活動推廣總結精選(九篇)

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第1篇：活動推廣總結范文

學校推廣普通話活動總結范文

我校從開學以來，從上課、下課、活動中的交流等方面引導師生廣泛推廣普通話，將此項活動不斷引深，現(xiàn)總結如下：

一、加強了組織領導。

為了使全國“第xx屆推廣普通話活動”深入開展，我校成立了以校長賀耐石同志為組長，經全體教職工為組員的“推廣普通話”活動領導小組，使我校“推廣普通話”活動做到了有計劃、有安排、有落實，使“推廣普通話”活動得到了有力開展。

二、加強了業(yè)務學習。

在活動期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創(chuàng)設了良好的語言環(huán)境。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

我校各班積極組織了普通話朗讀比賽、講故事比賽等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，在我校掀起了一股學習普通話、會說普通話的。

四、利用推廣普通話時機，進行大力宣傳。

全校師生形成了使用普通話的良好氛圍。組織師生做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現(xiàn)代建設的必要性、迫切性。校園有“推廣普通話，溝通你我他”的大幅標語，創(chuàng)造了普及普通話的語言環(huán)境，進一步提高了全校師生的語言規(guī)范意識和“推廣普通話”參與意識，形成了在多種交際場合說普通話的良好風氣。

五、走進課堂，會說會講。

為了使普通話在我校扎根，學校安排各班主任利用班會等集體活動，深入宣傳推廣普通話的重要性，在全校范圍內，倡導普通話，在課堂教學中使用普通話。經過一系列的組織和安排，使我校推廣普通話氛圍日漸濃厚，推廣普通話成果日漸豐富。

一系列的活動，使我校師生意識到了說普通話的重要性，養(yǎng)成了說普通話的好習慣。

學校推廣普通話活動總結范文

20XX年X月XX日至XX日是第XX屆全國推廣普通話宣傳周，根據(jù)XX縣教育局進修校文件精神，學校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，以“說好普通話，圓夢你我他”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，取得了良好的效果。現(xiàn)將工作總結如下：

1、加強組織領導。為加強對第XX屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由副校長張國兵擔任，成員有各班班主任。

2、制定周密活動方案。為做好推普工作，依據(jù)教育局進修校文件精神，圍繞本屆推普周主題“說好普通話，圓夢你我他。”結合我校的實際，就如何組織開展宣傳周宣傳活動做了周密的策劃，制定工作方案，保證活動順利進行。

3、師生動員，營造氛圍。為了使我校第XX屆普通話宣傳周活動搞得既轟轟烈烈，又扎實有效。在本屆宣傳周來臨之際，首先，學校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面利用升旗活動說明推普工作的意義及其重要性，另一方面通過組織學習《國家通用語言文字法》讓全體師生了解國家語言文字政策，營造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活。同時學校向全校師生發(fā)出推普倡議，號召全校師生積極說普通話、用規(guī)范字，使普通話成為校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養(yǎng)，齊心協(xié)力，做出自己應有的貢獻。

4、廣泛宣傳，深入推廣。宣傳周期間，學校利用教學樓前的黑板寫標語進行強化宣傳，各班利用教室內的版面建立學習欄和展示欄，通過書法展、手抄報對本次成果進行及時展示，增強語言文字法規(guī)意識，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。

5、發(fā)揮學生在推普中的主體作用，各班級利用班會課，以“說好普通話，圓夢你我他”為主題積極開展了系列活動。如121班進行了推普知識講座、126班進行了普通話誦讀比賽等。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極性。

6、發(fā)揮學校這一教育主陣地的強大作用，讓每位學生當自己父母的老師，進入自己的家庭，發(fā)揮他們在文化上的優(yōu)勢，對父母的筆記使用文字進行了查錯、糾錯，對父母講話中發(fā)音不準部分進行校正，進一步增強了學生講普通話、寫規(guī)范字的意識。

7、教師積極參與，講課要用普通話，寫字要寫規(guī)范字，并作為常規(guī)檢查的一項，進行考核，全體教師極為慎重，效果極為明顯。

存在問題及措施：

1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待于對其進行教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。

第2篇：活動推廣總結范文

一、加強組織領導。

為了使推普活動深入開展，我校成立了“推普”活動領導小組，使我?！巴破铡被顒幼龅搅擞杏媱?、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了有利開展。

二、加強業(yè)務學習。

我校再次組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創(chuàng)設了良好的語言環(huán)境。

三、豐富宣傳手段。

在推普周之際，我校結合“溫馨教育”的創(chuàng)建，大力宣傳推普知識，充分運用宣傳標語、宣傳圖片、電子屏幕等一切輿論宣傳手段和方式，大力營造濃郁的推普宣傳環(huán)境氛圍，擴大社會影響。

四、開展系列活動。

活動一：認真組織開展第十屆全國推普周活動的開幕式。

在本周一的升旗儀式上，我們進行了第十屆全國推普周活動的開幕式，宣傳本次活動主題，活動內容，活動意義，促使普通話真正成為校園語言、教學語言。

活動二：認真組織開展“中華詩文誦讀活動”。

在本周，學校組織了一次全校性的班級詩文誦讀會。誦讀內容為優(yōu)秀中華詩文，大大增強了學生語言規(guī)范意識和普通話應用能力。

活動三：組織一次規(guī)范漢字書法優(yōu)秀作品展。

利用推普時機，學校還舉辦了教師規(guī)范漢字書法優(yōu)秀作品展。

活動四：開展“啄木鳥”活動。

本周三，學校組織了一次校園不規(guī)范用字“啄木鳥”活動。同學們在教室和校園兩個不同地點進行了不規(guī)范用字的“啄木鳥”活動。

第3篇：活動推廣總結范文

一、 加大宣傳力度，營造全員參與氛圍。

我校結合xx區(qū)教育局關于開展第18屆全國推廣普通話宣傳周活動方案，召開語言文字領導小組會議，分析我校語言文字工作實際，討論決定由教務處牽頭，各部門配合，結合各年級、各學科情況，制定出切實的活動方案， 由教務處大隊部聯(lián)合開展本周活動。9月12日，自檢自查了學校語言文字宣傳專欄，定做宣傳條幅3副，利用網絡、校園廣播宣傳《第一小學第18屆推普宣傳周活動方案》，利用雙休日結合語文教學做好宣傳周準備活動。

9月15日，利用升旗儀式舉行了“說好普通話，夢圓你我他”第一小學第18屆全國推廣普通話宣傳周活動啟動儀式。學校語言文字領導小組負責人、教務主任白新愛老師做了“說好普通話 共筑中國夢”的國旗下講話，將愛國主義教育與推廣普通話、推行規(guī)范字有效結合，倡導全校師生利用上課學習、 “紅領巾”廣播站、宣傳欄、黑板報、主題班會等多種方式全面推廣普通話，提升全體師生的語言規(guī)范意識和參與意識，構建和諧校園。

六年級一班學生代表xx同學向全校師生發(fā)出倡議，希望各教研組教師、各班級同學能積極響應，師生共同觀看推普周視頻，張貼宣傳標語和圖片，并倡導學生利用課余時間尋找校園內外不規(guī)范用字，提出修改意見。同時，“紅領巾”廣播站認真組織早晨十分鐘集中誦讀活動，在朗朗的書聲中將語言的魅力彰顯得淋漓盡致，大隊部組織值周班級認真檢查督促午間寫字時間專時專用；要求同學們積極地向家長宣傳講普通話的意義，并糾正家長一些不正確的發(fā)音，提高他們學習普通話的熱忱。希望通過一周的推普活動使同學們深切的感受到說好普通話，用好規(guī)范字的重要性，一定要將說普通話、用規(guī)范字、做文明人行動起來，堅持下去。

利用廣播、網絡和課堂教學，大力宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《xq維吾我自治區(qū)語言文字工作條例》，使全校師生充分認識推廣普通話的重要性，構建和諧語言生活，營造共有精神文明家園、良好的語言文字環(huán)境。

二教師基本功領銜，引領示范為主。

借助本月區(qū)教育局教研室的安排，結合學科特點，進行基本功訓練。 廣泛在教師中推廣 “說普通話，寫規(guī)范字，做文明教師”、“說普通話，從我做起”等活動。

XX年9月17日舉辦了“教師硬筆書法比賽”。這次比賽活動由學校教務處和工會聯(lián)合舉辦，全體教師參加了這次活動。比賽中，教師們興致高昂、秩序井然、坐姿端正、握筆正確，認真地在統(tǒng)一印制的文稿紙中書寫著教務處規(guī)定的書寫內容，有寫教師條例中有關民族團結的內容、有寫社會主義核心價值觀的內容、還有寫經典詩文《愛蓮說》。老師們在一筆一劃中認真地品味著漢字的藝術魅力。經過半個小時的比賽，在規(guī)定的時間，教師們交出了自己滿意的作品，這些字或清秀、或剛勁……通過本次硬筆書法比賽活動，教師們進一步端正了寫字姿勢，提高了寫字質量，培養(yǎng)了良好的書寫習慣，從而幫助和促進老師提升個人形象及文化素養(yǎng)。

本周，教務處還借助開學常規(guī)檢查的平臺，認真落實語言文字工作，檢查教案96本，對語言文字的正確使用、行文格式和漢字書寫等內容進行了詳盡的指導，青年教師手寫教案要求書寫規(guī)范，內容具體，操作性強；機打教案重點查看是否二次備課，表格教案行文是否正確，語言表述是否正確完整。利用教職工大會對優(yōu)秀教案進行表揚，對問題教案進行點評，規(guī)范行文格式，糾正語言文字錯誤，增強教師的語言規(guī)范意識，提高語言文字應用能力和普通話應用水平，讓老師們的言行切實為學生樹立榜樣。

第4篇：活動推廣總結范文

總結一

為期一周的全國推普周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一周中根據(jù)上級語委辦文件精神，學校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，同時又一次為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。現(xiàn)將工作總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序

為將推普周活動落到實處，學校領導高度重視，成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展，明確了“推普周”活動的時間、內容及意義。制定了“推普宣傳周”活動方案，從而使學校的“推普周”活動做到了有計劃、有安排、有檢查、有落實，確保了“推普周”活動的順利開展。

二、進行積極有效的輿論宣傳，讓校園洋溢濃厚的推普氛圍

為做好推普宣傳工作，營造濃厚的輿論氛圍，在教學樓前的電子屏上出示語言文字為主題橫幅。向全校師生發(fā)出“推普周”活動的倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動安排。號召全校師生積極參與到說普通話，寫規(guī)范字的活動中來。

三、開展形式多樣的推普實踐活動

學校根據(jù)學生的年齡特點，充分利用學?，F(xiàn)實條件、優(yōu)勢，在全校師生中廣泛開展推普實踐活動。

1、組織全體師生進一步認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

2、利用班會，各中隊組織了一次以推普為主題的班隊會，進行推普知識宣傳、經典朗誦比賽、規(guī)范字比賽。

3、組織學生做了一回“啄木鳥”，在班級、校園開展錯別字糾正活動，對校園用語用字進行清理，消除校園內不規(guī)范的用語用字現(xiàn)象。

4、每班評選出了一位“推普員”，負責時刻提醒全班同學自覺說普通話，寫規(guī)范字。

5、致家長一封信，宣傳普通話的意義所在。并請每個孩子在家庭中進行推普宣傳，向自己的家長、鄰里介紹本屆推普周的時間、主題、宣傳相關的推普知識，使本次推普活動走向家庭，走向社會。

6、為給學生創(chuàng)造說好普通話的大環(huán)境，學校在大門口張貼醒目標語，利用上下學家長接送孩子之際，向家長大力宣傳說普通話的意義和作用，鼓勵孩子在家時也能用普通話交流。

四、推普繼續(xù)，行動繼續(xù)

一系列多姿多彩的活動，學生們既忙碌又充實，為自己緊張的學習生活加入了新鮮的調味料，提升了祖國語言文字應用能力，弘揚了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增長了用好祖國語言文字的意識。無論是活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因為這是學習的一周，這是收獲的一周，這更是進步的一周。

通過以上多種形式對“推普周”的宣傳，學校教師職工及學生深刻體會到學習普通話的重要性，有利于全校師生自覺承擔起弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的責任。學校將以本次“推普周”活動為契機，進一步加強領導，強化措施，大力開展推普活動，構建一個健康、文明、規(guī)范的學習環(huán)境。在我們的努力下，爭取將推廣普通話活動真正深入到每位師生、家長的內心深處。

總結二

一、認真安排部署，確保宣傳實效

9月5日下發(fā)了《關于開展第x屆普通話宣傳周活動的通知》，對各單位本屆推普周活動的內容和形式等方面做了詳細的安排部署，并提出具體要求，明確了開展普通話宣傳周和我省“雙推月”的重大意義。

二、圍繞宣傳主題，營造濃厚的宣傳氛圍

1、充分發(fā)揮新聞媒體作用，利用多種形式搞好宣傳報道。盧龍導報在第38期、39期連續(xù)兩期刊登了本屆推普周的宣傳主題和語言文字的相關知識、趣味小故事等。縣電視臺連續(xù)7天播放了推普主題和推普宣傳片，擴大了社會對語言文字工作的知曉度和影響力。

2、充分發(fā)揮學校的主陣地、主渠道作用，開展推普宣傳。縣語委向學校分發(fā)了100多份推廣普通話宣傳材料，組織學校通過張貼標語、懸掛橫幅、舉辦手抄報、板報櫥窗等多種形式開展了豐富多彩的宣傳教育活動，營造出了濃厚的推普周宣傳氛圍。通過宣傳，國家語言文字工作的方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標準深入人心，全縣師生增長了知識，開闊了眼界，深刻體會到了推廣普通話宣傳周和我省“雙推月”的重大意義。

三、組織開展豐富多彩推普宣傳活動

1、組織全縣小學中高年級和全體教師以《國家通用語言文字法》和《河北省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》為主要內容的書面答題活動。通過答題，全縣師生對語言文字工作的方針政策、法規(guī)有了更深刻的了解。

2、組織全縣教師開展普通話素材征集活動，廣大教師積極參加，共征集推普素材60條。

3、組織好第三批市級語言文字規(guī)范化示范校、市級規(guī)范漢字書寫教育特色學校推薦申報工作，全縣共有13所學校申報市級語言文字規(guī)范化示范校（擬推薦申報8所），3所學校申報市級規(guī)范漢字書寫教育特色學校。

4、組織全縣師生參加“中華誦20xx經典誦讀和規(guī)范漢字書寫大賽”活動，目前已完成通知的下發(fā)，各學校正在積極準備過程當中。

5、各校組織的其他活動。除縣語委辦安排的一系列活動外，各學校還開展了各種形式的宣傳活動。如：中小學升旗儀式推普宣傳、“啄木鳥糾錯活動”、教師“三筆字”、學生規(guī)范漢字書寫比賽、演講比賽活動等。豐富了推普活動內容，擴大了推普效應。

四、存在問題

雖然我縣在推廣普通話方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如個別單位對推廣普通話工作認識不足，在集體活動、會議中能夠使用普通話，但同事之間的交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習慣。另外，缺乏相應的考核評價機制，在各種評優(yōu)選先工作中對語言文字工作情況還須重視。個別教師在教學工作中還有書寫筆順不正確的現(xiàn)象。

總之， 在全縣各部門的共同努力配合下，第x屆全國推廣普通話宣傳周活動圓滿結束。通過活動，促進了我縣語言文字工作的扎實開展，使大家充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往所起到的重要而深遠的意義。然而，推廣普通話是一個持續(xù)、長期的過程，今后，我們將繼續(xù)努力，以提高全縣的語言規(guī)范意識和推普參與意識為目標，營造良好的語言環(huán)境，構建和諧校園、和諧社會，使我縣的推普工作取得新成效。

總結三

20××年9月第三周是第21屆全國推廣普通話鼓吹周，依據(jù)市局《關于開展第21 屆全國推廣普通話鼓吹周運動的看護》【滕教函字〔20××〕84 號】文件要求，結合我鎮(zhèn)實際，鎮(zhèn)學區(qū)鼎力鼓吹，普遍動員，以“說好普通話，邁進新時代”為主題，開展了一系列富厚多彩的運動，取得了優(yōu)越的后果。現(xiàn)將我鎮(zhèn)本次推普運動開展環(huán)境總結如下：

一、增強組織領導。

為增強對第21屆全國推普周運動的領導，學區(qū)成立了推廣普通話運動領導小組，組長由學區(qū)分管主任費全平同志擔負，成員由各中小學（幼兒園）校長（園長）擔負。領導小組訂定了周密的運動規(guī)劃，就如何組織開展鼓吹周鼓吹運動做了周密的安排，訂定了工作規(guī)劃，包管運動順利進行。

二、普遍動員，營造氣氛。

為了使第21屆普通話鼓吹周運動搞得既富厚多彩，又扎實有效，各學校舉行了師活躍員大會，進行全員推普總動員，學校向全體師生發(fā)出推普倡議，號召師生積極說普通話、用規(guī)范字，使普通話成為校園語言，繼續(xù)增強和進步本身的語言翰墨素質和人文素養(yǎng)，齊心協(xié)力，為推普運動的開展做出本身應有的供獻。

三、內容富厚，后果顯著。

鼓吹周期間，各學校充分應用廣播、櫥窗、鼓吹欄、黑板報等鼓吹媒體，普遍向師生鼓吹《國家通用語言翰墨法》和新時期國家推普方針政策以及相關的推普知識，加強語言翰墨律例意識，營造濃厚的推普氣氛，鼓勵寬大師生學普推普的積極性和自覺性。我鎮(zhèn)中學、大官莊小學、郭溝小學開展了推普主題班會、普通話誦讀比賽、“愛我母語，愛我中華”念書等運動，形成槍垠的鼓吹攻勢，有效地進行了推普鼓吹和；中心小學開展了推普故事會、手抄報比賽，劉村子小學、大王樓小學組織學生開展了“我是小小推普員”、“早讀晨誦”、“講話”等運動，繼續(xù)進步寬大師生的普通話程度；中心小學、大官莊小學開展“我是啄木鳥”行動，應用課余光陰到街道、商店、市場對鼓吹等不規(guī)范用字進行反省糾錯，實時向有關單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋，督匆匆實時修正，并填好查詢訪問記錄卡；各學校還訂定使用普通話，進行量化治理，把“推普”運動同學校的老例治理結合起來，在教職工稽核、講堂、班級治理等方面明確規(guī)定必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話，并嚴格執(zhí)行。

我鎮(zhèn)在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普鼓吹運動，進行了有效地推普鼓吹，調動了寬大師生推普學普用普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普氣氛，推動和匆匆進了我鎮(zhèn)校園語言翰墨規(guī)范化工作。在往后的工作中，我們將更加盡力，力圖使我鎮(zhèn)的語言翰墨工作再上新臺階。

總結四

我校從開學以來，從上課、下課、活動中的交流等方面引導師生廣泛推廣普通話，將此項活動不斷引深，現(xiàn)總結如下：

一、加強了組織領導。

為了使全國“第xx屆推廣普通話活動”深入開展，我校成立了以校長賀耐石同志為組長，經全體教職工為組員的“推廣普通話”活動領導小組，使我校“推廣普通話”活動做到了有計劃、有安排、有落實，使“推廣普通話”活動得到了有力開展。

二、加強了業(yè)務學習。

在活動期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創(chuàng)設了良好的語言環(huán)境。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

我校各班積極組織了普通話朗讀比賽、講故事比賽等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，在我校掀起了一股學習普通話、會說普通話的。

四、利用推廣普通話時機，進行大力宣傳。

全校師生形成了使用普通話的良好氛圍。組織師生做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現(xiàn)代建設的必要性、迫切性。校園有“推廣普通話，溝通你我他”的大幅標語，創(chuàng)造了普及普通話的語言環(huán)境，進一步提高了全校師生的語言規(guī)范意識和“推廣普通話”參與意識，形成了在多種交際場合說普通話的良好風氣。

五、走進課堂，會說會講。

為了使普通話在我校扎根，學校安排各班主任利用班會等集體活動，深入宣傳推廣普通話的重要性，在全校范圍內，倡導普通話，在課堂教學中使用普通話。經過一系列的組織和安排，使我校推廣普通話氛圍日漸濃厚，推廣普通話成果日漸豐富。這一系列的活動，使我校師生意識到了說普通話的重要性，養(yǎng)成了說普通話的好習慣。

我校按上級指示和布署實施，全面實施素質教育，努力培養(yǎng)學生的綜合能力。在9月13日—9月19日普通話周方面，我們成立了領導小組，校長任組長，副校長任副組長，語文教研組長為成員。一直以來，我們要求每個教師上課必須使用普通話，有來賓必須用普通話交流，學生進校門后必須在校內使用普通話。結合我校實際，開展活動。

總結五

一、加強宣傳，明確意義。

我校召開教干會，布署和做好宣傳，利用學校廣播、國旗下的講話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。以“普通話是我們的校園語言”為主題，讓師生充分認識到普通話是我們的國語，通過宣傳畫等方式激發(fā)了師生講普通話的'熱情。

二、領導帶頭，力促“推普”

我校領導非常重視推普工作，校長帶頭在開會時使用普通話，在交流中用普通話表達。召開各種會議時也使用普通話，教師辦公室也已形成推普點，由于領導以身作則，極大地促進了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見成效。

三、營造環(huán)境，渲染氣氛

在這次推普期間，我們在校園內書寫“愛國歌、唱國歌、說普通話”的橫標，結合實際在每個年級、每個班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報，使每個學生知道“推普”的目的、意義。校園內我們在顯目地方設置提示牌：

①請講普通話，請用文明語。

②學好普通話，方便你我他。

③推廣普通話，你講我講大家講。通過營造環(huán)境，使師生時時處處不忘學普通話，講普通話。

四、落實措施，成績突出

第5篇：活動推廣總結范文

營造共有精神家園。我們以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將我局關于開展第11屆全國推廣普通話宣傳周活動的活動總結如下：

一、加強組織領導

為了使全國“第11屆推廣普通話活動”深入開展，我局成立了以局長鄭鋼同志為組長，局中層干部為成員的“推廣普通話”活動領導小組，使我局“推廣普通話”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推廣普通話”活動得到了有序開展。為此，我們把本次活動分為如下幾個階段：

1、9月14日——15日為宣傳發(fā)動階段，組織大家學習有關的文件精神，成立“推廣普通話”活動工作領導小組。

2、9月16日制訂我局的“推廣普通話”活動計劃，最大限度地營造活動氛圍。

3、9月17日——18日針對實際開展活動并做好記錄，對成績優(yōu)秀者進行獎勵。

4、9月19日對“推廣普通話”工作全面分析，認真總結。

二、做好宣傳工作

為將“推廣普通話”活動落到實處，我局進行了“推廣普通話，爭當交通標兵”的倡議，通過懸掛張貼“國家推廣普通話，推行規(guī)范字”、“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”等標語，創(chuàng)造了普及普通話的語言環(huán)境，進一步提高了廣大干部職工的語言規(guī)范意識和“推普”參與意識，形成了在公共交際場合說普通話的良好風氣。堅持以人為中心，以股室為基礎，進一步提高全體干部職工的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字規(guī)范水平，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族團結，維護國家統(tǒng)一，推動社會經濟發(fā)展，全面建設小康社會服務的意義和作用。在宣傳動員會上鄭鋼局長強調廣大干部職工必須說普通話，并帶頭說普通話，努力提高普通話的應用范圍和水平，擴大普通話、規(guī)范漢字的影響力，從而推廣普及到整個行業(yè)及從業(yè)人員。

三、圍繞活動主題

根據(jù)市交通局要求，本屆推普周活動的主題為“構建和諧社會語言生活，營造共有精神家園”。本著這一活動主題，我局安排了各個股室開展主題討論會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創(chuàng)新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規(guī)范字相結合。

四、開展了豐富多彩的活動

第6篇：活動推廣總結范文

一、研究的目的：

1)探索具有東風小學特點的培養(yǎng)學生合作意識與能力的方法、模式、途徑。

2)在理論與實踐結合點上，總結合作學習、合作活動、合作生活的案例，促進學生合作意識與能力的提高。

3)更新干部教師的觀念，提高隊伍的整體素質，培養(yǎng)憂秀教師，促進學校工作。

二、指導思想：

以主體教育理論為指導，以教育學、心理學理論為依據(jù)，以學生為本，在“xx”課題研究的基礎上，深化主體教育研究，探索培養(yǎng)學生合作意識與能力的方法、途徑、模式，促進學生生動、活潑、主動、健康地發(fā)展，為未來人才打好素質基礎。

三、研究的主要內容：

1、在學科教學中，深化“三學一訓練”教學模式的研究，探討學生主動參與，合作學習的方法、模式。

2、在集體生活和教育活動中，深化“三自椫傅肌��墓ぷ魎悸罰�芯啃緯裳��哦泳�?、韩I髂芰Φ耐揪?、方法?

3、在實踐活動中，精選、開發(fā)培養(yǎng)學生合作意識與能力的活動，形成東風小學必要的活動系例。

四、研究對象：東風小學全體學生

五、研究方法、原則、策略

方法：以行動研究法為主，輔之以觀察法和調查法。

原則：以學生為本的原則，實踐性原則、整體性原則、合作性原則。

策略;全員參與，主題研究，案例教育，滾動深入。

六、研究措施：

1、成立領導小組：

組長：佟岳

組員：全體干部，劉長榮、段景明

2、加強校科研室建設

使教科室成為教育教學的參謀部，教育理論的宣傳站，科研骨干的培訓站，課題的研究中心，指導中心和管理中心。

教科室要充分發(fā)揮職能作用，做好資料的收集、整理成果的擴展工作。

3、培訓隊伍

1)、學習主體教育理論及有關2 1世紀教育四個支柱的論述，特別是關于合作方面的論述，轉變觀念。

2)、自我總結“xx”期間引導學生合作學習、活動、生活的實例，加以完善，申報自己的研究課題。

4、成立三個子課題組(與主要研究內容相對應)，分別課題領導小組成員為組長

合作生活研究組： 王桂芝

合作活動研究組： 德育：范玉霞

藝術：郝文敏

體育：張振義

科技：張春旺

學科：劉學德

學校聘請有關專家做為顧問，以校研究實踐為主，上下結合。

使全體教師都參與到課題研究中來，努力實現(xiàn)方案式的工作計劃，研究式的工作過程，小結式的工作檢查和成果式的工作實效。在整體活動上每學期要進行有主題的研究活動l0次以上。

5、定期進行階段性總結、交流研討。堅持每學期一小結，每學年一總結。全體教師都要圍繞自己的課題進行總結，分學習、生活、活動三個組進行研討，總結推廣典型案例，進

行個案研究。

6、組織教師個人教育思想專題研討活動。

7、完善科研成果獎勵制度，建立科研成果申報制度。

(包括案例、論文、小結等)營造一種科研的氛圍。

八、研究步驟：

第一階段：2019、2棗2019、12 學習理論，總結：“xx”經驗教訓，撰寫文獻綜述和課題論證報告。制定課題方案，成立課題組及子課題組。

第7篇：活動推廣總結范文

引言

自古以來，閱讀使文字具有了永恒的價值，閱讀是人類社會化的重要途徑，是社會發(fā)展的源泉。1972 年，聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活不可或缺的部分。2012年11月黨的十繼續(xù)推動公共文化服務設施向社會免費開放。全國各種類型公共圖書館紛紛高舉免費大旗，吸引人們走進圖書館，感受公共資源的文化魅力。民主、公平的閱讀氣氛喚醒了人們心中渴盼已久的人本意識。公共圖書館作為知識傳播的一個重要基地，如何做好公共圖書館的閱讀宣傳與推廣工作仍然是各圖書館所面臨的難題，新媒體時代，由于互聯(lián)網的不斷發(fā)展，閱讀呈現(xiàn)出新的特征，“碎片閱讀”、“淺閱讀”等閱讀方式沖擊著公共圖書館的傳統(tǒng)閱讀推廣方式，那么公共圖書館如何更好的適應這個快速發(fā)展的時代并且為讀者提供更加優(yōu)質的服務顯得尤為重要。

一、公共圖書館閱讀推廣所面臨的困局

1.數(shù)字資源閱讀推廣不足

讀者對所需信息的獲取和利用很大一部分受圖書館信息資源建設與信息服務的完備程度響，目前讀者對圖書館的數(shù)字資源利用率很低，與當前圖書館不斷利用新媒體技術進行資源建設與服務推廣的策略不相符，其原因主要有（1）數(shù)字資源閱讀推廣工作才剛剛開展，還存在很多需要進一步加強的地方，比如大多數(shù)讀者不具有利用數(shù)字資源的技巧和能力閱讀單一。未來的圖書館發(fā)展將會是紙質文獻與電子文獻并存的復合型圖書館。而目前，我國圖書館更多地側重于對紙質資源的閱讀推廣。新媒體時代下信息的傳播將文本、圖像、聲音、視頻等有機地結合在一起。（2）地方圖書館的數(shù)字資源不足，例如漢中市圖書館再其有限的資金環(huán)境下購買的數(shù)字資源和數(shù)據(jù)庫包括各就種數(shù)字信息技術設備方面都無法滿足讀者的信息需求，這就要求國家從資金政策等各方面加以支持。（3）專業(yè)信息技術人員不足，館內人員組織分配不科學，專業(yè)技術人員缺失成了圖書館發(fā)展的一大障礙，那么圖書館除了要引進新的設備之外更要制定優(yōu)惠的政策來吸引專業(yè)的人員來館工作。

2.閱讀推廣活動效果欠評估

很多地方公共圖書館開展閱讀推廣活動， 只是響應一時的社會國家的號召。沒有設置專門的負責人員和評估小組。對于閱讀推廣活動前期沒有制定明確的目標， 活動結束后對活動的成效沒有做出具體的評估有些圖書館對閱讀推廣活動的宣傳僅見于活動開始和結束時的網頁上的一兩篇蜻蜓點水式的報道，對于活動的展開沒有切實的評價機制，對讀者的滿意度沒有進行充分的調查和分析， 沒有深入研究讀者的閱讀心理與閱讀行為， 認真分析活動的成敗與原因。另外， 對閱讀推廣活動的優(yōu)缺點沒有進行點評， 對活動的經驗教訓沒有及時的總結。閱讀推廣活動評價機制的缺乏不能對此后的閱讀推廣活動的開展產生指導意義。

3.閱讀推廣應對沖擊缺膽量

隨著信息科技的快速發(fā)展， 生活數(shù)字化已經在悄然進行。在數(shù)字時代， 人們的閱讀行為隨著知識載體和傳播方式的變化而發(fā)生巨大的變化， 閱讀方式、閱讀對象、閱讀結構和閱讀規(guī)模等四個方面早已今非昔比、日新月異，這在一定程度上對圖書館及紙本圖書造成了沖擊。為了更高效的獲得所需要信息，讀者逐漸開始嘗試并習慣于利用手機、Apid等網絡工具進行移動閱讀、全媒體閱讀、碎片閱讀和淺閱讀，而不再是進入圖書館， 這給閱讀推廣工作帶來了一定的難度。很多圖書館在數(shù)字化沖擊面前變得不知所措，對如何利用數(shù)字化為閱讀推廣服務，沒有做出最深刻的思考。部分圖書館只看到了Web 2.0 帶來的沖擊和挑戰(zhàn)， 沒有看到其帶來的新的機遇和優(yōu)勢， 一定程度上使得閱讀推廣活動在利用網絡方面顯得畏首畏尾。

二、地方圖書館閱讀推廣活動解決措施

1.圖書館建立功能閱覽室

在如今社會，手機等移動設備已經普及，讀者的閱讀習慣也慢慢開始向移動式、碎片式傾斜， 這就需要圖書館要重視數(shù)字化閱讀時代為讀者提供更多的閱讀選擇。漢中市圖書館通過網站宣傳成功舉辦了元宵節(jié)猜燈謎活動，用傳統(tǒng)的方式讓讀者親身體會元宵節(jié)的歡樂。正確地引導讀者學會使用移動圖書館和網站能夠有效地緩解紙本圖書數(shù)量有限給閱讀推廣活動帶來的限制， 在一定程度上推動閱讀推廣活動。

2.積極應對，強化讀者數(shù)字化閱讀的引導

2.1 建立網絡閱讀導航

針對讀者網絡閱讀盲目的情況，公共圖書館應對網絡資源按專題進行收集、鑒別、分類、組織，建立信息導航系統(tǒng)和檢索系統(tǒng)。網絡閱讀導航包括網上資源導航、館藏資源導航和網站導航，借助網絡導航積極推廣經典文獻、主流文學、益智科學等，引導讀者進行網絡深閱讀。漢中市圖書館就利用網絡，微博等方式宣傳其舉辦的《褒姒》作品分享會，和漢臺區(qū)舉辦的“又見最美讀書人”攝影展等活動。

2.2建立圖書館與讀者互動的網絡系統(tǒng)

了解讀者的閱讀狀況，指導讀者開展數(shù)字化閱讀。如圖書館可以選擇讀者瀏覽量較多，影響較大的SNS網絡，如校內網、豆瓣網等建立本圖書館活動小組，成立專門的服務部門，及時在上面公布圖書館的講座活動、新書信息、圖書館員薦語、專家薦書等內容，如漢中市圖書館設有盲人閱讀室和港臺圖書室，就體現(xiàn)了互動這一特點。盲人閱覽室也體現(xiàn)了讀者至上這一理念，閱讀不分等級對每個人都是公平的。同時也可從上面及時獲得廣大讀者對書籍和圖書館服務的最新反饋?；蚴峭ㄟ^手機圖書館，不定期向讀者推薦資源、鼓勵讀者“精閱讀”、“深閱讀”。

2.3通過完善的評估體系促進閱讀推廣發(fā)展

自號召開展全民閱讀以來，我國圖書館開展閱讀推廣活動已有多年歷史。多數(shù)圖書館對活動的評估多停留在圖書館內部經驗總結階段，始終未能建立一個完善的評估體系。（1）針對地方圖書館評估總結意識淡薄的弱點，圖書館要借鑒國外同行經驗，根據(jù)長效機制建設、活動組織規(guī)劃、策劃方案、宣傳工作、活動內容與形式、合作模式、后續(xù)服務等內容選擇評估指標，從接受讀者咨詢做起，了解讀者來圖書館的目的以及需要解決什么問題，建立以讀者需求為中心的服務機制。（2）對圖書館所辦的活動征集讀者的評價和建議以便改進圖書館的不足，也能更好的使圖書館為讀者服務，建立讀者與圖書館的良好關系最終達到閱讀推廣的作用，如漢中市圖書館設有網上意見箱，便與讀者提供建議。從圖書館、合作機構、讀者三個方面構建完善的評價反饋體系，從而有利于促進閱讀推廣活動的持續(xù)開展。

結語

公共圖書館閱讀推廣工作要基于讀者群體特質主動挖掘信息服務需求， 合理配置館藏資源， 積極用新媒體等服務形式， 緊跟閱讀推廣載體多元化變革、內容專業(yè)化細分、服務方式多樣化發(fā)展等趨勢， 為讀者提供優(yōu)質、個性化的閱讀推廣服務、創(chuàng)造良好的閱讀體驗。

第8篇：活動推廣總結范文

2013天貓購物狂歡節(jié)，活動總結從何做起？

1.首先我們要對全店的大數(shù)據(jù)做一個統(tǒng)計，具體可以參考下圖中的這些指標。

隨著營銷移動化發(fā)展的趨勢，我們需要更明確的來了解現(xiàn)已有的移動平臺資源為我們帶來的收益。在這里我們將已有店鋪大數(shù)據(jù)分解為pc和移動客戶端兩大類；由此來了解移動平臺為我們帶來的具體收益；并以該數(shù)據(jù)為基礎為之后的雙12活動策劃推廣做更好的規(guī)劃和決策。

2.在初步了解到店鋪成交的大數(shù)據(jù)后我們要來看看我們的流量啦~！你雙11的活動有效果嗎？

①分析流量入口效果：

找出效果最佳的流量入口Top5并在之后的活動中對這些流量口加大投放推廣力度。

②地域成交來源分析

通過地域分布圖分析，了解主要目標客戶群的分布，以方便更精準的投放直通車等其他推廣方式。

③關聯(lián)效果分析

第9篇：活動推廣總結范文

是的，“工欲善其事，必先利其器”，要想在終端促銷上成就大乘，必須建立、打造出企業(yè)能征善戰(zhàn)終端促銷推廣隊伍?，F(xiàn)在許多家電企業(yè)，為了提升市場應變能力，加強終端推廣工作的靈活性，加大終端促銷工作的實效性，已經逐漸組織成立著形形的終端推廣隊伍，如：終端小分隊、推廣小分隊、促銷小分隊等等。今暫時把這些終端推廣隊伍定義為“促銷小分隊”，來展開話題，談談他們的工作形式以及對于企業(yè)的價值和意義。

俗話說，沒有牙齒的老虎只能餓死，沒有終端促銷推廣力的企業(yè)只能等死 !而促銷小分隊在終端銷售中存在的價值作用就是：為老虎添加翅膀，為終端促銷加油，為市場開創(chuàng)奇跡。

在現(xiàn)實的業(yè)務操作中，促銷小分隊是一種流動式、循環(huán)式、實戰(zhàn)式的進行品牌推廣、銷售推廣、促銷攻關、培訓提升的終端組織。終端小分隊精選區(qū)域市場、終端賣場、促銷人員、賣場人員，進行全面的實施硬性和軟性包裝組織推廣、促銷活動。通過終端硬性包裝充分營造在終端賣場的活動宣傳、銷售氛圍，進行終端攔截；通過軟性包裝使終端導購熟練掌握產品賣點、銷售技巧，培養(yǎng)優(yōu)秀終端導購隊伍。所以，在終端現(xiàn)場銷售中，他們扮演著專業(yè)的導購員；在終端導購培訓中，他們扮演著內行的培訓師；在終端促銷策劃中，他們扮演著熟稔的指戰(zhàn)員。在企業(yè)的眼中，他們是品牌傳播流動的風景線，增強著客戶經銷該品牌的信心，刺激著客戶銷售該品牌產品的積極性；在客戶的眼中，他們看到了合作廠家對他們終端推廣的專業(yè)、鼎立支持以及活動給他們帶來的巨大效益，無形中增添了對企業(yè)忠誠度、感激之情。

既然，促銷小分隊在市場中起到那么大的作用和效果，那么促銷小分隊究竟是怎么樣一種組織架構呢，怎么組織、執(zhí)行日常工作呢？企業(yè)是怎么對他們進行管理考核呢？

一、促銷小分隊組織架構：

1、在省會市場一般是分公司導購主管任終端兼任小分隊組長，導購助理、培訓主管、專業(yè)臨促為組員，人數(shù)基本為6人；

2、重點區(qū)域市場一般是該區(qū)域的導購助理兼任促銷小分隊組長，組員為一些專業(yè)臨促，人數(shù)基本為四人。專業(yè)臨促多是一些擁有專業(yè)銷售能力、活動組織能力、培訓能力，但年紀略大，曾在公司工作多年的老導購。

3、對于整個分公司來說，促銷小分隊組織成員總體為20人左右，他們根據(jù)各地市場的需求進行流動性的計劃、組織、實施終端推廣活動。

二、 促銷小分隊的工作職責：

1、 根據(jù)中心對區(qū)域市場的推廣活動計劃，聯(lián)合當?shù)貐^(qū)域經理、配合當?shù)乜蛻粢?，進行具體活動策劃、組織、安排、執(zhí)行。

促銷小分隊在某次推廣活動主要工作內容：見下表：

序號 主要項目 主要責任人 備注

1 活動前的溝通和談判 區(qū)域經理、小分隊組長 主要針對客戶活動的溝通、談判

2 促銷推廣活動的策劃 客戶、區(qū)域經理、小分隊組長 主要針對活動方式的規(guī)劃、設計

3 活動人員的工作安排 區(qū)域經理、小分隊組長 主要讓小分隊成員能夠各司其職、杜絕分工不明確，活動現(xiàn)場混亂

4 活動流程安排 區(qū)域經理、客戶、小分隊組長 主要針對現(xiàn)場節(jié)目或活動流程設計

5 活動前的賣場導購培訓 小分隊成員 針對導購、臨促進行產品知識、銷售技巧、注意事項等方面的培訓，增強導購信息。

6 活動現(xiàn)場的物料布置 小分隊成員 POP、DM、贈品、展示產品等現(xiàn)場布置

7 銷售現(xiàn)場的促銷攔截 小分隊成員 協(xié)助終端導購進行現(xiàn)場產品銷售

8 推廣促銷后的總結 小分隊組長 尋找差距、總結原因、經驗，揚長避短

2、節(jié)假日及商場或公司大型活動強力支持。

在五一、十一、春節(jié)等特殊節(jié)假日的促銷活動時，在各賣場連同廠家組織的大型聯(lián)合促銷活動時，在各賣場自行組織活動時，促銷終端小分隊必須強力支持，進行終端銷售的圍、堵、搶、攔、截，創(chuàng)造促銷氛圍最強化，獲取終端銷量的最大化。

3、無推廣活動或促銷支持時，到指定賣場站柜、促銷；

4、對促銷導購人員工作的培訓指導，能力提升。培訓是提升終端導購銷售力的關鍵。終端小分隊成員無論在活動推廣時還是在指定賣場站柜時，必須要對所在賣場的本品牌導購或臨促使用傳、教、幫、帶的培訓方式，使他們能夠掌握更多的產品知識、銷售技巧。

5、對各地賣場終端的檢查、考核、改進。統(tǒng)一、規(guī)范、和諧、搶眼的終端形象，是吸引顧客，創(chuàng)造良好銷售環(huán)境的主要因素之一。促銷小分隊在進行促銷推廣時，必須要對所在終端展廳或展臺進行整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全的終端6SK檢查，看看是否合乎終端6SK管理規(guī)范的要求，對具有嚴重出格的終端問題，進行現(xiàn)場指點改進，并計入導購工作考核內。

6、對各地終端賣場的信息情報的收集、整理。在終端銷售競爭中，必須做到知己知彼，才能找到阻礙銷售的問題根源，才能做到百戰(zhàn)不殆。促銷小分隊是總部獲取各地市場信息主要途徑之一。許多關于競爭品牌的產品信息、價格信息、活動信息、公共關系信息等最有價值的第一手資料都是來自他們辛苦的收集與整理。

三、促銷小分隊薪資要求：

1、促銷小分隊成員薪資=基本月薪+終端推廣活動日考核工資。促銷小分隊的成員由于肩負的責任和工作強度的不同，他們的收入彼此存在著差異化。對于導購主管、培訓主管、導購助理的收入，若按照各個城市收入的平均水平來說，他們的收入絕對是個相當可觀的數(shù)字。

2、專業(yè)臨促薪資=基本日工資+終端活動日考核工資。專業(yè)臨促的資薪是根據(jù)各地臨促市場行情制定，不同地區(qū)臨促日工資和終端活動日考核工資不同。但收入基本達到他們的要求，實現(xiàn)雙贏，否則是人才難留。

3、根據(jù)對各地終端賣場的檢查、考核、改進效果，以及終端信息情報收集、整理得質量和實效性，給予獎勵。

四、促銷小分隊工作考核：

分公司負責促銷小分隊人員的績效考核管理，具體考核方法結合推廣活動期間賣場銷售指針、活動表現(xiàn)形式制定?？偛扛鶕?jù)促銷小分隊工作效果作出相應的評估和追蹤，按照促銷小分隊工作性質由淺入深分別采用以下三級評估方式，來給予一定的激勵或懲罰。

1、一級評估：針對促銷小分隊的《終端小分隊銷售業(yè)績表》進行分析比較促銷小分隊的工作表現(xiàn)、銷售業(yè)績進行評估。。

2、二級評估：針對促銷小分隊《促銷小分隊人員月工作計劃》、《促銷小分隊人員月工作總結》、《賣場終端檢查改進表》、《 終端賣場信息情報》、《促銷小分隊活動案例分享》進行分析其工作的合理性、認真行、實效性進行評估。