學(xué)校防疫標(biāo)語精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校防疫標(biāo)語范文

關(guān)鍵詞：新課改 自主 合作 探究 高效課堂

隨著新課改的浪潮在隴原大地逐步推廣深入，我校的課改也通過各種形式穩(wěn)步發(fā)展，講學(xué)稿的實(shí)施，少教多學(xué)、以學(xué)定教教學(xué)方式的提出，使我們的課改有了更明確的方向和目標(biāo)。反觀我們以前傳統(tǒng)的課堂，在教學(xué)環(huán)節(jié)中還存在著很多低效、甚至無效的行為。這些無效行為的存在，不僅影響學(xué)生綜合能力的提升，而且嚴(yán)重影響了初中學(xué)生正確學(xué)習(xí)的習(xí)慣和他們的思想觀念。我認(rèn)為要改變這個(gè)現(xiàn)狀，需要從每一節(jié)課堂入手，減少課堂教學(xué)的無效環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率，打造“高效課堂”。

新課改提出的“高效課堂”，通過學(xué)習(xí)和研究，我才明確：“高效課堂”就是要求教師在相對短的時(shí)間里，讓學(xué)生得到更多更深的知識與能力，獲得更豐富的經(jīng)驗(yàn)；或者是在有效的空間里，采取恰當(dāng)?shù)男问?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓其參與教學(xué)過程，獲取有效的知識與能力；也就是將新課程標(biāo)準(zhǔn)中的“知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)實(shí)現(xiàn)最大化和最優(yōu)化。而在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中明確指出：“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式就是改變課程實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流和合作的能力?！睂W(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是新課改的顯著特征，它主要強(qiáng)調(diào)改變原有的單一的被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，而實(shí)施學(xué)生在老師的指導(dǎo)下積極地學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，目的就是讓學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。在知識的掌握方面強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)；在個(gè)體發(fā)展方面強(qiáng)調(diào)由依賴性轉(zhuǎn)向獨(dú)立性，在具體的操作方面強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)由共性轉(zhuǎn)向個(gè)性。因此，要達(dá)到每一堂課獲得最佳效果，除了教師自身所具備的各種因素，如吃透教材、精心備課、相互研討、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、改變教學(xué)方式之外，更應(yīng)該轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮學(xué)生最大的學(xué)習(xí)潛能。

一、自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)是把學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體，通過學(xué)生獨(dú)立的思考、分析、探討、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)也是建立在自我意識發(fā)展基礎(chǔ)上的“能學(xué)”、具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上的“想學(xué)”、掌握一定學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)的“會學(xué)”和建立在意志努力基礎(chǔ)上的“堅(jiān)持學(xué)”。

通過對新課改理論知識的深入學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)活動(dòng)不是教師向?qū)W生傳遞知識的過程，而是學(xué)生根據(jù)外在的信息，根據(jù)自己的知識儲備量，獲取并構(gòu)建成自己的知識的過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生不是被動(dòng)的信息接受者，他要對外在的信息進(jìn)行選擇、加工、整理和融合。例如，在以前的課堂教學(xué)中，教師一味的教，滿堂灌，學(xué)生一味的學(xué)，被動(dòng)接受。而在現(xiàn)在的課堂中，教師主導(dǎo)學(xué)生主體，把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生充分的空間，讓他們獨(dú)立的思考、分析、探討、實(shí)踐、質(zhì)疑。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣高漲，主動(dòng)性增強(qiáng)，學(xué)習(xí)意識有所改觀。這與新一輪基礎(chǔ)課程改革提倡自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生足夠的自主空間和自主活動(dòng)的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)組織形式相吻合。

二、合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)是20世紀(jì)60年代末、70年代初在美國興起的。自20世紀(jì)80年代末、90年代初開始，我國才出現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的研究和實(shí)驗(yàn)。

合作學(xué)習(xí)相對的是個(gè)體學(xué)習(xí)，是指在學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了達(dá)到共同的目標(biāo)，完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互的學(xué)習(xí)方式。主要在于培養(yǎng)學(xué)生的交往性、互和共享性。學(xué)生之間通過交往溝通，彼此互相了解，在學(xué)習(xí)的過程中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。例如，在新課改的推動(dòng)和影響下，我校大部分教師充分利用小組式教學(xué)，6人或8人一小組，在課堂學(xué)習(xí)中，讓每個(gè)學(xué)生參與，共同探討，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐漸改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

合作學(xué)習(xí)是新課程理念下學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要學(xué)習(xí)方式，在新課改的背景下教師應(yīng)該積極的為學(xué)生營造適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境。另外在合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生會形成一種集體意識，他們會盡自己最大的努力和在最短的時(shí)間內(nèi)去完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。所以我們說有效的合作學(xué)習(xí)能發(fā)揮學(xué)生的潛能、激活學(xué)生的記憶、啟發(fā)學(xué)生的智力。教師在教學(xué)的過程中要時(shí)刻牢記“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”讓小組合作學(xué)習(xí)在新課改中煥發(fā)出獨(dú)特的魅力。

三、探究學(xué)習(xí)

“探究”就是進(jìn)一步探討，反復(fù)研究，也就是探索追究原因，多途徑尋求問題的答案。而探究學(xué)習(xí)是相對于接受學(xué)習(xí)提出的，主要是指學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題、探索思考問題。努力尋求問題答案，獲得自主發(fā)展的一種學(xué)習(xí)方式。例如，在講學(xué)稿的備寫中增加了“知識探究”一個(gè)環(huán)節(jié)，這就引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探討、研究、總結(jié)、歸納，層層深入，找出問題的答案，進(jìn)而形成系統(tǒng)的知識體系。

第2篇：學(xué)校防疫標(biāo)語范文

關(guān)鍵詞:地方院校;英語專業(yè);口譯教學(xué);教學(xué)目標(biāo)

選中“地方院?！睘榍腥胍暯?因其數(shù)量多、分布廣、涉及師生多。地方院校多開設(shè)有英語專業(yè),而且不管師資條件、硬件條件、學(xué)生水平如何,紛紛開設(shè)口譯課作為英語專業(yè)必修課(因?yàn)檫@是英語專業(yè)教學(xué)大綱中的必要要求)。可以想象,這些院校的口譯教學(xué)存在諸多問題。特別是有的院校所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、口譯市場欠活躍、學(xué)生專業(yè)四八級過級率低于國家平均線,在這樣的條件下,英語專業(yè)口譯教學(xué)的難度較大,其教學(xué)目標(biāo)更應(yīng)得到悉心研究。

地方院校英語專業(yè)的口譯教學(xué)受忽視還體現(xiàn)在其“初中級”水平而未受到廣泛重視。

在滬出席第18屆世界翻譯大會的中國譯協(xié)常務(wù)副會長郭曉勇向記者感嘆:與中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展不匹配的是目前國內(nèi)極缺高水平的翻譯人才。實(shí)際上,高端翻譯人才的緊缺,并不能證明合格初中級水平的翻譯人才充足。在全國范圍來看,高端翻譯人才集中在屈指可數(shù)的幾個(gè)大城市,如北京、上海、廣州等。與之相比,隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,如加入世貿(mào)組織、主辦各種國際盛會(如奧運(yùn)會、世博會)和外貿(mào)洽談會,各行各業(yè)在任何時(shí)期、任何地點(diǎn)都可能產(chǎn)生對初中級口譯人才的大量需求。因此,無論是從數(shù)量、領(lǐng)域,還是次數(shù)上來對比,初中級人才顯然是占據(jù)翻譯行業(yè)金字塔底端的、數(shù)量龐大、影響廣泛的、整個(gè)行業(yè)的基礎(chǔ)。沒有這個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),僅靠少數(shù)頂尖譯員是無法圓滿完成歷史和時(shí)代賦予譯者的艱巨任務(wù)的。因此,我們需要積極活躍在各個(gè)領(lǐng)域合格的初中級口譯人才,而培養(yǎng)這些初中級水平的人才正是地方院?？谧g教學(xué)發(fā)揮的領(lǐng)域。

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來,翻譯學(xué)博士、翻譯專業(yè)碩士、翻譯本科專業(yè)在數(shù)十所高等院校誕生。剛設(shè)置不久的翻譯專業(yè)是否以培養(yǎng)初中級水平的口譯人才為目標(biāo)呢?在討論翻譯專業(yè)教學(xué)大綱時(shí),穆雷、鄭敏慧(2006)參考了國家人事部翻譯資格證書考試中對二、三級口筆譯的標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)為外語專業(yè)本科生“翻譯質(zhì)量很難盡人意,很難達(dá)到二級口筆譯水平”,而本科翻譯專業(yè)的具體教學(xué)目標(biāo)就是要“培養(yǎng)合格的達(dá)到國家行業(yè)規(guī)范認(rèn)可的中級翻譯資格的職業(yè)翻譯從業(yè)者”。因此,中級職業(yè)翻譯是翻譯本科專業(yè)的目標(biāo)。鮑川運(yùn)(2008)直言:大學(xué)本科翻譯專業(yè)的口譯教學(xué)可以著眼于會議口譯以外的類別。高級職業(yè)翻譯也不是翻譯專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。

因此,本科英語專業(yè)的口譯教學(xué)更不能好高騖遠(yuǎn)。根據(jù)2005年的英語專業(yè)教學(xué)大綱:口譯課是英語專業(yè)高年級的必修課,英語專業(yè)四級并沒有對口譯有要求,但是專業(yè)六級要求學(xué)生“能擔(dān)任外賓日常生活的口譯”,專業(yè)八級要求學(xué)生“能擔(dān)任一般外事活動(dòng)的口譯”。口譯教學(xué)的定位既不是“金領(lǐng)”同傳譯員,也不是“銀領(lǐng)”會議交替?zhèn)髯g譯員,而是普普通通的一般外事活動(dòng)的譯員。在2008年北京奧運(yùn)會、2010年上海世博會期間,以及各級各類外貿(mào)展會和交流活動(dòng),更突出了對普通外事譯員的需求。在這樣的大環(huán)境下,普通譯員并不是以職業(yè)譯員的性質(zhì)存在,而是靈活就業(yè),或者“兼職”。

可見,英語專業(yè)口譯教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)與翻譯專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的區(qū)別類似于“兼職”與“職業(yè)”甚至是“準(zhǔn)職業(yè)”的區(qū)別。本科英語專業(yè)口譯教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該存在于純粹的語言技能訓(xùn)練和高要求的職業(yè)訓(xùn)練之間的狀態(tài),培養(yǎng)初中級水平的合格譯員。

初中級水平并不意味著差水平。地方院?？谧g教學(xué)的目標(biāo),也不能簡單滿足簡單的語言技能傳授,而應(yīng)追隨國家高等教育的發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行新的設(shè)定,才能培養(yǎng)出合格的人才。更重要的是,地方院?；蚺c地方經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密,或具有“工、商、農(nóng)”某領(lǐng)域的特長。如果口譯教學(xué)忽視了所在學(xué)校與地方經(jīng)濟(jì)的緊密聯(lián)系、忽視了院校自身的特色,是對自身優(yōu)勢的一大浪費(fèi)。例如,浸會大學(xué)的黎翠珍教授認(rèn)為口譯訓(xùn)練一定要與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,因此她的口譯課多數(shù)是選用當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臒衢T話題作為教學(xué)的主題。這樣一來,學(xué)生就變得非常主動(dòng)。由于學(xué)習(xí)主題與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān),學(xué)生認(rèn)識到所學(xué)的知識與技巧能直接應(yīng)用于實(shí)際,因此也就有了更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)(張美芳,2001)。因此,地方院校本科英語專業(yè)口譯教學(xué)應(yīng)提出切合實(shí)際、揚(yáng)長避短的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。

總之,筆者認(rèn)為:對地方院校本科英語專業(yè)口譯教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該以“技能”為根本基礎(chǔ),以“職業(yè)”為重要參照。從口譯“職業(yè)”難度和魅力的高度,指導(dǎo)尚處在基本技能訓(xùn)練狀態(tài)中的學(xué)生,設(shè)計(jì)切合實(shí)際、步步高升的層級教學(xué)目標(biāo),使大多數(shù)學(xué)生達(dá)到初中級水平,能勝任普通的外事翻譯。這種緊密聯(lián)系實(shí)際、設(shè)定合理目標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)更適合地方院校本科英語專業(yè)的口譯教學(xué)。

參考文獻(xiàn):

1、鮑川運(yùn).再議大學(xué)本科口譯教學(xué)[J].外語教育,2008(00).

2、劉和平.口譯理論與教學(xué)[M].中國對外翻譯出版公司,2005.

第3篇：學(xué)校防疫標(biāo)語范文

一、管理方面：加強(qiáng)對防疫工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理.成立防疫工作組,衛(wèi)生院院長趙光輝兼任防保組組長，防疫專干李海濤任副組長,各村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人均為成員.防疫工作組參與各項(xiàng)防疫工作按時(shí)按量完成各項(xiàng)防疫工作任務(wù)。年終召開村醫(yī)會議，布置防疫工作任務(wù)及年終召開村醫(yī)防疫工作總結(jié)會議。

二、計(jì)免工作：年內(nèi)合理的完成12次常規(guī)冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)，以村為單位，做好歷年來的漏卡漏種工作，以XX年至11年為重點(diǎn)。每次運(yùn)轉(zhuǎn)力爭“五苗”接種率均達(dá)90%以上。同時(shí)做好各種計(jì)免資料的上報(bào)及整理歸檔工作，管理好各種疫苗的存放和器材清潔。加強(qiáng)對村醫(yī)計(jì)免工作的監(jiān)督。

三、傳染病管理方面：提高疫情報(bào)告意識，完美疫情報(bào)告制度，按時(shí)上報(bào)，法定傳染病漏報(bào)率爭取為零。按時(shí)收集村級衛(wèi)生所疫情情況。一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重疫情，立即采取對疫點(diǎn)進(jìn)行隔離和消毒措施，配合院領(lǐng)導(dǎo)督促本院各科室做好消毒工作，杜絕醫(yī)源性傳染病的發(fā)生；積極做好結(jié)核病人的歸口管理工作。

四、食品衛(wèi)生方面：重點(diǎn)抓好今年食品經(jīng)營，加工單位的辦證和體檢工作，爭取食品從業(yè)人員體檢率達(dá)100%，辦證率達(dá)85%以上，食品從業(yè)人員“五病”調(diào)離率達(dá)100%，食品從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)率為100%，每月進(jìn)行食品衛(wèi)生管理監(jiān)督工作，做好食品樣品送檢工作，建立食品經(jīng)營單位分戶歸檔。

五、皮膚病防治方面：加強(qiáng)皮膚病的防治知識宣傳力度，多出墻報(bào)，做好發(fā)放和收集各村線索調(diào)查工作。協(xié)助縣站做好公衛(wèi)、食衛(wèi)等從業(yè)人員及特殊人群的性病檢查工作，同時(shí)做好資料的歸檔工作。

六、寄防方面：按時(shí)完成，按時(shí)上報(bào)各種統(tǒng)計(jì)表，積極開展碘缺乏病的完全工作。

七、學(xué)校衛(wèi)生工作：做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)測和經(jīng)常性衛(wèi)生宣傳工作，掌握全鄉(xiāng)學(xué)生數(shù)，校醫(yī)健教數(shù)、教師名單，做好學(xué)生常見病的防治工作，開展中小學(xué)健康教育和體檢及驅(qū)蟲工作。

八、勞動(dòng)衛(wèi)生方面：做好職業(yè)病報(bào)告工作及生產(chǎn)性農(nóng)藥中毒報(bào)告、發(fā)現(xiàn)病例在24小時(shí)內(nèi)向上級部門報(bào)告。

九、公衛(wèi)方面：對公共場所從業(yè)人員每年體檢一次，爭取體檢率達(dá)100%，要求年審換證率達(dá)100%，每季度做好一次監(jiān)督檢查工作。

十、衛(wèi)生宣傳工作：積極做好年度宣傳工作，發(fā)動(dòng)村醫(yī)也積極參加宣傳，形式采取出板報(bào)、張貼標(biāo)語、散發(fā)傳單、掛橫幅等，在特定衛(wèi)生宣傳日出版墻報(bào)，大力做好專題宣傳工作。

2011年衛(wèi)生院防疫工作計(jì)劃相關(guān)文章：

第4篇：學(xué)校防疫標(biāo)語范文

一、管理方面：加強(qiáng)對防疫工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理.成立防疫工作組,衛(wèi)生院院長趙光輝兼任防保組組長，防疫專干李海濤任副組長,各村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人均為成員.防疫工作組參與各項(xiàng)防疫工作按時(shí)按量完成各項(xiàng)防疫工作任務(wù)。年終召開村醫(yī)會議，布置防疫工作任務(wù)及年終召開村醫(yī)防疫工作總結(jié)會議。

二、計(jì)免工作：年內(nèi)合理的完成12次常規(guī)冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)，以村為單位，做好歷年來的漏卡漏種工作，以年至年為重點(diǎn)。每次運(yùn)轉(zhuǎn)力爭“五苗”接種率均達(dá)90%以上。同時(shí)做好各種計(jì)免資料的上報(bào)及整理歸檔工作，管理好各種疫苗的存放和器材清潔。加強(qiáng)對村醫(yī)計(jì)免工作的監(jiān)督。

三、傳染病管理方面：提高疫情報(bào)告意識，完美疫情報(bào)告制度，按時(shí)上報(bào)，法定傳染病漏報(bào)率爭取為零。按時(shí)收集村級衛(wèi)生所疫情情況。一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重疫情，立即采取對疫點(diǎn)進(jìn)行隔離和消毒措施，配合院領(lǐng)導(dǎo)督促本院各科室做好消毒工作，杜絕醫(yī)源性傳染病的發(fā)生;積極做好結(jié)核病人的歸口管理工作。

四、食品衛(wèi)生方面：重點(diǎn)抓好今年食品經(jīng)營，加工單位的辦證和體檢工作，爭取食品從業(yè)人員體檢率達(dá)100%，辦證率達(dá)85%以上，食品從業(yè)人員“五病”調(diào)離率達(dá)100%，食品從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)率為100%，每月進(jìn)行食品衛(wèi)生管理監(jiān)督工作，做好食品樣品送檢工作，建立食品經(jīng)營單位分戶歸檔。

五、皮膚病防治方面：加強(qiáng)皮膚病的防治知識宣傳力度，多出墻報(bào)，做好發(fā)放和收集各村線索調(diào)查工作。協(xié)助縣站做好公衛(wèi)、食衛(wèi)等從業(yè)人員及特殊人群的性病檢查工作，同時(shí)做好資料的歸檔工作。

六、寄防方面：按時(shí)完成，按時(shí)上報(bào)各種統(tǒng)計(jì)表，積極開展碘缺乏病的完全工作。

七、學(xué)校衛(wèi)生工作：做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)測和經(jīng)常性衛(wèi)生宣傳工作，掌握全鄉(xiāng)學(xué)生數(shù)，校醫(yī)健教數(shù)、教師名單，做好學(xué)生常見病的防治工作，開展中小學(xué)健康教育和體檢及驅(qū)蟲工作。

八、勞動(dòng)衛(wèi)生方面：做好職業(yè)病報(bào)告工作及生產(chǎn)性農(nóng)藥中毒報(bào)告、發(fā)現(xiàn)病例在24小時(shí)內(nèi)向上級部門報(bào)告。

第5篇：學(xué)校防疫標(biāo)語范文

一、管理方面

加強(qiáng)對防疫工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，衛(wèi)生院院長兼任防保組成員，督促防疫專干按時(shí)按量完成各項(xiàng)防疫工作任務(wù)，并參與各項(xiàng)工作。年終召開村醫(yī)會議，布置防疫工作任務(wù)及年終召開村醫(yī)防疫工作總結(jié)會議。

二、計(jì)免工作

年內(nèi)合理的完成次常規(guī)冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)，以村為單位，做好歷年來的漏卡漏種工作，以年至年為重點(diǎn)。每次運(yùn)轉(zhuǎn)力爭“五苗”接種率均達(dá)90%以上，盡量開展新生兒乙肝疫苗24小時(shí)首針接種工作。同時(shí)做好各種計(jì)免資料的上報(bào)及整理歸檔工作，管理好各種疫苗的存放和器材清潔。加強(qiáng)對村醫(yī)計(jì)免工作的監(jiān)督。

三、傳染病管理方面

提高疫情報(bào)告意識，完美疫情報(bào)告制度，按時(shí)上報(bào)，法定傳染病漏報(bào)率爭取為零。按時(shí)收集村級衛(wèi)生所疫情情況。一但發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重疫情，立即采取對疫點(diǎn)進(jìn)行隔離和消毒措施，配合院領(lǐng)導(dǎo)督促本院各科室做好消毒工作，杜絕醫(yī)源性傳染病的發(fā)生;積極做好結(jié)核病人的歸口管理工作。

四、食品衛(wèi)生方面

重點(diǎn)抓好今年食品經(jīng)營，加工單位的辦證和體檢工作，爭取食品從業(yè)人員體檢率達(dá)100%，辦證率達(dá)85%以上，食品從業(yè)人員“五病”調(diào)離率達(dá)100%，食品從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)率為100%，每月進(jìn)行食品衛(wèi)生管理監(jiān)督工作，做好食品樣品送檢工作，建立食品經(jīng)營單位分戶歸檔。

五、皮膚病防治方面

加強(qiáng)皮膚病的防治知識宣傳力度，多出墻報(bào)，做好發(fā)放和收集各村線索調(diào)查工作，對村醫(yī)進(jìn)行麻風(fēng)病知識培訓(xùn)，完成對歷年治愈存活的病人進(jìn)行檢查，同時(shí)對其家屬進(jìn)行健康體檢。協(xié)助市站做好公衛(wèi)、食衛(wèi)等從業(yè)人員及特殊人群的性病檢查工作，同時(shí)做好資料的歸檔工作。

六、寄防方面

按時(shí)完成年年血檢任務(wù)，發(fā)熱病人血檢村屯覆蓋達(dá)85%以上，按時(shí)上報(bào)各種統(tǒng)計(jì)表，積極開展“5.5”碘缺乏病的完全工作。

七、學(xué)校衛(wèi)生工作

做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)測和經(jīng)常性衛(wèi)生宣傳工作，掌握全鎮(zhèn)學(xué)生數(shù)，校醫(yī)健教數(shù)、教師名單，做好學(xué)生常見病的防治工作，開展中小學(xué)健康教育和體檢及驅(qū)蟲工作。

八、勞動(dòng)衛(wèi)生方面

做好職業(yè)病報(bào)告工作及生產(chǎn)性農(nóng)藥中毒報(bào)告、發(fā)現(xiàn)病例在24小時(shí)內(nèi)向上級部門報(bào)告。

九、公衛(wèi)方面

對公共場所從業(yè)人員每年體檢一次，爭取體檢率達(dá)100%，要求年審換證率達(dá)100%，每季度做好一次監(jiān)督檢查工作。

第6篇：學(xué)校防疫標(biāo)語范文

一、 工作目標(biāo)

認(rèn)真貫徹上級關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校安全、綜治的各項(xiàng)工作；做好學(xué)生安全、法制教育，從日常抓起、抓好、抓出實(shí)效；提高學(xué)生的安全意識以及安全技能，切實(shí)保障師生安全和學(xué)校穩(wěn)定，杜絕重大、特大惡性事故的發(fā)生，避免引發(fā)群體性事件，減少各類事故的發(fā)生。

二、 工作方案——每月一個(gè)安全主題

根據(jù)季節(jié)、社會背景、學(xué)校實(shí)際等情況，每月設(shè)定一個(gè)安全方面的主題，如：1月——預(yù)防自然災(zāi)害（惡劣天氣）、3月——食品安全月，4月——衛(wèi)生防疫安全月，5月——防地震安全月，6月——防汛、防溺水安全月，9月——衛(wèi)生防疫月，10月——交通安全月，11月——預(yù)防校園暴力月，12月——消防安全月。

每月圍繞當(dāng)月主題，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。措施有：1、以校信通短信形式通知各班班主任利用班會等時(shí)間圍繞當(dāng)月主題對學(xué)生進(jìn)行安全教育；2、每星期出一期安全教育宣傳板報(bào)；3、根據(jù)教體局相關(guān)要求以及實(shí)際需要程度，印制宣傳資料，發(fā)放至各班。同時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)教育視頻，讓班主任組織學(xué)生進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生寫出讀后感以及觀后感。根據(jù)各班上交情況，進(jìn)行班級積分，并計(jì)入學(xué)期安全工作積分匯總；4、制作相關(guān)安全教育宣傳標(biāo)語。

具體措施根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行增加或者調(diào)整。

三、 具體工作步驟

1、每天早上按時(shí)瀏覽教體局安全科網(wǎng)站，下載相關(guān)文件，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)文件精神，并根據(jù)文件要求開展工作。按時(shí)上交各種計(jì)劃總結(jié)，尤其做好安全檔案的及時(shí)整理與更新。

2、每兩周（第二周周二晚上讀報(bào)時(shí)間）進(jìn)行一次安全教育測試，測試之后，組織學(xué)生進(jìn)行小型消防安全演練，并進(jìn)行拍照。

3、按著上級文件精神的要求，定期進(jìn)行緊急疏散演練（每學(xué)期兩次，3月、5月）、消防演練（每學(xué)期兩次，10月、12月）。

4、每周周三上午牽頭紀(jì)律、衛(wèi)生、德育等方面人員對全校進(jìn)行全面的安全隱患排查，并且留下影像資料，有所記錄、及時(shí)總結(jié)。

5、每周周四上午牽頭紀(jì)律、衛(wèi)生、德育等方面人員對餐廳進(jìn)行衛(wèi)生、安全的排查，并且留下影像資料，有所記錄、及時(shí)總結(jié)。

6、每半月進(jìn)行一次全校范圍內(nèi)的消防設(shè)施排查，并并且留下影像資料，有所記錄、及時(shí)總結(jié)。

四、 工作建議

第7篇：學(xué)校防疫標(biāo)語范文

一、指導(dǎo)思想：

為保護(hù)好自控能力相對較低、自我保護(hù)意識欠佳的學(xué)生，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級的決策部署，按照高度重視、積極應(yīng)對、依法科學(xué)管理的總體要求，堅(jiān)持及時(shí)、準(zhǔn)確、適度的原則，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)防嚴(yán)控，加強(qiáng)各項(xiàng)安全教育工作計(jì)劃、認(rèn)真做好安全日常管理、防控工作，確保全校師生平安、校園和諧、社會秩序穩(wěn)定。為全體師生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、進(jìn)一步完善、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長為組長的安全教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：向子龍

副組長：譚雄魁 向洪濤 陳代萬 田彩忠 李超群 譚 蓉

成 員： 班主任 其他教職工

三、 工作措施

（一）、宣傳教育工作計(jì)劃

1、營造安全教育的文化氛圍加大安全宣傳的力度

確定本學(xué)期開學(xué)月（九月）為長江小學(xué)“安全教育月”，學(xué)校辦一期以安全為主題的黑板報(bào)，每個(gè)班級辦一期以安全為主題的學(xué)習(xí)園地，并在每月一期的學(xué)習(xí)園地中設(shè)有一個(gè)版塊是與安全、法制、國防教育有關(guān)的內(nèi)容。在校園醒目位置設(shè)立永久性標(biāo)語，在相關(guān)位置設(shè)置恰當(dāng)?shù)臉?biāo)語牌。使全體師生樹立“安全事關(guān)你我他，平安幸?？看蠹摇钡姆阑家庾R。

2、組織師生集中進(jìn)行秋季入學(xué)安全教育

利用遠(yuǎn)程教育資源，用活生生的實(shí)例讓師生對安全管理引起高度的重視，并學(xué)習(xí)一些安全常識，提高自我保護(hù)能力，避免一些不該發(fā)生的安全事故，還讓學(xué)生回家后向家長宣講相關(guān)安全知識，擴(kuò)大安全宣傳的層面，有效的利用一切渠道影響家長，以引起家長的高度重視，以形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的管理模式，齊抓共管，讓家長充分明白“事故預(yù)防無小事，平安和諧保穩(wěn)定”。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育工作計(jì)劃，認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《長江小學(xué)衛(wèi)生健康知識》，進(jìn)一步提高學(xué)生疾病防控意識和防控甲流感(H1N1)的能力。開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是切斷傳播途徑的有效措施。各班進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)《長江小學(xué)健康教育管理制度》、上好健康衛(wèi)生教育課，深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的防控各種流行性疾病的意識，提高自我保護(hù)能力，使甲型“H1N1”流感的防控教育工作落到實(shí)處，做到“班班有活動(dòng)、班班有講座、人人皆知曉”。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)一步提高教師的思想認(rèn)識，明確強(qiáng)化責(zé)任意識，達(dá)成學(xué)校的安全管理工作人人有責(zé)的共識。

4、進(jìn)行樓道安全行走培訓(xùn)及疏散演練活動(dòng)

因我校教學(xué)樓樓道較窄（一個(gè)單通道），學(xué)生人數(shù)較多（共十四個(gè)教學(xué)班，師生一千一百多人），學(xué)生上下樓梯特別容易發(fā)生擁擠，學(xué)校從2002年開始實(shí)行凡集體活動(dòng)時(shí)學(xué)生排隊(duì)上下樓梯，但每學(xué)期初都必須要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。今年秋季學(xué)期學(xué)校將在“安全教育月”活動(dòng)中，再次對全體師生進(jìn)行樓道行進(jìn)強(qiáng)化訓(xùn)練、緊急疏散演練活動(dòng)，張貼樓道安全標(biāo)語、設(shè)立樓道安全監(jiān)督崗，加大教育力度，規(guī)范學(xué)生行為，對于個(gè)別學(xué)生該進(jìn)行強(qiáng)化教育的要進(jìn)行強(qiáng)化教育，使全體學(xué)生形成習(xí)慣，以確保學(xué)生上下樓梯的安全。

5、進(jìn)行路隊(duì)護(hù)送培訓(xùn)及演練

由于我校所處地理位置特殊，周邊的公路較窄，?？寇囕v、物體堆放占道現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生上、放學(xué)存在極大的安全隱患，開學(xué)初將對全體師生進(jìn)行全校性的路隊(duì)護(hù)送培訓(xùn)及路隊(duì)護(hù)送演練，反復(fù)教育學(xué)生要走人行道，靠右邊行走，過馬路要走人行橫道，鄉(xiāng)間小路要走中間，并將“過馬路，左右看，守規(guī)則，我平安”作為每天按路隊(duì)集中放學(xué)時(shí)必呼的口號，路隊(duì)護(hù)送教師堅(jiān)持每天按一路縱隊(duì)放行并護(hù)送到安全路段，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的路隊(duì)行走的行為習(xí)慣。

6、請法制副校長和衛(wèi)生防疫副校長及其他有關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行專題講座

道路交通安全教育、國防教育、食品衛(wèi)生安全和疾病防疫教育工作仍是我校安全教育管理工作的重中之重。本期學(xué)校將誠請法制副校長和衛(wèi)生防疫副校長來我校進(jìn)行相關(guān)的專題講座，以增強(qiáng)全體師生交通安全防患意識和衛(wèi)生疾病防疫意識，特別是在重大疫情發(fā)生階段，進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，確保師生平安，不出意外。另外還將根據(jù)需要邀請其他專家進(jìn)行相關(guān)安全知識的專題講座。

7、向全校師生及社會發(fā)起“打造平安和諧、文明健康校園”的倡議

學(xué)校利用集中時(shí)間向全社會發(fā)起號召，以引起全體師生高度重視及社會的廣泛關(guān)注，以達(dá)成建立和諧校園是我們共同目標(biāo)的共識。

（二）、健全各類制度(分塊列舉)

1、進(jìn)一步健全、完善、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，

2、道路交通安全管理的有關(guān)制度

3、校園日常安全管理的有關(guān)制度

4、學(xué)生寢室安全管理的有關(guān)制度

5、食堂、小賣部食品衛(wèi)生安全管理的有關(guān)制度

6、學(xué)校各處室安全管理制度

7、環(huán)境衛(wèi)生管理的有關(guān)制度

（三）、步驟實(shí)施

1、加強(qiáng)督查，落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度和隱患排查整改防控措施。在開學(xué)前，對于有可能發(fā)生安全事故的隱患，要事先采取有效的整改、防控措施。要加大對校園內(nèi)、校園周邊可能存在的安全隱患進(jìn)行一次徹底的大排查。并做好認(rèn)真的記載，做到心中有數(shù)，能整改的要及時(shí)整改，不能及時(shí)整改的要做好防控工作，需要向上級主管部門報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告，確保不出差錯(cuò)。

2、教師要與學(xué)生家長保持信息暢通。采取聯(lián)防聯(lián)控措施，同時(shí)與乘車船學(xué)生的家長簽訂安全責(zé)任狀。要求家長與教師密切配合，齊抓共管，搞好學(xué)生上放學(xué)安全宣傳教育工作，確實(shí)保障學(xué)生上放學(xué)的道路交通安全。

3、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)安全管理工作責(zé)任制。按照《長江小學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生、安全事故的應(yīng)急處置預(yù)案》，簽訂層層安全管理工作責(zé)任狀。學(xué)校校長是第一責(zé)任人，把安全管理工作作為學(xué)校重要工作來抓，秉承學(xué)校工作“教育教學(xué)質(zhì)量為主，以安全管理工作為先”，經(jīng)常開展學(xué)校安全管理工作的自查活動(dòng)，查找安全管理的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，針對存在的問題及時(shí)制定整改措施，及時(shí)消除安全隱患，預(yù)防和減少學(xué)生安全事故的發(fā)生。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！锻鈦砣藛T登記制度》，控制校外車輛、閑雜人員隨便進(jìn)入校園，嚴(yán)防死守，盡可能的堵住一切安全隱患途徑，進(jìn)一步加大執(zhí)行安全工作管理制度的力度，建立學(xué)校安全管理工作的長效機(jī)制。

5、認(rèn)真落實(shí)食品衛(wèi)生安全監(jiān)督制度。嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃條例》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生安全管理規(guī)定》，開學(xué)前對學(xué)校食堂及飲食衛(wèi)生安全管理工作進(jìn)行全面排查，落實(shí)《食堂衛(wèi)生安全管理制度》，再次明確落實(shí)飲食衛(wèi)生安全責(zé)任制，確保師生員工飲食衛(wèi)生安全。定期對教室、食堂、宿舍、廁所等設(shè)施進(jìn)行徹底消毒。

6、加強(qiáng)對住宿生的安全管理，落實(shí)專人負(fù)責(zé)管理，分別委派男、女生管理員，同時(shí)加強(qiáng)寄宿學(xué)生的衛(wèi)生保健管理。

7、進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)晨檢、午檢制度。嚴(yán)格按照《長江小學(xué)學(xué)生晨檢、午檢制度》，對學(xué)生采取望、聞、問、摸、量等方法，及時(shí)排查有流感癥狀的學(xué)生，并認(rèn)真做好詳實(shí)的記載，填寫好《長江小學(xué)學(xué)生晨檢、午檢登記表》，統(tǒng)計(jì)各班缺勤學(xué)生人數(shù)并了解缺勤原因；及時(shí)了解、掌握上課學(xué)生健康狀況及精神狀態(tài)，防范于未然。

8、對于體質(zhì)異常的學(xué)生各班要做好詳實(shí)的基本信息記載，并上報(bào)學(xué)校存檔備查。

9、加強(qiáng)教學(xué)樓施工工地安全管理的督查力度，積極配合施工單位搞好工地周邊的安全管理。

四、計(jì)劃安排

開學(xué)前

1、 修訂學(xué)期學(xué)校安全管理工作計(jì)劃

2、 對校園及校園周邊的安全隱患進(jìn)行排查

3、 確定九月為學(xué)校“安全教育活動(dòng)月

確定重點(diǎn)排查對象

九 月

1、 進(jìn)行入學(xué)安全教育，

2、路隊(duì)護(hù)送安全知識培訓(xùn)

3、 開展“安全教育活動(dòng)月”具體活動(dòng)

4、 對安全隱患進(jìn)行整改

5、 對食堂、小賣部、宿舍

6、 進(jìn)行全面排查

7、 各塊簽訂安全責(zé)任狀

具體方案另行制訂

十月

1、 督查安全教育課的落實(shí)情況

2、 檢查各項(xiàng)制度的落實(shí)情況

3、 進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育，

4、 進(jìn)行秋季流行性疾病預(yù)防知識培訓(xùn)

5、 辦一期以安全、法制、國防教育為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)園地

十一月

1、 誠請法制副校長進(jìn)行道路交通安全、法制、國防教育知識培訓(xùn)

2、 加強(qiáng)教學(xué)樓施工工地安全管理的督查

十二月

1、 整理完善各類安全檔案

2、 加大各類活動(dòng)中安全管理措施落實(shí)的力度

元月

1、 更進(jìn)一步強(qiáng)化放假前的安全教育

第8篇：學(xué)校防疫標(biāo)語范文

（一）接種對象

接種麻疹疫苗是預(yù)防該傳染病的最有效措施。當(dāng)前預(yù)防接種的主要對象是在校學(xué)生和外來人口，學(xué)齡前兒童(8個(gè)月至6周歲)查漏補(bǔ)種，此外，易感人群、從傳染源流入人員及密切接觸者也要接種預(yù)防。已患過麻疹的除外。

接種費(fèi)用根據(jù)縣統(tǒng)一安排，每人收取2元的器械、接種費(fèi)(疫苗免費(fèi))，在校學(xué)生由鎮(zhèn)政財(cái)負(fù)責(zé)統(tǒng)一支付，企業(yè)職工由企業(yè)或職工個(gè)人支付，農(nóng)村村民由個(gè)人支付。要求在7天內(nèi)完成接種任務(wù)。

（二）技術(shù)要求

1、接種點(diǎn)設(shè)置：接種點(diǎn)應(yīng)設(shè)在廠部、車間、學(xué)校衛(wèi)生室、村衛(wèi)生室等便于實(shí)施接種的地方，接種點(diǎn)較為寬敞，采光、通風(fēng)狀況良好。

2、接種過程：必須嚴(yán)格按照《計(jì)劃免疫技術(shù)管理規(guī)程》操作。

（1）消毒、接種部位、接種途徑、疫苗劑量必須嚴(yán)格按照相應(yīng)的技術(shù)要求操作。

（2）接種前查體及接種后觀察，接種前要詳細(xì)詢問受種者近期的健康狀況、既往病史、過敏史、疫苗接種反應(yīng)史，必要時(shí)測量體溫和進(jìn)行體檢，凡有禁忌癥者不予接種。

接種完畢，受種者要在接種現(xiàn)場觀察15－30分鐘，無異常者方可離去。

（3）接種前查體和接種后觀察應(yīng)有經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床醫(yī)生負(fù)責(zé)，接種現(xiàn)場應(yīng)設(shè)有明顯標(biāo)志的查體、觀察處所，要備有相應(yīng)的急救藥品。

3、接種率要達(dá)到90%以上。

二、強(qiáng)化傳染病防治知識的宣傳和普及，提高自我防病能力

麻疹主要經(jīng)呼吸道飛沫傳播，是一種全身性發(fā)疹性呼吸道傳染病，好發(fā)于冬春季節(jié)，以兒童為多見，病人在出疹的同時(shí)，多伴有發(fā)熱、流涕、咳嗽、眼結(jié)膜充血、口腔頰黏膜出現(xiàn)柯氏斑等表現(xiàn)。根據(jù)以上癥狀表現(xiàn)，要注意以下幾點(diǎn)預(yù)防措施：

1、教室、居室等學(xué)習(xí)、辦公、生活環(huán)境衛(wèi)生整潔，勤通風(fēng)換氣，人口密集、人員流動(dòng)量大的公共場所、公共設(shè)施要經(jīng)常消毒。

2、對個(gè)人出現(xiàn)以上癥狀要及時(shí)就醫(yī)，并注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂擤鼻涕，打噴涕要掩口鼻。不到人口密集的公共場所去。

3、易感人群要及時(shí)接受被動(dòng)免疫，一般在接觸過傳染源5日內(nèi)接種麻疹疫苗，以防發(fā)病。

學(xué)校、企業(yè)、各村要利用宣傳欄、標(biāo)語、明白紙等形式廣泛宣傳傳染病預(yù)防知識，加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生整治，糾正不良生活習(xí)慣，倡導(dǎo)健康、衛(wèi)生、科學(xué)的生活方式。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切配合

鎮(zhèn)成立防治麻疹工作領(lǐng)導(dǎo)小組，衛(wèi)生部門抽調(diào)精干力量組成工作小組，啟動(dòng)疫情應(yīng)急機(jī)制，密切關(guān)注我鎮(zhèn)麻疹疫情。各村、各單位也要成立單位負(fù)責(zé)人任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工與責(zé)任。實(shí)行零病例日報(bào)告制度，各村、各單位認(rèn)真排查，每天下午報(bào)鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫站，對發(fā)現(xiàn)有疑似麻疹癥狀的病人，特別是接觸過傳染源的，各村、各單位要隨時(shí)報(bào)鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫站，并做好及時(shí)就診。

第9篇：學(xué)校防疫標(biāo)語范文

今年以來，按照《*市養(yǎng)犬管理規(guī)定》確定的職責(zé)分工，區(qū)各相關(guān)職能部門協(xié)調(diào)配合，在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了以“創(chuàng)建和諧社區(qū)，爭做文明養(yǎng)犬人”為主題的養(yǎng)犬管理專項(xiàng)整治活動(dòng)，全區(qū)養(yǎng)犬登記年檢總數(shù)達(dá)到了50000余只。但是，由于近些年來城市個(gè)人養(yǎng)犬人數(shù)急劇增多，違規(guī)遛犬、犬?dāng)_民、犬破壞環(huán)境衛(wèi)生等問題日益突出，特別是一些重點(diǎn)管理區(qū)一戶養(yǎng)多犬、飼養(yǎng)大型犬、犬傷人等問題，給公民人身安全造成了威脅，影響了社會正常的生活和公共秩序。為進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)養(yǎng)犬管理工作，努力創(chuàng)建“依法、文明、科學(xué)”的養(yǎng)犬氛圍，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處及區(qū)直各職能部門要充分發(fā)揮作用，形成全社會齊抓共管的局面，保障公民健康和人身安全，使個(gè)人養(yǎng)犬納入法制化的軌道。下面，我就全區(qū)養(yǎng)犬管理工作提出幾點(diǎn)要求：

一、建立三級組織領(lǐng)導(dǎo)體系，突出重點(diǎn)，明確工作目標(biāo)

全區(qū)養(yǎng)犬管理工作由區(qū)政府統(tǒng)一負(fù)責(zé)，成立養(yǎng)犬管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。區(qū)武裝部、區(qū)宣傳部、區(qū)教委、區(qū)綜治辦、區(qū)監(jiān)察局、區(qū)公安分局、區(qū)財(cái)政局、農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生局、工商局、民政局、區(qū)城管大隊(duì)等部門的主管領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，區(qū)養(yǎng)犬管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（簡稱區(qū)養(yǎng)犬辦）設(shè)在*公安分局治安支隊(duì),負(fù)責(zé)全區(qū)養(yǎng)犬管理工作的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和組織實(shí)施。成員單位指定專人為聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)報(bào)送本系統(tǒng)養(yǎng)犬管理工作情況。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處也要成立由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、相關(guān)職能部門參加的養(yǎng)犬管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,負(fù)責(zé)本轄區(qū)養(yǎng)犬管理工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。全區(qū)養(yǎng)犬管理工作要努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)百分百、三個(gè)沒有、二個(gè)基本解決、一個(gè)明顯減少”的工作目標(biāo)。“四個(gè)百分百”，即養(yǎng)犬登記率達(dá)100％；登記犬只預(yù)防狂犬病疫苗接種率達(dá)100％；入養(yǎng)犬戶宣傳率達(dá)100％；發(fā)現(xiàn)流浪犬的捕捉率達(dá)100％。“三個(gè)沒有”，即城區(qū)沒有大型犬、烈性犬、一戶養(yǎng)多犬的現(xiàn)象；農(nóng)村地區(qū)對飼養(yǎng)大型犬實(shí)行拴養(yǎng)、圈養(yǎng)、街面沒有大型犬的現(xiàn)象；市場、商店、商業(yè)街區(qū)、飯店、公園、公共綠地、學(xué)校、醫(yī)院、展覽館、影劇院、體育場館、社區(qū)公共健身場所、游樂場、候車室、風(fēng)景游覽區(qū)等公共場所沒有違規(guī)遛犬現(xiàn)象?！岸€(gè)基本解決”，即遛犬不拴鏈、犬隨地便溺破壞環(huán)境衛(wèi)生問題得到基本解決；非法犬類交易市場、街面流動(dòng)無照售犬、犬醫(yī)院、犬用品商店超范圍經(jīng)營等問題得到基本解決?！耙粋€(gè)明顯減少”，即犬傷人、犬?dāng)_民等問題明顯減少。

二、發(fā)揮各級政府作用，強(qiáng)化屬地管理職能

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處要按照屬地管理原則，組織實(shí)施好本轄區(qū)養(yǎng)犬管理工作。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定養(yǎng)犬管理工作考核辦法，納入政府部門的管理考核。二是定期組織召開養(yǎng)犬管理工作會議，了解各社區(qū)、相關(guān)部門養(yǎng)犬管理工作動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)情況信息溝通，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，查找問題不足，促進(jìn)養(yǎng)犬管理工作。三是摸清轄區(qū)內(nèi)大型犬、無證犬、一戶多養(yǎng)犬、犬醫(yī)院、犬用品商店、犬養(yǎng)殖場、犬交易市場的底數(shù)，認(rèn)真研究并解決養(yǎng)犬管理工作中存在的突出問題。四是在轄區(qū)內(nèi)設(shè)立養(yǎng)犬人和犬只教育培訓(xùn)基地，定期組織養(yǎng)犬人進(jìn)行教育培訓(xùn)活動(dòng)，確保對每個(gè)養(yǎng)犬人進(jìn)行培訓(xùn)。五是組織實(shí)施犬只防疫工作，采取入戶免疫、強(qiáng)制免疫等多種形式，確保轄區(qū)犬只全部免疫。六是建立區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）兩級養(yǎng)犬管理專業(yè)執(zhí)法隊(duì)，嚴(yán)格日常管理。在區(qū)養(yǎng)犬辦的指導(dǎo)下，組織實(shí)施綜合性聯(lián)合執(zhí)法檢查，對居（村）委會提供的違規(guī)養(yǎng)犬行為線索及時(shí)查處。七是在每個(gè)社區(qū)組建養(yǎng)犬人參加的“文明養(yǎng)犬自治會”，制定文明養(yǎng)犬公約，定期組織開展文明養(yǎng)犬活動(dòng)。八是根據(jù)本轄區(qū)實(shí)際，統(tǒng)籌安排，切實(shí)做好后勤保障工作。區(qū)直各相關(guān)部門的職責(zé)已有專門文件，這里不再重復(fù)。

三、開展多種形式的宣傳，加強(qiáng)正面教育引導(dǎo)