小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃范文

在本學(xué)年度中，我校將進(jìn)一步加大控輟保學(xué)工作管理力度，使在校學(xué)生的鞏固率達(dá)到更好，并且要求班主任、科任教師及時注意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作，現(xiàn)將近階段工作情況匯報如下。

   一、成立以校長為組長的依法治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實學(xué)籍管理工作計劃與措施。

二、實行“三包一掛”，進(jìn)行全員管理。

學(xué)校成立“學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立“校長包學(xué)校，班主任包學(xué)生，政績均與考核、聘評掛鉤”的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，校長與班主任簽訂學(xué)籍管理工作責(zé)任書，各班級在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每班要確立幾名思想、學(xué)習(xí)等諸方面相對落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點生，并建立起重點生檔案，做到及時家訪和面談，開學(xué)初要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學(xué)生重點訪，以達(dá)到提高鞏固率的目的。

三、強(qiáng)化措施，實行全方位管理。

為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校要強(qiáng)化以下幾個方面的工作：第一，認(rèn)真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學(xué)生。 第二，教學(xué)中做到因材施教。以課堂教學(xué)為切入點，實行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。第三，嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求。管理教學(xué)，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。第四，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭；對貧困生給予資助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。第五，加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過每一天，我校將組織后勤人員定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂園。

第2篇：小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃范文

(一)學(xué)校行政管理

1.嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)，做到依法治校。我校按照黨和國家教育放方針政策，法律法規(guī)，結(jié)合本校具體情況建章立制，依法治校。校級領(lǐng)導(dǎo)、各部門分工明確，按照規(guī)章制度制訂好本部門工作計劃，做好工作總結(jié)。

2.學(xué)校堅持例會制度。即每周星期一上午8:00是領(lǐng)導(dǎo)班子例會，總結(jié)上周工作，研究下周工作。周一下午第三節(jié)是教職工會議，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，布置當(dāng)周中心工作任務(wù)。隔周進(jìn)行年級例會和教研組活動，認(rèn)真探討和總結(jié)學(xué)校工作的完成情況，交流和溝通教育教學(xué)工作信息，提出下一步教研教改方案。

3.抓好學(xué)校的檔案管理。按照常規(guī)管理資料歸檔要求，我校把常規(guī)管理七大項四十二小項的收集、整理任務(wù)落實到人，按時完成，保證了常規(guī)管理資料的及時歸檔。

4.成立了學(xué)校進(jìn)校書刊管理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)進(jìn)校書刊的管理和檢查力度，進(jìn)校書刊規(guī)范，沒有違規(guī)訂書現(xiàn)象。

(二)學(xué)校教職工管理

圍繞教職工管理常規(guī)，我校制定了《XX鎮(zhèn)中心小學(xué)教師崗位目標(biāo)責(zé)任制》《XX鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任崗位目標(biāo)責(zé)任制》《XX鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工激勵機(jī)制條例》《XX鎮(zhèn)中心小學(xué)年度考核工作方案》等制度，規(guī)范了教職工的管理，以此調(diào)動了廣大教職工的工作積極性和主動性。

一年來，我校以黨支部為龍頭，具體組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)法律法規(guī)，每學(xué)期組織師生對全體教師的師德師風(fēng)進(jìn)行民主測評，促進(jìn)教師自覺履行教師職責(zé)、為人師表的自覺性。保證教師沒有違法違紀(jì)、體罰侮辱學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

(三) 學(xué)校學(xué)生管理

建立健全學(xué)生的各項管理制度，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)籍管理，落實控輟保學(xué)責(zé)任制，學(xué)校和教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，做好學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等手續(xù)，嚴(yán)格控制學(xué)生的流失，對家庭困難的學(xué)生采取幫困助學(xué)的辦法，保證學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%。通過采取切實有效的辦法，有力地鞏固和發(fā)展了我校的兩基成果。

在嚴(yán)格做好控輟保學(xué)的同時，我校嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生編班工作，不設(shè)有重點班和快慢班，不存在大班額現(xiàn)象，使學(xué)生能夠公平地接受教育。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生考勤管理，設(shè)有課堂紀(jì)律登記表，加強(qiáng)學(xué)生在校紀(jì)律的管理，并注意和家長聯(lián)系，了解缺課和請假學(xué)生的情況，并認(rèn)真做好記錄。

存在問題：由于有相當(dāng)一部分學(xué)生屬于留守兒童，在家沒有家長管教，把一些壞的習(xí)慣帶到學(xué)校，組織紀(jì)律有些散漫，老師屢教不改。部分學(xué)生因文化基礎(chǔ)太差，對學(xué)習(xí)缺乏信心，經(jīng)常曠課，給學(xué)校管理帶來一定的困難。

(四)、教育教學(xué)管理

學(xué)校嚴(yán)格按照上級有關(guān)規(guī)定，開齊課程開足課時。完善學(xué)校教育教學(xué)工作管理制度，教師的聽課評課制度。開學(xué)初做好學(xué)校教學(xué)工作計劃，期末做好教學(xué)工作總結(jié)。每個月對教師備課及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，并且記錄在案。

學(xué)校堅持以質(zhì)量求生存，以科研促發(fā)展，堅持走科研興校之路。20XX至20XX年下學(xué)期，我校的科研課題《信息技術(shù)與學(xué)科整合研究》得到市級批準(zhǔn)立項，校級的課題研究也緊鑼密鼓地進(jìn)行中。同時學(xué)校每月定期召開教研組會議，研究和安排教研活動，精心安排聽課評課活動，促進(jìn)教師教學(xué)的交流。每學(xué)期組織教師撰寫論文，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和心得。改正和完善師生的評價制度，對學(xué)生評價采取即時評價和終結(jié)評價相結(jié)合，評價以激勵為主，不以考試成績作為評價師生工作學(xué)習(xí)的依據(jù)。

學(xué)校始終把德育工作放在工作的首位，注意培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部、少先隊、班主任齊抓共管，共同抓好學(xué)生的思想道德教育，共同防范未成年人犯罪。同時學(xué)校制定了《家訪工作制度》《家長學(xué)校制度》，強(qiáng)調(diào)了家訪工作的重要性。有針對性地進(jìn)行愛國主義、集體主義、文明禮貌等方面教育。學(xué)校還從南寧請專家來給學(xué)生做感恩立志等內(nèi)容的報告會，教育學(xué)生知恩圖報，孝順父母，敬愛老師，樹立遠(yuǎn)大的志向。通過開展活動，學(xué)生的思想得到了震撼，得到了教育，行為習(xí)慣得到明顯的改觀。

為了豐富學(xué)生的精神文化生活，為學(xué)生施展才華提供機(jī)會，學(xué)校每年都要舉行一屆校運會、一屆藝術(shù)節(jié)。通過開展各種活動，推動了學(xué)校體育藝術(shù)工作的開展。幾年來，學(xué)校體育工作蓬勃發(fā)展，連年被評為右江區(qū)學(xué)校體育工作先進(jìn)單位。學(xué)生在活動中自己的個性得到了張揚，身心得到了愉悅，激發(fā)他們愛學(xué)校愛學(xué)習(xí)的熱情。

存在問題：學(xué)校和家庭聯(lián)系還不夠緊密，學(xué)生的課外活動還做不到豐富多彩，還沒有完全滿足學(xué)生的需要。

(五)、學(xué)校安全管理工作

第3篇：小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃范文

我們學(xué)校遵照上級文件精神及會議安排，于 8月25日上午學(xué)生報到,打掃衛(wèi)生,發(fā)放新書，下午兩點半全體教師集中開會,安排開學(xué)任課情況等事宜。8月26日早上舉行開學(xué)典禮，升國旗，進(jìn)行學(xué)期前教育，組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)校長新要求、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的一些規(guī)章制度等。之后開始正式上課。

一、教師到位情況

全校17位教職員工均能正常報到開展教育教育及后勤服務(wù)工作.

二、學(xué)生到位情況

截止9月5日，本學(xué)期普教學(xué)前到六年級共有學(xué)生203人。開設(shè)7個教學(xué)班，其中幼兒班47人 、一年級31人、二年級33人、三年級23人、四年級23人、五年級20人、六年級26人。轉(zhuǎn)出2人，新招幼兒22人，無輟學(xué)學(xué)生。

三、在8月30日之前，學(xué)校已經(jīng)擬定了本學(xué)期的各種計劃及方案。有學(xué)校工作劃、教導(dǎo)工作計劃、特教日常工作計劃、特教教學(xué)工作計劃、安全工作計劃、教師的課程計劃、“控輟保學(xué)”方案、安全應(yīng)急預(yù)案等。8月25日，組織學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行了排查，及時消除安全隱患,不能消除的將在安全匯報材料上呈現(xiàn)。8月26日，要求各班班主任對本班教室進(jìn)行排查，消除安全隱患。

四、收費管理上嚴(yán)格執(zhí)行上級要求,杜絕亂收費現(xiàn)象。

除了教辦統(tǒng)一訂的教輔外,學(xué)校不再訂教輔,不再收取任何教輔費;食堂嚴(yán)格執(zhí)行營養(yǎng)改善計劃,早餐除外,剩下部分不夠吃中餐,通過家長會協(xié)商決定,在校吃中餐學(xué)生每天按2元交搭伙費,每學(xué)期按100天計算,一學(xué)期共交搭伙費200元;本學(xué)期全校所有學(xué)生都在學(xué)校吃中餐。

第4篇：小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃范文

為認(rèn)真貫徹落實2015年全市教育工作會議精神，確保全市中小學(xué)按時按要求開學(xué)，督促師生按時返校，推動學(xué)校各項工作迅速進(jìn)入狀態(tài)、步入正軌，市教育局決定于2月28日（正月初十，星期六）對全市中小學(xué)進(jìn)行開學(xué)工作督查，現(xiàn)制定督查方案如下：

一、督查內(nèi)容

督查內(nèi)容見《市教育局開學(xué)工作督查記載表》。本次督查的重點就是確保全市中小學(xué)，特別是農(nóng)村學(xué)校按時開學(xué)，主要包括以下幾個方面：

1、學(xué)生返校情況。學(xué)校對未到學(xué)生是否作了詳細(xì)登記，是否掌握了解情況，是否進(jìn)行了走訪勸學(xué)，是否落實了控輟責(zé)任包保，是否對學(xué)生開展了收心教育，是否建立了留守學(xué)生管理檔案和制度，留守生走訪率是否達(dá)到100%,相關(guān)記載是否完善配套。

2、教師到崗情況。學(xué)校教職工花名冊、教師任課表人員名單、教師考勤表是否一致；教師是否按時全部返崗；有無非正常離崗人員。

3、常規(guī)工作情況。中小學(xué)是否按時開學(xué)；是否舉行了開學(xué)典禮；"八個一"是否落實（教師提前備好一周課、上好第一節(jié)課、批改好第一次作業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)聽好第一節(jié)課、學(xué)校升好本學(xué)期第一次國旗、做好第一次操、教務(wù)處作好第一次巡堂和第一次備改檢查）；是否制定了新的課程總分表（實驗室、微機(jī)室內(nèi)是否有對應(yīng)的授課班級安排表）、作息時間表、周歷表和教師任課表；是否對校園環(huán)境進(jìn)行了清掃整理，教室、辦公室和各功能室是否干凈整潔，校園是否存在衛(wèi)生死角。

4、試點學(xué)校及積極嘗試的非試點學(xué)校高效課堂建設(shè)情況。是否結(jié)合教育局新的工作要求修訂了學(xué)校高效課堂建設(shè)實施或推進(jìn)方案；學(xué)校各部門工作計劃是否緊扣高效課堂建設(shè)主題；是否結(jié)合高效課堂建設(shè)開展了班級文化和校園文化建設(shè)；是否啟動了導(dǎo)學(xué)案編寫工作，導(dǎo)學(xué)案編制是否做到消化、優(yōu)化、個性化，教師是否按導(dǎo)學(xué)案組織教學(xué)；是否建立了觀課、議課、巡課、磨課機(jī)制。

5、安全管理及規(guī)范辦學(xué)行為情況。是否進(jìn)行了開學(xué)前的安全隱患排查，安全隱患是否及時排除；是否對學(xué)生進(jìn)行了第一次安全教育；學(xué)校安全管理是否嚴(yán)格、責(zé)任是否劃定，門衛(wèi)、食堂、小賣部、學(xué)生宿舍等重點部位的安全措施是否到位；對接送學(xué)生的車輛是否按規(guī)定進(jìn)行了排查。收費項目是否公開；是否存在違規(guī)收費；是否存在違規(guī)征訂或推銷教輔資料的行為；是否存在一次性收取服務(wù)性代收費的行為。

6、"一師一優(yōu)課、一課一名師"活動情況。中心初中（學(xué)校）是否制定方案，確定日程安排；學(xué)校教師全員注冊是否作出安排；教師"曬課"任務(wù)是否按比例分解；學(xué)科"曬課"點評人是否確定。

二、督查時間

2月28日（正月初十，星期六）督查，3月2日（星期一）各督查人員上交督查情況相關(guān)材料。

三、督查方法

1、市教育局成立2015年春季開學(xué)工作督查領(lǐng)導(dǎo)小組，安排1-3名機(jī)關(guān)工作人員分赴各中心初中和局直學(xué)校全面負(fù)責(zé)督查、指導(dǎo)該單位開學(xué)工作。

2、督查人員提前規(guī)劃好時間和路線，利用一天時間，深入到中心初中所屬的每一所中小學(xué)進(jìn)行開學(xué)工作督查，重點查找突出的問題和工作亮點，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時提出指導(dǎo)性意見。

3、督查采取"聽"、"查"、"看"、"訪"、"談"相結(jié)合的方式進(jìn)行。督查人員每到一所學(xué)校，不聽課，直接聽取校長開學(xué)工作情況匯報；然后查學(xué)生、教師到校到崗，查計劃、制度、教案（導(dǎo)學(xué)案）、課表；看學(xué)校一日常規(guī)管理情況、高效課堂建設(shè)情況、校園環(huán)境整理情況；隨機(jī)找教師、學(xué)生或家長訪談，了解學(xué)校開學(xué)工作及收費情況。發(fā)現(xiàn)問題即時向被督查學(xué)校校長反饋，督促學(xué)校整改到位。

4、學(xué)校督查結(jié)束后，督查人員即時將督查情況填寫到《市教育局開學(xué)工作督查記載表》上，然后請受檢學(xué)校校長簽字確認(rèn)。所有督查工作結(jié)束后，督查人員要認(rèn)真匯總督查情況，從工作特色、存在的問題及工作建議三個方面寫出書面匯報材料。在3月2日將督查記載本、情況匯報材料及相關(guān)統(tǒng)計表交對應(yīng)的職能科室。

四、工作要求

1、各單位要在市局督查之前提前組織人員到轄區(qū)學(xué)校檢查、指導(dǎo)開學(xué)工作，確保學(xué)校按時開學(xué)、順利開學(xué)，并將開學(xué)工作自查報告于3月2日前通過辦公平臺報市教育局基教科。

2、各督查人員必須明確此次督查的內(nèi)容及各項工作要求，做到有備而去，有獲而歸。表格要填寫清楚，問題要查清楚，典型的人和事要記載詳實，開學(xué)工作整體情況要了解清楚。

第5篇：小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃范文

近年來，云南積極貫徹落實中央決策部署和教育部工作安排，結(jié)合本地實際，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，在政策制度、經(jīng)費投入等方面提供保障，著力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，取得了明顯成效。

云嶺大地，校園變美了，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)了，優(yōu)質(zhì)學(xué)位增多了，好學(xué)校多了；進(jìn)行了教育評價制度改革，教育均衡步履堅實，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，云南在探索中前行

義務(wù)教育是教育公平的基礎(chǔ)。我國九年義務(wù)教育2011年底全面普及之后，均衡發(fā)展成為義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，是辦好人民滿意教育的重要體現(xiàn)。

2006年修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是各級政府的法定責(zé)任。2010年頒布實施的教育規(guī)劃綱要，明確了義務(wù)教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略地位和目標(biāo)。2012年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》。黨的十報告把“均衡發(fā)展九年義務(wù)教育”，作為努力辦好人民滿意的教育、基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要任務(wù)。

云南省委、省政府突出義務(wù)教育均衡發(fā)展重中之重的地位，先后安排了5.8億元的義務(wù)教育均衡發(fā)展專項獎補(bǔ)資金，對已通過國家認(rèn)定的9個縣市區(qū)和今年申報國家評估認(rèn)定的49個縣市區(qū)，每縣市區(qū)安排1 000萬元的專項資金，著力解決實施義務(wù)教育均衡發(fā)展中的“短板”問題。

2015年底，昆明市五華等9個縣（市、區(qū)）通過義務(wù)教育發(fā)展基本均衡國家督導(dǎo)評估認(rèn)定，楚雄等17個縣（市、區(qū)）通過省級督導(dǎo)評估。2016年又有盤龍等32個縣（市、區(qū)）通過省級督導(dǎo)評估。若今年申報基本均衡的49個縣（市、區(qū)）都通過國家督導(dǎo)評估認(rèn)定，我省就將有58個縣（市、區(qū)）實現(xiàn)縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡目標(biāo)，占全省129個縣（市、區(qū)） 的45 % ，基本達(dá)到全國去年的水平。這將標(biāo)志著云南義務(wù)教育事業(yè)進(jìn)入一個新的時期，開始新的征程，面臨新的目標(biāo)任務(wù)。

“確保2019年全省129個縣（市、區(qū)）全部實現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡，是我們當(dāng)前面臨的一項艱巨的政治任務(wù)。當(dāng)前，我省義務(wù)教育基本均衡工作已進(jìn)入關(guān)鍵時期?！?9月12日，在易門縣召開的全省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)評估現(xiàn)場推進(jìn)會上，省委高校工委常務(wù)副書記、省教育廳黨組書記、廳長周榮吹響了云南義務(wù)教育基本均衡工作沖鋒的號角。

為確保到2019年全省129個縣（市、區(qū)）全面實現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡這一總體目標(biāo)，推進(jìn)會強(qiáng)調(diào)，必須按期完成4個階段性工作任務(wù)：2015年通過國家評估認(rèn)定的五華區(qū)等9個縣（市、區(qū)）必須抓好鞏固提高工作，要經(jīng)得起國家的檢測和復(fù)查，在確?；揪饣A(chǔ)上向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)；2016年申請國家督導(dǎo)評估認(rèn)定的盤龍區(qū)等49個縣（市、區(qū)）要加強(qiáng)整改，確保通過國家督導(dǎo)評估認(rèn)定；2017年規(guī)劃實現(xiàn)基本均衡的呈貢區(qū)等40個縣（市、區(qū)）要將義務(wù)教育均衡列入黨委、政府的重要議事日程，盡快安排部署；2018年、2019年規(guī)劃實現(xiàn)基本均衡的昭陽區(qū)等31個縣（市、區(qū)）底子薄難度大，要提早謀劃。

“要繼續(xù)加大投入保障，加快推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，均衡配置教師；進(jìn)一步強(qiáng)化控輟保學(xué)工作，消除厭學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象；逐步消除大班額現(xiàn)象；繼續(xù)抓好關(guān)愛幫扶，促進(jìn)教育公平；健全督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化教育督導(dǎo)工作；加大宣傳力度，營造良好的社會氛圍，確保到2019年我省所有縣市區(qū)全面完成義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。”周榮廳長在講話中對今后的義務(wù)教育均衡發(fā)展做出明確的安排部署。

昆明五華區(qū)：萬紫千紅春滿園

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。” 實現(xiàn)教育均衡，讓每個孩子都能健康成長，一直是五華區(qū)教育的努力方向。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)，積極打基礎(chǔ)、探路子、提質(zhì)量，創(chuàng)新管理模式。近年來，在義務(wù)教育均衡發(fā)展的征程中，五華區(qū)一步步留下了堅實的足跡。

五華區(qū)政府堅持規(guī)劃優(yōu)先、投入優(yōu)先、資源配置優(yōu)先，不斷改進(jìn)辦學(xué)條件。

4年來，先后實施“校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”等20多個重點項目，3年來新增教育用地近380畝。2012―2015年，教育財政撥款逐年增長，增長比例分別高于財政經(jīng)常性收入增長比例0.13、0.3、0.14和9.76個百分點。扎實推進(jìn)“校安工程”，“十二五”期間新建校舍153 461平方米，抗震加固校舍6 042平方米，消除危房5萬余平方米，增加公辦學(xué)位5 900個。加強(qiáng)教育設(shè)施設(shè)備建設(shè)，“十二五”期間投入6 434萬元購置教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展總體目標(biāo)，深化改革、破解發(fā)展難題，五華區(qū)探索出提高義務(wù)教育質(zhì)量的新路子。深入推進(jìn)教師人事規(guī)范化管理，堅持校園編制每年動態(tài)調(diào)整。實行校（園）長公開選聘任用制度，堅持能者上、平者讓、庸者下。2014年啟動實施“51336教育人才培養(yǎng)計劃”（即：5年內(nèi)在中小學(xué)幼兒園培養(yǎng)出10個優(yōu)勢學(xué)科，30位名校園長，30位專家級名師，600名精英后備軍）。同時，把引進(jìn)高水平教師也納入全區(qū)人才引進(jìn)規(guī)劃，3年來共引進(jìn)省內(nèi)外高級教師15名。五華區(qū)更新人才培養(yǎng)觀念，注重優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，圍繞素質(zhì)教育需求深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高信息化教學(xué)水平，創(chuàng)新教育質(zhì)量監(jiān)督評價體系建設(shè)，啟動“昆明市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)”試點工作。在廣大師生的共同努力下， 2005年以來，五華區(qū)初中公辦學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試成績連續(xù)11年位居昆明市第一。在積極推進(jìn)教育公平上，五華區(qū)堅持政府主導(dǎo)、社會參與、能助盡助的教育資助政策。成立學(xué)生資助中心，建立學(xué)生家庭信息動態(tài)管理系統(tǒng)，綜合采取減免、補(bǔ)貼、獎勵、貸款等方法助貧助殘。深入實施特殊教育三年行動計劃，啟動云南省“醫(yī)教結(jié)合”實驗區(qū)項目。2014年，投入“兩免一補(bǔ)”、營養(yǎng)改善計劃資助金和其他各類助學(xué)資金約2 200余萬元。五華區(qū)著力消除大班額，成績突出。56～65人以下的班級數(shù)，從2012年的213個下降至2015年的104個；66人以上的班級數(shù)，同期從49個下降至9個。落實“兩為主”原則，安排外來務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)成績喜人。

如今，五華區(qū)義務(wù)教育基本均衡已順利通過國檢，在新的起點上、五華區(qū)確立了新的目標(biāo)、有了新的展望。

在進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育基本均衡成果的基礎(chǔ)之上，在2016-2018年，五華區(qū)將投入資金近40億元，增加教育用地725畝，新建或改擴(kuò)建50所中小學(xué)和幼兒園，新建和改擴(kuò)建校舍面積達(dá)43萬平方米，增加2億余元的教學(xué)設(shè)備。今年區(qū)政府專門提供統(tǒng)建公租房711套，為實現(xiàn)全區(qū)教職工安居樂業(yè)打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。9月3日，五華區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助實施方案已通過政府常務(wù)會，按照400～800元/月不等的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行發(fā)放，少數(shù)民族教師適當(dāng)提高標(biāo)準(zhǔn)，教師節(jié)前已落實到位。

開遠(yuǎn)市：腳步鏗鏘拓寬義務(wù)教育均衡發(fā)展路

開遠(yuǎn)市地處云南東南部?，F(xiàn)有小學(xué)42所，教學(xué)點101個，高級中學(xué)2所，完全中學(xué)1所，九年一貫制學(xué)校1所，初中13所，職業(yè)高中1所。有教職工4 112人，在校學(xué)生53 508人。

近年來，開遠(yuǎn)市緊緊圍繞“有學(xué)上”“上得起”“上好學(xué)”三大主題，以構(gòu)建“幸福教育”體系為目標(biāo)，銳意進(jìn)取、高位推進(jìn)、統(tǒng)籌發(fā)展，形成了城鄉(xiāng)教育工作一體化推進(jìn)、一盤棋運行的良好格局。于2015年11月順利通過了義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國家督導(dǎo)檢查。

開遠(yuǎn)市以政府主導(dǎo)，通過實行政策優(yōu)先、投入優(yōu)先、組織保障優(yōu)先，確保學(xué)校硬件均衡。開遠(yuǎn)市把教育工作列入“十二五”發(fā)展規(guī)劃和市委、市政府年度工作計劃，先后出臺了《加快農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的決定》《加快城鄉(xiāng)教育均等化發(fā)展的實施意見》等20多個文件。2012―2015年，全市教育總投入分別為4.21億元、5.29億元、4.68億元、5.78億元。同時加大對農(nóng)村學(xué)校的支持力度，“十二五”期間，投入農(nóng)村校安工程資金約占全市校舍總投入的三分之二。實行市級四套班子領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系包保學(xué)校制度；將教育指標(biāo)納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和各部門年度考核體系；選強(qiáng)配齊督學(xué)隊伍和督導(dǎo)評估專家隊伍，形成了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的強(qiáng)大合力。

以優(yōu)化配置，以科學(xué)推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整、大力推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、加快推進(jìn)教育信息化，確保校際辦學(xué)差距逐步縮小，抓好校際均衡。2012年以來撤并小學(xué)5所、校點19個。同時為農(nóng)村薄弱地區(qū)、城區(qū)學(xué)生集中區(qū)域新建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，促進(jìn)教育資源優(yōu)化配置。累計投入校安工程資金4.1億元，建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校22所，在建6所。推進(jìn)薄弱學(xué)校改造計劃項目實施。2010年和2013年，分別投入資金1 400余萬元和3 388萬元，為全市中小學(xué)配置標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)所需設(shè)施設(shè)備，2015年義務(wù)教育基本均衡通過“國檢”后，又投入資金444萬元，增配和升級教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，全市城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化水平得到顯著提高。投入信息化建設(shè)資金7 000余萬元。建成教育門戶網(wǎng)站；完小以上學(xué)校建成校園網(wǎng)、校園網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控和校園廣播系統(tǒng)；建成網(wǎng)絡(luò)視頻示教系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)評卷系統(tǒng)、繼續(xù)教育遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)系統(tǒng)。

以完善政策措施，讓義務(wù)教育學(xué)校招生實現(xiàn)“零擇?！?，讓貧困學(xué)生不因貧困失學(xué)，讓殘疾學(xué)生不掉隊，讓留守兒童不孤單，讓隨遷子女不受歧視，全力保障各類學(xué)生受教育權(quán)利。開遠(yuǎn)市建立了從學(xué)前幼兒到博士研究生的一條龍資助獎勵體系。2012年至2015年，共發(fā)放學(xué)生資助金2 412.27萬元，受惠學(xué)生47 070人次，兌現(xiàn)了“不讓一個孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的承諾。實施“陽光教育行動計劃”，切實保障殘疾兒童受教育的合法權(quán)益。目前，全市中小學(xué)招收適齡殘疾學(xué)生160名，開設(shè)智障兒童特殊教育班2個。近3年，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在公辦中小學(xué)校就讀率保持在95%以上。

經(jīng)過多年努力，開遠(yuǎn)市城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距正逐步縮小，均衡發(fā)展步伐不斷加快、成效明顯。2015年，初中學(xué)業(yè)水平考試平均分比全州高66.86分，高考一本上線率15.7%，600分以上33人；2016年，初中學(xué)業(yè)水平考試平均分比全州高35.77分，高考一本上線率17.5%，600分以上51人。

彌渡縣：實現(xiàn)適齡兒童少年從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”轉(zhuǎn)變

彌渡自古就是“文獻(xiàn)名邦”，素有“興學(xué)重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)。一直以來，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，深入實施“教育強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，以“窮縣辦大教育”的決心和勇氣，舉全縣之力，全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。2015年11月，全縣義務(wù)教育基本均衡工作順利通過國家驗收，并于今年2月23日被教育部予以了公示確認(rèn)，彌渡縣順利實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡，實現(xiàn)了所有適齡兒童少年從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變。

彌渡把義務(wù)教育均衡發(fā)展工作列入干部年度考核的重要內(nèi)容，成立高規(guī)格的工作領(lǐng)導(dǎo)組，細(xì)化工作方案，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確目標(biāo)任務(wù)、工作要求、部門職責(zé)、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，完善責(zé)任監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制，全力推動工作落實。

彌渡是全省73個扶貧開發(fā)重點縣之一，是典型的窮縣辦教育。但為加快義務(wù)教育均衡發(fā)展，彌渡縣舉全縣之力。

從2010年起每年安排教育經(jīng)費1 000萬元。2012年以來從土地收益金總價款中計提2%的教育資金1 014.03萬元、農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金3年5 397萬元中計提3 759.91萬元、3年足額征收教育附加1 367萬元。2012年至2014年，全縣義務(wù)教育預(yù)算內(nèi)經(jīng)費撥款分別為28 496萬元、35 073.8萬元、44 224.8萬元，分別比上年增長51.67%、23.08%、50.26%，確保了“三個增長”，做到各類教育專項經(jīng)費及時足額撥付到位、專款專用。2009年以來，全縣投資5.3億元（其中：縣級財政投入近1億元），新建校舍31萬平方米，排除危房25萬平方米，新征土地987畝，整體搬遷學(xué)校18所，改擴(kuò)建學(xué)校88所，建成教師宿舍1 013套，山區(qū)、壩區(qū)、城鎮(zhèn)學(xué)校的辦學(xué)條件差距明顯縮小。

2008年以來，全縣累計招聘教師609人，并將大部分新招錄教師充實到山區(qū)、農(nóng)村中小學(xué)校任教，促進(jìn)校際間師資力量均衡。目前全縣義務(wù)教育階段生師比小學(xué)為17.22∶1，初中為13.80∶1。堅持待遇、職稱向山區(qū)傾斜，鼓勵教師到山區(qū)任教，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師晉升初、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)不受結(jié)構(gòu)比例限制，每年表彰20名長期在山區(qū)和艱苦地方工作的教師，有效穩(wěn)定了山區(qū)和農(nóng)村學(xué)校的教師隊伍。

彌渡縣還特別加大標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和教育信息化工作力度，注重各類設(shè)施設(shè)備配置，保證全縣中小學(xué)山區(qū)、農(nóng)村、城鎮(zhèn)辦學(xué)條件基本均衡，保證適齡兒童少年享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育資源。抓實適齡兒童、少年的入學(xué)工作，實現(xiàn)所有義務(wù)教育階段學(xué)生免試就近入學(xué)，全縣外來務(wù)工人員隨遷子女100%由公辦學(xué)校接納，“三類殘疾”兒童100%入學(xué)。實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，在51所學(xué)校實行營養(yǎng)早餐，52所學(xué)校實行營養(yǎng)午餐的供餐，覆蓋面達(dá)100%，做到食品采購規(guī)范、資金管理嚴(yán)格，學(xué)生體質(zhì)健康明顯改善。做好“兩免一補(bǔ)”普惠工作，及時、足額發(fā)放寄宿制學(xué)生生活補(bǔ)助資金。積極建立健全兒童少年關(guān)愛體系，創(chuàng)建“留守兒童之家”16個，“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”5個，為兒童少年搭建了集課外學(xué)習(xí)、心靈溝通、才藝展示、娛樂健身為一體的活動平臺，有力地促進(jìn)了兒童少年的快樂成長和全面發(fā)展。

臨翔區(qū)：補(bǔ)齊短板抓均衡

臨翔區(qū)把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為全區(qū)脫貧摘帽的前提條件，放到奮戰(zhàn)扶貧攻堅、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大背景下來思考和謀劃，進(jìn)一步找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清發(fā)展思路，創(chuàng)新發(fā)展方式，破解發(fā)展難題，夯實發(fā)展基礎(chǔ)，強(qiáng)力推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。

根據(jù)區(qū)內(nèi)學(xué)校布局情況、城鎮(zhèn)建設(shè)和均衡發(fā)展需要，臨翔區(qū)制定了《臨翔區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》，使學(xué)校數(shù)量、學(xué)校分布、辦學(xué)規(guī)模、服務(wù)半徑更趨合理。2010年以來統(tǒng)籌資金7.4億元，創(chuàng)新實施“校安工程”“全面改薄”、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、“10.7”地震災(zāi)后恢復(fù)重建等項目，辦學(xué)條件普遍改善。增加投入，補(bǔ)齊短板。2010年以來，共投入資金5 108.64萬元配備多媒體電子白板，學(xué)科實驗室、音體美設(shè)施、圖書、計算機(jī)等教學(xué)設(shè)備，全區(qū)中小學(xué)設(shè)施設(shè)備配備水平整體提升。

為有效支撐均衡發(fā)展，臨翔區(qū)加強(qiáng)了師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化機(jī)制。制定了《臨翔區(qū)中小學(xué)幼兒園及中等職業(yè)學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)意見》，明確了編制標(biāo)準(zhǔn)，滿足教學(xué)需要。2012年以來，全區(qū)共招聘教師436名，全部安排到農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教。建立城鄉(xiāng)中小學(xué)校長和教師定期交流制度，推行“強(qiáng)?！?“弱?！苯Y(jié)對幫扶模式，有序推進(jìn)城鄉(xiāng)、校際教師合理流動；同時，與華中科技大學(xué)開展以思想引領(lǐng)、學(xué)生資助等方式實施教育精準(zhǔn)扶貧，成效明顯。臨翔區(qū)全面實施義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY制度，在績效工資和崗位補(bǔ)貼上向農(nóng)村教師傾斜，農(nóng)村教師月績效工資平均水平高出城區(qū)學(xué)校教師520～800元，穩(wěn)定了農(nóng)村教師隊伍。

為全面提高義務(wù)教育完學(xué)率、鞏固率，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，著力促進(jìn)質(zhì)量均衡。臨翔區(qū)切實加強(qiáng)《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)的貫徹落實，建立義務(wù)教育入學(xué)機(jī)制，實行按區(qū)域劃片招生，保障適齡兒童少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。建立關(guān)愛機(jī)制，建立了留守兒童、殘疾兒童和外來務(wù)工人員子女、城市低保家庭學(xué)生的關(guān)愛機(jī)制。抓實義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作。成立了以分管副區(qū)長為組長的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了各級政府、社會、學(xué)校、家庭共同負(fù)責(zé)的控輟保學(xué)多級聯(lián)動機(jī)制，有效落實控輟保學(xué)工作。全面落實惠民助學(xué)政策。探索覆蓋學(xué)前教育到大學(xué)的救助體系。2010年以來，累計下?lián)芰x務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿制生活補(bǔ)助9 781.45萬元、惠及學(xué)生19.9萬人次，認(rèn)真實施農(nóng)村學(xué)生（含學(xué)前教育）營養(yǎng)改善計劃，區(qū)財政投入2 028.55萬元，受益學(xué)生13.94萬人次。實施“名師入臨”工程，開展以“一校一品、一校一特”為主要內(nèi)容的校園文化品位特色創(chuàng)建活動，與北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院實施“以校長專業(yè)成長促進(jìn)品牌學(xué)校建設(shè)”科研項目；認(rèn)定區(qū)級特色教師279名，強(qiáng)化特色辦學(xué)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

易門縣：換擋提速推動義務(wù)教育均衡發(fā)展

易門縣深入推進(jìn)“數(shù)字校園、綠色校園、文化校園、平安校園、質(zhì)量校園”五化校園建設(shè)，充分滿足人民群眾上好學(xué)的愿望，全縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成效明顯，60所義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本條件均達(dá)7項及以上省級指標(biāo)，2002年至今，全縣中考（學(xué)業(yè)水平考試）平均分連續(xù)15年居玉溪市第一，報考率、優(yōu)生率位居玉溪市前列。今年6月，易門縣義務(wù)教育發(fā)展基本均衡通過了省政府教育督導(dǎo)評估。

易門縣嚴(yán)格落實教育經(jīng)費投入責(zé)任，優(yōu)先安排義務(wù)教育經(jīng)費支出，確保義務(wù)教育經(jīng)費“三個增長”。2012―2015年，義務(wù)教育預(yù)算內(nèi)經(jīng)費撥款從20 158萬元增至33 811.6萬元，年均增長18.8%；生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費，小學(xué)從4 565.9元增至9 905.3元，年均增長29.5%，初中從5 351.3元增至12 784.2元、年均增長33.7%；生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費，小學(xué)從862.5元增至3 072.2元，年均增長52.7%，初中從945元增至6 363元，年均增長88.8%；教職工年人均工資從52 557.5元增至66 968.8元，年均增長8.4%。農(nóng)村稅費改革財政轉(zhuǎn)移支付資金累計3 915.6萬元，用于義務(wù)教育2 174.7萬元，比例達(dá)55.54%。2016年，縣財政投入資金1 459.5萬元，加省級專項獎補(bǔ)資金1 000萬元，全部用于義務(wù)教育設(shè)備配備及教師培訓(xùn)支出，體現(xiàn)了縣委、縣政府對加快義務(wù)教育均衡發(fā)展的態(tài)度和決心。

此外，易門縣采取合理配置教育資源、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、著力提高教育質(zhì)量等有效措施，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

易門縣制定《易門縣2012―2020年中小學(xué)校點布局規(guī)劃》，通過并、遷、擴(kuò)等措施，全縣共撤并義務(wù)教育階段學(xué)校8所，搬遷新建學(xué)校3所，改擴(kuò)建中小學(xué)57所，學(xué)校布局、校園規(guī)劃更加合理，功能更加齊全。先后實施中小學(xué)校舍安全工程、美麗100校園行動計劃、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造、中西部農(nóng)村初中改造、“全面改薄”5類項目。2013―2015年，共拆除D級危房4萬平方米，加固B、C級危房13.88萬平方米，新建校舍9.2萬平方米。按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、均衡配置，建設(shè)一校、達(dá)標(biāo)一校”的原則，落實人員，明確職責(zé)，科學(xué)規(guī)劃，投入資金6 957萬元，均衡配置教學(xué)實驗儀器設(shè)備、音體美器材、多媒體遠(yuǎn)程教育設(shè)備、圖書等資源，建成集教學(xué)、管理、評價為一體教育云平臺，深化玉溪“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應(yīng)用。全縣學(xué)校面貌煥然一新。

易門縣建立并有效實施了縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長和教師交流輪崗制度，將全縣初中、小學(xué)分為5大學(xué)區(qū)，通過實施“人才交流、資源共享、教研聯(lián)片、名校帶動、共同發(fā)展”工程，搭建互動交流平臺，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，補(bǔ)齊薄弱學(xué)校師資短板。2013―2015年，全縣城鄉(xiāng)校際間校長交流45人，教師交流558人次；學(xué)區(qū)內(nèi)教師交流1 015人次。通過公開招聘、縣外選調(diào)補(bǔ)充義務(wù)教育階段短缺學(xué)科教師。2013―2015年，共招聘短缺學(xué)科教師147人，縣外選調(diào)23人。面向全體教師，完善分崗、分類、分層的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展體系，建設(shè)“菜單式、自主性、開放式”的教師培訓(xùn)服務(wù)平臺，實施骨干教師培養(yǎng)工程。2013―2015年，全縣教師參加各級各類培訓(xùn)8 948人次，平均每年培訓(xùn)達(dá)2 982人次。現(xiàn)有省級骨干教師5人，市級骨干教師30人。

值得一提的是，易門縣所有公辦學(xué)校招生向外來務(wù)工人員隨遷子女開放，與本地戶籍學(xué)生享受完全同等的政策。2015年9月至今，共有隨遷子女726人，達(dá)到100%安排就讀。積極開展關(guān)愛殘疾兒童少年活動，給予生活、學(xué)習(xí)、活動上優(yōu)先照顧和幫扶。2013―2015年，三類殘疾兒童少年校內(nèi)外適齡人口215人，在校生210人，入學(xué)率97.7%。全面落實“三免一補(bǔ)”惠民政策，2012―2015年，全縣下?lián)堋叭庖谎a(bǔ)”資金6 411.21萬元。

第6篇：小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃范文

素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告范文(一)一、序言：

1、學(xué)校基本情況

洪洞縣登臨中學(xué)始建于1991年，位于辛村鄉(xiāng)北端，輻射半徑1.5公里，輻射人口9500人。校園占地面積8991平方米，建筑面積3311平方米，學(xué)校儀器室、理化生實驗室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室齊全，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)計合理的農(nóng)村三軌制初級中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有9個教學(xué)班，在校學(xué)生378人，教職工37人，所有教師都具有大學(xué)專科以上學(xué)歷，其中40%以上的教師具有本科學(xué)歷，專任教師配備齊全，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，總體呈現(xiàn)教師年輕化趨勢。

2、自評過程

我校的自評工作從20**年10月10日起到20**年10月18日止，歷時1周的時間，在這次自評中我校經(jīng)歷了以下幾個階段：

(1)、發(fā)動、組織、準(zhǔn)備階段。

我校在接到教育局督導(dǎo)室文件后，學(xué)校對這項工作非常重視，馬上召開校委會，成立了以校長閆德勝為組長，以許鴻雁、宋紅強(qiáng)、賀飛虹、徐林平、徐紅蓮、許建輝為組員的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了督導(dǎo)室文件《關(guān)于做好2019年度初中學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作的通知》、《洪洞縣2019年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，讓各位組員從思想上認(rèn)識到督導(dǎo)工作的重要性，把本次督導(dǎo)工作作為自我檢查、自我調(diào)控、自我完善的一個契機(jī)。然后對照自查內(nèi)容，明確了每位組員的自查任務(wù)。并對組員提出：認(rèn)真細(xì)致、不缺不漏、實事求是等要求。把各項工作都落實到人，誰出問題，誰負(fù)責(zé)任。限時定期向組長匯報各自的自查進(jìn)展。另外，為了做好本次督導(dǎo)自評工作，我校還在全校教職工會議上認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)評估的文件，對教職工進(jìn)行宣傳、動員，并在教師會上宣布了學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各位組員的分工，要求各位教師積極配合各項自評工作的開展。

(2)、查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真整改階段。

自評工作的第二步是：查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真整改。我校對照《洪洞縣20**年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，逐項進(jìn)行了認(rèn)真落實。圖書、儀器、電教器材等，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別進(jìn)行檢查、測試;對微機(jī)室、多媒體教室的使用情況進(jìn)行了調(diào)研;對各處室工作計劃的實施落實和過程資料進(jìn)行了整理，對不完善的進(jìn)行了整改。

(3)、資料收集整理階段。

借這次督導(dǎo)評估工作，我校把各處室過程性資料收集起來，進(jìn)行統(tǒng)一的編排整理。資料根據(jù)《洪洞縣2019年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》分為辦學(xué)思想、制度建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)、德育與活動、課堂教學(xué)、辦學(xué)成效六大塊，分類進(jìn)行整理，并編寫了目錄以供查找方便。

(4)、初步小結(jié)階段(學(xué)校的主要成績，經(jīng)驗，存在問題等)。

通過自查，各組員對自己負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行了小結(jié)。并在自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組會上向組長一一匯報。在小結(jié)中，既找出了學(xué)校的一些成績、經(jīng)驗、特色，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。通過小結(jié)，學(xué)校對各項工作都有了一個全面真實地了解，對學(xué)校的自我評價提供了一個可靠的依據(jù)。

(5)、評估綜合結(jié)論(包括：定性、定量情況)。

通過幾天的自查，我校根據(jù)自查結(jié)果，按照指標(biāo)評定標(biāo)準(zhǔn)，按給分標(biāo)準(zhǔn)及督評要點，分別仔細(xì)分析信息資料，確定被評項目的客觀實際與等級標(biāo)準(zhǔn)的符合程度，確定相應(yīng)的等級及分值。認(rèn)真填寫了《洪洞縣20**年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》自評打分和《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估登記表》。

二、實施素質(zhì)教育主要措施和成效：

一年來，我校以清新的校園文化環(huán)境陶冶人，以扎實的校本研究活動造就人，以生動的校園文化活動激勵人，以課程的特色研究成果發(fā)展人。激勵教師做有文化底蘊的教師，引導(dǎo)學(xué)生做有文化知識的學(xué)生，努力實現(xiàn) “辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo) 。

我校的發(fā)展受到了社會各界的廣泛關(guān)注?！逗槎唇逃娨暸_》、《槐鄉(xiāng)教苑》先后為我校作過報導(dǎo)。學(xué)校先后被評為“洪洞縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“課程改革工作先進(jìn)學(xué)校”、“縣級文明學(xué)校”、“信息技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)學(xué)校”，“臨汾市遠(yuǎn)教應(yīng)用先進(jìn)單位”、“臨汾市優(yōu)秀資源庫”、“山西省遠(yuǎn)教應(yīng)用先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。

在此次督導(dǎo)來臨之際，我校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師對照《洪洞縣2019年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，在制度建設(shè)上尋找欠缺點;在德育活動上尋找增長點;在課堂教學(xué)上注重實效;在辦學(xué)成效上彰顯優(yōu)勢，使我校的素質(zhì)教育水平又上了一個新臺階。具體自查結(jié)果如下：

(一)、確立辦學(xué)思想，全面實施素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導(dǎo)思想，具有鮮明的時代特征，它是對應(yīng)試教育的揚棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進(jìn)全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。我校在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，明確提出了“用高效課堂綻放生命光彩，用愛心責(zé)任塑造健康人格，用科學(xué)管理成就完美人生”的辦學(xué)理念,堅持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，始終把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實施素質(zhì)教育的首要位置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(二)、完善管理機(jī)制，建立健全評價制度。

在學(xué)校管理中，學(xué)校各部門實行各處室、年級組兩條線管理，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質(zhì)教育水平，學(xué)校成立質(zhì)量檢查小組，制定檢查方案，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的評價方法和評價手段，用客觀、全面、發(fā)展的眼光評價老師和學(xué)生。學(xué)校每學(xué)年實行優(yōu)化組合，年級組聘請班主任，班主任聘請任課教師。增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識，激發(fā)了教師的工作熱情。

我校依據(jù)《山西省中小學(xué)管理規(guī)范》，結(jié)合新課程改革的需要，制定了一系列管理制度，包括教育教學(xué)、總務(wù)后勤、德育常規(guī)、安全、體衛(wèi)藝等方面。同時建立了跟蹤督導(dǎo)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學(xué)校還通過每周一次的中層例會，每周一次的教師例會，重視制度的過程管理，基本上實現(xiàn)了“有制度、有督導(dǎo)、有獎懲”的管理局面。

我校還依據(jù)教育局有關(guān)文件，制定了“創(chuàng)建和諧校園實施方案”，積極創(chuàng)建“和諧校園”。在創(chuàng)建和諧校園的過程中，我們先后開展了“生命教育”、“安全教育”、“心理教育”、“感恩教育”、“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“弘揚民族精神教育”等一系列主題教育，努力營造和諧共進(jìn)的團(tuán)隊。

在安全防范和安全教育方面，由校長牽頭，政教主任分管，層層簽訂安全責(zé)任書，建立護(hù)校、值班制度，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)值班，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家長的后顧之憂。同時，學(xué)校制定了應(yīng)對各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強(qiáng)師生安全意識和遵紀(jì)守法意識，提高了自我防護(hù)能力。

(三)、落實政策，規(guī)范辦學(xué)行為。

我校不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，切實規(guī)范辦學(xué)行為，堅持教育的公平公正，不辦重點班、實驗班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實省、市、縣有關(guān)文件精神，有規(guī)范的作息時間表。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。積極推進(jìn)高效課堂，實行教案學(xué)案練案統(tǒng)一，辦人民滿意的學(xué)校，完善了教師考核細(xì)則。

1、為切實做好2019年秋季開學(xué)工作，校委會全體成員于暑期就到崗到位。及早謀劃，制定了各處室工作計劃，完善各項規(guī)章制度。并對本期工作和開學(xué)工作作了具體安排，逐周安排，責(zé)任到人，整個開學(xué)工作有條不紊。

2、開學(xué)工作中，全體教師表現(xiàn)積極，詳細(xì)制定學(xué)科教學(xué)計劃。全體班主任負(fù)責(zé)報名工作，堅守工作崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作。做好家訪工作，控流保學(xué)效果好。

3、在教學(xué)工作中，力求做到面向全體學(xué)生，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，做到為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

4. 開全開足課時，完善課程體系，努力開發(fā)完善校本課程。

5. 充分利用實驗儀器，開展好實驗教學(xué)工作。

6、學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅持做好課間操和上、下午的眼保健操，每周安排兩次以上的課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間。

(四)、開展各項活動，加強(qiáng)德育教育工作。

首先，學(xué)校明確了指導(dǎo)思想，以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

其次，通過豐富多彩的專項教育活動，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明建設(shè)領(lǐng)域，豐富建設(shè)內(nèi)容，提高建設(shè)品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)：

1、深化“文化”育人

學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，美化校園，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。加強(qiáng)班級文化氛圍的布置，要求每一面墻壁都會說話，這既豐厚了校園文化，又美化了校園環(huán)境，而且陶冶了學(xué)生情操;學(xué)校設(shè)立了校園廣播站，每天廣播弟子規(guī)誦讀，文學(xué)作品欣賞，表彰好人好事，在潛移默化中起到育人作用;學(xué)校還設(shè)有公示欄，將文明班級、先進(jìn)集體，三好學(xué)生、常規(guī)檢查結(jié)果公布等，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。

2、強(qiáng)化“責(zé)任”教育

強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的教育。教師將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項教育活動之中，常抓不懈，取得了一定實效。

3、突出“秩序”教育

秩序指學(xué)習(xí)、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實現(xiàn)的方式不同，實施中根據(jù)不同年級學(xué)生提出不同的要求，實現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。

4、加強(qiáng)“禮貌”教育

禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對長輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。通過持續(xù)不斷的教育，目前，學(xué)校的所有學(xué)生幾乎都能做到見到師長止步、鞠躬、問好!

5、凸顯“勵志”教育

勵志是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。勵志首先是一種意識，又是一種意志，勵志意識的培養(yǎng)主要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強(qiáng)化學(xué)生的勵志行為，此外還要宣傳引導(dǎo)。如學(xué)校組織全校師生觀看了于丹教授的《中學(xué)生人格教育》專題片，《沒有四肢的人生》、《一橫感恩》勵志片，通過勵志教育的實施，學(xué)生們有了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升!

6、確立“班主任”教育

班主任是一個班級的直接管理者，自身的教育理念和形象對良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實處，同時也為了加強(qiáng)隊伍建設(shè)，學(xué)校要求教師對學(xué)生要做到“像呵護(hù)自己的孩子一樣呵護(hù)學(xué)生”。利用班會、活動等時間，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。為此2019年5月開展了第一屆“紅五月”校園文化藝術(shù)節(jié)和“課改明星班級評選”活動，全面推進(jìn)了班級工作的開展。

(五)、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育，提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。新課程倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范教師的教學(xué)行為，注重“知識、技能、情感”三維目標(biāo)的實現(xiàn)。

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，樹立正確的學(xué)生觀、人才觀。

幾年來，我校認(rèn)真組織廣大教師參加省、市教育部門組織的各類課程培訓(xùn)活動，積極開展新課程校本培訓(xùn)。采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位教師都寫出了一定數(shù)量的教學(xué)反思、教育隨筆、讀書筆記。教師理論水平獲得大輻度提高，對新課程的理解進(jìn)一步深化。

2、探索校本研修新途徑，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，教師的教育教學(xué)觀念和行為發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。學(xué)校千方百計為教師搭建平臺，創(chuàng)設(shè)條件，開展了各種各樣的校本研修活動，教師的專業(yè)化程度得到了很大提高。同時，我們也清醒地意識到，仍有相當(dāng)一部分教師，新課改理念還沒有在深層次上內(nèi)化為他們的自覺的教育教學(xué)行為。為此，我校于2019年6月開展了登臨中學(xué)第一屆“課改明星教師”的評選活動。用持續(xù)一月的時間，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，全面提高了教師的課堂教學(xué)水平。

3、學(xué)校綜合考試和學(xué)科競賽成績。

學(xué)校堅持“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，積極搭建展示學(xué)生能力的平臺，使學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)得到全面提升。近三年學(xué)生畢業(yè)考試，一次性合格率為97%以上;信息技術(shù)等級考試合格率均為100%，在理化生實驗操作考查通過率均達(dá)100%，中考成績?nèi)耆蟛健?/p>

三、存在的問題：

1、全校教職工對實施素質(zhì)教育重要意義的認(rèn)識和工作能動性有待提高，新的教育價值觀和人才觀需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變;同時，目前學(xué)校教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)尚不能滿足實施素質(zhì)教育的需要。

2、目前不利于素質(zhì)教育發(fā)展的因素仍然存在。在社會和家長的壓力下，學(xué)校不得不迎合各方面的要求，在貫徹落實素質(zhì)教育“兩全”方針上不夠堅決和徹底。

3、作為實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，德育工作的實施及評價機(jī)制還需進(jìn)一步探索和完善;教育科研還存在形式主義，尚未成為教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，特別在學(xué)科課題研究方面還比較滯后。

四、今后的打算：

在今后的工作中，我們將深化內(nèi)部管理制度改革，以“全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量”為指針，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，抓好校本教研和培訓(xùn)，不斷提高全校教師實施素質(zhì)教育的自覺性和能力，進(jìn)一步完善實施素質(zhì)教育的工作機(jī)制和評價機(jī)制，為素質(zhì)教育的全面推進(jìn)提供制度與組織保障。

只要我們振奮精神，扎實工作，認(rèn)真整改，堅持內(nèi)涵發(fā)展不動搖、堅持校本發(fā)展不動搖、堅持全面育人不動搖、堅持質(zhì)量立校不動搖，振奮精神，發(fā)憤圖強(qiáng)，以十倍的努力、百倍的汗水，以“對學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”為工作目標(biāo)，打造“平安校園、文明校園、和諧校園、綠色校園、人文校園”，就一定能夠加快發(fā)展，創(chuàng)造更顯著的業(yè)績，開創(chuàng)登臨中學(xué)更加輝煌的明天。

素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告范文(二)一、立足實際、立足校情，明確辦學(xué)方向，提升辦學(xué)水平。

**市**中心學(xué)校堅持"以人為本，學(xué)生至上"的辦學(xué)理念;遵循"為師生可持續(xù)發(fā)展，為師生展示才華搭建平臺"的辦學(xué)思想，堅持以“傳承民族精神，塑造美好人生”為工作目標(biāo);制定了切合實際的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，緊緊抓住基礎(chǔ)教育課程改革這一契機(jī)，不斷開拓進(jìn)取，力爭把我校辦成校園美，校風(fēng)好、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)純、文化氛圍濃厚的省級農(nóng)村示范初中。辦校以來，我們不斷地朝著這一目標(biāo)邁進(jìn)，特別是近一兩年來，在上級各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會各界的大力支持下，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校取得了長足的發(fā)展，為我校爭創(chuàng)省級農(nóng)村示范初中校奠定了堅實基礎(chǔ)。

二、有一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)正的領(lǐng)導(dǎo)班子和中層骨干力量。

1.學(xué)校擁有一支年富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于開拓的校級領(lǐng)導(dǎo)班子。校級領(lǐng)導(dǎo)共有5人，校長兼書記1人，副校長4人。校領(lǐng)導(dǎo)均符合全國中小學(xué)校長任職條件和崗位要求，均具有大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷。班子成員能夠不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，都具有很強(qiáng)的專業(yè)水平，所有同志都任教一門主科，站在教學(xué)一線，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，積極引領(lǐng)全體教師探索基礎(chǔ)教育課程改革新理念下的教學(xué)新模式。定期召開校長辦公會，討論學(xué)校急需解決的問題，檢查前階段工作落實情況，部署下一階段工作。班子成員能夠廣泛聽取教職工的意見，每一項學(xué)校制度和方案的出臺，都先經(jīng)過教代會的審議。學(xué)校的基本建設(shè)、大宗物品的采買都嚴(yán)格按招投標(biāo)程序公開公平，實行陽光操作。班子職責(zé)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，作風(fēng)民主，是一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)正的領(lǐng)導(dǎo)群體。

2.學(xué)校擁有一支樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精干、團(tuán)結(jié)協(xié)作的中層領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，下設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)總支四個職能部門，這支隊伍共10人，其中中學(xué)一級教師3人，本科學(xué)歷5人，其余均為中學(xué)初級職務(wù)。大專學(xué)歷，男5人，女5人，分布在5門學(xué)科擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，均為教學(xué)一線的骨干教師，各處室分工具體明確，職責(zé)到位，處室之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，是一支有號召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的年青骨干隊伍。

三、努力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊伍。

學(xué)校初中部現(xiàn)有教職工120人，其中專任教師102人，具有本科學(xué)歷23人，占22.5%;大專學(xué)歷76人，占74.5%;中級教師22人，中級以上職稱的教師占21.5%;專任教師均能勝任循環(huán)教學(xué)。新聘任教師均具有教師資格證。

1. 以活動為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校開展評選先進(jìn)教育教學(xué)工作者活動，從德、勤、績、能等方面對教師進(jìn)行全面考核，在教師中形成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面。開展行風(fēng)評議活動，加大對教師德行的監(jiān)督;開展學(xué)習(xí)典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。近幾年來，學(xué)校涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)教師。

2. 以培訓(xùn)為手段，促進(jìn)師資水平提高。

①學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正軌，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺性。制定了一系列計劃制度，鼓勵教師積極參加各類培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)。近三年，有10人已取得本科學(xué)歷。目前尚有38人本科在讀。全校教師均取得普通話二乙等級以上證書。有86人已取得信息技術(shù)考試中級合格證書。學(xué)校有21名骨干教師參加并完成了市級骨干教師培訓(xùn)。新教師均接受崗前或崗中培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行新教師"不培訓(xùn)不上崗"的制度。

②學(xué)校還積極創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)條件，拓寬教師培訓(xùn)渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。近三年來，先后安排3名教師參加省級課改培訓(xùn)，有102名教師參加市級課改培訓(xùn)。學(xué)校教師全員參加了**市教育局舉辦的《基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)》，均通過考核。

四、以德育建設(shè)為主陣地，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。

1、努力營造健康文明的德育環(huán)境。學(xué)校堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校廣播站等為宣傳陣地，加強(qiáng)思想品德教育。經(jīng)過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設(shè)。學(xué)校制定了一系列的制度，規(guī)范師生行為。進(jìn)一步密切了家校聯(lián)系。學(xué)校通過向家長發(fā)放各種學(xué)習(xí)材料，召開家長會，家訪的等形式，與家長廣泛接觸，聽取家長的意見，讓家長了解學(xué)校，參與到學(xué)校管理與教學(xué)中來。與社區(qū)開展共建活動。學(xué)校邀請了關(guān)工委、**市司法局、吳窯派出所、司法辦等單位的領(lǐng)導(dǎo)到我校開設(shè)《自我防患意識專題講座》、法制專題講座和交通安全知識講座，邀請校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性到校為學(xué)生做報告，與派出所聯(lián)手對周邊環(huán)境進(jìn)行專項整治等，在各部門的大力協(xié)助下，學(xué)校無一違法犯罪事件發(fā)生。

2、努力建設(shè)一支強(qiáng)有力的德育隊伍。石建平校長擔(dān)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)組組長，袁建峰、張躍發(fā)兩同志任副組長，成員由年級分管主任、年級組長、各班班主任和體育老師組成。

3、以活動為載體，推動德育工作的順利開展。開展主題班會，文明班級，標(biāo)兵班級評比活動，文明學(xué)生、文明寢室的評比活動，開展以"走進(jìn)田野"、"走進(jìn)社區(qū)"、"走進(jìn)園區(qū)，體驗生活"等為主題的社會實踐活動、校園文化藝術(shù)節(jié)活動，開展師生健身活動和球類比賽等。每年都組織學(xué)生祭掃張永清烈士墓，并在墓前舉行入團(tuán)宣誓儀式。今年正逢勝利60周年，根據(jù)中央指示和市關(guān)工委統(tǒng)一部署，我校組織了規(guī)模盛大的集體教育活動——聽宣講報告、集體宣誓、千人聯(lián)名簽字、高唱革命歌曲……使學(xué)生增長了知識，陶冶了情操，培育并弘揚了民族精神。

五、堅持以課改為中心，大興科研興校之風(fēng)。

(1)探索和創(chuàng)設(shè)新理念下的教學(xué)模式。我校采取"點面結(jié)合，以點帶面，全面鋪開"的方法，初步建立了問題情境──合作探究──多項交流──實踐應(yīng)用的課堂教學(xué)模式。

(2)、開展形式多樣的教研活動，創(chuàng)設(shè)良好的研討氛圍。遵循“以評促學(xué)、以學(xué)促思、以思促研、以研促改"的工作思路，有效地提高了教師課程實施的能力。近幾年，教導(dǎo)處每年都開展了教學(xué)反思、理論學(xué)習(xí)、集體備課、結(jié)對幫扶、觀看教改錄像、聽專題講座、公開課、聽課、評課、交流研討等多種活動，大大豐富教研內(nèi)容。通過多樣化的教研活動，有效地幫助教師把課改理念應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐，涌現(xiàn)出一批新的課改骨干教師。王瑩老師曾獲**市數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評比一等獎，夏劍麗老師曾獲**市英語優(yōu)秀課評比二等獎。沈繼德、郭夕忠兩位老師被評為市級骨干教師，丁陸一等三名同志被評為市級教壇新秀。

(3)整合教學(xué)資源，開展課程改革。

一是開展課題攻關(guān)，加強(qiáng)探索研究。《課程改革中學(xué)習(xí)動機(jī)與行為研究》的研究課題已申請立項，在做好各級課題的征集和指導(dǎo)的同時，我們成立了由學(xué)校校長、副校長、教導(dǎo)主任、教研組長和相關(guān)骨干教師組成的新課程實驗課題攻關(guān)組，每個教師就相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行深入攻關(guān)。各子課題正按時序開展研究，并已取得了階段性的成效。

二是深化課堂改革，構(gòu)建新的評價標(biāo)準(zhǔn)。首先，我們致力于改變原有備課的刻板的模式，把原有的備課本由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計變?yōu)閷W(xué)科組按自身實際自主設(shè)計，力求簡潔實用。同時，我們推行以教研組、備課組為單位的集體備課，并變單干戶為互助組，提出是不是好教案，主要在于是否符合教學(xué)實際的需要，是否有助于課堂教學(xué)的有效實施，是否有助于教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，是否具有個性特色和創(chuàng)新表現(xiàn)。其次，加強(qiáng)誠信教學(xué)，淡化教學(xué)的純藝術(shù)性追求，切實提高課堂教學(xué)的真實性和研討性，杜絕觀賞表演。凡校級公開課一律不搞試教，且課后均應(yīng)安排開課教師的教學(xué)反思敘述。再次，制訂新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，堅持"以學(xué)生的發(fā)展為本"，既著眼于課堂教學(xué)的全過程，又不面面俱到，宜粗不宜細(xì);堅持評教與評學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于評學(xué)，逐步組成"以學(xué)論教"、"以學(xué)促教"的共識。明確把"關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和達(dá)成狀態(tài)"作為評課的基本準(zhǔn)則。這對我校各學(xué)科的課堂教學(xué)起到了良好的評價引導(dǎo)作用。

三是堅持"以人為本"，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。落實、細(xì)化并有效整合"知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀"三維目標(biāo)，是我校改革學(xué)生評價的著力點。我們初步探索"考核目標(biāo)的導(dǎo)向性和促進(jìn)性;考核內(nèi)容的全面性和基礎(chǔ)性;考核對象的全體性和層次性;考核形式的多樣性和實踐性;考核時間的靈活性和分散性"的評價思路。

六、以質(zhì)量為生命，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

(1).圍繞全面落實學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，制定切實可行的教學(xué)工作計劃。教學(xué)工作目標(biāo)，管理保證措施全面、明確、具體、可行，切合學(xué)校和教師的實際，可操作性和指導(dǎo)性強(qiáng)。各項考核制度健全、科學(xué)，各種規(guī)章制度、崗位職責(zé)、業(yè)績考核標(biāo)準(zhǔn)完備嚴(yán)謹(jǐn)。各項檢查、考核全部到位，真實、認(rèn)真、不走過場。能對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行比較全面、規(guī)范地考評，各項考核資料齊全、規(guī)范。

(2).嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科課程計劃。主管教學(xué)校長和教導(dǎo)處主任、教研組長、備課組長不定期深入課堂聽課，認(rèn)真指導(dǎo)教學(xué)工作，及時反饋聽課意見，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。定期舉辦教學(xué)沙龍，定時檢查教師備課及作業(yè)批改情況。對學(xué)困生耐心幫教，有計劃、有目標(biāo)、有措施、不厭其煩，認(rèn)真做好幫教記錄，保存資料，建立學(xué)困生檔案。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況評價客觀、全面，教導(dǎo)處有計劃，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，找出差距、不足，協(xié)調(diào)整改。學(xué)科組認(rèn)真?zhèn)湔n，按計劃定期開展科教研活動，做到每次活動有主題、有中心發(fā)言人、有記錄，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處分管主任按時參加并活動。

我校的學(xué)科競賽呈現(xiàn)良好態(tài)勢，本年度共有60名學(xué)生在市級及市級以上學(xué)科競賽中獲獎，其中5人獲國家級獎，獲省一等獎10人，二等獎11人，南通市級獎36人。

由于學(xué)校重視了教研對教學(xué)的推進(jìn)作用，教學(xué)效率不斷提高，學(xué)生負(fù)擔(dān)相應(yīng)減輕。學(xué)校依據(jù)國家課程計劃，按規(guī)定開齊、開足所有的課程，學(xué)生在?；顒訒r間控制在7.5小時以內(nèi)，學(xué)生家庭作業(yè)量控制在1.5小時以內(nèi)。學(xué)校杜絕了為學(xué)生訂購教輔資料的現(xiàn)象。切實減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。

(3)積極進(jìn)取，打好普九攻堅戰(zhàn)

控輟工作是我校工作的難點，如何確保適齡學(xué)生入學(xué)，按時畢業(yè)，控制學(xué)生流失，一直是我校和上級有關(guān)部門關(guān)注的問題。輟學(xué)率控制在1%以下。我們采取的具體措施有：

一是強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,學(xué)校與班主任，科任老師落實"控輟"責(zé)任制。對在"控輟"工作中不到位以及出現(xiàn)留生的班主任及相關(guān)科任老師，學(xué)校采取在評先晉級中實行"一票否決"制。

二是強(qiáng)化學(xué)校外部管理。學(xué)校邀請鎮(zhèn)政府和村兩委領(lǐng)導(dǎo)針對控輟問題召開了專題會議，認(rèn)真部署了"控輟"工作任務(wù)。我鎮(zhèn)政政府把"控輟"工作納入了鎮(zhèn)政府對村兩委的考核任務(wù)，確保義務(wù)教育法的實施

三是建立有效的控輟機(jī)制，加大輟學(xué)生動員復(fù)學(xué)工作力度。

四是通過有效的機(jī)制確保特殊兒童在校不受歧視，能夠得到更多的關(guān)愛和幫助。

七、多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，以適應(yīng)驗收要求。

學(xué)校初中部現(xiàn)有在校生1588人，校園面積34020平方米，生均面積達(dá)22平方米，校舍總面積14289平方米，校園綠化面積近3000平方米。學(xué)校綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，學(xué)校連續(xù)多年被評為“**市文明單位”，****年被確認(rèn)為“**省**中學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地”，是一所基本達(dá)到省教育現(xiàn)代化示范要求的農(nóng)村中心初中。為適應(yīng)形勢，辦人民滿意教育，我們著眼于未來發(fā)展，本著盡力而為、量力而行、不盲目攀比的原則，在市教育局黨委、局長室和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，本學(xué)期學(xué)校新增占地30畝，一個建筑面積達(dá)7500多平方米的學(xué)生生活小區(qū)即將全部竣工。1500名寄宿生在校安居樂學(xué)。投資200多萬元興建的實驗綜合樓已經(jīng)竣工并投入使用。5個標(biāo)準(zhǔn)理化實驗室和兩個擁有102臺電腦的微機(jī)室在市局的援助下，已經(jīng)配置到位。250㎡環(huán)型跑道的晴雨操場已交付使用。**集團(tuán)資助一個高標(biāo)準(zhǔn)，具有現(xiàn)代化氣息的花園及北院墻(預(yù)計投入資金100萬元)。工程正在緊張的施工之中，校校通工程現(xiàn)已完成了全部基礎(chǔ)設(shè)施的安裝。學(xué)校的網(wǎng)管中心和演播中心正在施工安裝之中。

學(xué)校各種教學(xué)儀器、器材配備符合國家標(biāo)準(zhǔn)。實驗室裝備達(dá)到國家Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校圖書室現(xiàn)有圖書 616345本，生均達(dá)36.2本。齊全的現(xiàn)代教育裝備，有力地推動了教學(xué)效率的提高。學(xué)校重視勞動技術(shù)教育，把“**市**時裝有限公司”作為本校學(xué)生勞動實踐基地。

第7篇：小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃范文

 

本學(xué)期開學(xué)以來，我校在上級黨委政府和主管部門的關(guān)心和幫助下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以立德樹人為根本，以義務(wù)教育均衡發(fā)展迎“國檢”為抓手，以提升辦學(xué)內(nèi)涵為核心，認(rèn)真落實各級教育工作會議有關(guān)精神，重視精細(xì)化管理，努力推動學(xué)校特色建設(shè)，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，通過全校教職工的共同努力，圓滿完成了既定各項工作目標(biāo)任務(wù)。

一、主要工作完成情況

1、認(rèn)真抓好教師隊伍建設(shè)工作。學(xué)校黨支部定期開展了“”活動，發(fā)展入黨積極分子3人，所有黨員能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教師自覺遵守黨紀(jì)國法，工作積極認(rèn)真，發(fā)揮了先鋒模范帶頭作用；學(xué)校定期開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、月度評價、績效考核、師德負(fù)面清單審查等工作，師德師風(fēng)建設(shè)工作效果明顯。

2、有效促進(jìn)教育發(fā)展基本均衡。隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的深入開展，我們以迎“國檢”’為契機(jī)，對照上級要求，緊緊圍繞義務(wù)教育基本均衡發(fā)展九項指標(biāo)，直面我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展中存的問題，在硬件投入上爭取到上級的投入近40萬元（圖書10000冊，學(xué)生電腦71臺，學(xué)生課桌凳300套）。學(xué)校按照有關(guān)工作計劃及要求，精細(xì)化管理成效明顯，各功能室、校園文化、寄宿制、營養(yǎng)午餐等工作得到上級好評。

2、以立德樹人為根本，學(xué)生文明素養(yǎng)明顯提高。學(xué)校以黨的十提出的“堅持立德樹人根本任務(wù)”為指針，牢固樹立“德育就是質(zhì)量，品行就是素質(zhì)，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質(zhì)量觀，以弘揚“中國夢”、弘揚民族精神為核心，深化文明禮儀教育、感恩教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等一系列教育，著力抓好以班主任為主體的學(xué)校德育隊伍、以家長為主體的家庭道德教育隊伍和以團(tuán)支部（少先隊、學(xué)生會）組織為主體的學(xué)生自我教育隊伍建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。扎實開展每周一升國旗活動及“好習(xí)慣伴我行”、誠實守信、珍愛生命和法制教育等系列活動，提高學(xué)生文明行為素養(yǎng)。深入開展“讀好書”、“首屆藝術(shù)節(jié)”、“表彰獎勵各類優(yōu)秀學(xué)生”、“陽光大課間”、“關(guān)愛留守兒童走訪”、“午間廣播”等活動,設(shè)計制作了62平方米的宣傳櫥窗，充分發(fā)揮學(xué)生家長主動配合學(xué)校教育的工作，本學(xué)期，學(xué)校工會定期召開學(xué)校家長委員會座談會2次，各班在10月份召開了家長座談會，通過校信通、通訊聯(lián)系、家訪等方式，加強(qiáng)與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育學(xué)生。在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健全人格，促進(jìn)學(xué)生成人成才等方面，18個班的生活指導(dǎo)教師認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行必要的引導(dǎo)教育，為學(xué)生終生發(fā)展和幸福生活打好下了較堅實的基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真開展教學(xué)常規(guī)管理。在本學(xué)期從問題入手，細(xì)化、規(guī)范教學(xué)管理，開齊課程，開足課時，狠抓教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、單元測試、月考、統(tǒng)考等工作，組織部分教師與外校教師交流聽課，汲取他人經(jīng)驗，提高自己的水平。廣大教師能嚴(yán)格按照課表上課，主動參加教研活動。學(xué)校通過校本培訓(xùn)與參加縣級及以上的培訓(xùn)，有效提高部分教師的施教能力,學(xué)校教師主奎榮獲市級“一師一優(yōu)課”一等獎、省級三等獎，文林榮獲市級“一師一優(yōu)課”三等獎。

4、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園。學(xué)校定期對用水、用電、圍墻等進(jìn)行安全排查，及時消除安全隱患，積極做好《畢節(jié)市中小學(xué)生預(yù)防“十嚴(yán)格”、“十不準(zhǔn)”》、交通、飲食等宣傳教育工作，定期開展了安全校會、消防應(yīng)急演練、法制教育校會等活動；通過改善住宿條件和宣傳動員，本學(xué)期校外無一名學(xué)生租住民房就讀。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及值日教師每天做好放學(xué)時組織走讀生整隊離校、夜間巡查住校生，宿管人員嚴(yán)格住校生簽到簽離開登記、一日三查等工作，學(xué)校總務(wù)處購買了滅火器48個，各班主任利用主題班會、黑板報、校園宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)知識競賽等形式，完成對學(xué)生一月一次安全知識教育測試；學(xué)校安全管理資料規(guī)范，廣大師生安全意識明顯提高，確保飲食、校舍、消防等無事故發(fā)生。

5、積極改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校通過貫徹教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神，把學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展作為第一要務(wù)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好人文環(huán)境的培育為重點工作，全面提高學(xué)生的人文修養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，追求理性發(fā)展校園，注重教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人——“四育人”的有機(jī)結(jié)合，突出“環(huán)境育人”特色，本學(xué)期學(xué)校為12個文化石命名，新建花池、植樹、鋪草皮等，共計投資近6萬元，共制作了36米長宣傳櫥窗，對食堂餐廳寢室文化進(jìn)行布置，定期開展了“班級文化布置評比表彰獎勵”等活動，每周一通報表彰初中、小學(xué)的文明班級，并頒發(fā)流動紅旗，學(xué)期結(jié)束共表彰獎勵各類優(yōu)秀學(xué)生146人次，進(jìn)一步提高了學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。

6、認(rèn)真開展關(guān)愛留守兒童、教育脫貧攻堅工作。學(xué)校按相關(guān)要求，全校259名留守兒童、178名精準(zhǔn)戶在校學(xué)生實行教師包保，認(rèn)真做好遍訪工作，建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%。通過對留守兒童、特殊兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為留守兒童、精準(zhǔn)戶在校學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，充分發(fā)揮了陽關(guān)少年之家功能室作用，定期開放，開展有益于留守兒童身心健康的各種活動，豐富學(xué)生課業(yè)生活。

    7、營養(yǎng)午餐工作效果明顯。學(xué)校按照上級“四統(tǒng)一”方案嚴(yán)格執(zhí)行，建立建全相關(guān)的系統(tǒng)資料，嚴(yán)把食材質(zhì)量關(guān)，確保食品衛(wèi)生安全，學(xué)校安排輪流收貨、輪流值周陪餐，并納入考勤管理。通過提高了供餐質(zhì)量，杜絕學(xué)生中午離開學(xué)校，學(xué)生午間就餐人數(shù)大幅度提高，促進(jìn)少年兒童健康成長。

    8、強(qiáng)化后勤保障工作。多數(shù)后勤工作人員的主人翁意識、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識增強(qiáng)，嚴(yán)格把握好政策關(guān)、財務(wù)關(guān)，嚴(yán)格辦事程序，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，及時對設(shè)施設(shè)備的維修，校務(wù)及時公開。認(rèn)真做好518名住校生管理和校產(chǎn)的清查、管理、維修等工作，做到物盡其用，防止了浪費的現(xiàn)象發(fā)生。為教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)的后勤保障，校園的凈化、綠化、文化和美化效果明顯。

    9、控輟保學(xué)與中職送生工作：本學(xué)期學(xué)校成立由校長負(fù)總責(zé)，副校長、教務(wù)主任、各班主任為成員的學(xué)?？剌z保學(xué)工作組、中職送生工作組，堅持常年開展形式多樣的宣傳動員工作。學(xué)生輟學(xué)率控制在1.6%以內(nèi)，縣域內(nèi)中職送生宣傳工作效果好，為完成春招送生奠定了堅實基礎(chǔ)。

二、工作亮點:

 1、理、化、生、科學(xué)等學(xué)科教師按照課程標(biāo)準(zhǔn)上足上好演示和分組實驗，并對每次學(xué)生試驗做好資料收集整理，多數(shù)教師能充分利用班班通服務(wù)教學(xué)，計算機(jī)教室使用率有所提高。

 2、有效提高圖書使用價值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，實現(xiàn)了“三個三分之一”管理使用的目標(biāo)，班主任督促學(xué)生利用課余時間有書讀、讀好書。

3、學(xué)校在2018年11月28日接受義務(wù)教育均衡發(fā)展“國檢”時，學(xué)校有關(guān)工作得到了專家好評。 

4、深化寄宿制管理。通過動員學(xué)生入住，提高了中小學(xué)生入住率；繼續(xù)堅持行政領(lǐng)導(dǎo)每晚帶頭查夜、巡邏，對寄宿生管理按照相關(guān)制度按月進(jìn)行評價，表彰獎勵優(yōu)秀住校生、室長、樓長、優(yōu)美宿舍。住校生個人衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理等方面有了明顯提高。

 5、團(tuán)支部工作成效明顯。充分發(fā)揮了學(xué)生會作用，營造了健康向上的文化氛圍，在2018年12月5日，學(xué)校團(tuán)支部成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及廣大家長好評，促進(jìn)了我校與六曲河鎮(zhèn)中心小學(xué)、哲莊鎮(zhèn)初級中學(xué)等學(xué)校教師的交流，豐富了全校師生的校園文化生活。

6、師德師風(fēng)建設(shè)工作得到了市、縣、鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評，于2018年12月5日珠市鄉(xiāng)教育管理中心組織教師來我校參觀學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)工作。

7、學(xué)校年度目標(biāo)工作獲得全鎮(zhèn)村級學(xué)校第一名。

三、存在的問題：

1、個別教師教學(xué)方法較單一，教學(xué)業(yè)務(wù)能力亟待提高。

2、個別教師值日工作不認(rèn)真，隨意性大。

3、多數(shù)班級學(xué)生學(xué)科成績兩級分化嚴(yán)重，影響學(xué)科整體成績。

4、個別班主任工作不夠深入，精細(xì)化管理程度低，班級圖書、桌凳等損壞較嚴(yán)重。

5、個別臨聘人員工作隨意性較大，有時未認(rèn)真履行職責(zé)。

四、下步工作打算： 

雖然我們在平時工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還未能達(dá)成理想目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個別教職工的服務(wù)意識還有待加強(qiáng)，部分教師教育觀念、教學(xué)方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識、自我提高。今后應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)，用科學(xué)發(fā)展觀、人生價值觀來對待我們的工作。我們堅信，今后在全校教職工的共同努力下，一定能使娃校的工作更上一個臺階。

 

第8篇：小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

心中仍然懷著對理想教育的夢想，也經(jīng)常在追問，什么是真正的教育？我們怎樣才能向他走近？現(xiàn)實的腳步是否還是那樣的沉重與艱難？每當(dāng)回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問。

我所述“職”之一——職務(wù)：教導(dǎo)主任。

在與其他學(xué)校的教導(dǎo)主任交流感想時，他們最深的體會是“煩”，我說：“我不是煩，我是怕。”他們大惑不解，我給他們分析：我的校長們個個身手不凡，大事有他們在決策，有問題他們會提醒；我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語數(shù)外、計算機(jī)樣樣能教，要么就是外調(diào)過來的各路好手，有幾個需要我的“教”呀“導(dǎo)”的？我憑什么當(dāng)教導(dǎo)主任？在這樣的群體中，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。

懷著敬畏之心，我開始回憶這幾年來所參與的工作及其感受。我認(rèn)為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個中心，即在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，確立以人為本教育思想觀念，探索“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育。”以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把“打造教育品牌，實施品牌教育”的思想體現(xiàn)在工作中。

一、眾志成城，捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)。

我始終難忘20xx年九月，那種不被信任感覺，那種懷的目光，深深的刻在了每個的老師的心里?？删驮谀菢拥奶厥馇闆r下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后、面對困難不低頭，發(fā)憤圖強(qiáng)、精益求精——真正的名校精神。在聽課時，在檢查時，在交談時，我常常被這種精神感動。一個個默默無聞的老師被選送去參加各種大賽了，一個個成功的消息傳來了，語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語、美術(shù)課堂教學(xué)比賽興賓區(qū)一等獎，數(shù)奧大賽興賓區(qū)獲獎人數(shù)最多第一，英語口語比賽興賓區(qū)一等獎……

我們又重新看到了群眾信任的目光，感受到了作為一個名牌學(xué)校教師的尊嚴(yán)——尊嚴(yán)無價！

二、穩(wěn)中求實，保證教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實施相應(yīng)的管理。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，在加上近幾年實施兩校連動機(jī)制，教導(dǎo)主任工作相對來說壓力并不是很大。我這個“生產(chǎn)科科長”，因為有很好的“技術(shù)工人”，也有很好的技改項目，并沒有多少“無米之炊”的煩惱。在連續(xù)幾年的教學(xué)質(zhì)量評估中，獲得興賓區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。

值得一提的是，在覃校長的倡導(dǎo)下，教導(dǎo)處的各個學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)意見，這些意見制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時對學(xué)校多年來的所積淀的經(jīng)驗進(jìn)行反思和取舍，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今后的相當(dāng)長的時期內(nèi)，在實施的過程中，將對這些意見不斷進(jìn)行修訂與完善。

三、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。

每學(xué)期開學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動主題與方式，他們也非常樂意出謀劃策。在教研活動中，學(xué)科主任們漸漸成熟，他們主動探究、獨立工作的能力漸漸增強(qiáng)。教研活動也鍛煉了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們認(rèn)識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，尤其是本學(xué)期開展的專題研究活動，提高了老師們針對一個專題進(jìn)行探索和研究的能力。

在教導(dǎo)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說不出究竟作了什么，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把“教導(dǎo)”工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己，應(yīng)該是我這幾年幾乎沒有進(jìn)行課題方面的研究，一方面是因為我好高鶩遠(yuǎn)，總想尋找一個有價值的課題在著手研究，另一方面也因為我興趣太雜，愛看電影，看舞蹈，看雜書，課余時間一晃就過去了。尤其是讀閑書，每年訂閱《讀者》、《暢銷書摘》、報刊文摘》，加上三份教學(xué)雜志，再逛幾次書店，就沒什么空余時間了。

而自己又實在是樂此不疲，于是常常原諒自己，世界上的大師已夠多，我就作個好的讀者吧。

我所述“職”之二——職業(yè)：教師。

我在給這個“述職報告”審題時，突然發(fā)現(xiàn)了“職務(wù)”與“職業(yè)”這兩個概念的區(qū)別，中國的語言實在是太精美太完善了，“職務(wù)”強(qiáng)調(diào)的是一種“服務(wù)”，而“職業(yè)”卻是需要用一種做事業(yè)的心態(tài)。

盡管現(xiàn)在應(yīng)試教育的陰影揮之不去，可是我學(xué)會了許多給自己減壓的好辦法，我仍能從教師這個職業(yè)中獲得許多樂趣與感悟。

教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。九六年至今，我除了參加英語科的進(jìn)修，還讀了許多文學(xué)作品和教學(xué)理論書籍。雖然在教學(xué)上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，堅持訓(xùn)練普通話，在普通話測試中得89。4分，獲二級甲等證書。

1、課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)任校級及其以上公開教學(xué)任務(wù)，并獲得大家的好評。每學(xué)期至少上一堂校級公開課。

2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教導(dǎo)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松，所教班級學(xué)生朗讀能力、思維能力及語言表達(dá)能力較強(qiáng)，對學(xué)習(xí)英語有濃厚的興趣。

然而，中國的教育至今仍然十分落后，我無法超越時代，面對現(xiàn)實我有許多無奈。我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生，在當(dāng)下的生活里感受到幸福與快樂。

教導(dǎo)主任述職報告2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的工作，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持和幫助下，教導(dǎo)處的各項工作已較圓滿的完成。教導(dǎo)處的各項工作成績的取得離不開在座各位的支持，在此我僅代表教導(dǎo)處全體成員，對在座的各位表示衷心的感謝!

在過去的一學(xué)期里，教導(dǎo)處全體成員認(rèn)真工作，以身作則，較好的完成了各項工作。為進(jìn)一步提高教導(dǎo)處的工作質(zhì)量，及時總結(jié)改進(jìn)，現(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)處的工作情況給各位做簡單的匯報：

一、合理分工、有序開展各項工作

本學(xué)期教導(dǎo)處共有3人，開學(xué)初根據(jù)3人的工作崗位進(jìn)行了具體分工，明確了每個人的工作職責(zé)。

XX：教導(dǎo)主任 主管日常教務(wù)工作，教科研工作，分管教師考勤、教育培訓(xùn);教師績效考核;控輟保學(xué);學(xué)籍管理;貧困資助。

XX：教導(dǎo)干事 負(fù)責(zé)教師考勤、教育培訓(xùn)，閱讀教學(xué)，檔案資料收集整理，校本研修、其他臨時性工作。

XX：教導(dǎo)干事兼學(xué)校電教員 負(fù)責(zé)學(xué)籍管理、貧困資助、貧困資助系統(tǒng)維護(hù)、體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)收集上報、信息化管理、其他臨時性工作。

二、規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)各項工作、建立健全各項管理制度

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作安排，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校相關(guān)安排，制定了詳細(xì)的教學(xué)工作計劃，根據(jù)工作計劃，制定了課程表、作息時間表、完善并落實執(zhí)行各項教學(xué)常規(guī)管理工作。切實執(zhí)行常規(guī)教學(xué)月查制度，做到了每月有檢查、每月有總結(jié)、每月有反饋。

為確保各項制度落到實處，了解教師的工作情況和學(xué)生的學(xué)情，及時發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中的問題，及時收集每位教師所提出的建議和意見，不斷改進(jìn)工作方式，做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師溝通的橋梁。

三、深化教研教改、確保教研教改工作實效

開學(xué)初，教導(dǎo)處組織各教研組制定了詳細(xì)的教研計劃，確定了合理有效的研修主題，并將教研活動責(zé)任落實到人，確保了教研活動扎實有效地開展。

在XX集團(tuán)成立后，在集團(tuán)理事會的安排下，為進(jìn)一步規(guī)范和統(tǒng)一集團(tuán)內(nèi)課程設(shè)置，實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源在集團(tuán)內(nèi)共享，實現(xiàn)了集團(tuán)內(nèi)實現(xiàn)了課程統(tǒng)一設(shè)置，落實了集團(tuán)范圍內(nèi)的教師走教、集體備課和集體教研，初步實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源在集團(tuán)內(nèi)共享。通過一學(xué)期的實行，已初步取得了一定的成效。

四、實行績效考核、助推教學(xué)質(zhì)量的提升

為進(jìn)一步調(diào)動教師工作積極性，提升XX集團(tuán)整體教學(xué)質(zhì)量，全面實施目標(biāo)管理和績效管理，在教體局和集團(tuán)理事會的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處制定了完善的績效考核辦法，對集團(tuán)內(nèi)全體成員進(jìn)行全面考核。

本學(xué)期12月底新課結(jié)束后，教導(dǎo)處組織了全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的模擬考試，根據(jù)測試成績實行了集團(tuán)成立以來的第一次績效考核，共發(fā)放資金一萬余元資金，充分體現(xiàn)了“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”。通過本次績效考核充分調(diào)動了教師的積極性，也讓各位教師結(jié)合本次考核結(jié)果查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。在本學(xué)期的期末測試中，各年級各科成績都有很大程度的提升。根據(jù)本次期末測試成績，學(xué)校將進(jìn)行第二次績效考核，教導(dǎo)處已初步核算出了各科成績，在放假前，力爭將第二次績效考核落實到位。

五、規(guī)范學(xué)生管理、落實教育扶貧

本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理、完善控輟保學(xué)相關(guān)制度，確保學(xué)生正常流動資料齊備、手續(xù)完善。做到了學(xué)生流動手續(xù)齊全，無學(xué)生輟學(xué)。由于本學(xué)期學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)范，本學(xué)期學(xué)生體質(zhì)檢測數(shù)據(jù)、營養(yǎng)餐數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，學(xué)籍系統(tǒng)、營養(yǎng)餐管理系統(tǒng)、體質(zhì)檢測系統(tǒng)數(shù)據(jù)維護(hù)都在上級部門規(guī)定的時間內(nèi)高質(zhì)量的完成。

本學(xué)期教育扶貧工作量大，數(shù)據(jù)多，在教導(dǎo)處全體成員的努力下經(jīng)過反復(fù)核實，本學(xué)區(qū)適齡兒童、建檔立卡學(xué)生數(shù)據(jù)齊全準(zhǔn)確無誤，檔案完整，確保我校本學(xué)期教育扶貧工作順利完成。本學(xué)期共核查學(xué)區(qū)內(nèi)適齡人口1503人，經(jīng)過細(xì)致的工作，確保每位每位適齡學(xué)生就讀情況準(zhǔn)確無誤，高質(zhì)量的完成了學(xué)區(qū)內(nèi)適齡人口的核查工作。本學(xué)期我校學(xué)區(qū)共有建檔立卡學(xué)生381人，經(jīng)過反復(fù)核實我校符合資助條件的建檔立卡學(xué)生共有251人(其中本縣戶籍249人，外縣戶籍2人)，我校已按上級要求將資助資金按時發(fā)放到位，確保貧困資助工作順利完成。

本學(xué)期工作已基本結(jié)束，在本學(xué)期的工作中，還存在管理不夠規(guī)范、工作效率不高、制度落實不到位等很多問題，在本學(xué)期工作結(jié)束后，我和教導(dǎo)處全體成員將會及時總結(jié)，及時反思，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，力爭在以后的工作中取得更多的成績。

教導(dǎo)主任述職報告3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我于今年初開始擔(dān)任xx小學(xué)教導(dǎo)主任，分管學(xué)校的教務(wù)、教研工作并協(xié)助校長搞好學(xué)校各項日常工作;兼學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)協(xié)管員，主抓健教、創(chuàng)衛(wèi)工作;同時擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長和六年級數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)。任職以來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作向在座各位述職，請予于評判。

一、思想政治方面

本人堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的教育方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，克已奉公，勤奮務(wù)實，思想上與黨保持高度一致，牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀。行動上表里如一、甘作人梯、率先垂范，能正確處理個人與集體、奉獻(xiàn)與利益的關(guān)系。有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關(guān)心時政，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨倡導(dǎo)的榮辱觀，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事，“真誠為人，真愛為師”是我的格言。平時能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。任何時候都能用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴(yán)于律已、毫不懈怠，以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來充實自己。

二、學(xué)校工作

作為學(xué)校的一名中層干部，我能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計報酬，不計名利，把學(xué)校的利益放在首位。

(一)學(xué)籍管理工作

每學(xué)年初認(rèn)真組織、指導(dǎo)一年級班主任做好新生基本信息的采集、建檔，把好新生學(xué)籍審批關(guān)。每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)出學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補(bǔ)。認(rèn)真做好學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計和表、冊、卡的填寫工作。對我校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行規(guī)范管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫，逐步實現(xiàn)小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

(二)教務(wù)工作

教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細(xì)心。我校在職教師相對較少，目前僅24人，但各項學(xué)校工作卻一點沒少，課程的安排及平時老師請假或公事外出的代課、調(diào)課問題相對復(fù)雜，但我能細(xì)心做好平時調(diào)課、代課工作，為了落實到人，做到調(diào)、代課、會議通知不耽誤，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。平時能把各種教研活動、會議的通知、相關(guān)活動事項等都準(zhǔn)確、及時地傳達(dá)到各負(fù)責(zé)人員手中。每學(xué)期按時順利組織期末考試并進(jìn)行成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析。每期的考試，采用交叉命題、制卷閱卷的方法，避免了教師組考的隨意性，督促教師改進(jìn)教學(xué)方法。每學(xué)期能進(jìn)行4次以上的教學(xué)常規(guī)工作，如教學(xué)計劃、教案、作業(yè)批改等的檢查和反饋跟蹤，大大促進(jìn)了教師備課、上課、作業(yè)批改的質(zhì)量。

(三)教研工作

每學(xué)期都提前制定好計劃，認(rèn)真組織教師進(jìn)行教學(xué)教研。積極組織教師以校本教研培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想。近兩年，教導(dǎo)處組織全體教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動達(dá)十幾次?；顒雍蠼M織教師開展研討，撰寫教學(xué)反思。同時認(rèn)真做好資料收集、整理工作。每學(xué)期都能組織好全體教師每人至少一節(jié)課的公開教學(xué)教研活動。鼓勵、動員年輕教師參加各種級別、各種學(xué)科的課堂教學(xué)評優(yōu)、展示、教壇新秀比賽等活動。在近年來，我校教師多次獲得各種級別的課堂教學(xué)活動獎項。本學(xué)年，仍堅持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動，以期提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。讓教師們學(xué)有所得，行有所感。

(四)其他工作

1、本人兼任學(xué)校健教創(chuàng)衛(wèi)工作。每學(xué)期初能按時制定學(xué)校健教、創(chuàng)衛(wèi)工作計劃，有目標(biāo)，有措施，并責(zé)任到人，層層落實，期末有總結(jié)。帶領(lǐng)校少先隊的執(zhí)勤隊員做好日常的衛(wèi)生、紀(jì)律評比工作。認(rèn)真做好學(xué)校健康教育、衛(wèi)生方面的宣傳。主抓學(xué)生環(huán)保意識、環(huán)保行為和環(huán)保習(xí)慣的培養(yǎng)。近年來，我校的創(chuàng)衛(wèi)工作屢創(chuàng)佳績，多次被評為**市“綠色學(xué)校”。

2、協(xié)助校長開展學(xué)校的日常工作，積極參與各項有關(guān)學(xué)校發(fā)展和創(chuàng)建的工作，如語言文字規(guī)范化示范校、教育收費規(guī)范校等等的創(chuàng)建工作。

3、督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細(xì)。急教師所急、想教師所想。教師在工作中、生活中遇到困難，總是想方設(shè)法予以解決，自己不能解決的，請示校長。在考核中發(fā)現(xiàn)問題，即時指出，對青年教師，常常以自己的教學(xué)體會與之交流，鼓勵他們學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

三、教育教學(xué)工作

在工作中，團(tuán)結(jié)同志，相互協(xié)調(diào)，能融洽地處理好工作中的各種關(guān)系。同時深入到課堂中聽課、了解具體情況，采取相應(yīng)措施。對自己擔(dān)任的數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、信息技術(shù)課的教學(xué)，從不含糊。要求教師做到的，自己先做好，無論是備課、上課、檢測，總是做到仔細(xì)認(rèn)真，特別是對新課改，認(rèn)真研究新課標(biāo)，在教學(xué)中采取多種教學(xué)方法，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，把握教材的知識體系、重點難點，教學(xué)效果好，得到師生的好評。除此之外，還積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修、課改培訓(xùn)，搜集信息，提高自己的教學(xué)水平。

在教學(xué)上，牢固樹立“以人為本”的思想，在教學(xué)過程中能與老師們一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。能主動關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于接受能力較差的學(xué)生我也始終不放棄，我耐心為他們講解，并讓他們都為自己制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時我還對他們的點滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚。經(jīng)過長期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，幾位學(xué)困生成績都取得明顯進(jìn)步。

通過自己的不懈努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，師生活動豐富有趣起來了，影響也越來越廣，自己的教學(xué)工作也獲得顯著成績。在上學(xué)期六年級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考中，所在班級取得平均分87.5分，優(yōu)秀率84%的良好成績。在擔(dān)任班主任工作的幾年中，我積極摸索，認(rèn)真總結(jié)，收獲了不少經(jīng)驗。所在班級多次被評為“先進(jìn)班集體”。我也因此被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。在這兩年的任教中，我經(jīng)常協(xié)助班主任做好班級的管理，利用課余時間交流管理經(jīng)驗，現(xiàn)在各班的班風(fēng)班貌都大有改觀。

四、存在的不足

第9篇：小學(xué)控輟保學(xué)工作計劃范文

一學(xué)期以來，我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：

一、本學(xué)期工作回顧

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)了“提高教育教學(xué)質(zhì)量”意識，加強(qiáng)對教育理論的學(xué)習(xí)。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)，全體教師更新觀念，提高認(rèn)識，充分認(rèn)識到教學(xué)基本規(guī)范是中小學(xué)教學(xué)工作的基本要求，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，更是提高教師素質(zhì)的重要途徑；我校配合總校完成了與總校結(jié)對的浙江省路橋?qū)嶒炐W(xué)、黔西縣第二小學(xué)教學(xué)研討活動，認(rèn)真組織了教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想，并把“切實提高教育教學(xué)質(zhì)量”的思想貫穿到教學(xué)工作中。

（二）加強(qiáng)過程管理、細(xì)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實。 

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，開齊開足各類課程，科學(xué)合理地安排課時，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2.制定了各學(xué)科教學(xué)計劃。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、重、難點，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定了可行的教學(xué)計劃，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體。

3.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)輔差和質(zhì)量測試等工作采取了跟蹤檢查制度，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期學(xué)校對各教學(xué)常規(guī)的落實情況進(jìn)行了四次（即一月一查）定期和不定期的檢查，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打一個翻身仗奠定了基礎(chǔ)。

4.充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是滲透法制教育的主陣地、主渠道。加強(qiáng)學(xué)科課程的法制教育滲透，有意識地找準(zhǔn)結(jié)合點，在教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育。

（三）加強(qiáng)教研教改工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1.結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)校成立以語文、數(shù)學(xué)教研組，統(tǒng)一制定了教研工作計劃，分教研組落實到人，實行目標(biāo)教學(xué)，量化考核；即教研組根據(jù)教務(wù)處計劃，結(jié)合實際，給各科任教師核定目標(biāo)任務(wù)，做好日常管理記錄，期末匯總教務(wù)處量化考核業(yè)績；教師在實際教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)，制定可行性教學(xué)計劃，對學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教學(xué)及評價。

2．加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，營造濃厚的“以研強(qiáng)教、學(xué)校重研、教師參研”的學(xué)術(shù)氛圍。開展了優(yōu)秀教案、作業(yè)評選活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

3.把如何提高教師課堂教學(xué)力作為重點，通過總校、黔西縣第二小學(xué)的學(xué)科帶頭人帶領(lǐng)全體教師開展了教學(xué)研討活動，探究課堂教學(xué)的有效性，關(guān)注每一個學(xué)生是否能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本要求，提高課堂教學(xué)效益。

4.積極參加集團(tuán)的集體備課活動，促進(jìn)教師間的交流，提高教師的教學(xué)能力。

（四）加強(qiáng)學(xué)籍管理，確保人籍一致，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，確保不輟一人。

本學(xué)期，教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定，并按學(xué)籍管理的規(guī)定，完善招、轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)學(xué)生的手續(xù)，定期維護(hù)學(xué)籍系統(tǒng)在校學(xué)生的學(xué)籍信息，力爭做到“人籍一致”。共計完成新生注冊92人，學(xué)籍異動62人。

（五）年報工作。

認(rèn)真統(tǒng)計好年報表的相關(guān)數(shù)據(jù)，在規(guī)定的時間內(nèi)及時完成年報表的填寫和上報工作。

（六）學(xué)生體質(zhì)健康測試上報工作。

按照上級部門的要求，對全校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)訓(xùn)練，并按時完成測試和錄入上報，測試的合格率達(dá)到要求。

（六）脫貧攻堅教育保障工作。

根據(jù)上級部門的要求，制定工作方案，及時安排部署，認(rèn)真做好教師包組的分配，層層明確責(zé)任，開展以政策宣傳進(jìn)村、摸排到戶、送策上門、代辦到戶等為主要內(nèi)容的資助服務(wù)工作，做到資助政策家喻戶曉、辦理事項人人明白、貧困子女應(yīng)助盡助，把資助政策宣傳到位、落實到位，確保貧困家庭學(xué)生不因貧失學(xué)。

二、存在的問題及不足之處

1.常規(guī)管理，下的功夫不夠。

我們有部分班級的學(xué)科，在期中考試時就出現(xiàn)成績不理想的問題了，而教務(wù)處沒有及時深入了解，配合找出癥結(jié)解決問題提高教學(xué)質(zhì)量。很大部分原因是在思想上對老師的認(rèn)識不夠，在教學(xué)管理上下的功夫不夠造成的。還有的老師，很敬業(yè)，工作很認(rèn)真，就是成績不好，其中就有在對這樣的老師在教學(xué)引領(lǐng)上缺失的原因。

2.集體備課，心有余而力不足。

集體備課確實為老師減輕了很多負(fù)擔(dān)。但教師的參備意見多數(shù)流于形式，未深入研究教材，個性化設(shè)計也沒有針對不同的學(xué)生個體而設(shè)計。本學(xué)期本想與老師們共同探討個性化的設(shè)計，但是，由于這學(xué)期事務(wù)性工作太多，以至于沒有開展，導(dǎo)致我們的教案檢查不夠深入，出現(xiàn)只看有無的現(xiàn)象。

三、課堂，深入不夠。

課堂，是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，是關(guān)鍵。目前，我們對課堂的要求提得起，但在深入課堂上做得不夠。一些老師在課堂上是嘔心瀝血還是磨洋工，是貫徹課改精神還是在滿堂灌，是高效的還是低效的，我了解的不是很清楚。所以，從下學(xué)期開始，我應(yīng)該給自己立個目標(biāo)，再忙也要聽課，爭取把每位老師的課聽完，有些老師的課至少應(yīng)該聽3次，還應(yīng)該邀請教研組，相關(guān)老師參與聽課，聽隨堂課，繼續(xù)開展全員聽課、評課活動，我相信，我們老師課是經(jīng)得起聽，經(jīng)得起評的。我們要用這種方式，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、作業(yè)的督查力度不夠

雖然，我們進(jìn)行了作業(yè)展評、檢查，但基本是浮于表面的，我們檢查了作業(yè)的數(shù)量，批改，確沒有深入下去，看作業(yè)的質(zhì)量。對于作業(yè)的跟蹤了解，我們做得還不夠。以后，這是教導(dǎo)處需要專門安排的一項工作。

五、對考試的跟蹤不夠。我們提供了很多年級的試卷供老師使用，也對考試提出了要求，但對考試的過程以及考完后的分析跟蹤不夠。我們還僅限于考沒考的檢查。

三、下一步的打算

（一）更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要“以管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障。”學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是學(xué)校的生命線，所以，要繼續(xù)加大質(zhì)量監(jiān)測的力度；