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1初中歷史課堂教學(xué)方法和評價的開放式教學(xué)
初中歷史課堂的傳統(tǒng)教學(xué)是以教師為主,教師采取的設(shè)問和解答都是封閉進行。開放式教學(xué)有別于傳統(tǒng)教學(xué),教學(xué)方法多種多樣,隨著學(xué)生的實際情況變換教材內(nèi)容形式,促進學(xué)生學(xué)習(xí),以下是具體實施的方法:一是歷史劇的表演。教學(xué)過程中,師生可以根據(jù)歷史教材編寫劇本,然后師生各自扮演角色來表演歷史劇,讓歷史課堂變得生動有趣,使學(xué)生對歷史產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,同時也能給幫助學(xué)生加深歷史知識記憶。二是模擬當(dāng)時的歷史情境。師生可以通過歷史情境布置場景,讓當(dāng)時的歷史情境展現(xiàn),這種方式有助于學(xué)生對歷史教材內(nèi)容的理解,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。三是組織自由討論。歷史教學(xué)中,有豐富的歷史事件和人物,教師可以根據(jù)學(xué)生喜歡的歷史人物和事件,引導(dǎo)學(xué)生進行自由討論,讓學(xué)生的思維充分被打開,有效提高學(xué)生的分析問題能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在此過程中,教師要注重引導(dǎo)學(xué)生,維持討論秩序,讓自由討論能夠有序進行。討論中出現(xiàn)的新問題和看法,歷史教師要給予學(xué)生積極鼓勵,討論中出現(xiàn)的不同結(jié)果,教師都要給予認可,并給予學(xué)生贊揚。
2在初中歷史課堂教學(xué)過程中實施開放式教學(xué)
歷史教學(xué)過程中采用開放式教學(xué)有三點需要注意:一是結(jié)合課內(nèi)外的有關(guān)知識。教學(xué)課在沒有開始時,先把教學(xué)內(nèi)容公布給學(xué)生,然后激發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)生利用各種方式去收集相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的資料,初步的了解歷史教學(xué)內(nèi)容,進而可以把一些知識難點和不能解決的問題反映給教師,還可以提前把自己的看法表述給老師,這種方式能有效的幫助老師整合教學(xué)內(nèi)容信息,掌握學(xué)生各自的學(xué)習(xí)情況,為課堂教學(xué)做準備,同時教師可以開展課外活動教學(xué),讓歷史知識深入學(xué)生的腦海,且能有效應(yīng)用歷史的相關(guān)知識。二是加強建立各學(xué)科的聯(lián)系。歷史學(xué)科綜合性很強,在開放式教學(xué)過程中,要加強與其他學(xué)科之間的聯(lián)系,更好的促進歷史知識的理解。例如,在實際初中歷史課堂教學(xué)中,有很多語文、數(shù)學(xué)、政治等內(nèi)容在歷史教學(xué)內(nèi)容中出現(xiàn),如果深入的理解歷史內(nèi)容,就需要把其他學(xué)科聯(lián)系起來,使歷史學(xué)科更容易理解。三是師生關(guān)系要平等、和諧。初中歷史的教學(xué)中,教師要關(guān)注和尊重每一個學(xué)生,使學(xué)生的思維方式和行為受到尊重,認可他們的獨特思維,允許學(xué)生發(fā)揮自己的個性,用心去關(guān)懷每一個學(xué)生,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這就需要歷史教師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、思考、探究和總結(jié),讓學(xué)生意識到教師就是自己學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者和合作者,而不再是高高在上的教師。平等、和諧、愉悅的師生關(guān)系,有助于學(xué)生積極思考、認真探究、敢于質(zhì)疑,進而促使學(xué)生得到全面進步和提高。
3結(jié)語
通過開放式教學(xué)的應(yīng)用,在初中歷史教學(xué)中,能使課堂氛圍更加愉悅、和諧,使學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的內(nèi)容更加豐富,有效激發(fā)學(xué)生對初中歷史的學(xué)習(xí)興趣,同時也發(fā)揮師生的互動優(yōu)勢,進而提高了初中歷史課堂的教學(xué)效率。
作者:羅書峰 單位:河南省平頂山市寶豐縣教體局教研室