幼兒園教師安全工作精選(九篇)
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第1篇：幼兒園教師安全工作范文
在幼兒園工作中，幼兒的安全問題成為幼兒教育教學(xué)工作的重中之重。幼兒園是幼兒集體生活與學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，安全、衛(wèi)生等工作的好壞關(guān)系著廣大幼兒的健康和生命，同時(shí)也牽動(dòng)著每一位幼兒家長(zhǎng)的心。近年來，由于種種原因造成的幼兒安全事件時(shí)有發(fā)生。
為此，為確保幼兒在園活動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息安全，必須加強(qiáng)幼兒園安全教育與管理?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。在幼兒教育教學(xué)工作中，我們廣大幼教工作者應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)。作為新時(shí)期的幼兒教師，法律意識(shí)和安全意識(shí)更是必不可少。下面就如何做好幼兒園安全教育管理工作談?wù)勛约旱囊恍┙?jīng)驗(yàn)和看法：
一、樹立“健康第一，安全第一”的理念
幼兒是民族的希望，國家的未來。幼兒在園健康成長(zhǎng)是幼兒園管理的首要任務(wù)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確規(guī)定：要讓幼兒“知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己”。這就需要在幼兒園安全教育中將安全教育納入幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中。
安全是幼兒園開展工作的前提，全園師生必須高度重視，樹立“健康第一，安全第一”的理念。在幼兒平時(shí)的活動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息中，要時(shí)刻繃緊安全這根弦，做到大會(huì)小會(huì)講安全，黑板墻壁畫安全，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，讓每一個(gè)小朋友都知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。只有認(rèn)識(shí)提高了，思想重視了，才會(huì)在幼兒的活動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息中提前做好思想防范工作。
因此，要切實(shí)做到人人心中有安全，警鐘長(zhǎng)鳴，有備無患，明確職責(zé)，管理到位，確保活動(dòng)安全，為創(chuàng)建平安和諧幼兒園，打下扎實(shí)的思想基礎(chǔ)，營造濃厚的安全防范氛圍。
二、.幼兒園要建立健全各種規(guī)章制度
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師要充分認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性和迫切性，把安全教育放在首位，加強(qiáng)教職工的安全意識(shí)教育，培養(yǎng)他們的工作責(zé)任心，同時(shí)應(yīng)讓教職工了解幼兒園安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，能掌握基本的安全操作規(guī)范，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的急癥處理，以避免意外事故的發(fā)生。
幼兒園要從嚴(yán)強(qiáng)化安全管理，狠抓落實(shí)，減少薄弱環(huán)節(jié)，要做到“四全”，即全員--從園長(zhǎng)到每個(gè)職工都要管理安全;全面--從教育、教學(xué)、后勤、科研等各部門都要抓安全;全過程--每項(xiàng)工作自始自終貫穿安全;全天候--一年365天、每天24小時(shí)抓安全。
另外，還應(yīng)建立健全各項(xiàng)安全規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行門衛(wèi)制度、幼兒接送制度、交接班制度、食品衛(wèi)生安全制度等，明確規(guī)定各個(gè)崗位安全工作的內(nèi)容及要注意的問題。園領(lǐng)導(dǎo)要注意宣傳教育，加強(qiáng)群眾監(jiān)督，還應(yīng)對(duì)制度執(zhí)行情況進(jìn)行定期和不定期的檢查。
三、加強(qiáng)把安全管理工作做細(xì)、做精
在平時(shí)的管理中，教師注意觀察孩子自身存在的不安全隱患，如孩子衣服上的扣子少了、走路時(shí)鞋帶開了等細(xì)小問題，提前避免事故的發(fā)生：晨檢環(huán)節(jié)，做到一摸二看三問四查。午睡環(huán)節(jié)，值班教師隨時(shí)巡視幼兒睡眠情況，嚴(yán)防幼兒玩耍異物，造成異物入耳、鼻、氣管等傷害：對(duì)幼兒上課、游戲、進(jìn)餐、盥洗、入廁、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)，做到責(zé)任到人，分工合作：所有藥品必須妥善保管，確保不錯(cuò)服、漏服、誤服。
對(duì)帶藥的幼兒，要求家長(zhǎng)親自將藥品教給本班老師手中，并把幼兒姓名和服用劑量和服用方法寫在服藥記錄本上：嚴(yán)格食品衛(wèi)生管理，從采購、驗(yàn)收、儲(chǔ)存到食品加工、分發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)，做到了合理、規(guī)范：嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做到食物留樣足量、足時(shí)，并有詳細(xì)記錄，確保了幼兒的食品衛(wèi)生安全。
四、家園合作，深化安全教育管理工作
安全教育，必須家園同步。學(xué)習(xí)安全常識(shí)和應(yīng)急自救方法，幫助幼兒提高自我保護(hù)能力，離不開家長(zhǎng)的支持和配合。幼兒園可通過建立班級(jí)QQ群，與家長(zhǎng)在網(wǎng)上進(jìn)行交流、探討，聽取家長(zhǎng)的意見和建議;家長(zhǎng)們可針對(duì)自己在安全教育中出現(xiàn)的困惑，暢所欲言，各抒己見，發(fā)表各自的安全育兒觀，變一人的經(jīng)驗(yàn)為大家的經(jīng)驗(yàn)，共同為幼兒的安全教育保駕護(hù)航。
幼兒園還可通過“和爸爸媽媽一起找危險(xiǎn)”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒查找家里有哪些地方存有安全隱患，不能隨便去碰;讓幼兒說說在幼兒園課內(nèi)外要注意哪些安全，在社區(qū)或公共場(chǎng)所要注意哪些安全，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同完成調(diào)查表，并展示在班級(jí)安全主題墻等。通過這些親子互動(dòng)，既讓家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的安全教育中，又讓家長(zhǎng)及時(shí)地了解了幼兒園安全教育的內(nèi)容，做到家園同步。
總之，幼兒園的安全教育是頭等大事，安全是工作底線。幼兒的安全事關(guān)千家萬戶的切身利益，不僅牽涉到教學(xué)的穩(wěn)定，還關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。保
護(hù)幼兒安全是幼兒園管理的重任，我們必須反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做到大會(huì)小會(huì)講安全，嚴(yán)防死守保安全，齊心防患于未然，切實(shí)增強(qiáng)幼兒安全憂患意識(shí)和安全責(zé)任感，為幼兒營造安全、舒適的活動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息環(huán)境，確保幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。
第2篇：幼兒園教師安全工作范文
1、制訂幼兒園安全工作管理體系。
幼兒園將繼續(xù)建立健全由園長(zhǎng)為第一責(zé)任人的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初，將利用集體會(huì)議，重申幼兒園的安全工作制度。宣布本年度安全工作計(jì)劃和幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)組成員名單，和保教人員、食堂工作人員簽訂安全工作責(zé)任狀。明確職責(zé)，落實(shí)措施，扎扎實(shí)實(shí)的做好幼兒園的安全工作。
2、措施保障到位，確保幼兒安全
幼兒園將利用各種途徑，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，特別是加強(qiáng)交通安全宣傳。本學(xué)期我們將制定值日教師安排表，明確責(zé)任，保證幼兒的安全。保健老師在晨檢時(shí)要做到一看、二問、三摸、四查，及時(shí)消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)，做好來賓的登記工作，定時(shí)開關(guān)門，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入幼兒園。各班級(jí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防患于未然。開展活動(dòng)的時(shí)候教師要檢查場(chǎng)地和設(shè)施的安全。確保教學(xué)活動(dòng)的正常開展。
3、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全管理
認(rèn)真貫徹“健康第一，預(yù)防為主”的方針。定期召開食堂職工會(huì)議，對(duì)后勤人員加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)。嚴(yán)格采購、儲(chǔ)存、保管、留樣和消毒制度，嚴(yán)格實(shí)行生熟分開，定期檢查各項(xiàng)設(shè)施的完好情況。組織教職工的健康體檢，嚴(yán)格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務(wù)工作。
4、加強(qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所消防安全管理
定期檢查滅火器材，經(jīng)常檢查用電線路是否完好，電器設(shè)備安裝是否符合規(guī)范要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。
5、加強(qiáng)園內(nèi)安全檢查和自我排查
第3篇：幼兒園教師安全工作范文
一、為了貫徹落實(shí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，思南縣政府加強(qiáng)了對(duì)民辦幼兒園的建設(shè)和管理，取得了一定的成績(jī)
1.重視硬件設(shè)施建設(shè)，辦園條件進(jìn)一步改善
在市場(chǎng)和政府兩方面的推動(dòng)下，部分幼兒園加大投入，改善辦園條件，建立了獨(dú)立的園舍、教室、辦公室、保健室、活動(dòng)室、廚房、幼兒廁所等基礎(chǔ)設(shè)施，添置了桌、椅、電子琴、錄音機(jī)、電視機(jī)、VCD等教學(xué)設(shè)備，并購買了消毒柜、紫外線消毒燈等消毒設(shè)備，保證了幼兒學(xué)習(xí)、生活的需求。板橋幼兒園、塘頭福娃幼兒園、塘頭堯民幼兒園、鸚鵡溪星星等10多所幼兒園對(duì)園舍進(jìn)行了改造、擴(kuò)建，同時(shí)添置了不同類型的大型教玩具。今年新建的塘頭小天使幼兒園嚴(yán)格按照農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)幼兒園建設(shè)修建，投資建設(shè)約200萬元，辦公設(shè)施設(shè)備及大型玩具基本齊全。
2.堅(jiān)持依法辦學(xué)，教育教學(xué)管理日趨規(guī)范
各幼兒園能夠認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育法律法規(guī)，依法辦園，管理規(guī)范。絕大多數(shù)園長(zhǎng)和教師具有任職資格；各類人員崗位職責(zé)明確，各種規(guī)章制度、計(jì)劃、總結(jié)較為完備，園風(fēng)良好；部分幼兒園收支費(fèi)用除發(fā)放教師工資外，拿出一定的比例用于改善辦園條件和各類人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；一部分幼兒園成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，配合幼兒園做好工作，有家園聯(lián)系制度、家園聯(lián)系冊(cè)等；大部分幼兒園幼兒食品采購做到了定點(diǎn)、定人，基本能按幼兒年齡和季節(jié)科學(xué)地制訂食譜，并每月向家長(zhǎng)公布幼兒伙食費(fèi)用收支情況。
3.教育質(zhì)量得到穩(wěn)步提升
大部分幼兒園均未使用教材上課，只有教師指導(dǎo)用書，杜絕和防止了幼兒教育“小學(xué)化”傾向。各幼兒園教學(xué)目的明確、制訂切實(shí)可行的園務(wù)工作計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、一周教學(xué)安排、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)等常規(guī)教學(xué)計(jì)劃；另外，大部分幼兒園比較注重園內(nèi)的環(huán)境布置，在走廊上、教室內(nèi)均張貼或懸掛了適合幼兒年齡特征的剪紙、貼畫、掛飾等物件，創(chuàng)設(shè)了與教育教學(xué)相適應(yīng)的良好環(huán)境；以游戲活動(dòng)為基本教學(xué)模式，經(jīng)常開展適合幼兒的體育活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)；各幼兒園的教學(xué)理念有了更新，不再一味迎合部分家長(zhǎng)的口味，把讓幼兒認(rèn)識(shí)多少字、會(huì)算多少數(shù)作為評(píng)價(jià)教學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是將培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、活潑開朗的性格、健康的體魄作為重要的目標(biāo)，將德育貫穿于一日生活之中。
4.安全衛(wèi)生工作進(jìn)一步加強(qiáng)
各幼兒園能樹立安全第一的思想，把安全工作貫穿在各項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，各幼兒園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全工作緊急預(yù)案，幼兒園與幼師簽訂了安全工作責(zé)任狀，并能定期進(jìn)行安全隱患排查，有排查記錄和整改措施，大部分幼兒園布置了安全教育專欄，能結(jié)合主題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使之掌握必要的安全知識(shí)，避免事故的發(fā)生。絕大部分幼兒園在食品安全飲用水安全及傳染病防治方面建立健全了一定的管理制度，如，晨檢制度、臺(tái)賬制度、消毒管理制度等，食品采購有索證、索票意識(shí)。
二、在取得成績(jī)的同時(shí)，也存在著許許多多的問題，現(xiàn)狀令人擔(dān)憂
1.部分幼兒園辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，設(shè)施設(shè)備不完善
少數(shù)幼兒園，條件非常簡(jiǎn)陋，存在基礎(chǔ)設(shè)施老化、輔助用房不足、教玩具和圖書配備不足等問題。如教室內(nèi)高度不足3米，人均占地面積不到1平方米，教室內(nèi)采光效果不太理想，缺乏良好的通風(fēng)條件和幼兒活動(dòng)的必要空間。室內(nèi)桌、凳高低長(zhǎng)短不一，極不適應(yīng)幼兒形成正確坐姿的需要。并且，幼兒園房舍門窗陳舊破爛，冬天靠塑料紙避風(fēng)御寒，窗戶上裸露的鐵釘隨處可見。園內(nèi)綠化面積少，無充足的幼兒戶外活動(dòng)場(chǎng)地；活動(dòng)室、資料室、衛(wèi)生保健室等不健全；更缺乏的是開啟孩子智力的游戲場(chǎng)所和設(shè)備，如，自動(dòng)化辦公系統(tǒng)、圖書架極少；小型玩具種類較少，利用率不高；教師用書、幼教刊物不能滿足工作需要；幼兒圖書太少，且不能定期補(bǔ)充。個(gè)別幼兒園只有一間教室，所以，也叫做“班”。學(xué)前教育家福祿培爾 說：“在游戲中培養(yǎng)幼兒是一切教育的開端?！敝型饨逃睦韺W(xué)家一致認(rèn)為，游戲是開發(fā)孩子智力有效的措施。可是，個(gè)別幼兒園基本上不能開展游戲――沒有場(chǎng)地，沒有器械，沒有玩具。
2.教師專業(yè)素質(zhì)有待加強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高
兒童教育家們的研究表明，幼兒教師必須具備以下特征：熱情、敏感、靈活、誠實(shí)、正直、自然、幽默，具有活力、耐力，同情、仁慈，自我接受、情緒穩(wěn)定、不斷努力，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)各種能力。
（1）民辦幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)不高。思南縣82所民辦幼兒園共有教職工約500人，其中大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷的172人，中師或中專學(xué)歷的213人；有保育員115人。這部分人員中，有大部分是通過自學(xué)、函授等形式取得了專業(yè)學(xué)歷，專業(yè)知識(shí)不夠系統(tǒng)扎實(shí)，整體素質(zhì)偏低。由于民辦幼兒園是私人性質(zhì)的，個(gè)別建立者是剛剛脫盲甚至是沒有脫盲的農(nóng)村婦女，缺乏相應(yīng)的專業(yè)訓(xùn)練和知識(shí)修養(yǎng)，能否正確地引導(dǎo)和教育孩子是一個(gè)讓人懷疑的問題。
（2）民辦幼兒園教師配備數(shù)量不足。思南縣民辦幼兒園共有幼兒10715名，其中3～4歲幼兒2396名，4～5歲幼兒3449名，5～6歲幼兒4870名。而思南縣民辦幼兒園教師只有500人。按照《全日制、寄宿制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定：全日制幼兒園教職工與幼兒的比例為1：6～1：7。而思南縣民辦幼兒園師生比為1：20，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。較高的師生比反映了農(nóng)村幼兒教師配備嚴(yán)重不足，致使教師沒有時(shí)間和精力研究?jī)和攸c(diǎn)和教育規(guī)律，疲于應(yīng)付，也導(dǎo)致了大量的安全隱患，從而影響了辦園效益。
（3）許多民辦幼兒教師教育觀念比較陳舊、教育方法落后。通常認(rèn)為“好孩子”就是“老實(shí)聽話”“遵守紀(jì)律”“不調(diào)皮搗亂”的孩子，教師說一不二的孩子；經(jīng)常使用“懲罰”“批評(píng)”“冷落”等情感傷害的方式來對(duì)待幼兒。更為嚴(yán)重是，有的教師缺乏與幼教工作相適應(yīng)的良好的精神風(fēng)貌，缺少獻(xiàn)身幼教事業(yè)的責(zé)任心、進(jìn)取心及創(chuàng)新精神；有的教師不懂幼兒的心理特征，不懂得科學(xué)開發(fā)幼兒智力，怎樣科學(xué)開發(fā)幼兒智力，貽誤了兒童智力開發(fā)的最佳期和關(guān)鍵期。
3.制度不完善，存在安全隱患
部分幼兒園未按規(guī)定配齊各類工作人員；組織機(jī)構(gòu)不夠健全，各種規(guī)章制度不完善，考核措施落實(shí)不到位；財(cái)務(wù)管理比較混亂，賬簿設(shè)置不規(guī)范，手續(xù)不完備，基本上沒有為教職工繳納社會(huì)保險(xiǎn)；檔案管理不規(guī)范。個(gè)別幼兒園對(duì)年檢工作不夠重視，資料零亂，無賬可查。
部分幼兒園幼兒住宿、廚房不符合辦園要求，存在面積過小，廚房還不足8平方米，食品儲(chǔ)藏也不符合要求；消毒設(shè)施的配備和餐飲具的消毒、保潔也有待加強(qiáng)；住宿條件較差，被褥較薄，且未經(jīng)常換洗，室內(nèi)保暖性差，有的園未安排午睡。個(gè)別幼兒園存在嚴(yán)重的安全隱患，沒有獨(dú)立的園舍，只租用民房一間作為教室，門口就是鄉(xiāng)村公路，如甕溪鎮(zhèn)的桅桿幼兒園。
三、針對(duì)以上問題，提出以下建議
1.要求各幼兒園進(jìn)一步加大對(duì)硬件設(shè)施的投入，不斷改善 辦園條件
采取諸如國家貸款、社會(huì)贊助、企校合作等等各種有效措施，籌集資金，改善當(dāng)前農(nóng)村幼兒教育的辦學(xué)條件，為孩子們提供一個(gè)適應(yīng)他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)積極配合當(dāng)?shù)卣徒逃块T，或獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，或捐款捐物，或出工出力，為改善當(dāng)前的辦學(xué)條件而盡最大努力。
2.提高幼兒教師基本素質(zhì)和專業(yè)水平
幼兒教師的基本素質(zhì)和專業(yè)水平的提高，要靠多方努力。首先，規(guī)范私立幼兒園對(duì)幼兒教師的雇用，應(yīng)將民辦幼兒園教師的培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)乩^續(xù)教育規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟、有考核地加強(qiáng)幼兒教師教育。其次，要提高教師的政治地位，改善教師的經(jīng)濟(jì)待遇，調(diào)動(dòng)幼兒教師的積極性。關(guān)心農(nóng)村幼兒教師，落實(shí)他們的教師資格，建立相應(yīng)的職稱評(píng)定制度，核定農(nóng)村幼兒園教師編制，提高工資待遇，規(guī)定最低工資標(biāo)準(zhǔn)，為其辦理社會(huì)保險(xiǎn)，對(duì)大齡教師辦理退休退養(yǎng)手續(xù)等。再次，對(duì)幼兒專業(yè)畢業(yè)的教師，除了對(duì)其進(jìn)行職業(yè)道德教育，提高工作熱情和積極性之外，主要是對(duì)其進(jìn)行不等不靠，自力更生，利用現(xiàn)有條件，千方百計(jì)改善教學(xué)環(huán)境的意識(shí)教育和能力培訓(xùn)，力求在現(xiàn)有條件下提高教學(xué)質(zhì)量。
第4篇：幼兒園教師安全工作范文
幼兒園教師寒假安全責(zé)任書范文【1】
本學(xué)期即將結(jié)束，寒假就要到來，屆時(shí)孩子都要回家過一個(gè)安定、愉快假日同時(shí)，孩子們?cè)诩倨谄陂g必須提高警惕，時(shí)刻注意安全;為確保您的學(xué)生更加安全，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)文件精神，同時(shí)結(jié)合幼兒園園實(shí)際，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活提出明確要求，力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子都能度過一個(gè)歡快、和諧的寒假:
一、要求
(一)學(xué)生方面
1、禁止任何同學(xué)駕駛機(jī)動(dòng)車輛;走路不闖紅燈，橫穿公路時(shí)要做到一看、二慢、三通過;不搶道、不騎英雄車，不攀爬機(jī)動(dòng)車輛，不乘坐拖拉機(jī)和非營運(yùn)的車輛，不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧，時(shí)時(shí)處處注意交通安全。
2、不準(zhǔn)私自到小溪、河、池塘、水庫等水域玩耍和滑冰，以防溺水。
3、不準(zhǔn)到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、危險(xiǎn)地段、橋梁游玩和逗留。
4、不準(zhǔn)攀爬電線桿、樹木、樓房欄桿，不得翻越圍檣。
5、不準(zhǔn)玩火，不得私自外出游玩，不接觸易燃易爆物品。
6、不準(zhǔn)隨便接觸電源和帶電電器;不得私接電源。
7、不準(zhǔn)隨便吃零食、野果，不買三無產(chǎn)品，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，防止食物中毒。
8、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土塊、雜物、彈弓，拿竹木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧。
9、不準(zhǔn)未經(jīng)家長(zhǎng)同意私自外出、外宿和遠(yuǎn)游，防止被不法分子綁架、拐騙和走失。
10、不準(zhǔn)參與非法組織活動(dòng)，不偷、不搶、不騙、不打架斗毆、不酗酒鬧事，不吸食，不參與賭博等違法犯罪活動(dòng)。
11、不準(zhǔn)參加農(nóng)村封建迷信活動(dòng)，嚴(yán)禁任何同學(xué)在寒假期間進(jìn)入三廳、兩室、一吧活動(dòng)。
(二)幼兒園方面
假期期間做好學(xué)生的安全工作，保護(hù)好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)不受損失，堅(jiān)決按上級(jí)要求放假和開學(xué)，執(zhí)行上級(jí)部門的一切要求。
園長(zhǎng)(簽字)： 幼兒園
20XX年2月3日
幼兒園教師寒假安全責(zé)任書范文【2】
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!為了使孩子安全度過快樂的寒假，幼兒園在放假前對(duì)孩子進(jìn)行了全面的安全教育，并擬定了這份安全責(zé)任書。望家長(zhǎng)在此期間擔(dān)負(fù)起法定監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，教育孩子增強(qiáng)安全意識(shí);請(qǐng)貴家長(zhǎng)能從以下幾方面經(jīng)常對(duì)您的孩子進(jìn)行監(jiān)管、教育：
1、注意交通安全。遵守交通法規(guī)，過馬路靠右走，不在路上追逐玩耍，不在公路上騎車，橫穿馬路或者出門坐車一定要有大人的陪同。要注意不坐超員、超載的車輛，按順序上、下車;不擁擠爭(zhēng)搶，做文明小公民。
2、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。告知幼兒周圍危險(xiǎn)的地方，如小溪、池塘、水庫等地方不能滑冰或玩耍。不爬樹，不攀越樓梯扶手、走廊欄桿、圍墻，確保自已的人身安全。不玩水、火、電，比如打火機(jī)，插座和電器等。不燃放煙花爆竹。不做危險(xiǎn)游戲，不拿危險(xiǎn)物品，如剪刀、鐵釘、針線、鐵塊、玩具槍等。不吞噬一些大人未給吃的東西，如小石子、鐵釘?shù)取Ｋ幤返葢?yīng)放在幼兒夠不到的地方并教育其不能拿。注意安全用電，不亂動(dòng)電器。如果發(fā)生危險(xiǎn)要學(xué)會(huì)呼救。不把煤球爐子放在起居室內(nèi)，以放煤氣中毒。進(jìn)行防火、防食物中毒方面的教育。
3、學(xué)會(huì)保護(hù)自已。幼兒容易成為陌生人的目標(biāo)，要教育其不和陌生人說話，不給陌生人開門，陌生人給的東西不能要，更不能和陌生人走。在超市等人多的地方要跟緊大人，防走失。在沒有大人的陪同下，不能去離家太遠(yuǎn)的地方玩，要和同伴出去玩耍的時(shí)候，要先告訴家里人，還記得要準(zhǔn)時(shí)回家。不把自己和父母的個(gè)人信息透露給陌生人。熟悉并知曉家人的電話號(hào)碼，記住火警119、盜警110、有危重病人撥打120等。
4、防止食物中毒。平時(shí)注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不購買三無食品，不吃變質(zhì)變味食物，不喝過期和不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲料;不接觸有毒農(nóng)藥。注意個(gè)人衛(wèi)生，要勤洗手，洗澡，勤換衣服，防止感冒及常見病、傳染病發(fā)生。注意幼兒常發(fā)病病癥，有問題要及時(shí)就醫(yī)。
5、幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下要經(jīng)常學(xué)習(xí)一些安全自護(hù)知識(shí)，提高自我防范意識(shí)。希望每個(gè)幼兒在家中聽從家長(zhǎng)的教誨，與家長(zhǎng)共同閱讀喜愛的書籍，遵守安全責(zé)任書中的條例。孩子的健康成長(zhǎng)是我們共同的目標(biāo)，讓我們家園攜手，共同做好孩子的假期安全工作!
本責(zé)任書一式兩份家長(zhǎng)簽名后自留一份，上交幼兒園一份。
順祝：新春愉快、闔家幸福、萬事如意!
幼兒姓名：
家長(zhǎng)簽名：
幼兒園蓋章：
包干教師簽名：
20XX年1月30日
幼兒園教師寒假安全責(zé)任書范文【3】
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!寒假將至，新春佳節(jié)即將來臨，為了讓孩子度過一個(gè)健康、快樂、平安的寒假，望您安排好孩子假期生活，盡力做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，樹立安全第一的意識(shí)，一切從孩子的安全出發(fā)，以預(yù)防為主，杜絕各類不安全事故的發(fā)生。
2、攜帶子女外出時(shí)注意交通安全，嚴(yán)守交通規(guī)則，為了防止意外事故的發(fā)生，做到不讓孩子私自或結(jié)伴外出。
3、注意公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，講究健康飲食，不暴飲暴食，注意保暖，防止各種疾病的發(fā)生。
4、冬季是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，教育孩子不玩火，不帶火種，看管好孩子，遠(yuǎn)離不安全地段，不燃放煙花爆竹，提高安全防范意識(shí)。
5、教育子女合理使用壓歲錢，勤儉節(jié)約，不亂花錢，弘揚(yáng)誠實(shí)、守信、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
6、科學(xué)引導(dǎo)子女參加有益的文化、藝術(shù)等公益活動(dòng)，過一個(gè)文明、祥和、平安、有意義的寒假。
7、假期一切不安全責(zé)任事故與幼兒園無關(guān)。
孩子的平安、健康成長(zhǎng)是幼兒園與家長(zhǎng)共同的心聲，讓我們攜手為孩子創(chuàng)造一個(gè)平安快樂的成長(zhǎng)環(huán)境!
感謝您一年來對(duì)我們工作的支持與信任，在這里說聲謝謝!并提前祝您：新春愉快，合家歡樂，萬事如意!
_______幼兒園(蓋章)
20XX年1月29日
幼兒園教師寒假安全責(zé)任書范文【4】
為確保幼兒在寒假中的人身安全，使幼兒全面、健康的發(fā)展，加強(qiáng)安全教育和防范措施，樹立安全第一意識(shí)是十分必要的。為了更好地發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育的作用，我園擬定了20XX年寒假安全責(zé)任書如下，希望家長(zhǎng)積極配合學(xué)校教育、督促幼兒遵守各項(xiàng)安全規(guī)定。
一、20XX年寒假由20XX年xx月xx日(臘月十七)開始至20XX年xx月xx日(正月二十一)結(jié)束，2月xxx日上午8：00返園。(若返園時(shí)間更改，將另行通知)
二、注意交通安全：幼兒不準(zhǔn)在公路上玩耍、打鬧，要靠右行走，不越過白線，橫穿馬路注意來往車輛，遵守交通法規(guī)。
三、嚴(yán)禁到河、灣、水庫等地方滑冰或游玩，不準(zhǔn)到采沙、采礦等危險(xiǎn)的地方逗留、玩耍。
四、幼兒出村須有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，不得單獨(dú)外出，不私自和陌生人接觸。
五、注意飲食衛(wèi)生，不暴食暴飲，不購買無照商販的食品;注意安全用電，不亂動(dòng)電器;不玩刀具，玩具槍等危險(xiǎn)物品;不玩火，不燃放煙花爆竹。
六、幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下要經(jīng)常學(xué)習(xí)一些安全自護(hù)知識(shí)，提高自我防范意識(shí)。
七、在落實(shí)安全責(zé)任書的過程中，如有意外事故發(fā)生，及時(shí)互通情況，逐級(jí)反映，不可延誤。(電話：xxxxxxxxxx)
八、幼兒家長(zhǎng)是幼兒的法定監(jiān)護(hù)人，要對(duì)幼兒寒假離校期間安全進(jìn)行全面監(jiān)護(hù)，并加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)，把幼兒寒假期間防交通事故、防觸電等作為防范重點(diǎn)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。若家長(zhǎng)疏于對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和監(jiān)督，在假期期間發(fā)生的任何意外事故，均由家長(zhǎng)和幼兒承擔(dān)，幼兒園不負(fù)任何責(zé)任。
本責(zé)任書家長(zhǎng)簽名，等開學(xué)后由幼兒交還老師存檔。
班主任(簽名)
家長(zhǎng)(簽名)
第5篇：幼兒園教師安全工作范文
以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎(chǔ)，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，努力營造學(xué)習(xí)和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實(shí)踐，促進(jìn)每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個(gè)性地發(fā)展。
二、主要目標(biāo)
1、營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的發(fā)展。
3、探索家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)滿意并積極配合我們的工作。
三、主要工作：
（一）、教師的成長(zhǎng)與發(fā)展
1、新世紀(jì)的教師應(yīng)該富有時(shí)代的朝氣。這種朝氣，集中體現(xiàn)了當(dāng)代教師應(yīng)該更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師積極參與，彰顯個(gè)性。比如：周一例會(huì)、與兄弟幼兒園教師交流學(xué)習(xí)、配合專家來園傳幫帶、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)理念并能運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中。積極利用年級(jí)組展開的“現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)”這一個(gè)形式，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)際問題，進(jìn)行集體的討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好地發(fā)展。
3、切實(shí)抓好幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，督促年級(jí)組各位教師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師把自己的興趣愛好帶進(jìn)課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。比如：有效利用餐后的散步活動(dòng)，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達(dá)能力；在區(qū)域活動(dòng)中，能提供并豐富多種材料，促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展；能根據(jù)各階段幼兒的年齡特點(diǎn)，開展相應(yīng)的游戲活動(dòng)，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
4、以年級(jí)組為單位，在“統(tǒng)一開展主題”的基礎(chǔ)上，能根據(jù)各班的實(shí)際情況和孩子當(dāng)前的發(fā)展水平及時(shí)進(jìn)行生成與調(diào)整。讓孩子在關(guān)系中學(xué)習(xí)，捕捉孩子有教育價(jià)值的興趣點(diǎn)，使主題方案向橫向和縱深發(fā)展，為孩子提供足夠的材料，讓孩子與環(huán)境材料互動(dòng)，同時(shí)從環(huán)境材料上彰顯幼兒的發(fā)展。年級(jí)組之間也能互幫互助、共享各種教育教學(xué)資源。比如：集體分工備課、共同制作教學(xué)具、早期閱讀實(shí)踐交流與現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
（二）、幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。
本學(xué)期我們將通過開展豐富多彩的活動(dòng)，為孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺(tái)，能夠讓孩子在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性、增強(qiáng)自信。具體活動(dòng)有：
1、開展興趣組活動(dòng)，給孩子選擇發(fā)展的自主權(quán)。當(dāng)然，老師要以自己的興趣去影響孩子，從而帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)。主要活動(dòng)有：拉丁舞、現(xiàn)代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個(gè)機(jī)會(huì)，抓住每個(gè)細(xì)節(jié)，提高整體效益。
2、根據(jù)大班孩子的能力特點(diǎn)，增加外出參觀與實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，走進(jìn)社區(qū)環(huán)境，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會(huì)；另一方面也可以充分利用好家長(zhǎng)資源，共同促進(jìn)孩子的各方面能力發(fā)展。
（三）、加強(qiáng)安全意識(shí)、嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)范常規(guī)
一個(gè)寬松而又整潔有序的環(huán)境能讓教師愉快舒心地工作，讓孩子專注投入地學(xué)習(xí)。因此做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們年級(jí)組每位教師的職責(zé)，需要教師互相配合，共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責(zé)任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設(shè)健康愉快成長(zhǎng)的環(huán)境。年級(jí)組將時(shí)時(shí)提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然。并責(zé)任到人。
家園溝通應(yīng)根據(jù)幼兒園班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子發(fā)展的需要，將孩子在園、在家的表現(xiàn)、進(jìn)步和問題，互相通氣，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。
四、具體工作安排
八月份：
1、家訪
2、調(diào)整各班物品，大掃除。
3、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。
4、各班整理第一主題計(jì)劃、第一周計(jì)劃、布置家長(zhǎng)園地、
5、小班入園前親子活動(dòng)
九月份：(9/1-9/4)
第一周：
1、9/1日正常開展一日活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、各班學(xué)額匯報(bào)。
3、安全工作匯報(bào)。
第二周：(9/7-9/11)
1、幼兒活動(dòng)：把歌聲獻(xiàn)給老師，祝老師節(jié)日快樂。
2、安全工作匯報(bào)。
第三周：(9/14-9/18)
1、抓好各班幼兒常規(guī)工作。
2、各班幼兒測(cè)體重。
3、安全工作匯報(bào)。
4、幼兒活動(dòng)：發(fā)放幼兒興趣組活動(dòng)意向表，統(tǒng)計(jì)興趣組活動(dòng)人數(shù)。
第四周：(9/21-9/25)
1、主題環(huán)境及時(shí)整理、存檔。
2、安全工作匯報(bào)。
3、討論迎“國慶”的活動(dòng)方案。
4、幼兒活動(dòng)：休閑活動(dòng)開始。
第五、六周(9/28-10/9)
1、做好國慶假幼兒安全教育工作。
2、安全工作匯報(bào)。
十月份
第七周：（10/12-10/16）
1、年級(jí)組活動(dòng)：討論家長(zhǎng)會(huì)方案。
2、研討：大班組好課活動(dòng)。
3、安全工作匯報(bào)。
第八周：（10/19-10/23）
1、抓好各班幼兒常規(guī)工作。
2、安全工作匯報(bào)。
第九周：（10/26-10/30）
1、主題環(huán)境及時(shí)整理、存檔。
2、幼兒活動(dòng)：中大班幼兒繪畫比賽
3、年級(jí)組活動(dòng)：安全工作的研討。
4、安全工作匯報(bào)。
十一月份：
第十周：（11/2-11/6）
1、大班幼兒活動(dòng)：“小螢星”小合唱比賽。
2、安全工作匯報(bào)。
十一周：（11/9-11/13）
1、 中班幼兒活動(dòng)：幼兒故事表演
2、安全工作匯報(bào)。
3、年級(jí)組活動(dòng)：討論如何上好好課。
十二周：（11/16-11/20）
1、小班幼兒活動(dòng)：兒歌朗誦比賽
2、觀摩各班主題環(huán)境、調(diào)整、豐富。
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3、安全工作匯報(bào)。
十三周：（11/23-11/27）
1、年級(jí)組活動(dòng)：討論班務(wù)工作。
2、體育節(jié)準(zhǔn)備
3、安全工作匯報(bào)。
十二月份（11/30-12/4）
十四周：
1、交流各班游戲組織開展情況。
2、安全工作匯報(bào)。
3、幼兒活動(dòng)：快樂體育節(jié)。
十五周：（12/7-12/11）
1、主題環(huán)境及時(shí)整理、存檔。
2、安全工作匯報(bào)。
十六周：（12/14-12/18）
1、幼兒活動(dòng)：小中大班幼兒插塑比賽。
2、安全工作匯報(bào)。
十七周：（12/21-12/25）
1、年級(jí)組活動(dòng)：插塑活動(dòng)引起的思考與討論。
2、討論慶元旦、迎新年活動(dòng)方案。
3、安全工作匯報(bào)。
十八周：（12/28-12/31）
1、幼兒活動(dòng)：慶元旦，家園同樂。
2、安全工作匯報(bào)。
一月份：（1/4-1/8）
十九周：（1/11-1/15）
1、幼兒活動(dòng)：無敵小寶貝
2、年級(jí)組活動(dòng)：討論期末展示方案。
3、做好幼兒素質(zhì)發(fā)展期終評(píng)估，做好學(xué)籍卡。
二十周：（1/18-1/22）
1、各班撰寫幼兒評(píng)語。
1、各班以軟盤形式上交教育教學(xué)電子檔案、雜志整理裝訂、保教工作資料收集整理
二十一周：（1/25-1/29）
1、寒假安全教育。
2、結(jié)退幼兒各類費(fèi)用。
3、休業(yè)式。
4、幼兒期末匯報(bào)活動(dòng)
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第6篇：幼兒園教師安全工作范文
主要工作成效
（一）加強(qiáng)管理，規(guī)范辦園行為
（1）加強(qiáng)對(duì)幼兒園保教常規(guī)的管理
①開展“幼兒園半日活動(dòng)觀摩”
為了規(guī)范各級(jí)各類幼兒園的一日活動(dòng)，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，9月份我們出臺(tái)了《芮城縣幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)要求》，對(duì)幼兒及保教人員一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)做了規(guī)范化的要求。并于10月15號(hào)在黨政南北園舉辦了“幼兒園半日活動(dòng)”觀摩。觀摩活動(dòng)從幼兒的來園活動(dòng)、早操活動(dòng)開始，到教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、生活活動(dòng)、最后到離園活動(dòng)的全部環(huán)節(jié)完整地展示給前來觀摩學(xué)習(xí)的200多名幼兒教師。活動(dòng)結(jié)束后，老師們議論說：不論是教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)還是環(huán)境創(chuàng)設(shè)都為我縣各級(jí)各類幼兒園起了很好的引領(lǐng)作用。同時(shí)，我們要求全縣各級(jí)各類幼兒園都開展豐富多彩的一日活動(dòng)，以促進(jìn)全縣保教質(zhì)量的整體提升。
②對(duì)全縣幼兒園一日常規(guī)進(jìn)行檢查
11月24—28日，由幼教組人員與南北園省市能手組成的檢查組對(duì)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園大班的一日常規(guī)活動(dòng)進(jìn)行了檢查。通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)我縣幼兒園一日活動(dòng)的組織安排都較為科學(xué)合理，能夠注重動(dòng)靜交替和幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，教育教學(xué)行為已經(jīng)朝著規(guī)范化邁開了步伐。
（2）加強(qiáng)對(duì)社會(huì)力量辦園的管理
自從國家提出對(duì)于社會(huì)力量辦園采取“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理”的十六字方針以來，社會(huì)力量辦園如雨后春筍般迅速發(fā)展。規(guī)范社會(huì)力量辦園，確保幼教事業(yè)健康發(fā)展成為近年來幼教工作的重點(diǎn)。
①對(duì)社會(huì)力量辦園進(jìn)行全面的清理整頓。
3月份，我們出臺(tái)了《芮城縣關(guān)于清理整頓民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的實(shí)施方案》，并制定了《芮城縣社會(huì)力量辦園水平評(píng)估指標(biāo)體系》。根據(jù)文件精神，4月上旬，幼教組與職成辦、教育股兩個(gè)股室聯(lián)合作業(yè)，檢查評(píng)估了全縣16所民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，對(duì)它們的辦園資格、辦園條件、辦園方向、園務(wù)管理、教育教學(xué)及從業(yè)人員資格和安全工作進(jìn)行了全面的清理整頓。確保社會(huì)力量辦園的正確方向，引導(dǎo)它們走出一條投入和產(chǎn)出良性循環(huán)的路子。
通過整頓，合格的園所有6個(gè)，限期整改的有7所，被取締的有3所。
②是積極扶社會(huì)力量辦園的典型。
我們通過多渠道宣傳社會(huì)力量辦園的典型，扶持了2—3所保教質(zhì)量好、社會(huì)信譽(yù)高的社會(huì)力量辦園作為示范園，以擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育范圍，使社會(huì)力量辦園學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，如：大風(fēng)車幼兒園、大王新興幼兒園等，就是社會(huì)力量辦園的典范。
目前，全縣共有社會(huì)力量辦園15所，在園幼兒2800余名，占幼兒在園人數(shù)的三分之一，是學(xué)前教育不可忽視的一部分。所以，規(guī)范社會(huì)力量辦園行為將是我縣幼兒教育一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作。
（3）是加強(qiáng)對(duì)幼兒園安全工作的管理
“安全工作無小事”。根據(jù)市教育局《關(guān)于做好幼兒園安全工作的通知》精神，我們今年對(duì)全縣幼兒園進(jìn)行了兩次大型的安全工作檢查。一是春季開學(xué)初的安全工作排查。二是秋季開學(xué)初的安全隱患排查。檢查內(nèi)容包括：幼兒園安全管理制度是否建立；幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地、器械、房舍是否安全；用水、用電等設(shè)施有無事故隱患；食堂衛(wèi)生狀況是否良好；消毒設(shè)施、冷藏設(shè)施是否齊全；從業(yè)人員體檢是否合格；活動(dòng)室、休息室是否干燥、通風(fēng)；廁所是否衛(wèi)生、安全；幼兒接送制度是否完善；接送車輛證件是否健全；車況是否良好；門衛(wèi)值班是否認(rèn)真負(fù)責(zé)等等。同時(shí)，我們要求各單位必須成立以園長(zhǎng)為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作進(jìn)行排查活動(dòng)，定期開會(huì)，定期培訓(xùn)，使每位教職工把安全工作當(dāng)成頭等大事，努力提高責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)安全常識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性。使幼兒園各個(gè)崗位都有明確的安全要求，把安全工作落實(shí)到每個(gè)人頭上，做到防患于未然，保證把孩子教育好、管理好，讓家長(zhǎng)放心地將孩子送到幼兒園，同時(shí)使孩子在一個(gè)安全的環(huán)境中健康、快樂地成長(zhǎng)。
（二）搭建平臺(tái)，推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展
為使更多的孩子接受更優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，我們采取“資源共享、名園帶動(dòng)”的策略，確立了“以省級(jí)示范園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為龍頭，帶動(dòng)農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展”的模式，積極促進(jìn)我縣學(xué)前教育水平整體提升。一是示范園教師下鄉(xiāng)支教。南、北兩大園分別派出骨干教師到農(nóng)村薄弱園支教，手把手地教農(nóng)村教師，使農(nóng)村孩子也享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源。二是在示范園進(jìn)行觀摩活動(dòng)，如：今年3月份的環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩，5月份的教育活動(dòng)觀摩，10月份的半日活動(dòng)觀摩。三是廣泛開展城鄉(xiāng)園“手拉手”活動(dòng)，充分發(fā)揮示范園在貫徹幼教法規(guī)、傳播科學(xué)理念、開展教科研等方面的示范、輻射作用，逐步形成了以示范園為中心，覆蓋全縣各類幼兒園的指導(dǎo)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。如縣直南、北兩大園分別拉手縣西和西東五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心園，中心園再帶動(dòng)農(nóng)村園，有力地促進(jìn)了全縣學(xué)前教育的均衡發(fā)展。
（三）抓教科研，大力推進(jìn)素質(zhì)教育
為進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，一年來我縣幼教工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，努力將《綱要》的教育理念和目標(biāo)轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，引導(dǎo)各級(jí)各類幼兒園逐步確立科學(xué)的教育觀、兒童觀，教師觀，積極開展幼兒園課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)是開展教研活動(dòng)，提高教師的理論水平
園本教研是激發(fā)教師研究智慧，解決教師教育實(shí)踐中所面對(duì)問題的有力舉措。一年來，我縣積極開展教研活動(dòng)，如南園的“利用一物多玩開展幼兒園游戲活動(dòng)”，北園的“利用手工活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的各種能力”等課題，極大地提高了教師的教研水平。教師們?cè)谧稣n題的過程中不斷反思，不斷總結(jié)，撰寫出了許多教育隨筆、觀察日記、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育論文等，使教師在實(shí)踐中總結(jié)提高、在反思中成長(zhǎng)進(jìn)步?，F(xiàn)在我們正在征集《幼兒教育探索》第十集文稿，并從中擇優(yōu)向省、市級(jí)推選文章60多篇。這些成果不僅凝聚著全縣幼教工作者的辛勤和智慧，并且真實(shí)的記錄了我縣教改實(shí)驗(yàn)的發(fā)展歷程。
（2）是開展手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒多種能力
“利用鄉(xiāng)土資源、開展手工活動(dòng)”是我縣多年來一直推廣的特色活動(dòng)。今年我們以黨政南、北園兩所示范園為切入口，重新開展了更加豐富多彩的手工活動(dòng)，并在全縣各級(jí)各類幼兒園全面鋪開，教師、幼兒共同收集多種自然材料、廢舊物品，通過折、編、卷、撕、穿、揉、捏、搓、剪、粘、畫等方法制作了形象逼真、惟妙惟肖的各種手工作品。在手工活動(dòng)開展的過程中，不僅使孩子們的動(dòng)手能力得到了提高，而且語言能力、交往能力、思維能力以及想象能力也得到了相應(yīng)的提高。
（3）是注重督導(dǎo)評(píng)估，全面提高保教質(zhì)量
每年我們都要對(duì)全縣幼兒園保教質(zhì)量進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。今年6月份，根據(jù)《山西省幼兒園課程指南》，結(jié)合我縣實(shí)際，我們整合五大領(lǐng)域內(nèi)容，與縣直南、北園業(yè)務(wù)骨干共同設(shè)計(jì)和制定了一套幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估測(cè)查題，對(duì)全縣各級(jí)各類幼兒園大、中、小、托幼班的幼兒進(jìn)行了全面的評(píng)估測(cè)查，以評(píng)估為杠桿促進(jìn)了全縣幼兒園保教質(zhì)量的提升。
（4）是完善業(yè)務(wù)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全縣幼兒園教育教學(xué)的管理、研究、指導(dǎo)和服務(wù)，整合教科研力量，完善縣、鄉(xiāng)幼教業(yè)務(wù)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，加大對(duì)我縣幼兒園保教工作的指導(dǎo)力度。經(jīng)過層層推薦，10月份我們從全縣省、市、縣級(jí)保教能手中選拔出23名師德高尚、專業(yè)素質(zhì)過硬的骨干教師作為縣級(jí)幼教兼職教研員，為規(guī)范我縣學(xué)前教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供有力的專業(yè)支持
三、存在問題
（一）經(jīng)費(fèi)投入缺乏保障，幼教發(fā)展嚴(yán)重受限
全縣各級(jí)各類幼兒園基本都是依靠家長(zhǎng)交費(fèi)來維持園所的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而解決教師的工資就占據(jù)了幼兒園相當(dāng)多的經(jīng)費(fèi)，所剩無幾的收費(fèi)用于園舍建設(shè)、配套設(shè)施、辦公經(jīng)費(fèi)等方面就極其可憐，尤其農(nóng)村幼兒園情況更加令人擔(dān)憂。
（二）教師隊(duì)伍以教師為主，待遇地位得不到有效保障
（1）農(nóng)村幼兒園教師沒有編制
我縣除縣直南北兩個(gè)園幼兒教師有編制標(biāo)準(zhǔn)外，農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)幼兒教師都沒有編制。在我縣個(gè)別聯(lián)校存在著這樣一種現(xiàn)象：由于農(nóng)村幼兒園教師沒有編制，公辦幼兒教師占的是小學(xué)教師的編制，因此公辦教師所在單位就要每人每月向聯(lián)校繳納400元錢?！督處煼ā芬?guī)定，中小學(xué)教師含幼兒教師，應(yīng)該享受中小學(xué)教師的待遇，但中央和省在編制關(guān)于中小學(xué)教職工新標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，卻沒有涉及幼兒教師的編制問題，幼兒教師的各項(xiàng)待遇從政策上得不到落實(shí)。
（2）農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化
全縣603名幼兒教師中，有415名農(nóng)村幼兒教師，占全縣教師總數(shù)的68%。其中教師350名，占農(nóng)村幼兒教師總數(shù)的84.3%。這些幼兒教師既不同于歷史上的中小學(xué)民辦教師，也不能算是真正意義上的教師，沒有明確的身份，沒有納入教師序列由人事部門統(tǒng)一管理。這種似是而非的身份，使得農(nóng)村幼兒教師在編制、職稱評(píng)審、評(píng)獎(jiǎng)及其繼續(xù)教育等許多方面都無法獲得相應(yīng)的權(quán)益。
（3）農(nóng)村幼兒教師待遇低，隊(duì)伍不穩(wěn)定
一是工資待遇低。由于農(nóng)村幼兒教師沒有固定的工資來源渠道，其工資主要從幼兒園收費(fèi)里解決，工資相對(duì)較低。最低300/月，最高600/月，平均工資為415元，低于勞動(dòng)用工最低工資標(biāo)準(zhǔn)530元。
二是隊(duì)伍不穩(wěn)定。由于待遇太低，導(dǎo)致幼兒教師隊(duì)伍非常不穩(wěn)定（農(nóng)村幼兒教師一般是結(jié)了婚就脫離了幼教隊(duì)伍），嚴(yán)重影響保教質(zhì)量的提高。
（三）社會(huì)力量辦園發(fā)展迅速，管理卻相對(duì)滯后
近年來，我縣民辦學(xué)前教育發(fā)展迅速。這些學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的存在雖然在一定程度上彌補(bǔ)了幼兒園數(shù)量的不足，緩解了入園難的矛盾。但由于目前對(duì)民辦園的審批與管理還不規(guī)范，同時(shí)，一些辦園者為經(jīng)濟(jì)利益所驅(qū)動(dòng)，為降低成本，增加贏利，或擴(kuò)大班額，或克扣幼兒伙食，或低薪聘用不合格的教師和工作人員等，這些問題造成了民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園條件差，保教質(zhì)量低，而且存在大量安全隱患。
（四）保教常規(guī)管理不夠規(guī)范，小學(xué)化現(xiàn)象依然存在
雖然《綱要》頒布已經(jīng)快10年了，但在我縣幼兒園教育教學(xué)中，依然存在著重教育輕保育、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)的現(xiàn)象，幼兒教育小學(xué)化傾向非常嚴(yán)重。很多教師根本不知道幼兒園五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容是什么，更不知道《綱要》的教育理念和目標(biāo)是什么了。尤其是農(nóng)村幼兒教師素質(zhì)低，根本就不知道該教給孩子什么，日常教學(xué)基本以識(shí)字，算題為主，更別談注重幼兒情感、態(tài)度、能力、興趣和習(xí)慣這些有益于幼兒終身發(fā)展的良好品質(zhì)的培養(yǎng)了。
總之，幼兒教育事業(yè)的改革和發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。我們將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒教育管理力度，規(guī)范各類幼兒園的辦園行為，在幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒入小學(xué)和其一生的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，切實(shí)推進(jìn)芮城幼兒教育事業(yè)健康均衡發(fā)展。
為了使我縣幼教工作在新的一年開好局，起好步，把視點(diǎn)推向更新更高的目標(biāo)，特對(duì)2011年的幼教工作做如下安排：
2011年幼教工作安排
1、推進(jìn)公辦標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心幼兒園建設(shè)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園整體辦園水平的提高。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，分期分批對(duì)全縣幼兒教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。
3、結(jié)合培訓(xùn)工作，在縣直南北園開展全縣教學(xué)觀摩活動(dòng)。
4、加大教科研工作力度，在縣直南北園開展“豐富多彩的幼兒園游戲活動(dòng)”課題實(shí)驗(yàn)，并向全縣推廣。
5、加強(qiáng)對(duì)社會(huì)力量辦園的管理，規(guī)范其辦園行為。
6、對(duì)全縣各級(jí)各類幼兒園進(jìn)行分類定級(jí)，并按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)
7、開展新一輪的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)工作。
8、做好幼兒園布局調(diào)整工作，辦有一定規(guī)模的幼兒園。
第7篇：幼兒園教師安全工作范文
一、主要成績(jī)
1、依法辦學(xué)意識(shí)顯著增強(qiáng)。各園能夠貫徹執(zhí)行《省學(xué)前教育條例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)科學(xué)管理，逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度；教育觀、兒童觀進(jìn)一步增強(qiáng)，幼兒在體、智、德、美諸方面得到和諧健康地發(fā)展。各園均能自覺接受教育部門的管理，能根據(jù)實(shí)際制訂幼兒園年度工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃。
2、保教隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。各幼兒園均做到與每位教職工簽訂聘任合同。各幼兒園園長(zhǎng)積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)、聽課，教研活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。大部分保教人員能做到保教結(jié)合，按照要求執(zhí)行保育常規(guī)。部分幼兒園注重園本教研，教師有較強(qiáng)的教科研意識(shí)。
3、硬件設(shè)施育人環(huán)境明顯改善。各幼兒園能夠逐步加大投入，打造優(yōu)美整潔的園環(huán)境，衛(wèi)生間、幼兒活動(dòng)室等布局比較合理，日照充足，較以前有較大改善，適宜幼兒生活學(xué)習(xí)。能夠配備一定數(shù)量的教具、玩具及幼兒讀物等教學(xué)設(shè)備，營造良好的育人和游戲環(huán)境。如：紅黃藍(lán)的外部環(huán)境創(chuàng)設(shè)非常精美。世紀(jì)城、綠地、福苑、楚岳等園能夠根據(jù)季節(jié)、節(jié)日或主題活動(dòng)隨時(shí)更換環(huán)境布置和班級(jí)主題墻。五彩湖園環(huán)境的營造、區(qū)角游戲的投放都非常豐富。
4、辦學(xué)行為常規(guī)管理逐步規(guī)范。大多數(shù)幼兒園能健全組織管理機(jī)構(gòu)，教學(xué)、學(xué)生等一系列管理規(guī)章制度存檔或上墻。能注意幼兒的營養(yǎng)搭配，增加幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間。對(duì)幼兒的學(xué)籍管理做到專人專管，記錄詳細(xì)，幼兒園有家長(zhǎng)學(xué)校，并做到每學(xué)期開展家長(zhǎng)教育與輔導(dǎo)工作。例如，公園巷民富園分園獲準(zhǔn)市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題立項(xiàng)。春之光藝術(shù)幼兒園開發(fā)了創(chuàng)意美術(shù)園本課程，榮獲省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
5、安全工作不斷加強(qiáng)。各幼兒園能夠在完善安全工作各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，加大了對(duì)制度的落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。并將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的安全防范意識(shí)和防范能力，幼兒園的安全責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)。
二、存在問題
1、教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一是教職工與幼兒的配備比例未達(dá)標(biāo)。部分幼兒園教職工與幼兒的配備不符合標(biāo)準(zhǔn)，未達(dá)到“兩教一?！钡囊蟆６遣糠钟變簣@專任教師沒有幼兒教師資格證，保健教師、會(huì)計(jì)、出納等工作人員沒有證件，大多是兼職，未達(dá)到任職資格。
2、部分幼兒園辦園條件不達(dá)標(biāo)。老城區(qū)部分幼兒園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地生均略小，幼兒活動(dòng)室面積不足，無水池、沙池和陰雨天活動(dòng)場(chǎng)地；不能完全滿足教學(xué)的正常需求。少部分幼兒園教玩具、圖書數(shù)量不足或陳舊過時(shí)，需要增加和更新。
3、超班額、“小學(xué)化”傾向依然存在。部分幼兒園班額超標(biāo)，尤其城區(qū)幼兒園班額過大現(xiàn)象較嚴(yán)重。部分幼兒園未落實(shí)《指南》，以小學(xué)化教學(xué)方式教授小學(xué)內(nèi)容，布置有書寫要求的家庭作業(yè)等。部分幼兒園無課題，教科研意識(shí)不強(qiáng)，過程性資料不足。
三、整改建議
1、要繼續(xù)加大辦園投入。幼兒園堅(jiān)持“硬件建設(shè)逐年改善，軟件條件年年提高”的原則，繼續(xù)加強(qiáng)玩教具、幼兒圖書的配備數(shù)量，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。對(duì)有能力提升而遲遲不落實(shí)改造的幼兒園，在今后的各項(xiàng)獎(jiǎng)補(bǔ)中，區(qū)局將減少對(duì)幼兒園資金的支持力度，對(duì)其進(jìn)行降級(jí)降類處罰。
第8篇：幼兒園教師安全工作范文
（遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院，遼寧大連116029）
摘要：幼兒教師肩負(fù)著教育3到6歲幼兒的重要職責(zé)，隨著我國學(xué)前教育事業(yè)的快速發(fā)展，他們面臨的工作壓力越來越大，影響了身心健康。因此，無論是從關(guān)心教師群體的角度考慮，還是從推動(dòng)中國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)，都應(yīng)對(duì)幼兒教師工作壓力這一問題給予足夠的重視。因此， 有必要對(duì)幼兒教師的壓力來源進(jìn)行分析，并提出解決對(duì)策，以促進(jìn)幼兒教師的健康發(fā)展。
關(guān)鍵詞 ：幼兒教師；幼兒園；工作壓力源；解決策略
中圖分類號(hào)：G615文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671—1580（2014）04—0106—02
收稿日期：2013—11—10
作者簡(jiǎn)介：白傳亮（1988— ），男，山東單縣人。遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生，研究方向：學(xué)前教育。
幼兒教師肩負(fù)著教育3到6歲孩子的重要職責(zé)，隨著我國學(xué)前教育事業(yè)的快速發(fā)展，他們面臨的工作壓力越來越大，影響著自身的身心健康。因此，無論是從關(guān)心教師群體的角度考慮，還是從推動(dòng)中國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)，都應(yīng)對(duì)幼兒教師工作壓力這一問題給予足夠的重視。
一、問題的提出
教師工作壓力是指教師個(gè)體在工作中面臨外在環(huán)境刺激時(shí)，經(jīng)認(rèn)知評(píng)估感到外在環(huán)境刺激會(huì)給自身造成相當(dāng)程度或過度的負(fù)荷、個(gè)體資源無法應(yīng)付的一種主觀感受狀態(tài)。［1］工作壓力源是指工作壓力的來源，工作壓力源和壓力感受是研究教師壓力最基本的主題，經(jīng)過整理國內(nèi)外教師壓力的相關(guān)研究，我們可以發(fā)現(xiàn)目前教師壓力的最主要來源是生活和職業(yè)壓力兩個(gè)方面，［2］當(dāng)壓力超過了人體正常的承受范圍時(shí)，教師自然會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)，從而導(dǎo)致其生理、心理各方面的問題。
幼兒園教育是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分，雖然幼兒園教育還沒有納入到義務(wù)教育體系，但幼兒教育的重要地位是全社會(huì)公認(rèn)的，是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)教育。而幼兒園教師正是實(shí)施幼兒園教育的主體，幼兒教師在幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)過程中起的作用非常重要，因此，研究幼兒園老師的工作壓力源及其影響有著重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
二、幼兒園教師工作壓力源的幾個(gè)主要方面
（一）孩子
孩子是幼兒園老師在實(shí)際工作中面對(duì)的第一個(gè)壓力來源。隨著《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》頒布實(shí)施以來，我國學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展迎來了一個(gè)黃金期，幼兒園入園率逐年上升，這當(dāng)然是非常值得肯定的事情，但有些問題也同樣隨之而來。由于我們國家幼兒園數(shù)量還沒有達(dá)到現(xiàn)實(shí)的需求，尤其公立幼兒園的數(shù)量又十分有限，私立幼兒園雖多，但良莠不齊，招生人數(shù)沒有固定限額，導(dǎo)致幼兒園班級(jí)人數(shù)超出了實(shí)際應(yīng)有的水平。正常情況下，一個(gè)班級(jí)應(yīng)為20到25人，每班配備兩個(gè)教師、一個(gè)保育員。但很多幼兒園都在擴(kuò)大自己班級(jí)的規(guī)模，有的幼兒園班級(jí)人數(shù)能達(dá)到將近40人，但每班依然是兩名教師和一名保育員，教師與孩子的比重嚴(yán)重失調(diào)，這就導(dǎo)致幼兒教師和保育員工作壓力的增加。
（二）家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是幼兒老師在工作中的第二個(gè)壓力來源，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園老師工作的影響非常大。現(xiàn)在大多數(shù)家庭多是獨(dú)生子女，而且物質(zhì)條件越來越優(yōu)越，使得家長(zhǎng)更加重視自己孩子的教育。幼兒園是孩子離開家長(zhǎng)獨(dú)自生活、學(xué)習(xí)的第一次嘗試，家長(zhǎng)自然對(duì)幼兒園有一些要求，而大部分要求實(shí)際都會(huì)落實(shí)到幼兒園老師的身上，有些家長(zhǎng)要求的教育內(nèi)容很多是不符合學(xué)齡前孩子的特點(diǎn)的，但為了迎合家長(zhǎng)的需求，幼兒園把這些內(nèi)容都納入到幼兒園中，幼兒園教師的工作量隨之增加。家長(zhǎng)對(duì)于幼兒教師的偏見是一個(gè)潛在壓力源。很多家長(zhǎng)對(duì)幼兒教師有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為幼兒園教師與小學(xué)、初中、高中教師是不同的，幼兒園老師是看孩子的，在內(nèi)心當(dāng)中并未把幼兒園老師當(dāng)成一個(gè)真正的老師，更多的是當(dāng)成保姆的角色，其次才是教師的角色。這種觀念使得幼兒園老師很難獲得應(yīng)有的尊重，造成巨大的心理壓力。
（三）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)是老師們面臨的第三個(gè)壓力來源。幼兒園老師不但要完成備課、上課、反思總結(jié)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的工作，還要完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)所布置的任務(wù)，日常考核、定期不定期地聽老師課及其評(píng)課、安全工作考核、參加組織各種園里的比賽等等，都是幼兒園教師的另一種工作負(fù)荷。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)在管理上給老師造成的最大壓力是在管理方式上?，F(xiàn)在的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于最底層的一線教師關(guān)注度不夠，重任務(wù)布置，輕對(duì)老師的人文關(guān)懷，對(duì)幼兒教師的生存狀況沒有足夠重視，使得一線幼兒教師有很大壓力，這也同樣使得幼兒園老師的流失率比較高。
（四）福利待遇
福利待遇是幼兒教師面對(duì)的重要的壓力來源。幼兒園教師工資不高是社會(huì)的普遍現(xiàn)象。當(dāng)前內(nèi)地幼兒園教師的月平均工資為300~3000元不等，最低的地方，幼兒園教師的工資已經(jīng)低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)；最高的地方，幼兒園教師的工資也往往比同一地區(qū)小學(xué)教師的工資差一大截。［3］有些地區(qū)的工資能超過這個(gè)水平，但不足以撼動(dòng)幼兒教師行業(yè)收入偏低的現(xiàn)狀。幼兒園暫時(shí)未被納入到義務(wù)教育體系，雖然國家一直在提出臺(tái)幼兒教師漲薪的政策，但要實(shí)現(xiàn)還需要很長(zhǎng)時(shí)間。
三、解決策略
要解決目前的幼兒教師的壓力困境可以通過以下幾種方法：
（一）政策支持
隨著《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的頒布實(shí)施，幼兒教育的發(fā)展迎來了一個(gè)黃金發(fā)展階段，同時(shí)為幼兒教師發(fā)展、幼兒教師的福利待遇及社會(huì)地位提高的實(shí)現(xiàn)提供了可能。相關(guān)部門一定要秉承《綱要》精神，真正為學(xué)前教育的發(fā)展提供幫助，為一線的幼兒教師解決后顧之憂。政府應(yīng)通過建立積極有效的社會(huì)支持系統(tǒng)來減輕幼兒教師的工作負(fù)荷，提高幼兒教師的工資福利待遇，以達(dá)到緩解工作壓力、提高心理健康水平的目的。［4］同時(shí)以政府為主導(dǎo)，媒體為傳播渠道，持之以恒地向公眾宣傳學(xué)前教育的正能量，提高幼兒教師的薪資福利待遇和社會(huì)地位，以緩解教師的壓力。
（二）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)
概括地說，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從以下幾方面來幫助教師緩解工作中面臨的壓力：首先，努力改善教師工作環(huán)境，為幼兒教師自身的發(fā)展提供外部支持；然后是減輕教師工作負(fù)擔(dān)，將教師的任務(wù)量定在合理的范圍內(nèi)；其次，就是協(xié)調(diào)好家園關(guān)系，加強(qiáng)家園之間的互動(dòng)與合作，促使家長(zhǎng)了解幼兒園，了解自己孩子的帶班教師，多舉行一些孩子、家長(zhǎng)、帶班教師的互動(dòng)游戲，加深彼此的了解；最后，加強(qiáng)幼兒園管理的科學(xué)性和溝通的及時(shí)性，為幼兒教師營造寬松和諧的氛圍，讓幼兒教師入園如入家。
（三）幼兒教師的自身層面
從教師個(gè)人角度來看，幼兒教師自身也是壓力的載體。所以，教師自己更應(yīng)該主動(dòng)參與到緩解壓力的過程當(dāng)中，積極主動(dòng)地采取有效措施緩解自己的工作壓力，調(diào)節(jié)好自己的內(nèi)心情緒，定期參加一些素質(zhì)拓展訓(xùn)練，或者工作之外能尋找到喜歡的娛樂活動(dòng)去釋放自己的工作壓力，定期參加一些關(guān)于緩解壓力的講座。與此同時(shí)，幼兒教師要樹立正確的壓力觀，將壓力轉(zhuǎn)化為努力工作的動(dòng)力，找到自己工作的價(jià)值點(diǎn)，找到自己繼續(xù)從事這項(xiàng)工作的信念，同時(shí)也要采取積極有效的壓力應(yīng)對(duì)方式，積極主動(dòng)地尋求社會(huì)支持等。任何工作都會(huì)有壓力，只有自己克服了內(nèi)心的壓力才能在幼兒事業(yè)上有所突破，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)的溝通技巧，不斷提高自己的工作業(yè)務(wù)能力，通過這些舉措使教師走出壓力的陰影。
［
參考文獻(xiàn)］
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第9篇：幼兒園教師安全工作范文
工作總結(jié)表面上是給別人寫的，實(shí)際上是給自己寫的。每個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，不會(huì)因?yàn)閯e人要求而去寫工作總結(jié)而是主動(dòng)寫總結(jié)。下面小編給大家分享一些幼兒園教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
幼兒園教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文1一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)
本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩18名，女孩14名。個(gè)別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力和社會(huì)交往能力。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。
3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。
4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
(二)語言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并按其行動(dòng)。
3、喜歡唱兒歌、聽故事、看表演、讀圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。
樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大孝形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單聲樂知識(shí)和唱歌技巧，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，開展打擊樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學(xué)工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。
由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;
(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。
在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
6、豐富幼兒日常生活，充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。
四、衛(wèi)生保健工作
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，定時(shí)給幼兒進(jìn)行體檢，照顧好生病的孩子，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。
在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的日?；顒?dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。
五、家長(zhǎng)工作
在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
(2)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
幼兒園教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文2一、教育教學(xué)工作:
(1)重點(diǎn)工作:
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面手:
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
1:促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
2:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。
3:培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4:培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
(二)對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2:注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4:鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
常規(guī)工作:
5:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。
6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
7:繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
8:培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
家長(zhǎng)工作:
1:注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。
2:通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以班級(jí)網(wǎng)站、電話、等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。
4:鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
四、衛(wèi)生保健工作:
1:為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意。
2:消全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼 習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人生習(xí)慣等各方面。
3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
幼兒園教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文3一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期本班共有28名寶寶，其中男孩18名，女孩10名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣，雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會(huì)特別懼怕上幼兒園，我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活，并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上，我們將加強(qiáng)培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。
二、指導(dǎo)思想
本班教師將根據(jù)《園務(wù)工作計(jì)劃》，深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師崗位職責(zé)與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評(píng)估細(xì)則》、《保教人員工作程序要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，堅(jiān)持做到“三定”、“四統(tǒng)一”、“五備”，結(jié)合本班寶寶的年齡特點(diǎn)個(gè)性差異和課程的實(shí)踐，從幼兒安全、托班保育、教育教學(xué)、衛(wèi)生工作和家長(zhǎng)工作這幾方面開展工作。
三、班級(jí)工作重點(diǎn)
(1)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。
(2)幫助寶寶進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
(3)豐富寶寶動(dòng)手、表達(dá)和審美方面的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真開展每周三的藝術(shù)教育活動(dòng)。
(4)認(rèn)真做好班級(jí)安全工作。
(5) 班級(jí)教師努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
四、工作月歷表
三月份
(1)做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。
(2)盡快建立班級(jí)常規(guī)，開展有序的一日活動(dòng)。
(3)積極制定各類班級(jí)工作計(jì)劃。
(4) 召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
(5)積極完善班級(jí)博客。
(6)開展感恩主題活動(dòng)：我的好媽媽。
(7)做好一月家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
四月份
(1)認(rèn)真做好換季時(shí)的各種疾病的預(yù)防消毒工作。
(2)積極開展春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
(3)開展清明節(jié)主題活動(dòng)。
(4)認(rèn)真做好班級(jí)寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。
五月份
(1)做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。
(2) 認(rèn)真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動(dòng)。
(3)組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動(dòng)。
六月份
(1)慶“六一”親子活動(dòng)及藝術(shù)展示活動(dòng)。
(2)做好學(xué)期末保教工作考核。
(3) 做好家訪工作。
(4)認(rèn)真開展藝術(shù)教育活動(dòng)的展示工作。
七月份
(1)做好學(xué)期末家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
(2)班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。
(3)做好班級(jí)工作總結(jié)。
幼兒園教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文4做為一名幼兒園教師，深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的教師是要有愛心、勇于立異和思慮的智能型教師，這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過程實(shí)踐，不竭總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照一名優(yōu)異幼兒園教師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細(xì)心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動(dòng)他們，讓可愛的孩子們擁有更多完美的童年記憶!在20_年的新學(xué)期中，我會(huì)專心關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng)、進(jìn)修，還會(huì)開展一些有我園特色的教育教學(xué)課程。為了更好的開展新學(xué)期的工作，本人擬定以下20_年個(gè)人工作計(jì)劃：
一、教育教學(xué)工作
在20_年，我將繼續(xù)抓好幼兒日常勾當(dāng)常規(guī)，培育孩子精采的進(jìn)修習(xí)慣和糊口衛(wèi)生習(xí)慣.構(gòu)成有序的糊口，進(jìn)修，游戲的氣氛。
1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時(shí)說通俗話。
2、每周按時(shí)完成英語、蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)資料，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒自動(dòng)進(jìn)取地介入，從學(xué)習(xí)中體會(huì)歡樂。
3、開展趣味的主題勾當(dāng)，讓幼兒多動(dòng)腦，試探詢題，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒呵護(hù)情形、愛護(hù)動(dòng)、植物的良好習(xí)慣。
4、多開展一些游藝勾當(dāng)，營造一個(gè)幼兒斗膽表達(dá)、展示自我的空間。
依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的體例，同時(shí)操作本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開展好體育勾當(dāng)和戶外組織勾當(dāng).抓晨間磨煉，充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的進(jìn)取性，對(duì)個(gè)體經(jīng)常遲到的幼兒，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的配合與撐持.
5、繼續(xù)抓好戶外勾當(dāng)，提高每日兩小時(shí)戶外體育勾當(dāng)?shù)馁|(zhì)量.在充實(shí)保證天天戶外勾當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)，提高勾當(dāng)質(zhì)量使幼兒在簡(jiǎn)便興奮的空氣中增強(qiáng)體質(zhì).連系主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育勾當(dāng)相順應(yīng)的糊口情形，充實(shí)闡揚(yáng)情形的教育功能.
6、培育幼兒做好值日生工作，進(jìn)修收拾餐后桌面，培育孩子的自力性和自覺性.
7、當(dāng)真剖析本班幼兒的春秋特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高.
8、不時(shí)刻刻把平安放在第一位，連系平安教育開展相關(guān)勾當(dāng)，讓幼兒受到教育.
二、幼兒衛(wèi)生保健工作
1、在進(jìn)餐、上茅廁、做早操時(shí)，讓幼兒養(yǎng)成一些精采的習(xí)慣，并能有秩序地進(jìn)行，不打不鬧;搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到"不時(shí)通風(fēng)，日日消毒"，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生，整潔的進(jìn)修和糊口情形.
2、在穿、_服、午睡時(shí)，能自我的工作自我做，提高自理本事;
3、不帶危險(xiǎn)物品入園，與其他小伴侶能和氣、親善相處;
4、組織開展多樣化的體育勾當(dāng)，讓幼兒懂得根基的衛(wèi)生常識(shí)，磨煉身體、健康成長(zhǎng)。
教育幼兒愛潔凈，勤洗手，做好風(fēng)行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的處所.配合年夜夫給幼兒測(cè)查身高，體重和護(hù)齒的工作.保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量，抓好糊口護(hù)理，日常平常多注重提醒幼兒喝水，提超出跨越勤率.明白出汗了就要實(shí)時(shí)改更衣服或隔汗.注重季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上潔凈衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣通順.
三、情形與區(qū)域打點(diǎn)工作
1、創(chuàng)設(shè)和成立協(xié)調(diào)的糊口情形和進(jìn)修情形.讓幼兒自動(dòng)，自傲的成長(zhǎng).班上的情形安插，以"環(huán)保教育"為焦點(diǎn)，讓孩子自動(dòng)的創(chuàng)設(shè)糊口和進(jìn)修情形.同時(shí)，也可恰當(dāng)讓家長(zhǎng)介入到情形創(chuàng)設(shè)中來.
2、區(qū)域勾當(dāng)是孩子喜歡的勾當(dāng)，要成立精采的區(qū)域軌制和打點(diǎn)軌制。
四、進(jìn)取和家長(zhǎng)溝通
因?yàn)槭莻€(gè)新的班級(jí)，新的幼兒，新的家長(zhǎng)，因?yàn)榧议L(zhǎng)工作由為重要，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁，僅有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽，督促家長(zhǎng)做好《家園接洽冊(cè)》的填寫，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家，園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長(zhǎng)的意見和提議，滿足家長(zhǎng)的合理要求，起勁縮短家長(zhǎng)和教師之間的距離以上是本學(xué)期的小工作計(jì)劃，在今后工作中，我將爭(zhēng)取更大的提高!
幼兒園教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文5一、指導(dǎo)思想
中班第二學(xué)期是幼兒向大班過渡的時(shí)期，他們自我保護(hù)本事逐漸構(gòu)成，安全意識(shí)逐漸建立，但還需要教師的引導(dǎo)和提醒。雖然有了一年半的團(tuán)體生活的基礎(chǔ)，但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。本學(xué)期，為了做好安全工作，保證幼兒在園的安全，給家長(zhǎng)和幼兒一個(gè)放心舒適的生活環(huán)境，我們將繼續(xù)開展一系列的安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步幫忙幼兒養(yǎng)成良好的安全意識(shí)，
二、班級(jí)情景分析
隨著年齡的增長(zhǎng)和幼兒對(duì)安全意識(shí)的學(xué)習(xí)，中班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及本事。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動(dòng)作逐漸協(xié)調(diào)，幼兒從心理上也很愛運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡跑。幼兒園場(chǎng)地的限制使得在教室內(nèi)外追逐成為了一個(gè)很大的安全隱患。新學(xué)期我們班在幼兒園三樓，那里場(chǎng)地比較空曠可是相對(duì)于活動(dòng)的戶外場(chǎng)地距離比較遠(yuǎn)，需要經(jīng)過比較長(zhǎng)的路程才能進(jìn)行活動(dòng)。對(duì)于孩子的安全意識(shí)也就增加了要求。針對(duì)這樣的情景，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹立幼兒的安全意識(shí)，習(xí)得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。
三、安全教育培養(yǎng)目標(biāo)
1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。
2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，遇到危險(xiǎn)能堅(jiān)持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。
3、能進(jìn)取主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。一旦發(fā)生火災(zāi)，要明白如何自我保護(hù)和如何自救。
5、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，明白陌生人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。
6、讓幼兒明白尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體，教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問題。
明白出門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突景的方法。
四、具體實(shí)施方案
首先，班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情景，不離開幼兒并采取一系列措施，做好安全防范工作。
(1)對(duì)幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險(xiǎn)隱患。
(2)對(duì)幼兒所穿有繩及小珠，小飾物(易脫落)的衣服及時(shí)處理，提議家長(zhǎng)不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。
(3)注意周圍環(huán)境的安全隱患，及時(shí)上報(bào)治理。
(4)注意電教器材的安全使用，及時(shí)收放好。
(5)入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。
(6)做好活動(dòng)室，走廊和廁所等防滑措施。
(7)加強(qiáng)進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。
(8)加強(qiáng)危險(xiǎn)物和藥物的安全處理。
(9)做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。
(10)加強(qiáng)過渡管理，充分幼兒活動(dòng)資料，減少和避免幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。
(11)提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。
(12)對(duì)個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較弱或異常好動(dòng)，自控本事較差的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧和教育引導(dǎo)。
(13)在每一項(xiàng)活動(dòng)中都要說清楚活動(dòng)行為要求，樹立明確的規(guī)則意識(shí)。
(14)利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)傳授一些安全教育常識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，同步向孩子進(jìn)行各種安全教育。
(15)每一天對(duì)班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生，準(zhǔn)備在活動(dòng)室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖，并讓幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志，以經(jīng)常提示幼兒。
(16)記特殊的號(hào)碼。
讓幼兒了解簡(jiǎn)單的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號(hào)碼，家庭住址等并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120等。
(三)在幼兒方面做到：
1、在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
2、確保上下樓的安全。
幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
3、幼兒明白不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。
懂得不能隨便離開大人或團(tuán)體。
4、幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠。
引導(dǎo)幼兒互相監(jiān)督，拿器械時(shí)互相幫忙。保證幼兒安全。
6、明白不玩電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，明白正確的使用剪刀。
7、明白不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里
(四)家園合作。
