小學(xué)六年級體育教案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學(xué)六年級體育教案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學(xué)六年級體育教案范文

（2020年度）

一、指導(dǎo)思想

下學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處工作將以南關(guān)區(qū)教育局2020年春季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作部署為指導(dǎo)，以學(xué)校新學(xué)期工作的總體思路為核心，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為總綱，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，管理課堂教學(xué)過程為主線，進(jìn)一步營造規(guī)范有序的教學(xué)環(huán)境。向著以構(gòu)建中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代信息技術(shù)兼容并舉的校園文化引領(lǐng)目標(biāo)、U-C-F-S辦學(xué)模式目標(biāo)、智慧教師發(fā)展工程下的探索課堂優(yōu)效模式目標(biāo)、“博學(xué)•篤志”課程建設(shè)目標(biāo)，以及社會(huì)綜合辦學(xué)聲譽(yù)目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1. 做好二務(wù)工作。課務(wù)工作中重視常規(guī)教學(xué)檢查、日常巡課、查課、聽課，爭取做好向課堂要質(zhì)量的工作；重視學(xué)生作業(yè)檢查工作，在檢查中發(fā)現(xiàn)和反饋課堂優(yōu)點(diǎn)與問題，重視差異性作業(yè)布置的落實(shí)情況，切實(shí)做到作業(yè)布置科學(xué)合理、形式多樣、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，更好地輔助教育教學(xué)工作。安排好中考、教學(xué)督查、階段測試和期末測試等常規(guī)考務(wù)工作。

2. 圍繞如何提高學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為中心，繼續(xù)積極推動(dòng)集備工作，有效提高教師自身教育教學(xué)能力。同時(shí)，根據(jù)新學(xué)期學(xué)校實(shí)際情況，在學(xué)校現(xiàn)有的語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等集備組的基礎(chǔ)上，促使更多有條件的學(xué)科建立集備組，開展集備活動(dòng)。

3. 確保各年級順利完成教學(xué)任務(wù)，保證優(yōu)勢學(xué)科及重點(diǎn)年段教學(xué)成績平穩(wěn)，爭取整體成績有一定提高。

4. 依托學(xué)校智慧教師發(fā)展工程，加強(qiáng)師資建設(shè)，探索課堂優(yōu)效模式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，尤其重視青年教師的培養(yǎng)。在各類培訓(xùn)、參賽、培養(yǎng)骨干等方面，多為青年教師搭建平臺(tái)。校內(nèi)教師間通過培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，一人一課活動(dòng)，逐漸形成重實(shí)踐、重研討、重反思、重合作的研究氛圍，促進(jìn)教師成長。

5. 隨著學(xué)校課堂教學(xué)改革的不斷深化發(fā)展，學(xué)生與教師課堂角色的全新演繹，將隨著本學(xué)期全校師生共同探索“學(xué)組教學(xué)法”下的“一三五”教學(xué)模式的展開，在新興的課堂上隆重上演。

6. 構(gòu)建“博學(xué)•篤志”課程教育體系是學(xué)校中長期發(fā)展的重要規(guī)劃。其中為滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要，遵循學(xué)?！俺删徒逃鞭k學(xué)理念，本著一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)維度、三個(gè)板塊、四類活動(dòng)、五個(gè)發(fā)展的特色辦學(xué)原則，將進(jìn)一步完善校本課程，以及繼續(xù)開展好系列賽節(jié)活動(dòng)是本學(xué)期教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一。

7. 建立具有學(xué)校特色的多元評價(jià)體系。在學(xué)生層面開始實(shí)施“十星”人才評選活，即博學(xué)之星、管理之星、仁善之星、雅禮之星、才藝之星、奮進(jìn)之星、體育之星、閱讀之星、勞動(dòng)之星和科技之星。通過活動(dòng)，完善素質(zhì)教育評價(jià)體系，豐富評價(jià)內(nèi)容，落實(shí)過程性評價(jià)，體現(xiàn)“成就教育”的辦學(xué)理念。

8. 做好常規(guī)學(xué)籍管理，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作。

三、工作重心

1. 小學(xué)六年級畢業(yè)升學(xué)工作、初中八年級地理、生物畢業(yè)考試工作以及九年級中考工作。

2. 規(guī)范、落實(shí)兩務(wù)工作。

四、工作措施

1.畢業(yè)班及中考工作

①填報(bào)志愿等各項(xiàng)表格，按照填報(bào)內(nèi)容進(jìn)行分工負(fù)責(zé)，教務(wù)處、班主任、學(xué)科教師等協(xié)調(diào)合作，保證工作按時(shí)、準(zhǔn)確完成。

②做好學(xué)生及家長的動(dòng)員工作。班主任為主，教務(wù)處、學(xué)科教師必須提供支持與幫助，給建議、幫落實(shí)，盡量做到優(yōu)秀學(xué)生不外流，學(xué)生、家長備考有信心。尤其九年級各學(xué)科教師，必須充分分析本學(xué)科的優(yōu)勢與不足，教師個(gè)人要明確自身能改進(jìn)之處，學(xué)生能提高之處，以及改進(jìn)和提高的切實(shí)可行辦法，并在中考工作會(huì)上進(jìn)行交流。

③模擬考試及畢業(yè)考試的安排（時(shí)間、場地、規(guī)模、試卷來源、閱卷、帶考）要有提前、充分的準(zhǔn)備。

④目標(biāo)明確，計(jì)劃到天，高效復(fù)習(xí)。定期召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)、家長知情會(huì)、任課教師會(huì)，有問題及時(shí)解決。全體畢業(yè)班教師通力配合、全力以赴，不斷尋找增長點(diǎn)。

⑤開好八九年級中考百日誓師大會(huì)

⑥師生聯(lián)動(dòng)，學(xué)生樹立明確目標(biāo)，教師包保到人、到學(xué)科。

2.落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理工作

①倡導(dǎo)教師把功夫花在備課上、水平體現(xiàn)在平時(shí)課堂教學(xué)上、時(shí)效出在課后輔導(dǎo)上。對于檢查教師備課情況，不僅僅依托教案檢查及學(xué)生成績的優(yōu)差，在教學(xué)會(huì)、集備或聽課時(shí)，會(huì)抽查或教師輪流進(jìn)行一周教學(xué)主要內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)措施、問題預(yù)判與解決方案等交流，及時(shí)聆聽教師教學(xué)方面的困惑與需求，給予最大可能的協(xié)助；教師的教案根據(jù)學(xué)科實(shí)際情況和需求，不完全統(tǒng)一要求，教齡五年以內(nèi)的老師應(yīng)手寫教案，其他老師可提交電子教案，但必須能發(fā)揮教案作用，必須有案上課，必須有課后反思。教師在上課時(shí)應(yīng)追求有效教學(xué)行為：清晰授課，明確任務(wù)導(dǎo)向，簡潔明了，引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)過程，以學(xué)生為主體，確保學(xué)生成功率。

②繼續(xù)落實(shí)階段檢測制度。試卷質(zhì)量要過關(guān)，鼓勵(lì)老師參考優(yōu)秀試卷進(jìn)行自組題、改編題、自創(chuàng)題，試題應(yīng)符合本校本班學(xué)情，盡量避免整卷照搬，教師應(yīng)注重培養(yǎng)自身的學(xué)科業(yè)務(wù)能力。倡導(dǎo)教師們在出卷后，能在學(xué)科組集備時(shí)互相研討交流，平時(shí)在如何出好試題方面多多學(xué)習(xí)研究。學(xué)科組可以發(fā)揮集體力量，針對試卷的某類型題，學(xué)科某幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或?qū)W生的普遍的、高頻的錯(cuò)題，集中智慧研究編題。

③關(guān)于作業(yè)和輔導(dǎo)，應(yīng)遵循以下原則。輔導(dǎo)目的性要強(qiáng)，要有計(jì)劃、有記錄。不要經(jīng)常隨意時(shí)間、隨意地點(diǎn)找學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。無論提優(yōu)還是補(bǔ)差，一定要在班主任知情和協(xié)調(diào)下，不耽誤其他學(xué)科正常授課，任課教師共同選定對象，設(shè)定不同知識(shí)和能力的階段性目標(biāo)，逐個(gè)盯緊，不放松，不放棄，逐漸提高全科合格率。一定從本校本班學(xué)情出發(fā)，老師無力批改的作業(yè)不要留，留的作業(yè)一定要認(rèn)真、細(xì)致、逐題批閱，清楚知道學(xué)生普遍錯(cuò)誤及個(gè)別突出問題的所在。書面作業(yè)，教師應(yīng)提前用心瀏覽，留精不留多，注意梯度，分層設(shè)置作業(yè)內(nèi)容。初中教師在布置瀏覽題時(shí)一定注意本班學(xué)生實(shí)際能力，實(shí)際情況，是否有必要布置瀏覽題，怎樣檢查學(xué)生完成情況，能否收到實(shí)際效果都應(yīng)有提前預(yù)估。教師個(gè)人的學(xué)科作業(yè)檢查及課后練習(xí)應(yīng)由其本人完成，不要交給班主任老師代完成。每個(gè)年段作業(yè)批改內(nèi)容和量不做硬性規(guī)定，但一定要適量。

④精心組織各類考試。本學(xué)期，考試任務(wù)重、要求嚴(yán)、次數(shù)多，需要各部門精心配合。小六畢業(yè)考試、初三體育中考、初三英語聽力中考、初三藝術(shù)加試、理化生加試、初三兩次模擬考試、初二生物、地理中考、階段測試和期末測試之前要有普考計(jì)劃，例行考務(wù)會(huì)和中考方案，確保各類考試的正常進(jìn)行?？荚嚭?，質(zhì)量分析要及時(shí)召開，主要通過試卷發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案。另外，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，及時(shí)向校長室反饋學(xué)校理化生實(shí)驗(yàn)備品及器材破損、短缺，嚴(yán)重影響平時(shí)教學(xué)等問題，理化生教師在學(xué)校解決相關(guān)問題后，應(yīng)按照課時(shí)安排，帶領(lǐng)學(xué)生做好動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。

3. 繼續(xù)完善好、開展好“博學(xué)•篤志”校本課程

上學(xué)期在1-3年級、4-7年級開設(shè)12個(gè)科目，涵蓋體育、美術(shù)、傳統(tǒng)文化三方面的校本課程，取得非常良好的教學(xué)效果，家長學(xué)生反映熱烈。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，正式將校本課程納入課表，完善三級課程標(biāo)準(zhǔn)，并適當(dāng)擴(kuò)充或調(diào)整開設(shè)科目。

4. 開展有意義的學(xué)科、藝體及校外學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)

沒有活動(dòng)的校園如同一潭死水，沒有活力?；顒?dòng)多而無意也同樣造成問題。本學(xué)期，各年段的所有活動(dòng)，教導(dǎo)處會(huì)在開學(xué)前與涉及到的主要學(xué)科教師及校長室一同設(shè)計(jì)，形成學(xué)期整體計(jì)劃。爭取做到活動(dòng)有實(shí)際意義，有充分準(zhǔn)備，有合理時(shí)段安排，有較好預(yù)期效果。

5. 本學(xué)期教師教研活動(dòng)主要借助校本培訓(xùn)、大學(xué)區(qū)資源共享、教師自修與外出學(xué)習(xí)等多種途徑結(jié)合的方式進(jìn)行。

第2篇：小學(xué)六年級體育教案范文

1月15日下午1點(diǎn)50分，新化縣北渡中心小學(xué)。

三年級學(xué)生正興高采烈地分組做游戲，突然從學(xué)校圍墻上翻入一名年輕男子，手持匕首對準(zhǔn)王振宇同學(xué)就刺，這名9歲的小男孩隨即倒在了血泊中。

聽到學(xué)生和體育老師卿芳的呼救聲，正在教學(xué)樓拐角處修理被凍壞水龍頭的楊建一校長，立即沖了過來。男子見狀慌忙逃跑。來不及多想，在招呼老師搶救王振宇后，楊建一以最快的速度追了出去。

59歲的他從校園內(nèi)一直追到了校園外。

當(dāng)師生們再次見到他時(shí)，他已經(jīng)倒在了辦公室窗外的那塊菜地里，倒在了自己常眺望的那個(gè)地方。

他胸前藍(lán)白相間的保暖襯衣上有一大塊血斑。滿臉血肉模糊，緊握拳頭的手上沾滿了泥土。

菜地被鮮血染紅，只有兩棵水杉在哭泣的寒風(fēng)中依然挺拔。

那晚，被夜風(fēng)呵護(hù)的月亮上開滿了鮮花，英雄的靈魂向著天空翱翔而去，成了天上最耀眼的星辰一顆。

楊建一的英雄事跡通過網(wǎng)絡(luò)和多種媒體迅速傳遍了大江南北。許多網(wǎng)友把“最美校長”的頭銜送給了他。

他犧牲的地方離校園200米。這200米的距離，也連接了他平凡而美麗的長長一生……

教育是大事，來不得半點(diǎn)馬虎

一件藍(lán)黑色的西裝，平平整整地掛在辦公桌旁的椅背上。一切都好像他只是下樓去巡查校園了一樣。

學(xué)校日志里，1月15日，楊建一寫道：“姜海燕老師上午去中心學(xué)校參加網(wǎng)管員培訓(xùn)。”此后，再?zèng)]有他的筆跡。

記者打開他的一本讀書筆記，第二頁工整地寫著這樣一段話：“官不在高，能做事就行；錢不要多，能糊口就行；教育大事，千秋偉業(yè)，來不得半點(diǎn)馬虎?！彼€寫道：“名利乃過眼煙云，但愿不愧對父老鄉(xiāng)親。”

這些平常的話，他用每年的365天來踐行，用每天的風(fēng)聲雨聲來踐行。他每天都是第一個(gè)到校，越是惡劣的天氣，他到得越早。

因?yàn)樵谒磥?，天氣越壞，學(xué)生在上學(xué)路上就越容易出現(xiàn)問題，或者因路滑摔倒，或者弄濕了衣服，萬一班主任和其他老師也因?yàn)樘鞖鈮亩鴣淼眠t，學(xué)生就沒人管了。他來得早點(diǎn)，可以盡早發(fā)現(xiàn)，盡早通知家長，有什么突發(fā)事件也可以及時(shí)處理。

他也總是最后一個(gè)離開學(xué)校，“只有這樣，我回家才能放心吃飯，否則，晚飯也吃不安心?！弊≡趯W(xué)校對面的楊木匠常常在6點(diǎn)多吃晚飯的時(shí)候才看見楊校長鎖門回家。

在楊建一那張座椅的背后立著一個(gè)木柜，里面除了放著各種文件材料外，放在上層最外側(cè)的錘子、鉗子、螺絲刀等工具格外引人注目。

在北渡中心小學(xué)，楊建一既是校長，也是這所只有317名學(xué)生的小學(xué)以及幼教點(diǎn)的維修工，花草樹木、門窗屋瓦，各種日常維修都是他親自動(dòng)手。北渡中心小學(xué)建成較早，維修任務(wù)較重，但學(xué)校一年只有10多萬元的經(jīng)費(fèi)，楊建一是能節(jié)省就節(jié)省，為的是把錢用在學(xué)校發(fā)展上。

2008年11月的一天下午，他一個(gè)人架著梯子更換電線，下來拿電膠布時(shí)，一不小心腳踩空了，摔在地上。當(dāng)時(shí)，在辦公室備課的老師只聽“哎喲”一聲就沒了動(dòng)靜。過了10來分鐘出門一看，楊校長還趴在地上。

那一次，他軟肋嚴(yán)重扭傷，動(dòng)彈不得。醫(yī)生建議他在家休息半個(gè)月，但第二天他就來到了學(xué)校，手撐著藤椅一瘸一拐、艱難地爬樓梯為學(xué)生上課。這樣一直堅(jiān)持了一個(gè)多月，“讓我坐在家里休息，總覺得不踏實(shí)，還不如到學(xué)校里來。”在家他硬是閑不住。

楊建一的確是一名稱職的“勤雜工”：冬天，他會(huì)提早到辦公室把火爐生好；下雪天，他會(huì)一鏟一鏟地把路上的雪鏟掉；教學(xué)樓頂一旦漏雨，他會(huì)搭把梯子一擔(dān)瓦一擔(dān)瓦地往屋頂挑，一片瓦一片瓦地?fù)Q；節(jié)假日和寒暑假，他會(huì)牽掛學(xué)校的一草一木、一門一窗，三天兩頭就來“巡視”一遍。

袁■在校門口開了個(gè)小賣部，楊建一也時(shí)不時(shí)過來“檢查”一下，提醒她一定要進(jìn)質(zhì)量可靠的貨物，確保食品安全，孩子們不懂識(shí)別，要她把好關(guān)。

學(xué)生營養(yǎng)餐計(jì)劃推行后，楊建一特高興，但這是新生事物，怎么搞？怎么才能搞好？他常常和北渡中學(xué)校長鄒伯亮、白羊坪小學(xué)校長陳光海、三江口小學(xué)校長田海平幾個(gè)聚在一起琢磨、商量。他們確定了幾條原則：一是3塊錢要全部用于學(xué)生，二是再困難也要擠出經(jīng)費(fèi)給學(xué)生買好餐具，三是請工友的費(fèi)用也力爭在辦公經(jīng)費(fèi)中擠出來，四是沒有就餐場地可以先讓班主任用不銹鋼桶把飯菜打到教室再分。

有一次，他高興地跑來和陳光海說：“老海，我們那里有案板了，可以按年級先盛好。這樣既可以減輕工友和老師的負(fù)擔(dān)，又能更快地把飯菜分給孩子，還能夠讓學(xué)生養(yǎng)成排隊(duì)的好習(xí)慣?！痹谒粝碌哪嵌奄Y料中，有一本詳細(xì)記錄了營養(yǎng)午餐的收支情況。

對朝夕相處的老師們，楊建一總是“掏出一顆心”。

2010年5月，原總務(wù)主任周仁凱被確診為結(jié)腸癌。經(jīng)過6次化療后，看到自己的頭發(fā)一天天掉落，腹部一天天脹大，她產(chǎn)生了輕生的念頭。親人怎么勸說也沒用，便求助于楊校長。楊建一約上鄒伯亮，先后4次去醫(yī)院做思想工作，與周老師談家庭，談學(xué)校，談老師的評價(jià)，談學(xué)生們的思念?！捌綍r(shí)，我很少見他有這么多話?！编u伯亮說。最終，周老師放棄了輕生的念頭，直到2010年11月病逝。

對學(xué)校的年輕教師，他更如待兒女一般。

記憶是一部翻滾不息的復(fù)印機(jī)，在年輕教師的心里，過去的一切又得到了清晰的呈現(xiàn)。

曾湘紅老師記得，有一天凌晨一點(diǎn)左右，她忽然覺得很不舒服，便打電話給楊校長。10分鐘后，楊建一夫婦就趕到學(xué)校，把曾老師送到衛(wèi)生院輸液，第二天又將她送到縣中醫(yī)院治療。后來，曾老師的母親從浙江回來，特地找到鄒伯亮說：“我的孩子放在楊校長這里，我放心??！”

奉曉輝老師記得，2009年來報(bào)到時(shí)，“那天，我從離這里有4個(gè)小時(shí)車程的奉家鎮(zhèn)趕過來，還要先送一個(gè)邵陽的同學(xué)回去。等我趕到學(xué)校，已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多鐘了。知道我要來，楊校長一直在這里等我。大半夜的，他幫我安排宿舍，清空雜物，清理房間?？粗锢锿馔獾孛β抵?，我好感動(dòng)?！焙髞?，奉曉輝買了一輛摩托車，把宿舍從三樓換到了一樓。宿舍外的水龍頭下需要砌一個(gè)小小的污水池，用來排放污水。“那是周六的上午，我忙活了大半天，灰頭土臉的，怎么也沒砌成。正好楊校長到學(xué)校來，就動(dòng)手幫我砌，只一兩個(gè)小時(shí)的工夫就搞好了?！薄澳銈儎偝鰧W(xué)校的，動(dòng)手這方面還是不行咧！”楊建一還打趣道。

王賽華老師記得，她家在冷水江，初來乍到，衣食住行都不方便。楊建一“重女輕男”，說動(dòng)兩位男老師為她讓出一間宿舍，又囑咐總務(wù)老師康牡榮幫她添置新床，陪她走了半個(gè)小時(shí)的路，告訴她到哪里坐公交車，還給她送了自家種的菜。

康牡榮老師記得，剛來學(xué)校報(bào)道時(shí)，她沒有講臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，心里非常著急，“怎么辦？我真是一點(diǎn)自信都沒有。”楊建一把一切都看在眼里，從外面搜集了一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻，拿來陪著康老師一堂課接著一堂課地看。他還邊看邊點(diǎn)評，指導(dǎo)康老師怎樣根據(jù)自己的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教案、選擇教學(xué)方法。這樣，康牡榮心里終于有了一點(diǎn)底。她將精心準(zhǔn)備的教案在校長面前演示了一遍，然后根據(jù)校長的意見一遍一遍地打磨。后來的公開課效果很好。

記憶喚醒故事，喚醒尊敬和愛。當(dāng)他們老了，追憶似水年華，在心靈的天幕上，楊校長依然是溫暖感人的最亮最美的那顆星。

“我們老師都是為你們鋪路的石子兒”

在食堂工友楊銀球眼里，楊建一是個(gè)“了不起”的校長。

“他每天都要來食堂查看衛(wèi)生情況，說一周不能讓學(xué)生吃重復(fù)的菜。前一向下雪，他擔(dān)心孩子們摔跤，一大清早就來學(xué)校鏟雪，把路清理出來，然后把食堂的煤灰鋪在路上?！?/p>

鄒理紅老師的老公是新化縣職業(yè)中專的政教主任，每天騎摩托車送妻子到學(xué)校，來得比較早，可每次都是“莫道君行早，更有早行人”：楊校長已經(jīng)站在校門口，和孩子們親切地打招呼?？吹竭@一幕，他禁不住對妻子說：“楊建一這樣愛生如子的校長，真是太少了，太難得了！”

楊建一的工作日記上有這樣一句話：“教育是我事業(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無怨無悔；為了孩子的成長，我在所不惜。”

他絕不是那一刻才偉大，了解楊建一的人，對他表現(xiàn)出的巨大勇氣并不驚訝，深知楊建一護(hù)犢情深的壯舉源自關(guān)愛學(xué)生的本能。

從北渡中心小學(xué)畢業(yè)的初三學(xué)生楊麗，一談起楊校長就潸然淚下：“讀小學(xué)的時(shí)候淘氣，不喜歡空曠的操場，總喜歡到那排危房啊、廁所啊等邊角旮旯里去玩，甚至爬到圍墻上去，覺得很刺激。校長見了，從不疾言厲色，而是好言勸說，讓我們注意安全?！?/p>

楊麗所指的那排危房，2010年已經(jīng)被一堵新砌的圍墻隔離出去了。

“你看，以前是沒有這堵墻的，就用這排房子與外界隔開，但房子被鑒定為D級危房。楊建一一直不放心，怕學(xué)生在這附近玩耍時(shí)不安全，跟我商量了多次，2010年我們籌資新建了這面圍墻，校園就成為一個(gè)完整的四合院了。”鄒伯亮指著校園南邊的一堵圍墻說。

楊建一任教三年級的思想品德課，事發(fā)前一天下午進(jìn)行了期末測試。在期末測試的一道自我評價(jià)題中，王振宇同學(xué)寫道：“我的特點(diǎn)是有點(diǎn)吵鬧，上課聽講不夠認(rèn)真，我一定會(huì)慢慢進(jìn)步的。”翻看王振宇的本子，凡是填寫興趣愛好的地方，他幾乎都寫上了“玩”。他有點(diǎn)小調(diào)皮，可楊校長卻總是以一顆愛心包容他。

“楊校長人很和藹，我們冬天衣服穿得少，他會(huì)提醒我們加衣服，讓我們別感冒了?！焙芏嗪⒆佣急恍ｉL“叮嚀”過，對此印象很深。

楊建一很注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，有一次的提問，讓現(xiàn)已讀高三的學(xué)生楊思羽記憶猶新：“為什么國外禁止隨地吐痰的標(biāo)語下都有漢字？”當(dāng)學(xué)生七嘴八舌地回答后，校長的答案讓大伙開始自省：“因?yàn)橹袊嗽趪饨?jīng)常隨地吐痰，到處吸煙，怕他們看不懂。所以我們一定要有良好的養(yǎng)成教育?！?/p>

有事沒事，楊建一總喜歡在走廊上“轉(zhuǎn)悠”，同時(shí)也是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)生中的一些小事故。有一次，學(xué)生楊靜怡玩小馬過河的游戲時(shí)不小心摔倒了，可因人多手雜，瞬間被其他孩子壓在底下。他從走廊上看到了，趕緊沖下樓把她迅速送到了醫(yī)院。

妻子在衛(wèi)生院工作，楊建一沒少給她添麻煩。學(xué)校里一有師生出了點(diǎn)什么小狀況，他總是一個(gè)電話打來，妻子有時(shí)還得幫他出診或接送病人。對此，康桂梅毫無怨言，“我也有兒女，我理解、支持他?！?/p>

2011年上半年，五年級學(xué)生何先凡上課時(shí)突然發(fā)病，肚子疼痛難忍。楊建一知道后，當(dāng)即租了一輛車將他送到縣人民醫(yī)院。醫(yī)生初步診斷為急性闌尾炎。何先凡家境貧困，父母在外打工，當(dāng)時(shí)只有孩子的爺爺聞?dòng)嵹s到了醫(yī)院，老人家身上只有100多元錢，1000多元的手術(shù)費(fèi)讓老人家一籌莫展。楊建一二話沒說，馬上打電話給妻子，讓她趕緊籌錢送到了醫(yī)院。事后，又買了水果、補(bǔ)品去看望這名學(xué)生，對那1000元醫(yī)藥費(fèi)則絕口不提。老人家感激萬分，特地拎了十來個(gè)土雞蛋答謝他。

而這并非第一次。

今年32歲的楊平安，曾在楊建一的班上讀了5年書，現(xiàn)在又把自己的孩子送到了他手里。跑運(yùn)輸?shù)乃?，停住車，主?dòng)找到記者，講述了一件很平常的事：本村陳滿云的丈夫因事故去世，兩個(gè)孩子因沒錢讀書輟學(xué)了，楊建一那時(shí)是學(xué)校的總務(wù)主任，了解到這一情況后立即趕到陳滿云家，讓孩子先上學(xué)，錢的事他來想辦法?！胺凑齼蓚€(gè)孩子讀書就再也沒交過錢，這事全村都知道?！睏钇桨驳难劾镩W著淚光。

畢業(yè)多年的曾海輝特地請假來到追悼會(huì)現(xiàn)場，為自己的恩師送行。他也有著同樣的感受：“我們讀書的時(shí)候，他還不是校長，卻總是資助學(xué)生，為很多學(xué)生做擔(dān)保，讓孩子們先上課再交學(xué)費(fèi)?！?/p>

在北渡中心小學(xué)，除正常轉(zhuǎn)學(xué)的外，近些年幾乎沒有因貧失學(xué)的學(xué)生，鞏固率達(dá)100%。

楊建一自己卻十分節(jié)儉。翻開他的衣柜，都是一些舊衣服，唯一的一條上百元的褲子還是弟媳送的。她介紹說：“他穿的衣服都是兒子的，或者是我丈夫穿剩下的。有一條牛仔褲都穿得發(fā)白了，他都舍不得扔。像現(xiàn)在的牛肉，三四十元錢一斤，太貴了，他家很少買來吃。桌上的葷腥一般就是魚，既便宜又營養(yǎng)?！?/p>

一切為了孩子，為了孩子一切，是楊建一的出發(fā)點(diǎn)。

在兒子楊洪偉的記憶里，父親天生是個(gè)對孩子充滿愛的人：孩提時(shí)，總喜歡讓自己騎在脖子上玩耍；小學(xué)時(shí)，三九寒冬的一天，他冒著風(fēng)雪來給自己送午餐，卻因?yàn)楸鶅雎坊さ沽?，還摔壞了新買的手表，盡管這手表也不貴，但對他來說是僅有的奢侈品；上高中時(shí)自己有一次回家拿資料，但第二天要一大清早趕回學(xué)校上早自習(xí)，父親凌晨五點(diǎn)就起床了，一定要把我送到學(xué)校。

2012年農(nóng)歷九月十六是楊建一59周歲生日，楊洪偉專門回來給父親在家里擺了一桌。可中午剛吃完飯，父親就要去學(xué)校，“我不能離開學(xué)生太久。”這句話，楊洪偉一生都不會(huì)忘記。

楊建一不僅關(guān)心孩子們的生活、品德，也關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。他曾在全校大會(huì)上對學(xué)生說：“人生之所以能夠進(jìn)步，永遠(yuǎn)不停地向前邁進(jìn)，靠的就是能讀書又能寫書的本領(lǐng)。讀書是人類的專利，書把人和猴子分了類。”在楊建一看來，“天下第一好事是讀書?！?/p>

為了迎接國慶節(jié)，小學(xué)六年級的幾個(gè)女孩子編排一個(gè)拉丁舞節(jié)目過于投入，有時(shí)候會(huì)擠占上課時(shí)間。楊建一就專門跑來鄭重叮囑她們：“不要過分專注娛樂，不要因此而影響了學(xué)習(xí)?！?/p>

在聽了從中學(xué)調(diào)過來的趙大方老師的課后，楊建一特意對她說：“小學(xué)生和中學(xué)生不同，老師的示范很重要，板書一定要工整。另外，作業(yè)布置要注意分層，要讓成績差點(diǎn)的孩子也有成就感。”

那天，在學(xué)校三樓的走廊上，楊建一還對圍在他周圍的學(xué)生說，“我們老師都是為你們鋪路的石子兒，我愿意做最圓、最軟的那一顆……”

而今，最圓、最軟的那一顆化作了天上最亮、最美的那顆星。舉頭仰望星空，你們看到了嗎？

這個(gè)時(shí)代不能沒有英雄

1月17日下午兩點(diǎn)多，靈車載著“最美校長”的骨灰，從新化縣殯儀館緩緩駛出。數(shù)十輛小車、中巴車、自發(fā)趕來的大貨車和三輪摩托車組成了靈車車隊(duì)。靈車從殯儀館出發(fā)，經(jīng)新化縣城區(qū)、走312省道，到達(dá)北渡中心小學(xué)附近楊建一的老家上梅鎮(zhèn)和興村。

20多公里的道路兩旁，數(shù)萬群眾自發(fā)排成長隊(duì)，目送靈車緩緩離去。

寒風(fēng)凜冽，舉城悲痛。城區(qū)街道兩旁，人們手持著“舍己護(hù)生，大愛無疆”“英雄已逝，浩氣長存”“楊校長，您一路走好！”等橫幅。人群中，有教育系統(tǒng)的師生，有企事業(yè)單位的職工，有拿著掃把的環(huán)衛(wèi)工，有學(xué)齡前的懵懂孩子，還有拄著拐杖的耄耋老人。兩名年輕男子從街旁走到路中，向靈車鞠躬行禮。

并不寬敞的鄉(xiāng)村公路兩旁更是擠滿了來自方圓十多里的等候已久的村民。靈車駛過，鞭炮齊鳴，鄉(xiāng)親們以當(dāng)?shù)刈钯|(zhì)樸的禮俗送別這位英雄校長。80歲的■楊佩花站在送行隊(duì)伍里，身形瘦弱，白發(fā)蒼蒼，“再遠(yuǎn)，我也要來送一程！”

“楊老師很和善，從來都沒有兇過，也沒有發(fā)過脾氣，他講課也總是循循善誘，春風(fēng)化雨。他身體不很強(qiáng)壯，可以說是個(gè)文弱書生，沒想到他如此的大義凜然。”從長沙趕回來的楊慧曾是楊建一的學(xué)生，現(xiàn)就讀于長沙女子大學(xué)，既悲痛又遺憾。

幾名在縣城讀高中的學(xué)生請假趕來送別昔日的恩師。他們帶著自己前一天晚上折的千紙鶴，小心地撒在墓地周圍?！安挥浀糜卸嗌僦?，愿恩師一路走好?！鼻Ъ堹Q瞬間被火紅的炮仗淹沒，學(xué)生們的肩膀在鞭炮聲中微微顫動(dòng)。

更為哀痛的是妻子康桂梅?！拔覜]去過北京，他參加校長培訓(xùn)曾去過一次?；貋砗?，別人都是帶些北京特產(chǎn)，只有他，花了90元錢給我買了個(gè)發(fā)夾。一個(gè)大男人能注意到這些，是他有心，我會(huì)永遠(yuǎn)保存著。他對我說：‘等我退休后，一定帶你去北京旅游，給你過一個(gè)快快樂樂的生日……’”

突如其來的變故也讓女兒楊婷婷遺憾、痛悔：“我還是正月初八出門時(shí)見過爸爸，誰知道再次回來，竟是捧著爸爸的骨灰盒……我都沒陪他過最后一個(gè)生日……”

天地含悲，高山仰止。

這塊充滿血性的土地，這塊英雄輩出的土地，這塊孕育了偉大的國際主義戰(zhàn)士羅盛教和難酬蹈海的近代民主革命先驅(qū)陳天華的土地，必定為我們的“最美校長”謳歌！

“他用生命詮釋了‘責(zé)任’，他讓我們知道了愛的偉大，稱職校長的偉大?！本W(wǎng)友“俗秀才”表示。

“責(zé)任與愛是支撐勇氣的根本動(dòng)力，這樣甘于把自己的生命用來維護(hù)學(xué)生利益的校長，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)！向您致敬！”網(wǎng)友“楚狂接輿歌而過孔子”感言。

“他只要自我保護(hù)主義濃一點(diǎn)，就不會(huì)一個(gè)人追出去那么遠(yuǎn)！”家住校門口附近的袁■這么認(rèn)為。

“楊校長是難得一見的好老師，是個(gè)英雄，值得每個(gè)人愛戴！”54歲的袁香桃擦著眼淚。

“兇手好大的膽子！敢蓄謀翻墻到學(xué)校去殺孩子！”63歲的復(fù)員軍人曹再芳對歹徒的兇殘十分氣憤，“面對兇殘的歹徒，楊校長一點(diǎn)都不害怕也不退讓，他是真正的英勇無畏，我對這種精神異常欽佩！”

“學(xué)校每周的例會(huì)上，楊校長必做我們的思想政治工作，鼓勵(lì)我們獻(xiàn)身教育事業(yè)。我曾經(jīng)很不理解，不想多聽一句?，F(xiàn)在我才知道，他這么想，這么說，也是這么做的。他給我們讀報(bào)，講政治，并非為了完成任務(wù)，走形式，而是實(shí)實(shí)在在地踐行。他希望自己做到的，老師們也能做到。”王鐵文老師深感慚愧的話語中飽含崇敬。

慕名前來吊唁的市民曾滿平告訴記者，“面對邪惡，如果每個(gè)人都能像楊校長一樣，不懦弱、不退縮，敢于挺身而出，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)越來越好。楊建一這種精神，值得各行各業(yè)的人好好學(xué)習(xí)。”

我們這個(gè)時(shí)代需要英雄——不能期待人人都成為陳天華，也不可能人人都成為陳天華，但我們的時(shí)代不能沒有陳天華！

我們的時(shí)代需要英雄。靈車緩緩前行，對這個(gè)問題的思考，刻在了每一個(gè)在寒風(fēng)中送行者的心靈峭壁上。

是的嗎？我們對著青山說。青山在眼前回答：是的。我們這個(gè)時(shí)代需要英雄。

是的嗎？我們對著大海說。大海在遠(yuǎn)方回答：我們這個(gè)時(shí)代需要英雄。

是的。我們的時(shí)代需要英雄。你給予了時(shí)代平凡中的感動(dòng)，這個(gè)時(shí)代也將給予你遠(yuǎn)勝千金的酬答。