有關(guān)清明節(jié)的詩句精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的有關(guān)清明節(jié)的詩句主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：有關(guān)清明節(jié)的詩句范文

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。通過查資料、家庭采訪以及社會實踐等活動，讓同學(xué)們了解清明節(jié)的由來、習(xí)俗、詩歌等。讓學(xué)生知道傳承中華民族的優(yōu)秀文化，是愛國主義教育的具體體現(xiàn)。

二、活動方案

（一） 通過查找資料了解清明節(jié)的由來

利用班會課進(jìn)行交流。讓班級同學(xué)全員參與。

（二）了解清明節(jié)的習(xí)俗

清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏、打馬球、插柳植樹等一系列風(fēng)俗體育活動。

（三）溫習(xí)有關(guān)清明節(jié)的詩句

《清明》、《途中寒食》、《寒食》

（四）介紹上海龍華烈士陵園，講述烈士的故事緬懷革命先烈

（五）4月4日放假與家人吃青團(tuán)，到自己祖先的墳上掃墓，祭拜祖先。

第2篇：有關(guān)清明節(jié)的詩句范文

2017關(guān)于我們的節(jié)日清明節(jié)活動總結(jié)一 為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步豐富校園文化生活，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，努力營造書香校園的氛圍。根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合我們的節(jié)日清明節(jié)，開展了以感恩為主題的中華經(jīng)典詩文誦讀活動。

4月2日下午，我校開展的經(jīng)典詩文誦讀比賽活動在學(xué)校操場隆重舉行。本次比賽主要以集體誦讀為主要形式，節(jié)目題材多樣、內(nèi)容豐富。表現(xiàn)形式也多種多樣，既有領(lǐng)誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式;又有琴曲、吟唱等。隨著悠揚典雅的樂曲聲，中青年教師深情誦讀了經(jīng)典詩歌《相信未來》，參賽班級用清脆而悠揚的聲音吟誦了《感恩媽媽》《初春》《我的祖國》《游子吟》《紅色箴言》《初春》《寫給媽媽的詩》《畢業(yè)歌感謝你，乾明》這些膾炙人口的古今詩詞，孩子們用優(yōu)雅的表演和甜美的語調(diào)展示了古今詩詞的韻律美和意境美，深深地感染了臺下的每一位學(xué)生。讓我們在欣賞經(jīng)典詩文的同時，也看到了孩子們團(tuán)結(jié)、積極、向上的精神風(fēng)貌，感受到誦讀經(jīng)典詩文濃厚的氛圍。

本次誦讀比賽分三個年級段(低、中、高)，經(jīng)全體語文老師評選，二乙班《學(xué)會感恩》，四甲班《我的祖國》，五乙班《感恩的心》獲一等獎。

本次比賽進(jìn)一步了加深學(xué)校師生對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明，在弘揚中催生踐行活動。過此次活動，引導(dǎo)小學(xué)生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，提升道德素質(zhì)，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義情感。

2017關(guān)于我們的節(jié)日清明節(jié)活動總結(jié)二 為了繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的素質(zhì)人才，提高學(xué)生全面素質(zhì)、造就社會主義合格建設(shè)者和接班人，使少先隊員能肩負(fù)起新世紀(jì)賦予我們的新使命，成為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。我校少先隊在清明節(jié)期間,開展了我們的節(jié)日清明節(jié)為主題的一系列教育活動：

1、要求學(xué)生利用各種渠道包括向家長及村里的老人請教，利用信息課，讓學(xué)生上網(wǎng)搜集資料等，了解清明文化清明節(jié)的由來，及各地的清明節(jié)習(xí)俗，有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事，使得學(xué)生對這傳統(tǒng)的節(jié)日有更進(jìn)一步的了解。

2、學(xué)校發(fā)動隊員積極寫關(guān)于清明節(jié)的、革命烈士事跡的文章，以及讀后感等，利用紅領(lǐng)巾廣播站，少先隊宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行多方面的宣傳教育。

3、各班能及時召開我們的節(jié)日 清明節(jié)主題班會。在班會上，學(xué)生有說、有唱，有的朗誦詩句，有的暢所欲言。雖說各有各的特色，但都能通過本次的班會課，使學(xué)生明白現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的，讓學(xué)生能從小樹立報效祖國的遠(yuǎn)大理想，好好學(xué)習(xí)，好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

4、各班結(jié)合我們的節(jié)日 清明節(jié)出了一期黑板報、手抄報。各班都能較好的完成，特別是高年級的同學(xué)，老師布置了任務(wù)，她們就很自覺地完成好，并能充分體現(xiàn)了本次的主題。通過出手抄報活動使更多同學(xué)參與其中，特別是低年級的小朋友，她們用她們的彩筆畫出了我們現(xiàn)在的美好生活，畫出了要如何去珍惜幸福生活!通過評比我們選出來的優(yōu)秀的手抄報作品，從學(xué)生的優(yōu)秀作品中我們可以感受到，學(xué)生確實是受到的深刻的教育，相信她們會真正懂得這樣珍惜現(xiàn)在，珍惜幸福生活的!

2017關(guān)于我們的節(jié)日清明節(jié)活動總結(jié)三 為了增強(qiáng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的理解，同時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，進(jìn)一步弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，麗陽中學(xué)在清明節(jié)期間組織學(xué)生開展了我們的節(jié)日清明節(jié)系列活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、組織學(xué)生在微機(jī)室通過中國文明網(wǎng)進(jìn)行了網(wǎng)上寄語活動，參與簽名寄語活動的學(xué)生達(dá)到了318人次。學(xué)生們在網(wǎng)上撰寫感言和自己的心得體會，表達(dá)對革命先烈、英雄人物的敬仰和緬懷之情。

二、各班制作了一期以清明節(jié)和中國傳統(tǒng)文化為主題的手抄報，同學(xué)們通過搜集整理資料、設(shè)計制作手抄報，加深了對民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，增強(qiáng)了民族意識，引導(dǎo)學(xué)生尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義精神和民族情感。

第3篇：有關(guān)清明節(jié)的詩句范文

清明之時，正值春回大地。到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時光。中國民間長期保持著清明踏青游春的習(xí)俗。那么你們知道關(guān)于2021清明踏青的來歷內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備2021清明踏青的來歷_清明節(jié)踏青注意事項，歡迎參閱。

清明踏青的來歷清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的第108天。是中國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。中國漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史。受漢族文化的影響，中國的滿族、赫哲族、壯族、鄂倫春族、侗族、土家族、苗族、瑤族、黎族、水族、京族、羌族等24個少數(shù)民族，也都有過清明節(jié)的習(xí)俗。掃墓祭祖、踏青郊游是基本主題。

清明最早只是一種節(jié)氣的名稱，其變成紀(jì)念祖先的節(jié)日與寒食節(jié)有關(guān)。晉文公把寒食節(jié)的后一天定為清明節(jié)。在山西大部分地區(qū)是在清明節(jié)前一天過寒食節(jié);榆社縣等地是在清明節(jié)前兩天過寒食節(jié);垣曲縣還講究清明節(jié)前一天為寒食節(jié)，前二天為小寒食。

清明節(jié)是中國重要的“時年八節(jié)”之一，一般是在公歷4月5號前后，節(jié)期很長，有10日前8日后及10日前10日后兩種說法，這近20天內(nèi)均屬清明節(jié)。清明節(jié)原是指春分后十五天，1935年中華民國政府明定4月5日為國定假日清明節(jié)，也叫做民族掃墓節(jié)。

《歷書》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時萬物皆潔齊而清明，蓋時當(dāng)氣清景明，萬物皆顯，因此得名。”清明一到，氣溫升高，正是春耕的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜點豆”之說。

清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。20_年5月20日，中國文化部申報的清明節(jié)經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

清明節(jié)為什么要踏青?清明時節(jié)，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。

清明通常在農(nóng)歷三月前后，恰是大地春回的時節(jié)。經(jīng)歷了一個漫長寒冬之后，人們紛紛走出居室，來到戶外探尋春天的氣息――或在田野踏青，或在郊外放風(fēng)，這些郊游活動便被稱為“踏青”。踏青，又叫春游。古時叫探春、尋春等。

傳說，在很早以前就有清明踏青這一活動了。據(jù)《舊唐書》記載：“大歷二年二月壬午，幸昆明池踏青?！笨梢?，踏青春游的習(xí)俗早已流行。杜甫有“江邊踏青罷，回首見旌旗”的詩句。到了宋代，踏青之風(fēng)盛行。宋著名畫家張擇端的風(fēng)俗畫《清明上河圖》就極其生動地描繪出以汴京外汴河為中心的清明時節(jié)的熱鬧情景。

由于全國各地春天到來的時間不一，因而踏青節(jié)也就有先有后。農(nóng)歷二月二為福建一帶的踏青節(jié)，三月三為陜西一帶的踏青節(jié)。北京、東北由于春來得特別遲，到了五月初五才開始踏青。由于踏青是一項有意義的習(xí)俗，因此代代流傳。

中國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明開始是一個很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”之說。

關(guān)于寒食，有這樣一個傳說：

相傳春秋戰(zhàn)國時代，晉獻(xiàn)公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位，就設(shè)毒計謀害太子申生，申生被逼自殺。申生的弟弟重耳，為了躲避禍害，流亡出走。在流亡期間，重耳受盡了屈辱。原來跟著他一道出奔的臣子，大多陸陸續(xù)續(xù)地各奔出路去了。只剩下少數(shù)幾個忠心耿耿的人，一直追隨著他。其中一人叫介子推。有一次，重耳餓暈了過去。介子推為了救重耳，從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了就送給重耳吃。十九年后，重耳回國做了君主，就是著名春秋五霸之一晉文公。

晉文公執(zhí)政后，對那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事，心中有愧，馬上差人去請介子推上朝受賞封官。可是，差人去了幾趟，介子推不來。晉文公只好親自去請?？墒牵?dāng)晉文公來到介子推家時，只見大門緊閉。介子推不愿見他，已經(jīng)背著老母躲進(jìn)了綿山(今山西介休縣東南)。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索，沒有找到。于是，有人出了個主意說，不如放火燒山，三面點火，留下一方，大火起時介子推會自己走出來的。晉文公乃下令舉火燒山，孰料大火燒了三天三夜，大火熄滅后，終究不見介子推出來。上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經(jīng)死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著個柳樹樹洞，洞里好像有什么東西。掏出一看，原來是片衣襟，上面題了一首血詩：

割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。

柳下作鬼終不見，強(qiáng)似伴君作諫臣。

倘若主公心有我，憶我之時常自省。

臣在九泉心無愧，勤政清明復(fù)清明。

晉文公將血書藏入袖中。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié)，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。

走時，他伐了一段燒焦的柳木，到宮中做了雙木屐，每天望著它嘆道：“悲哉足下?！薄白阆隆笔枪湃讼录墝ι霞壔蛲呏g相互尊敬的稱呼，據(jù)說就是來源于此。

第二年，晉文公領(lǐng)著群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至墳前，只見那棵老柳樹死樹復(fù)活，綠枝千條，隨風(fēng)飄舞。晉文公望著復(fù)活的老柳樹，像看見了介子推一樣。他敬重地走到跟前，珍愛地掐了一下枝，編了一個圈兒戴在頭上。祭掃后，晉文公把復(fù)活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節(jié)。

以后，晉文公常把血書袖在身邊，作為鞭策自己執(zhí)政的座佑銘。他勤政清明，勵精圖治，把國家治理得很好。此后，晉國的百姓得以安居樂業(yè)，對有功不居、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢他死的那天，大家禁止煙火來表示紀(jì)念。還用面粉和著棗泥，捏成燕子的模樣，用楊柳條串起來，插在門上，召喚他的靈魂，這東西叫“之推燕”(介子推亦作介之推)。此后，寒食、清明成了全國百姓的隆重節(jié)日。每逢寒食，人們即不生火做飯，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等。在南方，則多為青團(tuán)和糯米糖藕。每屆清明，人們把柳條編成圈兒戴在頭上，把柳條枝插在房前屋后，以示懷念。

清明節(jié)踏青注意事項1.提前觀察天氣

當(dāng)發(fā)現(xiàn)墻縫有滲水、天氣悶熱異常、濕度明顯加大，這種情況說明兩三天內(nèi)一定有大暴雨，避免外出。

2.量力而行

春游踏青以近郊為好，最多不超過兩天的路程。過遠(yuǎn)春游，舟車之累，身心疲憊，既不利于健康，也減少了興趣。另外，要補(bǔ)充各種營養(yǎng)不能樂而忘返，造成過度疲勞。如果出現(xiàn)心悸、乏力多汗、頭暈眼花等癥狀，應(yīng)盡早休息，切忌勉強(qiáng)。

3.穿戴適當(dāng)

春天氣候多變，乍暖還寒，要帶足衣服，以防感冒。鞋子應(yīng)選用輕便、無跟防滑和高彈性的運動鞋，大小要合適，以免影響血液流通，防止腳趾擠傷和腳底麻木不適。同時可準(zhǔn)備戴防風(fēng)鏡和墨鏡。

4.注意飲食保健

踏春時，體力消耗較大，身體內(nèi)所需的能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)較多，所以踏青中的飲食是保健的重點。

5.注意場所選擇

踏春宜在田野、湖畔、公園、林區(qū)、山區(qū)等場所，以攝取較多的“空氣維生素”———負(fù)離子，起到健腦驅(qū)勞、振奮精神的作用。

6.防止昆蟲叮咬

春天是各種昆蟲滋生的季節(jié)，如果你不慎被昆蟲叮咬，切不可搔抓，而應(yīng)立即涂擦風(fēng)油精或皮炎平等糖皮質(zhì)制劑，被松毛蟲、蜘蛛、蜜蜂、蝎子等叮傷后應(yīng)冷敷處理。

7.防止意外事故

踏春時，應(yīng)盡量避免走陡峻的小路，不要獨自攀登山林石壁。同時，凡患有心血管疾病的人，要隨身帶好常用的急救藥品。

8.預(yù)防花粉過敏

春天百花爭艷，要注意預(yù)防花粉過敏。首先要找準(zhǔn)過敏源，最好先到醫(yī)院進(jìn)行檢查，查出自己的過敏源，如果沒有進(jìn)行過徹底的脫敏治療，在選擇的春游地點，應(yīng)盡量回避有花之處。出游前可事先口服撲爾敏或安其敏等抗過敏藥物，戶外活動時不要近距離“拈花惹草”，不要在草地上睡覺，不要用口唇、鼻子及面部直接與花朵或樹葉接觸，以免過敏現(xiàn)象發(fā)生。

9.熱水洗腳

踏春時腳部肌肉不停地進(jìn)行收縮運動，易引起局部肌肉酸痛。熱水洗腳可使毛細(xì)血管擴(kuò)張，促進(jìn)足部血液循環(huán)，還可使皮脂腺的分泌和毛孔散熱作用恢復(fù)正常。

10.時刻注意防曬

第4篇：有關(guān)清明節(jié)的詩句范文

正月的背影剛剛遁去，煮元宵的香甜糯軟尚在回味之中，便走近了又一個節(jié)日：二月二?！岸露招掠昵纾菅坎思滓粫r生?！边@個時節(jié)，陽氣萌發(fā)，氣溫升高，降雨增多，土地變得潤澤松軟，適宜播種。對于一個有著悠久農(nóng)耕文明傳統(tǒng)的國度，這個日子無疑是重要的?！岸露?zhí)ь^。大倉滿，小倉流?！痹S多地方都把這一天當(dāng)作龍的生日加以祭祀，期盼雨水豐沛。

順流而下，河面逐漸變得寬闊，水流湍急。當(dāng)岸邊蒲葦繁茂、草木飄香時，我們知道，已經(jīng)接近了被稱為七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)或女兒節(jié)的日子。牛郎織女的傳說，將農(nóng)歷七月七這天，裝扮得溫柔旖旎。這個晚上，未嫁的女兒家，要向織女乞求賜以聰慧的心靈、靈巧的雙手以及美滿的姻緣。依稀記得童年的夏夜，在姑姑家院子的絲瓜架下，表姐和鄰居的姐妹們指著高遠(yuǎn)晴朗的天穹上橫亙南北的白茫茫的銀河兩岸，說著哪顆是牽牛星，哪顆是織女星，留下一串輕輕的笑聲。

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”吟誦著王維的詩句，的清香在幻覺中徐徐飄拂過來，九九重陽節(jié)來臨了。遙想故土山水佳勝之地，定是親朋團(tuán)聚，言笑晏晏，唯獨自己天涯羈旅，孑然一身，怎不黯然？

繼續(xù)泛舟漂流，漸漸木葉脫盡，霜雪時作，江天寥廓。然而盡管風(fēng)景蕭索，空氣里卻悄悄醞釀著一種歡欣，傳遞出一種暖意。臘八節(jié)，古代慶祝豐收、感謝祖先和神靈、驅(qū)逐瘟疫的祭祀儀式，在農(nóng)歷十二月初八這一天，歡快登場。

清明節(jié)、中秋節(jié)、冬至節(jié)……古老的民俗節(jié)日，它們的起源，都和土地、和農(nóng)耕時代的生活、和先民樸素的夢想有關(guān)。在形成和流傳的過程中，又漸次衍生出更為豐富的內(nèi)容。除計量時間的功能之外，還負(fù)載了靈魂的喜悅和哀傷，蒙披了一層溫潤柔和的光輝，仿佛月光籠罩下的一切。四季遞嬗，歲月輪回，它們在時間的緩緩流動中閃現(xiàn)，使大地上飄蕩著邈遠(yuǎn)的詩意。當(dāng)它們千百年來，被這塊土地上的一輩輩子民，經(jīng)由文字的或口頭的方式代代傳遞，而逐漸累積成一種公共記憶時，便也是在鑄造某種民族的精神和文化的基因，使人產(chǎn)生集體的身份認(rèn)同和共同的歷史歸屬感。這是一種不露聲色的滲透，潤物無聲，在我們懵懂無知的童年，已經(jīng)潛移默化地進(jìn)入血脈，左右了我們的思維和行動的方式。

羅密歐手持玫瑰，在朱麗葉的窗下，用歌聲呼喚心上人，固然深情款款；而張生、崔鶯鶯的繡帕題詩，暗訴傾慕，不也有著一份入骨的纏綿？正是這樣獨特的地方，讓我們確立了自身存在的真實感。即使遠(yuǎn)離家國，置身于不同膚色、語言的人群中，在某個特定的日子，對于賽龍舟、包粽子、飲雄黃酒的共同記憶和理解，都會讓我們相視一笑，莫逆于心。

第5篇：有關(guān)清明節(jié)的詩句范文

【關(guān)鍵詞】節(jié)慶活動 思想政治教育功能 實現(xiàn)

【中圖分類號】C913 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）25-0189-02

中國的節(jié)慶活動形式多樣、內(nèi)容豐富，是中國燦爛文化的重要表現(xiàn)形式，具有豐富的文化內(nèi)涵和道德內(nèi)涵，是重要的思想政治教育資源。利用節(jié)慶活動進(jìn)行思想政治教育，不僅能豐富思想政治教育的載體，拓展思想政治教育的空間，還能活化思想政治教育的內(nèi)容，提高思想政治教育的實效。

一 節(jié)慶活動的文化內(nèi)涵

節(jié)慶活動是不同國家、民族、區(qū)域在長期生產(chǎn)實踐活動中產(chǎn)生的一種特定的社會現(xiàn)象，是在特定時期內(nèi)，以特定主題活動方式，約定俗成、世代相傳的一種社會活動。它或表達(dá)人們圖騰崇拜的心理，或訴說某種美好的愿望，或宣泄某種極端的情緒，或體現(xiàn)某種民族的精神，或流露某種價值取向?？傊?，節(jié)慶活動具有豐富的文化內(nèi)涵。

第一，節(jié)慶活動蘊含著人與自然的和諧。中國許多節(jié)慶活動都體現(xiàn)了“天人合一”的傳統(tǒng)思想，它揭示了自然的發(fā)展規(guī)律，將人類的社會活動與自然規(guī)律緊密地聯(lián)系在一起。不論是在萬物萌動的清明，還是月明如鏡的中秋，都為人們提供了親近自然、融入自然的機(jī)會，體現(xiàn)了人與自然相互依存的關(guān)系，從而讓人們學(xué)會了尊重自然、順應(yīng)自然、與自然和諧相處的方式。

第二，節(jié)慶活動表達(dá)出人們濃濃的情感。節(jié)慶活動的舉辦形式多以家庭聚會為主，如在春節(jié)、清明節(jié)等節(jié)慶活動中，人們表達(dá)出了對親人的無限關(guān)懷和對先人的思念。人們通過這些節(jié)慶活動，互相表達(dá)美好祝愿，密切了人際交往、維系了人際情感。由此看來，節(jié)慶活動是維系和諧人際關(guān)系的精神紐帶。

第三，節(jié)慶活動表達(dá)了人們美好的愿望。任何一種節(jié)慶活動都寄托了人們對美的向往與追求。從微觀角度來看，人們祈求健康長壽、事業(yè)有成、家庭幸福等。從宏觀角度來說，人們通過節(jié)慶活動盼望國家富強(qiáng)、人民安定、社會繁榮等。總之，節(jié)慶活動這一重要載體蘊含著人們對美好生活的向往和追求。

二 節(jié)慶活動的思想政治教育功能

1.凝聚功能

節(jié)慶活動有助于增強(qiáng)民族自豪感。節(jié)慶活動的許多內(nèi)容都是在中華民族與自然界斗爭、與異族侵略者的斗爭中形成的。因此，節(jié)慶活動從各個角度顯示了中華民族樂觀、自信、自強(qiáng)的個性和健康的心態(tài)及在困難面前不低頭，在強(qiáng)敵面前不折腰的精神。

節(jié)慶活動有助于促進(jìn)民族認(rèn)同。民族認(rèn)同是逐漸培養(yǎng)而形成的，節(jié)慶活動以其無處不在、無孔不入的天然特點，去氤氳、渲染一種濃郁的文化氛圍。在節(jié)慶活動中，人們遵守著同一個節(jié)慶模式，使用同一種語言，共享和體驗著節(jié)慶活動中流露出來的各種情感和思想，不斷受到節(jié)慶活動的熏陶，人們的民族認(rèn)同感會油然而生。唐代的張九齡在《望月懷遠(yuǎn)》中寫道：“海上生明月，天涯共此時?！边@種一致的情感心理，表現(xiàn)的正是民族認(rèn)同。

節(jié)慶活動有助于增進(jìn)民族向心力。每一個節(jié)日、每一種節(jié)慶活動實際上都在以一種潛移默化的形式，向人們倡導(dǎo)堅強(qiáng)意志的民族向心力，所以，中華民族無論遇到什么困難，總能以一種同心同德、群策群力的精神去面對。這種向心力正是國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的巨大力量。

2.協(xié)調(diào)功能

節(jié)慶活動有助于協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系。中國的節(jié)慶活動大多與節(jié)氣時令有關(guān)，是歲時變化的體現(xiàn)。以冬至節(jié)氣為例，冬至過后白晝漸短，氣溫漸寒，容易凍傷，人們通過吃水餃來驅(qū)趕寒氣，防凍耳朵，這都是應(yīng)天時、順自然的表現(xiàn)。節(jié)日中蘊含有周期而作的自然規(guī)律，舉行節(jié)慶活動有利于協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系。

節(jié)慶活動有助于協(xié)調(diào)人與社會的關(guān)系。人生活在社會之中，歸根結(jié)底是人與人之間的關(guān)系。節(jié)慶活動中所表現(xiàn)出的種種情感，以及豐富多彩的活動形式，是加強(qiáng)現(xiàn)代社會中人與人之間溝通與交流的紐帶。如中秋時節(jié)的舉家團(tuán)圓，春節(jié)期間的走親訪友，都拉近了人與人之間的距離。節(jié)慶活動很好地協(xié)調(diào)著人們的人際關(guān)系。

節(jié)慶活動有助于協(xié)調(diào)人與自身的關(guān)系。這主要是指節(jié)慶活動幫助人們調(diào)節(jié)自身心理的功能。俗話說：“饞人盼節(jié)，懶人盼年?！边@說明節(jié)慶活動可以滿足人們的基本物質(zhì)需求。隨著社會的發(fā)展，節(jié)慶活動已經(jīng)不僅僅保留在物質(zhì)層面上，同時還有精神層面的東西。在節(jié)慶活動過程中，人們從繁瑣的工作中抽出時間去享受節(jié)慶活動帶來的歡樂和輕松，能適當(dāng)緩解工作和生活帶來的壓力。節(jié)慶活動就像一支興奮劑，能給人們帶來嶄新的希望、別樣的慰藉，使人們對生活有盼頭、有奔頭，因此才有了“佳節(jié)清明桃李笑”的詩句。

3.引導(dǎo)功能

節(jié)慶活動能引導(dǎo)人們形成正確的政治觀。節(jié)慶活動是社會發(fā)展的產(chǎn)物，毋庸置疑，它會帶有一定的政治色彩。以國慶節(jié)為例，通過國慶節(jié)系列活動，能向全國人民展示國家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技等各方面的實力，彰顯出社會主義制度的優(yōu)越性，提高人們對黨的路線、方針、政策的認(rèn)識，從而激發(fā)人們的愛國情懷。

節(jié)慶活動能引導(dǎo)人們形成正確的道德觀。節(jié)慶活動擁有許多道德資源，可以為我們今天所汲取利用。尊老愛幼是首要的道德資源，如逢年過節(jié)給長輩拜年，幼兒在春節(jié)可得壓歲錢等。節(jié)慶活動還拓展了普天同慶等道德觀念，強(qiáng)調(diào)了家國意識，如端午節(jié)對屈原的紀(jì)念，浸透了濃郁的愛國道德信念。此外，臘八節(jié)以飲食之法祛病驅(qū)邪，體現(xiàn)了人們“反對邪惡，珍愛生命”的人倫美德。七夕節(jié)對牛郎和織女忠貞愛情的贊美，表達(dá)了人們對愛情道德的態(tài)度?？傊?jié)慶活動為社會主義道德建設(shè)提供了豐富的養(yǎng)料。

節(jié)慶活動能引導(dǎo)人們形成正確的人生觀和價值觀。通過節(jié)日文化的熏陶和浸染，人們能明白自己人生的價值，明白自己應(yīng)做一個怎樣的人。如端午節(jié)時人們會紀(jì)念屈原，因為他用有限的生命闡釋了什么叫愛國，從而換取了人生無限的價值，正是這種無限的價值鼓舞后來人，引導(dǎo)后來人時刻懷有一顆對祖國的赤誠之心。所以節(jié)慶活動能引導(dǎo)人們形成正確的人生觀和價值觀。

4.約束功能

節(jié)慶活動往往蘊含著人們在生活中所遵守的倫理道德規(guī)范，如節(jié)慶活動中的各種禮儀、儀式，實質(zhì)上是一種道德的約束和節(jié)制，一定程度上會影響人們的思想和行為，進(jìn)而起到規(guī)范和教化作用，且這種規(guī)范和教化無論人們貧富貴賤，都要遵守。此外，節(jié)慶活動中的言行禁忌也體現(xiàn)了節(jié)慶活動對人們的道德約束。

三 節(jié)慶活動思想政治教育功能的實現(xiàn)

節(jié)慶活動具有重要的思想政治教育功能，建立“社會——學(xué)校——家庭”三維一體的思想政治教育體系，是實現(xiàn)節(jié)慶活動思想政治教育功能的有效途徑。

1.社會要重視節(jié)慶活動的思想政治教育意義

一方面，黨和政府要積極保護(hù)節(jié)慶活動。節(jié)慶活動能否大力推行并發(fā)揚光大，進(jìn)而讓人們感受到它的思想政治魅力，關(guān)鍵還要看政府是否懂得保護(hù)它、繼承它、規(guī)范它、挖掘它，為它注入時代的氣息。因此，政府相關(guān)部門要充分利用政策加強(qiáng)對節(jié)慶活動的保護(hù)，不僅要繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)慶文化，更要注入新的時代氣息，不斷推進(jìn)節(jié)慶活動的創(chuàng)新。另一方面，大眾媒體要營造良好的宣傳氛圍。大眾媒體應(yīng)利用節(jié)慶活動，發(fā)揮其對受眾群體的正面引導(dǎo)作用。如在重陽節(jié)可以播報大學(xué)生走入敬老院真誠獻(xiàn)愛心的事例。另外，大眾傳媒還應(yīng)加深傳統(tǒng)節(jié)日文化研究，創(chuàng)新宣傳報道形式，從點到線，從線到面，靈活利用節(jié)慶活動對青少年進(jìn)行思想政治教育。

2.學(xué)校要推進(jìn)改革，使節(jié)慶活動校園化

第一，改革課程設(shè)置。一方面，學(xué)校應(yīng)充分利用節(jié)日契機(jī)，組織開展節(jié)慶活動的系列講座，講座圍繞具體節(jié)慶活動的來源、內(nèi)涵、活動等內(nèi)容展開，其中巧妙地滲透思想政治教育的內(nèi)容，學(xué)生聽完全部講座給予相應(yīng)的學(xué)分，讓學(xué)生通過系列講座受到思想政治教育。另一方面，開辟節(jié)慶活動第二課堂，組織學(xué)習(xí)興趣小組，積極引導(dǎo)學(xué)生在課余時間讀一些與節(jié)慶活動有關(guān)的書籍，從而提高學(xué)生對隱藏在節(jié)慶活動背后的文化內(nèi)涵的認(rèn)識。

第二，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師可以節(jié)慶活動為切入點，使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，這就避免了簡單地向?qū)W生進(jìn)行枯燥無味的理論灌輸，會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這不僅能活躍課堂氣氛，還能強(qiáng)化思想政治教育的效果。

第三，改革教學(xué)形式。要將課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合，不僅要在課堂中給學(xué)生傳授節(jié)慶活動的相關(guān)知識，還要組織開展豐富多彩的節(jié)慶校園活動。如清明節(jié)去烈士陵園掃墓，重陽節(jié)去養(yǎng)老院開展敬老活動等。另外，還可以開展節(jié)慶主題班會，通過這些活動對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，在活動的參與、體驗過程中，讓學(xué)生陶冶情操，凈化心靈。

3.家庭要重視通過節(jié)慶活動對子女進(jìn)行教育

家庭是孩子的首所學(xué)校，父母是孩子的第一老師。家庭在孩子的成長過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。如果平日的家庭文化環(huán)境對孩子的影響是細(xì)水長流、潛移默化的，那么節(jié)日中家庭文化氛圍對孩子的影響則是大張旗鼓、立竿見影的。父母要力行節(jié)慶活動的傳統(tǒng)習(xí)俗，以身作則、為人師表，為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)孩子形成正確對待節(jié)慶活動的態(tài)度。孩子會看在眼里記在心中，除了有形的節(jié)日習(xí)俗如重陽節(jié)關(guān)愛老人，還有那些無形的家庭文化如父母的言談舉止、社交方式等。每逢佳節(jié)，不要只是停留在吃喝玩樂的庸俗化節(jié)慶形式上，而應(yīng)挖掘節(jié)慶活動中思想政治教育的內(nèi)容，讓孩子的情感產(chǎn)生共鳴，在無意識中對孩子進(jìn)行思想政治教育，以實現(xiàn)思想政治教育的目的。

父母要帶領(lǐng)孩子參與到整個節(jié)慶活動中，讓孩子在參與和體驗的過程中領(lǐng)悟節(jié)慶活動的內(nèi)涵。如在中秋節(jié)，一家人團(tuán)坐一起，品嘗月餅，暢敘親情，其間可以為孩子講敘中秋節(jié)的來歷、風(fēng)俗等，讓孩子深刻理解團(tuán)圓之意。清明節(jié)要帶領(lǐng)孩子去親人的墳上祭奠，通過這些活動對晚輩進(jìn)行無聲的教育，啟發(fā)他們熱愛生命，敬重長輩，遵從孝道，從而提高思想政治教育的影響力和實效性。

總之，節(jié)慶活動是歷史的積淀，其中蘊含著無盡的思想政治教育寶藏，它在社會中又有著廣泛的群眾基礎(chǔ)和極高的參與度，因而，將其作為思想政治教育的載體，再合適不過了。

參考文獻(xiàn)

[1]陳萬柏、張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2007

[2]董宜彥.論傳統(tǒng)節(jié)日的思想政治教育功能[J].學(xué)理論，2011（13）

第6篇：有關(guān)清明節(jié)的詩句范文

1、有一段心事曾簡單晴朗，透著淡淡的藍(lán)。有一段純凈的快樂，支撐著日復(fù)一日的疲憊。也許我們長大，一切都已經(jīng)改變，如見多了離合，心便被包裹成了堅硬如鐵。只是，在黑暗里，沉靜著，一寸一寸，剝落的都是想念的尸身。

2、鄉(xiāng)愁總與距離有關(guān)，總與去國離鄉(xiāng)有關(guān)。鄉(xiāng)愁是條穿越時空的線，這端是游子，那端是故鄉(xiāng)。游子走得愈遠(yuǎn)，鄉(xiāng)愁收得愈緊。當(dāng)游子頭發(fā)斑白了，累了，心上也就勒出了最深最深的痕。

3、鄉(xiāng)愁亦是鄉(xiāng)音，有時它被埋到我們?nèi)粘Ｉ畹牡氐祝珔s不斷發(fā)酵，于是我們會在說著順暢的普通話時無意間冒出一句方言，于是我們會對千百種口音中突然響起的熟悉的聲音如此敏感，于是我們會很容易就做到在兩種不同語言間嫻熟地切換。鄉(xiāng)音，永遠(yuǎn)是我們屬于哪一方土地的印記。

4、一條白色的鐵軌拉長冬天的痕跡。淡紫色的炊煙，清晰又雜亂，繚繞著候鳥的優(yōu)美蹤跡。一串深深淺淺的腳印沉浮于無邊的雪野之上，刻骨銘心的記憶漸漸模糊了。

5、思念，如涓涓流淌的溪水，奔流在隔山隔水的歲月里，用心感覺，溫暖依然。用感恩的心去收獲更多的感悟、更多的美好、更多的幸?？鞓贰辛⒃跉q月里，自己放眼望去，春暖花開的日子也近了……于是自己甜美的微笑著！

6、夜夜 那是一條夢中的彩虹，連接著心與故鄉(xiāng)的距離。日日，那是一腔滾燙的江河，默默流淌著心靈的鄉(xiāng)情。那是誰，在黃河邊，聲渾厚的豫腔，又將我遷回那片中原厚土；那是誰，在嵩山上，一句思鄉(xiāng)的詩句，又將我?guī)Щ匦撵`的故園。

7、鄉(xiāng)愁更是記憶，記憶捉摸不定，鄉(xiāng)愁也就咂摸不夠。在他鄉(xiāng)流浪十幾年幾十年，記憶中的故鄉(xiāng)卻永遠(yuǎn)不會變，我們會很準(zhǔn)確得說出每一個細(xì)節(jié)，但卻在回到故土?xí)r發(fā)現(xiàn)已然發(fā)生太大的變化。我們寧愿看到一個記憶中的村莊，不愿時光對其無情地篡改。但當(dāng)我們失望地離開了，鄉(xiāng)愁又開始積聚，開始發(fā)酵，于是我們又努力在記憶中撫摩故鄉(xiāng)的門環(huán)。

8、在一個停滿了船舶的碼頭上，一座綠色的小島正酣甜地睡去。路燈在黑夜里無聲地戰(zhàn)栗著。車站里開走了最后的一班車，夜歸的人靜靜地走過鄉(xiāng)間的小路。

9、在那濃濃的鄉(xiāng)愁里仿佛還有父母的叮嚀，仿佛還有父母的牽掛，仿佛還有他們辛勞的身影，它無時無刻都在我的心中牽繞，在時間的長河里，它走得匆匆。讓我還沒有記住它的好處時，它就逃離了我的眼前，讓我欲訴不能，當(dāng)我再想轉(zhuǎn)過身仔細(xì)看它時，我卻找不到那熟悉的呼喚，再也看不到慈祥的雙親，找不到少女的身影，找不到青春，只有歲月的流逝和滄桑在心中碰撞。

10、深情的大海張開溫暖的臂彎。白云一朵接著一朵，聲聲有情地親吻著臉頰，飄忽不定的足音隨著風(fēng)兒掠過憩息著的大地。絲絲懷想潛入我心，隨后迷失蹤影。

11、家鄉(xiāng)的方向，是記憶深處最美的凝望。當(dāng)自己融入那片故土，太多的情感流露，太多的情景再現(xiàn)，太多的感傷彌漫，太多的喜悅徜徉。當(dāng)自己又不得不起身揮別，在心靈的故土上，卸下了多年的倦意，托上了自己滿滿的夢想與期望。

12、鄉(xiāng)愁是一種習(xí)慣。就像吃慣了家里的小蔥而永遠(yuǎn)不能適應(yīng)北京的香菜一樣。鄉(xiāng)愁讓我們有了一種思維定勢，因為它，我們會在端午節(jié)到來時想起外婆裹的粽子，在清明節(jié)到來時想起該去上墳了，在春節(jié)到來時想起凍米糖和甜酒釀…

13、我的鄉(xiāng)愁??！漂浮于家鄉(xiāng)的山巒，宛若當(dāng)年的云霧繚繞。我的鄉(xiāng)愁啊！彌漫在天空，卻煎熬著我的心。我的鄉(xiāng)愁??！是我夢醒后的一聲幽怨的的嘆息。我的鄉(xiāng)愁?。∈前籽U裊中略有些淡藍(lán)的炊煙。我的鄉(xiāng)愁??！是我心里的苦澀的味道。我的鄉(xiāng)愁??！是我心里的一個永遠(yuǎn)的痛。我始終糾結(jié)于離開家鄉(xiāng)是不是一個注定要犯的錯誤。

14、在那一縷縷的思鄉(xiāng)，時光把我?guī)蜻h(yuǎn)方，當(dāng)年的那個小女孩，她那無憂的快樂和青春，在記憶里，它變得漸行漸近，又變得漸行漸遠(yuǎn)?？滔铝肆魬俚哪抗?，讓我永久收藏。

15、思鄉(xiāng)的人??！思鄉(xiāng)是以無法撫平的傷痛。對于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的一切都是那么美好。家鄉(xiāng)就是一朵永不凋謝的花；家鄉(xiāng)是一副永恒的畫；家鄉(xiāng)是一種濃濃的味道。我美麗的家鄉(xiāng)??！傾注了我無盡的思念。我也不知哪一年，哪一時，哪一刻才能回到家鄉(xiāng)。然而那群山的樹木會依舊在嗎？一切都會有所改變嗎？是的！歲月的消逝中一切都有可能改變，然而我的思鄉(xiāng)之情卻永遠(yuǎn)不會改變。

16、這個城市繁華空曠，膨脹著虛浮的快樂，而我，滿目荒蕪，找尋陌生的熟悉。你的手伸過來的時候，我隱忍著的疼痛與柔弱，層層蘊開。你說，該回家了。這里雖繁盛喧囂，卻始終不屬于我們。鄉(xiāng)音裊裊，生生扯落我眼底的淚。

17、鄉(xiāng)愁是一杯茶，這是一個平庸的比喻，但我卻很喜歡。我不愿把鄉(xiāng)愁說成酒，因為鄉(xiāng)愁沒酒那么濃烈，鄉(xiāng)愁只能是在無人的暗夜的一縷清香，將遠(yuǎn)離喧囂世界的我們一點一點溶解。鄉(xiāng)愁是茶，總在苦澀中帶著那么一點甘甜；鄉(xiāng)愁是茶，但卻不會愈沖而愈淡。

第7篇：有關(guān)清明節(jié)的詩句范文

皎然外釋而內(nèi)儒，詩做得好，茶也品得精，存世茶詩共有28首，其中有近一半是與陸羽有關(guān)的。他比陸羽年長十多歲，但二人志趣相投，遨游山水、結(jié)廬隱逸、品茶作詩、交友酬酢都是他們共同的賞。樂事。窨溪清潤的空氣醞釀了清雋的茶香，也啟瀹了他們真如的詩心。他們常常相邀品茗，酬和贈答，或與一班茶朋詩侶啜茗聯(lián)句，這一僧一隱結(jié)下了終身不渝的緇素忘年交。

忘年交，助荼香

九日山僧院，東籬菊也黃。

俗人多泛酒，誰解助茶香。

――《九日與陸處士羽飲茶》

這首《九日與陸處士飲茶》堪稱皎陸二人交游往來的經(jīng)典代表作。

又是一年的重陽節(jié)如期而至。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。鴻漸雖自幼就是一個被遺棄在竟陵西湖覆釜洲上的孤兒，舉目無親，但此時寓居在湖州杼山妙喜寺的他。望著僧房外一派霜林盡染、秋水長天的景致，不由自主地觸碰到了心底那根思念的感情線：清波蕩漾的西江水，載滿思念，滔滔地流過竟陵城下，那里有我的童年回憶和養(yǎng)育我長大的智積師傅，不知他老人家依然安好?回憶在一幕幕重演，他的眉頭也越來越緊蹙?！斑怠怠怠币魂嚽宕嗟那瞄T聲將他拉回了現(xiàn)實，原來皎然上人來了?！瓣懱幨?，今日是重九，秋光瀲滟，東籬菊黃，本應(yīng)登高賞菊飲酒，念貧僧戒酒肉，不如就在寒寺飲茶賞菊如何?”皎然手捻佛珠說?！吧圃?羽正有此意!請!”二人相視而笑。鴻漸將皎然迎進(jìn)了禪房。

鴻漸開緘碾茶，用他最擅長的技藝給這位忘年友烹泉煮茶。茶鏡中的泉水蒸騰著氤氳的茶香，紙窗外鮮亮的菊黃色時不時地跳進(jìn)眼簾，皎然深吸一口氣，精神為之一振，不禁詩性遄飛，隨口賦詩道：“九日山僧院，東籬菊也黃。俗人多泛酒，誰解助茶香?！币髁T，他抿了一口茶說：“重九日，那些俗輩只知飲酒，怎知此番品茗之樂耶!知我者，莫若陸處士也!”正在斟茶的鴻漸抬頭望了一樣皎然，輕輕地報以會心的一笑，這一笑竟如當(dāng)年摩訶迦葉眼見佛祖拈花破顏而笑般淡然。

好一句“誰解助茶香”!那個千年前的重陽日里，一道茶，一縷幽香，毫不猶豫地跨越了“代溝”。將這兩個愛云水不愛仕宦、愛香茗不愛美酒的山僧野老“綁定”在了一起。皎然交友面很廣，“或簪組，或布衣，與之交結(jié)，必高吟樂道”，只要是志同道合的，就與他們建立穩(wěn)定的交往關(guān)系。因而，他的朋友是三教九流都有，比如像當(dāng)官的顏真卿、李萼、隱士張志和。同行靈徹、道姑李季蘭等等，但是鴻漸在他朋友圈中的排名絕對是名列前茅的。皎然身為出家人，四大皆空，于他而言，功名利祿不過是鏡中花、水中月，繁文縟節(jié)亦不過是羈絆累贅。那么，在這么多有往來的朋友中，最合他風(fēng)格的莫過于韋卓和陸羽了。何以見得?請看下面這首《贈韋卓陸羽》：

只將陶與謝，終日可忘情。

不欲多相識。逢人懶道名。

詩中。皎然把韋卓和陸羽分別比作田園詩鼻祖陶淵明和山水詩鼻祖謝靈運，并且說只要有這兩個人在，就可以終日忘情了。頭兩句足以表明韋陸二人與皎然的關(guān)系極“鐵”。而他自己不愿意去認(rèn)識更多的人，抬頭見面連名字甚至都懶得去說。誠然，友不在多，貴在知心，得一二知己足矣。這種態(tài)度是何等地坦誠率真啊!可不像現(xiàn)代的一些和尚，有手機(jī)，還有名片，上面照片、電話、傳真、電郵一應(yīng)俱全，就怕人找不著他。閑話先不說。言歸正傳。這首詩是皎然送給韋卓和陸羽的，但韋卓不知是何許人也，翻遍《舊唐書》、《新唐書》以及《唐才子傳》都查不到有關(guān)于這個人的生平，只知道他曾為宣州博士沈縉撰寫過墓志銘。不過，從詩句中猜想，韋卓決非庸常之輩。應(yīng)該也是像陶淵明那樣“質(zhì)性自然”

“本愛丘山”的隱逸之士。相比之下，陸羽好像地位更高一些，要不然皎然也不會把自己的老祖宗給搬出來比喻了。

既然皎然和鴻漸這么投緣，并且他們又同是兼攝儒釋道，相邀飲茶清談自是家常便飯，有時還會一起出行去游歷訪友。有一年，他們一起結(jié)伴到湖州烏程縣西北的報德寺去。晚上就在寺里過夜，當(dāng)日恰逢寒食，也就是在清明節(jié)前一二天，這天家家戶戶都要禁火，吃冷食。兩個人下榻在解公的僧房里，周遭黑燈瞎火的，既沒法生火煮茶，也沒法挑燈讀經(jīng)。于是，他在幽暗中作了一首詩：

古寺章陵下，潛公住幾年。安心生軟草，灌頂引春泉。

寂寂傳燈地，寥寥禁火天。世間多暗室，白日為誰懸。

――《寒食日同陸處士行報德寺，宿解公房》

第8篇：有關(guān)清明節(jié)的詩句范文

少一點預(yù)設(shè)的期盼，那份對人的關(guān)懷會更自在。知道有哪些正能量激勵人的可以知道摘抄的好句子呢?這里給大家分享一些關(guān)于正能量激勵人的句子，供大家參考。

激發(fā)正能量的語錄1.活的可圈可點，活的詩意浪漫，活的輕松溫婉，活的快樂康健，活的意義非凡。

2.微笑擁抱每一天，做像向日葵般溫暖的女子。

3.放棄是一件容易的事，心一想，力一卸，頓時就輕松了。

4.跌倒了，就重新站起來，繼續(xù)向前走，傻坐在地上是沒用的。

5.如果你真的努力了，目標(biāo)明確了，你會發(fā)現(xiàn)自己比想象的更加優(yōu)秀。

6.人生就要活得漂亮，走得鏗鏘。

自己不奮斗，終歸是擺設(shè)。

7.當(dāng)你的經(jīng)濟(jì)還撐不起你的夢想時，那你就應(yīng)該踏實的去工作!

8.世上的事，只要肯用心去學(xué)，沒有一件是太晚的。

9.幸福不強(qiáng)求，信任不強(qiáng)求。

很多的時候，我們總是很天真，總是遐想于遠(yuǎn)方的幸福。

10.學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應(yīng)的收獲。

11.你現(xiàn)在的生活也許不是你想要的，但絕對是你自找的。

12.我不能選擇怎么生，怎么死;

但我能決定怎么愛，怎么活。

13.你現(xiàn)在的態(tài)度，決定你十年后是人物，還是廢物。

14.努力自我，讓夢想實現(xiàn)。

15.只要咬牙撐過去，一切都不一樣了。

16.沒有經(jīng)過實力的原始積累，給你運氣你也抓不住。

17.每個自強(qiáng)不息的人，都曾無處可依過;

每個看淡情愛的人，都曾至死不渝過。

18.讓人迷茫的原因只有一個，那就是本該拼搏的年紀(jì)，卻想得太多，做得太少。

19.成功從不會放棄任何人，只有你放棄成功罷了。

20.不要因為沒有掌聲，而放棄夢想，我們需要的是堅持，而不是觀眾。

激發(fā)正能量的短句1.表面的蠻橫往往是由于內(nèi)心的腐敗，而內(nèi)心的腐敗往往是由自身的懦弱導(dǎo)致的!

2.成功者與失敗者最大的差異，在于成功者會設(shè)法由失敗中獲益，再嘗試別的方法。

3.取他人之長補(bǔ)已之短，生活中處處有學(xué)習(xí)榜樣，人人都有值得效仿和學(xué)習(xí)的地方。

4.人生就像一出戲，可惜沒有彩排，也沒有重播，演到了盡頭的時候，更不能去回看。

5.有兩種容易悄悄過生活的方法，就是相信一切或懷疑一切。

兩種方法都使我們省卻思考。

6.總是這樣，一瞬間想通了，釋然了，在下一秒又想不通了。

大道理都懂，可小情緒卻難自控。

7.別熬夜等人了，手機(jī)砸到臉不是鬧著玩的我跟你講。

8.工作久了，你會知道，背包里最該裝的不是理想，是零食。

9.解決問題的方法很多，通常最快的就是解決問問題的人。

10.不要認(rèn)為后面還有更好的，因為喜歡你的就是最好的。

11.今天的苦果，是昨天的伏筆;

當(dāng)下的付出，是明日的花開。

12.一旦人的命運不寵你，請你別傷害自己。

13.也許你有自己的偶像，也許你有對未來的期許，那就行動起來吧，有行動才會更接近夢想。

14.一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。

15.有夢想就立刻行動，因為現(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。

16.不怕你每天邁一小步，只怕你停滯不前。

堅持，是生命的一種毅力!

17.幸福不是靠別人來布施，而是要自己去贏取!生命的好處在不斷挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己!

18.要么十分優(yōu)秀，要么十分漂亮，不然就沒有資格抱怨。

19.培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會成功。

20.在一個崇高的目標(biāo)支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功

激發(fā)正能量的說說1.你以為有錢人很快樂嗎?他們的快樂，你根本想象不到。

2.我不怕變成自己所厭惡的人，我怕過得還不如他們。

3.昨天是一張廢棄了的支票，明天是一筆尚未到期的存款，只有今天是你可以支配的現(xiàn)金。

4.人不會苦一輩子，但總會苦一陣子。

許多人為了逃避苦一陣子，卻苦了一輩子。

5.年輕的時候，我們常常沖著鏡子做鬼臉;

年老的時候，鏡子算是扯平了。

6.壓力不是有人比你努力，而是那些比你?！翈妆兜娜艘廊槐饶闩?。

7.通過年的不懈努力，我從一個無知少年，變成了無知中老年。

8.凋殘的是花謝的美落下的是破碎的淚難贖的是前世的罪。

9.你可以像豬一樣的生活，但你永遠(yuǎn)都不能像豬那樣快樂!

10.現(xiàn)在不努力，將來你心上人壁咚別人的墻都是你砌的。

11.這年頭，人寧愿說自己有病，也不愿承認(rèn)自己平凡。

12.人生的經(jīng)歷就像是鉛筆一樣，開始很尖，經(jīng)歷的多了也就變得圓滑了，如果承受不了就會斷了。

13.朋友事業(yè)上獲得突破，生活提升了檔次，我真替他高興。

不過要是能換成我，我會更高興。

14.你連幾點睡覺都控制不了，你還想控制人生;

你的問題在于，你什么都懂，可你懶啊。

15.研究表明%的男生都看不出女朋友生氣的原因，剩下的%連生不生氣都看不出來。

16.一生氣就飆淚跟人吵架吵著吵著就成了哭腔，媽的為什么會有這么慫的生理結(jié)構(gòu)。

17.不懂得害怕的人不能算勇敢，因為勇敢指的是面對一切風(fēng)云變幻堅強(qiáng)不屈的能力。

18.說到底，還得靠自己，別人也有自己的難處，幫你，是情分，不幫你，是本分。

19.忌妒別人，不會給自己增加任何的好處，忌妒別人，也不可能減少別人的成就。

20.一場說走就走的旅行歸來后，除了該做的事情被拖延更久了，什么都沒有改變。

激發(fā)正能量的文案1.是這樣的，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)確實不假，但你在軸心上這就很尷尬了。

2.三分天注定，七分靠打拼，呵呵!還有看臉的，看臉的!

3.人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子。

4.美好的日子給你帶來快樂，陰暗的日子給你帶來經(jīng)驗。

不要對生命中的任何一天懷有遺憾。

5.你只看到別人在表面上活得春風(fēng)得意，卻不知道人家在背地里也過得風(fēng)生水起。

6.愚人節(jié)表白算什么，清明節(jié)表白才是王道，失敗了還可以說是鬼附身了!

7.哄老婆開心就做做假，哄孩子開心就做做秀;

哄自己開心就做做夢。

8.做人要安安穩(wěn)穩(wěn)本本分分，因為，你也根本搞不出什么幺蛾子。

9.思而后行，以免做出蠢事。

因為草率的動作和言語，均是卑劣的特征。

10.有些關(guān)心只是表面關(guān)心，其實是想來打聽有沒有八卦可以更新。

11.每次看窮游日志的感受都是，那么窮就別TM出去浪了。

12.天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

13.不要把學(xué)問看做是用來裝飾的王冠，也不要把學(xué)問看做是用來擠奶的奶牛。

14.最討厭男生的腿細(xì)細(xì)長長的還愛穿緊身褲，走過去跟丹頂鶴一樣。

15.努力了這么久，但凡有點兒天賦，也該有些成功的跡象了。

16.同學(xué)幫我補(bǔ)習(xí)了三個月，終于，他的成績也降下來了。

17.我曾經(jīng)一個月掙兩千塊，這句話在成功者的話語中是故事，在失敗者的話語中是懷念。

18.努力了你還可以安慰自己說曾經(jīng)努力過，不努力你連安慰自己的話都沒有。

19.無論你多努力，老板是總覺得不滿意。

你做的越好，他的要求越高。

20.當(dāng)你瘦下來之后，你會發(fā)現(xiàn)原來你的丑，跟減肥并沒有關(guān)系。

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第9篇：有關(guān)清明節(jié)的詩句范文

一、學(xué)校資源的利用

學(xué)校語文課程資源包括:學(xué)生學(xué)習(xí)用書、教師教學(xué)用書、語文教師、圖書館、文化環(huán)境等等,教師針對資源來源的不同,應(yīng)進(jìn)行有選擇地利用。

(一)憑借語文教材

長期以來,語文課程資源結(jié)構(gòu)單一,一直視教材為課程惟一資源。事實上,盡管教材作為課程資源的主要載體,但課改以后,它們已不是惟一的神話,教師應(yīng)該擴(kuò)展語文教材的使用空間。新教材有較強(qiáng)的整體性,編寫的內(nèi)容注意整合。如第二冊圍繞專題組織內(nèi)容加強(qiáng)整合,第一組圍繞“美麗的春天”這個主題,把各項內(nèi)容組合成一個有機(jī)整體,通過這一組的學(xué)習(xí),學(xué)生積累不僅僅局限于課本,而是從課外尋找了大量的教育資源,如春天的美麗、詩歌、曲賦、歌曲等,教師把它們重新整理,發(fā)給每一位學(xué)生,讓學(xué)生讀讀、背背,使學(xué)生從課本外的資源中領(lǐng)略到春天的美好,這一切激起了學(xué)生對春天濃厚的興趣。課后我發(fā)動他們自己找找有關(guān)春天的資料。為此,我們班特別開展了一次“春天就在我們身邊”的隊會,用學(xué)生搜集到春天的圖片把教室布置成一個“春天”的會場,在會上學(xué)生們展示自己找到的資料。有的同學(xué)背誦了有關(guān)春天的詩句;有的學(xué)生繪畫出自己眼中的春天;有的同學(xué)拿出自己拍下的春天的照片,學(xué)生們的創(chuàng)造欲和對生活的熱愛在這一刻被喚醒。新教材最大特點就是體現(xiàn)了彈性,拓寬了教師的創(chuàng)造空間。憑借教材,教師開發(fā)了校本課程,拓展了教材使用的空間。一年級教學(xué)任務(wù)的重點是識字教學(xué)。為了激起學(xué)生對單調(diào)枯燥的生字產(chǎn)生濃厚的興趣,我把生字編成了生動有趣,貼近學(xué)生生活的句子、兒歌或故事。例如第一冊《雨點兒》我把12個生字編成兒歌、句子:“黑夜中,朝天望,太空中,點點亮”,“數(shù)不清的星星在夜空中一閃一閃”等。學(xué)生在饒有興趣地閱讀這些句子、故事時,生字得到了鞏固,閱讀的能力也得到了提高。

(二)憑借實踐活動

學(xué)生的語文知識不止來自書本教材中,更多的是通過開展豐富多彩的語文實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文、用語文的能力?！墩Z文課程課標(biāo)》提出第一階段“學(xué)生閱讀背誦優(yōu)秀詩文50篇?！睘榱思て饘W(xué)生背誦古詩的興趣,教師就可利用多種實踐活動。我利用隊會分階段地開展了“我愛讀詩”的活動。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,為了摸清學(xué)前掌握古詩的情況,就舉行了第一階段“我愛讀詩”比賽活動?；顒又型瑢W(xué)們把在幼兒園或從書本中學(xué)到的詩展示給大家。雖然同學(xué)們知道的不多,但這次“熱身賽”激起了學(xué)生學(xué)古詩的濃厚興趣。通過第一階段的比賽,每天早讀、自習(xí)時學(xué)生都會自覺地背古詩。為此,我又舉行了第二階段“我愛讀詩”的活動,活動中平均每位同學(xué)會背8、9首詩歌,最多的會背20首左右。如果說第一階段是熱身賽,那么第二階段就把讀詩活動推向了一個。一個學(xué)期結(jié)束,每位同學(xué)會背30首左右,其中有些同學(xué)不僅會背,甚至在自己寫話練習(xí)中運用到古詩。例如張路同學(xué)在日記中寫道:“昨天刮了一夜的風(fēng),早上起來涼涼的,滿地都是葉子,真是‘解落三秋葉’。”看似有些蹩腳的運用,但卻體現(xiàn)出中華傳統(tǒng)文化在學(xué)生身上的閃現(xiàn)。

(三)憑借教師多元化角色的特點

在學(xué)校,有的教師不可能只是一門課的執(zhí)教者,我在學(xué)校就不只是語文教師,同時兼任著寫字教師和輔導(dǎo)員的角色,我就利用教師多元化角色的特點,對學(xué)生進(jìn)行多元化教育,使學(xué)生的語文能力在各個方面得到延伸。中國是世界四大文明古國之一,上下五千年的歷史都體現(xiàn)在源遠(yuǎn)流長的中華文化中,通過寫字的學(xué)習(xí),我不僅使學(xué)生了解每一字如何運筆、收筆及字的間架結(jié)構(gòu)等知識,同時還給學(xué)生講解一些漢字的演變歷史,在漢字中蘊藏著的歷史典故及做人的道理,這種熏陶使學(xué)生在寫好每個字的同時從文字中認(rèn)識到中華文化的豐厚博大,吸收到民族的智慧。作為班主任,教師不僅要管理好學(xué)生,更主要的是打開學(xué)生的視野。21世紀(jì)的中國是一個開放的中國,生活在21世紀(jì)的學(xué)生,應(yīng)該具有開放的視野,關(guān)心當(dāng)代文化生活,尊重多樣文化。因而,我常常給學(xué)生講一講國外的風(fēng)土人情,地理知識;組織學(xué)生聽一聽外國音樂,看一看外國的電影,使學(xué)生通過多種途徑去認(rèn)識世界,認(rèn)識這個越來越小的“地球村”。學(xué)校語文課程資源的開發(fā)不僅僅是以上幾個方面,它還反映在各個不同層面,教師只要合理地開發(fā),就會給學(xué)生帶來更多的語文實踐機(jī)會。

二、社區(qū)資源的利用

“關(guān)心社會”是人類發(fā)展的重大主題,作為教師就要引導(dǎo)學(xué)生從小了解社會,參與社會,培養(yǎng)他們適應(yīng)社會的能力。社區(qū)語文課程資源包括:語文教育人才資源、社區(qū)文化藝術(shù)場館(圖書館、博物館、紀(jì)念館、展覽館)、社區(qū)文化藝術(shù)活動、社區(qū)文化藝術(shù)環(huán)境(建筑雕塑、園林花卉、標(biāo)牌廣告、書畫走廊)對于社區(qū)語文資源的利用,主要是使學(xué)生運用語文知識的能力在生活中得到鍛煉。

(一)聯(lián)系生活學(xué)語文

語文教師要有意識地把課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外,拓展與豐富教材,充分利用語文教育資源,增加學(xué)生學(xué)語文、用語文的機(jī)會。例如清明節(jié)時,我校組織去牛駝?wù)沂苛陥@掃墓,在途中,聽導(dǎo)游介紹市井概況,市容市貌,使學(xué)生對自己的城市有了進(jìn)一步的了解,在參觀陵園紀(jì)念館時,學(xué)生知道了很多有關(guān)太原解放的革命烈士的英雄事跡。又如帶領(lǐng)學(xué)生去汾河公園游玩,汾河公園作為太原市一大綠色景觀,每天吸引了很多游客,來到公園,聽著嘩嘩的汾河水聲,看著綠綠的草坪、美麗的花卉,聞著清新的空氣,同學(xué)們激動不已,當(dāng)導(dǎo)游一一介紹園中建筑雕塑的故事、含義時,同學(xué)們傾聽得非常認(rèn)真,仿佛他們的思想也隨著典故飄向遙遠(yuǎn)的地方。當(dāng)他們看到公園四周的標(biāo)牌廣告上的字時,又興奮地告訴老師這個字他認(rèn)識了,那個字他也認(rèn)識,在這“邊走邊看”“邊玩邊學(xué)”中學(xué)生認(rèn)識了更多書本外的生字,學(xué)習(xí)到更多課堂中無法涉及到的知識。除此之外,作為教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生參加社區(qū)舉辦的各種讀書比賽、詩歌朗誦比賽、繪畫比賽、書法比賽……學(xué)生在參與這些活動中,各種語文能力得到了鍛煉。

(二)服務(wù)社區(qū)用語文

語文教師要幫助學(xué)生運用語文知識為社區(qū)服務(wù),如當(dāng)讀報員,為身邊的小朋友、老人讀書報。上街糾正身邊的錯別字……,使學(xué)生充分地讀書交流,培養(yǎng)了他們熱愛生活的情感和當(dāng)小主人的責(zé)任感。學(xué)生在社區(qū)資源中不僅使語文能力得到了鍛煉,同時他們在與社會接觸中獲取到各種信息,并做出反饋,從而鍛煉了學(xué)生獲取信息和處理信息的能力,更進(jìn)一步使學(xué)生從小了解社會、參與社會、適應(yīng)社會。

三、家庭資源的利用

每個學(xué)生都有自己各自不同的家庭。如果充分利用家庭這塊豐富的資源,那學(xué)生在家庭生活中對語文知識的獲取將受益匪淺。家庭語文課程資源包括:學(xué)生家長和親友、家庭藏書、報刊雜志、家庭交往、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等,那么怎樣利用家庭語文課程資源呢?

(一)在關(guān)愛中利用語文資源

家庭教育是親情教育,即被人關(guān)愛,關(guān)愛別人的教育,這種“愛”與“被愛”的過程,就是親情教育的主要內(nèi)容。如第二冊《識字》,學(xué)習(xí)了課文中的三字經(jīng)后,我拓展教材,把傳統(tǒng)的三字經(jīng)“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)”等故事講給學(xué)生聽,聽后他們很為故事中的人物感動。有的同學(xué)回家后,當(dāng)晚就給爸爸媽媽暖被子,并且在日記中寫:“平常都是媽媽給我暖被子。今天,我來給媽媽暖被子,被子里很冷,可想想黃香,我就不怕冷了。”家庭的溫情就是在相互關(guān)愛中得到了升華,而這種愛更好地促進(jìn)了學(xué)生各方面的發(fā)展。