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一、高職學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足容易導(dǎo)致的安全問題
1.對(duì)人的認(rèn)識(shí)和防范方面
(1)購物安全問題:有的學(xué)生購物時(shí)不會(huì)討價(jià)還價(jià),不能辨別事物真假好壞,對(duì)商家的吹噓偏聽偏信。
(2)人身安全問題:大學(xué)生失聯(lián)遇害案在網(wǎng)絡(luò)上時(shí)有出現(xiàn),分析產(chǎn)生失聯(lián)的原因,除大學(xué)生防范意識(shí)不夠外,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也是主因。
(3)情感安全問題:有的學(xué)生不會(huì)正確處理好男女同學(xué)正常交往與戀愛的關(guān)系,掉進(jìn)情感的陷阱。
(4)食品安全問題:許多學(xué)生喜歡到校園周邊消費(fèi),而很多不良的商家只把目光盯住大學(xué)生的口袋,給大學(xué)生提供“問題食品”。常言道“病從口入”,吃多了不安全的食品,常引起大學(xué)生的身體出現(xiàn)不適甚至食物中毒,危及大學(xué)生的安全。
2.對(duì)事情的應(yīng)對(duì)處理方面
(1)財(cái)產(chǎn)安全問題:因?qū)ω?cái)物的保管不謹(jǐn)慎,讓盜竊分子有機(jī)可乘的現(xiàn)象在大學(xué)校園較普遍。學(xué)生之所以容易丟失財(cái)物,主要是個(gè)人保管不力,沒有牢記“客不離貨,財(cái)不露白”的古訓(xùn)。
(2)交通安全問題:當(dāng)前在高職學(xué)生中,擁有汽車、摩托、自行車的有不少,但交通事故也頻繁發(fā)生。沒有常思“在外出門小心好,凡事低調(diào)平安行”的古人出行經(jīng)驗(yàn)。
(3)網(wǎng)絡(luò)安全問題:有些學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò),“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)欺詐讓學(xué)生難以分辨。需要青年學(xué)生克服網(wǎng)癮,不斷提高明辨是非的能力。
(4)防火安全問題:高職學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生學(xué)生因?yàn)檫`規(guī)使用電器或使用大功率電器引起寢室火災(zāi)之事。人們常說:“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi)?!敝挥屑訌?qiáng)防范,才能避免事故的發(fā)生。
(5)生產(chǎn)安全問題:高職學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)常發(fā)生傷殘、失蹤甚至死亡。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)告訴我們,“小心使得萬年船”,其實(shí)只要在實(shí)習(xí)中多點(diǎn)小心,很多安全問題就不會(huì)發(fā)生。
(6)防災(zāi)安全問題:人們通過多年的觀察總結(jié)出許多安全防范知識(shí),如“燕子高飛晴天到,燕子低飛帶雨來”的氣象判斷;“騾馬牛羊不進(jìn)圈,鴨不下水狗狂叫”的地震前兆。調(diào)查發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的防災(zāi)避災(zāi)知識(shí)比較缺乏,當(dāng)遇到自然災(zāi)害時(shí)不知道應(yīng)對(duì),可能會(huì)錯(cuò)過逃生的良機(jī)。
二、安全教育的舉措
(1)加強(qiáng)安全教育。把學(xué)生的安全問題始終放在學(xué)校教育管理的首位。定期研究學(xué)生安全的防范措施,消除學(xué)生安全方面的隱患,為學(xué)生健康發(fā)展保駕護(hù)航。開設(shè)人身安全教育課程和現(xiàn)行的基本法律教育,提高學(xué)生安全意識(shí)。
(2)制訂安全的規(guī)章制度。針對(duì)學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的安全問題,制訂切實(shí)可行的規(guī)章制度,出臺(tái)安全知識(shí)手冊,發(fā)給每位學(xué)生,使學(xué)生做到安全有規(guī)程,行為有規(guī)矩。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過大會(huì)宣講、經(jīng)驗(yàn)介紹、媒體宣傳、知識(shí)講座、主題班會(huì)、防災(zāi)演練等多種形式,提高學(xué)生的安全防范知識(shí)和技能。
(4)加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢輔導(dǎo),幫助學(xué)生克服心理障礙,提高其應(yīng)對(duì)安全問題的心理承受能力。
(5)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)是最好的老師,要積極引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中提升發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
作者:劉亞軍 單位:湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院