電子手抄報(bào)精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的電子手抄報(bào)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：電子手抄報(bào)范文
各班團(tuán)支部：
為深入推進(jìn)我校生命教育活動(dòng)，提高學(xué)生熱愛生命、珍惜生命、尊重生命意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的生命潛能，提升生命價(jià)值，創(chuàng)建和諧、愉快的校園文化環(huán)境，全面提升中小學(xué)生命教育活動(dòng)水平，根據(jù)2011年市區(qū)生命教育工作的總體要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定開展“生命教育”主題手抄報(bào)、漫畫比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、漫畫比賽
（一）參賽對(duì)象
高一、高二年級(jí)全體學(xué)生
（二）參賽方式
參賽選手可以以個(gè)人形式參賽，也可組成團(tuán)隊(duì)參賽；每班擇優(yōu)推薦3份，以班級(jí)為單位交至校團(tuán)委辦公室。
（三）作品要求
1．征文主題：關(guān)愛生命、學(xué)會(huì)自護(hù)、健康成長
2．手抄報(bào)統(tǒng)一用A4白紙。每幅漫畫上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，版面布局合理。
3. 突出“生命、自護(hù)、成長”這個(gè)主題，以中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和校外活動(dòng)場所存在的安全問題及如何識(shí)別安全隱患，開展自護(hù)活動(dòng)為主要內(nèi)容。
4．漫畫要求主題明確、創(chuàng)意新穎、富有情趣。漫畫種類不限，可在諷刺漫畫、幽默漫畫、實(shí)用漫畫中任選一種。倡導(dǎo)以實(shí)用漫畫為主。
5. 參賽作品必須在作品背面右下角用鉛筆署上作者真實(shí)姓名、班級(jí)。有指導(dǎo)老師的要寫上指導(dǎo)老師姓名。漫畫上交截止日期為2011年4月11日，過期不候。
二、手抄報(bào)比賽
（一）參賽對(duì)象
初一、初二年級(jí)全體學(xué)生
（二）參賽方式
參賽選手可以以個(gè)人形式參賽，也可組成團(tuán)隊(duì)參賽；每班擇優(yōu)推薦3份，以班級(jí)為單位交至校團(tuán)委辦公室。
（三）參賽要求
1.主題：熱愛生命，珍惜生命，尊重生命，感激生命
2.手抄報(bào)統(tǒng)一用8K白紙。每份報(bào)紙上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，版面布局合理，知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。
3.版面要求：
（1）手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分，報(bào)頭下面須注明班級(jí)和編者等。
（2）版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。
（3）版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外（不包括彩色木鉛筆）。
4.內(nèi)容要求
（1）內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律。
（2）原創(chuàng)文章內(nèi)容占整個(gè)版面的比例達(dá)到60％以上。
（3）欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。
（4）報(bào)紙的名稱貼切，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。
5.手抄報(bào)上交截止日期為2011年4月11日，過期不候。
三、評(píng)選方式
本次比賽將本著公平、公開、公正的原則請(qǐng)專業(yè)評(píng)委老師進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選結(jié)果將及時(shí)在電子屏和校廣播站上公布。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書及相應(yīng)獎(jiǎng)品。
五、注意事項(xiàng)
1．參賽作品一律不予退還，請(qǐng)作者自行保留底稿。
2．參賽作品必須是本人的真實(shí)作品，不得由他人。凡抄襲或已在媒體上公開發(fā)表的作品不得參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽者比賽資格。
3．參賽作品不能產(chǎn)生個(gè)人隱私權(quán)爭議。
第2篇：電子手抄報(bào)范文
1、低碳之路手抄報(bào)，低碳讓生活更美好地球是我們賴以生活的家園，我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，低碳生活就在我們身邊，從小事做起，讓我們的家園更美好，讓我們的地球更健康，讓我們的生活更綠色。
2、節(jié)能減排低碳生活手抄報(bào)，享受健康人生享受低碳生活，享受健康人生。見垃圾，彎個(gè)腰，爭做綠色小使者。節(jié)能減排齊出力，社會(huì)家庭共得益。一草一木皆生命，校園綠化須呵護(hù)。
3、電能是日常生活必不可少的能源，如今伴隨科技日益進(jìn)步，電子產(chǎn)品越來越多地出現(xiàn)在日常生活中，日常節(jié)電意義重大！
4、每個(gè)人都應(yīng)該有節(jié)點(diǎn)意識(shí)，從小處做起。用日光燈代替白熾燈，把電視音量、光亮調(diào)到最佳，不要讓電視長時(shí)間待機(jī)；將電冰箱放在陰涼通風(fēng)處，保證良好的散熱。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
第3篇：電子手抄報(bào)范文
關(guān)鍵詞:心智教學(xué)法 備課 教學(xué)過程 教學(xué)反思
初中信息技術(shù)教學(xué),義務(wù)教育階段,所用的設(shè)備有限.特別在農(nóng)村,有的學(xué)校甚至電子教室都沒有,幾個(gè)同學(xué)共同一臺(tái)電腦,無教學(xué)屏幕。
這樣的條件之下,如何開展有效的信息技術(shù)教學(xué)?
筆者在信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中,汲取個(gè)別化教學(xué)法,參照分組教學(xué)及傳統(tǒng)的教學(xué)方式,摸索出一種偏重心智學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,試行中,愿與同行商榷。
一、教學(xué)之前準(zhǔn)備
1.備教材
教材熟讀,然后,根據(jù)講課的八個(gè)層次進(jìn)行分解與預(yù)設(shè)(八個(gè)環(huán)節(jié),在第二部份中詳細(xì)講述)
2.備學(xué)生
初中信息技術(shù)教學(xué)中,學(xué)生層次不一,有的學(xué)生打字已熟練,而有的學(xué)生,基本的鼠標(biāo)、鍵盤使用方法都不正確,因此,根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),確定:講授中,除了基本的要點(diǎn),哪些地方要關(guān)鍵提示與指導(dǎo),哪些地方讓學(xué)生自己思考,而哪些方面,需要教師引導(dǎo)。
3.備教具
教學(xué)中,需要實(shí)物引入的部份,應(yīng)先準(zhǔn)備好實(shí)物,比如一張動(dòng)畫制作的圖片。
4.備自身
教學(xué)上課前把握好情緒,須排除雜念,專注于課堂,關(guān)注學(xué)生狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀況。
5.備學(xué)生機(jī)
學(xué)生機(jī)里確定是否安裝需講授的軟件,并調(diào)適,可使用.上機(jī)的桌面環(huán)境,盡量去除多余的學(xué)生留下的文檔,減少注意干擾。
6.備機(jī)房
機(jī)房需保證整潔,無灰塵。排好座位,學(xué)生按次就座。
環(huán)境的整潔,它在學(xué)生學(xué)習(xí)中,占l%～3%的影響,這點(diǎn)可控因素,我們應(yīng)力求把握;
7.備板書
上課之前,板書好本課的主要關(guān)鍵點(diǎn),聯(lián)系點(diǎn)、思考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),
二、教學(xué)過程
1.關(guān)于引入
引入須貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)
(1)從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)成績?nèi)耸?設(shè)計(jì)引入
比如:小明的班上有五十名同學(xué),他的期中考試成績?cè)诎嗉?jí)第十五名,小明的成績是如何算出來的?以此引出電子表格成績加和與排序的學(xué)習(xí)。
(2)從學(xué)生個(gè)人愿望出發(fā),設(shè)計(jì)引入
朋友的生日到了,小明想表達(dá)對(duì)朋友的祝福,他可以用哪些方式去表達(dá)?什么樣的方式,是最經(jīng)濟(jì)、快捷的呢?以此引出用電子郵件發(fā)送祝福,導(dǎo)入到電子郵件的學(xué)習(xí)。
(3)從對(duì)學(xué)生的贊美出發(fā),設(shè)計(jì)引入
學(xué)生寫出一期手抄報(bào),拿出來給同學(xué)們欣賞,說,“小明的手抄報(bào)設(shè)計(jì)得真漂亮!”為什么這張手抄報(bào)給人的感覺這么好?分析其中的畫面與主題的契合、主題內(nèi)容的鮮明與排版,然后,說,我們也可以用電腦設(shè)計(jì)更漂亮的手抄報(bào),引出word電子畫報(bào)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(4)從學(xué)生遇到的問題出發(fā),設(shè)計(jì)引入
比如,學(xué)生使用快捷鍵,ctrl++G(組合),在學(xué)生的理解中,就是分別按兩個(gè)鍵,并且操作時(shí)候,手的長度夠,學(xué)生不太習(xí)慣一只手操作。教師就創(chuàng)造一個(gè)適合他們的操作方法,并以此引入快捷鍵的歸納學(xué)習(xí)。
(5)從學(xué)生表現(xiàn)出的能力,設(shè)計(jì)引入
比如,上幾節(jié)課,老師就發(fā)現(xiàn),一學(xué)生,老師沒講到,就摸索著學(xué)會(huì)電子表格數(shù)據(jù)輸入。教師,可帶上這同學(xué),指導(dǎo)他的數(shù)字指法的輸入方法,在授課之前讓這同學(xué)顯示他的操作,然后,帶領(lǐng)同學(xué)分析,該學(xué)生是如何輸入的,哪些操作是必需的,哪些操作還應(yīng)增加必要的步驟,哪些操作步驟可省去,逐漸引入到電子表格繪制的主題。
(6)從學(xué)生都感興趣的事物,設(shè)計(jì)引入
許多學(xué)生都崇拜劉翔,劉翔的形象如何出現(xiàn)在另一畫面中?以此,引入圖片的制作。
(7)從學(xué)生的求助中,設(shè)計(jì)引入
比如,一學(xué)生問:動(dòng)畫這么難,我怎么學(xué)得會(huì)?教師就有意識(shí)的教學(xué)中,以此問題人手,增加操作的引導(dǎo),并關(guān)注學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)。
(8)從學(xué)生對(duì)其他同學(xué)的幫助中,設(shè)計(jì)引入
比如,一學(xué)生在教另一同學(xué)操作,卻有一步教錯(cuò)了,沒有做出作品,教師可提示,正確的操作方式,引入作品的學(xué)習(xí),做出作品,然后分析,剛才那一步為什么錯(cuò)了,為什么犯這樣的錯(cuò)誤,找出原因。
2.關(guān)于教學(xué)步驟
心智教學(xué)法,完整的,可分為八步,根據(jù)實(shí)際,可選取其中幾個(gè)步驟。
(1)知識(shí)整體呈現(xiàn)
教師的操作、講授盡可能規(guī)范,在這一階段,盡量師生都有提高與收獲,教師重點(diǎn)提示與講述.啟發(fā)學(xué)生的思考
(2)圖片、實(shí)物呈現(xiàn)
教師在教學(xué)中凝煉的圖片,或有代表性的實(shí)物中,說出圖片中的知識(shí)要點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生的回應(yīng),并且在學(xué)生意識(shí)中,形成一種印象,該作品要如何做?
(3)知識(shí)點(diǎn)整理
將本課的知識(shí)點(diǎn)分類歸納,分類歸納好之后,讓學(xué)生能體會(huì)到,操作的過程要經(jīng)歷哪些,并且能自我提示,形成知識(shí)點(diǎn)。
(4)師生交換作品
教師演示之后,學(xué)生能做出相應(yīng)的作品,與教師作品對(duì)照.哪些地方做對(duì)了,哪些地方需要改進(jìn),然后,再做一次,并且學(xué)生能樂于重復(fù)嘗試(在這一階段,也可小組形式,學(xué)生之間交換作品,相互評(píng)價(jià),相互激勵(lì),目的,是完成作品之后,樂于嘗試)
(5)在興趣中學(xué)習(xí)
學(xué)生在操作中體會(huì)到樂趣,并且掌握操作的關(guān)鍵點(diǎn),在摹仿操作中,掌握操作方法。
(6)學(xué)習(xí)中的投入
學(xué)生能在教師指導(dǎo)之下操作,并且在操作中,遵從操作的規(guī)律,并在作品的操作中,學(xué)生能有自己的思想,與創(chuàng)見。
(7)加減法
學(xué)生在操作中,能留意,哪些操作不能少?應(yīng)適當(dāng)增加哪些操作?而哪些操作可省去?并且在此基礎(chǔ)上,完成作品,并樂于將自己的體會(huì)與其他同學(xué)交流。
(8)交流
學(xué)生知道如何完成作品,并且,能按教師的要求完成,并且能看重自己的作品,完成教學(xué)情感的交流。學(xué)生樂于與教師交流他的學(xué)習(xí)心得。作為教學(xué)反饋的一部份。
3.關(guān)于課外作業(yè)
學(xué)生課余,有興趣學(xué)習(xí)課堂以外的內(nèi)容,教師不作具體規(guī)定。
三、心智教學(xué)法反思
1.學(xué)生的人性化管理
信息技術(shù)心智教學(xué)法,注重學(xué)生個(gè)體體驗(yàn),因此,關(guān)于學(xué)生課堂中的人性化管理,突顯出來。
2.學(xué)生行為問題的解決
在這樣的課之中,學(xué)生行為問題研究,也需在教學(xué)科研中著力解決并推動(dòng)現(xiàn)實(shí)課堂學(xué)生問題的解決。
3.教師個(gè)人的挑戰(zhàn)
學(xué)生心理的、道德的、文化的、人性的現(xiàn)象都有呈現(xiàn),因此,教師個(gè)人提高與完善,將是面臨的挑戰(zhàn)。
4.教學(xué)的開放性思維的運(yùn)用
由于教學(xué)方式的開放性,教學(xué)中的開放式思維方式的運(yùn)用需更深入去磨煉。
第4篇：電子手抄報(bào)范文
今天，我們班有舉行了一次綜合性活動(dòng)。這次的活動(dòng)是圍繞著“祖國在我心”的主題來開展的，令我受益匪淺。
活動(dòng)展開的一個(gè)月，我們小組的成員都為這次的活動(dòng)做了精心的準(zhǔn)備。組長——王東鶴主要分配工作和最后整理資料、組員——蔡偉彤主要是在網(wǎng)上尋找詩歌朗誦的內(nèi)容和寫愛國演講稿、其他組員就協(xié)助我制作電子手抄報(bào)和尋找愛國名人。在制作的過程中，我們也遇到了許多困難。例如：我們的意見不同，要花費(fèi)很多時(shí)間坐下來慢慢商量、詩歌朗誦詩感情不好，沒有進(jìn)入狀態(tài)。組長經(jīng)常勉勵(lì)我們：“同學(xué)們，為了今次的愛國展示能夠變現(xiàn)完美，我們就必須要努力、齊心協(xié)力其攻克多有的‘攔路虎’，所以，我們要加油啊！不能讓別的小組超越我們，我們陽光小組是最厲害的！”說到這里，組員們立刻打起十二分精神，完成自己工作。經(jīng)過我們一個(gè)星期的努力后，這份來之不易的愛國幻燈片終于做好了！
今天，我們盼望已久的綜合性活動(dòng)終于到了！在別的組展示的過程中，我開始心神不定，生怕會(huì)出丁點(diǎn)差錯(cuò)。到我們小組展示了，我很不情愿地走上臺(tái)。我們以第一個(gè)展示的節(jié)目是詩歌朗誦。組長說完臺(tái)詞后，便開始了。在朗誦的過程中，我用眼睛掃了教室一遍，37雙眼睛都在望著我，這時(shí)，我開始忐忑不安，腿腳都麻木了。于是，我的心在鼓勵(lì)自己：“沒什么好怕的，反正我又不是第一次站在臺(tái)上。”朗誦完畢后，臺(tái)下的傳來的一片熱烈的掌聲，令我重拾信心。我們順利完成了第一個(gè)展示，下面的是蔡偉彤同學(xué)的愛國演講。天哪！她的話如磁鐵般吸引著同學(xué)們的情緒和注意力，鏗鏘有力的語調(diào)震撼著每一位同學(xué)和老師的心。他演講完畢后，同學(xué)們和老師的掌聲如雷鳴一樣熱烈，我聽了，心里也樂融融的。后來，當(dāng)我展示出我制作的電子手抄報(bào)后，同學(xué)們都大吃一驚！
今次的綜合性活動(dòng)不僅令我鍛煉了口才，還令我學(xué)會(huì)到了去多愛國的名言、詩歌、名人。。。。。。啊！收獲還真不少呢！今次的綜合性活動(dòng)真令人難忘。
六年級(jí):何慧茵
第5篇：電子手抄報(bào)范文
祖國70周年生日馬上就要來了，為了體現(xiàn)我們每個(gè)人對(duì)祖國的熱愛，小編為大家整理關(guān)于慶祝建國70周年十一國慶活動(dòng)總結(jié)精選范文，歡迎大家閱讀。
關(guān)于慶祝建國70周年十一國慶活動(dòng)總結(jié)精選范文120xx年9月25日外國語學(xué)院日語六班以“喜迎國慶，向祖國獻(xiàn)禮”為主題的團(tuán)日活動(dòng)在xx師范大學(xué)南院食堂激情召開。此次活動(dòng)的預(yù)期目的有二。
首先是提高教室的凝聚力;其次是增進(jìn)同學(xué)們對(duì)祖國的了解和熱愛。下面我從幾個(gè)方面對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
一、同學(xué)們的參與度和主動(dòng)性
這次活動(dòng)的參與率很高，將近達(dá)到了95%。分析其原因主要除了有活動(dòng)實(shí)施場地較近，前期的宣傳工作比較到位之外。、此次活動(dòng)的趣味性很濃也是一個(gè)重點(diǎn)，這次活動(dòng)，無論是包餃子、智力搶答還是大冒險(xiǎn)，同學(xué)們都對(duì)此表示了濃厚的興趣，主動(dòng)的參與其中?？梢哉f是玩的開心、學(xué)的開心。
二、同學(xué)們?cè)诖舜位顒?dòng)中的學(xué)習(xí)程度
因?yàn)榇舜位顒?dòng)比較注重自己動(dòng)手，制作餃子餡、包餃子都是由同學(xué)們自己完成的，很多不會(huì)切菜的同學(xué)開始拿起菜刀，有模有樣的切起了菜，這在一定程度上是對(duì)同學(xué)們動(dòng)手能力的一種鍛煉。另外，在智力問答環(huán)節(jié)中，由于所選擇的題目涉及面很寬，從中國歷史涵蓋到生活小事，這是給同學(xué)們于玩樂中提供的一道知識(shí)盛宴。
三、此次活動(dòng)的創(chuàng)新
此次團(tuán)日活動(dòng)與以往不同點(diǎn)在于地點(diǎn)的選取和活動(dòng)內(nèi)容的不同，避開了以往的遠(yuǎn)地點(diǎn)和無聊的討論形式，選取在距離近、并且整個(gè)過程是以活動(dòng)的形式展開的。這在一定程度上提高了同學(xué)們的參與主動(dòng)性，活動(dòng)的最后，大家各抒己見，不僅坦誠的點(diǎn)出了此次活動(dòng)需要改進(jìn)的方面，也對(duì)下一次活動(dòng)提出了期待，這是大家心聲的一種反映，也為日后活動(dòng)的召開打下了基礎(chǔ)。
四、此次活動(dòng)的不足
此次活動(dòng)大致上很成功，卻仍然存在以下不足;首先是活動(dòng)時(shí)間拖延，這造成了部分同學(xué)在活動(dòng)末期不耐煩心態(tài)，其次是活動(dòng)過程中由于設(shè)施事先沒有考慮完善，在實(shí)施過程中，大家顯得有些騷動(dòng)，最后是大冒險(xiǎn)環(huán)節(jié)中，場地選取不理想，沒有集中起來，氣氛也因此得不到提高。
五、結(jié)語
這次活動(dòng)總體來說是很成功的，參與人數(shù)和活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性都有了很大提高。同學(xué)們?cè)谄渲幸渤浞值母惺艿搅思w的力量，這對(duì)于日后的教室建個(gè)很好的開始。
關(guān)于慶祝建國70周年十一國慶活動(dòng)總結(jié)精選范文2為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央文明辦等五部門《關(guān)于運(yùn)用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)通知》(xx〔20xx〕x號(hào))文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的深入開展，我校迅速行動(dòng)，進(jìn)行廣泛的宣傳動(dòng)員，精心組織，在“十一”國慶節(jié)前后，開展了“向國旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”系列活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、精心組織，周密安排。
為將活動(dòng)推向深入，學(xué)校把開展網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)要納入學(xué)校愛國主義教育活動(dòng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)的總體計(jì)劃，統(tǒng)一安排，加強(qiáng)落實(shí)。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)校也將開展愛國主義教育和簽名寄語活動(dòng)作為父母學(xué)校的重要內(nèi)容，動(dòng)員廣大父母和孩子共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高。
二、圍繞活動(dòng)主題，開展系列活動(dòng)。
1.舉辦活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
于9月28日(星期一)上午舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2.組織網(wǎng)上簽名寄語。
組織學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站，面向國旗敬禮并簽名、寄語，抒發(fā)永遠(yuǎn)熱愛偉大祖國、偉大人民、偉大中華民族的美好心聲。教育引導(dǎo)學(xué)生懂得國家好、民族好、大家才會(huì)好的道理，自覺把個(gè)人成長進(jìn)步與祖國發(fā)展、民族復(fù)興緊密聯(lián)系在一起，切實(shí)增強(qiáng)“中國夢(mèng)”宣傳教育效果。
3.開展了學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)、圖說我們的價(jià)值觀兒童展、“少年夢(mèng)”現(xiàn)場兒童畫比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)愛國情感，樹立遠(yuǎn)大志向。
4.開展線下道德實(shí)踐。
利用當(dāng)?shù)貝蹏髁x教育基地、紅色旅游等資源，在國慶期間讓父母帶著孩子開展多種形式的教育實(shí)踐活動(dòng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大志向。
總之，通過這次活動(dòng)，我校學(xué)生對(duì)如何做一個(gè)有道德的人、如何做一個(gè)文明學(xué)生、如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，有了更深刻的認(rèn)識(shí)。今后，我們將繼續(xù)以這次活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，采取多種形式，廣泛吸引學(xué)生參與，使“做一個(gè)有道德的人”成為廣大學(xué)生的自覺行動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果，為構(gòu)建和諧校園作出新貢獻(xiàn)。
關(guān)于慶祝建國70周年十一國慶活動(dòng)總結(jié)精選范文3今年是國慶66周年，為了讓幼兒感受并參與國慶節(jié)熱烈的氣氛，我們根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)開展一系列的活動(dòng)。
國慶要到了，為營造國慶熱烈的氛圍，我們?cè)诎嗌线M(jìn)行的主題墻的布置。有的幼兒一看到主題墻上的國旗就會(huì)好奇的問這是什么。每年的國慶節(jié)正是我們愛國主義教育的最佳時(shí)機(jī)，我們也會(huì)不失時(shí)機(jī)地告訴孩子，祖國媽媽要生日，我們把幼兒園打扮地漂漂亮亮，就是要慶祝祖國媽媽的生日20xx幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)總結(jié)20xx幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)總結(jié)。
祖國媽媽要生日了，怎么引導(dǎo)孩子表達(dá)對(duì)媽媽生日的祝賀呢?兒歌“生日快樂” 教師們將幼兒的生日與祖國媽媽的生日連接在一起，將幼兒熟悉的國旗展示在孩子們面前，在國旗的印證和關(guān)注下，幼兒形象地了解了祖國媽媽的生日來之不易，為孩子們認(rèn)真聽唱國歌奠定基礎(chǔ)。
除了讓幼兒切身感受國慶節(jié)，我們還利用這一教育契機(jī)讓幼兒深刻了解我們的祖國，激發(fā)他們熱愛祖國的情感。孩子們通過教師的講解，了解了祖國媽媽是在的領(lǐng)導(dǎo)下解放的，同時(shí)1949年10月1日由在天安門上莊重宣布“中華人民共和國正式成立”，使他們對(duì)國慶節(jié)有更多的認(rèn)識(shí)。另外我們還組織幼兒走方隊(duì)，共同為祖國媽媽放飛氣球?；顒?dòng)展開以小組進(jìn)行，充分尊重了幼兒的個(gè)別差異，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的自主性，幼兒可以按照自己的意愿來選擇走方隊(duì)、放飛氣球等形式表達(dá)他們對(duì)祖國的熱愛，讓幼兒充分感受到節(jié)日快樂的氛圍。
通過一系列的活動(dòng)，幼兒認(rèn)識(shí)國旗、了解祖國媽媽生日的來歷、唱國歌，分享交流自己對(duì)我們國家的認(rèn)識(shí)和了解以及老師的介紹，孩子們對(duì)我們國家的認(rèn)識(shí)更加深入了2015幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)。隨著孩子們對(duì)我們國家認(rèn)識(shí)和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。
關(guān)于慶祝建國70周年十一國慶活動(dòng)總結(jié)精選范文4在這次十一活動(dòng)期間我們從一個(gè)守株待兔的人成長為嗜血的狼，我們擁有狼的激情狼的堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)。
早前在面臨沒客戶進(jìn)店我們總是以為是沒有人，慢慢給自己找了許多的借口，但是當(dāng)我們嘗試著主動(dòng)“覓食”的時(shí)候，我們不再那么消極不再為自己找借口。社會(huì)就是個(gè)弱肉強(qiáng)食的大草原，每一個(gè)客戶就是生活在草叢和角落的美食，你放眼望去像是永遠(yuǎn)是那一成不變的野草和同類，可是當(dāng)你用心去尋找的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來食物是那么充足，源源不斷的“食物鏈”，而我們就是那站在頂端的“草原雄獅”。
成功=方法+行動(dòng)+堅(jiān)持。
言歸正傳，先從攔截開始說，這次十一活動(dòng)我們每個(gè)人都付諸了自己的努力，當(dāng)然最讓我體會(huì)深刻的是“無規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)必須要有著強(qiáng)大的凝聚和鐵一樣的紀(jì)律，在活動(dòng)開始時(shí)每天早上我們會(huì)進(jìn)行每日目標(biāo)確定，每個(gè)人都會(huì)報(bào)出自己當(dāng)天的工作目標(biāo)，從攔截——留電話——二次邀約———簽單每一項(xiàng)都要說出自己要完成多少，同時(shí)沒有完成和完成出色的我們會(huì)有獎(jiǎng)懲這樣就加大了每位的積極性，在攔截過程中遇到過很多問題，比如同行競爭必不可少我們?cè)谟龅竭@樣問題時(shí)沒有一個(gè)人退避，都要做跑的最快的最積極的那一個(gè)，努力從萬軍叢中殺出一條屬于我們和客戶的道路，同事之間也配合的非常好，當(dāng)一個(gè)同事拉客戶過來看時(shí)周圍的同事會(huì)馬上跟上去一起為客戶“保駕護(hù)航”當(dāng)?shù)谝粋€(gè)客戶進(jìn)店后大家會(huì)更加有激情，同事之間的良性競爭也會(huì)加強(qiáng)每個(gè)人的動(dòng)力，有壓力才有動(dòng)力。
二次邀約中我們每天當(dāng)負(fù)責(zé)攔截的同事出去找“獵物’的時(shí)候，店里負(fù)責(zé)接待的導(dǎo)購就會(huì)給沒訂單老客戶和新客戶打電話來邀請(qǐng)他們過來看，這樣更大的加大了我們的客戶進(jìn)店量，雙管齊下，力大無窮。
最重要的當(dāng)然要說如何將到口的美味給消化。有效的堅(jiān)持會(huì)決定你成敗，當(dāng)客戶拒絕你時(shí)候你再做5次努力也不遲。逼單就是“半推半就”給客戶一種不可抗拒的力量，讓客戶想想產(chǎn)品的好處讓他“想入非非”讓他夢(mèng)想成真。堅(jiān)持就是簽單的指路牌。
一天的工作中我們要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出不足，早會(huì)安排任務(wù)，晚會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)互相交流，每一位員工就像家人一樣共同進(jìn)步一個(gè)良好的工作氛圍可以決定員工的能力的發(fā)揮。
每天看看我們每位宏耐人的努力所帶來的碩果累累，積極分享，每天都會(huì)開心工作，共創(chuàng)美好未來。
關(guān)于慶祝建國70周年十一國慶活動(dòng)總結(jié)精選范文5為了充分展示學(xué)生的才華，增強(qiáng)集體的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，陶冶愛國主義情操，我校在迎來祖國的第XX個(gè)生日的時(shí)候，開展了豐富多彩的"迎國慶"系列活動(dòng)。如：唱國歌比賽、國旗下講話、手抄報(bào)和畫畫評(píng)比活動(dòng)等等。通過別具心裁的設(shè)計(jì)，我校把國慶活動(dòng)搞得有聲有色?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校重視，同事合作，充分準(zhǔn)備
1、在活動(dòng)開始前，我們就成立一個(gè)活動(dòng)小組，通過商討后才確定這一系列的"迎國慶"活動(dòng)方案：國旗下講話、唱歌比賽、手抄報(bào)(中高年級(jí))和畫畫比賽(低年級(jí))、作品展示方案。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合，使得活動(dòng)得以順利地完滿結(jié)束。
例如在國歌比賽前，班主任和科任老師都利用課后的時(shí)間帶領(lǐng)班級(jí)去練習(xí)和彩排，音樂老師也從旁協(xié)助給予指引和幫助。在手抄報(bào)和畫畫比賽，班主任大力鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽，美術(shù)老師更是一個(gè)個(gè)地從旁指導(dǎo)，使得這次的手抄報(bào)質(zhì)量有較大的提高。
二、報(bào)名踴躍，參與積極
自活動(dòng)宣布開始，班主任就積極激勵(lì)學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來，例如在手抄報(bào)比賽中，學(xué)生就以個(gè)人或者幾個(gè)人為一小組來參加比賽，而且為使得內(nèi)容更為豐富，他們?cè)谡n后的時(shí)間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關(guān)資料，這樣的一種比賽熱情，使得在評(píng)比的時(shí)候，我們收到的那60多幅的手抄報(bào)，不但畫面美觀，其內(nèi)容的精彩也是不容忽視的。
三、活動(dòng)的精彩，令人回味
1、每周升旗儀式和國旗下講話，都是激發(fā)學(xué)生愛國主義情感的契機(jī)。
隨著國旗的冉冉升起，奏起雄壯的國歌，全體少先隊(duì)員那規(guī)范的隊(duì)禮，洪亮的歌聲，隊(duì)員那雄壯有力的講話，怎能不使愛國主義情感在同學(xué)們心中升騰?
2、唱國歌比賽則掀起了國慶系列活動(dòng)的。
在這里，同學(xué)們充分地體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)與合作，互相配合的精神。無論從上場到下場，他們那一絲不茍的動(dòng)作，他們按雄壯的聲音，微笑的面孔都展示了本班的風(fēng)采。
3、手抄報(bào)比賽(中高年級(jí))和畫畫比賽(低年級(jí))則充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，其畫面的精美、布局的合理、字體的端正，無不令人驚嘆：學(xué)生的想象創(chuàng)造能力實(shí)在令人敬佩。
第6篇：電子手抄報(bào)范文
一、健全領(lǐng)導(dǎo)班子、加強(qiáng)統(tǒng)一管理健全的領(lǐng)導(dǎo)班子為有效地開展寒假活動(dòng)提供有力的保證，統(tǒng)一管理是扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的基石，學(xué)校成立以滕校長為組長的暑假活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：成員：各年級(jí)組長
二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)，深化素質(zhì)教育為了抓好落實(shí)，我校按照上級(jí)安排，制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：1.年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長期（3-5年）的讀書計(jì)劃，利用暑假期間讀兩本書籍，其中《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》必讀，另一本自選，寫不少于3000字的心得體會(huì)。2.以年級(jí)為單位組織構(gòu)思編排“經(jīng)典誦讀”節(jié)目，開學(xué)后，各年級(jí)教師進(jìn)行展示。
三、加強(qiáng)體驗(yàn)教育，深化生活教育，促進(jìn)養(yǎng)成教育，落實(shí)素質(zhì)教育假期是開展體驗(yàn)教育和生活教育的大好時(shí)機(jī)，學(xué)校將拓展體驗(yàn)教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
1、社區(qū)實(shí)踐
要成立自主社區(qū)實(shí)踐小隊(duì)：班主任根據(jù)本班學(xué)生的居住區(qū)域，成立社區(qū)實(shí)踐小隊(duì)，安排隊(duì)長組織開展活動(dòng)，就近參加社區(qū)居委會(huì)組織的各種公益勞動(dòng)和公益活動(dòng)，向社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛心，用自己的勞動(dòng)美化社區(qū)環(huán)境、凈化社區(qū)文明、體驗(yàn)社區(qū)實(shí)踐，并在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、鍛煉能力。開學(xué)后，1——2年級(jí)各中隊(duì)收齊社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)表，裝訂后以年級(jí)組為單位交政教處（班級(jí)填寫開學(xué)后的）；3年級(jí)各少先隊(duì)員在家庭作業(yè)單上總結(jié)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)情況，班主任統(tǒng)一裝訂叫政教處（各班推選5名隊(duì)員用A4紙打印社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，同時(shí)附過程性照片材料）。
2、家務(wù)承包
假期，各少先隊(duì)員進(jìn)行家務(wù)承包，幫助家長做一些力所能及的事情，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的美德。各隊(duì)員在家務(wù)勞動(dòng)中承包自己的一塊“責(zé)任田”，堅(jiān)持每天做。開學(xué)后一周內(nèi)，每班評(píng)選出5名“班級(jí)家務(wù)承包之星”并把名單電子稿發(fā)送ftp“政教處文件夾”內(nèi)“成長記錄文件夾”。4年級(jí)全體少先隊(duì)員在稿紙上謄寫自己的感受，開學(xué)后，班主任收齊后以年級(jí)組為單位交政教處（各班推選5名隊(duì)員用A4紙打印家務(wù)承包感悟，同時(shí)附過程性照片材料）。
3、動(dòng)手操作
（1）手抄報(bào)制作
4年級(jí)每位少先隊(duì)員用A4紙制作一份“普法”為主題的手抄報(bào)；5年級(jí)每位少先隊(duì)員用A4紙制作一份“科學(xué)知識(shí)”為主題的手抄報(bào)。要求書寫認(rèn)真，配圖精美。開學(xué)第一周，以班級(jí)為單位收齊，裝訂成冊(cè)，交政教處。
（2）手工制作與科技制作
1—3年級(jí)每位少先隊(duì)員，利用假期制作一件手工作品；4年級(jí)每位少先隊(duì)員，利用假期進(jìn)行科技發(fā)明小創(chuàng)造，制作一件科技作品。開學(xué)后，每班評(píng)選出2份優(yōu)秀作品，注明班級(jí)姓名上交政教處?！甲髌芬⒚靼嗉?jí)和姓名（班級(jí)為開學(xué)后的）
（3）科技論文與科學(xué)實(shí)踐
5年級(jí)全體少先隊(duì)員積極參加各種科技展示和競賽活動(dòng)，開學(xué)后每班交5篇科技論文，5份科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)材料。要求用A4紙打印，同時(shí)上交電子稿，電子稿命名方式為：班級(jí)、姓名、題目。
4、學(xué)生讀書活動(dòng)
（1）活動(dòng)主題閱讀促進(jìn)文明；閱讀—享受智慧的生活。
（2）活動(dòng)內(nèi)容
（一）舉辦中小學(xué)生征文比賽面向全市中小學(xué)生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的征文活動(dòng)，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。
（二）開展“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)
通過“書香校園”建設(shè)、“朝陽讀書計(jì)劃”、爭創(chuàng)“圖書使用示范學(xué)?！?、農(nóng)村小學(xué)“愛心書屋”建設(shè)、“中華誦”等活動(dòng)，進(jìn)一步營造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學(xué)習(xí)的快樂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。請(qǐng)語文教師根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀篇目和濰城區(qū)經(jīng)典誦讀篇目布置學(xué)生誦讀。
為了更好地開展讀書活動(dòng)，省第二屆中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)組委會(huì)組織專家遴選了一些適合中小學(xué)生閱讀的書籍，推薦給中小學(xué)生閱讀。除省組委會(huì)推薦的閱讀書目外，各中小學(xué)校要結(jié)合“朝陽讀書計(jì)劃”推薦書目指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書。
（3）工作程序與時(shí)間安排
（一）工作程序。此次中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)，由市教育局統(tǒng)一組織，在全市范圍內(nèi)開展。各縣市區(qū)教育局、市屬各開發(fā)區(qū)文教局（教管中心）和有關(guān)市直學(xué)校逐級(jí)組織初選、初賽，市教育局組織復(fù)賽，并擇優(yōu)報(bào)省，參加全省決賽。
（二）時(shí)間安排。至月份，全市各中小學(xué)校組織學(xué)生利用暑假，廣泛開展閱讀活動(dòng)，積極撰寫征文。
月日前，以學(xué)校為單位遴選優(yōu)秀征文電子版報(bào)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。區(qū)教育局組織評(píng)選表彰優(yōu)秀征文，并擇優(yōu)報(bào)市。月日語文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，月日上交教導(dǎo)處。
（三）報(bào)送要求。
（1）參賽作品內(nèi)容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過3000字；（2）征文中不能出現(xiàn)作者信息，作者信息以各學(xué)校上報(bào)的《推薦表》（見附件）為準(zhǔn)；（3）征文必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評(píng)資格，并對(duì)所在學(xué)校通報(bào)批評(píng)；（4）征文電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。（5）排版要求：題目居中,二號(hào)黑體；正文四號(hào)宋體,單倍行距；A4紙張；頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1.5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。（6）報(bào)送數(shù)量：各城區(qū)中學(xué)每校5篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、城區(qū)小學(xué)每校4篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)每校3篇，以學(xué)校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于月日前發(fā)至。各學(xué)校要全員發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，并在校內(nèi)評(píng)選出等次，根據(jù)數(shù)量擇優(yōu)上報(bào)區(qū)教育局普教科。
（4）表彰獎(jiǎng)勵(lì)
經(jīng)典誦讀、演講與征文比賽將分別評(píng)選出區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，同時(shí)評(píng)出優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名，推薦優(yōu)秀作品參加市級(jí)評(píng)選。班主任鼓勵(lì)學(xué)生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實(shí)踐，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生開展作品的自創(chuàng)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
四、假期注意事項(xiàng)
1、班主任在放假前要做好假期安全教育，與學(xué)生簽定《安全公約》，教育學(xué)生要有計(jì)劃地完成寒假作業(yè),不搞突擊。要遵守社會(huì)公德，遵守交通規(guī)則，假期不自己到河里、水庫、游泳池游泳，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，做到防火、防電、防壞人、防雷電，遵紀(jì)守法。假期內(nèi)注意飲食衛(wèi)生，注意傳染病的發(fā)生，確保身體健康。
第7篇：電子手抄報(bào)范文
最新元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文600字
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動(dòng)
接上級(jí)通知后，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用多種宣傳形式，宣傳開展本次寒假主題活動(dòng)的重要意義。告知家長朋友們利用傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀和傳統(tǒng)美德的教育。限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長的支持力度，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。從開學(xué)初學(xué)生各方面的信息反饋，可以看出大部分家長還是很支持我們這項(xiàng)活動(dòng)的。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富
1、學(xué)生通過上網(wǎng)或民間收集，深入了解我國民間的“年”、“春節(jié)、元宵節(jié)”的來歷、風(fēng)俗等知識(shí)。3—6年級(jí)學(xué)生完成“我們的節(jié)日—春節(jié)、元宵節(jié)”手抄報(bào)。各班積極上交手抄報(bào)，手抄報(bào)精致規(guī)范，內(nèi)容豐富。
2、“美在家庭，美在社區(qū)”環(huán)保行動(dòng)。學(xué)生們與家長一道進(jìn)行了過年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。特別是三年級(jí)的郭慧潔同學(xué)在清掃衛(wèi)生時(shí)家長還進(jìn)了留影。
3、我的春節(jié)剪影：用自家的相機(jī)記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動(dòng)的場景，在主題活動(dòng)交流中各老師同學(xué)們進(jìn)行了分享。
4、拜大年活動(dòng)：向師長、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達(dá)感恩之情，用無紙低碳方式互致新春祝福。
5、在雙節(jié)期間，我校大部分學(xué)生給家長獻(xiàn)上感恩賀卡、感恩的話語等內(nèi)容。還有學(xué)生在家做了許多家務(wù)活，掃地、做飯、擦桌子等等。
三、反饋收集，及時(shí)總結(jié)
開學(xué)第一天，學(xué)校就及時(shí)收集了學(xué)生制作的感恩卡片、手抄報(bào)和感恩祝福語等，周二下午第一節(jié)各班開展雙節(jié)活動(dòng)交流展示主題隊(duì)會(huì)。
此次活動(dòng)意義顯著，它豐富了學(xué)生精神文化生活，激勵(lì)了他們的民族自信心和自豪感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時(shí)代感。今后我們要繼續(xù)做好這項(xiàng)活動(dòng)，不斷掀起活動(dòng)的。
最新元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文600字
x月xx日，xx學(xué)校內(nèi)張燈結(jié)彩，全校師生和家校綜合治理委員會(huì)的全體家長們身穿大紅色的節(jié)日盛裝，一起熱熱鬧鬧地慶祝元宵紅孩兒節(jié)。
本次的元宵慶祝活動(dòng)以“民俗文化進(jìn)xx福娃納福鬧元宵”為主題。將民族文化、春節(jié)民間傳統(tǒng)習(xí)俗融進(jìn)節(jié)慶教育以此為載體，根植民族情懷，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)。
元宵慶祝活動(dòng)中，各年級(jí)都展示了富有民族特色的傳統(tǒng)項(xiàng)目。一年級(jí)劃龍舟、二年級(jí)自制花燈自編燈謎、三年級(jí)打腰鼓、四年級(jí)搖花船。各年級(jí)在寒假里就對(duì)相應(yīng)的項(xiàng)目進(jìn)行了道具的準(zhǔn)備和展示的設(shè)計(jì)，今天的展示可以說是精彩紛呈，年味十足。
今年是猴年，在今天的元宵慶?；顒?dòng)中，學(xué)校還迎來了兩位特殊的客人——兩位美猴王，其中一位美猴王就是由席璐校長親自扮演的。美猴王一進(jìn)會(huì)場立刻引起了全場的轟動(dòng)，席校長在元宵祝福后給全場的紅孩兒們分發(fā)了金幣，并祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，在新學(xué)期收獲連連。
在全場的互動(dòng)爭章環(huán)節(jié)，四個(gè)年級(jí)隊(duì)員相互參與，彼此考章。大家爭著回答民俗問題、猜一猜趣味燈謎、學(xué)著做一做、比一比，在參與互動(dòng)中了解民俗民風(fēng)、感受民俗民情。
每年的元宵活動(dòng)是學(xué)校根植民族文化的傳統(tǒng)項(xiàng)目，也是將校本節(jié)慶手冊(cè)和活動(dòng)實(shí)踐相互融合的有效嘗試，xx在拓展學(xué)生國際視野的同時(shí)同樣重視傳統(tǒng)文化的傳承，以此培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代風(fēng)尚和民族情懷。
最新元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文600字
一年一度的元宵佳節(jié)，伴隨著新學(xué)期的腳步向我們走來了。元宵節(jié)是個(gè)快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子。為了讓孩子們更了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。今天早上我們xx的全體老師和阿姨帶領(lǐng)孩子一起搓湯圓、品嘗湯圓。下午xx班的同學(xué)是從家里帶來的燈籠，各種各樣美極了!唯獨(dú)我們x班的是和老師一起用紅包動(dòng)手制作的燈籠，也讓大家打開眼界。提著這些大小不一的燈籠我們一起去公園游燈，孩子們提著燈籠在公園里走呀，跑呀，跳呀，到處都蕩漾著他們的歡笑聲。
此次的活動(dòng)，不僅讓孩子們加深對(duì)我國傳統(tǒng)“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，也讓孩子感受到元宵節(jié)的歡樂的氣氛，更是激發(fā)孩子門熱愛民族文化的情感!
元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，x月x日我們xx里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行“快樂迎元宵”的活動(dòng)。
在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
第8篇：電子手抄報(bào)范文
一、演示講解，學(xué)生為主
信息技術(shù)學(xué)科本身就是一門實(shí)踐性和操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以在教法上必須要符合本學(xué)科的特點(diǎn)。對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生來說，電腦的普及率還不高，所以讓學(xué)生自己看書然后操作的做法顯然不實(shí)用。因此我運(yùn)用了多媒體教學(xué)軟件，將正確的操作過程通過教師機(jī)演示給學(xué)生，并一邊做一邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)刂v解，使學(xué)生們看到完整的操作過程。這樣做過之后再讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐一次，就收到了很好的教與學(xué)效果。同時(shí)，為了配合演示式的教學(xué)，我又根據(jù)課程內(nèi)容及學(xué)生的接受能力，制作有針對(duì)性的課件，使課程內(nèi)容生動(dòng)形象，變難為易。在講解的過程中，一定要做到精講，這樣才能給學(xué)生多練的時(shí)間。
二、強(qiáng)化練習(xí) ，提高效果
作為一門實(shí)踐操作性相當(dāng)強(qiáng)的課程，信息技術(shù)課非常強(qiáng)調(diào)練習(xí)。對(duì)于初一的學(xué)生來說，在不同的小學(xué)對(duì)電腦的接觸和理解程度也不同，因此基礎(chǔ)練習(xí)對(duì)學(xué)生來說比較重要，在進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí)時(shí)，一般給學(xué)生布置有針對(duì)性的練習(xí)內(nèi)容。例如，在初二年級(jí)在講完“flash”動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫制作太陽升起動(dòng)畫之后，安排一節(jié)自主應(yīng)用課，讓學(xué)生根據(jù)掌握的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作要點(diǎn)，制作幾個(gè)簡單的小動(dòng)畫，一方面通過加強(qiáng)練習(xí)，提高學(xué)生的操作水平，另一方面，給他們布置任務(wù)，也極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。再比如，在初一的“Photoshop”中的選擇工具之后，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，自己來繪制簡單的小企鵝，并且運(yùn)用到自己的作品中，每教學(xué)一項(xiàng)新內(nèi)容，就及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行定量的練習(xí)，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)的新課內(nèi)容，熟練掌握操作要點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。
三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在做中學(xué)
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是信息技術(shù)課堂教學(xué)采用的最多也是最有效的教學(xué)方法之一。我在Flash的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫教學(xué)過程中，首先帶領(lǐng)學(xué)生分析任務(wù)：在哪一層、哪一關(guān)鍵幀為起始關(guān)鍵幀；（提示學(xué)生形狀補(bǔ)間和動(dòng)作補(bǔ)間的根本區(qū)別就在于形狀補(bǔ)間動(dòng)畫變化前后的對(duì)象是位圖、矢量圖、文字或元件，必須要被打散；起始關(guān)鍵幀與結(jié)束關(guān)鍵幀的內(nèi)容完全不同），任務(wù)驅(qū)動(dòng)：設(shè)計(jì)5秒鐘的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)水汽凝結(jié)成云的過程；在這個(gè)過程中讓學(xué)生通過小組合作交流來實(shí)現(xiàn)，通過展示錯(cuò)誤作品展示讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)助學(xué)生解決問題，然后展示學(xué)生正確作品，學(xué)生再加深練習(xí)，完成任務(wù)。
四、分組教學(xué)，激發(fā)興趣
在最初進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)，雖然采用了演示講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，但是學(xué)生的水平和能力不同，所以在上機(jī)操作時(shí)，學(xué)生會(huì)經(jīng)常遇到這樣或那樣的問題，開始我也是一一解答操作，不僅感到忙碌、時(shí)間緊迫，而且還限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，得不到良好的教學(xué)效果。后來采用了分組教學(xué)，給學(xué)生分成小組，按教室座位分成幾組，根據(jù)平時(shí)的觀察，每組設(shè)立2-3名小組長，這些小組長在平時(shí)上課的時(shí)候接受吸收的比較快，操作熟練，自己在完成任務(wù)之后，當(dāng)本組同學(xué)遇到問題時(shí)，由小組長充當(dāng)小老師進(jìn)行輔導(dǎo)。這樣就避免了諸多弊端，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。如果小組解決不了，小組之間相互討論，最后由教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。這樣的分組教學(xué)，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也避免了老師一個(gè)人照顧不過來的情況。
五、課程整合，提高效率
利用信息技術(shù)學(xué)科工具性的特點(diǎn)，可以加強(qiáng)與其它學(xué)科的橫向聯(lián)系，不僅能使學(xué)生更扎實(shí)的掌握課堂所學(xué)內(nèi)容，而且還能讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課有更完整的認(rèn)識(shí)。例如：用自選圖形設(shè)計(jì)本班的班徽，用藝術(shù)字設(shè)計(jì)本班的班訓(xùn)，利用Flash制作課件等等。這種做法，既加深學(xué)生對(duì)所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)的理解，又發(fā)揮了他們自主創(chuàng)造性的勞動(dòng)。
例如：我讓初二年級(jí)學(xué)生運(yùn)用所掌握的信息技術(shù)知識(shí)和上網(wǎng)技能，到因特網(wǎng)上查找文字、圖片、照片等資料，制作一個(gè)自己理想的Dreamweaver網(wǎng)站。由于讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣來選擇主題，因此學(xué)生們興致勃勃的查找有關(guān)資料，精心地制作出一個(gè)個(gè)集知識(shí)性、趣味性、以及個(gè)性于一身的網(wǎng)站。這樣，讓學(xué)生完成了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，還增長了課外知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了與其它課程的整合，使學(xué)生親身體會(huì)到信息采集、處理、加工的全過程，大大提高了學(xué)生的信息素質(zhì)和信息實(shí)踐能力。
六、利用信息，解決問題
信息技術(shù)課的最終目的就是培養(yǎng)學(xué)生利用信息工具解決實(shí)際問題的能力，而這種能力的培養(yǎng)關(guān)鍵在于教師潛移默化地引導(dǎo)。例如：各班要出手抄報(bào)展覽，我就提示學(xué)生可以利用學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí)，使用 Word2003軟件來制作更美觀的電子手抄報(bào)，然后交給老師打印出來，在校園內(nèi)展出，學(xué)生積極性大大增強(qiáng)了，部分學(xué)生做出版面新穎、內(nèi)容豐富的電子手抄報(bào)，收到了很好的效果。此外，我還讓學(xué)生利用“畫圖”軟件來出版班上的墻報(bào)。這些實(shí)際運(yùn)用不僅有利于學(xué)生靈活掌握所學(xué)過的知識(shí)，還能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的優(yōu)越性，增強(qiáng)了信息意識(shí)。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)，靈活多樣
第9篇：電子手抄報(bào)范文
組織落實(shí)到位
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，以黨委書記龔xx為組長，鎮(zhèn)長有xx為副組長，全體班子成員為組員的憲法學(xué)習(xí)宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)憲法宣傳周準(zhǔn)備實(shí)施的全過程進(jìn)行了監(jiān)督指導(dǎo)。二是經(jīng)費(fèi)保障，鎮(zhèn)司法所制定了憲法宣傳周具體的實(shí)施方案以及所需的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，憲法學(xué)習(xí)宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組相當(dāng)重視，并給予了足額的經(jīng)費(fèi)保障，保證了活動(dòng)的順利開展。三是溝通協(xié)調(diào)，憲法學(xué)習(xí)宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組在憲法宣傳周活動(dòng)開展前，聯(lián)系了活動(dòng)相關(guān)單位，要求與鎮(zhèn)司法所積極配合協(xié)作。四是準(zhǔn)備充分，鎮(zhèn)司法所在憲法宣傳周開始前將所需物品全部購置完畢，包括易拉寶、徒步行所需的彩旗等等。
宣傳氛圍濃厚
一是定制五個(gè)國家憲法日主題的易拉寶，將其置于轄區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)區(qū)域，比如公共法律服務(wù)站、xx鎮(zhèn)消防中隊(duì)、文廣站，并在電子屏上播放憲法宣傳片。二是各村委會(huì)、居委會(huì)的宣傳欄中張貼之前下發(fā)的關(guān)于國家憲法日的海報(bào)，讓轄區(qū)內(nèi)更多群眾了解國家憲法日。三是海橋中學(xué)、海橋小學(xué)配合鎮(zhèn)司法所，要求每個(gè)班出一期國家憲法日相關(guān)的黑板報(bào)。四是在12月5日下午，開展“司法行政開放日”活動(dòng)，共邀請(qǐng)鎮(zhèn)人大主席沈國興、黨委副書記陳健、村部分兩委班子成員及群眾代表20人參與，觀看了憲法宣傳視頻，介紹了司法所和公共法律服務(wù)工作站、室的主要職能、辦事流程、海棠法溪法治宣傳陣地建設(shè)的成果以及2018年度特色工作和2019年工作計(jì)劃。
活動(dòng)形式豐富
一是開展憲法我能讀早市，12月5日上午，xx鎮(zhèn)司法所在xx路路口開展以“法潤xx與憲同行”為主題的憲法宣傳早市。早市活動(dòng)中，xx鎮(zhèn)司法所向群眾發(fā)放宣傳折頁和法宣產(chǎn)品，并且開展“憲法我來讀”活動(dòng)，邀請(qǐng)過往群眾朗讀憲法條文，進(jìn)行憲法宣誓。
二是開展憲法進(jìn)校園系列活動(dòng)，12月6日，司法所在海橋中小學(xué)開展系列活動(dòng)，活動(dòng)共分為三項(xiàng)內(nèi)容：首先是憲法我能讀、憲法我能背，由司法所工作人員帶領(lǐng)同學(xué)們開展憲法宣誓儀式，然后由海橋小學(xué)低年級(jí)的同學(xué)整齊朗讀憲法讀本，海橋中學(xué)同學(xué)們通過接力背誦憲法法條；其次是憲法黑板報(bào)和手抄報(bào)評(píng)比。通過前期充分的溝通，海橋小學(xué)和中學(xué)所有班級(jí)以“您好憲法”和“法潤xx與憲同行”為主題精心制作黑板報(bào)和手抄報(bào)，并評(píng)出一二三及優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名；最后是憲法知識(shí)講座。由司法所工作人員講述憲法的修改歷程、修改的意義等。本次憲法進(jìn)校園系列活動(dòng)加深了師生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)和參與熱情，使同學(xué)們真正感受到憲法在身邊。
三是舉辦憲法趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，12月6日下午，xx鎮(zhèn)舉辦了以“法潤xx與憲同行”為主題的憲法趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，由機(jī)關(guān)事業(yè)工作人員、法治宣傳對(duì)象、人民調(diào)解對(duì)象共計(jì)30余人組成，趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目共分五個(gè)，每一個(gè)項(xiàng)目都蘊(yùn)含了憲法相關(guān)的知識(shí)，比如夾乒乓球，每個(gè)隊(duì)伍選出五名選手，將印有“憲法”字樣的乒乓球從印有“一九八二”字樣的帽子中依次傳遞到“一九八八”、“一九九三”、“一九九九”、“二零零四”、“二零一八”帽子中，表明現(xiàn)行憲法自1982年出臺(tái)后，共公布了五次憲法修正案。本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)將游戲與說法結(jié)合，在保證憲法宣傳力度的情況下，充分調(diào)動(dòng)了所有活動(dòng)者的熱情，寓教于樂，弘揚(yáng)了憲法精神，闡述了憲法知識(shí)。
