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活動(dòng)地點(diǎn):西校區(qū)西三教學(xué)樓405室
活動(dòng)主題:端午之約
活動(dòng)目的:為了紀(jì)念中國的又一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),寄托對偉大詩人屈原超群人格的深深哀思,增強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義情感,以這個(gè)中華民族共同的節(jié)日作為大家的精神親情紐帶,我們12級(jí)護(hù)理本科一班開展了以“端午之約”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。
活動(dòng)組織者:12級(jí)護(hù)理本科一班團(tuán)支部
活動(dòng)參與者:12級(jí)護(hù)理本科一班全體同學(xué)以及班主任**師姐
活動(dòng)流程:
1、宣傳端午知識(shí)
同學(xué)們自主發(fā)言,以講故事的形式,向大家介紹端午節(jié)的由來以及端午節(jié)賽龍舟、吃粽子、佩香囊等風(fēng)俗風(fēng)情,營造了深厚的中國傳統(tǒng)文化氛圍。
2、端午知識(shí)大比拼
通過之前講端午故事的環(huán)節(jié),大家評(píng)出“我們的端午之王”,并讓其發(fā)表獲獎(jiǎng)感言,更進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對中國傳統(tǒng)文化的了解以及熱愛。
3、緬懷偉大詩人屈原
大家一起朗誦了屈原代表著作《離騷》,互相講解了有關(guān)屈原的故事以及他的光輝事跡。在一片濃濃的愛國氛圍中,大家受到了深刻的愛國主義教育,愛國情懷高漲,紛紛表決心要以屈原為榜樣,為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
4、誦詩篇,品粽子
大家手捧粽子,紛紛朗誦與端午節(jié)相關(guān)的是個(gè)篇章,借中國傳統(tǒng)文化形式表達(dá)自己的感情,歡慶即將到來的端午節(jié)。接著,大家相聚教室,共同品嘗粽子,期間同學(xué)們登臺(tái)獻(xiàn)藝,大家在濃厚的節(jié)日氛圍中歡度端午,感受友情。大家都融入了我們08級(jí)護(hù)理本科一班大家庭,充分享受著家的溫暖。
5、快樂游戲度端午
在古老的擊鼓傳花游戲中,我們與“深情真心話”相結(jié)合,在游戲中一同歡度端午,使得節(jié)日氣氛輕松愉快,更增加了同學(xué)們的溝通和交流。
6、我們的端午之約
一、形式多樣的主題班隊(duì)會(huì)。
我們以“端午”為主題舉行班隊(duì)會(huì),通過讓同學(xué)們查閱資料、介紹了端午節(jié)的來歷、了解端午節(jié)的習(xí)俗、吃粽子、觀看賽龍舟視頻、誦讀端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代經(jīng)典愛國主義詩篇等方式,引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力,增強(qiáng)愛國主義情感。
二、手抄報(bào)、繪畫作品展。
我們舉辦以“我們的節(jié)日——端午”為主題的繪畫、手抄報(bào)作品展,讓師生們充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,感受傳統(tǒng)文化魅力。
三、開展志愿服務(wù)活動(dòng)。
我校組織志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng),向道德模范老人、留守兒童等送慰問品活動(dòng),陪他們共度端午佳節(jié)。
四、開展親子包粽子活動(dòng)。
尊老、敬老、愛老、助老,是我們中華民族幾千年的文明體現(xiàn),更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。作為偉大祖國的新一代,通過要通過社會(huì)實(shí)踐和努力,將這種美德不斷的發(fā)揚(yáng)光大,這是我們義不容辭的責(zé)任。下面給大家介紹一下尊敬長輩的總結(jié),有助于大家學(xué)習(xí)
尊敬長輩的總結(jié)1為了大力弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,進(jìn)一步營造良好的愛老助老社會(huì)氛圍,我院結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng),堅(jiān)持“黨政主導(dǎo),社會(huì)參與,全民關(guān)懷”的工作方針,以社區(qū)居民的健康為中心和以人為本的原則,根據(jù)市衛(wèi)生局的規(guī)定,我院對“敬老月”活動(dòng)工作統(tǒng)一部署,組織村醫(yī),扎扎實(shí)實(shí)地開展敬老月活動(dòng),精心組織了一系列敬老愛老活動(dòng),把社區(qū)敬老愛老活動(dòng)推向一個(gè)新的?,F(xiàn)將官橋衛(wèi)生院敬老月活動(dòng)總結(jié)如下:
一、宣傳發(fā)動(dòng),認(rèn)識(shí)到位
為了組織好我院的“敬老月”活動(dòng),首先,向中心衛(wèi)生院和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了全區(qū)開展“敬老月”活動(dòng)計(jì)劃,得到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持;其次,召開了各村衛(wèi)生室工作人員會(huì)議,要求各村衛(wèi)生室,從實(shí)際出發(fā),結(jié)合各自特點(diǎn),開展各具特色的愛老敬老活動(dòng);第三,利用板報(bào)、健康教育處方等各種宣傳形式,大力營造愛老敬老的輿論氛圍,強(qiáng)化了全社會(huì)的愛老敬老意識(shí),使這次“敬老月”活動(dòng)豐富多彩,得到了老年人的好評(píng)。
二、求真務(wù)實(shí),工作到位
敬老月期間,各臨床科室及村衛(wèi)生室用心主動(dòng)為老年人辦好事、實(shí)事,工作到位不走過場。
1、為貧困老人送溫暖。
我院黨支部對敬老月活動(dòng)高度重視,帶著慰問金走訪了身患癌癥的五保老人姜九堂,把黨和政府的溫暖送到了老人家中,并為他免費(fèi)體檢、測量血壓。
2、為特困老人免費(fèi)體檢、健康指導(dǎo)、建立健康檔案,幫忙特困老人解決了生活急需。
3、開展健康講座,我院及各村衛(wèi)生室為老年人進(jìn)行免費(fèi)義診,組織健康講座,受益人達(dá)300余人,深受老年人的歡迎。
4、重陽節(jié)我院醫(yī)護(hù)人員在院長吳暢的帶領(lǐng)下,攜帶藥品和儀器設(shè)備深入到敬老院,為46位老人義務(wù)進(jìn)行全面健康檢查和義診活動(dòng)。
受到了老人們的歡迎,老人們自覺排隊(duì),依次理解血常規(guī)化驗(yàn)、血壓測量、五官檢查、B超、心電圖、內(nèi)科、外科等一系列項(xiàng)目檢測,為做好日后跟蹤隨訪服務(wù),每位參檢老人建立了健康檔案,發(fā)放健康教育處方12種50余份。查出高血壓患者11人,糖尿病5人,心腦血管疾病8人,對他們進(jìn)行服藥指導(dǎo),建立慢性病隨訪檔案;對健康人群進(jìn)行健康教育,禁煙控酒,合理飲食;臨走時(shí)對食堂負(fù)責(zé)人員進(jìn)行了老年人膳食指導(dǎo)。
以上是我院“敬老月”活動(dòng)的工作總結(jié)。我們將一如既往地開展愛老敬老各項(xiàng)活動(dòng),努力開創(chuàng)我院老年人健康管理,建立居民滿意的基層衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)。
尊敬長輩的總結(jié)2金秋送爽,歲歲重陽。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族“尊老、敬老、愛老、助老”的傳統(tǒng)美德,在九九重陽老人節(jié)來臨之際,幼兒園黨員代表及教師和孩子們來到健康慰問社區(qū)老人,為老人們捎去祝愿,送上慰問品,提前祝他們節(jié)日快樂,健康長壽。
活動(dòng)前,老師先給孩子們介紹了重陽節(jié),在孩子們幼小的心靈中種下一棵關(guān)愛老人、尊敬老人的愛的種子。接著孩子們來到社區(qū)爺爺奶奶家,他們給老人們獻(xiàn)上小禮物,有的為爺爺獻(xiàn)上充滿愛心的吻,有的為爺爺捶背,有的唱起充滿稚趣的歌,有的跳起歡快的舞蹈,孩子們優(yōu)美的舞蹈、輕快的舞步,把對老人的愛用自己的方式表現(xiàn)出來,贏得了爺爺奶奶由衷地稱贊,老人們喜笑顏開。感受著黨對他們的關(guān)愛和孩子們帶來的快樂,讓他們感受到老有所樂,老有所愛。
一聲問候,兩句細(xì)語,話語中溢出無處不在的濃濃情意,慰問不僅讓大家進(jìn)一步了解了社區(qū)老年人的生活和需要,也讓老人們真真切切感受到社會(huì)大家庭的溫暖。同時(shí),也使孩子們學(xué)會(huì)了尊老愛老,并使這一美德在孩子們心里生根發(fā)芽。
尊敬長輩的總結(jié)3我們身上流淌著炎黃的血脈,烙印著儒家的思想精髓,因此我們也必將承載著我們源遠(yuǎn)流長而又厚重的人文思想,“愛心”便是其中的精髓,愛心是修養(yǎng),是文化,更是人性中的美麗,而“尊老”“敬老”“愛老”作為對愛心的一種闡釋,作為中華民族的傳統(tǒng)美德,值得我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚(yáng),作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們更有義務(wù)和責(zé)任去肩負(fù)起這一歷史使命。
本著了解老人的生活的同時(shí)帶給他們快樂為他們晚年孤寂的精神世界獻(xiàn)上一份關(guān)愛,我們大學(xué)--院學(xué)子展開了學(xué)子福利院獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
本次活動(dòng)是由院團(tuán)學(xué)聯(lián)組織負(fù)責(zé)的,由15名團(tuán)學(xué)聯(lián)成員組成,由--老師帶隊(duì),不幸的是那天的天氣很差,陰沉的天加上忽大忽小的陣雨,但這些不但沒有削減我們的興致,反而讓大家感覺到這正是體現(xiàn)了我們不怕困難,頂風(fēng)冒雨,只為給老人們獻(xiàn)上一份愛的精神,我們帶著慰問品,搭著公交抵達(dá)福利院。
走進(jìn)福利院,我們右手邊第一座樓的四至八樓便是福利院老人們居住的地方,在與福利院負(fù)責(zé)人打過招呼,放下慰問品后,我們迅速分做了5個(gè)小組,每組3人負(fù)責(zé)一個(gè)樓層對老人們進(jìn)行愛心服務(wù)。據(jù)了解,四樓五樓居住的是身體相對健壯的老人,六至八樓居住的大都是躺在床上,生活無法自理的老人。
我們同老人們手握手,心貼心的交流,為老人清理房間,剪指甲,捶背,按摩,換來的是老人們會(huì)心的微笑,感動(dòng)的淚水,他們大都很健談,有位老人還為我們唱起小曲,氣氛很融洽,臨走時(shí),院里的負(fù)責(zé)人也甚為感動(dòng),同我們一行15人和老師和老人們合影留念,活動(dòng)圓滿結(jié)束。
此舉不僅是對我們大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)公德意識(shí)的培養(yǎng)和提高,同時(shí)也樹立了我們----院乃至我校樂于奉獻(xiàn)愛心,尊老愛老的良好形象,也向社會(huì)各界宣傳了“尊老”“愛老”的美德。
當(dāng)然,從本次活動(dòng)我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足和值得改善之處。
首先,由于本次是第一次去,大部分事情是在福利院做的臨時(shí)安排,盡管很順利,但是我們還是應(yīng)該具備一些未雨綢繆的能力,比如人員任務(wù)的分配,以及一些關(guān)于慰問老人,與老人交流過程中的注意問題。
其次,據(jù)本次了解,有些老人不是----當(dāng)?shù)厝?,他們更加期待著有個(gè)老鄉(xiāng),用一口家鄉(xiāng)話進(jìn)行交流,因此我們應(yīng)該多發(fā)動(dòng)一些非團(tuán)學(xué)聯(lián)甚至全校的學(xué)生參與其中。
最后,為豐富老人的精神生活,我們應(yīng)該再準(zhǔn)備一些小型的文藝節(jié)目,給他們帶來更多的快樂和精神上的享受。
尊敬長輩的總結(jié)4學(xué)校是青少年德育的主陣地,如何使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,是擺在我們每一個(gè)教育工作者眼前的重要課題。為此,我校舉行了一系列開展孝文化進(jìn)校園活動(dòng)。
1、大力宣傳發(fā)動(dòng),營造孝文化氛圍
為打造孝文化陣地,應(yīng)大力宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校在發(fā)放宣傳材料,張貼孝敬圖畫的同時(shí),要求各班辦一期以孝文化為主題的黑板報(bào),制作一期關(guān)于孝文化的手抄報(bào)。學(xué)校全面宣傳孝知識(shí),充分營造孝氛圍,提高孝意識(shí),一方面培養(yǎng)學(xué)生們的文明禮儀行為意識(shí),另一方面激發(fā)孩子們孝敬父母,尊敬師長的良好思想,在校園里全面掀起了學(xué)習(xí)實(shí)踐孝善的熱潮。
2、修建孝文化校園,構(gòu)建靚麗風(fēng)景線
在校園環(huán)境建設(shè)中突出孝文化。利用學(xué)校的墻壁、黑板、等地方和場所,展示古今名人的典故、格言、學(xué)生的感言等,使學(xué)生在校園各個(gè)角落都能受到孝文化的熏陶。學(xué)校要求廣大師生觀看后,寫出相應(yīng)的心得體會(huì),并進(jìn)行評(píng)比展覽。
3、舉行“雙十佳”演講賽,增強(qiáng)孝善意識(shí)
為了進(jìn)一步增強(qiáng)師生的孝善意識(shí),學(xué)??蛇m時(shí)舉辦了“孝善演講賽”。學(xué)生們根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)談出對“孝”的初步認(rèn)識(shí),并把孝貫徹到自己今后的生活中,以孝心對待父母,以善心與同學(xué)相處;真正把孝文化落到實(shí)處。并邀請部分學(xué)生家長參與,以提高教育效果。利用各種節(jié)日廣泛開展活動(dòng)。如:母親節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)、教師節(jié)、八月節(jié)、感恩節(jié)等,開展主題班會(huì)、歌詠、朗讀、演講、講故事、繪畫、致----一封信、做一件有意義的事兒等活動(dòng)(一些活動(dòng)邀請家長共同參與教育效果會(huì)更好)。
4、開展孝敬大行動(dòng),提高共同參與
學(xué)校開展孝敬大行動(dòng),倡議廣大師生行動(dòng)起來,人人做一件孝敬的事。學(xué)生在校孝敬師長,為老師獻(xiàn)上一束花、送上一句祝福;在家孝敬父母,為父母洗一次腳、吻一次臉頰。各班召開“算算經(jīng)濟(jì)帳,感謝父母恩”主題班會(huì);開展“幫父母做一件事、給父母打一個(gè)電話、少花一元錢”等活動(dòng)。通過一系列的活動(dòng),深深地感染著每一名學(xué)生,震撼著師生們的心靈,使同學(xué)們不僅掌握了“孝”文化的理論和內(nèi)涵,同時(shí)深刻領(lǐng)會(huì)到今天開展工作感恩教育,重塑孝道理念對實(shí)現(xiàn)家庭和睦、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要意義。
5、收集整理身邊孝故事
發(fā)揮課堂德育主渠道作用,寓德育于教學(xué)之中,常抓不懈(尤其是政治、語文等學(xué)科)。另外,大力開發(fā)“孝德”校本課程,可利用學(xué)生收集古今中外的關(guān)于孝德方面的人物和故事,這種收集的過程也是大家受教育的過程。
6、家校結(jié)合、共同打造“孝”園文化
開展以孝文化為主題的家長座談會(huì)、講座、親子共讀等活動(dòng),提高家長的素養(yǎng)。在孝文化建設(shè)中,發(fā)揮家長的潛移默化的作用很重要。如果家長不能言傳身帶,就會(huì)大大弱化學(xué)校的教育,就會(huì)起到5+2等于零的作用。
總之,自從我校開展“孝文化”進(jìn)校園活動(dòng)以來,學(xué)生明白了“百善孝為先”的道理,愛老如愛子,關(guān)愛今天的老人,就是愛護(hù)明天的自己。同時(shí)也讓學(xué)生從內(nèi)心深處真正感受到了人與人的真情,感受到校園活動(dòng)的樂趣,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性。
尊敬長輩的總結(jié)5人生在這個(gè)世界上,長在這個(gè)世界上,都源于父母。曾子曰:“身體發(fā)膚受之父母,不敢毀傷,”每個(gè)生命從“呱呱”墜地開始,無時(shí)無刻不牽動(dòng)著父母的心。父母不僅賦于我們生命,撫養(yǎng)我們長大成人,還教給我們做人的道理。是父母的愛、是言傳身教,教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、記住了寬容、懂得了自制。
為了改善兒女的生存環(huán)境,含心茹苦日夜奔波操勞伴著我們茁壯成長的是父母日漸衰老,頭發(fā)白了,背駝了,皺紋堆壘爬滿臉頰兒女成人后相繼踏出家門,成家立業(yè)。俗話說“不養(yǎng)兒,不知父母恩”。當(dāng)我們長大成人、結(jié)婚生子之后,特別是在撫養(yǎng)自己的孩子的過程中,最能感悟到父母的艱辛、父母的無私偉大、不求回報(bào)的愛,“烏鴉尚知反哺”,然而,我們捫心自問一下,我們回報(bào)父母的又有多少?不能忘記,父母為了讓我讀好書而省吃儉用;不能忘記父母對我的養(yǎng)育之恩;不能忘記父母的千叮萬囑。
孝道是做人首要的品德,孔子說,“日三省其身”,我們也要如此,每天反思一下自己的所作所為,勉勵(lì)自己,改正自己的言行中的錯(cuò)誤,提高自己的道德修養(yǎng)。陋室銘中有句“斯是陋室,惟吾德馨”,雖然房子簡陋,但是因?yàn)槲移返赂呱卸辉俸喡?。個(gè)人品德是一個(gè)人的內(nèi)在的涵養(yǎng),這是人性中最有魅力的地方。它不會(huì)因?yàn)槿说馁F賤貧窮,漂亮和丑陋而劃分,它無論在什么地方都會(huì)發(fā)出它耀眼的光輝。
通過學(xué)習(xí),使我不斷反思自己的行為,對自己工作和生活中的過失及時(shí)的得以糾正,使自己的思想境界不斷提高,我一定會(huì)以此為契機(jī),把愛與善的種子撒遍人間。讓我們大家一起重塑道德靈魂,使人性的光芒永遠(yuǎn)熠熠生輝!
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一、活動(dòng)背景
和諧美好的校園給了我們一個(gè)舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,可是總有一些不文明的人做些不文明的事。我們的校園的各主要校道上的一些小廣告(俗稱牛皮腳廯)比比皆是,這大大的損壞了學(xué)校的環(huán)境,就是一名普通的學(xué)生也要對這有所為,更何況我們身為一名志愿者了。校園小廣告的泛濫,直接影響著我校的校容,影響著我校師生的生活學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)主題
文明校園,你我同行
三、活動(dòng)目的及意義
徹底清除校園小廣告,實(shí)踐我班志愿服務(wù)宗旨。促進(jìn)校園精神文明的建設(shè),樹立當(dāng)建設(shè),立足身邊小事,改善校園環(huán)境,力爭為廣大師生展示一個(gè)特色鮮明、環(huán)境優(yōu)美校園環(huán)境。
四、活動(dòng)時(shí)間
五、活動(dòng)地點(diǎn)
咸寧學(xué)院溫泉校區(qū)宣傳欄、寢室樓、教學(xué)樓、食堂及各條主要校道
六、活動(dòng)對象
七、活動(dòng)流程
㈠活動(dòng)前準(zhǔn)備工作階段
1、安排兩到三名同學(xué)到校園內(nèi)了解小廣告到處張貼的情況并拍下照片;
2、利用多種宣傳方法,先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行宣傳,然后到學(xué)校各處進(jìn)行宣傳,統(tǒng)計(jì)好班上參與名單;
3、對參加此次活動(dòng)的成員進(jìn)行分組,總負(fù)責(zé)人為每個(gè)小組劃分工作區(qū)域,并在每一組中設(shè)立小組長,負(fù)責(zé)自己所在小組,小組負(fù)責(zé)人要準(zhǔn)備好工具小刀,抹布,垃圾袋或垃圾桶;
㈡活動(dòng)進(jìn)行階段
1、下午兩點(diǎn)在西區(qū)食堂前集合,各個(gè)小組長負(fù)責(zé)清點(diǎn)好本組人數(shù),確定人數(shù)到齊后,負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)有關(guān)注意事項(xiàng)和紀(jì)律;
2、兩點(diǎn)半活動(dòng)正式開始,各個(gè)小組長帶領(lǐng)小組成員出發(fā)前往劃分好的清理區(qū)域進(jìn)行清理;
3、四點(diǎn)半活動(dòng)結(jié)束,將垃圾全部帶走,并到食堂門后集中,簽到、交工具。
㈢活動(dòng)后期階段
1、負(fù)責(zé)人為此次活動(dòng)寫活動(dòng)總結(jié);
2、參加活動(dòng)的成員寫心得或新聞稿,提出本次活動(dòng)的不足之處和從中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
八、注意事項(xiàng)
1、在活動(dòng)的過程所有的成員要服從指揮,要有紀(jì)律性、組織性;
2、小組長要起到通訊員的職責(zé),及時(shí)匯報(bào)情況,好讓負(fù)責(zé)人有所準(zhǔn)備;
3、所帶工具要妥善保管好,認(rèn)真清除小廣告、亂涂亂畫非法字跡,并把垃圾放在隨身帶的袋子里面;
4、要注意形象,報(bào)名參加的不準(zhǔn)直掛名在玩,負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格要求,要以學(xué)校的形象為重,注意安全;
5、活動(dòng)的過程中所有的成員要注意自己的形象,明白自己代表的不僅是個(gè)人,更是10臨床本二班這個(gè)大集體。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)策劃書
一、指導(dǎo)思想
為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀,繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動(dòng)實(shí)施方案》,使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。
二、活動(dòng)主題
傳承文化精粹,培育厚德人才。
三、基本原則
與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。
(1)計(jì)劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項(xiàng)活動(dòng),平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng),利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,利用班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
(1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座,與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn),讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動(dòng)
(1)以孝為先,開展感恩教育活動(dòng)。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng),凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母 踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。
以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),組織開展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長輩”的教育活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
(2)以雅為標(biāo),開展文明禮儀教育活動(dòng)。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本,開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育,推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目雙技活動(dòng)”的有效平臺(tái),弘揚(yáng)太極拳,激發(fā)學(xué)生正確的人生理想,挖掘?qū)W生潛在的才能,培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動(dòng)。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的特長,讓學(xué)生能過學(xué)有所長,德識(shí)長進(jìn),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞:高校圖書館
文化傳播部
閱讀推廣
學(xué)生社團(tuán)
文化傳承
分類號(hào)G252
DOI
10.16603/j.issnl002-1027.2016.06.013
閱讀推廣與文化傳承是高校圖書館的天然職責(zé)與重要的工作內(nèi)容?!镀胀ǜ叩葘W(xué)校圖書館規(guī)程》明確提出:“圖書館應(yīng)積極參與校園文化建設(shè),開展閱讀推廣等文化活動(dòng)”;“圖書館應(yīng)充分發(fā)揮在學(xué)校人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新中的作用?!薄鴥?nèi)很多高校圖書館對閱讀推廣與文化傳承進(jìn)行了有益探索,如北京大學(xué)圖書館的“創(chuàng)意為先,實(shí)效為王”閱讀推廣活動(dòng);東北師范大學(xué)圖書館的“書隨影行”閱讀活動(dòng);天津中醫(yī)藥大學(xué)圖書館的昊閱書社對傳統(tǒng)文化的傳承,均取得了一定成效。大多數(shù)圖書館的閱讀推廣活動(dòng)具有較大的隨機(jī)性及隨意性,還沒有形成常規(guī)性可持續(xù)開展的工作模式。為更好地發(fā)揮圖書館的閱讀推廣與文化傳承職能,華僑大學(xué)圖書館創(chuàng)新機(jī)構(gòu)設(shè)置,專門設(shè)立“文化傳播部”,并以該部為組織管理部門,組建隸屬于圖書館的特色學(xué)生社團(tuán),安排專職館員,配套專項(xiàng)文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi),面向全校開展閱讀推廣及文化傳承工作,取得了良好成效。本文以華僑大學(xué)圖書館文化傳播部的閱讀推廣及文化傳承實(shí)踐為例,探索高校圖書館閱讀推廣及文化傳承工作的長效機(jī)制。
1.成立文化傳播部與組建館屬學(xué)生社團(tuán)的意義
1.1成立文化傳播部的意義
閱讀推廣作為一項(xiàng)體現(xiàn)圖書館核心價(jià)值的工作,不應(yīng)該是季節(jié)性的、運(yùn)動(dòng)性的,應(yīng)該被納入圖書館的常態(tài)業(yè)務(wù)范疇,建立起可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制,并逐漸形成適合本校的閱讀推廣路徑。華僑大學(xué)圖書館根據(jù)多年的工作實(shí)踐,突破傳統(tǒng)觀念以及傳統(tǒng)的閱讀推廣模式,于2013年初設(shè)立了文化傳播部,安排專職館員,負(fù)責(zé)閱讀推廣及文化傳承工作。
圖書館員是閱讀推廣、文化傳承的策劃者、組織者和實(shí)施者,其能力直接影響著圖書館的閱讀推廣、文化傳承的成效。成立文化傳播部,將負(fù)責(zé)閱讀推廣及文化傳承的館員集中在一個(gè)部門,便于工作的總體規(guī)劃,為常規(guī)化、可持續(xù)性開展相關(guān)工作提供了保障。文化傳播部職責(zé)明確,即通過集中培訓(xùn)提升館員相關(guān)素養(yǎng)與能力,協(xié)調(diào)圖書館各部門資源與力量,與外單位溝通、組織、開展閱讀推廣及文化傳承創(chuàng)新工作。自從設(shè)立了文化傳播部,閱讀推廣及文化傳承工作逐漸成為我館服務(wù)項(xiàng)目中的亮點(diǎn)。
1.2組建館屬特色學(xué)生社團(tuán)的意義
我們通過工作實(shí)踐以及調(diào)研考察發(fā)現(xiàn):高校圖書館不像各教學(xué)院系那樣,對學(xué)生具有直接的指令關(guān)系,圖書館組織的各種文化教育活動(dòng)無法硬性要求學(xué)生參與,主要靠學(xué)生的興趣自愿參加。一般來說,學(xué)生社團(tuán)以自身的興趣愛好組織活動(dòng),具有較大的隨機(jī)性及隨意性,與圖書館的文化傳播工作不能很好地配合,這也是一直以來高校圖書館難以與非館屬學(xué)生社團(tuán)完美合作、有效開展閱讀推廣與文化傳承活動(dòng)的原因之一。為實(shí)現(xiàn)圖書館文化傳播工作的系統(tǒng)化及常規(guī)化,我們突破高校圖書館與學(xué)生社團(tuán)隨機(jī)合作的傳統(tǒng)模式,以圖書館文化傳播部為掛靠指導(dǎo)部門,先后組織成立了初醒文學(xué)社、初醒讀書會(huì)、邇雅漢服文化社等特色學(xué)生社團(tuán)。館屬學(xué)生社團(tuán)的成立,便于圖書館系統(tǒng)管理、指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展文化傳播工作,也能充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,體現(xiàn)學(xué)生在閱讀推廣與文化傳承活動(dòng)中的主體地位,并有利于將活動(dòng)廣泛深入地宣傳到校園的每一個(gè)角落,促進(jìn)校園文化建設(shè)。
2.組建館屬初醒讀書會(huì),開展閱讀推廣活動(dòng)
2.1初醒讀書會(huì)的組建
根據(jù)工作需要,2013年,圖書館文化傳播部與學(xué)校社團(tuán)管理部門溝通,成立了初醒讀書會(huì),在學(xué)校社團(tuán)管理部門備案,成為學(xué)校認(rèn)可的正規(guī)學(xué)生社團(tuán)。文化傳播部的館員擔(dān)任初醒讀書會(huì)的指導(dǎo)老師,讀書會(huì)設(shè)一名社長,兩名副社長。社長負(fù)總責(zé),副社長協(xié)助社長組織安排活動(dòng)。在初醒讀書會(huì)內(nèi)部設(shè)置了管理部和宣傳部,每個(gè)部門設(shè)正副兩名部長。管理部負(fù)責(zé)社團(tuán)成員納新、培訓(xùn)以及活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)等管理工作。宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)的海報(bào)制作、活動(dòng)報(bào)道等宣傳工作。社長、副社長、部門正副部長組成初醒讀書會(huì)理事會(huì),社團(tuán)理事會(huì)負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃,然后分派任務(wù)、具體實(shí)施。
我們將閱讀推廣活動(dòng)分為經(jīng)典傳承型和時(shí)尚創(chuàng)新型兩類。經(jīng)典傳承型活動(dòng)主要包括主題讀書沙龍、主題人文講座、主題影視沙龍等。時(shí)尚創(chuàng)新型活動(dòng)的主題及方案由文化傳播部的老師跟初醒讀書會(huì)的同學(xué)討論策劃。
2.2經(jīng)典傳承型閱讀推廣活動(dòng)的開展
閱讀經(jīng)典是大學(xué)生進(jìn)行自我教育、提升綜合素養(yǎng)的最有效方式,故而圖書館堅(jiān)持通過主題讀書沙龍、主題人文講座、主題影視沙龍等系列閱讀推廣活動(dòng)來促進(jìn)、引導(dǎo)大學(xué)生閱讀經(jīng)典。我們規(guī)劃每學(xué)期開展三場主題讀書沙龍、三場人文講座、三場影視沙龍。三種類型的活動(dòng)穿行,每兩周安排一次。沙龍及講座的主題從經(jīng)典書目中選擇,由文化傳播部的指導(dǎo)老師根據(jù)大學(xué)生通識(shí)教育的指導(dǎo)思想來確定,或與初醒讀書會(huì)理事會(huì)的同學(xué)們在學(xué)期初商討確定。
2.2.1以閱讀經(jīng)典為主題的讀書沙龍
(1)閱讀書目的選擇與宣鰲
大學(xué)生應(yīng)該了解中西文化的精髓,而中西文化中經(jīng)典的代表作包括《道德經(jīng)》《論語》《西方哲學(xué)史》等,所以我們將某學(xué)期的三場讀書沙龍主題策劃為:《道德經(jīng)》讀書沙龍、《論語》讀書沙龍、《西方哲學(xué)史》讀書沙龍,每場讀書沙龍的活動(dòng)周期為兩周,由初醒讀書會(huì)的同學(xué)先期制作海報(bào)。如《道德經(jīng)》讀書沙龍,我們推薦的版本為《給年輕人讀的道德經(jīng)》,海報(bào)在讀書沙龍日兩周前張貼,同時(shí)通過圖書館主頁、官方微博、微信,初醒讀書會(huì)的QQ群、微信群等全方位宣傳?!兜赖陆?jīng)》的閱讀推廣宣傳遍布校園,收到了良好的效果。
(2)互動(dòng)交流。
宣傳兩周之后,按照海報(bào)確定的時(shí)間、地點(diǎn)舉辦讀書沙龍。初醒讀書會(huì)的同學(xué)確保有10人以上參加,要求相關(guān)同學(xué)提前認(rèn)真閱讀《給年輕人讀的道德經(jīng)》,準(zhǔn)備發(fā)言。其他有興趣的同學(xué)自由報(bào)名參加。這樣,保證讀書沙龍活動(dòng)有10多名同學(xué)作為中堅(jiān)力量,現(xiàn)場討論交流閱讀心得,避免了冷場。讀書沙龍由初醒讀書會(huì)推薦一位同學(xué)主持,文化傳播部的指導(dǎo)老師參與并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。對發(fā)言積極,有內(nèi)容、有思想的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一本《道德經(jīng)》并頒發(fā)證書。
(3)整理保存。
讀書沙龍舉辦之后,組織積極發(fā)言的同學(xué)座談,邀請其將發(fā)言的內(nèi)容整理成書面文件提交圖書館存檔。這樣,不僅可以幫助同學(xué)們深入體會(huì)經(jīng)典圖書的內(nèi)涵,并且還提高了其總結(jié)、寫作能力,也為今后圖書館開展類似閱讀推廣活動(dòng)提供了參考借鑒。
2.2.2主題人文講座、影視沙龍
關(guān)于人文講座,以主題為“推廣儒家文化思想”的講座為例,我們首先進(jìn)行信息查詢,確定主題和主講人選名單,邀請對儒家文化有研究的專家做主題講座,同時(shí)請主講老師給同學(xué)們推薦相關(guān)閱讀書目并給予一定的閱讀指導(dǎo)。主講老師對相關(guān)主題有多年研究,講座中將自己的研究精華講述出來,讓認(rèn)真聽講的同學(xué)受益匪淺,節(jié)省了大量的盲目閱讀時(shí)間,提高了閱讀效率。講座后,同學(xué)們根據(jù)主講老師的指點(diǎn),進(jìn)一步閱讀原典,收獲更大。
關(guān)于主題影視沙龍,經(jīng)指導(dǎo)老師與初醒讀書會(huì)的同學(xué)們商討,決定選擇由經(jīng)典圖書改編的電影作為影視沙龍的主題,通過形象生動(dòng)的光影觀感來指導(dǎo)閱讀。如2016年上半年,我們組織的三場影視沙龍主題為:《了不起的w茨比》、《小王子》、《安娜?卡列尼娜》。
2.3時(shí)尚創(chuàng)新型閱讀推廣活動(dòng)
在每年的4月23日――“世界圖書與版權(quán)日”前后,我們會(huì)組織時(shí)尚創(chuàng)新型閱讀推廣活動(dòng)。此類活動(dòng)的關(guān)鍵要素是“創(chuàng)意”、“策劃”、“教育意義”,前兩個(gè)要素是近些年所有參與閱讀推廣活動(dòng)的圖書館的普遍認(rèn)識(shí),此外,高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)應(yīng)該體現(xiàn)高校圖書館的教育職能,在策劃時(shí)要考慮到活動(dòng)的教育意義。我們組織的時(shí)尚創(chuàng)新型閱讀推廣活動(dòng),2015年為“創(chuàng)意書評(píng)”,2016年為“誦讀會(huì)”。
2.3.1“創(chuàng)意書評(píng)”活動(dòng)
(1)確定主題。
“創(chuàng)意書評(píng)”旨在鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性的語言推薦自己閱讀過的印象最深的書,評(píng)選出來的優(yōu)秀書評(píng)短語,可以引導(dǎo)更多的讀者閱讀被評(píng)圖書。
(2)活動(dòng)開展。
“創(chuàng)意書評(píng)”活動(dòng)為期一個(gè)月。第一、二周為書評(píng)征集期。初醒讀書會(huì)的同學(xué)提前制作海報(bào),海報(bào)內(nèi)容包括投稿要求、投稿郵箱、征集時(shí)間等信息,要求書評(píng)短語富有創(chuàng)意,字?jǐn)?shù)不超過100,評(píng)論的對象為經(jīng)典圖書。第三周為評(píng)審期,第四周為頒獎(jiǎng)及獲獎(jiǎng)書評(píng)短語宣傳期。為了擴(kuò)大影響范圍,吸引更多學(xué)生參與,圖書館提供專項(xiàng)文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi),對獲獎(jiǎng)作品給予獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。除了在網(wǎng)絡(luò)媒體及學(xué)校海報(bào)欄張貼海報(bào)等常規(guī)宣傳方式外,我們還特別申請?jiān)诿總€(gè)學(xué)生宿舍門口張貼小海報(bào)。文稿征集結(jié)束后,指導(dǎo)老師與初醒讀書會(huì)的同學(xué)組成評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行初審,并邀請相關(guān)專家進(jìn)行終審。
(3)活動(dòng)總結(jié)。
此次書評(píng)征集活動(dòng),共收到300余篇稿件,評(píng)選出10條優(yōu)秀書評(píng)短語。獲獎(jiǎng)書評(píng)短語被制作成了海報(bào),其電子版也通過圖書館網(wǎng)站主頁、微信、微博等多種媒體渠道進(jìn)行宣傳。10條獲獎(jiǎng)書評(píng)短語分別對10本經(jīng)典圖書作了創(chuàng)意推薦。通過創(chuàng)意書評(píng)活動(dòng),吸引在校讀者廣泛參與,于潛移默化中有效推廣了經(jīng)典圖書的閱讀。
2.3.2“誦讀會(huì)”活動(dòng)
(1)確定主題。
“誦讀會(huì)”活動(dòng)的目的是通過青春的身影及朗朗書聲在校園內(nèi)營造濃厚的讀書氛圍,倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀及有聲誦讀,活動(dòng)場地為圖書館外的小廣場及校園的紫藤長廊。
(2)活動(dòng)開展。
為營造活動(dòng)氛圍,約定報(bào)名參加誦讀會(huì)的前50名,每人贈(zèng)送一件文化衫。在誦讀會(huì)前一周張貼海報(bào),同時(shí)推薦誦讀的經(jīng)典書目。指定一名同學(xué)作為誦讀會(huì)主持人。誦讀內(nèi)容為海報(bào)指定的經(jīng)典圖書章節(jié),采取單個(gè)同學(xué)誦讀及集體誦讀形式。
(3)活動(dòng)總結(jié)。
誦讀會(huì)活動(dòng)結(jié)束后,在館內(nèi)進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查,共收到110份答卷,調(diào)查表明活動(dòng)贏得了師生的廣泛好評(píng),朗朗書聲、亮麗的校園文化衫,吸引了眾多同學(xué)的注意,營造了濃厚的讀書氛圍。
3.組建館屬邇雅漢服文化社,開展文化傳承活動(dòng)
3.1邇雅漢服社的組建
為更好開展文化傳播部規(guī)劃的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承活動(dòng),我們組建了館屬學(xué)生社團(tuán)“邇雅漢服文化社”。該社由對中華傳統(tǒng)文化感興趣的同學(xué)組成,其組織管理模式與初醒讀書會(huì)相同。自2013年邇雅漢服文化社成立以來,我們組織了一系列活動(dòng),包括漢韻文化圖片展、大學(xué)生中國書畫作品展、中華傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)、中華傳統(tǒng)文化禮儀講座等。其中漢韻文化圖片展每年組織一次,分別為漢傳統(tǒng)服裝圖片展、中華傳統(tǒng)樂器圖片展、中華傳統(tǒng)節(jié)日禮儀圖片展等。大學(xué)生中國書畫作品展也是每年組織一次,與漢韻文化圖片展分別安排在上、下半年。中華傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)主要選擇在一些重要的傳統(tǒng)節(jié)日開展,如2月份的花朝節(jié)、5月份的端午節(jié)、8月份的中秋節(jié)等。
3.2花朝節(jié)文化活動(dòng)
(1)確定主題。
邇雅漢服文化社共組織了三次花朝節(jié)文化活動(dòng)。一般在學(xué)期初由社長提交活動(dòng)策劃案,經(jīng)圖書館文化傳播部的指導(dǎo)老師審核后實(shí)施。三次花朝節(jié)活動(dòng)分別組織了祭祀花神禮儀表演、制作花燈、彩紙剪裁裝飾花草樹木等活動(dòng)。
(2)活動(dòng)開展。
邇雅漢服文化社的同學(xué)自備漢服,活動(dòng)需要的道具材料由管理部的同學(xué)用圖書館提供的文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)購買,海報(bào)的設(shè)計(jì)制作及宣傳由宣傳部的同學(xué)負(fù)責(zé)?;顒?dòng)日一周前制作好海報(bào)進(jìn)行宣傳,海報(bào)上留有邇雅漢服文化社的微信公眾號(hào),同學(xué)們通過關(guān)注微信公眾號(hào)報(bào)名參加活動(dòng)。活動(dòng)日在現(xiàn)場張貼圖片,介紹花朝節(jié)的知識(shí)及禮儀。漢服文化社的同學(xué)身著華美的漢服,在圖書館門前廣場形成了一道亮麗的風(fēng)景線,生動(dòng)形象地展示了中華傳統(tǒng)服飾與文化的美,具有極強(qiáng)的視覺吸引力?;顒?dòng)事先準(zhǔn)備好制作花燈的各種材料,同學(xué)們現(xiàn)場制作花燈。為充分展示傳承中華傳統(tǒng)文化,我們特地準(zhǔn)備了筆墨及中國畫顏料,擅長書法及國畫的同學(xué)可以在制作的花燈上書寫毛筆字或繪水墨畫。
(3)活動(dòng)總結(jié)。
花朝節(jié)花燈制作活動(dòng)吸引了百余名同學(xué)參加,共制作了50余盞花燈,制作好的花燈由制作的同學(xué)帶走。同學(xué)們在活動(dòng)中體驗(yàn)了中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)美及文化內(nèi)涵,傳播傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
4.開展閱讀推廣及文化傳承活動(dòng)的思考
4.1對成立文化傳播部及館屬學(xué)生社團(tuán)的思考
閱讀推廣與文化傳承是高校圖書館的重要職能,設(shè)置獨(dú)立的文化傳播部,統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、具體實(shí)施,才能提高效率,建立長效機(jī)制,推動(dòng)工作的系統(tǒng)化、可持續(xù)開展。此外,開展閱讀推廣及文化傳承活動(dòng),需要思考對大學(xué)生讀者的教育意義,這對負(fù)責(zé)相關(guān)工作的館員提出了更高的要求,要求他們具有較高的文化素養(yǎng)、閱讀能力、組織能力、教育能力等。高校圖書館要引進(jìn)開展閱讀推廣及文化傳承工作的高素質(zhì)人才,同時(shí)組織相關(guān)館員培訓(xùn),提升其綜合素養(yǎng)及能力。
圖書館擁有自己組建的學(xué)生社F,便于組織管理及開展活動(dòng),同時(shí)可以充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,體現(xiàn)了學(xué)生在閱讀推廣與文化傳承活動(dòng)中的主體地位。此外,學(xué)生社團(tuán)成員來自不同院系,能將活動(dòng)廣泛宣傳深入到校園的各個(gè)角落,促進(jìn)閱讀與文化傳承的普及推廣。高校圖書館的閱讀推廣及文化傳承工作具有多樣性,而學(xué)生社團(tuán)有其自身的興趣、愛好、傾向,文化傳播部的老師需對社團(tuán)骨干進(jìn)行圖書館常識(shí)、活動(dòng)策劃、社團(tuán)管理等方面的指導(dǎo),指導(dǎo)要因勢利導(dǎo),既結(jié)合文化傳播工作規(guī)劃,又要充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的興趣特長,根據(jù)社團(tuán)的特色開展活動(dòng)。既要鼓勵(lì)、支持學(xué)生的創(chuàng)造性,又要使活動(dòng)符合圖書館的職能,形成系統(tǒng)化、常規(guī)化、長效性的閱讀推廣及文化傳承工作模式。
4.2對閱讀推廣活動(dòng)的思考
經(jīng)典傳承型與時(shí)尚創(chuàng)新型閱讀推廣活動(dòng)之間沒有明顯的界限。有些時(shí)尚創(chuàng)新型的閱讀推廣活動(dòng)可以沉淀、轉(zhuǎn)化為經(jīng)典傳承型,經(jīng)典傳承型的閱讀推廣活動(dòng)改變一下策劃方案及活動(dòng)流程,也可以轉(zhuǎn)變?yōu)闀r(shí)尚創(chuàng)新型。高校閱讀推廣活動(dòng)的核心在于對讀者產(chǎn)生吸引力和影響力,聚焦優(yōu)秀圖書,提高館藏的流通量和利用率。策劃是否周詳、組織是否有序直接影響到活動(dòng)的效果。
本文中提到的“創(chuàng)意書評(píng)”活動(dòng),可能會(huì)出現(xiàn)優(yōu)秀書評(píng)短語推薦的書籍不在本館典藏范圍內(nèi),我們啟用緊急購書程序,購買相關(guān)書籍入庫。高校圖書館的圖書收藏量比較大,經(jīng)典、優(yōu)秀的圖書一般都有收藏,征稿時(shí)我們規(guī)定針對偏門、冷門以及休閑娛樂性的圖書的書評(píng)短語不在優(yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)選范圍之內(nèi)。此外,館藏圖書一般副本量比較少,在閱讀推廣時(shí)無法滿足師生的借閱需求,我們一般盡量選擇本館電子書庫里已有的資料。建議在高校圖書館設(shè)置經(jīng)典特藏閱覽室,將薦讀活動(dòng)中推薦的圖書多備副本保存,便于讀者借閱,經(jīng)典閱覽室特有的閱讀環(huán)境有助于提升閱讀推廣活動(dòng)的效果。
4.3對文化傳承活動(dòng)的思考
級(jí)別:北大期刊
榮譽(yù):中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)
級(jí)別:SCI期刊
榮譽(yù):中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)