社團(tuán)教案精選(九篇)

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第1篇：社團(tuán)教案范文

一、明確需求和目標(biāo)

教研活動(dòng)只有適合教師的實(shí)際需求，才會(huì)受到歡迎。如何使教研活動(dòng)符合教師的“胃口”？首先，興寧區(qū)區(qū)域教研團(tuán)隊(duì)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談、觀察課堂教學(xué)等方式進(jìn)行需求分析，了解教師們存在的問(wèn)題與困惑、希望得到的幫助等，然后根據(jù)調(diào)研結(jié)果設(shè)計(jì)教研活動(dòng)的主題和目標(biāo)。如我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，許多教師習(xí)慣于“文本式”備課，注重教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程的羅列，忽略了教學(xué)方法和策略，于是我們把教研活動(dòng)的目標(biāo)定為“教學(xué)方法和策略的研究”。

教研活動(dòng)要有明確的目標(biāo)，這是我們開(kāi)展教研活動(dòng)的一貫要求，每一次教研活動(dòng)我們都遵循“分析需求+明確目標(biāo)”的思路，以確保教研活動(dòng)的高效。

二、精選內(nèi)容，創(chuàng)新方式

有好的食材才能做出一道好菜，同樣，教研活動(dòng)也要有好的素材。明確活動(dòng)目標(biāo)后，教研員要以“精、細(xì)、準(zhǔn)”為原則，精選活動(dòng)內(nèi)容。如在一次主題為“如何制定教學(xué)目標(biāo)”的區(qū)域語(yǔ)文教研活動(dòng)中，我們首先精選了“為什么要設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)、布魯姆認(rèn)知領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的六個(gè)層次、教學(xué)目標(biāo)的表述”幾個(gè)研討內(nèi)容，然后再選擇能較好體現(xiàn)研討目標(biāo)的優(yōu)秀課例進(jìn)行具體剖析，強(qiáng)化教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的理解。

好的內(nèi)容需要好的呈現(xiàn)方式?；顒?dòng)方式的選擇在教研活動(dòng)中很關(guān)鍵，同樣的需求、內(nèi)容、對(duì)象，選用不同的呈現(xiàn)方式會(huì)產(chǎn)生不同的效果。我們?cè)陂_(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)主要采用“課例”方式，通過(guò)課例分析實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜的轉(zhuǎn)換和“聽(tīng)、看、講、想、做”的結(jié)合，體現(xiàn)了教研活動(dòng)的情境性、參與性、實(shí)踐性、探究性，調(diào)動(dòng)了教師的積極性，提高了教研活動(dòng)的效率。

三、及時(shí)評(píng)估效果

效果評(píng)估是對(duì)教師專業(yè)發(fā)展情況的關(guān)注，是總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的有效方式，通過(guò)評(píng)估可以匯總教師的反饋意見(jiàn)，及時(shí)對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)。

第2篇：社團(tuán)教案范文

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，打造安全管理“一號(hào)工程”

集團(tuán)公司“一法三卡”試點(diǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和“一法三卡”暨勞動(dòng)安全工作推進(jìn)會(huì)后，我公司黨委和行政高度重視，立即召開(kāi)專題會(huì)議會(huì)議進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)深入的討論，大家一致認(rèn)為，“一法三卡”是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，工作技術(shù)性強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)高，與行政安全工作和職民工群眾施工生產(chǎn)緊密相連，對(duì)于加強(qiáng)安全管理具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。會(huì)后，成立了“一法三卡”工作組織機(jī)構(gòu)，形成行政與工會(huì)齊抓共管、黨政工團(tuán)組織密切配合的組織實(shí)施體系，堅(jiān)持把“一法三卡”的推進(jìn)工作擺上了議事日程。公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理，黨委書記、工會(huì)主席多次赴一線認(rèn)真督促“一法三卡”在項(xiàng)目的推進(jìn)和落實(shí)情況，并在XX項(xiàng)目部專門組織召開(kāi)了“一法三卡”推進(jìn)會(huì)暨現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，在全公司全面推行了“一法三卡”工作法，明確了具體組織實(shí)施的責(zé)任單位和責(zé)任人。同時(shí)，結(jié)合公司實(shí)際和安全生產(chǎn)需要，制定了相應(yīng)的進(jìn)度計(jì)劃，分階段、有步驟地完成目標(biāo)工作任務(wù)，形成了一個(gè)公司由工會(huì)負(fù)責(zé)、項(xiàng)目由經(jīng)理負(fù)責(zé)、人人參與、條塊結(jié)合、縱向到底、橫向到邊的安全管理監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，有力地確保了推廣實(shí)施“一法三卡”工作的順利進(jìn)行。

二、加強(qiáng)教育，注重培訓(xùn)，筑牢安全管理堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

為有效促進(jìn)了“一法三卡”工作法的全面落實(shí)，我公司采取“三項(xiàng)措施”，徹底實(shí)現(xiàn)全體干部、職工、農(nóng)民工從“要我安全”到“我要安全”工作理念的轉(zhuǎn)變。一是分層次開(kāi)展安全意識(shí)教育。首先，抓項(xiàng)目經(jīng)理，樹(shù)立項(xiàng)目安全管理的核心。抓好項(xiàng)目部安全第一責(zé)任人的素質(zhì)培養(yǎng)，使“一法三卡”工作有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)保證。其次，抓員工警示教育。針對(duì)時(shí)間緊、任務(wù)重時(shí)容易出現(xiàn)僥幸心理，較長(zhǎng)時(shí)間“無(wú)事”容易麻痹大意等特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地抓關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的安全警示教育，利用每天早晨上班時(shí)間早點(diǎn)名和每周一的安全學(xué)習(xí)活動(dòng)等形式，組織職民工認(rèn)真學(xué)習(xí)“一法三卡”和安全規(guī)章；制作和發(fā)放了《安全歌》警示卡片，對(duì)施工中應(yīng)該做什么，如何做好，用歌詞表達(dá)出來(lái)，裝在員工口袋里，讀起來(lái)朗朗上口，通俗易懂、十分好記。員工們?cè)谑┕で翱匆槐椋菹r(shí)溫習(xí)一下，施工后再對(duì)照卡片檢查一下有無(wú)違章行為，強(qiáng)化職工的自我保護(hù)理念、安全操作理念和安全價(jià)值理念。再者，抓崗位責(zé)任制的落實(shí)。給每個(gè)職工都明確崗位職責(zé)，督促和幫助職工養(yǎng)成自我管理安全的意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)自我約束，自我管理，在全公司形成了全員抓安全的態(tài)勢(shì)。二是分步聚開(kāi)展崗位安全培訓(xùn)。采取“五步循環(huán)法”開(kāi)展職民工崗位培訓(xùn)：第一步，熟知本崗位操作方法及技術(shù)要點(diǎn)；第二步，熟練掌握危險(xiǎn)源點(diǎn)和事故處理預(yù)案；第三步，全面了解崗位各項(xiàng)安全規(guī)章制度和員工行為準(zhǔn)則；第四步，隨時(shí)洞悉其它工作崗位工作狀況，相互警示；第五步，全面掌握施工安全管理操作知識(shí)，達(dá)到崗位全能安全操作水平。通過(guò)邊工作邊培訓(xùn)，同時(shí)組織開(kāi)展名師帶徒的“傳幫帶”活動(dòng)，不斷提高了職工的技術(shù)素質(zhì)。三是多途徑開(kāi)展安全文化活動(dòng)。我公司以寓教于樂(lè)的形式，多次組織開(kāi)展了“安全詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“崗位安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)搶答賽”、“迎奧運(yùn)、保安全知識(shí)競(jìng)賽”、“安全口訣一口清”、“安全隱患處理一手精表演賽”等活動(dòng)使安全警句人人口熟能詳，個(gè)個(gè)見(jiàn)諸行動(dòng)，極大地提高了員工的安全技術(shù)素養(yǎng)和故障處理能力；堅(jiān)持把加大宣傳與職工安全教育相結(jié)合，通過(guò)公司網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、安全宣傳欄等多種途徑進(jìn)行了廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，讓廣大職工充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“一法三卡”的重要意義與安全生產(chǎn)之間的關(guān)系，營(yíng)造全員參與的濃厚氛圍；將“一法三卡”從生產(chǎn)領(lǐng)域向生活領(lǐng)域延伸。在住地張貼安全警示標(biāo)語(yǔ)，讓員工享受安全生產(chǎn)帶來(lái)的踏實(shí)和愉悅，使“一法三卡”更顯人性化，調(diào)動(dòng)了員工的生產(chǎn)積極性。

三、細(xì)化措施，狠抓落實(shí)，取得安全管理顯著效果

我公司在實(shí)推行“一法三卡”工作法的過(guò)程中，注重結(jié)合自身實(shí)際，大膽創(chuàng)新，將安全管理規(guī)范和“一法三卡”要求有機(jī)結(jié)合，優(yōu)化工作流程，堅(jiān)持查源、制卡、安檢“三步曲”。把安全防范強(qiáng)化到現(xiàn)場(chǎng)，強(qiáng)化到過(guò)程，強(qiáng)化到細(xì)節(jié)，在實(shí)踐中不斷完善，在推進(jìn)中創(chuàng)新發(fā)展。一是確立危險(xiǎn)源。每月由公司安全管理部門會(huì)同項(xiàng)目技術(shù)、職工代表對(duì)公司各項(xiàng)目部展開(kāi)全面排查，確定危險(xiǎn)源并對(duì)其予以分類和危險(xiǎn)等級(jí)評(píng)估，每月適時(shí)更新。二是“三卡”進(jìn)一線。根據(jù)危險(xiǎn)源分類和級(jí)別，嚴(yán)格按照《‘一法三卡’工作實(shí)用手冊(cè)》規(guī)范要求，統(tǒng)一制作各危險(xiǎn)源點(diǎn)的安全警示牌，并安放在現(xiàn)場(chǎng)或駐地醒目位置。項(xiàng)目部安全員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，制作安全檢查提示卡，發(fā)至安全管理重點(diǎn)區(qū)域的一線作業(yè)人員手中，要求熟記“提示”內(nèi)容，按章操作。三是強(qiáng)化每月安檢。每月月底由公司安全管理部門和工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查員對(duì)各危險(xiǎn)源和工種對(duì)照“安全檢查提示卡”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查，認(rèn)真填寫檢查結(jié)論、意見(jiàn)和建議，并在現(xiàn)場(chǎng)指定整改責(zé)任人拿出具體整改措施、限定整改時(shí)限，對(duì)整改落實(shí)情況復(fù)查1次、并填寫檢查記錄臺(tái)帳。同時(shí)，大力開(kāi)展全員查找不安全隱患活動(dòng)，全力落實(shí)整改重點(diǎn)和整改措施，對(duì)事故隱患發(fā)出整改通知，對(duì)整改結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)，隱患消除的才予消號(hào)，從源頭上預(yù)防和消除安全事故隱患和苗頭，對(duì)打造一個(gè)安全可控的施工環(huán)境起到了積極的作用。四是實(shí)行安全監(jiān)控分級(jí)管理。根據(jù)事故發(fā)生的頻率、對(duì)職業(yè)危害的大小和企業(yè)財(cái)產(chǎn)損失的程度以及環(huán)境影響等情況，項(xiàng)目部安全管理人員和全體職工一道，對(duì)本項(xiàng)目部?jī)?nèi)的移動(dòng)模架施工、高空作業(yè)、起重作業(yè)、施工用電、預(yù)應(yīng)力作業(yè)等作業(yè)場(chǎng)所的危險(xiǎn)源點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)排查，并及時(shí)做好辯識(shí)、確認(rèn)、評(píng)估、分類，根據(jù)各危險(xiǎn)源的事故隱患和職業(yè)危害的監(jiān)控等級(jí)點(diǎn)，把事故隱患和職業(yè)危害監(jiān)控等級(jí)分為ABC三個(gè)等級(jí)，使現(xiàn)場(chǎng)的安全管理始終處于可控狀態(tài)。目前，“一法三卡”已經(jīng)逐漸融入施工生產(chǎn)，并在現(xiàn)場(chǎng)安全管理中“擔(dān)當(dāng)”重要角色，“項(xiàng)目部堅(jiān)持每天早上早點(diǎn)名講安全，上工前看看提示卡，到現(xiàn)場(chǎng)再看看警示牌”已成為現(xiàn)場(chǎng)施工人員的習(xí)慣，從根本上實(shí)現(xiàn)了安全質(zhì)量零事故。

（具體成效未寫，各項(xiàng)目部的具體作法都要提到，可結(jié)合一法三卡工作法實(shí)行以來(lái)公司的實(shí)際業(yè)績(jī)情況）

四、完善制度，強(qiáng)化考核，提供安全管理有力支撐

完善的制度和嚴(yán)格的考核是“一法三卡”工作法得到有效實(shí)施并取得顯著效果的重要保證。在制度建設(shè)方面，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我公司印發(fā)了《‘一法三卡’工作實(shí)用手冊(cè)》和《‘一法三卡’須知》，依據(jù)各類人員的職責(zé)而制定了檢查制度，周期檢查制度，危險(xiǎn)源點(diǎn)排查制度、事故隱患整改制度等多種制度。同時(shí)，將安全目標(biāo)層層落實(shí)，明確各級(jí)責(zé)任，使安全責(zé)任從項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)到一線施工人員一級(jí)級(jí)傳遞。建立了縱向到底、橫向到邊的安全管理網(wǎng)絡(luò)。在檢查考核方面，我公司將“一法三卡”工作內(nèi)容納入安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工地建設(shè)考核內(nèi)容，納入工會(huì)工作達(dá)標(biāo)考核的重點(diǎn)內(nèi)容，建立項(xiàng)目部作業(yè)點(diǎn)每日對(duì)“表”檢查，項(xiàng)目部每周檢查，公司工會(huì)和安質(zhì)部每月或每季對(duì)項(xiàng)目部考核的制度，逐步健全推行“一法三卡”工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

五、查找問(wèn)題，持續(xù)改進(jìn)，建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制。

“一法三卡”在我公司全面推廣以來(lái)，雖然取得了一定的成績(jī)，但是也存在暴露出一些問(wèn)題有待進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。我公司始終注重查找在全面推行“一法三卡”工作法的過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，并積極探索改進(jìn)的方法，力爭(zhēng)使“一法三卡”工作法在實(shí)現(xiàn)公司的科學(xué)發(fā)展中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。

存在的問(wèn)題。一是危險(xiǎn)源辨識(shí)、評(píng)估分析的準(zhǔn)確性較難把握；二是分級(jí)管理的責(zé)任劃分還不夠到位；三是控制措施的制訂，審批管理等相關(guān)制度還不夠完善。四是推行“一法三卡”工作法的持之以恒和常抓不懈仍需加強(qiáng)。五是安全員對(duì)待資料的填寫缺乏耐心和熱情。

第3篇：社團(tuán)教案范文

二0二0年九月

目 錄

一、社團(tuán)成立背景

二、社團(tuán)設(shè)置

三、社團(tuán)目標(biāo)

四、社團(tuán)課程安排

五、社團(tuán)開(kāi)發(fā)原則

六、社團(tuán)管理

下鎮(zhèn)中心小學(xué)

2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期

鄉(xiāng)村少年宮暨“七彩社團(tuán)”活動(dòng)實(shí)施方案

一、社團(tuán)開(kāi)發(fā)背景

為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，深入貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2017年，我校申報(bào)江西省彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項(xiàng)目并得到批復(fù)。以貼近和服務(wù)農(nóng)村未成年人為宗旨，使鄉(xiāng)村少年宮成為農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)陣地、文化活動(dòng)平臺(tái)、社會(huì)實(shí)踐基地。堅(jiān)持公益性、普及型的原則，全體學(xué)生自愿參加，學(xué)校所有活動(dòng)場(chǎng)所、器材全面向?qū)W生免費(fèi)開(kāi)放。實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長(zhǎng)效運(yùn)作。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮。

我校是一所距離玉山縣城區(qū)約二十公里的農(nóng)村小學(xué)，當(dāng)?shù)厝罕娪兄己玫闹С洲k學(xué)的氛圍和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。但是在當(dāng)今教育發(fā)展的新形勢(shì)下，家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求日益迫切，對(duì)教育的期望值越來(lái)越高，隨著進(jìn)城務(wù)工人員的日益增多，流向城區(qū)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)也與日俱增。作為農(nóng)村小學(xué)，我們深深感到，只有把學(xué)校辦好，抓出特色，形成品牌，才能贏得社會(huì)的認(rèn)可、家長(zhǎng)的滿意。

近年來(lái)，我校堅(jiān)持“以愛(ài)為校魂，以教為中心，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧睘檗k學(xué)理念以及“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，始終把素質(zhì)教育作為學(xué)校辦學(xué)的最終目標(biāo)，著眼于全體學(xué)生充分、多元、終身發(fā)展，把社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校的一個(gè)重要突破口。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，密切學(xué)生的人際交往，開(kāi)闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操；另一方面有利于活躍校園文化，展現(xiàn)校園的勃勃生機(jī)和“育人”魅力，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的優(yōu)化，推動(dòng)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生們依據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)選擇適合自己的群體，這對(duì)他們肯定自我，增強(qiáng)自信，提高綜合素質(zhì)都有幫助?！捌卟噬鐖F(tuán)”可以讓不同的學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、少年宮社團(tuán)設(shè)置

學(xué)科類社團(tuán)

漢字聽(tīng)寫社、古詩(shī)文社、中英演講社、速算社、書法社

音樂(lè)類社團(tuán)

舞蹈社、口風(fēng)琴社、健美操社、鼓號(hào)隊(duì)社、合唱社

體育類社團(tuán)

趣味體育社、跆拳道社

美術(shù)類社團(tuán)

手工社、兒童畫社、手抄報(bào)社

綜合類社團(tuán)

讀書科普社、五子棋社、電腦制作社

三、少年宮社團(tuán)目標(biāo)

（一）學(xué)科類社團(tuán)

1、古詩(shī)文社

總目標(biāo)：通過(guò)誦讀古詩(shī)文教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；讓學(xué)生在誦讀中陶冶情操，開(kāi)啟學(xué)生智慧。

學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期成功舉辦一次有意義、有內(nèi)涵的古詩(shī)文大賽。

2、中英演講社

總目標(biāo)：旨在培養(yǎng)學(xué)生中英文演講興趣，激發(fā)學(xué)生在各種活動(dòng)中的演講欲望，有勇氣在公眾面前表達(dá)自己，展示自己。通過(guò)形體訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練，吐字發(fā)音訓(xùn)練等，學(xué)習(xí)演講方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、演講能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能展示一至兩個(gè)集體精品演講節(jié)目。

3、漢字聽(tīng)寫社

總目標(biāo)：強(qiáng)化書寫漢字，保護(hù)漢字的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，為縣漢字聽(tīng)寫大賽選拔苗子；

學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期成功舉辦一次有意義、有內(nèi)涵的漢字聽(tīng)寫大賽。

4、速算社（3年級(jí)）

總目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的基本計(jì)算方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算的熟練程度，進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的速度和正確率，促使學(xué)生“準(zhǔn)確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計(jì)算，發(fā)展學(xué)生的思維能力。

學(xué)期目標(biāo)：為縣小學(xué)生速算比賽選拔苗子。

5、書法社

總目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)書寫的重視程度，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。

學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能成功舉辦一次有意義的書法比賽。

（二）音樂(lè)類社團(tuán)

1、舞蹈社

總目標(biāo)：訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰腿、胯的軟度及開(kāi)度，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。

學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能展示一到兩支較具規(guī)模和觀賞性的舞蹈。

2、口風(fēng)琴社

總目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的口風(fēng)琴特長(zhǎng)，陶冶學(xué)生的情趣，掌握口風(fēng)的使用技巧，能獨(dú)立演奏和集體合奏。

學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能較好地展示一到兩首較為專業(yè)的集體合奏。

3、健美操社

總目標(biāo)：健美操是一項(xiàng)獨(dú)立的融體操、舞蹈、音樂(lè)為一體的體育項(xiàng)目，提高學(xué)生協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和韻律感，培養(yǎng)學(xué)生形體美和動(dòng)感美。

學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能展示一到兩支有一定規(guī)模和審美的健美操舞蹈。

4、鼓號(hào)隊(duì)社

總目標(biāo)：借助鼓號(hào)隊(duì)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行特殊的教育，培養(yǎng)少先隊(duì)員的集體主義精神和守紀(jì)律的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)素質(zhì)，增強(qiáng)節(jié)奏、韻律感。

學(xué)期目標(biāo)：大型少先隊(duì)活動(dòng)可以進(jìn)行鼓號(hào)隊(duì)演出。

5、合唱社

總目標(biāo)：讓孩子們可以享受專業(yè)的合唱訓(xùn)練，練聲、練氣息、練節(jié)奏、練耳朵、練習(xí)與每個(gè)歌者的配合，他們學(xué)習(xí)的不僅是聲樂(lè)，更是藝術(shù)。

學(xué)期目標(biāo)：有一至兩首較為成熟的合唱曲目。

（三）體育類社團(tuán)

1、趣味體育社

總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏、速度、彈跳等運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

學(xué)期目標(biāo)：為全縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔苗子。

2、跆拳道社

總目標(biāo)：跆拳道是創(chuàng)新與發(fā)展起來(lái)的一門獨(dú)特武術(shù)，具有較高的防身自衛(wèi)及強(qiáng)壯體魄的實(shí)用價(jià)值。它通過(guò)競(jìng)賽、品勢(shì)和功力檢測(cè)等運(yùn)動(dòng)形式，使練習(xí)者增強(qiáng)體質(zhì)，掌握技術(shù)，并培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能成功組織一場(chǎng)跆拳道展示活動(dòng)。

（四）美術(shù)類社團(tuán)

1、手工社

總目標(biāo)：手工社培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生在操作中養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過(guò)想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展。

學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能成功舉辦一次手工作品展。

2、兒童畫社

總目標(biāo)：使學(xué)生的繪畫特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能成功舉辦一次繪畫作品展。

3、手抄報(bào)社

總目標(biāo)：使學(xué)生的美術(shù)、書法、文學(xué)等特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解手抄報(bào)制作的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能成功舉辦一次手抄報(bào)作品展。

（五）綜合類社團(tuán)

1、讀書科普社

總目標(biāo)：提倡學(xué)生在看科普類書籍時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累及科普知識(shí)的積累，提高學(xué)生積極思考、探索和動(dòng)手的能力。

學(xué)期目標(biāo)：每學(xué)期能舉行一次科普讀書交流會(huì)或者科普類比賽。

2、五子棋社

總目標(biāo)：開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維，促進(jìn)學(xué)生想象能力、分析能力和記憶力，提高學(xué)生思維的敏捷性和嚴(yán)密性。

學(xué)期目標(biāo)：培養(yǎng)優(yōu)秀棋手，每學(xué)期能舉行一至兩次五子棋比賽。

3、電腦制作社

總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，熟悉flash軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

四、少年宮社團(tuán)課程安排

類別

社團(tuán)

地點(diǎn)

人數(shù)

輔導(dǎo)教師

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)

科

類

漢字聽(tīng)寫社

聽(tīng)寫社

多媒體教室

26

鮑躍芬

柳禮紅

古詩(shī)文社

四（3）

31

吳瑩瑩

占豐明

速算社（三）

四（2）

26

楊光慧

曾小兵

演講社

五（1）

36

毛倩

柳曉亮

書法社

三（2）

42

祝小艷

劉衛(wèi)東

音

樂(lè)

類

鼓號(hào)隊(duì)社

小操場(chǎng)

24

徐笑迎

徐林偉

口風(fēng)琴社

四（1）

30

毛麗娟

鐘庭偉

舞蹈社

演出廳

34

楊林笑

劉淑榮

健美操

音樂(lè)室

40

楊麒湘

陳華金

合唱社

五（3）

35

董琴玉

陳華金

體育類

趣味體育社

大操場(chǎng)

56

羅琦琦

方志星

跆拳道社

跆拳道室

16

楊濱澤

占少華

美術(shù)類

手工社

美術(shù)室

45

王鳳佳

毛新榮

兒童畫社

閱覽室

38

徐鑫

封作有

手抄報(bào)社

五（2）

24

姜紅艷

柳曉亮

綜合類

讀書科普社

三（1）

44

方玉丹

周發(fā)根

五子棋社

五（4）

37

陳帥

李小波

電腦制作社

微機(jī)室

22

吳紹芬

周發(fā)根

（二）活動(dòng)時(shí)間

全員參與時(shí)間：

一至二年級(jí)：每周四下午第二節(jié)課

三至五年級(jí)社團(tuán)：每周四下午二、三節(jié)課

自主選擇參與時(shí)間：

一至五年級(jí)：周一到周五下午4:30—5：30；周六上午8:00—11:00.

備注：一至二年級(jí)由本班班主任進(jìn)行養(yǎng)成方面的主題教育，三至五年級(jí)定地點(diǎn)、定教師、定學(xué)生，進(jìn)行走班教學(xué)；逢下雨或者天氣炎熱，趣味體育社團(tuán)移至金穗樓一樓上理論課；周一到周五4:30—5:30、周六上午8:00—11:00為社團(tuán)開(kāi)放時(shí)間，由學(xué)生自愿選擇參與。

（三）社團(tuán)開(kāi)展階段

動(dòng)員階段（第1—3周）：擬定方案，宣傳動(dòng)員，組織實(shí)施。

實(shí)施階段（第4－20周）：社團(tuán)教學(xué)。

成果展示階段：第20周成果展示。

五、少年宮社團(tuán)成立原則

1、學(xué)校組織引導(dǎo)原則

2、專業(yè)教師指導(dǎo)原則

3、學(xué)生發(fā)展需求原則

4、學(xué)生全員參與原則

5、定期評(píng)比表彰原則多樣性原則；

6、教師擇優(yōu) 、鼓勵(lì)引導(dǎo)和自主選擇相結(jié)合的原則。

六、少年宮社團(tuán)管理

1、健全組織機(jī)構(gòu)

建立少年宮暨“七彩社團(tuán)”管理領(lǐng)導(dǎo)小組

主任：占理忠

副主任：占豐明

管理人員：毛新榮周發(fā)根柳曉亮

督查員：劉淑榮封作有方志星周發(fā)根 柳禮紅 陳華金李小波

徐林偉鐘庭偉 占少華徐飛姜小丹曾小兵徐飛

后勤保障：方志星（負(fù)責(zé)場(chǎng)地安排、社團(tuán)開(kāi)展所需材料的購(gòu)買）

2、“六定”管理

學(xué)校將對(duì)“七彩社團(tuán)進(jìn)課堂”活動(dòng)實(shí)行“六定”管理：

定內(nèi)容：各社團(tuán)要按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每周教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期應(yīng)達(dá)的教學(xué)目標(biāo)。使輔導(dǎo)活動(dòng)有計(jì)劃、有目的、有步驟地進(jìn)行，并能在學(xué)期末完成本學(xué)期目標(biāo)。

定學(xué)生：各社團(tuán)由輔導(dǎo)教師與班主任協(xié)商選擇參加活動(dòng)的學(xué)生，依照自愿為主、參考為輔、擇優(yōu)與鼓勵(lì)相結(jié)合的原則確定人員，具體負(fù)責(zé)教師將相應(yīng)社團(tuán)參與學(xué)生名單匯總，一式二份，交教導(dǎo)處一份。

定時(shí)間：全校各個(gè)社團(tuán)建立以后，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間，不得隨意變化，輔導(dǎo)教師要做到不遲到、不早退、不隨便曠課，并做好學(xué)生考勤登記。

定地點(diǎn)：學(xué)校設(shè)立固定社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所，輔導(dǎo)教師不得隨意更換場(chǎng)地。

定輔導(dǎo)教師：根據(jù)相關(guān)老師的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，由教導(dǎo)處和學(xué)科組協(xié)商確定輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師必須輔導(dǎo)好一個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)，要充分作好年度的輔導(dǎo)計(jì)劃和安排，保證輔導(dǎo)質(zhì)量。

定目標(biāo)：輔導(dǎo)教師要認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)情，根據(jù)輔導(dǎo)項(xiàng)目及特點(diǎn)，確定本社團(tuán)輔導(dǎo)目標(biāo)，在每學(xué)期期末結(jié)束前輔導(dǎo)教師要進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)輔導(dǎo)成果。

3、對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)教師的要求

社團(tuán)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要求：

①督促和審核輔導(dǎo)教師制定的教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)的電子教案（統(tǒng)一發(fā)送教導(dǎo)處保存）；全力協(xié)助輔導(dǎo)教師組織好本社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展并收集本社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)資料；學(xué)期末上交一份本社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

②做好對(duì)輔導(dǎo)教師的考勤及活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行督查。

③主動(dòng)協(xié)調(diào)后勤保障部門對(duì)本社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展提供安全及物質(zhì)保障。

輔導(dǎo)教師要求：

①所有社團(tuán)的輔導(dǎo)教師都要按照規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。

②活動(dòng)過(guò)程中，輔導(dǎo)教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教師不能隨意離開(kāi)活動(dòng)室，無(wú)特殊情況不得提前或延遲活動(dòng)時(shí)間，確保活動(dòng)扎實(shí)有效；如有外出學(xué)習(xí)等特殊情況，應(yīng)提前報(bào)教導(dǎo)處批準(zhǔn)并通知學(xué)生暫?；顒?dòng)。鈴響后，輔導(dǎo)教師必須對(duì)學(xué)生活動(dòng)提出注意事項(xiàng)和要求，學(xué)生必須排隊(duì)有秩序地進(jìn)入活動(dòng)地點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。

④輔導(dǎo)教師要認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)材料，備好活動(dòng)課教案，高質(zhì)量、高效率完成每次活動(dòng)，活動(dòng)后及時(shí)做好資料收集工作。

⑤活動(dòng)課要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，發(fā)展智力和特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣,嚴(yán)禁把活動(dòng)課上成滿堂灌的文化課。

⑥各社團(tuán)要建立健全組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，促使本組活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。

⑦各社團(tuán)要堅(jiān)持活動(dòng)前點(diǎn)名制度，對(duì)缺席學(xué)生要問(wèn)請(qǐng)?jiān)蜃骱糜涊d，并及時(shí)與班主任聯(lián)系，嚴(yán)禁學(xué)生曠課。

⑧每次活動(dòng)前后，要及時(shí)做好活動(dòng)室衛(wèi)生工作，做到教室地面清潔、臺(tái)凳整齊、物品完好，并及時(shí)關(guān)鎖門窗。⑨活動(dòng)結(jié)束，輔導(dǎo)教師必須幫助學(xué)生整隊(duì)并護(hù)送學(xué)生排隊(duì)離校。

⑨任何活動(dòng)不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用，不得擅自組織學(xué)生外出。

⑩各社團(tuán)學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期中有記錄、有指導(dǎo)，學(xué)期末有總結(jié)。認(rèn)真撰寫教案，為形成系統(tǒng)的校本教材打好基礎(chǔ)；每次活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)過(guò)程完整，指導(dǎo)教師分階段上交相關(guān)材料（活動(dòng)方案、過(guò)程性資料、學(xué)生取得的成績(jī)等），學(xué)期末學(xué)校將各興趣班的成果進(jìn)行評(píng)估，寫出評(píng)估報(bào)告，進(jìn)行評(píng)比和表彰。

第4篇：社團(tuán)教案范文

時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？下面是小編為大家收集的春季陽(yáng)朝小學(xué)舞蹈社團(tuán)工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。

一、指導(dǎo)思想

貫徹“為生命而教育”的思想，為學(xué)校培養(yǎng)舞蹈特長(zhǎng)學(xué)生，使孩子們的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期的社團(tuán)，主要思路還是把有舞蹈專長(zhǎng)的孩子集中起來(lái)，全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練。訓(xùn)練仍然以高年級(jí)有一定舞蹈基礎(chǔ)的孩子為訓(xùn)練對(duì)象，以能夠構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀、精致的舞蹈團(tuán)隊(duì)。

三、工作措施

1、本期社團(tuán)訓(xùn)練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作，在本學(xué)期里除保留上期舞蹈社團(tuán)骨干學(xué)生以外，還將吸取一部分熱愛(ài)舞蹈并有較好的舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的孩子。

2、通過(guò)培訓(xùn)將社團(tuán)打造為精品，社團(tuán)成員將實(shí)行淘汰方法，對(duì)于落選的孩子定給予鼓勵(lì)與肯定，并和其班主任進(jìn)行溝通交流做好離團(tuán)工作。

3、做好社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練工作，系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈基本功。

4、儲(chǔ)備好社團(tuán)舞蹈作品，為學(xué)校的重大藝術(shù)活動(dòng)和明年的藝術(shù)節(jié)做好節(jié)目準(zhǔn)備。

5、和學(xué)生家長(zhǎng)及班主任作好溝通聯(lián)系工作，爭(zhēng)取他們對(duì)舞蹈社團(tuán)工作的支持。

6、對(duì)舞蹈社團(tuán)的優(yōu)秀學(xué)生，支持和培訓(xùn)他們參加成都市藝術(shù)人材選拔活動(dòng)，為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀舞蹈人才。

四、工作內(nèi)容

1、從第一周開(kāi)始，我將開(kāi)始進(jìn)行舞蹈課的基礎(chǔ)與表演訓(xùn)練，在訓(xùn)練中，抓基礎(chǔ)要求學(xué)生統(tǒng)一訓(xùn)練規(guī)格，制定期末完成目標(biāo)，按照教案行課。

2、本學(xué)期任務(wù)重，不僅要達(dá)到期末時(shí)的考核標(biāo)準(zhǔn)，還要為今后的長(zhǎng)沙市藝術(shù)節(jié)中我校舞蹈節(jié)目部分而準(zhǔn)備，所以在本學(xué)期訓(xùn)練中，主要圍繞以藝術(shù)節(jié)所表演的節(jié)目需要的舞蹈素材、形象、技術(shù)技巧而作準(zhǔn)備，充分打下基礎(chǔ)，并且完成成品節(jié)目的編創(chuàng)，拿出一個(gè)完整的以表演性為主的舞蹈節(jié)目。

五、工作要求

在本學(xué)期中我還將嚴(yán)格抓好課堂紀(jì)律保證課堂秩序，本學(xué)期我將嚴(yán)格對(duì)待紀(jì)律問(wèn)題，從課堂中的細(xì)節(jié)抓起，例：服裝、發(fā)式的統(tǒng)一，鞋衣位置的擺放、師生問(wèn)好等一系列要求著手，做到抓小抓嚴(yán)形成良好的課堂風(fēng)氣。并調(diào)用學(xué)生積極性，評(píng)選出舞蹈社團(tuán)干部，例：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、清潔委員等。充分發(fā)揮每位學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能在集體中找到自身價(jià)值，提升自信。

六、工作想法

1、舞蹈與音樂(lè)是相輔相成的，好的音樂(lè)可以陶冶人的`情操，能使人沉醉在美好的情節(jié)中，更加能夠使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，去創(chuàng)造、去想象，一段好的音樂(lè)，就如一段精彩的人生，而每個(gè)人的感受更是融入了自身的體會(huì)，所以一堂好的舞蹈課必定離不開(kāi)好的樂(lè)曲，舞蹈訓(xùn)練中要多以名曲為訓(xùn)練伴奏，從優(yōu)美的音樂(lè)中找尋其特點(diǎn)和形象，使舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)情感相融合，提升學(xué)生的表現(xiàn)力。

2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓(xùn)練為主，做到細(xì)致入微、循序漸進(jìn)以增強(qiáng)學(xué)生的下身控制力、支配力，提高穩(wěn)定性，使學(xué)生在舞動(dòng)中猶如“形如流水”，卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運(yùn)用中國(guó)古典舞特有的訓(xùn)練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓(xùn)練，增加舞蹈動(dòng)作的張力；在中間訓(xùn)練融入古典舞蹈中的對(duì)“神韻”訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)五官，特別是針對(duì)眼睛的訓(xùn)練，以及對(duì)身體細(xì)微處的感受，做到用心舞動(dòng)，使舞姿與靈魂相結(jié)合，以免成為舞蹈匠人。

第5篇：社團(tuán)教案范文

9月4日召開(kāi)的教育教學(xué)質(zhì)量提升工作會(huì)議，給我們每個(gè)學(xué)校確定了本學(xué)期的主要目標(biāo)，就是在我們學(xué)校的原有基礎(chǔ)上，通過(guò)完善學(xué)校管理措施，切實(shí)抓好教學(xué)工作，在緊張有序的工作中使教學(xué)質(zhì)量獲得較大的提升。因?yàn)橐咔橛绊懀蠈W(xué)期學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效果并不理想，為有的放矢的開(kāi)展工作，開(kāi)學(xué)初，我們就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次摸底考試，針對(duì)學(xué)生考試成績(jī)，讓老師們認(rèn)真做了考試分析，并針對(duì)這一情況制定了對(duì)應(yīng)的提升和整改措施，并將這些方法和措施融入到自己的工作計(jì)劃中，以便在整個(gè)學(xué)期有計(jì)劃、有方向的開(kāi)展教學(xué)工作?？h教育局召開(kāi)教育教學(xué)質(zhì)量提升會(huì)議后，我校也專門召開(kāi)會(huì)議，落實(shí)此項(xiàng)會(huì)議精神，讓各年級(jí)組、教研組制定更具體方案和措施，并定期總結(jié)反饋、及時(shí)調(diào)整。教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是只通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)就能實(shí)現(xiàn)的，需要依據(jù)學(xué)生對(duì)應(yīng)年齡的心理發(fā)展特點(diǎn)，在管和理上下功夫，即功夫要同時(shí)下在課外和課內(nèi)，同時(shí)既抓教師的教，也抓學(xué)生的學(xué)。下面，我對(duì)我校近一個(gè)月開(kāi)展的各項(xiàng)工作作一匯報(bào)。

一、學(xué)案整理工作

學(xué)案的整理是從放暑假就開(kāi)始，每一科目由幾個(gè)人合作，按照學(xué)校要求的格式，把學(xué)案整理成電子稿，開(kāi)學(xué)前拿到文印部專門印刷成冊(cè)，再分發(fā)給各科老師使用。教師在使用學(xué)案時(shí)要圈畫批注，進(jìn)行進(jìn)一步的修改和優(yōu)化，每課都要整理思維導(dǎo)圖，進(jìn)行課后反思。檢查學(xué)案每月一次，也重點(diǎn)關(guān)注以上這幾項(xiàng)，進(jìn)行量化評(píng)分。一學(xué)期后，每個(gè)教師團(tuán)隊(duì)要把修改后的學(xué)案電子稿再上交教導(dǎo)處，來(lái)年用時(shí)，讓下一屆的老師借鑒使用。

我們的教案也是經(jīng)歷了最初的手寫本、簡(jiǎn)案、每周優(yōu)質(zhì)學(xué)案電子打印稿、到現(xiàn)在成冊(cè)的學(xué)案。

這樣的好處就是，讓每學(xué)期的教學(xué)案有一個(gè)整體規(guī)劃，省去老師平時(shí)的很多書寫勞動(dòng)，讓教師專注于對(duì)課前準(zhǔn)備的優(yōu)化和課后反思的提升。讓一些新老師也能夠按照學(xué)校的一個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展并能很快的融入。

二、軍訓(xùn)

每學(xué)年初始，我們都會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次軍訓(xùn)，一個(gè)暑假，學(xué)

生在家很懶散，沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬的，體質(zhì)很差，需要集中的進(jìn)行鍛煉。另外每學(xué)年進(jìn)行一次班級(jí)調(diào)整，通過(guò)軍訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，打造新的班集體。每次的軍訓(xùn)匯演更是將這一集體精神完整體現(xiàn)。這次軍訓(xùn)也為我們每天的課間跑操打了個(gè)好的基礎(chǔ)，我們學(xué)校是每天兩次課間跑操，要求隊(duì)伍做到：靜、快、齊、響，每天堅(jiān)持鍛煉體質(zhì)的同時(shí)，也是意志的一種磨煉。

三、常規(guī)教研

每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校在教學(xué)班子商討的基礎(chǔ)上，要制定好本學(xué)期

的教學(xué)規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上要召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)，研討本學(xué)期的教研活動(dòng)開(kāi)展?？偨Y(jié)上一學(xué)期的開(kāi)展效果的基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的一個(gè)整體的教研主題目標(biāo)，制定詳細(xì)的教研計(jì)劃和排周計(jì)劃，讓每周的教研有主題、有目標(biāo)、有效果。對(duì)于組內(nèi)的講課、照相、制作美篇、制作簡(jiǎn)報(bào)等人員的調(diào)配，都提前定好，盡量做到均衡，讓每一個(gè)教師都參與。

每周的教研活動(dòng)都固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定人員，提前課表都不要安排課，保證教師的教研時(shí)間。為了保證教研活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們將教研活動(dòng)考勤計(jì)入績(jī)效考核，提高教師對(duì)教研活動(dòng)的重視度。我們是每天上午前三節(jié)開(kāi)展，周一到周五分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜。

我們還在常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)秀教師和年輕教師成立名師工作室，讓他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，搞一些學(xué)科課題研究，并把這些研究融入到平時(shí)的教研中，為課堂把脈，尋找突破口。

四、聯(lián)片教研

聯(lián)片教研是校際之間一個(gè)教師展示提升的平臺(tái)，每個(gè)學(xué)校都有優(yōu)

秀的老師，他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)上都有自己獨(dú)到的一些見(jiàn)解，通過(guò)這種聯(lián)片學(xué)校的主題研討，能很好的促進(jìn)各學(xué)校老師的交流提升，也給了教師們鍛煉的機(jī)會(huì)，用外力促內(nèi)力發(fā)展。這學(xué)期我們初中西五校的教研活動(dòng)經(jīng)過(guò)各校教學(xué)校長(zhǎng)的商討，最后制定了具體的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)科目，開(kāi)展活動(dòng)前一周教研方案，讓每個(gè)學(xué)校的老師提前做好準(zhǔn)備，也能提前做好充分的溝通?，F(xiàn)在清河二中也加入了我們的團(tuán)體，我們以后就是六校了，老師之間交流的平臺(tái)就更大了。

9月25日，在我校開(kāi)展了物理學(xué)科的聯(lián)片教研活動(dòng)，老師們都很積極，收獲很大。

五、學(xué)生會(huì)

我校成立了學(xué)生會(huì)，下設(shè)5個(gè)部門：紀(jì)律、勞動(dòng)、文體、生活、宣傳部。紀(jì)律部每天早中晚自習(xí)檢查各班實(shí)際人數(shù)、自習(xí)秩序、學(xué)習(xí)投入度。勞動(dòng)部每天早中晚自習(xí)檢查各班的室內(nèi)和室外衛(wèi)生情況。文體部每天上午下午對(duì)學(xué)生大課間集合及跑操情況進(jìn)行打分，讓每個(gè)班級(jí)都能在跑操時(shí)做到靜快齊響。生活部每天中午晚上分年級(jí)進(jìn)行餐廳就餐檢查。

學(xué)生會(huì)檢查結(jié)果每天由專人匯總檢查結(jié)果進(jìn)行排名定時(shí)由宣傳部成員廣播告知學(xué)生，班主任和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也能更好的了解班級(jí)管理中存在的問(wèn)題有針對(duì)性地開(kāi)展工作，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次優(yōu)秀學(xué)生會(huì)成員的評(píng)選表彰活動(dòng)表彰在值日過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

學(xué)校會(huì)將班級(jí)量化計(jì)入班主任考核，在教師節(jié)評(píng)選優(yōu)秀班主任將此項(xiàng)分?jǐn)?shù)加進(jìn)去，量化總分進(jìn)行排名選出優(yōu)秀班主任。

每個(gè)新學(xué)年，都要在新升七年級(jí)里選拔學(xué)生會(huì)成員，通過(guò)演講的方式，讓那些敢于說(shuō)和做、有責(zé)任心的學(xué)生入會(huì)，保證每個(gè)班都有學(xué)生參與到學(xué)生會(huì)，便于學(xué)校工作的開(kāi)展。

六、社團(tuán)活動(dòng)

每學(xué)期我們都會(huì)利用周三下午第三節(jié)課和第四節(jié)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。

社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展的目的是讓每個(gè)孩子根據(jù)自己的愛(ài)好選擇一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，讓他在一周緊張學(xué)習(xí)的中期獲得一次放松，同時(shí)也開(kāi)闊了他們的視野，學(xué)習(xí)一些技能。

社團(tuán)的設(shè)置根據(jù)上學(xué)期的社團(tuán)開(kāi)展情況和本學(xué)期的人數(shù)做個(gè)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我們?cè)O(shè)置了20多個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)固定指導(dǎo)教師、固定社團(tuán)活動(dòng)地點(diǎn)。社團(tuán)的申報(bào)，需要我們提前設(shè)好每個(gè)社團(tuán)的人數(shù)，然后讓學(xué)生自愿申報(bào)，由班主任限制每個(gè)班申報(bào)的人數(shù)，以免各個(gè)社團(tuán)出現(xiàn)人數(shù)大的差距，不利于社團(tuán)的開(kāi)展，在開(kāi)展第一次社團(tuán)后，再依據(jù)各社團(tuán)人數(shù)和學(xué)生的感受體驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

對(duì)于社團(tuán)指導(dǎo)老師的安排，我們要結(jié)合教師自己的特長(zhǎng)，有些社團(tuán)沒(méi)有合適的指導(dǎo)教師，就想辦法外聘，安排一名教師負(fù)責(zé)點(diǎn)名和紀(jì)律。如果社會(huì)力量能夠利用起來(lái)，這也是一個(gè)很好的資源，也能多設(shè)置一些對(duì)應(yīng)的社團(tuán)，讓社團(tuán)更豐富，讓學(xué)生更受益。

七、運(yùn)動(dòng)會(huì)

每學(xué)期我們都會(huì)舉辦一次全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，按照縣運(yùn)動(dòng)會(huì)的流程進(jìn)行，有國(guó)旗隊(duì)、軍樂(lè)隊(duì)、彩旗隊(duì)，有文藝節(jié)目展示，各個(gè)項(xiàng)目的比賽都和縣運(yùn)動(dòng)會(huì)接軌，也設(shè)置了團(tuán)體獎(jiǎng)和道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

第6篇：社團(tuán)教案范文

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，管理到位

多年來(lái)，我校著力打造藝術(shù)教育特色品牌，使藝術(shù)教育特色成為北師大什邡附校素質(zhì)教育的一面旗幟，有教無(wú)類地踐行著學(xué)校的辦學(xué)理念。首先，學(xué)校建立了由校長(zhǎng)直接主管，副校長(zhǎng)具體分管，責(zé)任行政牽頭，藝術(shù)教師帶頭，全體教師參與的藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò)，完善各項(xiàng)管理制度。做好藝術(shù)教育工作規(guī)劃和藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃，定期召開(kāi)藝術(shù)工作會(huì)。出臺(tái)了各層級(jí)的職責(zé)分工和藝術(shù)教學(xué)、科研、設(shè)備設(shè)施等的管理規(guī)定，在組織保證、管理規(guī)范、經(jīng)費(fèi)投入確保形成學(xué)校藝術(shù)特色。其次，我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，做到開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)類必修課、選修課和活動(dòng)課。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了民樂(lè)、管樂(lè)、古箏、舞蹈、書法等拓展型課程和探究型課程，學(xué)校要求藝術(shù)教研組定期開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)施集體備課，探索教學(xué)途徑，研究教材教法，并同所有考試科目一樣，同等對(duì)待，納入考核，力求把更多的學(xué)生帶入藝術(shù)的殿堂，努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境和課堂氛圍，確保了對(duì)藝術(shù)類課堂教學(xué)的重視，推進(jìn)了素質(zhì)教育。

（二）融合滲透，效果到位在藝術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐中，我校還始終堅(jiān)持雙結(jié)合地融入原則。

即：始終堅(jiān)持藝術(shù)教育與學(xué)科教育相結(jié)合；始終堅(jiān)持藝術(shù)教育與校園各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。二者相互融入，相互促進(jìn)。藝術(shù)教育與學(xué)科教育相結(jié)合，就是以學(xué)科教育夯實(shí)藝術(shù)教育的基礎(chǔ)，以藝術(shù)教育提升學(xué)科教育內(nèi)涵和效果。如：在語(yǔ)文經(jīng)典誦讀中，老師借助藝術(shù)教育的表現(xiàn)技巧，通過(guò)吟誦、服裝、舞蹈等形式，展現(xiàn)經(jīng)典的魅力。這樣，既注重了學(xué)科知識(shí)的落實(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生想象思維以及表演的能力。藝術(shù)教育與校園各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合，就是在學(xué)校教育活動(dòng)中展示藝術(shù)教育成果，以藝術(shù)教育提升活動(dòng)品位和質(zhì)量。近年來(lái)，我校先后舉辦了學(xué)生節(jié)、讀書節(jié)、外語(yǔ)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、地方劇欣賞、書法繪畫作品比賽等一系列活動(dòng)，這些活動(dòng)都是由政教處指導(dǎo)各年級(jí)，根據(jù)學(xué)生不同年齡的特點(diǎn)設(shè)計(jì)，目的就是為了讓每一個(gè)同學(xué)都來(lái)展示自己個(gè)性與特長(zhǎng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到藝術(shù)無(wú)處不在。如：學(xué)生節(jié)——藝術(shù)教育成果的集中展示。每年4、5月份的校園學(xué)生節(jié)，將持續(xù)半個(gè)月時(shí)間，面向全體學(xué)生，學(xué)生參與率達(dá)100%，活動(dòng)內(nèi)容豐富，深受學(xué)生喜愛(ài)。

二、注重社團(tuán)建設(shè)為載體推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)發(fā)展

立足課堂，建設(shè)為載體的藝術(shù)社團(tuán)，是北師大什邡附校引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的工作思路和主要途徑。學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是中學(xué)生以相同或相近的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、信念或自身需求為基礎(chǔ)，通過(guò)自發(fā)和引導(dǎo)形成的學(xué)生志愿型團(tuán)體，對(duì)學(xué)生擴(kuò)大求知領(lǐng)域，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富內(nèi)心世界，培養(yǎng)興趣愛(ài)好及豐富校園文化生活，推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要作用。在多姿多彩的校園文化中，各類藝術(shù)社團(tuán)和社團(tuán)活動(dòng)已成為北師大什邡附校一道道靚麗而獨(dú)特的風(fēng)景線。抓社團(tuán)活動(dòng)的主要做法：

（一）抓社團(tuán)活動(dòng)制度保障

總體辦學(xué)思路一經(jīng)形成，實(shí)施就顯得尤為重要。在追求特色上，如何形成既有特點(diǎn)，又有亮色的特色項(xiàng)目？如何將特色項(xiàng)目予以有效實(shí)施并付諸實(shí)踐？都頗費(fèi)思量。在我校教代會(huì)通過(guò)的《北師大什邡附?！笆の濉卑l(fā)展規(guī)劃》中，我校明確規(guī)定了“提升師生藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)?！毕嚓P(guān)措施和制度。如：第26條規(guī)定“：設(shè)立學(xué)科競(jìng)賽、特長(zhǎng)生培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)方案”，第27條規(guī)定“：以社團(tuán)、代表隊(duì)建設(shè)為載體，推進(jìn)和引領(lǐng)素質(zhì)教育。學(xué)校決定成立以下社團(tuán)和代表隊(duì)：民樂(lè)團(tuán)、薩克斯隊(duì)、腰鼓隊(duì)、威風(fēng)鑼鼓隊(duì)、健美操表演隊(duì)、太極操表演隊(duì)、太極扇表演隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、龍獅隊(duì)、銀杏文學(xué)社、英語(yǔ)俱樂(lè)部、剪紙俱樂(lè)部、書法俱樂(lè)部、繪畫俱樂(lè)部、校園之聲廣播站、籃球代表隊(duì)、田徑代表隊(duì)、乒乓球代表隊(duì)、羽毛球隊(duì)和門球隊(duì)等。每年5月和12月舉行素質(zhì)教育成果匯報(bào)展示。”第28條規(guī)定“：學(xué)校多渠道解決社團(tuán)活動(dòng)和代表隊(duì)訓(xùn)練及學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)所需經(jīng)費(fèi)”。這些規(guī)定，為學(xué)校藝術(shù)教育、社團(tuán)建設(shè)提供了管理和制度層面的支撐和保障。

（二）抓社團(tuán)活動(dòng)管理網(wǎng)絡(luò)

一是采取強(qiáng)化“責(zé)任人”的管理模式。為完善藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，四位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體中層干部及班主任為成員的藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)為載體領(lǐng)導(dǎo)小組。二是落實(shí)管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，其主要職責(zé)是：全面領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、部署和管理各藝術(shù)社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地，負(fù)責(zé)每學(xué)年一次新會(huì)員招募，指導(dǎo)教師的落實(shí)，藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的安排和藝術(shù)社團(tuán)校本教材的編制等。三是將社團(tuán)活動(dòng)落實(shí)到班級(jí)。我校藝術(shù)社團(tuán)中既有學(xué)校藝術(shù)團(tuán)（學(xué)校選人），也有以每個(gè)班級(jí)為單位帶有普及性質(zhì)的藝術(shù)社團(tuán)，融普及（班級(jí)）和提高（學(xué)校）于一體，做到“班班有特色，人人有特長(zhǎng)”。

（三）抓社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)課程

在學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)為載體實(shí)踐中，我校堅(jiān)持做到：把社團(tuán)活動(dòng)排入課表，使社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間固定在每周星期四下午16：00——18：10；實(shí)行對(duì)本校指導(dǎo)教師既計(jì)工作量，又發(fā)放高于課時(shí)津貼的補(bǔ)助，對(duì)外聘教師發(fā)放聘金，使社團(tuán)指導(dǎo)教師保持穩(wěn)定；編寫社團(tuán)校本教材，編寫教案，使藝術(shù)社團(tuán)課程與教學(xué)課程相互補(bǔ)充，保證了學(xué)生全面、規(guī)范的參與到藝術(shù)活動(dòng)中來(lái)，從而使社團(tuán)會(huì)員基本穩(wěn)定，最大程度地確保了藝術(shù)教育的實(shí)效。

（四）抓社團(tuán)活動(dòng)師資保障

為藝術(shù)社團(tuán)聘請(qǐng)指導(dǎo)教師是藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展的重要保障。引進(jìn)優(yōu)秀師資，我校從免費(fèi)師范生、鄉(xiāng)村骨干教師等多渠道引進(jìn)有藝術(shù)特長(zhǎng)的教師。目前，我校既聘有專職藝術(shù)教師12名（其中6名專職音樂(lè)教師，4名專職美術(shù)教師，2名專職書法教師），還在聘用其他學(xué)科教師時(shí)兼顧其藝術(shù)修養(yǎng)，以彌補(bǔ)藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)師資的不足。學(xué)校除了在校內(nèi)聘請(qǐng)自己的教師外，還為部分藝術(shù)社團(tuán)面向社會(huì)聘請(qǐng)了近30名專業(yè)指導(dǎo)教師。如民樂(lè)團(tuán)、薩克斯隊(duì)、葫蘆絲隊(duì)、古箏隊(duì)、太極操表演隊(duì)、腰鼓隊(duì)、健美操隊(duì)、龍獅隊(duì)、川劇社等，學(xué)校就專門聘請(qǐng)了四川省戲曲學(xué)院、四川省二胡協(xié)會(huì)、德陽(yáng)市舞蹈學(xué)校、什邡市音協(xié)、什邡市文化館、什邡市武術(shù)協(xié)會(huì)、什邡市著名民間藝人等任專業(yè)指導(dǎo)，既受學(xué)生的歡迎，又受家長(zhǎng)的贊許。

（五）抓社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障

我校每年的預(yù)算安排，都充分滿足了藝術(shù)教育的資金需求。除配備設(shè)施完善的音樂(lè)、美術(shù)專用教室，舞蹈練功房、書法繪畫室，購(gòu)置藝術(shù)教育和社團(tuán)訓(xùn)練、演出的專用器材和服裝等開(kāi)支外，我校在藝術(shù)教育活動(dòng)和師資培訓(xùn)的費(fèi)用開(kāi)支常年保持在20萬(wàn)以上，有力保證了學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的開(kāi)展。近年來(lái)，我校每年僅藝術(shù)社團(tuán)外聘教師一項(xiàng)經(jīng)費(fèi)就達(dá)12萬(wàn)余元；2012年初，我校民樂(lè)團(tuán)受中國(guó)教育電視協(xié)會(huì)、全國(guó)校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)組委會(huì)邀請(qǐng)參加“‘盛世華章·校園和韻’2012美麗校園新春音樂(lè)會(huì)”。我校所報(bào)送的《地道戰(zhàn)組曲》在上百部作品中脫穎而出，被晉選為赴京節(jié)目。為此，我校派出了60余人赴京參加表演和節(jié)目錄制，共計(jì)開(kāi)支25萬(wàn)余元。

（六）抓特色社團(tuán)形成

（1）特色項(xiàng)目之一——民樂(lè)團(tuán)我校民樂(lè)團(tuán)于2006年12月組建，在學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)，特別是什邡音協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心支持下，不斷茁壯成長(zhǎng)，現(xiàn)已成為德陽(yáng)，乃至川西地區(qū)的一支高水平、高素質(zhì)、獨(dú)具特色的一流樂(lè)隊(duì)。曾多次代表什邡、德陽(yáng)參加各級(jí)演出和比賽，曾于2009年6月榮獲德陽(yáng)市第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝比賽一等獎(jiǎng)；2009年8月榮獲四川省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng)；2011年11月榮獲德陽(yáng)市首屆中小學(xué)生音樂(lè)節(jié)“器樂(lè)”合奏比賽一等獎(jiǎng)；2012年1月參加全國(guó)“盛世華章、校園和韻”2012魅力校園新春音樂(lè)會(huì)榮獲金獎(jiǎng)，并在中央電視臺(tái)音樂(lè)頻道（CCTV-15）播出，學(xué)校因此獲全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位；2012年8月榮獲四川省第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)。（2）特色項(xiàng)目之二——川劇社川劇是我省最具地方性、最具影響力、最具代表性的一張耀眼的地方文化名片。我校川劇社成立于2011年3月，現(xiàn)有會(huì)員20人，由國(guó)家一級(jí)編導(dǎo)、四川省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教授、中國(guó)戲曲學(xué)院客座教授余琛老師任專業(yè)指導(dǎo)。我校編排的《俏花旦》節(jié)目一經(jīng)演出，便引起了廣泛關(guān)注。目前，該節(jié)目作為我校的保留節(jié)目，已參加了2011年新加坡科蘭芝中學(xué)的來(lái)訪演出，什邡中學(xué)教育集團(tuán)2011、2012年新春團(tuán)拜會(huì)演出，校第八、九屆學(xué)生節(jié)閉幕式社團(tuán)展演，什邡市重大文化活動(dòng)演出，兄弟學(xué)校校慶演出等，受到一致好評(píng)。

（七）抓特色社團(tuán)體會(huì)

（1）藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)既能幫助學(xué)生鍛煉獨(dú)立思考問(wèn)題和行為自律的能力，又能磨煉出當(dāng)今時(shí)代迫切需要的團(tuán)隊(duì)精神。在社團(tuán)活動(dòng)中，同學(xué)們需要不斷調(diào)整自己的位置，主角、配角；演員、觀眾；被贊美者、受冷遇者……一次次的身心體驗(yàn)讓同學(xué)們逐漸認(rèn)識(shí)到，自己只是“群體”中的一員，不會(huì)總是焦點(diǎn)；自己也不是全才，有長(zhǎng)處也有短處。這種正視“自我”是孩子們心理成熟的基礎(chǔ)，對(duì)獨(dú)生子女而言尤為重要。社團(tuán)能夠引導(dǎo)學(xué)生將“自己眼中的自我”、“他人眼中的自我”、“理想的自我”整合，這對(duì)以自我為中心獨(dú)生子女特別有用。（2）藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)具有陶冶情操，增強(qiáng)審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。優(yōu)秀的藝術(shù)作品所反映的事物，經(jīng)過(guò)作者的藝術(shù)加工，使生活的原形更加生動(dòng)、典型化，從而更真實(shí)地反映了事物的本質(zhì)，可以陶冶人的情操和靈魂，給人們提供美與丑、善與惡的標(biāo)準(zhǔn)，以引起人們心靈的共鳴，提高思想認(rèn)識(shí)，受到深刻的思想教育。藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)也可以增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)和生活情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)文藝活動(dòng)的愛(ài)好和興趣，提高學(xué)生的心理素質(zhì)以及心理適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。（3）藝術(shù)社團(tuán)教育具有啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維，彰顯學(xué)生個(gè)性、普及藝術(shù)知識(shí)的作用。藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐，在讓學(xué)生得到美的啟迪和享受的同時(shí)，也有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美，開(kāi)拓新事物的美好愿望，促進(jìn)學(xué)生智力的全面發(fā)展。我校藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)關(guān)注的并非單純是有關(guān)藝術(shù)知識(shí)及其技能的精湛，更重要的是極力追求一種對(duì)人類生存意義和價(jià)值的終極關(guān)懷精神。我校有的社團(tuán)注重人才選拔，有的社團(tuán)注重藝術(shù)普及，可謂個(gè)性發(fā)展和普及的雙注重，符合現(xiàn)代教育的理念。（4）藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)在校園文化中具有育人、創(chuàng)造、承載等功能。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，既有利于使學(xué)生受到文化藝術(shù)熏陶，強(qiáng)化美育的育人功能，也有利于加強(qiáng)學(xué)生思想政治建設(shè)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，還有利于構(gòu)建和諧校園文化和諧人際關(guān)系，更有利于學(xué)校校園文化的多元構(gòu)建，豐富自身的校本課程建設(shè)，形成自身的辦學(xué)特色，擴(kuò)大了自身的美譽(yù)度和影響力。

三、結(jié)語(yǔ)

第7篇：社團(tuán)教案范文

辦學(xué)理念

《教育》：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勝F校實(shí)施“模范教育”辦學(xué)理念的根本目標(biāo)是什么？

陳向黨：“模范教育”遵循教育規(guī)律，圍繞“為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠基，為教師的幸福發(fā)展筑路”辦學(xué)宗旨，從建設(shè)模范學(xué)校、模范教師、模范學(xué)生三個(gè)層面，對(duì)學(xué)校實(shí)施“模范教育”辦學(xué)理念的目標(biāo)進(jìn)行了細(xì)致體現(xiàn)。

建設(shè)“模范學(xué)?！报D―模范教育是學(xué)校在認(rèn)真梳理發(fā)展歷史基礎(chǔ)上，圍繞九年義務(wù)教育一貫制教育連貫性和一體性，對(duì)學(xué)校發(fā)展進(jìn)行的合理規(guī)劃和科學(xué)構(gòu)想。其中，以“為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基，為教師幸福發(fā)展筑路”為辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)了學(xué)校以人為本、以人的發(fā)展為本的根本目標(biāo);以“厚德、博學(xué)、和諧、進(jìn)步”為校訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校以德立校、以學(xué)立校的建設(shè)目標(biāo);“勵(lì)志、誠(chéng)樸、篤學(xué)、模范”的校風(fēng)、“勤奮、樂(lè)教、嚴(yán)謹(jǐn)、優(yōu)質(zhì)”的教風(fēng)和 “刻苦、樂(lè)學(xué)、善思、成才” 的學(xué)風(fēng)，共同構(gòu)成了學(xué)校和諧發(fā)展的精神目標(biāo)。模范教育還要求學(xué)校尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成人成才規(guī)律，科學(xué)管理，創(chuàng)新實(shí)踐，努力創(chuàng)新辦學(xué)特色，把學(xué)校建設(shè)成為師生健康發(fā)展、和諧發(fā)展、幸福發(fā)展的模范學(xué)園。

塑造“模范教師”――對(duì)教師而言，模范教育要求教師成為學(xué)生的學(xué)習(xí)楷模和榜樣，要求教師具有高尚的師德水平、較高的專業(yè)化水平、較強(qiáng)的教研科研能力、終身學(xué)習(xí)的信念和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，并要成為5個(gè)方面的模范：一是成為道德模范。每位教師都能自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，擁有高尚的道德情操，把學(xué)模范、做模范作為終生的道德追求。二是成為生活模范。教師要具有積極向上的人生態(tài)度，用微笑面對(duì)生活，在困難面前不氣餒，在挫折面前不低頭，在家中努力成為好兒子（女兒）、好丈夫（妻子）、好父親（母親）。三是成為師能模范。教師要潛心鉆研教育教學(xué)規(guī)律，掌握教學(xué)基本功，系統(tǒng)掌握學(xué)科教學(xué)方法，上好每一節(jié)課，教好每一名學(xué)生。四是成為科研模范。教師要積極主動(dòng)參與教改實(shí)驗(yàn)，不斷通過(guò)反思、完善取得獨(dú)創(chuàng)性和有推廣價(jià)值的研究成果。五是成為讀書模范。教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，有濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，用良好的文化修養(yǎng)提高自己，熏陶和培養(yǎng)學(xué)生。

培養(yǎng)“模范學(xué)生”――對(duì)學(xué)生而言，模范教育是一種精神教育，也是一種示范教育。對(duì)學(xué)生實(shí)施模范教育，就是從傳統(tǒng)道德的陶冶、精髓文化的滋養(yǎng)、和諧環(huán)境的熏染等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生健康人格產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。具體做法：學(xué)校和教師要從思想教育、文化熏陶、活動(dòng)培養(yǎng)、實(shí)踐提高等方面為學(xué)生樹(shù)立一批批被大家公認(rèn)、值得效仿的人或事作為模范和榜樣，包括古今中外的典范和標(biāo)桿等，深入持久地運(yùn)用這些模范的精神和力量，在學(xué)生中普及道德規(guī)范，倡導(dǎo)和諧風(fēng)尚，時(shí)時(shí)處處幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、提升自我、成就自我，不斷提升學(xué)生的文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，力爭(zhēng)使學(xué)生成為本組、本班、本校乃至成為全縣全市的模范。

用“模范文化”管理學(xué)校

《教育》：文化管理是一種境界，更是一門藝術(shù)。用“模范文化”管理學(xué)校產(chǎn)生了哪些明顯成效？

陳向黨：學(xué)校文化是指發(fā)生在學(xué)校的文化綜合現(xiàn)象，核心是學(xué)校共同價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向。模范學(xué)校以發(fā)展師生為出發(fā)點(diǎn)，以模范文化為學(xué)校文化建設(shè)主題，積極創(chuàng)建具有鮮明辦學(xué)特色的校園文化，努力用高雅的精神文化引領(lǐng)全校師生價(jià)值理念和道德標(biāo)準(zhǔn)，用科學(xué)的制度文化規(guī)范師生思想和行為，用優(yōu)良的行為文化提升師生能力和素養(yǎng)。同時(shí)，模范文化還體現(xiàn)了顯性文化與隱性文化的完美結(jié)合，讓模范的榜樣激勵(lì)作用和學(xué)校文化的精神引領(lǐng)作用進(jìn)行有機(jī)融合，形成了以“模范”為特色的文化生態(tài)環(huán)境。具體思路上，學(xué)校按照“優(yōu)美、和諧、文明、向上”的校園文化建設(shè)思路，通過(guò)創(chuàng)新校園文化活動(dòng)模式，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，開(kāi)展了綠色校園、平安校園、書香校園、文明校園、人文校園等建設(shè)活動(dòng)，使學(xué)校文化成為激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體，使學(xué)校育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，獲得了5項(xiàng)明顯成效：

一是形成了一套具有模范學(xué)校特色的文化理念，包含校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)等。校風(fēng)建設(shè)包括校訓(xùn)、校歌、?；蘸托Ｆ?班風(fēng)建設(shè)包括班訓(xùn)、班規(guī)、班徽、班歌和班級(jí)口號(hào)等特色文化;人際關(guān)系建設(shè)上，把領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師之間、師生之間、生生之間等關(guān)系建設(shè)成團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的整體，更好地發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。二是學(xué)校管理更加科學(xué)有效。由于制度文化的不斷豐富和完善，學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置、規(guī)章制度、工作流程、崗位職責(zé)變得更加切合學(xué)校和師生實(shí)際，并使學(xué)校價(jià)值觀念和辦學(xué)特色得以更好體現(xiàn)。三是辦學(xué)行為更加優(yōu)化。從一年級(jí)到九年級(jí)，學(xué)校全面落實(shí)了國(guó)家課程綱要，認(rèn)真構(gòu)建校本課程體系，努力推進(jìn)國(guó)家課程校本化、地方課程規(guī)范化、校本課程人本化，形成富有特色的課程體系。課堂上以學(xué)生為主體，教學(xué)滲透各種文化元素，開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特個(gè)性和人文素養(yǎng)，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，磨礪意志，陶冶情操，主體、和諧、高效的課堂建設(shè)目標(biāo)得以較好體現(xiàn)。四是文化活動(dòng)豐富多彩。學(xué)校抓住各項(xiàng)節(jié)日文化、興趣小組文化、社會(huì)實(shí)踐文化、文明禮儀文化，學(xué)生在文化活動(dòng)中成長(zhǎng)和發(fā)展。五是校園文化氣息更加濃郁。學(xué)校以《特色化環(huán)境建設(shè)工程》為環(huán)境文化建設(shè)主題，進(jìn)一步完善了校園整體布局和規(guī)劃，使校園得到進(jìn)一步綠化、美化、凈化和文化，讓校園環(huán)境全面彰顯模范教育思想。

素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐

《教育》：在實(shí)施素質(zhì)教育方面，貴校有哪些創(chuàng)新舉措？

陳向黨：學(xué)校堅(jiān)持圍繞學(xué)生健康成長(zhǎng)，充分挖掘?qū)W生潛能，從價(jià)值觀念、興趣特長(zhǎng)和綜合素養(yǎng)等方面，創(chuàng)新開(kāi)展了各種教育活動(dòng)。

以傳統(tǒng)文化活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生道德教育。學(xué)校以班級(jí)為單位，從學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化入手，在一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)《弟子規(guī)》，三、四年級(jí)開(kāi)設(shè)《三字經(jīng)》，五、六年級(jí)開(kāi)設(shè)《千字文》，七、八年級(jí)開(kāi)設(shè)《論語(yǔ)》等校本課程。同時(shí)，班主任利用班隊(duì)會(huì)課時(shí)間、早自習(xí)時(shí)間，組織學(xué)生誦讀文本，組織小學(xué)生在放學(xué)路隊(duì)時(shí)間齊聲唱誦《弟子規(guī)》;并充分利用第二課堂時(shí)間，組織學(xué)生撰寫傳統(tǒng)文化經(jīng)典名言，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)《弟子規(guī)》全文進(jìn)行藝術(shù)裁剪，輔導(dǎo)學(xué)生排練唱誦《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化內(nèi)容節(jié)目，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化興趣。此外，還在校園環(huán)境建設(shè)方面強(qiáng)化傳統(tǒng)文化教育，開(kāi)展了“二四六八十”特色環(huán)境建設(shè)工程，即把傳統(tǒng)文化融入兩個(gè)教育園區(qū)、四條文化甬路、六座冠名樓宇、精品展區(qū)和十大教育長(zhǎng)廊中，凸顯傳統(tǒng)文化教育魅力。

以特色社團(tuán)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生藝體教育。在活動(dòng)項(xiàng)目上，學(xué)校按照學(xué)生學(xué)齡和興趣特點(diǎn)，組建了快樂(lè)體育社團(tuán)、音樂(lè)社團(tuán)、工藝社團(tuán)、書法社團(tuán)、繪畫社團(tuán)、科技社團(tuán)、棋類社團(tuán)、語(yǔ)言藝術(shù)社團(tuán)等40個(gè)社團(tuán)組織，具體開(kāi)展了自行車、輪滑、舞蹈、合唱、管樂(lè)、書法、繪畫、剪紙、布藝、科技制作、小天文臺(tái)、文學(xué)社、語(yǔ)言藝術(shù)、棋類、田徑、乒乓球、籃球、跳繩、科普活動(dòng)、電腦制作等活動(dòng)。2013年，結(jié)合校園傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，學(xué)校對(duì)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)新，增加了傳統(tǒng)文化項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容，成立了百人腰鼓隊(duì)、百人秧歌隊(duì)，組建了民樂(lè)樂(lè)團(tuán)社團(tuán)組織，開(kāi)設(shè)古箏、二胡、笛子、琵琶、阮、葫蘆絲等民樂(lè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在管理機(jī)制上，按照每名學(xué)生至少參加一項(xiàng)的活動(dòng)要求，由學(xué)生自愿報(bào)名，并對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范管理。學(xué)校還把社團(tuán)活動(dòng)課納入德育課程管理，由德育處統(tǒng)一組織實(shí)施，不斷加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教師的管理，努力提高學(xué)生的特長(zhǎng)技能水平，讓學(xué)生都有成才的自信和成長(zhǎng)的快樂(lè)。在活動(dòng)效果上，學(xué)校把學(xué)生書畫作品、手工藝術(shù)作品、各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)、文學(xué)作品的發(fā)表等學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的成果做成展區(qū)進(jìn)行展示，并要求每個(gè)社團(tuán)組織在每學(xué)期舉行兩次大型展示活動(dòng)。幾年來(lái)，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)效果十分顯著。管樂(lè)社團(tuán)在2012年、2013年、2014年天津市器樂(lè)節(jié)比賽中連續(xù)獲獎(jiǎng);舞蹈、合唱社團(tuán)幾十個(gè)節(jié)目獲得縣級(jí)嘉獎(jiǎng)，近百名學(xué)生在天津市剪紙藝術(shù)比賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

以主題文化活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。首先，分別以局黨委組織開(kāi)展的“感恩、榮辱、敬畏、誠(chéng)信、責(zé)任”等五個(gè)教育為主題，通過(guò)國(guó)旗下講話、校園廣播站、班級(jí)演講比賽等活動(dòng)形式，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，結(jié)合學(xué)生日?；顒?dòng)，開(kāi)展小學(xué)生入校門向國(guó)旗莊嚴(yán)敬禮活動(dòng)，大課間開(kāi)展學(xué)生紀(jì)律評(píng)比活動(dòng)，上課開(kāi)展書香學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)期末開(kāi)展模范學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，并把模范學(xué)生照片在校園燈箱宣傳欄進(jìn)行展示，不斷加強(qiáng)日常規(guī)范教育，激勵(lì)學(xué)生把規(guī)范做成模范。最后，積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。在全校60個(gè)班級(jí)均開(kāi)設(shè)了心理健康教育課程，每?jī)芍芤淮危谢顒?dòng)計(jì)劃、日程安排、活動(dòng)教案。2012年，學(xué)校為提高整體心理健康教育水平，投資建成含心理咨詢室、心理測(cè)評(píng)室、潛能開(kāi)發(fā)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、情緒疏導(dǎo)室等多個(gè)心理健康教育功能室的“學(xué)生健康成長(zhǎng)中心”，充分利用各個(gè)功能教室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身心保健。

教師應(yīng)成為五個(gè)方面的模范

《教育》：在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，貴校采取了哪些科學(xué)有效的做法？

陳向黨：學(xué)校實(shí)施模范教育對(duì)教師發(fā)展定位在5個(gè)模范上，即要求每名教師努力成為道德模范、生活模范、師能模范、科研模范和讀書模范。具體落實(shí)在隊(duì)伍建設(shè)做法上，主要采取了全員培養(yǎng)、骨干帶動(dòng)、名優(yōu)示范的教師培養(yǎng)策略。

一是進(jìn)行全員培養(yǎng)。學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)教師師德管理，以局黨委提出的師德主題教育活動(dòng)為工作重點(diǎn)，在學(xué)校創(chuàng)新地開(kāi)展各種師德教育活動(dòng)，包括教師座談、答題測(cè)試、學(xué)習(xí)全國(guó)教育楷模先進(jìn)事跡等，強(qiáng)化師德教育效果;另一方面，加強(qiáng)了對(duì)教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，按照《學(xué)習(xí)化工程》建設(shè)要求，以年級(jí)組、處室組為單位，制定詳細(xì)的教師學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容清晰具體，學(xué)習(xí)過(guò)程扎實(shí)有效。要求全體教師參加讀書活動(dòng)，在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟博客專欄，定期更新學(xué)習(xí)心得，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高進(jìn)步。

二是突出骨干引領(lǐng)。選拔師德優(yōu)良、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任。在每學(xué)期組織開(kāi)展“模范杯”優(yōu)秀班隊(duì)會(huì)課評(píng)選活動(dòng)，選派骨干班主任參加市內(nèi)外培訓(xùn)，實(shí)施學(xué)?！懊嘀魅巍迸囵B(yǎng)工程，開(kāi)展班主任等級(jí)評(píng)聘，讓骨干班主任帶動(dòng)全體班主任成長(zhǎng)進(jìn)步。學(xué)校還落實(shí)好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的骨干教師培養(yǎng)策略，實(shí)施校本培訓(xùn)，不斷培養(yǎng)業(yè)績(jī)優(yōu)良的骨干教師隊(duì)伍。

三是選取名優(yōu)示范。學(xué)校按照《名師培養(yǎng)工程》，繼續(xù)加強(qiáng)市級(jí)未來(lái)教育家、縣校學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)工作，示范過(guò)程注重“三個(gè)結(jié)合”。其一，與師帶徒活動(dòng)緊密結(jié)合。讓名優(yōu)教師與普通教師或者青年教師結(jié)對(duì)子，一名優(yōu)秀教師可以同時(shí)與1至3名青年教師結(jié)成師徒，3年一輪，注重成效。其二，與教研活動(dòng)緊密結(jié)合。名優(yōu)教師在教研活動(dòng)積極引領(lǐng)教師使用“三段四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式和“一課三案”進(jìn)行常態(tài)教學(xué)，注重生成課堂教學(xué)效果。其三，與質(zhì)量提升相結(jié)合。名優(yōu)教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生成績(jī)做好質(zhì)量分析，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同參與下，提煉經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，并推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn)。

另外，學(xué)校在隊(duì)伍管理機(jī)制上還采取了一系列人性化獎(jiǎng)勵(lì)措施，比如結(jié)合教師崗位績(jī)效工資，對(duì)崗量進(jìn)行科學(xué)界定;每個(gè)暑假教師與學(xué)校進(jìn)行雙向選擇，教師之間采取競(jìng)爭(zhēng)上崗;完善教師評(píng)優(yōu)制度，細(xì)化對(duì)教師的考核和測(cè)評(píng)，形成激勵(lì)機(jī)制等。

教學(xué)管理策略的構(gòu)建

《教育》：貴校如何通過(guò)有效的教學(xué)模式提升教學(xué)質(zhì)量？

陳向黨：作為九年義務(wù)教育一貫制學(xué)校，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生不同成長(zhǎng)規(guī)律，本校采取了一系列教學(xué)管理措施，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。特別近兩年，在模范教育辦學(xué)理念引領(lǐng)下，構(gòu)建了一套有效的模范教學(xué)管理策略，取得了較好成效。

進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)。模范教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主、快樂(lè)、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)過(guò)程，努力在教學(xué)過(guò)程融入更多的生活性、發(fā)展性、生命性，讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)情境下掌握學(xué)科知識(shí)。同時(shí)學(xué)校構(gòu)建了“三段四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式：把教學(xué)分為自主學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)等三個(gè)階段;在師生互動(dòng)階段，為了體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展性，采用“單元導(dǎo)入，明確目標(biāo)”“預(yù)習(xí)交流，合作探究”“精講點(diǎn)撥，鞏固拓展”“課堂總結(jié)，回歸單元”四個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步加以落實(shí)。在“三段四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的落實(shí)上，教師使用“一課三案”強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)效果，即學(xué)生預(yù)習(xí)方案、教案、學(xué)案。同時(shí)，該教學(xué)模式要求模范教學(xué)在體現(xiàn)生活性上，結(jié)合更多學(xué)生生活實(shí)例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活教育，使課堂教學(xué)充滿生活氣息;在體現(xiàn)發(fā)展性上，模范教學(xué)更注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施多元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)懷，讓課堂教學(xué)以人的發(fā)展為本;在體現(xiàn)生命性上，模范教學(xué)以學(xué)生和學(xué)生的“學(xué)”為主，讓學(xué)生主導(dǎo)課堂，教師引導(dǎo)課堂，充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，使模范教學(xué)充滿生命氣息。

進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理。學(xué)校逐步完善了小學(xué)和初中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和反饋機(jī)制，對(duì)教師備課教研、課堂教學(xué)效果、作業(yè)批改情況進(jìn)行強(qiáng)化管理。特別在教師備課環(huán)節(jié)，堅(jiān)持實(shí)施集體教研集體備課制度，即以備課組、教研組為單位，圍繞學(xué)生學(xué)路點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)及“一課三案”的生成，開(kāi)展集體教研活動(dòng)。此外，還加強(qiáng)了對(duì)教研活動(dòng)質(zhì)量的管理。每學(xué)期開(kāi)展教改大課堂活動(dòng)，組織“模范杯”教學(xué)競(jìng)賽和教改大課堂活動(dòng)，規(guī)范使用教學(xué)模式，按照學(xué)科特點(diǎn)，鼓勵(lì)教師形成自己教育風(fēng)格。

進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中，模范教學(xué)堅(jiān)決落實(shí)學(xué)生的主體身份，以“整體建構(gòu)知識(shí)”為出發(fā)點(diǎn)，以“探索方法規(guī)律”為著力點(diǎn)，以“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為落腳點(diǎn)，追尋“師生關(guān)系融洽，教學(xué)內(nèi)容整合、教法學(xué)法協(xié)調(diào)、課內(nèi)課外一體”的課堂教學(xué)原則，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。盡管學(xué)段不同、學(xué)科不同、教師不同、課型不同，但在“三段四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和求知素養(yǎng)目標(biāo)是相同的，所以，學(xué)校抓住了學(xué)科的基礎(chǔ)關(guān)鍵問(wèn)題，做好了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的規(guī)劃和提升。

《教育》：學(xué)校的辦學(xué)特色不僅體現(xiàn)了校長(zhǎng)的治校理念，也蘊(yùn)含在學(xué)校的辦學(xué)追求上。貴校在打造“模范教育”辦學(xué)特色方面是怎么做的？

陳向黨：按照局黨委對(duì)模范學(xué)校的定位，要成為全縣基礎(chǔ)教育的模范，多年來(lái)，全校師生緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)，以模范教育為特色，結(jié)合人性化管理理念和人本化教育思路，對(duì)校園環(huán)境、載體活動(dòng)、管理方式等方面做了進(jìn)一步改革和深化，使學(xué)校辦學(xué)特色得到了更好的彰顯。

構(gòu)建特色的辦學(xué)理念。模范教育的核心是“為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基”。所謂“為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基”，首先要求對(duì)學(xué)生這樣定位：一是所有學(xué)生都有自尊心，再小的學(xué)生都有自尊，應(yīng)該得到尊重，而不是訓(xùn)斥和指責(zé);二是所有學(xué)生都有上進(jìn)心，學(xué)生千差萬(wàn)別，上進(jìn)心各有強(qiáng)弱，只要都在努力，就不能用一把尺子、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生的進(jìn)步;三是所有學(xué)生都有無(wú)限潛能，需要挖掘和發(fā)現(xiàn)，而不是被忽略和忽視?；谝陨险J(rèn)知，學(xué)校構(gòu)建了學(xué)生第一、成人第一、教育第一的模范教育辦學(xué)理念，并且開(kāi)展了為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基的教育實(shí)踐。

第8篇：社團(tuán)教案范文

 

一、重視科技教育，更新教育觀念

 

1.健全組織制度，強(qiáng)化科技意識(shí)。校長(zhǎng)非常重視學(xué)校的科技活動(dòng)，把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，成立了科技社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組，把科技教育列入學(xué)校工作計(jì)劃之中，定期召開(kāi)會(huì)議，探討思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。由科技社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查科技教育工作，開(kāi)展教研活動(dòng)。

 

2.專項(xiàng)資金投入，為科技活動(dòng)提供保障。學(xué)校在經(jīng)濟(jì)條件困難的情況下，不斷加大資金投入保證科技社團(tuán)創(chuàng)新活動(dòng)的正常進(jìn)行。為了提高科技輔導(dǎo)員和科技小組學(xué)生的理論水平，先后購(gòu)買了17956元的書籍和視頻資料。十六年來(lái)，學(xué)校為師生制作教具、學(xué)具買材料花費(fèi)資金54673元，教師學(xué)生參加國(guó)家、省、市各級(jí)比賽花費(fèi)49285元。還投入160萬(wàn)元完善中小學(xué)信息技術(shù)硬件設(shè)施。現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)施，使得科技教育手段逐步實(shí)現(xiàn)了信息化。

 

二、重視隊(duì)伍建設(shè)，奠定創(chuàng)新基礎(chǔ)

 

我校成立了科技社團(tuán)，學(xué)校高度重視科技輔導(dǎo)員和科技小組學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)一支優(yōu)秀科技教師隊(duì)伍。

 

三、開(kāi)展科技活動(dòng)，提高創(chuàng)新技藝

 

科技教育的目的是提高師生素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了系列活動(dòng)：

 

1.開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)?？萍忌鐖F(tuán)調(diào)查各班學(xué)生情況，組建科技興趣小組，指導(dǎo)制定活動(dòng)計(jì)劃，周四下午第七節(jié)小組活動(dòng)，周六上午課外實(shí)踐活動(dòng)，每名學(xué)生參與1—2個(gè)研究項(xiàng)目?？萍驾o導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村的大街小巷、田間地頭、工廠社區(qū)，開(kāi)展空氣污染、水污染、蔬菜水果等農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥超標(biāo)、飼養(yǎng)業(yè)抗生素濫用等調(diào)查，主要從燃料的利用、工廠家庭污水排放、垃圾的處理、蔬菜大棚中農(nóng)藥使用、豬牛羊雞鴨飼養(yǎng)中抗生素使用等方面進(jìn)行調(diào)查，分析對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)人類生存、繁衍的危害，記錄調(diào)查結(jié)果，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

 

2.開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)，科技社團(tuán)把每年的3月、9月第一周作為科普宣傳活動(dòng)周，成立校園廣播站常年活動(dòng)，學(xué)生利用校園廣播，宣傳科普知識(shí)，宣傳科技新動(dòng)態(tài)、典型人物事跡。利用主題班會(huì)、板報(bào)、校報(bào)、班報(bào)、專題講座等形式進(jìn)行科普知識(shí)宣傳和普及。組織學(xué)生參加市、縣、鎮(zhèn)開(kāi)展的“科技周”“全國(guó)科普日”“科普之冬”“科協(xié)會(huì)員日”等大型主題科普活動(dòng)。

 

3.舉辦校園科技節(jié)，科技社團(tuán)在每年5月開(kāi)展校園科技展，包括科技小制作、科技小論文展，科普手抄報(bào)展，科幻畫展，還有個(gè)人才藝表演，每項(xiàng)活動(dòng)都要評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，評(píng)出校園“十佳科技之星”“十佳才藝之星”。

 

4.開(kāi)展校園“金點(diǎn)子”評(píng)比活動(dòng)，科技社團(tuán)向全校學(xué)生征集小發(fā)明、小制作“金點(diǎn)子”稿件，召開(kāi)學(xué)生會(huì)，講解活動(dòng)的目的和意義，上專題講座課，指導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)挖掘“金點(diǎn)子”，在我校教學(xué)樓一樓有“金點(diǎn)子”投稿箱，每周打開(kāi)箱統(tǒng)計(jì)稿件，做到周統(tǒng)計(jì)，月評(píng)比，期末做成學(xué)具，評(píng)出“金點(diǎn)子”一、二、三等獎(jiǎng)。

 

5.組織師生參加各級(jí)大賽。我校師生多次參加國(guó)家、省自制教具大賽和科技創(chuàng)新大賽，為遼寧省、盤錦市爭(zhēng)得了榮譽(yù)，在盤錦市舉辦的十六屆科技節(jié)上，我校每屆都有十多件作品參賽并獲得市一、二、三等獎(jiǎng)。

 

6.開(kāi)展應(yīng)用教具學(xué)具課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。利用集體教研，科技社團(tuán)組織教師對(duì)各科教材進(jìn)行認(rèn)真分析研究，對(duì)教材中進(jìn)行科技教育的內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納，專門開(kāi)展科技教育滲透達(dá)標(biāo)課、示范課及優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)，不斷改革教學(xué)方法。馮寶玉研制的應(yīng)用電腦、單片機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示教具在教學(xué)中使用，把現(xiàn)代的信息技術(shù)和傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)發(fā)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用新領(lǐng)域。

 

商海英、楊帆自制的教具在盤山縣生物、化學(xué)學(xué)科大賽上使用，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，效果非常顯著。王占會(huì)、彭樹(shù)春老師自制的教具在校內(nèi)示范課上使用，非常成功。我校師生自制的教具578件應(yīng)用在平時(shí)課堂教學(xué)上，其效果令家長(zhǎng)和師生贊賞。

 

四、良性持續(xù)發(fā)展，結(jié)出豐碩成果

 

學(xué)校獲得了遼寧省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)單位，遼寧省教育科研先進(jìn)單位，盤錦市科技創(chuàng)新先進(jìn)單位，盤山縣先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)。

 

學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，使教育教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍。2013年我校中考參考人數(shù)82人，升入高中52人，升入中專26人，升學(xué)率95%。2014年我校中考參考人數(shù)76人，升入高中55人，升入中專20人，升學(xué)率98.7%。2015年我校中考參考人數(shù)68人，升入高中42人，升入中專26人，升學(xué)率100%。多年來(lái)我校的中考成績(jī)始終位于全縣前列。

 

我校師生多次代表盤錦市、遼寧省參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新大賽和自制教具大賽，并取得了驕人的成績(jī)?！芭闻伪钡谑藢眠|寧省青少年科技創(chuàng)新大賽，苗壯自制的學(xué)具《葉的組成氣孔結(jié)構(gòu)》獲得二等獎(jiǎng)，孫宏達(dá)自制的學(xué)具《種子的結(jié)構(gòu)》獲得二等獎(jiǎng)。

 

遼寧省第二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽，趙思齊制作的學(xué)具《鋒面雨形成》獲得金牌。遼寧省第七屆自制教具大賽，馮天自制的學(xué)具《流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系》獲得二等獎(jiǎng);劉雙自制的學(xué)具《儲(chǔ)氣瓶》獲得三等獎(jiǎng)。遼寧省第八屆自制教具大賽，劉春陽(yáng)自制的學(xué)具《耳的結(jié)構(gòu)和功能》獲得二等獎(jiǎng)，劉月自制的學(xué)具《探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律》獲得三等獎(jiǎng)。

 

遼寧省第九屆自制教具大賽，彭林自制的學(xué)具《微觀粒子示教板》獲得二等獎(jiǎng);高思涵自制的學(xué)具《心臟結(jié)構(gòu)》獲得三等獎(jiǎng)。師生科技作品有19件科技成果獲國(guó)家科技創(chuàng)新大賽和自制教具大賽一、二、三等獎(jiǎng);有95件科技成果獲遼寧省科技創(chuàng)新大賽和自制教具大賽一、二、三等獎(jiǎng);有269件科技成果獲盤錦市科技界科技制作一、二、三等獎(jiǎng)。

 

五、體會(huì)和感受

 

我校的青少年科技教育活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富。1.實(shí)踐活動(dòng)主題關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，關(guān)愛(ài)生命和家園。2.參加科普宣傳公益活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人民。3.舉辦校園科技節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.開(kāi)展校園“金點(diǎn)子”評(píng)比，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。5.指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新大賽，與學(xué)生分享大賽的快樂(lè)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

第9篇：社團(tuán)教案范文

數(shù)學(xué)素養(yǎng)，是指?jìng)€(gè)體識(shí)別和理解數(shù)學(xué)在世界中所起作用的能力，得出有根據(jù)的數(shù)學(xué)判斷的能力，以及作為一個(gè)關(guān)心社會(huì)、善于思考的公民，為了滿足個(gè)人生活需要而使用和從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的能力。

（一）源于社會(huì)發(fā)展的呼喚

我們生活在一個(gè)數(shù)字化的信息時(shí)代，數(shù)學(xué)的內(nèi)容、思想、方法和語(yǔ)言已越來(lái)越廣泛地滲入到人們生活的各個(gè)方面， 數(shù)學(xué)已成為人們從事生產(chǎn)、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的工具。為了更好地生活，人們必須學(xué)會(huì)收集、整理與分析圖表，處理各種數(shù)據(jù)信息。這些能力已經(jīng)成為信息時(shí)代公民基本素養(yǎng)的一部分。

要適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，就要求數(shù)學(xué)教育培養(yǎng)人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生具有初步的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為我們數(shù)學(xué)教育工作者需要思考的重要問(wèn)題。

（二）源于課程改革的需要

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系與空間形式的科學(xué)，它是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)教育作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分，既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活中所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，又要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面不可替代的作用。小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，找到有效提高小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的途徑和方法，成為我們工作的不竭動(dòng)力。

綜上所述，在數(shù)學(xué)教育中找到科學(xué)的方法、適合的途徑，從而有效提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，是一種積極的嘗試、有益的實(shí)踐。

二、研究的目標(biāo)、內(nèi)容與重點(diǎn)

（一）研究目標(biāo)

1.提升教學(xué)智慧，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)

2.開(kāi)啟學(xué)習(xí)智慧，張揚(yáng)學(xué)生數(shù)學(xué)個(gè)性發(fā)展

3.點(diǎn)亮親子智慧，激發(fā)家長(zhǎng)參與數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)

4. 構(gòu)建智慧課堂，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革創(chuàng)新

（二）研究?jī)?nèi)容和重點(diǎn)

1.小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀研究

小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，既是本課題研究的邏輯起點(diǎn)，也是本課題研究的首要內(nèi)容。我們從數(shù)學(xué)意識(shí)、解決問(wèn)題、數(shù)學(xué)推理、信息交流、數(shù)學(xué)心理素質(zhì)等五個(gè)部分，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行比較合理的評(píng)價(jià)。

通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的哪些數(shù)學(xué)素養(yǎng)形成得比較好，哪些素養(yǎng)還需要提高和完善，指導(dǎo)我們的課題以此為基點(diǎn)開(kāi)展實(shí)踐研究。

2.學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)智慧開(kāi)啟研究

學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與應(yīng)用活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)自身的不斷認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，使數(shù)學(xué)文化知識(shí)和數(shù)學(xué)能力實(shí)現(xiàn)內(nèi)化，逐漸形成和發(fā)展起來(lái)“數(shù)學(xué)化”思維意識(shí)與“數(shù)學(xué)化”地觀察世界、處理和解決問(wèn)題的能力，即學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成和提高，是本課題研究的重點(diǎn)，也是落腳點(diǎn)。這一研究主要是為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)智慧開(kāi)啟的基本過(guò)程及其內(nèi)在規(guī)律。具體研究?jī)?nèi)容：

（1）學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)研究

（2）學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的研究

（3）學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力的研究

（4）學(xué)生數(shù)學(xué)信息交流的研究

（5）學(xué)生數(shù)學(xué)心理素質(zhì)的研究

…………

3.數(shù)學(xué)教師教學(xué)智慧成長(zhǎng)研究

這一研究旨在借助典型，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)智慧形成的基本過(guò)程及其內(nèi)在規(guī)律，以便通過(guò)樣本經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)群體，以提高教學(xué)智慧為核心取向的專業(yè)成長(zhǎng)之路。具體研究?jī)?nèi)容：

（1）數(shù)學(xué)教師師德修養(yǎng)研究

（2）數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識(shí)研究

（3）數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)研究

（4）數(shù)學(xué)教師科研實(shí)踐研究

（5）數(shù)學(xué)教師教學(xué)成果研究

…………

4.家長(zhǎng)參與數(shù)學(xué)教育助推研究

學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成，家庭教育也是不可或缺的部分。有家長(zhǎng)的積極支持和參與，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)更加豐富，學(xué)習(xí)成果的積累更加充實(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的作用發(fā)揮更大。我們主要從以下幾個(gè)方面入手：

（1）家長(zhǎng)數(shù)學(xué)講師團(tuán)定期授課

（2）家長(zhǎng)參與教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)

（3）家長(zhǎng)記錄數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程

（4）家長(zhǎng)協(xié)助積累學(xué)習(xí)的成果

（5）家長(zhǎng)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)

…………

5.構(gòu)建數(shù)學(xué)智慧課堂模式研究

課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的主陣地，我們從優(yōu)化教學(xué)方式、改變學(xué)習(xí)方式入手，努力形成以學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展為核心的課堂教學(xué)模式。我們將依托已有的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)并汲取教學(xué)理論營(yíng)養(yǎng)；同時(shí)，在專家引領(lǐng)下，讓教師全面走向智慧課堂實(shí)踐探索，體現(xiàn)“以學(xué)定教，隨學(xué)而導(dǎo)”的數(shù)學(xué)課堂。我們主要考慮這幾個(gè)方面：

（1）改進(jìn)呈現(xiàn)行為，研究教學(xué)設(shè)計(jì)的智慧

（2）和諧對(duì)話方式，研究師生溝通的智慧

（3）優(yōu)化課程形態(tài)，研究資源利用的智慧

（4）關(guān)注個(gè)性差異，研究自由張揚(yáng)的智慧

（5）體驗(yàn)成功喜悅，研究快樂(lè)評(píng)價(jià)的智慧

…………

三、研究的措施

提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)全方位的教育體系；以課堂教學(xué)為主陣地，構(gòu)建班級(jí)授課、社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等多層次教學(xué)途徑。這樣多角度的立體培育模式，能面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！?/p>

（一）引領(lǐng)互助，成就智慧教師

教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。培育和打造一支健康得體、具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和一定教學(xué)水平的教師隊(duì)伍，在教學(xué)活動(dòng)中，與學(xué)生一起積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展，為提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.專業(yè)引領(lǐng)

依托昆山市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室和蘇州市小學(xué)數(shù)學(xué)名師共同體I組的名師專業(yè)引領(lǐng)，充分發(fā)揮名師在梯隊(duì)建設(shè)、培養(yǎng)骨干教師方面的“輻射”和“裂變”作用，針對(duì)教師發(fā)展的實(shí)際需求，研制適切的學(xué)科培訓(xùn)課程，開(kāi)展常態(tài)化教師培訓(xùn)，努力打造優(yōu)秀青年教師群體。

2.同伴互助

實(shí)施“慧心工程”和“青藍(lán)工程”，讓全體數(shù)學(xué)老師參與其中，通過(guò)同伴互助的形式，進(jìn)行及時(shí)、廣泛、深入討論和交流，提升自己的專業(yè)能力。

慧心工程：“慧心導(dǎo)師”為獲得“昆山市學(xué)科（術(shù)）帶頭人”及以上稱號(hào)的老師們?！肮歉蓪W(xué)員”為四十歲以下獲得“教學(xué)能手”“教壇新秀”稱號(hào)的老師們。一般一個(gè)“慧心導(dǎo)師”和1―3個(gè)“骨干學(xué)員”結(jié)成一個(gè)小組，以學(xué)年為周期，就師德、教學(xué)、教科等方面進(jìn)行“捆綁式”評(píng)比，促進(jìn)老師們的互幫互助、共同發(fā)展。

青藍(lán)工程：為了讓剛步入教學(xué)崗位（工作3年以內(nèi)）的新老師在起跑線上有個(gè)好的開(kāi)頭，學(xué)校骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，指導(dǎo)、幫助新老師“一年站穩(wěn)講臺(tái)”“兩年基本規(guī)范”“三年教有特色”，促進(jìn)骨干教師和青年教師的教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。

（二）豐富課程，培育智慧學(xué)生

按照課程設(shè)置，學(xué)生在學(xué)習(xí)書本、上好數(shù)學(xué)課的基礎(chǔ)上，參加自己喜歡的社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、形成數(shù)學(xué)基本技能、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想、積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從而發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1.課程學(xué)習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動(dòng)；使學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物、思考問(wèn)題，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功和快樂(lè)；培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.社團(tuán)活動(dòng)

為了豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)了每周一次的社團(tuán)活動(dòng)。在數(shù)學(xué)老師的報(bào)名開(kāi)班的基礎(chǔ)上，以年級(jí)或年齡段劃分，讓學(xué)生根據(jù)自己的意愿報(bào)名，組成“小小數(shù)學(xué)家”社團(tuán)、數(shù)棋社團(tuán)、七巧板社團(tuán)等，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、交流思想、感悟成功，獲得數(shù)學(xué)智慧的滋養(yǎng)和啟迪。

（三）家?；?dòng)，助推智慧家長(zhǎng)

一個(gè)孩子承載著家庭的很多希望與夢(mèng)想，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家庭的共同努力。家校溝通互動(dòng)，助推家長(zhǎng)成為孩子的良師益友；家校形成合力，讓家長(zhǎng)參與到孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，一起參與、幫助孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，一起見(jiàn)證孩子的進(jìn)步與成功。

1.數(shù)學(xué)親子活動(dòng)

推薦學(xué)生和父母一起閱讀《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》。幫你學(xué)新課、挑戰(zhàn)自我，幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)；名師大講臺(tái)、每日思維操，幫助孩子開(kāi)拓思維，成為“小小數(shù)學(xué)家”。親子共同交流，既有益于親子關(guān)系的建立，又有益于孩子數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升。課本上有很多讓孩子和父母一起去開(kāi)展調(diào)查、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)手又動(dòng)腦，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)展解決實(shí)際問(wèn)題能力。

2.記錄成長(zhǎng)檔案

給每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程建立電子成長(zhǎng)檔案，以動(dòng)態(tài)的、多維的、全面的方式記錄下來(lái)。其中的多維評(píng)價(jià)表，以一個(gè)單元的學(xué)習(xí)為周期，家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)；成長(zhǎng)檔案的記錄，家長(zhǎng)可以將孩子的作品（數(shù)學(xué)手抄報(bào)、數(shù)學(xué)日記）、數(shù)學(xué)閱讀、獲獎(jiǎng)榮譽(yù)等材料，及時(shí)上傳，使之內(nèi)容更加豐富翔實(shí)，更生動(dòng)地反映孩子數(shù)學(xué)思維發(fā)展的過(guò)程。

（四）構(gòu)建平臺(tái)，打造智慧課堂

提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維素養(yǎng)，課堂教學(xué)是主陣地。構(gòu)建集思廣益、互動(dòng)共享的集體備課平臺(tái)，開(kāi)展自主鉆研、專家引領(lǐng)的校本教研活動(dòng)，落實(shí)及時(shí)反思、記錄提升的小課題研究。

1.集體備課

集體備課共四個(gè)步驟：一是學(xué)習(xí)鉆研，提前備課。主備人先認(rèn)真鉆研教材，充實(shí)補(bǔ)充課程資源，精心設(shè)計(jì)教案。二是集體備課，交流探討。大家對(duì)教學(xué)內(nèi)容深入研究，對(duì)主備人設(shè)計(jì)的教案進(jìn)行探討，智慧碰撞，資源共享。三是完善教案，制作課件。主備老師根據(jù)大家的建議修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)，并根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)制作精美實(shí)用的課件。四是研讀教案，個(gè)性修改。其他教師拿到集體備課教案后，仔細(xì)閱讀，內(nèi)化為自己的課堂教學(xué)設(shè)想，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及自己的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行二次備課。

2.校本教研

一是聘請(qǐng)昆山小學(xué)學(xué)科教學(xué)資深專家定期來(lái)學(xué)校指導(dǎo)課改教研活動(dòng)。二是不定期邀請(qǐng)知名專家來(lái)學(xué)校講座、上示范課。平時(shí)老師自發(fā)自主的研討，不受時(shí)間、空間限制，每天都在進(jìn)行著，及時(shí)性強(qiáng)、效果顯著。每逢有公開(kāi)課或者比賽課任務(wù)，我們就組織學(xué)校骨干教師和組內(nèi)其他老師共同磨課，共同提高。

3.課題研究

在課堂教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課等日常教學(xué)工作中，及時(shí)將自己的收獲、思考、困惑記錄下來(lái)，形成自己的小課題研究。通過(guò)閱讀相關(guān)理論書籍，撰寫讀書心得；開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，寫好授后反思；分析、提升、總結(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，撰寫教學(xué)論文，完成課題研究。

四、研究的成果

由于課題方案得到了專家論證，課題計(jì)劃周密翔實(shí)、操作性強(qiáng)，得到了全校學(xué)生、家長(zhǎng)，全校數(shù)學(xué)老師以及昆山市很多數(shù)學(xué)老師的熱烈響應(yīng)和積極參與，課題研究取得了一定的成效。

（一）有效提升了每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

隨著課題研究的不斷深入，學(xué)生在豐富多彩的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，掌握了更多的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，形成了扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本技能，領(lǐng)悟了不同的數(shù)學(xué)基本思想，積累了豐富的數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)的眼光看問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，有效提升了每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)增強(qiáng)了，能較為敏銳地意識(shí)到周圍的某些事物中存在著的數(shù)學(xué)問(wèn)題，養(yǎng)成自覺(jué)地用數(shù)學(xué)的思想、觀點(diǎn)和方法觀察事物、解釋現(xiàn)象、分析問(wèn)題的習(xí)慣。學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力提高了，學(xué)生以積極的心態(tài)，在自己已有的知識(shí)水平和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)參與對(duì)新問(wèn)題的積極探索，主動(dòng)建構(gòu)，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。學(xué)生的數(shù)學(xué)推理能力發(fā)展了，經(jīng)歷觀察、操作、猜測(cè)、推斷、驗(yàn)證、交流、反思等，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展與形成過(guò)程。學(xué)生的數(shù)學(xué)信息交流

“本真”課堂是充滿活力的課堂，是課改下所提倡的一種課堂?，F(xiàn)如今，仍然存在教師的一言堂、學(xué)生的死記硬背、機(jī)械的習(xí)題練習(xí)，導(dǎo)致課堂逐漸“失真”，缺少生機(jī)。即便是在減負(fù)背景下，學(xué)生依舊處在題海之中，課業(yè)壓力導(dǎo)致學(xué)生看不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，所以，在素質(zhì)教育思想的影響下，我們應(yīng)更新教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)將數(shù)學(xué)課堂回歸本真的意識(shí)，讓學(xué)生在“真實(shí)”的數(shù)學(xué)課堂中重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感悟數(shù)學(xué)獨(dú)特的價(jià)值。

所謂“本真”課堂在理念上主張：生本、生活、生態(tài)，也就是說(shuō)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為中心”的教學(xué)理念，要有意識(shí)地將學(xué)生熟悉的生活引入課堂，讓學(xué)生富有個(gè)性地、自主地開(kāi)展學(xué)習(xí)，真正成為數(shù)學(xué)課堂的主人，所以，在素質(zhì)教育下，教師要更新教育教學(xué)觀念，要從多角度、多方面入手來(lái)構(gòu)建“本真”課堂，以確保學(xué)生在高效的課堂中獲得全面的發(fā)展，提升學(xué)科綜合素養(yǎng)。筆者將從三方面對(duì)“如何構(gòu)建本真的數(shù)學(xué)課堂”闡述實(shí)踐與思考。

一、構(gòu)建生本的課堂

生本課堂是指構(gòu)建一切為了學(xué)生、以學(xué)生的發(fā)展為中心的數(shù)學(xué)課堂，所以，在構(gòu)建本真課堂中，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，要鼓勵(lì)學(xué)生在主動(dòng)求知、自主探究中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而，在確保高效數(shù)學(xué)課堂得以實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，也為學(xué)生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成貢獻(xiàn)相應(yīng)的力量。

例如：在教學(xué)“認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體”的相關(guān)知識(shí)時(shí)，為了凸顯學(xué)生的課堂主體性，也為了鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)過(guò)程中，我選擇了“先學(xué)后教”模式，首先，引導(dǎo)學(xué)生自主畫出一個(gè)長(zhǎng)方體，并自主思考下面幾個(gè)問(wèn)題：①在長(zhǎng)方體中有幾個(gè)頂點(diǎn)、有幾條棱、有幾個(gè)面？②兩對(duì)面之間有什么關(guān)系？③長(zhǎng)方體棱與棱之間有什么關(guān)系？④長(zhǎng)方體每個(gè)面都是什么圖形？……組織學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并解答上述的問(wèn)題，以幫助學(xué)生更好地理解文本的中心思想。最后，我在針對(duì)學(xué)生先學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)撥，以確保課程目標(biāo)最大化實(shí)現(xiàn)。通過(guò)整個(gè)過(guò)程可以看出，這樣的教學(xué)，不僅能夠凸顯學(xué)生的課堂主體性，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而且，對(duì)生本課堂的順利實(shí)現(xiàn)也起著非常重要的作用。

數(shù)學(xué)是學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要進(jìn)行的一種思維活動(dòng)。不同的教學(xué)要求對(duì)思維提出不同的培養(yǎng)指向。如果只是讓學(xué)生簡(jiǎn)單接受、模仿、配合、服從，學(xué)生內(nèi)在于生命中的主動(dòng)精神和探索欲望會(huì)受到壓抑，甚至被磨滅。把課堂還給學(xué)生，我們的教學(xué)要能夠提供學(xué)生主動(dòng)探索、體驗(yàn)、實(shí)踐的時(shí)間和空間，并且在這個(gè)過(guò)程中，給學(xué)生以力量和智慧。

二、構(gòu)建生活課堂

“強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)”是課改下所倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念，也是為了將抽象課堂形象化的基本理念，所以，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效的生活情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、探究，這樣不僅將熟悉的生活引入課堂，提高學(xué)生的課堂參與度，而且，對(duì)提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力也起著非常重要的作用。因此，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)熟悉的情境來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而，構(gòu)建出有效的本真課堂。

例如，在教學(xué)“分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算”時(shí)，我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)如下生活情境，引導(dǎo)思考：某天小明媽媽去超市，買了一件上衣花了全部費(fèi)用的1/3，買了一雙鞋花了全部費(fèi)用的3/8，請(qǐng)問(wèn)，上衣和鞋子一共花了全部費(fèi)用的多少？再如“平行和垂直”的教學(xué)，由學(xué)生熟悉生活中的現(xiàn)象引入（鐵軌、雙杠、斑馬線、桌面、圍棋棋盤等等），展開(kāi)學(xué)習(xí)，理解概念。在結(jié)束時(shí)，再次播放課始的圖片，學(xué)生的認(rèn)識(shí)已經(jīng)不再是生活現(xiàn)象的描述，而是用數(shù)學(xué)眼光觀察、用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的更高層次。

一堂好課絕不應(yīng)該孤立于生活之外，一堂好課應(yīng)該是學(xué)生探索世界的窗口。熟悉的情境不僅能夠讓學(xué)生加強(qiáng)理解，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)，與學(xué)生綜合素質(zhì)水平的大幅度提高也有著密切的聯(lián)系。只有植根于生活世界并為生活世界服務(wù)的課程和教學(xué)，才能具有深厚的生命力。

三、構(gòu)建生態(tài)課堂

生態(tài)課堂強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，努力適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使其成為理想課堂，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。那么，我們應(yīng)該怎樣構(gòu)建生態(tài)課堂呢？首先，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)課堂。課堂作為一個(gè)微型的學(xué)校組織，它擔(dān)負(fù)著特殊的社會(huì)職能與文化使命。國(guó)內(nèi)有學(xué)者把課堂理解為“一個(gè)由教師和學(xué)生組成的學(xué)習(xí)與生活共同體”。每位學(xué)生都生活在各自自主的個(gè)人世界中，同時(shí)也通過(guò)同他人的社會(huì)親和，在課堂的共同體世界中生活。因此，課堂中要有獨(dú)立思考，也要加強(qiáng)多元互動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生個(gè)人活動(dòng)與和他人合作活動(dòng)的統(tǒng)一，促進(jìn)形成個(gè)性認(rèn)識(shí)的交流與共同知識(shí)的共享。其間，教師是教室里建設(shè)學(xué)習(xí)共同體的指導(dǎo)者，同時(shí)自身又是共同體的一名學(xué)習(xí)者。其次，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是多樣化的、富有個(gè)性的。要努力讓學(xué)生“活”起來(lái)，不僅可以解放他們的眼、耳、口、手、腳等器官，而且更為重要的是給予學(xué)生思維與活動(dòng)的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能的過(guò)程中，能將自己的體驗(yàn)與興趣結(jié)合，將自己的價(jià)值觀、思維與知識(shí)的獲取結(jié)合起來(lái)。第三，合理評(píng)價(jià)。在課堂上，教師要善于創(chuàng)設(shè)民主、融洽、信任的評(píng)價(jià)氛圍，對(duì)學(xué)生充滿尊重，尊重學(xué)生的體驗(yàn)，尊重學(xué)生的主體性，倡導(dǎo)師生之間、生生之間的評(píng)價(jià)平等、自由、開(kāi)放；要更多給予肯定的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生充滿期待，相信每個(gè)學(xué)生都擁有潛在智慧。教師只有全面了解學(xué)生，用賞識(shí)的方法去激勵(lì)學(xué)生，用發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)學(xué)生，課堂才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)園，學(xué)生才會(huì)在評(píng)價(jià)中不斷反思、調(diào)整，逐步完善自我，發(fā)展自我。