網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文范文

（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)的銜接

明確中高職教育在職業(yè)教育中培養(yǎng)技術(shù)型人才的一致性，同時(shí)也要體現(xiàn)職業(yè)教育不同層次的差別。在終生教育的理念下設(shè)計(jì)每個(gè)階段的培養(yǎng)目標(biāo)。參考國(guó)家職業(yè)資格的五個(gè)級(jí)別和企業(yè)崗位級(jí)別的設(shè)置，將不同級(jí)別的職業(yè)資格作為每個(gè)階段的能力測(cè)試。中職培養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在崗位的適應(yīng)能力，以應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)為主進(jìn)行組合。具體描述為：能適應(yīng)地域?qū)I(yè)發(fā)展要求，從事生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線的中等技術(shù)應(yīng)用人才。了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，熟悉計(jì)算機(jī)的組成、能進(jìn)行計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)和管理，能從事網(wǎng)站的建設(shè)和管理、熟悉廣域網(wǎng)的常用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)管理的方針、政策和法規(guī)。高職培養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在崗位的發(fā)展能力，以全面的專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)行的應(yīng)用技術(shù)為進(jìn)行組合。具體描述為：能適應(yīng)企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)管理要求的高素質(zhì)技能型人才。掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的集成、網(wǎng)絡(luò)管理和應(yīng)用、網(wǎng)站建設(shè)的理論和技術(shù)，具有網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、設(shè)備調(diào)試、綜合布線、網(wǎng)絡(luò)管理、小型企業(yè)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的能力。

（二）人才培養(yǎng)規(guī)格銜接

中高職人才培養(yǎng)目標(biāo)確定后，要根據(jù)實(shí)際教學(xué)任務(wù)明確中高職各階段計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格。1.中職人才培養(yǎng)規(guī)格（1）素質(zhì)要求?；镜墓竦赖?、遵紀(jì)守法的意識(shí)和文明禮貌的意識(shí)；健康的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)；基本的人文知識(shí)、科學(xué)素質(zhì)、文化品味和審美情趣；正確的就業(yè)觀念，吃苦耐勞、積極肯干的意識(shí)；良好的職業(yè)素質(zhì)，較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、安全意識(shí)。（2）知識(shí)要求。①具備中等技術(shù)應(yīng)用性人才必備的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和其他科技文化知識(shí)；②具備一定的美工基礎(chǔ)知識(shí)；掌握動(dòng)畫(huà)制作、圖像處理等媒體處理技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)；③具備一定的數(shù)據(jù)庫(kù)原理基本知識(shí)；④具備一定的網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基本知識(shí)；⑤掌握網(wǎng)頁(yè)的制作基本知識(shí)，掌握流行的開(kāi)發(fā)工具；⑥具備一定的編程理論，了解程序設(shè)計(jì)的開(kāi)發(fā)工具；⑦掌握網(wǎng)站服務(wù)器規(guī)劃與設(shè)計(jì)的基本方法；⑧具備動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)程序設(shè)計(jì)的知識(shí)，了解WEB應(yīng)用程序設(shè)計(jì)；⑨具備局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的基本理論知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)的管理和維護(hù)；⑩具有網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和基本策略。（3）能力要求。①具有較強(qiáng)的媒體制作和處理能力；②具有數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用和維護(hù)的能力；③具有局域網(wǎng)布線、管理和維護(hù)的能力；④具有網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器暗轉(zhuǎn)、使用、維護(hù)的能力；⑤具有一定的網(wǎng)站規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理、維護(hù)的能力；⑥具有基本的英語(yǔ)翻譯和日常交流的能力；⑦具有一定的自我學(xué)習(xí)、掌握新技術(shù)、新設(shè)備和新系統(tǒng)的能力；⑧具有完成工作任務(wù)、團(tuán)隊(duì)合作、良好溝通的能力。2.高職人才培養(yǎng)規(guī)格（1）素質(zhì)要求。具有較強(qiáng)的思想政治素質(zhì)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵紀(jì)守法，文明禮貌；良好的公民道德與職業(yè)道德素質(zhì)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)意識(shí)；健康的身心素質(zhì)，具有健全的心理和健康的體魄；一定的人文、科學(xué)素質(zhì)、文化品位和審美情趣；具有較強(qiáng)的事業(yè)心和高度的責(zé)任心；產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和工程意識(shí)；奉獻(xiàn)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)；團(tuán)隊(duì)精神和合作精神。（2）知識(shí)要求。①具備高等技術(shù)人才必備的高等數(shù)學(xué)、大學(xué)外語(yǔ)和其他科技文化知識(shí)；②具備美工知識(shí)；掌握動(dòng)畫(huà)制作、圖像處理等媒體處理技術(shù)的相關(guān)知識(shí)；③具備數(shù)據(jù)庫(kù)的理論知識(shí)；④掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)；⑤掌握網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)和開(kāi)發(fā)工具；⑥具備一定的編程理論知識(shí)和項(xiàng)目化程序開(kāi)發(fā)知識(shí)；⑦具備局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)；⑧掌握動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)程序設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)；⑨具備網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)和相關(guān)維護(hù)策略。（3）能力要求。①具有較強(qiáng)的媒體制作和處理能力；②具有利用各種開(kāi)發(fā)工具編寫(xiě)面向過(guò)程和面向?qū)ο蟪绦虻哪芰?；③具有利用各種開(kāi)發(fā)工具編寫(xiě)WEB程序的能力；④具有數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、應(yīng)用和維護(hù)的能力；⑤具有局域網(wǎng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、規(guī)劃和組建的能力；⑥具有網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、規(guī)劃、管理和維護(hù)的能力；⑦具有一定的英語(yǔ)翻譯、會(huì)話能力和專業(yè)英語(yǔ)的閱讀能力；⑧具有自我學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力；⑨具有完成工作任務(wù)、團(tuán)隊(duì)合作、良好溝通的能力；⑩具有提出多種解決問(wèn)題的思路和創(chuàng)新思維的能力。

（三）學(xué)制的銜接

按照教育部的規(guī)定中高職學(xué)生都有半年至一年的定崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的要求，目前中職教育普遍實(shí)行2+1的模式，高職普遍實(shí)行2.5+0.5的模式。其中，中職教育的第三年定崗實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)生流動(dòng)性大，是中高職銜接中的重要阻礙。因此在參考多方建議和中高職升學(xué)考試現(xiàn)行機(jī)制的前提下，提出中職教育實(shí)行1+0.5+1+0.5的學(xué)制，第一個(gè)“0.5”為第三學(xué)期，按照教育部規(guī)定實(shí)行三個(gè)月至六個(gè)月的工學(xué)結(jié)合，完成工學(xué)結(jié)合科目的教學(xué)任務(wù)。第二個(gè)“0.5”為第六學(xué)期（最后一個(gè)學(xué)期），按照學(xué)生畢業(yè)意向調(diào)整：欲就業(yè)學(xué)生實(shí)行工學(xué)結(jié)合、欲考大專學(xué)生實(shí)行高職預(yù)科。這樣既能保證教學(xué)計(jì)劃的順利進(jìn)行，又能為欲升學(xué)學(xué)生提供充分的指導(dǎo)和幫助。

（四）課程開(kāi)發(fā)

第2篇：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文范文

虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，顧名思義，就是一種保護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行的技術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)對(duì)于信息管理、信息存儲(chǔ)、企業(yè)信息通路和高校的電子圖書(shū)館等當(dāng)中的信息安全管理有著重要的作用，尤其是對(duì)于企業(yè)的財(cái)務(wù)管理有著重要的作用。同時(shí)，由于虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有高效簡(jiǎn)化的特點(diǎn)，所以可以優(yōu)化傳統(tǒng)的財(cái)政模式當(dāng)中的資金使用量，而且還減少了技術(shù)人員的工作量，和學(xué)校、企業(yè)和單位等的信息載體方面的財(cái)力物力等的支出，減少了線路的鋪設(shè)，這樣使得高難度的線路鋪設(shè)問(wèn)題通過(guò)虛擬網(wǎng)絡(luò)專用技術(shù)得到解決，降低了工作難度。同時(shí)，虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還具有簡(jiǎn)單易操作、設(shè)備簡(jiǎn)便等特點(diǎn)，應(yīng)用人群范圍比較大眾化，所以虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)在如今的信息化時(shí)代的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展前景是非常廣闊的，已經(jīng)成為各大公司和企業(yè)構(gòu)建公司競(jìng)爭(zhēng)力的技術(shù)軟實(shí)力中最為重要的一部分。

2虛擬專用網(wǎng)絡(luò)的主要技術(shù)

2.1加密技術(shù)

加密技術(shù)是虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中最為核心的技術(shù)，對(duì)數(shù)據(jù)資料的保護(hù)主要依賴于這項(xiàng)技術(shù)，同時(shí)，加密技術(shù)也是對(duì)隧道技術(shù)的一種保護(hù)，下文我們將介紹隧道技術(shù)的相關(guān)方面。要是沒(méi)有精密的加密技術(shù)的保護(hù)，一些不良網(wǎng)絡(luò)用戶，例如黑客等，就會(huì)侵入用戶的計(jì)算機(jī)，竊取用戶重要的個(gè)人資料、數(shù)據(jù)包和財(cái)務(wù)信息等，對(duì)用戶造成嚴(yán)重的損失?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)犯罪屢見(jiàn)不鮮，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一些掌握電腦技術(shù)的犯罪人員最為便捷的竊取錢(qián)財(cái)?shù)耐緩街?，給社會(huì)和個(gè)人都帶來(lái)了非常不好的影響，所以，虛擬專用網(wǎng)絡(luò)中的加密技術(shù)已經(jīng)成為一項(xiàng)不可獲取的技術(shù)，對(duì)保護(hù)用戶的數(shù)據(jù)等資料起到非常重要的作用，對(duì)于數(shù)據(jù)的保護(hù)不容有失。

2.2隧道技術(shù)

隧道技術(shù)是虛擬專用網(wǎng)絡(luò)中最為核心的技術(shù)之一。主要是將網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)資料以數(shù)據(jù)包或是壓縮包的形式進(jìn)行傳播，避免了單個(gè)或是零散的數(shù)據(jù)在傳播的時(shí)候，數(shù)據(jù)易于丟失的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)橥耆踩€(wěn)固的網(wǎng)絡(luò)信息通道是不可能存在的，所以在網(wǎng)絡(luò)信息安全中應(yīng)用隧道技術(shù)就是將局域網(wǎng)的數(shù)據(jù)包進(jìn)行重新包裝，將數(shù)據(jù)再封裝一次，為數(shù)據(jù)的安全多添加一項(xiàng)保障。所以這項(xiàng)技術(shù)就是需要把數(shù)據(jù)重新加載到數(shù)據(jù)包當(dāng)中去，保證數(shù)據(jù)包可以在互聯(lián)網(wǎng)之中順利傳播，這項(xiàng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行重新包裝或是編輯的過(guò)程，就叫做隧道技術(shù)，在虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中有著很重要的作用，在網(wǎng)絡(luò)信息安全中的應(yīng)用也最為普遍。我們每天在發(fā)郵件的時(shí)候基本都會(huì)用到這項(xiàng)技術(shù)。

2.3身份認(rèn)證技術(shù)

身份認(rèn)證技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)信息中是一項(xiàng)非常重要的技術(shù)，現(xiàn)在越來(lái)越常見(jiàn)，例如：現(xiàn)在的支付寶都要求實(shí)名認(rèn)證、火車票購(gòu)票也需要實(shí)名認(rèn)證，在銀行辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候，基本都會(huì)用到用戶的實(shí)名資料，在我們用支付寶或是網(wǎng)銀付款的時(shí)候，一般銀行都會(huì)發(fā)來(lái)短信驗(yàn)證，這些都是通過(guò)身份認(rèn)證技術(shù)來(lái)保護(hù)我們的個(gè)人信息和財(cái)產(chǎn)安全。在現(xiàn)在的電商發(fā)展越來(lái)越普遍的現(xiàn)狀下，這種技術(shù)的發(fā)展前景必將是十分廣闊的，這是社會(huì)和時(shí)展的必然趨勢(shì)。

2.4密鑰管理技術(shù)

密鑰管理技術(shù)由SKIP和ISAKMP組成，在保護(hù)用戶數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)的安全傳播中起著很大的作用。SKIP技術(shù)是對(duì)Diffie法則進(jìn)行利用，使得密鑰在互聯(lián)網(wǎng)之間進(jìn)行不公開(kāi)的傳播，隱秘性較好，但是，ISAKMP中，密鑰的傳播是公開(kāi)的，人人都可以獲取，因此需要小心謹(jǐn)慎的使用。

3虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全中的應(yīng)用

3.1遠(yuǎn)程分支和企業(yè)部門(mén)之間的應(yīng)用

通過(guò)企業(yè)的局域網(wǎng)，可以將企業(yè)位于不同地方的分支和企業(yè)的各個(gè)部門(mén)之間聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)公司的數(shù)據(jù)資源共享和企業(yè)信息的安全共享。例如現(xiàn)在大型企業(yè)一般都會(huì)召開(kāi)遠(yuǎn)程會(huì)議來(lái)共同談?wù)摴镜拇笮∈马?xiàng)，這種遠(yuǎn)程會(huì)議能得以召開(kāi)就是通過(guò)公司局域網(wǎng)之間的數(shù)據(jù)共享實(shí)現(xiàn)的，不但省時(shí)省力，方便輕松，還有利于企業(yè)各部門(mén)之間的聯(lián)系和發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)的影響力，企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息也得以優(yōu)化和提升。

3.2遠(yuǎn)程員工和企業(yè)網(wǎng)間的應(yīng)用

遠(yuǎn)程員工和企業(yè)局域網(wǎng)之間的互動(dòng)被稱之為遠(yuǎn)程訪問(wèn)式虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)這種技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)公司各個(gè)分支之間的聯(lián)系，有利于遠(yuǎn)程員工和企業(yè)總部之間的信息實(shí)時(shí)傳輸。成本低廉，信息還具有高效的安全性。

3.3企業(yè)和供應(yīng)商、合作伙伴之間的聯(lián)系

企業(yè)和許多供應(yīng)商或是合作伙伴可能都不在同一個(gè)地方，如果見(jiàn)面洽談商務(wù)可能需要耗費(fèi)大量時(shí)間和財(cái)力，因此，通過(guò)虛擬網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程談判是一個(gè)不二選擇，所以虛擬網(wǎng)絡(luò)專用技術(shù)的應(yīng)用很大的提高了企業(yè)工作的高效性。

4結(jié)束語(yǔ)

第3篇：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文范文

目前，配網(wǎng)通信系統(tǒng)的主要方式為串口通信、無(wú)線通信和光纖通信。然而串口通信局限于帶寬小的缺點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代電網(wǎng)的需求。無(wú)線通信減少電力架設(shè)線路，雖然減少投資成本，但是從經(jīng)濟(jì)角度看，日常的通信技術(shù)使用費(fèi)用高昂，長(zhǎng)期的積累也是企業(yè)的負(fù)擔(dān)，而且寬帶小的缺點(diǎn)不適應(yīng)在范圍廣的區(qū)域使用。

2無(wú)源光網(wǎng)絡(luò)（PON）技術(shù)的應(yīng)用

2.1配網(wǎng)自動(dòng)化通信系統(tǒng)要與無(wú)源光網(wǎng)絡(luò)（PON）技術(shù)結(jié)合

配網(wǎng)自動(dòng)化通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮無(wú)源光網(wǎng)絡(luò)（PON）技術(shù)的特點(diǎn)，對(duì)配網(wǎng)業(yè)務(wù)要求能夠以最大限度利用無(wú)源光網(wǎng)絡(luò)（PON）接入技術(shù)能力。配網(wǎng)自動(dòng)化必須具備以下要求：（1）各種惡劣的環(huán)境，能夠保持系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行，電力應(yīng)急機(jī)制的能力和穩(wěn)定性。（2）系統(tǒng)的拓?fù)潇`活多變，滿足復(fù)雜多變業(yè)務(wù)種類。（3）靈活組網(wǎng)能力，滿足主站向終端下發(fā)控制命令，又能夠使終端上傳數(shù)據(jù)到主站，以實(shí)現(xiàn)分散接入，又能夠雙向收發(fā)信息。（4）設(shè)備適應(yīng)性強(qiáng)、可靠性高。比較方便安裝、攜帶和維護(hù)。（5）利用無(wú)源光網(wǎng)絡(luò)（PON）技術(shù)的特點(diǎn)，充分利用資金、設(shè)備和人力投入，提高通信質(zhì)量，提供高質(zhì)量的業(yè)務(wù)。

2.2工作原理

而無(wú)源光網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（PON）主要由一個(gè)局端的光線路終端(OLT)、一組用戶端的光網(wǎng)絡(luò)單元(ONU)組成，光分配網(wǎng)絡(luò)(ODN)或連接器把一個(gè)OLT（主站）連接一組ONU(變電站)，連接由光纖和無(wú)源分路器共同構(gòu)成。一般而言單個(gè)分路器分路比為2，4或8，實(shí)現(xiàn)多級(jí)連接。不需要電源、設(shè)備簡(jiǎn)單，全天候的環(huán)境運(yùn)行工作，主要任務(wù)負(fù)責(zé)為ONU(變電站)網(wǎng)絡(luò)提供用戶側(cè)的接口，完成OLT（主站）到ONU(變電站)的傳輸(下行方式)ONU(變電站)到OLT（主站）的傳輸(上行方式)的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)各類業(yè)務(wù)的接入。

2.3配網(wǎng)自動(dòng)化無(wú)源光網(wǎng)絡(luò)（PON）技術(shù)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

配網(wǎng)自動(dòng)化無(wú)源光網(wǎng)絡(luò)（PON）技術(shù)的應(yīng)用的結(jié)構(gòu)，一般常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)有如下：

（1）星形結(jié)構(gòu)：

OLT（主站）和光分路器(ODN)之間用一芯光纖連接，OLT放置在主站中心機(jī)房，光分路器(ODN)放置在中心機(jī)房或集控站、營(yíng)業(yè)廳，由于ONU(變電站)有多個(gè)網(wǎng)絡(luò)接口，可以靈活設(shè)置接口的優(yōu)先級(jí)和帶寬，光分路器(ODN)和ONU(變電站)之間通過(guò)芯光纖連接，站點(diǎn)內(nèi)放置ONU(變電站)通過(guò)光分路器(ODN)節(jié)省光纜的數(shù)量實(shí)現(xiàn)與主站設(shè)備的互聯(lián)互通。同時(shí)，可以對(duì)立劃分不同的虛網(wǎng)，無(wú)源光網(wǎng)絡(luò)（PON）系統(tǒng)可以為各種業(yè)務(wù)提供靈活的網(wǎng)絡(luò)接入，對(duì)站點(diǎn)的業(yè)務(wù)接入提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，語(yǔ)音網(wǎng)關(guān)設(shè)備和合波設(shè)備，電話和有線電視也可以通過(guò)PON系統(tǒng)，在一芯光纜上增加，從而為用戶提供更多的信息接入服務(wù)。

（2）鏈形結(jié)構(gòu)：

光纖呈鏈?zhǔn)椒植迹捎枚嗉?jí)分光，不等分光功率的光分路器方案。OLT（主站）沿著光纜敷設(shè)到達(dá)第1個(gè)站點(diǎn)時(shí)，由分路器分光，一路經(jīng)一芯光纖接人站點(diǎn)ONU(變電站)設(shè)備，另一路接著到下一個(gè)ONU(變電站)站點(diǎn)，依此類推，直接連接中間不經(jīng)過(guò)其他設(shè)備，各個(gè)站點(diǎn)雖然經(jīng)過(guò)多級(jí)分光實(shí)現(xiàn)，保證了扁平化管理。鏈形結(jié)構(gòu)可以節(jié)省主干光纖資源，提高光纖資源的利用率。

3分析配網(wǎng)自動(dòng)化系統(tǒng)業(yè)務(wù)隔離和數(shù)據(jù)安全的應(yīng)用和解決措施

無(wú)源光網(wǎng)絡(luò)（PON）在配網(wǎng)自動(dòng)化通信系統(tǒng)中能夠承載多種業(yè)務(wù)，為電力企業(yè)提供不同類型（集中抄表、配電網(wǎng)SCADA系統(tǒng)以及需方WEB管理等）的業(yè)務(wù)通道。而分類型的業(yè)務(wù)對(duì)于分別管理至關(guān)重要。明確業(yè)務(wù)之間的分界點(diǎn)，應(yīng)用業(yè)務(wù)隔離把不同類型的業(yè)務(wù)，提供相應(yīng)的傳輸服務(wù)質(zhì)量。根據(jù)不同的要求，有效地確保數(shù)據(jù)在傳輸?shù)倪^(guò)程中，具有較高的安全性。然而無(wú)源光網(wǎng)絡(luò)（PON）技術(shù)具有解決問(wèn)題能力，以下是無(wú)源光網(wǎng)絡(luò)（PON）技術(shù)針對(duì)問(wèn)題，提出解決的措施：

（1）傳輸上行數(shù)據(jù)采用TDMA(時(shí)分多址復(fù)用)的方法，ONU(變電站)可以在自己的時(shí)隙內(nèi)發(fā)送數(shù)據(jù)，避免通道停滯，具有良好的通道邏輯隔離能力。

（2）采用標(biāo)簽技術(shù)劃分各個(gè)不同類型業(yè)務(wù)的分類，區(qū)分OLT（主站）與ONU(變電站)的業(yè)務(wù)，由于OLT（主站）使用三層光分路器(ODN)，可以將各種數(shù)據(jù)歸屬到不同類型的業(yè)務(wù)平臺(tái)，有效地實(shí)現(xiàn)端到端的數(shù)據(jù)傳輸，進(jìn)一步提高管理效率。無(wú)源光網(wǎng)絡(luò)（PON）在數(shù)據(jù)通行過(guò)程中具有較高的安全性，確保配電網(wǎng)自動(dòng)化系統(tǒng)的安全運(yùn)行。

4結(jié)束語(yǔ)

第4篇：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文范文

1.培養(yǎng)學(xué)生自主性及研究性在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下進(jìn)行教學(xué)的目的之一就是提高學(xué)生的自主性及研究性的學(xué)習(xí)能力，使一些理論性的知識(shí)變得更具有現(xiàn)實(shí)性、開(kāi)放性。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)搜尋自己所需要和補(bǔ)充的資料，針對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的不足和疑點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、分析、討論、解決，在一定程度上開(kāi)發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能、提高學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的目的。

2.有助于師生交流，活躍課堂氣氛網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改變了傳統(tǒng)師生既有的角色、地位與師生之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。教師變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)資源的設(shè)計(jì)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，也是學(xué)習(xí)群體的協(xié)作者。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為教師和學(xué)生提供了廣闊且個(gè)性的學(xué)習(xí)空間，師生之間逐漸形成一種平等民族的合作關(guān)系，師生之間的交流更為頻繁密切，課堂的氣氛也變得和諧又活躍。

二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下的中職政治教學(xué)研究

1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與政治課題內(nèi)容相結(jié)合教師可以先給學(xué)生布置預(yù)習(xí)性的作業(yè)，適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生對(duì)所要接觸的政治原理概念進(jìn)行一個(gè)大致的了解，目的是為教學(xué)成功打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。之后，教師便可利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)構(gòu)建情境教學(xué)模式，將學(xué)生一步步引導(dǎo)到之前所學(xué)理論知識(shí)上，通過(guò)生動(dòng)的表述方式，由淺入深進(jìn)行進(jìn)一步深層次的政治教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，教師可利用PPT或者視頻的形式把所看內(nèi)容與已經(jīng)掌握的其他政治學(xué)原理結(jié)合起來(lái)，形成自我的政治原理體系，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)整個(gè)政治學(xué)科的透徹了解，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的探索性。

2.創(chuàng)新課件提高政治課的趣味性中職時(shí)期的學(xué)生往都熱衷于一些時(shí)尚流行的事物，政治學(xué)科總會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生一種無(wú)聊沉悶的感覺(jué)，更難談興趣。此時(shí)中職政治教師就應(yīng)該利用豐富的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，將一些與教學(xué)有關(guān)的時(shí)事事件通過(guò)圖片和視頻制成教學(xué)課件傳授于學(xué)生，這樣在結(jié)合政治課本的前提下，學(xué)生們更樂(lè)于接受，從而提高課堂的實(shí)效性。其次可以教學(xué)利用微信、微博、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)隨時(shí)咨詢學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)難點(diǎn)，繼而及時(shí)的幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提升中職政治教學(xué)的效果，更加有效的開(kāi)展中職政治的教學(xué)工作。

3.利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)“理論聯(lián)系實(shí)際”不管任何時(shí)期，政治學(xué)科都始終貫穿在我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中，由此看見(jiàn)政治學(xué)習(xí)的重要性。其中“理論聯(lián)系實(shí)際”的觀點(diǎn)更是各位教師老生常談的內(nèi)容。教師一遍遍的強(qiáng)調(diào)這一觀點(diǎn)，就是因?yàn)樵谡n堂上我們更多的是學(xué)習(xí)理論輕于實(shí)踐，尤其是具有較強(qiáng)理論性的政治教學(xué)。這一點(diǎn)作為中職教師來(lái)說(shuō)非常重要，而解決這一難點(diǎn)更是讓中職政治教師絞盡腦汁。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件的產(chǎn)生就輕松的解決了這一難題，在課堂上老是通過(guò)播放一些時(shí)事政治，國(guó)內(nèi)外新聞來(lái)聯(lián)系所學(xué)理論知識(shí)，不僅能進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知能力，還對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)提供了有價(jià)值的信息。

4.實(shí)現(xiàn)教師多渠道、多手段教學(xué)在信息技術(shù)發(fā)展迅猛的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與政治教學(xué)的整合，實(shí)現(xiàn)了聲形并茂的現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了有效性的教學(xué)目的。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下的政治教學(xué)，使得政治教學(xué)更加具有開(kāi)放性、自主性，教師通過(guò)多渠道、多手段進(jìn)行教學(xué)完成網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的運(yùn)用與整合，更為枯燥無(wú)味的政治課堂營(yíng)造出一種和諧活躍的氛圍，使得學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)掌握，這樣更加深了對(duì)理論知識(shí)的記憶。同時(shí)，中職時(shí)期的學(xué)生自制能力較差，教師應(yīng)該合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將學(xué)生的思想帶動(dòng)起來(lái)，進(jìn)而確保政治教學(xué)工作有效合理的進(jìn)行。

三、結(jié)束語(yǔ)

第5篇：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文范文

在電子商務(wù)領(lǐng)域里，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)被充分的發(fā)揮出來(lái)。所謂的電子商務(wù)，就是建立了一個(gè)虛擬的交易市場(chǎng)，這個(gè)市場(chǎng)不受時(shí)間和空間的限制，使得交易能夠?qū)崟r(shí)進(jìn)行，大大減少了企業(yè)的成本，提升了交易效率。在計(jì)算機(jī)技術(shù)中，信息傳遞的實(shí)時(shí)性，將地域和時(shí)間限制打破，另外，再加上互聯(lián)網(wǎng)成本低等優(yōu)點(diǎn)，因而，使得計(jì)算技術(shù)成為電子商務(wù)中的重要載體。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展方興未艾?；ヂ?lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)技術(shù)聯(lián)合起來(lái)，應(yīng)用于電子商務(wù)領(lǐng)域，大大提升了現(xiàn)代電子商務(wù)的發(fā)展速度，同時(shí)，也使得電子商務(wù)活動(dòng)更加的便捷安全，這就這正的實(shí)現(xiàn)了電子商務(wù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)之間的雙贏以及互通。

二、電子商務(wù)中的信息安全威脅分析

電子商務(wù)信息安全面臨的主要威脅分為以下幾個(gè)方面：

1、偷竊信息

在電子商務(wù)的模式里，信息作為一種非常重要的資源，關(guān)系著交易雙方能否順利實(shí)現(xiàn)交易。這些重要的信息主要包括注冊(cè)的賬號(hào)、密碼以及產(chǎn)品的數(shù)量和價(jià)格等。一些人為了獲取利益，經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或者公用電話，再或者在電磁波能夠輻射的范圍內(nèi)安裝接受裝置，來(lái)偷竊商家和用戶機(jī)密信息。

2、破壞網(wǎng)上交易信息

電子商務(wù)活動(dòng)由于是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的，黑客破壞的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。一些手段較高的黑客將交易雙方的交易信息的規(guī)律和格式摸清之后，會(huì)使用各種手段來(lái)侵入商家以及客戶的電腦，將正在傳輸?shù)臋C(jī)密數(shù)據(jù)進(jìn)行篡改，或者數(shù)據(jù)達(dá)到目的地后，侵入對(duì)方電腦篡改信息，嚴(yán)重破壞了商家與客戶的正常交易。

3、制造虛假郵件信息

一些不法之徒在掌握了客戶和商家的數(shù)據(jù)格式信息之后，不但對(duì)機(jī)密信息進(jìn)行惡意的改動(dòng)，而且還會(huì)運(yùn)用技術(shù)手段冒充用戶的身份獲取信息或者發(fā)送虛假的信息。由于網(wǎng)絡(luò)具有虛擬的特性，使用者很難分辨信息的真假，一旦出現(xiàn)這樣的情況，就會(huì)給交易雙方造成極大的淺析計(jì)算機(jī)在電子商務(wù)中的應(yīng)用張?jiān)诰丈綎|廣電網(wǎng)絡(luò)有限公司歷城分公司經(jīng)濟(jì)損失。

三、計(jì)算機(jī)技術(shù)在電子商務(wù)中的應(yīng)用分析

3.1數(shù)據(jù)加密技術(shù)的應(yīng)用

在電子商務(wù)系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)加密技術(shù)是一種非常重要的技術(shù)。加密可分為對(duì)稱加密和非對(duì)稱加密。當(dāng)前，許多機(jī)構(gòu)已經(jīng)使用PKI技術(shù)對(duì)原有的加密技術(shù)進(jìn)行了完善，大大提升了電子商務(wù)運(yùn)用中信息安全的安全度。PKI技術(shù)中，密匙一般分為公開(kāi)密匙以及非公開(kāi)密匙。人們可以使用公開(kāi)密匙來(lái)對(duì)電子商務(wù)活動(dòng)中的信息進(jìn)行加密，使用另一把密匙進(jìn)行解密。這樣交易的雙方掌握非公開(kāi)密匙，就可以保證交易信息的安全了。

3.2反病毒系統(tǒng)的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)中的防火墻和加密措施雖然能夠起到防范非法侵入的風(fēng)險(xiǎn)，但人們依舊對(duì)信息的安全感到不安。當(dāng)前，攜帶各種病毒的文件越來(lái)越多，對(duì)計(jì)算機(jī)的安全威脅越來(lái)越大。為此，研究人員可以根據(jù)當(dāng)前計(jì)算機(jī)病毒的現(xiàn)狀，設(shè)置反病毒系統(tǒng)，從而更好的保證信息的安全。電子商務(wù)中，反病毒系統(tǒng)的應(yīng)用，能夠大大提升雙方交易的安全性。

3.3數(shù)字簽名技術(shù)的應(yīng)用

第6篇：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文范文

當(dāng)前我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合等得以迅速發(fā)展，但計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)體系在高校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域之中仍然薄弱，教師在本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)積極教導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論，同時(shí)還要具有維護(hù)及管理大小型網(wǎng)站以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的能力，從而向國(guó)家培養(yǎng)和輸送具有高技能的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)啊?？茖哟蔚膶?shí)用型專業(yè)人才。將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程體系的主要實(shí)踐環(huán)節(jié)包括計(jì)算機(jī)接口技術(shù)、局域網(wǎng)技術(shù)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)以及網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)基礎(chǔ)切實(shí)可行的實(shí)施在實(shí)驗(yàn)課程體系之中。

2優(yōu)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系的教學(xué)思路

2.1目標(biāo)的確定“以人為本”的思想不僅可以應(yīng)用在現(xiàn)代企業(yè)的管理當(dāng)中，同樣適用于教育領(lǐng)域，當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人力資源的爭(zhēng)奪，高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)也應(yīng)該以滿足市場(chǎng)所需為原則，結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)生自身特點(diǎn)，制定出合理、科學(xué)地人才培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，例如：由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)原本就是以應(yīng)用為主的一門(mén)學(xué)科，學(xué)校和教師應(yīng)該充分體現(xiàn)“以人為本”的教育思想，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況來(lái)設(shè)定，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程及應(yīng)用課程作為開(kāi)設(shè)的一門(mén)基礎(chǔ)類課程，為計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的必修科目，針對(duì)此門(mén)課程可以制定如下的教學(xué)目標(biāo)：首先，在教師的指導(dǎo)講解后，讓學(xué)生對(duì)局域網(wǎng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)基本操作實(shí)訓(xùn)、局域網(wǎng)組建實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、TCP/IP技術(shù)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)實(shí)訓(xùn)等知識(shí)有一個(gè)概況的了解和清晰地認(rèn)識(shí)，這部門(mén)屬于第一層次的目標(biāo)，其次，在充分知曉必備的基礎(chǔ)知識(shí)后，要求學(xué)生掌握諸如可視化的對(duì)象編程以及高級(jí)語(yǔ)言的編程和設(shè)計(jì)，具備一定思想高度，該部分為第二層次的目標(biāo)，最后，通過(guò)上述幾方面的基礎(chǔ)知識(shí)積累，使得學(xué)生能夠?qū)τ?jì)算機(jī)領(lǐng)域中的小型數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)與研究，進(jìn)而達(dá)到將數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理與應(yīng)用課程充分相結(jié)合的目的。

2.2方法的改善為了全面提升學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力，教師可以采用案例教學(xué)法，通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)際的例子，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和研究，有針對(duì)性地在每一節(jié)課中適當(dāng)引入教學(xué)案例，這樣不僅讓枯燥、空洞的理論知識(shí)得以具體形象化，而且在實(shí)際的講解操作中。鍛煉了學(xué)生思維分析能力，提升了學(xué)習(xí)積極性和興趣，也有利于師生的交流和探討，經(jīng)過(guò)細(xì)致地研究講解，讓學(xué)生掌握一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，對(duì)創(chuàng)造性的激發(fā)具有明顯效果。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的課程教學(xué)當(dāng)中，教師可以事先為學(xué)生設(shè)定任務(wù)，以促進(jìn)其積極研究探索。

2.3內(nèi)容的優(yōu)化調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化調(diào)整同樣對(duì)于三本院校計(jì)算機(jī)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用課程的一體化教學(xué)改革十分重要，結(jié)合課程中主要的三個(gè)方面的知識(shí)：數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)庫(kù)接口技術(shù)以及數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用，做出進(jìn)一步的優(yōu)化與調(diào)整，以便達(dá)到最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。與此同時(shí)，教師在實(shí)際教學(xué)中還可將各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的特性、網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架、雙絞線的制作和測(cè)試、以太網(wǎng)和虛擬局域網(wǎng)的安裝配置、子網(wǎng)的劃分、路由器的配置等各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的知識(shí)點(diǎn)融入在實(shí)驗(yàn)教學(xué)之中，通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)以此達(dá)到專業(yè)技能的培訓(xùn)目標(biāo)。

3總結(jié)

第7篇：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文范文

在享受網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來(lái)的諸多便利時(shí)，我們也應(yīng)清楚地看到，目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也面臨了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。第一、技術(shù)問(wèn)題寬帶短缺和IP地址資源缺乏都是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展中面臨的嚴(yán)重問(wèn)題。早在上個(gè)世紀(jì)九十年代末期，全球就有接近一百五十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)使用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展至今，主機(jī)和網(wǎng)絡(luò)連人的數(shù)量都在穩(wěn)步上升，用戶數(shù)量也在翻倍增長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)就好比一條繩索，重物越來(lái)越多，繩索就有隨時(shí)斷裂的危險(xiǎn)。寬帶就好比繩索上的安全拉環(huán)，拉環(huán)的數(shù)量有限，因此，寬帶存在嚴(yán)重的短缺問(wèn)題。每一個(gè)節(jié)點(diǎn)的接人都需要有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的IP地址作為標(biāo)識(shí)，顯然，隨著網(wǎng)絡(luò)用戶的不斷增多，IP地址資源已經(jīng)供不應(yīng)求。因此，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的IP地址資源面臨嚴(yán)重的短缺問(wèn)題。第二、安全問(wèn)題計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)面臨的另一難題。隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)受到的侵犯和干擾也越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)人侵、計(jì)算機(jī)病毒、數(shù)據(jù)攔截等都是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所遭遇的嚴(yán)重問(wèn)題。

2網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐下的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的現(xiàn)狀

對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐下的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，筆者將從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)的工作模式、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)模式以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)這幾個(gè)方面著手，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行深人分析。2.1NC系統(tǒng)隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的三層架構(gòu)系統(tǒng)得到了優(yōu)化，Java語(yǔ)言的出現(xiàn)，使Intemet、web服務(wù)器和瀏覽器的使用性能得到極大改善。以JAVA為基礎(chǔ)的計(jì)算結(jié)構(gòu)成為網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)的核心應(yīng)用模式。2.2網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)的工作模式相比以往的計(jì)算機(jī)工作模式，新型的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)擁有瀏覽器/服務(wù)器模式、終端模式以及本地模式這三種模式。B/S模式:B/S模式指的是瀏覽器/服務(wù)器模式，一般情況下，計(jì)算機(jī)上的一切應(yīng)用程序都依靠瀏覽器/服務(wù)器模式進(jìn)行，用戶可以在瀏覽器和服務(wù)器上搜索自己需要的信息和資源。終端模式:很多時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)都在扮演著終端的角色，應(yīng)用程序在計(jì)算機(jī)上直接運(yùn)行，能大大增強(qiáng)用戶的感受性，讓用戶感覺(jué)程序在本地運(yùn)行。本地模式:用戶可以在本地進(jìn)行程序的加載和運(yùn)行等各種操作，同時(shí)，還可進(jìn)行遠(yuǎn)程操作，這種模式下的自由軟件幾乎不受其他軟件的限制和干擾，而且成本也較低。2.3系統(tǒng)配置網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)配置由服務(wù)器配置和客戶端配置兩部分組成。這兩種配置都由網(wǎng)卡、操作系統(tǒng)以及應(yīng)用軟件構(gòu)成，但兩個(gè)系統(tǒng)對(duì)配置的要求不盡相同，下表(表一)展示了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)配置的各要素。2.4網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐下的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)條件相比傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐下的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)具有一些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)條件，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。2.4.1操作簡(jiǎn)便、效率高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的革新，使得計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所需設(shè)備的性能越來(lái)越優(yōu)、數(shù)量也越來(lái)越少。操作系統(tǒng)的全面升級(jí)，使用戶的操作更加簡(jiǎn)便，工作效率也得到極大提高。2.4.2安全性能高、穩(wěn)定性強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展到目前這一階段，用戶可以將所有信息放到服務(wù)器上進(jìn)行加密存儲(chǔ)，保證信息安全，這極大地提高了信息的安全性和穩(wěn)定性。2.4.3成本低在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支撐下，用戶可以直接在網(wǎng)絡(luò)上使用各種應(yīng)用軟件，不需要對(duì)其進(jìn)行下載和安裝操作，也不必對(duì)其參數(shù)進(jìn)行設(shè)置。因此，就算軟件運(yùn)行出現(xiàn)故障，用戶也不必進(jìn)行技術(shù)維護(hù)。軟件維護(hù)費(fèi)用的減少使得設(shè)備的總成本大大降低。

3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的發(fā)展

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也處在不斷的革新和發(fā)展之中，總的來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)呈現(xiàn)出門(mén)戶化、移動(dòng)化、平臺(tái)化以及業(yè)務(wù)化的發(fā)展趨勢(shì)。3.1門(mén)戶化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的門(mén)戶化主要體現(xiàn)在辦公門(mén)戶和內(nèi)外部門(mén)戶兩個(gè)方面，集團(tuán)—公司—部門(mén)三級(jí)辦公門(mén)戶是我國(guó)主要的職級(jí)門(mén)戶，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的支撐下，各門(mén)戶間可以進(jìn)行信息的傳遞和交流。除此之外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)還實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部門(mén)戶和外部門(mén)戶的調(diào)整與聯(lián)合。3.2移動(dòng)化隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)終端設(shè)備也越來(lái)越多，其功能也越來(lái)越強(qiáng)大。筆記本電腦、平板電腦、智能手機(jī)的大規(guī)模使用使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的移動(dòng)化趨勢(shì)日益顯著。3.3平臺(tái)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為用戶提供了一個(gè)開(kāi)放的資源共享平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，用戶可以根據(jù)自身需要自由搭建個(gè)性化的模塊，并在功能模塊的搭建中實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)、信息、權(quán)限的整合。3.4業(yè)務(wù)化當(dāng)今時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的商業(yè)化色彩越來(lái)越濃，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不僅僅應(yīng)用于行政辦公，多數(shù)情況下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與業(yè)務(wù)管理相融合，扮演著任務(wù)管理的重要角色。

4結(jié)束語(yǔ)

第8篇：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文范文

移動(dòng)式基站網(wǎng)絡(luò)和固定部署的蜂窩網(wǎng)絡(luò)在應(yīng)用上存在重要的差異，闡述如下：

（1）誕生背景不同。前者是在自然災(zāi)害救援以及戰(zhàn)術(shù)信息網(wǎng)中伴隨著應(yīng)急通信需求不斷增長(zhǎng)。后者是為了滿足無(wú)線通信迅速增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)以及更高覆蓋質(zhì)量的需求。

（2）技術(shù)要求差異。異構(gòu)蜂窩網(wǎng)中微蜂窩基站、家庭基站等節(jié)點(diǎn)是為了縮短基站和用戶間的距離，提高局部地區(qū)覆蓋效果。移動(dòng)式基站主要服務(wù)集群移動(dòng)性的室外用戶。

（3）小區(qū)間干擾模型不同?；镜囊苿?dòng)使得鄰居數(shù)量和位置變化，產(chǎn)生了復(fù)雜的干擾。而異構(gòu)蜂窩網(wǎng)中，家庭基站等節(jié)點(diǎn)隨機(jī)打開(kāi)和關(guān)閉導(dǎo)致家庭基站以及宏基站的鄰居變化，這是干擾復(fù)雜的原因。

（4）基站覆蓋面積不同。異構(gòu)蜂窩網(wǎng)中的節(jié)點(diǎn)主要覆蓋小范圍的熱點(diǎn)區(qū)域。移動(dòng)式基站網(wǎng)絡(luò)一般用于無(wú)固定蜂窩覆蓋或固定蜂窩網(wǎng)損壞的較大面積區(qū)域。

2移動(dòng)式基站網(wǎng)絡(luò)在技術(shù)實(shí)施方法上存在的問(wèn)題

移動(dòng)式基站網(wǎng)絡(luò)和固定部署的蜂窩網(wǎng)絡(luò)在技術(shù)設(shè)計(jì)上有很多相同之處。例如，家庭基站的隨機(jī)開(kāi)關(guān)，導(dǎo)致家庭基站數(shù)量和位置不確定；在移動(dòng)式基站網(wǎng)絡(luò)中，基站的移動(dòng)導(dǎo)致鄰居的數(shù)量和位置也存在不確定性，所以他們都需要實(shí)時(shí)進(jìn)行自配置和自優(yōu)化。兩者在技術(shù)實(shí)施的方法上也存在如下的問(wèn)題：

（1）無(wú)線backhaul的可靠性。移動(dòng)式基站必須使用無(wú)線的backhaul，相對(duì)于傳統(tǒng)的異構(gòu)蜂窩網(wǎng)絡(luò)，要在低成本、高可靠的同時(shí)保證大帶寬。

（2）動(dòng)態(tài)配置物理小區(qū)標(biāo)識(shí)（PCI）。在異構(gòu)蜂窩網(wǎng)中的家庭基站，當(dāng)它們開(kāi)機(jī)時(shí)必須動(dòng)態(tài)配置PCIs，由于PCI數(shù)量有限，因而PCI也不可避免要進(jìn)行復(fù)用。在移動(dòng)式基站網(wǎng)絡(luò)中，基站鄰居的變化比異構(gòu)網(wǎng)更大，對(duì)PCI的動(dòng)態(tài)配合要求更高。

（3）鄰居基站發(fā)現(xiàn)機(jī)制。在異構(gòu)蜂窩網(wǎng)以及移動(dòng)式基站網(wǎng)絡(luò)中，都需要一個(gè)時(shí)效性強(qiáng)的鄰居發(fā)現(xiàn)機(jī)制來(lái)不斷更新大容量的鄰居列表。在設(shè)計(jì)鄰居發(fā)現(xiàn)機(jī)制時(shí)，可以借鑒異構(gòu)網(wǎng)中的相關(guān)技術(shù)，例如基站間通過(guò)backhaul的信令交互或者通過(guò)認(rèn)知無(wú)線電設(shè)備來(lái)感知，但是要有更高的更新頻率。

（4）無(wú)線資源分配。異構(gòu)網(wǎng)中的家庭基站開(kāi)機(jī)后工作狀態(tài)相對(duì)穩(wěn)定、位置固定，可以采用集中式的方法進(jìn)行配置。在移動(dòng)式基站網(wǎng)絡(luò)中，鄰居基站會(huì)大幅變化，拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)高度動(dòng)態(tài)，資源分配方法必須要求分布式。

（5）基站移動(dòng)路徑規(guī)劃。如何合理的設(shè)計(jì)基站的運(yùn)動(dòng)路線來(lái)應(yīng)對(duì)不同的任務(wù)需求和動(dòng)態(tài)變化的用戶分布是關(guān)系到移動(dòng)式基站網(wǎng)絡(luò)效能的關(guān)鍵問(wèn)題。

（6）用戶關(guān)聯(lián)與接入控制。移動(dòng)中的基站對(duì)于某一個(gè)區(qū)域往往只會(huì)臨時(shí)存在，要優(yōu)化用戶關(guān)聯(lián)策略，合理在移動(dòng)式基站間分配用戶來(lái)減少用戶掉話的概率以及均衡負(fù)載等。

3總結(jié)

第9篇：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文范文

（一）拓展教學(xué)資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。目前國(guó)內(nèi)還沒(méi)有一本適合于高職高專涉外文秘專業(yè)學(xué)生使用的專業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)教材，書(shū)面上有關(guān)于文秘英語(yǔ)口語(yǔ)方面的材料也很少，但是通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教師可以獲取或下載相對(duì)較多的教學(xué)資料，還可以與業(yè)內(nèi)人士、或同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和教學(xué)資源的共享。同時(shí)多媒體在教學(xué)課件上的運(yùn)用，打破了傳統(tǒng)靜態(tài)的教學(xué)方式，通過(guò)動(dòng)感、新奇的視頻和震撼的語(yǔ)音效果，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“以教師為中心”的“被動(dòng)受教”模式為“以學(xué)生為中心”的“主動(dòng)創(chuàng)造”模式。

（二）虛擬逼真場(chǎng)景，營(yíng)造良好的口語(yǔ)交際環(huán)境?！敖浑H教學(xué)法”倡導(dǎo)者歐萊特認(rèn)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的成功在于把學(xué)習(xí)者投放到目的語(yǔ)交際的環(huán)境中。這說(shuō)明了“目的語(yǔ)交際的環(huán)境”的重要性。多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通過(guò)良好的視聽(tīng)效果和逼真的畫(huà)面，虛擬出涉外秘書(shū)工作中涉及的職業(yè)場(chǎng)景，使學(xué)生“身臨其境”地進(jìn)行口語(yǔ)操練，減少了枯燥感和緊張感的產(chǎn)生。

（三）通過(guò)人機(jī)對(duì)話，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言糾錯(cuò)和口語(yǔ)測(cè)試。傳統(tǒng)的口語(yǔ)課堂是教師在口語(yǔ)操練中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)用錯(cuò)誤，然后一一糾正。但這種糾錯(cuò)方式只能是小范圍、一對(duì)一、逐個(gè)學(xué)生分別進(jìn)行，所以常常出現(xiàn)教師“顧此失彼”、“照顧不周”的情況。但是基于人工智能語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)的多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂，就可以通過(guò)學(xué)生與計(jì)算機(jī)的對(duì)話，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)幫助糾錯(cuò)。這種糾錯(cuò)可以在大范圍內(nèi)同時(shí)進(jìn)行，全面監(jiān)控并照顧到每一個(gè)學(xué)生。另外，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還可以幫助教師完成英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。教師可以將已設(shè)計(jì)好的文秘英語(yǔ)口語(yǔ)題通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳輸給考生，讓考生面對(duì)計(jì)算機(jī)完成考試，然后再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳回給教師評(píng)分?；蛘哌\(yùn)用安裝有名為PhonePassSpokenEnglishTest自動(dòng)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試軟件的電話與學(xué)生進(jìn)行幾分鐘的口語(yǔ)交流，然后由電腦系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生在交談時(shí)使用的詞句以及其中體現(xiàn)出的語(yǔ)速、流利程度及發(fā)音情況來(lái)自動(dòng)打分。這種人機(jī)對(duì)話口語(yǔ)測(cè)試的方式不僅可以應(yīng)用于平時(shí)的文秘英語(yǔ)口語(yǔ)小測(cè)驗(yàn)，還可以應(yīng)用于今后即將展開(kāi)的全國(guó)涉外秘書(shū)等級(jí)考試中口語(yǔ)部分的測(cè)試，它既節(jié)省了教師與學(xué)生面對(duì)面考試時(shí)的人力和時(shí)間，還有利于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和教學(xué)研究。

（四）豐富課外教學(xué)，提高學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)水平。教師可以從網(wǎng)上下載圖文并茂的教學(xué)材料，整合編輯后以網(wǎng)絡(luò)課堂的方式幫助學(xué)生課后口語(yǔ)練習(xí)。有趣的教學(xué)資料和新奇的教學(xué)方式，既提起了學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)操練的興趣，又解決了沒(méi)有開(kāi)設(shè)文秘英語(yǔ)口語(yǔ)課或課時(shí)量較少的問(wèn)題。另外，教師通過(guò)網(wǎng)上交流的方式還可以就難點(diǎn)疑點(diǎn)給予學(xué)生解答，并且監(jiān)督學(xué)生完成課后任務(wù)。多媒體網(wǎng)絡(luò)課后教學(xué)可以進(jìn)行大量的人機(jī)練習(xí)，而且時(shí)間靈活好把握，學(xué)生可以根據(jù)自己在文秘專業(yè)英語(yǔ)方面的薄弱環(huán)節(jié)自行多次操練，有一定的針對(duì)性，所以很受學(xué)生的歡迎。此外，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用于文秘英語(yǔ)口語(yǔ)課堂，還能促使教師熟練掌握各種多媒體技術(shù)和與此相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。要將多媒體技術(shù)更好地在文秘英語(yǔ)口語(yǔ)課堂上運(yùn)用，課前教師應(yīng)網(wǎng)絡(luò)查詢并下載與文秘英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)材料，然后在綜合考慮口語(yǔ)課堂的知識(shí)性、趣味性、可行性等多方面問(wèn)題的情況下，整合資源，制訂教學(xué)計(jì)劃，最后設(shè)計(jì)出生動(dòng)有趣的教學(xué)課件。課堂上，教師要靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)和相關(guān)的教學(xué)軟件，全面監(jiān)控并幫助學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)。課后，教師可考慮開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂或微課，豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活。教學(xué)延伸到課外，這就需要教師投入更多的時(shí)間和精力，通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)甚至面對(duì)面地與學(xué)生交流、溝通。這實(shí)際上是對(duì)教師的工作熱情和責(zé)任心提出的更高要求。同時(shí)，教師自身的業(yè)務(wù)水平及專業(yè)素質(zhì)也關(guān)系著文秘英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的效果。教師只有在自己精通掌握各種文秘知識(shí)的前提下，才能靈活有效地指導(dǎo)和幫助學(xué)生。所以教師也要繼續(xù)學(xué)習(xí)，做好自我充實(shí)和提高。

二、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在文秘英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的具體運(yùn)用

（一）教學(xué)演示。這是多媒體技術(shù)在口語(yǔ)教學(xué)中最簡(jiǎn)單、使用頻率最高的方式。它是指利用ppt,flash等多媒體方式演示文稿，把文秘英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容、素材、范例等顯示在屏幕上，以輔助教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。視、聽(tīng)、說(shuō)為一體的課件演示，可以羅列學(xué)生在口語(yǔ)操練時(shí)有可能運(yùn)用到的高頻詞句，不僅突出了教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，還豐富了口語(yǔ)課堂，給學(xué)生直觀、生動(dòng)的教學(xué)體驗(yàn)。

（二）模仿跟讀。把文秘英語(yǔ)口語(yǔ)中常用的專業(yè)詞匯和表達(dá)法，按詞句使用的場(chǎng)景、目的等分類，然后通過(guò)視頻或有聲課件展示給學(xué)生，并讓學(xué)生模仿跟讀，同時(shí)可以安裝語(yǔ)音學(xué)習(xí)軟件，通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行糾錯(cuò)。這種反復(fù)觀看和跟讀的方法可以加深印象，提高學(xué)生發(fā)音和用詞的準(zhǔn)確性。

（三）挑刺練習(xí)。教師先制作一段有關(guān)于涉外秘書(shū)工作的英文視頻，該視頻中的秘書(shū)在工作時(shí)出現(xiàn)了好幾處差錯(cuò)；然后要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)的文秘專業(yè)知識(shí)，用英語(yǔ)指出視頻中秘書(shū)在語(yǔ)言上和行為上的失誤并予以修正。

（四）故事轉(zhuǎn)述。先讓學(xué)生觀看一段有關(guān)于涉外秘書(shū)工作時(shí)的視頻或聽(tīng)一段音頻，然后要求學(xué)生轉(zhuǎn)述出該視頻或音頻的大致內(nèi)容。這種轉(zhuǎn)述的好處在于，學(xué)生把所獲得的語(yǔ)言信息和文秘專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，經(jīng)過(guò)思維加工、整理，變?yōu)橥ㄋ滓锥目谡Z(yǔ)表達(dá)。轉(zhuǎn)述過(guò)程中教師可以給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膯l(fā)，提示一些關(guān)鍵詞或作出語(yǔ)言引導(dǎo)，也可以由全體學(xué)生共同努力，將視頻或音頻內(nèi)容闡述清楚。當(dāng)能夠完成復(fù)述后，要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言進(jìn)行重述，此時(shí)可以適當(dāng)放低要求，表達(dá)出大概意思即可。

（五）視頻配音。先讓學(xué)生靜音觀看一段有關(guān)于涉外秘書(shū)工作時(shí)的視頻，然后讓學(xué)生根據(jù)視頻中的人物動(dòng)作、表情以及工作環(huán)境等發(fā)揮想象，按角色分組配音，任務(wù)完成后，教師指出學(xué)生在口語(yǔ)操練時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤并予以修正。這種方法能夠較好的提高學(xué)生口語(yǔ)操練的興趣，不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地思考，還營(yíng)造出了愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。配音練習(xí)可以將學(xué)生的聽(tīng)力理解、藝術(shù)欣賞、口語(yǔ)訓(xùn)練以及才藝表演巧妙地結(jié)合起來(lái)，是較好的口語(yǔ)訓(xùn)練手段。

（六）視譯練習(xí)。先讓學(xué)生帶聲音觀看一段有關(guān)于涉外秘書(shū)工作時(shí)的視頻?？?到3遍后，教師將關(guān)閉原聲，把英文字幕切換成中文字幕，然后讓學(xué)生按照中文字幕翻譯成英語(yǔ)。在忠實(shí)于原意的前提下，教師應(yīng)該允許甚至鼓勵(lì)學(xué)生用與原聲不同的詞句。視譯是一種集口語(yǔ)與口譯為一體的訓(xùn)練方式，顯然它的難度要明顯高于視屏配音，所以作為口語(yǔ)操練的較高階段，它是在視頻配音練習(xí)已無(wú)法滿足學(xué)生需要時(shí)才采用的訓(xùn)練方式。這種新穎、頗具創(chuàng)意的口語(yǔ)操練方式融視、讀、聽(tīng)為一體，通過(guò)三器刺激，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)、記憶和掌握的效果。同時(shí)強(qiáng)烈的參與感，也提高了學(xué)生口語(yǔ)操練的興趣。

（七）自編對(duì)話。利用多媒體技術(shù)仿真模擬出涉外秘書(shū)工作時(shí)可能涉及的職業(yè)場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境自行發(fā)揮、編造對(duì)話。這種教學(xué)方式超越了現(xiàn)實(shí)環(huán)境下的時(shí)空阻礙，模擬出動(dòng)態(tài)、直觀、逼真的語(yǔ)言交際環(huán)境，這是常規(guī)教學(xué)手段無(wú)法做到的。

（八）網(wǎng)絡(luò)課堂。由于涉外文秘專業(yè)設(shè)置的問(wèn)題，文秘英語(yǔ)口語(yǔ)課時(shí)較少，學(xué)生的課外自我練習(xí)就尤為重要。這需要教師開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂幫助學(xué)生課后學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課堂是基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程在線互動(dòng)教學(xué)課堂。其核心就是教學(xué)資源共享、協(xié)同瀏覽。網(wǎng)絡(luò)課堂可以分為課堂學(xué)習(xí)與課下作業(yè)兩部分，就如同聽(tīng)教師講課和完成作業(yè)一樣。這種方便快捷、自由輕松的學(xué)習(xí)方式可以突破時(shí)空限制，滿足個(gè)體化學(xué)習(xí)的需要。另外，教師還可以通過(guò)E-mail，bbs，qq等多種網(wǎng)絡(luò)交互渠道來(lái)答疑解難。如果安裝有語(yǔ)音識(shí)別軟件還可以開(kāi)設(shè)人機(jī)對(duì)話，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我糾錯(cuò)，減輕教師的負(fù)擔(dān)。

（九）隨時(shí)微課。它的傳播與當(dāng)前廣泛應(yīng)用的博客、微博、優(yōu)酷、土豆等一樣，通過(guò)網(wǎng)上視頻、手機(jī)傳播和微博討論等進(jìn)行。微課是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充，它把教師的電子課件、課堂教學(xué)和課后反思等資源“微小化”展示給學(xué)生，使學(xué)生可以根據(jù)自身情況，按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)。特別是隨著手持移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行微課學(xué)習(xí)。只是口語(yǔ)教師在制作微課時(shí)，一定要注意語(yǔ)言材料、教學(xué)信息與文秘專業(yè)知識(shí)的有效整合。

三、總結(jié)