芭蕾男班高水平基訓內(nèi)容發(fā)展趨勢淺析

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當今世界芭蕾舞男演員的表演技能，正日新月異地不斷發(fā)展。從地面的旋轉(zhuǎn)技術到空中的翻騰技術，都較傳統(tǒng)的俄羅斯學派基訓內(nèi)容有了更為豐富的發(fā)展和變化。這些突顯男性表演技術技能的進步趨勢，需要我們在久未更新的教學法內(nèi)容之上，以訓練動作的教學法視點加以分析和歸納。發(fā)現(xiàn)高水平技術動作的發(fā)展趨勢是什么？它做了什么？怎樣做的？是從什么樣式演變發(fā)展的？這些問題都需要在現(xiàn)有國際范圍內(nèi)的表演中進行研究。以本科教學中芭蕾表演專業(yè)的男班基本功訓練課程內(nèi)容為對象，結合筆者自身多年的教學經(jīng)驗，并配合前期“芭蕾經(jīng)典男變奏版本研究”的成果內(nèi)容，希望能在男性技術發(fā)展趨勢的梳理中，找到著力培養(yǎng)高水平芭蕾男演員的訓練方向和實施內(nèi)容，為完成高精尖芭蕾藝術人才的培養(yǎng)目標夯實基礎，為完善和推動高水平訓練內(nèi)容的建設加力。

一高水平技術技巧的發(fā)展需要

中國芭蕾舞男演員培養(yǎng)和訓練的總體成就，目前不及女演員突出。這在當下各大國際舞蹈賽事中體現(xiàn)得比較明顯，根據(jù)對近幾年參加被文旅部認定為A、B類國際芭蕾賽事的“赫爾辛基、莫斯科、瓦爾納、杰克遜”等賽事的中國男選手的表現(xiàn)來觀察，收獲青年組高級別獎項的鳳毛麟角。反觀榮獲大獎的外國選手以及世界優(yōu)秀舞團的男首席們，都在使用超強的個人技術技巧展現(xiàn)嫻熟穩(wěn)定的高水平表演。在世界男性舞者訓練水平大幅進步的當下，如何提高中國芭蕾舞男演員的技術能力和舞蹈語言的表現(xiàn)能力，亟待重點研究。

一、提升舞臺表演技能

古典芭蕾更多使用人體腿部構建的豐富舞步、地面旋轉(zhuǎn)、空中跳轉(zhuǎn)等技術，是其自身獨特而主要的語言組成方式。創(chuàng)造和表現(xiàn)出非同常人的優(yōu)美體態(tài)和超凡能動，這是古典芭蕾審美的重要組成部分。而男性芭蕾舞者除了雙人舞以外的技能體現(xiàn)，將重點都放在了個人獨舞的“變奏”部分，這也成為觀眾們最期待能欣賞到高水平展示的重要單元。演員能否使用嫻熟而又新穎的個人技術來塑造超凡的人物形象，也成為了“設計”與“表演”能否經(jīng)受考驗的關鍵。為此，各國的優(yōu)秀編導和表演者們，都在豐富和優(yōu)化舞者個人技術的道路上不懈努力，這種“不斷進步”可以在相同劇目的不同年代版本中清晰得見。提升男性古典芭蕾舞者的地面旋轉(zhuǎn)和空中騰跳技術，就是提升舞臺上最為直接、最有說服力的個人表演技能。舞者高水平的技術技能，既是帶給觀賞者感官體驗和審美愉悅的直接方式，也是推動經(jīng)典舞劇傳承和發(fā)展的主要方式。古典芭蕾舞者高水平的“表現(xiàn)力”不應只通過優(yōu)美的體態(tài)、順暢的銜接、飽滿的情緒來體現(xiàn)，還應有更多出類拔萃的本舞種技能支撐和展現(xiàn)。

二、充實院校訓練內(nèi)容

芭蕾基訓課程中的男性個人技術技巧訓練，是大學本科教學中突出高水平教學內(nèi)容和高水平表演技能的主要支撐環(huán)節(jié)，也是高校芭蕾專業(yè)育人與芭蕾專業(yè)學術研究相互貫通的具體體現(xiàn)。大學本科芭蕾男班的高水平基訓內(nèi)容研究，是涵蓋學生從附中結束到大學四年學習畢業(yè)，直至步入演藝職場重要時期內(nèi)的實踐類專業(yè)必修課程研究。本科年齡普遍在20歲左右的男生，其生理機能與行為感知，都較十七八歲時所處的中專階段有了更為充沛和成熟的發(fā)展。大學的芭蕾基訓教學，應當在中專成果的基礎之上，有更為適當?shù)挠柧毞绞脚c訓練內(nèi)容。不僅要有對中專高年級基訓內(nèi)容的鞏固訓練，還應有更為豐富的技能擴充與強化訓練。特別要在男性個人表演技術技巧的增長與提升方面，盡可能做到“大面積”普遍性地增長與提高。要實現(xiàn)本科基訓課程并非身體活動、能力保持的更為實際的功能價值。應將提高男性個人高水平的芭蕾技能增長與培養(yǎng)，放在研究和實施的首位，做好本科學生與院團就業(yè)的更優(yōu)銜接，同時也能完善好本科教學的課程推進和技術原理的理論建設。

二高水平旋轉(zhuǎn)技術的發(fā)展

地面的旋轉(zhuǎn)技術是最為常用常見的芭蕾舞技巧，多為身體保持上下垂直重心軸的“縱軸旋轉(zhuǎn)”，并且也是變化和發(fā)展較為豐富的技術。男舞者的旋轉(zhuǎn)特點，多以圈次數(shù)量和姿態(tài)豐富見長。通過筆者對古典舞劇經(jīng)典男變奏的不同年代版本研究可以發(fā)現(xiàn)，就“定位轉(zhuǎn)”的遞進方式，呈現(xiàn)出“定位單一轉(zhuǎn)到定位連接復合轉(zhuǎn)”的發(fā)展趨勢，而“移位轉(zhuǎn)”則從“單一移位轉(zhuǎn)到多樣式復合移位轉(zhuǎn)”，實現(xiàn)了難度的加大和增強。

一、“定位轉(zhuǎn)”的發(fā)展

“定位轉(zhuǎn)”即原地方位的定點旋轉(zhuǎn)。按重心軸在單腿Relevé支撐身體的起落方式，可以劃分為“單次Relevé”和“多次Relevé”旋轉(zhuǎn)。無論是Passé姿態(tài)上Pirouettéendehors或endedans的小轉(zhuǎn)，還是Grandpirouetté大舞姿上的所有旋轉(zhuǎn)，首先要突破的都是支撐腿在“單次Relevé”上單一舞姿的多圈次轉(zhuǎn)動。單次能形成5～7圈的小轉(zhuǎn)，或3～5圈的大舞姿轉(zhuǎn)，基本視為較高質(zhì)量的旋轉(zhuǎn)。然后是在單次Relevé上變換舞姿的多圈次轉(zhuǎn)動，例如動作腿從膝關節(jié)Passé位變換到踝關節(jié)Surlecou—de—pied的，或從大舞姿Àlaseconde開始轉(zhuǎn)再逐漸收回到Passé位等等加大難度的方式。單次旋轉(zhuǎn)的多圈次能力提高，既是培養(yǎng)旋轉(zhuǎn)技能的關鍵，也是后續(xù)連接性旋轉(zhuǎn)的保障和基礎?！岸啻蜶elevé”的旋轉(zhuǎn)可以是單一舞姿的重復性連接，也就是“定點連接復合轉(zhuǎn)”。如Arabesqueendedans大舞姿轉(zhuǎn)兩圈，支撐腿經(jīng)淺的Plié落下再快速推起Relevé接做同樣Arabesque舞姿的兩圈轉(zhuǎn)?；蚴?Agrave;lasecondeendehors兩圈接兩圈等舞姿，也包括用Fouetté轉(zhuǎn)連接Pirouettéendehors的多圈次轉(zhuǎn)動形式。而更高難度的技術是變換不同舞姿的連續(xù)多次旋轉(zhuǎn)，例如Arabesqueendedans兩圈接Attitude兩圈，再接Tourtire-bouchon三圈等3組連接轉(zhuǎn)?；?Agrave;lasecondeendehors兩圈接Pirouettéendehors三圈，再接Attitude兩圈再接Pirouettéendehors多圈等4組連接轉(zhuǎn)。當逐步去完成原地Pirouetté旋轉(zhuǎn)連接空中Tourenl'air跳轉(zhuǎn)，再接地面Pirouetté轉(zhuǎn)的多次連接樣式，則是更高級別的難度技術。且單腿推地起跳銜接空中轉(zhuǎn)，落單腿Plié之后再推地Relevé接做Pirouetté的方式則難度更高。

二、“移位轉(zhuǎn)”的發(fā)展

“移位轉(zhuǎn)”即移動位置或行進路線中的連續(xù)性旋轉(zhuǎn)，特點多為雙腿交替支撐重心軸的轉(zhuǎn)動，在舞臺斜線上完成單一連續(xù)多次的旋轉(zhuǎn)。Tourchaînés、Tourendehors、Tourendedans都是移位轉(zhuǎn)的基礎樣式，而在更高級別的形式中，則是加入定點連續(xù)轉(zhuǎn)或空中跳轉(zhuǎn)，再逐步連接空中移動跳轉(zhuǎn)，以更充分地去豐富斜線位移轉(zhuǎn)的連接難度。如在舞臺6至2點的斜線移動上，從打開右腿Tourchaînés開始，連接右腿Tombé、左腿Coupé接右腿Effacé的Grandjetéentournant，落地接做Tourchaînés向前移動，再接右腿Passé位的Tourendehors，落右腿前五位Plié再推跳起空中右腿Passé位的Sissonnetombéentournant，落成右腿前Effacé的大四位單膝跪地等等。這樣的“移位轉(zhuǎn)”接“移位跳轉(zhuǎn)”的發(fā)展變化方式有很多，在此不做更多例舉。發(fā)展其“多樣式復合移位轉(zhuǎn)”的多方式、多難度的連接特點，都可以較充分地展現(xiàn)出舞者的個人水平。

三高水平騰跳技術的發(fā)展

空中的騰跳動作是芭蕾男性獨舞演員使用最多最廣的技術，也是連接變化豐富和難度較高且復雜的個人技術。高離地面的Tourenl'air、Grandassembléentournant、Grandpasdebasque等大的跳轉(zhuǎn)類動作，都是對舞者彈跳、平衡、控制、協(xié)調(diào)等綜合能力素質(zhì)要求較高的技術類別。但目前尤其在中大跳的技術上，對于男演員的技術難度有了更多要求，為了清晰“類比式”的訓練要求，通過分析原始動作發(fā)展形態(tài)的方法，按空中身體轉(zhuǎn)動軸的類型，歸納出以下兩種主要的發(fā)展趨勢。這些有別于傳統(tǒng)俄羅斯教學法中的技術發(fā)展，是從20世紀90年代至今在不同舞劇變奏版本中被逐步創(chuàng)造和更多使用的。這一部分“新技術”，也正是我們男性演員表演中跳躍“大技術”不夠過硬、不夠豐富之處，也同樣是在教學大綱中沒有普遍展開和強化訓練的內(nèi)容。

一、空中姿態(tài)的轉(zhuǎn)動變換

此類別的空中跳躍技術，基本是身體以“垂直縱軸”形式展開的空中帶Entournant旋轉(zhuǎn)的大跳。也是在保留以往大舞姿單一跳躍形態(tài)的基礎上，延展發(fā)展出來的特定男性去完成的技術。例舉分析主要的四個跳躍，此類動作均可在舞臺的對角斜線或所有的橫線上去完成：1.從單一直腿往前Grandjeté發(fā)展成的Grandronddejambejetéentournant空中Endedans轉(zhuǎn)體1圈的大跳：（在以下的動作分析中，都省略起跳前Paschassé、Pascouru等輔助類移動助跑動作）左腿Effacé往前對8點方向大四位Coupe跳起，右腿Grandronddejambejeteendedans經(jīng)旁踢至前90°，同時左腿踢后90°，雙腿在空中一起前后展開，雙手從7位至3位。保持雙腿前后直腿的Grandjeté姿態(tài)完成空中1圈轉(zhuǎn)動，落身體對8點方向右腿Croisé前Plié，再向左轉(zhuǎn)身，結束成右腿Effacé后的大四位單膝跪地舞姿（也稱“大風車”跳）。參見美國芭蕾舞劇院的丹尼爾·西姆金（DaniilSimkin）2008年在舞劇《巴黎的火焰》第四幕中的“菲利普Philippe”變奏。2.從單一Grandjetépasdechat發(fā)展成的Grandjetépasdechatentournant空中Endedans轉(zhuǎn)體1圈的大跳：左腿Effacé往前對7點方向大四位Coupé，右腿Passé屈膝前踢跳起，空中身體垂直向左轉(zhuǎn)動。再空中雙腿同時伸直旁踢90°，身體成面對1點方向的最大橫展，雙手從7位至3位。落右腿對7點的Plié，再向左轉(zhuǎn)身，結束成右腿Effacé后的大四位單膝跪地或后點地站立舞姿。參見俄羅斯馬林斯基劇院金基珉（KiminKim）2016年在舞劇《艾斯米拉達》愛神雙人舞（PasdeDiane）中的“阿克特翁Acteon”變奏。3.從單一Grandjetéentrelacé發(fā)展成的Grandjetéentrelacéentournant空中Endedans轉(zhuǎn)體1圈的大跳：身體背對觀眾，右腿Croisé往前對4點方向大四位Coupé，右腿經(jīng)地面直腿前踢90°跳起，空中保持身體垂直并向左轉(zhuǎn)動1/2圈。再面對8點方向空中做雙腿Jetéentrelacé的翻身和交叉前后踢腿，雙手從7位至3位。落成身體對4點方向右腿Plié，左腿抬后90°的第ⅠArabesque舞姿。參見俄羅斯莫斯科大劇院雅格布·蒂西（JacopoTissi）2017年在舞劇《巴黎的火焰》第二幕中的“里納爾多”（Rinaldo）變奏。4.從單一Grandronddejambejeté發(fā)展成的Grandronddejambejetéentournant空中Endehors轉(zhuǎn)體1圈的大跳：身體對2點方向，左腿Croisé往前大四位Tombé，身體向左轉(zhuǎn)動，右腿再往前四位Coupé跳起，左腿踢Grandronddejambejetéendehors從前環(huán)動至后90°，同時右腿踢前90°，雙手從2位至7位?？罩斜３稚眢w垂直軸轉(zhuǎn)1圈面對2點方向，雙腿最大限度地前后展開。落右腿Plié，再繼續(xù)向左轉(zhuǎn)身，結束成右腿Croisé后單膝跪地（也稱“轉(zhuǎn)身撕腿”跳）。參見古巴國家芭蕾舞團卡洛斯·阿科斯塔（CarlosAcosta）2007年在舞劇《海盜》第二幕中的“阿里”（Ali）變奏。

二、空中旋轉(zhuǎn)的軸心變換

此類別為改變身體在空中的垂直轉(zhuǎn)動軸方式，以“仰身斜軸”形式展開的空中帶旋轉(zhuǎn)的Entournant大跳。也同樣是在保留以往單一跳躍方式和形態(tài)的基礎上，延展發(fā)展出來的難度技巧，并較空中“垂直縱軸”轉(zhuǎn)動更為困難、更難掌握。例舉分析主要的四個跳躍，此類動作也均可在舞臺的對角斜線或所有的橫線上去完成：1.從屈膝Revoltade發(fā)展成的直腿分腿式的Revoltadeendedans，空中斜身后仰轉(zhuǎn)體1圈的大跳（也稱“趟身飛蓋腿”跳）：對7點方向橫線移動，身體左轉(zhuǎn)俯身動背對觀眾，右腿大二位Coupé向上翻身跳起，左腿踢起往7點方向的Grandjetéentournant。空中身體更多地后仰平躺，形成接近與地面水平的角度，同時，右腿在空中做直腿90°的Grandronddejambejetéendedans從旁至前，左腿與身體保持水平姿態(tài)，雙手從7位至3位。完成Revoltade翻轉(zhuǎn)，落右腿Plié，再向左轉(zhuǎn)身，結束成右腿Effacé后大四位單膝跪地。參見英國皇家芭蕾舞團熊川哲也（TetsuyaKumaka）1994年在舞劇《舞姬》第二幕中的“索洛爾”（Solor）變奏。2.從屈膝Revoltade發(fā)展成的直腿并腿式Revoltadeendehors，空中斜身后仰轉(zhuǎn)體1圈的大跳：身體對2點方向往前移動，左腿Croisé往前四位Coupé跳起，右腿踢前90°，左腿收后五位，雙手從7位至3位?？罩斜３蛛p腿五位并緊繃直，身體與地面形成等于或小于45°的角度，仰身斜軸向左轉(zhuǎn)1圈。落左腿Plié，右腿Effacé前90°，雙手左6位。參見美國芭蕾舞劇院費爾南多·布喬尼斯（FernandoBujones）1984年在舞劇《巴赫塔》第二幕中的“盧西恩”（Lucien）變奏。3.從單一Grandjetéentrelacé發(fā)展成的Grandjetéentrelacéentournant空中Endehors斜身后仰轉(zhuǎn)體1又1/2圈的大跳（也稱Doublejetéentrelacé）：身體對7點方向橫線移動，左腿Effacé往前大四位Coupé，右腿向7點方向踢旁90°跳起，左腿推地跳起收后五位，雙手從7位至3位。空中保持雙腿五位并緊繃直，身體與地面形成接近與地面水平的角度，仰身斜軸向左轉(zhuǎn)1圈半。落身體對3點方向，右腿Plié，左腿后90°的第ⅠArabesque舞姿。參見美國芭蕾舞劇院米哈伊爾·巴里什尼科夫（MikhailBaryshnikov）1983年在舞劇《堂·吉訶德》第三幕中的“巴塞里奧”（Basilio）變奏。4.從單一Grandjetéentrelacéeffacé發(fā)展成的Grandjetéentrelacéeffacéentournant空中Endehors斜身轉(zhuǎn)體2圈的大跳（也稱Doublejetéentrelacéeffacé）：右腿Effacé對2點Coupé，踢左腿往前90°，左腿推地跳起收后五位，雙手從7位至3位?？罩斜３蛛p腿五位并緊繃直，身體與地面形成等于或小于45°的角度，仰身斜軸向左轉(zhuǎn)2圈。落左腿Plié，再右腿向前Tombé落成左腿Effacé后的單膝跪地。參見俄羅斯莫斯科大劇院伊萬·瓦西里耶夫（IvanVasiliev）2007年在舞劇《巴黎的火焰》第四幕中的“菲利普”（Philippe）變奏。

四結語

綜上所述，加強舞者個人技術技巧能力提升所帶來的炫目表演，既是完成高水平古典芭蕾劇目的直接保障，也是實現(xiàn)經(jīng)典劇目傳承的當代創(chuàng)新式體現(xiàn)。觀眾的審美需求在不斷提升，編導的語言創(chuàng)新日新月異，所以演員的技能培養(yǎng)也需要與時俱進。由此，我們依托世界各舞蹈院團古典芭蕾劇目表演的優(yōu)秀成果，挖掘現(xiàn)當代男演員個人技術技巧在原有舞蹈語言上的進展與突破，只有逐步找到旋轉(zhuǎn)與騰跳這兩大類技術的主要發(fā)展方向與動作方式，才能為基訓教學的內(nèi)容擴充與成果水平的提高發(fā)揮出實際作用。在研究中我們分析并歸納地面旋轉(zhuǎn)“單一定位轉(zhuǎn)”與“連接復合轉(zhuǎn)”從普遍到高級的遞進方式；移位轉(zhuǎn)“單一移位”到“多樣式復合移位轉(zhuǎn)”加大難度的途徑；空中大舞姿騰跳新技術中展現(xiàn)出來的“姿態(tài)轉(zhuǎn)動變換”和“旋轉(zhuǎn)軸心變換”的發(fā)展邏輯與做法，都將為我們倡導的大面積全面“跟隨性”技術學習與教學打下基礎，并提供實施中的教學法式的理論支撐。同時，在這樣的技術原理和運動方式的歸結中，也為高水平基訓課程教學的“自主性”設計與創(chuàng)新，提供了實施的空間和突破的可能。在后續(xù)的研究中，筆者將在男性高水平訓練內(nèi)容的“分層實施方案”上展開更多的探索和試驗，并期望我們的基本功訓練與研究成果，能與實習劇目、雙人舞等課程一起協(xié)同，在世界芭蕾訓練與表演的大環(huán)境中快速成長和進步，逐步形成我們特有的本科教學模式，為中國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈表演人才。

作者:胡曉 單位:北京舞蹈學院