），生產(chǎn)植物以葉菜為主，環(huán)控技術(shù)裝備水平參差不齊，以示范展示性和研究性植物工廠居多，商業(yè)化運行的植物工廠較少，亟待大力推進。

植物工廠作為一種技術(shù)高度密集、資源高效利用的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，具有產(chǎn)量高、土地利用率高、產(chǎn)品安全無污染、自動化程度高等突出優(yōu)勢，目前在國內(nèi)外具有廣泛的應(yīng)用需求。然而植物工廠的推廣應(yīng)用也面臨著諸多問題，如成本過高、能耗較大、經(jīng)濟效益欠佳等。能耗和運行成本過高的問題已成為制約植物工廠推廣的一大“瓶頸”[4～6]。而對于經(jīng)濟和消費結(jié)構(gòu)相對落后的國家來說，純生產(chǎn)型植物工廠企業(yè)盈利前景還不夠明朗，仍然有很長的一段路要走。迄今，植物工廠與其出產(chǎn)的蔬菜仍被認(rèn)為是“貴族蔬菜”，很難普及。除了缺乏銷售渠道外，主要的原因在于相對高昂的售價。因此，很有必要對植物工廠的成本和經(jīng)濟效益作一個綜合的分析。

1 植物工廠的基本組成要素和生產(chǎn)成本構(gòu)成

人工光植物工廠是密閉式的系統(tǒng)，不受或很少受外界氣候變化的影響，其植物產(chǎn)量和質(zhì)量主要取決于環(huán)境調(diào)控與管理技術(shù)的整體水平。因此，植物工廠必須具有“工廠”的基本屬性，要求植物生長發(fā)育的環(huán)境因子、水肥供給等均可全程自動化調(diào)控，并具有一定的植物生產(chǎn)流程的空間自動管理功能，可實現(xiàn)植物工廠化、規(guī)?；咝a(chǎn)。人工光植物工廠的基本組成要素和生產(chǎn)成本主要由以下部分構(gòu)成。

1.1 植物工廠的基本組成要素和固定資產(chǎn)投資

①廠房基本建設(shè) 人工光植物工廠要求保溫、密閉、潔凈，一般由栽培車間、作業(yè)室、貯藏室、控制室、更衣室等房間構(gòu)成。為了室內(nèi)氣溫波動最小化以及防止出現(xiàn)結(jié)露，常采用不透光的絕熱材料作為圍護結(jié)構(gòu)。對于寒冷地區(qū)來說，還應(yīng)隔斷地面的傳熱。人工光植物工廠圍護結(jié)構(gòu)的傳熱系數(shù)為0.1～0.2 W/（m2?K）；栽培室的換氣次數(shù)為0.01～0.02 次/h [7]。植物工廠實行高度保溫和密閉不只是為了防止室外的昆蟲、微生物以及小動物進入室內(nèi)，減少室內(nèi)水蒸氣和熱量散失，同時也是為了防止室內(nèi)CO2 流失到室外（ 室外大氣的CO2 濃度僅有400 μmol/mol）。植物工廠的護結(jié)構(gòu)設(shè)計、功能分區(qū)、密閉性都很重要，直接關(guān)系到植物工廠初裝成本、運行成本及能耗，也關(guān)系著生產(chǎn)效率。植物工廠廠房基本建設(shè)包括采用保溫防火材料（例如彩鋼板）搭建各生產(chǎn)車間，并進行墻壁及地面的保溫及防菌處理。為了保證產(chǎn)品安全和操作人員的健康，應(yīng)選擇環(huán)保、不產(chǎn)生揮發(fā)性氣體的建筑材料。

②立體多層栽培系統(tǒng) 立體多層栽培系統(tǒng)包括栽培架、栽培床或苗床、栽培板、穴盤等；利用立體多層栽培系統(tǒng)可以實現(xiàn)土地的高效利用，栽培層數(shù)越多，則土地的利用率越高。如果為栽培架配置高反射材料制作的反射板，栽培床上的光強可以顯著提高。例如，白色栽培板的光反射率約為80%，可以有效提高光能的利用率。另外需注意的是，栽培架最頂層應(yīng)與屋頂保持一定距離（至少30 cm）， 以利于屋頂空氣流動，如果栽培車間內(nèi)的空氣流動性能差，會使得栽培車間在垂直方向上出現(xiàn)溫差，影響植物生長。

③營養(yǎng)液供給系統(tǒng) 植物工廠大多采用水培或基質(zhì)栽培方法，如今，以NFT（營養(yǎng)液膜技術(shù)）、DFT（深液流技術(shù)）或潮汐式灌溉方式為基礎(chǔ)的多種立體無土栽培供液系統(tǒng)及其裝備已經(jīng)開發(fā)出來，適合葉菜、根莖類植物生產(chǎn)。營養(yǎng)液儲存供給系統(tǒng)主要包括營養(yǎng)液貯液裝置、循環(huán)泵、供液回液管路、過濾裝置、殺菌裝置（紫外線、臭氧、過濾膜）等。

④CO2供給系統(tǒng) CO2是植物進行光合作用的最重要的因素之一。為了提高植物的光合作用，促進植株的生長發(fā)育，在光期及時補充植物工廠內(nèi)的CO2是非常必要的。一般情況下，當(dāng)栽培間內(nèi)CO2 濃度維持在800～1 000 μmol/mol時，就能有效促進植物的光合作用，獲得較高的產(chǎn)量[8]。CO2供給系統(tǒng)包括二氧化碳鋼瓶、壓力閥、流量計、電磁閥、 供氣管道等。

⑤空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng) 人工光植物工廠的空調(diào)主要用于降溫、循環(huán)空氣、調(diào)節(jié)濕度等。家用空調(diào)的種類和功能都非常完善，可以直接用于植物工廠。植物工廠室內(nèi)的氣溫一般控制在20～25℃。但在光期，栽培架內(nèi)空氣溫度會高于室內(nèi)，因此，促進栽培架內(nèi)的空氣流動是必須的，不僅能降低植物栽培層內(nèi)的溫度并調(diào)節(jié)濕度，而且能有效促進CO2的供給，從而提高植物的光合速率和生長?？照{(diào)的能耗是人工光植物工廠能耗的一個重要部分，為減少降溫耗電量，也可采用風(fēng)機空調(diào)協(xié)同降溫的方法，又稱光溫耦合節(jié)能調(diào)溫技術(shù)[9]，即當(dāng)室外溫度低于室內(nèi)溫度時，引進室外低溫空氣進行植物工廠降溫，充分利用室外冷源以降低空調(diào)能耗并補充CO2?？照{(diào)通風(fēng)系統(tǒng)包括空調(diào)、風(fēng)機、通風(fēng)管道、空氣過濾裝置、風(fēng)扇以及空氣凈化器等。

⑥照明系統(tǒng) 照明系統(tǒng)是人工光植物工廠核心裝備。光是植物環(huán)境信號和光合作用能量的唯一來源，許多因素都可能導(dǎo)致植物工廠內(nèi)光環(huán)境（光照強度、光照時間、光譜組成、照射方向）不能滿足植物生長發(fā)育需求，所以光環(huán)境的調(diào)控非常必要，其光譜組成直接影響著植物的生產(chǎn)效率和品質(zhì)。熒光燈是傳統(tǒng)光源，LED燈是新型光源。LED燈具有熒光燈無法比擬的優(yōu)勢，包括：a.節(jié)省能源，與傳統(tǒng)的熒光燈相比，可節(jié)省50%以上的能源；b.可按植物光合作用和生長發(fā)育需求調(diào)制光譜，按需用光，生物光效高；c.為冷光源，可貼近植物照射，提高空間利用率；d.環(huán)保、長壽命，可用

3萬～5萬h、體積小、質(zhì)量輕，適宜植物的工廠化生產(chǎn)。一般而言，栽培床面的光照強度或光合有效光量子密度為100～300 μmol?m-2?s-1， 可根據(jù)培養(yǎng)植物的種類對光強的需求來配置。照明系統(tǒng)主要包括光源燈具、懸掛裝置、電源、電線、配件等。

⑦濕度控制系統(tǒng) 植物工廠栽培室內(nèi)空氣的相對濕度一般維持在70%～80%。如今工業(yè)和民用的加濕設(shè)備種類繁多，且功能齊全，只需根據(jù)培養(yǎng)植物種類的需求配置。實際上，溫度、濕度、氣體的流通速度都會影響植物的蒸騰速率和光合作用，例如，當(dāng)室內(nèi)氣溫為20℃，栽培室內(nèi)空氣的相對濕度應(yīng)維持在80%（飽和蒸汽壓差為0.5 kPa）時對植物光合速率比較有利，同時，為了使室內(nèi)空氣分布均勻，即使不降溫時，也應(yīng)將空調(diào)設(shè)定在送風(fēng)模式下運行。濕控系統(tǒng)包括加濕器、加濕管道、控制系統(tǒng)等。

⑧自動控制系統(tǒng) 自動控制系統(tǒng)由檢測、執(zhí)行、控制機構(gòu)組成，控制因子包括溫度、濕度、光照、CO2濃度、氣流、營養(yǎng)液供給等多種生產(chǎn)要素，在很大程度上控制智能化水平的高低決定著植物工廠的運行效率。智能環(huán)境控制以植物生長環(huán)境控制為基礎(chǔ)，特別需要以環(huán)境因子耦合控制下的植物生理響應(yīng)效應(yīng)作為依據(jù)，需要大量的試驗數(shù)據(jù)， 不同植物種類、不同的生長階段環(huán)境控制的參數(shù)不同，需根據(jù)實際情況進行調(diào)節(jié)。在環(huán)境控制要素中，最重要的是養(yǎng)分和光照。養(yǎng)分和光照是2個既具有數(shù)量屬性，又具有質(zhì)量屬性的環(huán)境要素，智能控制難度較大，其控制策略具有時間和空間要求，也需要和其他環(huán)境要素耦合統(tǒng)籌控制[2]。綜合環(huán)境調(diào)控還包括提高投入資源的利用效率，將植物活體檢測信息應(yīng)用于環(huán)境調(diào)控以及植物生長速率的檢測和控制[7]。自動控制系統(tǒng)包括軟件、硬件兩部分，硬件包括溫度、濕度、光照強度、氣流速度、EC、pH、CO2濃度等各種環(huán)境因子傳感器及PLC控制器、PC機、變送器、攝像機、物聯(lián)網(wǎng)等。

⑨植物生產(chǎn)空間管控系統(tǒng) 立體多層規(guī)?；慨a(chǎn)的植物工廠，還需配備植物生產(chǎn)空間管控系統(tǒng)，包括植物移栽定植裝置、植物空間水平垂直移動傳輸設(shè)備、光源燈具水平垂直移動傳輸設(shè)備，以及機械化自動升降機、自動收獲等生產(chǎn)管理裝備等。植物生產(chǎn)空間管控系統(tǒng)是植物工廠規(guī)?；a(chǎn)流水線作業(yè)的主體裝備，有利于提高生產(chǎn)效率和管控水平，解決植物工廠內(nèi)病原菌污染、高空作業(yè)安全隱患的問題，降低勞動強度和勞動力成本。

1.2 植物工廠的運行成本

①電力消耗 人工光植物工廠的能耗主要包括人工光源（80%）、空調(diào)（16%）及營養(yǎng)液循環(huán)系統(tǒng)（4%）等[10]。為減少系統(tǒng)的運行費用，在人工光源節(jié)能技術(shù)基礎(chǔ)上，如何減少植物工廠空調(diào)的能耗，主要包括采用LED燈，熱泵調(diào)溫技術(shù)、光溫耦合節(jié)能調(diào)溫技術(shù)等。隨著LED燈價格的不斷下降，越來越多的植物工廠正在選用LED燈作為人工光源。

②人工費 人工費在植物工廠的成本中占20%～30%，而且每年都有上漲趨勢。規(guī)模越小的植物工廠，人工成本所占的比例就越高，因為難于安裝機械化和自動化的處理系統(tǒng)。如今，日本等國不斷研發(fā)機械化和自動化設(shè)備以用及機器人代替人工，以降低勞動力成本。在生產(chǎn)能力超過每天10 000株綠葉菜的大型植物工廠，自動化處理操作成為降低生產(chǎn)成本的關(guān)鍵。自動收集和分析各種數(shù)據(jù)，包括環(huán)境、植物生長、移植、收獲、資源消耗和成本、運輸和銷售等。許多先進的自動化技術(shù)正應(yīng)用于植物工廠中，包括智能機器人、遙感、圖像處理、云計算、大數(shù)據(jù)分析和三維建模等。

③基本材料費 材料包括種子、肥料和培養(yǎng)基質(zhì)等，種子是最基本的生產(chǎn)資料，種子的種類和質(zhì)量直接影響植物產(chǎn)品的成本。品種不同，種子價格和發(fā)芽率不同。種子的發(fā)芽率可通過發(fā)芽試驗測得，一般種子包裝袋上也都有明確標(biāo)示。種子發(fā)芽率越高，則生產(chǎn)成本越低。肥料主要采用雜質(zhì)少、純度高的產(chǎn)家生產(chǎn)的肥料。培養(yǎng)基質(zhì)主要有海綿、巖棉、蛭石、泥炭土、沙等。對于種苗生產(chǎn)來說，還需配備種苗專用穴盤，根據(jù)不同的栽培密度采用不同規(guī)格的穴盤，如50、72、128、288 穴等。采用不同孔數(shù)的穴盤，直接影響穴盤使用量和基質(zhì)數(shù)量。

其他成本還有與生產(chǎn)、銷售聯(lián)系發(fā)生的辦公管理費、通訊費、交通費等。本文重點討論直接生產(chǎn)成本和經(jīng)濟效益。

1.3 植物工廠生產(chǎn)成本的構(gòu)成比例

在日本，設(shè)備折舊費約占25%、勞動力占25%、 電力成本占30%、其余成本占20%[11]。圖1表示的是日本一個日產(chǎn)7 000株生菜規(guī)模的植物工廠的成本構(gòu)成比例。經(jīng)濟壽命計算折舊，不同國家有所不同，在日本，人工光植物工廠的建筑折舊是15 a，設(shè)備是10 a，LED燈5 a。

在中國，對于面積小于200 m2的人工光植物工廠而言，植物工廠設(shè)備折舊費約占28%、勞動力占30%、電力成本占30%、其余成本占12%（數(shù)據(jù)來源于上海離草科技有限公司和嘉興華斌農(nóng)業(yè)科技有限公司）。經(jīng)濟壽命計算折舊，一般而言，人工光植物工廠的建筑折舊是15 a，設(shè)備是8 a，LED燈3 a。

2 植物工廠經(jīng)濟效益分析

理論上，植物工廠立體形式使栽培面積提高了幾倍甚至幾十倍，由于環(huán)境可控，實現(xiàn)了周年不間斷栽培，栽培周期縮短、品質(zhì)提高、植物產(chǎn)量也相應(yīng)成倍提高。例如生菜30 d就可收獲，比大田栽培至少縮短了50%生長周期。尤其是植物工廠還具有觀光效益，使植物工廠取得了比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)同等面積高出幾十倍甚至上百倍的經(jīng)濟效益。然而，植物工廠的發(fā)展亦面臨諸多問題，需要認(rèn)真對待，較高的建設(shè)成本和運行成本是植物工廠發(fā)展的瓶頸。

首先， 植物工廠建設(shè)成本高，比日光溫室、連棟溫室高出很多，一般在6 000元/m2以上，一個200 m2的人工光植物工廠，建設(shè)成本在150萬元以上。日本則更高，每1 m2都在1.5萬元人民幣以上。其次，植物工廠運行成本較高，特別是能耗和人工成本高，由于植物工廠采用的是人工光源，能耗問題一直以來都是影響其發(fā)展的瓶頸，其中主要的能耗來自于照明（約占80%），另外，環(huán)境控制系統(tǒng)運行（空調(diào)、氣流、營養(yǎng)液供給等）都需要消耗電能；人工方面，自動化程度低，移栽定植、育苗、收獲都需要人工。在植物工廠發(fā)展處于世界領(lǐng)先水平的日本，生菜生產(chǎn)成本約100日元/100 g，零售價180～200日元/100 g，價格是傳統(tǒng)方式種植基地生菜的2倍。在中國臺灣，用人工光植物工廠生產(chǎn)1株生菜約70 g的成本是47～56新臺幣，零售價為81～420新臺幣[12]（1新臺幣約合0.213 3元人民幣）。

據(jù)上海離草科技有限公司提供的數(shù)據(jù)，1個200 m2小型的植物工廠，栽培架為4層，生產(chǎn)

1 000株水培生菜，每株質(zhì)量70～80 g，周期30 d，成本如下： 折舊1 650元，營養(yǎng)液、種子（國產(chǎn)種子）、CO2等180元，用電1 750 kW?h（每1 kW?h電以1元計算），人工費1 800元，其他600元，共計5 980元；平均每株生菜的直接生產(chǎn)成本約為6元人民幣。所以，1株生菜需賣到10元以上才有盈利?？梢钥闯?，200 m2以下小型化的人工光植物工廠，因為其自動化程度低，所以人工費最高，其次是電費和折舊。

顯然，目前植物工廠種植出來的蔬菜在價格上不具有市場競爭力，但其銷售群體主要為一些對蔬菜品質(zhì)要求較高的少數(shù)群體，暫時不可能取代傳統(tǒng)種植基地的蔬菜在市場上的主流地位。

3 提高植物工廠經(jīng)濟效益的對策和途徑

植物工廠作為一種新型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，正處于學(xué)習(xí)和成長階段，還需要投入更多的關(guān)注和研究。 古在豐樹[1]教授認(rèn)為，我們可以通過提高植物工廠的性能來降低生產(chǎn)成本，到2021年電力成本可以下降50%，勞動力成本可以下降50%，初始投資可以減少30%，產(chǎn)品的商業(yè)價值提高了30%， 電力照明和空調(diào)的成本可以減少約30%。其中，通過使用LED燈可以不斷降低生產(chǎn)成本，因為LED燈的成本有望不斷下降，甚至低于熒光燈，使用LED燈比熒光燈具有更多優(yōu)勢。

3.1 最初的固定資產(chǎn)投資可以通過良好的設(shè)計來減少

植物工廠的設(shè)計方面具有很大的潛力，一是設(shè)計高效節(jié)能的照明系統(tǒng)，增加立體栽培的層數(shù)，合理高效運轉(zhuǎn)的生產(chǎn)流程和培養(yǎng)空間，可以節(jié)省總成本10%～15%；二是充分利用城市建筑、廢棄廠房、倉庫、地下空間等閑置空間，進行無塵車間的改造工程，節(jié)省巨額新建廠房的投入；三是在設(shè)備成本方面，一個植物工廠所需的植物光源較多，而使用自主研發(fā)的LED模組以及獨特的光配方，無需引進或購買，設(shè)備成本可降低30%以上。

3.2 降低電耗的成本

采用LED燈提高光能利用率。LED 光源作為第4代新型半導(dǎo)體固態(tài)冷光源，具有光質(zhì)純、光效高、波長類型豐富、光強與光質(zhì)可調(diào)控及節(jié)能、環(huán)保、壽命長等優(yōu)點，在人工光植物工廠光環(huán)境調(diào)控方面具有很好的應(yīng)用前景[13]。據(jù)日本未來公司的介紹，在人工光植物工廠中，與使用熒光燈相比，使用LED燈耗電量降低了40%，生菜的收獲量提高了50%。近年來，隨著我國LED產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，LED燈價格不斷降低，產(chǎn)品質(zhì)量在不斷提高，因此，電耗的成本有望不斷降低。另外，利用波谷錯峰補光，種植陰生的植物等，都可大大降低用電成本50%左右。但在植物工廠能耗結(jié)構(gòu)中，照明占據(jù)了80%的比例，而能耗在整個植物工廠的成本結(jié)構(gòu)中仍占25%～30%，因此降低能耗任重道遠(yuǎn)。而且LED光環(huán)境調(diào)控是個復(fù)雜的過程，涉及光質(zhì)、光強和光周期等的綜合調(diào)控，其調(diào)控直接影響著植物的生產(chǎn)效率及品質(zhì)，是人工光植物工廠需實現(xiàn)和滿足的技術(shù)手段，必須進行深入系統(tǒng)的研究。

3.3 降低人工成本

植物工廠要量產(chǎn)和規(guī)模化生產(chǎn)，不斷提高機械化和自動化水平。我國植物工廠的人工成本比日本高，主要原因其一，植物工廠的規(guī)模小，大部分植物工廠的面積都在200 m2左右；其二，機械化和自動化程度低，智能化高精度h境控制是增加植物工廠作物產(chǎn)量、提高品質(zhì)、降低人工成本的運行能耗的重要因素；另外，開發(fā)植物生產(chǎn)空間自動化管控技術(shù)裝備，優(yōu)化組合集成系統(tǒng)也是降低人工成本運行能耗的重要措施。全球首個完全自動化的人工光植物工廠由日本SPREAD 公司建設(shè)，日產(chǎn)生菜達30 000 株，β-胡蘿卜素含量高達2 710 μg/100 g，是普通生菜的11倍 [14]。

3.4 提高產(chǎn)品的商業(yè)價值

生產(chǎn)種苗、功能蔬菜、藥用植物、珍稀特蔬菜等附加值高的各種保健植物；推進高機能、高附加價值產(chǎn)品的開發(fā)；拓展植物工廠生產(chǎn)的植物種類，探明功能性活性物質(zhì)合成代謝累積的環(huán)境調(diào)控機制，增加可使用部位生物量和有益化合物的含量[2]。日本利用植物工廠生產(chǎn)種苗就是一個成功的范例，日本的種苗生產(chǎn)企業(yè)的專業(yè)化程度很高，效益也很好，特別是小型人工光利用型植物工廠在日本應(yīng)用較多，至2011年，應(yīng)用數(shù)量已達260座，不少農(nóng)戶家都有這種小型的植物種苗工廠。日本還有很多用植物工廠生產(chǎn)高附加值植物的典型范例，日本村上農(nóng)園株式會社利用人工光型植物工廠進行芽苗菜生產(chǎn)，主要產(chǎn)品包括結(jié)球甘藍(lán)、芥菜、花椰菜、白蘿卜的芽苗菜等，產(chǎn)品富含蘿卜硫素、β-胡蘿卜素、維生素C、維生素E 等功能性成分，其中花椰菜芽苗菜因富含蘿卜硫素被稱為“超級保健品”[14]。日本富士通半導(dǎo)體株式會社利用植物工廠生產(chǎn)用于透析腎臟病患者食用的低鉀生菜與菠菜也已經(jīng)投放市場，其市場價格是普通生菜的3倍以上[15]。日本著名化妝品品牌“資生堂”旗下也有植物工廠培植蔬菜，用作化妝品和藥品的原料；以及三安集團植物工廠與中科院植物所專家合作開展了紅豆杉、牛耳草、蛇足石杉等多種藥材的研發(fā)工作，用于治療多種疾病等。

3.5 良好的商業(yè)營銷模式

首先，植物工廠是針對都市的，是都市農(nóng)業(yè)重要的組成部分，而不是替代傳統(tǒng)溫室或開放田地的生產(chǎn)，植物工廠的發(fā)展為都市創(chuàng)造了新的市場和商業(yè)機會[1]。植物工廠不僅可以生產(chǎn)植物產(chǎn)品，綠化空間，增加室內(nèi)含氧量，有效吸收室內(nèi)有害氣體，調(diào)節(jié)空氣濕度，還可以體會耕種的樂趣，因此，為了出售植物工廠的所有產(chǎn)品，市場策略比“產(chǎn)品”更重要。北京農(nóng)眾物聯(lián)科技有限公司位于北京平谷馬坊工業(yè)園區(qū)，該公司采取了完全不一樣的運銷策略，充分發(fā)揮其植物工廠的特征優(yōu)勢，針對都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)，在特意化、高附加值、差異化的特需農(nóng)業(yè)產(chǎn)品做文章。公司采用3層立體化的空間利用方式，最下一層為無光暗室，主要培養(yǎng)食用菌；第2層為人工光培養(yǎng)車間，主要培養(yǎng)鐵皮石斛、金線蓮等藥用植物；第3層采用人工光和自然光混合光源，種植特種蔬菜、瓜果、花卉以及家庭設(shè)施園藝的展示等。公司的盈利是多方面的，包括植物工廠的產(chǎn)品、陽臺菜園、中小學(xué)生科普教育、植物工廠的設(shè)備和技術(shù)輸出、觀光，因此該公司2015年創(chuàng)造了4億元的產(chǎn)值。圖2是北京農(nóng)眾物聯(lián)科技有限公司2015年的銷售情況（數(shù)據(jù)由北京農(nóng)眾物聯(lián)科技有限公司提供），從中可以看出公司的經(jīng)營模式。

由此可見，植物工廠盈利途徑的多樣化，植物工廠的市場機會：一是植物工廠設(shè)備銷售與技術(shù)輸出，二是植物工廠生產(chǎn)的蔬果作物銷售。目前包括日本、中國臺灣在內(nèi)的全球企業(yè)在商業(yè)模式上進行了大量探索，包括構(gòu)建多種植物工廠類型、產(chǎn)品、拓展盈利模式等，例如為餐廳、辦公室、家庭、醫(yī)院、社區(qū)、學(xué)校等提供不同類型的植物工廠，滿足不同人群的需求；增加植物工廠生產(chǎn)的植物種類，充分利用植物工廠的多種功能實現(xiàn)可持續(xù)盈利。作為一種新興的產(chǎn)業(yè)，植物工廠有相當(dāng)大的空間來改善生產(chǎn)成本、效率和銷售策略，從而獲得好的經(jīng)濟效益和可持續(xù)發(fā)展。

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第4篇：生物工程分析范文

1.國外生物醫(yī)學(xué)工程產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀概述

生物醫(yī)學(xué)工程產(chǎn)業(yè)是目前全球發(fā)展最快、貿(mào)易往來最活躍的產(chǎn)業(yè)之一。20世紀(jì)80年代以來，全球生物醫(yī)學(xué)工程產(chǎn)業(yè)（醫(yī)療器械）銷售額年增長率一直保持在水平。BME產(chǎn)品的國際貿(mào)易額每年以25%的速度增長，銷售利潤可達50%以上。因此，美國、日本、德國和法國等發(fā)達國家投入了大量人力和財力，發(fā)展BME高科技產(chǎn)業(yè)，搶占國際市場。全球范圍內(nèi)，BME產(chǎn)業(yè)的主要產(chǎn)地在美國、歐洲和日本，美國是最大的生產(chǎn)、使用和出口國，其次是日本、德國和法國。

2.我國生物醫(yī)學(xué)工程產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀

隨著電子技術(shù)、計算機技術(shù)與生物材料科學(xué)的發(fā)展及生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的興起，我國BME工業(yè)獲得了進一步發(fā)展的理論基礎(chǔ)和技術(shù)源泉，從而帶動了整個產(chǎn)業(yè)的技術(shù)進步和新發(fā)展，走上了 BME科技產(chǎn)業(yè)的道路，但與國際先進水平的差距依然非常明顯，主要表現(xiàn)為民族產(chǎn)業(yè)不強，高、精、尖的BME產(chǎn)品依賴進口現(xiàn)象嚴(yán)重，加快了醫(yī)療費用的高速膨脹；由于我國BME產(chǎn)品檔次低可靠性不高、缺乏創(chuàng)新能力等原因，難與國外產(chǎn)品抗衡；BME產(chǎn)業(yè)雖然數(shù)量眾多、但組織規(guī)模不大和產(chǎn)品檔次低，難于參與國際競爭。但我國人口眾多，BME產(chǎn)品需求量又相當(dāng)大。所以，發(fā)展中國的生物醫(yī)學(xué)工程產(chǎn)業(yè)，改革中國的生物醫(yī)學(xué)工程高等教育，已經(jīng)刻不容緩。

3.生物醫(yī)學(xué)工程產(chǎn)業(yè)化與生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科教育

工程學(xué)突飛發(fā)展的今天，生命科學(xué)也在迅猛發(fā)展，尤其是近年來迅速興起的生物技術(shù)給BME以極大的推動。生物醫(yī)學(xué)工程作為典型的交叉、融合、邊緣性的學(xué)科，其含義更深更廣：不僅是工程學(xué)與生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)的交叉結(jié)合，也包括所有其他學(xué)科和生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)的交叉結(jié)合；不僅是工程技術(shù)的相應(yīng)理論方法與生物醫(yī)學(xué)中人體結(jié)構(gòu)功能的交叉結(jié)合，而且要考慮工程技術(shù)的相應(yīng)理論方法與生物技術(shù)的交叉結(jié)合。正是由于上述諸學(xué)科的相互結(jié)合和滲透，BME的研究已經(jīng)深入到分子醫(yī)學(xué)水平。

可以說有多少理工科分支，就會有多少BME領(lǐng)域，這種多學(xué)科的交叉融合涉及到幾乎所有的理工學(xué)科和所有的生物學(xué)和醫(yī)學(xué)分支，沒有那一個學(xué)者、那一個科研結(jié)構(gòu)可以涉足其全部。而且，BME所指的學(xué)科交叉，不是生物醫(yī)學(xué)同那一個工程學(xué)科分支的簡單結(jié)合，而是多學(xué)科、廣范圍、高層次上的融合。隨著科學(xué)的進一步發(fā)展，各類學(xué)科都有了迅猛的發(fā)展，不斷有新技術(shù)出現(xiàn)，而且專業(yè)基礎(chǔ)也在變化，這些發(fā)展變化給生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。我們有必要站在新的高度對生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科和教育的一些問題做進一步的探討和思考。

4.對我國生物醫(yī)學(xué)工程高等教育思考

我國已有的BME專業(yè)大致可以分為兩類：一類是理工科大學(xué)的BME專業(yè)，另一類是醫(yī)學(xué)院校的BME專業(yè)。理工科大學(xué)的BME專業(yè)側(cè)重點在于工科，以培養(yǎng)能從事BME研究、開發(fā)和生產(chǎn)的高級BME技術(shù)人才為主要目標(biāo)，而醫(yī)學(xué)院校的BME專業(yè)則培養(yǎng)能將工程技術(shù)與醫(yī)學(xué)密切結(jié)合，能為醫(yī)療和醫(yī)學(xué)研究部門進行工程技術(shù)服務(wù)，能從事醫(yī)院醫(yī)療儀器設(shè)備的管理與質(zhì)量保證工作的高級醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人員為主要培養(yǎng)目標(biāo)。

生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科在我國僅設(shè)一級學(xué)科，不設(shè)二級學(xué)科。我國生物醫(yī)學(xué)工程高等教育始于20世紀(jì)70年代后期，20多年來，我國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科研究和高等教育已經(jīng)取得了相當(dāng)可觀的進步，但從總體水平上看，與國外相比仍有相當(dāng)大的差距。與我國國情和經(jīng)濟發(fā)展的需要很不適應(yīng)，BME專業(yè)畢業(yè)生的社會需求缺口較大。

4.1 我國生物醫(yī)學(xué)工程高等教育存在的問題

我國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科發(fā)展不平衡在研究方面，引進、消化、跟蹤研究多，創(chuàng)新性研究較少；理論方法等應(yīng)用性基礎(chǔ)研究多，取得自主知識產(chǎn)權(quán)的應(yīng)用研究較少。在學(xué)科建設(shè)和發(fā)展方面，主要集中在信息技術(shù)型生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科，對材料技術(shù)型生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科、生物技術(shù)型生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科和醫(yī)療器械型生物醫(yī)學(xué)工程等學(xué)科幾乎沒有涉足。

專業(yè)設(shè)置偏、少目前的生物醫(yī)學(xué)工程本科教育的專業(yè)設(shè)置面比較集中在信息技術(shù)型生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，只有個別學(xué)校在培養(yǎng)目標(biāo)中增加生物材料和人工器官方面的內(nèi)容；各院校的研究生培養(yǎng)（科研方向）基本以生物醫(yī)學(xué)信號的檢測處理、醫(yī)學(xué)成像、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)儀器研究為主，部分涉及到分子電子學(xué)、分子光子學(xué)、生物力學(xué)、生物醫(yī)學(xué)材料、人工器官、組織工程等方向，只有少數(shù)大學(xué)比較集中在納米材料、生物醫(yī)學(xué)材料以及人工器官和生物醫(yī)學(xué)圖像處理。研究生培養(yǎng)的專業(yè)面相比本科生的專業(yè)面寬廣。

醫(yī)工結(jié)合不突出由于受到認(rèn)識和理論上的因素、文化心理上的因素、管理體制上的因素以及國家政策上的因素等方面的限制，工程與醫(yī)學(xué)的有機結(jié)合在教學(xué)上體現(xiàn)的還很不夠，綜合院校往往具備更深的理工基礎(chǔ)而缺乏醫(yī)學(xué)背景，醫(yī)學(xué)院校與臨床結(jié)合緊密，但工程力量又顯得薄弱。雖然近年來，不少醫(yī)科院校與綜合性大學(xué)合并，為生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)工程背景的教育和研究提供了條件，但由于體制和教育模式的限制，學(xué)科的交叉和融合并沒有得到根本解決。

專業(yè)層次不合理目前我國舉辦生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)教育的各高校，生物醫(yī)學(xué)工程高等教育基本執(zhí)行以本科教育為主體積極發(fā)展研究生教育的方針。然而，由于生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科自身的特殊性和學(xué)科自身的高度交叉、融合的特點，可以設(shè)想，四年制的本科教育又怎能實現(xiàn)真正意義上的醫(yī)工的交叉融合呢？生物醫(yī)學(xué)工程研究是其產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)，而研究必須通過產(chǎn)業(yè)化才能實現(xiàn)為醫(yī)學(xué)服務(wù)的目的，但是當(dāng)前辦有生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的大學(xué)，很多在基礎(chǔ)研究方面并不具備實力，所以對于本科教育而言，其研究和產(chǎn)業(yè)化的任務(wù)也很難實現(xiàn)。

4.2 我國生物醫(yī)學(xué)工程高等教育改革思考

學(xué)科發(fā)展與專業(yè)設(shè)置在歐美一些發(fā)達國家，無論本科和研究生教育的學(xué)科發(fā)展、專業(yè)設(shè)置以及培養(yǎng)目標(biāo)都以社會需求為導(dǎo)向，緊密結(jié)合生產(chǎn)和科技發(fā)展變化的需要，及時調(diào)整學(xué)科發(fā)展方向和專業(yè)設(shè)置內(nèi)容。在我國開設(shè)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)經(jīng)驗比較成熟的大學(xué)往往存在著偏重于理科或醫(yī)科的現(xiàn)象，沒有體現(xiàn)出生物醫(yī)學(xué)工程多學(xué)科交叉的特點。所以我國的BME高等教育首先要從社會需求的角度出發(fā)，拓展學(xué)科建設(shè)方向，逐步建立起適合于多學(xué)科合作發(fā)展的運行模式。其次要充分利用高等院校的科研優(yōu)勢設(shè)置課程體系。美國生物醫(yī)學(xué)工程課程特別是專業(yè)課程既能體現(xiàn)學(xué)科本身涉及面廣的特點，又具有相當(dāng)?shù)撵`活性，又能結(jié)合科研優(yōu)勢，突出重點，是很值得我們借鑒的。

醫(yī)工結(jié)合與交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)BME是多學(xué)科的交叉學(xué)科，專業(yè)人員需要同時具備醫(yī)學(xué)和工程技術(shù)兩類知識和經(jīng)驗靠以往的醫(yī)生+工程師來組成專業(yè)技術(shù)人員隊伍是無法適應(yīng)學(xué)科發(fā)展需要的。所以必須從現(xiàn)在起，特別重視BME教育工作，加強現(xiàn)有專業(yè)點的建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，改革現(xiàn)有教材，制定科學(xué)的人才培養(yǎng)計劃。首先，各學(xué)科的交叉和融合是我們必須牢牢記住的關(guān)鍵點。以醫(yī)、工、理為基礎(chǔ)，為實現(xiàn)多學(xué)科的交叉和融合奠定堅實的基礎(chǔ)。其次，構(gòu)建科學(xué)的教育體系結(jié)構(gòu)。根據(jù)專業(yè)設(shè)置和學(xué)科研究方向確定知識結(jié)構(gòu)的主干，同時注重拓寬知識范圍，使學(xué)生既能有相應(yīng)的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)知識又具備在其他領(lǐng)域中發(fā)展的基礎(chǔ)，從而實現(xiàn)真正意義上的理、工、生物醫(yī)學(xué)的交叉和融合。

積極擴大研究生教育，控制本科生招生數(shù)量 目前的生物醫(yī)學(xué)工程本科教育的專業(yè)設(shè)置主要集中在信息技術(shù)型生物醫(yī)學(xué)工程，然而依據(jù)生物醫(yī)學(xué)大市場的發(fā)展?fàn)顩r來看，雖然信息技術(shù)型生物醫(yī)學(xué)工程已經(jīng)在我國形成規(guī)模，但其就業(yè)市場還是相對較小，另一方面，由于學(xué)校幾乎沒有針對生物醫(yī)學(xué)工程產(chǎn)業(yè)化過程的知識能力進行培養(yǎng)教育，學(xué)生個人很難把生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)從教室或?qū)嶒炇抑苯酉蚴袌龊彤a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化。所以，生物醫(yī)學(xué)工程教育的發(fā)展應(yīng)該積極擴大研究生教育，控制本科生招生數(shù)量和規(guī)模，學(xué)制可以考慮為五年，限制或減少?？茖哟我韵碌膶W(xué)生在校人數(shù)，生物醫(yī)學(xué)工程本科教育的重心應(yīng)該是為研究生教育打好理工科、生物學(xué)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。

第5篇：生物工程分析范文

關(guān)鍵詞：畢業(yè)生；跟蹤服務(wù)；信息反饋；礦物加工工程

作者簡介：左晶（1977-），女，陜西銅川人，西安科技大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院，工程師；代愛萍（1971-），女，新疆塔里木人，西安科技大學(xué)化工學(xué)院，講師。（陜西 西安 710054）

中圖分類號：G642.3 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）31-0054-02

畢業(yè)生跟蹤服務(wù)與反饋信息能夠全面反映畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，是科學(xué)公正評價高校畢業(yè)生質(zhì)量，了解畢業(yè)生是否適應(yīng)社會發(fā)展的第一手參考資料，可對人才培養(yǎng)進行科學(xué)合理的分析與預(yù)測，做到專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容、人才培養(yǎng)方式與勞動力市場緊密結(jié)合。[1]

目前很多高校都在進行畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，可是往往流于表面形式，尚未形成對就業(yè)后的畢業(yè)生進行質(zhì)量追蹤的有效反饋機制，這一原因錯綜復(fù)雜。以二本高校為例，各校每年的畢業(yè)生人數(shù)在5000人左右，行業(yè)分布寬、單位分布廣，工作的實施難度很大。因此二級學(xué)院的畢業(yè)生跟蹤服務(wù)的重要性和必然性就上升到了首要的位置。二級學(xué)院專業(yè)相關(guān)度高，畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)集中，畢業(yè)生的跟蹤與服務(wù)針對性強，通過對畢業(yè)生就業(yè)狀況的跟蹤調(diào)查和待業(yè)畢業(yè)生的個案研究與幫助，以及用人單位的調(diào)查和回訪，二級學(xué)院可以獲取有助于自己專業(yè)教育發(fā)展的信息。[2]本文在對西安科技大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院礦物加工工程專業(yè)三屆畢業(yè)生的跟蹤服務(wù)信息進行調(diào)查的基礎(chǔ)上，根據(jù)問卷結(jié)果對該專業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)思想、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)管理工作等方面的建議和意見，對該專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)、實踐教學(xué)體系進行了分析，為更好地開展以畢業(yè)生跟蹤服務(wù)調(diào)查結(jié)果為反饋信息的教學(xué)評價提供了有力的依據(jù)，同時也為二級學(xué)院模式下的畢業(yè)生跟蹤服務(wù)體系的構(gòu)建奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、礦物加工專業(yè)畢業(yè)生跟蹤服務(wù)狀況

西安科技大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院礦物加工工程專業(yè)于2006年開始招生，至2012年7月已有三屆畢業(yè)生，畢業(yè)生人數(shù)170人。2012年10月～2013年3月對2010、2011、2012屆畢業(yè)生的就業(yè)進行了跟蹤調(diào)查。通過網(wǎng)絡(luò)、電話、實地回訪等形式，對156名學(xué)生的就業(yè)單位、目前工作崗位，畢業(yè)學(xué)生對學(xué)院專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和效果方面的內(nèi)容進行了問卷調(diào)查。學(xué)生就業(yè)單位分布見圖1所示。

從圖1可以看出，目前已經(jīng)畢業(yè)的三屆學(xué)生的就業(yè)單位以選煤企業(yè)為主，分別占到當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)的62.2%、63.2%和73.2%，這與西安科技大學(xué)長期的歷史沿革相適應(yīng)，學(xué)校的高等教育多年來在煤炭開采與安全相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)了無數(shù)的專業(yè)人才；其次為選礦企業(yè)，分別占15.6%、12.3%和12.9%，攻讀碩士研究生的人數(shù)分別占17%、12%、6%，且專業(yè)都以礦物加工工程為主。因而學(xué)生從事本專業(yè)并在本專業(yè)深造的比列高達77.8%、75.5%、86.1%。從學(xué)生目前工作的崗位來看，大多數(shù)學(xué)生就職于選煤、選礦企業(yè)車間各工段的技術(shù)員或者工藝員，如選煤跳汰、重選工藝員。個別學(xué)生通過努力、勤奮工作已經(jīng)升遷到了技術(shù)管理的崗位。

二、畢業(yè)生和用人單位的反饋意見分析

本次調(diào)查向畢業(yè)生發(fā)放調(diào)查問卷145份，收回問卷105份。調(diào)查問卷涉及畢業(yè)生基本情況、專業(yè)課程設(shè)置、教師教學(xué)情況、教學(xué)方法手段、學(xué)生學(xué)習(xí)效果及畢業(yè)生的培訓(xùn)、繼續(xù)教育等方面的意見。

從表1的分類統(tǒng)計項目可以看出，目前畢業(yè)生的薪資主要在3000-4000元之間，占到調(diào)查學(xué)生人數(shù)的59%，72%的學(xué)生所從事的職業(yè)與專業(yè)較為對口，專業(yè)知識依然是學(xué)生就業(yè)的主要基礎(chǔ)；學(xué)生的勤奮和努力是目前適應(yīng)工作的根本，關(guān)于個人發(fā)展，85%的學(xué)生認(rèn)為實踐、社交能力是今后促進個人發(fā)展的主要方面；對于課程設(shè)置，63%的學(xué)生認(rèn)為雖然專業(yè)教育涉及目前礦物加工領(lǐng)域的技術(shù)、管理，但是不夠深入；畢業(yè)后的繼續(xù)教育，35%的學(xué)生選擇通過參加單位的技術(shù)培訓(xùn)提高個人的專業(yè)技能，其次為攻讀碩士學(xué)位研究生。在母校提供給畢業(yè)生的服務(wù)方面，專業(yè)數(shù)據(jù)庫文獻的獲取、畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)的建立是學(xué)生較為需要的服務(wù)內(nèi)容。

三、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查結(jié)果與專業(yè)教學(xué)評價和改革

畢業(yè)生的工作狀況以及該行業(yè)的市場現(xiàn)狀及前景是專業(yè)建設(shè)和課程改革與實踐的第一手資料。持續(xù)的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和比較分析，可以對專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提出客觀的評價，從而建立教育教學(xué)信息反饋體系和機制，完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。[3]

1.拓寬礦物加工專業(yè)的知識面

從學(xué)生的問卷以及近兩年來學(xué)生就業(yè)、企業(yè)合作的情況來看，學(xué)院由于受學(xué)校辦學(xué)特色影響，礦物加工學(xué)生就業(yè)的單位以煤炭洗選企業(yè)為主，選礦企業(yè)僅為15%左右?？墒?012-2013年煤炭行業(yè)受到市場波動影響較大，全國煤炭經(jīng)濟運行形勢發(fā)生了較大變化，煤炭需求放緩，進口煤大幅增加，庫存居高不下，價格大幅下降，企業(yè)經(jīng)濟效益下滑，煤礦建設(shè)投資回落，部分企業(yè)出現(xiàn)虧損。小型煤炭企業(yè)都已經(jīng)停產(chǎn)，學(xué)生的就業(yè)工作受到很大沖擊，2013屆礦物加工專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)市場萎縮，隨即該專業(yè)學(xué)生考研率較2012屆上升7%，截止到2013年6月，2013屆畢業(yè)生實際就業(yè)率91.4%。同時，在與畢業(yè)生的回訪中，一些選礦企業(yè)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該拓寬礦物加工工程專業(yè)的知識涵蓋面，專業(yè)課程應(yīng)增加金屬、非金屬選礦知識方面的內(nèi)容，拓寬專業(yè)口徑，增強學(xué)生對就業(yè)單位的適應(yīng)性，以緩解十二五期間煤炭企業(yè)萎靡所帶來的就業(yè)不景氣的困境。

2.課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與礦物加工工程新技術(shù)銜接

用人單位對畢業(yè)生的評價是畢業(yè)生跟蹤服務(wù)的重要組成部分，是對專業(yè)教學(xué)的客觀評價。太西選煤廠一些技術(shù)人員對我專業(yè)畢業(yè)生扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、吃苦耐勞的工作態(tài)度給予了高度肯定，同時也提出學(xué)生應(yīng)加強理論知識與企業(yè)實際生產(chǎn)的結(jié)合，尤其要對選煤工藝中的設(shè)備運轉(zhuǎn)、儀表控制要深入了解，要將個人的專業(yè)知識融入到企業(yè)實際生產(chǎn)的每一項技術(shù)改造中，要將產(chǎn)品節(jié)能降耗、提高產(chǎn)品質(zhì)量的思想貫徹到工作實踐中。因此專業(yè)教學(xué)要根據(jù)崗位需求動態(tài)適時調(diào)整專業(yè)課程內(nèi)容設(shè)置等細(xì)節(jié)問題，使教學(xué)內(nèi)容更貼近生產(chǎn)實際。教師應(yīng)認(rèn)真研究教材的內(nèi)容及教學(xué)特點，研究教材與課程目標(biāo)的關(guān)系，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)需要對教材內(nèi)容進行取舍，及時補充生產(chǎn)一線需要的新知識、新工藝、新技術(shù)、新方法。[4]

3.加強礦物加工專業(yè)實踐教學(xué)體系的規(guī)范性和系統(tǒng)性

礦物加工工程作為實踐性強的工科專業(yè)，實踐教學(xué)系統(tǒng)的規(guī)范性、系統(tǒng)性十分必要。在問卷調(diào)查中很多畢業(yè)生認(rèn)為實踐教學(xué)過于流于形式，缺乏內(nèi)涵。2012年開始，學(xué)院加大了礦物加工專業(yè)硬件、軟件設(shè)施的建設(shè)力度，以加強實驗教學(xué)的規(guī)范性。在原有礦物加工實驗平臺基礎(chǔ)上，新購置了棒磨機、球磨機、搖床、浮選機、磁選機、Zeta電位分析儀、顆粒沉降儀等設(shè)備，擴充礦物加工實踐教學(xué)設(shè)備。礦物加工專業(yè)是省級重點學(xué)科，學(xué)院目前承擔(dān)了多項與煤炭洗選、新型選煤技術(shù)相關(guān)的研究課題，這些科研項目也已經(jīng)滲透到了學(xué)生的畢業(yè)論文、課外創(chuàng)新實踐活動之中。礦物加工專業(yè)的實踐教學(xué)從煤化學(xué)的煤質(zhì)分析基礎(chǔ)實驗到選礦學(xué)的磨礦、破碎、篩分、浮選、磁電選實驗，再到礦石可選性研究的綜合設(shè)計性實驗和選礦廠課程設(shè)計，教學(xué)內(nèi)容循序漸進，形成科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)體系。而且隨設(shè)備的增加實踐教學(xué)內(nèi)容更廣，保證每個學(xué)生親自實踐各項內(nèi)容，效果扎實。

4.強化大學(xué)生實踐活動，增強大學(xué)生的整體素質(zhì)

大多畢業(yè)生認(rèn)為管理能力、人際交往能力是個人職業(yè)生涯發(fā)展的主要瓶頸，學(xué)院要多與行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)等單位合作，增加學(xué)生與校外的溝通渠道和機會，積極組織和引導(dǎo)大學(xué)生參加各種文體活動、社團活動、社會調(diào)查、科技服務(wù)、文化下鄉(xiāng)和課題設(shè)計、項目運作、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)乃至創(chuàng)業(yè)活動等社會實踐活動，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生各方面的能力。[5]

四、結(jié)語

畢業(yè)生跟蹤服務(wù)信息服務(wù)系統(tǒng)是一項系統(tǒng)化、專業(yè)化的工作，需要大量的教學(xué)管理人員、學(xué)生管理者共同關(guān)注，才能推動此項工作的健康發(fā)展。目前的畢業(yè)生服務(wù)系統(tǒng)還存在人員不足、專項經(jīng)費不足或沒有專項經(jīng)費、沒有形成制度化、調(diào)查形式單一、重視程度不夠、受調(diào)對象不夠配合以及調(diào)查結(jié)果利用率低等困難。因此建立一個制度化的畢業(yè)生信息制度，才能避免畢業(yè)生跟蹤服務(wù)流于形式，有利于動態(tài)掌握畢業(yè)生就業(yè)狀況、人才流動情況，有利于促進學(xué)科專業(yè)設(shè)置市場化，有利于提高學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，更有利于高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

參考文獻：

[1]王政忠.信息技術(shù)支持下的高校畢業(yè)生信息跟蹤與反饋體系的構(gòu)建[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2011，21（1）：147-149.

[2]蔡驍.建立畢業(yè)生質(zhì)量反饋與高校教學(xué)改革的互動機制[J].中國西部科技，2009，8（28）：82-83.

[3]賴新華，石瑞星，曾彩路.構(gòu)建高校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作長效機制的思考[J].惠州學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2012，32（5）：86-88.

第6篇：生物工程分析范文

關(guān)鍵詞環(huán)境工程微生物學(xué)；實踐教學(xué)；教學(xué)改革

【中圖分類號】G64

《環(huán)境工程微生物學(xué)》是環(huán)境工程專業(yè)一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，該課程實踐性和應(yīng)用性很強，其實驗教學(xué)效果及相關(guān)的實踐課程開展效果對整個課程體系產(chǎn)生著直接的影響。實踐教學(xué)改革的進行有助于學(xué)生更熟練地掌握基本實驗技能，更深地理解微生物在污染防治中的作用，對學(xué)生獲得感性知識、掌握技巧技能、養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的作風(fēng)和獨立工作的能力有重要促進作用[1]。有利于學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)的提高及新世紀(jì)的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

近幾年在進行環(huán)境工程微生物理論課教學(xué)改革的同時深入踐行實踐課的教學(xué)改革，扎實工作，大膽探索，針對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增開新的探索性、創(chuàng)新性和綜合性實驗，以增強實踐教學(xué)的趣味性和學(xué)生的主動參與熱情，突出實踐課程的應(yīng)用性和技能性，對原有實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行了有效的改革和研究，經(jīng)過近幾年來的探索取得了很好的教學(xué)效果。

一、 轉(zhuǎn)變觀念，提升實踐教學(xué)的地位

高校學(xué)生綜合素質(zhì)的提高需要理論教學(xué)和實踐教學(xué)來共同完成，離開了實踐教學(xué)，學(xué)生的素質(zhì)不可能得到全面發(fā)展[2]。特別對于工科學(xué)生而言，創(chuàng)新能力和實踐能力顯得尤為重要，要想提高實踐教學(xué)質(zhì)量，就要從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的文化觀念，把實踐教學(xué)和理論教學(xué)擺在同等重要的地位。

在教學(xué)過程中教師首先要轉(zhuǎn)變思想，深刻認(rèn)識到實踐教學(xué)對于工科學(xué)生的重要性，尤其是對于《環(huán)境工程微生物》這類實驗性及應(yīng)用性均很強的學(xué)科。實踐過程對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，不管是在實驗方面，設(shè)計課程方面都要對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求；同時還要幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想觀念，引導(dǎo)學(xué)生重視實踐教學(xué)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，使學(xué)生意識到實踐教學(xué)對于自身實踐能力、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等的養(yǎng)成都具有特別重要的作用。

總之，要提高實踐教學(xué)的地位，只有從思想上對實踐教學(xué)進行重視，進而在行動上進行重視，從而能夠全身心地投入到實踐教學(xué)當(dāng)中去，這樣才能從根本上保證所有學(xué)科實踐教學(xué)的效果。

二、 實踐教學(xué)內(nèi)容的組織安排

針對專業(yè)特點優(yōu)化實踐教學(xué)內(nèi)容，使實踐教學(xué)內(nèi)容具有應(yīng)用性及創(chuàng)新性。為了培養(yǎng)學(xué)生基本實際操作能力、獨立分析問題和解決問題的能力、理論聯(lián)系實際及開拓創(chuàng)新的能力，在教學(xué)實踐中不斷的思考、探索與總結(jié)，對本課程實驗內(nèi)容進行了精心的調(diào)整與選擇，并不斷地加以更新和完善。

在基礎(chǔ)實驗課教學(xué)中，由于課堂時間的限制，主要進行基礎(chǔ)實驗的訓(xùn)練，以幫助學(xué)生理解理論課教學(xué)內(nèi)容，掌握基本實驗技能為主要目的[3]?；A(chǔ)實驗部分的內(nèi)容服務(wù)于所有的相關(guān)實驗，比如顯微鏡的正確使用、染色實驗及菌種的接種、分離等實驗貫穿于整個實驗體系當(dāng)中。在其中突出了環(huán)境工程微生物學(xué)的基本操作技術(shù)。

另一類實踐內(nèi)容是研究型的、應(yīng)用型的綜合實驗環(huán)節(jié)----生物技能綜合訓(xùn)練。專業(yè)基礎(chǔ)課的實驗教學(xué)不能僅僅停步在教會學(xué)生基本的實驗操作。比如實驗選題可以進行具有特定功能的環(huán)境微生物的分離與篩選，學(xué)生通過文獻查閱，選擇實驗方法和儀器，經(jīng)過分析與討論確定實驗方案。在此過程中所有的基礎(chǔ)實驗作為基礎(chǔ)貫穿于整個綜合訓(xùn)練過程當(dāng)中，同時融先進的技術(shù)和方法于一體，綜合性、應(yīng)用性強，有典型的專業(yè)特色，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，變被動為主動。提高學(xué)生分析問題解決問題的能力，又能促使他們將所學(xué)的理論知識聯(lián)系起來，從而加深對微生物的認(rèn)識，為后續(xù)的研究性工作奠定良好的基礎(chǔ)。

三、 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計

有了實踐教學(xué)前的精心設(shè)計，良好的教學(xué)效果就有了保障，實踐的成功就有了一個良好的開端。無論是基礎(chǔ)實驗還是綜合實驗都應(yīng)做到有計劃、有目的，才能從中夠收獲更多。

基礎(chǔ)實驗階段，預(yù)習(xí)是做好實驗的前提。若缺乏充分的預(yù)習(xí)，學(xué)生做實驗就會手忙腳亂，不但降低實驗效率，而且可能出現(xiàn)嚴(yán)重的實驗錯誤甚至造成事故[3，4]。因此，為了減少甚至避免上述問題，不僅要求學(xué)生先寫出預(yù)習(xí)報告及設(shè)計方案，還要求學(xué)生能夠講解實驗?zāi)康?、原理、方法步驟及注意事項等。事實證明取得了良好的教學(xué)效果。

綜合實驗環(huán)節(jié)的設(shè)計顯得尤為重要，它直接決定了綜合實驗的成敗。因為綜合實驗涉及的內(nèi)容較多，每一個選題由一個小組成員共同完成。在動手實驗前，要求學(xué)生根據(jù)所選題目獨立查找文獻資料，應(yīng)用學(xué)過的知識去獨立設(shè)計各自的實驗方案，然后以小組為單位去討論、修改、確定最終的組內(nèi)實驗執(zhí)行方案（包括實驗?zāi)康摹⒃?、儀器、材料、方法、步驟），最后由指導(dǎo)教師審定后再進入到實驗階段。實驗結(jié)束后撰寫總結(jié)報告，總結(jié)實驗結(jié)果及實驗收獲，分析存在的不足或者實驗失敗的原因等?？偨Y(jié)報告最后寫出對這一實踐環(huán)節(jié)的個人體會及合理化的意見及建議，這也有助于我們今后不斷地完善這一綜合實踐環(huán)節(jié)。這樣從實驗材料的準(zhǔn)備、實驗方案的確定到每一步實驗都由學(xué)生自己動手，真正實現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師只起到一個輔助作用。由于是學(xué)生自己設(shè)計的實驗，所以他們對實驗的整個過程都非常熟悉，實驗操作起來得心應(yīng)手。這樣既調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生對實驗的興趣，促使他們認(rèn)真完成每一步實驗，以期望獲得預(yù)期的實驗成果，又能促使他們將所學(xué)的理論知識聯(lián)系進來，加深了對課程的認(rèn)識和理解。在實驗過程中，許多基本操作可反復(fù)進行，通過多次操作，能使學(xué)生熟煉掌握基本操作技巧。同時通過整個過程加強了同學(xué)之間的合作，培養(yǎng)了他們獨立分析問題解決實際問題的能力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和團隊精神。真正實現(xiàn)教師指導(dǎo)與學(xué)生研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)生的獨立研究與合作研究相結(jié)合。

四、注重全過程管理，規(guī)范考核標(biāo)準(zhǔn)

在實踐教學(xué)過程中，注重實踐教學(xué)每一個環(huán)節(jié)的嚴(yán)格管理。例如在生物技能綜合訓(xùn)練這一綜合實踐環(huán)節(jié)中：整個過程由學(xué)生選題，文獻查閱，實驗方案的確定，實驗準(zhǔn)備，實驗階段，及實驗總結(jié)報告的撰寫等幾個連貫的環(huán)節(jié)構(gòu)成。每一個環(huán)節(jié)都是由學(xué)生自主完成，教師在整個過程中只起到一個輔助的作用。因此全過程的嚴(yán)格管理也是直接決定實驗成敗的關(guān)鍵。學(xué)生根據(jù)選題進行文獻查閱，然后通過小組討論確定本組最終的實驗方案，要求在實驗方案中寫清實驗的技術(shù)路線，實驗方法以及需要的儀器、藥品及其相關(guān)的數(shù)量。指導(dǎo)老師依據(jù)實驗室的實驗條件進行審核每一個小組的實驗方案，只要是條件允許的實驗就可以完全按學(xué)生的方案進行。這樣學(xué)生對每一步實驗?zāi)茏龅叫闹杏袛?shù)，也迫切希望看到自己設(shè)計的實驗?zāi)軌蛴幸粋€完美的結(jié)果。這一舉措極大促進了學(xué)生進行實驗的積極性，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力、分析解決問題的能力及同學(xué)之間相互協(xié)作的意識；在實驗過程中，教師全程指導(dǎo)，遇到錯誤的實驗操作可以及時糾正，有問題及時解決，保證實踐過程的順利進行；同時通過整個過程的指導(dǎo)，老師對每位同學(xué)的實驗態(tài)度充分了解，這樣進行成績考核時可以做到有據(jù)可依，公平公正；最后總結(jié)報告的撰寫環(huán)節(jié)要求學(xué)生按照給定的模板進行規(guī)范撰寫，使學(xué)生初步了解研究性論文的撰寫方法，為后續(xù)其他的實踐環(huán)節(jié)及畢業(yè)論文的撰寫打下堅實的基礎(chǔ)。

對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核要注重過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，這樣可以不僅激發(fā)學(xué)生投入實踐教學(xué)的積極性。還能夠保證良好的教學(xué)效果并給出合理的實踐成績，因此整個過程建立了一套有效的考核辦法。主要考核項目有：文獻查閱情況，方案的制定情況，實驗操作情況，數(shù)據(jù)的記錄及處理，整個過程的學(xué)習(xí)態(tài)度，“實踐總結(jié)報告”的質(zhì)量等。對每一個考核項目都量化打分，實現(xiàn)了綜合實踐全過程質(zhì)量控制。

五、 改革效果分析

通過對環(huán)境工程微生物課程綜合實踐環(huán)節(jié)的改革，提高了實驗課程效率及綜合實踐課程的效果，得到了學(xué)生們的普遍支持與認(rèn)可。新實踐課程體系中，學(xué)生不是知識的被動接受者，而是知識的主動建構(gòu)者；教師從以教授知識為主變?yōu)橐灾笇?dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)為主。新實踐課程體系的建立及學(xué)生主體地位的充分體現(xiàn)，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動性、積極性。特別是新技術(shù)和新知識在綜合實踐教學(xué)中的滲透，夯實了學(xué)生的基本實驗技能，加深了學(xué)生對專業(yè)的了解，拓寬了他們的視野，有利于學(xué)生的探究能力、批判思維、想象能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；強調(diào)學(xué)生面對真實的科學(xué)、真實的生活，有利于培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實際，深刻理解科學(xué)的內(nèi)涵和解決實際問題的能力；增強了科研意識及專業(yè)信心。通過實驗及實踐環(huán)節(jié)和考核方法的改革，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實、一絲不茍的工作作風(fēng)，為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。并且在此過程中強調(diào)合作學(xué)習(xí)，包括師生之間的合作、同學(xué)之間的合作，有利于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代知識經(jīng)濟的發(fā)展和團隊合作精神的培養(yǎng)。這些都是現(xiàn)代化社會發(fā)展所要求的重要素質(zhì)。

總之，經(jīng)過大膽的改革，打破傳統(tǒng)的習(xí)慣和模式，結(jié)果證明是行之有效的，對新世紀(jì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有非常重要的意義。隨著教學(xué)改革不斷深入，將不斷地探索與改革，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才而努力。

參考文獻

[1]孫偉民.大力加強實踐教學(xué)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[J].中國大學(xué)教學(xué)，2006，3：42～43

[2]楊朝暉，曾光明，劉國云，等.環(huán)境工程微生物教學(xué)改革的探索與實踐[J].大學(xué)教育科學(xué)，2004，3：45～47

第7篇：生物工程分析范文

為了解我公司合成氨生產(chǎn)工人的五官損害狀況,以便采取相應(yīng)的防治措施,對合成氨生產(chǎn)車間的工人進行了五官科檢查,結(jié)果如下。

1 對象與方法

1.1 對象 觀察組為143名合成氨生產(chǎn)工人,其中男87名,女56名;年齡22～47歲,平均32.4歲;接觸毒物工齡3～26年,平均11.9年。對照組為103名不接觸有毒有害物質(zhì)的行政后期及機械加工人員,其中男61名,女42名;年齡22～47歲,平均32.2歲。兩組對象的吸煙、飲酒等生活習(xí)慣及居住環(huán)境基本相似。

1.2 方法

1.2.1 五官科檢查 由同一位五官科醫(yī)師對上述受檢對象按常規(guī)進行檢察,隨即作出檢查結(jié)論。

1.2.2 分別統(tǒng)計各組的五官疾患檢出例數(shù)(如果同一患者同時檢出2個以上器官五官疾患,僅按1例統(tǒng)計),計算各組的五官疾患總檢出率。分別統(tǒng)計各組的五官疾患病例數(shù),計算各組的五官疾患病種的檢出率。率的顯著性檢驗采用χ2檢驗。

2 結(jié)果

2.1 五官疾患總檢出率 觀察組檢出五官疾患78例,五官疾患總檢出率為55.5%,對照組檢出五官疾患17例,五官疾患總檢出率為16.5%,兩組的五官疾患總檢出率比較,有極顯著性差異(χ2=36.55,P

2.2 各種五官疾患檢出率 結(jié)果見表1。

表1

各種五官疾患檢出率

五官疾患觀察組(143人)對照組(103人)

翼狀胬肉0(0)2(1.9)

慢性結(jié)膜炎36(25.2)**1(1.0)

砂眼3(2.1)1(1.0)

慢性鼻炎6(4.2)3(2.9)

鼻息肉2(1.4)0(0)

慢性中耳炎2(1.4)1(1.0)

鼓膜穿孔2(1.4)3(2.9)

慢性咽炎33(23.1)**8(7.8)

慢性扁桃體炎13(9.1)*2(1.9)

注:**觀察組與對照組比較P

2.3 各工種五官疾患檢出率比較 見表2。

表2

各工種五官疾患檢出率

工種人數(shù)五官疾患例數(shù)%位次

氨罐9777.82

冰機131292.31

再生251352.05

合成402255.03

液位計16850.06

銅泵11654.54

循環(huán)機8337.5 7

其他21733.38

合計1437854.5

第8篇：生物工程分析范文

【關(guān)鍵詞】 工作流程再造 醫(yī)院 計生管理 服務(wù)水平

【中圖分類號】C924.21 【文獻標(biāo)識碼】A

一、工作流程再造與醫(yī)院計生管理服務(wù)中存在的問題

1.醫(yī)院計生管理服務(wù)內(nèi)部管理制度不完善

目前，很多的醫(yī)院計生管理服務(wù)內(nèi)部還沒有建立起一套完善的管理制度，導(dǎo)致醫(yī)院計生管理工作沒有具體的工作流程和工作標(biāo)準(zhǔn)，所以在目前的醫(yī)院計生管理服務(wù)中一直存在管理工作不到位的情況。沒有完善的內(nèi)部管理制度對醫(yī)院的計生工作人員進行管理，非常容易導(dǎo)致計生工作人員工作質(zhì)量差，因為，沒有完善的管理制度，計生工作人員的具體工作和工作成果都沒有相關(guān)的人員監(jiān)督管理，就會導(dǎo)致計生工作人員的工作態(tài)度存在問題，而且醫(yī)院計生管理服務(wù)的責(zé)任沒有落實到個人，這就導(dǎo)致了計生工作人員的責(zé)任意識淡薄，醫(yī)院計生管理的服務(wù)水平自然就低了。

2.醫(yī)院計生管理服務(wù)工作的工作流程不完善

醫(yī)院計生管理工作一直都沒有合理的工作流程，這就導(dǎo)致了醫(yī)院計生管理工作的無序，同時，在一定程度上導(dǎo)致了醫(yī)院計生管理工作的復(fù)雜化、困難化，給醫(yī)院計生管理人員和普通民眾帶來了很大的麻煩，嚴(yán)重的影響了醫(yī)院計生管理工作的工作效率和服務(wù)水平。同時，育齡群眾在辦理計生相關(guān)事宜時沒有確切的依據(jù)，在一定程度上影響了育齡群眾對醫(yī)院計生管理工作的配合性，導(dǎo)致了育齡群眾對醫(yī)院計生管理服務(wù)水平不滿意。

3.醫(yī)院計生管理工作基層基礎(chǔ)管理不到位

醫(yī)院計生管理服務(wù)的日常工作一直都不到位，對人口的計劃生育的基本內(nèi)容沒有記錄到位，導(dǎo)致對基層基礎(chǔ)的管理不到位，對育齡人員的基本信息統(tǒng)計不完全，由于計生工作人員的工作不嚴(yán)瑾，所以經(jīng)常會出現(xiàn)基層基礎(chǔ)信息漏報漏管，或者是統(tǒng)計錯誤的問題，這些常識性的錯誤都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。而且基礎(chǔ)信息的記錄是醫(yī)院計生管理工作最基礎(chǔ)最根本的信息來源，如果基礎(chǔ)信息記錄不完善或者是信息記錄錯誤就會直接影響到醫(yī)院計生管理服務(wù)的水平。

4.醫(yī)院計生管理服務(wù)的信息化建設(shè)不全面

目前，大多數(shù)醫(yī)院的計生管理工作都還在應(yīng)用傳統(tǒng)的工作方法，醫(yī)院在進行育齡婦女查體時還是使用的傳統(tǒng)體檢方法，這樣會使醫(yī)院計生管理工作的效率十分低下，不僅影響醫(yī)院計生管理工作還會給醫(yī)院的正常工作造成影響。另外，還會出現(xiàn)讓人替代檢查的情況，導(dǎo)致醫(yī)院不能獲取正確的信息。在醫(yī)院計生管理工作中有一個重難點，就是對流動人口進行醫(yī)院計生管理，但是傳統(tǒng)的醫(yī)院計生管理工作沒有進行完善的信息化建設(shè)，所以流動人口的信息管理服務(wù)水平一直都不高。另外，醫(yī)院計生管理服務(wù)的信息化建設(shè)不全面還會導(dǎo)致計生工作人員與育齡群眾不能進行互動，育齡群眾無法通過一些信息平臺查詢有效信息，計生工作人員也沒有信息平臺對計生信息進行公示，這就導(dǎo)致了育齡群眾與計生工作人員缺乏溝通交流從而對醫(yī)院計生管理服務(wù)不滿意。

5.醫(yī)院計生管理工作人員綜合素質(zhì)不高

目前，醫(yī)院對計生管理工作不是很重，所以對醫(yī)院計生管理工作人員的工作水平和綜合素質(zhì)也不是很注重，這就導(dǎo)致了醫(yī)院計生管理工作人員偏向于行政管理，對相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識不是很了解，這在一定程度上限制了醫(yī)院計生管理工作人員的工作水平。從而導(dǎo)致醫(yī)院計生管理服務(wù)水平低下。

二、工作流程再造與醫(yī)院計生管理服務(wù)水平的提升途徑

1.完善醫(yī)院計生管理服務(wù)內(nèi)部管理制度

想要完善醫(yī)院計生管理服務(wù)內(nèi)部管理制度必須從以下幾點入手：

（1）建立責(zé)任制度，將醫(yī)院計生管理服務(wù)工作進行細(xì)化，把具體的責(zé)任通過工作細(xì)化的方式落實到醫(yī)院的每一個計生工作人員的身上，明確責(zé)任。

（2）建立計生工作考核制度，責(zé)任明確之后就可以建立工作考核制度，對計生工作人員的具體工作情況進行考核，這樣能夠有效的監(jiān)督和管理計生工作人員的工作情況。同時，醫(yī)院內(nèi)部要定期組織述職，讓計生工作人員進行工作匯報，組織大家對工作進行總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，再組織大家討論，提出有效的措施解決問題，同時對下一步的工作進行規(guī)劃部署，使計生工作有計劃地進行。

（3）建立獎懲機制，對醫(yī)院計生管理人員的醫(yī)院計生管理工作實行量化考核后可以建立相關(guān)的獎懲機制，對優(yōu)秀的計生工作人員進行獎勵，對態(tài)度不認(rèn)真的工作人員做出相應(yīng)的處罰這樣不僅能夠有效地處理計生工作人員不認(rèn)真的問題，還能在很大程度上調(diào)動計生工作人員的工作積極性，激勵大家努力工作，共同提升醫(yī)院計生管理服務(wù)水平。

2.完善醫(yī)院計生管理服務(wù)工作流程

醫(yī)院的醫(yī)院計生管理服務(wù)的工作流程應(yīng)該遵循“優(yōu)化醫(yī)院計生管理工作流程、減少辦事環(huán)節(jié)、提高管理服務(wù)效能”的原則進行制定。同時，醫(yī)院計生管理工作流程的制定還要結(jié)合醫(yī)院具體的工作情況和醫(yī)院計生管理各崗位的性質(zhì)和特點進行，確保醫(yī)院計生管理工作流程的完善和高效。確定醫(yī)院計生管理工作的具體流程之后，醫(yī)院應(yīng)該通過各種方式進行工作流程公示，保證育齡辦事群眾了解醫(yī)院計生管理工作辦事流程，群眾辦事提供依據(jù)，提高群眾對醫(yī)院計生管理服務(wù)的滿意度。

3.完善醫(yī)院計生管理工作基層基礎(chǔ)管理流程

完善醫(yī)院計生管理工作基層基礎(chǔ)管理，主要是建立完善的基礎(chǔ)信息記錄機制，制定相應(yīng)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)對基層育齡群眾的信息管理控制，使用統(tǒng)一規(guī)范的工作記錄本記錄醫(yī)院計生工作的基礎(chǔ)信息，保證信息的全面性和可靠性。同時完善醫(yī)院計生基層管理制度，對醫(yī)院基層單位的醫(yī)院計生管理工作人員進行監(jiān)督管理，保證醫(yī)院計生基層管理工作正常進行，提升醫(yī)院計生基層管理服務(wù)水平。

4.完善醫(yī)院計生管理基礎(chǔ)信息化建設(shè)

醫(yī)院應(yīng)該應(yīng)用現(xiàn)代化信息化的體檢方式，改變傳統(tǒng)的育齡婦女體檢方式，應(yīng)用手指靜脈識別系統(tǒng)對育齡婦女進行體檢，靜脈識別系統(tǒng)是信息化的計生工作系統(tǒng)，不僅能夠提升育齡婦女查體工作的效率和質(zhì)量還能智能識別身份，解決替查問題。在進行流動人口信息記錄時，醫(yī)院可以應(yīng)用微機信息管理系統(tǒng)對流動人口的婚育等基本信息進行管理，通過微機信息管理平臺可以十分便捷的對流動人口的基本信息進行記錄和存儲，方便信息的查詢。另外，醫(yī)院還可以應(yīng)用人口基礎(chǔ)信息共享平臺等共享方式對育齡婦女的信息進行公示，方便群眾查詢。通過以上方式能夠十分有效的完善醫(yī)院的計生管理基礎(chǔ)信息化建設(shè)，提升醫(yī)院計生管理服務(wù)的水平。

5.提高醫(yī)院計生人員的綜合素質(zhì)

計劃生育工作比較復(fù)雜，所以想要提高醫(yī)院計生管理服務(wù)水平，促進醫(yī)院計生管理工作的正常開展，就必須提高醫(yī)院計生工作人員的綜合素質(zhì)。由于醫(yī)院計生管理工作的特殊性，醫(yī)院計生管理工作人員不僅僅只是從事行政工作，所以醫(yī)院計生管理工作人員不僅要具備行政管理的工作能力，還要掌握相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識。所以醫(yī)院計生管理工作人員在開展工作時還要注重自己身為醫(yī)務(wù)工作的形象。這樣一來醫(yī)院計生管理工作人員就有了兩個身份，這對醫(yī)院計生管理工作人員的綜合素質(zhì)要求更高了。想要提高醫(yī)院計生管理工作人員的綜合素質(zhì)可以從以下幾點入手：

（1）醫(yī)院應(yīng)該引進高素質(zhì)了生管理工作人員，隨之計生工作的不斷發(fā)展，醫(yī)院應(yīng)該不斷的引進高素質(zhì)的計生管理人員，為醫(yī)院的計生管理工作提供人才保障。

（2）對現(xiàn)有的醫(yī)院計生管理工作人員進行培訓(xùn)，想要提升醫(yī)院計生管理工作人員的工作水平和綜合素質(zhì)必須對醫(yī)院計生管理工作人員進行培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容要根據(jù)醫(yī)院計生管理工作的特點和醫(yī)院計生管理工作人員的工作水平制定。通過培訓(xùn)向醫(yī)院計生管理工作人員普及計生管理所涉及到的醫(yī)學(xué)知識，提高醫(yī)院計生管理工作人員的專業(yè)水平。

（3）醫(yī)院計生管理工作人員應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，醫(yī)院計生管理工作人員應(yīng)該積極主動的學(xué)習(xí)與計生工作相關(guān)的知識，加強對計生管理政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高政策法制管理水平，同時通過學(xué)習(xí)不斷地提高自身的道德素質(zhì)。

通過以上方法能夠十分有效的提高醫(yī)院計生管理工作人員的綜合素質(zhì)，為醫(yī)生計生管理工作打造一支高素質(zhì)的計生管理隊伍，提高提升醫(yī)院計生管理服務(wù)的水平

三、結(jié)束語

醫(yī)院計生管理工作是一項非常必要且重要的工作，但是目前醫(yī)院的醫(yī)院計生管理工作依然存在很多問題，醫(yī)院的醫(yī)院計生管理服務(wù)水平一直都得不到提升?；谶@些問題，本文研究了工作流程再造與提升醫(yī)院計生管理服務(wù)水平的途徑，對目前醫(yī)院計生管理中存在的問題進行了具體的說明，并應(yīng)用工作流程再造的方式對醫(yī)院計生管理工作進行了研究，希望以上措施能夠有效地提升醫(yī)院計生管理服務(wù)水平。

參考文獻：

[1] 徐建英.分析如何提升流動人口計生服務(wù)管理水平[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué)，2010（09）：155.

[2] 李秋玲.實行工作流程再造提升醫(yī)院計生管理服務(wù)水平[J].中外企業(yè)家，2014（12）：91.

[3] 曹智輝，唐社初.全面提升醫(yī)院計生管理和服務(wù)水平[N].，2013- 04- 09.

第9篇：生物工程分析范文

關(guān)鍵詞：敦化凱迪生物質(zhì)能發(fā)電廠工程 退水 分析

中圖分類號：TM6 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）05（c）-0101-01

1 工程概況

目前世界上工業(yè)化國家開源節(jié)流、化害為利和保護環(huán)境的重要手段之一就是開發(fā)“綠色能源”。生物質(zhì)能又稱“綠色能源”，包括木本生物質(zhì)能源、農(nóng)業(yè)生物質(zhì)能源等。敦化市有豐富的物產(chǎn)資源，野生動植物資源種類繁多，被稱為長白山天然立體寶庫。敦化凱迪生物質(zhì)能發(fā)電廠工程正是利用生物質(zhì)材料發(fā)電同時為城市供熱的熱電聯(lián)產(chǎn)項目。建設(shè)地點選在吉林省敦化市大石頭鎮(zhèn)，電廠建設(shè)規(guī)模為2×30 MW高溫超高壓汽輪發(fā)電機組，配2臺120 t/h循環(huán)流化床鍋爐，供水水源采用敦化市哈爾巴嶺水庫地表水。目前大石頭鎮(zhèn)沒有集中供熱熱源，只有小型采暖鍋爐房40余座，效率低而且污染大，供熱效果不好。本工程建成后，在發(fā)電的同時為敦化市大石頭鎮(zhèn)居民提供熱源，能夠保證提供70 t/h的蒸汽，能夠滿足大石頭鎮(zhèn)的企業(yè)用汽和居民采暖的需要。

2 退水影響分析

2.1 退水系統(tǒng)及組成

本工程建成投產(chǎn)后，會產(chǎn)生生活污水、生產(chǎn)廢水及雨水等污水。分別采用生活污水排水系統(tǒng)、生產(chǎn)廢水排水系統(tǒng)和雨水排水系統(tǒng)。污水經(jīng)過污水處理站，通過DN300的鐵管排入沙河大石頭鎮(zhèn)下游農(nóng)業(yè)用水區(qū)。

2.2 退水總量及成分

本工程隨著火電廠生產(chǎn)的同時需要排放一定量的廢水，夏季排污量最大，每小時排污量43.6 m3，年排污量為34.9×104 m3，。排放的廢水主要有自用水預(yù)處理含懸浮物廢水、化學(xué)用水、循環(huán)排污水、主廠房雜用水和生活污水。其中除含懸浮物和少許鹽分外，不含其他酸堿有害化學(xué)成分，與原水質(zhì)相比沒有大的改變。

2.3 退水處理

（1）施工期退水處理方案

施工期廢水包括生活污水和施工廢水。生活污水污染物主要是COD和SS，濃度較低，一般約為COD：300 mg/L，SS：200～300 mg/L，本項目施工期建有室外旱廁，施工人員定期清掏，預(yù)計不會對周圍土壤造成危害性影響。施工廢水主要包括泥漿或砂石的工程廢水，主要污染物為SS，濃度為350 mg/L，不含其他有毒有害物質(zhì)，采用沉淀池進行澄清處理，處理后SS濃度為70 mg/L，上清液可回用于施工，沉淀的泥漿可與施工垃圾一起處理。

（2）運行期退水處理方案

①生活污水處理

生活污水排出后，經(jīng)污水管道，排入生活污水處理站。新設(shè)一套XHS-1地埋式污水處理設(shè)施，采用生化處理技術(shù)接觸氧化法；新建1座生活污水泵房，安裝2臺無密封自控自吸泵，1運1備。處理后的水排入生活污水泵房，提升排入排污管網(wǎng)

②生產(chǎn)廢水處理

工業(yè)廢水經(jīng)鍋爐排污降溫池和鍋爐排污水摻混降溫后，提升供冷卻塔補充用水。新建1座工業(yè)廢水回收泵房，安裝2臺無密封自控自吸泵（40 m3/h、0.4 MPa），1運1備。冷卻塔排污水、化學(xué)處理排水回收利用，供給灰加濕、灰渣場噴淋用水、道路噴灑及綠化等用水。預(yù)處理自用水排水、主廠房雜用水排入生活污水泵房，提升排入排污管網(wǎng)。

③廠區(qū)雨水

廠區(qū)料場雨水采取明溝排水匯集至雨水泵房，廠房區(qū)域雨水經(jīng)地下管網(wǎng)匯集雨水泵房，提升后排放。

電廠污水經(jīng)高效污水處理器處理后，水質(zhì)均可滿足《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》GB8978-1996中對1998年后建設(shè)單位的一級標(biāo)準(zhǔn)要求，做到一水多用，處理后廢水34.9×104 m3，排入廠區(qū)排污管網(wǎng)。

2.4 灰渣治理及利用

（1）灰渣治理方式

①除渣系統(tǒng)

除渣系統(tǒng)采用干式機械除渣系統(tǒng)。爐渣從鍋爐排渣口排入冷渣器，溫度從900℃冷卻至150 ℃以下，通過鏈斗輸渣機送到渣庫。下設(shè)兩個排渣口，一個接雙軸攪拌機，并將渣調(diào)濕后，運至用戶或堆放；另一個接鍋爐床料輸送系統(tǒng)。

②除灰系統(tǒng)

采用正壓濃相氣力輸送系統(tǒng)，每臺鍋爐隊流煙道灰斗、除塵器灰斗下設(shè)一臺氣力輸送泵。干灰經(jīng)手動插板門、氣動進料閥進入氣力輸送泵，用壓縮空氣將干灰輸送至灰?guī)臁；規(guī)煜略O(shè)兩個排灰口，干灰可經(jīng)干灰卸料器裝入密封罐車送至綜合利用用戶，也可經(jīng)加濕攪拌機將干灰加濕攪拌后裝入自卸汽車送至綜合利用用戶或廠內(nèi)灰渣處理棚。

為使干灰能夠順利排出，除塵器灰斗上設(shè)有電加熱器和振打裝置，以保證灰輸送流暢。同時設(shè)置氣化裝置以防止灰?guī)斓撞康母苫夜袒?/p>

（2）周轉(zhuǎn)灰場

本工程周轉(zhuǎn)備用灰渣場位于廠區(qū)西北角，處于廠區(qū)的下風(fēng)向。面積約為9890 m2，灰堆高度1.7 m，總庫容約為1.43×104 m3，可滿足2×120 t/h鍋爐所排灰渣量堆放4個月的要求。同時灰渣采用裝袋堆放以防止飛灰污染。

（3）灰渣綜合利用

生物質(zhì)能電廠的灰渣使用廣泛，具有較好的經(jīng)濟價值，可作為化工原料、保溫材料、化肥原料等。通過向農(nóng)民供應(yīng)使用，減少農(nóng)民在田地里自行焚燒造成的污染，提高了資源利用率。

2.5 原料場、廢渣場堆放方式

（1）原料場堆放方式

原料場處于廠區(qū)的西南角，規(guī)劃面積為40 m×60 m，各地農(nóng)戶把原料運到本廠，一部分直接用于焚燒，剩余部分存在原料場。由于是露天存放，所以對原料場底部和四周進行防滲處理。

（2）廢渣場堆放方式

固體廢物主要是灰渣，堆存在位于廠區(qū)的東南角面積為40 m×50 m的渣場，渣場上方修建防雨棚，底部和四周進行防滲處理，以防雨水過大造成混合渣污水流失，污染附近的地表水和地下水。

2.6 退水對水功能區(qū)和第三者的影響

廢水治理遵循“清污分流、排清用污、一水多用”的方針，對全廠的用水和排水進行整體規(guī)劃，采用分流制排水系統(tǒng)。生產(chǎn)用水采用循環(huán)系統(tǒng)，所有生產(chǎn)廢水經(jīng)管道收集處理后輸入循環(huán)水池使用，部分污水經(jīng)本廠處理達標(biāo)后排入排污管網(wǎng)。排放的廢水除含懸浮物和少許鹽分外，不含其他酸堿等有害化學(xué)成分，相對原水的水質(zhì)沒有大的改變。因此，對流域的水功能區(qū)及其它用水戶不會產(chǎn)生影響。