職業(yè)院校德育教育體系的構(gòu)建

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【摘要】在黨的報(bào)告中明確提出：各地政府部門要始終堅(jiān)持將教育放在一切工作的首要任務(wù)，大力推動(dòng)和弘揚(yáng)教育的改革和發(fā)展，促使我國(guó)的教育事業(yè)越辦越好，同時(shí)要認(rèn)真貫徹和落實(shí)指導(dǎo)下的新時(shí)代特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，加快教育發(fā)展的步伐，是廣大教育工作者的神圣職責(zé)。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校；德育教育；體系構(gòu)建

一、轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立新型德育觀

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育教育觀念，樹(shù)立新型的德育觀念是都建職業(yè)學(xué)院德育教育體系前提條件。這種新型的德育教育觀念要求的是必須要將德育教育融入于職業(yè)學(xué)院的全面素質(zhì)教工作當(dāng)中。這就要求每一位從事德育教育的工作者要樹(shù)立全局觀念，從大局出發(fā)考慮問(wèn)題，使德育教育工作都能著眼于整體，從而形成德育合力。當(dāng)下，職業(yè)學(xué)院封閉式的德育教育觀已經(jīng)不復(fù)存在，傳統(tǒng)的德育教育觀念受到了前所未有的挑戰(zhàn)，尤其體現(xiàn)在職業(yè)學(xué)院教育發(fā)展的現(xiàn)狀中。因此，我們還需要樹(shù)立開(kāi)放型的德育教育觀，充分的發(fā)揮職業(yè)院校在信息選擇、文化整合的整體功能，主動(dòng)迎接現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。另一方面，職業(yè)學(xué)院的學(xué)生在畢業(yè)之后將會(huì)直接走向社會(huì)，我們需要做的就是為即將走向社會(huì)的他們打下良好的德育基礎(chǔ)，不僅要培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?，還要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈耍囵B(yǎng)他們做一名合格的社會(huì)公民。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新德育機(jī)制

1.明確教師崗位職責(zé)，形成德育全覆蓋德育教育體系構(gòu)建是一項(xiàng)面向全體師生的工作，學(xué)校要充分的將校園內(nèi)的師資隊(duì)伍資源進(jìn)行整合，在明確專職體育教育工作者職責(zé)的同時(shí)，改變以往只靠少數(shù)人維持德育教育工作的現(xiàn)狀，并定期召開(kāi)關(guān)于德育教育方面的工作會(huì)議，通過(guò)不斷的宣傳教育，促使其能夠自覺(jué)運(yùn)用敬業(yè)、文明和得體的語(yǔ)言不斷的影響學(xué)生，對(duì)于教務(wù)處和學(xué)生處也要根據(jù)其具體的工作內(nèi)容及特點(diǎn)，大力挖掘其中的德育教育元素，可以從環(huán)境衛(wèi)生、工作流程等等方面入手，并制定規(guī)范性的德育教育標(biāo)準(zhǔn)體系，讓全體教職工都肩負(fù)起德育教育的責(zé)任。

2.發(fā)揮校園網(wǎng)的平臺(tái)功能

充分發(fā)揮校園網(wǎng)平臺(tái)功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育德育工作的嘗試和探索，構(gòu)建德育教育體系。首選要加強(qiáng)職業(yè)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中的軟硬件設(shè)施，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源中優(yōu)良的教育作用，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，職業(yè)學(xué)院的政教處要充分發(fā)揮學(xué)校德育教育工作隊(duì)伍的智慧，網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)包括職業(yè)學(xué)院的德育動(dòng)態(tài)、寶典、目標(biāo)及內(nèi)容并根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)欄目進(jìn)行靈活的設(shè)置，在校園網(wǎng)站上要建立能夠體現(xiàn)班級(jí)獨(dú)特風(fēng)格的網(wǎng)頁(yè)，形成具備自己的一片精神園地。

3.發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐作用

目前，社團(tuán)在高職校園中的影響力正在不斷的增強(qiáng)，學(xué)生社會(huì)在職業(yè)學(xué)院構(gòu)建德育教育發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。學(xué)生們通過(guò)參與社團(tuán)中的實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立強(qiáng)烈的個(gè)人榮譽(yù)感與社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而促進(jìn)自身的全面發(fā)展。逐漸地形成一種高昂的進(jìn)取精神，追求高層次的人生品格。與此同時(shí)，職業(yè)學(xué)院亦可以將關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育搬進(jìn)課堂，將一些先進(jìn)的人物的英雄事跡通過(guò)多媒體呈現(xiàn)在學(xué)生面前，運(yùn)用鮮活的事跡來(lái)感染他們，從而引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，實(shí)現(xiàn)自我人生的超越。

三、德育測(cè)評(píng)體系促德育教育健康發(fā)展

在《中國(guó)普通高校德育大綱》中明確的提出，德育教育的測(cè)評(píng)是職業(yè)學(xué)院德育教育工作構(gòu)建的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)院德育教育目標(biāo)構(gòu)建的重要保證。德育測(cè)評(píng)作為德育教育工作構(gòu)建的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生的考試成績(jī)和對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)對(duì)德育進(jìn)行考核，學(xué)生們?cè)跔?zhēng)取好成績(jī)的驅(qū)使下，使得自身的德育素質(zhì)得到不斷的提升。德育教育課程作為職業(yè)學(xué)院中是一門公共課文化課，在德育教育構(gòu)建中開(kāi)展德育測(cè)評(píng)是可行和必要的。依據(jù)構(gòu)建職業(yè)學(xué)院中大學(xué)生德育測(cè)評(píng)體系的理念，對(duì)職業(yè)學(xué)院中大學(xué)的測(cè)評(píng)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)生的基本素質(zhì)和熱愛(ài)祖國(guó)的情懷、始終堅(jiān)持和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、尊敬師長(zhǎng)熱愛(ài)同學(xué)、熱愛(ài)集體和積極的參加校園內(nèi)的集體活動(dòng)等等方面的測(cè)評(píng)。在職業(yè)學(xué)院教育教學(xué)中開(kāi)展對(duì)大學(xué)生的測(cè)評(píng)工作是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的過(guò)程，它會(huì)隨著時(shí)代的變化而不斷的變化，并且只有從中不斷的總結(jié)和汲取教訓(xùn)才會(huì)不斷的完善，因此，學(xué)生們要嚴(yán)格和認(rèn)真的根據(jù)德育教育的測(cè)評(píng)規(guī)則約束自己，不斷的反思，使得德育教育的測(cè)評(píng)能真正的發(fā)揮引導(dǎo)功效，為國(guó)家和未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)一批有擔(dān)當(dāng)、有涵養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"。職業(yè)學(xué)校德育工作既艱巨又偉大，"欲成才，先成人"，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。為了讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，職業(yè)院校應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，德育創(chuàng)新，在實(shí)踐中積極探索、實(shí)踐、總結(jié)、提高，整體構(gòu)建職業(yè)院校的德育教育體系構(gòu)建，這樣才能真正適應(yīng)21世紀(jì)職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)：

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作者：詹薇 單位：陜西寶雞市寶雞鐵路技師學(xué)院