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小學(xué)德育教育工作總結(jié)精選(九篇)

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小學(xué)德育教育工作總結(jié)

第1篇:小學(xué)德育教育工作總結(jié)范文

一,健全組織機(jī)構(gòu),完善學(xué)校德育管理系統(tǒng).

進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有健全的組織機(jī)構(gòu).我們建立了學(xué)校,社會,班級三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé).由校長,法制副校長,大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到最基層的班,形成一種垂直的聯(lián)系,使學(xué)校的德育工作指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施.

二,明確工作職責(zé),調(diào)動每位德育工作者的積極性.

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),調(diào)動廣大德育工作者的積極性,主動性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實(shí).要調(diào)動全校教職工的積極性,首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性.學(xué)好黨和國家的方針政策,《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,《小學(xué)德育綱要》等,統(tǒng)一認(rèn)識,一致行動,建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟,使他們既明確自己的責(zé)任,又有一定的職權(quán)范圍和利益.其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性.一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性.因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干.為調(diào)動他們育人的積極性,學(xué)校制定了班主任工作職責(zé),考核細(xì)則,并與工資掛勾,對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先,大大調(diào)動了班主任的積極性,使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定.二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性.學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育,實(shí)現(xiàn)知識與道德,教學(xué)與教育,教書與育人的統(tǒng)一效果.學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,同時也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評價中.三是密切與法制副校長聯(lián)系,利用他們對社會治安的熟悉,對學(xué)生進(jìn)行法制教育,安全教育.學(xué)校在德育管理中,重視了對各類人員的管理,運(yùn)用激勵性原則,調(diào)動了各方人士的積極性,達(dá)成了育人共識,形成了合力,充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,使學(xué)校德育工作取得顯著成效.

三,加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用.

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時又是學(xué)校日常德育的載體.優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進(jìn)向上的力量,學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個"時時受教育,處處受感染"的德育環(huán)境.我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄,黑板報(bào),廣播站,閱覽室,少先隊(duì)活動室等,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,讓每一堵墻壁,每一塊標(biāo)牌都成為無聲的語言,在潛移默化中,向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育.

四,德育活動序列化,多樣化.

第2篇:小學(xué)德育教育工作總結(jié)范文

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主,提高了教師的師德修養(yǎng)。

本學(xué)期,我們利用每周一次的教師例會,認(rèn)真組織開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),同時注重在教育教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)“教師基本道德規(guī)范”,努力營造了積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取的工作氛圍。針對個別教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象,開展了全校性的師德反思,每位教師根據(jù)自己在教育教學(xué)中的思想認(rèn)識和行為表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的反省,統(tǒng)一了認(rèn)識,規(guī)范了行為,有效提高了教師的師德修養(yǎng)。

2、以班主任月例會、網(wǎng)絡(luò)班主任論壇為平臺,提高班主任工作的能力和水平,讓一批優(yōu)秀的班主任盡快地成長為縣、校級的優(yōu)秀班主任。一學(xué)期來,我們組織召開了四次班主任工作例會,各班主任圍繞會議主題,結(jié)合班級工作的實(shí)際情況,交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,有效提高了班級工作的實(shí)效。

3、實(shí)施專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。

第一,開學(xué)初,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)固城中心小學(xué)“20xx年度教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案”,提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。

第二,組織教師參加中心校第二屆骨干教師評選。經(jīng)過學(xué)校大力宣傳,我校共有26位教師踴躍報(bào)名參加了這次評選,最終評選出趙新躍、趙善進(jìn)、李裕亮、孔學(xué)農(nóng)等21位校級骨干教師。到目前為止,我校共有縣級骨干教師6人,校級骨干教師21人。

第三,鼓勵教師建立教育博客,記錄自己的成長經(jīng)歷,書寫自己的教育故事。本學(xué)期,我校已有二十幾位教師建立了自己的教育博客,其中趙幸龍老師的博客點(diǎn)擊量很高,在南京市數(shù)學(xué)教師博客群上有一定的知名度。

二、強(qiáng)化思想道德教育,保障學(xué)生和諧發(fā)展。

當(dāng)今社會,隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,也帶來了一些問題,產(chǎn)生了一些不和諧的現(xiàn)象,這些很容易困擾和影響學(xué)生。因此,加強(qiáng)思想道德教育在時下就顯得尤為重要。

1、將德育工作與少先隊(duì)活動相結(jié)合,提高了德育工作的實(shí)效。

本學(xué)期,我們根據(jù)中心校少先隊(duì)總部的工作計(jì)劃和各月份的具體安排,開展了豐富多彩的主題教育活動,堅(jiān)持做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話,同時充分利用學(xué)校小靈通廣播臺、櫥窗等及時補(bǔ)充信息,為學(xué)生成長鋪平道路。一學(xué)期來,少先隊(duì)組織開展了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、“綠色環(huán)保”等主題教育活動,“奧運(yùn)知識伴我成長”知識競賽、六一兒童節(jié)慶?;顒拥?,在5·12四川汶川大地震后及時組織了“情系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”全校師生捐款活動。

2、各班主任根據(jù)學(xué)校安排,精心組織周晨會課,落實(shí)專題教育,抓好常規(guī)教育,通過開展主題班會、社會實(shí)踐等活動,加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)了學(xué)生的道德體驗(yàn)。

三、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī),既有教的常規(guī),又有學(xué)的常規(guī)。通過教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高課堂學(xué)習(xí)的效益,提高教科研活動的質(zhì)量,促進(jìn)師生的共同發(fā)展。

1、堅(jiān)持做好課程計(jì)劃檢查和教學(xué)五認(rèn)真工作自查,通過檢查及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出改進(jìn)措施,提高工作效率。

第一,本學(xué)期教導(dǎo)處共進(jìn)行了7次課程計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查,絕大部分教師能嚴(yán)格按課表上課,課堂教學(xué)扎實(shí)有效,師生雙邊活動和諧,教學(xué)效果較好,但少數(shù)教師執(zhí)行課程計(jì)劃的意識比較淡薄,課堂教學(xué)松散,教學(xué)秩序較亂,教學(xué)活動低效,不能保質(zhì)保量地上好一節(jié)課。

第二,教導(dǎo)處在各位教師五認(rèn)真工作自查的基礎(chǔ)上,組織各教研組長進(jìn)行復(fù)查,本學(xué)期共進(jìn)行了3次五認(rèn)真檢查。檢查中,我們看到了很多優(yōu)秀的備課、改作,同時也發(fā)現(xiàn)了一些共性的問題,如:備課中自主、創(chuàng)新的成分太少,借鑒、模仿的成分太多;作業(yè)的管理有待加強(qiáng),同一年級各班級之間、同一班級各學(xué)生之間的作業(yè)水平差距較大。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),開展了豐富多彩的教研活動。

第一,堅(jiān)持做好校級公開課教學(xué)活動。學(xué)期初,教導(dǎo)處制定了公開課教學(xué)活動安排表,各教研組根據(jù)安排組織本組教師進(jìn)行公開課教學(xué),同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與、監(jiān)督,并對活動進(jìn)行點(diǎn)評。本學(xué)期,我校共開展公開課教學(xué)45節(jié),其中語文18節(jié),數(shù)學(xué)14節(jié),英語4節(jié),音樂2節(jié),美術(shù)2節(jié),體育1節(jié),科學(xué)1節(jié),信息技術(shù)1節(jié),綜合實(shí)踐2節(jié)。每一次公開課教學(xué),無論是執(zhí)教教師,還是聽課教師,都能認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與,深入反思、交流評議,在這樣的活動中,既提高了教師的課堂教學(xué)水平,又增進(jìn)了同年級組教師之間的感情。

第二,各教研組根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際,開展了一些針對性的教研活動。如,語文組積極推進(jìn)課外閱讀,要求二到六年級教師必須有8課時的課外閱讀教學(xué)設(shè)計(jì),其中有一整本書的推薦、指導(dǎo)、交流教學(xué)設(shè)計(jì),從實(shí)際操作中提升了教師對課外閱讀的指導(dǎo)水平。數(shù)學(xué)組開展了“新課程背景下怎樣備好課”的主題研究活動,縣學(xué)科帶頭人趙幸龍老師在會上作了《知識的活化和生命化》的講座,既有理論的闡釋,又有案例的支撐,深入淺出、生動具體,對老師們今后的備課有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

3、重視教科研工作,以科研帶動教研,以教研促進(jìn)科研。

本學(xué)期,我們圍繞中心校“構(gòu)建綠色課堂,促進(jìn)自主發(fā)展”的總課題開展了一系列的教科研活動,把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,加強(qiáng)了課題研究。目前,我校共有市級個人課題5項(xiàng)、縣規(guī)劃課題1項(xiàng)、縣級個人課題4項(xiàng)。很多教師注重在日常教學(xué)中自我反思,自我提高,積極參與優(yōu)秀論文、案例的評比,在省、市、縣各級論文評比中獲獎頗多。

四、積極參加各種活動,全面提高師生素質(zhì)。

1、積極組織教師參加各種教學(xué)業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期,在縣第二屆“以課改理念看課堂”課堂教學(xué)展示大賽中,我校胡秀珠、侯仁平老師分別獲得二等獎。在高淳縣青年教師教學(xué)基本功比賽中,胡秀珠老師榮獲美術(shù)學(xué)科一等獎,孔育新老師獲信息技術(shù)三等獎。

2、認(rèn)真選拔,精心輔導(dǎo),組織學(xué)生參加“語文傳統(tǒng)六項(xiàng)賽”鎮(zhèn)、縣兩級比賽。我??拙S禎等29位同學(xué)分別獲鎮(zhèn)一、二、三等獎;在縣賽中,孔雅文、劉佳萍等5位同學(xué)獲得縣二、三等獎。

3、積極推進(jìn)課外閱讀,在固城中心小學(xué)“讀書節(jié)”活動中,我校推薦了5個“書香班級”、7個“讀書小明星”,其中鄧紀(jì)雯同學(xué)上報(bào)南京市參加評選,被評為南京市首屆百名“讀書小明星”。

4、積極組織學(xué)生參加各種比賽。在鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生綜合實(shí)踐活動作業(yè)評比活動、鎮(zhèn)小學(xué)生電腦打字比賽、全鎮(zhèn)小學(xué)生電子小報(bào)制作比賽、“我與奧運(yùn)同行,陽光伴我成長”書畫比賽、高淳縣第二屆小學(xué)生卡拉ok比賽,均有多人獲獎,取得了較好的成績。

回首走過的路,有收獲、也有困惑,有成績、也有不足。當(dāng)我們的記憶逐漸消退的時候,有一些畫面、有一些場景卻逐漸清晰,值得我們再次回味:

開學(xué)第一天,趙新躍校長、戴松本老師帶領(lǐng)學(xué)生破除堅(jiān)冰、掃除積雪,為全校師生開辟道路、清潔校園;

陳愛萍、王萍、孔三梅老師連續(xù)奮戰(zhàn)一個星期,一個動作重復(fù)幾十遍甚至上百遍,不厭其煩、不知疲倦地教學(xué)集體舞;

陳順保老師雖然年齡比較大,但他的體育課上的十分認(rèn)真負(fù)責(zé),經(jīng)??吹剿贿叴抵谏冢贿厧ьI(lǐng)學(xué)生慢跑;

趙善進(jìn)、李裕亮、鄧新財(cái)?shù)纫慌蠋熥巫我郧?、誨人不倦的身影,忙碌著、耕耘著、奉獻(xiàn)著;

孔學(xué)農(nóng)老師在科學(xué)課下課后,蹲下身子,與同學(xué)們長時間地交流討論,指導(dǎo)學(xué)生參加科學(xué)觀察日記的評比;

李萍老師參加縣英語學(xué)科抽測,白天上8節(jié)課,晚上去醫(yī)院掛水,第二天又堅(jiān)持到校上課;

陳宣剛、趙幸龍老師高超的教學(xué)藝術(shù),熠熠生輝的課堂教學(xué);

第3篇:小學(xué)德育教育工作總結(jié)范文

一,健全組織機(jī)構(gòu),完善學(xué)校德育管理系統(tǒng)。

進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了學(xué)校,社會,班級三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長,法制副校長,大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到最基層的班,形成一種垂直的聯(lián)系,使學(xué)校的德育工作指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

二,明確工作職責(zé),調(diào)動每位德育工作者的積極性。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),調(diào)動廣大德育工作者的積極性,主動性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動全校教職工的積極性,首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好黨和國家的方針政策,《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,《小學(xué)德育綱要》等,統(tǒng)一認(rèn)識,一致行動,建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟,使他們既明確自己的責(zé)任,又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。

一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性。因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干。

為調(diào)動他們育人的積極性,學(xué)校制定了班主任工作職責(zé),考核細(xì)則,并與工資掛勾,對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先,大大調(diào)動了班主任的積極性,使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。

二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育,實(shí)現(xiàn)知識與道德,教學(xué)與教育,教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,同時也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評價中。

三是密切與法制副校長聯(lián)系,利用他們對社會治安的熟悉,對學(xué)生進(jìn)行法制教育,安全教育。

學(xué)校在德育管理中,重視了對各類人員的管理,運(yùn)用激勵性原則,調(diào)動了各方人士的積極性,達(dá)成了育人共識,形成了合力,充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

三,加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進(jìn)向上的力量,學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個"時時受教育,處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄,黑板報(bào),廣播站,閱覽室,少先隊(duì)活動室等,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,讓每一堵墻壁,每一塊標(biāo)牌都成為無聲的語言,在潛移默化中,向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。

四,德育活動序列化,多樣化。

我們根據(jù)教育的主題和常規(guī)教育的內(nèi)容,有計(jì)劃地安排各種德育活動內(nèi)容,使教育內(nèi)容形成系列化,多樣化。我們利用重大節(jié)日開展形式生動活潑的愛國主義教育活動。如:教師節(jié)前后,讓學(xué)生自己制作小禮物送給老師,與家長一起開展尊師活動,給老師說悄悄話,給老師寫慰問信,開展"我最尊敬的老師"征文活動。以詩歌,小品或合唱的形式歌頌祖國。組織學(xué)生參觀黎涌村的農(nóng)具展覽,了解家鄉(xiāng)的歷史————一井二狀員。讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),發(fā)憤學(xué)習(xí),掌握更多知識,長大后建設(shè)家鄉(xiāng)。

我們更是利用"希望工程"活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,一人有難,八方支持,堅(jiān)持與陜西省橫山縣石窯溝中心小學(xué)掛鉤,開展"小伙伴手拉手"活動。每年的春節(jié)過后,新學(xué)期開學(xué)的第一天,都為貧困山區(qū)失學(xué)兒童的復(fù)學(xué)募捐,每個學(xué)生都自愿把自己的壓歲錢捐出一些,家長們都很贊成,他們認(rèn)為自愿捐款,可以了解孩子如何關(guān)心他人。自己寧愿小花一點(diǎn)錢,卻做了一件好事,使學(xué)生從中得到教育,學(xué)生經(jīng)常與山區(qū)孩子通信,交流學(xué)習(xí),促進(jìn)友誼。

五,抓教師的師德和職業(yè)道德規(guī)范。

認(rèn)真抓好教師的師德和職業(yè)道德規(guī)范的建設(shè),我們利用政治學(xué)習(xí)時間,組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)的文章和文件,并進(jìn)行討論,反思到位。請學(xué)生,家長,社會各界參與對教師,學(xué)校師德情況及時進(jìn)行評議,并把意見及時進(jìn)行整理,反饋;從而樹立良好的師德形象,推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展,受到村為會領(lǐng)導(dǎo)的好評。

六,抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

為了配合瀾石街道創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn),在學(xué)校德育工作中狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。"在校做個好學(xué)生;在家做個好孩子;在社會上做個好公民;從我做起,從小事做起",這是我們對學(xué)生提出的倡議。一年來,我們充分發(fā)揮了學(xué)校對學(xué)生德育的主導(dǎo)作用,在具體的工作中,我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作:

一是注重了制度建設(shè)。我們重新修訂了學(xué)生規(guī)章制度,對學(xué)生的日常行為及常規(guī)重新提出了要求,規(guī)范了學(xué)生的行為,使行為規(guī)范養(yǎng)成教育有章可循。

二是繼續(xù)開展"爭創(chuàng)每天文明班活動",使學(xué)生學(xué)有榜樣,爭強(qiáng)了班級競爭意識。

三是發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的主渠道。在學(xué)科教學(xué)中全面滲透德育,對學(xué)生的思想品德養(yǎng)成教育滲透在每節(jié)課,每位老師之中。

四是抓過程管理。校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,衛(wèi)生,紀(jì)律二項(xiàng)競賽,值日的監(jiān)督使學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

第4篇:小學(xué)德育教育工作總結(jié)范文

1、挖掘教材的德育因素,滲透德育

小學(xué)英語教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的起始階段,其教學(xué)內(nèi)容一般比較淺顯,多與學(xué)生的生活接近。教學(xué)中教師要善于找好德育的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn),進(jìn)行自然的滲透,切忌長篇大論。教師要利用學(xué)生初學(xué)英語時的興趣,創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情景,在學(xué)生進(jìn)行語言操練的過程中,不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。

2、精心組織安排教學(xué)活動,有機(jī)地進(jìn)行德育滲透

第5篇:小學(xué)德育教育工作總結(jié)范文

一、教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在2*0年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎,在2*0年10月23日的昌平區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。

二、廣播操工作。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以,使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評,這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。

三、訓(xùn)練工作。

第6篇:小學(xué)德育教育工作總結(jié)范文

我喜歡孩子,因?yàn)樗麄兪悄菢拥奶煺婕儩崳谒麄兊难劬镂铱吹搅藘r值;我熱愛幼兒,在這片綠色的草地,我盡情的施展自己的才華。一學(xué)期,我忙碌著,也快樂著,向著自己追求的目標(biāo)努力。在教學(xué)中愛護(hù)每一個小朋友,能與幼兒同游戲,齊歡樂.并和家長們建立良好的朋友關(guān)系。以一切為了孩子為主導(dǎo),有序地安排好幼兒的教學(xué)活動,重視體現(xiàn)幼兒觀念的轉(zhuǎn)變。同時不斷地提高自身的道德思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持以綱要為教育的指導(dǎo)思想,切實(shí)認(rèn)真地對照綱要進(jìn)行組織教學(xué),使幼兒在德、智、體、美、勞得到全面的發(fā)展。讓我來談?wù)劚緦W(xué)期的工作總結(jié)與心得:

在本學(xué)期我擔(dān)任的是小班體育及大班體育,首先體育訓(xùn)練要有明確的目標(biāo)。如小班會拍球,中班會跳繩,大班會游泳的要求已經(jīng)達(dá)到。體育訓(xùn)練的內(nèi)容豐富。跑、走、跳、投、拍、鉆、爬、平衡和攀登等不斷變換。例如練習(xí)跨跳吧,使用的教具也是不斷變化的,有時在場地上畫線條,有時用小竹桿放在地上跳,有時讓兩人拉著小繩跳。又如拍球,有時集體拍球比賽,有時個人邊跑邊拋接球,有時用雙腿夾著球來跳等。體育訓(xùn)練方法正確,注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量和密度。負(fù)荷過輕,則達(dá)不到訓(xùn)練的目的,負(fù)荷過重,則影響幼兒的正常發(fā)育。如果新授課的運(yùn)動量小,如學(xué)習(xí)從高處跳下,則復(fù)習(xí)舊課就選擇運(yùn)動量大的內(nèi)容,如四散跑,捉魚蝦,使新舊課互相調(diào)節(jié)和互相補(bǔ)充。

在教學(xué)中,曾醫(yī)生把體育活動密度與運(yùn)動量測試結(jié)果進(jìn)行比較,測出活動密度與脈搏指數(shù),通過比較法分析、總結(jié)。使我們及時合理地調(diào)節(jié)密度和運(yùn)動量,總結(jié)具體調(diào)節(jié)辦法,改變運(yùn)動中練習(xí)密度,合理的科學(xué)安排各項(xiàng)活動的時間和份量。改變練習(xí)的條件:如加大或縮小活動范圍,減少障礙物,改進(jìn)和提高活動的組織措施、教學(xué)形式,分組、分散和集體練習(xí),減少幼兒輪換等待,對必須的分隊(duì)練習(xí)和變換隊(duì)形要迅速,適合教學(xué)需要。

在教學(xué)中,我著重于體育訓(xùn)練與主題教育相結(jié)合,寓德育、智育、美育于體育之中。還以從高處往下跳為例,我以"我是小小潛水員"為主題。開始,潛水員清晨跑步鍛煉身體,然后練習(xí)跳水(即新內(nèi)容從高處往下跳),練習(xí)好了以后,讓潛水員在水里捉魚蝦(即練習(xí)四散跑),最后,潛水員收獲回來,歡欣鼓舞,高興地跳起舞來(做放松調(diào)節(jié)),游戲結(jié)束。

第7篇:小學(xué)德育教育工作總結(jié)范文

《品德與社會》這一門課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強(qiáng)和改革德育課程的時代要求,也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。新課標(biāo)要求:《品德與社會》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由6個主題構(gòu)成,即:我在成長、我與家庭、我與學(xué)校、我的家鄉(xiāng)(社區(qū))、我是中國人、走近世界。本冊教材劃分為五個單元:《我學(xué)習(xí),我快樂》、《家庭因我更美麗》、《共享友愛陽光》、《謝謝你,家鄉(xiāng)的勞動者》、《五十六個民族五十六枝花》,體現(xiàn)了“同心圓擴(kuò)大”的教材設(shè)計(jì)框架。為了更好的上好本冊教材,我積極學(xué)習(xí)研究教材特點(diǎn),鉆研新課標(biāo)的要求,盡量做到一課一得,不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生的道德情感,指導(dǎo)道德行為,讓學(xué)生學(xué)有所獲。現(xiàn)就本學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:

一、明確課程性質(zhì),在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神,使孩子們的文明行為習(xí)慣和道德品質(zhì)得到較好培養(yǎng)

本課程將“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)” 定為總目標(biāo),實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,使學(xué)生既學(xué)會做事,更學(xué)會做人,在做事中學(xué)做人,在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中,我盡量全面把握目標(biāo),通過多種教學(xué)活動,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識,從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo):幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人。例如我在講授《我學(xué)習(xí),我快樂》這一單元時,我積極開展“把各種有趣的一分鐘記錄下來,說說自己的感想”的活動。要求學(xué)生設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)時間表并總結(jié)自己好的學(xué)習(xí)方法,建立自己的學(xué)習(xí)檔案。班上60個學(xué)生都建立了自己的小檔案,這對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的引導(dǎo)作用。

二、讓品德教育回歸生活,從身邊的人或事影響孩子

道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時,社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值,兒時的生活經(jīng)驗(yàn)會給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此,我在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活,教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活,反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛去觀察社會,用自己的心靈去感受社會,用自己的方式研究社會,感受社會生活的美好,懂得社會生活的規(guī)范,掌握參與社會生活的知識和能力。例如在講授《謝謝你,家鄉(xiāng)的勞動者》這一單元時,我要求他們做一回小記者,采訪身邊或者親人中的打工者,寫下自己的采訪記錄。尋找身邊的做出了一定成績的人物,了解他們的事跡,自己制作一張“狀元榜”。孩子們都做得很認(rèn)真,不僅了解了身邊的勞動者,還樹立了勤勞致富的觀念,形成了熱愛勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)。

三、追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們,培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,以及思考問題的取向,如換位觀(假如我是你,假如你是我)、雙贏觀(大家好,才是真的好)、依存觀(我離不開你,你也離不開我)、分享觀(有福同享福更增,有難同當(dāng)難減少)等等。這些都是一個具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度,是他能夠融入社會,立足社會,并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,我在教學(xué)中有機(jī)地結(jié)合《共享友愛陽光》這一單元,對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)會珍惜師生之情、同學(xué)之情,走進(jìn)社會,真正學(xué)會生活、感悟生活。

四、樹立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)潛能生的轉(zhuǎn)化

學(xué)期初,我制定了潛能生的轉(zhuǎn)化計(jì)劃。對于本班劉思佳和樊青嵩兩名學(xué)生,我采取多跟他們溝通,了解他們的心理需求,從而更好地引導(dǎo)他們,讓他們的性情慢慢改變,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,學(xué)習(xí)興趣更濃厚了,并且跟他們的家長經(jīng)過幾次交流,讓家長也感覺到孩子在自己的悉心引導(dǎo)下,一天天在成長,一天天在進(jìn)步,對孩子形成了一個良性循環(huán),劉思佳和樊青嵩兩個孩子明顯進(jìn)步。

五、儉以養(yǎng)德,創(chuàng)設(shè)情境,提高孩子們的環(huán)保意識

第8篇:小學(xué)德育教育工作總結(jié)范文

一、鼓勵學(xué)生自主參與,開展豐富多彩的實(shí)踐活動。

開展未成年人思想道德建設(shè)工作最大的特點(diǎn),就是注重兒童實(shí)踐、注重兒童自主參與,兒童思想道德建設(shè),務(wù)必力戒空洞說教和形式主義,要多開展豐富多彩的實(shí)踐活動,讓兒童在行動中明理,在實(shí)踐中鍛煉,學(xué)會自己教育自己。

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

在課堂教學(xué)中,我校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中,在課堂上,結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué);同時利用每周一班會課組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會,在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。

2、鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理,增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。

我校通過活動,使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭我趕的局面,并從沒個班中抽出部分優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督反饋,做到發(fā)現(xiàn)問題及時整改,提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力,增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。

3、每周一開展“國旗下講話”的教育活動。

國旗是祖國的象征,教育學(xué)生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內(nèi)容。我校在學(xué)生中開展“國旗下講話”的活動,激發(fā)學(xué)生的愛國情懷,使學(xué)生在老師各家長還有社會人士的真確指導(dǎo)下,引導(dǎo)學(xué)生為國家和人民多做貢獻(xiàn),更為紅旗高高飄揚(yáng)而奮斗。

4、開展行為規(guī)范實(shí)踐活動,進(jìn)行禮儀教育。

每班每兩周給學(xué)生上一節(jié)禮儀課,所講的禮儀都是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況編排的,讓學(xué)生模擬實(shí)踐,表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅(jiān)持抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓(xùn)練,學(xué)生逐步形成了良好的行為習(xí)慣,變得文明禮貌多了。

5、開展“三個彎彎腰”活動,進(jìn)行環(huán)保教育。

要做一個合格的“小公民”,環(huán)保的意識是不能沒有的。我校首先在學(xué)生當(dāng)中開展環(huán)保主題活動,讓學(xué)生“見到果皮彎彎腰;見到紙屑彎彎腰;見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。

6、開展“孝心獻(xiàn)父母”主題活動,進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

在進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的同時,我們還根據(jù)學(xué)生實(shí)際,有針對性地開展教育活動?,F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多,不少孩子只知受愛,不知愛人,孝敬父母就更無從談起了。針對這一現(xiàn)象,我們組織了“孝心獻(xiàn)父母”這一主題教育活動。

二、積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)道德建設(shè)的社會實(shí)踐場所

學(xué)生道德建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。

1、小公民道德建設(shè)走進(jìn)家庭。

家庭是學(xué)生道德教育的搖籃,是學(xué)生道德教育最重要、最基礎(chǔ)的陣地,對于學(xué)生道德習(xí)慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用,廣泛向家長宣傳道德建設(shè)計(jì)劃,積極求得家長對孩子參與活動,在家中給學(xué)生當(dāng)好“小幫手”、“小主人”等提供機(jī)會和條件。

第9篇:小學(xué)德育教育工作總結(jié)范文

(1)強(qiáng)化安全教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容,并針對各種可能發(fā)生的情況,通過報(bào)紙、廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、班會課等多種渠道,對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育,提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力;加強(qiáng)對家長的宣傳教育,發(fā)放《安全工作告家長書》,提醒節(jié)假日和放學(xué)時間防溺水安全注意事項(xiàng),使家長切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

(2)加強(qiáng)學(xué)生自我管理。教育學(xué)生不擅自下水游玩,充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,指導(dǎo)學(xué)生開展自我管理。

(3)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。要認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《福建省預(yù)防中小學(xué)學(xué)生溺水事故管理辦法》,嚴(yán)格要求學(xué)生不得到危險水域嬉水或游玩。

二、有關(guān)防雷避雷安全教育

教育學(xué)生應(yīng)注意以下十點(diǎn)個人防雷注意事項(xiàng):

(1)應(yīng)該留在室內(nèi),并關(guān)好門窗;在室外的人員應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。

(2)不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器,不宜使用水龍頭。

(3)切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻,遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置。

(4)減少使用電話和手提電話。

(5)切勿下水游玩或從事其它水上運(yùn)動,不宜進(jìn)行室外球類運(yùn)動(尤其是不要在空曠的操場上活動),離開水面以及其它空曠場地,尋找地方躲避。

(6)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體。

(7)切勿處理開口容器盛載的易燃物品。

(8)在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時,應(yīng)遠(yuǎn)離樹木和桅桿。

(9)在空曠場地不宜打傘,不宜把羽毛球、高爾夫球棍等扛在肩上。

(10)不宜開摩托車、騎自行車。

三、交通安全教育

教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行,過馬路時應(yīng)走人行橫道線,放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì),帶好小黃帽,要靠邊行,行人應(yīng)走在人行道上,講解一些交通安全知識,使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī),做一個文明的少先隊(duì)員。