期中考試總結(jié)日記精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的期中考試總結(jié)日記主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：期中考試總結(jié)日記范文

大家好! 感謝各位從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我們工作的支持。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，就是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

一、本學(xué)期的一些教學(xué)構(gòu)想

這是三年級(jí)的第二學(xué)期，教學(xué)重心更多的向?qū)ξ恼碌钠纷x感悟靠攏，段篇章的教學(xué)是重點(diǎn)，而字詞會(huì)退出課堂教學(xué)的主陣地，當(dāng)然，教師的指導(dǎo)是必要的，但更多的由學(xué)生自己練習(xí)掌握，在字詞上我沒有安排過多的寫的內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生的情況不同，有的學(xué)生寫一遍就會(huì)了，有人寫十遍還是不會(huì)，與其讓學(xué)生做機(jī)械性的作業(yè)，不如給他們自由的空間，讓他們用自己喜歡的方式解決字詞問題，我只負(fù)責(zé)檢測(cè)。其實(shí)，這也是在培養(yǎng)學(xué)生自己探究、自學(xué)的能力。一個(gè)自主能力強(qiáng)的學(xué)生，在任何情況下都會(huì)健康發(fā)展，而自主能力差的學(xué)生，一旦監(jiān)督松懈，就會(huì)毫無(wú)所得，越來越差。

開始讓學(xué)生寫日記。我以前的單位，一年級(jí)的學(xué)生就開始嘗試每天寫幾句話。寫日記既可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物和分析問題的能力，又是學(xué)生積累知識(shí)和寫作素材的好方法;寫日記不僅可以幫助學(xué)生迅速提高寫作能力，還可以加強(qiáng)學(xué)生自身的思想修養(yǎng)。寫日記的好處是多方面的，只要多觀察.多積累.多練筆.思路自然開闊，想象自然豐富，文筆自然通暢，只要堅(jiān)持下去，日記就會(huì)為寫作訓(xùn)練掌起一片自由的天空。

好文章是寫出來的，能力是練出來的。想把寫作形成能力，一學(xué)期的八篇作文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。沒有捷徑，只有多讀多練，自己去探索、總結(jié)、克服困難，最終形成自己的風(fēng)格。否則，學(xué)生永遠(yuǎn)也寫不出自己的作文。我們不能因?yàn)閷W(xué)生遇到了困難就避開不面對(duì)，有困難要鼓勵(lì)他們迎頭趕上。

充分發(fā)揮教研組的集體力量，集體備課，講課，教師打破班級(jí)界限，嘗試精心備一節(jié)課，講六個(gè)班，讓學(xué)生領(lǐng)略不同教師的課堂魅力，讓學(xué)生的課堂更具活力。讓教師的教學(xué)水平最大的發(fā)揮。

二、匯報(bào)期中考試情況：

從整體上看，這次期中考試的成績(jī)還算不錯(cuò)。我不想過細(xì)的分析每一科的成績(jī)，也不想具體地說考得好的和考得不理想的孩子的成績(jī)，我只想說，如果一個(gè)孩子于其他的孩子的成績(jī)相差不遠(yuǎn)，那么我們應(yīng)該說孩子成功了。但是，如果一個(gè)孩子的成績(jī)與其他孩子相差甚遠(yuǎn)，那么我們就應(yīng)該好好的找找差距了。至于語(yǔ)文學(xué)科我想就應(yīng)該從基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、課內(nèi)閱讀與課外閱讀的積累、習(xí)作等多方面幫助孩子分析。我想家長(zhǎng)不應(yīng)只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，要看看孩子究竟錯(cuò)在哪里。以便更好的輔導(dǎo)您的孩子。

第2篇：期中考試總結(jié)日記范文

論文摘要：養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣對(duì)教師職業(yè)發(fā)展意義重大。通過撰寫教學(xué)反思日記、以其他教師為鏡、鼓勵(lì)學(xué)生反饋三種方法，高校教師可以積極養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣，提升教育教學(xué)效果，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

教學(xué)反思是指教師在教學(xué)過程中通過教學(xué)內(nèi)省、教學(xué)體驗(yàn)、教學(xué)監(jiān)控等方式，辯證地否定主體的教學(xué)觀念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)行為的一種積極的認(rèn)知加工過程。具體而言，教學(xué)反思具有實(shí)踐性、主體性和創(chuàng)新性，即教學(xué)活動(dòng)的主體——教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新性的反思，從而促成自身的職業(yè)成長(zhǎng)。

教學(xué)反思的重要性不言而喻。首先，教學(xué)反思能促進(jìn)教師的教育理論學(xué)習(xí)。這不僅包括教師個(gè)人對(duì)教育理論經(jīng)典的研讀和思索，還包括教師帶著反思中遇到的困惑與同事、專家進(jìn)行交流。其次，教學(xué)反思能開拓教師思維。有教學(xué)反思習(xí)慣的教師比一般教師更愛“琢磨”。最后，教學(xué)反思能提升教師的科研能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。美國(guó)學(xué)者波斯納曾對(duì)教師成長(zhǎng)總結(jié)出了一個(gè)“教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”的公式，意思就是日積月累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)加上有意識(shí)、經(jīng)常性的反思能有效提高教師的教研能力和理論水平。

當(dāng)今的高校教師易陷于這樣一種困境：忙科研，輕教學(xué)；忙單干，輕交流。對(duì)他們而言，科研似乎比教學(xué)更關(guān)乎個(gè)人前途和利益，因此，筆者認(rèn)為高校教師應(yīng)自覺養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣，并終身受益于這種利校、利己的好習(xí)慣。

一、撰寫教學(xué)反思日記

教學(xué)反思日記記錄教師的教育實(shí)踐和獨(dú)特感受。教師可以圍繞教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，自己的感受以及解決問題的策略進(jìn)行寫作。教學(xué)反思日記注重“有感而發(fā)”，沒有固定的寫作內(nèi)容與風(fēng)格。教師可以忠實(shí)、客觀地描述剛發(fā)生過的教學(xué)事件，或反思課堂，提出問題，抑或更進(jìn)一步，提出改進(jìn)教學(xué)的建議。只要教師能夠抓住教學(xué)反思日記的“針對(duì)性、具體性和探究性”，寫自己感受到的困惑，寫事件發(fā)生的原因及解決的對(duì)策等，教師就能輕松掌握這一改進(jìn)教學(xué)的有用工具。

二、以其他教師為鏡

聽課是“以其他教師為鏡”最經(jīng)濟(jì)有效的方法。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)性的聽課，特別是聽一些優(yōu)秀老師的課可以使自己有意識(shí)地與他人對(duì)照，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。同時(shí)，也要邀請(qǐng)同事來聽自己的課，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，有效改進(jìn)教學(xué)。另外，評(píng)課是必要的補(bǔ)充。面對(duì)面的評(píng)課有助于把問題分析得更清晰、透徹，使被聽課人能更好地了解自己的情況。此外，同行教師或聽課專家的意見往往讓人有“醍醐灌頂”的感覺，對(duì)被聽課人以后的教學(xué)有積極的促進(jìn)作用。

筆者所在的院校非常重視聽課與評(píng)課，每學(xué)期都舉辦相關(guān)的活動(dòng)。通過系層面每個(gè)教師說課，專家與教師評(píng)課，再到學(xué)院層面優(yōu)秀教師上示范課，筆者學(xué)習(xí)到了同行與專家們的先進(jìn)理念與經(jīng)驗(yàn)，也感受到提高自己教學(xué)水平的壓力和動(dòng)力。 　三、鼓勵(lì)學(xué)生反饋

學(xué)生的發(fā)展是教師工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，學(xué)生的發(fā)展情況也因此成為衡量教師工作質(zhì)量的標(biāo)尺。我們鼓勵(lì)學(xué)生反饋，實(shí)際上也是促使教師以自己的教育對(duì)象——學(xué)生為鏡，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，提高自己的教育教學(xué)效果。

筆者所在的學(xué)院每次期中考試后會(huì)組織師生座談會(huì)，充分了解學(xué)生對(duì)課程的反饋意見，再傳達(dá)給各個(gè)任課教師。學(xué)期末學(xué)院利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教。通過細(xì)化的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可以客觀、全面地評(píng)價(jià)每一門課程及教師，而教師也能從評(píng)價(jià)結(jié)果中汲取意見和建議。

除了學(xué)院統(tǒng)一組織的評(píng)教活動(dòng)，筆者自己也十分注重學(xué)生反饋。在教英語(yǔ)專業(yè)國(guó)際外貿(mào)函電課時(shí)，我要求學(xué)生在期中考試后無(wú)記名寫出自己的課程反思。根據(jù)反饋，筆者積極調(diào)整后半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，最終在學(xué)期末的評(píng)教中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的滿意率有所提高。

葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案，不一定能成為名師，但如果寫三年反思，則有可能成為名師。”我們只有在教育教學(xué)過程中養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣，并在反思中做到勤學(xué)習(xí)、多積累，才有可能改變目前高校教師中某些差強(qiáng)人意的現(xiàn)狀，才有可能由“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

第3篇：期中考試總結(jié)日記范文

把2020年的感悟包裹成禮物，送給2021年的我們，讓我們?cè)?021年越來越精彩。讓我們?cè)絹碓胶?，越來越成熟，期待相逢一個(gè)更好的自己。下面是小編為你們整理的關(guān)于總結(jié)2020展望2021初中作文800字的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。

總結(jié)2020展望2021初中作文800字一今年的跨年夜，我沒有選擇和同學(xué)一起跨年，我選擇了自己在家里和我的日記本待在一起，在零點(diǎn)零零分的時(shí)候，用鋼筆在日記本上寫下“你好2021”。

之所以選擇自己靜靜地跨年，是因?yàn)?021年一到，我就是一個(gè)還有半年畢業(yè)的學(xué)生了。這對(duì)于我來說，2021年顯得更加珍重一些，我愿意把這樣更珍重的年份留給陪伴我最多的日記本，讓自己在與日記本的獨(dú)處里感受2021年的到來，感受自己一點(diǎn)點(diǎn)的蛻變。

“你好2021”。沒有嘆號(hào)，也沒有句號(hào)，我在日記本寫下了“你好2021”。沒有了標(biāo)點(diǎn)的限制，使得“你好2021”保留了更大的可能性，可以是短短的一個(gè)詞語(yǔ)，也可以是一個(gè)充滿無(wú)限可能的句子，這讓我看著不由得更加憧憬起2021來。2021年，我希望自己能夠考上理想的大學(xué);2021年，我希望自己能夠在考大學(xué)的過程里非常勤奮努力，不給自己留下任何遺憾;2021年，我還希望自己可以給用自己的好成績(jī)給把爸爸媽媽一個(gè)完美的回報(bào)，讓他們明白我始終珍惜且感恩著他們對(duì)我的好。

2021年，會(huì)是一個(gè)不一樣的年吧?我在日記本上用心寫下一個(gè)個(gè)自問自答的句子，把這些當(dāng)成是我和2021年，當(dāng)成是我和時(shí)間的對(duì)話，我希望這樣的時(shí)候可以雋永的留在我的日記本里，讓我可以在未來回想的時(shí)候知道自己用過的心，和對(duì)畢業(yè)班這一年的珍重。我在日記本上書寫著我對(duì)2021年的暢想，也書寫著自己過往的思緒，在這有著“愛您愛您”寓意的2021年，我希望自己能夠?qū)W會(huì)如何去愛人，如何去表達(dá)我對(duì)爸爸媽媽的愛，表達(dá)我對(duì)世界的愛。

寫完所有對(duì)2021年的暢想和憧憬，我重新回看了自己剛剛寫下的文字，我知道這是一個(gè)舊我到新我的蛻變，在2021年我將蛻變成一個(gè)大學(xué)生，完成我的成年禮。如果可以，我希望我的成年禮也是2021充滿愛意的。

總結(jié)2020展望2021初中作文800字二再過幾天，就是2021年了，回首想想這2020，更像一條路，由汗水、淚水和努力拼成的路。慢慢地，回頭望，走過去的路大霧彌漫，路過的景物又依稀可見，唯見不到的，是路上的絆腳石，消失在一片迷茫的后方。

經(jīng)歷了一次期中考試失利的我馬上又迎來了期末考試。五月末，我為自己做了嚴(yán)密的期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括每天的讀書、學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間……我將別人看電影，刷手機(jī)的時(shí)間，換成了一張張?jiān)嚲?我將期中考試的成績(jī)單粘貼到了墻上，每天早上看一看，不是為了看自己有多慘，只是為了鼓勵(lì)自己前行的道路。每當(dāng)我迷失方向，那就一盤指南針，指引我前行的道路;每當(dāng)我放縱懈怠，那就是一塊“苦膽”讓我時(shí)刻保持清醒。當(dāng)我?guī)е孕抛哌M(jìn)考場(chǎng)，拿起筆，似乎又離成功的彼岸又近了一步。那次考試，我考進(jìn)了學(xué)年前一百，收獲了進(jìn)入初中的最好成績(jī)。

今年，我經(jīng)歷了人生的最低谷，取得了滿卷紅的最低分，取得班級(jí)第二的最高分，不為別人，只為給自己看：努力總會(huì)成功。

今年，我得到了努力和汗水，舍棄那些沒有必要的，為取得更好的。

八月多雨，經(jīng)歷了一場(chǎng)告別，我的內(nèi)心更是波瀾，三年級(jí)的朋友，告別了我，去了上海。我還依稀記得那是一個(gè)迷蒙的雨天，云壓得人喘不過氣來，看似要下得轟轟烈烈的雨，卻始終鼓著悶晴，稀稀拉拉地往下淌。你來敲我家的門，本以為又邀我玩耍，卻是一場(chǎng)離別的告白。“我要走了，去美國(guó)……”你欲言又止，卻又無(wú)可奈何。我們呆呆地望著，一個(gè)在門里，一個(gè)在門外，卻相隔了萬(wàn)里，內(nèi)心只剩不安與惆悵。十二日，你還是走了，那天分明是晴天，我卻總感覺有雨淌下我的面頰，后來才知那便是淚。

八月，我送走了你，失去了你，成了我人生中的蒙蒙細(xì)雨，如今我只想告訴我自己：別忘了這個(gè)朋友。

今年，我得到了淚水與別離，舍棄了一份真摯友情，但都成為了我2020年美好的回憶。

不管是得與失，2020還是終將要逝去。人生有晴空萬(wàn)里，也有連綿陰雨，如果你苦苦努力沒有收獲，不要埋怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)，更不要否定自己的努力，可能方向出現(xiàn)偏差，拐個(gè)彎，換條路，也許就會(huì)柳暗花明，云淡風(fēng)輕。

總結(jié)2020展望2021初中作文800字三2020漸行漸遠(yuǎn)，但是有很多東西卻揮之不去。

那天，班主任去外地聽課。我們非常高興，一個(gè)個(gè)就像脫韁的小野馬。老師不在家的那幾天，班級(jí)里像炸開了鍋，曠課的，遭遇輕微車禍的，違反紀(jì)律的一股腦找上了我們。班主任回來，被氣得火冒三丈。周五的最后一節(jié)課，語(yǔ)文老師把我們狠批了一頓。說實(shí)話，我從未見過語(yǔ)文老師發(fā)這么大火。我清晰的記著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，語(yǔ)文老師說著說著，就哭了。當(dāng)時(shí)，我們班所有人都意識(shí)到了自己所犯的錯(cuò)誤，我們怕語(yǔ)文老師不要我們了，每天都心驚膽戰(zhàn)的，真害怕語(yǔ)文老師不教我們。直到這件事過去了許久，這樣的情緒才慢慢的淡化。

經(jīng)歷了這次事件，我們很多人都受到了深刻的教訓(xùn)。第一點(diǎn)，不要高興的太早，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道，下一秒會(huì)發(fā)生什么。第二點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊敬老師，學(xué)會(huì)理解老師。第三點(diǎn)，你要為你所犯的錯(cuò)誤，付出相應(yīng)的代價(jià)。第四點(diǎn)，不要等失去了，才懂得珍惜，那樣你會(huì)后悔的。

這一年，我也懂得了如何去愛母親。臨近2021的前幾個(gè)星期，我姥姥生病住院，我的母親自然要去照顧。我只好獨(dú)自一人在家。那天，我的母親答應(yīng)我會(huì)回來，我等了很久也沒有等到。我立刻打電話給母親，我對(duì)她大聲吼叫，根本不聽她的解釋。后來，我氣得掛斷了電話。我的姐姐又做我思想工作，我才體諒母母親的難處。一邊是母親，一邊是孩子，母親當(dāng)然會(huì)選擇照顧姥姥。因?yàn)樗惆槲覀兊娜兆舆€很長(zhǎng)。我是兒子，我開始理解母親，也更愛母親了。

把2020年的感悟包裹成禮物，送給2021年的我們，讓我們?cè)?021年越來越精彩。讓我們?cè)絹碓胶?，越來越成熟，期待相逢一個(gè)更好的自己。

總結(jié)2020展望2021初中作文800字四舊的一年已經(jīng)過去，成為了歷史，新的一年已經(jīng)來到。當(dāng)2020年最后一次24時(shí)鐘聲響起時(shí)，2020年就和我們揮手告別，在2020年消逝之際，2021年揮手到來，在這嶄新的一年里，我有對(duì)2020年的懷念，也有對(duì)2021年的期望。

2020年我有許多東西可以懷念，其中我最懷念的就是我在2020年“改”的精神，我最懷念，因?yàn)檫@種精神我很需要。

因?yàn)?020年過得美，所以我心里多多少少都有些懷念。2020年所有的事，有的好，有的壞，有的讓人高興，也有的讓人悲傷，有的讓人喜悅，也有的讓人憤怒。每個(gè)生命都是被上帝咬過一口的蘋果，只有不斷修改才有機(jī)會(huì)變得完美。我覺得我的缺點(diǎn)就是不知道怎么花錢才值得，常常撿了芝麻丟了西瓜。明明沒用的東西我居然還要買，現(xiàn)在不同了我知道買什么東西是值得的。學(xué)習(xí)用品：紙、筆、橡皮、單面膠，買這些東西才是值得的。也有一些缺點(diǎn)，我在2020年沒能改，粗心、貪玩，只能留到2021年去解決。

2021年我把2020年的期望寄托給你，我希望在這新的一年里自強(qiáng)不息，變強(qiáng)，成為永遠(yuǎn)的學(xué)霸，令父母、同學(xué)、老師刮目相看。

2021年在這嶄新的一年里，我有許多需要奮斗的期望。我的心愿就是改掉一切缺點(diǎn)，保持所有優(yōu)點(diǎn)，考上的中學(xué)。在2021年，我希望我可以按著我的宏圖大略讓我可以令別人刮目相看。我要努力，我要奮起，在2021年大顯身手。我要掙脫電子產(chǎn)品的誘惑，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的意志在2021年沖刺學(xué)習(xí)加油!

2020年，永遠(yuǎn)的走了，變成了腦海中甜蜜的懷念;2021年終于誕生了，我要力挽狂瀾，做的自己!

總結(jié)2020展望2021初中作文800字五時(shí)光飛逝，歲月如歌，時(shí)光老人的腳步匆匆……

在2020年，曾記得我們還在榕樹下嬉戲，放聲大唱;曾記得我們還無(wú)憂無(wú)慮，整日上街shopping;曾記得我們還一起訴說自己對(duì)未來的無(wú)限憧憬，對(duì)夢(mèng)想的追求;曾記得我們還在上課時(shí)傳小紙條，說著悄悄話……無(wú)數(shù)的過去，如今已成了我們的回憶。

充滿青春、充滿活力的2020轉(zhuǎn)瞬即逝，隨著新年的鐘聲，滿載機(jī)遇、滿載夢(mèng)想的2021向我們翩翩走來。

在嶄新的2021年，我們有著新的希望和新的追求。2021年，我們即將迎來我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。2021年，我又長(zhǎng)大了一歲，我要幫助家人分擔(dān)一切家務(wù)。2021年，我將要進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校，開始我新的學(xué)習(xí)和新的生活。

未來的生活誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料，但我知道這一年我應(yīng)該做的事還有很多很多……

面對(duì)即將到來的中考，激動(dòng)，緊張，害怕，不安，擔(dān)心，期待……也許這些詞語(yǔ)都不足以來形容我此時(shí)的心情吧!或許面對(duì)考試只有心平氣和才能發(fā)揮出你最棒的水平吧!新年的心愿有許多許多，但最重要的還是希望考進(jìn)一所好的高中。為了這個(gè)愿望，我一直努力著……

為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我改掉了以前做事拖拖拉拉的習(xí)慣;為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我每天上課認(rèn)真聽講、做筆記;為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我不似初一、初二那樣的懶散、整日無(wú)所事事;為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我努力補(bǔ)習(xí)我薄弱的理科;為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我開始每天鍛煉，為了提高我的體育成績(jī);為了考進(jìn)一所好的中學(xué)，我開始背歷史和政治，為了彌補(bǔ)我初二時(shí)丟失的地理和生物分……

2021年，這是全新的一年，回望2020，展望2021，讓我們揮灑汗水，放飛夢(mèng)想，用歌聲來迎接這嶄新的一年!

第4篇：期中考試總結(jié)日記范文

2020年非常重要的一年，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，機(jī)遇與壓力的開始的一年。為了我要調(diào)整工作心態(tài)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)并做好工作。下面小編給大家分享一些班主任新學(xué)期工作計(jì)劃，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

班主任新學(xué)期工作計(jì)劃1一、思想情況

1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，爭(zhēng)取做到家校攜手，共同促進(jìn)學(xué)生的健康持續(xù)發(fā)展。

要讓家長(zhǎng)深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長(zhǎng)們與我們既同心，又同步。班主任與家長(zhǎng)聯(lián)合，積極保證學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及學(xué)生家校行為表現(xiàn)的一致性。

2、班主任應(yīng)該將學(xué)生“視如己出”，真正把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。

時(shí)刻關(guān)注關(guān)心他們。不僅幫他們解決學(xué)習(xí)上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任一定要我調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛心和耐心，熱情專注地投入到工作中去，減少?zèng)_動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對(duì)自己的信任與依賴。

二、工作目標(biāo)

1.爭(zhēng)取期中考試時(shí)，班級(jí)總名次繼續(xù)進(jìn)步。

2.加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面的管理。

3.構(gòu)建班級(jí)和諧文化氛圍，形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，為全班學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步創(chuàng)造良好的條件。

4.搞好班級(jí)文化娛樂活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.做好班級(jí)后進(jìn)生的幫扶工作，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，形成班級(jí)總體情況的良性循環(huán)。

三、主要工作

1、新學(xué)期第一周，召開“安全教育，收心教育”班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和收心教育，幫助學(xué)生盡早從假期的心態(tài)中走出來。

2、按照小組協(xié)作學(xué)習(xí)的計(jì)劃，重新排座位，劃分衛(wèi)生小組，為新學(xué)期班級(jí)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)開好頭。

3、調(diào)整班委會(huì)成員，并且召開班委會(huì)議，明確具體分工，并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。

4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，做好班級(jí)量化工作，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。

6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求，重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的檢查和督促。

7、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

8、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。

9、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

11、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)工作的組織者和引導(dǎo)者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。

班主任工作是一項(xiàng)十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心，只有這樣才能將班級(jí)工作做好，做扎實(shí)，為班級(jí)，更為學(xué)生的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊Ｍ谏弦粚W(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級(jí)能在各方面都更上一層樓。

班主任新學(xué)期工作計(jì)劃2新學(xué)年開始了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任七年級(jí)的班主任，真的感到有很大的壓力。這是對(duì)我的信任，也是挑戰(zhàn)!我決定全力以赴，做好每一件事情，做好班主任工作。

一、班級(jí)情況分析

1、本班共有43名學(xué)生，其中男生22人，女生21人，漢族29人，少數(shù)民族14人。

2、大部分學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，三分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)平衡度不夠。

有3個(gè)留守學(xué)生，有6個(gè)單親家庭的學(xué)生。對(duì)班級(jí)管理帶來很大的難度。

3、學(xué)生普遍的生活習(xí)慣不好，需要加強(qiáng)行為、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

二、本學(xué)期目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。

2、建設(shè)良好班風(fēng)，建設(shè)完善的班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。六年級(jí)班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期3、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

4、進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。

與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

三、具體措施

(一)班級(jí)文化建設(shè)：

班級(jí)目標(biāo)：

人人都快樂—快樂人生三句話，“太好了”，“我能行”，“你有困難嗎?我來幫助你”;

人人都進(jìn)步—做的自我，做的班級(jí);

人人都平安—有健康的身體，不出任何安全事故。

班級(jí)標(biāo)語(yǔ)：細(xì)節(jié)決定成敗態(tài)度決定一切人格決定一生

班訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)腳踏實(shí)地青春飛揚(yáng)永不言棄

班歌：《放飛夢(mèng)想》

教室布置：主要欄目有“成長(zhǎng)故事”，“心靈驛站”，“知識(shí)海洋”，“書海拾貝”，“告訴世界我能行”，“法制天地”，“安全知識(shí)”，“佳作欣賞”，“才藝展示”等。充分選用教室的墻壁，營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，激勵(lì)學(xué)生積極向上，努力進(jìn)取。

(二)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)：

對(duì)于七年級(jí)新生來說，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，將直接影響到他們以后的學(xué)習(xí)生活，開學(xué)初，關(guān)于學(xué)生習(xí)慣，我準(zhǔn)備主要抓好以下方面：

1、衣著整潔大方，不披衣散扣，不穿拖鞋，不穿奇裝異服。

2、少吃零食多吃飯，多吃有益的食物，使自己擁有健康身體。

3、集會(huì)時(shí)排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，嚴(yán)禁喧嘩，集會(huì)期間認(rèn)真聽會(huì)。

4、就餐有條不紊，嚴(yán)禁跑步進(jìn)餐廳。

5、熱愛勞動(dòng)，保持個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生。

6、課前整理充分，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。

7、坐姿站姿正確，充滿自信。

8、合理利用每天的課余時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒。

9、課間保持教室安靜，嚴(yán)禁大吵大鬧。

10、培養(yǎng)做任何事情的認(rèn)真態(tài)度。

(三)班級(jí)常規(guī)管理

1、建立強(qiáng)有力的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班子。

確定班干部，把班上的具體工作分配到每一個(gè)學(xué)生，“人人有事做，事事有人做“，對(duì)每個(gè)人明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級(jí)。每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

2、班級(jí)日記。

值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)周的值日情況，提出問題并建議改正措施。

3、定期開展評(píng)比：評(píng)出班級(jí)的“文明學(xué)生”，“優(yōu)秀班干部”等，以他們?yōu)榘駱?，?hào)召全班同學(xué)向這些人學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，時(shí)刻以此和自身行為對(duì)比，使自己不斷進(jìn)步。

(四)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。

適應(yīng)新學(xué)科，配合科任老師學(xué)好第一周課、第一天課和第一節(jié)課。協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jī)。

2、做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。

常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有一些的優(yōu)秀的學(xué)生，用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、讀書交流會(huì)、辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。

5、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

(五)班會(huì)活動(dòng)安排：

班會(huì)主題

《我愛我班》—樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。

《感恩父母》—讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無(wú)私的愛。

《珍愛生命》—引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，體驗(yàn)生命的價(jià)值。

《班級(jí)之最》—發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)，努力完善自我。

《文明伴我行》—使學(xué)生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生講文明，愛文明，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。

《微笑與生活》—我微笑，我快樂，讓我們用最甜美的微笑鑄就和諧校園。

《學(xué)會(huì)傾聽》—通過這節(jié)班級(jí)主題活動(dòng)課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，掌握人際交往的重要環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生之間建立良好關(guān)系，增強(qiáng)班級(jí)的融洽和集體感。

《心里健康教育》—應(yīng)對(duì)不良情緒

《向陋習(xí)宣戰(zhàn)》—讓養(yǎng)成教育成為道德教育的重點(diǎn)，鏟除那些根深蒂固的陋習(xí)和傷風(fēng)敗俗的舉止，重現(xiàn)中華文明禮儀之邦的風(fēng)采。

總之，只有做好班級(jí)的管理工作，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)教育教學(xué)工作更好的開展，進(jìn)而取得工作上的突破，所以，在本學(xué)期中我將努力做好班主任工作。

班主任新學(xué)期工作計(jì)劃3開學(xué)伊始，本學(xué)期我擔(dān)任了七(2)班的班主任工作，已經(jīng)三年沒有當(dāng)班主任的我感到一種莫名的壓力，深知任重而道遠(yuǎn)。俗話說:“萬(wàn)事開頭難”，的確，任何一件事情開頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作必須要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假若能夠把握好，以后開展的工作就能夠到達(dá)事半功倍的效果。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一新生從心理上對(duì)別人的依靠程度還十分高，十分需要老師及時(shí)而用心的引導(dǎo)。因此，做好初一新生入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任務(wù)必做好的第一件事情，也是關(guān)系到整個(gè)班群眾是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵?；瘔毫閯?dòng)力，為開展好本學(xué)期的班主任工作，特?cái)M定如下班主任工作計(jì)劃:

一、學(xué)生狀況分析。

我班共有學(xué)生59人，女生34人，男生25人;住校生37人，其中女生23人，男生14人;留守兒童25人。全體學(xué)生剛到校都比較遵守紀(jì)律，有良好的班風(fēng)和群眾榮譽(yù)感，可塑性強(qiáng)。我班的學(xué)生多數(shù)認(rèn)真，懂事，他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的信心與激情都是十分濃烈的。可從小學(xué)到初中課程的增多，作息時(shí)光的變化，剛進(jìn)校的他們不習(xí)慣，需要加強(qiáng)養(yǎng)成教育。之前從未住過校，年齡確實(shí)偏小，自控潛力比較弱，因此需要花比較多的時(shí)光去抓紀(jì)律，培養(yǎng)他們的自理、自立潛力。合作意識(shí)較差，得花精力進(jìn)行團(tuán)隊(duì)教育。

二工作目標(biāo)

本學(xué)期，在完成學(xué)校安排的工作之外，我還制定了以下目標(biāo):

1、構(gòu)成全班團(tuán)結(jié)一致的班群眾，遵守學(xué)校規(guī)章制度;

構(gòu)成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，超越自我的班風(fēng)。

2、學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

3、強(qiáng)化和的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，持續(xù)安靜，遵守紀(jì)律等。

4、建立一支有進(jìn)取心，潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理潛力。4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自我，多參加學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。

5、多與學(xué)生交流，讓學(xué)生感受到老師的存在，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，生活上的領(lǐng)路人。

6、在學(xué)生的自覺性和群眾榮譽(yù)感上多下功夫，開展團(tuán)隊(duì)教育，讓班級(jí)變得團(tuán)結(jié)有活力。

7、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。

在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其用心向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。

三具體措施

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、每周的班會(huì)課用來總結(jié)上周工作，安排強(qiáng)調(diào)本周工作或者上主題班會(huì)。

班會(huì)課上組織學(xué)生學(xué)習(xí)、，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

3、隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，本學(xué)期是“洗澡高峰期”，必須要給學(xué)生打好預(yù)防針，并可利用教學(xué)時(shí)光或班會(huì)時(shí)光教他們一些安全小知識(shí)。

4、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，開學(xué)之初開一次學(xué)科教師會(huì)，之后常與教師們交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。

為提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，給各科任教師安排早晚輔

5、要隨時(shí)了解學(xué)生的早讀狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，就長(zhǎng)時(shí)光的加強(qiáng)訓(xùn)練;

晚自習(xí)如無(wú)其他老師我又無(wú)特殊事，必須到班上監(jiān)督并輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

6、寢室管理上，常去學(xué)生寢室，關(guān)心學(xué)生，讓他們適應(yīng)群眾生活，學(xué)會(huì)自立。

7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。

8、透過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生區(qū)域的清潔工作。

實(shí)行學(xué)生一組負(fù)責(zé)一周制度，重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

10、多巡堂，多查午休，時(shí)刻留意學(xué)生的狀況。

11、每月一次考試，語(yǔ)數(shù)外三科一齊考，并對(duì)相應(yīng)的優(yōu)異成績(jī)以之鼓勵(lì)。

12、對(duì)有問題的學(xué)生，必須要多次與之交談，先相信，先軟后硬，不可輕縱。

13、隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，本學(xué)期是“洗澡高峰期”，必須要給學(xué)生打好預(yù)防針，并可利用教學(xué)時(shí)光或班會(huì)時(shí)光教他們一些安全小知識(shí)。

14、本學(xué)期要注意學(xué)生的青春期心理變化，預(yù)防學(xué)生早戀。

15、在學(xué)困生方面，實(shí)行一幫一的方式，時(shí)光安排上，也要給學(xué)困生緊一點(diǎn)，要求嚴(yán)一點(diǎn)。

16、開學(xué)初讓學(xué)生擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，寫上學(xué)習(xí)時(shí)光安排和學(xué)習(xí)目標(biāo)，每生也要求寫上自我的激勵(lì)語(yǔ)與名字，放在自我桌前，隨時(shí)鞭策自我。

17、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)開展各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。

結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，禮貌有禮的活動(dòng);結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛國(guó)主義教育;結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。

18、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。

平時(shí)透過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合本班狀況開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

四、具體工作安排

第一周:組織新生報(bào)名注冊(cè)，入學(xué)教育。:

第二周:一是配合學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行養(yǎng)成教育;二是選拔臨時(shí)班干部負(fù)責(zé)維持紀(jì)律，衛(wèi)生和兩操等，提出要求，明白如何開展工作;三是慶祝中秋節(jié)、教師節(jié)。

第三周:一是組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律教育;二是學(xué)習(xí)班規(guī)，切實(shí)落實(shí)和;三是完成班級(jí)環(huán)境布置。

第四周:一是確定班委會(huì)成員，組建班委會(huì)并召開第一次班委會(huì)，培訓(xùn)班干部;二是加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和群眾衛(wèi)生;三是抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練;進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，構(gòu)成良好行為習(xí)慣。

第五周:開展理想教育活動(dòng)，讓學(xué)生為自我確立理想，讓理想為人生之船航行指明方向。

第六周:慶“國(guó)慶”，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。主題教育:熱愛祖國(guó)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展。

第七周:一是讀書活動(dòng)開展。二是繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育和紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和禁毒教育。

第八周:理解父母、孝敬父母思想道德教育:感恩的心主題班會(huì)

第九周:一是組織學(xué)生用心參加桐梓河教研聯(lián)會(huì)的相關(guān)活動(dòng)。二是期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。復(fù)習(xí)迎考。

第十周:組織期中考試。

第十一周:期中考試得失談:明確學(xué)習(xí)目的。學(xué)生各自反思，在反思中求進(jìn)步。主題班會(huì):學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

第十二周:挫折教育:“強(qiáng)者之路”心理品質(zhì)系列教育，讓期中考試中成績(jī)不理想的學(xué)生，找回自信，笑對(duì)一切。

第十三周:舉行硬筆書法比賽

第十四周:班風(fēng)班紀(jì)反思整頓:對(duì)開學(xué)以來班級(jí)狀況進(jìn)行總結(jié)并對(duì)各方面措施進(jìn)行及時(shí)完善和調(diào)整。主題教育:發(fā)掘潛能，和諧發(fā)展。

第十五周:舉行詩(shī)歌朗誦比賽

第十六周:主題班會(huì)，誠(chéng)信教育。

第十七周:按照學(xué)生的興趣小組，開展相關(guān)的興趣活動(dòng)。

第十八周:主題教育:新的開始，新的期望。非統(tǒng)考科目期末考試。開展元旦慶祝活動(dòng)

第十九周:期末考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。復(fù)習(xí)迎考。

第二十周:復(fù)習(xí)迎考。期末考試。

班主任新學(xué)期工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實(shí)施愛的教育。

2、充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個(gè)和諧班集體。

3、堅(jiān)持抓常規(guī)教育，并利用一切有利因素，促使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面有更進(jìn)一步的提高。

4、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)

二、班級(jí)情況分析：

本班共有44位學(xué)生，其中男生24人，女生20人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，多數(shù)學(xué)生已樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成了自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)努力拼搏的良好習(xí)慣，大部分學(xué)生能維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，多數(shù)同學(xué)進(jìn)取心強(qiáng)，在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好，團(tuán)結(jié)協(xié)助，展現(xiàn)了良好的精神面貌和可塑的的潛質(zhì)，整個(gè)班級(jí)已呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)和進(jìn)取的態(tài)勢(shì)。

三、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：繼續(xù)建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體，爭(zhēng)取每月成為“文明班”;整體學(xué)習(xí)成績(jī)能名列年級(jí)前列。

四、具體措施：

(一)繼續(xù)貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

1、繼續(xù)抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、繼續(xù)通過校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

3、繼續(xù)通過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、手抄報(bào)比賽、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4、繼續(xù)結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)興趣小組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

5、繼續(xù)開展文明創(chuàng)建活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)生。

6、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。

重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生安全等。

(二)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生世界觀、幸福觀和人生價(jià)值觀的引導(dǎo)和培養(yǎng)，努力建設(shè)學(xué)生的精神家園。

1、繼續(xù)以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。

結(jié)合清明節(jié)，開展革命傳統(tǒng)教育;結(jié)合中“紅五月”，進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛國(guó)教育等。

2、繼續(xù)利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生思想中催在的問題。

3、繼續(xù)做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全的人格。

4、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

5、重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，開展“每日一誦活動(dòng)”，以開啟學(xué)生的生命黎明，建立學(xué)生精神家園。

6、開展“讀書會(huì)、讀書節(jié)、誦讀吟唱比賽”等活動(dòng)豐富學(xué)生的閱讀生活。

7、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

(三)實(shí)行民主管理，構(gòu)建民主平等互愛互助的班級(jí)氛圍。

1、樹立民主平等的新型師生觀。

在教育活動(dòng)中，要經(jīng)常有意識(shí)的營(yíng)造一種寬松和諧的師生雙向交流氛圍，和學(xué)生交朋友，師生共建“情感熱線”，進(jìn)行心靈的交流。

2、構(gòu)建新型的班級(jí)管理觀。

“人人都能當(dāng)班干部”，我們要從培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的能力出發(fā)，在班中實(shí)行學(xué)生干部輪換制。把管理學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生服務(wù)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為每個(gè)學(xué)生提供展示個(gè)人才能、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的空間和舞臺(tái)。

3、確立新型的個(gè)性發(fā)展觀。

用自己的一雙“慧眼”去幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)自我，為各種人才的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

4、寬容學(xué)生，悅納學(xué)生，為學(xué)生提供一個(gè)既寬松又有利于他們發(fā)展的土壤和環(huán)境，給予更多的呵護(hù)和友愛，使孩子的優(yōu)點(diǎn)盡可能地發(fā)揮到極致。

5、注意榜樣的培養(yǎng)，并以他們?yōu)榘嗉?jí)的核心力量，推動(dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

(四)繼續(xù)做好學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，形成教育合力。

1、平時(shí)，通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。

2、結(jié)合本班情況開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

3、繼續(xù)做好家長(zhǎng)對(duì)子女教育態(tài)度、方法、能力的摸排工作，針對(duì)不同類型的家長(zhǎng)存在的不同的教育問題給以不同的指導(dǎo)，甚至是設(shè)法改變他們的教育態(tài)度和觀念，使之和學(xué)校教育保持一致。

4、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。

四、各月份工作安排：

二月：

1、開學(xué)常規(guī)教育

(1)提出班級(jí)近期、中期目標(biāo)，并且分解到每一位同學(xué)，讓他們的目標(biāo)清清楚楚、張貼上墻。學(xué)生個(gè)人確定各自目標(biāo)，張貼上桌。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，不斷強(qiáng)化行為規(guī)范的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

(3)座位調(diào)整，繼續(xù)開展“一帶三”、“一幫一”活動(dòng)。

2、主題班會(huì)：⑴

新學(xué)期，話理想 ⑵ 正確使用壓歲錢;

三月：

1、班級(jí)常規(guī)管理的適當(dāng)調(diào)整：班干部的調(diào)整;

勞動(dòng)崗位;座位的調(diào)整等。

2、針對(duì)學(xué)校有不少學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)的現(xiàn)象，在上學(xué)期實(shí)行“家長(zhǎng)簽字”制度的基礎(chǔ)上，實(shí)行“到家打電話”制度，同時(shí)開展“上網(wǎng)利弊”正反辯論賽，讓學(xué)生在辯論中認(rèn)識(shí)其危害。

3、通過組織討論：“雷鋒精神過時(shí)了嗎?”，開展“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。

4、加快

“紅五月”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加，使他們認(rèn)識(shí)到“重在參與”，體現(xiàn)出激烈競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的精神。

5、組織好第一次單元過關(guān)檢測(cè)并做好總結(jié)工作。

四月：

本月重點(diǎn)是：(1) 期中考試 (2) 開展學(xué)習(xí)方法方面的講座與活動(dòng)

1、期中考試總動(dòng)員。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、五一放假前的紀(jì)律和安全教育。

4、主題班會(huì)《正確對(duì)待挫折》。

5、準(zhǔn)備“紅五月”活動(dòng)。

五月：

1、期中考試的總結(jié)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、主題班會(huì)：《擺脫自負(fù)，挑戰(zhàn)自卑，重塑自信》

3、“紅五月”活動(dòng)。

4、全能競(jìng)賽和第二次單元過關(guān)檢測(cè)

六月：

1、第一周進(jìn)行班集體差距對(duì)照，提出相應(yīng)活動(dòng)方案。

2、青春期教育為學(xué)生邁入初二做準(zhǔn)備。

3、以“我寫我自己”為題進(jìn)行自我總結(jié)和認(rèn)識(shí)，結(jié)合寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

4、期末考試總動(dòng)員。

七月：

1、主題班會(huì)：《怎么過一個(gè)愉快的暑假》和學(xué)生放假前教育。

2、期末考試。

3、布置暑假作業(yè)，評(píng)選三好生，發(fā)家庭報(bào)告書。

4、作好學(xué)期結(jié)束后的班級(jí)總結(jié)工作。

以上計(jì)劃，望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督執(zhí)行。

班主任新學(xué)期工作計(jì)劃5一、班級(jí)現(xiàn)狀分析(學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面)：

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的歷練，學(xué)生已基本熟悉了北郊的學(xué)習(xí)生活，剛?cè)雽W(xué)的興奮已經(jīng)消失，而他們一開始被隱藏的壞習(xí)慣也一點(diǎn)點(diǎn)表露出來，如對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣、沒有明確的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上常常三分鐘熱度，沒有恒心，學(xué)習(xí)任務(wù)的完成上也要打折扣。部分同學(xué)的思想上存在很大問題，認(rèn)為學(xué)習(xí)是老師與家長(zhǎng)逼著自己學(xué)的，在校的日常行為規(guī)范是對(duì)自己的束縛，在班中造成比較惡劣的影響。雖然存在這些問題，值得欣慰的是班級(jí)整體風(fēng)氣良好，在“以班為家”的氛圍下，學(xué)生群眾榮譽(yù)感很強(qiáng)，有必須的自我管理潛力，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，班中大部分同學(xué)想學(xué)，肯學(xué)，拔尖的同學(xué)也比較多，但可能由于學(xué)習(xí)方法等原因，一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中還比較落后。

二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

1、搞好常規(guī)管理，使班級(jí)平穩(wěn)有序。

開學(xué)八好是我班的第一個(gè)目標(biāo)，此后每月的流動(dòng)紅旗也是我班要努力爭(zhēng)取的，從上學(xué)期的狀況來看，常規(guī)工作的有序開展與流動(dòng)紅旗的獲得會(huì)促進(jìn)學(xué)生保證一個(gè)良好的心態(tài)，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

我班上學(xué)期的考試成績(jī)不理想，主要原因是班級(jí)后段的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)較被動(dòng)，這學(xué)期會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體狀況采取對(duì)應(yīng)措施，迎頭趕上，力爭(zhēng)使班級(jí)名次有所進(jìn)步。

3、開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

本學(xué)期學(xué)校開展了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等主題活動(dòng)，我班打算契合學(xué)校的活動(dòng)開展一些學(xué)生樂于參加的，有生成有收獲的班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠從玩中學(xué)，玩得開心，學(xué)得快樂。

4、本學(xué)期的終極目標(biāo)是獲得禮貌班級(jí)的稱號(hào)，雖然我班還有許多不足，但我與全班同學(xué)對(duì)于我們的將來還是信心滿滿，我們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。

三、主要措施：

1、常規(guī)管理上還是沿用上學(xué)期的值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，夕會(huì)制，每一天一個(gè)期望。

每個(gè)崗位都落實(shí)職責(zé)人，值日組長(zhǎng)對(duì)本周的衛(wèi)生保潔起雙重監(jiān)督，勞動(dòng)委員起三重監(jiān)督，實(shí)踐證明經(jīng)過這樣的監(jiān)督后我班衛(wèi)生很少扣分。班級(jí)紀(jì)律包括兩操由值日班長(zhǎng)做好記錄，對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)值日班長(zhǎng)有提醒的義務(wù)，甚至有教育的權(quán)利。而一些屢教不改的就交由班主任管理。每一天放學(xué)前全班做當(dāng)日總結(jié)，并請(qǐng)一位同學(xué)提出明天對(duì)同學(xué)們的期望，能夠是自習(xí)課安靜或沒有人遲到，次日放學(xué)全班一齊來看期望達(dá)成沒有，達(dá)成在黑板上專門的位置畫笑臉，沒有完成畫哭臉。上學(xué)期末實(shí)施了一段時(shí)間，效果很好，對(duì)于同學(xué)自己提出的期望大家都很響應(yīng)，也貼合自我管理的理念。

2、在學(xué)習(xí)上根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，區(qū)分對(duì)待。

每一天早晨學(xué)習(xí)委員會(huì)統(tǒng)計(jì)作業(yè)缺交或少做的同學(xué)名字，由班主任發(fā)信息給家長(zhǎng)。課代表在當(dāng)日內(nèi)督促缺交同學(xué)補(bǔ)齊作業(yè)。數(shù)學(xué)組長(zhǎng)和英語(yǔ)組長(zhǎng)完成數(shù)學(xué)改正和英語(yǔ)重默檢查，當(dāng)日沒有完成的請(qǐng)他到老師辦公室完成，力爭(zhēng)做到天天清。上學(xué)期也是這么做了，的確絕大部分同學(xué)都能較自覺地完成，但總有幾個(gè)頑劣分子要拖到最后，在班中造成了極壞的影響。從目前來看，對(duì)于這些十分被動(dòng)的學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急已經(jīng)不是死抓他的作業(yè)了，而是要讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓他有能學(xué)好的信心，所以我打算每周評(píng)出一個(gè)進(jìn)步王和學(xué)習(xí)王，前者對(duì)象就是這些相對(duì)落后的同學(xué)，一有進(jìn)步立刻肯定，讓他有信心。而后者對(duì)象是學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，根據(jù)一周課堂和作業(yè)表現(xiàn)評(píng)出，在班中樹立典型。

3、培養(yǎng)學(xué)生組織潛力，讓學(xué)生自己做主。

第5篇：期中考試總結(jié)日記范文

一轉(zhuǎn)眼,已是秋高氣爽的季節(jié)了。在這學(xué)期里，圍繞學(xué)校提出的“以安全工作為主線，清潔區(qū)責(zé)任包干”，以全校整體性推進(jìn)班集體文化建設(shè)為中心的基礎(chǔ)上。在做好安全檢查工作的同時(shí)，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，始終把安全放在工作的首位。與各科任課老師的共同努力下，逐步完成提出的“創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍”的中期目標(biāo)，使全班形成一股積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，爭(zhēng)取在期中考試和期終考試中都取得較大的進(jìn)步。在提高成績(jī)的同時(shí)，班級(jí)的管理工作也應(yīng)該進(jìn)行得有條不紊，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。針對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)狀況，我制定了新的班級(jí)目標(biāo)管理。本學(xué)期是一個(gè)非常重要的時(shí)期，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不斷加重，成績(jī)的兩極分化更加嚴(yán)重，所以在安全第一的前提下，本學(xué)期仍要把抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的工作來做，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)多開展活動(dòng)，以活動(dòng)形式增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，創(chuàng)建和諧團(tuán)結(jié)的班集體。

每月工作安排：

九月：

1．做好開學(xué)工作（報(bào)名、收費(fèi)），了解學(xué)生思想狀況，進(jìn)行收心工作；

2．搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)；

3.教學(xué)生學(xué)會(huì)聽課；要求學(xué)（浙江秘書網(wǎng)）生把各科作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量，提高效率；

4．做好路隊(duì)、早操的評(píng)比；清潔分配到戶，責(zé)任包干；

5．進(jìn)行班級(jí)情況調(diào)查，確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo)；

6．做好安全檢查工作，與家長(zhǎng)時(shí)常聯(lián)系。

十月：

1．做好安全檢查及思想教育工作；

2．繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督和督促；五項(xiàng)常規(guī)的檢查；

3．開展具有班級(jí)特色的“一幫一”的中隊(duì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；

4．做好期中考試前學(xué)生的思想工作和班科聯(lián)系。

十一月：

1．做好安全檢查及教育工作；

2．繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促；

3．組織學(xué)生積極參與學(xué)校開展的各種活動(dòng)；

4．期中考試總結(jié)；班科聯(lián)系。

十二月：

1．做好安全檢查及教育工作；

2．繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促；

3．做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作計(jì)劃；

4．開展以“科技創(chuàng)新”為主題的主題班隊(duì)活動(dòng)。

一月：

1．做好安全檢查及教育工作；

2．迎接期終考試的驗(yàn)收，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)；

3．期終考試工作；

4．做好學(xué)期結(jié)束工作。

初三年級(jí)班主任計(jì)劃二

一、導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

以一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以班級(jí)工作為基礎(chǔ)，深化學(xué)生自治，從細(xì)處著手，分層面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、安全和法制教育，創(chuàng)造良好的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上、健康的校園文化，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。大力加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，在本學(xué)年里，我們校將認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中學(xué)德育大綱》，《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義、行為規(guī)范、法制及人生觀等諸方面的教育，努力將學(xué)生培養(yǎng)成政治上堅(jiān)定，思想上成熟，道德上高尚，行為上文明，心理上健康，文化上有修養(yǎng)，社會(huì)上有所作為的一代新人。

初二年的重點(diǎn)是進(jìn)一步規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)熱情和適當(dāng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，本學(xué)期主要是加大對(duì)作業(yè)，上課聽講效果的策略教育，讓他們強(qiáng)烈感覺到習(xí)慣不好帶來的壞處。思想品德方面主要是培養(yǎng)責(zé)任感，做事要有始有終，力爭(zhēng)做好，要多考慮別人的感受。主要做好以下幾點(diǎn)工作。

二、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、賭搏、打游戲機(jī)等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

4：三到制度：每天早讀到教室，下午第一節(jié)課到教室，晚上自修時(shí)間到教室。主要檢查學(xué)生的出勤情況以及學(xué)生的表情反映情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)讓同學(xué)感覺到老師時(shí)刻在我身邊。

5：每周一升旗后總結(jié)上一周的班級(jí)情況以及本周的工作要點(diǎn)，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的思路，同時(shí)表?yè)P(yáng)，暗示，提醒部分同學(xué)。及時(shí)解決同學(xué)之間班級(jí)出現(xiàn)的一些問題。

6：每周檢查一次作業(yè)繳交情況，質(zhì)量情況，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的反復(fù)性。

7：層次化學(xué)生群體，針對(duì)性開展工作。三大群體，清晰工作。

8：經(jīng)常開展座談，小范圍聊天，網(wǎng)上咨詢，心理問答等，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的情緒發(fā)泄。

9：組織學(xué)生參加義務(wù)扶貧的活動(dòng)，繼續(xù)對(duì)同安22中的陳養(yǎng)梅同學(xué)進(jìn)行資助。

10：完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。

第6篇：期中考試總結(jié)日記范文

一、總目標(biāo)。

1、建立求實(shí)務(wù)實(shí)，勤學(xué)好問的良好班風(fēng)。

2、在全班每位同學(xué)的努力下，讓我們班的成績(jī)更上一層樓。

二、分目標(biāo)。

1、學(xué)風(fēng)營(yíng)造。

①成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心。在班中選出成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，其他同學(xué)有不懂的問題可以問他們。在課余時(shí)間里，輔導(dǎo)中心成員會(huì)幫助后進(jìn)的同學(xué)，實(shí)行一對(duì)一輔導(dǎo)，讓他們的成績(jī)有所提高。

②設(shè)立每日一題。利用黑板一角作為學(xué)習(xí)平臺(tái)，設(shè)立每日一題欄目，由3名理科課代表分工協(xié)作，課間出題，放學(xué)講解，以期通過出題、解題充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。

③確立早讀制?！耙蝗罩?jì)在于晨”，且天氣日趨轉(zhuǎn)暖，故決定利用每日的早晨30分鐘時(shí)間，針對(duì)英語(yǔ)或語(yǔ)文這類需記誦的科目進(jìn)行練習(xí)與積累。

④制定成績(jī)計(jì)劃。先算出班級(jí)第一次考試平均分，然后制出第二次考試平均分在幾分以上，使我們有明確的目標(biāo)。若第二次考試成績(jī)退步了，則找出原因和給出相應(yīng)的措施。希望到本學(xué)期期中考試時(shí)，理科平均分能與其他班縮小差距；期末考試時(shí)，各學(xué)科成績(jī)能與其他班平行。

⑤定期回顧總結(jié)。每個(gè)月進(jìn)行學(xué)習(xí)情況總結(jié)。先讓同學(xué)自我考察，看看這一個(gè)月里，對(duì)所學(xué)的知識(shí)是否掌握，然后分成三組；第一組為掌握，第二組為基本掌握，第三組為不掌握。讓這三組同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，總結(jié)得失原因，讓其他同學(xué)借鑒和改進(jìn)，使全班每位同學(xué)能根據(jù)實(shí)際情況探索出符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，促使班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、班級(jí)管理。

①嚴(yán)格值日班長(zhǎng)制，每天由2名班干部負(fù)責(zé)當(dāng)天班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。

②認(rèn)真記錄班級(jí)日記，并于每天放學(xué)后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。做到問題不過夜。

③班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天同學(xué)出缺勤的統(tǒng)計(jì)工作，若有情況及時(shí)向班主任匯報(bào)。

④生活委員除負(fù)責(zé)各項(xiàng)收費(fèi)外，還要做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的保管工作，提醒同學(xué)愛護(hù)公物，做到學(xué)期結(jié)束學(xué)校大檢查時(shí)，我班無(wú)惡性破壞事件。此外還負(fù)責(zé)班級(jí)外出時(shí)關(guān)門關(guān)燈關(guān)窗工作。

⑤文娛委員于學(xué)期前預(yù)先制定主題班會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃，現(xiàn)初設(shè)“三八”婦女節(jié)時(shí)的感恩母親；植樹節(jié)時(shí)的感恩自然；學(xué)雷鋒時(shí)的感恩社會(huì)。

3、團(tuán)委建設(shè)。

①在保持上學(xué)期良好態(tài)勢(shì)的同時(shí)，開始思考更多有時(shí)代感、有創(chuàng)新意識(shí)、貼近同學(xué)們的熱門話題，進(jìn)行討論與研究，以此提高團(tuán)員活動(dòng)的積極性。

②在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)這方面，像上學(xué)期一樣，認(rèn)真完成與社會(huì)的每一次接觸，使團(tuán)員們?cè)诨顒?dòng)中更好的鍛煉自己，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。使團(tuán)員們更有愛心，學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人。

③在每一次的黑板報(bào)評(píng)比中，不僅要保持按時(shí)高質(zhì)量的完成任務(wù)，而且還要將我們的黑板報(bào)出的更有聲有色。讓我們的黑板報(bào)從內(nèi)容上更能體現(xiàn)出同學(xué)們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活和業(yè)余生活，使我們的老師也能從平時(shí)的黑板報(bào)中更多的了解同學(xué)。達(dá)到師生互相溝通交流的目的。

4、環(huán)境保潔。

①每天的值日生堅(jiān)持早、中、晚兩拖三掃。

第7篇：期中考試總結(jié)日記范文

班主任做好工作計(jì)劃有助于自己開展班級(jí)管理工作，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。下面是小編給大家?guī)淼木拍昙?jí)班主任工作計(jì)劃，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡!

九年級(jí)班主任工作計(jì)劃(一)

初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期,也是班主任班級(jí)管理的重頭戲,這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重,根據(jù)本班特點(diǎn),特制定以下措施。

一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度:把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,只有重視其學(xué)習(xí)過程,才可能實(shí)現(xiàn)理想,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力方向。

二、鼓舞學(xué)生樹立信心:在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí),讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)以前不足之處查漏不缺,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,戰(zhàn)勝困難。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法:在這段時(shí)期中,班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來說是最寶貴的,任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候,班主任應(yīng)顧全大局,以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,并要求學(xué)生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

對(duì)月考中出現(xiàn)地問題及時(shí)分析正確原因,找出對(duì)策,如對(duì)優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去,考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正,指明正確的方法。在戰(zhàn)略上:以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏,拋開一切雜念。戰(zhàn)求:強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理,注意常規(guī)。一切從細(xì)節(jié)入手,不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理,讓學(xué)生全面發(fā)展,提高其責(zé)任心。

五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律:紀(jì)律是成功的保證,采取以下抓法:

1、督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的,不要放棄學(xué)習(xí),“努力才會(huì)成功,放棄只有失敗”

2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。

3、建立自律小組,量化打分并公告。

4、樹立典型,因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中,各個(gè)擊破,多談心,及時(shí)鼓勵(lì),讓其不擾亂,盡力學(xué),不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài),讓其成為“亮點(diǎn)生”。

六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時(shí)通報(bào),共商對(duì)策,加強(qiáng)在家體育鍛煉,使其達(dá)到共同管理的目的,爭(zhēng)取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,以心態(tài)迎接中考。

九年級(jí)班主任工作計(jì)劃(二)

九年級(jí)，是初中進(jìn)入關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo)，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，制定本工作計(jì)劃。

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析(學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面)：

九年級(jí)共有_名學(xué)生，其中男生_人，女生_人。該班大部分學(xué)生成績(jī)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，甚至絕大部分學(xué)生厭學(xué)，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)效率低，后勁不足。針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，九年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)需要營(yíng)造一個(gè)樂學(xué)、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級(jí)學(xué)風(fēng)是每位同學(xué)能主動(dòng)發(fā)展，做到“無(wú)為而無(wú)不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補(bǔ)充更新。教室前黑板上標(biāo)有：“快樂加油站”，給予同學(xué)們心理暗示，“有夢(mèng)想就能成功”。

二、班級(jí)目標(biāo)：

1、加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。

2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

三、工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2.定目標(biāo)，樹典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.開好班會(huì)，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題，讓學(xué)生及時(shí)充電。

班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

四、具體措施

1.加大班級(jí)管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年，為使班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

(5)樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

2.加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)。

(1)制定目標(biāo)計(jì)劃。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長(zhǎng)處及不足，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。

①樹立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo)，盡力超過對(duì)手，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

③定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。

(制定目標(biāo)的工作在第一周完成。學(xué)生計(jì)劃實(shí)施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督。)

(2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jī)，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項(xiàng)工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。

第二，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。

第三，學(xué)會(huì)自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習(xí)習(xí)慣。主要是三方面的工作：

第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好

時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大知識(shí)面，掌握更多更好的方法。

(3)加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

(4)樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增強(qiáng)，并在班級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。(樹立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成)

(5)在班內(nèi)展開“三比”活動(dòng)。

①內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦。

②具體措施：學(xué)習(xí)評(píng)比由督學(xué)組負(fù)責(zé)組織，最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成績(jī)決定，評(píng)出成績(jī)好的和進(jìn)步大的。體育鍛煉由體育委員負(fù)責(zé)，由體育老師審核。考核內(nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。

③獎(jiǎng)勵(lì)辦法：初定每月評(píng)比一次，利用班費(fèi)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)活力，開拓學(xué)生知識(shí)視野。由督學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽，班內(nèi)開展學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽。初步計(jì)劃開展的競(jìng)賽有：語(yǔ)文背誦或朗誦比賽、英語(yǔ)背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯(cuò)比賽、政治時(shí)事競(jìng)賽等等。

4.加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭(zhēng)出好成績(jī)。對(duì)體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。)

5.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時(shí)解決學(xué)生矛盾。

6、抓好學(xué)生思想工作。

(1)注意學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。

(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。

(3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，積極參加團(tuán)課學(xué)習(xí)，積極向團(tuán)組織靠攏。

九年級(jí)班主任工作計(jì)劃(三)

一、班級(jí)狀況

初三(三)班是我新接手的一個(gè)班，班級(jí)學(xué)生來源復(fù)雜，有留級(jí)生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生，學(xué)生以應(yīng)屆生為主，年級(jí)綜合實(shí)力排名居上游;班級(jí)學(xué)生思維活躍，學(xué)生潛力較大;組織紀(jì)律比較渙散;空巢學(xué)生、父母離異情況普遍。

二、師資配配

語(yǔ)文：_數(shù)學(xué)：_英語(yǔ)：_

政治：_歷史：_地理：_

物理：_化學(xué)：_生物：_

師資力量雄厚，都是帶過多年畢業(yè)班的把關(guān)老師。絕大多數(shù)是教研組長(zhǎng)或?qū)W科帶頭人。

三、指導(dǎo)思想

以德育為首認(rèn)真抓好學(xué)生思想道德建設(shè);逐兩頭，抓中間，嚴(yán)格控制學(xué)生成績(jī)兩極分化的局面;抓好學(xué)生穩(wěn)定工作，避免學(xué)生流失;加大宣傳力度，大力開展安全教育，排除安全隱患，堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。

四、具體安排

1、開學(xué)進(jìn)行收心教育，上好收心第一課。班主任作好自我介紹，把qq、博客告訴學(xué)生以便學(xué)生進(jìn)入個(gè)人空間，了解班主任的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)想、教師動(dòng)態(tài)等，造好花名冊(cè)(姓名、性別、父母姓名、家庭詳細(xì)住址、興趣愛好、聯(lián)系電話、qq號(hào))。

2、8月28日，全面清潔大掃除，搞好班級(jí)文化建設(shè);

3、第一周星期四德育例會(huì)，學(xué)生上講臺(tái)作一分鐘自我介紹;

4、組織學(xué)生自查，開展批評(píng)和自我批評(píng);

5、針對(duì)四次考試：學(xué)校第一次質(zhì)檢、期中考試、市第一次次質(zhì)檢、期末考試情況，認(rèn)真組織學(xué)生、老師進(jìn)行質(zhì)量分析，開好兩會(huì)“科任教師聯(lián)系會(huì)”“優(yōu)秀學(xué)生授獎(jiǎng)會(huì)(希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、單科明星)”;辦好四期期彩噴光榮榜;

6、組織學(xué)生與兄弟班級(jí)開展籃球友誼賽或拔河比賽;

7、期中考試后組織詩(shī)歌朗誦比賽或演講比賽;

8、教師節(jié)、中秋節(jié)布置學(xué)生自編短信慰問老師節(jié)日快樂，對(duì)優(yōu)秀短信給予獎(jiǎng)勵(lì);

9、國(guó)慶60周年，布置學(xué)生辦一期圖文并茂的手抄報(bào)或電子小報(bào)，對(duì)優(yōu)秀報(bào)紙給予獎(jiǎng)勵(lì);

10、做好期中、期末優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比工作;

11、定期家訪;

12、組織召開班干部會(huì)議，使管理落到實(shí)處，

五、日常工作

1、晨讀前訓(xùn)話5分鐘;

2、英語(yǔ)小組長(zhǎng)晨讀領(lǐng)讀;

3、今日快訊1—3條通報(bào);

4、晚自習(xí)前1-2分鐘小結(jié);

5、處理偶發(fā)事件;

6、有針對(duì)性找1-2人談話。

六、近期目標(biāo)

1、做好學(xué)籍穩(wěn)定工作，防止學(xué)生外流;

2、做好差生轉(zhuǎn)化工作;

3、緊密配合科任教師上好第一節(jié)見面課;

4、召開班委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議了解班級(jí)情況;

5、開好第一場(chǎng)科任教師聯(lián)系會(huì)。

七、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

緊密配合科任教師認(rèn)真帶好班級(jí)，不負(fù)學(xué)校重托，完成學(xué)校下達(dá)的中考指標(biāo)任務(wù)，爭(zhēng)取明年開開心心的旅游。

九年級(jí)班主任工作計(jì)劃(四)

一.班級(jí)基本情況和目的

我班67人，其中男生40人、女生27人。男生嚴(yán)重偏多，這給班級(jí)的管理帶來了很多的困難，特別是進(jìn)入初三畢業(yè)班階段，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就顯得十分重要。因此，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)就是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成積極向上的良好班風(fēng)，努力幫助每位同學(xué)都能考上自己理想的學(xué)校。

二、具體措施

1、選出五位工作責(zé)任強(qiáng)的同學(xué)轉(zhuǎn)流擔(dān)任值日班干，做好“班級(jí)日記”的記錄，負(fù)責(zé)處理班級(jí)日常工作：①出勤;②衛(wèi)生;③紀(jì)律;④完成作業(yè)情況;⑤好人好事;⑥受表彰情況。班主任每天過問一次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。把工作做細(xì)，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

2、做好教室、寢室的布置，構(gòu)建積極向上的和諧班級(jí)文化氛圍。

3、充分利用每周一次的班會(huì)課，有計(jì)劃地開好主題班會(huì)，多角度、全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生的良好的思想品德的形成。

4、做好家訪工作，經(jīng)常性與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的生活和思想狀況，幫助學(xué)生解決生活的難題，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

5、不定期地開展文娛活動(dòng)和遠(yuǎn)足的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

6、安全教育：①交通安全;②食品安全;③體育課安全等。

三、主要活動(dòng)安排

九月：

1、常規(guī)工作：①安排座位;②選舉班干;③制訂班級(jí)公約和班級(jí)管理的實(shí)施計(jì)劃。④成立班級(jí)互幫性的學(xué)習(xí)興趣小組。

2、籌備新一屆初三畢業(yè)班第一次家長(zhǎng)會(huì)。

3、主題班會(huì)：《初三畢業(yè)班，我要以怎樣的精神面貌迎接你》、《話感恩——兒子，你擁有什么?》、《我為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)策》。十月：

1、針對(duì)月考的情況進(jìn)行分析，鼓勵(lì)學(xué)生要珍惜時(shí)間，迎難而上。

2、開好新一屆初三畢業(yè)班第一次家長(zhǎng)會(huì)。

2、主題班會(huì)：《學(xué)習(xí)上的困惑與出路》、《話勤儉節(jié)約》、《挽救缺失的書寫習(xí)慣，做文明人、寫規(guī)范字。

十一月：

1、加強(qiáng)紀(jì)律教育，克服散漫現(xiàn)象，樹立信心迎接期中考試。

2、主題班會(huì)：《第一的名字叫勤奮》、《怎樣建立良好的人際關(guān)系》、《知榮明恥，明禮守法》

十二月：

1、加強(qiáng)安全教育與生活指導(dǎo)，對(duì)勤工儉學(xué)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。(轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)

2、落實(shí)“家、校溝通——理解是雙向的”老師、家長(zhǎng)、學(xué)生書信交流活動(dòng)。

3、做好開發(fā)區(qū)聯(lián)考的組織與表彰活動(dòng)。

3、主題班會(huì)：《我要飛得更高》、《怎樣復(fù)習(xí)效果好》

一月：

1、對(duì)本學(xué)期生活和學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行全面的總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取全面進(jìn)步。

2、完成期末綜合評(píng)價(jià)工作，填寫學(xué)生檔案與成績(jī)通知單。

3、期末考試：誠(chéng)實(shí)認(rèn)真，力爭(zhēng)給自己、家長(zhǎng)和老師一份滿意的答卷。

九年級(jí)班主任工作計(jì)劃(五)

一.基本情況分析

經(jīng)過了一個(gè)短暫的寒假，新學(xué)期又開始了，本學(xué)期我班共有51位學(xué)生，上學(xué)期中，本班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已趨于良好，但有部分學(xué)生律己不嚴(yán)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性，班內(nèi)刻苦學(xué)習(xí)、你追我趕的風(fēng)氣還不濃;也有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，缺乏學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，成績(jī)不很理想。這一學(xué)期不比以往，是九年級(jí)的第二學(xué)期，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都有深深的緊迫感。作為九年級(jí)的班主任，任務(wù)多也更是嚴(yán)峻，因而制定好計(jì)劃，以助各項(xiàng)工作的順利有序地開展。

二.指導(dǎo)思想

在新課程德育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，以人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育為重點(diǎn)，以文明行為教育為基礎(chǔ)，按照精細(xì)管理、親情服務(wù)的要求，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的愿望，引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在今年的中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

三.班級(jí)工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)文明行為教育，建設(shè)良好班風(fēng)，在學(xué)校的日常行為規(guī)范檢查評(píng)比中進(jìn)入前列，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。上學(xué)期，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，班級(jí)建設(shè)工作做的不錯(cuò)，但是檔案疏于收集，所以今年在班級(jí)建設(shè)上應(yīng)下大功夫，爭(zhēng)取在綜合考核中名列前茅。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，自覺學(xué)習(xí)，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，在學(xué)校的各次考試中，力爭(zhēng)各科成績(jī)及總分穩(wěn)步提高。

四.具體措施。

1.加強(qiáng)理想教育，幫助學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，勤奮學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.嚴(yán)格文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理班級(jí)，認(rèn)真組織本班學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，要求學(xué)生“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3.做好任課老師的協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生的平衡發(fā)展。密切聯(lián)系任課老師，共同探討教育學(xué)生的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，統(tǒng)一管理學(xué)生的尺度，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高教育的效率。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，普及家庭教育知識(shí)，多方合作，形成教育合力，共同做好學(xué)生的工作，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)，促使學(xué)生健康發(fā)展。

5.了解、關(guān)心每一位學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生要嚴(yán)格要求，發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用;對(duì)中間學(xué)生加強(qiáng)教育，鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀學(xué)生看齊，趕超優(yōu)秀生;對(duì)學(xué)生中的“弱勢(shì)群體”要熱情關(guān)懷，不隨意批評(píng)指責(zé)，經(jīng)常給予幫助鼓勵(lì)，努力做好教育、轉(zhuǎn)化工作，采用“一幫一”等形式，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自尊心、自信心，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌，從而不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6.開好家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，耐心做好家長(zhǎng)工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開展家庭教育指導(dǎo)工作，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度了解學(xué)生，尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來說，本學(xué)期是非常關(guān)鍵的一個(gè)階段，他們此時(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，無(wú)疑是三年來最積極和烈的，作為他們的班主任，我應(yīng)該抓住這有利時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷上進(jìn)，做好班級(jí)工作。

第8篇：期中考試總結(jié)日記范文

一、高中英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀及問題

當(dāng)前的英語(yǔ)課堂教學(xué)依然存在著“教師的教學(xué)方法不科學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下”的局面。

雖然教師嘗試著用各種提高課程教學(xué)有效的方法，但是仍然擺脫不掉應(yīng)試教育體制下的灌輸式教學(xué)的局限性。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率普遍不高，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.教師的專業(yè)素質(zhì)不高。教師的專業(yè)素質(zhì)水平比較低，不能充分的理解和應(yīng)用高中英語(yǔ)教材，不善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，缺乏創(chuàng)新教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中抓不準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)?，F(xiàn)階段的英語(yǔ)教學(xué)大綱沒有詳細(xì)的教學(xué)重點(diǎn)，這就要求教師在教學(xué)中藥根據(jù)自己的理解結(jié)合英語(yǔ)大綱的內(nèi)容確定教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

2.英語(yǔ)課堂教學(xué)的主體是教師。教師成為英語(yǔ)課堂教學(xué)的主體，學(xué)生只是緊跟老師講解的思路理解課文知識(shí)，缺乏積極探索的精神，長(zhǎng)期以往形成了懶惰的心理，對(duì)教師產(chǎn)生了依賴性，不利于教學(xué)活動(dòng)的開展。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)體系的局限性。學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的評(píng)價(jià)只依賴于學(xué)生的期中考試或者期末考試成績(jī)，不注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的過程，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際綜合應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)考核，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、高中英語(yǔ)課堂教學(xué)低效的原因

1.教學(xué)目標(biāo)單一。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)只注重語(yǔ)法、單詞、語(yǔ)句知識(shí)的講解上，忽視了學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，造成學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，應(yīng)用能力比較差，英語(yǔ)的聽力、閱讀能力、寫作能力和實(shí)際能力成為學(xué)生的短板，致使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2.教學(xué)方法簡(jiǎn)單、耗時(shí)和效率低。關(guān)于提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率，教師們進(jìn)行了研究和探討，并結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一系列的方法，包括情景教學(xué)方法、任務(wù)型教學(xué)方法、導(dǎo)入時(shí)教學(xué)方法、探究式教學(xué)方法等。但是這些教學(xué)方法成為理論，高高在上，教師們并沒有使用這些教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，就是在教學(xué)方法的使用上也不夠靈活，死板硬套，不切合學(xué)生的實(shí)際情況，而是“胡子眉毛一把抓”式的紙上談兵，其教學(xué)效果難以實(shí)現(xiàn)。

三、提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性分析

1.合理加減教學(xué)內(nèi)容，活用教材。高中英語(yǔ)教材的大部分內(nèi)容并不是按照教學(xué)大綱要求的必須掌握。教師沒有必要對(duì)教學(xué)中的所有內(nèi)容進(jìn)行講解，而是要根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)講解內(nèi)容進(jìn)行組合，突出教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。高中英語(yǔ)教材的編排采用活動(dòng)為主線，語(yǔ)法往往在不同的章節(jié)中顯示出來。教師應(yīng)該就語(yǔ)法相同的章節(jié)整合在一起進(jìn)行講解，以便提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的深刻理解。教師在英語(yǔ)的課堂教學(xué)中要重點(diǎn)突出對(duì)閱讀讀技巧和寫作能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的思維能力，掌握英語(yǔ)語(yǔ)法的靈活應(yīng)用。

2.關(guān)注課堂教學(xué)的延伸。教師要合理的利用教材，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而有助于提高課堂教學(xué)效率。教師的教學(xué)活動(dòng)不僅限于課堂教學(xué)，要做好課堂教學(xué)的延伸，發(fā)揮學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力。發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，總結(jié)出適合自身情況的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。例如利用校園開展的“英語(yǔ)角”活動(dòng)，積極組織學(xué)生參與英語(yǔ)交流，分享彼此的英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，教師對(duì)學(xué)生的交流活動(dòng)進(jìn)行有目的的引導(dǎo)。另一方面，在課后作業(yè)的設(shè)置上，要體現(xiàn)出與課堂內(nèi)容相結(jié)合并注重對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。教師可以強(qiáng)制性地要求學(xué)生寫作英語(yǔ)日記，并對(duì)學(xué)生的日記內(nèi)容批改，根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)日記書寫能力掌握每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況。

3.創(chuàng)設(shè)有效課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)體系。教學(xué)活動(dòng)的自我反思包括兩個(gè)方面：教師的自我反思和學(xué)生的自我反思。教師的自我反思包括教學(xué)手段的方式、教學(xué)效果的方式、教學(xué)觀念的反思等，目的就是為了促進(jìn)不同個(gè)體的學(xué)生的共同進(jìn)步和全面發(fā)展，要對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行深刻且系統(tǒng)的反思。學(xué)習(xí)的自我反思包括英語(yǔ)思維能力、學(xué)習(xí)方式方法、自學(xué)能力的水平、實(shí)際英語(yǔ)運(yùn)用能力的反思等方面。高中學(xué)生大多處于青春期，其自我反叛意識(shí)比較強(qiáng)烈。教師活動(dòng)只是一味地采用教師指導(dǎo)和啟發(fā)的方式難以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的教學(xué)參與度。因此要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，采用合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體制，激發(fā)學(xué)生的自我進(jìn)取意識(shí)，提高其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)方多組織英語(yǔ)文化交流活動(dòng)，邀請(qǐng)大學(xué)教師進(jìn)行英語(yǔ)講座。教學(xué)保證學(xué)生在進(jìn)行自我反思和學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)的過程中清楚地看到自身長(zhǎng)處與短板，并總結(jié)出學(xué)生在自我調(diào)節(jié)的過程中所取得進(jìn)步和存在的問題。

第9篇：期中考試總結(jié)日記范文

每個(gè)人在漫長(zhǎng)的人生旅途中會(huì)有許許多多的第一次，但能真正刻在心里成為永恒的又能有幾次呢？第一堂課的緊張與激動(dòng)、第一次過教師節(jié)的感動(dòng)與幸福、第一次考試時(shí)的擔(dān)心與焦急……我的這些“第一次”都僅僅屬于在貴州望謨支教的歲月，也可能成為生命當(dāng)中的“唯一一次”。這些第一次中的一幕幕不時(shí)在我的腦海里閃現(xiàn)，讓我難以忘懷。

我第一次以教師身份站在講臺(tái)上時(shí)，對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，但當(dāng)我看到講臺(tái)下六十雙明亮、天真無(wú)邪的眼睛閃爍著對(duì)老師的崇敬信任和希望時(shí)，緊張感隨之消失，從容自信地開始了我的開場(chǎng)白：

“我來自江西，是江西師范大學(xué)第四屆研究生支教團(tuán)的成員。從現(xiàn)在開始，我就是你們的英語(yǔ)老師。希望我們能一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，雖然我說話口音與你們不同，而且初來乍到，你們也許有些聽不懂我所說的話，但我相信我們之間的心意是相通的，因?yàn)槲覀冇兄粋€(gè)共同的目的，那就是我們支教是為了使祖國(guó)的西部明天更美好，你們讀書也是為了讓自己的家鄉(xiāng)更繁榮……”

“在今后的一年里，我們將朝夕相處，在課堂上我是你們的老師，我將盡我的最大努力以及對(duì)支教工作的無(wú)限熱愛，為大家傳授知識(shí)；在課后，我希望能成為你們值得信賴的知心朋友。我不敢說在短短的三百天里，我能使大家學(xué)到許許多多的知識(shí)，但我能肯定的是，我一定能從你們身上能從引導(dǎo)你們學(xué)習(xí)的過程中學(xué)到許多。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我感謝大家！讓我們共同翻開新的一頁(yè)吧！”

孩子們顯然對(duì)于我這樣一位身份特殊的老師還是很好奇。趁勢(shì)，我在黑板上寫下我的大名，并借用《18歲的天空》中那位“麻辣”老師的話接著說：“我的名字叫李潔，希望你們?cè)谝院蠡貞浧鹉銈兂跻挥⒄Z(yǔ)老師的時(shí)候，不要把我的名字記錯(cuò)了?！?/p>

接著，我用英了個(gè)開場(chǎng)白，盡管講臺(tái)下的孩子聽不懂，但他們還是認(rèn)真地聽著。我又給他們講述了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義，孩子們似懂非懂地報(bào)以熱烈的掌聲，用那并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話表達(dá)著他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渴望。

第一堂課我教授他們的是日后上英語(yǔ)課對(duì)老師的稱呼以及一句臨時(shí)想到的廣告詞“I Believe I Can Do”。希望他們通過這句話建立起對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，為此我還編了手勢(shì)和旋律讓他們邊做邊唱邊念。孩子們都聚精會(huì)神，熱情高漲，一遍一遍地努力地學(xué)，就在這歌聲和笑聲中迎來了第一堂課的下課鈴聲。當(dāng)看到孩子們下了課后還在不停地重復(fù)著我上課教的手勢(shì)、聽到他們大喊剛學(xué)會(huì)的“Miss Li”時(shí)，我被初為人師的成就感和幸福感濃濃地包圍著……

雖然在以后幾個(gè)月的教書匠生涯里體會(huì)到了“上好一堂課容易，上好每節(jié)課不容易”的艱辛，但第一堂課留給我的卻是最深刻的印象。因?yàn)楫?dāng)我第一次站上講臺(tái)，面對(duì)無(wú)數(shù)雙求知的眼睛時(shí)，我才突然認(rèn)清了自己，發(fā)現(xiàn)自己擁有和缺少的是什么。

期中考試是除了單元測(cè)驗(yàn)之外的第一次全校性考試，它不僅是對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，更是對(duì)我這個(gè)老師這一段教學(xué)的考驗(yàn)和檢查。教學(xué)成果的很大一部分是由分?jǐn)?shù)來決定的，盡管有些不情愿，可那畢竟是硬通貨，外部的人就認(rèn)定這標(biāo)準(zhǔn)。所以盡管平時(shí)課文讀了又讀，知識(shí)點(diǎn)講了又講，可到了這個(gè)時(shí)候，心里總是覺得不踏實(shí)，尤其是考試前兩三節(jié)課，生怕自己什么地方?jīng)]講清楚或他們沒聽明白。于是我邊給孩子們打氣，邊不厭其煩地把他們有可能會(huì)犯的錯(cuò)誤、容易錯(cuò)的句型、經(jīng)常混淆的單詞、可能會(huì)考到的題型總結(jié)歸納一遍遍地講，都快成口頭禪了。一見到學(xué)生們就說句子開頭要大寫、句子結(jié)束別忘記加標(biāo)點(diǎn)、年級(jí)班級(jí)的首字母要大寫、該變復(fù)數(shù)的地方一定要變復(fù)數(shù)、以元音音素開頭的單詞前要用an……就更不用說其他知識(shí)點(diǎn)了，什么可數(shù)名詞和第三人稱單數(shù)啦，什么疑問形式及答語(yǔ)形式啦，什么人稱代詞變成物主代詞啦，什么連詞成句和對(duì)劃線部分提問啦，什么Introduce yourself in English啦，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)地講。

在歸納總結(jié)完之后，我又強(qiáng)調(diào)了一些解題技巧，比如：不要求他們掌握的單詞的寫法，但是考試的時(shí)候會(huì)讓他們填單詞，那么就可以在卷子中其他的地方找，肯定會(huì)有，找到以后照抄過來就可以了。那幾節(jié)課我恨不得把肚子的墨水全部倒給他們，直到自認(rèn)為他們只要這幾節(jié)課復(fù)習(xí)課認(rèn)真聽了就至少能考80分為止，至少經(jīng)過這么一輪接一輪地連續(xù)“轟炸”，“熟能生巧，巧能生精”，他們?cè)趺匆苍撚涀×艘恍?，就算記不住也能看著眼熟吧。唉，真是比自己上考?chǎng)都累！看了考卷之后，心中竊喜——試卷不太難，比平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)要簡(jiǎn)單，我們班的學(xué)生應(yīng)該考得不錯(cuò)。

收了試卷回到宿舍，顧不上午休和晚飯，帶著些許期待和擔(dān)憂的心情，一口氣改完了所有的試卷后就已到深夜了，我還是堅(jiān)持把兩個(gè)班的成績(jī)登記到備課本上。雖然上眼皮和下眼皮無(wú)數(shù)次地深情相擁，但無(wú)奈意識(shí)仍然清醒得要命，滿腦子都是考卷、學(xué)生、成績(jī)。想不通為什么這么簡(jiǎn)單的題目在三班居然有近一半人不及格；想不通為什么反復(fù)講的知識(shí)點(diǎn)放到試卷上、放到題目中學(xué)生們還是照錯(cuò)不誤。

等第二天得知其他班的成績(jī)后，才知道我的學(xué)生們這次考得還不錯(cuò)?？墒俏?guī)У膬蓚€(gè)班，一個(gè)班的及格人數(shù)是另一個(gè)班的一倍，最高分96，最低只有29。自己帶的兩個(gè)班成績(jī)懸殊如此之大，我這個(gè)做老師的也難辭其咎。在前半學(xué)期里，我理應(yīng)給這一百二十名學(xué)生以公平的愛，尤其是那些所謂的“差生”，可是，由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺和工作的繁忙，我沒有做到。

在這第一次考試后，我要求用他們的眼光來看我的教學(xué)的不足和以“假如我是英語(yǔ)老師”為內(nèi)容，給我提意見。兩天后，我的辦公桌上堆滿了隨感和日記，一種很真切的感動(dòng)情不自禁從心底升起，一頁(yè)頁(yè)寫滿同學(xué)們心聲的文字猶如一幅幅鮮活的靈魂展現(xiàn)在我面前，我油然而生敬畏之情。接下來的日子里，我醉心于為學(xué)生備好每一節(jié)課，沉浸于了解每一個(gè)孩子，盡量公平地對(duì)待所有的學(xué)生……

的確，“愛學(xué)生”三個(gè)字，讀過去不用一秒鐘，做起來卻很難。學(xué)生好的時(shí)候，聽話的時(shí)候要愛他；學(xué)生不聽話的時(shí)候，氣得要命的時(shí)候也要愛他。人人都愛的乖孩子你要愛他，大家都不喜歡的孩子你更要愛他。須知道，當(dāng)學(xué)生看起來最不可愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候，這需要怎樣的一種寬容和博愛？這是我的第一次考試帶給我的思考。