助學(xué)金個人申報(bào)材料精選(九篇)

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第1篇：助學(xué)金個人申報(bào)材料范文

在具體的國家助學(xué)金評定過程中存在一些問題，比如評定標(biāo)準(zhǔn)難以明細(xì)和量化，缺乏有效的監(jiān)督體系，怎樣處理“助困”與“助學(xué)”的關(guān)系，本文基于國家助學(xué)金評定存在的問題，探討應(yīng)對之策。

關(guān)鍵詞：國家助學(xué)金；評定；問題；對策

中圖分類號：G40文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-026X（2014）02-0000-02

國務(wù)院于2007年頒布了第17號文件《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見》，于2010年國家又將高校國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)從原來的生

均2000元提升到3000元，占在校學(xué)生總?cè)藬?shù)的20%[1]，隨著高校國家助學(xué)金資助金額的增大，受助群體比重大幅度上升，同時因?yàn)閲抑鷮W(xué)金在相應(yīng)的配套法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)上滯后，部分高校在國家助

學(xué)金評定過程中存在一些問題，需要高校加以應(yīng)對。

一、問題的提出

1.評定標(biāo)準(zhǔn)難以確立和有效量化。通過查閱各個高校評定國家助學(xué)金的相關(guān)資料，可以總結(jié)出絕大多數(shù)高校的評定標(biāo)準(zhǔn)都是定性的，很少有定量的評價指標(biāo)，即使有部分定量評價指標(biāo)，比如家庭年收入

，個人消費(fèi)情況，因?yàn)檫@些信息由申請者本人填寫和當(dāng)?shù)孛裾块T審核，學(xué)校的核實(shí)力度有限無法保證數(shù)據(jù)的有效性，故這類指標(biāo)在評定國家助學(xué)金中的參考性不大。因評選制度沒有量化，很難做到公

平公正，在部分高校部分班級存在平分現(xiàn)象。國家助學(xué)金的設(shè)定初衷是為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難、難以負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的大學(xué)生[2]。目前很多高校的評定標(biāo)準(zhǔn)違背了這一初衷，部分高校把學(xué)習(xí)成績、

科研表現(xiàn)和參加活動情況作為重要參考，很多貧困學(xué)生由于先天或后天因素在動腦和動手能力上相對較弱，由于在學(xué)習(xí)成績和在校表現(xiàn)指標(biāo)上不占優(yōu)勢或者處于劣勢，最終喪失了本該屬于真正貧苦大學(xué)

生的助學(xué)金，這很可能影響到貧困大學(xué)生的生理和心理健康發(fā)展，使得國家助學(xué)金沒有達(dá)到應(yīng)有的效用。

“助困”和“助學(xué)”始終在評價標(biāo)準(zhǔn)中交織著，我們是否應(yīng)當(dāng)把“助學(xué)”列入評價指標(biāo)是我們值得思考的問題。根據(jù)國家助學(xué)金的設(shè)定目標(biāo)是幫助貧困大學(xué)生免除學(xué)費(fèi)和基本生活費(fèi)之憂，安心學(xué)習(xí)，以

期實(shí)現(xiàn)教育公平，按照這一準(zhǔn)則“貧困”才是評價國家助學(xué)金及其等級的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在評定的實(shí)踐中總會出現(xiàn)這樣的情況，很多同學(xué)都處于同一貧困等級，比如都處于“嚴(yán)重貧困”或“很貧困”或“一

般貧困”，客觀上每位同學(xué)的家庭情況各不相同，貧困情況也是不盡相同的，由于目前評價指標(biāo)基本上都是定性的，無法給出一個明確的、統(tǒng)一的貧困程度排名，這就造成了一個取舍問題，如果處理不

當(dāng)，很可能會造成同學(xué)間關(guān)系緊張，影響整個評價體系。

2.評定過程中操作不規(guī)范。在很多高校的評定實(shí)踐中都會有評議小組，評議小組一般由宿舍代表，班長，班主任和輔導(dǎo)員等人組成。學(xué)生代表是最了解班級同學(xué)的日常生活情況的，在評議小組中學(xué)生代

表的意見往往能夠影響全局，學(xué)生代表公正客觀判斷在很大程度上取決于個人道德素養(yǎng)。在申請人中那些極度貧困、生活無著落的學(xué)生在貧困生中所占的比例大約只有 20%-30%，其他 70%-80%的大學(xué)生

父母大多都是靠種地、打零工、小買賣來供養(yǎng)他們，雖然基本的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)無憂但都很辛苦[1]。按照常理家庭經(jīng)濟(jì)特別貧困的同學(xué)一般能拿到較高等級國家助學(xué)金，對于家庭經(jīng)濟(jì)一般貧困的同學(xué)而

言，有的在班級活動中表現(xiàn)活躍，比較善于處理和維護(hù)同學(xué)關(guān)系，在票數(shù)上自然而然占據(jù)優(yōu)勢，而對于那些家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難卻人際關(guān)系不太理想的同學(xué)得不到應(yīng)有的助學(xué)金額，嚴(yán)重的還會分文無收，

這與國家助學(xué)金設(shè)定初衷是違背的，沒有發(fā)揮國家助學(xué)金的效益。

3.缺乏對受助學(xué)生有效監(jiān)督。部分高校重視國家助學(xué)金的評定工作而對受助學(xué)生缺乏有效監(jiān)督，對受助學(xué)生的日?；ㄙM(fèi)缺乏一定的了解，完全依賴于同學(xué)之間的監(jiān)督達(dá)不到預(yù)期效果，如何建立有效的監(jiān)

督體系則是高校應(yīng)當(dāng)探索的。缺乏有效監(jiān)督會使受助學(xué)生不珍惜來之不易的國家助學(xué)金，認(rèn)為拿國家助學(xué)金是天經(jīng)地義的，不會感受到黨和國家對貧困大學(xué)生的關(guān)懷，容易產(chǎn)生依賴思想；同時由于學(xué)校

缺乏有效監(jiān)督，很多同學(xué)在拿到國家助學(xué)金后大肆請客，鋪張浪費(fèi)，完全沒有達(dá)到國家助學(xué)金的預(yù)期效果，會形成極其不好的班級風(fēng)氣，在同學(xué)之間產(chǎn)生極其不好的影響。高校建立和完善有效的監(jiān)督體

系則是當(dāng)務(wù)之急。

二、解決思路與對策

1.明細(xì)評定標(biāo)準(zhǔn)，指標(biāo)量化。定性指標(biāo)難以橫向比較是在評定國家助學(xué)金中最大的難題，通過將定性指標(biāo)科學(xué)量化可以有效解決這一難題，在廣泛查閱相關(guān)資料的基本上，我們建立了較為詳細(xì)的評價指

標(biāo)，涵蓋了主要問題的主要方面，根據(jù)每個指標(biāo)在國家助學(xué)金評定體系中的地位賦上一定的權(quán)重，最后綜合每位同學(xué)的得分進(jìn)行貧困狀況排名。具體內(nèi)容見表1：

表1國家助學(xué)金評審標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)指標(biāo)權(quán)重評審

主體具體內(nèi)容評審標(biāo)準(zhǔn)具體標(biāo)準(zhǔn)小權(quán)重得分思想道德和參加活動態(tài)度（K）005班主

任和

輔導(dǎo)

員熱愛黨和祖國，誠信，遵規(guī)守矩；參與活動積極程度，自我要求情況熱愛祖國程度02A參加活動程度04B自我要求程度04C學(xué)習(xí)態(tài)度 （T）020班級

同學(xué)，班

干部，

任課老

師自習(xí)情況，到課率，課堂聽課情況，作業(yè)認(rèn)真程度自習(xí)程度02D到課率04E成績排名進(jìn)步02F作業(yè)認(rèn)真程度02G生活作風(fēng)（L）015班級同學(xué)月均電話費(fèi)用月均電話費(fèi)用1I家庭經(jīng)濟(jì)（M）060班主任

，

輔導(dǎo)員，

班級

干部家庭經(jīng)濟(jì)困難一般貧困學(xué)生160困難學(xué)生180特殊困難學(xué)生1100合計(jì)100評議小組∑=005*K+020*T+015*L+060*M∑=005*（02*A+04*B+04*C）+020*（02*D+04*E+02*F+02*G）

+015*I+06*M在“思想道德和參加活動態(tài)度”“ 學(xué)習(xí)態(tài)度”兩個大指標(biāo)方面，可以依據(jù)不同程度d打分；在“生活作風(fēng)上”我們選擇了最能最直接的反映指標(biāo)“月均電話費(fèi)用”，月均電話費(fèi)用以本校

最低

標(biāo)準(zhǔn)套餐為參考適當(dāng)打分；“家庭經(jīng)濟(jì)”上，因?yàn)槊總€學(xué)校都有家庭經(jīng)濟(jì)貧困標(biāo)準(zhǔn)劃分，可以依據(jù)具體標(biāo)準(zhǔn)選擇具體的等級，不同等級對應(yīng)不同分?jǐn)?shù)。

根據(jù)國家助學(xué)金的相關(guān)要求，從設(shè)定目地出發(fā)，我們將評定國家助學(xué)金的指標(biāo)體系分為四大指標(biāo)，分別為“思想道德和參加活動態(tài)度”“學(xué)習(xí)態(tài)度”“生活作風(fēng)”“家庭經(jīng)濟(jì)”，權(quán)重分別為005、0

20、015、060，從四大指標(biāo)來看，均與學(xué)習(xí)成績沒有直接關(guān)系，主要把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)生活態(tài)度納入在指標(biāo)內(nèi)，其目地是想引導(dǎo)學(xué)生平時認(rèn)真上課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣?！凹彝ソ?jīng)濟(jì)”的權(quán)重是

060，目地是想讓那些家庭經(jīng)濟(jì)的確貧困的學(xué)生能拿到高額的助學(xué)金，最大限度實(shí)現(xiàn)國家助學(xué)金的預(yù)期效益，實(shí)現(xiàn)教育公平。如果在評定過程中出現(xiàn)兩個人分?jǐn)?shù)相等的情況，可以適當(dāng)考慮在校學(xué)習(xí)情況

，在校表現(xiàn)，科研情況。在具體的評定過程中，可以將每一個小指標(biāo)均賦值100分，評議小組依據(jù)相關(guān)資料進(jìn)行評分綜合，依據(jù)∑=005*（02*A+04*B+04*C）+020*（02*D+04*E+02*F+0

2*G）+015*I+06*M算出每位申請者的得分?？梢缘贸雒课煌瑢W(xué)的得分是低于等于100分的，分值越高的同學(xué)應(yīng)當(dāng)取得越高等級的國家助學(xué)金。

2.評定過程的公開透明。部分高校國家助學(xué)金評定過程中存在的人為操作問題可以通過公開透明有效解決。人為操作是當(dāng)權(quán)者尋租的表現(xiàn)，原則上要求評議小組根據(jù)實(shí)際情況客觀評分，但現(xiàn)實(shí)評分過程

是很復(fù)雜的，評議小組成員一般會受到平時人際關(guān)系和自身利益的影響，和自己關(guān)系好的同學(xué)很可能在評分中會得高分，而和自己交情一般的同學(xué)往往按實(shí)際情況評分甚至評低分，這就很可能造成不公

平現(xiàn)象。通過將評選過程的公開透明，要求評分小組成員對每一項(xiàng)評分都要有理有據(jù)，并且公開每一項(xiàng)評分，實(shí)行不記名評選，每位參選同學(xué)有一個固定編號，整個評選過程都以編號代替，以編號的形

式進(jìn)行加分統(tǒng)計(jì)，等評定結(jié)果出來后才將編號相應(yīng)的同學(xué)名單公布。將評定過程和評定內(nèi)容的有效真實(shí)公開，接受班級同學(xué)和學(xué)院負(fù)責(zé)人的監(jiān)督，能夠有效減少甚至是杜絕評定過程中的人為操作，保障評

選的公平。最后評選結(jié)果會在班級群公示三天，公示期間內(nèi)如有異議可以提出，過期不候。田輝玉研究員2010年研究結(jié)論表明，多元化的評審主體，會使國家助學(xué)金的評審過程更加客觀公正[3]，在這

次評審中納入了三大評審主體，分別為班級學(xué)生和班干部，任課老師，班主任和輔導(dǎo)員，各個評審主體各司其職，最大限度的實(shí)現(xiàn)公平公正。

3.完善核實(shí)和監(jiān)督體系。參評同學(xué)如果有相關(guān)貧困證明、低保證明等材料應(yīng)及時提交評議小組。國家助學(xué)金的評選并不是短時間就能結(jié)束的，需要對相關(guān)信息和證明材料的核實(shí)和長期監(jiān)督，以保證國家

助學(xué)金發(fā)放到真正需要的同學(xué)手中，并且最大限度的得到有效利用，實(shí)現(xiàn)國家助學(xué)金的最大效益。在很多高?？倳霈F(xiàn)這樣的現(xiàn)象，存在一小部分同學(xué)偽造貧困證明，夸大貧困事實(shí)，并且暗中組成小團(tuán)

體想法設(shè)法分割國家助學(xué)金等現(xiàn)象，這些問題在短時間內(nèi)是無法查清的，需要學(xué)院組織專門的人力、物力進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)與申報(bào)材料不符的情況，馬上通報(bào)批評以樹立國家助學(xué)金的權(quán)威，并且

足額繳回該同學(xué)的國家助學(xué)金。建立監(jiān)督體系是復(fù)雜的長期的過程，需要耗費(fèi)一定的人力成本，更需要監(jiān)督者有很高的思想覺悟。建立國家助學(xué)金監(jiān)督體系需要以學(xué)生為重點(diǎn)，因?yàn)橥瑢W(xué)之間相處的時間

很長，彼此都熟悉情況，通過同學(xué)監(jiān)督能夠較為合理的反映現(xiàn)實(shí)情況。同時還可以利用一些技術(shù)手段，比如強(qiáng)制規(guī)定受助學(xué)生使用學(xué)校通一的銀行卡和一卡通，記錄日常消費(fèi)情況，通過分析學(xué)生的日常

消費(fèi)情況可以獲取一些有價值的信息，從而不斷優(yōu)化國家助學(xué)金的配置。

三、結(jié)論及應(yīng)用

國家助學(xué)金評定過程中存在著諸多問題，評定前的政策宣傳和解讀，評定中的信息統(tǒng)計(jì)與核實(shí)，評定方式的選擇，評定后的長期監(jiān)督與反饋。通過把定性指標(biāo)量化能夠有效解決“比較難”的問題，使得

國家助學(xué)金發(fā)放的有理有據(jù)，受人信服。建立健全國家助學(xué)金評價體系，規(guī)范評定程序，加強(qiáng)事后監(jiān)督，使得國家助學(xué)金能真正發(fā)放到貧困大學(xué)生手中，解決大學(xué)生基本學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)問題，以期實(shí)現(xiàn)教

育公平，促進(jìn)大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)成長。國家助學(xué)金的評定影響大學(xué)生對人生、對社會的正確認(rèn)識，影響和諧校園建設(shè)，我們必須高度重視[4]。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈兆俠.高校國家助學(xué)金評定工作中的失真環(huán)節(jié)探討[J].創(chuàng)新教育，2013年24期

[2]李婷婷，李逸龍.對我國高校國家助學(xué)金合理分配的思考[J].高教論壇，2013（8）

第2篇：助學(xué)金個人申報(bào)材料范文

第二條持有本縣農(nóng)業(yè)戶口的農(nóng)村居民，凡共同生活的家庭成員年人均純收入低于本縣農(nóng)村居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的，可以按照本實(shí)施辦法的規(guī)定享受農(nóng)村居民最低生活保障待遇。

第三條縣人民政府民政部門負(fù)責(zé)本縣農(nóng)村居民最低生活保障的管理工作。

縣人民政府民政部門以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，負(fù)責(zé)農(nóng)村居民最低生活保障的具體管理和審核、審批工作。

村民委員會受管理機(jī)關(guān)的委托，負(fù)責(zé)農(nóng)村居民最低生活保障的申請受理、調(diào)查核實(shí)、民主評議、匯總上報(bào)等日常管理、服務(wù)工作。

第四條縣人民政府加強(qiáng)農(nóng)村低保工作力量。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府明確專人負(fù)責(zé)農(nóng)村低保工作，村民委員會配備專職低保工作人員。

第五條農(nóng)村居民最低生活保障所需資金由縣人民政府列入財(cái)政預(yù)算，實(shí)行專項(xiàng)管理，?？顚Ｓ?。

第六條本縣農(nóng)村居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)按國家絕對貧困線標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

符合農(nóng)村低保條件的家庭，其補(bǔ)助水平以評議為主，以測算為輔，根據(jù)保障對象不同類別，實(shí)行分類施保。

第七條本辦法所稱的共同生活的家庭成員是指具有法定的贍養(yǎng)、撫（扶）養(yǎng)關(guān)系且共同居住生活的人員。包括：

（一）夫妻及共同生活的雙方父母；

（二）父母與未成年的子女（含非婚生子女）、養(yǎng)子女、繼子女；

（三）祖父母、外祖父母與父母雙亡的未成年孫子女、外孫子女；

（四）兄、姐與父母雙亡或父母無力撫養(yǎng)的未成年弟、妹；

（五）父母與喪失勞動能力或部分喪失勞動能力，但收入不足以維持生活的子女。

第八條本辦法所稱的家庭收入是指具有法定的贍養(yǎng)、撫（扶）養(yǎng)關(guān)系且共同生活的家庭成員的全部貨幣收入和實(shí)物收入。包括：

（一）從事農(nóng)業(yè)、林業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)及副業(yè)生產(chǎn)，扣除必要成本后的收入；

（二）外出務(wù)工、自謀職業(yè)等獲得的勞務(wù)收入；

（三）工資性收入（包括獎金、補(bǔ)貼、福利等）；

（四）出租或變賣家庭財(cái)產(chǎn)獲得的收入；

（五）投資和經(jīng)營性收入；

（六）贍養(yǎng)費(fèi)、扶養(yǎng)費(fèi)、撫養(yǎng)費(fèi)及職工遺屬生活補(bǔ)助費(fèi)；

（七）依法繼承的遺產(chǎn)和接受的贈與；

（八）因農(nóng)村房屋拆遷領(lǐng)取的一次性住房拆遷補(bǔ)償費(fèi)，扣除經(jīng)查實(shí)確需購買安置住房部分的收入；

（九）因建設(shè)征地所領(lǐng)取的一次性安置補(bǔ)助費(fèi)，除已用于繳納社會保險費(fèi)以外的收入。

（十）其他收入。

第九條下列所得不計(jì)入家庭收入：

（一）優(yōu)撫對象的撫恤金、補(bǔ)助金、護(hù)理費(fèi)、保健金；

（二）對國家、社會和人民做出特殊貢獻(xiàn)，由政府給予的獎金及縣級以上勞動模范享受的榮譽(yù)津貼；

（三）獎學(xué)金、助學(xué)金、勤工儉學(xué)收入及由政府和社會給予困難學(xué)生的救助金；

（四）因工（公）負(fù)傷和意外傷害的醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、護(hù)理費(fèi)及死亡人員的喪葬費(fèi)和一次性撫恤金等；

（五）獨(dú)生子女費(fèi)、農(nóng)村計(jì)劃生育政策獎勵扶助金；

（六）政府下?lián)艿木葹?zāi)、扶貧、移民扶持款物；

（七）新型農(nóng)村合作醫(yī)療報(bào)銷的醫(yī)療費(fèi)；

（八）農(nóng)村貧困家庭成員因病享受的大病醫(yī)療救助費(fèi)；

（九）政府、社會或個人給予的臨時性生活撫慰金。

第十條家庭年收入，按照申請人申請享受最低生活保障時，上年度家庭收入的年人均數(shù)額計(jì)算、核定。

第十一條家庭成員中非農(nóng)業(yè)人口的收入，按以下方式計(jì)算、核定：

（一）在職職工按工資收入計(jì)算；因所在單位長期虧損、停產(chǎn)、半停產(chǎn)，連續(xù)6個月以上領(lǐng)不到或未足額領(lǐng)到工資（基本生活費(fèi)），經(jīng)同級勞動保障部門認(rèn)定并出具證明后，按實(shí)際收入計(jì)算；

（二）離退休（職）人員、失業(yè)人員的收入，按原單位或社保機(jī)構(gòu)支付的實(shí)際數(shù)額計(jì)算；

（三）職工遺屬的收入，按省政府規(guī)定的當(dāng)年遺屬生活困難補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算；

（四）在就業(yè)年齡內(nèi)有勞動能力，從事非固定職業(yè)的，按本地最低工資標(biāo)準(zhǔn)的65%計(jì)算；從事相對固定職業(yè)者，按實(shí)際收入計(jì)算，其收入難以確定的，比照轄區(qū)內(nèi)行業(yè)平均收入計(jì)算或按當(dāng)年本縣最低工資標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算收入；

（五）在就業(yè)年齡內(nèi)，因病或非因工（公）致殘，全部或大部分喪失勞動能力的，經(jīng)縣勞動保障部門出具鑒定證明，按實(shí)際收入計(jì)算；

（六）外出務(wù)工人員的收入，按用工單位出具的收入證明計(jì)算，無法證明的按務(wù)工地最低工資標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算；

（七）職工與企業(yè)解除勞動關(guān)系后所獲一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，已用于繳納社會保險費(fèi)的部分，不計(jì)入家庭收入；其余下部分按農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)和家庭人口計(jì)算可分?jǐn)偟哪陻?shù)，計(jì)入家庭收入；

第十二條贍養(yǎng)費(fèi)、撫養(yǎng)費(fèi)、扶養(yǎng)費(fèi)的計(jì)算方法：

（一）有協(xié)議、裁決或判決的，按照協(xié)議、裁決或判決的數(shù)額計(jì)算；

（二）無贍養(yǎng)費(fèi)協(xié)議、裁決或判決的，按照法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)人年人均收入高于農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)的30%計(jì)算。

第十三條申請享受農(nóng)村居民最低生活保障待遇，以戶為單位，由戶主通過戶籍地的村民委員會向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府提出書面申請，填寫《農(nóng)村居民最低生活保障待遇申請審批表》。農(nóng)村低保待遇申請的受理，原則上安排在每年12月份。遇特殊情況，可隨時申報(bào)，縣民政局審核審批。申請享受農(nóng)村居民最低生活保障待遇的家庭需提供以下證明：

（一）戶主的身份證、家庭戶口簿；

（二）家庭成員收入的有關(guān)證明材料；

（三）在職職工提供上年度工資收入的單位證明；

（四）離退休（職）人員、下崗職工和失業(yè)人員提供原單位或勞動社保機(jī)構(gòu)核發(fā)的有關(guān)證件和保障性、救濟(jì)性收入領(lǐng)取證明；

（五）外出務(wù)工人員提供用工單位的工資收入證明；

（六）提供近3個月家庭電費(fèi)和電話費(fèi)繳費(fèi)單；

（七）其它需提供的相關(guān)證明材料。

第十四條申請者人戶分離的，按下列規(guī)定申報(bào)：

申請者確因無房而借居、寄居或租住他處形成人戶分離的，向戶籍地申報(bào)，由戶籍地村民委員會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府委托現(xiàn)住地村民委員會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府對申請人的家庭成員共同生活情況、收入情況、居住地住房情況等進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)并出具相關(guān)證明；

第十五條農(nóng)村居民最低生活保障待遇按下列程序規(guī)定審核、審批：

（一）村民委員會受理申請后5個工作日內(nèi)對申請人的家庭情況調(diào)查取證，公示5日后，召集村民代表民主評議、集體研究，提出初步審查意見，連同申報(bào)材料、調(diào)查記錄、會議記錄一并報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核。

（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府10日內(nèi)，對報(bào)送材料進(jìn)行審查核實(shí)，匯總并簽署意見，報(bào)縣人民政府民政部門審批。

（三）縣人民政府民政部門審查后，認(rèn)為不符合條件的，書面通知申請人并說明理由；認(rèn)為符合條件的，做出核準(zhǔn)其按農(nóng)村居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)全額享受或差額享受的決定。審批手續(xù)應(yīng)在10日內(nèi)辦結(jié)，并在村民委員會公共場所張榜公布3日。

（四）公示期滿無異議的，由縣人民政府民政部門發(fā)給農(nóng)村居民最低生活保障金領(lǐng)取憑證；有異議的，縣人民政府民政部門應(yīng)在20日內(nèi)調(diào)查核實(shí)，并做出是否發(fā)給保障金領(lǐng)取證的決定。

第十六條農(nóng)村低保資金通過財(cái)政涉農(nóng)資金“一卡制”發(fā)放到戶，實(shí)行按季度發(fā)放。申請人憑農(nóng)村居民最低生活保障金領(lǐng)取證，持卡在規(guī)定時期內(nèi)向授權(quán)機(jī)構(gòu)領(lǐng)取最低生活保障金。無特殊原因逾期不領(lǐng)的，作自動放棄處理，并且當(dāng)年不再受理其申請。

第十七條有下列情形之一的，不予批準(zhǔn)或予以取消農(nóng)村居民最低生活保障待遇：

（一）隱瞞、虛報(bào)家庭收入，提供虛假收入證明或不提供收入證明以及不配合調(diào)查的；

（二）家庭有空調(diào)、機(jī)動車、移動電話、電腦、貴重首飾、高級組合音響、古玩字畫等非生活必需的高檔消費(fèi)品的；

（三）近2年內(nèi)購（含貸款）房（不含拆遷還原購房）、建房和裝修住房的，家庭有1處以上住房的；

（四）家庭飼養(yǎng)名貴寵物的；

（五）進(jìn)行高消費(fèi)餐飲、娛樂活動的；

（六）家庭電費(fèi)月支出超過20元、電話費(fèi)月支出超過20元的；

（七）因吸毒、賭博、等違法犯罪行為而造成家庭生活困難，且尚未改正的；

（八）出資安排子女擇校就讀或子女在義務(wù)教育期間入收費(fèi)學(xué)校就讀的；

（九）家庭日常生活消費(fèi)明顯高于農(nóng)村最低生活保障水平，經(jīng)村民委員會代表評議表決不應(yīng)納入的；

（十）有勞動能力，無正當(dāng)理由不參加生產(chǎn)勞動的；

（十一）人戶分離家庭成員情況難以查清的；

（十二）已享受最低生活保障，因上述原因或者不履行有關(guān)規(guī)定，被停止保障救助未滿6個月的；

（十三）不按規(guī)定如實(shí)申報(bào)家庭收入，無特殊原因，連續(xù)兩次不按時領(lǐng)取低保金的，或不按規(guī)定參加低保待遇年度審核的。

第十八條享受農(nóng)村居民最低生活保障待遇的居民，應(yīng)遵守公民道德行為規(guī)范。

在就業(yè)年齡內(nèi)有勞動能力尚未就業(yè)的農(nóng)村居民，應(yīng)參加所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或村民委員會組織的公益勞動。無正當(dāng)理由1年內(nèi)2次以上拒絕參加的，停發(fā)1個季度保障金，確因身體狀況不能參加的，可予免除勞動。

第十九條農(nóng)村居民最低生活保障工作實(shí)行信息化管理，提高管理水平和工作效率。

低保管理機(jī)關(guān)應(yīng)建立保障對象檔案管理制度，實(shí)行村、鄉(xiāng)、縣三級管理，做到一鄉(xiāng)一柜，一村一盒，一戶一袋。農(nóng)村低保對象實(shí)行動態(tài)管理，每年的1月份必須重新核查一次。

第二十條享受農(nóng)村居民最低生活保障待遇的家庭遇家庭收入等情況發(fā)生變化時，應(yīng)在1個月內(nèi)主動告知村民委員會。

村民委員會和協(xié)管低保員對享受農(nóng)村低保待遇的家庭進(jìn)行跟蹤調(diào)查和入戶巡訪，掌握其家庭收入等情況變化，并及時提出停發(fā)、減發(fā)或增發(fā)保障金的意見，報(bào)管理機(jī)關(guān)審批。對停發(fā)的，應(yīng)收回農(nóng)村居民最低生活保障金領(lǐng)取憑證。

第二十一條從事農(nóng)村居民最低生活保障管理工作的人員，對符合享受農(nóng)村居民最低生活保障待遇條件的家庭，拒不審核、審批、簽署意見的，無故拖延的；對不符合享受農(nóng)村居民最低生活保障待遇條件的家庭，簽署同意享受意見的；、、貪污、挪用、扣壓、拖欠農(nóng)村居民最低生活保障金的，按有關(guān)規(guī)定給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。

第二十二條享受農(nóng)村居民最低生活保障待遇的農(nóng)村居民，采取虛報(bào)、隱瞞、偽造等手段，騙取享受農(nóng)村居民最低生活保障待遇的；在享受農(nóng)村居民最低生活保障待遇期間，家庭收入高于最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，不按規(guī)定告知管理機(jī)關(guān)，繼續(xù)享受農(nóng)村居民最低生活保障待遇的，按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

第二十三條有關(guān)單位為申請低保對象提供證明材料必須真實(shí)準(zhǔn)確，對出具虛假證明、幫助騙保的有關(guān)單位及責(zé)任人，一經(jīng)查實(shí)，給予公開通報(bào)批評或紀(jì)律處分，構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。

第二十四條從事農(nóng)村居民最低生活保障管理工作人員的人格尊嚴(yán)和人身安全受法律保護(hù)。故意侵害其人格尊嚴(yán)和人身安全的，由公安機(jī)關(guān)依照《中華人民共和國治安管理處罰條例》給予處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。

第3篇：助學(xué)金個人申報(bào)材料范文

在學(xué)院黨總支、分團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院學(xué)生科老師的悉心指導(dǎo)和親切關(guān)懷下，分團(tuán)委學(xué)生會辦公室全體成員同心同德，齊心協(xié)力，圍繞學(xué)院本年度學(xué)生工作中心和學(xué)院分團(tuán)委工作重點(diǎn)，理清思路積極做好本職工作，著眼全院大局努力發(fā)揮各項(xiàng)職能。在部門成員的共同努力下，分團(tuán)委學(xué)生會主席團(tuán)給予鼎力支持，其他各部門積極配合，部門較好地完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)，發(fā)揮了組織、協(xié)調(diào)等作用，取得了一定成績?，F(xiàn)將主要情況報(bào)告

一、及時編制完成學(xué)院學(xué)生科、分團(tuán)委學(xué)生會及班團(tuán)通訊錄，使學(xué)院各項(xiàng)學(xué)生工作上信息通暢。

今年開學(xué)初，隨著應(yīng)用心理專業(yè)同學(xué)轉(zhuǎn)入我院，分團(tuán)委學(xué)生會進(jìn)行了一輪面向心理專業(yè)的招新，學(xué)院大家庭又注入了新的力量;此外，心理專業(yè)各班進(jìn)行了班委改選，人員變動大，又缺少聯(lián)系方式，學(xué)院學(xué)生工作信息傳達(dá)存在遺漏。辦公室按照老師要求及時編制了學(xué)院學(xué)生科、學(xué)生會及班團(tuán)通訊錄，并將各班班團(tuán)通訊錄發(fā)至學(xué)生會各部門，便于各項(xiàng)學(xué)生工作信息通暢，也便于各班特別是各班班長、團(tuán)支書與學(xué)生會各部門的交流聯(lián)系，利于工作開展。

二、及時起草并編制完成學(xué)院xx—xx學(xué)年度上學(xué)期學(xué)生工作要點(diǎn)，使學(xué)院各項(xiàng)學(xué)生工作有了依據(jù)。

在章老師、屈老師、葛老師的指導(dǎo)下，辦公室在開學(xué)初將學(xué)生會各部門本學(xué)期工作計(jì)劃和活動策劃整理并表格化，擬定了本學(xué)期開展團(tuán)學(xué)活動的規(guī)劃，在虞佳永主席、趙洋團(tuán)副等分團(tuán)委學(xué)生會主席團(tuán)成員的主持下，學(xué)生會各部門成主要成員在學(xué)生會例會上對初稿進(jìn)行了積極討論。根據(jù)討論意見，辦公室修訂完善了相關(guān)部分，擬定了“xx—xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)生工作要點(diǎn)”征求意見稿，下發(fā)各班征求意見。在廣泛征集各方面意見后，經(jīng)反復(fù)修訂，最終定稿，使得學(xué)院各項(xiàng)學(xué)生工作有了依據(jù)，便于指導(dǎo)學(xué)生會各部門及各班開展相關(guān)工作。

三、及時高效地完成各項(xiàng)文稿撰寫任務(wù)，做好會議記錄、物品借記及值班登記，起到了辦公室服務(wù)學(xué)院各項(xiàng)學(xué)生工作應(yīng)有的作用。

辦公室全體成員及時高效較好地完成老師，學(xué)生會主席團(tuán)交代的各項(xiàng)文稿撰寫任務(wù)，較好地配合了其他部門的相關(guān)文稿撰寫工作，參與撰寫了學(xué)院五四紅旗分團(tuán)委申報(bào)材料等材料，撰寫了一些活動的邀請函、發(fā)言稿等文稿。

辦公室全體成員分工合作，共同努力，認(rèn)真做好每一次學(xué)生會例會會議記錄和每一次班團(tuán)例會會議記錄。各項(xiàng)會議記錄均記錄了本學(xué)期及上學(xué)年學(xué)院學(xué)生工作的主要內(nèi)容，便于原始記錄查找。辦公室成員在值班時做好記錄并提醒其他值班人員做好值班記錄，值班記錄的情況較好。

辦公室在學(xué)院學(xué)生會物品保護(hù)管理上繼承并創(chuàng)新原有基礎(chǔ)，規(guī)范了學(xué)生會物品保管制度，按照辦公室章程對辦公室財(cái)物的安放、財(cái)物的借記都作了細(xì)致的安排和說明，及時地為各部門的各種活動提供相應(yīng)的物品，保障了各部門活動的順利開展，同時也有效的避免了財(cái)物的損壞和流失。

辦公室在做好學(xué)院內(nèi)相關(guān)工作的同時，積極拓展與其他學(xué)院的交流聯(lián)系，以便于相關(guān)物品的互借和通融。積極做好各項(xiàng)物品的借記登記，與其他學(xué)院學(xué)生會辦公室建立了較好地聯(lián)系，便于相關(guān)物品的互借，利于工作開展。

四、與學(xué)習(xí)部開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，提升為同學(xué)服務(wù)的水平和能力。

為貫徹葛老師在學(xué)生會例會上，“學(xué)生干部學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，開創(chuàng)工作新局面”的要求，辦公室于xx年5月7日與學(xué)習(xí)部舉行了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動?；顒臃帧翱茖W(xué)發(fā)展觀”試卷作答、趣味知識問答兩個環(huán)節(jié)。在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中提高了同學(xué)們的政治思想素質(zhì)，使大家深刻認(rèn)識到與時俱進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)思想的必要性，認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)、工作中的不足，確立了在以后學(xué)習(xí)、工作的目標(biāo)及可行方案。

五、充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，著眼大局開展相關(guān)工作，發(fā)揮了辦公室應(yīng)有的職能。

辦公室作為學(xué)生會的橋梁部門在本學(xué)期各部門之間的組織協(xié)調(diào)工作上發(fā)揮了良好的作用，充分發(fā)揮了組織協(xié)調(diào)職能。在做好本職工作的同時，辦公室全體成員積極配合學(xué)生會其他各部門開展的相關(guān)活動，搬桌椅、買獎品、借相關(guān)物品等，雖屬細(xì)微事情，但辦公室全體成員都積極做好，發(fā)揮了辦公室應(yīng)有的職能。

學(xué)生會工作總結(jié)范文

身為十三屆團(tuán)委學(xué)生會副主席，從三月份換屆以來，肩上就扛了兩個詞：責(zé)任和感恩。從一名干事到學(xué)生會副主席的轉(zhuǎn)變，它不僅是簡單的職務(wù)的轉(zhuǎn)變，更是工作思想和工作方法的轉(zhuǎn)變。在多方的指導(dǎo)下，我開展了自己的工作：積極協(xié)助主席策劃和組織的學(xué)生會各項(xiàng)活動和工作，并且管理、協(xié)調(diào)我所負(fù)責(zé)的四個部門。

現(xiàn)將xx年3月——12月團(tuán)委學(xué)生會本人工作總結(jié)

首先是團(tuán)委學(xué)生會全員參與的活動：(1)xx級迎新工作在主席團(tuán)的認(rèn)真策劃組織，各部的分工合作和落實(shí)下，xx級迎新活動高效順利地完成了。(2)開學(xué)后，團(tuán)委學(xué)生會很快就進(jìn)行了招新宣講會和招新面試，為十三屆團(tuán)委學(xué)生會注入了新鮮的血液，為后期工作的高效開展提供了保障。(3)團(tuán)委學(xué)生會招新后，對新干事進(jìn)行了培訓(xùn)和考核，通過各部自己的會議，以及團(tuán)委學(xué)生會集體的考核，使新干事們對我們團(tuán)委學(xué)生會有了更深入的認(rèn)識，增強(qiáng)了他們的歸屬感和凝聚力。

總之，團(tuán)委學(xué)生會是一個團(tuán)結(jié)的集體，它的成功需要主席團(tuán)、各個部門、每位成員的努力和付出，在以后的活動中，我會繼續(xù)加強(qiáng)各部之間的合作，充分利用各部門的資源，從而提高工作的效率，增強(qiáng)集體凝聚力。

接著，我對我分管的四個部的情況做一下總結(jié)。

1、 生活部

生活部在這學(xué)期主要舉辦了班服設(shè)計(jì)大賽和寢室布置大賽。在本學(xué)期生活部最主要的活動——寢室大賽的策劃、籌辦的整個過程中，雖然遇到了一些不順，出現(xiàn)了一些錯誤，但是整體的效果、最后的展現(xiàn)及整個頒獎儀式獲得了老師和同學(xué)們的好評。另外生活部本學(xué)期還對寢室的衛(wèi)生和違章電器進(jìn)行了檢查，保障同學(xué)們的生活環(huán)境和安全;也協(xié)助其他部門工作，確?；顒拥捻樌_展。本學(xué)期生活部的最后一項(xiàng)工作就是火車票的購買?？傊?，生活部的工作在本學(xué)期有條不紊地開展著，是同學(xué)們生活中不可或缺的一部分。

2、 文藝部

文藝部在這學(xué)期主要負(fù)責(zé)的是“軍民一家親”節(jié)目的篩選和報(bào)送以及我院的xx級迎新晚會。雖然這兩項(xiàng)活動的最終成果得到了各界的肯定和表揚(yáng)，但是活動的開展過程是曲折的，存在不少問題?；顒咏Y(jié)束后，我也進(jìn)行了反思和總結(jié)，努力發(fā)現(xiàn)問題的根源，并積極尋找解決方法;文藝部也立馬召開了部內(nèi)會議，部門內(nèi)每個成員都進(jìn)行了反思和總結(jié)，相信在實(shí)施新的政策后，文藝部的工作會更加出色。

3、 勤工部

勤工部在這學(xué)期主要開展了五項(xiàng)活動，分別是辦理助學(xué)借貸、申辦愛心卡、收集發(fā)放軍訓(xùn)服、召開愛心座談會和助學(xué)金、勵志獎學(xué)金等評優(yōu)活動。勤工部的工作主要針對的是我院的貧困生，為他們帶去關(guān)愛和幫助。勤工部的工作是默默的，但是開展得井井有條，效率很高，加強(qiáng)了我院的人文關(guān)懷,表現(xiàn)了團(tuán)委學(xué)生會對貧困生的關(guān)愛，促進(jìn)了院內(nèi)的和諧。

4、 外聯(lián)部

外聯(lián)部在本學(xué)期依舊忙于為團(tuán)委學(xué)生會開展的各項(xiàng)活動拉外聯(lián)，成績迎新晚會條幅、彩噴各一個;“一二、九”健美操條幅、彩噴各一個;英語短劇大賽和學(xué)習(xí)部合作拉到彩噴一個;迎新晚會和健美操大賽化妝及相關(guān)人員早、午餐。外聯(lián)部的工作是團(tuán)委學(xué)生會工作得以順利開展的保障，希望外聯(lián)部能再接再厲，發(fā)揮外聯(lián)精神，取得更好的成績。

以上，就是我對我負(fù)責(zé)的四個部門的工作做的簡單總結(jié)，各部門在活動前后都能認(rèn)真策劃和細(xì)心總結(jié)，并將總結(jié)及時在學(xué)院博客上，讓老師和同學(xué)們及時了解團(tuán)委學(xué)生會的工作情況。

接下來，我談一談我這一學(xué)期在團(tuán)委學(xué)生會工作的感受。

總的來說，這一學(xué)期壓力很大，但收獲更大。在三月份的換屆中，承蒙老師和同學(xué)們的信任和支持，我由一名干事成為了一名副主席，說實(shí)話，這個角色的轉(zhuǎn)換對于我來說的卻有些困難。在一開始的工作中，我常常把自己定錯位，不知道自己在活動中究竟該干什么;對一些部門的工作不熟悉，關(guān)心較少，在此表示歉意。但后來，在主席的指點(diǎn)和各部的配合下，我逐漸找到了自己的定位，從一名活動的參與者逐漸成為了一名活動的組織者。通過一學(xué)期的學(xué)生會工作，我成長了很多，無論是在工作能力，組織協(xié)調(diào)能力還是工作和學(xué)習(xí)的平衡能力上都有了很大的提高。在我看來，團(tuán)委學(xué)生會是一個有序、團(tuán)結(jié)、溫暖的集體。雙周三的例會、各部之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作以及各部門與主席團(tuán)之間的緊密聯(lián)系，讓優(yōu)秀的資源得以充分利用，讓整體工作得以更好的開展，這就是集體的力量;而主席團(tuán)對各部的關(guān)心，各部部長、副部對干事的培養(yǎng)與關(guān)懷則進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)委學(xué)生會的凝聚力，體現(xiàn)了集體的情誼。然而，團(tuán)委學(xué)生會也存在一些不足

1、 干事工作的積極性、責(zé)任心不夠強(qiáng)，集體意識和紀(jì)律意識較弱;

2、 各部對策劃的落實(shí)不夠到位，活動前各項(xiàng)工作的檢查不夠細(xì)致;

3、 各部部內(nèi)分工不夠明確;

4、 各部間的聯(lián)系較少，在協(xié)作過程中不注重溝通的藝術(shù);

5、 主席團(tuán)缺少對干事思想的關(guān)注，干事們表達(dá)自我的平臺不夠完善;

6、 團(tuán)委學(xué)生會的整體性，凝聚力及一學(xué)期工作的連續(xù)性有待加強(qiáng)。

當(dāng)然，我自身也存在著不足

1、 由于工作經(jīng)驗(yàn)的不足，在實(shí)際工作中不敢大膽管理，使對各項(xiàng)工作的管理缺乏整體性和連續(xù)性;

2、 偏重對大型活動的開展，忽視了對幕后活動及日常工作的監(jiān)督和管理;

3、 對分管部門的工作監(jiān)督不到位，許多總結(jié)記錄沒有及時進(jìn)行匯總、公布;

4、 自己思想認(rèn)識還需提高，面對事情不能過于急，需要冷靜思考，多向他人詢問方法和意見;