房屋設(shè)計(jì)文案精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的房屋設(shè)計(jì)文案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：房屋設(shè)計(jì)文案范文
語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《橋》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1. 正確、流利、有感情朗讀課文。借助課文插圖指導(dǎo)學(xué)生朗讀，從而感受課文洋溢的童真童趣。
2. 結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞句。
3. 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高學(xué)生合作能力。
4. 激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)及增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、 教學(xué)重點(diǎn)|：
1. 正確、流利、有感情朗讀課文。借助課文插圖指導(dǎo)學(xué)生朗讀，從而感受課文洋溢的童真童趣。
2. 結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞句。
三、 教學(xué)難點(diǎn)|：
1. 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高學(xué)生合作能力。
2. 激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)及增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
四、 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、圖片、詞語(yǔ)卡片
五、 教學(xué)過(guò)程：
六、 復(fù)習(xí)引入，細(xì)讀感悟：
出示丁丁圖片，學(xué)生打招呼
師：昨天丁丁帶我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的欣賞了一座與眾不同的橋。今天，就讓我們?cè)俅?/p>
追隨著丁丁的腳步，走進(jìn)那神奇美麗的影子橋吧?。ǘ嗝襟w課文背影圖片）
生齊讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（配樂(lè)）
師：讀的真好。掌聲送給你們。能用一個(gè)字說(shuō)說(shuō)你對(duì)這影子橋的感受嗎？
生：美
師：影子橋究竟美在哪里呢？請(qǐng)孩子們用心去讀課文，邊讀邊用喜歡的符號(hào)勾畫(huà)出描寫(xiě)影子橋美的句子，勾畫(huà)完畢后，小聲地讀一讀。
師：好東西要與同伴分享。請(qǐng)同桌的寶寶貝貝們把自己找到的句子讀給對(duì)方聽(tīng)聽(tīng)。如果讀得有感情的，就請(qǐng)你夸夸她。如果有困難，就請(qǐng)你幫幫她。
同桌學(xué)習(xí)
師：得到同桌夸獎(jiǎng)的和我招招手，幫助了同學(xué)的也和我招招手。我喜歡幫助人的孩子。
師：誰(shuí)愿意來(lái)匯報(bào)你的收獲呢？
生匯報(bào)
生：我喜歡“站在橋上往下看，河水清清，水底有許多五顏六色的石子，還有好多好多的小魚(yú)游來(lái)游去。”
師：你從哪里找到這句話(huà)的呢？
生：我從第二段找到的這句話(huà)。
師：你能讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？
生讀
師引讀 生有感情齊讀
同上
生匯報(bào) 師指導(dǎo)朗讀
師：我們的好朋友丁丁喜歡這美麗的影子橋，即使是炎熱的夏天，他也會(huì)坐在橋邊欣賞那美麗的風(fēng)光。
他都看見(jiàn)了什么呢？六人小組合作學(xué)習(xí)
課件出示合作學(xué)習(xí)要求：
1、 一切聽(tīng)從組長(zhǎng)指揮。
2、 別人發(fā)言的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)的傾聽(tīng)。
3、 默讀第五自然段，邊讀邊用喜歡的符號(hào)勾畫(huà)自己覺(jué)得這段用得好的詞語(yǔ)，并思考：這些詞語(yǔ)好在哪里？
生合作學(xué)習(xí)，教師巡視。
分組匯報(bào)
智慧組匯報(bào)員：我們小組認(rèn)為‘你追我逐’這個(gè)詞用得好，因?yàn)樗f(shuō)明了魚(yú)兒很快樂(lè)。
師：你能把魚(yú)兒的快樂(lè)心情讀出來(lái)嗎？
生有感情讀
師：我們?cè)谄綍r(shí)在什么情況下會(huì)‘你追我逐’？
生：我們?cè)谄綍r(shí)在做游戲時(shí)會(huì)‘你追我逐’。
師：這就是我們的操場(chǎng)，誰(shuí)愿意來(lái)“你追我逐’？
請(qǐng)生表演，并采訪(fǎng)他們表演后的心情
師：那就讓我們把魚(yú)兒的快樂(lè)告訴給大家吧！
生齊讀這句
開(kāi)心組匯報(bào)員：我們這組覺(jué)得‘一忽兒’這個(gè)詞語(yǔ)用得好，因?yàn)槲覀兘M的文潤(rùn)洲說(shuō)‘一忽兒’可以換成‘一會(huì)兒’。
師：你們真聰明，會(huì)用換詞語(yǔ)的方法理解‘一忽兒’的意思，我真佩服你們這組的學(xué)習(xí)能力。那這個(gè)詞語(yǔ)好在哪里？
生：它說(shuō)明魚(yú)游的很快，很調(diào)皮，
師：把你們的感受帶進(jìn)去，小組一起讀。生評(píng)
師：和他們小組想的一樣的孩子們就站起來(lái)讀。
聰明組匯報(bào)員：我們覺(jué)得‘快樂(lè)’這個(gè)詞語(yǔ)用得好，因?yàn)樗f(shuō)明了魚(yú)兒很快樂(lè)。
師：那54條小魚(yú)兒，我們一起把快樂(lè)的心情與別人分享吧！
運(yùn)動(dòng)組匯報(bào)員：我們組覺(jué)得‘藏貓貓’這個(gè)詞語(yǔ)用得好，因?yàn)?lsquo;藏貓貓’是人做的，而這里把小魚(yú)寫(xiě)成了人，說(shuō)明它很快樂(lè)。
師：你們小組真是團(tuán)結(jié)合作的小組。那你們喜歡藏貓貓這個(gè)游戲嗎？
生：喜歡。
師：做這個(gè)游戲時(shí)快樂(lè)嗎？
生：快樂(lè)。
師：是啊，小魚(yú)也和你們一樣，在水里做著藏貓貓的游戲。它們一忽兒躥上橋面，一忽兒跳進(jìn)水里。多么快樂(lè)?。【妥屛腋惺苣銈兊目鞓?lè)吧！
生齊讀
師：讀得太好了，我真為你們喝彩！在文中也有一個(gè)用‘喝’字組的詞是？
生：吆喝。
師：誰(shuí)在吆喝？
生：丁丁在吆喝。
師：丁丁在吆喝什么？插上想想的翅膀想想，丁丁在吆喝什么？
生：小魚(yú)快跑，有人來(lái)抓你們了。
師：你好像在和別人說(shuō)話(huà)了，能用吆喝的語(yǔ)氣說(shuō)說(shuō)嗎？
生再試。
師：你吆喝的很好，還有誰(shuí)想吆喝吆喝？
指明生匯報(bào)
師：丁丁為什么要吆喝呢？
生：因?yàn)槎《∫Ｗo(hù)影子橋，不想人家破壞它。
生：因?yàn)槎《?ài)橋，所以他要吆喝，嚇走那些破壞影子橋的人。
生匯報(bào)
師：是啊，丁丁愛(ài)這美麗的影子橋，也要用自己的行動(dòng)去保護(hù)這美麗的影子橋，你們?cè)敢庀穸《∧菢幼鲆粋€(gè)愛(ài)橋、護(hù)橋的好學(xué)生嗎？
生：愿意。
師：愿意的孩子，你們知道嗎？白天的影子橋很美麗，晚上的影子橋更美麗，請(qǐng)你們閉上眼睛，用心去看看這座晚上的影子橋。
配樂(lè)：夜幕降臨。四周靜悄悄的，青蛙在田地里呱呱地叫著，小蟲(chóng)子在草叢你低聲唱著歌，一輪圓月慢慢地升上了天空，在月光的照映下，河水像穿上了一層薄薄的紗，水里的魚(yú)兒也安靜地睡著了，這時(shí)，一群螢火蟲(chóng)提著燈籠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛過(guò)來(lái)了……
師：你們看到了嗎？
生：看到了。
師：看到什么了呢？
生匯報(bào)
師：還看到什么？
生匯報(bào)
師：帶著這些美景，讓我們字字入目、句句入心地再去欣賞那美麗迷人的風(fēng)光吧！（配樂(lè)讀）
師：在我們身邊有許多像影子橋那樣有著迷人風(fēng)光的景色，那我們又應(yīng)該怎樣去保護(hù)他們呢？
生：我們應(yīng)該欣賞這些美麗的景色，不去破壞它。
生：我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
……
第2篇：房屋設(shè)計(jì)文案范文
1.三層目標(biāo)
我國(guó)高校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)可以設(shè)置三層目標(biāo)：第一知識(shí)層，第二素質(zhì)層，第三能力層。第一層目標(biāo)為通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程使學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，奠定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需要的知識(shí)要求；第二層目標(biāo)為通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、精神和能力，奠定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需要的素質(zhì)要求；第三層目標(biāo)為通過(guò)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化服務(wù)，培育創(chuàng)業(yè)人才，奠定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需要的能力要求。此三層目標(biāo)互為基礎(chǔ)，融合實(shí)現(xiàn)高校電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。
2.三大平臺(tái)
高校電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須依托三大平臺(tái)來(lái)實(shí)施：①創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。為電子商務(wù)學(xué)生提供全周期、全方位的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，如與創(chuàng)業(yè)園區(qū)合作培養(yǎng)、建立校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍、建立創(chuàng)業(yè)成功人士與創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的交流平臺(tái)、建立校外實(shí)習(xí)基地等。②創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。整合校內(nèi)資源，積極開(kāi)展各種模擬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)講座等，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。③創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)平臺(tái)。根據(jù)創(chuàng)業(yè)過(guò)程，設(shè)置相關(guān)課程內(nèi)容，可由“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”（主要涉及如何在創(chuàng)業(yè)之初找出創(chuàng)新點(diǎn)，并在技術(shù)、產(chǎn)品、管理等方面開(kāi)展創(chuàng)新）“、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與應(yīng)對(duì)”（主要包括如何處理來(lái)自剛剛創(chuàng)業(yè)的企業(yè)內(nèi)部和外部各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題）及“企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力提升”（包括企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、財(cái)務(wù)管理、籌融資等方面，屬于高階專(zhuān)業(yè)課程）展開(kāi)。
3.三級(jí)臺(tái)階
根據(jù)三層培養(yǎng)目標(biāo)，將高校電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)階段為：“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)累積”“模擬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)”“全真創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)”，每個(gè)階段均有其不同的培養(yǎng)重點(diǎn)，形成螺旋上升式培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)高校電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。
4.三項(xiàng)技能
我國(guó)高校電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)必須注重“1＋1＋1”的培養(yǎng)，即“電子＋商務(wù)＋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”。學(xué)生畢業(yè)后，能夠運(yùn)用一定的電子技術(shù)及現(xiàn)代商務(wù)知識(shí)，能高效地開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，發(fā)揮所學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)。
（二）培養(yǎng)方案
第3篇：房屋設(shè)計(jì)文案范文
一、水政監(jiān)察隊(duì)伍要外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)
水政監(jiān)察隊(duì)伍接觸到各行各業(yè)，因此水政監(jiān)察隊(duì)伍要提高綜合知識(shí)水平，以適應(yīng)工作需要。還要以高度的工作熱情和敬業(yè)精神，以文明優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、扎實(shí)有效的工作，向社會(huì)樹(shù)立良好形象。建立整個(gè)水利行業(yè)的內(nèi)部和外部監(jiān)督管理網(wǎng)絡(luò)，接受對(duì)水利行業(yè)執(zhí)法人員在行政執(zhí)法過(guò)程中公開(kāi)、公正、公平的監(jiān)督。強(qiáng)化素質(zhì)就是在完善“八化”(執(zhí)法隊(duì)伍專(zhuān)職化、執(zhí)法管理目標(biāo)化、執(zhí)法行為合法化、執(zhí)法文書(shū)標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度化、執(zhí)法統(tǒng)計(jì)規(guī)范化、執(zhí)法裝備系列化、檢查監(jiān)督經(jīng)?；?的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍素質(zhì)訓(xùn)練，逐步達(dá)到管理規(guī)范化、辦公自動(dòng)化、執(zhí)法法制化、辦案程序化、收費(fèi)制度化的現(xiàn)代化管理模式。
二、建立和完善水政監(jiān)察隊(duì)伍制約機(jī)制
要積極向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多做宣傳，爭(zhēng)取他們的大力支持，達(dá)到人員經(jīng)費(fèi)全額撥付，配備必要地辦公、執(zhí)法設(shè)備，按照《水政監(jiān)察工作章程》的要求建立起綜合執(zhí)法的水政監(jiān)察隊(duì)伍。這是建設(shè)高素質(zhì)水政監(jiān)察隊(duì)伍的基礎(chǔ)。
要在提高整體素質(zhì)上下功夫，就要建立和完善激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制。激勵(lì)機(jī)制是要把執(zhí)法管理目標(biāo)明確到崗、到人，嚴(yán)格考核，實(shí)行工效掛鉤，把執(zhí)法目標(biāo)和崗位職責(zé)完成情況與工資發(fā)放結(jié)合起來(lái)，把平時(shí)考核結(jié)果作為年終考評(píng)定格和獎(jiǎng)勵(lì)的主要依據(jù)。約束機(jī)制就是要依據(jù)《水政監(jiān)察工作章程》，制定工作守則，規(guī)范和約束水政監(jiān)察隊(duì)伍、人員的行為。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有制度的隊(duì)伍是打不了勝仗的。水政監(jiān)察隊(duì)伍要依法履行職責(zé)，就必須有強(qiáng)硬的制度管理。要強(qiáng)化制度建設(shè)，就要制定一系列的管理制度。要建立健全目標(biāo)責(zé)任制、崗位責(zé)任制、水政執(zhí)法責(zé)任制、錯(cuò)案追究責(zé)任制，還要完善評(píng)議考核制度、執(zhí)法巡查制度、執(zhí)法統(tǒng)計(jì)制度、文書(shū)檔案管理制度、裝備使用管理制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、檢查監(jiān)督制度等。按照“業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過(guò)硬、紀(jì)律嚴(yán)明、執(zhí)法秉公”的要求，不斷加強(qiáng)水政監(jiān)察人員的訓(xùn)練，嚴(yán)格執(zhí)行水政監(jiān)察人員的考核培訓(xùn)上崗制度，在水政執(zhí)法隊(duì)伍中形成能上能下、能進(jìn)能出的良性機(jī)制，實(shí)現(xiàn)依法行政、文明執(zhí)法、和諧執(zhí)法。
三、加強(qiáng)水政監(jiān)察隊(duì)伍思想、組織建設(shè)
抓好思想建設(shè)，就是強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全面學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)，提高自己的理論水平。強(qiáng)化業(yè)務(wù)訓(xùn)練，明確執(zhí)法規(guī)范，嚴(yán)格法律程序，提高執(zhí)法水平。強(qiáng)化大局觀(guān)念，明確組織規(guī)范，使執(zhí)法技能適應(yīng)執(zhí)法需要。要把思想政治教育和素質(zhì)教育放在首位，積極開(kāi)展思想道德建設(shè)，樹(shù)立行業(yè)作風(fēng)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和文明執(zhí)法意識(shí)。
抓好組織建設(shè)，就是要完善隊(duì)伍的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，建立完善的組織指揮、指導(dǎo)系統(tǒng)，達(dá)到組織設(shè)置規(guī)范化、合法化、程序化，做到因事設(shè)崗、因崗設(shè)人、人盡其職。
四、嚴(yán)格落實(shí)水政執(zhí)法責(zé)任制
在加大水行政執(zhí)法力度上，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)責(zé)任制的落實(shí)，把對(duì)水資源、河道、水工程等水事的檢查、監(jiān)督明確到人，實(shí)行個(gè)人包片、包線(xiàn)路、包目標(biāo)任務(wù)。做到人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有壓力，以推動(dòng)執(zhí)法工作有效運(yùn)行。具體地說(shuō)應(yīng)采取如下措施：
1、宣傳教育與行政處罰相結(jié)合，宣傳教育的目的是增強(qiáng)人們的水法律意識(shí)，水行政執(zhí)法中通過(guò)加強(qiáng)宣傳教育，使當(dāng)事人了解法律精神，使他們遵守水法律法規(guī)變成自覺(jué)行動(dòng)。處罰的目地是進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳教育面，要善于利用行政處罰的手段，力求做到查處一案，教育一批，教育為主，處罰為輔。
2、項(xiàng)目審批與行政執(zhí)法相結(jié)合，對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用、取水許可、河道占用、水土保持開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目等，必須按照相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定辦理審批手續(xù)，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律作為違反水法規(guī)予以立案查處，以促進(jìn)項(xiàng)目審批規(guī)范化，保障水行政執(zhí)法的有序進(jìn)行。
3、個(gè)人分工與集體辦理相結(jié)合，針對(duì)水政執(zhí)法人員在具體工作中發(fā)現(xiàn)的違反水法規(guī)的行為難以查處的情況，水政監(jiān)察隊(duì)伍應(yīng)及時(shí)調(diào)集人員，集中力量迅速予以查處，取得重點(diǎn)突破。
4、定期檢查與突擊性活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的水事行為，依照相關(guān)法律法規(guī)及審批手續(xù)、方案進(jìn)行定期檢查、回訪(fǎng)，對(duì)已經(jīng)變更的行為、項(xiàng)目應(yīng)及時(shí)辦理變更手續(xù)，對(duì)接到群眾舉報(bào)或檢查中發(fā)現(xiàn)的違法行為應(yīng)采取突擊性的辦法迅速予以立案、查處，堅(jiān)持查、管并重，重在執(zhí)法。
五、加強(qiáng)水行政執(zhí)法人員的職業(yè)道德建設(shè)
一個(gè)水行政執(zhí)法人員沒(méi)有良好的職業(yè)道德，就不可能具有政治上的堅(jiān)定性，只有每個(gè)水行政執(zhí)法人員都具備了較高的職業(yè)道德，才能得到水行政執(zhí)法相對(duì)人的信賴(lài)和支持，保證公正執(zhí)法。
第4篇：房屋設(shè)計(jì)文案范文
【關(guān)鍵詞】人防無(wú)線(xiàn)通信天線(xiàn)設(shè)計(jì)安裝
天線(xiàn)在人防無(wú)線(xiàn)通信中起著十分重要的作用，合理、正確選用天線(xiàn)和頻率是獲得無(wú)線(xiàn)通信理想效果的前提，筆者結(jié)合近年來(lái)人防無(wú)線(xiàn)集群移動(dòng)通信系統(tǒng)的發(fā)展，對(duì)當(dāng)前人防使用的無(wú)線(xiàn)集群通信天線(xiàn)進(jìn)行技術(shù)分析，以供參考。
一、天線(xiàn)的作用與分類(lèi)
無(wú)線(xiàn)電發(fā)射機(jī)輸出的射頻信號(hào)功率，通過(guò)饋線(xiàn)輸送到天線(xiàn)，由天線(xiàn)以電磁波形式輻射出去。電磁波到達(dá)接收地點(diǎn)后，由天線(xiàn)接收下來(lái)，并通過(guò)饋線(xiàn)送到無(wú)線(xiàn)電接收機(jī)。按工作頻率分類(lèi)，可分為短波天線(xiàn)、超短波天線(xiàn)、微波天線(xiàn)；按方向分類(lèi)，可分為全向天線(xiàn)、定向天線(xiàn);按外型分類(lèi)，可分為線(xiàn)狀天線(xiàn)、面狀天線(xiàn)等。
二、天線(xiàn)的特性、頻率寬度、極化取向
天線(xiàn)的性能可以用許多參數(shù)來(lái)衡量。根據(jù)互易定理――即天線(xiàn)用作發(fā)射和接收時(shí)進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的可逆性，它們的參數(shù)在發(fā)射和接收時(shí)保持不變。天線(xiàn)的頻帶寬度是指各項(xiàng)指標(biāo)在額定范圍內(nèi)的工作頻率內(nèi)的工作頻率范圍，隨著頻率的變化，各個(gè)參數(shù)改變的程度是不同的。在集群系統(tǒng)的頻段中，限制帶寬的主要因素往往是阻抗特性。極化是指無(wú)線(xiàn)輻射的電場(chǎng)矢量在空間的取向。它可以為線(xiàn)性極化、圓極化和橢圓極化等各種形式。其中線(xiàn)性極化又可分為垂直極化和水平極化，不同極化的電波在傳播時(shí)有不同的特點(diǎn)。根據(jù)集群用戶(hù)間的互調(diào)可能，應(yīng)盡量使用焊接方式對(duì)接頭進(jìn)行連接，要避免不同金屬間的連接。
三、天線(xiàn)的功率容限匹配
天線(xiàn)包括它的匹配、平衡、相位和其他耦合裝置，但其所能承受的功率是有限的。用作發(fā)射機(jī)的天線(xiàn)，應(yīng)該根據(jù)發(fā)射機(jī)的功率對(duì)天線(xiàn)提出功率容限的要求。一般來(lái)說(shuō)，沒(méi)有磁性材料的天線(xiàn)都屬于線(xiàn)性系統(tǒng)，它的功率限制和傳輸相似，主要是由電擊穿和熱損壞造成的。電擊穿是由于天線(xiàn)中某一些點(diǎn)出現(xiàn)高電壓而使介質(zhì)擊穿引起天線(xiàn)失效。天線(xiàn)中電壓的分布是不均勻的，天線(xiàn)的匹配、相位和其他耦合裝置中存在駐波，往往在電壓波峰有很高的峰值電壓，這些電壓要比平均的電壓高得多，最容易引起電擊穿。我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中注意到，天線(xiàn)常工作于室外，如果防水性能差或受潮使緣體性能下降，也會(huì)造成天線(xiàn)損壞。熱損壞主要是由于介質(zhì)損耗產(chǎn)業(yè)的熱引起的，因絕緣體的介質(zhì)往往對(duì)電信號(hào)的熱傳導(dǎo)反應(yīng)很差，在連續(xù)承受大功率的情況下，散熱條件差的部位。局部介質(zhì)會(huì)由于發(fā)熱而變形，從而誘發(fā)電擊穿使天線(xiàn)完全損壞、失效，但也會(huì)造成天線(xiàn)輻射性能的下降。
四、天線(xiàn)設(shè)計(jì)與覆蓋范圍
人防無(wú)線(xiàn)通信系統(tǒng)，多數(shù)是單基站，使用全向天線(xiàn)或振子天線(xiàn)，全向天線(xiàn)的水平面方向圖為一個(gè)圓形。為了使覆蓋區(qū)域擴(kuò)大，則要求天線(xiàn)增益越大越好，同時(shí)天線(xiàn)方向主波瓣不能上翹或下翹，上翹使能量對(duì)天線(xiàn)發(fā)射，而下翹使能量迅速衰于地表。在設(shè)計(jì)一個(gè)基站臺(tái)站覆蓋區(qū)時(shí)，應(yīng)該考慮的三個(gè)要素是：業(yè)務(wù)區(qū)是多大；要求的話(huà)音質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有多高；通信概率（可靠性）是多少。除上述三個(gè)要素外，還應(yīng)當(dāng)考慮傳播環(huán)境、地形特征、使用頻率、大地電性參數(shù)等可利用的系統(tǒng)參數(shù)?；驹瓌t是設(shè)法使上行（移動(dòng)臺(tái)―基站）和下行（基站―移動(dòng)臺(tái)）的系統(tǒng)余量相等，從而保證上下行的作用距離大體相同。
五、天線(xiàn)的選址與架設(shè)
架設(shè)天線(xiàn)的位置應(yīng)根據(jù)系統(tǒng)的布局情況，在覆蓋范圍內(nèi)選擇一個(gè)制高點(diǎn)作為發(fā)射中心點(diǎn)。因人防無(wú)線(xiàn)集群通信以450MHz設(shè)備為主，具有一定的無(wú)線(xiàn)電波的繞射和穿透能力，對(duì)影響信號(hào)的障礙物阻擋相對(duì)較小，所以在平面之間的橫向間距至少大于一個(gè)波長(zhǎng)。天饋線(xiàn)系統(tǒng)包括從天線(xiàn)到傳輸線(xiàn)接頭為止的所有匹配，為了使天線(xiàn)與饋線(xiàn)良好的匹配，必須使天線(xiàn)的輸入阻抗與饋線(xiàn)特性阻抗相等。架設(shè)天線(xiàn)必須應(yīng)考慮所受風(fēng)力等級(jí)、太陽(yáng)暴曬、雨水滲漏、冰雪侵襲、雷電防火等自然災(zāi)害。其次注意到加固物件材料的堅(jiān)固性、耐用性、安全性和天饋連接的防護(hù)問(wèn)題。天線(xiàn)是由支架、底座、立柱、托架、直臂等組成，一般采用鍍鋅結(jié)構(gòu)。安裝時(shí)應(yīng)把底座放在水平的位置上，采用地腳螺栓緊固，注意調(diào)節(jié)天線(xiàn)和平放的相對(duì)垂直和天線(xiàn)之間的平衡度。天線(xiàn)安裝完畢后，應(yīng)通過(guò)功率計(jì)測(cè)其阻抗是否匹配。如果功率計(jì)上不能直接讀出電壓駐波比值，再分別測(cè)試入射功率和反射功率，計(jì)算出電壓駐波比。通常要求電壓駐波比不大于1.2。當(dāng)駐波比大于2時(shí)，應(yīng)找出失配的原因來(lái)，一般是由于電纜頭焊接上出毛病造成的，還有電纜線(xiàn)和電纜頭不配也會(huì)造成駐波比增加。
第5篇：房屋設(shè)計(jì)文案范文
關(guān)鍵詞：歷史保護(hù)建筑；改造方案；加固技術(shù)；施工工序
中圖分類(lèi)號(hào)：TU746.3
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
文章編號(hào)：1008-0422（2013）08-0127-02
1 前言
歷史保護(hù)建筑體現(xiàn)了一個(gè)城市的文化底蘊(yùn)，具有重要的歷史文化價(jià)值。然而，大多數(shù)的歷史建筑隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)間的流逝，發(fā)生了嚴(yán)重老化或損壞而造成其使用功能下降。隨著城市的不斷開(kāi)發(fā)與飛速發(fā)展，如何更好地承載歷史建筑的原貌舊史、拓展其現(xiàn)代功能已是城市發(fā)展的一個(gè)重要課題。
本文案例即為上海某重要?dú)v史保護(hù)建筑的改擴(kuò)建實(shí)例，具體介紹如何拓展其使用功能并維持原貌，及其相應(yīng)的結(jié)構(gòu)加固技術(shù)措施，對(duì)同類(lèi)工程有較大的借鑒和參考意義。
2 工程概況
該歷史建筑建于1923年，平面上為矩形（長(zhǎng)約156m，寬約19m），建筑面積10095m2，五層，為采用磚墻、鋼柱、鋼梁、木樓蓋、木梁和木屋架共同承重的混合結(jié)構(gòu)，根據(jù)其豎向荷載傳遞途徑，該房屋屬縱橫墻承重體系。改造前為居民住宅、辦公、商鋪，根據(jù)該區(qū)域綜合改造要求，本建筑將改造為高檔大型百貨商場(chǎng)，同時(shí)在該老建筑南側(cè)擴(kuò)建同樣高度的5層新樓，并下設(shè)2層地下室。老樓與新樓間地上部分設(shè)縫連接，地下部分老樓基礎(chǔ)與新樓基坑最近距離約2.5m。
3 原歷史建筑的房屋質(zhì)量檢測(cè)
根據(jù)相關(guān)單位對(duì)該房屋質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果[1]，該房屋承重構(gòu)件出現(xiàn)了外墻滲水風(fēng)化、砂漿粉化、局部磚墻開(kāi)裂、磚砌過(guò)梁開(kāi)裂、木梁大范圍腐朽等多種損傷。同時(shí)，由于本房屋設(shè)計(jì)時(shí)未考慮抗震設(shè)防，房屋結(jié)構(gòu)整體性不佳，不利于抗震。
同時(shí)，根據(jù)該房屋不均勻沉降趨勢(shì)檢測(cè)結(jié)果，該大樓整體沉降中間小、東西兩端沉降大，房屋傾斜嚴(yán)重，主要為向西南向傾斜，向南傾斜度已超出上海市相關(guān)規(guī)范傾斜度4‰的限值[2]。
4 房屋改造方案及相關(guān)技術(shù)措施
4.1房屋改造方案
在房屋改造的結(jié)體受力體系選擇上，一般有三種[3]：a） 完全利用原有結(jié)構(gòu)，并對(duì)原結(jié)構(gòu)進(jìn)行加固；b） 由原結(jié)構(gòu)加固和增加新的結(jié)構(gòu)，使新老結(jié)構(gòu)共同起作用；c）完全脫離原結(jié)構(gòu)，采用新結(jié)構(gòu)。
根據(jù)本項(xiàng)目原房屋的檢測(cè)結(jié)果，在維持結(jié)構(gòu)體系現(xiàn)狀、按照改造后設(shè)置高檔百貨商場(chǎng)的使用荷載計(jì)算，房屋不能滿(mǎn)足上海地區(qū)抗震設(shè)防的要求，也無(wú)法滿(mǎn)足豎向承載的要求，必須進(jìn)行全面加固處理。
綜合各方面因素考慮，并最大限度保持原建筑的外觀(guān)風(fēng)貌，最終業(yè)主選擇采用只保留沿街外墻拆除其內(nèi)部結(jié)構(gòu)重建的改造方案。根據(jù)房屋檢測(cè)結(jié)果計(jì)算，在原外墻與新建樓蓋具有可靠連接的前提下，各保留墻段的豎向承載力能滿(mǎn)足使用期間自承重的要求，采取可靠連接后也能與新建大樓的主體結(jié)構(gòu)部分成為一體共同抵抗地震作用，因此該方案是可行的。
4.2 房屋改造中的關(guān)鍵技術(shù)及加固措施
為滿(mǎn)足本建筑改造后的使用功能，原老樓內(nèi)部新建部分的主體結(jié)構(gòu)形式采用框架結(jié)構(gòu)形式，為避免房屋內(nèi)部結(jié)構(gòu)置換施工對(duì)外墻的損傷，和內(nèi)部結(jié)構(gòu)拆除過(guò)程中外墻穩(wěn)定性的考慮，本房屋內(nèi)部結(jié)構(gòu)采用整體逆向施工方案，即先對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行加固處理，再向上施工新的結(jié)構(gòu)體系至頂層樓面，待新結(jié)構(gòu)體強(qiáng)度滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求后，再自上而下逐層拆除其原有承重磚墻及結(jié)構(gòu)構(gòu)件。
整個(gè)改造過(guò)程中，由于整個(gè)老建筑的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀較差，如何盡可能減小改造施工對(duì)老建筑的不良影響及提高老建筑抵抗變形能力，解決此問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就在于基礎(chǔ)加固和托換。對(duì)此，設(shè)計(jì)采用了如下處理。
4.2.1扁擔(dān)梁托換
原房屋基礎(chǔ)為磚砌放大腳下設(shè)300厚剛性基礎(chǔ)，不能滿(mǎn)足改造后和施工過(guò)程中的荷載要求，為滿(mǎn)足本建筑改造后的使用功能，改建后的基礎(chǔ)采用梁板式筏型基礎(chǔ)加樁基的形式。為確保老建筑的上部荷載從原來(lái)的基礎(chǔ)可靠的轉(zhuǎn)換到新托換結(jié)構(gòu)體系上，并有效控制被托換結(jié)構(gòu)在施工中的有害變形，本項(xiàng)目采用了穿墻基礎(chǔ)扁擔(dān)梁托換手段，通托扁擔(dān)梁托換老建筑的承重墻體，將上部荷載傳遞到兩側(cè)基礎(chǔ)梁，再傳遞給樁基礎(chǔ)（如圖1）。
為確保原建筑承重磚墻的穩(wěn)定，扁擔(dān)梁采取逐個(gè)施工、即時(shí)封堵的施工措施，當(dāng)原磚墻切割出一個(gè)墻洞后，立即按綁扎穿墻基礎(chǔ)扁擔(dān)梁的鋼筋，然后采用 C30混凝土（摻12%UEA）將該墻洞澆灌好，鋼筋露出在墻洞外，再采用切割法切割出另一個(gè)墻洞。采用此托換技術(shù)后，整個(gè)施工過(guò)程得以順利實(shí)施。
4.2.2組合式靜壓錨桿樁基礎(chǔ)加固
加固樁樁長(zhǎng)為34m，采用第⑤3層粉質(zhì)粘土夾砂質(zhì)粉土層為樁端持力層。由于樁長(zhǎng)較長(zhǎng)，錨桿樁若全采用鋼筋混凝土方樁，擠土效應(yīng)較大，沉樁困難較大，因此此處錨桿樁采用組合式錨桿樁，即樁基下半部分采用Φ273X10鋼管樁、上半部分采用300x300的鋼筋混凝土方樁，根據(jù)房屋底層凈空，單節(jié)樁樁長(zhǎng)取2.5m。鋼筋混凝土方樁與鋼管樁通過(guò)鋼板套箍連接，具體如圖2。
4.3 改擴(kuò)建施工工序控制
由于豎鄰老建筑需接建新建筑，并開(kāi)挖兩層地下室，如何充分減小新建建筑施工對(duì)老建筑的影響，施工工序的安排尤為關(guān)鍵。
根據(jù)上海地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，在軟弱場(chǎng)地上開(kāi)挖2層地下室對(duì)周?chē)?.5倍基坑開(kāi)挖深度范圍的建筑物沉降影響較大，因此除老建筑自身的加固外，對(duì)新建筑施工方法和施工工序安排也是降小影響的另一個(gè)有效控制手段。
通過(guò)深入討論研究，最終確定本項(xiàng)目施工工序?yàn)椋?/p>
首先，進(jìn)行老建筑的加固：先進(jìn)行扁擔(dān)梁托換施工并預(yù)留錨固鋼筋、再進(jìn)行老建筑筏板、基礎(chǔ)梁施工，待強(qiáng)度達(dá)要求后再進(jìn)行組合式靜壓錨樁加固施工；
然后，進(jìn)行老建筑內(nèi)部的拆除和改建，同時(shí)進(jìn)行接建建筑的地下室基坑圍護(hù)墻、加固樁、立柱樁等的施工；
最后，進(jìn)行接建建筑地下室基坑開(kāi)挖逆作法施工，完成地下室主體結(jié)構(gòu)并向上施工至結(jié)構(gòu)封頂。
本項(xiàng)目監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，前期基礎(chǔ)托換加固是有效的，整個(gè)施工工序安排也是非常合量的。在老建筑基礎(chǔ)加固后，老建筑上部結(jié)構(gòu)持續(xù)向上施工、同時(shí)接建建筑地下室逆作開(kāi)挖期間，老建筑沉降增加平緩，最終平均沉降量增值在5mm左右，該過(guò)程具體如圖3。
5 工程監(jiān)測(cè)結(jié)果
該項(xiàng)目基礎(chǔ)加固施工始于2008年12月，至2009年4月錨桿靜壓樁施工基本完成；接建建筑地下室基坑圍護(hù)墻施工始于2009年4月，于2009年7完成；老建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)拆除及新建施工時(shí)間為2009年4月～10月。老建筑周?chē)O(shè)了20個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，在施工階段進(jìn)行了全過(guò)程監(jiān)測(cè)，沉降監(jiān)測(cè)結(jié)果如圖4。
監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，老樓在錨桿靜壓樁施工完成時(shí)，累計(jì)沉降在10mm左右，之后沉降趨于穩(wěn)定，在進(jìn)行老建筑上部結(jié)構(gòu)改建、以及接建建筑地下室基坑圍護(hù)墻施工時(shí)，沉降又開(kāi)始變大，待圍護(hù)墻施工完成后（而老建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)新建仍在持續(xù)時(shí)）又逐漸變緩并趨于穩(wěn)定。從上圖也可看出，地下室圍護(hù)墻施工擾動(dòng)對(duì)老建筑的沉降影響比較大，在圍護(hù)墻施工期間老建筑平均沉降量在12mm左右。
6 結(jié)語(yǔ)
本項(xiàng)目為原址原地改擴(kuò)建歷史保護(hù)建筑的一個(gè)較成功案例，創(chuàng)造了較好的經(jīng)濟(jì)效益和時(shí)間效益，對(duì)目前的城市改造具有一定的借鑒與參考意義：
6.1對(duì)歷史保護(hù)建筑的基礎(chǔ)托換加固有效地提高了老建筑抵抗變形的能力，對(duì)老建筑有較好的保護(hù)作用；
6.2整個(gè)施工工序安排對(duì)老建筑沉降影響和穩(wěn)定性控制較為關(guān)鍵；
6.3老建筑附近的新建工程，尤其是新建工程的基坑施工，對(duì)老建筑沉降影響較大，實(shí)際工程中應(yīng)重點(diǎn)控制該項(xiàng)施工對(duì)既有建筑的影響，并有針對(duì)性地加強(qiáng)保護(hù)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 上海市優(yōu)秀歷史建筑北京東路 31～91號(hào)房屋質(zhì)量檢測(cè)評(píng)定報(bào)告 [R]. 上海：同濟(jì)大學(xué)房屋質(zhì)量檢測(cè)站，2007.
