建筑土木工程專業(yè)精選(九篇)

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第1篇：建筑土木工程專業(yè)范文

一、實(shí)習(xí)目的和要求    

      生產(chǎn)實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的一項(xiàng)重要措施，是教學(xué)計(jì)劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。

    1．實(shí)習(xí)目的

    (1)通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)—般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作和整個(gè)施工過(guò)程有較深刻的了解；

    (2)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識(shí)(如測(cè)量、建筑材料、建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性知識(shí)；

    (3)通過(guò)親身參加施工實(shí)踐，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的獨(dú)立工作能力，為將來(lái)參加工作打下基礎(chǔ)；

    (4)通過(guò)工作和勞動(dòng)，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過(guò)程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等)中的生產(chǎn)技術(shù)技能；   

    (5)了解目前我國(guó)施工技術(shù)與施工組織管理的實(shí)際水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，樹(shù)立獻(xiàn)身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、提高我國(guó)建筑施工水平的遠(yuǎn)大志向；

   (6)與工人和基層生產(chǎn)人員密切接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。

2．實(shí)習(xí)要求

參加實(shí)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)在工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的幫助下，具體參加有關(guān)的技術(shù)工作和生產(chǎn)工作，在工作中參照本指導(dǎo)書(shū)的要求，全面地完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)期間要求做到：

(1)認(rèn)真按時(shí)完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的實(shí)習(xí)和調(diào)研工作；

(2)每天寫好實(shí)習(xí)日記，記錄施工情況、心得體會(huì)、革新建議等；

(3)對(duì)組織的專業(yè)參觀、專業(yè)報(bào)告都要詳細(xì)記錄并加以整理；

(4)實(shí)習(xí)結(jié)束前寫好實(shí)習(xí)報(bào)告，對(duì)政治思想和業(yè)務(wù)收獲進(jìn)行全面總結(jié)；

(5)對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的“專題作業(yè)”要及時(shí)完成并寫出報(bào)告；

(6)利用業(yè)余時(shí)間，結(jié)合本工地或本地區(qū)自選專題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，寫出報(bào)告。

(1)多層現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)

可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容：

1）柱、梁、板、樓梯的模板構(gòu)造；模板(定型組合小鋼模)的配板方法(繪制配板圖)；模板支撐方式及模板設(shè)計(jì)等有關(guān)內(nèi)容；

2）結(jié)構(gòu)配筋情況(分析其是否合理)；鋼筋的配料、制備方法；鋼筋綁扎方式、安裝、驗(yàn)收及隱蔽工程記錄；鋼筋代換；鋼筋的下料長(zhǎng)度等；

3）鋼筋驗(yàn)收、質(zhì)量管理；

4）鋼筋機(jī)械及加工工藝，車間平面布置；

5）鋼筋焊接及其它連接工藝、冷拉、冷拔工藝及質(zhì)量控制驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；

6）先張法、后張法施工工藝及預(yù)應(yīng)力筋的配置、張拉制度及質(zhì)量控制；

7）混凝土的原材料的質(zhì)量要求、配合比施工控制；

8）混凝土的制備及機(jī)械設(shè)備、摻合料、附加劑的應(yīng)用；

9）混凝土運(yùn)輸(水平與垂直運(yùn)輸)機(jī)械、運(yùn)輸組織方式及保證質(zhì)量的技術(shù)措施；

10）混凝土澆筑順序；混凝土搗實(shí)機(jī)械及搗實(shí)方式；      

11）混凝土澆筑后的養(yǎng)護(hù)；拆模時(shí)間和拆模方式；混凝土構(gòu)件的質(zhì)量和驗(yàn)收；

12）施工縫的留設(shè)位置及處理方法；

13）伸縮縫、沉降縫的構(gòu)造；

14）混凝土工程質(zhì)量控制及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；

15）模板的定位方法；軸線和標(biāo)高的控制等；    

16）各種結(jié)構(gòu)模板構(gòu)造、支模方法、模板配置；

17）模板安裝及質(zhì)量控制、模板拆除、維修及周轉(zhuǎn)；

18）隔離劑的種類與應(yīng)用；

19）工程的流水段劃分和流水施工方法；

20）現(xiàn)澆多層鋼筋混凝土框架的施工方案或單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制；

21）勞動(dòng)力的調(diào)配和提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的方法等；

22）其他有關(guān)的內(nèi)容(根據(jù)工程特點(diǎn)和現(xiàn)場(chǎng)情況確定)。

(2)多層磚混結(jié)構(gòu)    

可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容：

1）  了解砌筑操作規(guī)程及砌筑規(guī)則；

2）  皮數(shù)桿的作用及其控制；

3）  磚、砌塊、砂漿、砌體的強(qiáng)度等級(jí)及相互關(guān)系，砌體施工驗(yàn)收規(guī)范；

4）  砌筑砂漿、抹灰砂漿的區(qū)別及制備；

5）  每層墻身軸線的引測(cè)，平面彈線和標(biāo)高控制；

6）  所用磚、灰漿材料特性，材料運(yùn)輸機(jī)械和運(yùn)輸方式；

7）  腳手架的構(gòu)造和搭設(shè)方法，安全網(wǎng)的設(shè)置；

8）  磚基礎(chǔ)、磚墻等的砌筑方法，縱、橫墻的聯(lián)接方式，過(guò)梁的施工等；

9）  砌磚質(zhì)量檢查與驗(yàn)收；

10）墻體可砌高度，砌體分層分段流水施工組織，砌筑階段現(xiàn)場(chǎng)平面布置；

11）裝飾工程種類、工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，各種飾面材料的應(yīng)用；

12）樓板的配板，樓板吊運(yùn)方式和鋪設(shè)順序及方法；

13）現(xiàn)澆樓面的配筋，鋼筋綁扎方法和混凝土澆筑方法等；   

14）材料、勞動(dòng)量的計(jì)算方法，勞動(dòng)力調(diào)配與提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的方法等；

15）多層磚混結(jié)構(gòu)的施工方案或單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制；

16）其他有關(guān)內(nèi)容。

     (3)單層工業(yè)廠房

可以從事下述工作或?qū)W習(xí)下述內(nèi)容：

1）結(jié)構(gòu)型式與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；

2）建筑物的定位與軸線的測(cè)定方法；

3）柱子現(xiàn)場(chǎng)預(yù)制方法(包括預(yù)制位置布置、模板構(gòu)造、配筋特點(diǎn)、預(yù)理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實(shí)方法、疊澆時(shí)的隔離措施、質(zhì)量要求等)；

4）屋架現(xiàn)場(chǎng)預(yù)制方法(包括預(yù)制位置布置、模板構(gòu)造、配筋特點(diǎn)、預(yù)理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實(shí)方法、預(yù)應(yīng)力留孔和張拉方式、疊澆時(shí)隔離措施、質(zhì)量要求等)；(1)

5）吊車梁、屋面板、天窗架等的運(yùn)輸方法和現(xiàn)場(chǎng)布置；

6）現(xiàn)場(chǎng)吊裝構(gòu)件布置圖與起重機(jī)開(kāi)行路線的設(shè)計(jì)和繪制；

7）結(jié)構(gòu)構(gòu)件的吊裝過(guò)程及質(zhì)量要求；

8）單層工業(yè)廠房的吊裝施工方案或單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制；

9）材料供應(yīng)組織與勞動(dòng)力調(diào)配等；

10）其他有關(guān)內(nèi)容。

(4)高層結(jié)構(gòu)

1）結(jié)構(gòu)型式及結(jié)構(gòu)布置；

2）深基坑的支護(hù)方案及降水措施；

3）剪力墻的模板體系(大模、滑模、爬模等)；

4）垂直運(yùn)輸機(jī)械布置及樓面水平運(yùn)輸?shù)陌才牛?/p>

5）外墻腳手架的型式及布置；

6）混凝土供應(yīng)及澆搗方式；

7）現(xiàn)場(chǎng)總平面布置(生產(chǎn)、生活設(shè)施、材料堆放及道路布置)。

3．小專題   

小專題是加深實(shí)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)，有條件時(shí)盡量去完成。如實(shí)在無(wú)條件亦可以不進(jìn)行。

小專題內(nèi)容可以是各種工程的新技術(shù)總結(jié)，亦可以是施工組織設(shè)計(jì)的專題總結(jié)，以及新機(jī)具、新材料、新結(jié)構(gòu)的使用和研制小結(jié)等，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員或由學(xué)生本人確定。其參考內(nèi)容如下：

(1)土方機(jī)械化施工的機(jī)械配套及經(jīng)濟(jì)分析；

(2)深基礎(chǔ)施工方案的選擇，基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的布置及選用；

(3)降低地下水位方法的研究及施工中實(shí)際問(wèn)題的處理；

(4)土方填筑對(duì)土質(zhì)的要求及壓實(shí)方法的選擇；

(5)大直徑鋼筋的焊接問(wèn)題；

(6)冷拉鋼筋的性能與施工中應(yīng)注意的問(wèn)題；新品種鋼筋的性能與加工方法；

(7)鋼組合模板的規(guī)格與組合，計(jì)算原則和方法；

(8)大模板的構(gòu)造和計(jì)算，施工中具體問(wèn)題的處理；

(9)爬模、臺(tái)模等新型模板的構(gòu)造及使用；   

(10)混凝土攪拌機(jī)的組成與布置，摻合料應(yīng)用效果的總結(jié)；

(11)泵送混凝土的布管，澆筑、配合比的分析研究；

(12)大體積混凝土的澆注方法及溫度應(yīng)力問(wèn)題的處理；

(13)張拉機(jī)具和錨夾具的分析、張拉方式對(duì)應(yīng)力均勻的影響；

(14)無(wú)粘結(jié)預(yù)應(yīng)力施工的研究；

(15)構(gòu)件吊裝應(yīng)力計(jì)算方法；

(16)結(jié)構(gòu)物吊裝方案和吊裝階段建筑物穩(wěn)定性的研究；

(17)特種工程(大跨度屋蓋、升板等)吊裝工藝的總結(jié)；

(18)滑模的構(gòu)造，組成與計(jì)算方法；

(19)散裝水泥運(yùn)輸、儲(chǔ)存和使用方法總結(jié)；

(20)起重安裝機(jī)械的利用和如何提高其使用效率；

(21)本工地施工組織設(shè)計(jì)與實(shí)際施工進(jìn)度的比較，從中找出改進(jìn)的措施；

(22)新型裝飾材料及其施工工藝的總結(jié)；

(23)網(wǎng)絡(luò)圖使用效果的總結(jié)與分析；

(24)有關(guān)工程管理問(wèn)題的總結(jié)與分析；

(25)特種結(jié)構(gòu)施工工藝的總結(jié)與分析；

第2篇：建筑土木工程專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：土木工程；注冊(cè)師制度；課程體系

中圖分類號(hào)：TU-4文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：10052909（2012）05000505近年來(lái)，高等工程教育得到政府的高度重視，2010年6月23日，教育部啟動(dòng)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，要求企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)過(guò)程，學(xué)校按通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程人才，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力等。這是促進(jìn)中國(guó)由工程教育大國(guó)邁向工程教育強(qiáng)國(guó)的重大舉措，高等教育要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)相互適應(yīng)、相互促進(jìn)，才具有強(qiáng)大的生命力。高校工科專業(yè)應(yīng)把實(shí)踐中獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)用于人才培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展、教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)技術(shù)開(kāi)發(fā)等各個(gè)領(lǐng)域，才能提升辦學(xué)質(zhì)量和效益，才有發(fā)展?jié)摿ΑｋS著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和工程實(shí)踐的發(fā)展，土木工程這個(gè)學(xué)科已發(fā)展成為內(nèi)涵廣泛、門類眾多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的綜合體系，是一門范圍廣闊的綜合性學(xué)科。為便于在工程領(lǐng)域內(nèi)國(guó)際間的交流和互認(rèn)，中國(guó)在土木工程領(lǐng)域已開(kāi)始實(shí)施注冊(cè)師制度，那么土木工程專業(yè)教學(xué)體系與注冊(cè)師制度如何協(xié)調(diào)，有待進(jìn)一步探討。

一、教學(xué)體系改革的必要性

注冊(cè)工程師制度是一種執(zhí)業(yè)資格制度，在英美等發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)實(shí)施多年，中國(guó)1997年開(kāi)始與英國(guó)等6個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家簽訂相互承認(rèn)注冊(cè)建筑師和注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師的條約，2010年中國(guó)全面實(shí)行注冊(cè)工程師執(zhí)業(yè)制度。作為一種行業(yè)準(zhǔn)入制度，注冊(cè)工程師制度明確了從業(yè)人員的素質(zhì)要求，推行這種制度能更好地規(guī)范建筑市場(chǎng)，提高建筑技術(shù)水平，為中國(guó)更好地在建筑領(lǐng)域參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。注冊(cè)工程師制度的推行，高等教育是基礎(chǔ)，每年成千上萬(wàn)的工科畢業(yè)生是注冊(cè)工程師的強(qiáng)大后備軍。然而，迄今為止，工程教育與工程師職業(yè)資格制度仍有脫節(jié)，畢業(yè)生要經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐才能成為合格的注冊(cè)工程師。筆者從教于土木工程專業(yè)，曾在一家部屬甲級(jí)設(shè)計(jì)院工作多年，具有一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)師和監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格，結(jié)合自己的切身體會(huì)認(rèn)為，目前土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式仍不能充分與注冊(cè)工程師制度相適應(yīng)。課程教學(xué)體系是人才培養(yǎng)模式的重要內(nèi)容，如何構(gòu)建與注冊(cè)師制度相適應(yīng)的土木工程課程教學(xué)體系，是教育工作者必須解答的問(wèn)題。在歐美和日本等發(fā)達(dá)國(guó)家，土木工程職業(yè)工程師的培訓(xùn)任務(wù)很大程度上由企業(yè)承擔(dān)，而中國(guó)的土木工程專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)培訓(xùn)方面還未形成體系，施工企業(yè)和設(shè)計(jì)院大都從自身經(jīng)濟(jì)利益出發(fā)，要求畢業(yè)生必須具備相應(yīng)的工作技能和工作經(jīng)歷，動(dòng)手能力強(qiáng)，能夠盡快獨(dú)擋一面。市場(chǎng)的需求和畢業(yè)生日益增加的就業(yè)壓力，迫使學(xué)校必須加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，構(gòu)建與注冊(cè)師執(zhí)業(yè)制度相適應(yīng)的課程教學(xué)體系，全面擔(dān)負(fù)起職業(yè)培訓(xùn)的任務(wù)。

二、教學(xué)體系改革內(nèi)容

土木工程專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)，早期土木工程通過(guò)工程實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而得以發(fā)展。直到17世紀(jì)，以伽利略和牛頓為先導(dǎo)的近代力學(xué)同土木工程實(shí)踐相結(jié)合，才逐漸形成材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、流體力學(xué)、巖體力學(xué)等土木工程基礎(chǔ)理論學(xué)科，土木工程才逐漸從經(jīng)驗(yàn)發(fā)展為科學(xué)。在土木工程的發(fā)展過(guò)程中，工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)常先行于理論，工程事故常顯示出未能預(yù)見(jiàn)的新因素，觸發(fā)新理論的研究和發(fā)展。至今不少工程問(wèn)題的處理，在很大程度上仍然依靠工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以土木工程專業(yè)人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)應(yīng)具有鮮明的“實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)，理論基礎(chǔ)知識(shí)硬，綜合素質(zhì)高，善于總結(jié)運(yùn)用、推廣轉(zhuǎn)換”等職業(yè)特點(diǎn)，有較好的設(shè)計(jì)、實(shí)施、開(kāi)發(fā)、管理和評(píng)價(jià)能力，畢業(yè)時(shí)即可以勝任工程師崗位的工作任務(wù)。高等學(xué)校是培養(yǎng)注冊(cè)工程師的搖籃，土木工程專業(yè)的教學(xué)體系必須與“具有多張職業(yè)注冊(cè)資格證書(shū)”的職業(yè)特點(diǎn)相協(xié)調(diào)，在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論的同時(shí)，設(shè)置合理的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高，同時(shí)還要具有專業(yè)以外的社會(huì)人文及科學(xué)知識(shí)，具有較好的綜合素質(zhì)，這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能就業(yè)于勘察設(shè)計(jì)院或施工企業(yè)，從事土木工程的設(shè)計(jì)、施工工作，或者進(jìn)入機(jī)關(guān)事業(yè)單位、房地產(chǎn)公司、廠礦企業(yè)的基建部門，從事土木工程的技術(shù)管理工作。畢業(yè)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)際工程鍛煉，通過(guò)國(guó)家注冊(cè)工程師資格考試，成為注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、建造師和巖土工程師等專門人才。

（一）優(yōu)化課程體系

課程教學(xué)體系的改革，首先是建立與注冊(cè)工程師制度相適應(yīng)的專業(yè)培養(yǎng)方案，培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位于應(yīng)用型土木工程人才，主要任務(wù)是接受注冊(cè)工程師的基本訓(xùn)練，將職業(yè)素質(zhì)教育貫穿于每一教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生向多元化、寬口徑發(fā)展，畢業(yè)后可以直接勝任工業(yè)、工程領(lǐng)域的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線工作。課程體系的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：（1）前瞻性。反映土木工程行業(yè)最新發(fā)展，適應(yīng)土木行業(yè)執(zhí)業(yè)資格制度考試的動(dòng)態(tài)性要求；（2）靈活性。采取多方向培養(yǎng)，拓展學(xué)生以后的執(zhí)業(yè)空間，適應(yīng)土木行業(yè)執(zhí)業(yè)資格體系下不同注冊(cè)工程師的要求；（3）終身性。大學(xué)教育與執(zhí)業(yè)資格體系有機(jī)結(jié)合，使大學(xué)階段的學(xué)習(xí)為終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)；（4）國(guó)際性。滿足與國(guó)際執(zhí)業(yè)資格制度接軌的要求[1]。注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師考試內(nèi)容代表了工程界對(duì)相應(yīng)工程師知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求，也為高校確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定教學(xué)改革計(jì)劃，進(jìn)行課程設(shè)置提供了參考依據(jù)。土木工程課程體系的設(shè)置，要緊隨社會(huì)和專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)人才市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展不斷變化，結(jié)合專業(yè)規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的更新及時(shí)調(diào)整，在已有的相關(guān)課程中增加注冊(cè)工程師執(zhí)業(yè)資格考試內(nèi)容，或增開(kāi)相關(guān)的選修課程，如：概念設(shè)計(jì)的內(nèi)容對(duì)一名合格的結(jié)構(gòu)工程師非常重要，而目前單獨(dú)開(kāi)設(shè)這門課程的高校并不多，筆者認(rèn)為有必要將其增設(shè)為選修課。為滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求，可以適當(dāng)壓縮理論教學(xué)學(xué)時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手能力。筆者曾經(jīng)接觸過(guò)臺(tái)灣的設(shè)計(jì)同行，發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：徒手繪畫(huà)的能力非常強(qiáng)。圖面表達(dá)被稱為工程師的語(yǔ)言，沒(méi)有良好的徒手繪圖能力，就不是一名合格的工程師，而目前的課程體系設(shè)置缺乏徒手繪畫(huà)環(huán)節(jié)，學(xué)生往往依賴于計(jì)算機(jī)畫(huà)圖，工程實(shí)施的表達(dá)能力不足，因此，應(yīng)增加徒手作圖的環(huán)節(jié)，使學(xué)生作圖時(shí)達(dá)到信手拈來(lái)的境界。再者，一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師執(zhí)業(yè)資格考試分為基礎(chǔ)和專業(yè)兩大科目，這就要求在課程內(nèi)容上注意課程之間的整體聯(lián)系，在課時(shí)分配上注意與執(zhí)業(yè)資格考試相適用，調(diào)整基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的比例關(guān)系，既滿足學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性，也滿足執(zhí)業(yè)資格體系的要求[1]。

（二）教學(xué)內(nèi)容改革

課程教學(xué)體系改革，其二是要改革教學(xué)內(nèi)容，編寫與注冊(cè)工程師考試相適合的土木工程教材，注重教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)發(fā)展，不斷更新、精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容，在切實(shí)有效加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，擴(kuò)展實(shí)習(xí)基地建設(shè)，加大實(shí)踐教學(xué)的比重，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)。

1.加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

改革教學(xué)內(nèi)容和方法，職業(yè)素質(zhì)教育從大一就應(yīng)該開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生具有較好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和工程職業(yè)道德；具有從事工程工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)以及一定的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)；具有綜合運(yùn)用所學(xué)科學(xué)理論和技術(shù)手段分析并解決工程問(wèn)題的基本能力；掌握必要的工程基礎(chǔ)知識(shí)以及基本理論；經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練，具有創(chuàng)新意識(shí)以及對(duì)新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備研究、開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的初步能力；了解相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開(kāi)發(fā)過(guò)程，熟悉環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法規(guī)，能正確認(rèn)識(shí)工程對(duì)客觀世界和社會(huì)的影響[2]。

目前中國(guó)教育還處于應(yīng)試教育階段，從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)生與社會(huì)聯(lián)系較少，學(xué)生在校所學(xué)知識(shí)比較零散，各門課程之間往往缺乏有機(jī)聯(lián)系，理論脫離實(shí)際，解決不了實(shí)際工程問(wèn)題，所以加強(qiáng)工程意識(shí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)是當(dāng)務(wù)之急，由于學(xué)生不可能同時(shí)學(xué)習(xí)和工作，增加模擬注冊(cè)工程師考試和系統(tǒng)知識(shí)測(cè)試，使教學(xué)與實(shí)際工程應(yīng)用相結(jié)合就成為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的主要途徑，在大學(xué)的課程和結(jié)業(yè)考試中，除了對(duì)所學(xué)課程必須考察的內(nèi)容外，還可以增加注冊(cè)工程師考試內(nèi)容，并根據(jù)每年注冊(cè)工程師考試大綱和試題進(jìn)行調(diào)整，使其具有時(shí)效性和真實(shí)性[3]。例如：一棟高層建筑在有地質(zhì)勘探報(bào)告的基礎(chǔ)上，如何確定基礎(chǔ)方案就是結(jié)構(gòu)方案問(wèn)題，是采用樁基、筏基、還是箱基，除了結(jié)構(gòu)本身的問(wèn)題及經(jīng)濟(jì)指標(biāo)外，還涉及到深基坑的施工開(kāi)挖與支護(hù)方案、對(duì)相鄰建筑物的影響等，這就需要憑借較強(qiáng)的綜合素質(zhì)能力來(lái)選擇，可真題真做，課堂討論應(yīng)該選擇什么樣的基礎(chǔ)方案，最后應(yīng)用于實(shí)際工程，并讓學(xué)生參與施工，這樣學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，也頗有成就感，提高了學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

土木工程技術(shù)的發(fā)展主要憑借工程實(shí)踐而不是憑借科學(xué)試驗(yàn)和理論研究，一是有些客觀情況過(guò)于復(fù)雜，難以如實(shí)地進(jìn)行室內(nèi)實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試和理論分析，如地基基礎(chǔ)、地震作用下結(jié)構(gòu)的受力和變形狀態(tài)，至今還需要參考工程經(jīng)驗(yàn)分析判斷。二是只有通過(guò)新的工程實(shí)踐，才能揭示新的問(wèn)題。建造高層建筑和大跨橋梁時(shí)，工程的抗風(fēng)和抗震問(wèn)題突出，才能發(fā)展出這方面的新理論和新技術(shù)，所以土木工程的學(xué)習(xí)必須注重工程實(shí)踐的培養(yǎng)，通過(guò)建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、開(kāi)展結(jié)構(gòu)大賽、參與教師科研項(xiàng)目等，提高實(shí)踐能力。

建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，首先應(yīng)積極拓展對(duì)外合作，依托建筑企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的校外實(shí)習(xí)基地，形成有效的運(yùn)作機(jī)制，逐步形成集教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)為一體的多功能實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生在實(shí)習(xí)期間得到全方位訓(xùn)練。但在目前的社會(huì)環(huán)境下，國(guó)內(nèi)的施工企業(yè)和設(shè)計(jì)院大都從自身經(jīng)濟(jì)利益出發(fā)或出于安全問(wèn)題考慮，不愿意接收學(xué)生實(shí)習(xí)，擴(kuò)招又使學(xué)生人數(shù)大增，很難把眾多學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)安排在某一工地實(shí)習(xí)。如果讓學(xué)生自己找工地，比較分散，已經(jīng)承擔(dān)了諸多教學(xué)科研任務(wù)的指導(dǎo)教師難以面面俱到、逐一指導(dǎo)，實(shí)習(xí)過(guò)程不便控制，實(shí)習(xí)效果難以保證。如此，雖然在形式上增加了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，但實(shí)習(xí)效果不佳，甚至還影響了理論課教學(xué)，盲目壓縮課時(shí)導(dǎo)致上課時(shí)段非常集中，學(xué)生幾乎每天都在應(yīng)付聽(tīng)課，沒(méi)有時(shí)間消化所學(xué)知識(shí)。筆者認(rèn)為要保證實(shí)踐效果，重點(diǎn)還是加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，因?yàn)樾?nèi)實(shí)習(xí)基地不以生產(chǎn)為目的，可以根據(jù)教學(xué)要求開(kāi)設(shè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，例如：在講混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的梁板配筋時(shí)，就可以把學(xué)生帶到實(shí)習(xí)基地開(kāi)展隨堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，知道各種鋼筋到底是如何放置的。另外可以在實(shí)訓(xùn)基地修建各種各樣的結(jié)構(gòu)模型，供學(xué)生隨時(shí)參觀對(duì)照，并有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手制作。在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，如果能在實(shí)習(xí)基地親手把自己設(shè)計(jì)的圖紙付諸實(shí)踐，進(jìn)行施工，學(xué)生一定終身難忘。桂林理工大學(xué)的學(xué)生曾經(jīng)自己砌過(guò)墻體，設(shè)置過(guò)構(gòu)造柱和圈梁，他們自己動(dòng)手的熱情比單一的課堂聽(tīng)課積極性高，教學(xué)效果好。當(dāng)然，要建立規(guī)范且成一定規(guī)模的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，勢(shì)必要增加人力、設(shè)施和經(jīng)濟(jì)投入，這是加強(qiáng)土木工程教育的最佳途徑。

除了建立實(shí)習(xí)基地，還可以通過(guò)各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為能力[4]，對(duì)于土木工程專業(yè)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽是教學(xué)改革的有效方法之一。通過(guò)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，也有利于培養(yǎng)其實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在本科階段具備工程實(shí)際案例的綜合分析能力，熟悉基本結(jié)構(gòu)和基本構(gòu)件的完整設(shè)計(jì)，新型建筑結(jié)構(gòu)體系模型設(shè)計(jì)與制作，結(jié)構(gòu)計(jì)算設(shè)計(jì)等全過(guò)程[5]，桂林理工大學(xué)在2011年承辦了廣西結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，題目為承受豎向荷載的自立式塔式起重機(jī)結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)與制作，取得了良好的教學(xué)效果。

另一方面，教師可以將自己承擔(dān)的科研項(xiàng)目與試驗(yàn)成果有機(jī)融入教學(xué)，帶學(xué)生參觀試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)合實(shí)例講解，加深學(xué)生的直觀感受，增強(qiáng)他們對(duì)科學(xué)研究的興趣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與教師的科研項(xiàng)目，開(kāi)展大學(xué)生科技活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。筆者在進(jìn)行廣西自然科學(xué)基金項(xiàng)目——無(wú)粘結(jié)預(yù)應(yīng)力開(kāi)洞板試驗(yàn)研究時(shí)，選擇4名本科生參與其中，他們以此為題材，參加了全國(guó)第十一屆“挑戰(zhàn)杯”決賽，獲得了三等獎(jiǎng)，結(jié)合《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》教材中“雙向板按塑性理論的分析方法”發(fā)表了《無(wú)粘結(jié)預(yù)應(yīng)力混凝土開(kāi)洞板極限荷載計(jì)算研究》一文，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果，目前這幾名學(xué)生全部在設(shè)計(jì)院工作，而且表現(xiàn)優(yōu)秀。

3.加強(qiáng)規(guī)范與法規(guī)的教育

作為未來(lái)的土木工程注冊(cè)工程師，熟悉現(xiàn)行的土木工程規(guī)范與法規(guī)十分必要。國(guó)家和地方及行業(yè)的規(guī)范、規(guī)程是工程建設(shè)的依據(jù)，是土木工程設(shè)計(jì)、監(jiān)理、管理的基礎(chǔ)，因此，在教學(xué)中結(jié)合有關(guān)規(guī)范與法規(guī)顯得尤為重要。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)行規(guī)范不斷更新，與注冊(cè)師制度相適合的土木工程教材必然隨之更新，專業(yè)教材從某種意義上來(lái)說(shuō)就是對(duì)規(guī)范的理解和應(yīng)用，教師必須不斷學(xué)習(xí)新規(guī)范、新知識(shí)，吸收現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的新成果，了解學(xué)科的發(fā)展前沿，編寫與新規(guī)范相適應(yīng)的教案，在課程教學(xué)中，結(jié)合現(xiàn)行規(guī)范講解，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和掌握最新的規(guī)范和規(guī)程。通過(guò)學(xué)習(xí)土木工程規(guī)范與建筑法規(guī)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是具有法律屬性的技術(shù)法規(guī)。 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)基礎(chǔ)上，應(yīng)用現(xiàn)階段科學(xué)技術(shù)成果，經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程制訂的，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)成果。因此，必須遵照?qǐng)?zhí)行才能獲得應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。實(shí)踐證明，出現(xiàn)工程質(zhì)量事故是沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程的結(jié)果，只要按標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收，就完全可以保證工程質(zhì)量[6]。

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)

建立與注冊(cè)工程師制度相適應(yīng)的課程體系，師資是關(guān)鍵。要培養(yǎng)畢業(yè)后能盡快進(jìn)入執(zhí)業(yè)狀態(tài)的應(yīng)用型人才，要求教師在具備一定基礎(chǔ)理論知識(shí)的前提下，具備較好的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新素質(zhì)，教師隊(duì)伍中必須具備一定數(shù)量的“雙師型”教師，從整個(gè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，既有來(lái)自高校的專職大學(xué)教師，又有來(lái)自設(shè)計(jì)院所（公司）、施工企業(yè)的兼職教師；既有側(cè)重于專業(yè)理論教學(xué)的教師，又有側(cè)重于專業(yè)技能教學(xué)的技師。其次對(duì)教師個(gè)人素質(zhì)和資格要求而言，教師既要有全面的土木工程專業(yè)理論知識(shí)，又要有豐富的土木工程生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；既能從事課堂理論教學(xué)，也能勝任現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作；既有教師資格證，也有國(guó)家注冊(cè)結(jié)構(gòu)師、建造師、巖土工程師或監(jiān)理工程師、質(zhì)量工程師等資格證，成為教師+工程師的復(fù)合型人才[7]。只有參加過(guò)實(shí)際工程的教師才能有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育，在教學(xué)中充分發(fā)揮“雙師”優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常組織學(xué)生到各類建筑工地參觀，把課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，也加深了他們對(duì)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，為培養(yǎng)合格的工程師奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。師生比不能過(guò)低，教學(xué)科研工作量不宜過(guò)大，使教師真正全身心投入教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果。高等教育考核體系，不應(yīng)片面強(qiáng)調(diào)學(xué)歷學(xué)位，而要遵循高等教育的運(yùn)行規(guī)律，這對(duì)工程教育發(fā)展是有利的。

三、亟待完善的注冊(cè)師制度

注冊(cè)師制度已經(jīng)實(shí)施了10余年，對(duì)推動(dòng)中國(guó)基本建設(shè)發(fā)揮了不可替代的作用，也與國(guó)際執(zhí)業(yè)資格制度逐漸接軌。但是注冊(cè)師制度仍有不足之處。以注冊(cè)結(jié)構(gòu)師為例，一是考題偏重于理論，許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的中年設(shè)計(jì)專家因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)考試，被擋在注冊(cè)師門外，如果能像注冊(cè)建筑師考試那樣，增加一些實(shí)際設(shè)計(jì)內(nèi)容，注冊(cè)師資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)可能就會(huì)合理實(shí)用得多，通過(guò)注冊(cè)師考試者能真正把握結(jié)構(gòu)方案，能擔(dān)當(dāng)保證結(jié)構(gòu)安全的大任。二是注冊(cè)師的受聘單位問(wèn)題，目前執(zhí)業(yè)資格證書(shū)掛靠現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)，一些并不具備設(shè)計(jì)人員條件的企業(yè)，為了申請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)資質(zhì)，用高薪招攬注冊(cè)考試過(guò)關(guān)人員“掛靠”，而擁有資格證書(shū)的結(jié)構(gòu)師則供職于其他單位，只在此拿不菲的掛證費(fèi)，并不在設(shè)計(jì)崗位，沒(méi)有真正把握結(jié)構(gòu)安全的大印，設(shè)計(jì)把關(guān)非常隨意，有悖于國(guó)家對(duì)注冊(cè)師崗位職責(zé)要求的初衷。由此導(dǎo)致在校本科生和研究生不注重理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際動(dòng)手能力，為了考證而考證。所以與注冊(cè)師制度相適應(yīng)的土木工程專業(yè)課程體系構(gòu)建，也與完善注冊(cè)師制度息息相關(guān)，只有完善注冊(cè)師制度，才可能保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

四、結(jié)語(yǔ)

根據(jù)土木行業(yè)全面實(shí)行執(zhí)業(yè)資格制度的特點(diǎn)，土木工程專業(yè)的教育應(yīng)積極配合，努力構(gòu)建大學(xué)教育與執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)相適應(yīng)的專業(yè)培養(yǎng)模式及課程教學(xué)體系，圍繞土木行業(yè)執(zhí)業(yè)資格制度的要求，注重專業(yè)知識(shí)、工程素質(zhì)的訓(xùn)練，從專業(yè)結(jié)構(gòu)、教學(xué)模塊、師資力量、教師引導(dǎo)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)新實(shí)踐方面，進(jìn)行與土木行業(yè)執(zhí)業(yè)資格制度相適應(yīng)的教學(xué)體系和課程改革，培養(yǎng)與注冊(cè)工程師體系相適應(yīng)的高等應(yīng)用型專門工程人才。

參考文獻(xiàn)：

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Curriculum system construction of civil engineering specialty adapting to

registered engineer system

CAO Xia， JIN Lingzhi， LAN Lijiang， FU Qiang

（a. College of Civil Engineering and Architecture； b. Bowen Management College， Guilin University of Technology，

Guilin 541004， Guangxi Province， P. R. China）

第3篇：建筑土木工程專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：土木工程；造價(jià)控制；問(wèn)題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：TU723文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展壯大，我國(guó)的建筑工程行業(yè)也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。由于土木工程的項(xiàng)目建設(shè)周期都比較長(zhǎng)，而且產(chǎn)生的價(jià)格變化因素也比較多，造價(jià)更是繁雜，存在一定的造價(jià)管理難度。因此，做好土木工程造價(jià)的控制管理工作，能有效的提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

一、土木工程管理中造價(jià)存在的問(wèn)題

1.工程造價(jià)管理人員素質(zhì)較低

隨著我國(guó)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，從事工程造價(jià)的人員不斷的增加，土木工程造價(jià)管理的重視也不斷增加，但是在建筑工程造價(jià)的工作人員中，具有國(guó)家頒發(fā)的工程造價(jià)師資格的專業(yè)人才相對(duì)較少，而土木工程造價(jià)綜合素質(zhì)管理人才和高級(jí)專業(yè)管理人員更是非常稀缺，導(dǎo)致我國(guó)土木工程造價(jià)管理中出現(xiàn)從事建筑工程造價(jià)人員不斷增加，但是其工作素養(yǎng)較低，專業(yè)知識(shí)欠缺，目前在建筑市場(chǎng)中出現(xiàn)了大量的建筑工程造價(jià)人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為建筑工程造價(jià)管理培養(yǎng)人才，但是其培養(yǎng)建筑工程造價(jià)的工作內(nèi)容還是十分局限的，其知識(shí)面比較窄，對(duì)于組織協(xié)調(diào)、投資控制和事故索賠等方面的培養(yǎng)工作中還是存在很大缺陷的，這將造成建筑工程施工嚴(yán)重超出建筑工程的預(yù)算，增加了土木工程造價(jià)的成本，有效的強(qiáng)化建筑工程造價(jià)人員，可以有效的控制工程的成本。

2.工程造價(jià)管理方法滯后

在土木工程造價(jià)中，大部分土木工程單位的工程造價(jià)管理觀念落后、陳舊，也與現(xiàn)代建筑工程造價(jià)管理的發(fā)展格格不入，無(wú)法充分滿足現(xiàn)在建筑工程造價(jià)管理的需要。在建筑工程造價(jià)管理上，許多建筑工程單位的經(jīng)營(yíng)管理觀念不科學(xué)，沒(méi)有合理的建筑工程造價(jià)管理體制，缺乏大量土木工程造價(jià)的資料依據(jù)，沒(méi)有制定法定程序進(jìn)行建筑工程造價(jià)的審核，致使建筑工程造價(jià)的信息缺乏且缺乏相應(yīng)的科學(xué)性、合理性。

3.工程簽證管理混亂

在土木工程施工中，由于施工管理人員和建筑工程造價(jià)人員的專業(yè)知識(shí)欠缺，素質(zhì)偏差，或者是其自身的能力不夠，對(duì)工程簽證，工程合同，工程的管理制度等不熟悉，所以不該建筑工程簽證的卻簽了，甚至還有一些建筑承包單位想要獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益，所以扭曲合同的定義和條塊，高估冒算，以少報(bào)多，或者是將工程簽證化整為零，這樣就大大的增加了土木工程的成本，所以只有有效的控制建筑工程簽證，確保合理的建筑工程造價(jià)。

4.對(duì)建筑成本的重視程度不夠

在土木工程造價(jià)中，土木工程的成本，是決定建筑工程單位經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵，建筑工程造價(jià)工作，就是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑工程成本的有效管理與控制，進(jìn)而達(dá)到提高建筑工程單位經(jīng)濟(jì)效益的目標(biāo)，然而在實(shí)際建筑工程造價(jià)當(dāng)中，對(duì)于土木工程成本重視度不夠，建筑工程材料的浪費(fèi)，施工人員多余，工程簽證亂簽，都是我國(guó)建筑工程當(dāng)中最為常見(jiàn)的，也最不被重視的工程成本浪費(fèi)情況，這種不注重建筑成本的施工行為，使得建筑工程造價(jià)管理成為了多余工作，其存在的作用近乎于完全喪失，只有有效的控制土木工程成本，才體現(xiàn)了土木工程造價(jià)的作用。

二、土木工程管理中存在問(wèn)題的解決對(duì)策

1.提高工程造價(jià)管理人員的素質(zhì)

在土木工程造價(jià)中，培養(yǎng)高素質(zhì)及有專業(yè)知識(shí)的工程造價(jià)管理人員 土木工程造價(jià)管理工作具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)性、技術(shù)性和實(shí)踐性，要做好土木工程造價(jià)管理這項(xiàng)工作，必須擁有一支高素質(zhì)、高質(zhì)量和高經(jīng)驗(yàn)的土木工程造價(jià)管理團(tuán)隊(duì)，從而促進(jìn)建筑工程造價(jià)管理市場(chǎng)的持續(xù)發(fā)展，尤其是在現(xiàn)在這個(gè)經(jīng)濟(jì)快熟發(fā)展的社會(huì)，更需要這樣的一批綜合能力和專業(yè)知識(shí)較強(qiáng)的管理人才，要培養(yǎng)這樣的人才，各個(gè)教育機(jī)構(gòu)與行業(yè)管理機(jī)構(gòu)加強(qiáng)培訓(xùn)力度，將教育理論與行業(yè)實(shí)際需求結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)出土木工程造價(jià)企業(yè)需要的管理型人才與經(jīng)濟(jì)人才，另外，建筑企業(yè)對(duì)于已經(jīng)具有工程師資格的人員，要進(jìn)行有計(jì)劃的審核，并繼續(xù)深化其專業(yè)理論知識(shí)，使土木工程造價(jià)管理行業(yè)的人才飽和。

2.有效的控制工程成本

在土木工程中，材料是土木工程施工成本中最主要的一部分，節(jié)約材料是建筑工程施工的主題，具體內(nèi)容是要將材料盡可能消耗到最少，在少消耗的情況下盡量創(chuàng)造出最大的價(jià)值，好滿足土木工程施工時(shí)生產(chǎn)的具體需要。這就要求材料采購(gòu)部門在采購(gòu)、供應(yīng)材料時(shí)要用合理的手段完成，降低無(wú)效的土木工程材料的消耗，保證材料的供應(yīng)及材料質(zhì)量的合格。用節(jié)約土木工程材料來(lái)增加效益是最有效的途徑之一，但要在保證建筑工程質(zhì)量的前提下，節(jié)約材料，控制土木工程的成本，節(jié)約材料主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

2.1材料需求計(jì)劃要保證有效性和科學(xué)性，將計(jì)劃的需求和實(shí)際需求的符合率不斷提升。

2.2要將消耗的定額定制在先進(jìn)合理的情況下。

2.3降低單項(xiàng)工程材料的消耗定額，將經(jīng)濟(jì)手段加強(qiáng)。

2.4利用強(qiáng)化的機(jī)械科學(xué)，創(chuàng)造出一個(gè)外部環(huán)境，使得機(jī)械效率能夠得到更好的發(fā)揮。

有效的控制建筑工程的材料，在保證材料質(zhì)量的前提下，盡可能的節(jié)約材料。降低成本，控制建筑工程造價(jià)管理。

3.控制施工階段工程造價(jià)

在土木工程實(shí)施過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)工程的總體管理，不但要全面提高工程管理水平，而且要控制發(fā)包方的自身行為和施工階段材料的成本和質(zhì)量，將施工現(xiàn)場(chǎng)的原材料，半成品和機(jī)械設(shè)備都有效的利用起來(lái)，避免浪費(fèi)，這對(duì)于控制建筑工程工程造價(jià)會(huì)將起到舉足輕重的作用，對(duì)工程造價(jià)的控制可以從組織，經(jīng)濟(jì)，技術(shù)，等各方面采取措施。

3.1組織措施

在土木工程項(xiàng)目管理理論聯(lián)系實(shí)際中落實(shí)從投資控制角度進(jìn)行施工人員的控制，職能分工和任務(wù)分工，編制本階段投資控制工作計(jì)劃和詳細(xì)的工作流程圖，并嚴(yán)格的按施工組織設(shè)計(jì)施工。

3.2經(jīng)濟(jì)措施

在土木工程，編制資金使用計(jì)劃的確定，對(duì)工程項(xiàng)目造價(jià)目標(biāo)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，并制定防范性對(duì)策，進(jìn)行工程計(jì)量，工程付款帳單，在施工過(guò)程中進(jìn)行投資控制，定期地進(jìn)行投資計(jì)劃目標(biāo)值與實(shí)際支出值的比較，發(fā)現(xiàn)偏差，分析產(chǎn)生偏差的原因，采取糾偏措施，協(xié)商確定工程變更的價(jià)款，審核竣工結(jié)算，對(duì)工程施工過(guò)程中的投資支出作好分析與預(yù)測(cè)。

3.4技術(shù)措施

對(duì)土木工程設(shè)計(jì)變更進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，嚴(yán)格控制設(shè)計(jì)變更，繼續(xù)尋找通過(guò)設(shè)計(jì)節(jié)約投資的可能性，審核承包商編制的施工組織設(shè)計(jì)，對(duì)主要施工方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，不合理的要進(jìn)行修改。

4.建立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ淘靸r(jià)的管理體系

在土木工程造價(jià)管理中，只有建立良好的土木工程造價(jià)管理體系才能提升建筑工程造價(jià)的管理水平以及工程質(zhì)量。制定科學(xué)建筑工程造價(jià)管理體系并加以實(shí)施，可以把相關(guān)的建筑工程造價(jià)管理資源環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，構(gòu)建關(guān)于建筑工程造價(jià)的數(shù)據(jù)信息庫(kù)系統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)相關(guān)單位建筑工程造價(jià)管理體系。在整個(gè)過(guò)程中，要強(qiáng)化建筑工程造價(jià)計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛利用，制定完善的土木工程造價(jià)管理體系，是保證土木工程順利完成的前提。

5.控制竣工階段工程造價(jià)

在土木工程項(xiàng)目驗(yàn)收階段，應(yīng)該對(duì)土木工程施工階段的技術(shù)資料、變更、工程簽證索賠，資金來(lái)往賬目等資料進(jìn)行核對(duì)和整理，根據(jù)建筑工程施工資料與往來(lái)賬目，合理支付工程施工的人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械和設(shè)備的各項(xiàng)費(fèi)用。也要處理好建筑工程的索賠，對(duì)于建筑工程施工階段發(fā)生的索賠項(xiàng)目和金額進(jìn)行核對(duì)，根據(jù)合同和協(xié)議支付索賠款額，土木工程項(xiàng)目驗(yàn)收階段的造價(jià)控制，也是工程項(xiàng)目中造價(jià)控制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

結(jié)束語(yǔ)

工程建設(shè)中經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的核心是土木工程管理中的造價(jià)控制，可見(jiàn)，土木工程中的造價(jià)控制是非常重要的。根據(jù)對(duì)土木工程管理中造價(jià)控制存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出有利于促進(jìn)工程造價(jià)控制的有效對(duì)策和建議，這是推動(dòng)建筑行業(yè)不斷走向成熟和發(fā)展的重要舉措。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：建筑土木工程專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：土木工程：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：安全問(wèn)題

前言

當(dāng)前，我國(guó)的土木工程建筑實(shí)踐存在較大的安全問(wèn)題以及經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，這也是土木工程建筑中容易出現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題。在對(duì)建筑的工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，要考慮工程的安全性和經(jīng)濟(jì)性。只有在對(duì)土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的安全性和持久性有全面的把握的基礎(chǔ)之上，才能逐漸提升設(shè)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)和加強(qiáng)工程建筑的成本利益措施。最后，可為工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的完善和發(fā)展提供良好的前提條件。

1.土木工程的定義

在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的今天，只有通過(guò)先進(jìn)的技術(shù)，才能得到逐步完善和發(fā)展。土木工程，從本質(zhì)上來(lái)講，就是指的是建筑工程的總稱。土木工程跟多個(gè)學(xué)科的理論知識(shí)有關(guān)聯(lián)，比如工程學(xué)、物理學(xué)、熱力學(xué)等。土木工程設(shè)施建設(shè)跟水、土有關(guān)，不但包括施工技術(shù)，還包括施工對(duì)象，其特征是不僅具有綜合性，還具有復(fù)雜性。在土木工程建設(shè)迅速發(fā)展的年代，土木工程為我們不僅提供了愜意的生活環(huán)境，而且還能促進(jìn)城市的發(fā)展建設(shè)，從而推動(dòng)土木工程行業(yè)的前進(jìn)和發(fā)展。

2.土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題

2.1質(zhì)量問(wèn)題

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展的過(guò)程中，有很多的工程O計(jì)人員過(guò)于注重自身利益，而忽略了建筑工程的質(zhì)量。我國(guó)的土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案存在不完善的地方，建筑結(jié)構(gòu)局部質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中存在的這些問(wèn)題，對(duì)建筑的使用壽命和安全性會(huì)造成較大的影響。保障建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的穩(wěn)固和良好的質(zhì)量，這是土木工程建筑質(zhì)量保證的基礎(chǔ)。所以，對(duì)于建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，保障其合理性和標(biāo)準(zhǔn)性是相當(dāng)重要的。

2.2安全問(wèn)題

在我國(guó)提出了質(zhì)量第一、安全第一的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)之后，我國(guó)更加重視土木工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的管理和監(jiān)督了。我國(guó)的土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，仍然存在一些安全問(wèn)題。這其中的原因，包括設(shè)計(jì)人員的分析和計(jì)算不合理、工程結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和耐久性不強(qiáng)等問(wèn)題突出。我國(guó)在土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面存在設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和管理制度的缺陷，容易出現(xiàn)土木工程結(jié)構(gòu)裂縫和變形的現(xiàn)象。

2.3使用壽命問(wèn)題

在建筑結(jié)構(gòu)的使用過(guò)程中，建筑結(jié)構(gòu)的使用壽命受到外界環(huán)境和荷載力的影響。設(shè)計(jì)人員在考慮這些問(wèn)題的時(shí)候，要考慮到建筑結(jié)構(gòu)的耐久性。當(dāng)建筑設(shè)計(jì)人員忽略了一些因素，比如環(huán)境因素、氣候因素等，就會(huì)出現(xiàn)設(shè)計(jì)方案跟實(shí)際施工情況不相符合的現(xiàn)象，從而降低建筑結(jié)構(gòu)的使用時(shí)間。與此同時(shí)，這跟國(guó)家設(shè)計(jì)規(guī)定模糊不清、各領(lǐng)域的環(huán)境存在差異都有一定的關(guān)系。

3.改進(jìn)土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)安全性的有效策略

3.1制定規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)和體制

土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)對(duì)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和要求有一定的要求。因此，遵守法律法規(guī)是前提條件，除外還需要進(jìn)行科學(xué)和合理的設(shè)計(jì)。在土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，還應(yīng)考慮我國(guó)的具體情況，在吸收外國(guó)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，對(duì)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化處理，從而有效提高土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)水平。在這個(gè)過(guò)程中，更進(jìn)一步完善管理制度和人員規(guī)范要求，對(duì)各項(xiàng)制度嚴(yán)格執(zhí)行，提升工程設(shè)計(jì)行業(yè)規(guī)范性，使工程設(shè)計(jì)行業(yè)制度更加完善。除此之外，在土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)定期做好安全性檢查，對(duì)于不符合要求的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，迅速進(jìn)行整改。

3.2強(qiáng)化設(shè)計(jì)人員專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

在影響土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)科學(xué)性和合理性的過(guò)程中，土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理性也是需要考慮的。加強(qiáng)設(shè)計(jì)人員的專業(yè)能力的培養(yǎng)和提升他們的綜合素質(zhì)非常重要。第一，增強(qiáng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的基本知識(shí)內(nèi)容和技能培訓(xùn)。設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備安全意識(shí)，保證結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)足夠安全。設(shè)計(jì)人員在工程設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分考慮到一些安全問(wèn)題，經(jīng)過(guò)多次論證之后再設(shè)計(jì)。最后，時(shí)代的發(fā)展推動(dòng)了各類新型的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技術(shù)和方法的層出不窮，應(yīng)積極組織設(shè)計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使其設(shè)計(jì)成果能夠跟上時(shí)代的發(fā)展需求。

3.3定期檢測(cè)土木工程設(shè)計(jì)中的各項(xiàng)指標(biāo)

土木工程是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，涉及的學(xué)科眾多，這也就決定了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)需要很多的參數(shù)，各個(gè)參數(shù)對(duì)整個(gè)工程的安全有著重要的影響。例如，建筑材料的數(shù)量、價(jià)格、使用面積等，直接影響著建筑物的結(jié)構(gòu)、安全性及質(zhì)量。所以，必須嚴(yán)格控制設(shè)計(jì)中參數(shù)的安全積累，確保其符合國(guó)家相應(yīng)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，提高土木工程的安全性。此外，土木工程安全對(duì)社會(huì)有著重要的影響，必須嚴(yán)格監(jiān)督檢測(cè)其安全性，所以應(yīng)建立完善的監(jiān)督制度以及管理制度，加強(qiáng)制度執(zhí)行力度，并定期檢測(cè)土木工程設(shè)計(jì)中的各項(xiàng)指標(biāo)，保證土木工程的安全性。

3.4提高對(duì)土木工程設(shè)計(jì)成本的控制

建筑單位在進(jìn)行土木工程設(shè)計(jì)單位選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)不斷的完善管理制度和招標(biāo)規(guī)則，本著以人為本、公開(kāi)公正的原則，注重土木工程項(xiàng)目結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的安全性、質(zhì)量、穩(wěn)定性以及持久性；然后確定最優(yōu)的設(shè)計(jì)方案，為了保證建筑工程的施工進(jìn)度，要積極的運(yùn)用保準(zhǔn)圖進(jìn)行監(jiān)督；這對(duì)于設(shè)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，也是較低設(shè)計(jì)責(zé)任、避免設(shè)計(jì)錯(cuò)誤、保證設(shè)計(jì)質(zhì)量的最理想方式；但是標(biāo)準(zhǔn)圖的適用范圍并不是很廣泛，只有合理的應(yīng)用，才能更好的保證建筑結(jié)構(gòu)性能，同時(shí)增加建筑結(jié)構(gòu)的投資保證，有效的減少建筑工程的偷投資和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

第5篇：建筑土木工程專業(yè)范文

1.建筑與土木工程領(lǐng)域全日制工程碩士培養(yǎng)探析——以XK大學(xué)為例

2.土木工程碩士專業(yè)課教學(xué)模式改革

3.全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育探索與實(shí)踐——以建筑與土木工程領(lǐng)域?yàn)槔?/p>

4.土木專業(yè)工程碩士研究生力學(xué)基礎(chǔ)課程群建設(shè)構(gòu)想

5.土木工程專業(yè)工程碩士培養(yǎng)模式淺析  

6.建筑與土木工程領(lǐng)域全日制碩士研究生實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究

7.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的專業(yè)碩士創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究——以土木工程專業(yè)為例

8.關(guān)于土木工程類碩士研究生培養(yǎng)的若干看法

9.電力高校土木工程專業(yè)高質(zhì)量碩士研究生培養(yǎng)模式研究

10.土木工程全日制專業(yè)碩士培養(yǎng)存在的問(wèn)題與對(duì)策  

11.土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題研究

12.土木工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析

13.中國(guó)土木工程建設(shè)安全現(xiàn)狀與風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控對(duì)策 

14.現(xiàn)代土木工程特點(diǎn)與土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)模式 

15.土木工程施工中的質(zhì)量控制分析 

16.土木工程施工課程教學(xué)改革思考與探索

17.探討提升土木工程施工項(xiàng)目質(zhì)量管理的對(duì)策

18.土木工程施工中的質(zhì)量控制分析

19.土木工程——一個(gè)平實(shí)而又重要的學(xué)科 

20.土木工程施工中的質(zhì)量控制分析 

21.土木工程施工中的質(zhì)量控制探討

22.淺談土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新及發(fā)展 

23.企業(yè)參與下的高校專業(yè)評(píng)估和人才培養(yǎng)——以土木工程專業(yè)為例 

24.土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及對(duì)策探討 

25.論土木工程施工項(xiàng)目管理  

26.土木工程施工管理中存在問(wèn)題的分析  

27.土木工程施工實(shí)習(xí)教學(xué)改革與實(shí)踐 

28.土木工程大類復(fù)合型人才培養(yǎng)模式探討

29.對(duì)現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量控制的探討 

30.可持續(xù)土木工程結(jié)構(gòu)的若干科學(xué)問(wèn)題與實(shí)現(xiàn)技術(shù)途徑 

31.談土木工程施工項(xiàng)目的管理 

32.淺論土木工程施工的質(zhì)量控制  

33.土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新及發(fā)展探討 

34.土木工程結(jié)構(gòu)風(fēng)場(chǎng)實(shí)測(cè)及新技術(shù)研究的進(jìn)展 

35.論土木工程災(zāi)害及其防御  

36.淺談土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工技術(shù)兩者之間的關(guān)系

37.淺談土木工程施工技術(shù)教學(xué)問(wèn)題及解決對(duì)策 

38.新世紀(jì)的土木工程與可持續(xù)發(fā)展 

39.論土木工程專業(yè)教改與國(guó)家注冊(cè)工程師的統(tǒng)一 

40.淺談土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的安全性與經(jīng)濟(jì)性 

41.基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的土木工程施工課程教學(xué)改革研究

42.土木工程施工質(zhì)量管理問(wèn)題及對(duì)策  

43.土木工程施工技術(shù)及創(chuàng)新研究 

44.土木工程施工管理中常見(jiàn)的不足及對(duì)策  

45.基于土木工程施工管理問(wèn)題的探究性分析 

46.土木工程專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革與實(shí)踐  

47.土木工程施工中存在問(wèn)題及對(duì)策 

48.淺析土木工程施工的質(zhì)量控制  

49.土木工程施工質(zhì)量控制中存在的問(wèn)題及對(duì)策 

50.淺議土木工程混凝土施工技術(shù)的應(yīng)用  

51.基于土木工程施工的質(zhì)量控制研究  

52.高?！巴聊竟こ谈耪摗闭n程教學(xué)改革初探

53.淺談基于創(chuàng)新原則的土木工程施工技術(shù) 

54.土木工程混凝土施工技術(shù)探討 

55.基于數(shù)值仿真的土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)與實(shí)踐

56.淺談加強(qiáng)土木工程施工項(xiàng)目質(zhì)量管理的措施

57.土木工程專業(yè)核心課程的教學(xué)方法研究

58.土木工程施工項(xiàng)目管理分析

59.土木工程建筑中混凝土結(jié)構(gòu)的施工技術(shù)研究 

60.土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系的構(gòu)建與實(shí)踐  

61.淺析土木工程施工管理中存在的問(wèn)題分析

62.土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新探究 

63.土木工程施工技術(shù)及創(chuàng)新初探 

64.土木工程管理施工過(guò)程質(zhì)量控制措施探究 

65.開(kāi)放式土木工程實(shí)踐教育中心的構(gòu)建與實(shí)踐 

66.基于土木工程施工管理問(wèn)題的探究性分析 

67.土木工程概論類課程教學(xué)探討 

68.大土木背景下《土木工程概論》教學(xué)模式創(chuàng)新研究

69.復(fù)合材料在土木工程中的發(fā)展與應(yīng)用 

70.淺析土木工程施工項(xiàng)目的管理 

71.土木工程的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)綜述 

72.淺析如何加強(qiáng)土木工程施工項(xiàng)目質(zhì)量管理 

73.土木工程施工管理中存在的問(wèn)題分析

74.淺談土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的安全性與經(jīng)濟(jì)性

75.加強(qiáng)土木工程施工項(xiàng)目質(zhì)量管理的措施

76.對(duì)土木工程建筑施工技術(shù)及創(chuàng)新研究

77.《土木工程施工技術(shù)》教學(xué)改革思考 

78.試論加強(qiáng)土木工程施工項(xiàng)目管理有效措施

79.FRP復(fù)合材料及其在土木工程中的應(yīng)用研究 

80.淺析土木工程建筑節(jié)能措施 

81.基于生產(chǎn)實(shí)習(xí)的土木工程施工理論教學(xué)改革與實(shí)踐 

82.土木工程施工技術(shù)及創(chuàng)新 

83.土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工技術(shù)的關(guān)系分析 

84.基于工程能力培養(yǎng)的土木工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)一體化改革研究與實(shí)踐

85.淺析土木工程施工技術(shù)的重要性和創(chuàng)新  

86.土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的安全性與經(jīng)濟(jì)性 

87.關(guān)于土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新及發(fā)展分析

88.土木工程施工技術(shù)分析 

89.關(guān)于土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新探討 

90.纖維增強(qiáng)塑料筋在土木工程中的應(yīng)用  

91.提高土木工程施工項(xiàng)目管理的有效措施 

92.淺談土木工程施工中的機(jī)械設(shè)備管理  

93.土木工程結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的研究狀況與進(jìn)展 

94.工程管理專業(yè)土木工程施工課程的教學(xué)改革探討 

95.我國(guó)土木工程結(jié)構(gòu)可靠性研究的一些進(jìn)展  

96.基于社會(huì)需求的土木工程專業(yè)復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究 

97.土木工程施工管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析 

98.電子教材在土木工程施工教學(xué)中的應(yīng)用研究 

99.土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新及發(fā)展探討  

100.結(jié)構(gòu)與地基加固技術(shù)在土木工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 

101.微動(dòng)勘探技術(shù)及其在土木工程中的應(yīng)用 

102.土木工程特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與效果分析 

103.土木工程施工中的質(zhì)量控制分析  

104.土木工程結(jié)構(gòu)振動(dòng)控制的研究現(xiàn)狀與展望  

105.中美土木工程本科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系對(duì)比分析 

106.土木工程施工課程教學(xué)改革探討 

107.國(guó)家特色專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究——以土木工程專業(yè)為例 

108.基于卓越工程師教育計(jì)劃的土木工程專業(yè)教學(xué)改革 

109.土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)改革初探 

110.試論土木工程信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)  

111.土木工程施工技術(shù)及創(chuàng)新 

112.土木工程中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用  

113.遠(yuǎn)程開(kāi)放教育土木工程人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐研究 

114.《土木工程結(jié)構(gòu)試驗(yàn)與檢測(cè)》課程的教學(xué)改革與探討

115.如何保障土木工程設(shè)計(jì)工作的安全性與經(jīng)濟(jì)性 

116.土木工程學(xué)科教學(xué)中宜注重工程案例教學(xué) 

117.工程技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐——論土木工程本科專業(yè)(中職本)人才培養(yǎng)模式

118.面向土木工程學(xué)科的安全工程課程探討

119.土木工程施工中的邊坡支護(hù)技術(shù)探討

120.簡(jiǎn)析土木工程建筑中混凝土結(jié)構(gòu)的施工技術(shù) 

121.光纖傳感器在土木工程中的應(yīng)用 

122.注冊(cè)師制度下的土木工程專業(yè)教學(xué)體系構(gòu)建

123.關(guān)于土木工程項(xiàng)目施工管理的思考

第6篇：建筑土木工程專業(yè)范文

東南大學(xué)土木工程學(xué)院：是在創(chuàng)立于1923年的土木工程系的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，下設(shè)四個(gè)系和一個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，有三個(gè)博士點(diǎn)、八個(gè)碩士點(diǎn)、兩個(gè)博士后流動(dòng)站。有以中國(guó)工程院院士呂志濤教授為首，12位博士生導(dǎo)師為核心，45位正、副教授為骨干，實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍。學(xué)院設(shè)有土木工程、環(huán)境工程、工程管理三個(gè)本科專業(yè)。其中，土木工程專業(yè)由土木工程學(xué)院與交通學(xué)院合辦，是國(guó)內(nèi)首批通過(guò)專業(yè)評(píng)估的第一流專業(yè)。

土木工程專業(yè)：是大學(xué)的一種自然學(xué)科。專門培養(yǎng)掌握各類土木工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，能在房屋建筑、地下建筑、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施。土木工程專業(yè)給水排水和地基處理等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和研究工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

就業(yè)前景：土木建筑行業(yè)對(duì)工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長(zhǎng)。2004年進(jìn)入各個(gè)人才市場(chǎng)招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個(gè)行業(yè)，其中在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，只要人才市場(chǎng)上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)度飽合的狀況，可以說(shuō)土木工程技術(shù)人員一直有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。

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第7篇：建筑土木工程專業(yè)范文

摘 要：土木工程專業(yè)是與實(shí)踐密切相關(guān)的專業(yè)，而實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該是土木工程專業(yè)教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，在整個(gè)專業(yè)的教學(xué)中占有重要的地位。本文主要探討了當(dāng)前土木工程專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題并分析了原因，提出了改革土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的主要措施，最后對(duì)目前高校土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革的重要性進(jìn)行了分析和探討。

關(guān)鍵詞：土木工程;實(shí)踐教學(xué);改革

土木工程專業(yè)是與實(shí)踐密切相關(guān)的專業(yè)，而實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該是土木工程專業(yè)教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，在整個(gè)專業(yè)的教學(xué)中占有重要的地位。近年來(lái)由于土木工程專業(yè)的擴(kuò)招以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全面開(kāi)放，使得土木工程專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐資源嚴(yán)重不足，新形勢(shì)下高校土木工程專業(yè)的大學(xué)生缺乏對(duì)專業(yè)的實(shí)踐，也讓當(dāng)前土木工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)遇到了阻礙。

1 土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀分析

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)和對(duì)大規(guī)?；A(chǔ)建筑的建設(shè)，對(duì)具有高技能的相關(guān)專業(yè)人才極其需求，因此近年來(lái)土木工程專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)一片大好，這也讓很多高校產(chǎn)生了盲目招生的傾向，由此使得現(xiàn)有的教學(xué)資源無(wú)法滿足教學(xué)的需要，造成土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果不理想，學(xué)生普遍存在實(shí)踐能力差的特點(diǎn)，在工作崗位中不能夠勝任相關(guān)工作，主要原因是由于以下幾個(gè)方面造成的：

第一，土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和形式都過(guò)于單一。土木工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)都是在固有的教學(xué)模式下統(tǒng)一完成的，包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等。實(shí)習(xí)是土木工程最主要的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，一般單體工程都在六個(gè)月以上，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則集中在一個(gè)月左右，由于學(xué)生的人數(shù)多，如果全部進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)則會(huì)給施工單位造成不必要的壓力，所以，土木工程的實(shí)習(xí)單位一般都是學(xué)校長(zhǎng)期合作的比較好的單位。

第二，土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)教師的專業(yè)水平和實(shí)踐能力有待提高。由于當(dāng)前部分高校對(duì)該專業(yè)的盲目擴(kuò)招，導(dǎo)致該校的師資力量顯得過(guò)于薄弱，因此高校加大了對(duì)教師的招聘力度，很多教師都是從高校畢業(yè)后直接走上工作崗位的年輕教師，他們大多數(shù)缺乏工作的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，因此沒(méi)有足夠的能力去指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，導(dǎo)致土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果不甚理想。

第三，制約土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的因素還有很多，比如由于高校辦學(xué)的經(jīng)費(fèi)緊張，用于教學(xué)實(shí)踐的費(fèi)用更是能省則省，這將導(dǎo)致實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在選擇實(shí)習(xí)單位的時(shí)候往往受到極大的限制，一般會(huì)根據(jù)經(jīng)費(fèi)選擇在學(xué)校附近的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，或者直接將實(shí)習(xí)的時(shí)間縮短，實(shí)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)化等，總之，這都會(huì)影響土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果。再者，實(shí)驗(yàn)儀器的陳舊和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的守舊也是阻礙土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的因素之一。

2 土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的主要措施

2.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)力度

思想觀念是教學(xué)改革的關(guān)鍵指導(dǎo)要素。進(jìn)行土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革，首先要從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變對(duì)教學(xué)的看法，改善之前“重理論、輕實(shí)踐”的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷轉(zhuǎn)變和更新思想觀念，將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，為培養(yǎng)較強(qiáng)動(dòng)手能力、科研能力以及實(shí)踐創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才提供有效的途徑和手段。

2.2 加大土木工程相關(guān)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地的建設(shè)

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是進(jìn)行土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的重要保障，要加大對(duì)土木工程綜合實(shí)驗(yàn)室的建立，綜合實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該能夠支撐土工、結(jié)構(gòu)、材料力學(xué)、沖擊動(dòng)力學(xué)、凍土、測(cè)繪儀器等方面的實(shí)驗(yàn)研究，教師和學(xué)生可以合理使用這些實(shí)驗(yàn)設(shè)施，增強(qiáng)實(shí)踐探索。同時(shí)，還要積極打造土木工程實(shí)踐基地，讓學(xué)生可以親身參與到企業(yè)真實(shí)的工程建設(shè)的全過(guò)程中去，取得良好的實(shí)習(xí)實(shí)踐效果。

2.3 改善實(shí)習(xí)實(shí)踐的方式，積極采用小組跟蹤實(shí)習(xí)方式

在傳統(tǒng)的土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐中，多采用集中式生產(chǎn)實(shí)習(xí)的方式，學(xué)生對(duì)工程項(xiàng)目只有一個(gè)粗淺、宏觀的認(rèn)識(shí)。要提高土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果，就是改善集中式的生產(chǎn)實(shí)習(xí)方式，采用小組跟蹤實(shí)習(xí)方式。即將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組均由教師進(jìn)行帶隊(duì)跟蹤實(shí)習(xí)，讓學(xué)生參與到工程建設(shè)的細(xì)節(jié)中去，讓學(xué)生對(duì)施工準(zhǔn)備、放線、施工、項(xiàng)目管理、項(xiàng)目預(yù)決算等環(huán)節(jié)有相對(duì)全面的了解，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)踐中學(xué)到更多的知識(shí)。

2.4 以教促學(xué)，有效提升教師的實(shí)踐技能

教師是教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)，其自身的實(shí)踐技能對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)有著巨大的影響。一般來(lái)說(shuō)，高校大部分的年輕教師都是科班出身，工程實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，而且學(xué)校也基本不提供相關(guān)的機(jī)會(huì)讓教師去參加生產(chǎn)實(shí)踐。因此，學(xué)校要重視對(duì)教師實(shí)踐技能的培養(yǎng)，通過(guò)舉辦專家講座、引進(jìn)“雙師型”教師、掛職鍛煉等等方式，讓教師在一線工作中積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有效地提高教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，從而為開(kāi)展土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

2.5 加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展，積極開(kāi)展對(duì)外交流

作為一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，土木工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)必須 將教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)有效結(jié)合起來(lái)，圍繞學(xué)科帶頭人，通過(guò)科研課題對(duì)實(shí)踐中的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探索研究，促進(jìn)學(xué)科本身的發(fā)展及學(xué)校實(shí)力的提升，同時(shí)還為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了創(chuàng)新的動(dòng)力源和機(jī)制。

3 結(jié)語(yǔ)

實(shí)踐教學(xué)是土木工程專業(yè)教學(xué)的重要階段，是將教學(xué)的理論知識(shí)與工程實(shí)踐相結(jié)合的主要途徑，實(shí)踐教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的綜合能力，還有助于全面推行素質(zhì)教育。土木工程專業(yè)作為高校建筑類的傳統(tǒng)專業(yè)，新形勢(shì)下進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)必然會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)實(shí)習(xí)的需求與實(shí)習(xí)資源相對(duì)缺乏之間的矛盾。因此，高校土木工程專業(yè)必須對(duì)傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行改革，在教學(xué)過(guò)程中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，將提高學(xué)生的實(shí)踐能力作為該課程的主要教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]關(guān)群，王子安.加強(qiáng)土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控的措施[A].土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C].2009.

[2]孫楠，劉東，汪志君.土木工程專業(yè)多樣化實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐[J].高等建筑教育，2009（03）.

[3]張玫，潘志忠，趙艷.淺析土木工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革[J].沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008（03）.

第8篇：建筑土木工程專業(yè)范文

【關(guān)鍵詞】土木工程建筑；施工技術(shù)；施工管理

在土木工程建筑施工過(guò)程中，建筑企業(yè)必須科學(xué)合理地進(jìn)行施工，合理利用現(xiàn)有資源，同時(shí)必須嚴(yán)格按照國(guó)家頒布實(shí)施的現(xiàn)行建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收系列規(guī)范，進(jìn)行施工全過(guò)程的策劃、管理和實(shí)施。隨著土木工程建筑事業(yè)的發(fā)展與土木工程建筑規(guī)模的擴(kuò)大，土木工程建筑的施工技術(shù)在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的促進(jìn)作用。為了能夠有效保證土木工程建筑施工的質(zhì)量，一定要結(jié)合建筑的實(shí)際特點(diǎn)，加強(qiáng)土木工程建筑的施工管理，嚴(yán)格規(guī)范土木工程建筑施工相關(guān)技術(shù)。

一、土木工程建筑常用的施工技術(shù)

土木工程建筑中其施工技術(shù)應(yīng)用的好壞關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展，施工技術(shù)的應(yīng)用不僅影響著整體工程的質(zhì)量和使用性能，還對(duì)施工單位的市場(chǎng)聲譽(yù)有巨大的影響。

1.1混凝土施工技術(shù)的應(yīng)用

在土木工程建筑的混凝土施工中，由于混凝土具有放熱反應(yīng)，如果所釋放的熱量大于混凝土所承受的拉力范圍，就會(huì)造成混凝土大片出現(xiàn)裂縫的現(xiàn)象，從而對(duì)工程質(zhì)量安全有直接的影響。為了有效避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，就必須對(duì)混凝土水化后的升溫、混凝土澆筑塊體內(nèi)外溫差及降溫速度進(jìn)行合理控制，從而防止出現(xiàn)混凝土裂縫。對(duì)此，在進(jìn)行混凝土施工時(shí)，必須以工程的實(shí)際狀況及相關(guān)的溫度應(yīng)力計(jì)算為依據(jù)來(lái)確定混凝土的施工方案。同時(shí)，再根據(jù)施工方案對(duì)相應(yīng)的運(yùn)輸工具、搗實(shí)機(jī)器、澆筑設(shè)備及勞動(dòng)力數(shù)量做好準(zhǔn)備。此外，完成澆筑后，在混凝土初凝和終凝之間進(jìn)行一次振搗，以便排除泌水，達(dá)到消除混凝土表面裂縫的目的。

1.2鋼筋連接技術(shù)的應(yīng)用

土木建設(shè)工程由于工程內(nèi)部鋼筋連接達(dá)不到工程的規(guī)定要求，直接影響著建筑工程的質(zhì)量及安全，甚至導(dǎo)致安全事故頻發(fā)。對(duì)此，在土木工程建筑施工中，必須加強(qiáng)鋼筋連接的規(guī)范要求，如焊接接頭和機(jī)械接頭的面積百分率應(yīng)按照受拉區(qū)不宜進(jìn)行控制。此外，隨著施工技術(shù)的不斷完善與創(chuàng)新，在鋼筋連接的旋工中，一些新的施工工藝已經(jīng)普遍運(yùn)用于工程施工中，如直螺紋接頭連接，在對(duì)其與鋼筋進(jìn)行連接時(shí)，套筒外露絲扣不應(yīng)大于一個(gè)，同時(shí)在使用直螺紋連接時(shí)，必須對(duì)具體的情況進(jìn)行具體分析及操作，達(dá)到施工過(guò)程的靈活作業(yè)，從而有效保障工程質(zhì)量的安全。

1.3屋面施工技術(shù)的應(yīng)用

土木工程建筑施工中，屋面的施工重點(diǎn)主要在于對(duì)屋面的防水。屋面施工的防水材料大多采用防水卷材，其主要有三種卷材組成，即瀝青防水卷材、合成高分子防水卷材和高聚物改性瀝青防水卷材，這三種材料的共同點(diǎn)在于使用方便，并且結(jié)實(shí)耐用，同時(shí)在使用過(guò)程中，對(duì)人體不會(huì)有任何危害，具有一定的環(huán)境保護(hù)作用。在屋面施工技術(shù)上，必須重視屋面旖工的涂料，因?yàn)榱淤|(zhì)的施工涂料含有大量的致癌物，所以在選擇涂料的過(guò)程中，施工方一定要對(duì)涂料的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格檢查和管理，選擇生產(chǎn)性能優(yōu)質(zhì)的涂料，從而保障施工人員的生命健康及工程的質(zhì)量安全。

1.4防水技術(shù)

土木工程建筑施工中，工程防水主要是為了避免工程與水接觸的部位發(fā)生滲漏，以及防止有害裂縫的產(chǎn)生，防水技術(shù)應(yīng)用的好壞直接影響到工程的整體使用，因此，必須加強(qiáng)防水意識(shí)，在施工中對(duì)防水設(shè)計(jì)加以完善。在實(shí)施屋面防水時(shí)，可以采用聚合物水泥基復(fù)合涂膜來(lái)進(jìn)行施工，從而有效防止屋面漏水。同時(shí)，此涂料由于平均厚度較小，不僅在使用時(shí)比較安全、方便，而且對(duì)屋面的整體使用功能不會(huì)造成任何影響。此外，在外墻防水技術(shù)上，大多數(shù)施工單位都是選用加氣混凝土磚墻來(lái)進(jìn)行施工，在對(duì)其施工使用的過(guò)程中，需將鋼絲網(wǎng)在一定的位置進(jìn)行固定，之后將108膠水和水泥依照比例配置，并進(jìn)行涂刷。

二.土木工程建筑的施工管理

2.1加強(qiáng)施工組織管理

土木工程建筑施工過(guò)程中，應(yīng)建立科學(xué)有效的人力資源管理體制，在工程中建立工程質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，制訂獎(jiǎng)懲分明的獎(jiǎng)罰制度，對(duì)于施工過(guò)程中表現(xiàn)良好的人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于施工過(guò)程中違規(guī)人員進(jìn)行合理的懲罰。落實(shí)工程質(zhì)量終身負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，開(kāi)展全員培訓(xùn)，加強(qiáng)施工管理，規(guī)范市場(chǎng)行為，并明確各級(jí)責(zé)任，從而確保優(yōu)質(zhì)工程。此外，施工企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)提高全體人員職業(yè)道德，創(chuàng)建文明施工的施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，打造質(zhì)量?jī)?yōu)良的建筑工程。

2.2嚴(yán)格規(guī)范材料管理

土木工程建筑施工過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)范要求進(jìn)行抽查，不合格的不使用，鋼筋、水泥、電焊條都要有出廠合格證、檢驗(yàn)單與技術(shù)檢定合格說(shuō)明，沒(méi)有接到產(chǎn)品質(zhì)量證明文件和經(jīng)驗(yàn)證不合格的材料，禁止發(fā)放和使用。材料使用前必須經(jīng)過(guò)復(fù)驗(yàn)檢驗(yàn)的物資應(yīng)按照規(guī)范要求進(jìn)行復(fù)驗(yàn)，未經(jīng)復(fù)驗(yàn)或復(fù)驗(yàn)不合格的材料禁止投入使用。

2.3建筑施工的安全管理

建筑施工安全管理是土木工程中的重點(diǎn)工作，需要貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針。建立健全的安全規(guī)章制度、安全操作規(guī)程，明確各部門、班組的安全職責(zé)。各類專業(yè)崗位必須持證上崗，嚴(yán)格按安全技術(shù)操作規(guī)程操作，在進(jìn)行混凝土施工過(guò)程中，混凝土澆筑時(shí)所搭設(shè)的支架及平臺(tái)必須牢固可靠，保證施工現(xiàn)場(chǎng)的安全措施，建立的安全網(wǎng)、護(hù)欄等必須安全有效，并且不得擅自拆除或移動(dòng)。

2.4加強(qiáng)施工設(shè)備管理

土木工程建筑施工過(guò)程中，先進(jìn)設(shè)備是建筑施工中不可缺少的工具，也是輔助和評(píng)定施工技術(shù)管理的基礎(chǔ)。工作效率和施工質(zhì)量是施工隊(duì)伍的生存之本，先進(jìn)的設(shè)備可以有效的提高建筑工程施工中的質(zhì)量和效率，從而減低了不必要的人力資源浪費(fèi)，節(jié)省了施工生產(chǎn)成本。同時(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的運(yùn)用，通過(guò)施工設(shè)備與施工技術(shù)配合來(lái)達(dá)到企業(yè)推陳出新的工藝手法，從而大大提高施工生產(chǎn)效率。

2.5提高施工人員的專業(yè)素質(zhì)

作為土木工程建筑施工主體的施工人員對(duì)土木施工的質(zhì)量具有直接的影響作用，同時(shí)土木工程建筑施工現(xiàn)場(chǎng)管理又是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作，需要專業(yè)技能強(qiáng)的綜合性人才。因此我們要定期的開(kāi)展專業(yè)性的培訓(xùn)，滿足施工現(xiàn)場(chǎng)管理的要求，由此保證建筑企業(yè)良好的發(fā)展。同時(shí)在土木工程建筑施工中更多地運(yùn)用新技術(shù)、新材料、新設(shè)備，這就對(duì)施工人員的素質(zhì)提出了更高的要求。提高施工人員的素質(zhì)：首先要定期或者不定期對(duì)土木工程建筑的施工人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能的培訓(xùn)；其次是要采取措施強(qiáng)化對(duì)土木工程建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的基礎(chǔ)管理，增強(qiáng)全體工作人員的責(zé)任感；三是要采取措施對(duì)全體職工進(jìn)行職業(yè)道德教育與安全施工教育，逐漸地消除土木施工中潛在的問(wèn)題與風(fēng)險(xiǎn)，提升土木工程建筑的施工質(zhì)量與水平。

三、結(jié)束語(yǔ)

土木工程建筑對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生活具有重要影響。當(dāng)前建筑企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占的先機(jī)，就需要加強(qiáng)土木工程建筑的管理，利用先進(jìn)的施工技術(shù)來(lái)強(qiáng)化企業(yè)的實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力。因此對(duì)土木工程建筑常用的施工技術(shù)及施工管理分析具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]玉秀敏.土木工程施工中的技術(shù)問(wèn)題分析[J].工程項(xiàng)目，2010（16）

第9篇：建筑土木工程專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：土木工程；發(fā)展現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢(shì)

中圖分類號(hào)：K82 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 土木工程發(fā)展的重要意義

土木工程建設(shè)在和自然斗爭(zhēng)中不斷地前進(jìn)和發(fā)展。城市的高樓大廈拔地而起，各種橋梁、水利工程、四通八達(dá)的公路貫穿各個(gè)省市。土木工程是保證人類居住和交通的支柱產(chǎn)業(yè)，完善土木工程的建設(shè)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，成為目前土木工程的關(guān)注熱點(diǎn)。人類為了爭(zhēng)取生存，為了爭(zhēng)取舒適的生存環(huán)境，預(yù)計(jì)土木工程必將有重大的發(fā)展。

2 土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀

了解土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)其未來(lái)發(fā)展有著重要的意義。本章節(jié)在經(jīng)過(guò)筆者多年來(lái)的施工經(jīng)驗(yàn)中得出些結(jié)論，并形成了文字，具體如下。

2.1 土木工程理論的發(fā)展

土木工程的發(fā)展包括兩個(gè)部分，即土木工程理論和土木工程設(shè)計(jì)，理論是基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)是理論的體現(xiàn)，只有建立堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能讓土木工程設(shè)計(jì)得到最大的進(jìn)步。土木工程理論包括力學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科，需要對(duì)每個(gè)學(xué)科綜合加固，切實(shí)保證理論基礎(chǔ)的可靠性。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展也給土木工程帶來(lái)了極大的飛躍，針對(duì)建筑、道路、鐵路、橋梁、隧道等專業(yè)開(kāi)發(fā)了相應(yīng)的計(jì)算軟件，這給土木工程的設(shè)計(jì)帶來(lái)了很大的突破。隨著信息化進(jìn)程的加快，土木工程發(fā)展的信息交流得到了很好的進(jìn)步，對(duì)于國(guó)家各個(gè)建設(shè)項(xiàng)目、甚至國(guó)際項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)理論都可以與同行進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

2.2 土木工程設(shè)計(jì)的發(fā)展

土木工程設(shè)計(jì)和規(guī)劃改變了憑借經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)的慣例，趨利避害地全面考慮土木工程的安全、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等所有因素。隨著新材料、新結(jié)構(gòu)、新工藝、新施工方法的出現(xiàn)，人類更有可能從事更大規(guī)模的土木工程修建，高層建筑不僅在數(shù)量上越來(lái)越多，超高層、超大跨橋梁和大跨結(jié)構(gòu)等大型復(fù)雜結(jié)構(gòu)的興建，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)更長(zhǎng)、更高、更柔的發(fā)展趨勢(shì)。土木工程設(shè)計(jì)是建立在堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)上的，隨著對(duì)土建項(xiàng)目要求的增長(zhǎng)，土木工程設(shè)計(jì)也更加向更復(fù)雜的方向發(fā)展，只有把握好新技術(shù)、新優(yōu)勢(shì)才能把土木工程設(shè)計(jì)想更加完善的方向發(fā)展。目前，土木工程設(shè)計(jì)發(fā)展取得了一定的成績(jī)，在形式、受力等方面取得了進(jìn)步。

2.3 土木工程施工的發(fā)展

土木工程施工的發(fā)展體現(xiàn)在施工材料、施工設(shè)備和施工工藝三個(gè)方面。施工材料出現(xiàn)了復(fù)合材料高強(qiáng)鋼材等全新建筑材料，如碳纖維、玻璃纖維增強(qiáng)塑料、雙層中空玻璃、鎂合金、鍍膜玻璃、鋁合金、各種節(jié)能混凝土等，新型材料在工業(yè)和民用建筑中得到廣泛使用，為復(fù)雜大型土木工程提供了重要物質(zhì)基礎(chǔ)。工程實(shí)施的設(shè)備、工具不斷地向自動(dòng)化、機(jī)械化、科學(xué)化發(fā)展，使得大規(guī)模復(fù)雜的土木工程不斷發(fā)展并得以實(shí)現(xiàn)，推進(jìn)了土木工程的科學(xué)快速發(fā)展。城市地下工程建設(shè)主要施工方法有明挖法、暗挖法、蓋挖法、盾構(gòu)法、沉管法、凍結(jié)法及注漿法等，也為地下空間開(kāi)發(fā)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

總之，我國(guó)土木工程的設(shè)計(jì)、施工和理論研究方面取得了很大的進(jìn)步，但是與發(fā)達(dá)國(guó)家還是有一定的差距。未來(lái)土木工程不僅要加強(qiáng)新型結(jié)構(gòu)型式、新型建筑材料、新的技術(shù)手段的理論探索和應(yīng)用研究，更要加強(qiáng)土木工程理論和技術(shù)的融合與滲透，實(shí)現(xiàn)土木工程的更大突破。

3 土木工程的發(fā)展趨勢(shì)

前文根據(jù)筆者的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)闡述了土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀。經(jīng)過(guò)論證得出，土木工程理論的發(fā)展，土木工程設(shè)計(jì)的發(fā)展及土木工程施工的發(fā)展三者是息息相關(guān)的，互補(bǔ)關(guān)系，在具體施工中起到非常重要的作用，并不斷得到施工人員的喜愛(ài)。

3.1 向信息化趨勢(shì)發(fā)展

加快信息化建設(shè)并帶動(dòng)工業(yè)化，這是我們的國(guó)家提出的新時(shí)代的奮斗目標(biāo)。信息化建設(shè)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、智能信息處理技術(shù)、自動(dòng)化控制技術(shù)等進(jìn)行改造。通過(guò)信息化建設(shè)，使傳統(tǒng)控制方式下一些較難實(shí)現(xiàn)的高難度項(xiàng)目成為可能，信息化技術(shù)將全面革新設(shè)計(jì)技術(shù)和施工技術(shù)，在土木工程界已發(fā)揮了巨大的作用。以數(shù)字化信息處理技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為背景的技術(shù)服務(wù)系統(tǒng)，工程設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)過(guò)渡到基于網(wǎng)絡(luò)的并行設(shè)計(jì)和協(xié)同控制，解決這一復(fù)雜設(shè)計(jì)系統(tǒng)的管理與協(xié)調(diào)需要協(xié)同技術(shù)。信息化的社會(huì)背景為只能建筑的興起提供了更為廣闊的空間，對(duì)信息資源和對(duì)使用者的信息服務(wù)及其與建筑的優(yōu)化組合，使人們獲得投資合理，都將被納入計(jì)算機(jī)輔助施工技術(shù)系統(tǒng)之中。

3.2向虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)發(fā)展

溝通的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在土木工程提供了一種新觀點(diǎn)和方法，結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感器技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)等高新技術(shù)的綜合。虛擬技術(shù)是一種新的人機(jī)交互技術(shù)，讓人仿佛置身在現(xiàn)實(shí)世界中，一方面，將廣泛應(yīng)用于工程項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)、施工過(guò)程和方法可以很好的進(jìn)行清算，其計(jì)算在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工過(guò)程仿真、復(fù)雜的計(jì)算過(guò)程更有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。但環(huán)境模擬技術(shù)及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備是目前瓶頸耐久性土木工程研究。通過(guò)實(shí)現(xiàn)虛擬技術(shù)來(lái)解決這些問(wèn)題是一個(gè)最可能的是未來(lái)的發(fā)展方向。這種方法受到信息接收者經(jīng)驗(yàn)的限制，使得使用這種方法交流起來(lái)比較困難。虛擬技術(shù)是一種新的人機(jī)交互技術(shù)，可以將施工過(guò)程和方法很好的變現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)虛擬技術(shù)的實(shí)現(xiàn)來(lái)解決這些問(wèn)題是未來(lái)最可能的發(fā)展方向之一。

3.3 向超大型土木工程方向發(fā)展

在21世紀(jì)，隨著新材料、新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)的出現(xiàn)，新的施工方法將更大規(guī)模土木工程建設(shè)、實(shí)現(xiàn)新突破。近年來(lái)，隨著大規(guī)模生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)水泥、纖維和玻璃纖維混凝土和聚合物浸漬混凝土混凝土發(fā)達(dá)，帶來(lái)了土木工程結(jié)構(gòu)，新開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)理論和施工技術(shù)等。碳纖維的應(yīng)用研究，土木工程領(lǐng)域中的另一個(gè)重大突破。如何合理使用高強(qiáng)度鋼也是一個(gè)重要的研究課題，和其他高性能混凝土復(fù)合材料也將朝著輕、強(qiáng)、良好的韌性和使用性能方面的開(kāi)發(fā)，既從數(shù)量的高層建筑鋼結(jié)構(gòu)和用法的高性能材料需要進(jìn)一步增加。

3.4 向地下、太空、沙漠、海洋空間發(fā)展

空間資源越來(lái)越緊張，開(kāi)發(fā)地下、太空、沙漠和海洋空間是解決當(dāng)前空間和土地資源緊張的一個(gè)有效途徑。為了綜合利用地下空間資源，地下空間開(kāi)發(fā)逐步向深層發(fā)展，在地下空間開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用將加強(qiáng)。美籍華裔林銅柱博士就提出在月球上利用它上面的巖石生產(chǎn)水泥并預(yù)制混凝土構(gòu)件來(lái)組裝太空試驗(yàn)站，這也表明土木工程的活動(dòng)將有可能向太空發(fā)展。世界未來(lái)學(xué)會(huì)對(duì)下世紀(jì)初設(shè)想將西亞和非洲的沙漠改造成綠洲，研究開(kāi)發(fā)使用沙漠地區(qū)太陽(yáng)淡化海水的經(jīng)濟(jì)上是可行的方案。許多國(guó)家將建筑空間向海洋拓寬，船上設(shè)有小型噴氣式飛機(jī)的跑道、醫(yī)院、旅館、超市、飯店、理發(fā)店和娛樂(lè)場(chǎng)等。

結(jié)語(yǔ)

綜上所對(duì)土木工程發(fā)展的重要意義，土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)所述，土木工程行業(yè)是我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)，影響我國(guó)基本建設(shè)的行業(yè)，高新技術(shù)對(duì)土木工程這一傳統(tǒng)專業(yè)的改造及影響。因而我們對(duì)土木工程的研究和實(shí)踐也更加重視。

筆者認(rèn)為，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，土木工程行業(yè)是我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)，影響我國(guó)基本建設(shè)的行業(yè)，高新技術(shù)對(duì)土木工程這一傳統(tǒng)專業(yè)的改造及影響。如何順應(yīng)這一科技革命與創(chuàng)新的潮流，并研發(fā)新工藝、新技術(shù)、新型材料是未來(lái)土木工程發(fā)展的必然趨勢(shì)。我國(guó)土木工程的設(shè)計(jì)、施工和理論研究方面取得了很大的進(jìn)步，但是與發(fā)達(dá)國(guó)家還是有一定的差距。未來(lái)土木工程不僅要加強(qiáng)新型結(jié)構(gòu)型式、新型建筑材料、新的技術(shù)手段的理論探索和應(yīng)用研究，更要加強(qiáng)土木工程理論和技術(shù)的融合與滲透，實(shí)現(xiàn)土木工程的更大突破。

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