社會實踐總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：社會實踐總結(jié)范文

每年的寒假對于我們大學(xué)生來說可以是一筆額外的寶貴財富，在這段時間我們可以選擇做寒假工，或者看些自己感興趣的書籍等。而在我看來，寒假里去做一些志愿服務(wù)工作，更能充實自己。如今我們都在講尊老愛幼，善待孤寡老人，如果自己真的能夠樹立起榜樣親身去投身其中，不就能帶動更多的人行動起來嗎?這個寒假社會實踐我繼續(xù)走進(jìn)了我縣養(yǎng)老院，去盡力做一些真正體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生價值意義的事情。下面是我對寒假社會實踐的簡單總結(jié)。

又一次見到了他們

1月13號我來到了養(yǎng)老院，見到了吳院長，他對我的到來表示感謝。沒有休息我就來到了老年公寓，里面有許許多多熟悉的面龐，還有幾位老爺爺和老奶奶是今年才住進(jìn)來的，他們看到我這個寒假又一次來養(yǎng)老院，非常高興。我當(dāng)天先拜訪了剛搬進(jìn)來的爺爺奶奶，剛開始我認(rèn)識了一位老奶奶，她家里有一個女兒跟著丈夫去了廣州打工，家里就剩下了她和老伴兒，老伴兒腿腳相對硬朗些，留在家里照看羊群，老奶奶通過村委會，被接到了養(yǎng)老院。在這里，更多的是一些五保戶，他們一生沒有結(jié)婚或者沒有孩子，沒有了自主能力，有時候看到這些老年人，我眼里會閃著淚花，他們一生孤苦，有時候也為他們高興，因為黨的政策解決了老年人養(yǎng)老問題，是國家的好政策讓他們能夠安享晚年，生活舒心。

養(yǎng)老院里面的新娘和新郎

在養(yǎng)老院辦婚禮，是不是聽起來有點不可思議，沒錯，在接近過年的那幾天，院里的工作人員忙上忙下，擺酒席，準(zhǔn)備新棉花被，貼紅紙等，他們在為一對新人籌備婚禮。新娘68歲，新郎73歲，他們已經(jīng)在養(yǎng)老院共同生活了3年，最終他們進(jìn)入了婚姻的殿堂。我們經(jīng)常說，人生最浪漫最幸福的事情莫過于和愛的人一起到老。對于這對新人，到晚年能夠找到自己的知己和相伴終生的人是何等的喜悅，通過這次的實踐，讓我明白了老年人他們也有享受愛情和幸福的權(quán)利，有時候?qū)τ趩斡H家庭的孩子，他們不支持自己的爸爸或者媽媽再找另一半，其實他們這樣做是自私的，應(yīng)該鼓勵父母去追求自己的幸福。

平凡事，鍛煉了不一樣的自己

在養(yǎng)老院的這些天，做的最多的事情就是打掃衛(wèi)生，幫助后勤工作人員做飯，還有幫助老人吃飯，穿衣服，陪他們聊天等。有些人會感覺這些工作做起來很簡單，其實當(dāng)幫助的對象是老年人時，把這些工作做好是非常困難的。比如去喂失去行動的老人吃飯，你必須要有耐心還有細(xì)心，喂得快慢必須自己掂量好；又比如打掃衛(wèi)生，你更得認(rèn)真，因為有些老人患有呼吸道疾病，如果粗心大意就會使他們疾病復(fù)發(fā)。由于我已經(jīng)在這里過一個假期，這些工作做起來已經(jīng)游刃有余。

第2篇：社會實踐總結(jié)范文

一星期的車工實踐很快的結(jié)束了，回顧自己一周以來所學(xué)到的知識與技能，感悟頗深。

首先，理論知識與安全教育是必不可少的，在正式開車床車削零件之前，老師就用了整整一天的時間來為我們上理論方面的知識，雖然感覺第一天過得很乏味，但恰恰卻是最重要的內(nèi)容之一。比如：在裝夾刀具的時候，刀刃與刀架底部的垂直距離為143.5mm，這樣就減少了與零件中心對刀的次數(shù)，在裝刀的時候放入墊片直接用直尺量準(zhǔn)143.5mm后基本上與零件中心持平，節(jié)省了對刀的時間。裝夾工件的時候一定要用加力棒擰緊，以免零件飛出發(fā)生事故以及刀具的正確使用等等。練習(xí)搖車床，也是每次實踐車床之前每位同學(xué)所必需要通過的一項考核，只有熟練的搖動大拖板與中拖板，才能為車削零件作好必要的準(zhǔn)備，以免刀具與零件發(fā)生碰撞。因為這次我們實踐的車床與在職中的時候?qū)嵺`的車床有所不同，在自動進(jìn)給時有差別，另外還有轉(zhuǎn)速的調(diào)節(jié)上也有出入。在了解了車床的一些理論知識后，第二天，我們就開始正式加工零件了。

第三個零件加工的是錐度，需要轉(zhuǎn)動一定的刻度盤，車削的時候先將大拖板搖到規(guī)定的刻度，再用中拖板對刀，然后小拖板退出，大拖板不動，最后調(diào)好刻度以后再用小拖板手動進(jìn)給，車出錐度。首先需要試切削一下，用萬能角尺測量，在保證角度正確的情況下繼續(xù)對刀車削。如測量出來發(fā)現(xiàn)小端有縫隙，則說明角度調(diào)大，反之則小，需要重新調(diào)整度數(shù)再試。在加工錐度之前一定不能將零件拿下卡盤，否則車削出來的錐度與圓的同心軸有偏差，導(dǎo)致錐度的線條成曲線形狀。

第3篇：社會實踐總結(jié)范文

社會實踐工作開闊了我的視野，提高實踐動手能力，鞏固了專業(yè)知識，理論聯(lián)系實際。社會是一所能鍛煉人，考驗個人能力的綜合性大學(xué)。只有得到正確的引導(dǎo)，只有投身到社會實踐，實現(xiàn)從理論到實踐再到理論的飛躍，增強(qiáng)認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。在這次社會實踐中，我學(xué)到了很多書本上沒有的知識，也讓我認(rèn)識到自己的不足，同時也看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力。也讓我深深體會到了團(tuán)隊合作的重要性，踏踏實實做事，正確處理人際關(guān)系的必要性，這將對我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極的影響，也為今后走出校門，步入社會做好準(zhǔn)備。

以下總結(jié)社會實踐所具備的素質(zhì)以及自身的不足

一．在社會上要善于與別人溝通。通過這段時間的社會實踐讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這是一門需要長期練習(xí)的技術(shù)。以前工作機(jī)會不多，溝通這方面也沒有得到好的鍛煉。使我與別人對話時不會應(yīng)變，談話時會有冷場，找不到共同話題，這時候就會很尷尬。與同事和領(lǐng)導(dǎo)的溝通也同等重要，學(xué)會虛心請教，人在社會中都要融入社會這個大團(tuán)體中，人與人之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或同事給你意見時，要學(xué)會耐心聽取、虛心接受。

二．在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸和過分的自傲，而是對自己能力的一種肯定。沒有社會工作經(jīng)驗沒關(guān)系，工作經(jīng)驗本來就是一個積累的過程，不是天生就有的。重要的是在向別人學(xué)習(xí)中不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)，提高自己的做事能力。自信很重要，有自信才會使你更有活力更有精神。

三．在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。一說到要實習(xí)，就想到了要到一個陌生的地方，見領(lǐng)導(dǎo)、同領(lǐng)導(dǎo)談話、主動接觸新同事，所以剛開始有點擔(dān)心害怕。意識到自己的交際能力差，沒有社會經(jīng)驗，不知道如何和新同事打好關(guān)系等種種原因使自己覺得很渺小。第一天當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)安排好工作坐下來時，想和周圍的人打招呼，可就是不知道如何開口，想了好多種理由最后還是放棄了，吃飯時也是一個人，不知道如何加入他們。不過在一個陌生環(huán)境，還是得要靠自己去接觸，不會有人主動和你打招呼，因為人家根本不了解你，都說在社會中要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，經(jīng)過幾次嘗試后，大多數(shù)同事們都很友好，所以后來的一段時間相處很愉快。所以接觸社會你還要需要一份勇氣，克服自身膽怯的心理。

四．在工作中不斷地豐富知識。知識是永無止盡的，知識猶如人體血液，人體缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，那么頭腦就要枯竭。要在工作中不但汲取知識，拓寬自己的知識面。

第4篇：社會實踐總結(jié)范文

一、課題的確定

其實進(jìn)行開展一項調(diào)研活動遠(yuǎn)沒有我們想象中的簡單，實踐過程中確實出現(xiàn)了很多突發(fā)的狀況，過中的酸甜苦辣也只有親身經(jīng)歷過了才會刻骨銘心。例如活動開始之初需要征集各項調(diào)研課題時，我們就遇到各種各樣的困難了，在篩選候選課題的過程中我們就發(fā)現(xiàn)部分課題范圍過大，切入點不明確；而部分課題實踐意義不強(qiáng)，可行性方面有所欠缺；當(dāng)然，這與我們外文學(xué)院學(xué)生缺乏調(diào)研經(jīng)驗這一點是有關(guān)的。必須承認(rèn)，缺乏調(diào)研方面的相關(guān)培訓(xùn)是我們前期準(zhǔn)備過程中遇到的最大的困難。不過通過我們部門內(nèi)部的一番討論與深思，在團(tuán)委書記楊老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我們調(diào)研課題最終確定為“廣東省珠三角部分地區(qū)與非珠三角部分地區(qū)中學(xué)英語教師生存狀況比較”。我們選擇這個課題是因為教育是社會發(fā)展最主要的后備力量。當(dāng)今社會，發(fā)達(dá)國家都把科學(xué)和教育擺在最主要的位置，視教育為生產(chǎn)發(fā)展的首要因素。目前學(xué)界對中學(xué)英語教師狀況已經(jīng)有了一定程度的研究，研究主要涉及英語教師職業(yè)倦怠、英語教師素質(zhì)現(xiàn)狀、英語教學(xué)狀況、英語教師身心健康及專業(yè)發(fā)展或職業(yè)壓力探索等特定領(lǐng)域，沒有充分認(rèn)識到發(fā)達(dá)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)英語教師城村狀況差異的復(fù)雜程度。通過此次調(diào)研，我們將吸取已有調(diào)研成果的精華，同時，從新的調(diào)研視覺出發(fā)，將廣東省發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)的英語教師生存狀況進(jìn)行對比分析，為這一方面的研究注入新的活力。而且，此次調(diào)研與專業(yè)特色緊密結(jié)合，調(diào)研結(jié)果對于本院將來走向教師崗位的同學(xué)有極大的價值，為其提供就業(yè)方向指導(dǎo)，使其了解社會發(fā)展動態(tài)，從而為自己的未來作出更好的準(zhǔn)備。

二、方案的撰寫

在撰寫調(diào)研方案之前，我們通過各種途徑搜集相關(guān)資料。在搜集資料過程中，我們注意對搜集的資料進(jìn)行科學(xué)的分類以更好地服務(wù)于我們調(diào)研的主題。而且在整理資料的過程中，我們需要學(xué)會如何從收集到的資料中歸納出有用的信息，這樣才能更好的運用所得的資源。對已收集的資料進(jìn)行了一番精心的整理以后，我們正式開始方案的撰寫工作。通過研究，我們決定采用“同心圓”操作模式，即通過招收28名隊員組成核心隊伍，根據(jù)隊員所在地劃分為不同地區(qū)調(diào)研小組，并且每個小組充分利用其人際關(guān)系，將每個小組隊伍擴(kuò)大，使其調(diào)研范圍更廣，收集的數(shù)據(jù)也將更客觀、真實。并且確定進(jìn)行調(diào)研的地區(qū)包括廣東省珠三角地區(qū)廣州、深圳、東莞、佛山，和廣東省非珠三角地區(qū)汕頭、湛江、茂名、河源。對于一個調(diào)研活動，方案中最重要的一部分就是問卷的設(shè)計。問卷需要有一定的層次性，設(shè)計的內(nèi)容要全面，并且要聯(lián)系我們最后所想得出的結(jié)論。首先，我們設(shè)計了研究指標(biāo)體系，并根據(jù)這些指標(biāo)設(shè)計出題目，從一開始設(shè)計的40多道題中，我們隊伍成員通過不斷討論研究，最終篩選出具有代表性的題目，確定主要從四個大方面入手，包括教師待遇、個人發(fā)展、職業(yè)壓力和離職傾向。其中教師待遇包括收入和待遇兩方面，個人發(fā)展包括學(xué)歷、職位和繼續(xù)教育三個方面，職業(yè)壓力的調(diào)查從學(xué)生、學(xué)校和社會三方面入手，而離職傾向則主要從工作滿意度著手。

三、實地調(diào)研活動的進(jìn)程

做好各項前期工作以后，我們正式進(jìn)入本次調(diào)研的關(guān)鍵步驟——實地調(diào)研。根據(jù)前期的安排，各位隊員回到各自負(fù)責(zé)地區(qū)后，都積極地與當(dāng)?shù)氐睦蠋熀屯瑢W(xué)取得聯(lián)系。遺憾的是由于華師放假的時間比較晚，隊員們到達(dá)之時，低年級師生們普遍已經(jīng)放假，致使發(fā)放問卷出現(xiàn)一定的困難，但是隊員們并沒有放棄，而是堅持走訪學(xué)校，通過電話，人際網(wǎng)絡(luò)等各種途徑，終于找到合適的被調(diào)查對象，整個調(diào)研活動得以順利進(jìn)行。通過大家的努力，各地區(qū)都發(fā)放了大約100份問卷，問卷的回收率很高，確保了最終數(shù)據(jù)的真實可靠，符合實際。在此次調(diào)研過程中，除了發(fā)放問卷，部分隊員也對一些老師進(jìn)行了訪談，這對隊員們是一個極好的鍛煉機(jī)會，實際也證明隊員們在這樣的訪談任務(wù)中確實能夠?qū)W到很多課本上學(xué)習(xí)不到的知識與能力。通過這次訪談，使訪談隊員對該地區(qū)教師生活狀況有了進(jìn)一步的了解，這對我們整個調(diào)研活動是至關(guān)重要的。整個地區(qū)數(shù)據(jù)搜集的過程持續(xù)了一個禮拜?？偟膩碚f，整個調(diào)研活動都在我們計劃中緊密有序地進(jìn)行著，各項工作的進(jìn)行也很順利。最后針對回收的問卷，我們進(jìn)行了系統(tǒng)詳細(xì)的分析，并且得出不少具有實際意義的結(jié)論。

四、信息匯總與調(diào)查報告的撰寫

第5篇：社會實踐總結(jié)范文

----暑期家教創(chuàng)業(yè)之路總結(jié)

實踐形式：暑期培訓(xùn)班

實踐時間：2011年3月30日---2011年6月4日

實踐對象：中小學(xué)學(xué)生

實踐目的：對這三年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力；利用暑假為社會做一些有益的事情。

引言

這是邁入大學(xué)校門后的第三個暑假亦是大學(xué)的最后一個暑期了，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這三年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我，在這個暑期中進(jìn)行了一次暑期家教實踐活動。作為一名師范專業(yè)的學(xué)生，做家教無疑是成為一名合格的教師前的一次很好的洗禮。在這次家教的短短一個多月中，我體會到了很多。于是，家教經(jīng)歷為我的暑假生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會了許多，體會了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”…….

現(xiàn)將該次的實踐報告的具體情況做如下報告：

第一：前期的準(zhǔn)備

前期的準(zhǔn)備是一個繁瑣的工作。首先，要聯(lián)系好上課的地方以及桌椅的安排。其次，要確定好老師以及安排好他們上課的年級以及科目。三，教材的準(zhǔn)備同時還要計劃好課程安排。四，根據(jù)課程策劃好傳單的內(nèi)容以及把傳單印好。五，考慮在招生的過程中家長可能會問的問題，思考應(yīng)該怎么回答。

第二階段：招生階段

6月30號我和幾個同學(xué)一起來到教學(xué)地點做好招生的準(zhǔn)備，第二天我們就開始了真正的招生活動，我們拿著一些傳單在大街上分發(fā)還不時的向家長認(rèn)真的敘說我們這個辦學(xué)的好處和目的。招生階段是一個關(guān)鍵階段，這決定這個暑期培訓(xùn)班是否能辦下去的關(guān)鍵，也可以說是我第一次創(chuàng)業(yè)能否成功的關(guān)鍵。七月一號到五號是我們的招生階段，在這個過程中，也遇到了很多問題，比如：家長懷疑我們只是學(xué)生，我們怎么保證上課的效果；對于教學(xué)環(huán)境與學(xué)校的相比相差甚遠(yuǎn)；作為外地的我們，他們怕我們把學(xué)生的學(xué)費拿走了等等一系列問題。而對于這些，我們怎么才能讓家長信任我們，把孩子送過來上課。剛開始的時候我會措手不及，但是隨著經(jīng)驗的不斷增長，處理起這些問題，我變的更自信了。五號是招生的最后一天了，一共有二十幾個學(xué)生教了學(xué)費了，這些足以讓這個暑期培訓(xùn)班運轉(zhuǎn)起來了。

第三階段：上課階段

作為師范生，這個階段才是鍛煉我們的真正階段。

前期準(zhǔn)備。根據(jù)最開始的安排，我們每一個老師要事先準(zhǔn)備好自己要上的課。

試講。2010年7月5日第一次試講，我們幾個老師輪流試講，然后在一起討論，分析不足，改進(jìn)教學(xué)方法。

正式開課。7月6日補習(xí)班正式開課。當(dāng)天，我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進(jìn)入狀態(tài)，慢慢的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達(dá)到預(yù)期，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考。

教學(xué)方式。

（1）授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會。

（2）授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。在玩中學(xué)。

（3）授課步驟:

A、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。

B、導(dǎo)入新課，新句子。

C、引入新句子。每天講授幾個經(jīng)典的語句。

D、布置并檢查家庭作業(yè)。

下面是我?guī)У膸讉€班級的一些上課的簡單情況：

四年級升五年級（我?guī)н@個班數(shù)學(xué)）:剛開始的時候他們還是很聽我話的，但是到后來，我發(fā)現(xiàn)我沒有辦法控制課堂的秩序啦，我就對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思：原來是他們發(fā)現(xiàn)了我的弱點，那就是對他們不嚴(yán)。那怎么改變這種現(xiàn)象呢？我就想到了游戲教學(xué)，我采用的是算二十四，具體是：我先激發(fā)他們的興趣，等他們有了興趣以后，我和他們約定，每節(jié)課我們先上教材上的內(nèi)容，等他們把知識全部掌握后，我給他們分組比賽算二十四。當(dāng)然他們認(rèn)真聽講課就上的快，就可以早點算二十四，反之則晚點，這就大大的調(diào)動啦他們的學(xué)習(xí)積極性！

五年級升六年級(我?guī)У氖沁@個班的英語)：這個班是學(xué)生最多的一個班級，因為他們即將升入六年級，所以我也感覺很有壓力的！所以在上每一節(jié)課之前，我都會花大量的時間準(zhǔn)備教案以及練習(xí)題!每一節(jié)課后，我都會發(fā)一份試卷給他們做，而我也會認(rèn)真的批改每一份試卷并分析他們做錯的原因，在上課的時候我就就會重點講解。還有就是我統(tǒng)計了一下他們薄弱的環(huán)節(jié)，我會額外給他們練習(xí)并幫他們講解，這也收到了不錯的效果！

第四階段：總結(jié)階段

首先，作為一名家教輔導(dǎo)者，總結(jié)是必不可少的。

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。

二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，可能有些我認(rèn)為很簡單的對于他們來說并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。關(guān)于這一點我在上課的過程中做的還是很好的。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

其次，這次家教，也讓我從英語的角度，從師范專業(yè)的角度重新審視了教學(xué)。

從事教學(xué)工作一定要備課。雖說以我目前的知識水平，教教小學(xué)生是綽綽有余；但我還是找齊了教材和資料筆記等專心背課，力求做到知識上準(zhǔn)確無誤。除此以外，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子學(xué)的東西太難了，雖然事前早有準(zhǔn)備?，F(xiàn)在的課本是將我們那一代的初中課本壓縮而來的，怪不得現(xiàn)在的小學(xué)生會覺得英語很難。

暑期社會實踐體會

經(jīng)過暑期補習(xí)班的實踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實踐知識。

通過這次的實踐，我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認(rèn)識了許多的朋友。這個暑假，我們一起走過。最重要的，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛。更得到了學(xué)生家長的信任與幫助。還有，通過小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時注意到學(xué)生的動態(tài)。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。通過與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強(qiáng)，例如樂觀。通過與們一個月的相處，我逐漸學(xué)會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。

同時我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。大學(xué)生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會，但當(dāng)真正走上講臺，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。理論與實踐的脫離。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實踐經(jīng)驗。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實的。通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實踐結(jié)合起來，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空！

關(guān)于如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動性？我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣?？紤]到孩子們在學(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了領(lǐng)讀方式，爭取讓每一個孩子都擁有機(jī)會來展示自己。課上，師生關(guān)系讓我隨時關(guān)注著孩子們的動態(tài)；課下，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動態(tài)。初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。

第6篇：社會實踐總結(jié)范文

七天的時光真是眨眼間的事情，閉上眼還可以清析的體會到當(dāng)時剛到北堡鄉(xiāng)時的那股熱情與澎湃的心情，充滿了好奇與幻想，幻想著自己可以真正的去親近一下大自然，膀晚可以和同伴們一起爬山，看日落，但結(jié)果~~~~~

XX年7月24日下午，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)研會三下鄉(xiāng)志愿者服務(wù)隊一行九人由三哲主席和郝專超主任的帶鄰下由呼和浩特出發(fā)，經(jīng)過近4個小時的車程，終于到了我們此行的目的地，清水河縣北堡鄉(xiāng)，暖泉中學(xué)。

我們此行的目的原本是調(diào)查當(dāng)?shù)氐牧羰貎和?，但是由于是暑期的三下鄉(xiāng)活動，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校已經(jīng)放假了，且學(xué)生多數(shù)分布在鄰鄉(xiāng)，距離較遠(yuǎn)，不具備調(diào)查的要求，無奈下我們只好從新擬定了一份關(guān)于留守老人和當(dāng)?shù)氐慕逃龁栴}的調(diào)查問卷，此次的過失可以說是我們這邊與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校溝通不夠充分造成的，這對于我們這些第一次從事這方面的學(xué)生來說無疑不是一個很好的經(jīng)驗教訓(xùn)，過失不要怕，怕是是下次還犯同類的錯誤，不能及時的汲取經(jīng)驗。

第二天我們已經(jīng)對北堡鄉(xiāng)有了一家的了解，當(dāng)?shù)鼐谷粵]有家貿(mào)市場，這讓我們自己做飯吃的計劃不得以暫時擱淺（巧婦也不能做無米之炊不是）幸好當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民相當(dāng)?shù)臒崆椋?jīng)過協(xié)商，從農(nóng)民家中買到了些許基本的食物，他們還幫我們從縣里捎了些蔬菜和小許豬肉，這才讓我們的這個計劃得以實施，來減小花消，可以說當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民非常的純樸和熱情。而當(dāng)我們抱著同樣的熱情來升火做飯時，各種挫折又迎面而來，僅僅從我們從下午3點開始準(zhǔn)備一直到晚上十一點才吃上飯的這個時間上就可以想像的到我們所遇到的各種問題，在這里我就不拿出來丟人了。但是這些問題都不能阻止我們此次來這的目的，由于當(dāng)?shù)氐睦限r(nóng)還有不認(rèn)字的，和有些問題對于某個年齡段沒有調(diào)查的意義，最后王哲主席決定我們9人均分成三組分別進(jìn)行家訪式的調(diào)查，以和他們聊天的形式來掌握他們的必要信息，再由我們來完成表的填寫，可以說此次的決定是非常正確了，這樣的調(diào)查可以讓我們真切的體會到農(nóng)民的問題，無論是從生活上還是經(jīng)濟(jì)上，而且在聊天中我們也會發(fā)現(xiàn)一些新的問題，及時的修改問卷，使其價值更高，和讓我們真切的體會到了為人父母的艱苦，這讓我們服務(wù)隊更加成熟。

（宿舍簡陋，土地貧瘠；農(nóng)作物擔(dān)一，主要是山藥；地勢險要，難以實施機(jī)器化；吃水較難；還有就是給當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生補習(xí)這一塊了，）

第7篇：社會實踐總結(jié)范文

當(dāng)今社會就業(yè)的壓力很大，在校大學(xué)生都愿意在暑假的時候深入社會去體驗生活，從中獲取一點工作經(jīng)驗，從而可以在以后的就業(yè)時有一定的基礎(chǔ)，可以減少就業(yè)的壓力。并且老師們也鼓勵學(xué)生們深入到社會去參加社會實踐活動。為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。所以這個暑假小舅介紹我去他們公司部門做些最初級的工作，所以我就去了.

學(xué)生的實際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，很多時候會遇到書本上沒學(xué)到的，更可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認(rèn)真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應(yīng)付各種工作上的問題。

雖然在實踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了公司能夠應(yīng)付得來，但是在公司里并沒有想象的那么容易，平時在學(xué)校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但在工作里，數(shù)字絕對不可以錯.因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工作里出錯是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎公司的利益.

總之，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。……

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。

第8篇：社會實踐總結(jié)范文

有的高中生熱衷于居家休整，有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門修行好好學(xué)習(xí)，不過，更多的同學(xué)則想利用暑期去進(jìn)行社會實踐。加之學(xué)校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個社會。

范文一：

今年暑假期間，在校團(tuán)委的號召下，為社會建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，，我到秦皇島市青少年活動中心進(jìn)行了為期半個月的實習(xí)，實習(xí)的項目是作為科普試驗班的老師給三十幾個小學(xué)生講課，講課期間我感覺學(xué)到了很多東西，下面我就介紹一下我這半個月的經(jīng)歷。

我是七月十五號去的，到八月六號結(jié)束，期間我一共講了十五節(jié)課，講課的內(nèi)容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門課程。而我是個文科生，對這幾門課程早已忘的精光，更不用說給別人講了，為了把握這次難得實踐機(jī)會，我便一邊自學(xué)，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺挺充實，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的財富。

講課期間，我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強(qiáng)烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，同時也感到了自己責(zé)任的重大，自己現(xiàn)在的身份是一名老師，既然為人師，就應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé)，雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學(xué)生，但早晚也要走向社會，現(xiàn)在學(xué)會對自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎(chǔ)。

七月十五號下午三點，我第一次蹬上講臺，那天是講生物世界，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點緊張，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時候自己那么有感覺，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢?這樣跟學(xué)生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發(fā)揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺又回到了我身上，也許是沒有什么思想包袱的緣故吧，那節(jié)課結(jié)束后，我得到了同學(xué)們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關(guān)，事后我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。

之后的日子，講課慢慢步入正規(guī)，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認(rèn)識了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真誠的友誼。

最后一節(jié)課，開家長會的時候，看到那些小學(xué)生天真的臉龐，及家長們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費，因為我得到了別人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可最讓人高興的，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做的更好。

范文二：

海口作為海南的省會，是海南的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，在環(huán)保方面自然也應(yīng)該做得最好。為了維護(hù)?？谑械男l(wèi)生環(huán)境，我和幾位同學(xué)一起于7月31日到了位于美麗的西海岸的假日海灘去當(dāng)一天的清潔工。

步入假日海灘，只見人們都在燦爛的陽光盡情的歡笑和玩耍，椰風(fēng)海韻醉游人，這不正是海南島的魅力所在嗎?但是，美中不足的是金黃色的沙灘上那些零零散散的垃圾，主要是一些廢棄的塑料帶，易拉罐以及各種各樣的食品包裝?？戳诉@副景象，我們便馬上動手，拿著一個大塑料垃圾帶開始了我們撿垃圾的行動。

從某種角度上來說，我們一開始的動機(jī)并非單純的只為揀垃圾而來。因為很少有人會主動想到在暑假的社會實踐會做這個，我們算是誤打誤撞吧。碰巧在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了有人當(dāng)起了義務(wù)的清潔工，于是也想體驗一下。

彎腰，起身。再彎腰，再起身。一切的動作都是那么的機(jī)械，看似簡單，卻很累人。隨著我們的努力，漸漸地，垃圾不斷地減少。這時，一旁的游人看到了我們，有的還繼續(xù)玩，但有點也慢慢加入了我們的行動。一個下午過后，沙灘比起以前有了很大的改觀。隨著夜幕降臨，前來燒烤人多了起來。這時我們才知道，大頭戲來了，晚上產(chǎn)生的垃圾才是最多的。但正當(dāng)我們要行動時，這時工作人員來了，他表揚了我們，并告訴我們晚上燒烤結(jié)束后，會專門有清潔工來打掃，所以不用麻煩我們了。我們高興的點了點頭，帶著滿足的笑容踏上了歸程。

第9篇：社會實踐總結(jié)范文

團(tuán)隊合作是我在實踐中學(xué)到的一個很重要的道理。無論是擦公交還是打掃理學(xué)院，我們都需要分工明確并且相互協(xié)調(diào)，才能更有效率的完成任務(wù)。不過于計較個人得失，積極完成任務(wù)是讓團(tuán)隊更好更加團(tuán)結(jié)的法寶。

吃苦耐勞是中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，而在社會實踐活動中更是需要這種精神。這次的社會實踐活動體力活占大多數(shù)，要有不怕苦不怕累的精神才能順利完成工作。想想環(huán)衛(wèi)工人及其他勞動者所面對、承受的勞苦，我覺得社會實踐的苦根本不算什么。

勇于嘗試也是在社會實踐活動中的一個必不可少的品質(zhì)。如果在愛心義賣，即賣水獻(xiàn)愛心的活動中因為害羞而不好意思向顧客說明情況，就會將想獻(xiàn)愛心的人拒之門外。而社會實踐的意義也在于鍛煉人的交流能力，如果不勇敢的邁出這一步，社會實踐就失去了一部分意義，個人能力也將得不到鍛煉。