工程機械設(shè)計基礎(chǔ)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的工程機械設(shè)計基礎(chǔ)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：工程機械設(shè)計基礎(chǔ)范文

【關(guān)鍵詞】輪機工程；機械設(shè)計基礎(chǔ)；課程設(shè)計；教學改革

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》是機械類、近機械類如輪機工程專業(yè)的一門必修主干課程，而課程設(shè)計則是繼《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程后的一個重要實踐教學環(huán)節(jié)。通過課程設(shè)計，使學生獲得一次完整、系統(tǒng)、全面的機械設(shè)計的訓練，培養(yǎng)學生綜合運用已學過的有關(guān)知識和理論，具備機械設(shè)計的基本能力、掌握基本設(shè)計方法和技能，并為學生今后的專業(yè)課學習、專業(yè)課設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計以及畢業(yè)論文等奠定基礎(chǔ)，同時能夠?qū)窈髲氖录夹g(shù)工作產(chǎn)生重要的意義和深遠的影響。

近幾年來隨著教學改革的深入，學科建設(shè)的進行和課程體系的調(diào)整，課堂教學時數(shù)不斷被壓縮，而隨著科學技術(shù)的進步，要求機械設(shè)計基礎(chǔ)課程適應(yīng)時展的需要，這樣在教學過程中既要介紹傳統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識，同時還要不失時機地向?qū)W生介紹本課程與輪機專業(yè)的聯(lián)系，介紹新的理論和技術(shù)在工業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用，因而課程的面廣、內(nèi)容多現(xiàn)象與課時短的矛盾愈發(fā)突出，課程設(shè)計的教學質(zhì)量難以保證。

此外，在理論過程中許多學生反映，現(xiàn)在許多課程學得枯燥無味，不知道自己所學的課程將來到底有什么作用，這些情況反映了目前我們教學中存在的問題。筆者經(jīng)過多年教學實踐，對機械設(shè)計課程設(shè)計教學進行了一些改革的探索和思考。

1 課程設(shè)計的題目多樣化

課程設(shè)計選題，通常大部分工科院校機械類、近機械類等專業(yè)課程設(shè)計都是帶式運輸機的傳動裝置設(shè)計，內(nèi)容陳舊，且題目多年不變。不同專業(yè)的定位與培養(yǎng)目標各不相同，如果都是進行減速器裝置設(shè)計，就不能很好地反映專業(yè)特點。輪機工程專業(yè)的畢業(yè)生一般從事現(xiàn)代船機修造、監(jiān)造、檢驗、修造經(jīng)營及機務(wù)管理等工作，而帶式運輸機的傳動裝置的設(shè)計不能很全面地反映輪機工程的專業(yè)特點。另外，由于是幾個班多人同時進行課程設(shè)計，這樣有可能出現(xiàn)一些學生的題目相同或非常相近，客觀上會造成抄襲現(xiàn)象。

為此我們做了以下嘗試：一方面繼續(xù)保留原有的設(shè)計題目，同時，另開設(shè)一些與輪機專業(yè)有關(guān)的設(shè)計題目，如零部件或系統(tǒng)測繪與分析，研究對象為船舶柴油機的活塞、汽缸、曲軸等要零部件；海水、淡水、燃油、滑油等管路系統(tǒng)的測繪與分析，主要從運動、結(jié)構(gòu)強度、工作能力、精度、材料、工藝等方面進行綜合分析，既豐富了課程設(shè)計的內(nèi)容，也增加了對專業(yè)知識的了解與認識，達到了課程設(shè)計的目的。

2 鼓勵學生創(chuàng)新

改革原來在機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計中教師抱著學生走的被動局面，鼓勵同學主動觀察日常生活中常見的機械裝置，要求學生結(jié)合輪機專業(yè)，加強方案設(shè)計，提高學生學習興趣，調(diào)動學習主動性，破除學生對創(chuàng)新設(shè)計的神秘感。為鼓勵學生創(chuàng)新，我們向?qū)W生提供多個設(shè)計方案參考，學生也可提出自己更合理的設(shè)計方案。對于結(jié)構(gòu)設(shè)計，不給學生過多的限制，而是充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造性。為了解決學生對機械結(jié)構(gòu)知識普遍缺乏的問題，讓學生在設(shè)計前參觀機械傳動陳列室，使學生對結(jié)構(gòu)設(shè)計有所啟發(fā)。對于學生中普遍存在的工藝知識和公差知識的缺乏，結(jié)合課程設(shè)計實際進行必要的講解和補充，使學生通過設(shè)計全面掌握和鞏固機械設(shè)計的相關(guān)知識。另外，我們還積極鼓勵學生在圖版繪圖完成之后，再利用CAD軟件在計算機上進行設(shè)計，使學生通過課程設(shè)計來掌握現(xiàn)代化的設(shè)計手段和方法，但是不主張學生完全甩掉圖版，否則在時間緊、任務(wù)重的情況下，會有部分同學拷貝偷襲現(xiàn)象存在。

3 培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)作能力

由于學生多，題目少，可對學生進行題目分組，幾個人一個小組，一套題目。這樣大家可分組坐在一起共同研究一個問題，該怎么設(shè)計這個，怎么設(shè)計那個，集思廣義，博采眾長，既優(yōu)化了設(shè)計，又加深了理解，然后具體分工，確定每個人的具體零件。在制圖過程中，不是各人干各人的，而是保持聯(lián)系，保持一致。這樣做既快又準確，效率高。不但鍛煉了大家的機械設(shè)計技能，也培養(yǎng)了同學們的團隊精神和協(xié)作能力，多屆實踐后，同學對這種團隊協(xié)作具有較高的認可。

4 優(yōu)化設(shè)計時間

按照教學計劃課程設(shè)計安排在第四學期的期末考試階段。完成課程設(shè)計的時間一般為1至2周，在這么短的時間內(nèi)，學生要完成20頁左右的計算說明書、減速器裝配圖1張；軸、及齒輪工作圖2張，難度是不言而喻的。在期末考試階段學生還要應(yīng)付很多課程考試，輪機工程專業(yè)還有輪機考證的理論和實操訓練課程，多方面原因造成相當一部分同學疲于應(yīng)付課程設(shè)計，再加上學生對于一些先修課程的掌握程度不是很好，最終導致課程設(shè)計質(zhì)量不高。

在這種課時較少的情況下，為提高課程設(shè)計質(zhì)量，需采用“先分散后集中”的模式。即先把設(shè)計計算說明書的撰寫分散安排到機械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學中，然后再把裝配圖及零件工作圖的繪制集中安排在最后1、2周內(nèi)。同時課程設(shè)計是一項重要的理論聯(lián)系實踐的教學環(huán)節(jié)，時間安排應(yīng)該固定成為一種制度，尤其不能與其他重要課程的學習相沖突。

5 課程設(shè)計與課堂教學緊密結(jié)合

在機械設(shè)計教學過程中，應(yīng)把課程設(shè)計中涉及到有關(guān)問題貫穿于整個教學過程中，把有關(guān)內(nèi)容靈活的穿插到相關(guān)章節(jié)，比如齒輪、軸、帶傳動、滾動軸承、聯(lián)軸器等，既是理論教學的重要內(nèi)容，也是課程設(shè)計的重點，在授課過程中應(yīng)講清在課程設(shè)計的應(yīng)用并強化。在習題練習中除完成普通習題外，還要強化與課程設(shè)計有關(guān)的題型，使學生感到學有所用，始終對課程設(shè)計抱有一定的參與欲望，既增加了學生的學習興趣，又調(diào)動了學習主動性，加深鞏固了相關(guān)知識。

6 應(yīng)將先修課程內(nèi)容適時適度的穿插到機械設(shè)計基礎(chǔ)教學中

機械設(shè)計基礎(chǔ)是一門綜合性課程，必須先修了機械制圖、輪機工程材料、、金屬工藝學、工程力學、之后才能開設(shè)本課程，在課程設(shè)計的過程中，需要綜合運用前面學到的相關(guān)知識。比如選則材料的時候，需要用到輪機工程材料里的材料選型、熱處理等內(nèi)容；在零件尺寸設(shè)計及強度計算中，需要運用到理論工程力學的知識進行受力分析，進行彎矩、扭矩的計算；在減速器裝配圖、零件工作圖繪制過程中，需要運用機械制圖的視圖、剖視圖、尺寸標注、技術(shù)要求等。從課程設(shè)計完成效果來看，學生對于這些先修課程遺忘的較多，靈活掌握程度不是很好，綜合運用知識能力不強，結(jié)果造成課程設(shè)計質(zhì)量不高。因此指導老師應(yīng)把先修課程的內(nèi)容適時適度的有機穿插到機械設(shè)計基礎(chǔ)課程的相關(guān)部分講解，使學生在學習新知識的同時，復(fù)習、鞏固、運用已有知識，提高課程設(shè)計質(zhì)量。

7 結(jié)語

使學生在課程設(shè)計的教學過程中學到扎實的機械基礎(chǔ)知識，掌握一般通用零部件設(shè)計方法，為后繼專業(yè)課程學習和今后從事專業(yè)工作打下堅實的基礎(chǔ)，是我們最終的目標。經(jīng)過筆者的摸索和實踐總結(jié)出的一些措施和方法，實踐證明能夠較好的提高輪機工程專業(yè)課程設(shè)計的質(zhì)量。

第2篇：工程機械設(shè)計基礎(chǔ)范文

關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計；機械基礎(chǔ)課程；教學模式

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）35-0083-02

我校機械學院的工業(yè)設(shè)計專業(yè)，是順應(yīng)了浙江省經(jīng)濟發(fā)展的需求而逐漸完善建立的。這個專業(yè)的生源普遍有藝術(shù)繪畫的修養(yǎng)，但是學生普遍數(shù)理課程的基礎(chǔ)相對薄弱?？紤]到專業(yè)需求的特殊性，有必要制定不同的教學目標與教學方式以區(qū)別其他機械專業(yè)，推進符合浙江省經(jīng)濟發(fā)展需求的高教改革。

一、工業(yè)設(shè)計專業(yè)機械基礎(chǔ)課程現(xiàn)狀

我校工業(yè)設(shè)計專業(yè)的“機械基礎(chǔ)課程”安排在大一下學期，目前教學過程中存在的主要問題包括：

1.工業(yè)設(shè)計專業(yè)學生普遍理科基礎(chǔ)較差，畏懼數(shù)理化教學內(nèi)容。在上“機械基礎(chǔ)課程”前期沒有理論力學、材料力學的課程基礎(chǔ)做鋪墊，沒有基本的機械概念。

2.該課程僅安排了32學時，教學內(nèi)容囊括了機械原理、機械設(shè)計兩門課程的基本內(nèi)容。同時課程沒有安排同程的實驗教學環(huán)節(jié)。

3.同其他藝術(shù)類課程的開放式教學模式相比，學生認為本課程枯燥乏味、深奧難懂，缺乏興趣、學習動力不足。

二、改革理念、思路及目標

課程改革理念、建設(shè)思路與目標如下：

1.明確教學定位，確立教學大綱。適應(yīng)浙江省機械行業(yè)發(fā)展對工業(yè)設(shè)計的需求，確定我校工業(yè)設(shè)計專業(yè)學生對機械基礎(chǔ)知識的認知程度與深度，建立相適應(yīng)的教學大綱與教學內(nèi)容。

2.探索立體化教學模式和方法。鑒于工業(yè)設(shè)計專業(yè)的藝術(shù)類特性，在教學環(huán)節(jié)中更需要精心設(shè)計為學生們的個性化發(fā)展提供足夠的機會和空間來培養(yǎng)學生的綜合能力。設(shè)計“教師講授+基于團隊的實驗討論互動課+基于團隊的實驗研究項目”于一體的教學模式和多方位的課程考核指標體系。

3.構(gòu)建理論與實踐緊密結(jié)合的實驗教學新體系。體現(xiàn)理論、技術(shù)、實踐有機融合的工程教育理念，形成以“課堂教學+討論互動+動手實驗+項目研究+課程設(shè)計”立體融合的實驗教學新體系。

4.將工程中的典型案例引入教學內(nèi)容，并借助教師的引導、學生的動手實踐和課堂討論，使學生掌握機械設(shè)計的思路和基本方法；提高學生分析問題和綜合設(shè)計的能力。

5.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，形成良好的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。分組進行教學，按組分配任務(wù)，進行討論、查閱資料、分工合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

6.強化能力、過程考核，提高學生的學習興趣。加大學生平時成績比重，將期末考核轉(zhuǎn)變?yōu)檎鹿?jié)考核。實踐考核與理論考核相互結(jié)合，形式上做到有機統(tǒng)一、相互滲透。

三、課程改革內(nèi)容

首先，工業(yè)設(shè)計專業(yè)學生對機械產(chǎn)品僅進行外觀設(shè)計而非結(jié)構(gòu)設(shè)計與功能設(shè)計。該專業(yè)需要了解機械產(chǎn)品的運動原理與設(shè)計原理，而非原理性的設(shè)計機械產(chǎn)品。因此該專業(yè)的機械基礎(chǔ)課程應(yīng)普及常見機械結(jié)構(gòu)的運動原理及相關(guān)的實際產(chǎn)品形式。更多地體現(xiàn)對機械部件的科普介紹，而非進行機械原理的理論公式化推導。同時要灌輸機械設(shè)計及機械產(chǎn)品質(zhì)量的把關(guān)參數(shù)，如剛度、強度、安全系數(shù)等。其次，以學生為主體，教師為主導，實現(xiàn)了對學生知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)培養(yǎng)的教學思想。鍛煉學生綜合應(yīng)用所學知識的能力，鞏固所學的專業(yè)知識；團隊配合，增強學生的團隊協(xié)作能力；培養(yǎng)學生機電系統(tǒng)的綜合設(shè)計能力；實際過程中，針對具體設(shè)計目標開放性加入工業(yè)設(shè)計元素，使學生真正體驗理論與自身專業(yè)實踐相結(jié)合，改善教學效果。再次，在已有的實驗課程基礎(chǔ)上，進一步深化提出相關(guān)的具體實踐項目，結(jié)合項目實施過程完成教學任務(wù)，熟悉工程項目的一般流程，培養(yǎng)鍛煉學生團隊精神，有效地培養(yǎng)學生的實踐能力、分析能力及其他關(guān)鍵能力。這一模式可突破傳統(tǒng)的實驗教學模式，強調(diào)實用技能和知識創(chuàng)新，建立課堂實驗教學與工程實踐的聯(lián)系，展示“以能力為本”的價值方向和“做中學”的教學理念。最后，體驗型討論課互動實驗教學方式，讓學生主動參與教學過程，讓機械類課程教學方式接近藝術(shù)類課程的教學形式，消除學生對數(shù)理化課程的枯燥感?；趫F隊的討論互動課貫穿于整個實驗教學過程中，基于已有的實驗器件，結(jié)合實際運用需求確定項目主題，查閱資料、分組討論，上臺講演、提問答辯和評價考核等環(huán)節(jié)，學生可主動參與教學，體驗整個教學過程，分享學習的樂趣和成果。通過兩個小組同題進行競賽，師生互動提問答辯，可以激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生成為課堂上學習知識的主人?；谝陨险n改內(nèi)容，其重點大多也是難點，主要包括以下幾個部分：（1）工業(yè)設(shè)計專業(yè)機械基礎(chǔ)課程的實驗教學方法是針對工業(yè)設(shè)計特點增加的教學環(huán)節(jié)，其教學模式教一般實驗課程更具有開放性，這對于教師提出了更高的要求。機械設(shè)計基礎(chǔ)理論體系豐富，且具有很強的工程技術(shù)針對性，其教學過程需要教師與學生綜合運用抽象與具體、邏輯與感性、演繹與歸納等多種思維方式。然而工業(yè)設(shè)計專業(yè)學生在理論推導、抽象概念的接受能力相對薄弱。故而要求授課教師采用有靈活多變的教育教學方法，能夠化枯燥為生動，化抽象為具體，以激發(fā)學生學習的積極性、主動性，提高學生的感性認識和深入探究意識。（2）開放式與項目型實驗教學模式的實施對現(xiàn)有的實驗內(nèi)容和實驗條件提出了更高的要求。以往的實驗課往往是驗證性的課題，老師演示居多，學生模仿為主。這樣的實驗課對學生的鍛煉與吸引力很差，因此需要在鍛煉學生實驗基本能力的基礎(chǔ)上提出綜合性與設(shè)計性的實驗內(nèi)容，這將是教師團體需要花費巨大精力的環(huán)節(jié)。所提出的新型實驗還需要綜合考慮學?，F(xiàn)有的實驗條件與能夠投入的實驗經(jīng)費等多種因素。（3）考核方式的改進需要引導學生注重平時的學習和技能的訓練，同時對教師提出了更高的要求。教師必須圍繞學生的學習開動腦筋，不斷研究、創(chuàng)新教學，這將大大增加教師的工作勞動強度，對教師、對學生都將是一種挑戰(zhàn)。

工業(yè)設(shè)計專業(yè)的機械基礎(chǔ)課程的革新是順應(yīng)浙江省經(jīng)濟發(fā)展對多層次高等教育的需求。我們從實際出發(fā)，分析了現(xiàn)有工程材料及熱處理課堂教學中的普遍問題?；诠I(yè)設(shè)計專業(yè)學生學習機械基礎(chǔ)課程時出現(xiàn)的難以“消化”現(xiàn)象，提出課堂教學改革思路與改革內(nèi)容，并對其改革的實現(xiàn)提出了相應(yīng)的方法。其次，針對不同層次要求的教學過程，增加相關(guān)實驗課程相輔的教學模式，積極探索如何在現(xiàn)有教學和管理制度背景下，積極尋求教學創(chuàng)新和教學改革的策略。通過我們?yōu)槠诮荒甑恼n堂實踐，發(fā)現(xiàn)在工業(yè)設(shè)計專業(yè)的機械基礎(chǔ)課程教學過程中實施課堂教學的相關(guān)改革，對提升我校機械工程人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義。

參考文獻：

[1]高為國，董麗君，吳安如.基于卓越工程師培養(yǎng)的“機械工程材料”課程建設(shè)[J].湖南工程學院學報學報，2010，20（3）：74-77

[2]陳國金.工科類大學生創(chuàng)新教學實踐[J].實驗室研究與探索，2010，（3）.

[3]紀華剛.卓越計劃校企聯(lián)合機制的研究與實踐[J].長春工業(yè)大學學報（高教研究版），2011，（9）.

第3篇：工程機械設(shè)計基礎(chǔ)范文

關(guān)鍵詞:機電工程，機械設(shè)備，管理

近年來，隨著我國建設(shè)事業(yè)的迅速發(fā)展，各種機電工程機械也得到了廣泛應(yīng)用，機電工程機械設(shè)備逐步成為機電工程施工重要的生產(chǎn)力要素，機電工程機械行業(yè)從生產(chǎn)企業(yè)到使用單位也發(fā)生了質(zhì)的改變，特別是機電工程施工企業(yè)的裝備結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性變化。這種結(jié)構(gòu)性的改變，給傳統(tǒng)的管理提出了新的要求，也給整個行業(yè)管理帶來了很多困難。鑒于行業(yè)管理、市場監(jiān)督、行業(yè)自律、標準體系等諸多因素制約，這就要求傳統(tǒng)的管理模式實行根本性的變革。

一、行業(yè)目前的現(xiàn)狀

就整個行業(yè)而言，設(shè)備從組織生產(chǎn)到現(xiàn)場使用，要經(jīng)歷產(chǎn)、銷、租、管、用、養(yǎng)、修等很多環(huán)節(jié)，而恰恰在這些環(huán)節(jié)上，目前存在著嚴重的混亂狀態(tài)。究其根源，生產(chǎn)和租賃又首當其沖。

不可否認，經(jīng)過幾十年的改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展，機電工程機械制造業(yè)得到了長足的發(fā)展，但也存在著良莠不齊的現(xiàn)象。一些生產(chǎn)企業(yè)無資質(zhì)、無管理、無技術(shù)人員和技術(shù)工人，在簡陋的生產(chǎn)條件下進行生產(chǎn)經(jīng)營。這些作坊式的企業(yè)，一開始從小的零配件到部件，直至到大型設(shè)備的標準節(jié)，甚至于整機，無所不包，憑著僥幸心理，靠價格優(yōu)勢進行惡性競爭。而一些租賃和使用單位，單純追求經(jīng)濟利益，置產(chǎn)品的質(zhì)量、生產(chǎn)企業(yè)的資質(zhì)、安裝調(diào)試等后續(xù)服務(wù)于不顧，冒險經(jīng)營使用。焊縫裂紋吊臂彎折、施工井架吊籃斷繩墜落、設(shè)備故障影響施工等等，與這種競相壓價、犧牲服務(wù)、惡性競爭有直接關(guān)系。

施工現(xiàn)場使用管理混亂，也是很多事故發(fā)生的直接原因。一些企業(yè)領(lǐng)導，安全意識淡薄，管理混亂，只考慮生產(chǎn)進度，不遵守安全法規(guī)，不履行安全技術(shù)指導，甚至安排無證人員上崗頂崗；監(jiān)理單位監(jiān)理不到位或監(jiān)理失察，使一些本可避免的事故頻頻發(fā)生；租賃企業(yè)和個體租賃人單純追求經(jīng)濟利益，購置、出租不合格，甚至報廢的機械設(shè)備，對設(shè)備只使用，不維護，不保養(yǎng)，更無技術(shù)檔案；另外，設(shè)備的正常保養(yǎng)、維修、更新改造、報廢,缺乏必要的監(jiān)管。凡此種種，必然給施工安全和工程質(zhì)量帶來嚴重隱患，安全事故時有發(fā)生，經(jīng)濟糾紛也很多。

二、應(yīng)采取的措施

為預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生，加強行業(yè)管理和行業(yè)自律，進一步整頓、規(guī)范和培育行業(yè)市場，促進機電工程施工機械行業(yè)健康、有序發(fā)展，必須對設(shè)備生產(chǎn)、租賃、使用整個行業(yè)鏈進行規(guī)范管理，以確保安全生產(chǎn)。

首先，要健全組織機構(gòu)，制定各級人員的崗位職責，建立切實可行的運行保障機制，發(fā)揮管理部門的領(lǐng)導作用，行業(yè)協(xié)會的主導作用，監(jiān)理部門的監(jiān)管作用，多方聯(lián)動，杜絕以包代管、以租代管現(xiàn)象，保證現(xiàn)場機械安全運行。

其次，實行嚴格的市場準入制度。無論是生產(chǎn)企業(yè)還是租賃企業(yè)，必須具備相應(yīng)的資質(zhì)，用行業(yè)準入的方法，規(guī)范市場，使企業(yè)按照行業(yè)確認的標準進行自我完善，這對強化行業(yè)管理是一項極其重要的工作，不能讓一些不合格的企業(yè)濫竽充數(shù)，擾亂整個行業(yè)市場的安全生產(chǎn)秩序。目前對租賃企業(yè)的管理相對嚴格一些，但對一些小型的生產(chǎn)企業(yè)和設(shè)備經(jīng)銷商，在管理上卻是一個盲區(qū)。一些個人作坊，租一塊場地，臨時雇一些人員，就可進行零部件甚至整機的生產(chǎn)，大量的三無產(chǎn)品就是從這些地方流向市場的。

第三，工欲善其事，必先利其器。施工單位購置、租賃施工機具應(yīng)建立企業(yè)信譽檔案，加強信用體系建設(shè)，選擇已經(jīng)通過合格供應(yīng)方考核合格的供應(yīng)商。施工機具的選擇應(yīng)著重從設(shè)備的選型、主要性能參數(shù)和使用操作要求等三方面予以控制：施工機具的類型，應(yīng)滿足施工部署中的機械設(shè)備供應(yīng)計劃和施工方案的需要；施工機具的主要性能參數(shù)，要能滿足工程需要和保證質(zhì)量要求；施工機具的操作性能，要適合工程的具體特點和使用場所的環(huán)境條件。

第四，做好機械設(shè)備的使用管理。堅持以人為本，提高生產(chǎn)、操作、維修人員素質(zhì)，嚴格實行從業(yè)人員準入制度，施工機具的使用應(yīng)貫徹“人機固定”原則，實行定機、定人、定崗位責任的“三定”制度。“人機固定”，責任明確，有利于增強定機人員的責任心及愛機心理，有利于保持機械設(shè)備的良好技術(shù)狀況，充分提高機械效率，有效預(yù)防及排除機械故障和避免事故的發(fā)生。對無證上崗、無證操作、無相應(yīng)專業(yè)知識的人員進行堅決清退，并對使用單位進行相應(yīng)的處罰。施工機械操作人員必須持證上崗，嚴格按操作規(guī)程作業(yè)，搞好設(shè)備日常維護，認真做好機械設(shè)備運行記錄，保證機械設(shè)備安全運行。

第五，加強機械設(shè)備的資產(chǎn)管理：要建立設(shè)備檔案制度,特別是大型設(shè)備,從進入市場就要備案登記,建立檔案。以后隨著設(shè)備的流向，檔案隨之流動，無論是經(jīng)銷人員還是專業(yè)人員、操作人員，都要登記在案，包括使用過程、交接班記錄、設(shè)備運行狀況，必須嚴格記錄。

第六、完善機械設(shè)備的維修管理：為避免設(shè)備帶病作業(yè)和報廢后繼續(xù)使用，要建立科學的設(shè)備維護保養(yǎng)制度，以保證設(shè)備的良好技術(shù)狀況，提高設(shè)備的完好率、利用率及效率，從源頭上杜絕安全事故的發(fā)生。建立相應(yīng)的專家鑒定團隊，事后維修和預(yù)防維修相結(jié)合，對進入施工現(xiàn)場的設(shè)備和運行中的設(shè)備進行鑒定，確保設(shè)備的正常運行，嚴厲打擊以次充好、帶病作業(yè)、無證操作行為，為安全生產(chǎn)保駕護航。

機電工程機械在機電工程中發(fā)揮著不可替代的作用，也正是有了設(shè)備制造業(yè)的技術(shù)進步，才更進一步推動了機電工程技術(shù)的不斷提高。但如何趨利避害，吸取以往事故的教訓，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，并提出對策措施，則是我們共同探討的課題。這就需要在現(xiàn)行的法律、法規(guī)及技術(shù)標準的基礎(chǔ)上，規(guī)范行業(yè)市場、加強行業(yè)管理，以確保設(shè)備的安全運行，真正實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

第4篇：工程機械設(shè)計基礎(chǔ)范文

關(guān)鍵詞 機械工程控制基礎(chǔ)；網(wǎng)絡(luò)課程；多媒體技術(shù)

中圖分類號：G434 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2013）30-0045-02

隨著多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展和計算機網(wǎng)絡(luò)的普及，多媒體計算機輔助教學技術(shù)被廣泛用于各類教學中。本文根據(jù)機械工程控制基礎(chǔ)課程的性質(zhì)與教學要求，充分應(yīng)用Dreamweaver、Flash和Photoshop軟件的技術(shù)建設(shè)機械工程控制基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程[1-3]。

1 課程的性質(zhì)和教學要求

機械工程控制基礎(chǔ)是經(jīng)典控制理論在機械工程領(lǐng)域中的應(yīng)用，現(xiàn)已發(fā)展成為機械工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課。通過本課程的學習，要求學生能夠應(yīng)用經(jīng)典控制論的基本概念和基本方法分析和解決機電設(shè)備的運動控制問題。該課程既是一門理論性較強的課程，又是一門實踐性較強的課程，學生學習起來感覺內(nèi)容抽象。同時，教師也時常感受到在有限的課時內(nèi)很難系統(tǒng)全面地將所有知識傳授給學生，所以有必要建設(shè)機械工程控制基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程。

2 網(wǎng)站開發(fā)工具簡介

本文利用了三套網(wǎng)頁制作軟件建設(shè)機械工程控制基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程，它們分別為Macromedia Dreamweaver8.0、Adobe Photoshop8.0和Macromedia Flash8.0。Dreamweaver是Macromedia公司開發(fā)的一套專業(yè)網(wǎng)頁制作軟件，它具有很強的可視化特性，用戶無需編寫任何一句代碼，就可以創(chuàng)建出比較簡單的網(wǎng)頁，而且讀者可以方便地通過IE瀏覽器瀏覽。同時，Dreamweaver還提供純粹的代碼編輯環(huán)境，包括html、CCS、JavaScript、Asp等語言代碼編輯工具盒參考資源，用戶可以創(chuàng)建完全屬于自己的對象和命令，可以通過編寫代碼擴充功能[4]。

3 網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)與實踐

根據(jù)機械工程控制基礎(chǔ)課程的性質(zhì)和特點，充分利用Dreamweaver、Flash和Photoshop軟件的技術(shù)特點建設(shè)機械工程控制基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程，網(wǎng)絡(luò)課程界面如圖1所示。

3.1 網(wǎng)絡(luò)課程界面設(shè)計

網(wǎng)絡(luò)課程界面包括三個板塊。

第一個板塊是不隨鏈接變動的LOGO，LOGO上主要包括山東建筑大學校徽、動態(tài)的精品課程和機械工程控制基礎(chǔ)字幕、時間和日期、歡迎語、菜單欄等內(nèi)容。其中菜單欄包括首頁、申報表、課程介紹、教學隊伍、課程建設(shè)、理論教學、實踐教學。

第二個板塊是隨著用戶點擊不同菜單內(nèi)容變動的動態(tài)版面，該板塊顯示不同菜單內(nèi)容的具體介紹。

第三個板塊是在每個動態(tài)板塊上都會有的固定下載板塊，它包括教學錄像、CAI課件、電子教案、實驗指導書和網(wǎng)絡(luò)答疑等內(nèi)容。

3.2 網(wǎng)絡(luò)課程功能結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

機械工程控制基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程的功能結(jié)構(gòu)包括菜單欄和下載區(qū)域。

菜單欄包括首頁、申報表、課程介紹、教師隊伍、課程建設(shè)、理論教學和實踐教學。

1）首頁主要是與本課程有關(guān)的學術(shù)活動和獎勵證書的滾動圖片，讓讀者很容易了解本課程的成就及成果。

2）申報表是機械工程控制基礎(chǔ)精品課程申報表，它介紹了本課程申報校級精品課程時的師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)、教學科研活動等成果。

3）課程介紹主要介紹了課程的教學大綱、教學特色和考試形式，使學生提前了解機械工程控制基礎(chǔ)課程的教學目標、教學要求、課程內(nèi)容及考試的形式。

4）教師隊伍主要介紹課程負責人和主講教師的科研活動及成果和教學活動及成果。

5）課程建設(shè)的主要內(nèi)容包括教學改革、教材建設(shè)、教研成果，使學生能更好地了解課程的建設(shè)和發(fā)展情況、教材的改革和研究成果，充分理解課程的搭建模式，對學習本課程起到了積極的正面的作用。

6）理論教學的主要內(nèi)容有教學大綱、教學一覽表、教學進度表、學習指南、電子教案、模擬試題、試題答案和評分標準。其主要目的是使學生提前了解課程學習計劃和進度、授課時間安排，使學生靈活、高效、合理地安排學習時間。

7）實踐教學包括實驗教學大綱、實驗教學計劃表、實驗指導書、綜合實驗周教學大綱、綜合實驗周教學計劃表、綜合實驗周指導書和實驗報告模板。

下載區(qū)域包括教學錄像、CAI課件、電子教案、實驗指導書和網(wǎng)絡(luò)答疑五大內(nèi)容：

1）教學錄像為教學視頻錄像，主要展示各位任課教師課堂教學特色和風采；

2）CAI課件是供學生在線瀏覽，或者是下載后學習，這充分體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)教學的開放性；

3）電子教案是任課教師把自己編寫的電子教案放到網(wǎng)上，指導學生掌握各章節(jié)的重要知識點和難點內(nèi)容；

4）實驗指導書是供學生下載的電子版實驗指導書，供學生提前了解與實驗有關(guān)的知識和技術(shù)，為實驗的順利進行打下基礎(chǔ)；

5）網(wǎng)絡(luò)答疑是為學生學習機械工程控制基礎(chǔ)課程提供一個師生交流及答疑的平臺，方便學生能直接和教師溝通。

3.3 課程網(wǎng)站的準備和實現(xiàn)

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課程的界面設(shè)計、功能結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，首先要收集、制作網(wǎng)站所需的多媒體素材，這些素材主要包括與課程有關(guān)的圖形圖像、動畫、文本和符號、視頻和音頻等。

1）圖形圖像主要是用于制作網(wǎng)站的LOGO、按鈕、標題菜單、網(wǎng)站背景、資料圖片、示意圖等；另一部分是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課程的需要，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和Photoshop軟件的超強圖像處理功能，制作一些與課程相關(guān)的圖像內(nèi)容。

2）動畫主要是為了形象生動地表達一些理論性強而且抽象的內(nèi)容，將其動態(tài)地演示出來，使學生對所學知識更容易理解和掌握。采用Flash軟件制作的平面動畫，占內(nèi)存小，便于放置在網(wǎng)絡(luò)上展示。

3）文本和符號是網(wǎng)站構(gòu)成的最基本的素材，主要用于表現(xiàn)課件內(nèi)容、標題、注釋和菜單項目等內(nèi)容。這些文本是在Dreamweaver8.0可視化的編輯框里直接編輯而成。

4）視頻具有極強的表現(xiàn)力，音頻用于解說，大大增強了課堂教學的直觀性和形象性效果。

在收集和準備各模塊資料和文件之后，接下來的工作是把整理好的資料做成網(wǎng)頁整合鏈接到課程網(wǎng)站的主界面上。整個課程體系框架是將申報表、課程介紹、教學隊伍、課程建設(shè)、理論教學和實踐教學等內(nèi)容采用平行結(jié)構(gòu)模式搭建的。應(yīng)用Dreamweaver8.0軟件把已經(jīng)準備好的圖形圖像、動畫、文本和符號、視頻和音頻等資料進行整合展顯，使各個板塊的內(nèi)容和資料多方面地、立體化地展現(xiàn)出來，然后再對網(wǎng)頁鏈接的行為動作的操作進行代碼編寫。所有的內(nèi)容都是通過網(wǎng)頁中的一個浮動框架展示給讀者的，這主要是應(yīng)用JavaScript語言編寫代碼，利用Dreamweaver建立的浮動框架實現(xiàn)的。這樣的結(jié)構(gòu)模式使得整個網(wǎng)絡(luò)課程思路清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹。

4 結(jié)束語

本文根據(jù)機械工程控制基礎(chǔ)課程的性質(zhì)和教學要求，應(yīng)用Dreamweaver軟件并融合了其他多媒體技術(shù)，建設(shè)了機械工程控制基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程，開展網(wǎng)絡(luò)教學，增強了學生對機械工程控制基礎(chǔ)課程學習的熱情和興趣。

參考文獻

[1]周改云，高敬禮.《Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計與制作》教學模式研究[J].電腦知識與技術(shù)，2011（8）：1850-1852.

[2]戚爽.“Dreamweaver網(wǎng)頁制作”課程的教學研究[J].長春理工大學學報，2010（12）：169-170.

[3]彭頁.用Dreamweaver進行網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的幾點技巧[J].中國醫(yī)學教育技術(shù)，2006（1）：73-74.

第5篇：工程機械設(shè)計基礎(chǔ)范文

關(guān)鍵詞：高職 化工設(shè)備機械基礎(chǔ) 教學改革

中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）02（c）-0-02

《化工設(shè)備機械基礎(chǔ)》課程是我校繼續(xù)教育學院高職院應(yīng)用化工專業(yè)的主干課程之一，該課程包括了理論力學、材料力學、化工制圖、機械制圖、金屬材料與熱處理和容器設(shè)計等課程的部分內(nèi)容，有大量的圖、表格和公式，內(nèi)容繁多，信息量很大，實踐性強。通過本門課程的學習，高職學生可學到很多機械基礎(chǔ)知識，學會和掌握綜合分析壓力容器的性能和工藝的方法，能進行一些簡單化工設(shè)備的設(shè)計。該課程教的好不好，會直接影響學生的素質(zhì)和能力的提高。高職學生相比本科生來講，在基礎(chǔ)知識積累方面比較差，而很多高職院校因為課時或條件的限制，對《化工設(shè)備機械基礎(chǔ)》這門課程的教學僅僅局限于書本上的理論知識，不安排實踐實習的機會，學生對機器、設(shè)備缺乏感性認識，學完此門課程還是不具備設(shè)計應(yīng)用能力。教學工作無法達到應(yīng)有的目標。高職學生的人才培養(yǎng)目標應(yīng)該是“應(yīng)用技能型”，作為一名教師，我們應(yīng)該從教學內(nèi)容的設(shè)置、教學方法等方面進行改進和優(yōu)化，提高教學質(zhì)量和效果。

1 教學內(nèi)容改革

1.1 合理選擇教材

常用的《化工設(shè)備機械基礎(chǔ)》的教材很多，如：《化工設(shè)備設(shè)計基礎(chǔ)》，譚蔚主編，天津大學出版社；《化工設(shè)備設(shè)計基礎(chǔ)》，趙軍主編，化學工業(yè)出版社，根據(jù)我校高職院的實際情況，我們選用的教材是《化工設(shè)備機械基礎(chǔ)》，高安全主編，化學工業(yè)出版社。該教材共8部分內(nèi)容，較淺顯易懂。

1.2 根據(jù)需要安排教學內(nèi)容

教材是是進行教學的基本工具，是體現(xiàn)教學內(nèi)容和教學方法的知識的載體，每個學?？梢愿鶕?jù)自身實際情況，對教材進行適當安排和精簡。在安排教材內(nèi)容時，不應(yīng)該盲目，應(yīng)征求各方面的意見，多借鑒其他學校的經(jīng)驗，并結(jié)合本校多年教學、科研的實際情況，對教學內(nèi)容進行精簡和調(diào)整，教學內(nèi)容應(yīng)該遵循由淺入深，循序漸進，重點突出的原則，內(nèi)容實用，注重應(yīng)用[1]。

2 教學方法改革

2.1 傳統(tǒng)教學與多媒體教學有機結(jié)合

2.1.1 眾所周知，傳統(tǒng)教學需要的是黑板和粉筆，老師通過板書和講解來進行授課。學生通過老師的語言、手勢、眼神等來接收知識和信息。對于需要推理和論證的理論內(nèi)容，教師可以在黑板上通過板書演示給學生看，這樣的授課方式步驟條理都十分清晰。老師講起來輕松，學生看的明白，能夠系統(tǒng)性的吸收新的知識。這種方法比較人性化，教師和學生可以現(xiàn)場交流，學生有充分的時間做課堂筆記和消化所學知識。但大部分《 化工設(shè)備機械基礎(chǔ)》課程的教材內(nèi)容設(shè)計都是在講化工設(shè)備的結(jié)構(gòu)和強度構(gòu)件。教師大多也是只講教材涉及的內(nèi)容。學生在學習過程中客觀上只能孤立地接受老師的講授內(nèi)容，這樣就脫離了大的化學工程背景，學生無法將本專業(yè)知識和其他學科知識聯(lián)系起來[2]。且《化工設(shè)備機械基礎(chǔ)》課程教材中圖表很多，在有限的課堂時間里，很難將大量圖表的內(nèi)容清楚呈現(xiàn)在黑板上，如果教師只對著書講圖表，很多學生會覺得枯燥無味，這樣的教學效果肯定不好。學生一直處于被動學習狀態(tài)，單調(diào)呆板，因此容易導致“填鴨式”滿堂灌的教育模式，不利于調(diào)動學生的主觀能動性和繼續(xù)學習研究的動力。

2.1.2 多媒體教學方法

近十年來，多媒體教學作為一種新的教學手段發(fā)展較迅速?，F(xiàn)代教育實驗證明：學生獲得知識，聽覺與視覺同時接受新知識遠比只靠聽覺效果好。多媒體課件能創(chuàng)設(shè)逼真的教學環(huán)境，可以將復(fù)雜的圖表運用圖片的形勢展示給學生，運用多媒體教學方法，可以使教學氛圍變的生動活潑，學生可以在輕松的氛圍之下，掌握和吸收很多傳統(tǒng)教學很難講清楚的知識。有利于提高自身教學效率。例如：在對某一構(gòu)件進行受力分析時，如果教師在黑板上完成，會耗費很多的時間，而且很難展示充分。這對教師的繪圖基本功有較高要求，特別是對部分青年教師來說，如果要把圖畫得正確、標準，并不容易，這樣會影響教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務(wù)。此外，教學中的名詞概念、原理、規(guī)律可以借助多媒體課件進行類比歸納，實現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，更有利于學生的學習由簡單到復(fù)雜、由淺入深的發(fā)展[3]。

和傳統(tǒng)教學方式一樣，多媒體教學既有其優(yōu)勢，也有不容忽視的缺點.為數(shù)不少的教師，制作的課件內(nèi)容簡單、老套；年年講課都不更新內(nèi)容；有的老師完全依賴于多媒體課件，上課時坐在電腦前一邊講一邊一頁一頁地翻，沒有任何板書，授課形式單一，使課堂教學完全按照教師事先安排好的順序進行，沒有給學生思考和消化吸收知識的時間，學生也無法提問，很難發(fā)揮學生的主體性，這種情況下，，多媒體已經(jīng)淪為某些教師偷懶的工具[4]。這種現(xiàn)象，在各院校各專業(yè)十分普遍，我校教務(wù)部門已發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象的存在，會在每學期，定期或不定期安排教學督導進行聽課，對授課質(zhì)量不佳的老師會提出通報批評。

有的教師在教學過程中，為了激發(fā)學生的學習興趣，在多媒體課件中加入了過多的圖表、圖像、動畫、影片。音效等，使得課件過于花哨，甚至與教學內(nèi)容脫節(jié)，這種方式違背了教學的初衷，雖然在上課時讓學生對多媒體課件感到很新鮮，但是影響了學生對知識的探求與思考。

2.1.3 將傳統(tǒng)教學和多媒體教學有機

結(jié)合

多媒體在教學上的應(yīng)用，使得傳統(tǒng)教學無論是在教學手段、教學方法上，還是在教學理念，教學思想上都受到了前所未有的沖擊。傳統(tǒng)教學和多媒體教學兩者之間，應(yīng)該是怎樣的關(guān)系呢？多媒體教學也是在傳統(tǒng)教學的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的，現(xiàn)代化的多媒體教學否定的是傳統(tǒng)教學中落后的、不科學的部分，繼承、包容和發(fā)展的是傳統(tǒng)教學中積極的、有生命力的部分. 因此，兩種教學方法缺一不可，在《化工設(shè)備機械基礎(chǔ)》教學中應(yīng)該將二者有機結(jié)合起來，才能有效提高教學效率。

（1）在教學中，還是應(yīng)該以傳統(tǒng)的教學方法為主，重點講授知識，以多媒體課件作為一種輔助手段，充分發(fā)揮教師的主導作用。讓師生能夠積極互動起來。在二者結(jié)合的過程中，要充分激發(fā)學生的主動性和積極性，使學生思維始終處于高度興奮狀態(tài)，認知主體作用得以體現(xiàn)，從而使所學知識印象深刻，理解能力提高。教師在引導學生時只要注意正確方法，就能很好發(fā)揮學生的主動性。從而達到較理想的教學效果.雖然應(yīng)該以傳統(tǒng)教學為主，但教師在準備多媒體課件時，應(yīng)多下功夫，精心進行教學設(shè)計，使多媒體課件輔助教學的效果充分發(fā)揮出來。

（2）在教學過程中，教師要合理利用課堂時間，對于前面已經(jīng)學過的內(nèi)容可以簡單總結(jié)或用多媒體課件直接顯示出來，節(jié)約更多時間進行新知識的講解、提問和答疑，這樣有助于加強師生互動性，使課堂氣氛更加活躍.教師應(yīng)將一些重要的知識點以板書形式寫在黑板上，便于和幻燈片中的圖片相對照，加深學生記憶。切忌不分主次重點。

2.2 盡量在完成化工設(shè)備機械基礎(chǔ)教學任務(wù)的同時，開展相關(guān)實習。

《化工設(shè)備機械基礎(chǔ)》課程的大多數(shù)內(nèi)容均涉及到化工設(shè)備的結(jié)構(gòu)，學生對化工設(shè)備的認識，只限于書本理論，缺乏實踐經(jīng)驗，因此學生僅僅靠想象，很難理解大多數(shù)化工設(shè)備的結(jié)構(gòu)，所以有條件的院校，應(yīng)該在教學過程中注重理論聯(lián)系實踐，想辦法聯(lián)系工廠，為學生創(chuàng)造到工廠實習的機會。學生真正身臨其境了，才能真正認識工廠、了解工廠各種設(shè)備。實習不一定非要安排在學期末課程快結(jié)束時，可以穿插于《化工設(shè)備機械基礎(chǔ)》的教學過程當中，這樣可以一邊進行理論教學，一邊進行實踐，加深學生對化工設(shè)備結(jié)構(gòu)的理解，培養(yǎng)他們的興趣。

若學校沒有條件安排學生到工廠參加一段時間的生產(chǎn)實習，也可以組織學生去工廠參觀，邀請工廠里相關(guān)技術(shù)人員對化工設(shè)備及流程進行講解，解答學生提出的各種問題。從而加深了解和認識。

2.3 多種考核手段相結(jié)合

《化工設(shè)備機械基礎(chǔ)》課程的傳統(tǒng)考核方法都是在學期末由任課教師命題的閉卷考試，學期末的考試成績基本決定了學生的總成績，學生的平時成績所占比例很小，課程設(shè)計成績不計入總成績。這樣在一定程度上會導致學生平時不注重知識的積累，不重視課程設(shè)計，在考試前死記硬背公式的現(xiàn)象發(fā)生。學生并沒有真正學到多少東西，學生能力也未得到有效提高。筆者認為應(yīng)該將考核形式做相應(yīng)調(diào)整，采取采用開、閉卷相結(jié)合的考核方法。學生的總成績考核應(yīng)由平時成績、課程設(shè)計成績和期末考試成績?nèi)糠謽?gòu)成。平時成績包括出勤率、作業(yè)、課堂練習及討論等；課程設(shè)計成績包括大作業(yè)和課程設(shè)計等。把幾個部分按30%、30%和40%的比例合成最終成績，這樣對學生的評價更公正和客觀，避免“一棍子打死”或“投機取巧”現(xiàn)象發(fā)生，有利于提高教學效果。

總之，高職注重的是學生的技能培養(yǎng)，《化工設(shè)備機械基礎(chǔ)》課程的教學改革勢在必行，意義重大，只有不斷改進教學模式和理念，努力摸索新的教學方法及手段，與時俱進，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的專門人才。

參考文獻

[1] 徐想娥.化工設(shè)備機械基礎(chǔ)教學改革的探索[J].襄樊學院學報，2008，28（8）：83-85.

[2] 王元文，陳連.化工設(shè)備機械基礎(chǔ)課程教學改革探討[J].廣東化工，2006，33（153）：69-70.

第6篇：工程機械設(shè)計基礎(chǔ)范文

關(guān)鍵詞：建設(shè)；協(xié)議；配合；管理

中圖分類號：DF417文獻標識碼： A

建設(shè)工程施工合同定義及作用

建設(shè)工程施工合同的定義

建設(shè)工程施工合同是指發(fā)包方（建設(shè)單位）和承包方（施工人）為完成商定的施工工程，明確相互權(quán)利、義務(wù)的協(xié)議。依照施工合同，施工單位應(yīng)完成建設(shè)單位交給的施工任務(wù)，建設(shè)單位應(yīng)按照規(guī)定提供必要條件并支付工程價款。

建設(shè)工程施工合同的作用

建設(shè)工程施工合同是承包人進行工程建設(shè)施工，發(fā)包人支付價款的合同，是建設(shè)工程的主要合同，同時也是工程建設(shè)質(zhì)量控制、進度控制、投資控制的主要依據(jù)。施工合同的當事人是發(fā)包方和承包方，雙方是平等的民事主體。

建設(shè)工程施工合同的內(nèi)容

建設(shè)工程施工合同的主要內(nèi)容包括以下幾項：1、工程范圍。2、建設(shè)工期。

3、中間交工工程的開工和竣工時間。一項整體的建設(shè)工程，往往由許多的中間工程組成，中間工程的完工時間，影響著后續(xù)工程的開工，制約著整個工程的順利完成，在施工合同中需對中間工程的開工和竣工時間作明確約定。

4、工程質(zhì)量。

5、工程造價。工程造價因采用不同的定額計算方法，會產(chǎn)生巨大的價款差額。在以招標投標方式簽訂的合同中，應(yīng)以中標時確定的金額為準；如按初步設(shè)計總概算投資包干時，應(yīng)以經(jīng)審批的概算投資中與承包內(nèi)容相應(yīng)部分的投資（包括相應(yīng)的不可預(yù)見費）為工程價款；如按施工圖預(yù)算包干，則應(yīng)以審查后的施工圖總預(yù)算或綜合預(yù)算為準。在建筑、安裝合同中，能準確確定工程價款的，需予明確規(guī)定。如在合同簽訂當時尚不能準確計算出工程價款的，尤其是按施工圖預(yù)算加現(xiàn)場簽證和按時結(jié)算的工程，在合同中需明確規(guī)定工程價款的計算原則，具體約定執(zhí)行的定額、計算標準，以及工程價款的審定方式等。

6、技術(shù)資料交付時間。工程的技術(shù)資料，如勘察、設(shè)計資料等，是進行建筑施工的依據(jù)和基礎(chǔ)，發(fā)包方必須將工程的有關(guān)技術(shù)資料全面、客觀、及時地交付給施工人，才能保證工程的順利進行。

7、材料和設(shè)備的供應(yīng)責任。

8、撥款和結(jié)算。施工合同中，工程價款的結(jié)算方式和付款方式因采用不同的合同形式而有所不同。在一項建筑安裝合同中，采用何種方式進行結(jié)算，需雙方根據(jù)具體情況進行協(xié)商，并在合同中明確約定。對于工程款的撥付，需根據(jù)付款內(nèi)容由當事人雙方確定，具體有如下四項：預(yù)付款；工程進度款；竣工結(jié)算款；保修扣留金。

9、竣工驗收。對建設(shè)工程的驗收方法、程序和標準，國家制定了相應(yīng)的行政法規(guī)予以規(guī)范。

10、質(zhì)量保修范圍和質(zhì)量保證期。施工工程在辦理移交驗收手續(xù)后，在規(guī)定的期限內(nèi)，因施工、材料等原因造成的工程質(zhì)量缺陷，要由施工單位負責維修、更換。國家對建筑工程的質(zhì)量保證期限一般都有明確要求。

11、相互協(xié)作條款。施工合同與勘察、設(shè)計合同一樣，不僅需要當事人各自積極履行義務(wù)， 還需要當事人相互協(xié)作，協(xié)助對方履行義務(wù)，如在施工過程中及時提交相關(guān)技術(shù)資料、通 報工程情況，在完工時，及時檢查驗收等。

三、中緬天然氣管道管道施工共管協(xié)議相關(guān)問題

（一）由于中緬管道是建管分離，在廣西境內(nèi)的公路管理部門（甲方）要求簽訂的協(xié)議均是運營單位的主體簽訂多方協(xié)議，而在工程建設(shè)時期，作為運營管理單位尚未完全介入而且不是投資主體，作為施工安全協(xié)議牽涉的單位多，其中協(xié)議中的乙方(管道運營管理單位)與丙方（EPC管理單位）無相關(guān)的合同和隸屬關(guān)系。作為甲方（公路運營有限公司）擔心管道建設(shè)投產(chǎn)后如穿越處公路出現(xiàn)質(zhì)量安全問題沒有相關(guān)的責任單位而把后期運營管理單位作為乙方與（建設(shè)時的EPC）作為丙方放在協(xié)議里面可以理解，但是作為施工時期的安全協(xié)議，對于施工期間出現(xiàn)的問題應(yīng)當由施工單位負責，與后期的運營管理單位無關(guān)，至于后期質(zhì)量安全出現(xiàn)問題，如果是施工質(zhì)量問題按照質(zhì)量終生制也應(yīng)當追究施工單位的責任，即便廣西公路管理部門單位不追究，后期運營管理單位以及國家相關(guān)部門也會追究施工單位的責任；同時廣西高速公路管理局已經(jīng)與管道運營單位簽署了《路政行政許可合同》，合同里面已經(jīng)明確了運營管理單位的責任，不存在后期出現(xiàn)問題不能追究相關(guān)單位的責任。

（二）由于是建管分離，那么在這個多方協(xié)議中的乙方和丙方無合同和隸屬關(guān)系，協(xié)議中很多的條款是將施工期間的責任將天然氣管道工程的運營管理單位作為施工期間的責任主體，那么勢必運營管理單位不會承擔這些責任也沒有義務(wù)來承擔，那么這個協(xié)議就無法簽定；而且協(xié)議中很多地方將其作為施工單位的延伸不合適。

（三）在公路管理部門擬定的協(xié)議中很多方面都是通用條款，只適合適合在公路或者公路附屬設(shè)施施工的單位，或者說只適合于管道穿越公路采用大開挖時的條款，但是這種情況不適合車流量多或者公路等級高或者路面比較唯一的地段，只有特殊情況下才會出現(xiàn)的，不能作為通用條款。其中有一條款說違反施工管理規(guī)定的要如何處理等：我的理解是在公路維護、維修以及其他與公路管理部門單位有合同關(guān)系的施工單位或者是采用大開挖穿越的施工時才會出現(xiàn)，二者我們辦理的公路穿越實際上是高速公路穿越不存在”必須保證道路等工程施工質(zhì)量達到《公路工程質(zhì)量檢驗評定標準》的合格標準”;特別是有一條條款要求施工方防止無關(guān)車輛、人員、家畜等進入甲方運營管理的高速公路卻沒有明確具體的位置和區(qū)域，這是放大公路穿越單位對高速公路全程的監(jiān)管責任；如此不妥的條款還有很多，這里不再累述。

（四）在協(xié)議中也存在一些霸王條款：如公路需要擴建、改建要求管道無條件撤除等，不過在后期運營管理單位的出面協(xié)調(diào)下進行了調(diào)整為如遇到類似問題提前24小時通知，管道運營管理單位按照相關(guān)規(guī)定無條件配合處理。

（五）本來在管道穿越其他基礎(chǔ)設(shè)施，采用一個多方協(xié)議時比較省事情的，都是由于先建成的基礎(chǔ)設(shè)施運營管理單位擬定的合同（協(xié)議）條款如把施工期間的責任條款或者某些霸王條款延伸到后期管道的運營管理單位，勢必造成運營管理單位不接受，協(xié)議簽訂來回扯皮而工程建設(shè)施工與他們都無關(guān)彼此都不著急，這樣反而因為這些事情影響工程的施工進度。因此，我先后多次同相關(guān)運營管理部門解釋，建議他們采用兩個雙方協(xié)議來解決管道建設(shè)施工中的問題——及先簽訂施工安全管理協(xié)議，在施工協(xié)議中把后期要簽訂的共管協(xié)議在協(xié)議中明確由工程建設(shè)負責簽訂完成，且為管道建設(shè)投產(chǎn)后如穿越處公路出現(xiàn)質(zhì)量安全問題有責任單位可以把現(xiàn)今的管道建設(shè)施工單位作為第三方在共管協(xié)議中明確責任，否者扣除工程建設(shè)施工協(xié)議繳納的履約保證金。

四、加強公路工程合同管理的科學化建議

( 一) 堅持公路工程合同管理審查制度，執(zhí)行資格審查

隨著公路工程合同管理建設(shè)的發(fā)展，公路工程合同管理工作任重道遠，只要在工作中求突破，在矛盾中求發(fā)展，與時俱進，積極探索，為公路工程合同管理的科學化!制度化!規(guī)范化作出新貢獻。

積極推廣使用合同示范文本改革后，嚴格執(zhí)行資格審查制度，堅持合同審查制度是合同能否順利履行的前提與保證。一般情況下，合同審查的內(nèi)容主要包括，建設(shè)項目是否具備合同簽訂的條件，合同內(nèi)容是否符合相關(guān)法規(guī)，合同條款是否詳盡明確，工程等級和技術(shù)要求是否具體，是否符合國家規(guī)范標準，合同簽訂是否具有完備的合同手續(xù)。因此，應(yīng)積極推廣使用合同審查制度。

加強公路工程合同管理，維護合同的嚴肅性

公路工程加強合同管理，維護合同的嚴肅性，并負責處理合同范圍內(nèi)的質(zhì)量監(jiān)督、報量審核、進度控制、工程協(xié)調(diào)等方面的工作。對工程建設(shè)過程中的重大問題，應(yīng)采取行政手段或通過協(xié)商作出決定，以保證總進度的順利實施。在合同管理的制度和手段上，應(yīng)采取定期或不定期召開施工單位協(xié)調(diào)會，解決有關(guān)工期、質(zhì)量和合同執(zhí)行情況等事宜，同時在必要時發(fā)出合同執(zhí)行通報、備忘錄等，督促承包商認真履行合同。所以，加強對合同執(zhí)行情況跟蹤檢查對施工合同的管理有真的意義，也是施工管理的義務(wù)和責任，在合同管理中起著舉足輕重的作用。

改革合同管理法體制，完善工程合同管理機制

針對公路工程合同管理體制不暢，權(quán)責不清，要進一步改革公路工程合同管理體制，完善公路工程合同管理機制。解決好合同管理部門之間權(quán)責不清的問題，具體落實合同管理責任追究制。要理順公路工程合同管理機構(gòu)，明確工程合同管理主體，理順執(zhí)法關(guān)系。公路工程合同管理監(jiān)督是最基礎(chǔ)最直接的監(jiān)督，實行合同管理監(jiān)督可以使得有效執(zhí)行的保障。

第7篇：工程機械設(shè)計基礎(chǔ)范文

軟件開發(fā)過程中的評估模型是通過能力成熟度模型構(gòu)成的，有利于組織好―個成熟、有規(guī)律的軟件過程。文童從以下的內(nèi)容對在能力成熟度模型的基礎(chǔ)上對大型施工機械設(shè)備的管理上進行闡述，給有關(guān)管理工作人員提供一定的借鑒作用。

進入21世紀以來，我國的大型機械設(shè)備在很多的工程機械企業(yè)當中得到了應(yīng)用，是企業(yè)得以發(fā)展的重要支柱。但是在對大型機械設(shè)備進行管理的過程中它涉及的領(lǐng)域比較的復(fù)雜，同時也是一個有序的動態(tài)過程，為了將管理的效率提升上來，文章以能力成熟度模型為基礎(chǔ)，對這方面的管理上進行了闡述。

1.具體的管理流程

施工機械化的發(fā)展在一定的程度上促進了大型施工機械管理的發(fā)展，但是它在發(fā)展的過程中也是比較周折的，一路走來也遇到了很多的挫折，在管理大型機械設(shè)備的時候會有十分龐雜的內(nèi)容存在于其中。但是各個部分之間還在互相的影響，主要從以下的幾個方面呈現(xiàn)出來：

1.1具體的操作規(guī)程

把每個大型機械施工設(shè)備的操作章程利用每個有關(guān)單位給予一定的沉淀，最終將審批的操作規(guī)程獲得出來，操作人員在進行施工操作的時候要嚴格的執(zhí)行，控制好每一步的操作，對操作的流程上進行強化，這樣安全性就會大大的提升。

1.2不同種類設(shè)備之間的共同合作

移動式的施工機械設(shè)備和涉及安全的特種設(shè)備等是大型施工企業(yè)的設(shè)備的一般特點。比如說推土機、自卸車、挖掘機、架橋機、起重機等。他們的技術(shù)人員和操作的規(guī)程是非常不一樣的，為了將工作效率提升上來，就要協(xié)調(diào)的進行工作。

1.3機械設(shè)備受到設(shè)備工作環(huán)境的影響較大

設(shè)備大都是在露天的野外進行作業(yè)，設(shè)備在運行的時候，風、雨、雪、泥沙、風塵等不同程度上都會對設(shè)備帶來一定的影響。工程施工的野外性、臨時性的特點使降低能源消耗和控制環(huán)境污染上的難度不斷的變大。

隨著建筑節(jié)約型社會戰(zhàn)略的實施和社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，更加嚴酷的要求已經(jīng)被提了出來，其施工部門機械設(shè)備的管理中的最大不足之處就在這方面展現(xiàn)出來的。

1.4大型機械設(shè)受到人員穩(wěn)定性的影響

大型工程在進行施工的時候，管理層要從全局對本企業(yè)進行考慮，常常會把操作維修人員、機械設(shè)備的管理人員向其他的建筑工程項目中進行調(diào)發(fā)。因此，參差不齊的情況就會經(jīng)常的出現(xiàn)在人員素質(zhì)參當中，還將一些不利的影響帶給機械設(shè)備管理工作的連續(xù)性中。

1.5設(shè)備管理受到來源復(fù)雜設(shè)備的影響

設(shè)備的來源主要包括：業(yè)主提供的設(shè)備、企業(yè)自有設(shè)備、社會租賃的設(shè)備等，隨著大型施工單位的規(guī)模與業(yè)務(wù)上的增強，尤其是一些普通的施工設(shè)備，在管理這些設(shè)備的時候都與每個設(shè)備持有者利益、工程總承包企業(yè)的信譽和利益之間有著很大的聯(lián)系，在各方利益的影響之下，這必然會給現(xiàn)場機械設(shè)備管理帶來一定的影響。

1.6對大型機械設(shè)備進行安全管理

人性化管理的基礎(chǔ)是通過強化和落實單位安全生產(chǎn)主體責任制展現(xiàn)出來的。在法制的軌道上將安全的工作納入進去，機械管理部門和重要的負責人員對有關(guān)安全的法律規(guī)定上一定要嚴格的進行遵守，強化預(yù)防為主，堅持以人為本。

2.能力成熟度模型在大型機械設(shè)管理過程中的體現(xiàn)

管理大型機設(shè)備的過程和軟件過程中有著異曲同工之處：

（1）都是通過過程的活動展現(xiàn)出來的

（2）質(zhì)量難以控制的問題在大型機械設(shè)備管理和軟件的開發(fā)質(zhì)量當中都有存在，會產(chǎn)生難以控制軟件的質(zhì)量，造成軟件危機的情況不能保障軟件質(zhì)量。軟件項目就會花費超支的預(yù)算及無法按時完成。在對這個危機試著采取一定的方式進行解決的時候，將軟件過程改進和軟件過程管理的概念引入了進來。難以控制大型機械設(shè)備的質(zhì)量，生產(chǎn)危機的情況也會經(jīng)常的出現(xiàn)，因為有一定的隱含性會存在于大型機械設(shè)備的管理的質(zhì)量問題當中，有的時候需要很長的時間才能反映和顯示出來，因此控制的時候就會比較的困難。

（3）軟件過程中的各個元素之間和大型施工機械設(shè)備管理之間的互相制約性上是非常相似的，比如說大型機械設(shè)備管理過程中的設(shè)備操作人員、管理人員、及其維護人員，和開發(fā)軟件過程中開發(fā)人員和客戶之間的關(guān)系上是非常相像，管理了解項目是對前者提出的要求，對設(shè)備的運行情況上時刻的進行了解掌握，后者的客戶和開發(fā)人員之間，對客戶的了解是開發(fā)人員必學要做的事情，對客戶需求的變化和項目的進展情況上要隨時的進行關(guān)注。

（4）在管理大型機械設(shè)備時候，對質(zhì)量進行控制是一個堅持需要改進的過程，最佳的管理永遠都很難進行完成。此外，也需要持續(xù)的改進軟件的過程。這樣，我們可以將軟件過程的管理和軟件過程改進的理念進行參照，將成熟度管理的理念引入到大型機械設(shè)備的管理當中，將大型機械設(shè)備管理中的能力成熟度模型建立起來，動態(tài)的跟蹤與管理大型機械設(shè)備整個管理過程。使用能力成熟的模型，并且有效的將大型機械設(shè)備管理中的特點結(jié)合在一起?；诖笮蜋C械設(shè)備管理中能力成熟的等級特征按照從低級到高級要持續(xù)的進行優(yōu)化與改進，最終保證大型機械設(shè)備管理高利潤、高效率、高質(zhì)量的完成控制。

第8篇：工程機械設(shè)計基礎(chǔ)范文

本書系普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材、面向21世紀課程教材。本書重點講授零（構(gòu)）件和器件在不同服役條件下的失效方式及其對性能的要求，以及機械設(shè)計者和制造者必須具備的材料知識和有關(guān)的基本理論，介紹各類工程材料的成分、組織結(jié)構(gòu)與冷、熱加工（或合成）工藝及性能特點和應(yīng)用范圍，并以實例說明如何根據(jù)零（構(gòu)）件或器件的不同服役條件和性能要求進行合理選材。全書共分13章，包括機械零件（或器件）的失效分析、碳鋼、鋼的熱處理、合金鋼、鑄鐵、有色金屬及其合金、高分子材料、陶瓷材料、復(fù)合材料、功能材料、材料改性新技術(shù)、零件的選材及工藝路線、工程材料在典型機械和生物醫(yī)學上的應(yīng)用。為幫助學生思考、復(fù)習、鞏固所學知識，各章后均附有復(fù)習題。本書引用國家最新標準，并力求做到加強基礎(chǔ)、突出重點、注重應(yīng)用和適應(yīng)面廣。

《機械工程測試技術(shù)基礎(chǔ)（第3版）》吸取作者近十余年來的教學經(jīng)驗和科技新成就，對第2版作了較大的修改，增加了“聲和聲發(fā)射的測量”一章，加強傳感器章節(jié)的內(nèi)容，并用新編寫的“計算機測試系統(tǒng)和虛擬儀器”來更換原來的《計算機輔助測試》一章。本版教材仍保持注重物理概念和工程應(yīng)用的闡述、重點突出、條理清晰和分析透徹的優(yōu)點，便于教和學。全書包括信號及其描述，測試裝置的基本特性，常用傳感器與敏感元件，信號的調(diào)理與記錄，信號處理初步，位移測量，振動測試、聲與聲發(fā)射測量，應(yīng)變、力與扭矩測量，流體參量的測量，計算機測試系統(tǒng)與虛擬儀器等十一章。《機械工程測試技術(shù)基礎(chǔ)（第3版）》可作為高等學校機械類專業(yè)及相近專業(yè)本科生的教材，也可供大專、夜大和成人教育有關(guān)專業(yè)選用，還可作為有關(guān)專業(yè)高等學校教師、研究生和工程技術(shù)人員的良好參考書。

《機械工程史》介紹自銅器時代以來機械工程的發(fā)展歷史，以介紹機械發(fā)明、機械科學與技術(shù)的發(fā)展為主線，也涉及機械工業(yè)的發(fā)展和機械工程教育的發(fā)展。《機械工程史》將機械的發(fā)展分為3個時代，即古代（遠古至歐洲文藝復(fù)興）、近代（主要包括兩次工業(yè)革命）和當代（第二次世界大戰(zhàn)以后）?！稒C械工程史》既注意講清機械科技本身的發(fā)展，也試圖揭示出機械科技背后的推動力：經(jīng)濟的發(fā)展、國防事業(yè)和人類科學探索活動的需求；揭示出科技與社會、科技與自然的關(guān)系。

《機械制造工程基礎(chǔ)（中文版?第2版）》一書適用于機械加工制造業(yè)的職業(yè)教育和在職繼續(xù)培訓，適用于工業(yè)和手工業(yè)機械師、加工制造業(yè)機械師、切削加工機械師、工程制圖員、工長和技術(shù)員培訓、工業(yè)和手工業(yè)實習人員、實習生和大學生?！稒C械制造工程基礎(chǔ)（中文版?第2版）》的內(nèi)容遵循以上所列舉專業(yè)的教學計劃和培訓大綱編纂而成?！稒C械制造工程基礎(chǔ)（中文版?第2版）》分為8個章節(jié)：1.檢測技術(shù)；2.質(zhì)量管理；3.加工制造技術(shù)；4.材料工程；5.機床和設(shè)備；6.自動化技術(shù)；7.信息技術(shù)；8.電工學。由于現(xiàn)在工程技術(shù)的全面飛速發(fā)展和職業(yè)技術(shù)學校教學計劃的相應(yīng)修改，《機械制造工程基礎(chǔ)（中文版?第2版）》對質(zhì)量管理和維護保養(yǎng)等章節(jié)進行了大幅度的擴充。

專業(yè)詞匯索引表中還標有英語專業(yè)技術(shù)詞匯。

《機械工程控制基礎(chǔ)（第6版）》內(nèi)容包括機械工程控制的基本概念、系統(tǒng)的數(shù)學模型、時間響應(yīng)分析、頻率特性分析、系統(tǒng)的穩(wěn)定性、系統(tǒng)的性能指標與校正、非線性系統(tǒng)、線性離散系統(tǒng)及系統(tǒng)辨識等。除第1章外，各章均有利用MATLAB解題的示例。為使讀者對系統(tǒng)設(shè)計有一個完整的了解，《機械工程控制基礎(chǔ)（第6版）》連續(xù)地、系統(tǒng)地、循序漸進地結(jié)合各章的內(nèi)容介紹數(shù)控直線運動工作臺的設(shè)計示例。

《機械工程控制基礎(chǔ)（第6版）》力求在講清機械工程控制的基本概念的前提下，更多地結(jié)合機械工程實際，為幫助讀者領(lǐng)悟與學會應(yīng)用控制理論來解決機械工程的實際問題奠定必要的基礎(chǔ)。

《機械工程控制基礎(chǔ)（第6版）》可供機械工程類專業(yè)，特別是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的本科成教、函授、夜大學生作為教材，也可供有關(guān)教師、研究生與工程技術(shù)人員參考。

《機械設(shè)計（原書?第16版）》主要內(nèi)容簡介：呈現(xiàn)在您面前的這本《機械設(shè)計（原書?第16版）》是“機械設(shè)計教學體系”中的一本，既可作為高等院校教材，又可用于工程實踐。在不損害《機械設(shè)計（原書?第16版）》整體結(jié)構(gòu)的情況下，我們將其劃分為相互獨立而又自成體系的24章，在這24章中我們詳盡且清晰地講述了最重要的一些機械零件。讀者可以單獨學習和使用每一章的內(nèi)容。

《機械設(shè)計（原書?第16版）》可作為普通高等院校機械類各專業(yè)的教材和教學參考書，也可供近機類、非機類各專業(yè)本科師生及工程技術(shù)人員參考。

第9篇：工程機械設(shè)計基礎(chǔ)范文

關(guān)鍵詞：機械設(shè)計；工程機械；輕量化；設(shè)計研究

工程機械輕量化技術(shù)是指通過材料、制造工藝、結(jié)構(gòu)參數(shù)等優(yōu)化工程機械設(shè)計。工程機械輕量化技術(shù)可通過材料優(yōu)選，制造工藝改善、結(jié)構(gòu)參數(shù)調(diào)整減輕工程機械的整體重量，在制造過程中降低成本，提高機械設(shè)備的使用性能，同時可以節(jié)約能源，減少污染物的排放，我國的設(shè)計理論相對保守，在設(shè)計時沒有考慮運輸時是否方便，同時把安全系數(shù)設(shè)置過大，導致重型機械設(shè)備不僅制造成本巨大，運輸成本也很大，造成企業(yè)大量的資源浪費。在這樣的背景下，就需要思考是否能夠采用輕量化的工程設(shè)計。

1工程機械輕量化的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1我國的設(shè)計理念保守

我國的機械設(shè)計最初是采用蘇聯(lián)的設(shè)計理念。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已經(jīng)不能再適應(yīng)社會的發(fā)展，我國的鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計理論目前還比較保守，器件比較笨重，安全系數(shù)過大，安全性能好。

1.2設(shè)計中缺乏核心技術(shù)

在設(shè)計的過程中，沒有吸收先進的設(shè)計技術(shù)，長期采用類推的方法，設(shè)計的周期較長，沒有多余的選擇方案可以進行選擇。缺少優(yōu)秀的評價標準，企業(yè)自主創(chuàng)新能力薄弱，生產(chǎn)大量仿制品，沒有自身的核心技術(shù)，沒有實驗所需要的數(shù)據(jù)。同時，也缺乏理論基礎(chǔ)，對智能技術(shù)的探究缺乏深度和認識。我國的工程機械輕量化技術(shù)還處于初級階段。在我國，大量機械產(chǎn)品的設(shè)計都采用或者借鑒國外的經(jīng)驗數(shù)據(jù)，由于長時間沒有進行更新，已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展需求。在我國的制造行業(yè)中，制造技術(shù)的發(fā)展還比較年輕，對于新技術(shù)、新方法、新材料的運用都還不很廣泛。如果沒有自己的實驗數(shù)據(jù)和創(chuàng)新能力，工程機械輕量化還有相當長的一段路要走。我國與發(fā)達的工業(yè)強國相比，還有一段很大的差距。我國的工程輕量化技術(shù)還處于研究的初級水平。要想發(fā)展工程技術(shù)的輕量化就需要不斷研發(fā)新技術(shù)，采用新材料。在設(shè)計過程中，要注意優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計，從根本上提高材料的利用率，要注意保持零件的剛度、強度以及抗疲勞性。

2工程機械輕量化設(shè)計的作用

工程機械輕量化設(shè)計有助于提高材料的利用率，有利于對能源的節(jié)約，有助于運輸方便，有助于我國從工業(yè)大國走向工業(yè)強國。在工程機械輕量化的設(shè)計過程中要足以減少生產(chǎn)材料的碳排放量，同時要注意提高機械的動力水平，減少摩擦力對器件的影響。在工程設(shè)計的過程中，要注意提高產(chǎn)品的壽命和使用性能。工程機械的輕量化有助于我國機械設(shè)備向環(huán)保型、功能型的方向發(fā)展。

3工程機械輕量化的技術(shù)實現(xiàn)途徑

3.1基于材料的輕量化設(shè)計

材料輕量化在材料的選取上，可以使用高強度的鋼材，其中最常用的是熱性鋼材，輕合金鋼材中最為常用的是鋁合金、炭纖維、鎂合金，記憶金屬中常用的微晶鋼，工程塑料、陶瓷、玻璃纖維也是常用的材料。這些輕量化的材料可以減輕工程機械的重量，提高成本。例如：日本豐田公司采用的連桿技術(shù)可以減少30%的鋼材，同時還可以節(jié)約5%的汽油，可見輕量化的設(shè)計有助于能源的節(jié)約和資源的利用。機械工程的輕量化設(shè)計要針對機械的不同部件選用不同強度的材料，從而實現(xiàn)工程機械整機的輕量化。

3.2工程機械制造工藝的輕量化設(shè)計

要選用多種方法進行工藝制造設(shè)計，同時注意強化設(shè)計師的常新理念，發(fā)揮設(shè)計師的主觀能動性，進行積極的技術(shù)創(chuàng)新和探索；同時注意選擇先進的工藝方法和先進的工藝技術(shù)。在設(shè)計的過程中要注意數(shù)據(jù)的收集和整理，要強化設(shè)計師的實際理念，提高設(shè)計師的設(shè)計水平，不斷改變以往模仿抄襲的現(xiàn)狀。

3.3新材料的運用可以提高產(chǎn)品的抗擊能力

在設(shè)計的過程中，要不斷采用新的技術(shù)和方法進行技術(shù)上的改造，同時，要采用新型材料提高工程機械的性能優(yōu)勢，同時加強金屬的表面承受能力。在設(shè)計的工程中要選擇新技術(shù)來提高產(chǎn)品的競爭能力。同時要增強產(chǎn)品的抗擊能力，提高產(chǎn)品的使用壽命。要不斷滿足消費者對產(chǎn)品的需求。

3.4改善機械設(shè)備的截面實現(xiàn)工程機械輕量化

對機械設(shè)備的截面進行改善，就是要提高機械設(shè)備構(gòu)件的截面抗彎截面系數(shù)和抗扭截面系數(shù)，在不改變機械設(shè)備重量的情況下，通過加強承受力來減輕設(shè)備的總體重量。從有關(guān)專家的研究和分析發(fā)現(xiàn)，受力的狀態(tài)不同，材料的強度指數(shù)也不相同，但是在受力情況相同的情況下，單位長度的構(gòu)件越重，它的強度指標就會越小。也就是說輕度指標與單位長度的工件質(zhì)量成反比。

3.5工程機械的輕量化可采用多種新型技術(shù)

工程機械的輕量化可以采用熱處理、滾壓、噴丸等多種新的工藝技術(shù)，這些工藝技術(shù)的采用可以提高機械設(shè)備零部件的耐磨性和抗疲勞性。有利于提高機械設(shè)備的強度，還能提高材料表面的組織結(jié)構(gòu)，提高材料表面的負荷水平。

3.6工程機械設(shè)計中的其他設(shè)計技巧

在機械設(shè)計的過程中，要注意設(shè)計的外觀要有曲線美，可以豐富人體的視覺；同時要注意采用智能化的控制系統(tǒng)，可以幫助工作人員減少操作的工作量，同時自我進行故障排除，自我診斷故障，不斷提高設(shè)備的工作效率。

4新型材料的研發(fā)和應(yīng)用

4.1高強度合金鋼材料的大量應(yīng)用

隨著工程機械向輕量化、大型化的方向發(fā)展，要不斷增加工程機械上鋼材的強度，鋼材是機械設(shè)備制造過程中最大的成本。高強度的鋼材對機械設(shè)備制造的發(fā)展具有推動作用。目前，對合金鋼的運用越來越廣泛，合金鋼的大量運用不僅能夠提高鋼材的強度還能夠減輕機械設(shè)備自身的重量。合金鋼運用到機械設(shè)備的制造中來，可以提高機械設(shè)備的強度、剛度、穩(wěn)定性能，不斷降低機械設(shè)備的自身重量?，F(xiàn)在大量的技術(shù)應(yīng)用和研究發(fā)現(xiàn)，增大機械結(jié)構(gòu)的強度的同時能夠減輕自身的重量。

4.2纖維增強復(fù)合材料在工程機械輕量化中的應(yīng)用

復(fù)合材料有很多優(yōu)點，這些復(fù)合材料的強度較好、比模量高、抗疲勞斷裂的性能好、尺寸穩(wěn)固、比較耐磨，抗腐蝕性能好、能夠有效降低噪音、絕緣性能好，能夠滿足各種產(chǎn)品的性能需求。玻璃鋼就是復(fù)合型材料中的一種，這種材料不僅工藝性能好，而且設(shè)計靈活，不僅成本低廉而且重量輕。玻璃鋼在工程機械設(shè)計制造中的應(yīng)用非常廣泛，在壓路機、裝載機發(fā)動機罩上應(yīng)用較為廣泛。玻璃鋼具有質(zhì)量較輕，強度較好的優(yōu)點。同時玻璃鋼還具有易于成型的優(yōu)點。在工程機械的設(shè)計過程中，要合理使用復(fù)合型的材料。復(fù)合材料的應(yīng)用可以整體成形代替焊接帶來的不必要的麻煩，在工程機械輕量化的設(shè)計過程中，要根據(jù)不同的受力部位合理使用復(fù)合材料。玻璃纖維最早是在軍事上使用的，輕型的裝甲車應(yīng)用玻璃鋼的地方最多。

4.3碳纖維復(fù)合材料在工程機械中的應(yīng)用

碳纖維復(fù)合材料在工程機械中的應(yīng)用也很廣泛，碳纖維復(fù)合材料質(zhì)量輕，強度高。與普通纖維材料相比，碳纖維材料只有普通纖維材料質(zhì)量的1/4。目前，在工程機械輕量化制造過程中使用最為廣泛的還是合金鋼材料，這種材料密度大，影響了整個機械設(shè)備的機動性，降低了機器設(shè)備的靈活性，影響了發(fā)動機的工作效率。