媒體時代廣告設(shè)計教學改革探究

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了媒體時代廣告設(shè)計教學改革探究范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要:針對于新媒體而言,主要是根據(jù)數(shù)學化的技術(shù)以及信息化的技術(shù)作為其發(fā)展的基礎(chǔ),根據(jù)受眾的互動性傳播作為其特色,也是作為中具有創(chuàng)新化的媒體方式,目前隨著新媒體的快速發(fā)展,受眾傳統(tǒng)的媒體消費方式以及習慣已經(jīng)是被徹底的進行了改變,面對著這種趨勢而依然,媒體廣告主要是作為廣告設(shè)計教學過程中的一個主要的依附載體,必須要能夠?qū)鹘y(tǒng)的教學方法進行摒棄,積極的迎合新媒體時代所帶來的挑戰(zhàn)。因此在該文章中,主要是針對了媒體時代廣告設(shè)計教學的改革進行了全面的分析研究,在這個基礎(chǔ)之上提出了下文中的一些內(nèi)容,希望能夠給與同行業(yè)進行工作的人員提供出一定價值的參考。

關(guān)鍵詞:媒體時代;廣告設(shè)計;教學;改革;分析

對于媒體來說,主要是屬于一種創(chuàng)新性的媒體方式,其存在著的特色主要是為互動性的傳播,在發(fā)展的過程中基礎(chǔ)主要是為信息化的技術(shù)以及數(shù)學化的技術(shù),在目前媒體不斷普及以及發(fā)展的過程中,人們已經(jīng)是漸漸的轉(zhuǎn)變了以往媒體的消費習慣以及方式,因此針對于這種發(fā)展趨勢而言,廣告設(shè)計的教學必須要能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式以及教學的觀念,可以在這個基礎(chǔ)能夠積極的去面對著媒體時代的來臨所帶來的挑戰(zhàn),也是能夠準確的去抓住媒體時展所帶來的機會,做到與時俱進。

1保證教學能夠適應媒體的技術(shù)

首先媒體環(huán)境是需要能夠適合不同的媒體以及平臺,廣告則是需要具有一個良好的互動,比如數(shù)字電視的技術(shù)在不斷的成熟,在功能上主要是將其電視媒體的發(fā)展成為了一個較為良好的廣告平臺,更好地去滿足人們體驗式的需求,所以在進行廣告教學的過程中必須要能夠不斷的去培養(yǎng)學生可以掌握媒體的各種使用技巧,對各種媒體進行熟悉,保證廣告的作品可以更好的去適應媒體平臺的發(fā)展。其次在廣告課程之中,技術(shù)的教學內(nèi)容不僅僅具有傳統(tǒng)的教學方法,同時也是包括了廣告的效果之外的播放媒體格式,比如SWF格式在能夠支持播放器中可以進行運行,轉(zhuǎn)換成為了MP4的一種格式,在手機之中進行播放則是需要對其分辨率進行調(diào)整。所以針對于媒體廣告時代的教學而言,專業(yè)課程在設(shè)置的過程中必須要能夠做到與時俱進,不僅僅需要對其傳統(tǒng)的知識進行學習,同時也是需要能夠把握好流行的一種趨勢,可以教授學生不同的媒體技術(shù),在課堂內(nèi)以及課堂外可以充分的對這些技術(shù)進行利用。

2通過廣告設(shè)計大賽可以起到激勵的作用

對于廣告而言,主要是為一門實踐性比較強的學科,在進行廣告設(shè)計的時候必須要能夠?qū)W生的設(shè)計經(jīng)驗進行提高,通過進行比賽能夠更好的對學生的綜合水平進行檢驗,此外在比賽的時候?qū)W生也是能夠充分的感受到媒體廣告競爭的激勵程度,對學生自身的創(chuàng)新能力進行激發(fā),也是可以更好的去培養(yǎng)學生自身的團隊精神。針對于實踐類的課程而言,教學方法的應用主要是為項目驅(qū)動式的教學方法,通過去組織學生能夠參與到項目的全過程中,使實踐的過程中可以人人的參與到其中,這樣才能夠更好的促進學生能夠掌握這門課程的技能。對于教師來說則是需要可以將學生分為不同的小組,做到自主的進行選題,在每一個小組內(nèi)可以對其進行角色的分工以及設(shè)計,同時在項目進行選擇中,主要是可以選擇一些和廣告有關(guān)的方面的比賽,特別是針對于國家級的廣告大賽來說,由于賽事水平比較高可以更好的去激發(fā)學生的競爭意識,同時在進行自主選題中教師則是不需要過多的參與到其中,做到充分的去支持學生的自主性,但是也是需要能夠?qū)W生所選擇的題目給于適當?shù)慕ㄗh,在進行小組分工設(shè)計中也是需要能夠?qū)γ恳粋€學生不同的特點進行考慮,能夠盡可能的將每一個學生的長處進行充分的發(fā)揮出來。

3需要對媒體的感知能力進行培養(yǎng)

對于媒體環(huán)境而言也是對廣告的人才要求在不斷的提高,主要是表現(xiàn)在了以下的幾個方面之中:第一是要求廣告的人才設(shè)計出精彩廣告的同時也是能夠更好地去適應媒體的特點,比如能夠完成網(wǎng)絡(luò)以及手機等方面的廣告設(shè)計。第二是要求廣告的設(shè)計人員必須要能夠博學多才,不僅僅需要具有足夠的知識點,同時也是可以融入道不同的媒體中,使廣告可以具有更多的互動性的特點,也是能夠成為媒體行業(yè)的一個復合型的人才。所以媒體的感知能力進行培養(yǎng)對于學生日后的就業(yè)也是存在著十分重要的作用。然而在對學生感知能力進行培養(yǎng)的過程中,主要是體現(xiàn)在了以下的幾個方面中:一是需要對學生的媒介認識以及有關(guān)的素養(yǎng)進行培養(yǎng),這樣才能夠明確知道隨著信息時代的來臨以及廣告的受眾面?zhèn)€性化的前提下,學生能夠更好的去適應時代的發(fā)展,也是能夠接受轉(zhuǎn)變,不會出現(xiàn)心理方面的誤區(qū)。二是需要能夠培養(yǎng)學生可以在3G時代對于網(wǎng)絡(luò)以及計算機等方面等感悟能力,也是能夠明確大眾消費觀念的一個轉(zhuǎn)變,通過積極的去運用媒體的傳播方式,可以更好地去了解自己所需要學習那個方面的知識,只有能夠通過對學生的能力進行培養(yǎng),才能夠讓學生對媒介具有一個良好的感知能力。

4需要多方位的建立起實習的模式

對于廣告學的專業(yè)學生而言,必須要能夠充分的對自身的資源優(yōu)勢進行利用,和企業(yè)以及事業(yè)單位之間建立起一個長效的合作關(guān)系,使產(chǎn)學研能夠充分的結(jié)合為學生可以提供出一個具有保障性的實習基地,在基地進行學習中不僅僅能夠使其學生在實際設(shè)計中可以體會創(chuàng)作的艱辛和困難,同時也是可以更好的去鍛煉學生在進行廣告設(shè)計的過程中團隊合作的意識。在此之外也是可以進行校企合作,能夠開發(fā)以及提高學生自身的適應能力,形式主要是包括了企業(yè)以及學校之間一同的建立起具有校企特色的一個培訓基地,一同的去制定出本校以及企業(yè)所需要學生的培養(yǎng)方案,通過機械合作不僅僅能夠更好的去實現(xiàn)學校內(nèi)部的教學和學校外部的教學進行深入的融合,也是能夠?qū)崿F(xiàn)學校、學生以及企業(yè)之間三贏的一個局面。

5結(jié)語

通過上述分析可以得出,在新媒體時代中,不斷的發(fā)展對于我國的傳統(tǒng)廣告商合計教學也是帶來了全新的標準以及要求,因此如果沒有廣告設(shè)計相關(guān)的學習必須要能夠突破傳統(tǒng)的教學方式,在根本上對其教學做出深入的改革以及創(chuàng)新,這樣才能夠使廣告教學的設(shè)計可以更加滿足于社會的發(fā)展需求,不僅僅能夠全面的促進現(xiàn)代廣告設(shè)計教學以及媒體各個方面的結(jié)合,提高廣告設(shè)計的理論知識以及技術(shù)技能,在這個基礎(chǔ)上可以更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,對學生自身的理論聯(lián)系實際的能力進行提高,把握教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上也是可以提高學生自身的綜合能力。

參考文獻

[1]嚴璇,向穎.融媒體時代獨立學院廣告本科教育的改革[J].新聞傳播,2016,12(24):120-124.

[2]劉立云,趙慧勤,馮麗露,等.“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”下的《C程序設(shè)計》教學改革之探索[J].中國教育信息化,2016,12(24):147-151.

[3]黃榮懷,張曉英,陳桄,等.面向信息化學習方式的電子教材設(shè)計與開發(fā)[J].開放教育研究,2012,12(24):112-114.

[4]張科.新媒體時代多模態(tài)話語分析理論在大學英語教學中的應用[J].牡丹江教育學院學報,2013,12(24):106-109.

作者:蔣瑩卓 單位:南通工貿(mào)技師學院