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茶文化與廉潔教育精選(九篇)

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茶文化與廉潔教育

第1篇:茶文化與廉潔教育范文

關(guān)鍵詞:茶文化;大學(xué)體育;教育作用

茶在中國歷經(jīng)千年的發(fā)展,已經(jīng)成為一種文化象征,被冠以“國飲”的美稱,對于華人而言,茶不僅是一種飲品,更是一種精神寄托。中國茶道文化思想所蘊(yùn)含的精神已經(jīng)相當(dāng)完善、成熟并富有極高的指導(dǎo)意義,尤其是在近現(xiàn)代國外文化入侵嚴(yán)重的時(shí)代背景下,弘揚(yáng)茶道文化思想,將其與各種類型的教育結(jié)合在一起已經(jīng)成為必然發(fā)展趨勢。在大學(xué)體育教育中融合茶文化思想,對提升學(xué)生運(yùn)動心理健康水平、培養(yǎng)學(xué)生不驕不躁的運(yùn)動精神具有非常重要的促進(jìn)作用。

1茶文化思想與大學(xué)體育教育

1.1茶文化思想

“茶”幾乎成為中國文化的代表性之一,善于從自然風(fēng)物中尋求精神支持的中華民族,將茶的地位追捧的很高,這就決定了茶文化勢必會成為華夏兒女的一種精神寄托。茶文化思想實(shí)際上是一種禪意的哲學(xué)思想,其中最為講究的內(nèi)涵當(dāng)屬“怡、清、和、真”四個(gè)方面,“怡”即“怡然自得”,形容的是飲茶時(shí)的輕松愉悅的心態(tài),“清”即“水潔冰清”,形容的是茶葉本身和茶水的品質(zhì),“和”即“心平氣和”,形容的是飲茶時(shí)的一種和諧氛圍,“真”即“真心誠意”,形容的是飲茶人的一種誠摯的心態(tài),飲茶人真心體會飲茶之道,茶文化思想的內(nèi)涵才能被完全揭示。從上述四面可以看出,茶道文化思想分別從飲茶心態(tài)、所飲之茶、飲茶氛圍以及飲茶之人提出相應(yīng)要求,而這幾點(diǎn)恰恰能夠與大學(xué)體育教育緊密聯(lián)系起來。

1.2茶文化思想與體育教育目標(biāo)

在大學(xué)體育教育活動中,首先確定的教育目標(biāo)就是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)身心健康,將之拆分開來就是“身體健康”與“心理健康”并存,這正如茶文化思想所追求那種健康之道相近,常飲茶有利于強(qiáng)身健體,這就是人們飲用茶的最初目的。如果飲茶對身體有害,那么是不會倡導(dǎo)人們常飲茶的,這就正如體育鍛煉能夠增強(qiáng)體魄是一個(gè)道理,體育活動的最初目的就是為了激發(fā)每個(gè)鍛煉者對運(yùn)動的興趣,從而達(dá)到增強(qiáng)個(gè)體體能的目的。茶有多種類型,紅茶、綠茶等,并不是每個(gè)人都適合飲用所有的茶,那么個(gè)人可以根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行正確的選擇,以利于自身發(fā)展,體育項(xiàng)目也一樣,不是每一種體育項(xiàng)目都適合每個(gè)人,有些人體能較差,可能適合對體能要求較低的項(xiàng)目,如健美操等,有些人就喜歡激烈對抗的項(xiàng)目,如籃球等,所以體育教育的基本目標(biāo)是引導(dǎo)鍛煉者形成一種輕松與平和的心境,正面對待自身的實(shí)際條件,進(jìn)而達(dá)到身心健康的鍛煉目標(biāo)。在大學(xué)體育教育活動中,對學(xué)生人格發(fā)展的培養(yǎng)也同樣重要,雖然處于大學(xué)階段的大部分學(xué)生都已經(jīng)成年,但人格發(fā)展在大學(xué)階段依然不可忽視,因此在體育教育活動中就是要通過集體性活動開展,在相對熱烈的氛圍中幫助每個(gè)學(xué)生塑造具有差異性的社會人格。茶文化思想的內(nèi)涵顯示出一個(gè)人就應(yīng)該像一杯茶一樣,爽快直接、不做作,公平公正、不摻假,尤其是在體育項(xiàng)目開展中,要秉持平和、冷靜、公平公正的態(tài)度,這與國際上很多體育組織所堅(jiān)持的原則是一致的,堅(jiān)決杜絕一切作弊行為,這也在一定程度上為鍛煉者的人格發(fā)展形成良性影響。中國人一向樂于以茶會友,茶文化也是最能體現(xiàn)包容以及和諧之意,古語有云“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎”,即使是在世界性的體育比賽中,“以和為貴”、“友誼第一、比賽第二”也是被極力推崇的,在這種思想的引導(dǎo)下,學(xué)生在體育鍛煉活動中可以保持更加平和的心態(tài),也擺脫了傳統(tǒng)教育中將體育視為“副科”的誤區(qū),為學(xué)生體育技能發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也能夠指導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、互幫互助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。茶文化思想中對飲茶之人的要求是最能夠體現(xiàn)出大學(xué)體育教育目標(biāo)的,這種要求不僅是對茶道的尊重與敬畏,更說明只有真誠之人才能體會出茶文化的思想真諦。同樣的道理應(yīng)用到體育教學(xué)活動中,就是要求學(xué)習(xí)者在體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與開展中要保持真摯的初心,不弄虛作假、不好高騖遠(yuǎn),要腳踏實(shí)地、實(shí)事求是,只有用心做好知識與技能的學(xué)習(xí),才能進(jìn)一步領(lǐng)會體育精神。

2茶文化思想在體育教育中的具體應(yīng)用

2.1茶文化思想指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動心理

從上述研究中可以看出,茶文化思想與大學(xué)體育教育目標(biāo)之間的密切聯(lián)系,這是茶文化思想指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動心理養(yǎng)成的基礎(chǔ)。在面對學(xué)業(yè)等多重壓力時(shí),學(xué)生要面臨的競爭壓力是非常巨大的,所以發(fā)揮茶文化思想指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的運(yùn)動心理是很有必要的,這對提升學(xué)生的綜合心理素質(zhì)、弘揚(yáng)體育精神都有著不可磨滅的積極作用。在茶文化思想的指導(dǎo)下,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生在體育活動中養(yǎng)成“靜心”的品質(zhì),即保持自身內(nèi)心的平靜,在這個(gè)繁雜煩擾的社會中要保持一顆靜謐之心實(shí)屬不易,但也并不是不可能,在茶文化思想的熏陶下,學(xué)生在喧鬧的活動中歸于平靜,保持一顆平常心,將自身體育水平完全發(fā)揮出來,不受外界干擾、得到屬于自己的成績。近年來,很多運(yùn)動比賽活動中都能夠聽到作假、作弊的新聞,一時(shí)之間對體育競技精神的質(zhì)疑層出不窮,甚至有些人對體育競技失去信心,其實(shí)大可不必如此消極,相信新一代青年在正確的指導(dǎo)下必定能夠保持初心、堅(jiān)持底線。所以在大學(xué)體育教學(xué)活動實(shí)施過程中,避免過于重視成績而忽略人文教育和道德培養(yǎng),正確利用傳統(tǒng)茶文化思想內(nèi)涵,將茶的清正、廉潔、純粹、質(zhì)樸等品質(zhì)融入到教學(xué)活動中,對培養(yǎng)出具有高尚人格、健康運(yùn)動心理的大學(xué)生而言非常重要。茶文化思想中一直強(qiáng)調(diào)在制茶、泡茶、倒茶、品茶、鑒茶的過程中,要從善如流、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),隨著時(shí)間的流逝慢慢品鑒出茶水中的獨(dú)特滋味,領(lǐng)悟心靈純澈的美好。體育項(xiàng)目開展過程中也是如此,學(xué)生要不急不燥的將每個(gè)動作展示出來,行云流水的動作流暢輸出,既能體會體育運(yùn)動的美感,也能體現(xiàn)出運(yùn)動者平心靜氣的氣質(zhì)。

2.2茶文化思想指導(dǎo)學(xué)生正確選擇體育項(xiàng)目

目前大部分高校的體育活動還是相當(dāng)豐富多彩的,可供學(xué)生選擇的體育項(xiàng)目之多也是毋庸置疑的,而對于學(xué)生而言,如何選擇適合自己的體育項(xiàng)目就顯得尤為重要,此處將運(yùn)用茶文化思想指導(dǎo)學(xué)生正確選擇體育項(xiàng)目。如茶之種類,有綠茶、黃茶、黑茶、青茶、白茶和紅茶之分,每個(gè)人體質(zhì)不同所選擇的茶種類也就有所差異,綠茶、新白茶、輕發(fā)酵的烏龍茶屬涼性茶,重發(fā)酵的烏龍茶、一定年份的生普和白茶屬于中性茶,紅茶、熟普屬于溫性茶。那么學(xué)生在選擇體育項(xiàng)目時(shí),首先要對自身能力以及興趣愛好有一個(gè)清晰的定位,如體育基礎(chǔ)差、身體素質(zhì)弱的學(xué)生可以從較為簡單的運(yùn)動項(xiàng)目著手,選擇一些運(yùn)動強(qiáng)度不大的項(xiàng)目,包括健美操、太極拳、交際舞等,而對于熱愛高強(qiáng)度運(yùn)動的學(xué)生而言,可以選擇足球、籃球、排球等。

2.3茶文化思想指導(dǎo)學(xué)生開展體育鍛煉

眾所周知,在品茶過程中重要的就是心境,擁有一個(gè)良好的心境能夠品鑒出茶文化中的內(nèi)涵真諦,進(jìn)而將這種思想延伸到人生哲學(xué)中來,那么在體育鍛煉中也是如此,教師要注重引導(dǎo)學(xué)生利用茶文化思想開展體育鍛煉。在日常體育鍛煉中,學(xué)生要講求運(yùn)動的真心,不是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)而去運(yùn)動,是從自身能力發(fā)展與體能訓(xùn)練出發(fā),將體育鍛煉這項(xiàng)活動融入到日常生活中,而不僅僅是每周的固定課堂學(xué)習(xí);日常鍛煉還要求學(xué)生保持一顆平常心,不盲目與其他同學(xué)攀比,不要因?yàn)槠渌说倪x擇而改變自己的初心,在平淡之中予以日復(fù)一日的堅(jiān)守,最終將得到意想不到的收獲;日常鍛煉過程中還需要創(chuàng)造一種和諧的運(yùn)動氛圍,良性的體育鍛煉應(yīng)該是最大程度促進(jìn)每位學(xué)生在活動中建立自我、發(fā)展自我、完善自我,而不是被功利化,因此秉持茶文化思想中的“怡、清、和、真”四大內(nèi)涵,對開展健康常態(tài)化的體育鍛煉是非常重要的。

2.4茶文化思想指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)

在大學(xué)體育教育中,不僅注重學(xué)生體育技能的發(fā)展,更重要的是要在這種輕松學(xué)習(xí)氛圍中促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展,開展綜合學(xué)習(xí)才是體育教育的最終訴求;綜合學(xué)習(xí)所包括的內(nèi)容十分豐富,在此文中我們將重點(diǎn)針對“禮儀”與“審美”兩個(gè)方面進(jìn)行解析。在歷史的長河中逐漸形成相應(yīng)的飲茶禮儀,比如請客人喝茶要將茶杯放在托盤上端出,并用雙手奉上,茶杯應(yīng)該放在客人右手前方,在談話過程中要及時(shí)為客人添加茶水。正是因?yàn)轱嫴柽^程如此的講究,才能使得人們在對待茶時(shí)產(chǎn)生一種敬畏之心,而茶文化中的禮儀應(yīng)用到體育運(yùn)動項(xiàng)目中也顯得更加珍貴。體育雖然是一種激情澎湃的運(yùn)動,但基本的體育禮儀也是必不可少的,禮儀的重視將促使體育活動變得更加制度化與和諧化,讓學(xué)生在體育鍛煉中得到禮儀培養(yǎng)。比如茶文化中宣揚(yáng)的“長幼有序”,在體育鍛煉中學(xué)生就應(yīng)該充分尊重授課老師,尊重同學(xué),做到謙讓有禮。茶文化中的藝術(shù)之美也是非常具有欣賞力的,茶藝最明顯的體現(xiàn)就是烹茶過程中的藝術(shù)性,茶與藝的結(jié)合向世人展現(xiàn)的是一種飲茶人的日常習(xí)慣與生活藝術(shù)氣息。茶藝當(dāng)中包含的內(nèi)容有很多,對茶藝的習(xí)得要求也非常嚴(yán)格,首先需要對茶葉的基本知識進(jìn)行了解,然后是對茶品質(zhì)的追求,這種品質(zhì)不僅體現(xiàn)在茶葉的本身,也體現(xiàn)在泡茶葉所用的水源,甚至于現(xiàn)在有專門提供泡制茶葉的供水組織。茶藝的藝術(shù)欣賞需要人們在日常生活中不斷提升自身的審美水平,同樣,體育項(xiàng)目的美感也是需要學(xué)生在接觸、了解與熟悉中不斷發(fā)現(xiàn)、探索出來的,每個(gè)體育項(xiàng)目都有其在動作、韻律、節(jié)奏上的美,例如舉重、鉛球等項(xiàng)目所展現(xiàn)出來的就是力量之美,高低桿、吊環(huán)、健美操等項(xiàng)目所展現(xiàn)出來的就是動作靈活之美,輪滑、游泳等項(xiàng)目所展現(xiàn)出來的就是形體和諧之美。對于大學(xué)生而言,在課業(yè)壓力下只有靜下心來,才能好好欣賞體育項(xiàng)目當(dāng)中蘊(yùn)含的美感,這對學(xué)生開展運(yùn)動項(xiàng)目時(shí)的心態(tài)要求也比較高,但卻能夠讓學(xué)生在繁雜塵世中靜下心來、放慢腳步,欣賞周邊事物所散發(fā)出來的美,對培養(yǎng)大學(xué)生藝術(shù)追求領(lǐng)悟力、人文素養(yǎng)水平提升都有著重要意義。